1. 犀牛rhino這兩個曲面的建模方法或者思路
rhino曲面技巧，犀牛在曲面建模中的工具及使用技巧
為什麼產品外觀造型建模推薦犀牛，為什麼rhino曲面建模有難度，尤其是新手要多多練習，融匯貫通，不必多說，看完下面犀牛軟體的工具特點及優勢，尤其是在曲面建模中使用的工具及技巧，你就會明白了。下面品索教育結合實例操作為你分享rhino曲面技巧，在曲面建模中犀牛有什麼樣的技巧和好用的功能，精彩不容錯過哦！
rhino曲面技巧一：
MoveUVN，曲面時可能比Gumball更有用的命令
適用情況：對曲面控制點進行調整，調整方向不是沿著工作平面的xyz，而是沿著曲面的uv和法向。
實例操作展示：
1.先假設有一個曲面（為了能讓大家看清，我用很挫的手拉了一個更挫的曲面）：
rhino曲面
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2. 怎樣犀牛設計圖紙上繪畫出雙曲面玻璃加工圖
1、提取犀牛中雙曲面到GH。
2、通過GALAPAGOS求最優解，獲取壓弧線，之後優化為單曲面。
3、當然，並不是所有雙曲面都能轉化為單曲面的，得在施工誤差范圍之內，需要檢查誤差范圍。
4、展開單曲面，用於出加工圖，由於GH里沒有展開曲面的電池，費了好久才弄出這一步，在此要感謝野獸兄的思路提示以及小C在python上的指導。
5、獲得各種加工參數。
6、之後可以導出數據到EXCEL進行聯動，就可以出加工圖了。
3. 犀牛皮吃法與做法
犀牛皮為犀科動物印度犀等的皮。動物形態詳"犀角"條。犀牛皮的葯用價值：具體治風活血最效。犀牛皮多刨入葯，力祛風解毒之要劑。犀牛皮的用法與用量：內服：煎湯或煮食，1.5～3錢。
4. 怎樣可以讓烤好的蛋糕不塌下來
1、蛋白攪打過度，吹氣球吹得過大，就會暴，你要留出熱漲後，還要繼續膨脹但不會爆，這么個空間，最適當的點是軟峰狀，顫抖的犀牛角。攪打過度原因造成的塌陷，蛋糕氣孔粗大。
2、泡打粉過多，發泡過多使得麵粉和蛋白這個骨架都散架了。泡打粉過多造成塌陷，蛋糕底部發黑
3、烤箱門關不嚴或在烘烤挺發過程中打開了蓋，烘烤過程中打開爐門，向烤箱里進入冷空氣，使處於水蒸氣狀態遇冷凝結變成水，收縮了。或剛出爐就塌陷，說明水份（蛋量、奶量、水量）含量多了，稍微增加面分量（5--10%）就可解決，
4、糖和油多了，也會塌陷，會使麵粉和蛋白這個骨架都散架的。糖多了，塌陷的蛋糕體發亮，很甜，油多了，蛋糕體油亮，結構鬆散，不成形。
5. 幼兒園大班教案
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教案要怎麼寫呢？下面是我整理的幼兒園大班教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班教案 篇1
教學目標：
1、感受用顏料作畫的樂趣。
2、運用點、線、面可以設計出美麗的圖案
3、嘗試用顏料經過轉印，設計美麗的地毯。
教學重點：選擇各種喜歡的顏料來堆積。
教學難點：顏色的搭配和利用。
教學准備：各種顏料若干；油畫筆每種顏料2支；
製作蛋糕的錄象片段等。
教學過程：
1、由生日蛋糕導入引起幼兒的興趣。
教師：這幾天小朋友練習跳繩很認真，還取得了很大的進步，為獎勵大家。今天老師給大家帶來了一件禮物，你們一起來猜一猜是什麼禮物？
2、講解繪畫的方法，激活幼兒的思維。
（教師出示生日蛋糕）
（1）教師：你們喜歡這個禮物嗎？大家一起看這個蛋糕漂亮嗎？
教師：我們小朋友過生日的時候爸爸媽媽都會為自己買一個大大的生日蛋糕，還有的把蛋糕送到學校里來和小朋友一起過生日，那你們知道生日蛋糕是怎樣做出來的嗎？昨天，老師到蛋糕店拍了一段做蛋糕的錄象，你們想看嗎？
（教師播放錄象）
（2）你們看到蛋糕店叔叔是怎樣做生日蛋糕的？
（3）教師演示製作奶油蛋糕表花的基本方法幾效果展示。
（點、線、面）
（4）教師：如果老師告訴大家，可以用這個做蛋糕的方法來畫畫，你們相信嗎？
3、教師講解繪畫要求。
（1）教師：今天我們的課題是：「生日蛋糕的聯想」，老師希望小朋友嘗試用做蛋糕的方法來進行繪畫。
（2）講解作畫過程：
a）將整張紙對折，在紙上畫出半隻蝴蝶外形。
b）在紙上用顏料進行點、線、面的繪畫。（顏色可以自己選擇，色彩搭配要和諧）
c）小心把紙張對折，進行顏料轉印。（等待顏料自然涼干，這一步要一次完成，出現的顏料肌理效果最好）
4、幼兒作品展示。
（1）幼兒互相評比，誰製作的蝴蝶最好看？為什麼？
（2）教師總評。
（3）你還能用這個方法來做其他的動物嗎？大家一起試一試。
綜合活動：神奇的火（大班）
活動目的： 1、通過引導幼兒從多個維度認識了解火的相關知識；
2、了解火的特性，懂得初步的防火知識及簡單自救方法；
