⑴ 幼兒園教案
在教學工作者開展教學活動前，總不可避免地需要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是我精心整理的幼兒園教案6篇，希望對大家有所幫助。
幼兒園教案 篇1
活動目標：
1.比較識別4種氣味，了解鼻子有呼吸和嗅覺兩個主要功能，知道一些保護鼻子的方法。
2.樂意在同伴面前清楚地表達自己的想法和經歷。
活動准備：小鏡子、幾個裝過物品的杯子以及有物品的杯子（醋、辣椒、水、香水）、ppt
活動過程：
一．看ppt繪畫猜鼻子
師：小朋友們喜歡畫畫嗎？看妮妮老師畫了些什麼？
二．感受鼻子的功能，交流自己的經驗
1．認識鼻尖、鼻孔、鼻翼、鼻樑
2．教師點鼻子幼兒說名稱，師：為什麼大家都需要一個鼻子呢？（說說鼻子的作用），一般情況我們用鼻來呼吸，因為鼻孔里有許多寶貝來幫忙，有什麼呢？（鼻毛）
3．把板凳下的鏡子拿上來，瞄準自己的鼻子找一找，有沒有？
4．我們的鼻子可以聞氣味，你聞過什麼氣味？
5．引導幼兒觀察四個杯子，猜猜我在這些杯子里裝過什麼？看大屏幕，說說杯子里有什麼？（杯子編號）
6．幼兒上來聞杯子，用鼻子判斷杯子里裝的東西（學習聞的方法：小手做把小扇子，杯子靠進小鼻子，輕輕扇一扇，就能聞出來）一邊說一邊做動作
7．先讓幼兒聞醋。師：什麼時候會用到醋？（調料、殺菌）剩下三個杯子聞聞是什麼？香香的可能是什麼？（打開驗證）水有氣味么？（每個人聞聞），水嘗在嘴巴里有什麼味道？每人一杯嘗一嘗（嘗好後放到椅子下）
：四個杯子氣味是不一樣的，鼻子可以幫助我們辨別各種不同的氣味，並不是所有的氣味對我們都，所以聞的時候用我教你們的方法
三．欣賞各種不同的鼻子，引發新的興趣
還有很多鼻子，小朋友們想想看，誰還有鼻子？（幼兒自由說然後看大屏幕）駱駝、狗、大象
幼兒園教案 篇2
教學內容：
一、表演《小拜年》《過新年》
二、聆聽《晚會》《窗花舞》
三、編創與活動
單元目標 ：
一、通過聆聽《晚會》《窗花舞》，演唱《小拜年》《過新年》感受音樂所表達的過新年的熱烈氣氛，感受不同地域的民歌風，懂得珍惜今天的幸福生活。
二、運用x和x編創節奏，並能背唱自己熟悉的有關過新年的歌曲。
三、能正確使用鑼鼓為歌曲伴奏，烘托歌曲熱鬧的氣氛；
四、能正確區別音樂中的強弱，並能用不同的動作表現出來；
課時安排；共四課時
第一課時：編創與活動——認識並區分打擊樂器的分類，並能正確演奏常用打擊樂器
第二課時：表演《小拜年》
第三課時：聆聽《晚會》《窗花舞》
第四課時：表演《過新年》
教學 內容及 過程 ：
第一課時
一、開始部分：
1、聽音樂起立、問好、入座。
2、復習柯爾文手勢。
3、復習歌曲。
二、復習歌曲
1.復習歌曲《新年好》
2.邊擊拍邊演唱歌曲
3.老師出示打擊樂器：三角鐵、響板
請學生選擇樂器為歌曲伴奏
三、編創與活動——認識並區分打擊樂器
1.出示所有的打擊樂器實物
2.請學生自由選擇樂器敲擊，嘗試敲擊方法，並聆聽樂器不同的音色特點；
3.請學生按樂器音色特點為樂器分類；
4.對學生的分類進行總結和歸納
5.將學生分成三個大組，分別使用木製樂器、金屬樂器、皮製樂器
6.分組討論，嘗試各種樂器的演奏方法
7.每組選擇一首學過的歌曲，用手中的打擊樂器為自己的演唱伴奏。
第二課時
一、開始部分
1.課前唱歌《新年好》
2.師生用歌聲問好
二、新歌教學
1.從剛才的演唱導入：你們還會唱哪些過新年的歌曲？
2.聆聽歌曲《小拜年》演唱
設問：這首歌曲的情緒是怎樣的呢？聽到這首歌曲讓你想到了什麼節日？
3.師：對了，過年了，過年的時候人們都喜歡用什麼方式還慶祝呢？（唱歌跳舞、敲鑼打鼓……）
4.師生合作敲鑼： X X X X X X X X X X X X X
5.其餘同學用手和凳子分別模仿鼓和鑼的聲音進行敲擊
6.節奏掌握後出示這一句的旋律，請學生填唱。
7.聆聽老師演唱歌曲，請學生用 為老師伴奏。
8.出示旋律卡片，請幾名同學到台前拿好卡片，其餘同學聽老師演唱歌曲旋律，將卡片正確地排列出來。
9.找出樂曲中的相同旋律，進行學唱。
10.師生合作演唱旋律，學生演唱第二、三、五樂句，老師演唱第一、四樂句。
11.隨琴伴奏填唱歌詞
12.從歌曲表現的內容引導學生用熱烈地情緒演唱歌曲；
13.選擇打擊樂器為歌曲伴奏，進一步烘托歌曲的氣氛。
三、板書設計
第三課時
一、開始部分
1.課前唱歌《小拜年》
2.師生用歌聲問好
3.復習柯爾文手勢
二、基本部分
1、導言。
2、 聆聽《窗花舞》
（1） 完整地聆聽樂曲，讓學生用手指隨課本上的圖形譜滑動。提示：你感到樂曲描繪了什麼？
（2） 復聽音樂，隨著音樂用手勢在桌上進行表演。
3、 聆聽《晚會》
（1） 聆聽樂曲A樂段，設問：這段音樂的情緒是怎樣的？聽到這段音樂你想到了什麼場景？
（2）完整聆聽樂曲，請隨著音樂揮拍，在聽到音樂強時動作在高處，音樂弱時動作在低處；
（3） 分段聆聽，第三段重復的是哪一個樂段？
（4） 將學生分成三個大組，為每一段設計表演動作。
（5） 再次聆聽全曲，分組加入表演。
（6） 選出幾名同學手持鈴鼓，在聽到樂曲中的鈴鼓聲時，隨音樂敲一敲。
三、結束部分：
第四課時
課時目標：
1.在音樂聲中感受過年的熱鬧氣氛，了解鑼鼓發出的聲音。
2.輕松、愉快的演唱歌曲。
3. 能探索鑼鼓的不同演奏方法；同時著重培養學生的音樂感受能力，能通過音樂感受新年的熱鬧氣氛；
教學重難點：
掌握歌曲中「鞭炮聲聲鑼鼓響，唱歌跳舞多歡暢」的節奏。
教學用具：
多媒體、鋼琴、自製卡片、鑼、鼓
教學過程：
一、組織教學：
1、學生聽著鞭炮聲走進教室：
2、師生問好歌。
（加深學生對音樂的節奏感以及師生之間的默契感）
二、新歌教學：
1、以鞭炮聲並說話導入：（播放鞭炮的聲音）
師：小朋友們，大家好！老師在這里歡迎大家的到來，不知誰聽到了老師是用熱烈的掌聲在歡迎大家呢？還是別的聲音呢？
學生聽後回答：
師：對了，就是鞭炮聲，小朋友們在過什麼節的時候才能放鞭炮呢？
學生回答：
2、布置教室：（播放《過新年》的音樂）
師：說到過年呀，老師這里就有很多過年時收到的禮物，什麼窗花呀、燈籠呀、對聯呀等等，我們一起動手用這些禮物把我們這間教室布置一下吧！
師生隨音樂布置教室：
3、節奏練習；
師：嗯！真漂亮，經同學們這么一布置呀老師就有點想過年了，同學們呢？就讓我們一起在這里模仿一下過新年吧！首先請出鑼鼓隊，先讓我們熱鬧熱鬧吧！同學們，誰知道鼓樂隊在表演的時候會用到那些樂器呢？
生：（積極回答）
師：它們分別能發出怎樣的聲音呢？（出示鑼、鼓）
生：（分別聽鑼和鼓的聲音）
師：小朋友們聽的真認真，請大家找找你們的身體或身邊哪些地方可以模仿小鼓和小鑼呢？
生：學生模仿，鼓—拍肚子或凳子、鑼—拍手
①、老師范敲：
師：呀！同學們真棒，找到了這么合適的部位來模仿，大家瞧瞧，老師用你們找到的部位配著我編的鑼鼓經表演一下吧！
出示卡片：咚咚 咚咚 ｜鏘 0
咚咚 咚咚 ｜鏘 0
咚 鏘 | 咚咚 鏘
咚 鏘 | 咚咚 鏘
咚 鏘 ｜咚鏘 0 ｜咚 咚 ｜鏘 0
②、學生模仿：
師：同學們，老師邀請大家跟我一起來有節奏的模仿一下鑼鼓隊的表演好嗎？
生；有節奏的表演。
③、有節奏的讀歌曲中的難點句。
師：大家表演的真精彩，讓老師一下想到了還有一副對聯要送給大家。
（出示上聯：鞭炮聲聲鑼鼓響，下聯：唱歌跳舞多歡暢。 老師有節奏的教讀）
生：有節奏的學讀。（注意：速度要快）
④、引出課題：
師；這里鞭炮有了，教室布置好了，鑼鼓隊出場了、對聯也有了，我們就快要過新年了，同學們高興嗎？可對聯中的橫批還空著呢！讓我們想想該寫成什麼呢？
學生根據所有的東西起名字。（出示課題《過新年》）
（目標：讓學生在感觀上區分樂器的聲音以及樣子，在輕松愉快的環境中學會鑼鼓聲的節奏，為歌曲教學做鋪墊。）
3、聆聽歌曲范唱：
①、初聽錄音范唱：
師、噓！快看，別的小朋友是怎麼過年的。讓我們一起來倒記時5—4—3—2—1
（播放多媒體課件范唱）
生：聽音樂，看圖片回答。 （隨音樂搖頭）
②、復聽音樂范唱：（出示歌譜卡片）
師：很好，在歌中你們聽到最多的是什麼聲音？
提示：當歌曲中出現鑼鼓聲的時候，請大家用咱們自己找的鑼鼓來模仿它們的聲音敲一敲。
③、老師范唱：
師：看到大家這么高興，老師也想唱一唱了，請鑼鼓隊的小朋友們聽聽老師唱的怎麼樣好嗎？
④、師生合作：
師：看到同學們聽得這么認真，肯定也想唱一唱了吧，讓我們一起合作，鑼鼓隊的把你們的鑼鼓聲唱出起來吧，其餘的交給老師。！
學生唱鑼鼓聲的部分；
4、學唱歌詞：
①、師生分句唱；
