1. 中班音樂教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是我收集整理的中班音樂教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班音樂教案1
活動目標：
1、認真傾聽音樂，感受音樂的節奏變化。
2、能夠主動隨音樂的節奏，為生日創編動作。
3、體驗參與音樂游戲的快樂。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體生日活動的樂趣。
5、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。
活動准備：
課件ppt、音樂
活動過程：
一、情景導入：
師：孩子們，今天是小劉老師的生日，我邀請你們一起去參加它的生日會，好嗎？
二、欣賞音樂，分析音樂結構，並用肢體動作表現音樂。
1、第一遍：安靜完整傾聽音樂。
師：你聽了這個音樂感覺如何?
2、第二遍：小手動一動。
師：我們聽著音樂一起來小手動一動，節奏變換的時候我們小手的動作也要有變化。
3、第三遍：個別幼兒隨音樂表演節目。
師：請幼兒隨音樂表演節目
4、第四遍：個別幼兒隨音樂表演節目。
師：讓我們站起來再跟著音樂跳一跳吧。
5、看圖譜完整欣賞。
三、集體游戲：吹蠟燭。
四、延伸活動：吃蛋糕
小網路：生日（birthday），既指一個人出生的日子，也指一個人的出生日紀念日。傳統中國人以農歷計算生日，小孩子一周歲的生日稱為「周歲」，有各種習俗。老年人的生日稱為壽日，在50歲以上逢十可稱為大壽。在中國的傳統中，生日吃長壽面和雞蛋。現代西風漸進，不少人以陽歷計算生日，慶祝方式也改為蛋糕和蠟燭。
中班音樂教案2
活動目標：
1、感受歌曲中魚由少變多的情緒的變化，由孤單到和其它小魚成為好朋友的愉快的情緒，在歌唱的基礎上能夠初步了解歌詞的內容
2、能夠大膽的用身體動作來表現小魚不同的情緒變化，並能合著音樂節奏做動作。
3、享受游戲情景所帶來的快樂，發展空間協調能力和結伴交往游戲的能力。
4、學唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。
5、通過圖片理解歌詞內容，並能根據歌詞內容展開大膽的想像。
活動准備：
1、在幼兒熟悉歌曲《三條魚》的背景下。
2、條魚的頭飾若干。
3、《三條魚》音樂。
活動過程：
一、導入部分（音樂）
1、聽音樂《三條魚》
2、回憶復習小朋友們，你們都還記得這首歌嗎？（幼兒回答後一起唱）
二、基本部分
1、說一說，做一做那你們還記得我們的小魚怎麼了嗎？
⑴、教師戴上魚的頭飾飾演小魚，一邊做魚遊行動，一邊用遲鈍的速率讀出"一條魚，水裡游，孤孤獨單在發愁"，並隨同孤單、傷心的心情。
提問：有幾條魚呀？在哪裡游呢？它在干什麼呀？（引導幼兒回答）
⑵、引導幼兒評論辯論：這條魚怎麼了？
幼兒：它在發愁，它想媽媽了。（請幼兒上台做一下傷心、孤單的動作）
⑶、我們應當如何幫助它？
幼兒：幫它找朋友和它一起玩。（找朋友和它一起玩）
⑷、找朋友教師師將小魚頭飾拿下，放在黑板上，請出另一條魚："太好了，有條小魚樂意和它做朋友了。兩條小魚碰在一路，會做些什麼呢？"
①、請幼兒勇敢想像兩條魚在一起的景象，引導幼兒用簡單的動作、心情來表示。
