⑴ 生日教案
作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。如何把教案做到重點突出呢？以下是我為大家整理的生日教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生日教案 篇1
活動目標
1. 運用角色游戲，幫助幼兒建立角色意識，豐富幼兒生活經驗，提高表達能力。
2. 通過游戲選食物比賽分食物，幫助幼兒了解小動物都愛吃什麼。
3. 啟發幼兒使用禮貌用語、游戲中培養幼兒樂於助人、互相關愛的情感。
4. 主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
5. 願意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
教學重點、難點
教學重點：知道各種動物愛吃的食物是什麼。
教學難點：游戲活動中積累生活經驗，並願意表達。
活動准備
1、音樂材料、錄音機、磁帶。
2、六種動物頭飾，「小兔家」的示板。
3、多種動物食品模型、飲料。
4、 各種禮品若干、生日蛋糕一個。
活動過程
一、帶好頭飾的老師和幼兒隨音樂《小動物走路》入場。
二、 情景導入： 師：小雞一家你們好！小鴨子好！······見到你們真高興！對了，你們知道嗎，今天是小兔白白的生日，白白一個人過生日多沒意思，我們去給它祝賀生日好不好？（好）那我們是不是應該去給白白選點禮物呢？去哪選呢？（看——森林超市）那我們就到超市去選禮物吧！
三．為小兔選禮物
1. 隨音樂去超市，（到超市門口停）師：朋友們，我們以家庭為單位選禮物吧，到超市後我們自由去選，選好後到這里集合好嗎？（幼兒分散，選禮物）
2.（幼兒集合）師：禮物都選好了嗎？小兔子剛打電話說讓我們幫他准備一些大家愛吃的食物。
3.去食品區選食物。
5、檢查食物。幼兒相互交流，培養語言能力。
四．隨《火車開了》的音樂去白兔家做客。
1．幼兒們向小兔送禮物。
2．游戲——分食物。
師拿出幫白白買的食物說：我們幫你選了朋友們愛吃的食品。.小兔准備分食品，師：我有一個想法，小兔一個人分食物太辛苦了，我們幫他分吧！嗯，怎麼分呢！（想一下）有辦法了，我們來一個分食物的比賽吧！
教師說清比賽規則後開始比賽。一輪過後，鼓勵勝負兩組並進行第二組比賽。
檢查每組分食品的情況，教師鼓勵幼兒團結，並請幼兒為自己鼓掌。
3．歡慶活動開始
師：神秘出示生日蛋糕，師：好朋友們，活動就要開始了（音樂響起）全體小動物唱生日快樂歌，齊歡呼。）
（動聽的音樂再次響起）師：聽，音樂響起來了，讓我們盡情的吃吧、唱『吧、跳吧！
師和幼兒共同隨音樂《我是一隻》翩翩起舞······
五、小結： 朋友們，這個周末你們也能到我家去玩好嗎？我一定早早准備好你們愛吃的食物，現在，你們能不能告訴我，你們還愛吃什麼？（如果孩子們亂說,師：哎呀，我聽不清，記不住呀！大家一個一個說好嗎）（幼兒補充說明小動物愛吃的食品）
六、時間不早了，我們也該回家了，我們明年再來給小兔過生日吧！
（音樂律動）退場。
教學反思：
針對這種情況我設計了《小兔過生日》的一節教學活動。通過教學中各環節的設計，幫助幼兒在探索、實踐中了解各種動物愛吃什培養幼兒間互助互愛的情感。
小網路：生日既指一個人出生的日子，也指一個人的出生日紀念日。傳統中國人以農歷計算生日，小孩子一周歲的生日稱為「周歲」，有各種習俗。
生日教案 篇2
活動目標：
1.嘗試用分奏、合奏等多種形式演奏樂曲。
2.喜歡參加音樂活動，體驗與同伴合作演奏的快樂。
活動准備：
課件、圖譜、樂器（木魚、響板、鈴鼓）
活動過程：
1、音樂入場，初步欣賞樂曲。
師：孩子們，米奇請我們參加米妮的生日會，我們一起出發吧！
師：我們剛才做了哪些動作？（走、跳、吹氣球）
師：走了幾下？跳了幾下？吹了幾下吹個大氣球？（幼兒回答）
2、出示圖譜，再次欣賞樂曲。
師：我們再來聽一次。（教師指圖譜，幼兒再次欣賞）
3、聽音樂，用動作分奏樂曲。
師：我們分工合作，這組表演走的動作，這組表演跳的動作，這組表演吹氣球的動作。（教師指圖譜，幼兒用動作表演）
幼兒交換動作，分組再次表演。
4、用樂器演奏樂曲。
師：你們表演的真好，米妮想請你們這些小演奏家在她生日會上演奏，看看她給我們准備了哪些樂器？（木魚、響板、鈴鼓）
師：木魚適合打哪段的節奏？（幼兒回答，用樂器試打節奏，教師貼圖譜）響板適合打哪段節奏？（幼兒回答，用樂器試打節奏，教師貼圖譜）鈴鼓適合打哪段節奏？（幼兒回答，用樂器試打節奏，教師貼圖譜）
師：請輕輕拿出你的樂器，我們一起來試一試！這組打走的節奏，這組打跳的節奏，這組打吹氣球的節奏。
教師指圖譜，幼兒隨樂曲再次打節奏。
師：為了讓我們的演奏更加好聽，第一遍演奏完，第二遍吹氣球的部分我們進行合奏，三種樂器一起演奏。
師：孩子們請起立，我來當小指揮！（幼兒看指揮演奏）
5、幼兒交換樂器再次演奏。
師：我們交換樂器再來一遍。
師：演奏會開始啦！孩子們向後轉，准備好了么？
6、活動結束。
師：生日會開始啦！我們和米奇米妮一起合個影吧！
生日教案 篇3
教學目標：
1、培養學生聽故事的技巧和觀察畫面的能力。
2、藉助繪本閱讀，在觀察、想像、表演中，讓學生享受閱讀的情趣。
3、以故事的形式把孩子們引領進豐富的情感世界。感受朋友之間那種互相友愛、互相寬容體諒、分享彼此快樂的純真友情。
教學准備 ：
課件 繪畫紙 油畫棒或蠟筆
教學設計 ：
一、激趣導入
1、 今天我們朗誦的兒歌是：點出《回聲》。回聲有趣嗎？第二首是：《看月亮》。齊讀。
月亮真是奇妙，在不同的時候看到的月亮都不同。
2、課件出示：蛋糕——配生日歌
小朋友們，看：這是什麼？跟著旋律唱《生日歌》，當你看到這漂亮的蛋糕，唱起這熟悉的生日歌時，你想起了什麼？
今天周老師為你們帶來了一本圖畫書，講的就是關於生日的有趣故事，到底是誰要過生日呢？
二、觀察封面
出示書的封面
（1）瞪大你的小眼睛仔細看書的封面，你看到了什麼？
（2）介紹故事題目、作者、翻譯者、出版社。
看了這個漂亮的封面，你最想知道什麼？
讓我們現在打開書，一起去瞧瞧吧！
三、聽故事，隨機設疑
1、出示藍色的畫面（環襯）
小朋友，看到這個畫面，你想到了什麼？
那這個故事裡，這又表示什麼呢？
2、出示四幅月亮上升。
寧靜的夜晚，月亮慢慢地升起來了，我們的故事也從這里開始了。
3、開始分享故事
（1）師講故事
一天晚上，小熊抬頭望著天空，心裡想：送一個生日禮物給月亮，不是挺好的嗎？可是小熊不知道月亮的生日是哪一天，也不知道該送什麼才好。於是，他爬上一棵高高的樹，去和月亮說話。 「你好，月亮！」他大叫著（做動作）。
月亮沒有回答。小熊想：也許我離得太遠了，月亮聽不到。
這一下小熊會到什麼地方和月亮說話呢？（學生猜一猜）
（2）誰猜得對呢？繼續往下聽。
於是，他劃船渡過小河……走過樹林……爬到高山上
此時此刻，小熊會對月亮說些什麼？
（3）那故事中小熊會怎樣說?
師講：小熊心裡想：現在我離月亮近多了，他又開始大叫：「嗨！」這一次從另一個山頭傳來了回聲：「嗨！」小熊高興極了。他想：哇，好棒！我在和月亮說話了呢！「告訴我，你的生日是哪一天？」 小熊問。「告訴我，你的生日是哪一天？」月亮回答說。「恩，我的生日剛剛好就是明天耶！」小熊說。「恩，我的生日剛剛好就是明天耶！」月亮說。「你想要什麼生日禮物呢？」小熊問。「你想要什麼生日禮物呢？」月亮問。小熊想了一會兒，然後回答說：「我想要一頂帽子。」 「我想要一頂帽子。」月亮說。小熊想想：太棒了！現在我可知道該送什麼給月亮了。「再見了，」小熊說。「再見了，」月亮說。剛才小熊和月亮的對話有趣嗎？小朋友想不想也來對一對呢？（師生表演小熊和月亮的對話。）
（4）這下小熊去干什麼了？
師講：小熊回到家，就把小豬儲錢罐里的錢，全部倒了出來。然後他上街去……為月亮買了一頂漂亮的帽子。
帽子是買到了，那小熊該怎樣給月亮戴上呢？（學生猜一猜）
（5）那故事中的小熊是怎樣做的？（學生觀察圖，說一說）
那小熊這個辦法行嗎？月亮能戴上嗎?讓我們和小熊一起在樹下靜靜地等吧！
師講（配合畫面）看，月亮慢慢地穿過樹枝，爬到樹枝頭，戴上帽子。「哇！
」小熊高聲歡呼著。「戴起來剛剛好耶！」
學生觀察：你看，現在這只小熊和前面的小熊一樣嗎？
想不想和小熊一起高聲歡呼？（學生歡呼）
（6）這下，小熊安心回去睡覺了，師講：小熊睡覺的時候，帽子掉到地上了。第二天早上，小熊看到門前有一頂帽子。「原來月亮也送我一頂帽子！」他說著，就把帽子戴起來。他戴起來也剛剛好耶！就在這個時候，一陣風把小熊的帽子吹走了。他在後面跑著、追著……
請仔細觀察這只小熊，你發現了什麼？（觀察神態、動作，想像語言）那小熊最後能追到它的帽子嗎？是呀，一陣風把帽子吹走了，他心裡會怎麼想呢？
（7）師接著講：那天晚上，小熊劃船渡過小河……走過樹林……來到高山上，去和月亮說話。
生日教案 篇4
一、活動目標
1、學唱兒歌，感受歡樂、融洽的家庭氣氛。
2、能為家人做一些力所能及的事情，願意表達自己對媽媽的愛。
二、活動准備
1、曲《生日快樂》
2、媽媽和孩子幸福的照片或者全家福
三、活動過程
1、教師出示事先准備好的圖片，請幼兒觀看一家人幸福的及畫面，感受歡樂的氣氛。
（1）請小朋友們看看畫面中都有誰？他們在做什麼？
（2）猜一猜今天是誰的生日呢？
2、進入兒歌緩解，引導幼兒結合剛才看到的圖片，完整欣賞兒歌。
3、引導幼兒梳理兒歌內容，幫助幼兒理解兒歌中的句子。
（1）今天是可可媽媽的生日，可可和爸爸正忙著下廚給媽媽做好吃的，看看他們都做了哪些好吃的飯菜呢？
（2）小朋友看看可可爸爸在做什麼？可可這時候又在幹嘛？
（3）可可媽媽吃完之後說了什麼話？
4、啟發有而思考自己想要為媽媽做的菜餚。
（1）如果是你媽媽過生日，你想為她做什麼好吃的飯菜？
（2）猜猜想像你的媽媽和爸爸嘗到你為他們做的飯菜時會說什麼呢？
5、教師播放歌曲《生日快樂》，引導幼兒學習跟唱歌曲。
（1）教師待兩幼兒為歌曲創編簡單的動作，幫助幼兒記憶，同時增添趣味性。
（2）請個別幼兒為大家表演兒歌。
（3）師生互動，一起表演兒歌。讓幼兒在愉快的音樂聲中感受過生日的溫馨，暢想自己為家人送的祝福。
四、活動延伸
如果是你的家人過生日，你會送什麼生日禮物呢？想不想把送給他們的祝福記錄下來呢？
五、活動總結
《生日快樂》是一首家喻戶曉耳熟能詳的歌曲，很多孩子都知道播放這首生日歌就是有人過生日了，在學習和感受這首兒歌時很多孩子都能很好的帶入情緒，發揮想像。不管是父母過生日還是自己過生日都是一件非常開心幸福的事情，本次活動主要是要孩子自己想爸爸媽媽表達自己的`關心與愛。
生日教案 篇5
教學要求
1.認識11個生字，會8個生字。
2.正確、流利地朗讀課文，積累詞語。
3.課文內容，知道「我」為什麼要把小鳥放回大自然。讓學生懂得小鳥也有自己快樂的家，我們應該讓它們自由地生活。
重點難點
1.識字、寫字。
2.理解課文內容，知道「我」為什麼要把小鳥放回大自然。
課時劃分
2課時
第一課時
教學目標
1.認識11個生字。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.讀中理解課文內容，知道「我」為什麼要把小鳥放回大自然。
重點難點
1.理解課文內容，知道「我」為什麼要把小鳥放回大自然。
教具准備
關在籠子里的小鳥一隻，生字卡片。
教學過程
一、談話激趣、導入新課(5)
1.談話：小朋友們，你們什麼時候生日呀?
2.爸爸、媽媽怎麼給你們過生日?你們都能收到什麼禮物呢?
3.有一個小朋友，在生日的時候收到了媽媽送給他的一份特別的禮物，是什麼呢?你們想知道嗎?
二、教師范讀，認讀生字，感知理解(8_
1.教師范讀課文。
2.你們想讀好全文嗎?
3.學生自由讀課文，注意讀准字音。
4.學生小組內自由朗讀課文，互相考察生字的認讀情況。
5.反饋認讀生字的情況。
6.朗讀課文。
三、指導讀課文，了解課文內容(17)
1.出示文字：「生日那天，媽媽送給我一份特別的禮物。那是一隻美麗的小鳥，關在很新的籠里。」
2.這份禮物怎麼特別呢?
3.你覺得看到這樣一份特殊的禮物，「我」的心情怎樣?
4.指名高興地讀這些句子，學生評議。
5.學生自由讀。
6.全班齊讀。
7.讀句子打擂台，看誰讀得最棒。
8.「我」很高興，可關在籠子里的小鳥怎麼樣呢?
9.看到其他小鳥在窗外歡快地唱歌，小鳥的心裡會怎麼想呢?
10.多麼可憐的小鳥呀!「我想了想，打開鳥籠，放出小鳥。小鳥歡快地飛向天空。這是我送給大自然的禮物。」(出示這些句子)
11.小鳥可以回到自己的家了，它會對「我」說些什麼呢?
14.總結。
四、朗讀課文，鞏固理解(8)
五、布置作業(7)
朗讀課文。
板書設計
7.生日禮物
傷心高興
圖1 圖2
籠中鳥 空籠
被關 自由
教後感
第二課時
教學目標
1.會寫8個生字。
2.正確、流利朗讀課文，積累詞語。
3.總結，教育學生保護動物，增強環保意識。
重點難點
1.識字、寫字。
2.理解課文內容，知道「我」為什麼要把小鳥放回大自然。
教具准備
小朋友殘害鳥類的照片。
教學過程
一、復習鞏固，導入新課(7)
1.開火車檢查生字的認讀情況。
2.說說，你們覺得可以用什麼辦法幫助我們記住這些字。
3.學生自讀生字並組詞。
4.課文中的小朋友，把媽媽送給的禮物送給了大自然，你們還記得他為什麼要把這只可愛的鳥放了嗎?
5.導入：多好的小朋友呀，可是有些小朋友又是怎樣對待小鳥和其它動物，咱們去看看吧。
二、觀察圖，評議中教育孩子要保護動物(5)
1.出示圖，引導學生觀察：圖上畫了什麼人?他們在干什麼?
2.他們這樣做對嗎?
