A. 寫出一根生日蛋糕盒包裝袋的四種重新使用方法
生日蛋糕盒的包裝袋一般都是有保鮮功能的！特別是夏季，用的特別多！可以放點冰塊在裡面，使蛋糕不會在炎熱的室外那麼快融化！那種包裝袋很結實，可以用來當普通的袋子，裝很多的物品！
B. 蛋糕盒蓋子怎麼折
准備材料：蛋糕盒蓋子。
1、蛋糕盒的蓋子有三道摺痕，先把3號摺痕對折一下，如圖所示。
C. 如何DIY蛋糕盒的廢物利用方法圖解
蛋糕盒創意手工製作辦公室文件收納盒圖解
准備材料
蛋糕盒子、剪刀、尺子、鉛筆、膠水、紙裝飾物。
DIY文件收納盒製作步驟
1、如圖所示，用鉛筆在蛋糕盒子上畫出模型，然後沿著線條裁剪好。
D. 蛋糕裱花的基本手法
1. 首先烤制1個圓形蛋糕。推薦戚風蛋糕（將戚風蛋糕中的30%的麵粉替換成可可粉，可以製作巧克力口味蛋糕；將8%的麵粉替換成抹茶粉，則可以製作抹茶口味蛋糕）
2. 將烤好的蛋糕冷卻脫模後，切掉頂部不平整的部分，再橫切成三片（熟練的童鞋可以直接切成三片，不熟練的童鞋可藉助牙簽，參考這里）PS：成品圖的蛋糕為8寸戚風蛋糕坯，動物性鮮奶油裱花。過程圖中演示的蛋糕為6寸海綿蛋糕坯。考慮到天氣炎熱，為演示過程的清晰，過程圖中的鮮奶油為植脂奶油。
3. 裱花兩個必不可少的工具：裱花轉台及抹刀。握抹刀的姿勢如圖所示：食指放在抹刀面中間，大拇指握住抹刀與手柄交界處，其餘手指從另一側握住手柄。
4. 取1片蛋糕放在裱花轉台上，用抹刀挑一些打發好的鮮奶油放在蛋糕片中央。
5. 用手腕晃動抹刀，並轉動裱花台，讓鮮奶油均勻的平鋪在蛋糕片上（只要盡量均勻就可以了哈，這時候還不用費力抹平）
6. 在鮮奶油上放一些水果粒作為夾心。（圖上放的是瀝干水的罐頭藍莓。夾層的水果可以根據自己喜好選擇，因為很多新鮮水果作為夾層容易出水，所以更建議使用罐頭水果，瀝干糖水即可使用。黃桃、草莓、櫻桃等都是不錯的選擇，大塊的水果需要先切細）。
7. 再放上一些打發的鮮奶油。
8. 轉動裱花台，將鮮奶油塗抹均勻。
9. 放上第二片蛋糕片。
10. 重復放鮮奶油抹開-放水果-放鮮奶油抹開的過程。
11. 將鮮奶油抹開的過程中，如果有多餘的鮮奶油擠到了蛋糕外，用抹刀刮掉。
12. 放上最後一片蛋糕片（建議把原來是底部的那片蛋糕片留到最後，並把底部的那一面沖上，這樣最平整）。
13. 到這一步為止，蛋糕的「里子工程」就全部結束了，接下來就是最為重要的「面子工程」了，也就是怎麼將鮮奶油平整、光滑的塗抹到蛋糕表面。
14. 將打發好的鮮奶油放在蛋糕頂部中央（要多放一些）。手持抹刀，抹刀與蛋糕平面呈45°夾角。邊晃動手腕，使抹刀左右搖動，邊轉動裱花台。
15. 邊晃動手腕，邊有意識的將抹刀和蛋糕平面的夾角慢慢縮小，鮮奶油會慢慢被抹平。
16. 當抹刀和蛋糕平面的夾角縮小為0°時，也就是抹刀已經和蛋糕平面平齊的時候，蛋糕表面也被抹平了。多餘的鮮奶油會被擠到蛋糕外側，如圖所示。
17. 接著抹平蛋糕的外側。將抹刀放在從上往下蛋糕厚度的1/2處（即圖中抹刀的位置），同樣，一邊晃動手腕使抹刀左右搖動，一邊轉動裱花台。
18. 側面的上半部分抹平以後，將抹刀慢慢的往下探。
