1. 怎样做好温馨的生日PPt详细的讲
你可以到“老吕爱分享”网站去学习ppt的制作,我在这里学的,你可以去看看,虽然内容不多,但讲的很详细,按照教程可以做出一个非常完整的PPT
以下是网站上制作PPT的整个过程,来源老吕爱分享,供你参考
1、准备好一张要做成模版的ppt背景图片,开始—程序—里面找到PowerPoint,点击打开,新建一个空白的PPT文档。(你做温馨的话,就到网上找些温馨的图片就可以了)
2、视图→母版→幻灯片母版,进入母版编辑状态。(ppt2007操作步骤为:视图—幻灯片模板)
3、点击绘图工具栏上的“插入图片”按钮(或按“插入→图片→来自文件”),选中要做为模版的图片,确定。并调整图片大小,使之与母版大小一致。 (ppt2007操作步骤为:插入—图片)
4、在图片上点击鼠标右键,叠放次序→置于底层,使图片不能影响对母版排版的编辑。
5、现已经制作好需要的模版文档,点击“关闭模板视图”,退出母版视图。
6、保存模板:文件→保存,打开“另存为”对话框,在“文件名”中输入名字,在“保存类型”中选择“演示文稿设计模版”,保存。
7、现在关闭此PPT文档。再新建一个空白文档,看看你的“幻灯片设计”里,刚刚做好的模版文档就出现在你的眼前了。
8、此时,就可以对ppt进行编辑了,可以插入你想要的文字、图片等操作。
2. 幼儿园小班教案
作为一名人民教师,时常需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢?下面是我精心整理的幼儿园小班教案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
幼儿园小班教案 篇1
活动目标:
1.探索用挤奶油的方式来装饰蛋糕,并能用水果加以点缀。
2.发挥想象,大胆操作,在活动的过程,体验制作的乐趣。
3.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
4.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备:
泡沫蛋糕坯、颜料奶油、切好的水果、蛋糕图片、蛋糕ppt
活动过程:
一、谈话导入,了解蛋糕文化
师:上节课我们一起走进厨房,做了蔬菜拼盘,今天,老师要带你们一起去快乐的蛋糕房,你们愿意吗?(愿意)
过渡语:在去蛋糕房前,先要回答老师的几个问题。
你吃过的生日蛋糕上有什么?(奶油、桔子、苹果……)
过生日的时候,除了吃生日蛋糕,还要干什么?
小结:小朋友过生日吃蛋糕前我们还要送上自己的祝福。祝他们身体健康、学习进步。
过渡语:今天,地震灾区四川雅安也有许多小朋友要过生日,请你们帮他们来做生日蛋糕吧!
二、探索蛋糕的制作方法
小朋友,想一想,做生日蛋糕需要哪些材料呢?(引导幼儿说出蛋糕坯、奶油、水果)
小结:对要有蛋糕坯、奶油、水果。(教师边小结变出示准备好的制作材料。)
过渡语:蛋糕坯、奶油、水果都有了,我们怎么利用它们来做蛋糕呢?我们先来看看蛋糕房的师傅们是怎样做蛋糕的。(观看裱花视频)
提问:蛋糕房的师傅们用奶油做成了什么?他们是怎么做成的?
小结:蛋糕房的叔叔阿姨他们很专业,他们用挤得方法在蛋糕上面做出了美丽的花和动物的造型,今天我们也来做蛋糕。请你把奶油挤在蛋糕上。
幼儿回答后,请两名幼儿上前示范挤奶油,边挤边提醒幼儿用力不能太大,用力太大会把装奶油的袋子挤破的。
过渡语:小朋友,你们学会挤奶油了吗,让我们一起去蛋糕房做蛋糕吧!
三、水果点缀装饰蛋糕
1.交代制作要求:当音乐响起安静走到蛋糕房,选择自己喜欢的一种口味的奶油,将它均匀的挤在蛋糕坯上,可以挤成线条的,也可以挤成点状的,挤的时候用力不能太大,以免将袋子挤破。音乐结束了,要放下手中的奶油坐好了。
提醒:奶油是老师用颜料模仿做成的,不能吃,以免中毒。
2.幼儿挤奶油,教师巡回指导。
3.小结:小朋友真能干,刚刚都在自己的蛋糕坯上挤满了香甜的奶油,有的挤成了….(根据幼儿挤得形状点评)
4.提问:接下来,我们该做什么了?(摆水果)
5.师:对,我们要往蛋糕上加上美味的水果了,水果摆成什么样的才漂亮,老师带来几种生日蛋糕,我们一起来看看吧!
6.引导幼儿观看课件,讲述水果的摆放形式。
7.幼儿摆放水果,教师指导
过渡语:生日蛋糕上的水果有这么多的摆放方法,小朋友,你想好怎样摆放水果了吗,你想摆成什么样的,音乐响起时动手把它摆出来吧!老师这里还有蛋糕的图片,你在摆水果时可以看着它来摆。
提醒:小朋友在摆水果时要谦让,不能抢,要合作。蛋糕做好后,请你把它放在前面的展台上坐回自己的座位,跟旁边的小朋友说说你做的蛋糕是什么样子的。音乐结束后,做的慢的小朋友也要先坐回自己的位置,别着急,老师一会儿会留时间让你做完。
四、齐唱《生日歌》,结束活动
小朋友真能干,在快乐蛋糕房都做出了自己的创意蛋糕,相信雅安的小朋友看到后一定会非常高兴的,小朋友最后让我们齐唱生日祝福歌,祝福雅安今天过生日的小朋友身体健康、学业有成吧!