3.教師總結：動物是有生命的，是人類的好朋友。我們要關心、保護它們。
三、課文實踐(18)
(一)讀詞語
1.出示課後練習詞語。
2.指名讀一讀。
3.學生自由讀一讀。
4.全體反饋。
5.拓展練習。出示題目，讓學生自由地說一說。
6.教師鼓勵學生把這些詞語記下來，今天在課文中遇到這些的詞語也要多讀幾遍。
(二)選詞填空。
1.出示練習學生完成。
2.集體反饋。
3.找量詞游戲。引導學生到學過的課文中找類似的詞。
四、指導寫字(10)
1.明確本課要寫的生字，學生讀生字卡片。
2.小組內交流如何寫好這些字，並說說書寫時的注意點。
3.集體反饋，教師強調，適當范寫。
4.學生練習，教師巡視指導。
5.教師選幾份有代表性的作品，集體評議，共同進步。
五、布置作業(5)
1.朗讀課文。
2.抄寫本課生字。
生日教案 篇6
學習目標
1.認識本課的9個生字。
2.能正確、流利地朗讀課文，默讀有一定的速度。
3.能初步把握本課所介紹的各種紙的性質和用途，體會到科學技術在發展，人類社會在進步。
教學過程：
一、導入新課
今天，我們學習一篇新課文，題目是《紙奶奶的生日》。讀了這個題目，你們有什麼疑問呢?
二、整體感知
自讀課文，一邊讀，一邊想：
課文講了哪幾種奇妙的紙?它們各有什麼特點、作用?為什麼紙奶奶感慨地說：「青出於藍而勝於藍」呢?
三、全班交流
1.教師引導學生閱讀課文，解決紙的種類、特點、作用，相機完成課前老師發的表格。
2.學生交流時相機理解：恭恭敬敬、慢條斯理等詞語。
教師簡介「薄鋁箔」等詞語。
板書：
名稱 特點 作用
避水紙 不怕水 做雨衣、做泳衣
耐熱紙 不怕火 煉鋼、生物實驗都能用上
食用紙 可以吃 做成報紙、書刊，讀完後能吃
防銹紙 防銹 包裝金屬元件、保護其不生銹
速溶紙 快速溶解 包裝水泥、製成手帕、餐巾
容器紙 耐高溫 製成容器、可以用來做飯、燒水
3.小組合作學習。
選取你最喜歡的一種紙，有感情地把相關內容朗讀給小組中其他的同學聽，大家互相評議。
4.以「推銷員」的身份向全班同學介紹一種紙，其他同學作評價。
5.教師小結過渡：
紙奶奶聽著兒女們的介紹，心裡又高興又激動，她感慨地說了一句話：「青出於藍而勝於藍，一代比一代有出息呀!」
6.理解文中最後一句話：「青出於藍而勝於藍，一代比一代有出息呀!」
①出示幻燈片：齊讀。
②理解成語：「青出於藍而勝於藍」。(原指藍色從寥藍提煉而成，但是顏色比蓼藍更深。後來用「青出於藍而勝於藍」比喻學生勝過老師，後人勝過前人。這里指紙發展太快了，一代更比一代強。表達了紙奶奶高興激動的心情。)
四、引導學生大膽想像
今天，老師請你們當發明家，想一想，你要發明什麼紙，它有哪些特點?又有什麼作用呢?也可以發明新型房子、橋梁、道路、學慣用具等，可以說一說，也可以畫一畫。
獨立思考——小組交流——全班匯報
五、總結
同學們，讀了這篇文章，你有什麼收獲和想法呢?
1.了解了課文介紹的6種新型紙的特點和用途。
2.激發學生勤奮學習的自覺性和發明創作的慾望。
六、布置作業。
1.把自己想像發明的物品介紹給家長或小夥伴。
2.預習第12課。
七、板書設計
⑵ 適合給寶寶講的睡前童話小故事
適合給寶寶講的睡前童話小故事1
愛迷路的小兔
在和睦森林裡，住著許許多多的小動物，大家都是相親相愛的，常常互相幫忙。而大家做得最多的一件事，就是幫兔媽媽找小兔。
小兔太迷糊了，從學校走到家的路上也常常走丟，還好路上碰到同學，他們都會把小兔帶回家。
可是這天，天已經黑透了，小兔還沒有回家。兔媽媽問遍了小兔所有的同學，他們都說在路上沒有看到小兔。
這下可把兔媽媽急壞了，趕緊通知大家去找。
「小兔!小兔!你在哪裡?」大家尋找的聲音在黑暗裡回盪。可是大家把平時找到小兔的地方都找遍了，還是不見小兔的蹤影。
「小兔，我的寶貝啊!你到底去了哪裡?」兔媽媽可著急了，大家都圍著她想辦法。
「我想，小兔會不會在懸崖邊?」豬大叔說話了。
聽到豬大叔的話，大家都倒吸了一口冷氣。懸崖邊就住著一窩狼!!狼是怕火的，大家點起火把直奔懸崖邊。
果然，在懸崖前面的大樹上發現了哭泣的小兔，而遠處正圍著一群狼!!還好大家拿著火把，狼群不敢靠近。把小兔抱下樹後，大家拿著火把圍成圈圈，小心翼翼地回到了和睦森林。
兔媽媽在屋子裡哄驚魂未定的小兔睡覺，大家卻在門外商量些什麼。
第二天放學的時候，小兔在路上發現了許許多多的路牌，一直從校道到和睦森林裡。而在小兔家門口旁邊，還立了一塊「歡迎小兔回家」的牌子。
小兔和兔媽媽都感動極了，原來這是昨天晚上大家一起商量幫小兔認路做的。從此小兔再也沒有迷過路了。
適合給寶寶講的睡前童話小故事2
亂扔垃圾的小兔子
兔媽媽帶著小兔來到小溪遊玩，兔媽媽和小兔坐在小船里來到了小溪的中央，不一會，小溪的四周遊來了很多漂亮的魚兒，小魚們圍在小船的四周，好像在說歡迎小兔的到來一樣。
小兔從口袋裡掏出自己最愛吃的奶油麵包和香腸，掰成很多的小碎塊扔進了小溪里，小兔子說：「快吃——快吃——很好吃的。」
兔媽媽看見了，急忙制止小兔說：「小兔，快停下，不可以往小溪里亂扔食物。」
小兔說：「為什麼?小魚多可愛啊!看啊——它們吃的多香。」
兔媽媽問兔寶寶說：「你看小溪漂亮么?」
「漂亮!」兔寶寶高興的回答。
兔媽媽說：「這么漂亮的小溪如果往裡面隨便扔食物就會弄臟的，到時候大家都往裡扔，小溪就變的不漂亮了，而且小魚們也不能隨便亂吃東西，有些食物不適合它們食用，吃了它們會生病的。」
小兔子明白的點點頭，再也不亂扔垃圾了。
適合給寶寶講的睡前童話小故事3
1.適合給小寶寶講的睡前童話小故事：小白兔的蛋糕雲
秋風娃娃和小兔妮妮是一對好朋友。每當綠樹媽媽開始換金燦燦的黃衣時，秋風娃娃都會鼓起大嘴「呼啦啦!呼啦啦」地為山谷里的妮妮吹來香香的風。
這一天，秋風娃娃又為妮妮吹來了香風，可妮妮一臉的不高興。秋風娃娃問：「妮妮，你怎麼了?」妮妮嘟著嘴說：「明天是我的生日，可我沒有生日蛋糕。」說完就哭了起來。秋風娃娃心想：我一定要送妮妮一隻大蛋糕。
第二天，妮妮獃獃地望著天空，突然飄過來一朵雪白的雲。妮妮覺得奇怪。突然，妮妮聽到秋風娃娃的歌聲：「呼啦啦，呼啦啦!奶油蛋糕吹出來。」哇!一塊好大好白的蛋糕雲出現在天空。秋風娃娃從蛋糕雲後鑽出來，對妮妮說：「妮妮，祝你生日快樂!」妮妮高興得直蹦：「我有生日蛋糕了，我有生日蛋糕了。」
於是，小兔妮妮請來了許多朋友，讓大家一起來品嘗這香香甜甜的蛋糕雲。
2.適合給小寶寶講的睡前童話小故事：小鴨子找家
一隻小鴨子和兄弟姐妹們一起跟媽媽在草地上吃嫩草，他看見一隻花蝴蝶飛來，就向花蝴蝶追去，追了一陣，蝴蝶飛上了樹梢，轉眼不見了。
小鴨子回頭一看，大家都不見了。他想他們一定是回家了，自己也回家吧。可是家在哪裡呢?
小鴨子走到狗的家門前，問：「這是我的家嗎?」狗說：「小鴨子，我的家是土房子，這不是你的家。」
小鴨子走到豬的家門前，問：「這是我的家嗎?」豬說：「小鴨子，我的家是木欄子，這不是你的家。」
小鴨子走到鵝的家門前，問：「這是我的家嗎?」鵝說：「小鴨子，我的家是草棚子，這不是你的家。」
小鴨子走到雞的家門前，問：「這是我的家嗎?」雞說：「小鴨子，我的屋裡有橫桿，我們睡在橫桿上，這不是你的家。」
這時鴨媽媽找來了，她把小鴨子領回家，指著自己的房子說：「我們家是木板房子，以後不要忘記了。」小鴨子再也不會找不到家了。
3.適合給小寶寶講的睡前童話小故事：小蘋果樹請醫生
一天,小蘋果樹看見爺爺彎著腰、駝著背，滿臉愁容，就奇怪地問：「爺爺，你怎麼啦?」爺爺唉聲嘆氣地說：「我老了，蟲子都跑到我身上來了!
你老了，蟲子也都會跑到你身上去的。」小蘋果樹聽了，說：「爺爺，我一定要請醫生來給你治病。」
喜鵲飛來了，小蘋果樹連忙說：「喜鵲阿姨，請你幫我一個忙，好嗎?」喜鵲問：「什麼忙啊?」小蘋果樹說：「我的爺爺病了，你能請個醫生來給他治病嗎?」「你不要著急，我這就去幫你請醫生。」喜鵲拍著翅膀飛走了。
晚上，貓頭鷹飛來了，他停在蘋果樹上。小蘋果樹輕聲問：「您是來幫我爺爺治病的吧?」「我不是幫你爺爺治病的，我是來捉老鼠的，明天，啄木鳥醫生會來幫你爺爺治病的。」
第二天，啄木鳥真的來了，他用長長的嘴巴把小蘋果樹爺爺樹干里的害蟲全部鉤出來吃光了。
爺爺的病治好了，腰也不彎了，背也不駝了，小蘋果樹和爺爺都笑了。
4.適合給小寶寶講的睡前童話小故事：小刺蝟背西瓜
小刺蝟用手撿了一個紅果，媽媽提醒它不許用手撿，要它把紅果扔掉，並告訴它，刺蝟是用刺背果子的。
隨後，小刺蝟看見一顆紅果樹，要求媽媽給它刺兩個紅果吃，媽媽費了很大力氣也刺不到。小刺蝟問媽媽為什麼不能用手去摘?媽媽說：「我媽媽是這樣教的，我媽媽的媽媽也是這樣教的」。可是小刺蝟沒聽它的話，偷偷溜到樹下，用手摘了一個大紅果。
在啄木鳥的提醒下，小刺蝟和媽媽一起找到一個大西瓜，媽媽滿有把握地要把西瓜背回家，它艱難地背起了西瓜，不料西瓜太重，把它壓到西瓜裡面出不來了。於是小白兔幫助小刺蝟把西瓜滾下坡，又讓啄木鳥把西瓜啄破，刺蝟媽媽才出來。刺蝟媽媽怪西瓜大，害苦了它，決定不要這西瓜了。可是小刺蝟和小兔子卻推著西瓜邊往前滾邊喊刺蝟媽媽回家吃西瓜。刺蝟媽媽見此情景感動地說：「這辦法我媽媽可沒教過。」它高興地和大家一起把西瓜推回了家。
適合給寶寶講的睡前童話小故事4
闖禍的小猴子
小猴子生日的時候，收到一件超酷的禮物，那就是爸爸送給他的滑板。
小猴子踩著滑板，朝著好朋友小兔子家去了。
小兔子正在采蘑菇呢，小猴子滑得太快，一個沒剎住，徑直沖向了小兔子的蘑菇地，將蘑菇碾個稀巴爛。
小猴子傻了眼，小兔子生氣的大哭起來：「我的蘑菇!小猴子，你給我賠!」
小猴子又踩著滑板准備去找好朋友小黃牛，嘿，前面那不正是小黃牛嗎?它正挑著兩桶水往家走呢。小猴子興奮地加快速度朝小黃牛跑去，想去炫耀自己的滑板。
沒想到，沖得太快，還是沒剎住，「嘭!」的一聲和小黃牛裝了個滿懷，把小黃牛肩上的兩桶水都撞翻了，嘩嘩啦啦，水灑了一地。
小黃牛一看，自己辛辛苦苦挑的水就這么沒了，傷心的大哭起來：「我的水，全沒啦!全沒啦!」
小猴子也不知道該怎麼辦了。
適合給寶寶講的睡前童話小故事5
1、適合給寶寶講的睡前童話小故事：蝸牛的森林
蝸牛生活在一片草地上，對於蝸牛來說，這里就像是一片茂密的森林。
可是有一天，草地上來了一隻穿紅靴子的兔子，蝸牛很熱情地招呼說：「歡迎你來到蝸牛的森林。」兔子聽了哈哈笑著說：「這樣的草地也算森林？的草才過我的靴筒。」於是，兔子就給蝸牛描述了真正的的森林，那是有著高大樹木的地方。蝸牛很吃驚，世界上還有這樣的地方？他決朵去尋找真正的森林。
蝸牛上路，什麼也不用帶，他的.背ㄩ殼房子就是他的一切。當他身體縮進去的時候，他就在休息，當他把身體伸出來的時候，他就在趕路。這樣過了許多天。
一天，蝸牛看見四個巨大的樹根，啊，這樣的大樹，只有森林裡才有啊。
蝸牛很高興，他覺得自己到了森林了。可是，森林這么大，蝸牛站在地上是看不清楚的，他決朵沿著樹干一直往上爬。
這是一棵多麼老的樹呀，蝸牛一邊爬一邊想著。蝸牛爬到頂上的時候，感覺到刺眼的陽光，哦，原來他到了大象的背ㄩ上，那粗粗的樹根當然是大象的腿了。
大象一點也不知道背ㄩ上有一隻蝸牛，踱著步子慢悠悠地走進森林。啊，小蝸牛終於看見了真正的森林。
太陽光斜斜地透過茂密的樹葉像星星一樣撒在地上，也撒在蝸牛的背ㄩ殼上。這時候，森林裡來了一個巨人，大象很熱情地招呼他：「請休息一會兒吧，這里是大象的森林。」巨人哈哈笑著說：「森林？這里的樹就和小草一樣，才到我的膝蓋。」是啊，大象在巨人面前顯得很小很小，森林就在巨人的腳下。
巨人說：「再見，小小的大象，我要到我自己的森林裡去了。」對呀，巨人一朵有著巨大的森林。
當大象又經過草地的時候，蝸牛順著他長長的鼻子下來了。兔子看見這一切的時候，簡直是驚呆了。
蝸牛安安心心地住在自己的森林裡了，雖然這里的草也就過了兔子的靴筒。
2、適合給寶寶講的睡前童話小故事：幫黑熊大叔送信
黑熊大叔是森林郵遞員，它每天都要給森林裡的居民們送很多很多很多信。
黑熊大叔可敬業啦！不管是刮風打雷，還是下雨下雪，黑熊大叔都會准時將信送到，大家都很喜歡黑熊大叔。
可是這天，小猴子左等右等，等了整整一個上午，也沒等到黑熊大叔來送信。
黑熊大叔可從來沒有遲到過呀！小猴子索性來到黑熊大叔家取信。
可是打開門的時候小小猴子卻驚訝的發現，黑熊大叔正躺在床上，臉色很不好。小猴子關心的問：「黑熊大叔，您怎麼了？臉色這么不好？」
黑熊大叔有氣無力的說：「是小猴子啊，我生病了，難受極了，對不起啊，沒有給你送信。唉！我還有那麼多信沒送，小動物們一定都非常著急。」
小猴子說：「黑熊大叔，原來您生病了，沒關系，您好好休息吧！我來替您送信！」
黑熊大叔不好意思地說：「怎麼能要你幫我送呢？」
小猴子說：「沒事的，您為我們送了那麼多信，現在您生病了，我應該幫您。」說著，背起裝信的小包，出門送信了。
後來，小麻雀也知道黑熊大叔生病了，它也來為黑熊大叔送信，它用嘴銜著信，挨家挨戶的送；小袋鼠也來為黑熊大叔送信，它把信裝進自己的大口袋裡，一家一家的送……
黑熊大叔感動極了。
3、適合給寶寶講的睡前童話小故事：神奇的葯箱
鼴鼠大夫有一隻神奇的箱子，只要對著它喊出疾病的名字，比如「感冒」、「拉肚子」等，再念上一句魔語「拉拉卡卡咕咕拉」，身體就馬上好了，因為疾病被關進了箱子。
鼴鼠大夫居住在樹林里，疾病差不多都被關進了箱子，所以他很空閑。這天，「咚咚咚」，有人敲門。