3、增強幼兒隊事物認識的客觀性，發展幼兒的思維能力。
活動准備：「火」的象形文字卡，禁火標志卡，滅火器圖片，簡易統計表一張。
活動流程：
一、出示「火」的象形圖案，認識漢字「火」 ：
引導幼兒用「火」字組詞、說話。
二、「火」的故事：
原始人鑽木取火，標志著人類告別茹毛飲血的時代，火的發明是人類進步的標志。
三、火對人類生活的影響：
1、你喜歡火嗎？為什麼？
2、小組討論：火的優點與缺點（咨詢家長）
3、幼兒發言，教師統計
4、小結：人類的生活離不開「火」，它對我們的生活非常重要，但是用火要注意安全。
四、怎樣注意用火安全，防止「火災」？
認識禁煙標志，設計禁火標志。
五、著火了，怎麼辦？
認識常用滅火器，知道其擺放位置；
了解基本的逃生方法：撥打119、說明家庭地址、撥打家長電話、有秩序排隊逃生。
幼兒園大班教案 篇2
活動目標：
1、初步理解單數與雙數的含義。
2、學習區分10以內的單數和雙數。
3、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的准確性、敏捷性。
4、引導幼兒對數字產生興趣。
活動准備：
2元超市（各種玩具、食品等替代品）1—10的代幣券，鉛筆每人一支、幼兒分組操作材料，骰子兩人一個。
活動過程：
一、情景導入，激發幼兒興趣
1、談話引入，說說上超市的經歷。
2、觀看課件，說說上面的7代表什麼意思？理解代幣券的用途。
二、在游戲中體驗、感知單雙數
1、講解游戲規則。
數一數，你有幾元錢？兩個兩個圈一圈，猜想你能買幾樣東西？還有沒有剩下？
2、幼兒進行購物游戲，提醒幼兒做一個文明小顧客。
三、通過交流和比較，理解單雙數
1、提問：你有幾元錢？共買了幾樣東西？是不是跟你預想的一樣，還有剩下的錢嗎？
2、回收代幣券：出示紅黃兩座房子， 引導幼兒將有剩餘的排紅房子下面，沒剩餘的排黃房子下面。
3、教師小結：
①兩個兩個地數，剩下一個的我們給他取個好聽的名字，叫單數，它們是1、3、5、7、9；兩個兩個地數，都能找得朋友，並沒有剩下的我們給他叫雙數，它們是2、4、6、8、10。
②單數挨著雙數，雙數挨著單數，它們手拉手，都是好朋友。
4、出示課件，引導幼兒發現規律。（單雙數用紅黃兩種顏色出現）
5、通過將數字從小到大進行排列，引導幼兒發現單數和雙數是交替排序的。
四、通過進一步操作，鞏固對單雙數的認識
1、通過發現自身器官的數量，進一步鞏固對單雙數的認識：引導幼兒尋找身體上某些器官的數量，並說出它們各是單數還是雙數。
2、分組操作：
幼兒兩人一組扔骰子，將所扔的數字寫在表格中，看看最後得數是單數還是雙數。
3、老師和幼兒共同驗證。
活動反思：
《認識10以內單雙數》是一個數學活動，其主要目標是：初步理解單數與雙數的含義。學習區分10以內的單數和雙數。如何將枯燥無味的數學活動融入孩子的生活，激發孩子對數學活動的興趣，是數學活動的主要目標。教育家陳鶴琴先生曾經說過：「游戲時幼兒的生命」，我設計的這個活動，拋開了以往陳舊的教學模式，整個活動以游戲貫穿，讓孩子在快樂的游戲中區分10以內的單數和雙數。活動中，我通過設計了「2元超市」購物的情景。讓幼兒在富有生活氣息購物活動中感知理解單雙數的概念，在操作中區分10以內的單雙數。並在此基礎上進一步拓展，啟發幼兒尋找身上哪些器官的個數是單數還是雙數。在一系列活動中循序漸進、富有挑戰性的游戲中促進了幼兒對單雙數概念更深刻的理解。孩子們在輕松愉快的氛圍中學會了10以內的單雙數。
在取得成功的同時也存在一些不足，在活動中幼兒與老師的交流多了，幼兒與幼兒之間的交流少了，不能很好的進行交流與溝通，這一點在以後教學中會多加註意。
總之，整堂課下來，課堂氛圍很好，幼兒也很投入，回答問題也很積極，幼兒都表現出濃厚的興趣，並積極投入到探索活動中來。
幼兒園大班教案 篇3
教學目標：
1、運用已有經驗能用完整的語言大膽猜想故事情節，發揮自己的想像力。
2、懂得勇敢面對困難，體驗智慧解決困難的成功感和快樂感。
3、學會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。
4、通過閱讀，理解故事情節。
活動重點難點：
1、重點：萌發勇敢、智慧面對困難的情感。
2、難點：運用已有經驗發揮想法，能大膽猜想故事情節。
活動准備：
課件《小黑魚》
活動過程：
一、激發情感、主題導入引導語：你們喜歡聽故事嗎？今天周老師帶來了一個發生在海底的故事，讓我們一起來聽聽吧！
二、發揮想像，理解故事價值分析：
1、藉助畫面，引導幼兒運用已有經驗大膽猜想寄居蟹、烏賊、海鰻等幫助小黑魚的.好辦法，發揮幼兒的想像力。
2、藉助故事情節，引導幼兒用完整的語言大膽表達寄居蟹、烏賊、海鰻等角色對話，發展幼兒語言組織能力與表達能力。