19. 一邊轉動裱花台，一邊晃動手腕，抹刀往下探的同時，下半部分的側面也漸漸被抹平了。抹的過程中如果鮮奶油不夠用了，可以用抹刀從盆里多挑一些放在側面補上。
20. 側面完全抹平了，此時，抹刀也下探到接觸到裱花檯面的程度。
21. 最後，只剩頂面的收尾工作了。現在不平整的鮮奶油只有圖中頂部邊緣高出來的部分。將抹刀貼著頂面，沿著圖中箭頭的方向抹平。抹的動作要乾脆、利落，不拖泥帶水。
22. 換個方向，繼續抹平。
23. 重復動作直到將邊緣高出來的鮮奶油全部抹平。好了，大功告成了！
24. 接下來，我們就可以根據自己的創意自由發揮了，將各種水果擺在蛋糕頂部吧！不過，為了蛋糕更美觀，我們可以繼續做一些小小的修飾。以成品圖為例，為了做出成品圖蛋糕側面的橫條紋效果，需要藉助一個小工具：鋸齒刮片。
25. 將鋸齒刮片貼著抹好鮮奶油的蛋糕側面。
26. 將裱花台轉動一圈，橫條紋就出現了。轉動裱花台要流暢，最好一氣呵成，出來的條紋才會流暢。
27. 將鮮奶油裝入裱花袋，選擇小號圓孔裱花嘴。
28. 在蛋糕頂部周圍擠一圈小圓球。蛋糕側面底部粘一圈杏仁片。最後，頂部按自己的創意放上各種水果，漂亮的裱花蛋糕就做好了！
29. 最後的最後。關於水果的一些小建議。原則上，蛋糕表面裝飾的水果大家可以盡情挑選自己喜歡的。但要注意：
1、不要選擇切開後容易變色的水果，如蘋果、桃等，否則變色以後非常不美觀。
2、盡量多挑選幾種顏色豐富的水果，各種顏色搭配不顯單調。
3、時令水果是最好的選擇。尤其在草莓、櫻桃出現的季節。這兩種水果裝飾蛋糕都有不錯的效果。
4、為了使水果表面有亮亮的效果，可以刷一層鏡面果膠。
5、成品圖蛋糕使用的水果：奇異果去皮切片，西瓜切丁和切片，李子切片，藍莓罐頭整顆，芒果切網格。芒果後邊用幾塊小西瓜丁墊著，就能立起來了哈。
小貼士
1、給蛋糕塗抹鮮奶油的過程，為了讓大家看得更清楚，步驟圖拍了很多很多步，但實際操作起來並沒有這么復雜，多動手練幾次就能熟練了。——沒錯，要達到熟練，唯一的途徑就是多練習。
2、注意一下抹平表面時候抹刀的動作，晃動手腕使抹刀左右搖動。只是晃動手腕哦，不要晃動你的胳膊！
3、頂面最後的收尾工作，講究穩、每一次抹刀都一氣呵成。如果頂面最後實在有些小瑕疵也沒有關系，把水果一放上去，就都蓋住了哈。
4、怎麼把蛋糕從裱花台上移到蛋糕盒裡？一個最簡單的方法：用兩把菜刀，從底部平插進蛋糕，把蛋糕托起來，放在蛋糕盒裡，再將菜刀抽走就行了。當把蛋糕表面的鮮奶油抹平以後就可以移到蛋糕盒裡了，裝飾水果的步驟可以在蛋糕盒裡完成。
E. 蛋糕盒絲帶怎麼系
具體方法如下：
1、讓絲帶從盒子上自然垂下。
F. 圓形蛋糕盒用綵帶包裝打結 具體方法
我會。可是不好敘述啊，你去蛋糕店讓人家幫你弄吧
G. 一根生日生日蛋糕盒的包裝帶的四種重新使用方法
蛋糕的使用包裝袋子確實是有很多種，有對面直接寄的一種，還有一種是la全集，還有一種是打成花是套在上面的。
H. 不用的測面開口蛋糕盒能做什麼
可以做成簡單的紙抽盒。具體步驟如下：
第一步：現將蛋糕盒打掃干凈，將上面的油漬、蛋糕沫等都清除干凈。將一個完整的干凈的蛋糕盒呈現出來。
第二步：將蛋糕盒從里到外准備一個可以通過一張紙的封系，借用蛋糕盒上原有的縫隙來完成。