鼴鼠大夫戴上眼鏡，開門一看，是兔媽媽。「大夫，我家孩子病了。」「啊，不要著急，慢慢說。」鼴鼠大夫把兔媽媽請進了屋。
「我家孩子，一直不笑。」兔媽媽紅通通的眼睛裡充滿了淚水。「不笑可不是病呀。沒什麼好笑的事情，那我也不會笑的。」鼴鼠大夫笑著說，讓兔媽媽回去了。
過了一會兒，「咚咚咚！」又有人敲門。是老青蛙抱著小青蛙進來了。
「冬眠已經過去了，大夫，可這孩子一點都不笑，該怎麼辦呢？」鼴鼠大夫瞅了一下小青蛙，說：「那當然啰，你家孩子還沒有睡醒呢。春天到了，他會笑的。」說完，他也讓青蛙回去了。
「咚咚咚！」又有人敲門。「啊，狐狸先生，你身體可好？」
「別提了，我家小孩已經有兩個月不笑了，給他變戲法，扮小丑，他都不笑。」
鼴鼠大夫有點吃驚了：已經有三個人說不笑的事了，難道真有這種病？「這樣吧，您把孩子帶來，讓我診斷一下。」
狐狸走了。鼴鼠大夫查了書，上面寫道：「孩子愛笑，無論什麼事情都喜歡笑，不笑的孩子不能算是孩子。」
這時，「乒乒乒！」門響得厲害。原來是烏鴉，烏鴉沖著鼴鼠大夫嚷嚷：「我肚子餓了，想吃你神奇箱子里的東西。」「那不行！裡面裝滿了疾病，請原諒！」
「騙人！」烏鴉用尖尖的嘴撬開了箱子，「什麼也沒有！你這個小氣鬼！」望著空空的箱子，烏鴉氣呼呼地走了。
「哎呀，疾病統統要逃走了！」鼴鼠大夫坐在箱子蓋上，拚命想壓住。可是，各種各樣的疾病全從箱子里逃出去了，什麼「感冒」啊，「拉肚子」啊，全逃出去了。
這時，神奇的箱子里傳出了笑聲，那是孩子們的笑聲。「噢！對了！」鼴鼠大夫想起來了，去年秋天有一隻小田鼠吃了種「笑蘑菇」，一刻不停地笑，念了好幾遍「拉拉卡卡咕咕拉」，這樣，就把孩子的笑和疾病一起關進神奇的箱子里了。
鼴鼠大夫哈哈哈地大笑起來，他想：「雖然疾病逃出了箱子，可是孩子們又能笑了。」
疾病逃進了樹林，鼴鼠大夫又開始忙起來了。
4、適合給寶寶講的睡前童話小故事：美麗的羽毛
天蒙蒙亮的時候，大公雞就展開它嘹亮的歌喉鳴叫，喊醒睡夢中的人們。
它每天雄赳赳的度著步，瞪著兩只炯炯有神的眼睛，好象一個英俊而又威武的將軍。
大公雞尾巴上有一根最長最粗壯美麗的羽毛，這只羽毛就象將軍頭盔上的帽纓。大公雞很在意這根羽毛，每天都要用嘴巴整理好幾遍，而粗羽毛呢，也覺得自己很出眾，所以腰桿挺得特別直。
一天傍晚，花貓丟丟踮這爪子來到雞窩旁，想偷雞蛋吃，卻被大公雞發現了，大公雞在地上磨了兩下爪子，高聲鳴叫著沖向丟丟。丟丟可不是好惹的，它「喵」的一聲和大公雞打了起來。
窩里的母雞們嚇壞了，它們抱著蛋寶寶，看著大公雞，它架著兩只翅膀，瞪著憤怒的眼睛，尤其是那根粗羽毛就象一隻不倒的旗子。仗打得昏天黑地，塵土飛揚，終於丟丟被啄疼了臀部，大公雞驕傲的看著它逃跑了。可大公雞的粗羽毛卻被丟丟抓了下來……
這根粗羽毛掉在地上被小豬，小狗踩來踩去，變得灰頭土臉，沒有一點兒精神了，粗羽毛傷心極了，因為再也沒有人梳理它誇獎它，它象個沒有家被丟棄的孩子。
「也許這是對我過去驕傲，輕狂的報應吧！」粗羽毛自言自語的說。
「嘿！朋友。你在說什麼呢？怎麼這樣自暴自棄呢？原來是一片落葉在向粗羽毛說話。
「唉！你不知道，我過去可風光了。可現在你看，我有多麼慘。」粗羽毛說。
「不要這樣想嗎，我和你一樣，過去是樹上的一片綠葉，有翠綠的顏色，大家都喜歡我。當秋天來到的時候我就從樹枝上落下來，再沒有原來美麗的顏色了，可你看我要埋入土中，變成肥料去報答我的大樹媽媽了。雖然別人再也看不到我，但我覺得這是我應該做的，我會很高興的。放心吧，你也一定會找到自己應該做的事情，再見了。」一陣風吹來，把落葉吹走了。
就在這時，院子的主人出來打掃了，她發現了這根粗羽毛，「呀！好粗壯漂亮的羽毛呀，我要把它做成羽毛筆放在書桌上！」
從此，粗羽毛變成了一支美麗神氣的羽毛筆。
適合給寶寶講的睡前童話小故事6
小豬看電視
小豬高興萬分，坐在離電視機不遠的地方就看起來。忽然，豬媽媽對他說：「你離電視太近了，往後坐吧!」他只顧看了，媽媽說了三遍，他也沒動彈。豬媽媽有些生氣了，上前拽著他的大耳朵，他才不高興地嘟嘟囔囔地跟著媽媽走到後面去了。
豬媽媽想要讓孩子明白了道理才行，就對小豬說：「你知道為什麼不能離電視機太近看電視嗎?媽媽告訴你，因為電視圖象是由千千萬萬個像素組成的它們由高速電子束通過掃描轟擊在熒屏上產生的。如果離熒屏太近，就像在近距離內看報紙上的傳真圖片看不真切。離得太近，還刺激眼睛，影響視力。更嚴重的是，離得太近，容易受到從熒屏上泄露出來的X射線的輻射……」
不等豬媽媽說完，小豬就說：「媽媽，我知道X射線對我們的身體有害。我明白了，看電視不能離電視機太近。那麼，距離多遠合適哪?」
豬媽媽說：「好孩子，媽媽這就告訴你，距離應當是電視機熒屏高度的7—8倍。像咱們家的這台47厘米電視機，距離應當是2.2—2.6米。」
「我知道了。」小豬十分認真地找出尺子量了起來，豬媽媽笑了，誇獎他是好孩子。那以後，小豬看電視時都坐在那個距離合適的地方。他還向他的小夥伴講清了這個道理，小夥伴們也都這樣做了，家長和老師都表揚了他們。
適合給寶寶講的睡前童話小故事7
青蛙打鼓
有一天，兔媽媽懷孕了，它想到公園里去走走，它就把門關起來走了。
走在路上，兔媽媽碰見了三隻小青蛙，小青蛙們心想：難道兔媽媽的肚子是用鼓做出來的嗎?小青蛙們想想也不可能，就拿出棒子敲起了兔媽媽的肚子。
這時，兔媽媽大叫一聲，小青蛙們連忙把自己手中的棒子停了下來說：「兔媽媽，你怎麼了?」兔媽媽說：」我懷孕了，肚子里有小寶寶了，你們以為我的肚子是鼓嗎?」
一隻小青蛙說：「是的，我們以為你的肚子大大的圓圓的是鼓呢?所以我們拿出了棒子打了你的肚子，兔媽媽，我替兩只小青蛙和我一起向你道歉，真的對不起。」
兔媽媽說：「你們知錯能改就是好孩子，也不用說什麼對不起。」
青蛙：「我們可以和你做個好朋友嗎?」
兔媽媽說：「當然可以了。」
小朋友們，你們以後可要問清楚是什麼再動手哦!
適合給寶寶講的睡前童話小故事8
小刺蝟運水果
秋天的早晨，天氣晴朗，陽光明媚，是個好天氣。
小刺蝟來到果園里，哇!漫山遍野都是各種各樣的水果，香噴噴的，誘人極了!小刺蝟叫來好朋友小猴，兩個人摘了好多水果。
傍晚，小猴抱著水果高興的回家了，小刺蝟卻發愁了：我的爪子太小了，怎麼把水果運回家呢?
小刺蝟想了很久，終於想出了一個好辦法。它把身子一縮，團成一個球，在水果堆里一滾，把所有的水果刺在自己的刺上，然後爬起來，心滿意足地背著水果回家了。
⑶ 小班教案
作為一名教學工作者，總歸要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是我整理的小班教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班教案 篇1
活動目標
一、 在愉快地歌舞游戲中培養幼兒遵守游戲規則的自律能力。
二、 培養幼兒對節奏的認識。
三、 在游戲過程中對幼兒進行互助友愛的教育，使幼兒懂得友情，珍惜友情。
活動准備
為曲調選節奏的四列火車及節奏型卡片。
活動過程
一、 游戲《趕花會》，引導幼兒在句末大膽創編造型。
教師以游戲的口吻引入，引導幼兒大膽創編B段中花葉花莖的各種造型，活動中注意保持自己與別人之間的空間距離，不擠在一起，不相互碰撞。
二、 多聲部朗誦《小鴨做游戲》，培養幼兒相互間的協調性。幼兒一部分扮小鴨，一部分扮小ji，扮小鴨和小ji的再分別分成兩組，一組念第一聲部的語句，另一組念象聲詞。
小鴨小ji快過來站隊，我們又准備做游戲了。（站成四隊），今天，小鴨小ji比賽朗誦，我們看一看哪隊朗誦得又協調又合拍。
三 、復習歌曲（拉拉勾）
1、 情節引入「有隻小鴨子不高興了，我們去幫幫它吧。」怎麼幫助它呢？幼兒討論。對幼兒進行互助友愛的教育。
2、 復習歌曲《拉拉勾》。引導幼兒有表情地表演唱。
四、 學舞蹈游戲《我的朋友在哪裡》
1、 復習歌曲《我的朋友在哪裡》
① 教師問1、2、3、4、5、6、7，我的朋友在哪裡？啟發幼兒答：在這里，在這里，我的朋友就是你。
② 幼兒齊唱後，復習這道歌有幾個樂句？（4個）。
2、 為曲調選節奏，並練習拍打節奏。
① 出示四列代表四個樂句的小火車，引起幼兒興趣。
② 出示節奏型卡片，幼兒拍打節奏。
③ 引導幼兒為歌曲選相應的節奏型貼在車廂上。（合作性、互助性的培養）。
④ 讀節奏。
3、 看著節奏譜學習基本動作。
4、 學習舞蹈游戲。
① 教師唱曲示範一次。
② 交待舞蹈游戲的規則。
③ 組織幼兒舞蹈游戲。
游戲過程中結合幼兒的實際情況進行互助友愛的教育，
五、 小鴨律動退場。
六 游戲結束
這篇幼兒園舞蹈教案《我的朋友在哪裡》就是從孩子的興趣出發，活動帶有很大的樂趣，一節課完成孩子們意猶未盡的討論這是我的動作這是誰誰的動作，而且他們會持續很長時間不會忘記這個舞蹈。從孩子的興趣出發還能夠為他以後的學習奠定基礎。
小班教案 篇2
活動目標：
1、初步了解水果的特徵，知道對身體有意。
2、知道水果有豐富的營養，鼓勵幼兒多吃水果。
3、通過游戲激發幼兒愛吃水果的情感。
4、培養幼兒樂觀開朗的性格。
5、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動准備：
水果若干、錄音故事。
活動過程：
一、談話引出主題
1、小朋友，你們喜歡吃水果嗎？
2、你喜歡吃什麼水果？
3、為什麼要多吃水果？
二、通過聽故事《德德不愛吃水果》，了解水果對身體的益處。
1、提出要求，組織幼兒聽錄音故事。
（聽故事不能亂講話，要仔細聽故事裡說了些什麼事。）
2、提問：
（1）德德刷牙時發現了什麼？
（2）大便時覺得怎樣？為什麼會這樣？
（3）你吃過什麼水果？為什麼要多吃水果？
三、欣賞兒歌《排排座，吃果果》
排排座，吃果果，吃橙子，吃蘋果，天天吃一個，身體好得多。
四、活動延伸：
洗手吃水果，鼓勵個別幼兒將自己小盤里的水果吃掉，不浪費。
教學反思：
講授法、提問法刺激聽覺感官，示範法、觀看法刺激視覺感官，練習法、游戲法綜合刺激各種感官……因此，教學方式的成敗與否，關鍵是看能否發揮出它應有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力，如獨具特色的肢體動作，極富渲染的表情神態，變化多端的語言聲調等，這是實現教學方式刺激性的基礎。因此優秀的教師應該時刻關注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內心狀態，及時調整自己的教學方式。
小班教案 篇3
活動目標：
1．通過操作，感知土豆在清水和鹽水中的不同。
2．樂於探索，喜歡玩科學小游戲。
活動准備：
土豆拼盤、鹽、調羹、泡沫板、木頭玩具等。
活動過程：
1.欣賞土豆拼盤，視頻了解土豆的一般特徵
（1）欣賞土豆拼盤，說說像什麼？
（2）猜猜這些美麗的圖畫是用什麼做成的'？
（3）觀看ppt，說說土豆的一般特徵。
2.觀察土豆在清水中的沉浮現象
（1）提出問題：土豆娃娃想游泳，猜猜它在水裡會怎樣？（用站和蹲的動作表示沉和浮）
（2）幼兒第一次操作，感受土豆的沉浮。
3.第二次操作,藉助輔助材料讓土豆娃娃浮起來。
t：你能讓土豆娃娃浮在水面上嗎？請你們去試試吧！
4.教師「變魔術」
t：老師要變個魔術讓土豆娃娃自己浮起來呢！加上「魔粉」攪一攪，土豆娃娃浮起來！（邀請小朋友一起念「咒語」）
t：這個「魔粉」到底是什麼呀？我也為大家准備了許多「魔粉」，請你仔細看一看，摸一摸，再嘗一嘗，猜猜「魔粉」到底是什麼？
5．再次操作
t：是不是加了鹽土豆娃娃就會浮起來呢？請你去試試吧！
t：為什麼有的土豆娃娃浮了起來，有的土豆娃娃還是沉在水底呢？
6.操作驗證
延伸延伸：
t：你們真棒，都獲得了成功。那在水中加入糖、奶粉等其他東西土豆娃娃會浮起來嗎？我們下次再來試試吧！
小班教案 篇4
活動設計背景
小班幼兒運動系統的發育及神經系統對運動系統的調節功能還不完善，只有加強幼兒基本動作的練習，才能促進幼兒身體的發育和機能的完善。爬是六個基本動作之一，它是一種手膝著地，交替有節奏的運動。針對小班幼兒愛爬的特點，利用游戲的形式，既能孩子滿足愛爬的慾望，又能達到訓練的目的，從而使幼兒獲得最基本的獨立運動能力，增強身體素質。
活動目標
1. 練習手膝著地自然協調地向前爬行。
2. 練習聽信號向指定方向爬行及變速爬行。
3. 能遵守游戲規則，知道必要的安全常識，學習保護自己。
4. 讓幼兒知道運動有益於身體健康。
5. 加強幼兒的安全意識。
教學重點、難點
活動重點
能遵守游戲規則，聽信號向指定方向爬行及變速。
活動難點
知道必要的安全常識，學習保護自爬行己。
活動准備
1. 螞蟻頭飾若干。紙杯做的籃子若干。(每個幼兒一個)。
2. 磁帶，錄音機，鈴鼓一個。
3. 紙箱一個，用紙做的豆豆若干
4. 場地布置，（地毯一塊，小橋
活動過程
1. 導入活動：幼兒進入場地，在音樂的伴奏下跟老師一起做模仿操。
2. 基本活動：
(1).「小朋友們，我們剛才學了哪幾種小動物走路呀？我們再來學一學。」
(2).「今天陳老師還帶來了一隻小動物來和大家一起做游戲。我們數三個數把它請出來。一,二，三，出來。」
(3). 出示螞蟻圖片，「你們知不知道小螞蟻是怎樣走路的?」
(4). 幼兒自由模仿，然後請個別幼兒示範，最後老師示範。
(5).「今天，老師是螞蟻媽媽，你們是螞蟻寶寶。媽媽叫你們爬到哪邊，你們就爬到哪邊好嗎？」幼兒按指定方向爬行。