師：配合的真好，老師今天能和同學們在這里合作真是太有緣分了，你們的友好讓老師感到無比的幸福，你們的文明舉止讓我們今天的合作更加和諧了．老師想加入鑼鼓隊，和大家再次合作，咱們交換一下吧！
交換，學生邊唱邊有節奏的拍手。（老師及時糾正錯誤）
②、跟琴伴奏唱：
師：從大家的表情中，可以看出你們很喜歡這支歌，現在就請鑼鼓隊暫時休息一下，將你們優美動聽的歌聲展現給老師吧．
太棒了，同學們唱得真好，現在咱們把鑼鼓隊加進來，讓我們的課堂更熱鬧吧．（學生邊唱邊做敲鑼鼓的動作。）
5、歌舞表演：
①、老師范跳秧歌舞：
師：大家唱得真不錯，現在我們這里已經准備的差不多了，就差舞蹈隊的沒到了，就讓老師扮演舞蹈隊的成員為大家舞一段吧！
學生邊看邊拍手。
②、師生共舞：
師；好看嗎？同學們，老師邀請大家一起跳起來。
學生跟老師一起跳。
③、分組表演唱：
師：同學們真是太能幹了，即能布置好教室，又能扮演鑼鼓隊，還能扮演歌舞隊。讓我們一起合作，個人扮演一個角色，現在就請大家跟著音樂一起盡情的唱起來、跳起來吧！
（目標：讓學生在問題中有目的的、輕松而快樂的環境中學會歌詞，用讀對聯的方式解決歌詞中的難點。讓學生用姿體動作來幫助自己記歌詞。）
生：分角色表演唱。
三，總結：
同學們，咱們今天在這里共同合作，過了一個幸福祥和而又熱鬧的新年，老師感到非常幸福和快樂．真心的謝謝每一位同學，讓我們共同期待下一個新年的到來，請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下，讓我們一起唱著，跳著走出音樂室，開心的結束今天的音樂課．
幼兒園教案 篇3
活動目標
1、熟讀兒歌，識字「泥、孩子」
2、讓幼兒感知「愛」，熱愛祖國。
活動准備
課件、字卡
活動過程
1、課前律動：在上課之前呢，我們先來做一個手指律動，叫做……
2、今天，我們來學習一首新的兒歌，叫做《從小愛祖國》
3、引入「愛」的概念
師：小朋友們知道「愛」是什麼嗎？你都愛誰呢？（幼兒自由回答，教師小結）
4、 剛剛小朋友們都說出了自己愛的人和事物，今天呀，老師就請小朋友和老師一起來玩一個愛的連線游戲。老師這里有一些圖片，你覺得那個小動物愛誰，就請小朋友舉手告訴老師，看你們的答案到底對不對。（跟著幼兒的思維將圖正確的連線）
5、小結：小朋友們真棒，都連對了，表揚你們！小動物們都愛自己生活或居住的地方，我們也要愛自己的祖國！
6、根據正確的圖譜，教師將兒歌有感情的朗讀出來
老師把小朋友們剛剛連線的內容編成了一首兒歌，兒歌的名字叫《從小愛祖國》，現在讓我們一起來聽一下錄音（提醒幼兒認真聽，等一下老師要提問） 師：這首兒歌的名字叫什麼啊？（從小愛祖國）
師：這首兒歌裡面，每一句都出現了一個同樣的字，那是什麼字啊？（引導幼兒回答出「愛」字，）
7、帶讀兒歌：
請小朋友跟著老師一起讀，老師念一句，小朋友念一句（2遍）
請幼兒編舞蹈動作，一起做兩遍
教師做動作，幼兒來念兒歌一遍
8、認識字寶寶：泥、孩子
現在我們來認識字寶寶，分別請出字寶寶，並引導幼兒組詞，然後請幼兒用「大風吹」把字寶寶吹到黑板上去
9、游戲1：少了誰
把所學的字張貼在黑板上，讓幼兒注視幾秒鍾後閉上眼睛，迅速拿掉其中一字，讓幼兒觀察一下少了誰並說出其名字，然後亮出該字，加深記憶。 游戲2：照相機
大家面向教師坐好，集體說兒歌：「我有一架照相機，照出照片真像你。我來給你拍個照，馬上把照片送給你。」教師出示大字卡，幼兒用兩手做拍照狀，嘴裡說：「咔嚓」，然後就在自己的小字卡中找出相應字卡舉起來。游戲反復進行
10、與字寶寶再見
11、小結：今天我們學習了什麼呀？請小朋友回到家把這首兒歌念給爸爸媽媽聽，還有要熱愛我們的祖國，比如：好好學習，長大後為祖國出力。
幼兒園教案 篇4
隨著冬季的到來，幼兒逐漸感受到了肌膚的寒冷，從而自然而然地感受到了氣候的變冷。孩子們發現幼兒園里的大樹飄落了許多樹葉；綠綠的草地變黃了；地上結冰了；早上出門，爸爸媽媽都要給自己帶上帽子、手套、口罩，繫上圍巾，還要穿上厚厚的羽絨衫。在孩子們自身感知和體驗的過程中，主題「冬天來了」也隨之悄悄應運而生。讓我們滿懷欣喜迎接冬天，並把它作為引導幼兒主動發展的機會吧！
一、內容與要求：
1、初步感知冬季明顯的季節特徵，願意參加暖和身體的活動。
2、愉快地參加游戲活動，感受新年的歡樂氣氛，知道自己過了年長大一歲了，變得更能幹了。
3、通過各種活動，感受長大的變化，看到自己的進步，萌發自信心。
4、鼓勵幼兒在音樂中盡情游戲，並試著遵守游戲規則。
二、主題環境的創設：
（一）提供一些活動器具，鼓勵幼兒去室外活動、游戲。
（二）去小區看一看冬天裡人們的各種活動，利用幼兒園這學期提供的韋你軟體《冬天來了》《過新年》開展活動。
（三）牆面環境一：
「冬天裡暖寶貝」（親子收集保暖用品）。
小畫廊「冬天來了」。
雪花傘。
張貼「冬天裡不怕冷的人」照片。
牆面環境二：
牆面布置幼兒從小到達成長變化的照片，使幼兒清晰地看到人的成長過程。
引導幼兒觀察周圍環境中不同大小的事物，比較，感受大小的相對性。
與家庭密切配合，鼓勵幼兒自己吃飯，走路，收拾玩具，穿衣疊被等，培養幼兒的生活獨立能力。
在主題牆面上布置一幅媽媽的照片，題為「我給媽媽送甜蜜」以幫助幼兒建立初步的寶寶長大了，會幫助媽媽做一些事情的`願望。
娃娃家增添角色扮演的內容，提供各種材料供幼兒扮演成人角色，滿足其模仿成人活動的需要。
（四）區角環境：
共同生活：
提供冬天的服飾，為娃娃、小動物們改變衣著。
給小兔、小貓穿毛衣（繞毛線）
放入一些現成的或自製的成人用品，如帽子，眼鏡，領帶，圍巾等，滿足幼兒扮演成人的願望。
點心吧：在自助點心屋中，利用立體的環境，大塊面的環境，製作成立體的「點心吧」的環境，在環境中引發幼兒自主選用餅干，自助點心的願望。
表達表現：
小畫廊「冬天來了」
提供各類有關冬季特徵的圖書。
提供冬季特徵的貼絨小圖片，供幼兒貼貼說說。
提供一些能明顯看到長大變化的，並易於養育的植物，小動物。如：蔥，蒜，小兔子等。
探索世界：
提供冬天的保暖用品，供幼兒觀察比較。
不同大小，種類的畫筆。
提供放大鏡及羽毛，樹葉，花生等小物品，供幼兒觀察，感受物體由小變大。
分類放置紐扣，回形針，貝殼等小東西，供幼兒排序。套筒：讓幼兒從小到大排列或按序套合。拼擺小動物卡片等。
（五）家園共育：
多帶孩子到陽光下活動。
選個易結冰的日子，家長和孩子一起拿一個容器盛上水放置室外，第二天結冰後一起來玩一玩。
鼓勵孩子天冷也要堅持上幼兒園，天氣好時堅持戶外鍛煉
提供護手霜等，切實做好防寒防燥工作。
孩子穿戴過多會活動不便，過少則會著涼，請家長根據孩子體質，合理調整著裝，提高孩子的自我保護意識。
親子收集保暖用品。
在家中盡量給予孩子自主選擇的機會，使他體驗「我長大了，我真行」等感受。能看到孩子的長處，並給予肯定與鼓勵，從而幫助孩子建立自信心。
注意培養孩子的生活自理能力，不要包辦代替，應給予他們獨立做事的機會，如自己穿脫衣服，整理玩具等。
引導孩子觀察生活中「大」和「小」的事物以及由小變大的事物，有意識地讓孩子觀察氣球吹大，蝦片膨脹地過程。
幼兒園教案 篇5
【活動目標】
1、了解故事內容，理解詞語：飄、誘人、冒的含義。（重點）
2、能大膽想像，學習創編故事結尾。（難點）
3、初步懂得「使別人快樂自己也快樂」的道理。
【活動准備】 課件、生日歌
【活動過程】
一、欣賞歌曲導入。
1、播放一段「生日快樂」的音樂，提問：
（1）剛才我們聽的是什麼歌？
（2）什麼時候我們會來唱這首歌呢？（過生日的時候）
2、過生日的時候我們還會吃什麼？（出示生日蛋糕的圖片）
3、有一隻小熊，他也想做生日蛋糕呢。不過他的蛋糕可神奇了，想知道發生了什麼事情嗎？請小朋友仔細聽故事，看看故事裡會有誰？會發生什麼有趣的事情？
二、完整欣賞故事。
1、教師結合ppt，完整講述故事一遍。
2、教師提問：
（1）你看見故事裡都有誰啊？
（2）他們都在做一件什麼事情呢？
（3）這是在為誰做的生日蛋糕呢？
（4）吃了蛋糕之後，又發生了什麼神奇的事情呢？這是一個什麼樣的蛋糕呢？（會唱歌的生日蛋糕）
（5）歌聲是從哪冒出來的啊？
3、故事真好聽，聽完了一遍故事，你們知道小熊一共做了幾次蛋糕啊？（2次）那我們分開來再聽一聽故事吧。
三、分段欣賞故事。
1、欣賞故事的前面一段：
（1）小熊是怎麼做蛋糕的？（邊…邊…）
（2）「烤箱里飄出了誘人的香味」中「誘人」是什麼意思呢？誰來做一個「誘人」的樣子給大家看看呢？大家一起來做做誘人的樣子。
（3）小熊吃了生日蛋糕，從肚臍眼裡冒出了好聽的歌，他的心情怎樣?
