A. 生日除了吃飯KTV還能做什麼今天下雨。
下雨不便出門，尤其在過生日的時候，可以到室內DIY，有條件的話可以自己在家製作，比如自己親手製作蛋糕，或者親人、朋友幫你一起完成，這樣過生日的時候吃蛋糕別有風味。當然也可以出去喝喝茶，聚會下，也可以在家裡和家人一起。可以做的事情很多，主要看你的愛好。
B. 幼兒園小班教案
作為一名老師，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。來參考自己需要的教案吧！以下是我幫大家整理的幼兒園小班教案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標：
1、初步學習單手自然地將沙包投向前方，發展上肢力量。
2、培養對體育活動的興趣及嘗試探索的精神。
3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
4、培養幼兒手眼協調的能力。
教學重難點：
重難點：引導幼兒掌握單手揮臂將手中的沙包向前投遠的方法。
指導要點：以教師、幼兒示範，幼兒練習和游戲的形式引導幼兒掌握向前投遠的正確方法。
活動准備：
1、沙包（數量與幼兒人數相同）貓頭飾一個
2、墊子2塊，圈4個，老鼠圖片。
活動過程：
（一）、准備部分：
幼兒扮小貓面對教師四散站在場地上。
師頭戴貓頭飾：喵，我是貓媽媽。
以兒歌形式引導幼兒進行預備練習：小貓們一覺醒來伸懶腰（上肢）；蹲在地上吃小魚（下蹲）；彎彎腰找尾巴（腹背）；跳跳別讓老鼠跑掉了（跳躍）。
活動反思：整個活動我始終以貓媽媽和小貓的形象貫穿其中，孩子們很興趣。在預備動作中，以兒歌的形式引導幼兒邊念邊練習動作，大部分的幼兒都能動起來，而且孩子們對貓媽媽很感興趣。
（二）、教學與練習部分：
1、幼兒排成一列橫隊，面向教師。
師：吱吱吱，是誰在叫呀？有小老鼠該怎麼辦呢？（我們一起來打老鼠）。
2、教師引導幼兒嘗試，總結近距離用力投擲的動作要領。
（1）、教師示範講解近距離投擲的動作要領：將沙包舉過頭頂向前投。
師：現在，我們一起來練習打老鼠的本領。看看媽媽是怎樣打老鼠的。
（2）幼兒練習；
A、請兩三位幼兒示範，教師與幼兒共同討論糾正。
活動反思：在請幼兒示範中，我請了兩個孩子，冠策投擲的動作較好，扔的也較遠，浩敏則是將沙包送胸前扔出，距離較近，我及時請幼兒進行了比較，並再次進行了動作的示範講解，以加強幼兒對投擲動作姿勢的認識。
B、幼兒集體練習近距離投擲1-2遍。
（3）、引導幼兒嘗試練習遠距離用力投擲。
活動反思：近距離投擲大部分孩子能掌握，但也有個別孩子還是將沙包從胸前扔出，沒有掌握從頭頂扔出的動作，我及時對這些個別孩子進行了單獨練習的指導。
A、師：小老鼠跑得太快了，我們該怎樣才能打到遠處的老鼠呢？（啟發幼兒討論，用力向遠處投擲）。
B、教師總結示範動作要領：眼睛向前看，手舉起用力向前擲。
C、組織幼兒朝一個方向嘗試練習2-3次，教師逐個指導，並提醒幼兒左右手輪換練習。
活動反思：大部分孩子能掌握老師所說的動作要領，但仍然有浩敏、業翔在多次的單獨練習後，能掌握從頭頂擲出的動作，但距離很近，可在日後的戶外活動中繼續加強。
（4）、游戲：小貓打老鼠
A、教師講解游戲玩法：現在我們就要去打老鼠了。我們要爬過草地（墊子），跳過小坑（圈），拿起一個石頭（沙包）用力打中老鼠。
B、幼兒分組游戲，要求幼兒遵守游戲規則：一個跟著一個去打老鼠，不推不擠。
活動反思：幼兒很願意參加游戲，興致高漲，大部分能遵守游戲的玩法與規則，但是我設置的投擲線不夠明顯，有的孩子會越過投擲線，直接走到「老鼠」前去投擲，這提醒了我，對小班幼兒來說，標志與規則需訂立的更為明確。
（三）、結束部分
師：今天小貓跟媽媽學會了打老鼠的本領，我們一起跳個舞來慶祝一下吧。（放鬆動作）。
幼兒園小班教案 篇2
有益的學習經驗：
認識常見、常吃的水產品，井能說出它們的名稱。
准備：
帶幼兒參觀水族宮或海底世界。如果本地區沒有這樣的場所，可以帶幼兒參觀水產市場。
活動與指導：
1、帶幼兒去參觀水族宮或水產市場(條件不具備，可找―些錄像帶或圖片)。
2、邊看邊給幼兒介紹，並告訴他們這些水產品的名稱，如魚、蝦、螃蟹、海帶。
3、請幼兒仔細觀察，並說出這些水產品的形狀及簡單的特點。
4、小結：水產品的種類有許多，如魚、蝦、螃蟹、海帶，它們都生長在海里或湖泊里，這些水產品都可以加工成美味的食品。它們是我們的好朋友。
建議：
可以事先採好參觀點．請講解員為孩子們講解。
幼兒園小班教案 篇3
活動目標：
1、理解詩歌內容，掌握詩歌結構。
2、大膽想像、表達，嘗試仿編詩歌《小動物的傘》。
3、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知詩歌。
4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
活動准備：
1、課件。
2、圖片：大樹、小鳥、蘑菇、螞蟻、花、荷葉、青蛙、松鼠、烏龜、瓢蟲、雞媽媽、小雞
活動過程：
1、（課件）小朋友，今天老師讓你們欣賞一個非常美麗的地方。你們想不想看？
2、觀察課件提問：
（1）這么美麗的地方吸引了一些小動物，都有誰？（幼兒回答）
誒呀，下雨了，你們看，小鳥都淋濕了，該怎麼辦呢？小朋友們來幫幫它吧。（幼兒回答）那什麼是小鳥的傘呢？什麼樣的大樹呢？（高高的大樹是小鳥的傘）
3、通過各種小動物找傘，初步感知詩歌內容，並學會用一句話講述。
（1） 師：我們給小鳥找到了傘，可是還有小動物沒有傘，在淋雨呢，我們接著看，還有哪些小動物，他們都拿什麼當作了傘呢？（幼兒觀看課件）
（2） 師：你們看到了有哪些小動物？他們拿什麼當作傘呢？（幼兒回答，引導幼兒用一句完整的話講述。如：綠綠的荷葉是青蛙的傘，可愛的蘑菇是螞蟻的傘。）
4、完整播放課件，欣賞詩歌，體驗「傘」的含義。
（1） 師：小朋友們說得真好，老師幫你們把這些好聽的句子編成了一首優美的詩歌，你們想聽嗎？
（2） 教師有感情的朗誦詩歌。
（3） 師：這首詩歌叫什麼名字呀？你聽到詩歌里有哪些好聽的句子？
（4） 教師操作課件，幼兒再次欣賞詩歌。
師：請小朋友們邊看課件邊聽老師說這首好聽的詩歌，好嗎？
（5） 這首詩歌好聽嗎？請你和你旁邊的好朋友說一說。
（6） 誰來說給大家聽一聽。
5、提出嘗試題，引導幼兒仿編詩歌。
（1） 師：詩歌里說可愛的蘑菇是螞蟻的傘，那可愛的蘑菇除了是螞蟻的傘，還可以是哪些小動物的傘呢？（幼兒回答）
（2） 師：那綠綠的荷葉、香香的花兒還可以是那些小動物的傘呢？請小朋友們先開動腦筋想一想，和你的好朋友說一說，待會再告訴大家，好嗎？
（3） 個別幼兒講述。
6、結束：
師：小朋友，你們把你們編的詩歌「小動物的傘」說給爸爸媽媽聽，好嗎？
詩歌《小動物的傘》
嘩啦，嘩啦，下雨了，下雨了
高高的大樹是小鳥的傘
可愛的蘑菇是螞蟻的傘
綠綠的荷葉是青蛙的傘
香香的花兒是瓢蟲的傘
媽媽的翅膀是小雞的傘
烏龜躲進了自己的殼里
小松鼠藏在了自己的尾巴下
小動物們有了傘，再也不怕淋雨了！
小網路：動物分類學家根據動物的各種特徵（形態、細胞、遺傳、生理、生態和地理分布等）進行分類，將動物依次分為6個主要等級，即門、綱、目、科、屬、種。
幼兒園小班教案 篇4
活動目標：
1、通過活動，了解地球環境被污染的嚴重性。
2、增強環保意識，知道從日常生活中的點滴做起，保護地球。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
活動重難點：
比較全面的了解認識到環境污染的知識。
把想法付諸到行動。
環境污染圖片，地球圖片。
活動過程：
一、出示地球圖片，導入活動主題。
1、出示污染環境的圖片。
師：這是什麼?地球上有什麼?我們居住在地球上開心嗎?可是你看地球怎麼了?它的表情怎樣?