3、感受有朋友幫忙的快樂情感。
（一）教師講述故事：
片段一：在海洋的深處，住著一群小魚，他們每天成群結伴在一起遊玩，過著自由自在、快樂的生活。突然，有一天，游來了一條兇猛的大魚。大魚長著大大的嘴巴，鋒利的牙齒。小魚們發現兇猛的大魚朝它們游來，都嚇得四散逃跑。大魚看準四散逃跑的小魚啊嗚一口，啊嗚二口，啊嗚三口，啊嗚四口，把它們都吞進了肚子里，然後當什麼事情都沒發生一樣遊走了。只有一條小黑魚它躲在了水草叢中，沒有被大魚發現，逃離了危險。失去好朋友的小黑魚一個人孤零零的，（它覺得好孤單好寂寞，心裡難受極了）。於是，它決定去找新朋友陪伴它幫助它。
提問：你們覺得小黑魚現在是怎麼樣一種心情呢？（傷心、難過、悲傷、思念……。）
（二）藉助畫面發揮想像
片段二：小黑魚游啊游啊，在一路上它遇到了（寄居蟹）。寄居蟹看到小黑魚一臉不高興的樣子，就問："小黑魚，小黑魚，你怎麼了？"小黑魚難過地說："我的好朋友都被可惡的大魚吃掉了，我好想念它們啊！"（寄居蟹說："別難過，我願意做你的好朋友，如果大魚來了，你可以躲進我的蟹殼里，我用一對大螯把它嚇跑。"）小黑魚聽了寄居蟹的話，覺得這真是個好辦法："謝謝你！寄居蟹，你真是我的好朋友。"提問：
1、瞧！小黑魚一路上遇到了誰？
2、猜一猜，想一想寄居蟹會想什麼辦法幫助小黑魚，它對小黑魚說些什麼呢？
片段三：這時候，聽到小黑魚和寄居蟹談話的烏賊忍不住遊了過來，（對小黑魚說："小黑魚，小黑魚，我也願意做你的朋友，如果大魚來了，我會噴出墨汁，讓大鯊魚什麼都看不到，你就可以逃走了。"）小黑魚聽了烏賊的話，覺得這真是個好辦法，它說："謝謝你！烏賊，你們都是我的好朋友。"說完，小黑魚放心地去遊玩了，可是它心裡還是想著那群小夥伴。
提問：猜一猜，想一想烏賊會想什麼辦法幫助小黑魚呢？它會對小黑魚說些什麼呢？
片段四：小黑魚游啊游啊，一路上它又遇到（海鰻）。海鰻發現小黑魚好像有點不開心，就問："小黑魚，小黑魚，你怎麼了？"小黑魚難過地說："我的好朋友都被可惡的大魚吃掉了，我好想念它們啊！"海鰻說："別難過，我願意做你的好朋友如果大魚來了，你可以把我當成滑滑梯，從我身上滑過很快的逃走。"小黑魚聽了海鰻的話，覺得這真是個好辦法："謝謝你！海鰻，你也是我的好朋友。"說完，小黑魚又放心地去遊玩了，可是它心裡還是想著那群小夥伴。
提問：
1、小黑魚一路上又遇到了誰？
2、猜一猜，想一想海鰻會想什麼辦法幫助小黑魚呢？它會對小黑魚說些什麼呢？
（三）運用已有經驗發揮想像提問：你們猜一猜小黑魚一路上還可能會遇到誰？想一想它遇到的這位新朋友會怎麼幫助它？
小結：雖然小黑魚失去了以前的好朋友，但是它又遇到了更多願意幫它的新朋友，有朋友真好！
（四）教師講述故事，幼兒理解故事價值分析：
1、藉助上環節經驗進行經驗遷移，拓展幼兒的想像力。
2、感受弱小群體可以發揮智慧，勇敢地團結在一起戰勝敵人的成功感。
3、感受朋友在一起力量大的道理。（人多力量大的道理）
片段五：小黑魚游啊游啊，這時候，它真的遇到了另一群和它以前的朋友長得一模一樣的小紅魚。小黑魚飛快地游去過，高興地大叫起來："小紅魚！小紅魚！快出來和我一起玩吧！"小紅魚們搖搖頭，齊聲說：（"不不不，我們不出來，要是大魚來了，我們就危險了，會被大魚吃掉的。"）聽了小紅魚們說的話，小黑魚又想起了小夥伴們被大魚吃掉的畫面。小黑魚想："我可不想再失去這群朋友，我得想個辦法把大魚嚇跑，這樣我們就可以安全的出來玩了。"（小黑魚想啊想啊，它想了很多的辦法，）提問：
1、猜一猜，想一想小紅魚會對小黑魚怎麼說？
2、小黑魚會想些什麼好辦法趕跑大魚呢？
片段六：最後它想到大家團結起來可以變成一條很大很大的魚。於是，一群小紅魚變成了大魚的頭，一群小紅魚變成了大魚的前身，一群小紅魚變成了大魚的後身，還有一群小紅魚變成了大魚的尾巴，最後小黑魚變成了大魚的眼睛。它們團結在一起出去遊玩了。這時候游來了一群大魚，小紅魚和小黑魚團結起來勇敢地向大魚游去，最後它們趕走了這群大魚。
幼兒園大班教案 篇4
活動目標：
1.了解一些動物之間相互依存的共生現象。
2.體驗找朋友的樂趣。
3.主動參與實驗探索。
4.讓幼兒學會初步的記錄方法。
活動准備：
1、動畫片《犀牛與犀牛鳥》;
2、《好朋友》PPT課件;
3、共生動物卡片若干;
4、《找朋友》音樂。
活動過程：
一、觀看動畫片《犀牛和犀牛鳥》：
1、播放動畫片《犀牛和犀牛鳥》，教師講述故事。
2、重點理解：犀牛和犀牛鳥是怎樣互相幫助成為好朋友的。
3、犀牛鳥幫助犀牛吃掉了身上的蟲子，犀牛就不癢癢了。犀牛身上的蟲子是犀牛鳥喜歡吃的食物，犀牛鳥就不會餓了。就這樣他們相互幫助成為了好朋友。
二、觀看課件，交流經驗：
1、觀察共生動物課件中的圖片，分小組交流：誰和誰是好朋友?他們是怎麼樣相互幫助的?