幼儿园小班教案 篇2
活动目标:
1、根据歌曲内容辅以手指动作游戏,在玩玩、唱唱中感受音乐的变化。
2、知道身体不同部位名称,体验与同伴游戏的快乐。
3、尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。
4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。
活动准备:
导入音乐(小兔跳)、《小跳蚤》音乐、图片、开汽车的音乐。
活动过程:
一、导入——去草地上玩
价值取向:激发兴趣,营造音乐氛围。
师:“宝宝们。”幼:“哎!”师:“老师带你们一起去草地上玩好吗?”幼:“好。”(播放音乐)
幼儿听音乐模仿小动物。
-----草地上真热闹,宝宝们坐在草地上休息一下吧。快看,草地上又来了一只小动物,它是谁呀?(出示图片)跟小跳蚤打个招呼吧。
二、听一听:故事“小跳蚤”
价值取向:在听听、说说中,知道身体不同部位名称。
1、教师讲述“小跳蚤”。
师:小跳蚤是很小很小的小虫子,它最喜欢去不喜欢洗澡的小朋友们身上去,因为小朋友不洗澡都已经发臭了,(教师夸张语言:嗯,臭死啦)它会跳到你的身上,在你的身上轻轻的爬来爬去的,什么地方它都爬过了,然后最后它会找一个很臭的地方啊呜,咬一口,我们身上最臭的地方是小脚了。
2、以手指动作演示“小跳蚤”散步的“路线”,知道身体部位的名称。
师:这是我的哪里呀?小跳蚤开始从我的小脚丫开始往上爬了,爬呀爬呀,这是哪里呀?膝盖,爬到我的膝盖上了,它觉得味道不够重,又开始顺着我的大腿往上爬,爬呀爬呀,,哈哈,爬到我最怕痒的地方了,这是哪里呀?(腰)又要往上爬,它从我的鸽子窝爬上去,这是哪里呀?(肩膀),爬到肩膀上闻一闻,不够丑,还是往上爬,现在它爬到哪里啦?(头)
师:小跳蚤说它好像味道有点淡了,现在还是往下爬爬,它从我的头发经过耳朵脖子,爬到哪里啦?(肩膀)又到肩膀上了,又顺着肩膀往下爬,哈哈,这是哪呀?又到我的膝盖上了,最后爬到哪里啦?它发现原来你没洗脚,脚最臭了,就在你的小脚丫上啊呜的咬了一口。
小结:爬呀爬呀小跳蚤,爬过膝盖还有腰,爬到我的肩膀上,爬上头顶站得高。现在它又往下爬,爬过肩膀到腰下,又到我的膝盖上最后咬了小脚丫。啊~~
过渡语:“小跳蚤好玩吗,它还能唱歌呢,听。小跳蚤唱歌了。
三、玩一玩:游戏“小跳蚤”。
价值取向:在玩玩、唱唱中感受音乐的变化,根据歌曲内容进行游戏。
1、教师边唱边玩游戏。(跟伴奏音乐唱,唱两遍)
提问:她爬过哪些地方呀?(膝盖、腰、肩膀还有头顶上,然后呢,他又下来了,从头往下爬,爬过肩膀,又爬到腰下,又到我的膝盖上,最后咬了小脚丫。)
2、幼儿在自己身上唱唱玩玩小跳蚤爬爬的游戏。
(1)幼儿游戏第一遍。
师:现在请小朋友一起来爬一爬,一起唱一唱,好吗?注意小跳蚤爬了那些地方。
(2)幼儿游戏第二遍。
引导:“音乐唱到哪里,小跳蚤就爬到哪里,我们再来玩一玩。来,小跳蚤们准备好了吗,我们跟着音乐上去下来开心地玩吧!
3、幼儿尝试在同伴身上爬一爬,体验小跳蚤在同伴身上爬的乐趣。
师:小跳蚤除了可以在自己身上爬,还会到别人身上去爬爬,现在让你的小跳蚤到旁边小朋友的身上去爬爬吧。
引导:音乐唱到哪里,小跳蚤就爬到哪里哦
四、结束活动(播放音乐)
价值取向:放松身心,在情境中结束活动。
师:谁叫你不洗脚呀,小跳蚤最后咬了小脚丫,所以我们宝宝一定要注意小脚卫生哦,要记得天天洗脚哦。好,宝宝们,我们开着小车回去
幼儿园小班教案 篇3
活动目标:
1、愿意和老师一起看绘本书,发现故事中重复的对话,体会故事语言的趣味性。
2、懂得要爱护自己的牙齿,养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
3、知道生病了不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。
4、知道检查身体的重要性。
重点:理解故事内容,懂得爱牙重要性。
难点:理解重复的句子,表达了鳄鱼和牙医不同角色的想法。
活动准备:
1、《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》绘本及PPT课件。
2、鳄鱼头饰和医生帽子若干。
活动过程:
(一)出示鳄鱼,引出课题:
师:“有一位鳄鱼先生一直用手捂着嘴巴,我们一起问问他吧,鳄鱼先生你怎么啦?”(我牙疼,打算去看医生,可是好怕哦!)“今天,老师就和小朋友一起看一本故事书,名字叫《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》!”
(二)共读绘本,猜测联想:
第一遍看绘本PPT:引导幼儿逐一看图猜测讲述,然后教师用书上的文字逐一讲述。
重点提问:刚才老师说故事的题目是什么?你们猜为什么鳄鱼会怕怕?牙医会怕怕?后来鳄鱼去看牙医了吗?(勇敢面对可怕、困难的事情,并坚持把它克服。)牙补好了,鳄鱼会怎么说?牙医呢?(哇,鳄鱼和牙医都好有礼貌哦!)
(三)学习对话,体会心理:
1、提问:谁还记得故事书的题目?你们觉得鳄鱼可怕?还是牙医可怕?为什么?
2、师:我们一起再来看一遍故事书吧。
3、第二遍看绘本PPT:教师完整讲述故事,引导幼儿学说重复对话部分(教师先说一句鳄鱼的话,幼儿学说一句牙医的话)重点引导幼儿体会角色的心理感受和心理变化的过程。
4、提问:谁发现了一个秘密,鳄鱼和牙医说的话是怎么样的?(一样的)
5、第三遍引导幼儿和老师一起表演故事,重点体会角色的心理,并尝试用动作、表情、神态来表现。
(四)懂得爱牙,天天刷牙:
1、鳄鱼的牙齿怎么会蛀会疼的?(不刷牙、吃太多糖、睡觉前吃东西)
2、师:现在,连鳄鱼都懂得要爱护牙齿呢,我们就更加要爱护,怎么爱护呢?(早晚刷牙,饭后漱口)
3、我们的目标是——没有蛀牙!
小网络:对于看病、看牙每个孩子心中都有很强的恐惧心理,《鳄鱼怕怕牙医怕怕》讲的'就是一场鳄鱼与牙医之间的心理较量。用简单、反复的语句刻画了鳄鱼和牙医每时每刻戏剧性的心理变化。他们互相惧怕,可是又因为那颗蛀牙把他们凑到一起。凶恶的鳄鱼只得乖乖听牙医摆弄,而红脸的牙医也只能壮着胆子上。这反差不禁让人开怀大笑,这是一种快乐的略带讽刺意味的生活教育和心理放松,在玩笑间就把看病、看牙这样的“大事”化小了,化成了笑声了!
幼儿园小班教案 篇4
活动目标:
1、认识几种常见的树木,形成落叶树、常绿树的概念。
2、知道常绿树一年四季都是绿色的,落叶树到了秋冬季节会落叶的特点。
3、户外观察落叶树与常绿树,获取直接经验。
4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
5、主动参与实验探索。
活动准备:
常绿树和落叶树PPT。
活动过程:
一、带领幼儿表演《秋天》歌曲,导入主题。
师:“我们一起来唱一唱秋天的叶子。”
歌曲:秋天来了,天气凉了,小小树叶,渐渐发黄了,随风落到草地上,草地上。
师:“秋天小叶子都掉下来了,冬天的时候他们要掉在地上睡觉了,我们一起再来唱一唱,好吗?”(创编成冬天歌曲)
歌曲:冬天来了,天气凉了,小小树叶,渐渐睡觉了,随风躺在到草地上,草地上。
二、播放常绿树和落叶树图片
1、出示常绿树图片
师:“冬天到了,这些树叶是什么样子的呀?他们有没有掉在地上睡觉呀?为什么这些树叶不会掉在地上睡觉,谁来说一说?”
