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蛋糕小白兔怎麼畫

發布時間: 2024-06-24 22:37:51

① 蛋糕的做法,小白兔生日蛋糕怎麼做好吃,小

蛋糕的做法
材料
主料:雞蛋,白糖,鹽,麵粉,牛奶,植物油
工具:筷子或者打蛋器(最好用打蛋器)
做法
1、拿出三個雞蛋,蛋清蛋黃分離,分別可在兩個碗里,過程中不能不能沾一滴水。
2、拿出三根筷子將蛋清打成泡沫,放一點點鹽,再放一勺白糖,再繼續打繼續打。有點稠時,再放一勺白糖,再繼續打繼續打,再打10多分鍾,很痛苦滴,打成奶油狀,筷子能立起來(如果你有打蛋器會省很多時間和力氣)就OK了!
3、將放有蛋黃的碗里加兩勺白糖,加三勺冒尖的麵粉,加十二勺牛奶或者半袋,上下攪拌。
5、攪勻後,將一半的奶油狀蛋清倒入蛋黃里,攪拌均勻後,再將另一半蛋清倒入蛋黃攪拌均勻。
6、拿出電飯鍋(或者電飯煲)插電,摁下煮飯鍵,加熱30秒,然後往鍋里塗一層油,以防粘鍋。
7、倒入攪拌好的東西,蹲幾下鍋,把氣泡震出來,摁下煮飯鍵,2分鍾就好了,這時,把毛巾捂在通風口20分鍾後,再摁20分鍾,跳了鍵就好了。

② 怎麼用奶油做小白兔

我來教您怎麼做:
小兔子奶油蛋糕卷
奶油蛋糕卷,做成了小兔子的圖案,充滿了童趣小兔子奶油蛋糕卷
用料
主料雞蛋4個低筋麵粉70克
調料色拉油50克檸檬汁5滴細砂糖60克牛奶60克紅曲粉10克淡奶油150克白糖20克巧克力醬適量
小兔子奶油蛋糕卷的做法
1.用分蛋器把蛋白、蛋黃分開
2.蛋黃中加入10克糖,用手動打蛋器攪打均勻,再加50克色拉油攪打均勻,再將60克牛奶倒入,攪打均勻至油水融合。將低筋麵粉篩入蛋黃盆中,攪拌均勻至無顆粒的漿糊狀
3.用勺子取20克蛋黃糊於小碗中
4.將紅曲粉篩入蛋黃糊中,切拌均勻
5.用廚師機將蛋白打散,加入5滴檸檬汁或白醋,攪打至粗泡時,分三次加入原料A中的糖。繼續攪打,提起打蛋籠的蛋白尖峰長而不挺立,表示已經到了濕性發泡的程度,也就是九分發的程度。做戚風蛋糕卷,蛋白打到這個程度就可以了
6.把蛋白與蛋黃糊分次加入,攪拌均勻成紅曲蛋糕糊
7.取約為蛋黃糊兩倍的蛋白於小碗內。用勺子翻拌及切拌成蛋黃糊
8.將蛋黃糊倒到裱花袋內
9.在鋪了油紙的烤盤上描繪出小兔子圖案,放入預熱好180度的烤箱1分鍾拿出
10.將紅曲麵糊倒入烤好兔子的烤盤,抹平蛋糕糊表面,並拿起烤盤,在桌子上震出大氣泡,放入已經預熱好的烤箱中層,180度烤14分鍾。我家烤箱溫度偏高,我用了170度,14分鍾,根據自家烤箱的脾氣調整吧
11.將烤盤從烤箱取出,倒扣在烤網上。乘熱小心撕開四周的油紙,讓蛋糕片變得溫熱時,將揭去油紙的蛋糕再次倒扣在新油紙上。現在蛋糕烤黃的那面向上,將奶油均勻地抹在蛋糕表面
12.把蛋糕捲起來,卷好後放冰箱定型30分鍾,用巧克力醬繪畫出兔子的眼睛和耳朵即可,拿出來切塊就可享用了

③ 生日教案

作為一位不辭辛勞的人民教師,時常要開展教案准備工作,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。教案要怎麼寫呢?下面是我收集整理的生日教案9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

生日教案 篇1

【活動目標】

1、通過製作生日賀卡、禮物盒等方式慶祝生日。

2、製作7以內的數群卡。

【活動准備】

美工區:掛歷紙、各種盒子、海綿紙、卡紙、蠟光紙等。

數學區:寫有7以內數字的空白卡片(用於添畫蛋糕等數群)

【活動過程】

一、創設白兔過生日的情景

1、師:今天是小白兔的生日,老師要去參加小白兔的生日,我還特意為白兔准備了一份精美的禮物。你們想去參加小白兔的生日會嗎?(想)那你們可不能空著手去哦!必須要送上一份禮物給小白兔。

2、介紹區域材料

美工區:掛歷紙、各種盒子、海綿紙、卡紙、蠟光紙等,小朋友www.300168.com們可以用掛歷紙畫一個蛋糕送給小白兔,或者畫一束花,一條裙子,玩具等。也可以把這些小盒子打扮的漂漂亮亮,送給小白兔。

數學區:寫有7以內數字的空白卡片。數學區的孩子,老師在數學區投放7以內的數字空白卡片,小朋友就用蛋糕表示數字幾。

數學區:寫有7以內數字的空白卡片(用於添畫蛋糕等數群)

