A. 幼儿园小班教案
作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我帮大家整理的幼儿园小班教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园小班教案 篇1
活动目标：
1、学习礼貌用语：“你好”、“再见”，并在老师的提醒下会正确使用。
2、熟悉歌曲，初步培养幼儿节奏感，学习按节奏拍手。根据歌曲内容进行简单的歌表演。
活动准备：
在活动室一角布置一个熊猫的家，并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。
活动组织：
1、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》，启发幼儿学习故事中的“你好”、“再见”等礼貌用语，引起幼儿兴趣。
师：“刚才老师讲的故事名字叫什么？”“你们为什么喜欢小白兔呀？”“因为小白兔有礼貌，所以大家都喜欢它！”
2、熟悉歌曲《礼貌歌》，并学会按节奏拍手，初步培养幼儿对音乐的感受能力。
师：“老师把刚才的故事编成了一首歌曲，我们一起来听听看，请小朋友跟着音乐来拍手。”
3、根据歌曲内容配上简单表演动作，让幼儿熟悉歌词内容。
唱“你好，你好，亲爱的朋友，我们一起，快乐无比”时，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按节奏两个大拇指互相点一点。
唱“再见，再见，亲爱的朋友，我们将再见”时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指互相弯曲，作点头状。
4、通过游戏，让幼儿掌握“你好”、“再见”礼貌用语的正确用法。
师：“我们去熊猫家作客吧！”“到了熊猫家我们怎么说？”“我们一起来表演《礼貌歌》给熊猫看吧！”“我们该回家了，跟熊猫说什么？”
附故事：
有一天，小白兔到熊猫家去作客，小白兔说：“你好”熊猫请小白兔吃萝卜，小白兔说：“谢谢！”于是，小白兔和熊猫在一起高高兴兴地搭积木，做游戏。小白兔要回家了，熊猫拉拉小白兔的手说：“我喜欢和你作朋友！”小白兔向小熊猫招招手说：“再见！”就回家了！
附歌曲：
1=C4/4《礼貌歌》
编曲：岑肖
5 3 5 3|1 2 2 3 1|3 3 5 5-|3 1 2 2-|
你好你好亲爱的朋友我们一起快乐无比
5 3 5 3|1 2 2 3 1|5 4 3 2|1 - - -||
再见再见亲爱的朋友我们将再见
幼儿园小班教案 篇2
一、运动（晴雨两用）
观察与指导区域： 车类、平衡
场地：5号场地
材料：各类车子、障碍物、海洋圈、平衡木、平衡步道、过河石
观察与指导要点：
1、观察幼儿在运动中与同伴游戏互动情况。
2、指导幼儿在“开车”的过程中注意避让障碍物。
操节和律动
观察与指导要点：1.观察幼儿做操时的情绪。2.指导幼儿模仿老师的动作。
二、生活活动
重点观察与指导：自主清理溢出物
观察指导重点:
1、观察幼儿在食品或水溢出时的处理方式。
2、指导幼儿学会避让危险品（热水等），再及时清理。
三、个别化学习
材料：越开越多的花、捉迷藏、柳树、小药片、美工区、阅读区等
观察与指导要点：1、幼儿在游戏中能否安静学习。
2、指导幼儿看书时眼睛离书本的距离，保持良好的看书姿势
四、集体教学活动
活动名称：《一步一步走啊走》——语言（重点）
活动目标：
欣赏画面，在走走玩玩中了解各小动物的走路特点，感受绘本的情趣。
活动准备：PPT课件、图片、蓝色小路
活动过程：
（一）、去“羊村”啦（情境导入，引起兴趣）
1、今天我们一起去羊村玩吧，找找自己的小路，站在小路的面前。
（二）、一步一步走啊走（欣赏绘本，理解内容）
1、我们准备上路了，很多朋友想去“羊村”。
提问：看来了谁？找一个小弟弟走到你的小路上。
重点提问：小弟弟是怎么走路的？
小结：原来，小弟弟走路的时候是一步一步往前走，没有跑、也没有跳。
2、小路上走来了一个小弟弟。
提问：请你们找找看小路边的花园里还有什么东西也是一个的？
小结：原来小花园里有这么多东西都是一个的，你们的眼睛真厉害都找到了。
3、小弟弟一步一步走啊走，还会碰到谁呢？
提问：小乌龟是怎么走的？小乌龟走路爬啊爬，小弟弟也爬啊爬，碰到了谁呢？大白鸭是怎么走？大白鸭一步一步摇啊摇，请你们来学一学。
小结：原来不一样的动物朋友有不一样的走路方式，但是他们都是一步一步往前走的。
（三）、继续欣赏绘本故事（理解完整绘本故事）
1、小弟弟走啊走，看到又来了一个动物，学着它的动作。
提问：他是什么动作？你觉得会是谁呢？ 小白兔一步一步跳啊跳，又碰到一个朋友，谁来学学大鸵鸟是怎么走路的？大鸵鸟一步一步跨跨。
2、小路上一共几个朋友？
提问：第一个是小弟弟，第五个是大鸵鸟，那么中间的动物朋友都是谁呢？请你给他们排排队。
3、五个朋友开开心心的继续往羊村走去，又碰到谁了？跟着音乐一起去玩吧。
五、自主阅读
观察与指导：1.观察幼儿有序拿书的情况。2、指导幼儿轻轻翻阅图书，不影响他人阅读。
六、散步（晴天）
观察与指导：1、观察幼儿能否根据老师要求排队。2、指导幼儿观察小菜园内植物，感受大自然的美好。
幼儿园小班教案 篇3
活动目标：
1.通过游戏了解倾听的好处。
2.欣赏故事，学习倾听的方法。
3.在活动中学会倾听，并能清楚地说出想说的话。
4.幼儿可以用完整的普通话进行交流。
5.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
活动准备：
1.故事《我知道》及教学挂图
2.动物的各种叫声录音及图片
活动过程：
一、师生互动游戏，引起幼儿倾听的兴趣
1.老师播放猫、狗、鸡、鸭等动物的叫声录音，请幼儿逐个猜一猜：这是什么小动物在叫？
2.师：你们怎么猜出来的？
教师小结：你们听得真仔细，所以很快就猜出来了，真棒！
（析：选择小动物的叫声让幼儿听辨，符合小班幼儿的认知特点，幼儿每猜对一种小动物的叫声，老师就出示相应的动物图片，引起了幼儿倾听的兴趣。）
二、欣赏故事《我知道》，懂得倾听的重要，并学习倾听的方法
1.运用图片，帮助幼儿了解故事内容和情节：图片上有谁？他们在干什么？大家跟小兔子说话时，小兔子是怎么做的？
2.讨论：为什么小兔遇到大灰狼却不认识它呢？后来它听清了谁的话转身逃跑的？
3.假设：如果你是一只小兔子，你会听完妈妈、山羊公公和小松鼠的话吗？为什么？
4.教师小结：小朋友听故事听得很仔细，也很完整。以后不管听谁讲话，都要听别人把话说完，听清要求再做事情。
（析：教师通过生动的讲解、丰富的表情、图片的演示，让幼儿了解了小兔子倾听的不良习惯——听话不完整，以及因为没有完整倾听带来的严重危险。幼儿在欣赏故事的过程中不仅懂得了倾听的重要性，也学习了倾听的方法——把话听完整。）
三、师生再次互动，学会倾听
1.游戏《传电报》
四人一组，教师轻声对第一个小朋友说一句简短的话，如：我爱妈妈，我喜欢小汽车，滑梯真好玩……要求幼儿听清前面同伴的话，并清楚地说给后面的幼儿听。给准确的小组贴上兔宝宝的标记。
2.分析、讨论
师生共同分析、讨论，得出传话正确的原因——认真倾听前一个小朋友的说话，清楚地说给后面的同伴听。
（析：在游戏中体验倾听带来的愉悦与成就感，进一步懂得倾听的重要，并愿意倾听。）
四、活动延伸，巩固倾听，逐步养成倾听习惯
1.操作：请给正确倾听的小朋友贴上小红花。
2.在幼儿的各个活动中提醒幼儿注意倾听，养成倾听的好习惯。
3.和家长联系，关注幼儿倾听习惯的养成。
活动反思：
幼儿教育专家说过：“一个优秀的教育活动应该是精彩、合理、和谐、清晰、生动、顺畅、创新、感染力、自主学习、质疑探究、师生互动、生生互动、真实自然、以幼儿为本位的……”故事《我知道》内容生动、情节惊险，能引起幼儿倾听的愿望。本次活动选用故事《我知道》和游戏《传电报》对幼儿进行引导教育符合，小班幼儿的年龄特点，另外，教师的提问具有目的性和指向性，符合孩子的知识经验范围，采用启发性的开发式提问，使得活动生动又具有感染力，为幼儿的认真倾听创设了一个积极的心理环境。整个活动过程，幼儿的参与意识都很强，倾听得也很认真。
当然，幼儿的倾听习惯不是一朝一夕能形成的，需要外部的激励和不断的强化才能逐步完善。每次活动前提出倾听要求，征求家长共同配合，养成倾听的好习惯，为孩子将来的快乐生活、积极交往、有效学习打下了良好的基础。
幼儿园小班教案 篇4
活动目标
1、理解歌词、学唱歌曲。