师小结:“老师给这些绿颜色的,在冬天的时候叶子不掉下来睡觉的小树取个好听的名字,叫常绿树。”
2、出示落叶树图片
师:“你看这些树他们的叶子落在地上睡觉了吗?”谁来说说这些树什么样子的?”
师小结:“这些黄色的,红色的树叶落到地上睡觉了,我们给这些小树取个名字叫落叶树。”
三、户外找寻常绿树和落叶树
1、老师带领幼儿去户外找找常绿树和落叶树,丰富幼儿对常绿树和落叶树的认识。
师:“小朋友你们知道还有哪些常绿树和落叶树吗?我们一起去外面找找看。小朋友在找小树的时候,千万不要伤害他们,我们可以轻轻地摸一摸,碰一碰,用小眼睛看一看,然后来告诉老师你看到了哪些树,好吗?”
2、师敲小铃,集合交流。
师小结:“老师给这些绿颜色的,在冬天的时候叶子在树干上睡觉的小树取个好听的名字,叫常绿树。黄色的,红色的树叶落到地上睡觉了,我们给这些小树取个名字叫落叶树。”
教学反思:
这是一节科学课,在课堂获得一定的常绿树和落叶树经验基础上,通过让幼儿在自然环境中自主实践,感受常绿树的绿色和落叶树的黄色,了解颜色所传达的自然讯息,落叶树落叶的季节就是秋冬季的到来。符合小班幼儿教学直观性原则,我将活动重点放在户外观察探究中,但是我忽略了小班课程的时间,15分钟,如何突出我的活动重点,我没有很好地考虑到,导致在前面的了解常绿树树叶和落叶树树叶的基础知识上,花费较多的时间,听取其他老师的建议,可以适当地将前篇导入缩短,控制在3分钟以内,预留12分钟进行户外探索,或者将活动探索放到前面,最后总结时在到教室进行ppt演示总结。我自己也意识到前篇导入语言不够简练易懂,有点绕口繁琐,所以我需要改进的是在语言运用上要言简意赅,重要的是体现自然科学课的特点,尤其是符合小班幼儿直观性教学原则。
小网络:落叶树是指寒冷或干旱季节到来时,叶同时枯死脱落的树种;常绿树是指春、夏季时,新叶发生后老叶才逐渐脱落,终年常绿的树种。
幼儿园小班教案 篇5
目标:
1 理解故事内容,学习故事中的对话。
2 体验开开心心上幼儿园的情感。
准备: 故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》。
教学重点
学习故事中的对话
教学难点
故事表演
过程:
1、倾听录音 了解故事内容 幼儿第一遍倾听后,告诉同伴故事的名称 师生共同听故事录音:故事里都有谁?
2、学说对话,进一步理解故事中的内容:
出示背景图和故事中的动物形象讲述故事:
----------小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的?
小动物是怎样上幼儿园的? 幼儿自由结伴讨论故事内容,教师巡回聆听:
-------为什么要开开心心上幼儿园?
3、情景表演,体验高高兴兴上幼儿园的情感: 观看大班幼儿的表演。 大班幼儿带弟弟妹妹一起表演,进一步体验开开心心上幼儿园的情感。
4、经验迁移、表达感受:
----------你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗? 幼儿表演,教师观察、鼓励幼儿。
5 小结讲述幼儿表演情况。
3. 蛋糕店ppt目录内容怎么写
目录 一、蛋糕吵稿房简介差岁 二、产品种类 三、店面设计 四、人员及组织结构 五、市场预测 六升庆孝、营销策略 七、经营计划 八、财务规划
4. 如何制作PPT
(一)
PPT是微软办公软件Power Point的简称,是一种众所周知的展示工具。一般说来,一个完整的PPT过程,只需要三步:
【1】构思PPT
【2】制作PPT
【3】秀PPT
很多时候,我们都比较关注【2】这个环节。但事实上,【1】和【3】也是相当的重要。
(二)
以下面ppt为例,大致是这样几个部分:
【1】欢迎页面
【2】议程提纲
【3】项目的内容介绍、演示
【4】结束语
这是一个典型的PPT结构。在很多场合下是比较适合的。
如果是一次普通的技术交流,或是一次报告会,这样的中庸的效果,是完全可以接受的。
但是,这一次,我们希望要有些不同的地方,因为我们的竞争对手会在我们的前面讲,如果按照这个结构来说,不但毫无新意,而且说多了,也让人昏昏欲睡。
我们决心做些改变。那么接下来的问题是:如何去改变?该如何做?
这涉及到一个核心的问题:PPT的内容的核心是如何构思出来的?
这是一个问题吗?这难道不是一个问题吗?
【PPT的法则1】确定了听众的问题,就找到了内容和逻辑
跟所有的系统设计一样,确定目标听众,是首先要做的事情。了解听众,并非是完全是出于营销的目的,而是确定信息传播的切入点。
大家都看过discovery,对其侦探式的叙述方式和语气,有特别深的印象。为什么?
用搞电视的人的话来说,就是:问题引领叙事。
说得直白一点,就是:如果你能用一个问题吸引听众,然后,把他心里的问题一个一个地解开。你的内容和逻辑就没有太大的问题。听众一直被你牵着鼻子走,完全在你设置的场景中思考。很难翻出你的五指山。
你去跟人演示软件,如果你按照菜单去讲,多半会失败。为什么呢?
你的思维逻辑,还停留在自己的认知中。但这不是听众的认知方式。听众不能理解跟自己无关的东西。
那么该如何去组织内容呢?
不去讲功能本身。而是讲为何设计该功能,该功能解决了什么问题,提供了哪些跟以前相比,完全不同的地方。听众理解了之后,其他的,不需要多说。
去讲听众关心的东西。
这种讲法特别适合不懂技术,甚至是不关心技术细节的听众。这样的听众,往往不在少数。
想来这也是正常的,我需要知道最新的电视有哪些新功能,我不需要知道电视技术的制作原理。
按照这个思路,我们重新调整了PPT的第三部分。这个部分最后变成了几个关键问题。这几个问题其实也是根据用户需求和建议,反向提出的问题。
看起来实质性的内容没有变,但是传播的质量上有很大的不同:
【1】很好的亲和力;
【2】重点突出,避免了冗长而乏味的讲解;
(三)
有很多关于制作PPT的建议,可以让我们把PPT制作的特别精美。这里需要补充的是,要避免几个误区:
【1】漂亮的PPT=好的PPT
好的PPT+漂亮的PPT,是一个完美的PPT。但是,漂亮的PPT不一定是一个好的PPT。这跟文章的道理是一样的:很多文章,满篇的华丽辞藻,却言之无物,空洞的很。
本来自认是个美女,结果,大家对你的服装一阵狠夸。这到底是夸人呢,还是贬人呢?自个儿去想。
如果一阵演示下来,大家对你的内容不感兴趣,就只觉得PPT比较华丽。那多半是美工的功劳,不是你的功劳。
PPT是一种传播工具,它的成功在于:让听众把精力集中到内容上,或你的身上,同时,尽可能传递完美的体验。
还记得小时候,老师教我们怎么写作文吗?