第三步：在底部或是側邊做一個開口，可以自如開閉的，在這里將衛生紙放進蛋糕盒裡面。
第四步：將衛生紙放進蛋糕盒裡面，並且將開口封住。一般不管是抽紙還是圓形的卷紙，都可以放進去，很方便。
第五步：將蛋糕盒表面的logo或其他圖案用一些飾物修飾一下，比如我們可以用壁紙或是其他包裝紙進行包裝。
第六步：檢查所有的裝飾物或是包裝紙是否弄結實，然後將所有的進行最後的製作，一個環保又時尚的紙抽盒就做好啦。
I. 蛋糕在巴士車上顛2、3個小時樣子會不會全毀了
這個問題讓我想起來我的一個故事，我買了一個生日蛋糕，上面的奶油是一個站立的馬，結果到了那個地方我打開以後那個馬已經癱瘓在蛋糕上了，還有那些花都跟黏了一樣，別的到沒有什麼
J. 幼兒園小班科學活動教案
在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細致的教案准備工作，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是我整理的幼兒園小班科學活動教案7篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班科學活動教案 篇1
一、活動目標：
1、通過觀察、比較，在了解盒子的大小、形狀、用途等過程中積累相關的生活經驗。
2、在感知不同盒子外形特徵的過程中，知道一些物品的方法。
二、活動准備：
1、各種盒子——VCD圓盒子、葯盒子（帖有1至7的數字）、相同的餅干鐵盒、餐巾紙盒、牙膏盒子、喜糖盒子、肥皂盒子、巧克力盒、眼鏡盒子、蛋黃派盒子大小各一。
2、自製的套盒一組及大小不一的盒子。
三、活動過程：
一、說說自己的盒子1、找一個盒子，和好朋友說說：「你的盒子是什麼樣子的，裡面是裝什麼的。」
師：看看地上都是什麼呀？（盒子）師：請你找一個盒子寶寶，和好朋友說一說，你的盒子是什麼樣子的，裡面是裝什麼的。
幼兒起身去拿盒子，教師提示：（慢慢走，不要睬到盒子寶寶……）幼兒回到坐位和同伴交流，教師輔導，你的盒子是什麼樣子的，裡面是裝什麼的。
2、集體交流：
組織幼兒安靜，教師提問：「你的盒子是什麼樣子的，裡面是裝什麼的。」
預設提問（可選擇）：
喜糖盒子——這個盒子是什麼形狀的？它是裝什麼用的？什麼時候會拿到喜糖？ （積累經驗：三角型的，裡面裝喜糖的，結婚的時候用喜糖）巧克力盒子——這個盒子是什麼形狀的？它是裝什麼用的？（積累經驗：象花一樣的，放巧克力的）葯盒子——這個放葯的盒子怎麼和我們平時看到的葯盒子不一樣呀，上面還有數字呢！為什麼要有數字？（積累經驗：盒子上的數字1表示這是星期一吃的，2表示星期二吃的，依次類推）餅干盒子——這個盒子是什麼形狀的？它是裝什麼的？還有誰的盒子也是圓圓的？（積累經驗：這個盒子是圓形的，是裝餅干，請幼兒找相同圓形的盒子碰一碰）（這里的相同是完全一樣的）牙膏盒子——這個盒子是什麼形狀？它是裝什麼的的？（積累經驗：這個盒子是長長的，是裝牙膏的，請幼兒找也是牙膏盒子碰一碰）（這里的相同是用途一樣，只要是裝牙膏的都可以）蛋黃派盒子——這個盒子是什麼形狀的？它是裝什麼用的？誰的盒子能和它做朋友？（這里的相同是用途一樣，但大小是不一樣的）（找到小的蛋黃派盒子）猜猜哪個盒子里裝的蛋黃派多？為什麼？（積累經驗：小盒子裝的少，大盒子裝的多，小盒子還可以躲到大盒子里）教師示範把小盒子藏到大盒子里，為下面的難點內容做好經驗的准備）。