2、能够用自然的声音演唱。
3、乐意唱歌，感受小猪的可爱。
活动准备
1、自制蛋糕、动物图片及相应食物图片。
2、欢快的进场律动音乐。
活动过程
一、听音乐，律动进场。
“小猪们，跟着妈妈出去玩吧！”教师带幼儿听音乐做动作自然进场、入座。
二、分句欣赏与理解，初学歌曲。
（一）学习歌曲前4小节
1、教师示范，边唱边做动作。
提问：一只小猪出来了，小猪怎么了？饿得肚子发出什么奇怪的声音来？
2、教师再次示范，边唱边做动作。
提问：肚子饿得咕咕叫，那怎么办呢？好，妈妈先去找一找！
3、教师第三次示范，边唱边做动作。
师：“找不到好吃的怎么办呢？请小猪们来帮我一起唱歌，也许我就能找到吃的了。”
4、幼儿跟唱歌曲前4小节，边唱边找蛋糕。
（二）学习歌曲后4小节
哈哈！大家一起唱歌就找到大蛋糕啦！你们快坐下，我们来吃大蛋糕吧！”
1、教师打开蛋糕盒，发现里面没有蛋糕。
师：“咦！怎么没有蛋糕呢？哦，这是一只神奇的蛋糕，如果你们唱的歌很好听，就会变出蛋糕来了！”
2、教师完整示范整首歌曲，边唱边做动作。
提问：找到蛋糕心情怎么样？小猪是怎么吃的？吃完了呢？
3、教师再次完整示范，边唱边做动作。
三、完整演唱歌曲。
1、完整跟唱2遍。教师根据幼儿唱歌情况调控是否从蛋糕盒内变出蛋糕。
2、幼儿独立演唱1遍。请幼儿站起来围着蛋糕边唱边做动作。
3、教师邀请个别幼儿上前演唱，进行个别指导。
4、集体再次表演唱。
四、替换歌词，进一步熟悉歌曲。
1、初次替换歌词演唱。
提问：小猪请来了他的好朋友，我们看看有谁来了？他们都喜欢吃什么呢？
我们先来请小狗吧！怎么唱呢？
2、替换歌词“小狗”“小猫”“小兔”。
五、自然结束
吃饱了，猪妈妈带领小猪去散步。
幼儿园小班教案 篇5
活动目标：
1.让幼儿知道基本的饮食卫生常识：餐前要用肥皂洗净双手，生食瓜果须洗净去皮，不叹食街头小吃。
2.初步培养幼儿良好的个人卫生习惯。
活动准备：
洗干净的苹果一只，水果刀一把。
洗净去皮苹果每人一小块，放在干净盘内。
活动过程：
1.边讲故事边启发幼儿思考洋洋为什么肚子疼。
（1）有一天幼儿园放学了，妈妈来接洋洋回家。路上，洋洋的肚子饿了，他吃了羊肉串。
（2）回到家洋洋又吃了苹果。苹果是从哪里拿出来的'？（菜兜里的）
（3）吃了羊肉串和苹果以后，洋洋怎么啦？（难受、肚子疼）
（4）洋洋去了医院，你们知道医生对洋洋说了什么？
（教师可代替"医生"告诉幼儿：路边摊位上的小吃不干净，不能吃；没有洗、没有削皮的水果也不能吃。）
2.进一步启发幼儿讨论还有哪些类似的东西不能吃。
如，路边的糖葫芦、小水饺、无遮盖的点心等。
3.现场示范：瓜果洗净去皮。
4.请幼儿洗手、吃苹果。
老师为大家准备了干净的苹果，可小朋友们的销售干净不干净呢？谁能告诉老师吃东西前要先干什么？
幼儿园小班教案 篇6
活动目标：
1、认识跟种各样的萝卜，了解萝卜的基本结构。
2、品尝各种萝卜制品。
活动准备：
1、各种实物萝卜若干以及一些萝卜制品。
2、幼儿对于萝卜已经有了一定的了解及认识。
3、PPT图片。
活动过程：
一、认识萝卜
——出示萝卜，这是什么？你们认识它吗？
——回顾幼儿拔萝卜的经过。你们还认识其它什么萝卜呢？
——教师向幼儿分别展示各种萝卜（如白萝卜、胡萝卜、紫萝卜），了解萝卜各自不同的特点。
——出示白萝卜，切开萝卜展示白萝卜的内部结构。
——出示胡萝卜，出示胡萝卜的内部结构。
——出示紫萝卜，了解紫萝卜的外部和内部是不一样的颜色。
——品尝萝卜，让幼儿说说是什么味道的？
二、出示PPT
——幼儿讨论有哪些形状的萝卜。
——出示PPT认识各种各样形状不同的萝卜。
三、萝卜制品（萝卜干、腌萝卜、萝卜条等）
——出示萝卜制品，让幼儿猜一猜这是什么？你们有没有吃过？
——教室介绍这些萝卜制品是如何制成的。
——大家一起品尝各种萝卜制品。
四、活动结束。
幼儿园小班教案 篇7
活动目标：
1.欣赏故事，熟悉故事中的角色关系，理解朋友间要相互关心的内容。
2.通过倾听故事，大胆猜测小动物是如何帮助胖胖猪的。
3.体验同伴间互相关心，互相帮助的积极情感。
活动准备：
课件、图片若干。
活动过程：
一、出示图片，引起幼儿兴趣师：今天吴教师来了一位可爱的朋友，让我们一起认识一下他。
二、分段讲述，熟悉故事内容
1.师：看，胖胖猪怎么了呀？（感冒了）你们是怎么看出来的呢？
2.师：原来前几天胖胖猪感冒了，你们感冒过吗？感冒时会有哪些不舒服的感觉？身体会有哪些和平时不一样的症状？
小结：感冒后会咳嗽、流鼻涕、发热。（边讲边出示这些症状图）3.师：当你们感冒的时候感冒后心里会觉得怎么样啊？会需要哪些东西呢？胖胖猪也需要朋友的关心和帮助。你们有什么好办法能帮帮胖胖猪呢？
小结：虽然生病很难受，但有了你们的关心，为胖胖猪想了那么多好办法。胖胖猪的好朋友也知道他生病了，瞧瞧，谁来了呀？他们会怎样帮助胖胖猪呢？
三、幼儿想象，大胆猜测情节
1.师：老师这里有一些图片，你们猜猜它们会帮胖胖猪做哪一件事情？
2.师：哪位小朋友来说说你的想法？你觉得松鼠豆豆是怎么帮助胖胖猪的？小鸟菲菲为胖胖猪做了件什么事情？蝴蝶丽丽又是怎样帮助胖胖猪的呢？
四、继续欣赏，讲述故事结尾
1.师：故事里的小松鼠、小鸟、蝴蝶是怎样帮助胖胖猪的呢？我们一起来看看吧。胖胖猪感觉怎么样呢？
2.小结：真的谢谢松鼠豆豆、小鸟菲菲、蝴蝶丽丽，他们的办法真棒！现在胖胖猪心里舒服多了，也变得更精神了！你们觉得他会跟好朋友说什么？
五、完整讲述，感受同伴友谊
1.师：这个好听的故事名字叫《胖胖猪感冒了》，现在让我们一起完整地听老师讲述这个充满爱的故事吧！
小结：你们瞧，有了朋友细心、体贴地照顾，关怀地问候，胖胖猪的感冒竟然很神奇地慢慢好了！原来朋友们的爱，有时候也是一种治病良药哦！
2.师：在生活中你怎样关心生病的朋友？
小结：不管是好朋友或者爸爸妈妈爷爷奶奶生病了，还是自己生病了，都需要我们大家互相关心、互相照顾。
《数字宝宝找邻居》
设计意图：
《幼儿园指导纲要》中指出，我们应"引导幼儿结合和利用生活经验，感受科学给生活带来的便利，萌发对科学的兴趣"。 在本节活动中，我通过生活经验引导幼儿了解"邻居"，通过邻居引出相邻数。在解决问题的过程中，帮助幼儿用数学的思维理解10以内数的相邻数，发展幼儿思维能力。并鼓励幼儿参与活动，用游戏的形式表现自己的探索过程和探索结果，通过活动发展幼儿逻辑思维能力及语言表达能力，体验成功的喜悦。
活动目标：
1.让幼儿感知相邻数，知道找10以内数的相邻数的方法。
2.通过游戏活动能够找出10以内数的相邻数3.培养幼儿对数学活动的兴趣，使幼儿在活动中感受成功的喜悦。
活动准备
1.教具准备：1-10的数字卡片、PPT课件。
2.学具准备：装有1-10的数字卡片的纸箱。
活动过程
一、谈话导入
1.在美丽的森林王国里，住着许多可爱的小动物，城里里有一座漂亮的城堡，住着三个动物好朋友，你们猜一猜，它们会是谁呢？
2.（播放PPT）让我们一起来看一看它们到底是谁呢？
3.小朋友都知道它们是谁（小狗、小兔子和小猴子）也知道了小动物的邻居是谁了，那请你们找出你们自己的邻居是谁？
二、认识相邻数。
1.通过找小动物、小朋友的邻居，潜移默化尝试找"数字宝宝"的邻居。(出示PPT数字宝宝)2.举例：找3、7的"邻居"。
通过举例让幼儿知道一个数的相邻数就是比它小1和大1的数。
3、唱《找朋友》儿歌，让幼儿找相邻数。
三、做游戏找"邻居"
1.游戏一：摸彩-票找"邻居"其中一名幼儿在一个装有2-9的数字的箱子里摸，摸出一个数字卡片，并大声说出它的相邻数，正确的即可获奖。用不同方式继续找相邻数。
2.游戏二：填表格找"邻居"发给每位幼儿一张表册，请写出中间数字的"邻居"。
四、活动小结
今天我们帮数字宝宝找到了邻居，知道了什么是相邻数（就是比它大1和比它小1的数就是它的相邻数）。数字宝宝们非常开心，小朋友们开心吗？今天小朋友们表现的真棒！回家后考考自己的爸爸妈妈，看看他们知道相邻数吗？小朋友们再见！
幼儿园小班教案 篇8
故事情节简单、有趣，孩子会觉得好玩。
在给孩子读故事前准备一个大布袋，边读边给孩子演示故事中的情节。故事的难点在于帮助孩子想象巨人、小偷和汽车在大布袋前是怎样很快变小，被吸进大布袋里的；从大布袋里出来后又是怎么样从小变大的。所以在第一次读的时候要边读边讲，用手势和动作表示巨人等从大变小，又从小变大的过程。
读故事的时候，要让孩子感到大布袋很神奇，并把巨人、小偷的吃惊和小矮人的快乐读出来。