老师说:你开头要这样,中间要这样,春天是这样的,秋天是那样的。情绪要从低潮开始,然后到高潮结束。
结果呢?
本来你会写的,结果还没开始写,就想到自己是不是该低潮还是高潮了。然后,就完全连话都不会说了。
PPT的制作是一样的。
如果你一开始,就去想,我该用什么模板好看,用多大的字,换场的时候,是不是可以多用几个不同的方式。那么,可以说,一开始,就走岔了路。
这样玩可以,但这不能保证你做出一个优秀的PPT。
既然是传播的工具,还是要回到最根本的问题上来,从原点开始:我到底要给听众讲点什么有用的呢?
这不是说,你不需要掌握制作一个精美PPT的技术和方法,而是说,你不要把它滥用,或者迷信它。
事实上,只有当你的主要内容、逻辑和结构都确定了,那些精美的形式,才能锦上添花,而不是喧宾夺主。
而且,你并不总是有时间和人力支持去做一个完美的PPT。那么,最合理的做法就是,做一个内容扎实、形式简单有效的PPT。
【PPT的法则2】合理的方法就是好方法。
【2】用文字越少越好
一般情况下,对于PPT的演讲来说,这是很好的建议。
在商业演示的环境中,图表或图形化的表达,会给人深刻的印象。从人的认知来说,图表也是最容易明白的。
但是,图形有个问题:稍有时间,就忘记了。而文字,虽然比较抽象,但不太容易走样。PPT讲的时候,没有问题,大家都明白。可PPT到了听众手上,大家再看到图的时候,就会想不起:这图说明了什么呢?
所以,在设计PPT的时候,归纳并提炼好的文字还是应该放在内容或注释上。传播的目的,不光是让听众热血沸腾,而是要记忆犹新。
【PPT的法则3】过犹不及
【3】现场实际操作演示是必须的
我曾经看见无数次的现场操作演示失败:因为设备原因或准备不足,都是事与愿违。结果,PPT讲到一半,讲话的人跑到一边去捣鼓设备了。本来好好的气氛,结果,中间象卸了气的皮球一样。
从PPT整体的效果上来看,现场操作有真实感,但是也有很多问题:客观环境不容易评估;产品本身可能不太稳定等等。
但最重要的是还是比较浪费听众的时间。为了看一个实际的操作,大家都翘首以待,结果,还以失败告终。真是让人哭笑不得。
用一些简单的方法,可以达到同样的效果,比如:把操作录制好,演讲的时候,播放就是了。实际的操作,可以放在演讲最后。
【PPT的法则4】不要给自己找麻烦,更不要给听众找麻烦
(四)
同样的PPT,由不同的方式来讲,会讲出完全不同的效果。可以尝试用讲故事的方法去讲。
举个例子:不久前,央视《对话》里的一期节目,是关于2007年经济学奖的得奖者之一马斯金教授的中国公开课。主持人要求在座的马斯金的中国弟子用一句话说明,什么是“机制设计理论”。
几个清华大学的教授们,试图用“小学生都能听懂的话”,来说明这个观点。但现场的效果,都是很不理想。
最后,主持人用了一个很简单的例子,很好很清楚地说明了这个经济学诺贝尔获奖者的核心思想。(当然,我怀疑,这个细节是故意设计的。)
他是这样说的:
只有一块蛋糕,哥哥和弟弟来分,应该制定怎样的规则,才能确保分得公平?答案是让哥哥先将蛋糕切成两块,然后弟弟先挑;或者弟弟先切,哥哥先挑。简单地说,机制设计理论主要是研究在充分考虑博弈者的私人信息和自利动机的情况下,如何设计游戏规则来达到既定的组织目标。
在跟人做交流,尤其是在比较陌生的领域里交流,最有效的一种方式,就是讲故事,或者讲述一种应用的场景。
这样做的好处是,让听众有一个切入点,了解一个总体的印象或感觉。听众理解了,再去解释,就会事半功倍。
你去跟听众演示手机的功能?挨着一个个功能介绍?听众肯定会睡着的。
换一种场景式的方式,看看:
一天开始了,你的手机响了,你如何去做,然后如何去处理信息。你开始工作。你的手机应该处于一个怎么样的安静状态。手机上设置的日历,会提醒你该去见某个客户,还是去给孩子订一个生日礼物。
过年了,电影院发来的彩信,告诉你什么地方可以订到很好的年夜饭,还送电影院的优惠券。同时,新的彩铃服务可以提供何种的优惠。
.......
把讲解的要素镶嵌在生活中,让人产生身临其境的感觉。
这听起来很难,其实,也不必每次,每个地方都用完整的故事去讲。哪怕是切割成不同的场景去引导听众,也会得到很好的效果和反馈。
PPT就是一个秀,你前面做的再漂亮,但是如果你不能show出来,真是可惜。
【PPT的法则5】生动是永远受欢迎的
(五)
说到底,制作PPT,跟创作一篇作品、设计一件产品的思路没有太大的不同。
你得明白:听众是谁?他们关心什么问题?问题有哪些?哪些是重要的?该如何引入,呈现?接下来才考虑我花多少时间去完成,需要做得完美吗?如果没有资源,该如何做?有哪些细节需要考虑或避免。
为了下一次更好的PPT,这次的PPT有何经验和体会。我该如何从平时的素材中,去找到讲解要素和意愿的连接之处。
是否需要从别人的PPT讲解中获取技巧,或者从更加广泛的媒体中吸取传播的方式和营养?
PPT,它看起来只是一个演示的软件,在它后面藏着的不是一个单纯的技巧问题,而是一个综合的问题:人们会怎样去理解一个信息,一个信息该如何分解,使得人更容易理解并接受。该如何把信息千方百计地打入听众的大脑。
说到底,PPT也是一种营销工具。当你洞悉了沟通的对象-人之后,一切的技巧和形式都可以随心所欲,一切皆有可能。
5. 幼儿园小班美术教案《快乐的蛋糕房》及教学反思
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,总归要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是我为大家整理的幼儿园小班美术教案《快乐的蛋糕房》及教学反思,欢迎大家分享。
活动目标:
1、探索用挤奶油的方式来装饰蛋糕,并能用水果加以点缀。
2、发挥想象,大胆操作,在活动的过程,体验制作的乐趣。
3、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
4、体验想象创造各种图像的快乐。
活动准备:
泡沫蛋糕坯、颜料奶油、切好的水果、蛋糕图片、蛋糕ppt
活动过程:
一、谈话导入,了解蛋糕文化
师:上节课我们一起走进厨房,做了蔬菜拼盘,今天,老师要带你们一起去快乐的蛋糕房,你们愿意吗?(愿意)
过渡语:在去蛋糕房前,先要回答老师的几个问题。
提问:什么时候会吃生日蛋糕?(小朋友过生日的时候)
你吃过的生日蛋糕上有什么?(奶油、桔子、苹果……)
过生日的时候,除了吃生日蛋糕,还要干什么?