二、幼兒游戲,教師指導。

1、幼兒選擇區角開始游戲,重點指導美工區的孩子,盡量讓每個孩子發揮想像,製作不一樣的禮物,在選材和設計方面,老師給予及時的引導於鼓勵,讓區域的材料都運用起來。

2、同時關注其它區的活動情況,及時指導孩子們正確游戲。

數學區:關注幼兒的操作方法是否正確,引導幼兒大膽講述操作結果。

三、游戲結束,指導幼兒收拾區角材料。

1、教師搖響鈴,請幼兒自覺收好材料,從區角出來。把大家准備好的禮物拿出來,站到小白兔的身邊,唱一首生日歌結束區域活動。

2、老師小結活動情況。

生日教案 篇2

一、教學目的:

1、通過理解課文內容,了解迅速發展的當代科技及其在現代化建設中的作用,激發學生為科技事業的發展而勤奮學習的自覺性。

2、了解課文中所介紹的幾種奇妙紙的特點和作用。

3、大膽想像一下,你還想造出什麼樣的紙。

二、教學重點:

從人物的對話中體會不同紙的不同特點和用途。

三、教學難點:

理解為什麼紙奶奶感慨地說:「青出於藍而勝於藍,一代比一代有出息。

四、課前准備:

准備課文中介紹的各種紙的實物。

五、教學課時: 1課時

六、教學過程:

(一) 激發興趣,導入正題。

同學們,你們知道「紙」今年有多大年紀了嗎?(舉一張紙)關於「紙」的歷史和現在,你們了解多少呢?在生活中,人們通常用「紙」干什麼?學習了《紙奶奶的生日》一課,我相信大家會有更多的收獲。(板書課題)

讀了課題,同學們想到了什麼?(紙奶奶是誰?紙奶奶有多大?有誰來慶賀?生日熱鬧嗎?)

(二) 初讀課文,完成練習。

出示投影一:

摘錄課文中的詞語:————————————————

出示投影二:

摘錄課文中的新詞:——————————————————————————。

出示投影三:

課文中講了哪幾種紙?

避水紙 耐熱紙 食用紙 容器紙 防銹紙 速溶紙

(三) 分組學習,合作討論。

1、 以組為單位,用最快的方法完成下列表格。

紙名特點作用避水紙耐熱紙食用紙容器紙防銹紙速溶紙 2、 產品展銷會——每小組任選一種「紙」為參展商品,派一位代表以「推銷員的身份介紹該紙品的特點及作用。

如避水紙:我有一身好本領,不怕水來不怕壓;不怕泡來不怕煮,身體結實武藝強。我可以用來做雨衣,做游泳衣,歡迎大家前來選購!

3、 想像大比拼——你還能發明什麼紙?小組為單位,進行想像大挑戰。介紹新紙品的特點和作用。

(四) 語感訓練,體會寫法。

1、 這篇課文採用擬人的方法,以童話故事的形式和向人們生動形象地介紹了「紙」的發展,讓我們對不同「紙」的作用、特點有了深刻的了解。作者的文筆很生動,將不同的紙化作一個個可愛的人物,敘述方法也不斷變化。如在介紹避水紙出場時,作者這樣寫道:避水紙恭恭敬敬地對紙奶奶說------同學們,你們還能從文中找出類似的語句嗎?讀一讀,加以體會。

2、 體會帶點詞的准確用法。

我在開水裡煮三天三夜,身體照樣結結實實。

我在開水裡連續煮三天三夜,身體照樣結結實實。

我能經受1000攝氏度的高溫。

我能經受近1000攝氏度的高溫。

3、 體會重點句子的意思:青出於藍而勝於藍,一代比一代有出息呀!

(五) 拓展練習:

1、 給造紙廠寫一封信,介紹自己設想中的新產品。

2、 為其中的一種紙寫句廣告詞。

生日教案 篇3

一、活動目標:

1、認識數字4、5、6、7,感知4、5、6、7的數量,進一步理解數的意義。

2、學習按一定數量操作,能將相等數量的物體放在一起。

3、激發幼兒動手操作的興趣。

二、活動准備:

1、課件;

2、學具:印章、牙簽、雪花片、珠子、皺紋紙、小盒、穿珠線、橡皮泥做的蛋糕、卡紙等若干。

三、活動過程:

1、導入課題,激發幼兒的興趣。

(1)放課件,師:小朋友,今天老師帶來了幾位小動物,請看它們是誰?請你們數一數,一共有幾只小動物?今天這4隻小動物一起過生日,你知道它們都過幾歲生日嗎?

(2)分別出示每個小動物過生日的畫面,引導幼兒通過點數蠟燭,了解小動物的歲數,認識數字4、5、6、7,幫助幼兒進一步理解數的意義。

2、製作生日禮物。

(1)"小朋友,咱們都知道小動物過幾歲生日了,你看,他們只有生日蛋糕,你們想不想送給它們生日禮物?" 讓幼兒說出想給誰送禮物,送給它的禮物數量應和小動物的歲數相等。

(2)教師介紹現有材料,引導幼兒說說能做成哪些禮物?

(3)、介紹小動物的禮盒。

(4)交代製作生日禮物的要求:你想給哪個小動物送禮物,用的材料數必須和這個小動物的歲數一樣多;每一組必須給每個小動物做一種禮物;選擇材料之前,小朋友之間要互相謙讓,不能爭搶;做禮物時,小朋友要保持安靜,快速地做禮物;做完禮物小朋友之間可以互相檢查數量對不對;每組做完後,要把禮物送到每個小動物的禮盒裡。

(5)幼兒根據自己的意願選擇活動內容,教師觀察幼兒活動並進行個別指導。

3、給小動物送禮物。讓幼兒分組把禮物送到禮盒裡。

4、師幼一起檢查幼兒送的禮物是否正確。

5、師:"咱們一起把禮盒給小動物送回家吧。"引導幼兒收拾學具。

生日教案 篇4

活動目標

初步掌握用橡皮泥或紙黏土創作的技巧。

培養耐心細致地完成作品的習慣。

發展造型能力和創造力。

活動准備

幼兒事先搜集蛋糕房的生日蛋糕宣傳單。

大紙盒。

美工材料,例如彩紙、橡皮泥或紙黏土等。

活動內容

學習領域:

形式 :小組

1. 請幼兒出示蛋糕房的生日蛋糕宣傳單,與幼兒欣賞蛋糕的造型,向幼兒提問:

你最喜歡吃什麼蛋糕?(自由回答。)

生日蛋糕有什麼形狀?(圓形、心形、正方形等。)

你認為這些蛋糕漂亮嗎?為什麼?(顏色、水果或圖形的排列都很漂亮。)

蛋糕上的水果排列有什麼特色?(很多都是按一定的序列排成的。)

2. 提議幼兒扮演糕點師,設計一個美麗的蛋糕。

3. 老師示範用橡皮泥或紙黏土做蛋糕:泡沫塑料或紙盒做蛋糕坯;用橡皮泥或紙黏土搓成圓球、長條或其他形狀做水果或巧克力,裝飾蛋糕坯。

4. 製作完成後,請幼兒介紹自己的作品和創意。

5. 將自製的蛋糕放在展覽區舉辦蛋糕展,小朋友相互欣賞交流。

評價

能運用搓、捏的技巧製作蛋糕模型。

活動建議:

在幼兒對製作蛋糕產生興趣後,可以運用其他的美術表現形式來製作蛋糕,如裝飾畫、紙盤製作等。

生日教案 篇5

教學目標:

1、知識技能:讓學生體驗「過生日」時的快樂,學會用繪畫的形式表達自己的情感與思想。

2、方法與過程:通過回憶,對比,發揮自己的想像力,大膽去創作自己的作品。

3、情感、態度與價值觀:從自己的生日回憶感恩父母的養育之情,從特殊的過生日提高學生保的意識。

教學重難點:

1、重點:引導學生通過回憶把過生日的情景。

2、難點:畫中能體現出熱鬧和快樂的氣氛。

教學准備: 范畫課件《生日快樂》歌

教學過程:

一、組織教學

師生問好,簡單介紹自己。

二、激趣導入

1、音樂導入

老師今天給大家帶來一首歌,肯定很多小朋友都會唱,現在我們來聽聽,會唱的小朋友可以跟著唱唱。播放《生日快樂》音樂師:這首歌叫什麼呢?每個小朋友都有自己的生日,知道自己生日的小朋友請舉手?(小朋友們都很誠實,老師看還有一些小朋友不知道,那回去一定問問自己的父母)

師:老師還有一個問題,知道自己爸爸、媽媽生日的請站起來?(看來這些小朋友很細心,對他們的細心郭老師給予小紅花的獎勵)借機滲透德育教育:我們的生日爸爸媽媽是永遠不會忘記的,那麼爸爸媽媽的`生日我們應牢記,父母生我們,養我們,我們應該學會感恩父母,讓父母每個生日都過得快樂。那麼,這節課老師就和小朋友一起來探討,如何把生日過得更加快樂。

2、出示課題生日快樂

三、新授

1、說到生日,小朋友們知道自己的生日是幾月幾號呢?爸爸媽媽是怎樣給你過生日的?那你下一次的生日願望是什麼?(問題逐個問)

2、哪一次生日讓你最難忘?(提示:有那些人參加、收到什麼禮物等)

3、(課件出示)圖片對比。老師帶來了幾張過生日的圖片,我們一起來欣賞吧。

A先出示一張不熱鬧的生日圖片。師這一張畫給你的感覺熱鬧嗎?生:

B、再出示一張熱鬧的生日圖片。師這一張畫給你的感覺熱鬧嗎?生:

C、那第二幅畫為什麼看起來更最快樂、最熱鬧?學生答:人多、場面裝飾(如氣球、彩旗、禮花等)、色彩豐富等這樣熱鬧的生日圖片老師還有,想看看嗎?我們看看吧。(課件出示欣賞范畫)

4、看完老師帶來的作品,那我們再來看看書中這些小朋友是如何過生日的呢?請小朋友們翻到書第19頁

A、看最上面左面的一幅圖畫,你們看到了什麼?生說:老師已覺得這位叫蘇行的小朋友的生日過得多快樂、多熱鬧呀。

B、我們再來看看最上面最右面的這位叫余佩文的小朋友是怎樣過生日的?

師:他的生日過的多麼特殊,多麼有意義呀!不僅和好朋友在一塊度過了一個快樂生日。同時美化了生活,為保護大自然盡了自己一份力。同學們,讓我們用心去共同愛護花草樹木,用手去共同創造一個美麗的世界吧!(所以我們的生日除了吃吃、喝喝、玩玩,還可以做一些更有意義的事。)

5:那麼還在等什麼,趕緊拿起你手中的畫筆把這幸福的時刻或者一個生日的願望畫在你的美術本上?學生創作、師巡視輔導。

四、作業展示、評價

1、請小朋友上台分享自己的作品。

2、老師適時給予建議(很好的一幅作品、同學們還有什麼想法)

五、總結

今天有的小朋友還沒有得到小紅花,希望這些小朋友回家後問問自己的父母生日,並牢記父母的生日,在他們生日時,一定想辦法讓他們過上最快樂、最幸福的生日

《生日快樂》教學反思

《生日快樂》是湘版小學美術三年級下冊的一節造型表現課,反思這節教學設計,我在課前做了充分的准備,做好了課件和四種形式的賀卡,並在賀卡上繪制了和「生日快樂」有關的場景。