教師小結：我們的地球生病了，他很痛苦，因為他很多地方都受傷害了。
二、出示環境污染的圖片，讓幼兒了解垃圾對環境所造成的危害。
1、出示垃圾的圖片。
師：有垃圾的地方會給人們什麼感覺呢?垃圾對環境有什麼影響呢?對人類、動物、植物有什麼危害呢?
2、幼兒討論回答。老師根據圖片簡單小結。
三、激發幼兒討論關愛地球的方法。
1、組織幼兒討論關愛地球的方法。
師：地球生病了，有了這么多不好的想像，我們住在上面會怎樣呢?怎麼辦?如何幫助地球治病呢?
2、引導幼兒分組討論解決地球危機的方法。
教師總結：盡量不用一次性用品，包括不用一次性的紙巾，不用一次性的筷子等;可以再次使用的東西要再次使用，不要隨意扔掉;將垃圾扔在指定的地方，不任意亂扔。
四、集體交流，總結。
剛剛我們想了許多方法。但地球之所以會生病，和我們平時的生活是分不開的。我們如果要治好地球的病，就要從自己做起，然後還要告訴爸爸媽媽、鄰居、好朋友等許多人，讓大家一起注意自己的行為。治好了地球的病，我們也就能更好地在地球上生活了。
幼兒園小班教案 篇5
【活動設計】
幼兒喜歡小動物，對動物賦予了人性化的情感，尤其是小班幼兒，年齡小，屬直覺行動思維階段，他們對數概念的獲得需要運用大量的操作活動和游戲來完成。因此，本次活動我抓住小班幼兒這一特點，以幼兒愛不釋手的蛋寶寶為載體，讓幼兒通過觀察了解雞蛋的內部外部特徵，游戲中認識蛋寶寶的媽媽們分別是誰，體驗觀察與游戲的樂趣。
【教學目標】
1、認識常見的鵪鶉蛋、雞蛋、鴨蛋、鵝蛋，比較它們的外部特點和內部特點。
2、能大膽想像並表達自己的認識和發現。
3、喜歡和蛋寶寶做游戲，體驗游戲的樂趣。
【教學准備】
1、熟的鵪鶉蛋、雞蛋、鴨蛋、鵝蛋每組一份。
2、雞、鵪鶉、鴨媽媽鵝媽媽的家。
3、神秘的口袋一隻，濕毛巾人手一份。
4、生雞蛋一份。
【教學過程】
（一）導入部分。師出示神秘的口袋，引起幼兒注意。
1、師：「寶寶們，今天老師給你們帶來了一隻神秘的口袋，你們猜猜看，口袋裡面有什麼寶貝啊？」
2、幼兒回答後，教師讓幼兒將手伸到神秘口袋裡摸一摸，再說說是什麼？
（二）讓幼兒感知鵝蛋、鵪鶉蛋、雞蛋、鴨蛋的外形特徵。
出示PPT提問：原來是可愛的蛋寶寶，你認識它們嗎？它們叫什麼名字？比一比，蛋寶寶是一樣的嗎？它們是什麼形狀、它們的殼是什麼顏色？它們哪個最大？哪個最小？
小結：原來它們不太一樣，它們都是橢圓形，鵪鶉蛋是花的、雞蛋有點紅、鴨蛋是青色的、鵝蛋是白色的。最大的是鵝蛋，最小的是鵪鶉蛋。
（三）認識蛋寶寶的媽媽
師：「小朋友，那你們知道這些蛋寶寶的媽媽是誰嗎？」現在請你把蛋寶寶送回媽媽的家裡去吧。
（四）比較觀察蛋的內部特徵。
1、觀察生雞蛋的內部特徵
師：想知道蛋寶寶裡面有什麼秘密嗎？怎樣才能打開蛋寶寶呢？
2、觀察生雞蛋的內部特徵。
師：這個雞蛋現在可以吃嗎？
師：那你吃過熟的雞蛋嗎？熟雞蛋的蛋清和蛋黃又是什麼樣的'呢？我們一起來看看。
3、觀察比較生熟雞蛋內部特徵的不同。
師：這個蛋和剛才的蛋有什麼不一樣？
師：老師在你們的桌子上都准備了一份熟的蛋，每人選一個蛋，先在桌上磕一磕，然後再把外面的殼剝掉，請你看一看，嘗一嘗這些蛋。
（五）延伸活動：
師：小朋友們知道鵪鶉、了雞、鴨、鵝會生蛋寶寶，那你還知道哪些動物也會生蛋寶寶呢？
幼兒園小班教案 篇6
【活動目標】
1、繼續運用已有經驗創編屬羊的符號。
2、培養孩子大膽采訪與記錄的能力。
3、大膽說出自己對十二生肖的理解。
4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
【活動准備】
黑板、老師示範用紙與筆、采訪記錄紙、筆、采訪
【活動過程】
1、引出話題：「今年是羊年，你們知道有誰屬羊嗎？」
2、幼兒議論，說一說誰屬羊
3、采訪要求，「今天我們去采訪，問一問別班的小朋友，還有幼兒園的老師、阿姨等其他工作人員，誰屬羊？"
4、大家討論采訪記錄：「屬」的符號怎麼記錄？「羊」的符號怎麼記錄？
5、統一記錄符號。老師將大家創編的符號在黑扳上示範。
6、采訪要求：個別幼兒重復采訪的用語。鼓勵幼兒大膽采訪，並將個別能力差的幼兒與能力強的搭檔采訪。
7、采訪後的反饋。請幼兒把采訪的記錄一一向大家匯報，糾正記錄錯誤的幼兒。
教學反思：
十二生肖真的是孩子們熟悉而感興趣的話題，曾記得大班課程中有此內容的語言、藝術教學內容，也獲得孩子們的喜愛，貼近孩子生活的課題真的很好。
幼兒園小班教案 篇7
活動目標：
1．探索用擠奶油的方式來裝飾蛋糕，並能用水果加以點綴。
2.發揮想像，大膽操作，在活動的過程，體驗製作的樂趣。
3.養成大膽用色、均勻塗色的良好習慣。
4.培養幼兒的欣賞能力。
活動准備：
泡沫蛋糕坯、顏料奶油、切好的水果、蛋糕圖片、蛋糕ppt
活動過程：
一、談話導入，了解蛋糕文化
師：上節課我們一起走進廚房，做了蔬菜拼盤，今天，老師要帶你們一起去快樂的蛋糕房，你們願意嗎？（願意）
過渡語：在去蛋糕房前，先要回答老師的幾個問題。
提問：什麼時候會吃生日蛋糕？（小朋友過生日的時候）
你吃過的生日蛋糕上有什麼？（奶油、桔子、蘋果……）
過生日的時候，除了吃生日蛋糕，還要干什麼？
小結：小朋友過生日吃蛋糕前我們還要送上自己的祝福。祝他們身體健康、學習進步。
過渡語：今天，地震災區四川雅安也有許多小朋友要過生日，請你們幫他們來做生日蛋糕吧！
二、探索蛋糕的製作方法
小朋友，想一想，做生日蛋糕需要哪些材料呢？（引導幼兒說出蛋糕坯、奶油、水果）
小結：對要有蛋糕坯、奶油、水果。（教師邊 小結變出示准備好的製作材料。）
過渡語：蛋糕坯、奶油、水果都有了，我們怎麼利用它們來做蛋糕呢？我們先來看看蛋糕房的師傅們是怎樣做蛋糕的。（觀看裱花視頻）
提問：蛋糕房的師傅們用奶油做成了什麼？他們是怎麼做成的？
小結：蛋糕房的叔叔阿姨他們很專業，他們用擠得方法在蛋糕上面做出了美麗的花和動物的造型，今天我們也來做蛋糕。請你把奶油擠在蛋糕上。
幼兒回答後，請兩名幼兒上前示範擠奶油，邊擠邊提醒幼兒用力不能太大，用力太大會把裝奶油的袋子擠破的。
過渡語：小朋友，你們學會擠奶油了嗎，讓我們一起去蛋糕房做蛋糕吧！
三、水果點綴裝飾蛋糕
1.交代製作要求：當音樂響起安靜走到蛋糕房，選擇自己喜歡的一種口味的奶油，將它均勻的擠在蛋糕坯上，可以擠成線條的，也可以擠成點狀的，擠的時候用力不能太大，以免將袋子擠破。音樂結束了，要放下手中的奶油坐好了。