2、欣賞故事的後一段：
（1）小熊為什麼要把蛋糕分給小豬小狗小羊呢？（因為他們是好朋友，從而引導小朋友之間有好東西要相互一起分享）
（2）為什麼這些小動物要幫助小熊一起做生日蛋糕，一起來唱生日快樂的歌呢？（引導小朋友之間要相互幫助，要尊敬老人。）
3、想一想說一說，我們小朋友之間有沒有相互幫助相互關心的事情呢？幫助和關心自己的朋友之後你的心情怎樣的呢？使幼兒懂得「使別人快樂自己也快樂」的道理。
四、創編故事結尾。
1、他們把蛋糕給外婆送去了，外婆吃了蛋糕之後會有什麼樣的感覺呢？（外婆哈哈大笑，感覺很快樂。）
2、如果你也要給熊外婆過生日，你會送給她怎樣的蛋糕呢？想一想，說一說。
幼兒園教案 篇6
活動目標
1、正確點數9以內的數量，掌握數與量的對應關系。
2、知道數量間的遞增關系。
活動准備
1、海底世界背景圖。
2、海底生物：水母5隻、貝殼6個、蝦7隻、螃蟹8隻、魚9條。
3、5-9數字卡片，幼兒操作用書。
活動過程
（一）出示圖片，導入活動。
1、今天我給你們帶來了一張美麗的圖片，你們看看有誰？
2、它覺得這里很漂亮也想請自己的朋友來玩，都請了誰？
（二）學習接數，感知數與量的對應關系。
1、水母請了它的夥伴，（各種顏色的水母）大大小小的水母，教師先點數，一共請來了多少？（出示5，我用數字5表示水母的數量）。
2、螃蟹請了誰？也是各種各樣的螃蟹，一共有幾只？（我用數字8表示）。
3、以此類推，出示魚、蝦、貝殼。
（三）感知數量的遞增關系。
1、我們都是乖寶寶，排排隊，今天來了這么多的客人，我們也給他們排排隊吧。
2、排隊時有要求的：按從少到多的順序一一對應整齊排列在一起。
3、你認為這裡面哪個數字最小？那它相對應水母的數量也是最少的，要把它移到最上面。
4、後面可以請幼兒操作。
5、隊伍排好了，你發現了什麼問題？貝殼比水母數量多了「1」，相對數字6比數字5也多了1，蝦比貝殼的數量也是多了「1」，數字7比數字6也多了「1」。每後面一個數字都比前面一個數字多了一個，它們是逐一遞增的。
（四）兒童獨立計數。
1、我這里還有衣服海底世界的圖片，有各種不同的海洋生物，這么多的生物怎麼樣數才不會漏掉？（請多個幼兒回答）。
2、我想到了一個好的方法，就是用塗顏色的方法把同一種魚用同一種顏色塗上（出示示範）。
3、塗好以後檢查一下，看看有沒有漏掉，找到旁邊你塗得魚在哪一格，畫上相應數量的圓點表示魚的條數。
4、記住一定要找到你塗得魚的位置，不可以從上到下塗下來。
（五）幼兒操作。
1、引導幼兒塗同一種類的時候不可以塗上不同的顏色。
（六）講評。
1、引導幼兒相互檢查作業本。
⑵ 幼兒園中班語言教案
這里有很多幼兒園中班語言教案呢。 · 中班優秀語言教案《酸甜苦辣咸》 · 中班上學期語言教案《我的小手本領大》 · 中班語言優質課教案《拍手歌》 · 中班語言活動教案《動物我們的朋友》 · 中班語言公開課教案《小老鼠吃西瓜》 · 中班語言優質課教案《出海》 · 中班語言活動教案《會唱歌的生日蛋糕》 · 中班語言公開課教案《小雞和小鴨》 · 中班語言活動教案《猴子學樣》 · 中班語言優質課教案《好朋友》 · 中班語言活動教案《山羊開店》 · 中班語言公開課教案《快樂的阿嘟》 · 中班語言優質課教案《小鴨笑了》 · 中班語言活動教案《荷花開》 · 中班優秀語言教案《小小的船》 · 中班語言公開課教案《借動物》 · 中班上學期語言教案《鼠小弟的小背心》 · 中班語言優質課教案《開小船》 · 中班優秀語言教案《米皮皮的敲敲長》 · 中班語言活動教案《垃圾的悄悄話》 （來源：屈老師教案網）
⑶ 鼎典美育 | 《生日蛋糕》教案
一【班級】
《啟蒙認知班》
二【代課老師】
彩虹
三【年齡階段】
3.5~5
四【國家綱要】
①能用筆塗塗畫畫。
②能用剪刀沿直線剪，邊線基本吻合。
五【孩子身心發展特徵】
心理特徵：出現閉合圖形。在動手畫畫之前，已經提前計劃好要表現的主題，想好了塗鴉行為要傳達的信息。在這個階段，兒童只要能把畫的東西和想的東西逐漸聯系起來，畫得稍微有些形狀，就感到很大滿足。把表示腦袋的圓圈和表示手腳的長線拼湊起來，就感到這是一個活人，大圈套小圈就是一個貓，這只能說是一個一個物的羅列，相互沒有聯系。這里畫個太陽，旁邊畫個貓，又可能畫個車，或畫個小蟲子。因為這時的思維能力還處在不能把事物組織起來的狀態，應該根據孩子興趣，引導他注意把畫的事物聯系起來。這有助於孩子想像力的發揮。孩子一個時期反復畫一樣東西，從不像到有點像，這是認識的深化過程。
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六【課程主題】
《生日蛋糕》
七【完成課時】
《一節課》
八【課程目標】（3維目標）
1.知識與技能：了解蛋糕的整體形狀及裝飾蛋糕
2.過程與方法:通過五感來進行觀察蛋糕的顏色，形狀，味道。
3.情感、態度與價值觀：提高審美品質，發現生活中的美。
九【課程准備】
卡紙、顏料黏土、水粉筆、蛋糕、圍裙、黏土、蛋糕圖片等
十【課程難點】
1)蛋糕的整體造型、色彩變化
2)用黏土裝飾蛋糕
十一【課程重點】
1)了解蛋糕的組成
2)裝飾蛋糕
美學元素:點線面
十二【課程步驟】
1.導入
① 唱生日快樂歌(大家一起唱)
②我們什麼時候會唱到這首歌？
③過生日時除了唱歌，我們還會干什麼呀？
④為什麼要在過生日的時候吃蛋糕？
2.新授
1).【蛋糕的形狀、味道】大家都見過蛋糕么？蛋糕長什麼樣子呢？(兩層蛋糕上面小小的，下面大大的)
(老師這里有一些蛋糕的圖片，我們一起來看一下吧！)
2).【蛋糕的組成】拿出蛋糕，觀察蛋糕的樣子、裡面的組成部分、品嘗蛋糕的味道
3).【如何畫出蛋糕及裝飾蛋糕】蛋糕是不是很甜甜的很好吃呀？我們大家一起來畫一個蛋糕吧！老師這里有一些蛋糕的圖片，同學們可以參考一下。
3.練習
孩子觀察蛋糕，在卡紙上用擠、揉、搓的方法進行蛋糕創作。
4.評價
作品完成後，進行師評、自評、他評。
5.小結
總結今天所學知識，並進行回顧。
6.孩子收拾自己身邊物品，養成良好的習慣。
十三【課後延伸】
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——鼎典美育高平校區彩虹老師分享
⑷ 蛋糕幼兒園中班教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是我幫大家整理的蛋糕幼兒園中班教案，歡迎閱讀與收藏。
蛋糕幼兒園中班教案1
【活動目標】
1、了解故事內容，理解詞語：飄、誘人、冒的含義。（重點）
2、能大膽想像，學習創編故事結尾。（難點）
3、初步懂得「使別人快樂自己也快樂」的道理。
【活動准備】 課件、生日歌
【活動過程】
一、欣賞歌曲導入。
1、播放一段「生日快樂」的音樂，提問：
（1）剛才我們聽的是什麼歌？
（2）什麼時候我們會來唱這首歌呢？（過生日的時候）
2、過生日的時候我們還會吃什麼？（出示生日蛋糕的圖片）
3、有一隻小熊，他也想做生日蛋糕呢。不過他的蛋糕可神奇了，想知道發生了什麼事情嗎？請小朋友仔細聽故事，看看故事裡會有誰？會發生什麼有趣的事情？
二、完整欣賞故事。
1、教師結合ppt，完整講述故事一遍。
2、教師提問：
（1）你看見故事裡都有誰啊？
（2）他們都在做一件什麼事情呢？
（3）這是在為誰做的生日蛋糕呢？
（4）吃了蛋糕之後，又發生了什麼神奇的事情呢？這是一個什麼樣的蛋糕呢？（會唱歌的生日蛋糕）
（5）歌聲是從哪冒出來的啊？
3、故事真好聽，聽完了一遍故事，你們知道小熊一共做了幾次蛋糕啊？（2次）那我們分開來再聽一聽故事吧。
三、分段欣賞故事。
1、欣賞故事的前面一段：
（1）小熊是怎麼做蛋糕的？（邊…邊…）
（2）「烤箱里飄出了誘人的香味」中「誘人」是什麼意思呢？誰來做一個「誘人」的樣子給大家看看呢？大家一起來做做誘人的樣子。
（3）小熊吃了生日蛋糕，從肚臍眼裡冒出了好聽的歌，他的心情怎樣?
2、欣賞故事的後一段：
（1）小熊為什麼要把蛋糕分給小豬小狗小羊呢？（因為他們是好朋友，從而引導小朋友之間有好東西要相互一起分享）
（2）為什麼這些小動物要幫助小熊一起做生日蛋糕，一起來唱生日快樂的歌呢？（引導小朋友之間要相互幫助，要尊敬老人。）
3、想一想說一說，我們小朋友之間有沒有相互幫助相互關心的事情呢？幫助和關心自己的朋友之後你的心情怎樣的呢？使幼兒懂得「使別人快樂自己也快樂」的道理。
四、創編故事結尾。
1、他們把蛋糕給外婆送去了，外婆吃了蛋糕之後會有什麼樣的感覺呢？（外婆哈哈大笑，感覺很快樂。）
2、如果你也要給熊外婆過生日，你會送給她怎樣的蛋糕呢？想一想，說一說。
蛋糕幼兒園中班教案2
活動目標
1、嘗試運用多種材料及方法裝飾蛋糕，感受蛋糕的造型美、色彩美。
2、體驗製作蛋糕的快樂。
重點：
嘗試運用多種材料有規律地裝飾蛋糕。
難點：
嘗試瀝糊畫的方法。
活動准備
六寸蛋糕底座、(粉紅、黃色、咖啡色、綠色)糨糊、八角、白扁豆、黃瓜、胡蘿卜、小番茄、小櫻桃、各色橡皮泥、各色皺紙、牙簽、通心粉、小切刀、蛋糕師帽子、幼兒罩衫、蛋糕蠟燭、蛋糕製作過程錄像、蛋糕圖片ppt。
活動過程
一、觀看蛋糕製作、裱花錄像。
二、教師示範做蛋糕。
1、欣賞蛋糕ppt，感受有規律地蛋糕裝飾。(中心向外裝飾、對稱裝飾、間隔裝飾、等分裝飾)
2、教師邀請一名幼兒一起示範做蛋糕：幼兒先用刷子刷上蛋糕底色，教師再用裱花袋裱花，可以採用間隔法裝飾。(教師要准備好示範操作台)
重點講解裱花袋的使用方法：用左手輕輕拿住糨糊袋，把袋角有小口一端朝前。輕輕捏擠漿糊袋，讓漿糊從袋角的小口中較均勻地擠出，一邊擠一邊移動，就可畫出線條來。
3、介紹各種可以用來裝飾的材料。
三、幼兒操作，老師指導。(背景播放蛋糕ppt)
提醒幼兒注意色彩搭配，懸腕裱花，運用多種材料裝飾蛋糕。
四、展示交流。(准備好幼兒作品展示台)
延伸活動
在區域活動中用各種材料製作蛋糕。
蛋糕幼兒園中班教案3
活動目標：
1、學習將圓和正方形進行二等分。
2、能積極動手嘗試，探索分蛋糕的多種方法。
3、引發幼兒學習圖形的興趣。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
重難點：
學習將圓和正方形進行二等分；探索分蛋糕的多種方法。
活動准備：
圓形、正方形操作紙若干，剪刀若干，幼兒畫冊。
活動過程：
一、回憶前兩天為小朋友過生日時的情景。
1、前兩天小朋友過生日時我們一起品嘗到了什麼呀？
2、這些蛋糕是怎麼分的呢？
二、學習圓和正方形的二等分。
1、要把圓形的蛋糕分成相等的兩份，該怎麼切呢？請個別幼兒上來試一試。剪開以後，教師示範將兩個半圓重疊在一起，進行驗證，重點引導幼兒觀察切開的兩部分是否一樣大。
2、把方形的蛋糕分成相等的兩份，該怎麼切？請個別幼兒上來分，再請另一位幼兒用重疊的方式進行驗證。將方形的蛋糕分成相等的兩等分，還有沒有其他的方法呢？
三、幼兒操作練習。
在圓形和正方形的紙上進行二等分。
小網路：蛋糕是一種古老的西點，一般是由烤箱製作的，蛋糕是用雞蛋、白糖、小麥粉為主要原料。以牛奶、果汁、奶粉、香粉、色拉油、水，起酥油、泡打粉為輔料。經過攪拌、調制、烘烤後製成一種像海綿的點心。
蛋糕幼兒園中班教案4
活動目標：
1、引導幼兒扮演熟悉的角色,知道角色名稱,模仿最基本的動作。
2、游戲中有簡單的角色語言和行為。
3、培養幼兒按意願獨立地確定游戲主題的能力，主題鮮明而穩定。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
活動准備：
1、各種口味的蛋糕、麵包玩具2、橡皮泥、工作服等第一次活動：
時間：20xx年6月8日（周五）
活動過程
下午指導要點：
1、游戲前簡單的導入，激發興趣2、幼兒自主開展，
觀察與指導重點:
(1)幫助幼兒一起布置游戲場地。
(2)觀察幼兒在游戲中的語言和動作,了解幼兒角色水平。
(3)教師扮演角色,隨機指導,引導幼兒有簡單的角色語言和行為。
3、游戲後談話，以教師為主的談話方式，再現有價值的游戲片斷。
觀察與推進：
觀察：幼兒在協商角色時已經能注意控制音量和男女搭配，喜歡與同伴共同游戲，在游戲中大部分幼兒能愛惜道具，材料，輕拿輕放。但部分幼兒還不會協調同伴間的糾紛。
推進：在下一次的游戲前，我將利用班級主頁把故事及課件地址一起上傳，請家長一起配合，使幼兒能熟悉地復述故事。由於課件中的故事角色對話語氣、表情等特徵比較明顯，我想，對幼兒也是一個很好的學習作用。
第二次活動：
活動時間：20xx年6月15日（周五）下午活動准備：大的點心盤（增添）指導要點：
1、教師結合上次開展的各角色游戲進行講評，讓幼兒提出再次玩的願望。
2、以談話形式增強角色意識，強調要堅守「崗位」；並強調幼兒遵守游戲常規。
3、分配角色：按幼兒意願，教師根據幼兒意願加以調整。
4、幼兒游戲，教師指導（1）教師全面巡視，了解幼兒游戲情況，重點指導醫院，以身份提醒工作人員工作認真，對待顧客有禮貌。
（2）鼓勵各角色、各主題間的交往。
（3）注意個別教育，鼓勵每個孩子參與游戲，提醒個別孩子遵守游戲規則。
（4）及時支持幼兒生成的新的主題。
5、游戲結束（1）放音樂提醒幼兒收拾玩具。
組織幼兒進行評議重點評各角色之間的交往以及是否堅持崗位。
活動反思：
觀察：剛開始我為了讓幼兒完整地把故事串聯下來，想全班分角色進行表演一下，但發現在回憶故事內容時，一些對話幼兒有些忘記。為了讓幼兒有一個直接的印象，我先請引導幼兒一起討論如何布置場地，再一組能力強的幼兒示範表演，並引導坐在下面的小朋友一起講述對話。最後再請幼兒分組進行表演（以請小組長的形式）。幼兒全體表演時積極性很高，在頭飾的吸引下很有參與的積極性，但是個別幼兒在戴上頭飾以後，存在對文學作品不熟悉和不能與同伴相互配合進行表演的問題。幼兒在游戲中基本上能互相商量角色，表現故事的主要情節。
推進：幼兒商量角色時讓幼兒學習自由組合，而不再請小組長的形式，培養幼兒的合作能力。在表演區，我也將這個故事頭飾等道具展示的牆飾上，對幼兒的表演起到提示、烘托情境、渲染氣氛的作用，利於幼兒順利開展游戲。
蛋糕幼兒園中班教案5
活動目標：
1.嘗試將五個蛋糕分給兩個小朋友，找出所有的分法。
2.願意與同伴合作，互相分享不同的分法。
3.培養幼兒比較和判斷的能力。
4.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5.發展幼兒邏輯思維能力。
活動准備：
玩具小蛋糕，盤子，記錄紙，筆
活動過程：
一、回憶繪本故事
教師和幼兒一起回憶繪本故事《蛋糕長大啦》，並創設分蛋糕的情境。
教師：繪本里的佳佳上一次蛋糕沒有做成功，可這一次她的蛋糕做成功啦!一共做好了5個小蛋糕。剛好，佳佳的好朋友琳琳和小茂來找佳佳玩，佳佳准備把這五個蛋糕全都分給琳琳和小茂吃，你們能幫助佳佳來分蛋糕嗎?