首先,導入環節由我親自演唱祝你生日快樂的歌曲,拉近了師生距離,使學習氣氛暖意融融,學生的學習、練習參與度高。其次,利用多媒體教學,創設學生喜歡的過生日情景,激發了學生的學習興趣,充分調動了學生的學習積極性,學生都願意投入到學習中去。這符合新課程標准在教學建議中提出的「教學要緊密聯系學生的生活實際,從學生已有經驗出發,創設生動有趣的情境。」再次,講解生日蛋糕的樣式時,我結合課件和實物來介紹,我展示出事先准備的范畫,讓同學們欣賞畫中的人物及發生的事情,讓同學們有個創作的引導方向,以致於不知如何表現人物與環境的畫畫面處理問題,使教學具有了直觀性。

最後,在整個教學環節中,作為教師的我沒有過多的進行講解,所有知識都是學生在猜得過程中加以回顧,把學生放到了主體地位,教師起了一個主導作用,成為學生學習的組織者、引導者與合作者。最後的給長輩准備生日禮物的環節,目的在於進行情感教學,滲透熱愛家庭,孝敬父母的教育。在遇到較難題材時,比如上這節課時,可以將課中提到的元素,比如:蛋糕、氣球、人物、部分場景預先畫好,利用貼畫、添畫的形式,讓學生自由選擇。這就大大降低了作業難度,豐盈了作業效果,在提升學生自信心的同時,也拓寬了學生的思路。根據自己的思考,我又進行了第二次教學,抓住造型表現課的特徵,先引導學生模擬過生日的場面,如舞蹈、唱歌、手捧鮮花、拍手笑、許願、到戶外遊玩,畫時提醒孩子們從不同的角度描寫他們的不同活動,比如正面、側面、背面等等,當然也可以描寫不同的動態,如蹲、坐、站、跳。並拓寬了題材,不限制一定是室內,也可以到戶外,也可以給長輩過生日。交上來的作業也變得豐富多彩,驚喜頗多,在人物表現上也比原來更勝一籌。

通過對比這兩節課的教學設計,我深深地感覺到,反思在教學中的重要性。作為教師的我們,只有通過一次又一次的反思,才能不斷磨練與提升,不斷否定並肯定自我!

生日教案 篇6

【教學目標】

1、認識12個生字,會寫今、正、雨、兩4個字。認識兩個偏旁飠、牛。

2、正確,流利,有感情地朗讀課文。

3、理解課文內容,知道小雲借生日給媽媽的原因。

【教學重點】

認識生字,朗讀課文,從故事中了解母女間的感情。

【教學課時】

兩課時。

【課前准備】

自製課件,錄音磁帶(生日歌)。

【教學過程】

第一課時

一、談話導入

1、播生日歌。

2、小朋友,每個人都有自己的生日,對嗎?你們是怎麼過生日的?

(生各抒己見。)

(喚起孩子溫馨的記憶,激起孩子學文的興趣。)

3、小朋友可真幸福哇,爸爸媽媽給你們買了生日蛋糕和那麼多的生日禮物。有一位小朋友在她過生日的時候,要把生日借給媽媽,這是怎麼回事呢?今天我們就來學《借生日》。

二、初讀課文

1、要求讀准字音,讀通課文,了解大意。

2、提問:

課文中誰把生日借給誰?我指的是誰?

3、再讀課文,共分幾個自然段?你想讀哪個自然段?

三、學習課文

1、指名讀1、2自然段。

2、認識兩段中的生字。

3、小雲的媽媽說自己把生日給忘了,媽媽真得是忘了嗎?

(小雲的媽媽並非忘記了自己的生日,而是只想到別人。)

4、指導朗讀:

您怎麼從來不過生日?沒見過媽媽過生日,小雲感到疑惑,要突出從來,讀出納悶的語氣。

四、學習三,四自然段

1、指名接讀三,四自然段。

2、小雲把生日借給媽媽前,心裡會想些什麼?

(大家討論後,明白小雲在媽媽的影響下,懂得了關心媽媽,同學們應該向她學習。)

3、指導朗讀:

最後兩句話是她經過思考想出的辦法,要讀出肯定的語氣,表現出小雲的天真可愛。

五、全文朗讀

1、分角色朗讀課文,師生讀,同學與同學讀。

2、配《生日歌》讀。

六、擴展活動

親手作一件小禮物送給爸爸媽媽,並說一句祝福的話。

第二課時

教學目的

1、正確,流利有感情地朗讀課文。

2、練習書寫本課4個生字。

3、指導完成課後練習讀讀說說。

教具准備

生字卡片。

教學過程

一、檢查復習

1、練習有感情地朗讀課文。

2、認讀生字。

二、分小組自學生字

要求:

1、讀准字音,注意正、怎、飯、拿等字的讀音。

2、分析字形,用不同的辦法來記憶:

指導寫字:

今:撇尖低,捺腳稍高,開口度大,撇捺相接處,點和橫收筆都在豎中線上。

正:注意橫,豎的長度,第二橫是長橫的一半,左豎是右豎的一半,最後一橫長,稍凸起托連豎。

雨:冂要寬,蹭的豎,不出框,最後四點兩兩對稱,如隔窗看檐下的雨水均勻滴下。

兩:冂內兩個人字分布均勻,人的捺均變為點。

3、學生寫字,老師巡迴指導。

三、復習鞏固

1、復習課文內容,完成課後練習題:

先讓學生自己說一說。

提示:紅花中的字可以做詞頭,也可做詞尾。

2、分小組比賽。

3、每組選出代表,全班比賽。

四、想像故事的結尾

1、請同學們編出故事的結尾。

2、把故事講給別人聽。

五、講評小結

板書設計

18、借生日

小雲 愛 媽媽

【練習設計】

一、復習鞏固

1、復習課文內容,完成課後練習題:

⑴ 先讓學生自己說一說。

提示:紅花中的字可以做詞頭,也可做詞尾。

⑵ 分小組比賽。

⑶ 每組選出代表,全班比賽。

二、想像故事的結尾

1、請同學們編出故事的結尾。

2、把故事講給別人聽。

生日教案 篇7

學習目標:

1、認識12個生字,會寫4個字。認識兩個偏旁飠牛。

2、正確、流利地朗讀課文。

3、了解課文內容,知道小雲把生日借給媽媽的原因。

教學重點:

識字、寫字和朗讀課文,從故事中感受母女間的情感。

教學時數:兩課時

教具准備:自製課件

第一課時教學設計如下:

教學過程:

一、歌曲導入,激趣讀文

1.播放《生日歌》

問:知道這是什麼歌嗎?(板書:生日)你們都知道自己是哪天過生日嗎?都是怎麼過的?