(6).「寶寶們真棒，你們看媽媽，這是什麼？」「（鈴鼓）」。「媽媽的鈴鼓搖得快，你們就爬得快，媽媽的鈴鼓搖得慢你們就爬得慢，沒有搖就原地不動，好嗎？」 幼兒進行變速爬行。
(7). 帶領幼兒做游戲「螞蟻搬豆」。「寶寶們，冬天就要到了，讓我們搬一些豆豆回家准備過冬吧。寶寶們去搬豆豆必須經過一條小河，那麼，請寶寶們挎上籃子排好隊依次爬過小橋，把兩粒豆豆裝在籃子里搬回倉庫里。」老師示範怎樣搬豆。
(8). 播放音樂，幼兒搬豆豆。
(9). 等待小螞蟻回來，清點人數，讓幼兒看看小螞蟻是不是全都回來了，培養幼兒的集體主義感。螞蟻媽媽檢查寶寶們搬回來的豆豆數量是否正確，表揚能乾的寶寶。請寶寶把豆豆放進倉庫。
(10). 請寶寶們第二次去搬豆豆，這次搬回四粒豆豆。等待小螞蟻回來，清點人數，螞蟻媽媽檢查寶寶們搬回來的豆豆是否正確，表揚能乾的寶寶。請寶寶把豆豆放進倉庫。
(11). 請寶寶們第三次去搬豆豆，這次寶寶們想搬多少粒就搬多少粒豆豆。等待小螞蟻回來，清點人數，螞蟻媽媽看看寶寶們搬了多少粒豆豆回來，表揚搬得多的寶寶。請寶寶們把豆豆放進倉庫里。
3.結束活動
「寶寶們真能幹搬了那麼多得豆豆，而且都能聽媽媽的話遵守秩序安全地回家。那麼多的豆豆，我們拿去送一些給其它的小螞蟻吧！」老師把幼兒帶回教室。
教學反思
將教學內容游戲化，這是適合小班幼兒教育的重要特點的。孩子本身對動物就有親切感，再加上教師參與游戲並且當他們的媽媽，更能增加幼兒的興趣與積極性。本活動能讓幼兒在愉快的游戲氛圍中鍛煉手膝著地自然協調地向前爬行，又能培養幼兒的集體主義感。整個活動中幼兒能遵守游戲規則，幼兒興趣高，主動積極。在活動中存在的問題：幼兒沉浸在游戲中忽略了游戲規則。
小班教案 篇5
活動目標：
1、鍛煉幼兒鑽過70厘米高的障礙物，發展其鑽的能力。
2、培養幼兒參加游戲活動的興趣和合作意識，感受與同伴合作游戲的快樂。
3、喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。
4、體驗游戲的快樂。
活動准備：
1、松緊帶或彩繩2根，搭成小雞、小鴨的家
2、材料：小雞、小鴨的頭飾若干（為幼兒人數的一半）；音樂磁帶。
3、幼兒已會小雞走、小鴨走的動作；會唱"小雞小鴨"的歌曲。
活動過程：
1、創設情境，做熱身運動。
教師為幼兒范，啟發引導。
教師啟發幼創設"找朋友"的游戲情景，讓幼兒分別扮演可愛的小雞小鴨，教師扮媽媽，隨音樂作準備活動，邊唱"小雞小鴨"歌曲邊做動作。
2、教師示兒進行鑽的基本動作練習，使幼兒在愉快的游戲氛圍中，體驗與同伴共同游戲的快樂。教師站在場地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示範動作邊介紹游戲的方法："小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家裡，聽到媽媽的喊聲，馬上鑽出自己的家，來到草地上，找好朋友做游戲，從家裡鑽出來的時候，一定要低頭，不要碰到家門，看誰是個乖寶寶"。
3、幼兒練習，鞏固提高。
教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下准備，聽到指令後從家裡鑽出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。在活動過程中鼓勵幼兒大膽與同伴共同愉快地游戲。請幼兒鑽回家中蹲好，聽指令繼續游戲。
4、及時糾錯，科學評價。
教師觀察幼兒鑽的動作，音樂游戲後進行簡單的評價，請動作協調的幼兒示範，指導低頭彎腰的動作要領。
5、放鬆活動。
游戲結束時，教師帶幼兒作簡單模仿動作，輕輕放鬆整理。
活動延伸：
回家後與家長繼續游戲，同時還可創編其他鑽的游戲（如鑽山洞的游戲）。
而且逐漸增加動作協調性的難度，將鑽、爬動作結合起來進行游戲。
教學反思：
在活動過程中觀察幼兒鑽時低頭、彎腰、移動重心的動作發展情況，判斷幼兒鑽的動作協調性。
根據幼兒找同伴共同游戲，觀察幼兒與同伴交往能力發展水平。
小班教案 篇6
【活動目標】
1、練慣用手捏豆子、擰瓶蓋、拖拉玩具等動作。
2、感受玩拖拉玩具的樂趣。
【活動准備】
1、各種清洗干凈的飲料瓶、豆子、80cm長的繩子若干。
2、瓶內裝有少許豆子的飲料瓶一個。
【 活動過程】
1、導入
手指游戲
小朋友們，今天和老師一起來變魔術好嗎？（好）
一個手指頭，變變變，變成毛毛蟲，爬爬爬；
兩個手指頭，變變變，變成小白兔，跳跳跳；
三個手指頭，變變變，變成小花貓，喵喵喵；
四個手指頭，變變變，變成小螃蟹，走走走；
五個手指頭，變變變，變成大老虎，啊嗚，啊嗚，啊嗚。
我的手指頭變變變，變成小拳頭藏起來。
2、出示豆子飲料瓶，探究玩法。
藏好了嗎？（藏好了）現在老師施加魔法，看，變出了什麼？（飲料瓶）這個飲料瓶和你見過的一樣嗎？（裡面有豆子）是個裝有小豆子的飲料瓶，肯定很好玩，你想玩一玩嗎？（想）你想怎樣玩？（搖一搖、滾一滾……）
小朋友的玩法可真多，老師這里還有一種玩法。在瓶口繫上繩子，拖著瓶子在教室里走一圈，看他會跟著我走，跑，跳，還能發出好聽的聲音，變成了一個有趣的拖拉玩具。
你想玩一玩嗎？（想）找兩名幼兒玩一下。
大家都想玩，可是只有一個，怎麼辦呢？（輪流玩）小朋友想的辦法真好，我們可以輪流玩，我們也可以自己動手做一個拖拉玩具，這樣我們就可以一起玩了，好嗎？（好）
3、教師展示拖拉玩具的做法。
我們怎樣來做拖拉玩具呢？可以讓一個小朋友先說一下。你說的真棒，看，先拿來一個空飲料瓶，打開瓶蓋，伸出大拇指和食指，捏豆子，1、2、3、4、5，1、2、3、4、5小豆子都裝完了，擰上瓶蓋，把繩子打一個小結，記在瓶口，我的拖拉玩具做好了。
4、幼兒自己動手嘗試製作玩具。
我的玩具做好了，請小朋友也動手做一個吧。（小朋友自己選一個飲料瓶）先練習擰瓶蓋，來，我們一起擰瓶蓋，擰開了嗎？（擰開了）。好了，現在開始做玩具了，幼兒自己操作，教師觀察指導。教給孩子系繩子的方法，盡量讓孩子自己完成。
5、玩拖拉玩具。
我們的玩具做好了，讓我們一起來玩一玩吧。幼兒說說自己的玩法並展示。（注意安全）
6、活動結束
小豆瓶想和小朋友一起到外面去玩一玩，現在我們出發吧!
小班教案 篇7
活動目標：
1.在故事情境下學念櫻桃歌，願意參與故事情境的模仿。
2.體驗買櫻桃、做櫻桃蛋糕的快樂。
活動准備：
經驗准備：積累相關的生活經驗，關注周圍的環境
物質准備：故事ppt，小鴨子頭飾
活動過程：
一、出示蛋糕，引起話題，激發幼兒討論蛋糕的製作。
1．ppt出現蛋糕，引發幼兒相關蛋糕的經驗回顧。
2．介紹愛吃蛋糕的小鴨子。
二、逐幅出示ppt，根據課件創設情境，引導幼兒參與故事，模仿情境，理解兒歌內容。
1．說說櫻桃，體驗幫助小鴨子的快樂。
師：鴨子媽媽打雞蛋可能是想要干什麼？
師：今天，鴨子媽媽又要做蛋糕啦看，媽媽今天要做一個什麼蛋糕啊？（觀察畫面）櫻桃蛋糕一定有什麼啊？（櫻桃）
通過情境對話，引導孩子層層深入進行比較，自主得出櫻桃的外形特徵。
師：我們幫助小鴨子從冰箱中找找櫻桃吧。
師：櫻桃長什麼樣？（幼：紅紅的）
師：紅紅的找到了？（師：指紅番茄）（通過比較幼得出：小小的）
師：紅紅的，小小的，找到了？（師指冰箱里的草莓）（通過比較幼得出：圓圓的）
師生一起櫻桃的外形特徵。師：櫻桃是紅紅的，小小的，圓圓的。
2.唱唱櫻桃，體驗跟唱櫻桃歌的快樂。
師：小鴨子邊走邊念櫻桃歌吧（帶領幼兒下位進行模仿表演）
師：碰到小貓，我們邊走邊念櫻桃歌吧。
師：碰到小雞，我們邊走邊念櫻桃歌吧。
3．買買櫻桃，體驗買賣對話的快樂。
（1）引導幼兒回憶生活的周圍環境，提煉生活經驗。
師：看，好多商店哦，有什麼店？想吃麵包去哪個店去買啊？（大潤發、肯德基、大喜來）
（2）通過買櫻桃拓展生活經驗。
師：我們上哪個店買櫻桃呢？這是什麼店？（水果店）你怎麼知道的啊？
師：水果店到啦，看看有沒有櫻桃啊？（通過課件中小熊老闆的提問，引導幼兒以兒歌形式回答，再次復習兒歌）
4．做做蛋糕，體驗模擬製作的快樂。
師：買到櫻桃咯，媽媽可以做蛋糕了，我們一起幫媽媽的忙吧!(共同模擬做蛋糕)
三、延伸話題 ，拓展生活經驗。
師：做櫻桃蛋糕需要櫻桃，做一個水果蛋糕的話需要什麼呢？
小班教案 篇8
活動目標
1、能注意傾聽講述，並在講述過程中充分享受變化帶來的樂趣。
2、學會根據畫面上事物的顏色，猜測想像故事情節。
3、能均勻塗色，並保持畫面整潔。
活動准備
課件、大圖書一本、作畫紙、蠟筆。
活動過程
一、欣賞課件激發幼兒興趣。
1、出示蝸牛圖片：小朋友，今天老師帶來了一位小客人，你們看是誰？小蝸牛告訴老師前幾天它去旅行了，在旅行的時候玩的很開心，那我們一 起來看看小蝸牛旅行的故事吧。
2、逐幅欣賞
師：小蝸牛出去旅行了，它慢吞吞的爬起來，爬呀爬呀，第一天，爬到了樹林里，肚子餓的咕咕叫，這時它看到了什麼？樹葉是什麼顏色的？小蝸牛看著綠油油的樹葉饞得口水都流出來了，它就啊嗚啊嗚把一片樹葉很快吃完了，哎呀，蝸牛變了，變成一隻什麼顏色的蝸牛？
第二天，它爬呀爬，爬累了休息一會吧，咦，這個圓圓的橙色的東西是什麼呀？橘子真好可以解解渴呢，它就啊嗚啊嗚一下子把橘子吃了，小蝸牛會變色嗎？好我們一 起來看看小蝸牛變成了一隻什麼顏色的蝸牛？呀原來變成了一隻橙色的蝸牛。
第三天，它爬呀爬，咦，什麼東西這么香？小朋友你們能告訴蝸牛是什麼嗎？讓我也來嘗一嘗，呀挺好吃呢。它就啊嗚啊嗚一下子吃掉了。哎呀小蝸牛又變色了，變成了一隻什麼顏色的蝸牛呢？
第三天過去了，接下來是第幾天？（第四天）第四天，它爬呀爬看到了什麼？草莓是什麼顏色的？小蝸牛就啊嗚啊嗚的把草莓吃完了，這時又會變成一隻什麼顏色的蝸牛？
第五天，它爬呀爬，看到了一大把的香蕉，它又啊嗚啊嗚的把香蕉吃完了，這時它又變成了一隻什麼顏色的蝸牛？
第六天，它爬呀爬，爬到了葡萄園看到了許多的葡萄，葡萄是什麼顏色的？蝸牛很快的啊嗚啊嗚把一串葡萄吃完了，這回又變成一隻什麼顏色的蝸牛？
二、完整欣賞課件
小蝸牛旅行的很開心，在旅行的路上吃了好多的東西，那我們一起來欣賞小蝸牛旅行的故事。
三、想像遷移
六天過去了（指著漢字）這是第幾天？（第七天）請小朋友想一想如果小蝸牛再去旅行它還會吃什麼？又會變成什麼顏色的蝸牛？
恩，小3班小朋友真聰明，幫小蝸牛想出了這么多好吃的東西，小蝸牛讓老師謝謝你們。
三、美術活動：五彩的蝸牛
1、「小朋友，你們替小蝸牛想出了這么多好吃的東西，又變成了好多好看的顏色，下面我們就把它畫下來吧！」
2、師提出作畫要求：朝一個方向塗色，並且顏色要均勻，保持畫面整潔。
3、幼兒作畫，師巡迴指導。
4、 評價活動：說說你的小蝸牛吃了什麼？變成了什麼顏色的小蝸牛？
小班教案 篇9
一、活動目標
1、在游戲中創意的布置家庭環境。
2、享受扮演爸爸媽媽的樂趣。
3、感受和想像音樂表現的家庭生活的情景。
二、活動准備
1、歌曲《扮家家》的錄音帶，錄音機。
2、家庭物品若干。
三、活動過程
1、引導幼兒聆聽音樂，想像音樂表現的家庭生活情景。
2、教師與幼兒共同玩游戲《扮家家》，感受一家人在一起的甜蜜。
3、與幼兒一同討論：如果要將扮演區變成一個家，該有些什麼東西。
4、與幼兒一起搜集材料，如布、紙箱、服裝、餐具、傢具等。
5、利用區域活動時間，將扮演區變成一個家。
6、老師製作頭飾若干，鼓勵幼兒到扮演區參與家庭扮演。
教學反思：
家是我們小朋友最熟悉的地方，是幼兒最為重要，最安全、最為親切的生活環境。父母及家人是幼兒最親密的人，也是給幼兒最多體驗的人。孩子們在家裡享受著父母的愛，是全家關注的焦點，他們在各方面得到無微不至的關懷，他們的需要很容易在家中得到滿足，通過這次活動孩子們進一步體會到了父母對他們的關愛，體會到成人的辛勞。並由此活動萌發了幼兒對家鄉、對祖國的熱愛。產生了愛家人、愛家鄉、愛祖國的美好情感。
⑷ 小班數學活動教案《1和許多》
在教學工作者實際的教學活動中，總不可避免地需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是我為大家整理的小班數學活動教案《1和許多》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班數學活動教案《1和許多》1
活動目標：
1、教幼兒初步認識1和許多，並了解它們的關系。
2、培養幼兒初步的分析、綜合比較的能力。
3、感受游戲中帶來的樂趣。
重點難點重、難點：
1和許多得分和關系活動准備：
魚缸一個，小魚、蘿卜每人一條，小花貓、小兔頭飾圖片一張、籃子。
活動過程：
談話導入：今天天氣真好，我們去郊遊好不好？（好）我們開著汽車出發吧。公園到了我們一起來玩捉小魚吧。
一、出示魚缸。
1、教師提問：這個魚缸里有多少小魚？（許多）請幼兒多說幾次（有許多）
2、請幼兒在魚缸里拿一條小魚（強調只能拿一條）
教師小結：剛才魚缸里有許多條小魚，現在還有小魚嗎？（沒有）每個小朋友手裡有幾條小魚（1條）每個小朋友從魚缸里拿了1條小魚，魚缸里就沒有小魚了，許多小魚已經分成一條一條了。
二、小花貓吃魚。
小朋友們喜歡小貓玩，我們把小魚送給小貓。
1、請小朋友把手上的小魚都送給小花貓吃，好嗎？
2、請幼兒一個一個的送小魚，反復強調一條小魚。
教師小結：每個小朋友送一條小魚給小花貓，小花貓就有許多小魚，一條一條和起來就有許多條小魚。