小结:小朋友过生日吃蛋糕前我们还要送上自己的祝福。祝他们身体健康、学习进步。
过渡语:今天,地震灾区四川雅安也有许多小朋友要过生日,请你们帮他们来做生日蛋糕吧!
二、探索蛋糕的制作方法
小朋友,想一想,做生日蛋糕需要哪些材料呢?(引导幼儿说出蛋糕坯、奶油、水果)
小结:对要有蛋糕坯、奶油、水果。(教师边小结变出示准备好的制作材料。)
过渡语:蛋糕坯、奶油、水果都有了,我们怎么利用它们来做蛋糕呢?我们先来看看蛋糕房的师傅们是怎样做蛋糕的。(观看裱花视频)
提问:蛋糕房的师傅们用奶油做成了什么?他们是怎么做成的?
小结:蛋糕房的叔叔阿姨他们很专业,他们用挤得方法在蛋糕上面做出了美丽的花和动物的造型,今天我们也来做蛋糕。请你把奶油挤在蛋糕上。
幼儿回答后,请两名幼儿上前示范挤奶油,边挤边提醒幼儿用力不能太大,用力太大会把装奶油的袋子挤破的。
过渡语:小朋友,你们学会挤奶油了吗,让我们一起去蛋糕房做蛋糕吧!
三、水果点缀装饰蛋糕
1、交代制作要求:当音乐响起安静走到蛋糕房,选择自己喜欢的一种口味的奶油,将它均匀的挤在蛋糕坯上,可以挤成线条的,也可以挤成点状的,挤的时候用力不能太大,以免将袋子挤破。音乐结束了,要放下手中的奶油坐好了。
提醒:奶油是老师用颜料模仿做成的,不能吃,以免中毒。
2、幼儿挤奶油,教师巡回指导。
3、 小结:小朋友真能干,刚刚都在自己的蛋糕坯上挤满了香甜的奶油,有的挤成了…、(根据幼儿挤得形状点评)
4、提问:接下来,我们该做什么了?(摆水果)
5、师:对,我们要往蛋糕上加上美味的水果了,水果摆成什么样的才漂亮,老师带来几种生日蛋糕,我们一起来看看吧!
6、引导幼儿观看课件,讲述水果的摆放形式。
7、幼儿摆放水果,教师指导
过渡语:生日蛋糕上的水果有这么多的`摆放方法,小朋友,你想好怎样摆放水果了吗,你想摆成什么样的,音乐响起时动手把它摆出来吧!老师这里还有蛋糕的图片,你在摆水果时可以看着它来摆。
提醒:小朋友在摆水果时要谦让,不能抢,要合作。蛋糕做好后,请你把它放在前面的展台上坐回自己的座位,跟旁边的小朋友说说你做的蛋糕是什么样子的。音乐结束后,做的慢的小朋友也要先坐回自己的位置,别着急,老师一会儿会留时间让你做完。
四、齐唱《生日歌》,结束活动
小朋友真能干,在快乐蛋糕房都做出了自己的创意蛋糕,相信雅安的小朋友看到后一定会非常高兴的,小朋友最后让我们齐唱生日祝福歌,祝福雅安今天过生日的小朋友身体健康、学业有成吧!
活动反思:
小班幼儿的思维为直观行动思维,活动初我创设在蛋糕店的情景,引导幼儿谈话了解蛋糕文化,在此基础上激发幼儿制作蛋糕的欲望。在制作过程中,为幼儿提供丰富的材料,在裱花步骤,大部分幼儿能够用挤点、线得方式进行装饰,个别能力强的幼儿还用自制奶油挤出了漂亮的花型;在水果点缀环节,幼儿因有制作蔬菜拼盘的基础,以及蛋糕图片的影响,他们用提供的水果摆出了各种漂亮的图案,有的幼儿还用数学叠高的方式有规律的装饰蛋糕,目标达成不错。在快乐的蛋糕房中幼儿体验到了制作的乐趣,也用他们自己的方式诠释了美。
活动不足是我提供的材料有食物、有模型,导致了食物的浪费,如果将蛋糕坯由泡沫改为面包师傅亲子烘烤的蛋糕,自制奶油改为真实奶油,这样最后制作出来的蛋糕还可以食用,孩子们不仅能体会制作的乐趣,还能分享成功的快乐,我想这样效果会更好。
6. 怎么在PPT中插入会闪动的生日蛋糕
把GIF动画复制粘贴到PPT编辑页面上,调整位置,播放即可.
7. 蛋糕幼儿园中班教案
作为一无名无私奉献的教育工作者,编写教案是必不可少的,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是我帮大家整理的蛋糕幼儿园中班教案,欢迎阅读与收藏。
蛋糕幼儿园中班教案1
【活动目标】
1、了解故事内容,理解词语:飘、诱人、冒的含义。(重点)
2、能大胆想象,学习创编故事结尾。(难点)
3、初步懂得“使别人快乐自己也快乐”的道理。
【活动准备】 课件、生日歌
【活动过程】
一、欣赏歌曲导入。
1、播放一段“生日快乐”的音乐,提问:
(1)刚才我们听的是什么歌?
(2)什么时候我们会来唱这首歌呢?(过生日的时候)
2、过生日的时候我们还会吃什么?(出示生日蛋糕的图片)
3、有一只小熊,他也想做生日蛋糕呢。不过他的蛋糕可神奇了,想知道发生了什么事情吗?请小朋友仔细听故事,看看故事里会有谁?会发生什么有趣的事情?
二、完整欣赏故事。
1、教师结合ppt,完整讲述故事一遍。
2、教师提问:
(1)你看见故事里都有谁啊?
(2)他们都在做一件什么事情呢?
(3)这是在为谁做的生日蛋糕呢?
(4)吃了蛋糕之后,又发生了什么神奇的事情呢?这是一个什么样的蛋糕呢?(会唱歌的生日蛋糕)
(5)歌声是从哪冒出来的啊?
3、故事真好听,听完了一遍故事,你们知道小熊一共做了几次蛋糕啊?(2次)那我们分开来再听一听故事吧。
三、分段欣赏故事。
1、欣赏故事的前面一段:
(1)小熊是怎么做蛋糕的?(边…边…)
(2)“烤箱里飘出了诱人的香味”中“诱人”是什么意思呢?谁来做一个“诱人”的样子给大家看看呢?大家一起来做做诱人的样子。
(3)小熊吃了生日蛋糕,从肚脐眼里冒出了好听的歌,他的心情怎样?