二、操作實物進行分解
1.幼兒自主分解，記錄自己的分法。
師：請小朋友自己試著將蛋糕分給琳琳和小茂，看看有哪些不同的分法?
2.集體分享自己的分法。
師：請小朋友說說你有哪些不同的分法，看看大家的分法一樣嗎?
3.比較不同的分法。
師：有的小朋友有兩種分法，有的小朋友有三種分法，那你們是怎麼分的?
三、梳理經驗
1.將所有的分法羅列，請幼兒尋找規律。
2.再思考還可以怎麼分?如何分才不會漏掉?
蛋糕幼兒園中班教案6
活動目標
1、觀察畫面，理解故事，引導幼兒感受小老鼠們關愛媽媽的情感。
2、培養幼兒專心聽故事的習慣和語言的表達能力。
3、用自己喜歡的材料製作生日禮物。
4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
5、萌發對文學作品的興趣。
教學重點、難點
重點：幼兒養成好的閱讀習慣，觀察畫面，理解故事。
難點：情感遷移，將小老鼠對媽媽的愛遷移到小朋友身上。
活動准備
教學掛圖、生日歌、做禮物的材料
活動過程
一、談話導入
小朋友喜歡過生日嗎？你收到過生日禮物嗎？你們給自己的父母送過生日禮物嗎？送了什麼禮物呢？
二、活動過程：
1、唱生日歌，引出故事。
師：「祝你生日快樂，祝你生日快樂，……是誰在過生日？」（師出示最後一幅圖）
師：「小老鼠們是怎樣為他們的媽媽過生日的？知道這生日蛋糕是怎麼來的'嗎？」
2、觀察畫面，理解故事
師：今天是鼠媽媽的生日，鼠老大有個提議，會是什麼？鼠老二、鼠老三同意嗎？你從哪裡看出來的？
師：他們拿出了自己的零花錢，可是這點錢只夠買張大餅，怎麼辦呢？他們會想什麼好辦法呢？
師：小老鼠們家，他們是怎麼做的？鼠老大、鼠老二、鼠老三他們分別想了什麼方法？怎麼說的？怎麼做的？
師：看，他們把大餅變成了什麼？
師：老鼠媽媽看見了大餅，覺得怎麼樣？
師：為什麼鼠媽媽說這是她吃過的世界上最好吃的蛋糕。
師：老師告訴你們這個故事的題目就叫「最好吃的蛋糕」。
幼兒自主閱讀「好吃的蛋糕」。
3、情感遷移
師：你們喜歡故事中的小老鼠嗎？為什麼？
三、小結
爸爸媽媽最喜歡的禮物是小朋友自己動手做的禮物，只要不是用錢買來的， 不管做得多難看，爸爸媽媽都會非常開心。
四、課後拓展
幼兒選自己最喜歡的材料做生日禮物，教師巡視指導。
教學反思
本次活動討論的是有關生日的話題，幼兒很感興趣，從頭至尾幼兒都能認真地聽老師講故事，有很強的表達慾望，很多幼兒能用完整的話來回答老師的提問。通過三隻小老鼠給媽媽過生日的故事，讓幼兒明白了兩點：其一，父母也喜歡過生日，最為父母的寶貝，應該主動記住父母的生日，並送上自己做的生日禮物，還要說一些生日祝福的話讓父母開心：其二，自己製做的生日禮物是父母最喜歡的，只要不是用錢買來的，哪怕做得很難看，父母也會非常高興，因為他們看到自己的寶貝懂事了，會關愛父母了，會表達自己的愛心了。同時，幼兒自己製作禮物的過程，也有效地培養和提高了幼兒的動手能力。
小網路：蛋糕是一種古老的西點，一般是由烤箱製作的，蛋糕是用雞蛋、白糖、小麥粉為主要原料。以牛奶、果汁、奶粉、香粉、色拉油、水，起酥油、泡打粉為輔料。經過攪拌、調制、烘烤後製成一種像海綿的點心。
蛋糕幼兒園中班教案7
活動目標：
1、理解小老鼠為媽媽過生日的有趣情節，感受愛媽媽的溫馨情感。
2、用自己喜歡的方式裝飾蛋糕，體驗為媽媽做事的快樂。
活動准備：
1、物質准備：故事圖片、大餅底板、彩圖若干。
2、經驗准備：幼兒已有過生日的經驗。
活動過程：
一、激趣導入，引出故事。
出示圖片一（蛋糕圖片）：快來看，這是什麼？（生日蛋糕）好漂亮的生日蛋糕呀！我們在什麼特殊的日子會吃生日蛋糕呢？（過生日）對了，那我們一起來看看今天是誰過生日。
二、理解故事，引導幼兒細致觀察畫面
1、出示圖片二：這是誰的一家？（老鼠的一家）家裡有些誰？（鼠媽媽和鼠寶寶）有幾個鼠寶寶？讓我們一起看一看。
2、出示圖片三：介紹鼠寶寶：長得又高又大的是鼠大哥，穿紅衣服的是鼠老二，長得最矮小的是鼠老三。看，三隻小老鼠好像在說什麼重要的事。原來今天是鼠媽媽的生日，三隻小老鼠正在商量著送什麼禮物給媽媽好呢！
提問：你們覺得送什麼禮物好呢？
教師講述：今天是鼠媽媽的生日，三隻小老鼠正在商量著送什麼禮物給媽媽好呢！鼠老大說：我想起來了，媽媽最喜歡吃蛋糕了，那我們送一隻蛋糕給媽媽吧！鼠老二、鼠老三齊聲說：是呀是呀，媽媽最喜歡吃蛋糕了，那我們趕快去買蛋糕吧！
3、出示圖片四：小老鼠們來到了蛋糕店。鼠老大從口袋裡取出了3元錢對鼠老闆說：鼠老闆，我們想買一隻蛋糕。鼠老闆看了看鼠老大手中的錢，說到：你們的錢太少了，我的蛋糕要5元錢。這可怎麼辦呢？小老鼠們著急起來。鼠老闆說：不過，我可以賣給你們一張大餅。
討論：3元錢只能買一張大餅，買還是不買呢？你們快點給小老鼠們出出主意。
4、出示圖片五：教師講述：三隻小老鼠只好買了一張大餅回家了。
提問：看看小老鼠們的心情怎麼樣？你是從哪裡看出來的？（引導幼兒邊觀察邊學學小老鼠的表情）
5、出示圖片6：教師講述：回到家裡，鼠老大一拍腦袋，有主意了，說：我有好辦法！
提問：鼠老大想出了什麼好辦法？（閱讀雲狀圖符）我們趕快幫小老鼠想想辦法吧，怎樣做才能把大餅變蛋糕呢？
教師講述：小老鼠們一心想把大餅變成蛋糕。鼠老大有自己最愛吃的、可是一直都捨不得吃的奶糖；鼠老二有最喜愛的紅腸；鼠老三有最喜歡的鮮花。
6、出示圖片7：教師講述：鼠老大拿出自己最愛吃的、可是一直都捨不得吃的奶糖，融化後澆在大餅上；鼠老二拿來最喜愛的一大片紅腸，輕輕地放在大餅上；鼠老三采來最鍾愛的鮮花，一朵一朵擺在大餅上。哎呀！這回再也看不出來這原來是一張大餅啊！
7、出示圖片8：三隻小老鼠端著蛋糕，輕輕推開鼠媽媽的門，媽媽驚奇地說：喲！
哪兒來的蛋糕呀？我們做的。我們做的。小老鼠們搶著告訴媽媽。媽媽輕輕地咬了一口，開心地笑了：哇，真好！真好！這是我吃過的最好吃的蛋糕！
教師小結：這群鼠寶寶真了不起，它們把自己最喜愛的東西送給媽媽。大餅馬上就要變成愛心蛋糕了。孩子們，你們願意送出自己最喜歡的東西嗎？讓我們幫助鼠寶寶。把自己最心愛的東西放在大餅上送給鼠媽媽。
三、情境體驗，感受愛媽媽的溫馨情感。
1、幼兒分組製作蛋糕
2、愛心蛋糕做好了，鼠媽媽收到了生日蛋糕、吃到了全世界最好吃的蛋糕，感受到了鼠寶寶和全體小朋友對她的愛。讓我們一起唱生日歌祝福媽媽生日快樂！
蛋糕幼兒園中班教案8
目標：
1.學習根據物體的形狀、顏色和數量等多方面的特性找出物體。
2.結合顏色、形狀等特徵完成序數的練習。
准備：1——10的數字卡片、教學掛圖
過程：
一、 理解序數的意義
1. 幼兒唱數1——10，教師出示1——10的數字卡。
2. 請8位幼兒排成一橫排，其他幼兒點數排隊幼兒的數量。
3. 請幼兒解散後在集合，要求幼兒跟剛才的位置一樣，問：你有什麼困難？（記不住剛才的位置）
4. 你有什麼方法能很好的記住位置嗎？引導幼兒按照順序拿好1——8的數字卡片。請幼兒解散後再集合，比較有數字卡和沒有數字卡的區別。
5. 小結：數字卡可以幫助小朋友找到自己在隊伍中的位置，數字是幾就表示我們排在隊伍的第幾個位置。
二、 用數學語言描述每種「蛋糕」的特徵
1. 請幼兒看掛圖，觀察上面的蛋糕。數數有幾塊蛋糕？有哪些形狀、顏色的蛋糕？蛋糕上面的櫻桃分別有幾個？
2. 請幼兒觀察第一塊蛋糕有上面特徵（第一塊蛋糕師有一顆櫻桃的紅色的心形蛋糕）
3. 最後一塊蛋糕有什麼特徵（第一塊蛋糕師有一顆櫻桃的紅色的心形蛋糕）
4. 比較第一塊和最後一塊糕點哪裡相同，哪裡不同。（顏色和形狀都是相同的，只有櫻桃的數量不同。）
三、 指導幼兒完成幼兒用書的練習
1. 仔細觀察每種顏色和造型的點心分別排在第幾？
2. 幼兒操作，教師巡迴指導。
⑸ 小熊過生日小班教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是我為大家收集的小熊過生日小班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小熊過生日小班教案1
活動目標：
1、認識各種顏色的匣子，對匣子中的秘密有探究願望。
2、通過參與故事情境，樂意與老師一起講述故事中的部分語言。
3、體驗過生日時得到生日禮盒的神秘乾和快樂的情趣。
活動准備：大圖書；紅、黃、蘭、綠、灰、白的套盒；小熊胸飾；《開汽車》、《生日快樂》的音樂
活動過程：
一、老師帶上小熊胸飾，引起幼兒興趣
教師：看誰來我是誰？（小熊）今天是一個特別的日子，是小熊的生日。你們想送什麼禮物給我呢？（幼兒自由想像）
我真的收到了一個神秘的禮物，你們想不想跟我回家看看？（開汽車）
二、教師演示故事，幼兒初步理解故事內容，並參與到故事中
1、找找看，我的神秘禮物在哪呢？（揭開布，出示紅匣子）你們知道紅匣子是誰送來的嗎？（郵遞員）
2、（老師講述故事的開始部分）誰在說話呀？說的什麼？要不要打開 ？
3、（打開紅匣子）啊，裡面有什麼？（裡面有一隻黃匣子）老師講述：黃匣子真好看，裡面會有什麼呢？（引導幼兒說出：快打開、快打開）