三、游戲：小兔子吃蘿卜出示魔法籃子，請幼兒跟老師一起念出咒語（瑪尼瑪尼轟），變出蘿卜，讓幼兒每個人拿一個蘿卜。
1、請小朋友把手上的蘿卜都送給小白兔吃，好嗎？
2、請幼兒一個一個的送蘿卜，反復強調一個蘿卜3、請幼兒在活動室里找一找什麼東西只有一個，什麼東西有許多。
教師小結：好啦，郊遊結束了，我們開著汽車回家吧，請小朋友們回家後找一找家裡那些東西有一個，那些東西有許多。
教學反思：
本次教學活動每個幼兒都有參與的計劃讓他們自己動手操作，在操作的基礎上去理解、分析、比較，可以說孩子們都能得到自主地發展。在教學活動的基本部分先讓幼兒把許多小魚分成一條一條，再通過把小魚送給小花貓有合成許多。如果讓我重新上這節課，我會在活動的第三個環節、還有活動的結束部分讓幼兒找一找有哪些是一個，哪些是許多個。設計一個小游戲，而不是用一些簡單的圖片，這樣幼兒的積極性會更高，目標會完成的更好。
小班數學活動教案《1和許多》2
活動目標：
1 、教幼兒初步認識一和許多，並了解它們的關系。
2 、培養幼兒初步的分析、綜合比較的能力。
3 、培養幼兒比較和判斷的能力。
4 、培養幼兒對數字的認識能力。
5 、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
活動准備：
花籃一隻，小紅花每人一朵，畫有一和許多的小黃花、樹葉、小魚、小圓片的圖片。
活動過程：
一、出示花籃，請每個幼兒拿一朵小紅花
1、教師提問：
A 、老師的花籃里有什麼？（紅花）
B 、這個花籃里有多少花？（許多）
請幼兒多說幾次（有許多）
2、請幼兒在花籃里拿一朵花（強調只能拿一朵）
全部拿完以後問：小朋友拿了幾朵花？
3、教師小結：剛才花籃里有許多花，現在還有花嗎？（沒有）每個小朋友手裡有幾朵花（一朵）每個小朋友從花籃里那了一朵花，花籃里就沒有花了，許多紅花已經分成一朵一朵了。
二、請小朋友把紅花貼在解放軍圖片上。
小朋友們熱愛解放軍叔叔，我們把紅花送給解放軍叔叔。（請小朋友把紅花貼在解放軍的圖片上。引導幼兒說我送一朵紅花給解放軍叔叔，其他幼兒說XX小朋友送一朵紅花給解放軍叔叔，請幼兒一個一個的送紅花，反復強調一朵紅花）
教師小結：每個小朋友送一朵紅花給解放軍叔叔，解放軍叔叔就有許多紅花，一朵一朵和起來就有許多紅花。
三、出示小黃花、樹葉、小魚、小手的圖片。
A 、請幼兒仔細觀察圖片。
B 、請幼兒區別說出一和許多。
C 、請幼兒集體回答，然後請幼兒個別回答。
D 、請幼兒在活動室里找一找什麼東西只有一個，什麼東西有許多。
如：一個老師，許多小朋友
一台電視機，許多椅子
一架鋼琴，許多玩具
……
活動延伸：
請幼兒回家後找一找家裡那些東西有一個，那些東西有許多
活動反思：
根據小班幼兒生活經驗不豐富，參與活動時的注意力容易分散的特點，在教學活動中採用讓幼兒直接參與的情景教學方法，讓幼兒在有趣、直觀、形象的情景中，始終以角色身份參與游戲。既符合小班幼兒好動的特點，又吸引了幼兒的注意力，讓幼兒在有趣的游戲中體驗並感知了「1」和「許多」，引起幼兒對數的好奇和探索興趣，從而達到教學目標。
小班數學活動教案《1和許多》3
活動名稱： 我把小熊送回家
活動目標：
通過操作，讓幼兒親身感知理解——1個、1個合起來就成了許多。
活動准備：
教師將多隻玩具小熊散放在教室的各個角落裡、房子模型1個。
活動過程：
1、引出課題：「小朋友們，小熊樂園里的熊寶寶們都出來做游戲了，可是它們太貪玩、走得太遠了，現在，它們找不到回小熊樂園的路了？讓我們每個小朋友把1隻小熊送回家好嗎？（小朋友每人抱起1隻小熊，然後每人說一遍：「我找到了1隻小熊?---?」）
2、請小朋友輪流把自己的小熊送到「小熊樂園」里。並請每名小朋友說一遍「我把1隻小熊送回家」。
3、最後，請小朋友觀察現在的「小熊樂園」，引導他們說出「1隻1隻小熊合起來就是許多隻小熊，1個1個合起來就是許多」。
教學反思：
老師在課前首先吃透教材，根據幼兒年齡特點來設計教學方法，課後還要善於認真反思，找出不足，進行完善，提高教學水平。在小班數學《認識「1」和「許多」》的教學中，我根據小班幼兒生活經驗不豐富，參與活動時的注意力容易分散的特點，在教學活動中採用讓幼兒直接參與的情景教學方法，讓幼兒在有趣、直觀、形象的情景中，始終以角色身份參與游戲。既符合小班幼兒好動的特點，又吸引了幼兒的注意力，讓幼兒在有趣的游戲中體驗並感知了「1」和「許多」，引起幼兒對數的好奇和探索興趣，從而達到教學目標。
對教材的反思認識「1」和「許多」是幼兒認識數活動的開始，比較適合於3歲左右的孩子。根據他們年齡小、好玩、好游戲、有意注意時間短的身心特點，我設計了認知活動「1」和「許多」。只學習「1」和「許多」相對低年齡段孩子而言較抽象和枯燥。但伴隨著游戲活動，就會讓幼兒在玩中學，在學中玩.既可以滿足幼兒游戲和好動的需要，又能很好地完成數學教育目標。根據這一指導 思想，我選擇了小班幼兒學習區別「1」和「許多」的教材，通過游戲教學法、情景設置等手段開展了此次活動。在活動中始終圍繞目標開展活動，幫助幼兒初步理解「l」和「許多」之間的關系。
小班數學活動教案《1和許多》4
設計意圖：
小班幼兒已經能比較清晰的判斷「1」和「許多」的數量，但對於構成與分化過程還比較模糊，在理解「1」和「許多」的關繫上存在一定的困難，所以有必要讓幼兒進一步理解「1」和「許多」的關系。
活動目標：
1.體驗集體游戲的快樂。
2.能在操作中感知「1」和「許多」。
3.初步認識「1」和「許多」的關系，即：許多個「1」合起來就是許多，許多是由許多個「1」組成的。
活動准備：
教學課件、教學軟體、教學掛圖、《課堂活動冊》。
活動重難點：
掌握「1」和「許多」的關系。
活動過程：
一、歌曲導入
1.創設情境，平安夜要吃蘋果。出示課件，掛滿蘋果的蘋果樹，帶領幼兒唱歌曲《蘋果歌》：「樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來。我們喜歡吃蘋果，身體健康多快樂。」邊唱邊摘蘋果，課件中的蘋果一個一個的摘下來。提問幼兒：「蘋果是怎樣摘下來的？」
2.將摘下來的蘋果分別放到兩個袋子中，認識「1」和「許多」。
3.簡單總結，許多的蘋果，可以一個一個的摘下來。摘下來的一個一個的蘋果組成了許多蘋果。
二、游戲論證
1.請小動物吃蘋果
創設情境，來了許多小動物吃蘋果，很據小動物的數量，點選出「1」和「許多」。先請幼兒回答，教師操作。再請幼兒親自操作。
2.和小雪人過聖誕節
吃完蘋果，一起慶祝聖誕節。點擊小雪人和聖誕樹，看雪花飄落的數量，請幼兒回答出是「1」片雪花還是「許多」片雪花。重復游戲，用動作表現出不同數量的雪花。
三、練習反饋
出示教學掛圖，講述熊媽媽分蜂蜜的故事，請幼兒分辨出「1」罐蜂蜜和「許多」罐蜂蜜。提示幼兒，仔細觀察，是一罐一罐的蜂蜜組成了許多蜂蜜。
四、故事總結
欣賞動畫片《開心農場》前半部分，根據動畫片提問：「小高斯是吃了一袋零食還是許多袋零食？」根據幼兒回答，進行總結，小高斯吃了一袋又一袋零食，加起來就是吃了許多袋零食。並提醒幼兒少吃零食。
活動延伸：
請幼兒找出教室中的「1」和「許多」，並能說出：「一個一個的『……』組成了許多個『……』。」結束本次活動。
小班數學活動教案《1和許多》5
一、活動目標：
1、引導幼兒感知「1」和「許多」，初步區別「1」和「許多」兩個不同的量。
2、通過游戲活動，培養幼兒對數學活動的興趣。
3、讓幼兒初步了解「許多」是由許多個「1」組成的。
重點：區別「1」和「許多」兩個不同的量。
難點：讓幼兒初步理解「許多」是由許多個「1」組成的。
二，活動准備
兩棵果樹，蘋果和梨的卡片，水果籃兩個，錄音機和磁帶一盒。
三、活動過程
（一）、音樂導入
孩子們夏天過後，應是什麼季節呀？秋天果園里的果子都怎麼了？ 我們開著汽車來到了果園里，果園里的果樹可真多呀！
（二）、基本部分
以摘果子的游戲情景讓幼兒區別「1」和「許多」
（1）教師：「咦！這是什麼樹呀？」
幼兒：「是蘋果樹。」
教師：「幾棵蘋果樹呢？」
幼兒：「一棵蘋果樹。」
教師：「果樹上有多少蘋果呀？」
幼兒：「一個，兩個，三個、、、有好多好多的蘋果。」
教師：「好多好多就是許多。」
幼兒：「有許多蘋果」。（引導幼兒說出許多蘋果）
教師：「這是什麼？」
幼兒：「是水果籃。」
教師：「幾個？」
幼兒：「一個水果籃。」
教師：「我們用一個水果籃去摘蘋果吧！」
教師：「一個小朋友摘一個蘋果，邊摘邊說：『我摘了一個蘋果。」
老師指著沒有蘋果的樹問：「許多的蘋果哪去了？」
幼兒：「蘋果放到籃子里了！」
教師：「現在籃子里有多少蘋果呀？」
幼兒：「有許多蘋果。」
教師：「許多的蘋果是由一個一個的蘋果組成的。」（教師邊說邊從籃子里把蘋果一個一個往外拿，然後再一個一個往裡放）
（2）教師：「孩子們你們的'小手可真能幹，看！這是一棵什麼樹？」
幼兒：「這是一棵梨樹。」
教師：「梨樹上有多少梨？」
幼兒：「有許多梨。」
教師：「請小朋友們去摘梨，把摘到的梨放在這個籃子里，一邊放一邊說，『我放了一個梨。」
老師指著沒有梨的樹問：「許多的梨哪去了？」
幼兒：「在籃子里！」
教師：「許多的梨是由一個一個的梨組成的。」（教師邊說邊從籃子里把梨一個一個往外拿，然後再一個一個往裡放）
（三）結束部分
今天我們摘了這么多的果子，讓我們來跳個舞慶祝一下豐收的果園吧！在輕松地音樂跳起舞蹈結束活動。
小班數學活動領域
數學《「1」和「許多」》的活動說課稿
一，設計思路：
我在平時給孩子們分午點的時候，把許多的蘋果一個個分給孩子時，發現孩子們對「1」和「 許多」很感興趣，所以我設計了這節數學活動；根據小班幼兒的年齡特點，幼兒的思維比較形象、直觀，我選則了摘蘋果和摘梨兩個情景游戲。讓幼兒通過老師所提供的特定的材料來感知「1」和「許多」這兩個不同的量，了解「許多」是由許多個「1」組成。使幼兒在愉快的游戲氣氛中學習該數學活動。因此我設計了以下三個目標：
1、引導幼兒感知「1」和「許多」，初步區別「1」和「許多」兩個不同的量。
2、通過游戲活動，培養幼兒對數學活動的興趣。
3、讓幼兒初步了解「許多」是由許多的「1」組成的。
重點：區別「1」和「許多」兩個不同的量。
難點：讓幼兒初步理解「許多」是由許多個「1」組成的。
二、說活動准備
兩棵果樹，蘋果和梨的卡片，水果籃兩個，錄音機和磁帶一盒。
三、說教學教法
根據新《綱要》中要求，讓孩子們在情景中學習，在探索中學習。圍繞教學目標，本次活動採用了情景游戲法，觀察法，操作法，等
1、觀察法：幼兒通過觀察果樹的數量和蘋果的數量，感知「1」和「許多」兩個不同的量。
2、操作法：幼兒通過去果園摘蘋果和摘梨，區分「1」和「許多」兩個不同的量，並在此基礎上理解「1」和「許多」之間的關系。
3、情景游戲法：在本次活動中，游戲是一條主線，通過幼兒「摘蘋果」「摘梨」兩個情景游戲達到預設的活動目標
四、說活動過程
該程序分為三個環節：開始部分—基本部分—結束部分
開始部分：以音樂和語言導入，引出果園里的果子熟了；
基本部分：通過摘蘋果和摘梨兩個情景游戲讓幼兒區別「1」和「許多以及感知 「1」 和「許多」的關系；
結束部分：以慶祝豐收為主題，在輕松地音樂中跳《摘果子舞》結束活動。
小班數學活動教案《1和許多》6
活動目標：
1、在游戲活動中，通過視覺、聽覺、觸摸覺等感知1和許多；了解1和許多的關系，知道「許多」可以分成一個一個，一個一個合起來是許多。
2、鼓勵幼兒積極參與游戲活動，培養幼兒對數學活動的興趣。
活動准備：
許多紅蘿卜，一個白蘿卜，兔子玩具一個，黑板上布置一個房子，門裡面有許多小兔圖片，橘子若干
活動過程：
一、直接導入活動，引起幼兒興趣。
1、師：今天我們教室里有誰來了啊？（幼：爸爸媽媽，爺爺奶奶）
有多少爸爸媽媽？（幼：有許多爸爸媽媽，爺爺奶奶）
2、出示玩具小兔，引起幼兒興趣
師：「嗚嗚嗚……我也要到小二班來」
咦！是誰哭了啊？
誰來了？（師出示玩具小兔）
有幾只兔媽媽啊（幼：1隻兔媽媽）
二、創設情景，用聽覺、視覺及動作感知「1」和「許多」
1、初步感知「1」和「許多」
師：今天兔媽媽要與小朋友做游戲。我們來看看，這里有誰？」
（師指著黑板上的房子，把門打開，引導幼兒觀察）
師：有誰？（有小兔）
有幾只小兔？（有許多小兔）
它們都一樣嗎？（不一樣，有1隻小黑兔，有許多小白兔。）
2、指導幼兒親自參加分和操作活動，掌握「1」和「許多」之間的關系。
（許多個物體可以分成一個一個的物體，一個一個的物體合起來成為許多個物體。）
師：小兔肚子餓了，兔媽媽要去拔蘿卜了。（師把黑板上的「門」關好，請小兔在家裡別開門。）
1、觀察蘿卜，尋找1和許多
教師指著菜園問：「這里有多少蘿卜？」（許多蘿卜）
「這些蘿卜都一樣嗎？」（有一個白蘿卜，有許多紅蘿卜）
2、拔蘿卜
幼兒幫小兔每人去拔1個蘿卜，「你拔了幾個蘿卜」（我拔了一個蘿卜）
提問：現在菜園里還有蘿卜嗎？（一個也沒有了）
教師：菜園里有許多蘿卜，每人拔一個，菜園里一個蘿卜都沒有了，許多蘿卜分成了1個、1個、1個……
3、送蘿卜
幼兒唱歌請黑板上的兔子開門，並告訴兔子「我給你送蘿卜來了，我送你一個蘿卜。」
幼兒把1個1個蘿卜都送到小兔家裡去。
提問：現在筐子里有多少蘿卜？（有許多蘿卜）
師：小朋友把1個1個蘿卜送來，小兔有許多蘿卜了。1個、1個合起來就是許多。