1. 小矮人为什么要把大巨人装进布袋里？
因为两个巨人在打架，而且还让小矮人别管闲事，所以小矮人把他们装进了布袋子里。
2. 大布袋是怎样把巨人、小偷装进去的？
小矮人张开口袋，说“进来、进来”，巨人和小偷就变得很小，被吸进了布袋里。
3. 小矮人为什么要把大布袋背到警察局里去？
听听孩子们怎么说。他们会知道警察是抓坏人、抓小偷的。需要进一步告诉他们：警察不仅抓小偷，也要制止、惩罚在街上打架的人和不遵守交通规则的车辆。
4. 两个巨人从口袋出来后，为什么说“太闷了、太闷了！”
口袋很小、不透气、又很黑，所以巨人说布袋里太闷了，很不舒服。
5. 你知道小矮人的大布袋有什么用途吗？
鼓励孩子根据文中的叙述去想象。
教具准备图片：33巨人
附故事：
小矮人的大布袋
小矮人的大布袋佚名街上走来一个小矮人，小矮人背着一个大布袋。这时，有两个巨人在打架。小矮人叫：“别打架，别打架！”
“小孩别管闲事！”两个巨人一起对着小矮人扬了扬拳头（动作表现）。
小矮人张开大布袋，叫：“进来进来！”
“啊！”两个巨人糊里糊涂地变小了（他们不知道自己为什么就变小了），惊叫着被吸进大布袋。
这时，街上有人在喊抓小偷，一个小偷慌慌张张（很害怕、着急）地在逃。
小矮人张开口袋叫：“进来进来！”小偷也变小了，钻进了大布袋。
忽然，一辆卡车闯过了红灯，小矮人张开口袋又叫：“进来进来！”卡车呼呼地缩小，稀里糊涂（不知道怎么回事）地钻进了大布袋。
小矮人将大布袋背进警察局，说：“你们要处理的人我都带来了！”
警察问：“人呢？”
小矮人打开大口袋：“出去出去！”
卡车开了出来，渐渐变大。小矮人说：“这辆车闯红灯！”
两个小人走了出来，渐渐变成巨人。小矮人说：“他们在街上打架，劝不住。”
两巨人叫道：“太闷了太闷了！”
警察惊奇地说：“啊！真是怪事了！”
小矮人将布袋一抖，小偷被抖（动作表现）了出来。小矮人指着他说：“他是小偷。”
小偷惊异地叫道：“哇，我的骨头都要散了，这是哪里呀？”
“这是警察局！”
“再见！”小矮人将大布袋往肩上一放，走了。巨人啊小偷啊都被警察带走了。
B. 。。。我问黑免白兔灰兔在家玩搭积木，兔妈妈在家里做了一台的菜看图图写话怎么写
今天是2月20日,是小兔的七岁生日,小兔要在家里请客,他要请的朋友有小猴、小熊猫、小猫。
小兔为好朋友们准备了他们最爱吃的东西，有鲜嫩的竹笋、有又大又脆的桃子、有味道鲜美的鱼，还有小兔爱吃的磨菇。小兔还精心准备了一个美味的蛋糕。
过了一会，小兔家的门铃响了，小兔迫不及待地去开门，原来是他的好朋友来了，他们每人都给小兔带了一份精美的礼物。
他们围着桌子一齐唱生日歌，给小兔送上真心的祝福。他们在一起说啊、唱啊、跳啊、玩啊、吃啊，欢乐的笑声回荡在小兔家的上空。
过了很久，他们才依依不舍地和小兔告别了。
C. 愉快的生日作文
在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔？下面是我帮大家整理的愉快的生日作文，欢迎阅读与收藏。
愉快的生日作文1
天是我的生日,可是却发生了一件不该发生的事，也是一件很不愉快的事情。
中午，我们在西餐厅吃了饭后就回家吃蛋糕了。拿出了蛋糕，我便迫不及待地插蜡烛。插好了蜡烛，爸爸把灯关掉开始点火了，爸爸手拿一根燃了火的蜡烛，根一蜡烛一根蜡烛的点火。我看了，觉得很有趣，也想来试试，于是我对爸爸说：“爸爸，让我点一次蜡烛吧！”“喏，拿去吧！”爸爸把那根燃了火的蜡烛递给了我。我手拿着蜡烛，对准一根蜡烛就点火。可是不知怎么的，那染了火的蜡烛好像就是和我过不去，眼看就要点成功了，可是那两根蜡烛竟然同时熄灭了，我沮丧不已，把熄灭的蜡烛还给了爸爸，爸爸只好又把蜡烛点燃。这时候，我最最亲密的死党“酸雨”说：“叔叔，给我试试吧！”“那好吧！”爸爸又把蜡烛递给了“酸雨”。“酸雨”接过蜡烛，一下子就把蜡烛点燃了。见她点燃了蜡烛，我又马上说：“给我试试啦！”爸爸只好再次把蜡烛交给了我。可那蜡烛竟然还在和我唱反调，还在不听我的使唤，不用说，我还是没有成功。我有点生气，可是我不知道该往谁身上撒这个气，可能是一时神经发热，我居然说出了这种话:“今天是小猴子的生日，段宣宇刚才点的的哪一根蜡烛应该给小猴子点才对！”酸雨听了以后应该会很生气对不对？我在心里向她道歉：“对不起！i bu qi酸雨！”
唉，生日会本应该过得开开心心的才对，可是我，却那么小气，一点也没顾及到别人的感受，真是太自私了！
愉快的生日作文2
今天一大早，就有同学打电话来叫我去和她一起过生日。毕竟暑假里的见面机会很少，所以我同意了。
下午，我准时到了必胜客，一看小寿星还没来，我便静静的等了一会儿。过了些时间，寿星来了。我们各自各地坐好，主食是比萨饼。我们便点了一份四级比萨，因为刚好有四个人嘛！比萨上来了，每个盘子里都装有做比萨的材料：春天是青椒和虾仁，夏天是水果，秋天是黄色的肉泥，冬天是番茄、肉丸和腊肠。这是自助餐，要我们自己动手来做比萨。
过程有趣极了，不过每个地方都要撒匀，多之一分则嫌密，少之一分则嫌疏，深之一分则嫌厚，浅之一分则嫌薄。做完了，服务员就端上去烘烤，我们四个真想快点吃到美味的比萨呀！
烤好了的比萨端上来了，看上去金黄金黄的，分了四季，五彩缤纷，再加上香味浓郁，让人一看就要流口水。我们几个津津有味地一边吃着，一边回味着。旁边还有一些烤鸡翅、奶饮料、蛋糕、巧克力饼干和冰淇淋等，又香又甜，又冰又爽。我们好像是四个非洲难民一样，一副狼吞虎咽的样子。
直到吃得饱饱的，开始玩游戏，我们玩的游戏是刺激的抽积木。各位，请别想成是“搭积木”。规则是：四个人，分成两组，从已经搭的'整齐的积木中抽出一块放在上面，数三秒钟，没倒，就继续换另一组抽。
惊险刺激的游戏开始了。我们一组的成员轮流抽，现在，已经是搭了五层了。加油加油！不要让积木倒下！我从心底里为我们这组鼓劲。随着下面的积木愈加减少，难度逐渐增高。当我们这组的一个成员上去拿时，大家都屏住呼吸，眼睛紧盯着积木。“啊！”一声尖叫，积木轰然而倒。我们输了一局，没关系，再来再来……
时间一分一秒地过去了，我们几个人依依告别。今晚真有趣，不知会不会有下次。
愉快的生日作文3
生日刚过没几天，能参加这次活动，还真是荣幸。
最好玩的当属撕名牌活动。我们分成两组，老师一声令下，我们赶快进入状况。
我找了个暗处躲了起来，准备来个“守株待兔”，结果，竟然被两个“敌人”发现了。激烈的“战斗”一触即发。我将背紧靠着墙，伺机而动。过了一会，一个“敌人”就露出了破绽，我将手一把伸过去，拽住名牌，此时她也拽住了我的名牌，我心想：“完了，同归于尽吧。”便使劲一撕，刺啦一声，她的名牌就被我撕下来了，我的名牌也被撕掉了一半。
正当另一个“敌人”过来时，队友赶到，对她玩了个“背后偷袭”。又是“刺啦”一声，“敌人”又“挂”了一个。还来不及高兴，队友说，我们这队只剩下五个人了，“敌人”还有六个。没办法，只能硬头皮上了。我悄悄溜到了前沿阵地。似乎没被发现。突然，我发现有个“敌人”在跟我们的人纠缠在一起。我赶快去救队友，刚到，队友就被撕了。这个“敌人”已经撕了两个人了。我一个转身贴在墙上。手一伸抓住名牌，撕了半天才撕下来，我的名牌又被撕了一半了。敌人还剩三个。三个人排排站的都贴着墙。我又像螃蟹一样溜了过去，又靠蛮力撕了一个。刚准备再撕下一个，比赛就结束了。
在老师倡议下，我们共唱生日歌，结束了这次愉快的生日活动。
愉快的生日作文4
今天是我11岁生日，放学后，像小兔子一样，我是蹦着回家的！
太高兴了！有很多同学送给我礼物和祝福，有生日贺卡，幸运星，海豚，xxx模型等。钱伟豪、严爽、钱衡、吴德广、钱京钰还来到我家做客，参加我的生日party呢！
老妈特地为我订做了一个漂亮的大蛋糕：底层是一圈淡紫色的花边，如一道道美丽的波纹，上层排列着三朵粉红色的花朵，娇艳欲滴，一只大红花公鸡似在昂首啼鸣。“祝加加生日快乐！”几个字闪烁着快乐的光泽！
生日会开始了，我拉上了窗帘，点上11支生日红蜡烛，放起了音乐，在浪漫的烛光中，在大家的生日快乐歌的祝福中，我许下我的生日愿望，让生日心愿随着蜡烛的吹灭梦想成真！
我们伴随着乐曲，一起歌唱：“Happy birthday to you！———祝你生日快乐，祝你生日快乐……”欢快的乐曲，伴随着歌声飞扬；跳动的烛光，映红了我幸福的脸庞。唱完了生日歌后，就要吹蜡烛，爽爽说：“别吹别吹，许一个愿望。”，我双手合十，两眼紧闭，说：“希望大家的学习成绩越来越好，每次考试都考一百分”。大家说：“愿望是不能说出来的，说了就会不灵的。” “不算不算，我再许愿”。大家笑成了一团，一个个小脸都红扑扑的，幸福得像花儿一样！