提醒：奶油是老師用顏料模仿做成的，不能吃，以免中毒。
2.幼兒擠奶油，教師巡迴指導。
3. 小結：小朋友真能幹，剛剛都在自己的蛋糕坯上擠滿了香甜的奶油，有的擠成了….（根據幼兒擠得形狀點評）
4.提問：接下來，我們該做什麼了？（擺水果）
5.師：對，我們要往蛋糕上加上美味的水果了，水果擺成什麼樣的才漂亮，老師帶來幾種生日蛋糕，我們一 起來看看吧！
6.引導幼兒觀看課件，講述水果的擺放形式。
7.幼兒擺放水果，教師指導
過渡語：生日蛋糕上的水果有這么多的擺放方法，小朋友，你想好怎樣擺放水果了嗎，你想擺成什麼樣的，音樂響起時動手把它擺出來吧！老師這里還有蛋糕的圖片，你在擺水果時可以看著它來擺。
提醒：小朋友在擺水果時要謙讓，不能搶，要合作。蛋糕做好後，請你把它放在前面的展台上坐回自己的座位，跟旁邊的小朋友說說你做的蛋糕是什麼樣子的。音樂結束後，做的慢的小朋友也要先坐回自己的位置，別著急，老師一會兒會留時間讓你做完。
四、齊唱《生日歌》，結束活動
小朋友真能幹，在快樂蛋糕房都做出了自己的創意蛋糕，相信雅安的小朋友看到後一定會非常高興的，小朋友最後讓我們齊唱生日祝福歌，祝福雅安今天過生日的小朋友身體健康、學業有成吧！
幼兒園小班教案 篇8
活動目標：
1、引導幼兒積極探索，主動思考問題。
2、引導幼兒感知球的主要特性：彈跳、能滾動、在水中會浮起來。
3、體驗活動的樂趣
活動准備：
皮球若干，場地、一盆水、廢報紙、布、毛巾、木塊、橡皮泥等。
活動過程：
一、設問導入：
看，這是什麼（各種空心的皮球）如果我把它放在水裡，如果我把球放在地上拍打，小朋友樣都來猜猜會怎麼樣？
二、反互探索，感知球的基本特徵
1、第一次自由探索
師：老師給小朋友們准備了許多的球，請你們每人拿一個球去試一下吧。
讓幼兒自由的探索
提問：你發現了什麼？
2、第二次有目的的探索
師：剛才小朋友們都用球進行了實驗，現在誰來告訴老師你都發現了些什麼？
（讓幼兒進行討論，並回答老師的問題）
師：現在請小朋友來回答老師的問題，把球寶寶放到水裡，它會怎麼樣呢？（它就會浮在水面上）
把球放在地上用手拍打，球寶寶又會怎麼樣呢？（會向上彈起來）
現在讓老師和小朋友一起來做游戲，進行觀察吧！
（1）把球放到水中，觀察球是否浮在水面上，和其它實心物體比較，感知球是空心的，所以能浮在水面上。
（2）讓幼兒在地上拍球，球會彈跳起來，感知球有彈性，所以能跳起來，學習名詞「彈性」
（3）讓幼兒把球放在不同物體上向前滾，比一比哪一個球能滾得更遠？感知球滾動的快慢和地面有關。
3、小結
師：小朋友們真能幹，都開動腦筋和老師一起想！現在小朋友們都知道了，球在水裡水浮在水面上、用手拍一拍拍就會向上跳起來，還會向前後左右不同的地方滾動。
活動延伸
師：現在小朋友都知道了球寶寶在水裡的時候會浮在水面上，用手拍打它，它就會跳起來，還有球寶寶可以前後左右的滾動，真的是太神奇了，現在我請小朋來幫老師想一想哪一些球寶寶會浮在水面上的？哪一些球寶寶拍拍它會跳起來？還有哪能些球寶寶可以前後左右向不同的方向滾動？
C. 雨天干什麼事情最合適
其實下雨天是非常有意境的。就比如拿我來說，我喜歡在自己家裡床上溫暖的被窩里睡覺，因為我覺得這是一件非常幸福的事情，因為外面的天氣特別的涼爽，那種下著小雨零星的感覺，讓人覺得特別的溫暖，所以下雨天在被窩里睡覺是我最喜歡乾的一件事情之一。
還有，當外面下雨的時候我喜歡一個人淋雨走在鄉間的小路上，我是一個比較憂郁的人，所以當外面下雨的時候，就是那種不是特別猛比較溫和的那種小雨，然後周圍的樹葉都會被雨沖刷的特別的干凈，然後一片綠意出現在你的眼前，一切都是欣欣然的樣子。
然後一個人走在小路上，周圍的環境特別的清新和干凈，然後就在小路上腦子里會想一些自己的事情，特別有意境而且也特別適合拍照，這是我喜歡做的事情。
還有，在下雨的時候我喜歡躲在屋檐下看雨，外面的雨特別的溫和，我自己躲在屋檐下，坐在一張椅子上，看著外面零星的小雨，然後腦子里想著自己的事情，也特別的舒服，特別的安靜沒有人打擾，這也是我喜歡的事情。
還有下雨天在家裡聽音樂，我覺得這些事情也是非常有意思的，下雨天在被窩里玩著手機放著音樂，這種感覺也是非常爽的，還有如果外面在下雨在家裡看著電視吃零食也是一種不錯的選擇。
特別的開心並且吃的也特別的津津有味，以上的事情都是我在下雨天喜歡做的事情。
D. 下雨天蛋糕會壞么
不會壞。但是在天氣比較熱,所以現在放在常溫下蛋糕不容易保存,現在的氣溫下,蛋糕可以保存兩天左右,建議還是放冰箱冷藏室保存 容易壞,放冰箱冷藏,盡早吃完。
天氣不嚴熱的話，不放冰箱過五個小時也是可以吃的，像現在北方室溫不是很高，五個小時是不會壞的。蛋糕可以放很長時間，但放的越長越干，口感越不好，有奶油會縮短保鮮時間，放冰塊會在一定程度上保鮮，但效果不大。能密封最好 ，3到4小時絕對沒問題的。
E. 二年級作文
在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文採的作文呢？以下是我精心整理的二年級作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級作文 篇1
夢中我又見到了那座老房子，朦朦朧朧卻又清晰可見……
那座老房子是我小時候住的，很小很小的時候。那座老房子是屬於大地的，他的軀體是泥土，他的骨髓是樹木，他的血液是井水，他的骨骼牙齒是石頭；那座老房子是屬於大自然的，他的軀體里，有遮天蔽地的大樹，有隨風搖擺的青青小草，有天天鳴唱的鳥兒，還有夏天勤勞的小螞蟻。幾年前我還住在那裡，像這樣用黃土、高大的樹干建起來的土房子已經很少了，雖然外表確實是簡陋的，但卻冬暖夏涼。
這座老房子里，有長長的小院子，這小院子整個的被高大的樹木覆蓋了。從進大門，眼前就是一棵槐樹。這棵樹不是很高，卻很細長。每當夏天的時候，站在它周圍，就能聞到一陣清香。在院子的西南方與東北方，各有一顆參天大樹，這兩棵梧桐樹很粗，兩人環抱才能報的來。它那無盡的樹杈枝葉遮擋了西面與東面的半個天空，燦爛的陽光從上面斑斑點點地透到院子里，既給這綠樹環抱的小院增添無限溫馨，又給這小院增添了幽靜的氣氛。