2.揭題激趣

過生日是每個人最快樂最幸福最難忘的一天,可是有人卻要把自己的生日借給別人。(板書:借)平時,我們只聽說過借東西,聽說過借生日嗎?今天我們就來學習第18課《借生日》,(齊讀課題)

3.是誰把自己的生日借給了誰呢?我們來讀讀課文吧。請把課本翻到125頁。

二、初讀課文,識記生字

1.自由讀文,提出要求:讀通句子,標出自然段,把圈出的生字多讀幾遍,同桌交流記字方法。

2.檢查初讀、識字情況

①課文講了是誰把自己的生日借給了誰的故事?

②認讀帶拼音的生字,邊讀音邊識記字形。(出示課件)

③去掉拼音識字。游戲:點蠟燭(出示課件)

④課文有幾個自然段?指名分段讀課文。

⑤邊聽錄音邊讀課文。

三、細讀重點句段,體會人物情感

1.課件出示重點句段,自由讀

2.指名讀第二段的句子(小雲和媽媽的對話)

師:你們有什麼問題想問嗎?

生:(媽媽為什麼從來不過生日?媽媽真忘記了自己的生日了嗎?)生討論

師:媽媽心裡只想到小雲,而從不想自己,這是多麼偉大無私的母愛啊!誰還想讀這句話?

生:學生比讀。

師:老師發現她帶著笑容讀媽媽的話,我們學她再來讀讀,共同感受小雲媽媽對小雲濃濃的母愛。

生:齊讀

過渡:母愛是夏日清涼的風,母愛是冬日溫暖的陽光,做母親的誰都記得子女的生日,可是做子女的,有多少記得母親的生日?在母愛的滋潤下,感染下,小雲有時怎麼做的呢?

3.自由讀第四自然段(課件出示)

師:小雲是怎麼做的?

生:小雲把自己的生日借給了媽媽。

師:小雲把自己的生日借給媽媽之前,心裡會想些什麼?

生:

師:小雲把這幸福快樂的一天借給了媽媽,她是想讓媽媽也過一個快樂的生日,小雲多愛她的媽媽呀!(板書)誰再來把這段話讀一讀?

生:(想讀的同學一起讀)

師:(范讀這段,說竅門。)

生:感情齊讀。

師:媽媽聽到小雲要把生日借給她,會對小雲說什麼?

生:

師:多好的媽媽,多好的小雲啊!老師也想當一會小雲的媽媽,誰來當小雲呢?(師生分角色朗讀全文)

四、鞏固識字,總結拓展

1.鞏固詞語

送禮物游戲。

2.總結拓展

①得到這么多禮物,你們高興嗎?你們把自己的表現給媽媽說說,她一定比你還高興呢!我們的媽媽愛我們關心我們,小雲在媽媽的影響下也學會了關心媽媽,她用借生日的方式表達對媽媽的愛。其實表達對媽媽的愛的方式還有很多,你想用什麼方式來表達?

②最讓媽媽高興的就是看到你們學習不斷進步,越來越懂事,長大成為對社會有用的人,並學會用自己的愛心關心身邊的人。共同用歌聲表達對媽媽的愛,齊唱《世上只有媽媽好》。

生日教案 篇8

考核中我的考核課程是繪本故事《小貓過生日》通過不斷地試課和各位經驗教師不斷地幫我分析,改課,最後的效果還是比較理想的。

首先在前期教具的准備上我製作了大書,這樣不僅方便幼兒的觀看,還有利於幼兒仔細觀察細節進而能展開想像,大膽表達想法。在幼兒的前期准備上我和幼兒討論如何使在停電的情況下使家中變亮?什麼樣的東西是彎彎的長長的?帶領幼兒認識半圓形並讓幼兒發揮想像半圓形像什麼?

在課程的設計上也作了調整:起初小動物的出場順序是小猴子、小烏龜、小刺蝟。但是根據我班幼兒對半圓形物體還不是很了解,我把半圓形的小烏龜設計成一個難點放在最後一個說。小猴子彎彎的尾巴與之相似的物品很多就把它作為一個重點放在第二個出場。最後簡單的小刺蝟就請他第一個出場了。

在正式的教育活動中每個幼兒都能積極回答問題,在導入的環節當我提問「停電了怎麼辦?」時,幼兒們開動腦筋,有的說把太陽公公請出來,還有的說有月亮也能看見東西,還有的幼兒說出了打火機,蠟燭火柴等等。當我提問「小刺蝟的刺像什麼?」的時候有的幼兒說像小草,像榴槤等等。當我出示小猴子問「小猴子彎彎的尾巴像什麼?」的時候有的幼兒說「像孫悟空的緊箍咒」「像老爺爺的拐杖」「像彎彎的繩子」孩子們的回答千奇百怪而不失精確,讓我大吃一驚。在我出示小烏龜的照片時有的幼兒說像石頭,像小山等等。

總體來說這節課達到了讓幼兒大膽展開想像,並勇敢說出自己想法的目標。但不足的是我沒有關注到個別沒有發言的幼兒,沒有注意到與這部分幼兒的互動是我的失誤。通過這次的考核讓我成長了很多,我會在今後的教學活動中更加努力!