开始吃蛋糕了。大家吃完蛋糕后，又用手抓起奶油，豪豪突然叫声加加，没等我反应过来，那块奶油就在我的脸上炸成了一朵花，我也不甘示弱，马上回敬给豪豪一块大xxx，我们看着彼此的大花脸，不由得哈哈大笑起来！
最后，我唱了一首《感恩的心》，大家唱着唱着，眼泪都快要下来了！
这次生日会，不仅吃得开心，玩得痛快，还让我懂得了一个道理：我又长大了一岁！
愉快的生日作文5
今天我感到很高兴，一大早我表妹、表弟他们就拿着蛋糕来到我家帮我庆祝生日，（因为我的生日在明天）今天是周末，所以就在今天帮我庆祝生日。
今天我们吃完午饭后，就准备来个生日party，帮我庆祝生日。首先我们几个老表刚落筷子，就迫不及待地准备到冰箱里拿蛋糕出来吃，我们几个立刻把蛋糕拿出来就准备照相了，帮我的蛋糕照相，拿着蛋糕照相，我们几个合照，把蛋糕拿出来的时候，我们就帮蛋糕插蜡烛，表妹、弟弟、表弟、表弟的好伙伴、还有我一起迅速地在蛋糕里插蜡烛、点蜡烛。
点好蜡烛以后，家人们就叫小小年纪的表弟和他的好伙伴唱生日歌，表弟赖洋洋地唱了一句：祝你生日快乐，接着就停了，引得我们哈哈大笑，而他的好伙伴等他唱完后，就唱：祝你生日快乐，祝你……唱一下就忘了歌词，更引得我们笑破肚皮了，捂着嘴巴哈哈大笑，家人们就说：“蜡烛快烧完了，快吃吧”。
还没来得及切蛋糕，调皮鬼——表弟眼看，手动起来了，用小手指去点蛋糕往嘴里吃了，奶奶看见他们这样，就说：“你快切吃吧，你首先吃”，话刚落，我就切了尝尝，他们几个淘气小鬼，就开始你争我抢的，拼命地往蛋糕里争，我争一块，你争一块，各自往盘子里去，就狼吞虎咽地吃起来，弄得满地都是蛋糕，看着他们像饿鬼似得吃起来，吃得脸像大花猫似的，手里、衣服里差不多全身都是蛋糕。吃完后，看看桌面上，全都是空旷旷的盘子，吃得盘子一干二净。
这就是我今天最开心的一件事，本来我们是准备去旅游的，后来转了去烧烤，但又因情况不太合适，没去，只好在家里吃蛋糕庆祝生日。在家庆祝生日也不错的，很开心、很快乐、很幸福……感谢你们给了我一个这么快乐的生日会。
愉快的生日作文6
下午一点半，爷爷就早早的开始做菜了，准备了我们都爱吃的鸡翅，小排，大虾，甜玉米等等。我把自己的玩具拿到客厅，还准备了书和IPAD，将所有的零食放在茶几上。四点一过，张博文来了，随后俞双聿和朱天成、林敏等小伙伴也来了，他们都送了我一个礼物。我好开心地手下礼物，其中潘登送的特帅，是一个超级大、超级棒的裂地战击王！袁洁是最后一个来的，我一直在心里喊着她的名字，她可是我的同桌噢。也许是表示歉意吧，袁洁送了我两个礼物，真好！
很快，家里就闹成一锅粥：有的玩游戏，有的聊天，有的追逐打闹，有的看电视……要是这时有人看到这情景，肯定会以为我们是一群小疯子。我做了个手势：“嘘嘘”请大家稍微轻点，可是我哪里能控制这场面！
一桌子的菜已经摆好了，妈妈还准备了西瓜汁，请我们小伙伴一起入座。妈妈说：“谢谢大家来参加谢董毅的生日，我们这次过中国式的生日，所以一起吃长寿面！”我们都拍手叫好！妈妈的面做得特好吃，一碗下肚后，大家都喊着还要，第二锅下肚，还是觉得不过瘾，有小伙伴一口气吃了三碗。
吃好晚饭后，我们下楼去小公园，我们一起玩了“猫捉老鼠”，跑的满头大汗，妈妈招呼我们上楼，品尝了妈妈做的甜点—牛奶布丁加巧克力甜甜圈。随后我们看看电视聊聊天，吃吃零食和水果，时间过得很快，八点后，小伙伴就陆续回家了！
今天真难忘啊！我要感谢爷爷奶奶爸爸妈妈，有你们的爱，我是最幸福的！
愉快的生日作文7
12月28日是我的生日。在前一天，我就给她们打电话，可是她们好多人都有事情不能过来，就只有李奕菲和李梦颖能来，不过她们俩能来我也真的挺高兴的。于是我决定在肯德基店里和她们一起过生日。
妈妈早几天就帮我定了一个大蛋糕，等拿了蛋糕就去肯德基店，那时肯德基里面人山人海根本坐不下去没办法了管理人员说三点给你空出位置来，等到了两点四五十分我们拿着蛋糕再去时管理人员给我留了位置了，我马上给李奕菲和李梦颖打电话叫她们现在就过来。最先到的是李梦颖，她还送我六只小金鱼，妈妈叫她点东西吃，她两次往下跑还不好意思想自己买东西吃，却被我们拉了上来。过了一会李奕菲也过来了，吃完东西妈妈拿出蛋糕开始过生日，打开盒子居然看到蜡烛不够，妈妈马上跑到蛋糕店，卖蛋糕的人说红色的代表十岁、黄色的代表一岁，于是我们回来插上蜡烛，再在蛋糕中间放上一个会唱生日歌的荷花，许完了愿望大家一起吹灭了蜡烛，我和弟弟就一人抢了一个樱桃，蛋糕上面还有好多好多水果，有火龙果、有梨、有草莓、还有樱桃、、、等等。蛋糕中间有一条用奶油做的小蛇，还有花等，下面有一块很大的巧克力，大家吃好蛋糕妈妈带着表哥去剪头发，剪好头发我把大家都带到家里来玩，还留大家在我家住了一个晚上，这个晚上我们一起聊天吃东西还轮流玩电脑大家玩的好开心啊。
这一天我过的好充实啊，我的生日好玩嘛，如果你下次想来我家玩就跟我说吧呵呵。
愉快的生日作文8
今天，是我十一周岁的生日，会有三位同学来参加。我们早上八点半在学校门口集合。八点半，我们都准时到了，他们一见到我就送上了给我的礼物，有笔记本、课外书、巧克力等，收到这些礼物，我真想对他们说一百个谢谢！
人都到齐后，他们就一起跟我去我家了。我们一进家门就开始玩游戏，老妈则出去买生日蛋糕。不一会儿，老妈就捧着一个大蛋糕回来了，她刚把蛋糕放下就说：“我带你们去溪口玩吧！"家里顿时安静了一秒，紧接着就爆发出一阵欢呼声，我们高兴的手舞足蹈。
老妈开车带我们来到了溪口家，这儿的空间很大，足够我们玩儿。我们一会儿荡秋千，一会儿捞鱼，一会儿骑自行车，玩的兴奋极了！到吃蛋糕的时间了，我们吧蛋糕盒子打开，拿出蛋糕，蛋糕雪白雪白的，顶层还有许多水果，香气四溢，可馋死我们了。插上，点好蜡烛，许好愿后，我们就开始吃蛋糕了，瞧马昭天狼吞虎咽的吃着蛋糕，吃了一块还不够，再来一块，吃完后满嘴奶油，真可笑！
我们又跑到西餐厅来吃西餐，鸡米花、薯条、大虾、意大利面全被我们吃得精光，吃完后我甚至有点走不动了，唉！真是胀死我了！
回奉化的路上，其实我们也还没玩够，还想大玩一场，但我和周炳宇要补课，马昭天和方程煜也要回家了。
这个生日真愉快！
D. 7至12岁儿童睡前故事阅读大全10篇
孩子成长过程中总会遇到亲人的离去，那该怎样安慰宝宝呢?不如在他睡前读一下7至12岁 睡前 故事 ，让宝宝睡前进入甜美梦乡吧。下面是我为大家准备的7至12岁 儿童 睡前故事阅读大全10篇，希望大家喜欢!
7至12岁儿童睡前故事阅读1
糖果大王装了满满一口袋糖果出去玩。走在路上，糖果大盗发现了，想抢他的糖果吃，糖果大王撒开腿就跑。糖果大盗紧追不放。
糖果大王跑进一条胡同，没想到这是条死胡同，前面是高高的墙。糖果大盗放慢了脚步，笑着对糖果大王说：“我看你怎么办?难道你还能插上翅膀飞了不成?”
这难不倒糖果大王。他赶紧掏出一粒跳跳糖塞进嘴里，啊哈，飞身跳了起来，猛地越过了墙。糖果大盗傻了：“没想到呀!”
糖果大王一跳一跳地来到树林里。跳跳糖吃完了，他也不跳了，就慢慢地走着。呀，不好!糖果大盗又追上来了。糖果大王继续跑，跑着跑着，前面一条河挡住了去路。“哈哈，小子，我看你怎么跳过宽宽的河。”糖果大盗大笑着说，“快把糖果交出来吧!”
这也难不倒糖果大王。他边跑边从口袋里掏出减肥糖塞进嘴里。一会儿，他变得像竹竿一样瘦了。风儿一吹，糖果大王就飘了起来，一直飘到河对岸。糖果大盗叹着气说：“真没想到!”
糖果大王坐在河对岸，开心地吃着糖。他看到糖果大盗扛着一个大蘑菇来了，他把蘑菇倒着放进河里，乘着蘑菇船过了河。糖果大王也不跑，静静地看着他。“小子，快把糖交出来!”糖果大盗凶巴巴地说。
糖果大王不紧不慢地从口袋里掏出两粒巧克力糖扔给他。糖果大盗像饿狼扑食一样抓住糖果立刻塞进嘴巴里大吃起来。不一会儿，糖果大盗竟然躺在草地上呼呼大睡起来。哈!原来糖果大王给他吃的是酒心巧克力糖。糖果大盗醉了，还打起了呼噜呢。
糖果大王叫来了警察。糖果大盗醒来看到警察，吓了一跳，连忙求饶：“我下次再也不抢别人的东西吃了。对不起!”
“好，既然承认了错误，我就原谅你了。不过你要吃一粒糖，不许吐出来。就算是对你的惩罚。”糖果大盗连忙点头。
糖果大王往他嘴里塞进一粒橘黄色的糖果。糖果大盗高兴极了，可马上就皱起了眉头，一脸痛苦的样子。
“不许吐!”警察命令道，“这是对你的惩罚。”糖果大盗只好抿着嘴。
糖果大王和警察吃着棉花糖飘走了。
糖果大盗见他们走了，正想把糖果吐出来，突然觉得嘴里一股甜味。“啊，好甜啊!”原来糖果大王给他吃的是怪味糖，先苦再酸然后才是甜。哈哈，糖果大王的糖果就是多!