2、將各組發現的各種共生動物的現象匯集交流，看一看各組的發現分別是什麼，有沒有相同的發現，分享、歸納各種共生現象。
小結：兩種不同動物會用自己的本領來相互幫助共同生活，它們就像一對好朋友。
三、配對游戲：
幼兒人手一張動物卡片，聽音樂《找朋友》去找卡片上動物的好朋友;音樂停，找到相應的朋友握握手，相互間說一說，好朋友是怎麼樣相互幫助的。
活動反思：
一、活動准備
首先，從備課上，這節課的備課准備比較倉促，無論是從導入環節的設計還是從新授課的設計上都沒有特別大的亮點，在教案的編寫上調理略顯清晰，但還是存在不合理的地方，環節與環節之間的銜接不是特別的自然，原本想借鑒一些網上優秀教案整合起來的，最後卻弄得支離破碎，在上課的過程中也顯得很是吃力。
二、教學過程
1、導入環節：這節課的導入環節我是這樣設計的，首先教授童謠《找朋友》讓孩子們拍手讀童謠，並找到自己的好朋友，我會選擇表現好的孩子，大家一起說出他的名字，並成為大家的好朋友。這樣設計不僅引發孩子們學習的興趣，而且還能激勵上課過程中表現好的孩子們，並對他們做出及時的鼓勵，讓學生們心中樹立起榜樣意識。這一環節在授課的時候沒有很好地把握時間，在找朋友的時候浪費的時間有點多，所以導致後面的授課過程很倉促。
2、新授課環節：在這一環節，我還是採用了原始的三聽三唱的方式進行教學，但是又在此環節上進行了一些創新。在初聽部分首先讓孩子們初步感知歌曲，感受歌曲的情緒，在心中形成歌曲的整體印象，為進一步欣賞歌曲做好准備。復聽環節緊接著提出問題，讓孩子們在歌曲中尋找答案，提高孩子們欣賞音樂的能力，並能夠學會從中發現問題解決問題。這一環節中的不足是，應該讓孩子們在欣賞歌曲的時候，運用身體語言感受歌曲，比如加上拍手跺腳的動作，讓學生在潛移默化中解決歌曲中的難點部分。在學生的學唱環節上，不再採用以往的教師示範學生模仿的方法，而是讓學生試著跟著錄音一起演唱，進而提高學生的學唱能力，然而這樣的授課方式學生們還是普遍不能接受，因為一年級的孩子還達不到跟唱的能力，所以在以後的教唱環節中，還是需要慢慢的一點點的滲入到孩子們的學習當中，因為採用了這種跳躍式的教唱方法，所以很多孩子在最後合唱的時候還是只能模仿演唱，不能獨立演唱。從而導致這節課在學唱的時候無論是老師還是學生，都略顯得吃力。
三、拓展部分：
在這一部分我採用了孩子們用肢體表演的方式進行的，讓孩子們充分發揮想像力與創造力，加入自己的動作大膽的表演。目的是讓孩子們在律動中學習，在快樂中進步。雖然這節課是一節唱歌課，但是在一年級的音樂課中還是要求孩子們做到「手之舞之，足之蹈之」。
在這堂課中有太多的不足與失誤，自己在以後還應該多加努力，多聽別的老師上課，彌補自己不足的地方，讓自己變得優秀。有了第一的失敗，就會有更多的成功，讓我在失敗中更快的成長起來，更何況路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
幼兒園大班教案 篇5
活動目標：
1.了解核桃的種類及特徵。
2.嘗試用不同的工具打開核桃。
3.體驗參與活動的樂趣，注意安全。
4.發展幼兒的觀察力、想像力。
5.在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的 講話。
活動准備：
各種種類的核桃若干、各種工具若干、餐盤4個、筐子4個、大筐16個、小背包16個
活動過程：
1.認識核桃，了解核桃的種類及特徵
——給每位幼兒 提供4種核桃：「你們認識它們嗎？它們叫什麼？」
——出示大組記錄表，幼兒說教師記錄
——說一說你看到的寶貝是什麼樣子的？
——你們有沒有吃過這幾種核桃仁呢？你們想不想嘗一嘗？
——引導幼兒用手打開紙皮核桃
2.幼兒嘗試利用工具打開核桃
——沒有打開的核桃怎麼辦呢？
——老師為你們准備了四種工具，請你去試一試，看幾種工具能把核桃打開。
——出示記錄表，請幼兒把實驗的結果記錄在表上。
——教師提醒幼兒使用工具時注意安全，把打開的核桃仁放在中間的餐盤里，核桃殼放在中間的塑料筐中。
——記錄好的幼兒可以嘗一嘗核桃。
3.幼兒講述實驗結果，教師進行大組記錄