這些樹更是鳥兒的家。各種鳥兒在這樹上安家，每天早晨我醒來都能聽見各種美妙的歌聲。記得那年夏天，星光璀璨，我總會和家人一區搖著小扇走出屋子，乘著涼爽的晚風依偎在樹的`蔭蔽下。那一日，照舊是往常一樣，不一樣的是我們遇見了一隻小鳥。一直很平凡的麻雀，媽媽說它的腿好像摔壞了，我們都為它感到惋惜，而且爸爸也知道著鳥兒是家養不起來的，我們便在它面前放了一些苞谷，希望它的傷能快些好。這房子的西屋後來塌了，好像是夜裡塌的。我依稀記得，一日我放學回來，竟看見那上面有一條大蛇，我現在的記憶中那蛇是很長的，很粗的，且是盤在一起的。我感到很是新奇，畢竟沒見過，可也不敢靠近這龐然大物，我便告訴了姐姐，我倆圍觀了一會兒才告訴了媽媽，嚇得媽媽告訴我倆說：「可別再靠近，只有等這蛇自己走了，蛇是記家的！」於是後來，蛇走了，後來，我們搬家了，後來，又蓋了一座水泥瓦的房子，後來，那座老房子只能在模糊的記憶了找尋了。
我對它似乎已漸漸忘卻了，但我仍卻忘不了它，它便成為了我這一生泛著黃的記憶紙卷，被我以珍惜的心來深深地記住——我的老房子。
二年級作文 篇2
為了慶祝兒童節和端午節，我們班舉行了縫荷包實踐活動。活動定在星期五下午舉行，為此，早上的時候，老師還帶領著好幾個家長把美術室好好地裝扮了一下。綵帶、氣球把美術室裝扮得煥然一新
終於到了下午。孫宇欣、任慧碩等同學的家長帶來了零食、水果等。老師先給我們講解了端午節的來歷和習俗，告訴我們荷包的作用和製作方法。為了讓同學們能更好地自己縫荷包，老師特意安排了八位心靈手巧的家長做輔導老師，專門教我們怎麼紉針、怎麼縫荷包。先把兩塊正方形的布對起來，縫住兩條邊，再把口袋翻過來，疊成三角形，把裡面裝上艾葉。最後，把下面的邊縫好，綁上紅繩就行了。艾葉歷來就在我國民間廣泛使用，有人用它治病，有人用它充飢，還有人用它辟邪……
我做了兩個，送給了老師和媽媽，希望她們永遠健康漂亮。最後，老師給我們發了小紅帽，我們都很喜歡。謝謝老師和家長陪我們過了一個有意義的六一兒童節。
二年級作文 篇3
一天，小明放學回家。他看見有一棵小樹，他就把背包放在小樹的樹枝上。把小樹弄彎了腰，自己就走了。一個小女孩跑過來，看見小樹彎了。她拿來了一個：「愛護小樹」的牌子，放在了小樹身 邊。把背包拿了下來，小明看見了很害羞。我們應該愛護小樹。
二年級作文 篇4
星期日的早上，我和姥爺、姥姥一起去爬山。在爬山的路上，我們看到了嫩綠的小草冒出了地面，五顏六色的野花點綴在綠波中間，山風一吹，它們左右擺動，像是在歡歌樂舞。樹枝上不知什麼時候也冒出了嫩嫩小小的的葉子，它們相互招手，沙沙、沙沙的說個不停。突然，撲棱一聲，一隻長尾巴大野雞飛了起來，是我們打擾了它的好夢？啊！春姐姐悄悄來到了我們身邊————-春天到了。
我們繼續往山上走，走著走著看到一片開闊地，那有一片戰壕、幾個碉堡，哈哈！我的樂園，在這我可以玩打仗的游戲。在姥爺的號令下我們繼續前行，不一會我們終於到達了山頂，往遠處望去，看到了一片片綠油油的田地、看到了一排排的高樹、看到了一棟棟的高樓；抬頭仰望天空，一朵朵的白雲像是一團團的棉花糖，好像我伸手就可以拿到似的。在山上姥爺給我們講著這是哪、那是什麼地方。回家的路上，姥姥給我摘了一串榆錢，你知道什麼是榆錢嗎？那是一種可以吃的樹葉，味道甜甜的。我們一邊走一邊嚼著榆錢葉子。今天的清晨是個快樂的清晨，爬山真是太有意思了。你想爬山嗎？來吧，我們一起去！
二年級作文 篇5
星期天的下午，我們去摘桔子了。
我一到桔子地的時候，一眼望去都是黃澄澄的桔子掛滿了枝頭。走進桔林里看見許多密密麻麻的桔樹，桔樹又低又矮，人有時只能在樹底下鑽來鑽去的摘桔子，有時也能爬上樹上摘桔子，不一會兒我們摘了好幾框桔子。看到眼前這勞動的成果，我真的非常地開心，想著下次再來摘桔子。
二年級作文 篇6
五一節，我們一家和另外三戶人家一起去蘇州的虎丘玩。
開了足足一個上午，我們終於到了目的地。可是，我已經口吐白沫了。但是，一下車，我又生龍活虎的了。
接下來，我就介紹虎丘最引我好奇的岩石吧！那些岩石就像一格格攀岩的台階。所以，我就出了一個絕妙的主意：去當一回孫悟空橫空出世的那隻石猴吧！
話說我想當一隻石猴，於是我身手敏捷，「嗖嗖」兩下就爬上了我身旁很高的岩石，在那兒舉起手，放在額頭上，向遠處眺望。就像孫悟空在一棵樹上搜索妖怪的動靜一樣。正巧，媽媽給我買了一根金箍棒，你說我像不像孫悟空呢？
媽媽看我今天如此興奮，就想讓我安靜點。我卻不聽。她氣得火冒三丈，想打我一頓。可是，看這么多人，就給我留了面子。
回到家，看著照片，我覺得自己還挺像石猴的。而且，還是一隻上躥下跳，精力充沛的石猴呢！
二年級作文 篇7
下雨了，放學的鈴聲也響了。小剛和小明准備合撐一把傘回家。突然，小剛冒著大雨跑向操場，小明不明白是怎麼一回事？原來，小剛是去收雨中的國旗，小明激動地追上去為小剛打著傘......國旗收好了，他倆臉上都露出笑容。
雨中收旗
一天放學，下起了傾盆大雨，大雨在天和地之間拉開了雨幕，屋檐上一顆顆珍珠般的雨滴連成了一串一串的，放眼望去，天灰朦朦的，行人都像是水中的小舟。正在這時，小剛和小明放學合成一把傘准備回家。突然，小剛小剛冒著大雨跑向操場，小明不明白是怎麼一回事？原來小剛發現國旗還在風雨中瑟瑟發抖，小剛想去把國旗收起來。可是路太滑，他不小心摔了一跤把手擦破了皮，小剛堅強地忍著痛，直奔旗台，來到旗台前他一個箭步邁上旗台，這時一個閃電劈了下來，嚇了小剛一跳。小明看明白了，他心裡嘀咕著：我去的話我會變成落湯雞的！不去，又怎麼算是個愛國旗的好少年。怎麼辦呢？是去，還是不去，在小明的心裡非常矛盾，就像兩個小人在打架，就在他考慮的時候雨越下越大，再看小剛自己在風雨中直搖動，國旗也在風雨中直搖擺，小明決定去幫小剛收國旗。他一路狂跑，跑到國旗下。他看見雨水已經浸透了小剛的衣服，小剛冷得直打哆嗦，可是小剛還不退縮，他左手拿住韁繩往下拉，右手往上送，可是國旗好象在和小剛作對，貼在旗桿上不願下來，小明眼珠一轉，想出了一個好主意，他一手撐傘給小剛遮雨，一手拿韁繩搖動，把國旗給繞回來了。他倆輕快地降下了國旗，把國旗收好，送回了學校。
老師們都誇他倆是愛國旗的好孩子。
二年級作文 篇8
今天，我和許多同學們來到福利院看望孤兒們。我們用義賣的錢給他們買了禮物，有積木、毛毛熊、芭比娃娃等。阿姨領我們進去，把禮物給了那些孩子們，他們搶著要娃娃的時候，好可愛哦 ！
二年級作文 篇9