三、小兔請客，再次熟悉「1」和「許多」之間的關系
1、分橘子
小兔：「謝謝小朋友把一個一個蘿卜送來，使我有了許多蘿卜。我要請你們吃橘子。這里有多少橘子啊？」（有許多橘子）
現在老師來分，大家閉上眼睛，仔細摸摸手上有幾只橘子，然後告訴你的好朋友「我有1隻橘子。」
2、吃橘子
和同伴、爸爸媽媽一起分享橘子結束本次活動。
小班數學活動教案《1和許多》7
活動目標：
1．能區別「1」和「許多」，並會用「1」和「許多」表述。
2．理解「1」和「許多」之間的關系。
3．引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
4．發展目測力、判斷力。
活動准備：
鴨媽媽頭飾；香蕉若干；糖果若干；大籃子一個；課件。
活動過程：
一、以情境引入，發現「1」和許多；
1．出示一隻鴨媽媽的頭飾，師：今天我鴨媽媽要帶小鴨子們到小熊家做客，你們看，有幾只鴨媽媽，幾只小鴨子？引出一隻鴨媽媽，許多隻小鴨子。
2．教師帶小鴨子到小熊家，邊走邊念兒歌：一隻鴨媽媽，許多小鴨子，搖搖擺擺去哪裡？一隻鴨媽媽，許多小鴨子，要去小熊的家裡。小熊小熊忙不停，忙著准備送大禮。
3．師：小熊家到了，現在我們一起來參觀小熊家吧。播放課件，請幼兒觀察家裡的擺的食物。例如：家裡有一個大蛋糕，許多小蛋糕。一個紅色杯子，許多個綠色杯子
二、創設情境「小鴨子們送禮物」知道一個一個實物組成許多實物。
1．師：小鴨子到小熊家做客有沒有帶禮物呢？幼：有，帶了香蕉。師：鴨媽媽也帶了一個香蕉要送給小熊，那你准備幾香蕉要送給小熊呢？幼：我准備一香蕉要送給小熊。
2．師：那我們現在就一起來把准備好的香蕉送給小熊吧。請幼兒動手送香蕉，並幼兒嘗試說：我送一個香蕉給小熊。
3．幼兒操作，教師觀察指導。
4．教師小結：小鴨子每人只送一個香蕉給小熊，但是一個一個香蕉合在一起就變成許多個香蕉。小熊收到許多香蕉真是太感謝小鴨子了。
三、游戲「小熊送禮物」知道許多實物可以分成一個一個的實物。
1．師：小熊也准備了禮物要送給小鴨子們，你們看。（出示棒棒糖）師：這里有幾根棒棒糖啊？幼：許多棒棒糖。師：小熊為什麼要准備許多根棒棒糖？幼：因為要分給每一隻小鴨子。
2．師：小熊要把許多根棒棒糖送給小鴨子，每隻小鴨子只能拿一根棒棒糖，請幼兒拿棒棒糖並嘗試說：我拿一根棒棒糖。
3．幼兒操作，教師巡迴指導。
4．教師點評幼兒操作結果。師小結：小熊把許多根棒棒糖一根一根的送給了小鴨子，每隻小鴨們都收到了一根棒棒糖。
活動結束：
時候不早了鴨媽媽要帶小鴨子回家去了。自然結束。
教學反思：
老師在課前首先吃透教材，根據幼兒年齡特點來設計教學方法，課後還要善於認真反思，找出不足，進行完善，提高教學水平。在小班數學《認識「1」和「許多」》的教學中，我根據小班幼兒生活經驗不豐富，參與活動時的注意力容易分散的特點，在教學活動中採用讓幼兒直接參與的情景教學方法，讓幼兒在有趣、直觀、形象的情景中，始終以角色身份參與游戲。既符合小班幼兒好動的特點，又吸引了幼兒的注意力，讓幼兒在有趣的游戲中體驗並感知了「1」和「許多」，引起幼兒對數的好奇和探索興趣，從而達到教學目標。
對教材的反思 認識「1」和「許多」是幼兒認識數活動的開始，比較適合於3歲左右的孩子。根據他們年齡小、好玩、好游戲、有意注意時間短的身心特點，我設計了認知活動「1」和「許多」。只學習「1」和「許多」相對低年齡段孩子而言較抽象和枯燥。但伴隨著游戲活動，就會讓幼兒在玩中學，在學中玩.既可以滿足幼兒游戲和好動的需要，又能很好地完成數學教育目標。根據這一指導思想，我選擇了小班幼兒學習區別「1」和「許多」的教材，通過游戲教學法、情景設置等手段開展了此次活動。在活動中始終圍繞目標開展活動，幫助幼兒初步理解「l」和「許多」之間的關系。
小網路：數字是一種用來表示數的書寫符號。不同的記數系統可以使用相同的數字。
⑸ 生日六年級作文
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是我精心整理的生日六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生日六年級作文1
要是有人問我怕什麼，我會毫不遲疑地說：「怕同學過生日。
這事可不是我古怪，也不是我不愛交朋友，只是同學過生日就得送禮物，可我每月只有10元零花錢。每當遇到這樣的事，只好採取」計劃經濟「或者」家庭調節「了。
這個月，偏偏有三個同學過生日，而且又都是我的好朋友。給前兩個同學過完生日後，我兜里僅剩下幾毛錢了。劉輝下星期過生日，該怎麼向他祝賀，是繼續」家庭調節「，還是另想辦法，我天天為此事發愁。
好在天無絕人之路。這天，我偶然打開收音機，正好聽到經濟台的」聽眾點播歌曲「節目，我心裡一亮，立刻有了主意：
給劉輝點首歌，既有新意，又節省開支。於是，我立即著手行動起來。
劉輝生日那天，他請35個同學去他家作客，這當中自然少不了我。到了他家後，同學們先後拿出了禮物曉紅送他一本《童話故事》，明明送他一攴鋼筆……等大家都拿出禮物後，目光不約而同轉向了我。」你沒給劉輝帶禮物嗎？「我裝作不好意思卻很神秘的樣子小聲說：」還沒到時候。「劉輝連忙說：」我並不希望你們一定要帶禮物，只要大家來我就高興。「於是我們圍坐在一起聊天，品嘗他為我們准各的食品。我時常偷偷地看錶，終於，時間到了。我迅速打開收音機，對劉輝說：」我有一件禮物送你。「收音機里傳出廣播員那清脆、甜美的聲音：」劉輝同學，今天是你的生日，你的好朋友為你點了一首歌，《祝你生日快樂》！「立刻，屋裡響起了那優美歡快的樂曲。劉輝高興極了，他拉著我的手，好半天說不出話來。同學們也很高興，隨著收音機播放的旋律大聲地唱起來。
劉輝激動地對我說：」謝謝你，你的禮物太好了！「是啊！有些禮物並不都是用錢能買到的。正像人們所說的，友誼重千斤。
生日六年級作文2
鞭炮齊鳴，如雷貫耳，陣陣響聲，直干雲霄。茫然而不知所措的我，正納悶這噼里啪啦的聲響從何而來，為何而放，對面的陽台又是一片煙花綻放，如雷鳴電閃一般，打破了寧靜的夜空。
不是春節，又不是除夕之夜，這大街小巷卻無處不見賣煙花爆竹的。滿心疑惑的我只好去問媽媽。「財神爺過生日！」短短的六字回答，讓我感嘆萬分。那些做生意之人，為求財求富，引起過年一般的喧嘩，真是費心費財！其實，他們並不清楚真正的財神的意義，只為供奉無形的神，也許卻忘記了自我努力，將一分耕耘一分收獲的真諦拋到九霄雲外。
真才實學，才是真正的財。並非一味地供奉無形的神，才能財源滿滿。不要沉迷在世俗，只有真正的努力，才能獲得成功的結晶。父母大壽，也可能從未有過這等大張旗鼓的時候，而今，為一個所謂的神，竟煙花四起！
其實，只要擁有既定的目標，加上永不服輸的信念，持之以恆的付出，就會達到人生的彼岸。而供奉財神，只不過是一種愚者的自我理解罷了。相信神仙相助，等於踏入不可自拔的陷阱。哪一個成功人士一路上不是坎坎坷坷！許多人把失敗歸咎於成功路上絆腳石太多，但是迷信就會讓你擁有榮華富貴嗎？
想要不勞而獲，當然不可能。社會上的諸多流俗，那個不是成全了那些商家的苦心？所以，請睜開雙眼，看清浮華背後的真相吧。
生日六年級作文3
那個星期天是我的生日，是在盼望已久的德克士過的，有爸爸、媽媽……還照了相。我過得很開心。
當我們一家人走到德克士的時候，一陣陣誘人的香味撲鼻而來，我都饞得快要流口水了。不過還好，我還忍住了。
進了德克士，那裡面很熱。「哇！好漂亮啊！」我興奮地說。媽媽說：「你喊什麼，別人還以為你是鄉下的野孩子呢！」我有點不好意思，忙緊閉住自己的嘴巴。那裡面的確很漂亮。白白的牆，上面還貼著米老鼠和唐老鴨，還有小鴨子。唐老鴨對著小鴨子，小鴨子似乎很害怕，唐老鴨好像在說：「你們幾個纏著我要這要那，自己排隊領去，不然我要好好兒教訓你們，饞鬼。」不過最吸引我的還是那些津津有味地吃著炸雞腿的人們。
媽媽見我眼睛都快落進人家的盤子里的樣子，連忙讓我點。我一口氣點了炸雞腿、番茄汁、甜漢堡等七八樣東西。我說給大家一人一份。爺爺、奶奶、外婆和外爺他們不喜歡吃這些甜甜的東西，堅決不要，媽媽另外給我訂了個生日蛋糕。德克士的服務員阿姨們知道是我過生日，連忙過來給我張落，和我們一家齊唱「生日歌」，還教我和爸爸媽媽跳舞，最後我們開展了場比賽。我和一個阿姨一組，爸爸和媽媽一組，規則是分別將兩人的左右腳綁住一起，到前方搶氣球。我走不動，「咚」的一聲我跌到地上，這時爺爺給我們拍了一張照，當時我還在笑。活動一結束，我們點的吃的也端來了，我們一家人津津有味地吃起來，而我覺得炸雞腿最好吃，爸爸、媽媽都把他們那份中的炸雞腿給了我，我一連吃了三個，媽媽說我真能吃，大家都笑了。站在一旁的服務員還悄悄地把我的饞樣給拍下來，送給了我。我至今還保存著那張珍貴的照片呢！
那天，我在德克士度過了一個難忘的生日，真有說不出的高興。
生日六年級作文4
今天是我弟弟的生日。早上一起來，我媽媽就在打扮著。什麼事都做完之後，在家玩了一會就出發了。
我和媽媽在車站等車，因為風有點大，媽媽被風吹的有點冷，過了一會，車來了，我們就快點上車了。
到了之後，我的姨媽就叫我們等還有的人來了之後，一起去。
（在這里，先讓我來介紹一下我弟弟的關系：我弟弟叫劉嘉豪，他的媽媽是我的媽媽的妹妹。所以我和他不是親兄弟。）
到了我弟弟的奶奶家之後，我們在她家玩。我們幾個孩子覺得有點無聊，我們就問，誰有玩的東西。我弟弟就拿出了幾個鞭炮說：「這是上次沒放完的。」我們來玩吧！
我們到處炸。玩了一會，我們看到了一掉蚯蚓，一個孩子，把鞭炮放在蚯蚓的身上，一炸，蚯蚓變兩半了。
之後，我和弟弟在玩電腦，他們在玩游戲，我在看小說，都很開心啊！
到了吃飯的時間了，奶奶做了好多吃的，有：蒸肉，油燜大蝦，蒸魚，和餃子~~~~我們都吃津津有味。
下午，姨媽給了我們一人五塊錢。讓我們去買吃的。但我不知道買什麼。就買了十個巧克力。每人都還有四塊錢。之後我弟弟和我下象棋。誰輸誰給錢。我盤盤贏。看在都是兄弟，就只要了一快錢。
到了吃蛋糕的時間了，大家都在搶。這蛋糕真好吃。
之後要回家了，大家都依依不捨的樣子。
生日六年級作文5
今天，我的生日終於到了，爸爸買了一大堆好吃的，從陽平回來了。
爸爸到了家就說：「凌鈺，你看，爸爸給你買了一大堆好吃的，高興嗎」？我說：「我太高興了！」爸爸坐到沙發上，好像很累似的，我就問：「爸爸，你剛才幹什麼了？怎麼這么累呢？爸爸說：「剛才，你舅舅拉了一車蘋果，要拉到倉庫里去，你舅舅讓我幫他把蘋果抬到倉庫去，我太用勁了，因為，今天是你的生日，我快到門口時，才想起，忘給你買好吃的了，就急忙跑到超市給你買好吃的去了。」我想，爸爸這么關心我，也這么辛苦，所以，我要幫爸爸分擔一些責任，我連忙去去幫爸爸到了一杯水，說：「爸爸，喝水。」爸爸說：「謝謝。」我說：「不用謝！」爸爸准備去開電視，我就連忙把電視打開，知道爸爸想換台，我就幫他換，爸爸說：「乖女兒，你真是長大了呀！」聽到爸爸的表揚，我心裡像吃了蜜一樣甜，接著，我就開始吃爸爸給我買的好吃了。
雖然，今天是我的生日，但我把生日禮物和爸爸媽媽一起分享，你們知道為什麼嗎？因為爸爸媽媽好不容易把我養大，還要供我上學，所以我並不計較什麼生日禮物，我只要爸爸媽媽陪著我，就心滿意足了。
我有這樣的爸爸媽媽，這樣的家庭，難道我的生活不幸福嗎？
生日六年級作文6
今天是我的生日，這可把我給樂壞了！我高興地又唱又跳，我的生日可不能少了爸爸，可是才僅僅剛才爸爸就急匆匆的走了，奶奶生病了。我想了想，爸爸要是不去，那奶奶該多孤獨呀！
當我學完書畫班，我就像鳥兒一樣飛回了家，我一看「哇」，勤勞的媽媽早已為我准備了豐盛的飯菜，把我高興地像只活波的小兔子似的亂蹦亂跳！這時有人敲門，我沒顧得看貓眼就高興地打開了門，原來是我的兩位好朋友來祝賀我的生日來了，於是我趕快迎上去，我和我的好朋友心裡有無數話要說，可是不知是高興地還是激動地竟然一句話也沒說出來。然後我們高興地點燃了生日蠟燭，還一起唱起了歡快的生日歌，此時的我看著火紅的生日蠟燭映紅了好朋友和媽媽的臉龐，我感到幸福極了！今天我還許了一個願忘，這個我可不能告訴你，因為告訴你了就不靈了。
到了傍晚，好朋友盧蘇南邀請我到她家吃飯，我就爽快的答應了，在走之前我不僅和媽媽說了再見，我還和我可愛的貓咪說了再見，可愛的貓咪呀，真有點捨不得你呢！但是我的好朋友是邀請我去吃飯呀！不是你！哎！再見了，貓咪！媽咪！
時間過得真快，不一會，媽媽來接我了，我急切地問爸爸回來了沒有，媽媽說沒回電話，我頓時心裡有一種深深地失望。走在路上，寒風刺骨，人家的窗戶都亮著燈，只有我家的窗戶黑乎乎地，今天爸爸真的不回來了！等我和媽媽打開家門的時候忽然間燈亮起來了！一個大大的抱抱熊從天而降！一個真實的、親愛的、和藹的爸爸也從天而降！我高興地撲到爸爸的懷里，眼淚激動地都流出來了！
爸爸，你知道嗎，我今天許下的願望就是希望奶奶的病很快就好起來，今天我的願望真的實現了！今天我度過了一個難忘的生日。
生日六年級作文7
這人吧，一天一天長大，有些曾經感覺重要的東西，漸漸也變得可有可無起來了，比如，生日。記得小時候，對於自己的生日是非常重視的，早上好幾天就嚷嚷著叫父母買這個買那個，如果生日那天沒有得到禮物，就噘著個小嘴，傷心上好幾天。