——請幼兒講述自己的實驗結果，教師統計並做大組記錄。
延伸活動：
——剛剛我們嘗了嘗我們打開的核桃，你們知道多吃核桃仁有些什麼作用嗎？
——那你們知道核桃殼有些什麼作用嗎？請你們回家和爸爸媽媽一起去找找答案，明天來和班上的小朋友一起分享好嗎？
幼兒園大班教案 篇6
活動目標
1、通過踏青，並看照片，觀察、發現知道春天大自然的變化。
2、通過講述活動，感受春天的美麗。
3、通過看畫面，聽歌曲，畫一畫等活動，激發孩子對春天無比熱愛的感情。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5、樂於探索、交流與分享。
重點難點
讓孩子感受春天的美麗，知道春天大自然的變化。
活動准備
照相機、卡紙、墊板和夾子、記號筆、音樂
活動過程
一、激發導入
1、談話激趣。
2、播放歌曲：春天在哪裡。
3、組織孩子在歌曲中找春天。
二、參觀鄉間的春色
1、預設問題：現在是什麼季節？請你和老師一起到戶外找一找春姑娘給我們帶來了什麼樣的景色。
2、帶幼兒到戶外去參觀鄉間的春景。（柳樹、桃花、山川、小草、田野、桑苗、燕子等）
三、講述春天動植物天氣、人們活動的變化。
1、我們在外面發現哪些春姑娘為我們帶來了禮物？
2、你們想不想，把春姑娘給我們帶來的禮物記錄下來?
3、讓幼兒把自己看到的春色記錄在自己的記錄卡上
四、欣賞春天的變化
1、請幼兒利用投影儀介紹自己找到的春天的美景（幼兒用記號筆記錄在記錄卡上）
1、老師這里還有許多春天的美景，我們一起來看看
2、播放教師拍攝的春天美景，和幼兒一起討論觀賞
3、教師總結春姑娘為我們帶來了什麼哪些禮物？（春天的變化—花開、草長、樹葉變綠、小動物（冬眠蘇醒、南遷、換毛）、天氣變暖）
五、畫春天
1、組織孩子們用畫筆，把春天畫一畫
六、唱春天
組織孩子合唱：春天在哪裡
教學反思
春天到來，就帶孩子們來到戶外觀察大自然的變化。並且我為了讓孩子們能夠方便觀察，我還是決定讓他們在戶外裡面進行探索、觀察、尋找。當告知孩子們要到戶外去觀察，孩子們表現的非常興奮，一個個都活蹦亂跳的。孩子們總是喜歡自己可以參與其中，動手做一做的事情，我也很樂意給孩子們安排這樣的活動。
另外活動前的准備我也思考過，總覺得，單純的讓孩子們拿著一張紙去畫畫太缺乏趣味感了，而且拿著薄薄的紙張在外面作畫也很不方便，所以我就為孩子們提供了墊板和夾子，讓鉛畫紙可以夾在墊板上，果然，在戶外的時候看到孩子們行動方便，紙也沒有弄碎、弄皺。
讓孩子們探索就要給孩子們絕對的自由，所以探索前，我就告訴孩子們下去以後可以自己早幼兒園裡面到處尋找春天，前前後後都能夠找。在我這樣的語言引導下，我們的孩子們並沒有出現擠在一起的現象，而是自由自在的到出看看、走走、畫畫，唱唱而我就想是他們的影子，拍攝他們發現的東西，回到教室後給孩子們重新溫故而知新。在幼兒園里尋找春天、感受春天。
活動結束後我還有另外一個體會，我們的孩子在自己的親身探索之下，回到教室後，孩子們在討論時反而很安靜，沒有出現坐不住椅子的現象，我想：這是孩子們感興趣的事情，他們很想和同伴分享自己的發現呢！
小網路：春天，又稱春季，是四季中的第一個季節，指立春至立夏期間，含節氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、穀雨。是萬物復甦的季節。
6. 兒童小故事
兒童小故事(15篇)
兒童小故事1
春天把一件嫩綠色的長衫披在了大樹身上，小青蛇鑽出洞穴，在暖暖的陽光下伸了伸懶腰。冬眠之後，他的身體更加強壯了。小青蛇在草叢中爬來爬去，捉到了許多美味的小蟲。
「地丁花開了，棘（jí）豆花開了，蒲公英花也開了！」小青蛇湊近一朵朵芬芳的花兒——對他來說，那些花兒就是一顆顆紫寶石，一隻只藍蝴蝶，一輪輪小太陽；仔細聽，花中還飄出一首首歌兒……小青蛇明白這些花兒有多麼美麗，因此，當他看到一位貴婦人出現在花叢中的時候，他一點兒也不覺得驚奇。
「多麼美麗的花毯哪！」貴婦人呼吸著芬芳的空氣，一絲憂愁出現在她的臉上，「我的馨（xīn）兒原本是一個多麼健康的孩子，她在草地上跳舞，親吻那一朵朵美麗的花兒……可是去年冬天，可十白的病魔將她擊倒了，馨兒何時才能走出醫院，在這開滿鮮花的原野上玩耍呢？」