7至12岁儿童睡前故事阅读2
小松鼠住在松树上。有一天，小松鼠从树上爬下来，到地上来玩。他在地上走来走去，看见一个大梨子。
大梨子颜色黄黄的，一头大一头小。可是小松鼠不认识它。
“咦?这是什么东西呀?真好玩。”
小松鼠费了好大的劲，把梨子背回家去。他找来一把刀，把梨子对半切开，一股香味飘散开来。
“啊，好香啊，好香啊。”
小松鼠吃掉半个梨子。那剩下的半个，他舍不得吃了。
小松鼠捧着那半个梨子左看右看，突然想到一个好主意。
“我拿它做一把小提琴吧!”
小松鼠真的把半个梨子做成了一把小提琴，又拿小树枝和自己的胡子，做成了一把琴弓。
小松鼠坐在树枝上，拉起小提琴来。拉出来的琴声好听极了，还带着一股淡淡的香味，传出很远很远去。
这样好听的音乐，森林里从来没有过。
这时候，在森林里的一个地方，有一只狐狸在追一只小野鸡，小野鸡一面哭，一面拼命地跑。“我一定要把你捉住!”狐狸可凶啦。
狐狸跑得快，小野鸡跑得慢，狐狸很快就要追上小野鸡了。“救命呀，救命呀!”小鸡吓得尖声乱叫。
突然，好听的音乐传进了狐狸的耳朵。呀，真好听呀!狐狸对小野鸡喊起来：
“喂，你别跑啦，我不捉你了，我要去听音乐。”
这时候，在森林里的另一个地方，有一只狮子在追一只小兔子。小兔子一面哭，一面拼命地跑。
“我一定要把你捉住!”狮子可凶啦。
狮子脚步大，小兔子脚步小，狮子很快就要追上小兔子了。“救命呀，救命呀!”小兔子吓得失声乱叫。
突然，好听的音乐传进了狮子的耳朵。呀，真好听呀!狮子对小兔子喊起来：
“喂，你别跑啦，我不捉你了，我要去听音乐。”
小松鼠还在松树上拉小提琴。
森林里许多动物都来了，脚步轻轻的，在松树下坐下来。
狐狸走来。他的身后，跟着那只小野鸡。
狮子走来。他的身后，跟着那只小兔子。
小松鼠拉呀，拉呀，星星也来听，月亮也来听。
优美的音乐，好像果子蜜流到动物们的心里去了，大家都觉得心里甜蜜蜜的。
森林里，真安静。狐狸让小野鸡躺在他的大尾巴上，这样，小野鸡听音乐会觉得更舒服些。狮子让小兔子躺在他的怀里，这样，小兔子听音乐会觉得更暖和些。
小松鼠拉着拉着，突然，从小提琴上掉下来一粒东西，落在地上不见了。
“咦，是什么东西掉下来呢?”
小松鼠说：“是我不小心，让小提琴里的一个小音符掉出来了。”
第二天，这儿地上长出来一棵小绿芽。动物们围着它，都说：“这准是发了芽的小音符。”
瞧它弯着腰，是见了陌生人怕难为情吧?
小松鼠拉小提琴给绿芽听，听到琴声，小绿芽呼呼地直往上长，很快长成了一棵大树，大树上，结出很多很多的梨子。这些梨子，有的很大，有的很小，满满地挂了一树。
小松鼠说：“这些果子，都可以做提琴呢!”
小松鼠把梨子摘下来，送给动物们。最大的送给狮子，不大不小的，送给狐狸和小兔子，小的送给小野鸡，最小的，送给了小甲虫。这些梨子都做成了提琴，大的做成大提琴，小的做成小提琴。
动物们不再追来打去了，他们每天学拉提琴，到了有月亮的晚上，就都到松树下来开音乐会。
7至12岁儿童睡前故事阅读3
夏天到了,小青蛙要开一场独唱音乐会。小青蛙觉得自己是最好的歌唱家,当然要有一个最好的舞台。
小青蛙选中了池塘里最圆最大的荷叶做舞台,可是看来看去,总觉得荷叶舞台还缺点什么。
小青蛙去找萤火虫: “要是你想看到世界上最棒的演唱会,你就该来做我的灯光师。”萤火虫答应了:“我们会带着灯笼去的。”
小青蛙去找螳螂:“要是你想看到世界上最棒的演唱会,你就该来做我的伴奏师。”螳螂答应了:“我会带着我的小提琴去的。”
小青蛙又去找蝴蝶:“要是你想看到世界上最棒的演唱会,你就该来做我的布景师。”蝴蝶答应了:“我会给你带来最美的图案。”
这天晚上,演唱会终于开始了!
碧绿的荷叶舞台多美啊!许多蝴蝶停在荷叶边上扇动着翅膀,就像给舞台镶上了一道彩色的花边;萤火虫们手拉着手,在舞台上方连成一个半圆形,灯光一闪一闪,亮晶晶的;螳螂穿着燕尾服,站在旁边的小荷叶上,奏响了悠扬的乐曲。
所有的观众都屏住了呼吸,等待小青蛙的歌唱,连池塘里的小鱼都忍不住把头探出了水面。
可是,小青蛙呆呆地站在舞台中央,一支歌也唱不出来。原来,这些天他忙着布置舞台,忙着做请帖,一首歌也没有练,什么都唱不出来。
等了好久,观众们终于忍不住叫了起来:“唱呀!快唱呀!”
小青蛙的脸本来是绿色的,可现在变得比最红的荷花还要红。它低下头结结巴巴地说:“我没有练……我不会唱。”
蝴蝶、萤火虫和螳螂听了,都失望地散开了。
“还说是最棒的歌唱家,应该是最棒的吹牛家才对!”
观众们不满地议论着,纷纷走了。
小青蛙没走,它站了好久好久,眼泪一滴一滴落在荷叶舞台上。
第二天开始,小青蛙开始练 唱歌 了。
他在晨风里唱……
他在阳光下唱……
他在星空下唱……
唱呀唱呀,他学会了好多好多歌。
唱呀唱呀,他的歌声越来越动听。
又一个月圆的晚上,小青蛙重新开了一次演唱会。这一次它既没有请萤火虫和蝴蝶,也没有请螳螂,荷叶舞台远没有上次那么美丽,但它的歌声太美妙了,吸引了很多小动物,大家都听得如痴如醉。演唱会获得了巨大的成功!
小青蛙成了池塘里的歌星,但它再也没有忘记每天练习唱歌。
7至12岁儿童睡前故事阅读4
午后，天上飘起了鹅毛 大雪 ，很快，大地就白茫茫一片，像是盖上了一层厚厚软软的雪糕。
“唉，腿脚不灵活，这种天气还是不出门的好!”
熊奶奶透过小窗户，望着外面漫天飞舞的雪花，摇着头坐回到摇椅上。
摇椅边放着一个火盆，炭火烧得正旺，可暖和了。熊奶奶取出老花镜戴上，然后拿起织了一半的小毛衣，凑到眼前，一针一线地织起来。
这件小毛衣，熊奶奶是准备送给小孙子的。快过年了，小孙子就要从远方的城市来看望她了。到时候，家里一定又会充满欢声笑语。想起小孙子活泼可爱的样子，熊奶奶不经意地露出了微笑。
“哈欠——”真是年岁高了，总是犯困，熊奶奶放下毛衣，躺了下来，不一会儿就响起轻轻的鼾声。
“笃笃笃……”好像有谁在敲门呢!熊奶奶努力睁开眼睛，慢悠悠地走过去，打开门。
咦，门口一个人影也没有，只有几条小鱼和一些小虾，还有一串枫叶一样的小脚印。
是谁放在这里的呢?熊奶奶大概知道，她笑着摇了摇头，把鱼虾拿进屋，关上门，很快又进入梦乡。
“笃笃笃……”又有人在敲门。
熊奶奶打开门，没有见到看一个人影，只不过脚下多了一堆红薯和薯仔，雪地上也留下了一长串剪刀一样的小脚印。
这次又是谁?熊奶奶把红薯和薯仔拿进屋，决定暂时不睡觉了，看看是不是还有谁会来敲门。
果然，一阵子过后，敲门声又响起了：“笃笃笃……”
熊奶奶快步走过去打开门，看到前方有一个白色的背影，就像雪一样纯白，那小身影一蹦一跳的，在雪地上留下了一朵朵俏丽的梅花。再看脚下，多了一小捆青菜和几个大萝卜。
“喂……”熊猫奶奶刚要喊出声，又立马止住了。她想了想，把青菜萝卜拿回屋，重又关上了门。
就像设定好了时间似的，没过多久，门再次被敲响。这次熊奶奶还是没有遇到敲门人，只看到门口一小篮栗子和蘑菇，以及留在雪地上的一朵朵绽放的小花，这些可爱的小花呀，一路盛开到了屋子旁的大树上。
这一阵又一阵的敲门声，把熊奶奶的睡意完全赶跑了。嗨，干脆别睡了，看着一地的蔬菜食品，熊奶奶开始择菜、洗菜，切菜，又在火盆上架上了一口锅……
吃晚饭啦!
这一次，熊奶奶不是孤孤单单一个人，家里还多了小鸭子、小猪、小兔子和小松鼠，他们都是被熊奶奶叫过来的，熊奶奶认得他们的脚印。
熊奶奶决定好好儿招待一下这些可爱的小家伙。瞧，她做了什么好吃的呢?
这几个小可爱送来了那么多的菜，当然是做大伙儿冬天都爱吃的热腾腾、香喷喷的火锅呀!
7至12岁儿童睡前故事阅读5
天气渐渐暖和起来，小田鼠和田鼠妈妈走过池塘，看见池塘里开着紫色的花，花瓣上是又大又美丽的黄色斑眼。
“妈妈，你看，那些花好像孔雀的羽毛。”小田鼠说。
“那是浮萍。”田鼠妈妈说。
田鼠妈妈想起了什么，她匆匆跑到岸边，拖来许多干枯的浮萍。浮萍堆在一起，像一张厚厚的大床。田鼠妈妈爬上去，轻快的蹦跳起来。
“妈妈，我也想玩!”小田鼠高兴坏了，他跟着妈妈一起蹦跳。浮萍的叶柄都是鼓鼓的、膨胀的。小田鼠在上面跳来跳去，弹得好高。
“妈妈，真好玩!”小鼹鼠大笑起来。
忽然，小田鼠脚下一沉，摔倒在瘪掉的浮萍上。
“没关系!”田鼠妈妈笑着拉起了小田鼠，“你跳得太用力，把浮萍的膨膨袋都踩破了!”