2、欣赏故事的后一段:
(1)小熊为什么要把蛋糕分给小猪小狗小羊呢?(因为他们是好朋友,从而引导小朋友之间有好东西要相互一起分享)
(2)为什么这些小动物要帮助小熊一起做生日蛋糕,一起来唱生日快乐的歌呢?(引导小朋友之间要相互帮助,要尊敬老人。)
3、想一想说一说,我们小朋友之间有没有相互帮助相互关心的事情呢?帮助和关心自己的朋友之后你的心情怎样的呢?使幼儿懂得“使别人快乐自己也快乐”的道理。
四、创编故事结尾。
1、他们把蛋糕给外婆送去了,外婆吃了蛋糕之后会有什么样的感觉呢?(外婆哈哈大笑,感觉很快乐。)
2、如果你也要给熊外婆过生日,你会送给她怎样的蛋糕呢?想一想,说一说。
蛋糕幼儿园中班教案2
活动目标
1、尝试运用多种材料及方法装饰蛋糕,感受蛋糕的造型美、色彩美。
2、体验制作蛋糕的快乐。
重点:
尝试运用多种材料有规律地装饰蛋糕。
难点:
尝试沥糊画的方法。
活动准备
六寸蛋糕底座、(粉红、黄色、咖啡色、绿色)糨糊、八角、白扁豆、黄瓜、胡萝卜、小番茄、小樱桃、各色橡皮泥、各色皱纸、牙签、通心粉、小切刀、蛋糕师帽子、幼儿罩衫、蛋糕蜡烛、蛋糕制作过程录像、蛋糕图片ppt。
活动过程
一、观看蛋糕制作、裱花录像。
二、教师示范做蛋糕。
1、欣赏蛋糕ppt,感受有规律地蛋糕装饰。(中心向外装饰、对称装饰、间隔装饰、等分装饰)
2、教师邀请一名幼儿一起示范做蛋糕:幼儿先用刷子刷上蛋糕底色,教师再用裱花袋裱花,可以采用间隔法装饰。(教师要准备好示范操作台)
重点讲解裱花袋的使用方法:用左手轻轻拿住糨糊袋,把袋角有小口一端朝前。轻轻捏挤浆糊袋,让浆糊从袋角的小口中较均匀地挤出,一边挤一边移动,就可画出线条来。
3、介绍各种可以用来装饰的材料。
三、幼儿操作,老师指导。(背景播放蛋糕ppt)
提醒幼儿注意色彩搭配,悬腕裱花,运用多种材料装饰蛋糕。
四、展示交流。(准备好幼儿作品展示台)
延伸活动
在区域活动中用各种材料制作蛋糕。
蛋糕幼儿园中班教案3
活动目标:
1、学习将圆和正方形进行二等分。
2、能积极动手尝试,探索分蛋糕的多种方法。
3、引发幼儿学习图形的兴趣。
4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
重难点:
学习将圆和正方形进行二等分;探索分蛋糕的多种方法。
活动准备:
圆形、正方形操作纸若干,剪刀若干,幼儿画册。
活动过程:
一、回忆前两天为小朋友过生日时的情景。
1、前两天小朋友过生日时我们一起品尝到了什么呀?
2、这些蛋糕是怎么分的呢?
二、学习圆和正方形的二等分。
1、要把圆形的蛋糕分成相等的两份,该怎么切呢?请个别幼儿上来试一试。剪开以后,教师示范将两个半圆重叠在一起,进行验证,重点引导幼儿观察切开的两部分是否一样大。
2、把方形的蛋糕分成相等的两份,该怎么切?请个别幼儿上来分,再请另一位幼儿用重叠的方式进行验证。将方形的蛋糕分成相等的两等分,还有没有其他的方法呢?
三、幼儿操作练习。
在圆形和正方形的纸上进行二等分。
小网络:蛋糕是一种古老的西点,一般是由烤箱制作的,蛋糕是用鸡蛋、白糖、小麦粉为主要原料。以牛奶、果汁、奶粉、香粉、色拉油、水,起酥油、泡打粉为辅料。经过搅拌、调制、烘烤后制成一种像海绵的点心。
蛋糕幼儿园中班教案4
活动目标:
1、引导幼儿扮演熟悉的角色,知道角色名称,模仿最基本的动作。
2、游戏中有简单的角色语言和行为。
3、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力,主题鲜明而稳定。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
活动准备:
1、各种口味的蛋糕、面包玩具2、橡皮泥、工作服等第一次活动:
时间:20xx年6月8日(周五)
活动过程
下午指导要点:
1、游戏前简单的导入,激发兴趣2、幼儿自主开展,
观察与指导重点:
(1)帮助幼儿一起布置游戏场地。
(2)观察幼儿在游戏中的语言和动作,了解幼儿角色水平。
(3)教师扮演角色,随机指导,引导幼儿有简单的角色语言和行为。
3、游戏后谈话,以教师为主的谈话方式,再现有价值的游戏片断。
观察与推进:
观察:幼儿在协商角色时已经能注意控制音量和男女搭配,喜欢与同伴共同游戏,在游戏中大部分幼儿能爱惜道具,材料,轻拿轻放。但部分幼儿还不会协调同伴间的纠纷。
推进:在下一次的游戏前,我将利用班级主页把故事及课件地址一起上传,请家长一起配合,使幼儿能熟悉地复述故事。由于课件中的故事角色对话语气、表情等特征比较明显,我想,对幼儿也是一个很好的学习作用。
第二次活动:
活动时间:20xx年6月15日(周五)下午活动准备:大的点心盘(增添)指导要点:
1、教师结合上次开展的各角色游戏进行讲评,让幼儿提出再次玩的愿望。
2、以谈话形式增强角色意识,强调要坚守“岗位”;并强调幼儿遵守游戏常规。
3、分配角色:按幼儿意愿,教师根据幼儿意愿加以调整。
4、幼儿游戏,教师指导(1)教师全面巡视,了解幼儿游戏情况,重点指导医院,以身份提醒工作人员工作认真,对待顾客有礼貌。
(2)鼓励各角色、各主题间的交往。
(3)注意个别教育,鼓励每个孩子参与游戏,提醒个别孩子遵守游戏规则。
(4)及时支持幼儿生成的新的主题。
5、游戏结束(1)放音乐提醒幼儿收拾玩具。
组织幼儿进行评议重点评各角色之间的交往以及是否坚持岗位。
活动反思:
观察:刚开始我为了让幼儿完整地把故事串联下来,想全班分角色进行表演一下,但发现在回忆故事内容时,一些对话幼儿有些忘记。为了让幼儿有一个直接的印象,我先请引导幼儿一起讨论如何布置场地,再一组能力强的幼儿示范表演,并引导坐在下面的小朋友一起讲述对话。最后再请幼儿分组进行表演(以请小组长的形式)。幼儿全体表演时积极性很高,在头饰的吸引下很有参与的积极性,但是个别幼儿在戴上头饰以后,存在对文学作品不熟悉和不能与同伴相互配合进行表演的问题。幼儿在游戏中基本上能互相商量角色,表现故事的主要情节。
推进:幼儿商量角色时让幼儿学习自由组合,而不再请小组长的形式,培养幼儿的合作能力。在表演区,我也将这个故事头饰等道具展示的墙饰上,对幼儿的表演起到提示、烘托情境、渲染气氛的作用,利于幼儿顺利开展游戏。
蛋糕幼儿园中班教案5
活动目标:
1.尝试将五个蛋糕分给两个小朋友,找出所有的分法。
2.愿意与同伴合作,互相分享不同的分法。
3.培养幼儿比较和判断的能力。
4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
5.发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备:
玩具小蛋糕,盘子,记录纸,笔
活动过程:
一、回忆绘本故事
教师和幼儿一起回忆绘本故事《蛋糕长大啦》,并创设分蛋糕的情境。
教师:绘本里的佳佳上一次蛋糕没有做成功,可这一次她的蛋糕做成功啦!一共做好了5个小蛋糕。刚好,佳佳的好朋友琳琳和小茂来找佳佳玩,佳佳准备把这五个蛋糕全都分给琳琳和小茂吃,你们能帮助佳佳来分蛋糕吗?