眼鏡盒子——這個盒子是什麼形狀的？它是裝什麼用的？家裡還有誰也戴眼鏡？（積累經驗：這是放眼鏡的，到了晚上，眼鏡就放在這個盒子里睡覺）：這么多盒子寶寶，他們形狀、大小都不一樣，裡面裝的東西也不一樣，有的盒子裝好吃的東西，有的盒子放用的東西。
3、送盒子寶寶回家：
師：看看您手裡的盒子寶寶是裝吃的還是用的？放吃的放在這邊，放用的請放在那邊。
幼兒分類放盒子，交流（重點提問）：
師：都放好了，看一看，有問題嗎？老師可是有點問題：（根據幼兒擺放來決定問題）1，這個盒子（牙膏盒）是裝什麼的？牙膏不是也要能到嘴裡的嗎，為什麼不放在吃的東西這邊？（它是刷牙用的，它到了嘴裡以後要吐出來的，並請幼兒模仿刷牙的動作）2，葯盒子—（這個葯盒為什麼放在吃的這邊？所有的葯都可以吃嗎？引導幼兒探索，有的葯是不可以吃的，如：紅葯水、眼葯水等。教師教授正確的生活經驗，這個葯盒可以放到吃的這邊，也可以放用的那邊，如果盒子里放的是葯膏和眼葯水，就要放在用的這邊。
二、猜猜神奇的'盒子，重點提問：
教師出示倒扣的蛋糕盒(蛋糕盒、牛奶盒、鞋盒子、豆腐盒、香水盒、手帕)師：這里還有一個盒子，猜猜裡面裝的是什麼？
蛋糕盒——猜猜裡面裝的是什麼？（教師提問，幼兒猜想）牛奶盒——方方的牛奶盒子里可以放些什麼呢？（幼兒猜想）鞋盒子——這裡面放的是寶寶的鞋子還是**的鞋子？為什麼？那我們來比一比豆腐盒——這是什麼盒子？裡面還有盒子嗎？你怎麼知道？（這是豆腐盒子，裡面還有盒子，因為它有些透明）香水盒——這是什麼盒子？裡面還有盒子嗎？（幼兒猜想）教師可搖動盒子，聽聽裡面有盒子嗎？）教師用誇張的方法從盒子里拿出手帕並展開？提問：「呀，這么大的手帕是怎麼藏到這么小的盒子里的？幼兒回答：手帕折小（請幼兒動嘴巴，教師動手，示範折手帕）盒子寶寶的全家都來了，數數一共有幾個？（5）這么多盒子寶寶是怎麼排隊的？ （一個接一個、從大到小）：這么多盒子，它們一個接著一個，圓圓的蛋糕盒子里藏著方方的牛奶盒，牛奶盒裡住著寶寶的鞋盒子，鞋盒子里睡著透明的豆腐盒子、豆腐盒子里躺著香香的香水盒子。原來，小盒子可以躲進大盒子裡面，媽媽抱著寶寶，一個抱著一個，這么多盒子看起來就像一個盒子。（教師邊，邊示範把盒子一個一個放回去）三、理理各種各樣的盒子師：「後面有很多盒子，你也找一個盒子媽媽，把所有的盒子寶寶都想辦法藏在盒子媽媽裡面，行嗎？」
交代任務：這個筐里的盒子比較多，我請2個小朋友一起藏（嘗試2個小朋友合作操作），其餘的小朋友每人一個筐，自由探索，教師指導（提醒：要裝在一個**的肚子里；讓盒子寶寶躺的舒服一點）四：講評師：（展示一份作品）數數盒子媽媽可以裝幾個盒子寶寶。
幼兒點數後，教師拓展提問：「你也裝的和他一樣多嗎？還能裝的更多嗎？」（能）「好，下次我們到區角中再玩，要想辦法裝的更多。」
現在，我們抱著盒子寶寶回教室去休息吧，和客人老師再見。
幼兒園小班科學活動教案 篇2
活動目標：
1.嘗試用各種方法打開蓋子，並用語言簡單的表述出來。