这时，灰鼠妈妈带着小灰鼠走过山坡，小灰鼠远远看见了小田鼠和田鼠妈妈。
小灰鼠一般跑一边笑着喊：“我也要玩!我也要玩!”
“嗨哟——”爬上去!
“嘻嘻——”跳下去!
“哈哈——”弹起来!
这天下午，妈妈们一起拖来好多的浮萍，铺成了大大厚厚的跳跳床。
休息的时候，田鼠妈妈在小山坡上用爪子刨开泥土，刨出一小堆花生。花生还没有完全成熟，壳儿白白的，仁儿嫩嫩的，很好吃呢!
妈妈们还有浮萍的膨膨袋，为宝宝做了可爱的膨膨小枕头。
这天夜里，小田鼠躺在自己的小床上，抱着小枕头，觉得自己好喜欢妈妈：“我以后要像妈妈一样，熟悉田野里的每一 种植 物。我要学会找食物的本领，要想出许多好玩的游戏，还要……”
田野里，还会有好多有意思的事情吧，那会是什么呢?小田鼠想啊想啊，他已经越来越喜欢这片田野了。
小田鼠眨巴眨巴眼睛，他有点困了，要甜甜地睡上一觉了。晚安，窗外的月亮!晚安，洞前灌木丛!晚安，山坡上的花生!晚安，池塘里美丽的浮萍。
7至12岁儿童睡前故事阅读6
小熊跟着爷爷奶奶生活。
爷爷奶奶从不要他干活，每天给他吃好东西，小熊长啊长啊，长成个小胖子，圆圆滚滚的小胖子。可是小胖子的身体很糟，动不动就伤风，动不动就感冒。
后来呢?
后来爸爸、妈妈把他从爷爷奶奶那儿领走了，把他领回自己家。
回家第一天，大清早爸爸就叫小熊起来干活，让他在屋后的山坡上种花生。
小熊想，这活多累啊。可是爸爸说话的口气很坚决，看来是非去不可的。于是小熊在屋后的山坡上种下了一片花生，他累得双臂肿胀，汗水直流;
回家的第二天，大清早妈妈就叫小熊起来干活，让他在屋前的空地上，种上一排枣树。
小熊想，这活儿多累人啊。可是望着妈妈慈爱的眼睛，小熊想让妈妈高兴高兴，于是他在房前的空地上，种下了一排枣树，他累得两眼发花，腰酸背痛。
在爸爸妈妈的要求下，小熊又干了好多的活儿，尽管很累，可他干得很愉快。
小熊发现自己的手臂变粗了，腿也有劲了，他变成一个结结实实的小熊，再也不怕伤风感冒了;
小熊发现屋后的花生地里，在他的照看下，长得真好，后来收下了一堆又大又香的花生，好吃极了;
小熊发现，他种下的一排枣树，第二年长出了好多好多的甜枣，不但够他们一家吃的，还送给了左邻右舍。
一天，小熊拿着自己收获的花生和红枣，去看爷爷奶奶了。
爷爷奶奶几乎都认不出他了。
小熊告诉爷爷奶奶，爸爸妈妈给他找来了一个 魔术 师，把他的身体变好了，还给他变出了花生、红枣和 其它 东西。
爷爷奶奶奇怪地问：“谁是魔术师：”
小熊笑着说：“累。我过去怕累，不肯干活;现在我不怕累，天天干活。累，让我得到了好多好东西!”
爷爷奶奶听了，都爽朗地笑了。
7至12岁儿童睡前故事阅读7
小刺猬是位旅行家，它每年都要跑许多地方。
这天，小刺猬走过一棵野山梨树边，它又渴又饿。
野山梨树送它两只成熟的山梨，小刺猬把一个梨刺在背上，另一个梨拿在手里。一边走，一边吃，去旅行。
过了一年，小刺猬又走过这棵野山梨树。它感谢山梨树给了它两只美味的山梨。山梨树很高兴，它又给了小刺猬两个梨，并跟它说：“刺猬先生，我得拜托您一件事，请您在旅途中给我的两个孩子带去我的问候。”
“你的孩子我可不认识啊，我不知道他们在哪里。”
“你知道的，刺猬先生。你还记得去年我给你两只梨吗?在你扔下梨核的地方，就会长出我的孩子的。”
“哦，我知道了!”刺猬高兴地说，“我一定把你的问候带到。我还要把你送给我的这两只梨的梨核，送到更远的地方，让它们在那里扎根、生长。我还得谢谢你的美味的山梨!”
野山梨树高兴的摇晃着说：“不，不用，不用谢!我们这是互相帮助!正是由于我们之间的互助，大自然变得更繁茂，更美好了!”
7至12岁儿童睡前故事阅读8
从前，有个孩子叫墩墩儿。
为什么叫墩墩儿呢，他是一个小胖墩儿。
墩墩儿很贪吃，每次妈妈买来的食品，他会把它们一股脑儿都吃掉，什么巧克力啦，甜煎饼啦，花生酥啦，冰激凌啦……把肚子撑得满满的。
久而久之，他当然成了一个小胖墩儿，妈妈叫他墩墩儿，爸爸叫他墩墩儿，连街坊邻居都叫他墩墩儿。
墩墩儿知道太胖不好，他也挺想减肥，可就是改不掉贪吃的毛病。
有一天，墩墩儿在学校里跑步不及格，这可丢人了，他回家对爸爸妈妈讲：“我，一定一定非得减肥不可!”
“可是，你能改得掉你那贪吃的毛病吗?”妈妈问。
“当然能改得掉!”墩墩儿挺有把握地说。
这一天，妈妈出门了，对墩墩儿说：
“妈妈要出门了，你得管好你的嘴巴，别贪吃哦!”
“请放心，我会管住自己的嘴巴。”
可是等妈妈刚一走，墩墩儿就开始了，他先打开冰箱，吃掉了里面的两盒冰激凌和三块 蛋糕 。接着，他吃完了饼干盒里的饼干，外加两大块巧克力……
妈妈回来看见家里的食品都没了，大吃一惊，问墩墩儿：
“这是怎么回事?你不是答应过我……”
墩墩儿很难为情，这时他正在看一本大棕熊的图画书，于是就撒了一个谎：“这不是我吃的，是一只大棕熊来到我们家，把我们家的东西吃光光，就摇摇摆摆地走了。”
“是这样的吗?”妈妈问。
“是这样的。”墩墩儿红着脸说。第二天，棕熊把墩墩儿家的食品都吃了的事，就传开了。
有一天，墩墩儿正独自在家玩搭积木，电话铃响了，他拿起电话问是谁。
“你是墩墩儿吗?”电话里传来粗粗哑哑的声音。
“我是。”
“我是动物园的大棕熊，也是这城里的大棕熊。有人告诉我，你说我把你们家的食品吃光光，然后摇摇摆摆地走了，我到过你家吗?”
“没有，我是瞎编的。”
“你怎么能瞎编呢，现在几乎全城的人都知道，一只大棕熊从动物园跑了出去，吃光了一个小孩家的全部食品，我有那么贪吃吗?”
“对不起!”
“这不是对不起的事，这是诽谤，这是损害我的名誉，我的 饲养 员瘦叔叔可以作证，我一分钟也没离开过动物园，而且我从来不贪吃，不会向饲养员多要一口东西。”
“大棕熊，你很生气吗?”墩墩儿害怕地问。
“当然生气，既然你这么说了，我恨不得跑出动物园，把你们家的东西都吃了。让你知道，熊贪吃是什么样子的……”
“别，别，你千万别出来。”墩墩儿想，要是大棕熊跑了出来，没准儿会把他这个胖胖的墩墩儿也吃掉的。
“可是，你损害我的名誉，这真让我生气。”大棕熊说这话时的严厉口气，和平时爸爸批评他做错了事是一样的。
墩墩儿低下了头，他说：“大棕熊，我向你道歉，而且我保证今后再不说谎，也不贪吃了。”
“这还行，我接受你的道歉。”大棕熊说，“我能原谅一个犯了错误但愿意改正的孩子。”大棕熊挂断了电话。
墩墩儿向爸爸妈妈承认了自己的贪吃和说谎，并保证以后再也不会这样了。
“我有一个要求。”墩墩儿对爸爸说，“请答应我下星期去动物园，我要当面向大棕熊道歉!”
7至12岁儿童睡前故事阅读9
从前有只身体很健壮的灰小狼。
灰小狼的爸爸妈妈很疼爱他，一次也没有打过他、骂过他。
灰小狼长得很高大，谁也不敢欺侮他。
所以，灰小狼一次也没哭过鼻子。
他不知道哭是怎样一种滋味。
灰小狼经常欺侮小伙伴。他打小兔子，抢小刺猬滚着玩的铁环，还抢吃小熊手中的蜂蜜馅饼。
看着小兔子、小刺猬和小熊哭了，他在一边拍手乐了。灰小狼觉得他们哭的样子真滑稽。
有一天，灰小狼在路上走着走着，发现自己脚上的球鞋带松了。他不高兴弯下腰去系鞋带，便抓住一只正巧走过他身边的小松鼠。灰小狼打了小松鼠一巴掌，说：“小东西，帮我把鞋带系好!”
小松鼠被打哭了，他一边哭一边帮灰小狼系鞋带。
系完鞋带，灰小狼看见小兔子和小熊正在吃苹果，想冲过去抢他们的苹果吃。
他一迈腿，扑通摔了个大跟头，头撞在路边的一块石头上。灰小狼头上鼓起个大包，伤心地哭了起来，眼泪哗哗直流。
大伙儿第一次看见灰小狼哭，都不知怎么办好。
小松鼠说：“真对不起，灰小狼，你知道我是近视眼，刚才一哭眼睛更看不清楚了，我把你左脚鞋的鞋带和右脚鞋的鞋带系在一起了，让你摔了一跤，真对不起呀!”