幼兒：手拉手、握握手、抱抱（引導幼兒做兩個朋友在一起玩耍時的一些動作）。
②、教師和一個幼兒一邊做魚游的動作，一邊用中速讀出"兩條魚，水裡游，搖搖尾巴點頭"，並隨同表現出開心的心情。
提問：剛才兩條小魚都在做什麼事情呀？
幼兒：搖搖尾巴點頭。
教師引導幼兒學習動作，邊學邊做。
提問：另一條小魚看到兩條魚這么快樂，也來和他們做朋友了。三條小魚碰在一起會怎麼樣呢？
③、請幼兒想像三條魚在一起玩耍的景象，鼓勵幼兒勇敢地用符合的行動、心情來表示。
④、教師和兩個幼兒一邊做魚游的行動，一邊用較快的速率唱出"三條魚，水裡游，快快樂樂做朋友"，並伴隨高興、開心的心情。
2、學一學
①、教師從第一段音樂開始示範（一邊唱歌一邊示範動作）
②、帶領幼兒完整的表演2遍
3、和小魚做游戲。
①、我們這么多小朋友都做小魚的朋友，小魚一定很開心！我們一起和小魚做游戲吧！
②、在音樂聲中，引導幼兒一邊唱歌，一邊表演，感受、體驗與其他小朋友一起配合游戲的快樂。
4、結束呀！小朋友，老師好像記得我們上次參加小魚的音樂晚會時它說過還要讓我們去參加它的舞會呢！呀！恰好是今天呢，那我們趕緊收拾收拾出發吧。
教學反思：
在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我採用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。
中班音樂教案3
活動目標：
1、引導幼兒熟悉樂曲旋律，掌握樂曲的節奏。
2、幫助幼兒掌握踵趾步的動作要領，能合拍隨音樂做踵趾步。
3、能合拍地隨音樂做摘果子及踵趾步的動作。
活動准備：
1、秋季果園圖片一張。
2、鋼琴一架
活動過程：
1、發聲練習：師生問好歌曲《唱支節日歌》、《小烏鴉愛媽媽》、《豆漿真好喝》。
2、律動練習：《頭發、肩膀，膝蓋、腳》、《手腕轉動》、《鞋匠舞》。
二、基本部分
1、引導幼兒觀察畫面上蘋果豐收的景象
教師出示掛圖：畫面上的蘋果豐收了的景象。
師：蘋果豐收了，果園里小朋友們正在摘果子，他們是怎麼樣摘？
2、你們會摘果子嗎？
3、學習摘果子的動作
教師示範摘果子的動作，重點強調摘果子要用力，應將手腕轉一下，表示摘果子。
教師組織幼兒在位子上集體練習摘果子的動作。
4、熟悉樂曲
師：摘果子的時候，大家還會唱一首好聽的歌，請你們也來聽聽。
教師彈奏樂曲
師：聽了這首歌，你想到了什麼？教師講解：這首歌講的是小朋友們背起簍子，來到果園里，雙手摘果子，摘下果子就放到簍子里。簍子裝滿了，他們心裡非常高興。
請小朋友一邊聽音樂，一邊拍手。
5、學習踵趾步
（1）、師：小朋友去摘果子的時候也是跳著舞去的，他們是怎麼跳的呢？
（2）、教師示範踵趾步
（3）、師：剛才鍾老師跳的叫踵趾步，它和以前我們學過的踵步有點像。
（4）、教師分解動作，引導幼兒學習踵趾步。
6、啟發幼兒創編並提方向的摘果子動作。
7、啟發幼兒用恰當表情愉快的心情，提問：蘋果摘完了，心裡怎麼樣？用什麼動作表現出來?
8、隨音樂完整練習一遍，教師注意在動作轉換時提醒幼兒。
三、結束部分。
1、歌表演《好朋友.》。
2、小結活動下課。
中班音樂教案4
一、設計意圖：
進入中班後，家長們經常和我交流一個很具普遍性的問題——幼兒不愛吃青菜。有的甚至到了把炒飯里的菜丁都一一挑出來的地步。為什麼會有那麼多幼兒對「吃青菜」產生排斥心理呢？其實青菜富含葉綠素，含有幼兒成長中所必須的多種維生素和微量元素，是水果無法代替的。怎樣引導才能讓幼兒欣然接受這綠色美食呢？