2.樂意探索，體驗成功的快樂。
3.培養探索自然的興趣。
4.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動准備：
1.各種不同的帶蓋的瓶子和盒子若干。（與幼兒人數相等）
2.易拉罐旺仔奶一瓶、薯片一盒。
活動過程：
一、導入活動，觀察各種各樣的瓶子和盒子。
1."今天，老師給小朋友帶來了許多漂亮的瓶子和盒子，請你們輕輕地走過來，挑一個你喜歡的，然後回到座位上。"
2.先不要打開，看看你手裡的瓶子是什麼樣子的？（可以從形狀、顏色等方面說說）
二、請幼兒嘗試用各種方法打開蓋子，並用語言簡單表述。
1.幼兒嘗試打開蓋子。
"這些瓶子和盒子雖然形狀、顏色不同，但是它們都有一個共同的特點，都有蓋子。你們能打開這些蓋子嗎？讓我們來動手試試吧。"（幼兒操作，老師巡迴觀察指導）
2.結合動作示範講解開蓋子的方法。
"你是怎麼打開蓋子的？"幼兒邊做動作邊說，並請打開蓋子方法相同的幼兒一起學做動作。
3.交換盒子，體驗多種打開蓋子的方法。
"剛才，小朋友用擰、拔、掰、按等方法打開了自己的瓶蓋子，現在請你們與旁邊的小朋友換一換，試試看你能打開其它的蓋子嗎？"（幼兒操作）
三、拓展豐富經驗。
1.（出示易拉罐旺仔奶）"老師這兒還藏著寶貝呢，你們看這是什麼？這個蓋子怎麼打開呢？"幼兒操作並小結，手指鉤住拉環，用力拉。（出示盒裝薯片）"這是什麼？這個蓋子怎麼開呢？"先掰開上面的蓋子，然後再撕開紙。
2.其實，在我們的生活中還有許多有趣的蓋子，它們的打開方法是不同的，小朋友回家後再找一找，然後來告訴大家，好嗎？
教學反思：
這節課中，我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好。可以說在大家的討論下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了，而且還更會問了。這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力，也激發了他們的學習熱情。孩子們在輕松、愉快地氛圍中，發揮了他們在活動中的主動性，能力也得到了一定的發展。
幼兒園小班科學活動教案 篇3
活動目標：
1、通過觀察一組物品的色彩、圖案等細節發現相同的物品，並將相同的物品放在一起。
2、能按教師的指令操作，並願意邊操作邊講述。
3、樂意參與科學活動。
4、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
活動准備：
教具：5張小熊的圖卡（顏色和裝扮各不一樣）貼在教師身體的各個部位，有口袋的圍裙（當作一個小熊的家），透明文件袋4個（分別當作其他小熊的家）貼在4張大椅子，幼兒操作大圖。
學具：每人2張小熊圖卡（1張是大家和教師一樣的小熊，還有一張分別和教師的其他小熊圖片是一樣的），幼兒用書，彩筆一支，人手一個小簍子。
活動過程：
一、熱身游戲：找小熊
1、教師："我身上藏了許多小熊，請你們把它們找出來好嗎？"
2、教師念兒歌："找小熊，找小熊，我的小熊在哪裡？"請個別幼兒找出來。