④ 小白兔造型蛋糕的做法,小白兔造型蛋糕怎麼做

  • 步驟

  • 11.粉色的淡奶油畫出小白兔的耳朵,鬍子,其餘的用白色即可。

⑤ 什麼樣的小白兔得到了一塊什麼樣的蛋糕

什麼樣的小白兔得到了一塊什麼樣的蛋糕?我覺得是這一個,嗯。聰明的小白兔得到了一塊兒大蛋糕。

⑥ 小白兔的故事和米奇的故事

一、小白兔的故事:

1、小白兔找媽媽

美麗的春天來了,藍藍的天上飄著朵朵白雲,紅紅的太陽張開了笑臉。

兔媽媽叫小白兔快點起床,小懶蟲,太陽曬屁股了。」小白兔說:今天,我們去哪裡呀?」兔媽媽說:我們倆到森林裡去。」小白兔說:好吔!」小白兔和媽媽吃完早飯,小白兔和媽媽出發了。他們倆一邊走一邊玩。

小白兔看到美麗的蘑菇,有麻點點花的,的花的;有長得高的,有長得矮的,很多很多。兔媽媽說:我們開始采蘑菇吧。」小白兔說:好吧!」兔媽媽認認真真地采蘑菇,小白兔一邊采蘑菇一邊追蝴蝶。不一會兒,小白兔看見花開放了,他想:我采一把送給媽媽吧,她一定會高興的。」

於是,他離開了媽媽到森林裡採花,每采一朵,他就往森林裡走進一步。他總覺得更美麗的花在前面,就這樣,他不知不覺地一步一步走進了森林的深處。當小白兔把花采夠了,想回到媽媽身邊去的時候,卻發現自己迷路了。

小白兔大聲呼喊:媽媽,媽媽,你在哪兒?」沒有媽媽的回答。他又抬起頭問樹上唱歌的小鳥:小鳥,你知道我媽媽在哪兒嗎?」小鳥說:沒有看見。」小鳥飛走了。小白兔又問蝴蝶:蝴蝶,你看見我的媽媽嗎?」蝴蝶說:沒有看見。」小狗走了。

小白兔又問小猴:小猴,你看見我的媽媽嗎?」小猴說:沒有看見。」小猴也走了。小白兔沒有辦法了,就在森林裡大哭大叫。

兔媽媽採好蘑菇後,卻發現小白兔不見了,她心裡非常著急,就大聲呼喊:小白兔,你在哪兒?」喊了許久也沒鏈蠢有聽到小白兔的回答,兔媽媽沒有辦法了,她就到森林警察局去報案。黑貓警長安慰兔媽媽說:不要著急,我們立即行動去找小白兔。」

黑貓警長他們找到小白兔的時候,小白兔靠在一棵樹子睡著了,臉上還掛著淚水呢。

2、聰明的小白兔

大森林裡的動物們最怕獅子王了!因為每一年的謎語大會獅子王都會出一道謎語。如果小動物們答不出來就要替獅子王干一輩子的活。

是啊,誰願意替獅子王幹活啊,森林裡多好玩啊,可以采鮮花,可以玩游戲,可以吃野果,可以堆雪搜喚弊人。可是獅子王出的題目很難很難,沒有人答得出來,所以每次都有人被抓去替獅子王幹活。

轉眼今年的謎語大會又到了,廣場上的小動物你看看我,我看看你,大家心裡都很恨獅子王,可誰都不敢說出來。

獅子王裝出一臉沒有辦法的樣子,說:"我也沒辦法啊,誰叫你們太愚蠢了,連個謎語都猜不出來,所以就只好請你們替我幹活咯。但是今年,如果有小動物能答出來的話,不但可以不替我幹活,我還可以滿足他兩個要求。"

這時一隻雪白的小兔子走了出來,說:"還請獅子大王說話算數。請出題吧。"

獅子王看著小兔子,心想:這么漂亮的小兔子,真不錯,但是他一定猜不出來。於是說:"你給我一件寶貝,這件寶貝比鑽石還閃亮,比岩石還堅硬,比綢子還柔軟,比空氣還輕薄。你答的出來嗎?"

廣場里的小動物低聲嘀咕,誰也不知道這是件什麼寶貝。只見小白兔淡定的說道:"獅子大王,我這就把寶貝先給您。"說完就走出了廣場。過了一會兒,小白兔回來了,他的手裡提著一根竹筒子。

獅子王奇怪的問:"這是什麼?"小白兔回答:"這是竹子呀。""哈哈哈"獅子王大笑了起來:"愚蠢的小白兔!難道竹子比鑽石還閃亮?比岩石還堅硬,比綢子還柔軟,比空氣還輕薄嗎?"小白兔舉起了竹子,從裡面倒出了清水,說:"這才是您要的寶貝。"

獅子王呆住了,廣場上的小動物也呆住了,可是過了一會兒,動物們喊了起來:"小兔子答對了!小兔子答對了!是水!水比鑽石還閃亮,水結了冰比岩石還堅硬!水比綢子還柔軟!水還能化成蒸汽比空氣還輕薄!"

獅子王無可奈何了,他說:"小白兔,我不得不承認你真聰明,那麼,說出你的兩個要求吧。"小白兔說:"獅子大王,我的第一個要求是立刻釋放所有替你幹活的人,第二個要求是今後再也不許任何動物替你幹活!"

獅子王被迫同意道:"我答應你的要求。"廣場上的小動物激動的歡呼了起來:"小兔子是我們的英雄!"