除了禮物之外，我們最期盼的，就是「生日蛋糕」了——我們小時候吃的叫「奶油蛋糕」，奶油花舔上去硬硬的，咬下去甜甜的，蛋糕也不是很蓬鬆的那種，但是在那時候是一種奢侈品，尤其是我們這樣的工薪階層家庭。現在的就不一樣了，都是鮮奶蛋糕，鮮奶油入口即化，鮮美無比；蛋糕也非常蓬鬆，奶香四溢，而且，吃一次也不是很費勁，畢竟，生活水平提高了嘛！想起小學時候送賀卡。每個人得到的機會，其實三年也不多的，最可憐的就是在暑假裡出生的同學，生日的時候正好放假，但是學校的教育改革幫了他們的大忙——暑假開始實行補課，他們也就有機會珍藏這樣的祝福賀卡了。
現在看看這些些許有些褪色的賀卡，一個個故事不斷在腦海里浮現：時間會變，人會變，世界會變，但是，感情，應該不會變吧！ 真的覺得，有時候，感動雖然只是一瞬間的心理反映，但是，留給我們的卻是無限美好的東西。生日，每年都過，而這樣的生日，可遇不可求，而這樣的感動，一生受用。
生日六年級作文8
每個人都會有自己的.生日，因為這一天就是每一個人出生的那一天，不過，有這樣的一些人，把自己的生日改成了五月十二日。
我在不久之前曾看過這樣的一個記錄片，故事講述了5。12四川省汶川縣大地震發生時，在一所學校里，當時正在上住課，突然，房屋開始搖晃，地震發生了，所有的學生都往外面沖，但是，沖出教室時，通往樓下的樓梯上已經堆滿了很多的石塊。學生們在慌亂之中又沖回了教室，在老師的帶領下，紛紛躲進了桌子底下，當他們再醒過來時自己已經被深深地埋在廢墟下……
這時，全國上上下下的軍隊開始對四川省汶川縣實施迎救，救援部隊經過長途跋涉，終於趕到了汶川縣，開始了緊張的營救行動。
在被埋在廢墟下的學生和老師，他們團結起來，克服了許多的困難，在被埋第96個小時的時候，救援隊員發現了他們，那些堅持活下來的人成功的被救了出來。
他們救出來之後，先為死去的同胞們悼念，接著他們都把自己的生日改為五月十二日，他們感謝這一次的重生。
生日六年級作文9
人間，最純真的感情莫過於親情，我從生下來一直到現在父母給予了我無數的愛可我該回報給他們什麼呢？
那天我們去姥姥家，我姐姐迫不及待地跑進來，說：「今天她同學過生日，問我她應該買點什麼東西好"，我說：「你看著買吧。"我又隨口問了一句今天幾月幾號，我姐說：「2月13號，」她說完就跑了出去，2月13好像是爸爸的生日，我匆忙問姥姥爸爸生日是不是2月13號。姥姥回答說：「你爸的生日你都忘了嗎"？我說沒。我又想送爸爸什麼禮物給爸爸，我只能給爸爸發一條信息，「爸爸，生日快樂」。這也是我能辦到的了。
第二天，媽媽也到姥姥家了，媽媽說：「你是不是用手機給你爸發了一條信息，上面寫著爸祝你生日快樂，你爸拿手機愣了半分鍾，後來大叫，看我兒子給我發了祝我生日快樂。
我聽了媽媽的話，我能想到爸爸陶醉在信息中，我那幾個字雖然微不足道，但是我只能做到這些了。但爸爸把這幾個字當做生日中最珍貴的禮物。
生日六年級作文10
8月24日，是爺爺的生日。是過75歲的生日。那一晚，誰都不會忘記。
爺爺老了，耳朵也聾了，背也駝了，一直一個人在舊家靜養，吃的都是餿的，用的水都是臟的，只說那樣食物多樣化，還要節約用水，一任清清靜靜的住著才是養生之道，就是喜歡自己一個人住。每次家人都好說歹說才被接了過來吃頓飯。24日是他的生日，75歲了，還自己一人住著一小屋，也不肯來和大家一起住，萬一有什麼不適的地方，大家也不能馬上去處理。前天晚上，爸爸和我提起爺爺，爺爺又老了一歲了，我一人偷偷的哭，我怕……可爺爺現在耳朵聾了，和他說句話都費勁，每次望著爺爺那吃力的樣子，我都心疼不已，他是我生命中非常重要的人，但是他總是固執己見，從不肯聽親人們的一句勸言，也就只聽我一個人的。
想起幼時那顆白玉蘭樹下的歡聲笑語，紀錄童年歲月的點點滴滴的錄像機，當看回那些年的錄像時，總發現一雙手，一直緊緊跟隨在我的身邊，當我跌倒，他將我扶起，當我成長，他為我鼓掌，陪伴著我度過那記憶中跌跌撞撞、懵懵懂懂的幼年。長大了，也許不再需要他那些多餘的愛，但自己，又何曾真正為他做過什麼？
也許最好的禮物，只有自己對他的感激話語和囑咐。我寫了一封信，將他贈給爺爺，我也不知道，自己為何會一下子有那麼多話語想對他說。
奶奶帶著他揭開了窗簾，我抱著一個愛心形狀的箱子，裡面裝著那封信，我將它小心翼翼的送給了爺爺。爺爺看完信後，又為我回了一封。我不敢馬上打開那封信，我知道裡面是爺爺多年的秘密，只有今日，只有我，只有那封信裡面的語言，會令他將自己多年的苦水吐出。爺爺說我寫的很讓他感動，他習慣了自己一個人，習慣了寂寞，他5歲的時候父親就去世了，母親有三個兒子，只養了他一個，所以他只喜歡自己住著。我們就這樣來來回回寫了好多封信。
晚上，我和我的好朋友葉恬為爺爺一首接著一首的唱歌，為爺爺唱歌。可惜爺爺耳朵聾了，聽不到我們唱歌，只能看到我們的嘴巴一張一合，和我們的那些「肢體語言」。我們加大了音響，放到最大聲，可爺爺還沒聽到，我心中急了，我希望爺爺能聽到我的歌聲，我想一遍遍的喚起他，讓他的耳朵能聽清這個世界。我想起小時候在他耳邊說悄悄話，和他一起唱歌跳舞，那是我自己的舞台，和他一起，我找到了自己的感覺，我的舞台感覺，是從那兒培養出來的，那是我最初的舞台，台下只有他。慢慢的長大了，我的舞台下越來越多的觀眾，最後變得成千上萬。但我今天只想為他表演，只想找回那個舞台。我慢慢的走到了爺爺跟前，貼在他的耳邊，一聲聲，一句句的唱，爺爺眯起了眼睛笑了，我好高興，爺爺再次聽到我的聲音了。我拉起爺爺，和他一起跳舞，爺爺對我說：這是我最開心的生日！那溫馨的場面，不斷的鮮花，不斷的舞蹈，不斷的笑聲……溫馨、幸福，這一晚，世界上最溫馨的生日！
⑹ 小兔的生日禮物
小兔的生日禮物今天是兔媽媽的生日，小兔准備送給媽媽生日禮物，送什麼好呢?她左思右想決定送給媽媽一束花。
小兔來到花園，花園里開著五顏六色的花。有雪白的茉莉花，有火紅的玫瑰花，有紫色的喇叭花，還有粉色的月季花。小兔伸手摘了幾朵玫瑰花，等她正要摘月季花的時候，花園的主人來了，對小兔說：「不能隨便摘花!」小兔說：「對不起，今天是我媽媽的生日，我想送她一束花。」看著乖巧的小兔，花園的主人同意讓小兔摘花。小兔對花園的主人說：「謝謝你。」
小兔拿著摘好的花歡歡喜喜回家去了，心想媽媽肯定會喜歡這份特別的生日禮物!胡蘿卜吧！兒歌不都這樣唱的嗎？小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛！孩子在出生以後，面對的是一個陌生有趣、色彩斑斕的世界，對每一樣東西都好奇、要摸、要聞、要吃、要看，這是孩子的認知階段，於是你告訴孩子：這是玩具、這是餅干、這是糖果、這是花朵。等到孩子進入幼兒園以後，就要面對更為復雜的世界了，這個世界上有奇奇怪怪的形狀、大大小小的數字；有不同類型的玩具、周而復始的變化。其實，孩子們面對的，是一個充滿數學的世界，而我們的責任，就是引領稚嫩的他們，在無限的歡樂中，進入一個寫滿童趣的小小數學樂園。
在這個小小數學樂園中，到處都是孩子喜歡聽的童話故事，每一個故事都隱含了一個數學概念。當孩子們在咀嚼童話故事的時候，數學概念就在不知不覺中進入了他們的腦海。如果你稍加點撥，一定會發現孩子已以不同凡響。
恭喜你，你和你的孩子已以在樂園中遊玩了。
數學碰碰車叢書共四冊，通過講述一個個有趣的童話故事，把孩子帶到一個個數學的樂園里。當孩子在咀嚼童話故事的時候，其中的規律、推理、邏輯、形狀、分類、位置、量的比較等數學概念在不知不覺中進入了他們的腦海。
每本書設有動動小腦筋板塊和積分，更能鼓勵孩子學習的積極性。
⑺ 幼兒園找朋友教案
在教學工作者開展教學活動前，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是我幫大家整理的幼兒園找朋友教案9篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園找朋友教案 篇1
幼兒園找朋友音樂教案。《找朋友》是一首很老的兒歌了，我想很多父輩都應該聽過，節奏輕快，朗朗上口，歌詞也有著美好的寓意，讓大家成為好朋友，是一首很適合幼兒園小朋友們交朋友的歌曲。
1 幼兒園找朋友音樂教案：活動目標
1、能用自然的聲音熟練地演唱歌曲。
2、能根據歌詞大膽地進行表演。
3、體驗與同伴遊戲地快樂。
2 幼兒園找朋友音樂教案：活動准備
1、椅子排成圓圈，幼兒面向圓心坐。
2、音樂歌曲《找朋友》CD及播放器。
3、《找朋友》課件及多媒體教室准備。
3 幼兒園找朋友音樂教案：活動過程
一、開始部分
1、談話導入
師：你有自己的好朋友嗎？誰是你的好朋友？（幼兒自由回答）
師：怎樣讓別人知道你們是好朋友呢？（引導幼兒之間用體態語言表達和好朋友的友愛之情）。
師：小朋友們表現的都很好，那關於好朋友還有一首好聽的歌曲呢，我們一起來聽一聽吧！
二、進行部分
1、學習歌曲《找朋友》
播放音樂：《找朋友》
師：小朋友，誰能告訴老師這首歌的名字是什麼？你都在歌里聽到了什麼？歌里的小朋友都是怎樣讓別人知道他們是好朋友的呢？（幼兒自由回答）
師小結：音樂里的小朋友是用「敬個禮、握握手」的方式讓別人知道他們是好朋友，小朋友這么有趣的歌曲我們也來學一學吧！（幼兒邊拍手邊演唱）
2、教師帶幼兒先熟悉兩遍歌詞，然後再帶幼兒跟唱
3、引導幼兒根據歌詞創編動作。
師：「我們怎樣和好朋友「敬個禮」和「握握手」呢？（師引導幼兒學動作）
師：「你是我的好朋友」，好朋友之間可以怎麼表示？（擁抱）
引導幼兒邊拍手邊找好朋友，在兩句唱完後要找到。
4、教師和幼兒表演《找朋友》
教師唱歌完整地示範一遍，讓幼兒掌握動作，並鼓勵幼兒大膽地進行歌表演。
找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，你是我的好朋友。
三、結束部分
教師：小朋友找朋友的游戲好玩嗎？我們每個小朋友都有自己的好朋友，在平時的生活中，和好朋友一起學習本領，一起做游戲，好朋友之間要相互友愛，相互謙讓，這些你們能做到嗎？
幼兒園找朋友教案 篇2
游戲目標：
讓幼兒練習使用形容詞。學習說完整的一句話。
與同伴合作進行的搭建游戲。
懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動的樂趣。
游戲規則：
要求幼兒針對教師提出的名詞，說出一句完整的話。
要求幼兒語句中要使用形容詞。
游戲准備：
玩具鸚鵡一隻
游戲程序與模式：
教師拿出一隻玩具鸚鵡(或畫有鸚鵡的卡片)，對小朋友說："你們看，這只美麗的小鸚鵡，它最愛學人說話，它要找說話最伶俐的孩子交朋友，好向他學說話。現在我們來做個游戲，我說一個詞以後，請你用這個詞說一句話，還要形容這個詞。誰說的好，小鸚鵡就去找他做朋友。"如，教師說："小雨。"幼兒說："小雨沙沙地下。"照此可以練習一系列的詞：
雪花——雪花飄飄飛下來，蓋滿大地。
妹妹——我有一個活潑可愛的小妹妹。
蛋糕——香噴噴的大蛋糕。
紅棗——大紅棗又脆又甜。
教室——我們的教室清潔又明亮。
書——張老師拿著一本厚厚的大書。
松樹——松樹被雨水淋過後，翠綠可愛。
菊花——美麗的菊花散發著清香。
照此說下去，哪位小朋友的形容詞用的准確、恰當、生動，教師就要立即給以表揚，然後讓小鸚鵡去找他做朋友。
幼兒園找朋友教案 篇3
活動目標：
1、欣賞故事以幼兒認知幾種常見的動物形象特徵，理解並學習其中的短語「會××不會××」，「會××不會××」。
2、發展幼兒的口語表達能力，鼓勵幼兒說一句完整的話。
3、體驗有好朋友的快樂情緒。
活動准備：
1、草地背景圖片一張，鼠寶寶、布娃娃、小鴨子、小青蛙、小貓的圖片各一張。
2、《找朋友》的磁帶、錄音機。
活動過程：
一、開始部分：
1、小朋友們好，我是蔡老師，今天我要到小×班找朋友，你們願意當我的朋友嗎？（放音樂和小朋友做找朋友的游戲）
2、剛才我在小×班找到了好多朋友，你們會跳又會跑，真高興！
3、出示鼠寶寶
師：看，誰來了？（鼠寶寶）
鼠寶寶也出來找朋友，他要找一個會跑雙會跑的朋友，你們猜它會找誰做朋友呢？（引導幼兒大膽想像）
二、基本部分
1、出示布娃娃
鼠寶寶找啊找，找到了布娃娃，它會找布娃娃做朋友？為什麼？（不會，因為她不會跑也不會跳）幼兒學說句式。
那麼鼠寶寶會對布娃娃怎麼說呢？（不要，不要）
2、出示小鴨子
鼠寶寶又找啊找，找到了小鴨子，它會找小鴨子做朋友嗎？為什麼？（學說句式：他會跑不會跳，幼兒並學習他走路的樣子）
那麼鼠寶寶又會怎麼說呢？（不要，不要）
3、出示小青蛙
鼠寶寶又找到了小青蛙，它會找青蛙做朋友嗎？為什麼？（學說句式：他會跳不會跑）幼兒學做青蛙的動作。
那鼠寶寶又會怎麼對他說呢？（不要，不要）
4、出示小貓
鼠寶寶又找到了小貓，小貓會跑也會跳，那鼠寶寶會找小貓做朋友嗎？為什麼？鼠寶寶又會怎麼對小貓說呢？
鼠寶寶找不到朋友了？他會怎麼樣呢？（傷心、難過、笑……）
5、出示另一隻鼠寶寶
「吱吱吱」，誰來啦？它會怎麼樣？鼠寶寶會找它做朋友嗎？為什麼？
三、完整聽故事
1、鼠寶寶終於找到朋友了，現在我就把鼠寶寶找朋友的過程編成一個好聽的故事，請聽《鼠寶寶找朋友》。（邊操作邊完整講故事）
2、提問：鼠寶寶找不到朋友時他怎麼樣啦？找到朋友以後又是怎麼樣呢？
3、下面我們就一起來講述這個故事好嗎？鼓勵幼兒同老師一起講述故事，鞏固其中的句式。
四、結束《找朋友》
鼠寶寶找朋友真開心，現在我也來找跑又會跑的朋友，你們願意做我的朋友嗎？（再一次聽音樂，會找朋友的游戲，鼓勵幼兒做會跑又會跳的動作）
附故事：
鼠寶寶找朋友
鼠寶寶要找一個好朋友，會跑又會跳。
鼠寶寶找到布娃娃，它不會跑也不會跳，坐在一邊咪咪笑。不要，不要。