從前，在日本有個叫本田的人。在他小的時候發生了這樣一個故事。
有一天，放學了，忽然下起了大雨。媽媽拿著兩把小雨傘，還騎著一頭瘦骨嶙峋的老驢來接他。很多同學都圍了過來。
有個胖同學說：「兩個人騎一頭驢，會把驢壓死的。」又來了個掉了顆門牙的同學說：「讓孩子騎驢，媽媽走路那也太不尊重媽媽了。」幾個女同學笑著說：「讓媽媽騎，兒子走路，沒這樣的媽媽。」有個叫張皮的人壞壞一笑說道：「那有驢不騎，不就成了傻子了嘛？」小本田說：「媽媽，你騎驢的時候，我走路。我騎的時候你走路，然後我們讓驢休息一會兒。」媽媽說：「回家給你做好吃的壽司，因為你太棒了。」回到家他們吃起了美味的壽司。
二年級作文 篇10
我是一個特別貪吃的小男孩，蛋糕是我的最愛。今天，我媽帶我去參加一個親子活動——做蛋糕。哇塞，太棒了！既可以吃，又可以玩，想想都激動！
來到活動現場，在蛋糕師的指導下，我首先准備好做蛋糕的轉盤、一張干凈的硬紙、一把長刀、一塊濕毛巾、一袋奶油，然後戴上套袖，繫上圍裙，戴好帽子和皮手套。站在一旁的媽媽說:「瞧這小模樣，還真像一個小蛋糕師呢！」
製作開始了，我先把一張干凈的硬紙墊在轉盤上，學著老師的樣子擠了奶油並塗均勻，再放一塊蛋糕坯在上面，接著擠一些油，然後放些火龍果和芒果，最後再轉動托盤，用長刀把奶油抹平。這一步最難，蛋糕周邊我老是抹不平，坑坑窪窪，一點兒也不平整。老師見我笨手笨腳的就過來幫我，只見他一手拿著長刀，一手轉著托盤，不一會兒就抹好了奶油，我見狀情不自禁地說道：「老師真棒！」我得意地四下看看，發現有的小朋友不小心把奶油抹到了自己的臉上，有的抹到衣服上，有的抹到手上……我忍不住哈哈大笑起來。
該裱花了，我早就想好了要弄個花邊，再在中間多撒些自己喜歡吃的水果。這可真不簡單，我費好大勁才把蛋糕一周花弄好了。仔細一看，真不大好看，但媽媽卻說這是她見過的最漂亮的蛋糕。
聽著媽媽的誇獎，看著自己親手做的蛋糕，我這個小小蛋糕師心裡比吃了蜜還甜！
F. 小班教案
在教學工作者開展教學活動前，總不可避免地需要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是我為大家整理的小班教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班教案 篇1
活動目標：
1、嘗試運用毛筆畫線條，培養幼兒對水墨畫的興趣
2、體驗宣紙和毛筆作畫的樂趣。
3、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
4、感受色彩對比。
活動准備：
毛筆若干、墨汁、書畫氈若干、宣紙、濕毛巾。
活動過程：
一、 導入，引起幼兒興趣。
T：猜猜看今天我請了誰來我們班？它呀細細長長像條蟲，沒手沒腳會勞動，天天躲在泥土裡，鑽來鑽去把土松！它是誰呢？
T：你們真聰明，老師現在就把小蚯蚓請出來。嗯？怎麼不出來呢？我來問問看。（做詢問狀）
T：原來小蚯蚓看到了大大的太陽，小蚯蚓喜歡太陽么？（不喜歡）你們誰能想出個好主意把太陽遮掉？
T：我們來撐起小花傘，小蚯蚓來了！小朋友們好！
二、 介紹毛筆作畫步驟及方法。
T：我們的小傘真好啊！還有好多小蚯蚓也想出來玩了，我們來把他們請出來吧！
T：我們要請毛筆寶寶來幫忙把蚯蚓朋友請出來了，誰能告訴我毛筆是怎樣拿的？
——復習毛筆的拿法：「哥哥」和「媽媽」分開站，「我」和「姐姐」在家裡。
——復習蘸筆的方法：毛筆寶寶和墨水寶寶親一親，在小盤子邊舔一舔，把多出來的墨水寶寶送回家。
T：毛筆寶寶站的直直，畫出一條細細長長，彎彎曲曲的小蚯蚓！誰也來試試看！
——引出粗細的畫法，「毛筆寶寶坐下來了，所以畫的蚯蚓比較粗，是蚯蚓媽媽。」
T：老師給每個小朋友都准備一隻小花傘，我們也試試看用毛筆寶寶把小蚯蚓請到你的傘下面吧！
三、 幼兒作畫，教師巡迴指導。
——幼兒操作，教師注意幼兒的握筆方法，注意幼兒畫畫時的興趣。
四、總結
T：我們有了好多蚯蚓朋友啊！我們和蚯蚓朋友一起跳跳舞吧！左邊扭一扭，右邊扭一扭，身體轉個圈！
小網路：與水墨畫有關的還有水墨版畫。與一般版畫不同的是，水墨版畫雖然也是木刻版畫，但使用宣紙做為紙材，在不同的地方重復水墨印刷，層層渲染的效果，使得每一張作品都明顯不同，也具有水墨畫的美感。
小班教案 篇2
活動意圖：
又是一個登高望遠、品糕賞菊的日子，小班的孩子迎來了尊老敬老的傳統節日重陽節。在這個特殊的日子裡，我們將這個節日和培養幼兒良好的尊敬老人的情感結合起來，根據小班孩子的年齡特點，開展了敬老節活動。（重陽節）
活動目標：
1、初步了解重陽節是爺爺奶奶的節日。
2、使寶寶從小有關心爺爺奶奶的意識，為爺爺奶奶做力所能及的事。（重、難點）
3、喜歡爺爺奶奶，願意表達愛爺爺奶奶的情感。
活動准備：
課件
活動過程：
一、說說重陽節
1、了解重陽節的來歷。
師：寶寶們，知道農歷的九月初九是誰的節日嗎？
小結：九月九日是重陽節，也叫老人節，是爺爺奶奶、姥姥姥爺的節日。
2、知道重陽節的風俗。
二、發表感言師提問：九月九日是爺爺奶奶的節日，我們可以為爺爺奶奶做些什麼事？ 我為什麼要幫爺爺奶奶做事？
我想對爺爺奶奶說句貼心話。
三、製作項鏈幼兒親自動手製作項鏈，送給爺爺奶奶。
四、學習兒歌《九月九》
九月九，重陽到，爺爺奶奶/姥爺姥姥哈哈笑，我請他們吃甜糕，媽媽/爸爸誇我好寶寶。
五、爺爺奶奶我們愛你為爺爺奶奶做一件小事情，如：寶寶長大了，自己走不要爺爺奶奶抱 ，為爺爺奶奶捶捶背等。
教學反思：
農歷九月初九是我國的傳統節日重陽節，重陽節又叫"老人節"。當今社會的孩子們，普遍都是在爸爸媽媽、爺爺奶奶的寵愛中長大的。他們對尊老、敬老的意識越來越薄弱。有很多孩子不會表達自己對家人的愛。所以，設計這樣一節關於愛爺爺奶奶的活動非常重要。
小班教案 篇3
活動目標：
1、對手印畫活動感興趣。
2、能用手印添畫出各種動態的熱帶魚。
活動准備：
水彩筆、蠟筆、幼兒用書、熱帶魚的圖片
活動過程：
一、導入活動。
1、引起幼兒興趣：
教師： 小朋友有沒有看過熱帶魚，它是什麼樣子？
老師有一些熱帶魚的圖片，我們來看看，小朋友要看仔細，熱帶魚的頭、尾巴是什麼樣的？
2、教師出示圖片，幼兒觀看。
教師：熱帶魚的頭是什麼樣的？它的尾巴是什麼樣的？魚鰭是在哪裡？請幼兒說說。