為了讓幼兒認識青菜，並從情感上與青菜建立親切感。我在主題活動《好忙的市場》中特別設計了一個小主題《青菜是好東西》，通過各種活動與幼兒一起接觸有關青菜的兒歌、謎語、讀物、游戲、歌曲等，也請家長帶幼兒到「菜市場」一起購買青菜，並帶幼兒到附近的小農庄去參觀，讓幼兒感覺到青菜就像生活中的一個夥伴一樣熟悉，而且認識到「青菜是好東西」。《買青菜》便是其中的一個活動。
二、活動准備：
1、幼兒事先有和媽媽（奶奶）一起到菜市買菜的生活經驗。
2、各種蔬菜的小圖片、教師「買」的各種蔬菜的大圖片（按照歌詞中蔬菜名的順序裝訂，如豌豆、蘿卜、花菜，豆芽、香菇、波菜，蕃茄、玉米、白菜，甘藍菜、油麥菜；——即蔬菜名是兩個字的一組，蔬菜名三個字的一組
3、音樂「doremi」《買青菜》。
三、活動目標：
1、了解各種蔬菜的名稱，知道各種青菜都有營養，引導孩子們要多吃青菜。
2、學唱歌曲，掌握節奏，能嘗試替換歌詞，創編歌曲，體驗自己創作的成功感與自豪感。
四、活動重難點：
重點：1、能有節奏地念唱歌曲。
2、學習兩種節奏：
A：○/○；
B：××××××/××××××。
難點：幼兒選出自己喜歡吃的青菜，嘗試改編歌詞。從而為自己創作的成功感到欣慰與自豪。
五、活動過程：
一、1、故事引入：《胃寶寶和腸寶寶本領大》
故事大意：食物吃進嘴裡經嚼碎咽下後,就通過食道送給了胃寶寶。胃寶寶不停地工作,把食物「磨」得更細,再送給腸寶寶,腸寶寶把食物中的營養成分吸收了,送到身體的各個部分,這些營養使小朋友長
高、長大。胃寶寶和腸寶寶的本領真大呢!教師趁機跟幼兒講：有的小朋友不吃青菜，可是胃寶寶和腸寶寶每天可需要青菜了！
2、談話、討論進入主題「買青菜」。
提問：和媽媽（奶奶）一起去買過菜沒有？（引人買菜的經驗）
（1）回憶自己買菜的經過。
（2）說說買過什麼青菜和喜歡吃什麼青菜。
（3）老師小結：樣樣青菜都有營養，我們一定要多吃青菜，要養成不挑食的好習慣。二、請幾個小朋友用說唱的方式介紹自己買過的青菜的名稱。
1、可以先說兩個字的。如：青椒、黃瓜、豆芽、香菇、波菜等；
2、再說三個字的。如四季豆、空心菜等。
3、教師出示自己買的青菜的大圖片（老師也去買青菜了，並按照歌詞中蔬菜名的順序裝訂的，便於幼兒學習歌曲）
（1）和著節奏譜示範念讀：豌豆、蘿卜、花菜，豆芽、香菇、波菜，蕃茄、玉米、白菜，甘藍菜、油麥菜。（個別少見的青菜，可讓幼兒多認識和觀察）
（2）請小朋友看著節奏譜來讀一讀。
A：××××××○/××
××××○/××××××○；豌豆蘿卜花菜
B：××××××。
甘藍菜油麥菜。
三、學唱歌曲
1、欣賞音樂「doremi」《買青菜》。（3-5遍）
2、小歌星上台和老師一起表演唱歌曲。
3、幼兒齊唱歌曲。
四、游戲：買青菜。
1、幼兒邊聽樂曲邊到老師事先創設好的菜場「買青菜」（各種菜的圖片放在櫃台上，幼兒自己挑選喜歡的6種菜）。
2、創編歌曲。幼兒看自己買的青菜，嘗試用自己的動作、語言創編到歌曲中，並做出「臉色看起來怪怪」的有趣動作
①老師示範。
②幼兒仿做。
③跟著音樂找好朋友做游戲。
五、活動延伸：
1、過一段時間老師就給班上的孩子量量身高和體重,通過測量孩子們，豆芽香菇波菜，蕃茄玉米白菜，