4、（請一位幼兒來打開黃匣子）老師帶領幼兒一起說：啊，裡面有一個蘭匣子，藍匣子真漂亮。還想打開嗎？應該怎麼說？（幼兒一起說：快打開、快打開）老師打開，一起說：啊，裡面有一個綠匣子，綠匣子真漂亮，裡面有什麼呢？
5、以開火車的形式輪流說：快打開、快打開。（再請一位幼兒打開，出現灰匣子）
6、（出示最後的白匣子）讓幼兒猜猜，是什麼禮物？（引導幼兒相互交流並回答）
7、看看是不是你們說的？（打開白匣子）大聲說出禮物的名稱（小恐龍）
三、翻閱大圖書，完整講述故事
我把發生的事拍成了照片，編成了故事。我們一起來講一講。（出示大圖書，鼓勵幼兒一起講）
四、幼兒討論：生日禮物
小熊得到了好玩的生日禮物，你過生日的時候想要什麼禮物呢？去和爸爸媽媽說一說。
五、師生齊唱《生日歌》為小熊慶祝。
走到小熊身邊唱《生日快樂》的歌。
小熊過生日小班教案2
活動目標：
1、學習撕、搓、揉、捏的技能，養成良好的衛生習慣。
2、通過活動，體驗與別人分享的快樂。
活動准備：
1、小熊娃娃一隻
2、蛋糕模型一個、蛋糕盤子人手一隻
3、彩色紙（紅色、黃色、綠色）若干
4、《生日歌》的音樂
活動過程：
一、激發興趣、明確主題
1、t：小熊今天過生日，家裡來了許多的客人，熊媽媽呀來不及炒菜了，想請我們小一班的小朋友幫忙當廚師？
2、s：好！我們大家都來幫熊媽媽炒菜吧！
二、引導想像，發放思維
t：這是我媽媽准備的東西，你們看看都有些什麼呀？
s：紅的紙（red）、綠的紙（green）、黃的紙（yellow）
t：哦，有那麼多東西，你們想一想
1、什麼菜也是綠色的？（幼兒的經驗有青菜、菠菜、毛豆、蔥、辣椒等）
2、什麼菜也是紅色的？（幼兒的經驗有番茄、紅蘿卜、紅辣椒、紅燒肉、紅燒魚等）
3、什麼菜也是黃色的？（幼兒的經驗有荷包蛋、花菜、玉米、炒雞蛋等）
（引導幼兒回憶平時吃的菜的顏色，引發聯想）
三、律動《洗菜》
1、t：那我們准備炒菜了，可是這菜還是臟的，那該怎麼辦呀？
2、s：要洗一洗，切一切
3、t：請小朋友氣力找個位置來洗一洗，切一切吧（根據《生日快樂》的曲調，用英文唱「wash, wash, wash,cut,cut,cut」）
四、嘗試「炒菜」，注意個別差異
1、t：「我先來做個『花菜』，大家看好了？
（1）先把盤子上的雙面膠撕下來。
（2）用大拇指與食指捏住黃色紙往下撕，撕開後用手心搓，搓成一個圓圓的就往上貼。
2、要求幼兒菜粘貼在盤子里，一邊貼一邊說說炒的是什麼菜。
3、督促幼兒炒好菜後，把紙頭都放回籃子里，要講衛生。
4、輔導個別幼兒炒完一個菜。
五、交流介紹自己炒的是什麼菜，體驗成功。
六、分享，唱生日歌
t：小熊說呀，謝謝我們小一班的小朋友，她還准備了蛋糕和我們一起分享呢，我們一起來為小熊唱生日歌吧！
小熊過生日小班教案3
教學目標：
1、能正確進行5以內的等量匹配，體驗操作成功的樂趣。
2、感受小熊和朋友間的友誼，體驗過生日帶來的快樂。
教學准備 ：電子白板課件、操作材料人手一份。
活動過程：
一、以小動物過生日導入活動
（一）、直接導入
1、「看，這是誰呀？小熊要過生日啦。」
2、「小熊去年3歲？今年幾歲呢？今年長大一歲，4歲啦。」
（二）、猜猜小熊的朋友及它們帶來的禮物，感受朋友間的友誼、感知5以內的數量
1、「小熊請來了他的好朋友們，這是他們的影子，猜猜是哪些小動物呢？為什麼？」
2、小動物們還帶來了禮物呢？猜猜小蜜蜂會送什麼禮物呢？這里有一把魔鏡，我們來照照看。」（是蜂蜜）「我們把蜂蜜拿出來，一共幾瓶蜂蜜？（3瓶）那我們用幾個點子來表示？
「蜂蜜甜甜的，小熊喝了會感到怎樣？」（很甜蜜，很幸福很快樂）
3、「那小猴會送什麼禮物呢？」「我們還是用魔鏡照一照吧。」（圍巾）把它取出來，還有沒有了？小猴送了幾條圍巾？5條圍巾用幾個點子來表示呢？5「這可是愛心溫暖牌圍巾，小猴希望在冬天的時候小熊帶上了就不怕冷了。」
4、「小兔也等不及啦，我們趕緊照一照吧」小兔說他送的是這個，兩個點子表示兩束鮮花，我們把它取出來，看是不是兩束花。（它希望小熊每天都有好心情）
（設計意圖：直接動物形象導入進入過生日情境，激發幼兒的興趣。提問年齡是對幼兒已有經驗的回顧，魔鏡照禮物有神秘感，更能吸引幼兒。）
二、進行5以內的等量匹配
（一）、幫小熊插蠟燭、許願
1、「朋友們給小熊准備了這么好的禮物，小熊呢早早地把蛋糕准備好啦，我們要在生日蛋糕上插上什麼呀？（蠟燭）那我們趕緊幫小熊插上蠟燭吧，可是應該插幾根呢？（4根）」
2、「蠟燭插好啦，我們一起唱一唱生日歌祝小熊生日快樂。」
（二）、幫小熊分蛋糕，5以內數量匹配
1、「吃蛋糕咯，小熊把生日蛋糕分成了幾塊？1、2、3…許多塊，數都數不清啦。請你們幫小熊分蛋糕吧。這里有四個點子表示小猴想吃四塊蛋糕。請你們把蛋糕分貼到盤子里，有幾個點子就分幾塊蛋糕。」
4、「我們來看看蛋糕分好了沒有？」
（設計意圖：通過插蠟燭，分蛋糕等操作活動，讓幼兒正確進行10以內的數量匹配，操作後評價是為了檢查和糾正幼兒的操作，再次鞏固10以內的等量匹配。）
三、活動結束
「今天小動物們都很開心，你們開心嗎？拿著你分好的蛋糕回教室跟小朋友分享吧。」
（設計意圖：感受小熊和朋友間的友誼，體驗過生日帶來的快樂。）
小熊過生日小班教案4
活動目標：
1、喜歡表演，願意學說重復的短句，發准「柿子」、「狗」、「蛋糕」、「橘子」、「果」、等字音。說短句：「甜甜的____我愛吃」
2、豐富幼兒對常見水果的認識
3、知道收到別人的禮物要表示感謝。
4、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。
5、萌發對文學作品的興趣。
活動准備：
1、貓、狗、兔、熊、猴、老鼠的頭飾。
2、梨、蘋果、橘子、香蕉、獅子等水果蛋糕一個。
3、小熊的家，「汽車」錄音機，錄音帶。
活動過程：
1、一名幼兒扮演小熊，老師扮演小司機，其他幼兒分別扮演小貓、小狗、小兔、小猴、小老鼠。
2、以小熊過生日，請好朋友到家裡去做客的游戲情景，引出活動，激發幼兒活動的興趣（小熊道白）
3、教師（司機）說：「今天小熊過生日，要請好朋友到家裡做客，我開車幫小熊把好朋友接到家裡去，引導幼兒分別說短句：「我是____」及「我送小熊甜甜的____」
4、教師開車請小動物上車，一起來到小熊叫，互相問好，小動物分別送禮物，學說重復短句：「送你甜甜的____，祝你生日快樂」小熊說短句：「甜甜的____我愛吃，謝謝你，」「不客氣」等禮貌用語。
5、與小熊共同唱「生日快樂」歌曲，共同分享生日蛋糕，小熊分給小動物每人一塊蛋糕說：「請你吃甜甜的蛋糕」小動物說：「甜甜的蛋糕，我愛吃，謝謝你」小動物可把蛋糕送給客人吃，重復說短句。
在游戲過程中，教師要重點指導幼兒的發音，鼓勵幼兒大膽地表演，說學短句。對個別幼兒的錯誤發音要及時糾正，對當時糾正不過來的`個別發音，教師不要強化，使孩子失去信心，要多給予鼓勵，日常活動時，或個別活動時再進行糾正，激發孩子學習興趣，增強信心，使他有成功感。
活動反思
這節課是小班的課程，我是應用的白板進行教學，非常吸引幼兒，幼兒課上表現的很活躍，更能著我的思路走。學習興趣濃，活動目標基本完成。
小熊過生日小班教案5
一、教學目標：
1、在故事的情境中，讓幼兒了解長頸鹿、小兔、小猴、大象的特徵，並學說「請你」和「謝謝你」的禮貌用語。
2、體驗游戲活動的快樂，積極參與集體活動。
二、教學准備：
課件《小熊過生日》。
三、教學重難點：
在故事的情境中，學說「請你」和「謝謝你」的禮貌用語。
四、教學手段與方法：
多媒體輔助教學法、討論法、情景表演法等。
五、教學過程：
（一）開始部分：
出示課件圖片，導入活動。
（1）師：小朋友們，看，這個家漂亮嗎？家裡有什麼呀？是誰的家呢？
（2）師：看，誰來了呀？小熊在向我們打招呼呢，我們和小熊也打個招呼吧！小熊你好！
（3）師：今天是小熊的生日，小熊想要邀請好朋友來家裡吃蛋糕。
（二）基本部分：認識長頸鹿、猴子、兔子、和大象。
1、認識長頸鹿。
（2）聽錄音。
師：小熊打電話給誰？
（3）出示長頸鹿圖片，認識長頸鹿脖子長長的。
師：小熊怎麼打電話給長脖子的呢？
（3）播放課件，學說對話：喂，喂，長脖子請你快來吃蛋糕。
（4）學說「謝謝你」。
師：聽聽長脖子接到小熊的電話是怎麼說的？我們一起學一學。
2、認識小兔。
（1）播放課件。
①師：小熊邀請的第二位朋友是誰呢？看，小熊又打起了電話。
②師：小熊怎麼打電話的呀？學習打電話。
（2）出示小兔圖片，認識小兔耳朵長長的。
師：長耳朵朋友是誰呀？是不是小兔呢？
（3）學說對話。
師：長耳朵接到小熊的電話會說什麼呢？
3、認識猴子。
（1）課件出示，認識猴子，知道尾巴長長的。
①師：第三位朋友是誰呢？
②師：誰的尾巴長長的？
（2）分角色表演。
師：你們想和小熊一起打電話給長尾巴嗎？教師放課件和小朋友一起打電話，互換角色，再練習一遍。
4、認識大象。
（1）出示課件、引導幼兒了解大象鼻子長長的。
師：小熊還要邀請的第四位朋友是誰？（大象）大象哪裡長長的？（鼻子）我們就叫它長鼻子。