貴婦人嘆息了一聲，沿著小路往回走去。
小青蛇趴在花叢中，沉默了許久……
兒童小故事2
小朋友們都知道獅子是陸地獸中之王，可是獅子一直很驕傲不願意和別的陸地上的動物交朋友，他認為那些弱小的動物不配當他的夥伴，所以獅子很孤獨。
有一天，獅子在海灘上游盪，看見海豚躍出水面，心裡想：這海豚是海中動物之王有資格成為我的夥伴。於是，獅子便勸海豚與自己結為同盟，說他們會成為一對最好的搭擋，因為一個是海中動物之王，一個是陸地獸中之王。海豚立即高興地答應了。不久，獅子和野牛展開了一場生死搏殺，他請求海豚助他一臂之力。盡管海豚想出海助戰，卻辦不到。獅子指責他背信棄義。他回答說：「不要責備我，去責備自然吧！因為它讓我成為海里的動物，不許上陸地呀！」
小朋友們你們是否有過瞧不起你身旁的好朋友呢？做人要謙虛哦，這樣才能有更多的好朋友和你玩。
兒童小故事3
孔融讓梨
孔融小時候家裡有五個哥哥，一個弟弟。
有一天，家裡吃梨。一盤梨子放在大家面前，哥哥讓弟弟先拿。你猜，孔融拿了一個什麼樣的梨?孔融不挑好的，不揀大的，只拿了一個最小的。爸爸看見了，心裡很開心：別看這孩子才四歲，還真懂事哩。就故意問孔融：「這么多的梨，又讓你先拿，你為什麼不拿大的，只拿一個最小的呢?」
孔融回答說：「我年紀小，應該拿個最小的;大的留給哥哥吃。」
父親又問孔融：「你還有個弟弟哩，弟弟不是比你還要小嗎?」
孔融說：「我比弟弟大，我是哥哥，我應該把大的留給弟弟吃。」
你看，孔融講得多好啊。孔融的父親聽了，哈哈大笑：「好孩子，好孩子，真是一個好孩子。」
孔融四歲，知道讓梨。上讓哥哥，下讓弟弟。大家都很稱贊孔融。
兒童小故事4
愛吹牛的小兔子
森林裡，有一隻愛吹牛的小兔子。
一天，它遇見了小豬，對小豬說：「昨天，我徒手打死了一隻老虎。」
小豬驚訝的張大了嘴巴，說：「真的嗎？不過不可能啊！老虎是多麼厲害啊！」
小兔子聽了這話，說：「我絕對沒有騙你，你瞧。」說著從口袋裡拿出一撮黃色的毛發。
攤開手掌，說：「喏，這下你相信了吧！這可是我從老虎身上拔下來的毛！」
小豬看見了，這下完全相信了小白兔的話，它說：「我真崇拜你，竟然將森林老虎打敗了，多了不起啊！」
小兔子洋洋得意。
一傳十十傳百，很快，森林裡的所有動物都知道了這個消息，這話傳到了老虎大王的耳朵里，老虎大王震怒不已，竟然有人謠傳自己被一隻小小的小兔子給打敗了，自己怎麼能忍受這樣的侮辱呢？
於是老虎大王找到小兔子，惡狠狠的說：「哼！小兔子，你的膽子可真不小啊！竟然敢造謠生事！今天，我非得好好教訓你不可！」
小兔子害怕的說：「對不起老虎大王，我錯了，其實那不是您身上的毛，而是小貓身上掉的毛啊！」
老虎大王哪裡聽，猛地朝小兔子撲去，咬死了它。
兒童小故事5
他睜開眼，已是上午9：30分了。
格林，快點兒起來！去刷刷你的防禦力！你再這么偷懶，別人可都要比你強了！你作為一個地面系精靈，與生俱來就有超強的防禦力，可是你現在卻連一下拳頭都擋不住。你說，你還是不是一個有用的地面系精靈呀？
「布魯，你別亂說。誰說我連一下拳頭也擋不住了？」說到這兒，格林挺了挺胸，生氣地說。可是，布魯就在此時向格林直揮拳。格林已經有好長時間沒有訓練過了，防禦力直線下降，還要說一拳嗎？布魯這一拳揮來直接打在格林頭上，格林瞬間飛起，砸到了門口。
過了一會，布魯不但沒有聽到格林的憤怒叫聲，居然還聽見了格林低聲哭泣的聲音：「你干什麼啦，我又沒惹你，你干什麼要這樣打你最好的朋友啦？嗚嗚嗚嗚……」格林心中一直有一種悲痛感，因為自己最好的朋友都這樣打他，那麼他活著還有什麼意思呢？
聽到哭聲，布魯也嚇了一跳，或許自己下手真的是太重了。她也知道格林是擋不住他這擊得，自己都還要這么去打他，是在有一點過分了。雖然是為了叫格林起來訓練防禦力，可是也沒有必要用這個方法來叫格林訓練呀。想到這里，布魯帶著滿心的愧疚之情走到了格林飛去的方向。