看到自己長高長大了,非常高興。這時老師及時告訴他們:這是因為多吃青菜，吃飯吃得好,胃寶寶和腸寶寶能幹,你們才長得快。
2、參與做菜的過程
帶領孩子們去參觀幼兒園食堂,請孩子們幫助阿姨擇菜，讓孩子們看看食堂的阿姨是怎樣做菜的。通過參與做菜活動,讓孩子們認識成人的勞動,從而珍惜他人的勞動成果！
3、當幼兒熟悉音樂《買青菜》後，創編歌曲《買水果》、《買鮮肉》。
中班音樂教案5
名稱：蒙古族舞蹈《小馬舞》
活動目標：
1、熟悉音樂旋律，有節奏地表現騎馬、勒馬、揚鞭等的動作。
2、感知蒙古族音樂的風格和情緒，體驗騎馬的樂趣。
活動准備：
PPT、音樂、場景布置、馬鞭。
活動過程入：各環節價值分析：
一、情景導入
1、（觀看PPT）在青青草原上除了我們羊族人外還住著這樣一些人。他們跟我們有什麼不一樣？
2、他們是蒙古族人，能歌善舞，最喜歡騎馬比賽。利用多媒體創設「大草原」的情景引出蒙古人以及他們的喜好——騎馬。運用觀察和對比的方法，引導幼兒觀看PPT，讓幼兒發現蒙古族人的生活環境、服裝打扮的特點。
二、觀看騎馬視頻
1、瞧，蒙古人又開始騎馬比賽了。他們是怎麼騎的？
2、討論騎馬的動作。蒙古族人生活的大草原與我們遙遠，通過觀看「騎馬視頻」的方式較好地讓幼兒直觀地感受。
三、傾聽、表現
1、老師帶來了一首蒙古人在騎馬時的音樂，聽。
2、我們跟著音樂一起來騎馬。
3、分享交流小馬的姿態。
4、小馬跑的很慢，怎麼樣才能讓它跑的更快，怎麼樣讓它停下來。
5、小馬在馬棚里，我們輕輕的把他牽出來。引導幼兒傾聽音樂，感受節奏的變化和特點。再通知模仿小馬在草原上奔跑的各種姿態，初步有節奏地表現。在教師情景性語言的引導下，自然地習得勒馬、揚鞭等動作，豐富了舞蹈的表現內容。
四、完整表演
1、小馬不怕苦、不怕累，是忠厚老實的動物。
2、幼兒拿著小馬鞭，在教師的`完整的舞蹈動作帶領下，嘗試完整地隨音樂進行表演。完整地表現中鼓勵幼兒表現出小馬的品質，激發幼兒進一步喜歡馬的情感同時對舞蹈也有了一個完整性。
活動後的分析：
舞蹈活動中，融會了多個情景性的動作，從中讓孩子感受到馬的豪情自信、樂觀向上的個性。由此延伸到蒙古族人民的精神氣質，充分展示出蒙古族人民強烈的時代意識，通過熱情激昂、豪放開闊的「騎馬」舞蹈動態凸現人物背後的民族文化。我正是利用PPT以及視頻的現代的信息技術，讓幼兒通過了解和表現蒙古人民的生活點滴，讓孩子聯想和感受到在漫漫草原上蒙古人那種策馬揚鞭、激情奔放的性格之美。
中班音樂教案6
分析：
1、音樂情感：這首音樂描述了新年來臨，萬象更新，人們喜迎新年的熱鬧喜慶的景象。
2、音樂知識點：全曲的曲式是ABABC，一共有三段，其中的長笛和雙簧管的音色悠揚，容易辨認，音樂分段明顯，易於分角色扮演，游戲性強。
活動目標：
1、嘗試運用肢體、道具表現各種新年習俗，感受新年各種習俗帶來的樂趣。
2、通過律動游戲感應音樂中的高低旋律。
活動准備：
1、經驗准備：與家長收集各種春聯，了解一些新年賀詞，並初步了解其含義。
2、道具准備：水袖、打棒、鈴鼓每人一份擺放好、春聯、毛筆
活動隊形
半圓形和自由站隊
活動重難點：
教學重點：嘗試運用肢體、道具表現各種新年習俗
教學難點：通過肢體律動游戲聽辨高低音，根據高低音做相應的動作。
活動過程：
一、新年傳統習俗的認識。