（2）角色表演，練習鞏固。
①師：誰想和小熊一起打電話給長鼻子朋友。（請一個小朋友上台）
②師：長鼻子接到電話，說了什麼呢？
5、出示汽車，引導幼兒正確的請小動物上車。
（1）師：小熊有禮貌的邀請了四位朋友，它們要乘車去小熊家啦，看，滴滴，車來了，誰來看看小兔該上哪輛車？（幼兒說……）
（2）師：這是一輛長耳朵車，我們快請小兔上車吧！
（3）師：小兔會怎麼說呢？ 看，小兔上車啦。
（4）師：長脖子會乘哪輛車呢？為什麼？
（5）師：還剩下（小猴和大象）長尾巴猴子上哪輛車呢？為什麼？。
（6）師：四位小動物都上車啦，准備出發吧！
（三）結束部分：
1、游戲：開汽車。
（1）師：小朋友們，你們想去嗎？
（2）出示汽車，請幼兒上車。
（3）師：嘀嘀嘀，來了一輛車，xx朋友在哪裡？請你快上我的車。
2、開車去小熊家。
小熊過生日小班教案6
活動目標：
1、模擬小廚師用不同顏色的各類水果裝飾蛋糕
2、體驗幫助別人的快樂。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
4、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
環境創設：
各類水果貼紙、泡沫蛋糕、吸管、漿糊
活動過程：
一、 引起興趣
1、師：誰來了？
幼：小熊來了
師：小熊今天可高興了，他為什麼這么高興？
2、（出示蛋糕）師：原來今天小熊過生日，所以這么高興！
師：你們喜歡這個蛋糕嗎？喜歡它什麼？
小結：蛋糕上有紅色的草莓，綠色的櫻桃、黃色的菠蘿，這么多好看又好吃的食物，小朋友喜歡吃，小動物也喜歡吃。
3、你們知道這些漂亮的蛋糕是怎麼做出來的嗎？請一個小朋友上來試一試。
（請幼兒先做）
小結：做蛋糕可以用黃色的菠蘿，綠色的櫻桃，紅色的草莓排成整齊的隊伍，讓蛋糕看上去更漂亮。
二、幼兒模擬小廚師學做蛋糕
1、師：「想請小朋友來幫小熊一起做蛋糕。」老師為你們准備了各種水果。
2、幼兒每人拿一個蛋糕，來學小廚師學做蛋糕好嗎？
（重點關註：幼兒是否運用各種顏色做蛋糕 ）
三、展示交流、情感激發
（幼兒將自己做好的蛋糕，送給小熊）
1、師：你用哪些水果？
2、師：你是怎麼做蛋糕？（關注水果及顏色搭配）
3、我們一起來唱生日歌。
情感提升：好東西要大家一起分享。
活動反思：
在《做蛋糕》的活動課中，我制定了活動的明確的活動目標,通過嘗試用一定規律裝飾蛋糕,體驗幫助他人的樂趣.
在活動一開始,我利用了可愛的小熊出場,並在墊子上高興地舞蹈,引發了孩子們的興趣,都目不轉睛的看著小熊圍跳的禮物蛋糕.在製作過程中,我覺得老師還是說的過於多了,如在孩子們的製作過程中,不用太強調製作時需從由內而外的來做,在做蛋糕的過程中,我觀察到孩子喜愛用菠蘿從外向內的來排排座,這時,也應當鼓勵孩子用了不同的方法來製作.如,請他上來說一說,你是如何製作的,你為什麼喜歡用菠蘿,了解孩子的需要,知道到喜歡的理由,從而更好的進行指導.
在蛋糕材料的准備上,可以選擇不同的水果,如菠蘿櫻桃的做一種,橘子蘋果的再做一種,這樣在課堂的辨析與觀察不同中,更容易區分易同.如菠蘿的蛋糕排排坐,蘋果的蛋糕圍著圈坐.
在這次活動中,孩子們的已有經驗豐富了許多.在看到蛋糕時,能說出許多水果名字,除了蛋糕上有的櫻桃,菠蘿,還能說出橘子葡萄等水果的名字,有的樂意說說吃蛋糕的場景.
通過這次美術實踐的活動,大大增加了實踐鍛煉的能力,了解孩子在活動中的需要與在製作過程中會碰到的問題等,增強了課堂實踐操作能力.
小熊過生日小班教案7
活動目標：
1.運用角色游戲活動，幫助幼兒建立初步的角色意識，豐富幼兒的生活經驗。
2.復習區分圓形、三角形和正方形的外形特徵，嘗試描述圖形的二維特徵。
3.啟發幼兒用禮貌用語，進行簡單的交往，積累美好的情感體驗。
活動重點：
在游戲活動中積累生活經驗，並願意描述。
活動難點：
區分物體圖形、顏色的二維特徵。
活動准備：
1.小熊兩個；小鴨、小兔、小貓掛飾若干；各種形狀的禮物若干。
2.供幼兒操作的圓形、三角形和正方形的、大小、顏色不同的餅干若干，貼有圓形、三角形和正方形標記的盤子各一。
活動設計：
一、引起興趣：
1.今天，我們來做個游戲——扮小動物，你願意扮誰就選一個掛飾掛在身上。
2.幼兒帶上掛飾，你扮誰呀？（我是小兔、我是小鴨……）
3.告訴大家一個好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，我們一起去為它們慶祝好嗎？
4.怎麼去呢？買些什麼禮物呢？
5.每位選一件禮物，你選的是什麼？告訴你的好朋友。
6.出發——小熊家到了。（敲門進入）
二、送禮物：
1.告訴小熊自己送的是什麼禮物，並祝小熊生日快樂。
2.按小動物分組把禮物送給小熊。
3.請個別幼兒把禮物按圖形分類。
不錯的
三、小熊請客人吃餅干：
1.小黑和小白准備了點心給你們吃，（出示兩盆餅干）小黑准備的是奶油餅干，小白准備的是蔥油餅干。
2.小黑請每位吃一塊餅干，與你的好朋友比一比，餅干有什麼不一樣？讓幼兒描述自己拿的是什麼顏色、什麼圖形的餅干？
3.小白請大家動腦筋：
（1）請小鴨吃紅的三角形餅干；
（2）請小兔吃黃的圓形餅干；
（3）請小貓吃綠的正方形餅干。
四、結束部分：
1.我也准備了一份禮物（出示生日蛋糕），引導幼兒一起唱「生日快樂歌」。
2.時間不早了，我們該回家了，等到明年再來給小黑、小白過生日。
⑹ 幼兒園大蛋糕香噴噴教案
活動目標： 1.了解故事內容，初步懂得「使別人快樂的人自己也快樂」的道理。 2.理解詞語：邊----邊----、誘人。 3.能大膽想像，學習創編故事結尾。 活動准備： 1.「生日快樂」的音樂。 2.《會唱歌的生日蛋糕》PPT。 活動過程： 一、 欣賞歌曲導入。 播放一段「生日快樂」的音樂。 提問： 1.這是一首什麼歌？（生日歌） 2.我們除了唱生日歌來慶祝自己的生日，還可以怎麼來慶祝生日呢？ 小朋友講的真棒，這里有孩子說可以吃蛋糕來慶祝自己的生日。 二、 完整復述故事。 1.教師：今天我們一起來聽一個故事《會唱歌的生日蛋糕》 提問：故事的名字叫什麼？生日蛋糕會唱歌呢，讓我們一起來聽一聽。 2.教師完整復述故事。 提問：故事裡有誰？他們在干什麼呢？ 三、 分段欣賞。 提問：為什麼要做生日蛋糕呢？讓我們一起來看一看、聽一聽。 1..聽故事1——2段。 小熊是怎麼做生日蛋糕的？（邊---邊----） 烤箱里飄出了「誘人」的香味中的誘人是什麼意思，誰來做一做誘人的樣子。 大家一起來學一學。 那接下來小熊是怎麼做的，我們來聽一聽。 2.聽故事第三段。 小熊是怎麼做的？ 吃蛋糕的時候發生了什麼事情？引導幼兒共同復述。 太神奇了，小熊很高興，他又什麼想法？ 這個蛋糕里裝著許多歌是送給誰的？ 外婆收到這個大蛋糕會發生什麼事情呢？ 3.最後講結尾。 我們來聽聽故事裡是怎麼說的？ 四、 看視頻。 教師：那我們一起來完整欣賞一下故事。 提問：你喜歡故事裡的小熊嗎？為什麼？ 教師小結：小熊把蛋糕分給小夥伴，好吃的東西大家一起分享，他把歌聲做到蛋糕里，把快樂帶給了小夥伴，帶給了外婆，別人快樂了自己也快樂。
⑺ 中班語言活動教案
作為一位傑出的教職工，可能需要進行教案編寫工作，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是我整理的中班語言活動教案9篇，歡迎閱讀與收藏。
中班語言活動教案 篇1
學習目標
．了解並欣賞消防員的工作。
．懂得感謝消防員，並能用語言表達出來。
活動准備
．幼兒搜集的有關消防員工作的圖片。
．視頻短片《消防員的工作》（《謝謝你幫忙》幼兒用書或電子書第20 - 21 頁）、消防員滅火的短片。
．《謝謝你幫忙》幼兒用書或電子書第 20 - 21 頁。
．圖畫紙、彩筆。
活動過程
1. 播放電子書中的視頻短片《消防員的工作》和消防員滅火的短片，讓幼兒欣賞，並與幼兒討論：
． 短片中的現場發生了什麼事情？
． 消防員正在做什麼？
． 為什麼會發生火災？
． 火災會帶來什麼後果？
2. 出示幼兒用書或電子書，向幼兒提問：消防員除了滅火外，還做什麼工作，引導幼兒討論消防員的工作。
3. 消防員做完這些工作後，我們應該怎麼做，引導幼兒感謝消防員。
4. 請幼兒介紹搜集到的圖片的內容，然後把圖片貼在圖畫紙上，並由老師協助寫一句感謝消防員的話。
活動評價
．能說出消防員的工作。
．能用一句話表達感謝消防員的心意。
活動建議：
．老師可從以下網址找到有關消防員滅火的短片：
http://www.you
tube.com/watch?v
=nbz3aykpkzy
中班語言活動教案 篇2
活動目標：
1、欣賞詩歌，初步理解歌詞內容，感知春天動植物的變化，感受春天到來的喜悅。
2、學習朗誦詩歌。
活動准備：
圖片6張《春雨、春雷、小蛇、紅花、教學掛圖》
活動過程：
一、運用生活經驗回憶春天的季節特徵。
1、以春雷遠處活動內容，激發幼兒學習興趣。(教師播放春雷響聲。)
師：聽，是什麼聲音?春雷響了，天氣會有什麼變化?