小兔子也上来说：“灰小狼，摔疼了吧。别哭别哭，我来帮你揉揉会好一点的。”
小熊说：“吃我的大苹果吧，吃了就不疼了。”
哭了一会儿，灰小狼不哭了，他对小伙伴们说：“真对不起，朋友们。我第一次知道哭的滋味好难受，眼泪哗哗的，鼻子酸酸的，声音沙沙哑哑、抽抽噎噎的，止也止不住。可是，我以前常惹你们哭，真不应该!”
“没关系，你知道就好了。”小兔子和小松鼠都很感动。
“还有，”灰小狼抹掉最后一滴眼泪说，“哭的时候有人来安慰一下，心里舒服多了。谢谢你们刚才安慰了我。”
从此以后，灰小狼非但不去惹小伙伴们哭，看见谁哭了，他还会好心地去安慰一下呢。
7至12岁儿童睡前故事阅读10
从前，有一只乌鸦到哪儿都要乱扔垃圾，吃完的饮料瓶也随便乱扔在路边。
有一天，小麻雀刚好经过这里，看到乌鸦这种不良行为。便气势汹汹地跑到乌鸦跟前，絮絮叨叨地批评起乌鸦来。可乌鸦哪里听得进去，伸出双手就把麻雀推后，说麻雀多管闲事。小麻雀听了，便对乌鸦说：“明明就是你乱扔垃圾的，还敢说我多管闲事，真不 要脸。”乌鸦听得不耐烦了，无意中将麻雀推向地上。瘦削的麻雀当场昏了过去。乌鸦慌了，不知道该怎么办才好，可的办法就只有逃走了。乌鸦走了，可麻雀却摔伤在地上。
刚好有位猎人经过这里，看到麻雀的情形时。所谓时间就是生命。他赶忙放下手中的工具。急匆匆地抱着麻雀往家的小路跑。
在猎人夫妇的精心照料下，麻雀的病情一天比一天好转，渐渐地，麻雀的病已经完全康复了。
几天过去了，外面的环境卫生已经完全受到污染了。当然，乌鸦所住的地方也彻底污染了。
这一天，乌鸦正在窝里睡觉，闻到了外面传来了一股臭熏熏的味道。开门一看，原来外面都是自己所丢的垃圾。乌鸦被这股臭味呛得一整夜都睡不着觉。半夜时，乌鸦似乎领悟到不能乱扔垃圾否则别人会受害，自己当然也不例外。
得知麻雀被猎人救了。便跑到猎人家门，看到正在锻炼身体的麻雀。便上前问候道：“好久不见了，麻雀，对不起，我知道之前是我的错，我会改了。你能原谅我，好吗。”麻雀听了，也很高兴;“你真能改正，我当然可以原谅你。”
从此，乌鸦改正了错误，和麻雀成了一对十分要好的朋友。
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var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm..com/hm.js?"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();E. 幼儿园教案
作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我为大家收集的幼儿园教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园教案 篇1
【活动目标】
1、通过观察认识金鱼的外形特征及生活习性。
2、学会由头至尾地观察金鱼。
3、懂得观赏金鱼，了解爱护和饲养金鱼的基本方法。
【活动准备】
每组一个玻璃缸，鱼缸中至少有一条金鱼、鱼食若干、幼儿用书。
【活动过程】
一、幼儿观察金鱼，初步认识金鱼。提问：
1、鱼缸里有什么？金鱼是什么样的？
2、你喜欢它吗？为什么？小朋友怎样去看金鱼呢？
教师提醒幼儿不用手触碰鱼缸中的金鱼。
二、知道幼儿有序地观察金鱼，了解金鱼的主要特征。提问：
1、金鱼的头在哪里？头上有什么？是什么样的？
2、金鱼的所以身体上有什么？它身上一片一片的东西叫什么？
3、金鱼身体后面是什么？它的尾巴像什么？
鼓励幼儿大胆地讲述自己观察到的金鱼的外形特征，教师进行简单的小结。
三、请幼儿给金鱼喂食，观察金鱼吃食，了解其甚或习性。
提问：
1、金鱼爱吃什么？它是怎么吃事物的？
2、金鱼喜欢住在哪里？它是怎样游的？
师：在喂金鱼吃事物的时候，必须注意每天不能给鲸鱼喂许多事物，否则，金鱼吃得太多，会撑死的。接着，让幼儿模仿金鱼嘴一张一合地吃东西以及在水中摆动尾巴游来游去的样子。
四、教师带领幼儿阅读幼儿用书。
1、让幼儿看图说说：画面上的金鱼是什么样子的？启发幼儿想一想，你还看见过什么样子的金鱼？
2、教师念儿歌《金鱼》，并带领幼儿看图念一念儿歌。
五、欣赏歌曲《小金鱼》，并带领幼儿随着音乐，在教室里游来游去。
在活动中，指导幼儿有序地观察金鱼，了解金鱼的主要特征。有步骤的指导幼儿探索过程。不把答案直接告诉幼儿，而是引导幼儿积极思考、操作。
【活动反思】
小班幼儿具有天生的好奇心，对周围世界充满了惊奇，不仅喜欢触摸、摆弄、操作，还会提出种种问题，表现他们渴望认识周围世界和学习科学的需要。班级的自然角里养了金鱼，幼儿已有了一些对金鱼的了解，但了解的较肤浅，不全面，较分散。活动中将采用比较丰富多样的方式来帮助幼儿学习内容。将根据幼儿自己的独特的认知特点，采用让幼儿看看、给金鱼喂食，观察金鱼吃食，模仿小金鱼在教师里游来游去等活动认识金鱼的外形特征及生活习性。
幼儿园教案 篇2
教案: 中班语言《说相反》—听说游戏
教学目标：
1. 引导幼儿初步用各种感官感知物品,通过比较能初步理解反义词的含义.
2. 鼓励幼儿积极动脑找出图片中的反义词,并能准确的说出反义词组. 3. 培养幼儿对汉字的兴趣,并认识汉字大小,高矮,多少,长短.
活动重难点:
1. 通过教师展示各种相反实物,并对其感知感官,能准确的回答来势提出的问题,初步理解反义词的含义.
2. 幼儿通过对图片的观察,能够掌握找朋友游戏,并能融入其中.
活动准备:
1. 活动图片若干份(有相反意思)
2. 大小,高矮,多少,长短字卡.
3. 大小皮球各一个,高矮房子积木各一个,装有多,少书的篮子各一个, 长短子各一把.
活动过程:
一、 情境导入.激发幼儿兴趣
小朋友们好,我是小兔子姐姐,今天我代表相反国国王带领你们
去相反国参观,想不想去呀?(想)好,那么请跟我来.(走到教室门口即“相反国”)相反国到了,小朋友跟我一起去参观吧!
二、 观察比较,认读相反词.
1. 从神秘的柜子里变出大小皮球,引导幼儿自己发现皮球大小的特
征,从而引出“大”“小”第一对相反词,并请幼儿认读.
2. 从神秘的柜子里变出高矮不一的两座房子积木,引导幼儿自
己发现房子高矮的特征,从而引出“高”“矮”第二对相反词,并请幼儿认读.
3. 从神秘的柜子里变出装有多,少书的篮子各一个,引导幼儿自己发现书本多少的特征,从而引出“多”“少”第三对相反词幼儿认读.
4. 从神秘的柜子里变出长多尺子各一把.引导幼儿自己发现尺
子长短的特征,从而引出“长”“短”第四对相反词,并请幼儿认读.
三、 游戏体验
1. 在幼儿理解相反的含义及初步认识相反词之后,只要老师说出一个词,幼儿就要说出它的相反词.在这个对答的游戏中,加深巩固所学的知识,做到幼互动.
2. 教师给每位幼儿都发上事先准备好的相反意思图片,再请幼儿找出与自己的图片意思相反图片的主人做好朋友.通过这一环节使幼儿与幼儿互动,拓展了幼儿的思维.
四、 延伸活动
兔子姐姐知道今晚用有邀请涵—(相反意思图片)的小朋友就能参
加相反国王的“相反好朋友”晚会.现在给你们发图片自己去找找图片的相反好朋友吧!