小結：熱帶魚生活在大海里，有各種顏色，身上有花紋，你看它們在水裡游來游去，有的往上游，有的結伴往下游。
3、教師示範畫熱帶魚
小朋友看見了各種顏色的熱帶魚，你們想把它們畫下來嗎？
老師會用手變出熱帶魚，小朋友想看嗎？
教師用水彩筆在紙上描手印，並添畫成熱帶魚。
4、小朋友看看：老師畫的這條熱帶魚，哪裡像熱帶魚的頭？哪裡像熱帶魚的魚鰭？哪裡像它的尾巴？
二、幼兒繪畫、教師指導
1、分發材料、交待要求：小朋友先用水彩筆畫出手的輪廓。
2、幼兒繪畫：
教師巡迴指導：
小朋友可以畫出兩只手的輪廓，添畫出往不同方向游的熱帶魚。
鼓勵幼兒在畫好熱帶魚後，用蠟筆添畫上身上的花紋和水草。
三、總結評價
展示幼兒作品、幼兒相互欣賞：你的熱帶魚有哪些顏色？它們分別往哪個方向游？
表揚講衛生的幼兒。
小班教案 篇4
一、目標：
1、初步運用撕貼的方式表現茶樹的形態。
2、通過活動培養幼兒的動手能力及觀察能力。
二、難點：
小班幼兒在繪畫時手眼不協調，教師需要幫助能力較弱的幼兒，指導他們進行更好的製作。
三、准備：
1、茶葉樹干、膠水、小手巾
2、家長帶幼兒參觀茶園
3、教師帶幼兒玩一簡單手指游戲，讓幼兒對教師更熟悉
四、過程：
1、談話導入
（1）小朋友們早上好！我是葉子老師，今天老師帶來一顆神奇的樹，它的葉子可以裝在茶壺里泡著喝，又香又醇。有人知道是什麼樹么？（引導幼兒思考回憶）對了就是茶樹，周末爸爸媽媽是不是帶大家到茶園里參觀了呢？誰記得茶樹長什麼樣子呢？（導入PPT和幼兒欣賞）
（2）成片的茶樹長的像一隻只的毛毛蟲，單棵的茶樹和小朋友一樣有身體（樹干），有胳膊（樹枝），有衣服穿（樹葉）。它們通過農民伯伯的照顧可以長得很壯實。
2、引導幼兒觀察
下面我們來看看茶樹是怎麼生長的吧。（動畫演示）原來茶樹有粗粗的樹干；樹幹上長著細細的枝芽；枝芽上長著綠色的葉片；葉片里有一條條小路，把營養運輸到它的身體里。
3、教師示範
噓！安靜。我剛才聽到了茶樹寶寶對我說話了（假裝耳朵靠近茶樹），小朋友你們聽見了么？我聽見咯，我聽到茶樹寶寶說：「大家把我種到教室里來吧，我想和小朋友一起玩。」那葉子老師就教大家如何做一棵茶樹吧。（教師製作成品，激發幼兒興趣。）
講解注意事項
（1）雙手的大拇指拿著紙片，用手腕和手指的力量，慢慢的一點一點的撕，用力均勻。
（2）把小樹葉撕下後用筆畫出脈絡。
（3）在反面塗抹膠水，不能太多膠水，以免太濕。
（4）貼好後可以用小毛巾搽手。
4、教師指導幼兒進行繪畫。
五、教師進行評畫
六、 總結
小班教案 篇5
活動目標
1.了解雞蛋的外形特徵和作用。
2.學習剝雞蛋的方法。
活動准備
1.雞蛋、碗、筷、勺等
2.用不同烹飪方法煮的雞蛋。
活動過程
1.導入活動。
出示用布蓋好的籃子，讓幼兒猜猜籃子里可能有什麼，輕輕觸摸後再猜一猜。
2.認識雞蛋。
(1)出示雞蛋，讓幼兒和蛋寶寶打招呼。教師問：「籃子里有多少個雞蛋?」(籃子里有許多雞蛋。)
(2)請幼兒說一說拿或放雞蛋時應該怎麼做，為什麼。
(3)讓幼兒摸一摸，看一看，說說雞蛋是什麼樣的，摸上去有什麼感覺。教師問：「雞蛋裡面有什麼?怎樣可以看到雞蛋裡面?」幼兒回答後教師敲開蛋殼，把雞蛋打在碗里，讓幼兒觀察雞蛋清和蛋黃，說一說它們像什麼。
(4)教師攪拌雞蛋，讓幼兒觀察攪拌後的樣子。
3.品嘗雞蛋。
(1)提供用不同烹飪方法做的雞蛋。請幼兒觀察煮熟後的雞蛋有什麼變化。
(2)教幼兒剝熟蛋的方法。鼓勵幼兒在吃雞蛋時自己動手剝蛋殼。請幼兒品嘗熟雞蛋，告訴幼兒雞蛋很有營養，每天吃1-2個雞蛋對身體有好處。
小班教案 篇6
研究目的
1.通過觀察，初步了解鞭炮的外形特徵。
2.學慣用卷一卷、粘一粘的方法製作鞭炮。
3.願意參與製作鞭炮的活動,放鞭炮體驗過年的快樂。
課 題
小班美工活動：做鞭炮
教學簡況
1.討論過年的習俗。
師：小朋友們，快過年了，你知道有過年可以做哪些事情嗎？引導幼兒說說過年習俗，提煉出放鞭炮。
小結：我們在高興的時候、過節的時候或是有喜事的時候都會放鞭炮。
2.觀察鞭炮，了解特徵。
（1）觀察鞭炮圖片，簡單描述特徵
師：今天老師也帶來了很多美麗的鞭炮，一起來看看是什麼樣子的。
（紅紅的、長長的、一串一串的……）
（2）操作示範自製鞭炮
師：今天老師也帶來了一串鞭炮，你們猜猜是用什麼材料做的？
出示紅色、黃色彩紙，膠水。教師示範製作炮筒的方法：「脫掉白衣服，兩手卷一卷，用力粘粘緊，鞭炮完成了。」
（3）請個別幼兒上來操作。教師交代操作要求。
3.製作鞭炮
（1）師：馬上就要新年了，可是我們教室的鞭炮只有一掛太少了，怎麼辦？讓我們一起再來做一些吧！
（2）幼兒製作鞭炮，教師巡迴指導。
4.交流評價，體驗樂趣。
教師展示幼兒作品，進行評價。
5.活動延伸
材料投放至美工區，將鞭炮製作成串掛起來進行裝飾。
綜合評語
課堂結合節日課程和幼兒已有生活經驗，氣氛活躍。線通過觀察圖片初步了解鞭炮的構造，再實際觀察，讓孩子嘗試個別操作，最後單獨操作，循序漸進，活動的延伸可以加入音樂，讓孩子們一起掛鞭炮。
小班教案 篇7
設計意圖：
近期，我班有好幾個小朋友過生日，蛋糕對孩子來說十分的熟悉，絕大部分孩子喜歡蛋糕，但蛋糕上的精美花紋又往往會引起小朋友「啊」的一聲。因此，讓孩子們親自動手製作自己喜歡的事物，一定會讓他們心花怒放，喜笑顏開，在充分滿足其好奇心的同時，又能真切地感受做蛋糕的快樂，在此過程中培養孩子良好的飲食習慣，幫助他們懂得珍惜食物，懂得感謝他人，同時，在製作的過程中，使孩子的想像力和審美能力得以更進一步的發展。
活動目標：
1、通過欣賞標花蛋糕，初步了解蛋糕紋樣的基本製作過程。
2、學習擠捏的動作，鍛煉幼兒手指的活動力度。
3、培養幼兒懂得珍惜食物，學會感謝他人的情感。
4、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
5、根據色彩進行大膽合理的想像。
活動難點：
能用適當的力度進行擠捏，並能標出簡單的花紋。
活動准備：
事先製作完成的成品標花蛋糕一個，教師示範用的蛋糕一個(略大於幼兒)，幼兒製作用的小蛋糕、奶油裝袋人手各一份;切好的小水果若干(如小蕃茄);擦手用的毛巾每人一塊。
活動過程：
一、導入活動，引起興趣
師：今天是老師的生日，客人送來了一樣禮物(教師故做神秘的打開盒子)
1、引導幼兒說說蛋糕是什麼樣的?