師：這是打雷的聲音，雷聲一響呀，就是告訴我們在下雨了!天空中飄著雨滴，天上飄著朵朵烏雲。。。
2、討論春天的季節特徵。
師：你們知道春天的大自然是什麼樣的嗎?(鼓勵幼兒根據生活經驗大膽的進行表達。)
師：春天到了，桃花開了，小動物都出來游戲啦，碧綠碧綠的草地，萬物復甦、勃勃生機的景象!真是漂亮極了!
二、欣賞詩歌，並學習重疊詞「轟隆隆」「滴答答」「呼啦啦」。
1、出示掛圖，讓幼兒進行欣賞掛圖。
師：請小朋友看看圖上都有些什麼?誰來把你所看到的說聽聽。
師：這幅圖還有一首好聽的詩歌，詩歌的名字叫《春天的電話》。請小朋友仔細聽朱老師把這首詩歌念一遍，聽一聽，春天都有誰在打電話呀?他們在說著什麼呢?
2、教師朗誦詩歌一遍，幼兒傾聽。
師：詩歌的名字叫什麼?(引導幼兒說出詩歌的名字《春天的電話》)
師：春天來了，都有哪些變化呢?我們來聽聽詩歌里是怎麼說的?教師進行播放詩歌。
3、教師進行朗誦詩歌一遍。
師：這首詩歌是表達春天的一種氣息，帶給我們一種大自然的美，也是自然界中的音樂。
三、進行熟悉詩歌。
師：詩歌里說到什麼了，把你們聽到的說出來。
師：春雷公公打電話，發出什麼聲音?(春雷公公打電話，轟隆隆，轟隆隆)
師：冬眠的什麼小動物別驚醒了?(冬眠的小蛇驚醒了!)
師：春雨妹妹打電話，發出什麼聲音?(春雨妹妹打電話，滴滴答，滴滴答，)
師：春雨滴滴答，誰發芽啦?綠綠的草兒發芽了!)
師：春風姐姐打電話,發出什麼聲音?(春風姐姐打電話，呼啦啦，呼啦啦，)
師：春風吹起，發生了什麼變化呢?(紅紅的花兒開放了，美麗的春天到來啦!)
四、進行集體朗讀詩歌。
1、教師先帶幼兒集體那朗誦詩歌，個別、分組進行朗讀詩歌。
師：詩歌的名字叫什麼呀?我們一起有感情地念一遍兒歌吧!
2、教師進行朗誦的結果。
師：我們要學慣用不一樣的聲音來念兒歌，什麼時候聲音輕輕地，什麼時候聲音是重重地?我們一起再來一遍吧!
中班語言活動教案 篇3
設計背景
動物是受關注的，幼兒喜愛動物也是與生俱來的，而動物身上的奧秘則是幼兒感興趣的內容。「動物尾巴的特徵」成了「找尾巴」活動的話題，我設計了此活動。
活動目標
1、培養幼兒傾聽、參與活動、願意講述的習慣。
2、豐富幼兒的知識，讓幼兒知道許多小動物都有他們相應的尾巴。
3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。
5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
重點難點
掌握一些常見動物尾巴的特徵
活動准備
動物絨玩具；老虎、松鼠、猴子、袋鼠、狗、貓等動物為把背景圖一幅；斷尾巴的動物及尾巴圖片人手一份。
活動過程
一、猜一猜，說一說。
1、用布遮住動物絨玩具的身體，尾巴露出布外。
2、 猜一猜，這是什麼動物？你怎麼知道的？猜對的小朋友讓小動物親一下。
3、 小結：動物尾巴的特徵。
二、看一看，說一說。
1、出示動物尾巴背景圖，請你和旁邊小朋友說說，那些動物躲在裡面？
2、 請幼兒找出躲在裡面的小動物是誰？並說你怎麼知道的？
3、 小結：除了這些動物尾巴還有那些動物尾巴？
三、游戲：找尾巴。
教學反思
此次活動能夠培養幼兒傾聽願意講述的習慣，讓幼兒掌握了一些常見動物尾巴的特徵。但是有小部分幼兒在參與討論過程中不夠積極互動，今後還要在這方面多調動幼兒參與活動的積極性，提高學習興趣。
中班語言活動教案 篇4
活動目標：
1、感知、探索西瓜的特徵。
2、通過比較、品嘗，體驗新品種無籽西瓜的優點。
活動准備：
1、外形各異的普通西瓜及其他瓜果若干。
2、無籽西瓜若干。
3、餐巾、點心盤人手一份；刀、抹布各一。
4、課前請幼兒洗凈雙手。
活動過程：
一、用故事引出「怎樣吃西瓜」的問題教師講述故事《猴王吃西瓜》。
提問：1、猴王是怎樣吃西瓜的？2、你們是怎樣吃西瓜的？
二、請幼兒在許多瓜果中挑選出西瓜進行觀察、品嘗1、這里有許多瓜果，哪些是西瓜呢？
2、西瓜是什麼樣的？
（1）請各組幼兒觀察桌上的西瓜，教師觀察幼兒的表現並進行適當引導。
（2）請幼兒表述各自的探索過程和結果。
小結：有的西瓜是圓圓的；有的瓜皮是深綠色的，有的是淺綠色的，還有的是帶花紋的；西瓜是滑滑的、涼涼的、硬硬的；敲一敲會「砰砰」地響，推一推還會滾動。
3、西瓜裡面是什麼樣子的？（可讓幼兒猜測，以引起他們對觀察、探索西瓜內部特徵的興趣。）
（1）你們喜歡吃西瓜嗎？為什麼？
（2）根據幼兒的表述教師小結：西瓜水分很多，甜甜的，很好吃，能解渴、祛暑。
四、引導幼兒感受無籽西瓜的優點
1、請幼兒品嘗無籽西瓜，說說它和剛才的西瓜有什麼不一樣。（特別甜，吃起來特別方便。）
2、根據幼兒的討論作一小結，讓幼兒感受科技新產品的優點。
附猴王吃西瓜（故事梗概）
很久以前，山上住著一群猴子。有一天，一隻猴子撿到一個大西瓜，就把它送給了猴王。可猴王不會吃西瓜，於是它就招來許多猴子問：「誰知道怎麼吃西瓜呀？」其中一隻小猴就叫道：「我知道，我知道，西瓜是吃瓤的！」可另一隻老猴子卻說：「不對，不對好像是吃皮的！」「是吃皮的！」「不對，是吃瓤的！」於是猴子們就爭吵起來。最後，猴王聽信了老猴子的話，啃起了西瓜皮，而那些小猴子則吃到了甜甜的瓤。
中班語言活動教案 篇5
活動目標：
1、初步理解反義詞的含義，學說常見的反義詞。
2、發展幼兒的觀察力、口語表達能力，體驗語言交流的樂趣。
活動准備：
1、實物：皮球(大小) 棍(粗細) 線繩(長短) 純凈水瓶(冷熱)書(厚薄) 沙子和棉花(輕重)
2、圖片：白天黑夜 胖瘦 上下 睜眼閉眼 笑哭
活動過程：
一、通過實物引導幼兒理解反義詞的含義。
1、師：小朋友好!我是跳跳虎，今天我為小朋友帶來了許多意思相反的禮物，請你們仔細用手摸摸、捏捏、比一比，用嘴巴嘗嘗，還要仔細觀察，你們就會發現很多小秘密。
2、幼兒觀察發現其不同，並積極用語言表述。
皮球(大小) 木棍(粗細) 線繩(長短)瓶子的水(冷熱、甜苦)
3、 理解像這樣大和小、長和短、粗和細意思相反的詞就叫反義詞。
二、學慣用反義詞說話
1、 根據幼兒年齡不同，分組投放難易程度不同的實物。
皮球(大小) 棍(粗細) 線繩(長短) 純凈水瓶(冷熱)書(厚薄)瓶子(輕重) 面和石頭(軟硬) 手絹(新舊) 裝木珠的飲料瓶(多少)
2、 幼兒自主探索活動，幼兒通過看、摸、掂，自己發現藏在其中的反義詞，並大膽積極的運用語言表達出來。如：一瓶水熱一瓶水冷，一本書薄一本書厚。
小結：我們剛才學習了大小、高矮、粗細等反義詞，下面我請你們看幾幅圖，看在圖中能不能找出反義詞。(課件)
三、連線游戲"找相反"。
1、出示大圖片「圖片上有什麼?」它們一樣嗎?(白天-黑夜、多-少、快慢)
2、啟發幼兒觀察大圖片，將意思相反的兩個圖用線連起來，並說出一對反義詞。
四、師幼互動游戲"說相反"，體驗語言交流的樂趣
根據幼兒生活經驗，教師出題，幼兒應對反義詞如教師：我高。幼兒：我矮。
哭 笑 、睜眼-閉眼、大小、高矮 上下、快慢、向前走----向後走
活動反思：
在活動中，我設計了用嘴巴嘗嘗、手捏捏、眼睛看看等教育策略，來突破活動中的重點;活動中的難點，我通過層層遞進，由易到難先認識相反的物品，然後加上游戲復習鞏固，活動中，我能關注幼兒的親身體驗、自主學習和互動交流，引導幼兒用眼睛看、用動作表達、鼓勵幼兒大膽嘗試將看到的事物用反義詞來形容。
中班語言活動教案 篇6
活動目標：
1、學習童話，理解童話中熊與同伴、婆婆之間相互關心幫助的情感，豐富相應的詞彙：誘人的香味、冒出等。
2、萌發相互幫助，關心他人使自己快樂的情感。
3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的`童趣。
4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動准備：
布袋木偶：熊、猴、羊、豬。
活動過程：
一、導入活動：
寶貝們，你的好朋友過生日，你會送他什麼?你吃過蛋糕嗎?你吃過會唱歌的蛋糕嗎?
二、學習童話：
1、幼兒講講自己現在的心情?為什麼會有這樣的心情呢?
2、老師有表情的配樂朗誦童話，讓孩子對童話有初步的了解。
3、運用木偶，邊表演邊朗誦童話，提問：童話的名字?這只蛋糕怎樣的神奇?小動物們是怎樣發現這只神奇的生日蛋糕的?