當格林看見布魯走過來時，哭得更傷心了。布魯輕輕地走了過去，用小耳朵去撫摸格林的傷口，說道：」格林，不要哭了，我也是不小心的嘛，「說著，還用小手去摸格林的腦袋，」好了好了，我更你說對不起了呀。別哭了呀，來，我們去格鬥場吧。其實，我也是很為你擔心的呀，你防禦力怎麼差，怎麼來保護我呀？你不是講過要保護我的嗎？說話要算數的呀！
「 哦，對了！格林說過要保護布魯的，」「說著，格林破涕而笑，」格林還答應要送布魯兩個星星耳環的呀，格林差點忘記了。好了，走吧，我們一起去格鬥場吧！怎麼樣？也是為了我好呀！
「格林真聽話！」布魯拉著布魯的長耳朵朝格鬥場飛速跑去，一路上，布魯也是對格林信心滿滿，她相信格林會成為一個勇士的。
看著格林已被自己設計的藍圖影響著，進步著，布魯高興的忘了一切……
兒童小故事6
她不是真的小蜜蜂，他也不是真的小蟋蟀。但他們是真的生命。他們為自己的真實身份痛苦，他們給自己起這樣的名字表明他們希望轉世當蜜蜂和蟋蟀。
小蜜蜂和小蟋蟀是一個小時之前認識的，同病相憐使他們立即成為朋友。
小蟋蟀是在這座豪華的別墅里出生的，這座房子是他的家。小蜜蜂是不速之客，她是從窗戶外邊飛進來的。她正好在小蟋蟀身邊著陸。
「你好，我叫小蟋蟀。」小蟋蟀主動和她打招呼。
「你好，我叫小蜜蜂。」小蜜蜂說。他們都笑了。
「外邊有意思嗎?」小蟋蟀沒出去過。
「好是好，只是沒咱們的份兒。」小蜜蜂說。
小蟋蟀喜歡她使用「咱們」這個詞。「生下來就被別人恨的滋味不好受。」小蟋蟀嘆了口氣。
「對於生命來說，出身最重要。」小蜜蜂說。
「這棟別墅的主人是位作家，他如果寫一本《轉世投胎指南》准暢銷。」小蟋蟀說。
「他不在家?」小蜜蜂問。
「他散步去了，大概要一個多小時。」小蟋蟀說。
「他回來之前我得離開這兒。」
「當然。除非你不想活了。」
「還是你們好，可以躲在桌子底下。」
「你也可以躲在桌子底下呀，你干嗎老忍不住想飛呢?」
「有翅膀的東西都想飛，不然要翅膀干什麼?有翅膀不能飛比死還難受。」
「籠子里的鳥不是活得挺好嗎?」
「那叫活?」
「……不叫。」
「你最想干什麼?」
「在人面前大搖大擺走一回，人不殺我。如果他們能誇我走路的姿勢好看就更好了。你最想干什麼?」
「和你差不多，給人做一次飛行表演，聽他們稱贊我的飛行技術。」
小蟋蟀和小蜜蜂哈哈大笑。
兒童小故事7
茂密的森林裡，到處都是一片盎然的景象。廣闊的綠陰遮蔽著地面。路邊開滿了漂亮的花，清澈的河水川流不息的流躺，鳥兒在樹上嘰嘰喳喳地叫著，小動物們成群結隊地在地上玩耍著。一隻小犀牛來到了森林裡，他東瞧瞧，西看看。自言自語地說：「啊!這森林真漂亮呀!比起我住的地方涼快多了!」說完，小犀牛哼著歌兒，開心地向前跑去。樹洞里的小兔聽到歌聲，探出頭來，看見正走來的小犀牛，驚訝地說：「哇，這是誰呀?怎麼只長了一隻角呀，一定是怪獸!」小兔說完，便快速地躲進了樹洞，『啪』地一聲關上了門。
正要向小兔打招呼的獨角龍聽到小兔的這番話，生氣地說道：「哼!沒禮貌的傢伙。」小犀牛大步的向前走去，這時，前面走來一隻小豬，小豬一邊搖著尾巴一邊吃著蛋糕開心地走著。小犀牛看見小豬手裡的蛋糕，饞得直流口水，他走到小豬身邊望向小豬手裡的蛋糕說：「小豬，我餓了，你能分我一點蛋糕吃嗎?」
小豬看見一支角的小犀牛大叫道：「哎呀!怪獸來了!」說完，小豬一溜煙的跑了。
獨角龍傷心地坐在一棵大樹下哭了起來，樹上可見有一隻黃蜂窩。
不遠處，小熊憨憨地走來，他邊走邊吃著可口的蜂蜜:」嗯，真甜!」
「嗚嗚，大家都不跟我玩!」小犀牛繼續哭著。聽到哭聲的小熊轉動眼睛，左看看，右睢瞧：「咦!是誰在哭呀?」說完，小熊便朝著哭聲走到了小犀牛面前。「你是誰?為什麼哭呀?」小犀牛抬起頭，滿臉淚水地望向小熊：「大家都說我是怪獸。哼!這里一點都不好玩，我要回去!」小犀牛站起來轉身就走。
小熊看見小犀牛的遠去的背影，正要追上去：「哎，你別走啊!「不料，被一塊石頭給拌了一下腳，『撲通』一下，摔倒地上。
這時，手裡的蜂蜜倒了出來。聞到蜂蜜的黃蜂從蜂窩里慢慢的飛了出來。
小熊摸摸摔痛了的小屁股，抬頭看見對面樹上蜂窩里飛出來的黃蜂，嚇得大叫起來：「哎呀，媽呀，黃蜂來了!」說完，小熊快速的跑開了。
前面的小犀牛還不知道發生了什麼事情，繼續走著。「嗡嗡嗡」聲音越來越近了。小犀牛停下腳步疑惑地說：「咦!是什麼聲音呀?」轉過頭一看，一群黃蜂向小犀牛追過來。