3、教師將找到的小熊圖卡展示在展板上，請大家向小熊們問好。
二、問題解決
1、教師戴上貼有小熊標記的圍裙，請幼兒找出和圍裙上一樣的小熊。
教師："這是小熊的家，請你們找出一隻和它一模一樣的小熊。仔細看一看，比一比，它們什麼地方是相同的？"
2、教師引導幼兒邊送邊說："小熊，我送你回家。"
3、請幼兒在自己的簍子中找出和圍裙上相同的小熊並將小熊送回家，教師提醒幼兒邊送邊說"小熊，我送你回家"
4、出示另外的4隻小熊的家，請幼兒仔細看一看小熊家的標記，並將自己的小熊送到和標記相同的家裡，教師提醒幼兒邊送邊說："小熊，我送你回家"。
5、集體檢查：看一看每個家裡的小熊是不是相同的。
三、操作練習
1、出示掛圖，介紹操作內容與方法。
教師："麥斯一家都有自己愛吃的東西，看一看他們手上拿的，再看看桌子上有些什麼食物？""請找出和她們手上一樣的東西，然後用一條直直的線把它們連起來"。（教師先示範將相同的兩個物品旁的點點用直線連起來，然後請幼兒徒手練習）。
2、幼兒操作，教師巡迴觀察與指導，提醒幼兒從點點開始到連線。
3、師幼一起檢查操作結果。
教學反思：
此次活動的內容還需要創新，提高難度。在找相同中，要提升活動的梯次性，要有層層遞進的過程，教師要挖掘新的內容，填充活動，使活動變得有創新性。
幼兒園小班科學活動教案 篇4
活動目標
1、觀察、了解兔子的主要外形特徵和生活習性。
2、有喜歡小兔子、關心秒度 動物的情感。
3、豐富詞語：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳。
活動准備
1、動畫片：可愛的小兔子
2、草、白菜、胡蘿卜若干
活動過程
一、引發興趣觀看動畫片：小兔子，真可愛。
二、觀察小兔子
1、提問：兔子是什麼樣子的?
引導幼兒有順序的觀察兔子的：頭部(長耳朵、三瓣嘴)身體(橢圓形、四條腿、前腿短、後腿長)尾巴(短短的)
2、提問：兔子是怎麼走路的啊?我們來學一學好嗎?
三、抱抱小兔子
1、教師：你喜歡小兔子嗎?我們來輕輕的摸摸它抱抱它好嗎?
2、提問：
(1)小兔子全身長滿了什麼?(毛)
(2)身上的毛是什麼顏色的?
(3)抱起來的感覺是怎麼樣的?
(毛茸茸的、柔柔的、軟軟的、暖暖的。)
四、喂喂小兔子
1、小兔子愛吃什麼?(青菜、青草、蘿卜)
2、吃東西的時候它的嘴巴是怎麼動的?
五、結束部分教師：我們和小兔子一起去散步好嗎?
帶著兔子和孩子們一起散步。
幼兒園小班科學活動教案 篇5
【活動目標】
1、通過觀察了解小蝌蚪的特徵。
2、樂意和教師一起表演，感知體驗自由游動的小蝌蚪。
3、培養幼兒對科學現象進行探索的興趣。
4、主動參與實驗探索。
【活動准備】
課件：趣味練習--養蝌蚪
【活動過程】
1、出示趣味練習卡，幼兒觀察小蝌蚪。
師：畫面上有什麼?小蝌蚪是什麼樣子的?
2、認識小蝌蚪的特徵
小蝌蚪的頭長得什麼樣?
有幾個黑油油的眼睛?
小蝌蚪的後面有幾條尾巴?
小蝌蚪在水裡是怎麼游的?
3、請幼兒模仿小蝌蚪在水裡游的動作。
4、師：我們看看小蝌蚪長大後會變成什麼樣子?
觀察圖片了解小蝌蚪長大後變成青蛙。
5、師：你們喜歡小蝌蚪嗎?我們來畫很多的小蝌蚪，把它們放在池塘里好嗎?