二、操作实物进行分解
1.幼儿自主分解,记录自己的分法。
师:请小朋友自己试着将蛋糕分给琳琳和小茂,看看有哪些不同的分法?
2.集体分享自己的分法。
师:请小朋友说说你有哪些不同的分法,看看大家的分法一样吗?
3.比较不同的分法。
师:有的小朋友有两种分法,有的小朋友有三种分法,那你们是怎么分的?
三、梳理经验
1.将所有的分法罗列,请幼儿寻找规律。
2.再思考还可以怎么分?如何分才不会漏掉?
蛋糕幼儿园中班教案6
活动目标
1、观察画面,理解故事,引导幼儿感受小老鼠们关爱妈妈的情感。
2、培养幼儿专心听故事的习惯和语言的表达能力。
3、用自己喜欢的材料制作生日礼物。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、萌发对文学作品的兴趣。
教学重点、难点
重点:幼儿养成好的阅读习惯,观察画面,理解故事。
难点:情感迁移,将小老鼠对妈妈的爱迁移到小朋友身上。
活动准备
教学挂图、生日歌、做礼物的材料
活动过程
一、谈话导入
小朋友喜欢过生日吗?你收到过生日礼物吗?你们给自己的父母送过生日礼物吗?送了什么礼物呢?
二、活动过程:
1、唱生日歌,引出故事。
师:“祝你生日快乐,祝你生日快乐,……是谁在过生日?”(师出示最后一幅图)
师:“小老鼠们是怎样为他们的妈妈过生日的?知道这生日蛋糕是怎么来的'吗?”
2、观察画面,理解故事
师:今天是鼠妈妈的生日,鼠老大有个提议,会是什么?鼠老二、鼠老三同意吗?你从哪里看出来的?
师:他们拿出了自己的零花钱,可是这点钱只够买张大饼,怎么办呢?他们会想什么好办法呢?
师:小老鼠们家,他们是怎么做的?鼠老大、鼠老二、鼠老三他们分别想了什么方法?怎么说的?怎么做的?
师:看,他们把大饼变成了什么?
师:老鼠妈妈看见了大饼,觉得怎么样?
师:为什么鼠妈妈说这是她吃过的世界上最好吃的蛋糕。
师:老师告诉你们这个故事的题目就叫“最好吃的蛋糕”。
幼儿自主阅读“好吃的蛋糕”。
3、情感迁移
师:你们喜欢故事中的小老鼠吗?为什么?
三、小结
爸爸妈妈最喜欢的礼物是小朋友自己动手做的礼物,只要不是用钱买来的, 不管做得多难看,爸爸妈妈都会非常开心。
四、课后拓展
幼儿选自己最喜欢的材料做生日礼物,教师巡视指导。
教学反思
本次活动讨论的是有关生日的话题,幼儿很感兴趣,从头至尾幼儿都能认真地听老师讲故事,有很强的表达欲望,很多幼儿能用完整的话来回答老师的提问。通过三只小老鼠给妈妈过生日的故事,让幼儿明白了两点:其一,父母也喜欢过生日,最为父母的宝贝,应该主动记住父母的生日,并送上自己做的生日礼物,还要说一些生日祝福的话让父母开心:其二,自己制做的生日礼物是父母最喜欢的,只要不是用钱买来的,哪怕做得很难看,父母也会非常高兴,因为他们看到自己的宝贝懂事了,会关爱父母了,会表达自己的爱心了。同时,幼儿自己制作礼物的过程,也有效地培养和提高了幼儿的动手能力。
小网络:蛋糕是一种古老的西点,一般是由烤箱制作的,蛋糕是用鸡蛋、白糖、小麦粉为主要原料。以牛奶、果汁、奶粉、香粉、色拉油、水,起酥油、泡打粉为辅料。经过搅拌、调制、烘烤后制成一种像海绵的点心。
蛋糕幼儿园中班教案7
活动目标:
1、理解小老鼠为妈妈过生日的有趣情节,感受爱妈妈的温馨情感。
2、用自己喜欢的方式装饰蛋糕,体验为妈妈做事的快乐。
活动准备:
1、物质准备:故事图片、大饼底板、彩图若干。
2、经验准备:幼儿已有过生日的经验。
活动过程:
一、激趣导入,引出故事。
出示图片一(蛋糕图片):快来看,这是什么?(生日蛋糕)好漂亮的生日蛋糕呀!我们在什么特殊的日子会吃生日蛋糕呢?(过生日)对了,那我们一起来看看今天是谁过生日。
二、理解故事,引导幼儿细致观察画面
1、出示图片二:这是谁的一家?(老鼠的一家)家里有些谁?(鼠妈妈和鼠宝宝)有几个鼠宝宝?让我们一起看一看。
2、出示图片三:介绍鼠宝宝:长得又高又大的是鼠大哥,穿红衣服的是鼠老二,长得最矮小的是鼠老三。看,三只小老鼠好像在说什么重要的事。原来今天是鼠妈妈的生日,三只小老鼠正在商量着送什么礼物给妈妈好呢!
提问:你们觉得送什么礼物好呢?
教师讲述:今天是鼠妈妈的生日,三只小老鼠正在商量着送什么礼物给妈妈好呢!鼠老大说:我想起来了,妈妈最喜欢吃蛋糕了,那我们送一只蛋糕给妈妈吧!鼠老二、鼠老三齐声说:是呀是呀,妈妈最喜欢吃蛋糕了,那我们赶快去买蛋糕吧!
3、出示图片四:小老鼠们来到了蛋糕店。鼠老大从口袋里取出了3元钱对鼠老板说:鼠老板,我们想买一只蛋糕。鼠老板看了看鼠老大手中的钱,说到:你们的钱太少了,我的蛋糕要5元钱。这可怎么办呢?小老鼠们着急起来。鼠老板说:不过,我可以卖给你们一张大饼。
讨论:3元钱只能买一张大饼,买还是不买呢?你们快点给小老鼠们出出主意。
4、出示图片五:教师讲述:三只小老鼠只好买了一张大饼回家了。
提问:看看小老鼠们的心情怎么样?你是从哪里看出来的?(引导幼儿边观察边学学小老鼠的表情)
5、出示图片6:教师讲述:回到家里,鼠老大一拍脑袋,有主意了,说:我有好办法!