故事引導：從前，每年過年的時候都有個怪獸叫「年獸」的出來吃人，有個老婆婆，她知道年獸最怕吵鬧的聲音和紅顏色的東西，於是她在家裡貼滿了紅紙，還在家門前點火燒竹子，後來人們在過年時在紅紙上寫上毛筆字就變成了漂亮的春聯，製作了響亮的鞭炮來趕走年獸，年獸就再也不敢來了。
1、貼春聯游戲。
（1）經驗談話：「你見過哪些春聯？」，出示介紹各種春聯，並帶幼兒讀讀上面的內容，簡單介紹其的含義，讓幼兒學說。
（2）寫春聯游戲。幼兒分兩組，一組拿毛筆假裝沾墨描寫春聯上的字，一組用打棒和鈴鼓做磨墨的動作。
2、舞吉祥話游戲。
師：我們一起學學給爸爸媽媽等說說祝福的吉祥話。（並由老師示範）
（1）肢體舞蹈，老師帶領幼兒用肢體動作舞出吉祥話，可以是創意的舞動。
（2）道具舞蹈，用水袖來舞出吉祥話，要體現出韻律感。
中班音樂教案7
活動目標：
1、感受3/8拍子樂曲旋律舒緩的情緒。
2學、會用樂器為歌曲打節奏。
3、能較為准確地把握歌曲節奏特點。
活動准備：
（一）幼兒准備：
1、知道小蜻蜓是益蟲。
2、在日常生活中已聽熟了歌曲的旋律。
（二）教師准備：
1、圖片《小蜻蜓》。
2、幼兒樂器；鈴鼓、碰鈴、沙錘節奏圖譜卡片，音樂《小蜻蜓》。
活動過程：
一、猜謎語。
1、導入活動：
小飛機，大眼睛，兩只翅膀大又明。飛東飛西忙不停，消滅害蟲有本領。
2、交流蜻蜓的生活習性，知道它是益蟲。
二、教師播放歌曲給幼兒欣賞，讓幼兒感受到歌曲抒情、流暢的特點。
三、教師帶領幼兒一起練習打擊三拍子的節奏。、
四、幼兒學唱歌曲。
五、幼兒練習邊唱歌曲邊用樂器伴奏。
活動延伸：
1、在表演區投放蜻蜓和位子的頭飾，幼兒可以嘗試演奏、表演游戲。
2、幼兒翻開幼兒用書《蟲蟲樂園》第14頁。欣賞畫面，自編故事。
中班音樂教案8
活動目標 1 、 學唱歌曲《粉刷匠》，能表現歌曲輕松、幽默的情緒。
2、 學習根據歌詞內容自由編動作。
重點難點 學唱歌曲，並能進行表演。
能自己編動作表現歌曲。
教具准備1 、《小朋友的書 勤勞的人們》；磁帶及錄音機。
2、彩色小貼紙若干；幼兒自製紙帽子；小水桶若干。
活動流程：
一、欣賞《小朋友的書 勤勞的人們》第14頁"粉刷匠"的畫面提問：圖上有誰？在干什麼？
請幼兒來學一學粉刷匠刷牆的動作。
二、欣賞歌曲老師帶來了一首《粉刷匠》的歌曲，請你們一起來聽聽。
提問：歌曲里講的是誰的故事？
聽了之後，你有什麼感覺？（引導幼兒感覺輕松、幽默的情緒）三、學唱歌曲（一）理解歌詞。
提問：你聽到歌曲里唱了什麼？你覺得哪一句最好聽？
（二）學唱歌曲。
教師結合伴奏范唱，幼兒輕聲跟唱。
提問：他的小鼻子變成什麼樣了？（感受歌曲的幽默，並嘗試用動作來表示）幼兒跟音樂伴奏演唱若干遍。
（三） 游戲"粉刷匠"。
幼兒兩人一組，一人做牆，一人做粉刷匠，表演歌曲一遍；表演第二遍時互換角色。
四、 自由表演歌曲教師請幼兒戴上紙帽子，拿起紙刷子，提起小水桶，教師兩手各拉兩個幼兒成一面牆，請幼兒邊唱歌曲邊按節奏做刷牆動作。幼兒表演一遍後，教師拉著另外四位幼兒換一地方成另一面牆，請幼兒邊唱歌曲邊按節奏做刷牆動作。（引導幼兒把粉刷匠輕松、幽默的情緒表現出來）
2. 求腦筋急轉彎大師！！
腦筋急轉彎題目：什麼人每天靠運氣賺錢？ 【腦筋急轉彎答案：運煤氣的工人。】
2
腦筋急轉彎題目：一個獵人，一隻槍，搶射程100米，有一個狼離獵人200米，獵人和狼都不動，可是獵人卻開槍把狼打死了？ 【腦筋急轉彎答案：槍長一百米。】
3