幼儿园教案 篇3
活动目标：
1 . 对利用废旧材料小制作感兴趣，能利用废旧材料制作购物袋，并加以简单的装饰。
2 . 能在创造过程中感知变废为宝。
3 .培养幼儿的技巧和艺术气质。
4 . 引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动重点：
能利用废旧材料制作购物袋，对利用废旧材料的小制作感兴趣。
活动准备：
经验准备：对购物袋有初步的了解物质准备：各种购物袋；小超市场景；多种广告纸、挂历纸、剪刀、胶水。
活动过程：
一、引出主题，激发兴趣
"今天我们的娃娃家超市开张了，我们进去逛逛，看看有自己需要的东西吗？ （幼儿逛超市以后入座）"
1．你在超市买了东西装在什么地方带回来？
2．你见过什么形状的购物袋？它们是用什么材料做的？
3．你们想设计一个怎么样的购物袋？ （幼儿自由讨论）
二、观察环保购物袋，讲解制作方法出示购物袋，让幼儿观察并讨论制作购物袋的好方法。
1．"我有一个购物袋，你们看看，要装东西袋子应该有一个什么？"
2．其他三面应该怎么样？
3．粘好了要装上什么东西才可以拎？
三、幼儿制作购物袋
1．鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的材料指做各种有趣的`环保购物袋，并进行简单的装饰。
2．帮助能力较弱的幼儿完成重点部分。
3．启发幼儿制作与别人不同的拎环。
四、观赏展评
1．找找谁的袋子有趣又好看。
2．提着自己制作的袋子去"超市"选购自己喜欢的物品，装在袋子里。
活动延伸：
在美工角中放置活动剩余的材料，让有兴趣的幼儿继续制作。
教学反思：
在整个活动中充分体现了幼儿主体作用，教师的引导作用。活动中，幼儿都是按自己的意愿进活动的：自由逛超市，自由讨论袋子的做法，独立地完成作品到最后的提自己的作品去购物。总之，幼儿对本次活动表现出很大的兴趣，情绪一直非常饱满。
幼儿园教案 篇4
活动目标
能根据音乐的节奏，速度边唱边做相应的动作。
学习与同伴合作表演，体验合作的乐趣。
重点难点
能根据音乐的节奏，速度边唱边做相应的动作。
活动准备
在日常活动环节中播放歌曲，让幼儿感受歌曲的旋律美。
活动过程
1、师和幼儿一起演唱歌曲，并启发幼儿边唱边表演(唱到哪个身体部位时，手就摸到哪里)。
2、导幼儿编创歌词与动作。
启发幼儿想一想：还可以拍身体的什么部位，并提醒幼儿注意身体各部位的顺序性，要求边做边唱，做与唱要协调。
3组织幼儿合作表演律动。
教师示范，边唱边拍一位幼儿相应的身体部位，引发幼儿合作律动的兴趣。
鼓励幼儿找到同伴合作表演的律动，要求能友好地拍同伴相应的身体部位。
幼儿园教案 篇5
教学目标：
1、认识“>”、“<”。
2、能正确判断10以内数量的多少，并会用“＜”、“>”表示其关系。
教学准备：
教具：方格纸 ，数字（1—9），符号“＜”“>”。
学具：“大嘴巴比多少”（2组12套），每个幼儿2张，每张作业上包括点点比较图和方格纸；符号“＜”“>”；水彩笔6支；印台每组2个，数字章1—9。）。
教学过程：
1、认识“>”
以“大嘴巴”兄弟来跟我们做游戏为引子来导入。
（1）出示7和5两个数字，请小朋友比大小
（2）请出“>”，重点引导幼儿观察大于号像张着嘴巴对着大数笑，大于号表示前边的数比后边的数大，初步理解大于号的含义，说出“7”大于“5”。
（3）在出示8和6两个数字，请小朋友上来讲大于号摆放好。
2、认识“＜”
（1）出示4和6两个数字，请小朋友比大小（2）请出“＜”，重点观察小于号像是在向左弯腰，撅着屁股的样子，屁股撅给小数瞧，小于号表示前边的数比后边的数小，说出“4小于6。”
（3）在出示3和5两个数字，请小朋友上来讲小于号摆放好。
此环节重点：知道其符号名称，并知道大嘴巴一直朝着多的一边。
3、数字游戏介绍游戏玩法：根据点子数，知道相应的格子中应该用数字几表示。再根据比较点子的多少，知道是用“＜”还是“>”，并把符号放在数字之间。
请两到三名幼儿上来再次尝试。
4、介绍配组游戏及玩法
（1）介绍配组游戏。
“今天我们有两组新游戏，在第一组和第二组，其中，第一组中的‘＜’和‘>’是直接摆放的，第二组中的‘＜’和‘>’是用框中的水彩笔去写的。
（2）鼓励幼儿去尝试玩新游戏，并抓紧时间玩遍所有的游戏。建议玩的快的幼儿，鼓励他们去玩难度高的一组新游戏。
（3）提出要求，玩过的游戏要按类收拾好。
5、教学延伸可将这些游戏道具放在数学区，供小朋友自由操作、自由游戏。
幼儿园教案 篇6
活动目标：
1、在情境游戏中找出不同的圆形，通过操作、摆弄，进一步感知圆形的特征。
2、能手口一致地学说“xx、xx轱辘辘转”，体验游戏的快乐。
活动准备：
《小猫的轱辘辘》镶嵌卡片五张、教室内准备的人手圆形滚动玩具。
活动过程：
一、“轱辘辘”找家。
1、师：上次呀我们给小猫找到了它的“轱辘辘”，小猫真高兴，它说谢谢你们的帮助。今天呀，我们这里又来了好多“轱辘辘”，看看他们是谁呀？（出示卡片，幼儿回答。）
2、师：那这些“轱辘辘”朋友的家在哪呢？我们一起把他们送回家吧。
3、教师讲述故事，幼儿根据故事中的物品，将卡片镶嵌到合适的地方。
二、“轱辘辘”转起来。
1、师：“轱辘辘”们找到了他们家，他们也要谢谢你们，还要邀请你们一起玩呢。
2、在音乐背景中幼儿自由摆弄、探索，教师巡回观察指导。
3、师：你们玩的真高兴，老师也和他们一起玩了，我还和他们一起唱歌呢。（教师示范玩法，鼓励幼儿学说短句。）
4、师生、生生互动，边说边玩，体验游戏快乐。
三、找找玩玩“轱辘辘”。
1、师：我们教室里还有许多“轱辘辘”转的玩具，你们自己去找一找，看一看，他们是谁，再和他们一起玩，好吗？
2、幼儿寻找后一起玩“轱辘辘”转。
四、整理，结束。
师：“轱辘辘”们要回家了，我们一起把他们送回家吧。
幼儿园教案 篇7
1、设计思路 故事以鲜明的色彩、诙谐的角色、有趣的情节吸引住了孩子的视线。
知道吗?颜色还会变魔术呢!跟随着小老鼠一起，孩子们遨游在绚烂的颜色王国里，发现了颜色混合后会变色的秘密呢!
颜色还能变出其他的魔术吗?在好玩的游戏中，孩子们俨然变成了一只只可爱的小老鼠，在颜色王国里玩耍、发现呢！
2、活动目标
(1)发现小老鼠身上的不同色彩，认识几种常见的颜色。
(2)大胆尝试，观察油水分离的现象，有探索颜色变化的兴趣。．
3、活动准备
图画书《小老鼠学画画》、小老鼠指偶
五种颜料(红、黄、蓝、绿、紫色)、画笔、彩色蜡笔
用五个大纸箱做成的房子
4、活动过程
(1)小老鼠们在小猴家
一(出示小老鼠指偶。)这些是谁?
一今天它们要到小猴的房子里去玩，会发生什么事呢?
(教师讲述故事，引导幼儿观察画面。)——一共有几只小老鼠来到了小猴家？小猴家的桌子上有什么？
一它们跳进了什么颜色的颜料桶里?
一调皮的小老鼠们画了些什么?这是什么颜色呢?你还在哪里看见过这种颜色?
一五只小老鼠一起开心地画画，猜猜这次会变出什么颜色呢?
一小猴家最后变成了什么颜色?
(2)小老鼠们造房子
一小老鼠们把小猴家变成了黑色，小猴要生气的，怎么办?
一我们帮助小老鼠们重新为小猴造房子吧!
一造什么颜色的房子呢?小猴喜欢什么颜色呢?(五种颜色都造一幢，肯定有小猴喜欢的房子。)
一再在房子上画些花纹，小猴就更加喜欢啦!(幼儿用彩色蜡笔在纸箱房子上涂鸦。)
一小猴马上回来啦，赶快刷上好看的颜色吧。(幼儿用各色水粉颜料涂染。)
一快看看，颜色在变魔术呢!(观察蜡笔在水粉涂染下的变化。)
(3)小猴喜欢的房子
一如果你是小猴，你喜欢哪幢房子?
(引导幼儿在房子前做游戏，最好兼顾有方位练习的。)
(三)活动拓展
1．设计一个背景，观察幼儿是否能在众多物品中找出具有相同颜色的。
2．继续让幼儿尝试颜色混合、油水分离的游戏，萌发探索的兴趣。
(四)阅读区的活动
“我和小老鼠比画画”：鼓励幼儿大胆想象，将自己想到的具有相同颜色的物品画下来，由教师装订成册，并配上相关文字，鼓励幼儿和同伴相互阅读。
幼儿园教案 篇8
目标：
1、鼓励幼儿乐意尝试各种餐具的使用方法。
2、体验使用餐具品尝美味食物的成功感及乐趣。
重点 ：幼儿乐于尝试使用各种餐具，品尝美味食物。
难点 ：用正确的动词表达餐具的使用方法。
准备： 一名幼儿扮演小兔、生日蛋糕、各种食物、餐具、空盒子小毛巾。
过程：
一、导入情境，激发幼儿的兴趣。
师：你们看，兔姐姐为我们准备了什么？它们是怎么样的？
（引导幼儿自由的观察食物及各种餐具，说说它们的名称、形状。）
二、引导幼儿尝试用各种餐具品尝不同形状的食物，探索各种餐具的使用方法。
1、幼儿自由交流探索：你刚才吃了什么？你是怎么吃的？请了什么餐具帮忙？
2、幼儿说说餐具的使用方法并用肢体语言来表示，教师引导幼儿正确使用动词。
3、教师提出或从幼儿的操作情况中启发幼儿的发散性思维，知道同一种食物可以用不同餐具来使用。
三、小兔推出生日蛋糕，全体幼儿为小兔唱生日歌欢庆生日。让幼儿在已有的经验上再次探索。
幼儿在已有的感性经验基础上去操作使用不同餐具，品尝食物。
四、活动延伸
餐具“碰碰碰”，全体幼儿一起唱唱跳跳。
幼儿园教案 篇9
活动目标：
1。了解小兔子乖乖故事情节。
2。学会唱小兔子乖乖歌曲。
2。体会分角色演唱歌曲的乐趣。
活动准备： 琴，大兔子图画，大灰狼图画，小兔子和房子图画。
活动重难点： 记住歌词，唱出歌曲。
活动过程：
一，以小朋友们见过的动物为话题导入。
1，小朋友们都见过哪些动物啊？小猫、小狗、小鸟……
哦，还有小兔子啊？小兔子什么样子的？看看，老师黑板上的这只小动物，是什么呀？
它都有些什么特点？
二，看着黑板上大兔子和大灰狼小兔子的图画，声情并茂讲述小兔子乖乖的故事。
三，把重心转移到小兔子乖乖歌曲。
1，哎呀，大灰狼是不是好狡猾呀？它穿上了兔妈妈的衣服，带上了跟兔妈妈一样的假耳朵，还模仿兔妈妈的声音。小兔子差点就被抓住了。
可惜，还是兔妈妈更加聪明。小朋友们说说，兔妈妈是怎么教小兔子们分辨兔妈妈和大灰狼的呀？
哦，最主要的，是唱歌！
那么，还记得兔妈妈唱的歌吗？跟着老师来唱一遍吧。
四，重复歌曲教学。清唱和跟着琴声唱交错，让小朋友学会歌曲。
五，分角色演唱小兔子乖乖。
1，小朋友们唱的真棒！现在，我们来演一演。有谁演大灰狼？谁当小兔子呀？哦，还有兔妈妈！
恩，记住你们要唱的部分了吗？来，老师带大家唱一遍，然后小朋友们就自己来唱啰。
六，分小组分角色自由组合演唱歌曲小兔子乖乖。自然结束课程。