提问:鼠老大想出了什么好办法?(阅读云状图符)我们赶快帮小老鼠想想办法吧,怎样做才能把大饼变蛋糕呢?
教师讲述:小老鼠们一心想把大饼变成蛋糕。鼠老大有自己最爱吃的、可是一直都舍不得吃的奶糖;鼠老二有最喜爱的红肠;鼠老三有最喜欢的鲜花。
6、出示图片7:教师讲述:鼠老大拿出自己最爱吃的、可是一直都舍不得吃的奶糖,融化后浇在大饼上;鼠老二拿来最喜爱的一大片红肠,轻轻地放在大饼上;鼠老三采来最钟爱的鲜花,一朵一朵摆在大饼上。哎呀!这回再也看不出来这原来是一张大饼啊!
7、出示图片8:三只小老鼠端着蛋糕,轻轻推开鼠妈妈的门,妈妈惊奇地说:哟!
哪儿来的蛋糕呀?我们做的。我们做的。小老鼠们抢着告诉妈妈。妈妈轻轻地咬了一口,开心地笑了:哇,真好!真好!这是我吃过的最好吃的蛋糕!
教师小结:这群鼠宝宝真了不起,它们把自己最喜爱的东西送给妈妈。大饼马上就要变成爱心蛋糕了。孩子们,你们愿意送出自己最喜欢的东西吗?让我们帮助鼠宝宝。把自己最心爱的东西放在大饼上送给鼠妈妈。
三、情境体验,感受爱妈妈的温馨情感。
1、幼儿分组制作蛋糕
2、爱心蛋糕做好了,鼠妈妈收到了生日蛋糕、吃到了全世界最好吃的蛋糕,感受到了鼠宝宝和全体小朋友对她的爱。让我们一起唱生日歌祝福妈妈生日快乐!
蛋糕幼儿园中班教案8
目标:
1.学习根据物体的形状、颜色和数量等多方面的特性找出物体。
2.结合颜色、形状等特征完成序数的练习。
准备:1——10的数字卡片、教学挂图
过程:
一、 理解序数的意义
1. 幼儿唱数1——10,教师出示1——10的数字卡。
2. 请8位幼儿排成一横排,其他幼儿点数排队幼儿的数量。
3. 请幼儿解散后在集合,要求幼儿跟刚才的位置一样,问:你有什么困难?(记不住刚才的位置)
4. 你有什么方法能很好的记住位置吗?引导幼儿按照顺序拿好1——8的数字卡片。请幼儿解散后再集合,比较有数字卡和没有数字卡的区别。
5. 小结:数字卡可以帮助小朋友找到自己在队伍中的位置,数字是几就表示我们排在队伍的第几个位置。
二、 用数学语言描述每种“蛋糕”的特征
1. 请幼儿看挂图,观察上面的蛋糕。数数有几块蛋糕?有哪些形状、颜色的蛋糕?蛋糕上面的樱桃分别有几个?
2. 请幼儿观察第一块蛋糕有上面特征(第一块蛋糕师有一颗樱桃的红色的心形蛋糕)
3. 最后一块蛋糕有什么特征(第一块蛋糕师有一颗樱桃的红色的心形蛋糕)
4. 比较第一块和最后一块糕点哪里相同,哪里不同。(颜色和形状都是相同的,只有樱桃的数量不同。)
三、 指导幼儿完成幼儿用书的练习
1. 仔细观察每种颜色和造型的点心分别排在第几?
2. 幼儿操作,教师巡回指导。
8. 用PPT给老婆做个生日快乐,步骤大体是什么样子的啊
继续抛砖引玉——
首先,伏笔——准备好礼物了吗?——
要求,把握不好的东西,比如动画,一定不要,宁缺毋滥,但是温馨的背景音乐必不可少,自己不行就找人帮忙,没有音乐还哪来的情调了啊!
进入正题——
片头,根据自己的能力来做。但是不建议在片头中泄露后面可能出现的内容——要的就是出其不意攻其不备,那样才会有意想不到的心理效果嘛。
第一章、回顾历史。具体时长根据你掌握的情报来确定。过去一年,过去几年,过去的所有日子等等——还是那句话取决于你的情报。极尽幽默之能事儿,背景音乐自选
第二章、感动今天。今天是她生日啊,把你酸溜溜的小情话都放到这页吧。根据你的小情话选择背景音乐。不一定非得是生日歌,也不一定不能是生日歌,取决于你需要的情调。这个画面我推荐黑背景下的生日蛋糕和摇曳的烛光,记得要关灯——一定要,玩的就是情调嘛。推荐你一个小伎俩:情话说完之后出现一个“吹蜡烛许愿”按钮。单击后画面全黑,蛋糕消失,进入第三章——
第三章、现在就是见证奇迹的时刻。揭开伏笔,记得准备的礼物吗?“点击打开礼物”,这就不用我教了吧,从画面跳到现实的惊喜——个人觉得不错,看你怎么把握了兄弟。
9. 怎样做蛋糕.ppt
用微波炉做蛋糕
准备的材料:
低筋面粉
80g
泡打粉
5g
鸡蛋
4只
牛奶
60ml
白糖
80g
油
少许
首先,蛋黄和蛋白分开闹备。面粉和泡打粉混合好。注意,做蛋糕一定要用低筋面粉,高筋面粉不适合做蛋糕。然后,将蛋黄、牛奶、40克白糖,少许油混合,搅拌均匀。将面粉和泡打粉混合好后,液薯毁可以用打蛋的刷稍微搅一下,这样可以消除面粉的颗粒。
然后倒进蛋黄混合液中,搅拌均匀。接着开始打蛋白了。先打一会,看到起一些泡泡了,加入40克白糖,也可以分2次加白糖,继续打,一直打到蛋白的泡沫发起来了,而且比较细才可以。蛋白一定要打到半胶质的样子,即是不会再流动。然后,将蛋白分2到3次加入蛋黄混合液中,加一次就搅拌均匀,然后再加。
完全搅拌均匀后。(正确的搅拌方法是,上下或者左右搅拌,动作不要过猛)。准备好一个微波炉的容器,里面四周抹上油。
将完全混合好的粉浆倒进容器……
注意,装粉浆的时候一定别装太满了,要留一定的高度给它膨胀。把装了粉浆的容器在桌上震几下,这样可以把大的气泡赶出来,然后就可以进微波炉了!
想加热均匀一些的话,就先在下面垫一双竹或者是木的筷子,然后把容器放在筷子上。
微波手磨炉调至中高档火力,5分钟左右。5分钟后打开来看,要是还不够熟就再多加热1分钟。完成后,拿出来,倒扣在盘子上就OK啦!
想要做什么造型的,可以直接在外面抹上奶油、巧克力等。不做造型的就直接切开来吃。另外,做的时候还可以在里面加一些葡萄干。