3、小白兔買面世族包

小白兔蹦蹦跳跳到麵包房,問:「老闆,你們有沒有一百個小麵包啊?」老闆:「啊,真抱歉,沒有那麼多。」「這樣啊。。。」小白兔垂頭喪氣地走了。第二天,小白兔蹦蹦跳跳到麵包房,「老闆,有沒有一百個小麵包啊?」

老闆:「對不起,還是沒有啊。」「這樣啊。。。」小白兔又垂頭喪氣地走了。第三天,小白兔蹦蹦跳跳到麵包房,「老闆,有沒有一百個小麵包啊?」老闆高興的說:「有了,有了,今天我們有一百個小麵包了!!」小白兔掏出錢:「太好了,我買兩個!」

4、小白兔買胡蘿卜

一天小白兔想吃胡蘿卜,就去街上買。它來到一家葯店,想也不想就進去了。問老闆:「你好!請問你這有胡蘿卜賣嗎?」老闆說:「我這是葯店,沒有胡蘿卜的!」小白兔沒買到胡蘿卜就回家了!

第二天,小白兔又來到了這家葯店。進門就問:「你好!請問你這有胡蘿卜賣嗎?」老闆有點耐煩的說:「你是不是來搗亂的!?昨天不是告訴你了嗎!這是葯店哪來的胡蘿卜賣給你?!你要是再來搗亂我就拿剪子把你的耳朵給剪下來!滾!!」小白兔沒賣到胡蘿卜就喲回家了!

第三天,小白兔再次來到這家葯店。進門之後就問:「你好!請問你這有剪子賣嗎?」老闆看這回它沒要胡蘿卜就耐心的告訴它:「我這里是葯店,沒有剪刀!對面有剪刀賣!」小白兔說:「不用了,我是來買胡蘿卜的!」

5、企鵝找小白兔玩

有一隻企鵝,他的家離小白兔家特遠,要是靠走的話,得走20年才能到。有一天,企鵝在家裡呆著特別無聊,准備去找小白兔玩,與是他出門了,可是走到路的一半的時候發現自己忘記鎖門了,這就已經走了10年了,可是門還是得鎖啊,於是企鵝又走回家去鎖門。

鎖了門以後,企鵝再次出發去找小白兔,等於他花了40年才到了小白兔他們家……然後企鵝就敲門說:「小白兔小白兔,企鵝找你玩來了!」小白兔興高彩烈的開門對企鵝說:「太好啦,今天咱倆去你家玩吧。」

二、米奇的故事

1、星期天,一個陽光明媚的日子,米奇和米妮要去探望遠方生病的姥姥。」我們帶一些香噴噴的蛋糕吧!」米妮說。「還要帶一些姥姥最愛喝的牛奶,她一定會非常高興的!」米奇補充到。說著就出發了。

走到半路上,有一座橋擋住了他們的去路,這橋是小精靈的橋,它是一個怪脾氣的精靈,誰過它的橋,它就用魔法把誰變成瘸子,因此沒人敢過它的橋。但只要答對它的問題就能過橋了,這個問題十分奇怪:要種五行玫瑰,且每行必須種四株,如何才能只種下十株玫瑰。

米奇和米妮聽了十分為難,坐在橋旁邊思考,忽然米奇看到了米妮頭上的五角星頭飾,腦子里有了答案。「小精靈,我知道答案了!五角星有五條邊,五個角,一條邊有四個交叉點......」

米奇的話還沒說完,小精靈便說:」我輸了,你們可以通過了,這個橋不屬於我了!」小精靈說完就飛走了。米奇和米妮過了橋,往姥姥家走去。姥姥吃了蛋糕,喝了牛奶以後,病明顯好了許多,米奇和米妮把剛才發生的事一五一十的告訴了姥姥,姥姥高興地誇米奇真聰明。

2、星期四,米老鼠舉辦舞會,說是只有4才能進去。1來了,進不去;2來了,進不去;3來了,也進不去。4來了,大搖大擺就進去了。舞池裡只有米老鼠和4,好冷清。米老鼠說,讓和4有關系的人也進去吧。

小狗來了,還帶來了一塊餅干。米老鼠說:「小狗有4條腿,可以進;餅干有4個角,可以進。」小櫻桃來了,他也想進去,米老鼠說:「你是1,不能進。」正說著,又來了3個小櫻桃,小櫻桃們高興地說:「3加1等於4。好啦,可以進去啦!」

遠處飛來了2隻小鳥,他們對米老鼠說:「2隻腳加上2隻腳合起來就是4隻腳,可以進去啦!」瘸腿的大灰狼也來了,米老鼠見了,擺擺手:「不行不行,你專做壞事,4條腿丟了1條,只有3條腿,不能進去。」

轟隆隆,破轎車來了,米老鼠搖搖頭:「不行不行,你這么個大個子,4個輪子竟破了2個,當然不能進去。」客人真多,舞會好熱鬧。房子忍不住了,他說:「我有4面牆,我也是4,我也要跳舞。」牆動起來了。嘻嘻,舞會真熱鬧!

3、一隻小老鼠費盡心機,冒著生命危險,偷來一塊牛奶糖。他最愛吃糖,自稱糖老鼠。當糖老鼠正准備美美地享受一番時,他大吃一驚——牛奶糖的包裝紙上也有一隻老鼠!