三、請幾位幼兒手拿木偶，進行表演，其他幼兒和老師共同講故事，邊講邊玩。
活動反思：
《會唱歌的生日蛋糕》是一篇充滿兒童情趣的童話故事。它通過小熊和其他小動物給外婆做出一個會唱歌的生日蛋糕的故事，向幼兒展示了一個奇妙的想像境界和善良美好的心靈。
在活動開始的第一環節中，我所留給幼兒的時間較少，使得許多幼兒沒有了發言的機會。但是從活動開展的情況來看，所設計的環節多數還是比較傳統的，所要體現的閱讀要求並沒有明顯地表現出來，」閱讀「的分量與」表演「的分量沒有什麼輕重，因此根據這類情況，我試想在設計環節中，需要與目標的制定達成一致，如可以嘗試這樣來調整環節：幼兒在初次閱讀後，就可以安排幼兒表演的內容。 通過這次活動，我嘗試了新的教學方法，所做的嘗試也是比較符合我班幼兒的水平的，因此，在以後的語言教學中，我會再次運用這樣的教學模式，並根據這次活動中所出現的問題加以調整和改進的。
中班語言活動教案 篇7
活動目標：
1． 了解小蚱蜢的行動方式，體驗兒歌的趣味性。
2． 通過操作指偶和表演游戲表現蚱蜢的行動方式。
3． 引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。
4． 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5． 鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
活動准備：
1． 小蚱蜢的形象圖、小紙條、水彩筆、剪刀、漿糊。
2． 區角中認識過小蚱蜢。
3． 到戶外採摘狗尾草。
活動過程：
1． 欣賞兒歌。
——小蚱蜢有什麼本領？
——教師用兒歌《小蚱蜢學跳高》總結蚱蜢跳躍的行動方式。
——幼兒模仿小蚱蜢的跳躍動作。
——小蚱蜢學跳高時發生了一件什麼事情？
2． 製作指偶。
——提供小蚱蜢的形象圖，請幼兒塗色，沿線剪下，將小紙條按手指粗細粘成紙圈，將蚱蜢貼在小紙圈上做成指偶。
——連續播放兒歌錄音作為背景，指導幼兒製作。
3． 學習表演。
——幼兒邊操作指偶，邊做蚱蜢跳躍狀。
——幼兒可兩人結伴一起朗誦兒歌。其中一幼兒操作蚱蜢指偶，一幼兒手持一根狗尾草進行配合。
活動建議：
1． 用身體動作來模擬昆蟲的行動方式，幼兒會很感興趣，由此可擴展到模擬其他動物。
2． 可根據本班幼兒的情況，將重點放在認識小蚱蜢上，或放在兒歌欣賞上。
兒歌小蚱蜢學跳高小蚱蜢，學跳高，一跳跳上狗尾草。腿一彈，腳一翹，哪個有我跳得高，草一溜，摔一跤，頭上跌個大青包。
活動反思：
在培養幼兒的語言時，要把握每個幼兒的實際，掌握幼兒學習語言的規律，有計劃地進行培養和訓練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培養良好的語言習慣，創設良好的語言環境，那麼，幼兒的語言一定會健康的發展。
中班語言活動教案 篇8
幼兒行為基礎
在大自然中、我們的生活中無不充滿著各種各樣的聲音，有的聲音清脆響亮，有的聲音低深沙啞，有的……。那些乒乒乓乓的聲音在大人聽來也許很平常，可在孩子的腦海中，也許就會描繪出一個個生動的形象，構思出一個個有趣的故事。在聲音的世界裡，孩子們的想像創造會比從視覺上感知的更為廣闊、豐富。
《咚咚咚》這首詩通過摹聲和動作的描繪，塑造了一些小動物的形象：「篤篤篤」「飛」的可能是啄木鳥……；「叮叮叮」「蹦」的可能是小兔子……，這些有趣的摹聲能喚起孩子對有關聲音經驗的想像，在積極思維的同時進入詩歌的獨特的想像和意境之中，並配以動作來表現詩歌。體驗用不同方法表現詩歌的樂趣。
活動目標
1、藉助摹聲，運用不同的動詞和方位詞理解、想像詩歌的內容。
2、在理解詩歌內容和意境的基礎上，嘗試利用物件來發出摹聲，並配以動作來表現詩歌。
3、體驗用不同方法表現詩歌的樂趣。
活動准備
森林背景圖，帶有問號的圖片。
圓舞板、沙球、碰鈴、木魚等打擊樂器。
大鼓一面、音樂。
活動過程
教 師 行 為
一、 創設情景，激發興趣
1、播放音樂，幼兒扮演各種動物角色，進入活動場地，初步接觸常見動詞。
今天的森林多美呀！我們一起去玩一玩。
2、創設情景，引起幼兒傾聽、感受各種摹聲
聽到這么好聽的音樂，樹枝上、草叢中、小河裡、黑洞里會有誰，好我們小朋友們仔細地聽一聽
二、 藉助摹聲，想像表達
1、傾聽各種聲音，學慣用指代的方法想像、表達。
（教師在樹叉間敲擊木魚）
提問：（1）聽，什麼聲音，你能學一學嗎？
（教師在樹叉間出示小問號）
在樹叉間發出「篤篤篤」的聲音，可能是誰呢？（從樹叉間出示小問號）
（2）草叢中又會發出什麼聲音呢？（教師在草叢中敲擊小鈴）
「叮叮叮」又可能是誰呢？
（3）小河裡又發出聲音來了，聽一聽是什麼聲音？（老師敲擊圓舞板）可能會是誰呢？
（4）呀！黑洞里還有一個小腦袋，它又發出什麼聲音？（師敲擊沙球）它可能是誰呢？
（5）這時森林裡傳來了什麼聲音（教師敲擊大鼓，做到有輕而重）
這「咚咚咚」的聲音聽起來感覺怎樣？
這「咚咚咚」的聲音會是誰呢？
2、創設情景，感知、理解、體驗「篤篤篤」等躲藏時的速度，嘗試用豐富的動詞進行表達
聽到「咚咚咚」的聲音，「篤篤篤」、「叮叮叮」「呱呱呱」「沙沙沙」一下子都不見了，什麼叫「一下子」？
（1）一下子「沙沙沙」不見了，到哪裡去了？
原來這嘿嘿的洞就是「沙沙沙」的家
（2）我們一起來說說「呱呱呱」「叮叮叮」「篤篤篤」一下子去哪兒了？
3、渲染氣氛，體驗經過時的緊張氣氛
大夥兒都蹲在看不見的地方，靜悄悄的，目不轉睛地看著，「咚咚咚」（教師敲鼓）越走越遠。
這一次的「咚咚咚」（演示）有什麼變化？
三、 感受氣氛，表現詩歌
1、領會意境，學習合適的情緒和語言完整表達詩歌內容。
呀好緊張嘔，我們把森林裡傳來的聲音一起來說一說。
2、藉助打擊樂器，用語言與打擊樂器相結合的方式表現詩歌的內容和意境。
小樂器也想來說一說，拿著你們的的小樂器我們一起來說說《森林裡的聲音》
（
教師敲打鼓，幼兒敲小樂器）
（小樂器想休息了，我們讓它休息一下吧）
「咚咚咚」越走越遠了，森林裡的聲音可好聽，可多了，我們快去告訴其它小動物們吧，讓它們也出來盡情地玩一玩。
幼 兒 行 為
幼兒聽著音樂、扮演各種動物角色，進入活動場地。
幼兒坐好，准備聽樂器發出的聲音
幼兒模仿「篤篤篤」的聲音
幼兒想像、表述：
可能是小鳥、貓頭鷹……
「叮叮叮」
可能是小兔、小鴨、小熊……
「呱呱呱」可能是青蛙
「沙沙沙」可能是老鼠……
「咚咚咚」
越來越響、越來越近
森林裡的聲音（常州地區）
會是大灰狼、大老虎……
「一下子」就是速度很快
鑽進黑洞里、滾、跑……
幼兒用不同的動詞進行表達
越走越遠、越來越輕
幼兒學說詩歌
幼兒邊敲樂器邊學說詩歌
活 動 反 思
活動小結：
詩歌參考文本：
森林裡傳來了「咚—咚—咚」的聲音，
聽見這聲音，
「篤篤篤」一下子□進了樹枝間
「叮叮叮」一下子□進了草叢里
「呱呱呱」一下子□進了小河裡
「沙沙沙」一下子□進了黑洞中
大夥兒都蹲在看不見的地方，
靜悄悄地，目不轉睛地看著，
「咚—咚—咚」越走越遠。
中班語言活動教案 篇9
活動目標
1、針對冬天和夏天的話題發表自己的觀點，養成專注傾聽、大膽表達的良好習慣。
2、嘗試以辯論的形式進行交流，提高語言表達的邏輯性。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、發展幼兒思維和口語表達能力。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動准備
1、課前與幼兒共同搜集多種反映冬季和夏季特徵的圖片，並布置在活動室。
2、錄制散文《夏天》、《小雪花》。
3、可粘貼的小紅花。
活動過程
1、出示掛圖，引入話題
教師出示分別代表兩個季節的花卉圖片，請小朋友說說：它們分別在什麼季節開花。
2、教師提問，引導幼兒探討冬天和夏天的特點
（1）你認為冬天是什麼樣子的？夏天給你留下了什麼印象？
（2）你認為冬天或者夏天有什麼好的地方？又有什麼不好的？
3、引入論題，分組討論
教師提出問題：你喜歡冬天還是喜歡夏天？為什麼？將幼兒按觀點的不同分成兩個組，各組幼兒自由交流觀點及理由。
4、講解規則，展開辯論
辯論規則：
（1）兩組幼兒輪流發言。
（2）一次理由充足的發言可以為本隊贏得一朵小花。
（3）一方發言之後，另一方可以反駁，理由充足的，同樣可以贏得小花。
幼兒辯論中，教師注意及時引導幼兒交代清楚自己的觀點和理由，語言表達要完整、流暢。
5、教師簡單小結辯論情況，最後欣賞散文《夏天》、《小雪花》。
活動反思
通過運用場景和圖片等直觀教具，採用比較觀察的方法，讓幼兒區別冬天與夏天，通過談話，討論鼓勵幼兒大膽在集體面前表述自己對冬天和夏天這兩個季節的認識，喜歡哪個季節？為什麼？不喜歡哪個季節？為什麼？採用什麼方法解決這個季節遇到的問題？
使幼兒進一步加深了對這兩個季節特點的認識，這節課幼兒們的學習興趣很高漲，能夠在我的引導下與我積極配合，整個課堂和諧民主，幼兒們能積極地回答我提出的問題，充分開動了腦筋
⑻ 幼兒園教案《會唱歌的生日蛋糕》
活動目的：
1、引導幼兒理解童話《會唱歌的生日蛋糕》的內容，把握作品展示的神奇情節，天真美好的人物形象和歡快積極的情感基調。
2、幫助幼兒認識「使別人快樂的人自己也快樂」的道理，學習為別人著想和嘗試怎樣給別人帶來快樂。培養幼兒尊敬長輩、同伴之間互相關心的情感。
3、鼓勵幼兒大膽想像與用語言表達自己的見解，並發展幼兒動手動腦的能力。
活動准備：
1、多媒體教具：投影儀、故事幻燈片、錄音機、錄象機、錄音帶、錄象帶。
2、自製會唱歌的生日蛋糕、小動物頭飾、小蛋糕模型3個、彩筆、圖畫紙、蠟光紙、皺紋紙等。
活動過程：
一、以小熊和小狗拿著會唱歌的生日蛋糕去外婆家的情景表演引出課題，激發幼兒的好奇心。
二、幫助幼兒從文學的角度去分析作品，理解故事發展的線索及人物的.性格，加深對主題的認識。
1、教師用生動形象的語言講述故事，並通過動作表情表現故事內容，讓幼兒熟悉故事。 2、讓幼兒邊看投影儀放映故事幻燈片邊聽故事錄音，幫助幼兒進一步理解故事內容。
2、通過提問「會唱歌的生日蛋糕是怎麼做出來的？」了解故事的線索。
3、讓幼兒展開討論「你們喜歡小熊和小動物們嗎？為什麼？」
4、教師小結幼兒討論，激發幼兒尊敬長輩、同伴之間互相關心、共享快樂、互相幫助的情感。
三、遷移作品的經驗，把故事中的情景在現實生活中反映出來。
1、通過讓幼兒看過生日的錄象，讓幼兒討論如何為小熊的外婆過生日及如何讓禮物會唱歌的方法。
2、幼兒分組製作生日禮物，進一步體驗作品的神奇情節和歡快積極的情感基調。
3、開展為小熊的外婆過生日快樂情景。
四、以小熊的外婆邀請小朋友到她家做客、吃蛋糕的情景表演結束活動。