2、說說自己最喜歡蛋糕的哪一部分，為什麼?(幼兒交流)
二、了解、學習蛋糕紋樣的基本製作方法
1、你們知道蛋糕上漂亮的花紋是怎麼來的嗎?(幼兒談自己的生活經驗，引導幼兒說出是用奶油做出來的)
2、示奶油袋
師：瞧!這是什麼呀?;本文(奶油)你看它的樣像什麼?(傘)
3、教師講解演示：
A、演示：這頂傘我們呀要倒著來用，用手握住傘柄，將傘尖朝蛋糕，用五個手指用力的擠捏(請幼兒邊聽邊模仿老師徒手做一遍動作)，讓奶油從袋裡出來，標到蛋糕上(教師示範標出簡單點狀花紋)
B、引導幼兒觀察手指用力與不用力時奶油的變化，並練習捏的動作。
三、幼兒操作
1、鼓勵幼兒大膽嘗試，標出與老師不同的紋樣。
2、提醒幼兒留意擠捏的力度，動作稍慢些。
3、表揚標出不同花紋的小朋友，並為製作完成的小朋友提供小水果，加以點綴。
四、作品展示
小朋友的蛋糕太美了，我們一起開個生日會吧!(大家齊唱生日歌，吃蛋糕)結束。
教學反思：
作為教師要善於發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
小班教案 篇8
[設計意圖] 1、此活動適合小班幼兒，把它放在主題「花兒開」――「美麗的春天」分題中。2、現階段的幼兒對各種聲音充滿了好奇，當他們聽到一些聲音時，會做出誇張的反應，如大聲尖叫、跺地板、使勁地跑，有時更喜歡利用某些物品製造出孩子們認為的各種奇特的聲音，會讓自己感到快樂和興奮。而某些時候，幼兒製造出來的聲音影響了正常的生活作息，比如不能安靜午睡、用餐，也會使集體教育活動中斷等等，時間一長，孩子的性情會慢慢變得浮躁，沒有耐性。
而聲音不僅僅局限於人類本身發出的，在大自然中也有很多美妙動聽的聲音。為了滿足孩子現階段的好奇心，我們設計了分課題：「美麗的春天」中的子課題——「春天的歌」，引導幼兒從美的一方面來感知聲音，從不同的角度去真切感受和探索大自然中那充滿生機的美。
[分題活動建議]
在活動中建議盡量帶幼兒感受大自然，將課堂搬到戶外去，讓孩子們在廣闊的學習環境中，在輕松的氣氛中，自主探索學習，自動地解決問題，真正的享受學習的樂趣，豐富了孩子們的社會經驗。在活動中，教師盡可能為幼兒實物、實景、實在的生活經驗，創設一種寬松的學習環境，讓師生互動起來，生生互動起來。
[活動室情景布置]
展覽區：鳥類、蜜蜂、青蛙的圖片，春天的風景圖片和幼兒的作品。
圖書區：各種關於春天的的大圖書、兒童書籍、雜志。
娃娃區：有關春天景色的大圖畫，幼兒製作的鳥、蜜蜂、青蛙的紙偶、布偶。
益智區：塑料袋、棉花、砂紙、泥工板、布、牙簽等材料。
表演區：各種聲音錄音磁帶、布、砂紙、碎葉。
活動一：音樂會
[活動目的]
1、通過欣賞鳥、蜜蜂、青蛙的歌聲，培養認真傾聽的習慣。
2、通過模仿聲音和動作，發揮其創造性。
3、享受扮演角色的樂趣。
[活動准備]
鳥、蜜蜂、青蛙圖片若干，及其叫聲的磁帶。
鉛筆、牙簽、砂紙、紙筒、紙板、塑料袋、舊雜志等材料。
[活動過程]
1、講述故事，引發幼兒的好奇心，導入。
故事：《音樂會》
春天的早晨，小鳥一睜眼睛，就想唱歌(播放音帶)，可是唱著唱著，就不唱了，她說：「哎!就我一個人在唱，真沒意思。我還是去找找小夥伴，一塊兒唱，那多美呀!」找誰呢 就找小青蛙和小蜜蜂吧，於是，小鳥撲撲翅膀往池塘邊飛去。剛到池塘邊，就看見小青蛙和小蜜蜂，就說：「喂!朋友們，瞧!今天的天氣多好啊，我們三個一起辦個音樂會吧，比比誰唱的最好聽!」 (播放音帶)小朋友你們聽，她們唱得多好呀!
2、向幼兒提問故事情節：小鳥一醒來，想做什麼 她是怎麼唱的 小鳥覺得一個人唱歌怎麼樣 小鳥找誰去了 小青蛙是怎樣唱歌的 小蜜蜂是怎樣唱歌的 啟發幼兒利用身邊的材料模仿小鳥飛、蜜蜂飛、青蛙跳的動作。
3、扮演角色。請幼兒伴隨老師的講述，用現有的材料，分別扮演小鳥、蜜蜂、青蛙進行表演。
[分享]
小朋友，你們覺得誰表演得最像，唱的最好聽呀。
[活動]
1、將課堂搬到戶外去，讓孩子們在廣闊的學習環境中，在輕松的氣氛中，自主探索學習，自動地解決問題，真正的享受學習的樂趣，豐富了孩子們的社會經驗。
2、整個場面熱鬧非凡，孩子們說著、笑著、唱著、鬧著鬼臉，個個都那麼開心，那麼盡興，盡情的體驗著音樂會帶來的快樂。
3、孩子在活動中感受到了集體討論、探索的樂趣。在師生情、同伴愛中，孩子們分享到了活動的快樂。
活動二：水會唱歌
[活動目的]
1、學習從不同的角度觀察事物。
2、辨別不同的聲音。
3、鍛煉口語表達能力。
4、感謝大自然對人類的幫助。
[活動准備]
小青蛙、小魚的布偶。
課前帶幼兒觀察雨、小溪流水的聲音特徵。
各種雨具、洗浴噴頭、水盆、扎眼的礦泉瓶、扎眼的塑料袋、噴壺、砂紙、塑料紙等材料。
有關下雨、小溪流水圖片及音像製品。
[活動過程]
1、淅瀝瀝下雨了，小青蛙(布偶)說：「我最喜歡下雨天了，我要到雨中散步去!」於是小青蛙興高采烈地打著雨傘出門了。(播放音帶)
2、小朋友這是什麼聲音 我們來學學春天下雨聲音吧。你能用桌上的材料製造出春雨「沙 沙 沙」的聲音嗎
3、小青蛙走著走著，雨停了。咦，這是什麼聲音 (播放音帶，並讓幼兒討論)一條小魚游過來說：「這是小溪流水的聲音!」小青蛙說：「真是清脆好聽呀!」
4、小朋友這是什麼聲音 你能用這些材料製造出小溪流水的聲音嗎
[分享]
請幼兒想想，為什麼這些東西能製造出春雨沙沙、小溪潺潺流水的'聲音。
[活動]
1、這幾天還不錯，春雨多了起來，於是我們馬上組織孩子在陽台上或室內隔著門、窗進行觀察、傾聽，利用各種感官來感受沙沙的春雨。孩子們積極性很高，爭著搶著往前擠，伸手用手接，還有的說：「春雨落到地上，地上全是泡泡呢。」「沙沙的，真好聽!」……通過多個活動孩子們對水有了極大的興趣。我們緊接著進行第二個活動《水會唱歌》。使他們對各種聲音充滿了好奇。
2、活動中，由於幼兒非常興奮，水撒到衣服上的居多。因此在以後的活動中要引導幼兒盡量不要把水弄到衣服上，灑到地面上，培養其養成良好的行為習慣。
[活動延伸]
請幼兒回家找找哪些東西也能發出類似春雨、小溪流水的聲音。
活動三：會唱歌的風
[活動目的]