「人最怕我們老鼠偷吃他們的東西,怎麼把個老鼠放在糖紙上?」糖老鼠納悶了。「喂,老弟,你不喜歡吃糖?」糖老鼠對這位同胞的自製力表示驚訝。

「我是米老鼠。」糖紙上的老鼠說。「噢,米老鼠可能愛吃米。」糖老鼠想。「那我可不客氣了。」糖老鼠說完三口兩口把牛奶糖吞了。

吃完糖,糖老鼠抹抹嘴,還想吃:「喂,你是怎麼住在這塊糖上的?」「在糖果廠住上的。」米老鼠說,"糖果廠里還有我的許多弟兄,每隻米老鼠住一塊糖。」「我去行嗎?」糖老鼠腦子一轉,要是天天住在糖堆里,那日子,該多甜呀!

「你這模樣不行,人家一眼就能發現你不是米老鼠。」「那要是我化裝一下呢?」「你試試。」糖老鼠照著米老鼠的樣子化裝了一番,還挺像。化裝成米老鼠的糖老鼠出發去糖果廠了。

4、這天小狐狸弗雷迪和小貓坎迪去米妮的水果攤買水果。米妮:哇,兩位小朋友實在是太幸運了,你們分別是我今天的第99個顧客和第100個顧客,按照我們本店的活動,你們可以參與活動優惠哦!

弗雷迪:哇,坎迪,你看我們多幸運啊。坎迪:天啊,居然有這樣的好事,米妮姐姐,快告訴我們什麼樣的活動。

米妮:是這樣的,來我水果攤的人可以選擇優惠金額哦,你看這里有一張5元的錢幣,還有一個1元的錢幣,弗雷迪你剛好是第100個顧客,坎迪是第99個顧客,弗雷迪有優先選擇錢幣金額的權利。

坎迪心想:完了,完了,這下完了,弗雷迪肯定會拿那張5元的錢幣,唉,看來我就只能優惠一元錢了。弗雷迪:原來是這樣啊,倆張錢幣,一張五元的,一張一元的,那我就要這個一元的吧。坎迪看弗雷迪選了一元的錢幣,趕忙把五元的錢幣攥在了手裡。

坎迪:這可是你說的,不許反悔,五元錢歸我了,一元錢歸你了。就這樣坎迪拿著五元錢高高興興的回家了。後來米妮把這件事情告訴了米奇,米奇說什麼也不相信。米奇:怎麼可能,弗雷迪怎麼會這么傻,我不信,下次遇到他我一定要試試看。

這天弗雷迪出門恰好遇到了米奇,米奇趕忙來到了弗雷迪身邊。米奇:嗨,弗雷迪請等一等,我們來玩個游戲吧。弗雷迪:哇,原來是米奇哥哥,你想跟我玩什麼樣的游戲啊?米奇:我這里有張五元的錢幣,有一張一元的錢幣,但是你只能選擇一張,你會選擇哪張。

弗雷迪:嗯,我想想啊,我就選擇這張一元的吧。米奇:啊?為什麼?你為什麼不選擇五元的呢?弗雷迪:我覺得這張一元的挺好的。米奇:唉,你可真是個小傻瓜。

就這樣弗雷迪喜歡選擇一元錢的事情很快就在童話鎮里傳開了,每天都會有不同的人,拿出一張五元的錢和一張一元的錢讓弗雷迪選擇,而每次弗雷迪都只選擇一元的錢。

後來有一天狐狸爸爸也聽說了弗雷迪喜歡拿一元的這件事,就問她:弗雷迪,爸爸一直有個問題不明白,大家給你錢讓你選,你為什麼每次都拿最小的,你這也太傻了吧。

弗雷迪:爸爸,你有所不知啊,如果我每次都拿大的,以後肯定沒有人在跟我玩這個游戲了,現在每天找我玩這個游戲的人那麼多,我已經賺了好多零花錢了。狐狸爸爸這才反應過來。狐狸爸爸:哦,原來是這樣,人人都笑我兒子傻,原來我兒子可聰明著呢!

5、在一個陽光明媚、萬里無雲的星期日,米奇和唐老鴨一起坐著淡紫色的自家車在寬廣的馬路上自由賓士。

米奇和唐老鴨看見了路邊那些美麗的鮮花,米奇是在欣賞,而唐老鴨在腦子里閃過了一個壞主意——他想讓司機叔叔停車,下車去摘幾朵五顏六色的花兒。所以他就對米奇說:「米奇,米奇我們讓司機叔叔停一下車,下車去摘些花兒吧!」

米奇聽完後連忙搖頭,把頭搖的像波浪鼓一樣,又說:「不行不行,花兒是有生命的,你摘掉它們,它們會疼的,所以不能摘。」

唐老鴨遺憾的說:「哦,知道了,我以後再也不會摘了。」米奇心中知道唐老鴨的遺憾,就安慰他說:「唐老鴨,我們雖然不能下車採花朵,但是,我們可以爬在窗戶邊上看風景,數花朵啊!注意千萬不要把手、頭伸出窗戶外,那是很危險的。」唐老鴨聽了,立刻來了精神,開心的說:「好啊!好啊!」

說完,他倆便興致勃勃的扒在窗戶上數起了花朵,過了好一會,米奇和唐老鴨數完了又報起了數,米奇說:「50」,唐老鴨也說:「50」。唉,怎麼打平了呀,米奇在低頭嘆氣的時候,看見了附近的一座小山,便對唐老鴨說:「唐老鴨,唐老鴨,我們去那座山上野餐吧。」

唐老鴨說:「好啊!好啊!」說完,唐老鴨和米奇就開始准備午餐,他們看了一下四周,發現有許多果樹,便爬上了果樹摘果子吃,裡面有桃子、香蕉、蘋果、梨……好多水果,他們便吃了起來,渴了就喝幾口山泉水,涼絲絲的,快活極了。過了一會兒,那些水果就被吃完了,一個個吃的肚子圓圓的。

他們吃飽後,搭起了帳篷,躺在了柔軟的草坪上慢慢地進入了夢鄉