6、幼兒畫蝌蚪，用線條畫出大大的腦袋，小小的尾巴。
7、養蝌蚪，把幼兒的作品放在展板上(池塘)。
反思：
較好地完成了活動目標。在設計活動時我注意使用了多種教學方法：演示法、游戲法及情景教學法，能夠使幼兒主動探究、積極思維。本次活動幼兒採用的學法有：多通道參與法及體驗法。新《綱要》明確指出：「幼兒能用多種感官動手、動腦，探究問題；用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。」因此活動中引導幼兒看一看、聽一聽、說一說、學一學、玩一玩等多種感官的參與，幼兒不知不覺對小蝌蚪的成長變化產生了興趣。而游戲體驗法，使幼兒在玩的過程中體驗小蝌蚪慢慢長大的快樂心情，進一步產生關愛小動物的情感。
幼兒園小班科學活動教案 篇6
准備材料：
10-12個火柴盒、一塊硬紙板、彩色紙、小珠子
製作方法：
1. 以盒子的長邊為寬度，在彩紙上折取兩條，剪開。
2. 把火柴盒打開，用彩條把外盒包裹粘貼好。
3. 另一條彩紙把內盒包裹好，其它盒子一樣做法。
4. 用針線將小珠子縫在內盒可推拉的一面，當拉手。
5. 將做好的盒子分兩列，有拉手的一面朝外，對粘在硬紙板上即可。
探秘「寶盒」玩法：
老師先把小字母、數字、水果、動物等幼兒喜歡的圖片、小插片或小玩具放在每個盒子里。在做游戲的過程中可以鍛煉幼兒的手、眼的協調能力，使手部小肌肉得到發展。通過猜東西、認東西的過程，加強幼兒對數字、字母、圖形、色彩等內容的認識與表達能力，同時也有利於提高幼兒對事物的反應速度――
1. 在玩的時候，老師和幼兒每人分一列小盒，分別打開不同顏色的小盒，找出裡面藏的東西，找出來後還要說出找的物品是什麼。幼兒說對了可以獲得獎勵。
2. 可以互猜對方打開的盒子里是什麼物品，猜對了可以贏得獎勵。
3. 在盒子上寫上數字或字母，用投骰子的方式選擇要打開哪個盒子，並在打開盒子前猜裡面是什麼，猜對的一方可以提出問題要求對方回答。
愛心提示：
1. 沒有火柴盒，可以用能推拉的其它小盒代替。
2. 小拉手可以是線也可以是其他方便幼兒拉開的物品。
3. 最重要的是在製作時一定要把「拉手」縫或粘貼結實，以防幼兒拉扯下來誤食產生危險。
4. 硬紙板可以用襯衫的襯板或是鞋盒等較硬的紙板。
5. 玩的時候也要時刻注意，不要讓幼兒把盒子里的物品放在嘴裡，以免產生危險。
幼兒園小班科學活動教案 篇7
活動名稱：
給小動物餵食
活動目標：
1、初步了解常見小動物的進食習性。
2、學會關心和愛護動物。
3、積極主動地參與活動，體驗與同伴共同活動的快樂。
4、學慣用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
5、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。
活動准備：
1、課件；2、互動桌；3、動物小筐；4、食物圖片。
活動重點：
初步了解常見小動物的進食習性。
活動難點：
給小動物餵食，並用自己的語言進行表述。
設計意圖
教師指導幼兒表現多媒體運用
（一）、激趣導入（二）認識動物朋友（三）了解常見小動物的進食習性（四）給動物餵食（五）、小結
1、教師引導幼兒觀察圖片。
農場里有一些小動物在做什麼？那我們一起和小動物玩吧？
2、教師引導幼兒認識動物的名稱。
我們一起看一看這是誰啊？你想和誰當好朋友啊？
3、教師引導幼兒大膽猜想，表述動物最喜歡吃哪些食物？
小動物們說肚子有點餓？怎麼辦？這里有一些什麼食物，我們來看看小貓，小狗，小兔，小雞最喜歡吃些什麼？」
4、教師介紹材料，玩法，規則將食物放到動物小筐中進行餵食。
聽口令進行游戲
5、小結。
剛才誰跟xx（小動物）做好朋友了？
你怎樣和它做好朋友？
你請它吃了些什麼？它喜歡吃嗎？
1、幼兒進入情境幼兒觀察圖片，表達自己的感受。
2、幼兒觀察圖片上的動物，並說出動物的名稱。
3、幼兒思考幫助動物們的方法，用互動桌中托拽的方法找到動物最愛吃的食物
4、幼兒使用操作食物材料給動物餵食。
5、幼兒積極與教師互動說出動物最喜歡吃的食物。
出示課件圖片2出示課件圖片2出示課片圖片，34，5，6互動桌出示操作材料出示課件圖片7
教學反思：
在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣，並且達到了預期目標，效果非常好，甚至超過了預期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心，也知道了保護環境的必要性，同時也培養了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。