1、培養認真觀察的習慣。
2、培養聯想力。
3、發揮創造性。
[活動准備]
有關風的各種圖片及其相關音帶。
搖扇。
製作扇子的操作材料：冰糕棒、各種質地的紙。
[活動過程]
1、到戶外感受「春天的風」，引導幼兒觀察風對花草樹木的影響，說一說風吹在身上的感受。
2、請幼兒模仿春風發出來的聲音。
3、出示圖片，聽音帶，讓幼兒了解不同的風會發出不同的聲音，加深對春風的感受(春風是暖暖的，柔柔的)。
4、材料，讓幼兒討論：怎樣才能製造出風
5、引導幼兒討論：為什麼有的材料製造的風大，有的材料製造出來的風小呢 用哪種材料最適合製造春風
[分享]
還有什麼東西可以製造出春風
[活動]
1、幼兒樂於投入製作過程中，製作出有趣的風。
2、通過各種各樣的嘗試，孩子們之間的合作愈來愈默契，並能做到相互謙讓，在活動中充分體驗到了合作帶來的樂趣。在不斷探索的過程中，培養了幼兒聯想力、創造能力。
3、教師在活動中充分相信幼兒、尊重幼兒、注重以人為本;在學習探索過程中，培養了幼兒的耐心細致和動手動腦的良好習慣，拓展了幼兒的思維空間。
4、這次活動不僅使幼兒受益，且教師也受益。活動中的許多新奇發現是我們未曾想到的，面對活動中預料不到的情況，我們要有駕馭的本領和隨機應變的能力，這就激勵我們必須掌握豐富的知識，才能去面對幼兒。
[活動延伸]
請幼兒在區角活動時，製作風車、小扇子。
活動四：最動聽的聲音
[活動目的]
1、學習認真傾聽的好習慣。
2、發揮創造性。
3、 學習介紹自己的作品。
4、學習欣賞別人的作品。
[活動准備]
各種打擊樂器。
洗浴噴頭、水盆、扎眼的礦泉瓶、扎眼的塑料袋、噴壺、砂紙、塑料紙、硬紙板、木棒等材料。
[活動過程]
1、今天天氣多好呀，我們來舉辦一個「春天的音樂會」好嗎
2、請幼兒想想怎樣可以發出小鳥、小青蛙、小蜜蜂、下雨、小溪流水、風的聲音
3、春天裡還有什麼聲音 怎樣可以發出這種聲音
4、我們一起來演奏一首春天的樂曲。
[分享]
請小朋友互相交流怎樣才可以發出最好聽的聲音。
[活動]
1、通過此次活動，讓我們感到，小班幼兒具有很強的動手動腦能力。只要教師多為幼兒創設相關的環境與條件，才能充分挖掘出孩子的潛能。
2、幼兒不僅感受到了探索的樂趣，享受到了成功的喜悅，而且還學會了合作與分享，這對幼兒的一生將受益非淺。
活動五：春之歌
[活動目的]
1、培養認真傾聽的好習慣。
2、培養聯想力。
3、喜歡音樂活動。
[活動准備]
《春之歌》音帶。
各種打擊樂器。
各種可以發出聲音的材料，砂紙、塑料紙、硬紙板、木棒等材料等等。
[活動過程]
1、今天，春姑娘送給小朋友一個禮物，你們猜猜這是什麼
2、請小朋友欣賞樂曲。欣賞後，請小朋友說說有什麼感覺 歌里都唱了些什麼
3、教師播放音樂，請小朋友根據歌曲內容和所材料，運用對春天已有的印象進行隨意表演。
[分享]
請小朋友說說最喜歡春天裡的什麼
[活動]
這節課教師為幼兒了實物、實景、實在的生活經驗，創設了一種寬松的學習環境，因此幼兒表現出了極大的學習興趣和求知慾望。特別是表演活動，能自主地隨音樂動起來，幼兒都踴躍參加，使幼兒的想像力得到了充分的發揮。
G. 下雨了怎麼給女友過生日
是什麼時候下雨呢
其實，不知道你們平時是在一個地方集合還是你去她那找他
反正，那天的見面就要搞得不尋常點
1，見面：比如，讓你們的朋友把你寫的一封信給她，讓她去什麼地方，或者，直接告訴她，跟著箭頭走，然後你在那之前，在地上，貼上箭頭，一直，鏈接到你們見面的地方
2，散步：雨中散步，前提，走路的地方要干凈點的，不要有泥的，那樣，女生會很不喜歡的，還有，你們走到有大面積水的地方的時候，你就提出要背著她過去，雖然好像有點矯情，但是，我的男朋友當時那麼背著我過去的時候，我是非常感動的
3，吃飯：在一把大雨傘下她最喜歡吃的東西，或者在飯店吃飯的時候，找一個靠窗的，最好還開點窗戶，聽聽雨聲，但忌諱找馬路邊的，那樣，車聲太吵了，如果是在家裡吃，最好你下廚，即使不會，也要學幾道菜
4，蛋糕：吃你自己親手做的是最好的。自己去學學吧
H. 下雨天蛋糕放五個小時可以吃嗎
如果炎熱的夏天，就是下雨天也是熱的，看你放到什麼地方，如冰箱里冷藏可以吃，反之視情況而定。
I. 雨天干什麼事情最合適
在雨天的時候，你會感覺整個人都很輕松，很放鬆，這個時候最喜歡乾的事情就是躺在被窩里玩手機。因為下雨天會給人一種心裡很寧靜的感覺，它會使你不去思考，外面的紛擾和人事，好像你已經獨立於世界而存在。不理會整個世界的喧鬧和爭吵。世界好像只有你一個人。這種狀態是最放鬆最令人身心愉悅的事情。
下雨天的時候最幸福的事情就是，自己在家守著電視機電視機裡面播放著自己喜歡看的電影，然後自己躺在沙發上吃著零食。一邊看著自己喜歡的電影，一邊吃著自己喜歡的零食，真的是最愜意的事情啦。然後看著看著電視，自己慢慢的進入到夢鄉之中。一覺睡到自然醒，是人生中最幸福的事情。
下雨天這么清幽的環境，你也可以在家裡做一些美食，比如說烘烤蛋糕。從手機上瀏覽一下蛋糕的做法，混好蛋糕所需要的份量。然後自己內心寧靜做一些小點心。因為在下雨天的時候，每個人的心都會是很安寧的，所以說這種心情最適合你，思考一些事情。因為只有在心情領證的時候，你的頭腦才是理智的，才不會做一些令自己後悔的決定。
當然在自己年輕的時候也曾有過瘋狂的時候，就是在下雨天，尤其是雨下的特別大的時候，自己跑出去去淋雨在雨中和自己的小夥伴一起玩。小時候不畏俱雨天的寒冷。而是只顧著自己的樂趣的心情，你喜歡干什麼就干什麼，絲毫不考慮其他外界的因素。在下雨天裡面淋著大雨，
亂喊亂叫，真的是很放鬆自己的心情，很釋放自己的性格。
J. 下雨天吃蛋糕吉利嗎
雨天不影響蛋糕的食用。
蛋糕，是一種甜食，一般是以烤的方式烹飪出來的，味道可口。蛋糕做好之後，是可以不放冰箱存放一段時間的。在冬季可以存放兩天左右，而在夏天最多隻可以存放12個小時。在古時，人們都是看天吃飯。雨水是農民盼望老天恩賜的禮物。春天裡，綿綿密密的雨水表示今年將是豐收的一年，所以雨水這天忌諱無雨。諺語說：「雨水不落，下秧無著。」雨水不下雨，下秧就沒有著落了。