鼠寶寶找到小鴨子，它會跑不會跳，搖搖擺擺去洗澡。不要，不要。
鼠寶寶找到小青蛙，它會跳不會跑，呱呱呱呱整天叫。不要，不要。
鼠寶寶找到一隻貓，它會跑也會跳，哎呀，鼠寶寶嚇得趕快逃。不要，不要。
鼠寶寶找不到好朋友，急得眼淚啪嗒啪嗒往下掉。
「吱吱吱，我來了」，鼠寶寶仔細一瞧，喲，原來也是鼠寶寶，它又會跑又會跑。鼠寶寶找到了好朋友，樂得他吱吱吱吱叫。
幼兒園找朋友教案 篇4
教學目標：
一、練習鑽爬平衡的能力
二、鞏固幼兒對紅綠黃顏色的認識
三、培養幼兒的一種責任感
教學准備：
平衡木、大積木、兩張小椅子、橡皮筋、海綿墊子、布娃娃若干、紅黃綠三種顏色的花若干
教學過程：
1、准備活動
（出示布娃娃）今天我們班上來了許多小客人看是誰呀？---看到他們你們高興嗎高興就跟老師來跳個舞吧（聽音樂做拍手、點頭、伸手、彎腰的動作）
2、幫娃娃找朋友
1.交代游戲規則：現在我們來玩個游戲你們看這些小娃娃的頭上分別貼著紅黃綠的顏色他們想去找和他頭上一樣顏色的花可找這些花必須走過小橋、鑽過山洞才能幫他找到朋友注意過小橋的時候要慢慢的走不能掉到河裡去，還有不能不能把娃娃弄丟了。現在我先請一位小朋友去幫娃娃找朋友其他人看好了
2.孩子們去幫娃娃找朋友
3.請孩子說出自己幫娃娃找到了什們顏色的花看看是否和娃娃頭上的一樣
交換娃娃幫娃娃找朋友
總結：【找朋友】游戲結束
幼兒園找朋友教案 篇5
游戲名稱： 找朋友
適用范圍： 復習字的偏旁、結構，正反義詞，以及聲母與韻母的相拼。
游戲准備： 有生字的金牌，花形卡片
操作過程：
（1）導語：小朋友，你想找到你的好朋友嗎？讓我們來做一個找朋友的游戲。
（2）如，第一冊《識字4》，在學了生字後，請學生找相同偏旁的字做你的好朋友，就可以這樣操作。一生拿一張卡片「打」，說：「找呀找，找呀找，誰是我的好朋友？」拿卡片「拔」和「拍」的同學就都可以上前說：「我是你的好朋友。」大家說：「對對對，『拔』是『打』的好朋友。」最後大家一起讀讀兩位好朋友手中的字，說說這兩個字的偏旁。又如，教師可以做幾個金牌，金牌上貼有生字「跑」「跳」，大家一起拍手說：「找呀找，找呀找，找到一個好朋友。」掛金牌的同學看一看讀一讀生字，與掛有相同偏旁字的小朋友手拉手，成為好朋友。找對了，大家說：「對對對，你們是一對好朋友。」找錯了，大家說：「錯錯錯，趕快再去找一找。」
（3）教師也可以准備一些聲母或韻母相同的生字，用金牌的形式掛在大家胸口，先讀一讀，然後讓小朋友選擇字音中相同部分的字手拉手，交朋友。還可以教師准備字型結構相同的或能組成詞語的兩個生字，准備一些聲母和韻母，讓學生讀後手拉手交朋友。
（4）這樣在游戲中能激發學生的學習興趣，在游戲中鞏固所學知識。
幼兒園找朋友教案 篇6
活動目標：
1、喜歡參加游戲活動。
2、注意傾聽對方講話。
活動准備：
1、小貓、小狗、小羊、小白兔，小鴨子的頭飾若干個。
3、小魚、骨頭、小草、蘿卜，蟲子的圖案若干個。
活動過程：
1、 教師出示動物頭飾，帶領幼兒學做動物的樣子。
我是小花貓，喵喵喵（小狗，小羊，小猴）教師帶領幼兒跑一跑，跳一跳）
2、 教師引導幼兒幫小動物找食物。
小動物們肚子餓了，我們來幫小動物找東西吃好嗎？小花貓要找什麼食物呢？小狗呢……
3、 邊找食物邊念兒歌：
小花貓喵喵喵，抓到老鼠喵喵喵。
小花狗汪汪汪，肯肯骨頭汪汪汪。
小鴨子嘎嘎嘎，吃到小蟲嘎嘎嘎。
小綿羊咩咩咩，來吃小草咩咩咩。
小白兔蹦蹦跳，拔起蘿卜跳跳跳。
4、 教師給幼兒帶上頭飾，讓小朋友們扮演小動物找食物。
教師帶領幼兒邊念兒歌邊找食物。
5、 活動反復進行，進一步鞏固幼兒對動物找食物的了解。
6、 教師鼓勵幼兒找對了食物。
教師小結：
謝謝小朋友幫小動物們找到了食物，你們真棒！
托班社會教案：小椅子的表情
幼兒園找朋友教案 篇7
活動目標：
1. 理解故事內容，學說短句：讓我玩玩你的**好嗎？
2. 樂意把自己的玩具借給朋友玩，感受與朋友一起玩的快樂。
活動過程：
1. 引發興趣。
操作小白兔手偶，以小白兔的口吻引出活動：小朋友你好！我是小兔白白，我整天跟著媽媽，一個朋友也沒有。今天，媽媽讓我自己到外面找朋友玩，可是我不知道怎樣才能找到朋友，你們能告訴我嗎？
請幼兒幫小兔想想辦法。
幼兒：大家一起玩。
老師：說的真好，那我們一起來聽聽小兔是怎麼找朋友的。
2. 觀看手偶表演，理解故事內容。
第一遍手偶表演後，提問：小兔白白找到朋友了嗎？找到了哪些朋友？它是怎樣找到朋友的？
第二遍表演，幫助幼兒理解表演內容，並學說：讓我玩玩你的娃娃好嗎？
3. 遷移經驗。
談論：
兔媽媽為什麼讓小兔白白自己出去找朋友玩？
你喜歡和小朋友一起玩嗎？
為什麼你願意和他們一起玩？
幼兒園找朋友教案 篇8
設計背景
語言是幼兒交往、認識事物、保存知識、發展智力的重要工縣。幼兒正處在語言發展的敏捷期。同時，發展幼兒的觀察力、注意力、記憶力、思維力、想像力，也是智力發展中不可缺少的重要因素。為了使幼兒的智力得到全面發展，提高素質，我設計了這節學習「反義詞」的語言活動。
活動目標
1.對實物、圖片的觀察比較，使幼兒初步理解反義詞的含義，並能運用一些反義詞說一句簡短的話，培養幼兒的語言表達能力，豐富幼兒的詞彙。
2.發展幼兒的觀察力、想像力、口語表達能力、動作表現能力及思維的敏捷性、流暢性。
3.培養幼兒積極動腦、勇於探索、敢於嘗試的精神。
4.理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。
5.根據已有經驗，大膽表達自己的想法。
重點難點
怎樣通過具體的實例把一些抽象的詞彙形象化，並在各種感官的感知基礎上對反義詞的概念有初步的認識。
活動准備
1、進行比較的實物：積木、毛線、書、手絹、尺子等
2、圖片：蘋果(大小)、樹(高矮)、動物 (多少)、繩子(長短)。
3、自製PPT
活動過程
一、教師以簡短語言引出課題：
今天，在上課前我們先做一個找一找的游戲。
二、教師出示一種實物，讓幼兒找出相反實物(將實物分散在活動室四周)。增加幼兒的興趣和好奇心
如：大積木――小積木;厚書――薄書;胖娃娃――瘦娃娃;長棍子――短棍子等等
三、講解什麼是反義詞：
像大小、高矮、長短、厚薄、新舊等，這些意義相反的兩個詞叫反義詞。
四、出示圖片，加深幼兒對反義詞的理解
師：生活中的反義詞可真多，我這里有幾張圖片，請小朋友用線連出和它相反的物體。出示圖片，幼兒連線：蘋果(大小)、樹(高矮)、猴子(多少)、尺(長短)。
五、生活聯想：
想一想在生活中哪些物體和事物是相反的，用反義詞說出來
幼兒觀察、嘗試，並說了相應的反義詞(冷――熱，厚――薄，方――圓，粗――細，高――矮，上――下，胖――瘦，黑――白，哭――笑)。
六、游戲，鞏固掌握反義詞，加深嘗試印象
1.介紹游戲玩法：教師說出一個詞，請小朋友說出它的反義詞。如果教師邊說邊做出相應的動作，請小朋友不僅說出正確的反義詞，而且也要配上相應的動作。
2.教師先演示一遍大和小的動作，再引導幼兒通過個別回答和集體回答的方式鞏固掌握所學反義詞。
七、播放PPT,啟發幼兒嘗試說出新的反義詞
1.教師說一些新的詞語，請幼兒試著說出它們的反義詞。如：(好――壞，前――後，左――右，遠――近，多――少，香――臭)
2.引導幼兒通過平時的.觀察，嘗試說出新的反義詞。
師：請小朋友想一想，試一試，說出老師沒有說過的一些反義詞。
八、活動延伸：游戲「找朋友」
1.玩法：全班小朋友手拿圖片圍成圓圈，在音樂聲中邊跳邊唱邊找與自己手拿圖片意思相反的小朋友做好朋友。
2.請一對對好朋友告訴大家自己圖片中的反義詞。
教學反思
本次語言教育活動緊緊圍繞著學習反義詞而展開，通過環境的創設，讓幼兒產生新鮮好奇感，在觀察實物中理解反義詞，並能運用一些反義詞說一句簡短的話，培養幼兒的語言表達能力是本次活動的重點。充分調動幼兒的學習積極性，巧妙地設計了一系列活動，通過運用各種感觀，在看看、說說、想想、動動、找找、做做等活動中，讓每個幼兒思想活躍，積極主動地與教師和同伴交往，使幼兒的語言表達能力得到了很好地發展發展想像思維，舉一反三。讓幼兒通過思維想像說出一些教師活動中沒有認識的反義詞，不僅達到發現掌握新反義詞的目的，同時又培養了幼兒的勇於探索、敢於嘗試的精神。
如果讓我重新上這節課，我會准備更多樣些實物，在教學過程中進行更加有趣的游戲活動, 寓教於樂滿足幼兒好奇心激發其學習興趣，使幼兒在輕松愉快中學習，掌握的知識更加牢固。
幼兒園找朋友教案 篇9
活動目標：
1、引導孩子體驗與同伴遊戲的樂趣
2、讓孩子懂得要有禮貌地做客
活動准備：
課件：雞媽媽活動圖片；錄音機、磁帶；小雞、小鴨、小猴頭飾每個幼兒一個；每個幼兒兩個碗、兩個小勺。塑料墊子若干塊。找兩名教師分別扮演雞媽媽和鴨媽媽。
活動過程：
1、 幼兒坐在墊子上，小朋友，你們看，誰來了？讓幼兒看雞媽媽的活動圖片。啊，原來是雞媽媽。小朋友，你們聽，雞媽媽對我們說什麼？
2、打開錄音機：小朋友，你們好，我是雞媽媽，現在果園里各種水果都成熟了，今天，我想請咱小朋友到我家去做客，去品嘗各種水果，小朋友，趕快來吧！
3、啊，原來是雞媽媽想請咱們去做客，小朋友，要注意到雞媽媽家去做客一定要有禮貌。到雞媽媽家門口要先敲門，見到雞媽媽要先說「雞媽媽好」。小朋友聽到了嗎？聽開車的音樂做開車的動作，來到雞媽媽家門口。先敲門，雞媽媽開門後，引導幼兒說出「雞媽媽你好」。雞媽媽說「小朋友們好，今天我給你們准備了各種水果，現在請小朋友們品嘗各種水果吧！」此時，引導幼兒說「謝謝雞媽媽」。在小朋友吃水果的過程中，教師要對幼兒進行各種良好習慣的教育，教育幼兒吃東西時，不要講話，小朋友吃完水果後，引導幼兒與雞媽媽說「再見」。
4、此時電話響了，老師接電話。「喂，你好！你是誰呀？啊，你是鴨媽媽。好、好。我們一定去。」原來老師接到鴨媽媽的邀請，讓咱小朋友到鴨媽媽家去做客。因為鴨媽媽家開了一個點心店。她的點心店今天開業了。今天她想請咱小朋友去品嘗各種小點心。老師知道咱小朋友都想去，可是小朋友一定要注意要有禮貌呀。
5、聽音樂開著車，來到鴨媽媽家門口。先敲門，見到鴨媽媽後，引導幼兒先說出：鴨媽媽，你好。當鴨媽媽請小朋友品嘗點心時，引導幼兒說出：謝謝你，鴨媽媽。吃完點心後，引導幼兒說出「鴨媽媽，再見。」
6、小朋友，今天的天氣特別好，咱們出去做「小猴摘桃」的游戲吧！幼兒戴上小猴的頭飾，隨音樂走出活動室。
活動反思：
本節教育活動，從內容到形式，都特別適合小小班的幼兒。因為小小班的幼兒年齡較小，集中注意的時間較短。課的開始，先用動畫圖片――雞媽媽，將幼兒的注意力集中起來。接下來的是錄音機里雞媽媽的話，又吸引了幼兒。
在整個的教育活動中，教師始終沒有忘記活動目標，將禮貌做客貫穿於整個教育活動中，這樣，不僅使幼兒獲得了快樂，同時使幼兒懂得了基本的禮貌用語。
健康《大家一起來刷牙》
托班教案
活動目標
1.知道刷牙能保護牙齒。
2.會模仿成人刷牙。
活動准備
1.課件—正確的刷牙順序
2.MP3：刷牙歌
3.教具--牙刷
活動過程
一、播放課件：正確的刷牙順序
請寶寶欣賞，吸引寶寶的注意。
二、邊念歌詞，邊帶領寶寶徒手模仿刷牙動作。
1.示範刷牙的正確方法：
刷門牙的時候要上下刷，刷牙槽的時候要來回刷。
2.刷完牙齒後詼諧地表現吐水的動作
引發寶寶已有的漱口經驗，激發寶寶模仿刷牙的興趣。
三、請寶寶拿著做好的牙刷伴隨歌曲做動作，
告訴寶寶刷牙能夠保護牙齒。
雞媽媽的蛋寶寶（托班綜合）
活動目標：喜歡參與集體活動，豐富幼兒的認知經驗和發展幼兒的觀察能力。
活動准備：ji媽媽圖片2幅;蛋寶寶若干;熟ji蛋1個，生ji蛋1個;幼兒人手一個馬甲袋;籮筐2個。
活動過程：
環節任務 操作要點
集中注意
激發情感
1、 教師出示ji媽媽的圖片，問：小朋友，這是誰?這里有幾個ji媽媽?
2、 今天兩只ji媽媽好著急，她們的孩子蛋寶寶不見了，怎麼辦?
3、 我們幫她們找找吧!
1、 找尋ji蛋
區分ji蛋
教師分給每個幼兒一隻帶子。我們找到了要把蛋寶寶輕輕地放在袋子里。(幼兒分頭找尋ji蛋)
2、 你們找到幾個蛋寶寶呀?你們看看蛋寶寶長得一樣嗎?猜猜粉紅色的蛋寶寶是哪只ji媽媽的孩子?
3、 粉紅色的是這只ji媽媽的孩子，綠的是那隻ji媽媽的孩子。趕快把蛋寶寶送回家吧!
1、 豐富認知經驗
ji媽媽很高興找回了自己的寶寶，謝謝你們。ji媽媽要送我們禮物呢!
2、(教師出示生、熟ji蛋)這是什麼?哪個能吃?為什麼?
3、 我們要多吃ji蛋，ji蛋營養好。我們到教室里品嘗一下ji蛋的美味吧!
設計意圖：
1、根據主題《我們愛吃的食物》教師預設了這樣一個活動。通過活動擴大幼兒的認知經驗和發展幼兒的觀察能力。
2、在活動中環節中設計了區分歸類這一內容，初步融入粗淺的數學內容，做到學科的整和。
3、根據托班幼兒的年齡特點，說一說;找一找;看一看;嘗一嘗來豐富活動，滿足幼兒的好奇心和不同發展。
托班體育：小兔找蘿卜
活動目標：聯系雙腳跳的動作
環境和准備：藤圈若干當蘿卜地，皮球當蘿卜，放置圈內.
玩法：
一、幼兒當小兔，練習雙腳跳.
二、游戲開始，教師念兒歌帶小兔往蘿卜地方向跳：小兔子跳跳，一二一二跳跳跳，跳到蘿卜地。到了蘿卜地，模仿拔蘿卜動作，抱著大蘿卜，一二一二跳回家。
三、老師用兒歌引導：小兔子跳跳，一二一二跳跳跳，抱著到蘿卜，一二一二跳回家。
四、教師在幼兒跳的過程要關注鼓勵，不能著急。