腦筋急轉彎題目：什麼東西做的人知道，買的人知道，賣的人知道，用的人卻不知道 ？ 【腦筋急轉彎答案：棺材】
4
腦筋急轉彎題目：印度人為什麼用手抓飯吃？
【腦筋急轉彎答案：因為手比腳干凈。】
5
腦筋急轉彎題目：一隻雞，一隻鵝，放冰箱里，雞凍死了，鵝卻活著，為什麼？
【腦筋急轉彎答案：是企鵝。】
6
腦筋急轉彎題目：為什麼流氓坐車不要錢？ 【腦筋急轉彎答案：囚車。】
7
腦筋急轉彎題目：三個人，豎著站成一排。有五個帽子，三個藍色，兩個紅色，每人帶一個，各自不準看自己的顏色。然後問第一個人帶的什麼顏色的帽子，他說不知道，然後又問第二個人帶的什麼顏色的帽子，同樣說不知道，又問第三個人帶的是什麼顏色的帽子，他說我知道。問第三個人帶的是什麼色帽子? （第一個人站在排的最後,他可以看見前二個人的帽子的顏色)
【腦筋急轉彎答案：是藍色。】
8
腦筋急轉彎題目：如果諸葛亮活著，世界現在會有什麼不同？
【腦筋急轉彎答案：會多一個人。】
9
腦筋急轉彎題目：一本書放在地上什麼地方你跨不過去？ 【腦筋急轉彎答案：放在一牆角里】
10
腦筋急轉彎題目：為什麼先看見閃電後聽到雷聲？ 【腦筋急轉彎答案：眼睛在前，耳朵在後。】
11
腦筋急轉彎題目：有一個眼睛瞎了的人，走到山崖邊上，突然停住了，然後往回走。
【腦筋急轉彎答案：單眼瞎。】
12
腦筋急轉彎題目：由於什麼原因死亡的人最多？
【腦筋急轉彎答案：搶救無效。】
13
腦筋急轉彎題目：什麼雞沒有翅膀？
【腦筋急轉彎答案：田雞。】
14
腦筋急轉彎題目：什麼東西往上升永遠掉不下來？ 【腦筋急轉彎答案：年齡。】
15
腦筋急轉彎題目：什麼越洗越臟，不洗有人吃，洗了沒人吃？ 【腦筋急轉彎答案：水】
16
腦筋急轉彎題目：什麼東西越熱越愛出來？
【腦筋急轉彎答案：汗。】
17
腦筋急轉彎題目：「Kiss」是動詞,形容詞還是名詞?
【腦筋急轉彎答案：連詞。 】
18
腦筋急轉彎題目：換心手術失敗，醫生問快要斷氣的病人有什麼遺言要交代，你猜他會說什麼？
【腦筋急轉彎答案：其實你不懂我的心】
19
腦筋急轉彎題目：既沒有生孩子、養孩子也沒有認乾娘，還沒有認領養子養女就先當上了娘，請問：這是什麼人?
【腦筋急轉彎答案：新娘】
20
腦筋急轉彎題目：每對夫妻在生活中都有一個絕對的共同點，那是什麼？ 【腦筋急轉彎答案：那就是同年同月同日結婚。 】
腦筋急轉彎大全及答案
3. 高價求冷笑話，不要多，要精。。。。
1.下半年就要念大學了，媽媽問我：「你一個人出省不怕吧？」
旁邊的二姨搶著說：「長得那麼丑，不管做什麼都不怕！」
我很淡定地說：「誰說的？至少照鏡子的時候會害怕。」
2.老虎和獅子在酒吧喝悶酒。喝著喝著，竟抱頭痛哭起來！
這時，服務員狐狸走過來問道：「兩位大哥為何哭得如此傷心？」
獅子拍拍狐狸，指著老虎說：「他家有個母老虎，俺家有個河東獅！這日子沒法過啊！」
狐狸聽後，立刻眼裡飽含淚水，委屈地說：「兩位大哥，俺家那個狐狸精也不省心呀！」
3.有個高中生長得特老相，這天他坐車去學校，旁邊一位男子問他：「大哥，你去哪裡？」
高中生經常遇到這種事，很隨便地回答說：「三中。」
男子又問：「是去看孩子吧？現在孩子上學挺苦的……」
高中生沒吭聲，男子還是接著問：「大哥，你孩子上高幾了？」
高中生煩了，順口就說：「高一！」
男子異常驚奇地看著高中生，老半天才說：「大哥，你結婚挺晚的啊！」