「哎呀!」小犀牛大叫著，捂著腦袋拚命地向前跑著，身後的黃蜂成群的向小犀牛臉上撲去，小犀牛一邊跑著，一邊揮動著蜂群，不知跑了多遠，見黃蜂沒有追上來，小犀牛鬆了一口氣，一屁股坐在草地旁的大樹下，累得大口大口地踹氣兒。只見小犀牛臉上被釘了好幾個包包。他摸著臉上的包包，傷心地說：「這里的小動物都不喜歡我，還捉弄我!」
正說著，小犀牛無意間感覺屁股下有東西，於是伸手摸了一下，摸到了一個長長的東西(笛子)，低頭一看，好奇地說：「咦!這是什麼呀?」小犀牛拿起長笛子在手裡玩了玩，又放在嘴裡輕輕的吹了起來，一聲聲動聽的旋律伴隨著小小的音符從笛子里吹出來。
兒童小故事8
一天，小猴做完作業很開心，三步並作兩步直奔小雞家。到了小雞家，小猴大聲喊：「小雞，我們一起去散散步，好嗎？」「好啊，快走吧！」小雞連忙說道。它們走出了家門，興沖沖地朝森林走去。
外面的'風景如畫。藍藍的天空就像一望無際的大舞台，太陽公公在舞台上「打燈光」，白雲姐姐在舞台上隨風跳舞；遠處的大樹鬱郁蔥蔥、高大筆直，好似一個個守衛森林的衛兵。小河緩緩地向前奔流；草地青蔥翠綠，就像一條伸展開來的綠色地毯；花兒五顏六色，紅的似火、白的似雪……
小雞和小猴來到河邊玩耍。玩著玩著，只聽「撲通」一聲，小雞掉進了河裡。眼看著小雞在水中掙扎，小猴臉上馬上晴轉陰。它皺起了眉頭，不停地抓耳撓腮。小猴急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，嘴裡嘮叨著：「怎麼辦？怎麼辦？」望著嘩啦啦的水流，小猴的眼睛瞪得跟銅鈴一樣。它左思右想，絞盡了腦汁，還想不出一個辦法來。
突然，小猴靈機一動，說：「有辦法了！」它「嗖」地一聲爬上樹，把尾巴掛在枝頭上，長長的雙手伸到小雞前面，大聲說：「小雞，不用害怕！用你的翅膀抓住我的手，我再拉你上來！快！」小雞伸出翅膀緊緊抓住小猴，費了九牛二虎之力，小猴終於把小雞拉了上來。
得救後的小雞連忙對小猴說：「謝謝你！小猴！要不是你，我早就上『天堂』了！」「不用謝！這是我應該做的，朋友之間應該互相幫助嘛！」小猴不好意思地說。說完，它們又一起去散步了。
兒童小故事9
在大森林的「時新」眼鏡店裡有一副眼鏡，他在這里待了很久了，感到非常孤獨，就想出去找個朋友，於是便悄悄地逃出了眼鏡店。
眼鏡走著，走著，不知不覺來到了斑馬家，只見斑馬正端端正正地坐在桌前寫字。眼鏡拍了拍斑馬的肩膀說：「斑馬哥哥，你一個人坐著，多沒意思啊！我想和你交個朋友。」斑馬說：「謝謝！我的視力很好，不想交你這樣的朋友！」眼鏡聽了，無精打采地走了。
眼鏡又來到小松鼠家，看見小松鼠正在認真地做著眼保健操。眼鏡拉了拉小松鼠的手說：「松鼠妹妹，一個人玩多沒意思啊，我和你交個朋友，好嗎？」小松鼠聽了，理也不理。眼鏡只好垂頭喪氣地走了。
眼鏡離開了小松鼠家，又來到小狗熊家。啊！小狗熊家的光線太暗了，可小狗熊還趴在桌上眼睛貼著書本看書呢！眼鏡一看高興得差點兒跳起來：「嘿嘿！今天我終於可以交到朋友啦！」眼鏡輕手輕腳地走到小狗熊身邊，拍了拍他的肩膀說：「狗熊弟弟，咱們交個朋友吧！」小狗熊樂意地點了點頭。還沒等小狗熊開口，眼鏡就一下子跳到小狗熊的鼻樑上了。
小狗熊戴上了眼鏡，可沒幾天就覺得既不方便，又不舒服。他的兩個小夥伴——斑馬和小松鼠知道了這件事，就急急忙忙來到他家。斑馬親切地對小狗熊說：「小狗熊弟弟，請記住，讀書、寫字要做到『三個一』：眼睛離書一尺，胸離桌一拳，手離筆尖一寸。」小松鼠接著說：「不要在光線暗的地方看書，還要堅持天天做眼保健操呢！」小狗熊紅著臉點了點頭。從那以後，小狗熊認真地按照夥伴們的話去做了。
三個多月以後，小狗熊到醫院去檢查，視力果然恢復了。小狗熊對站在一旁的眼鏡說：「我再也不需要你了，你快走吧！」眼鏡找不到朋友，只好又回到了眼鏡店裡。
兒童小故事10
「搖頭小豬」是一個關於自信心的睡前小故事，這個小故事告訴我們，孩子都有膽小的時候，這個時候父母要多加鼓勵，幫孩子樹立自信心。
小豬其其有個外號，叫「搖頭小豬」，這是為什麼呢?
園里，大象老師請每個上台唱一首歌，小貓邊跳邊唱：「今天天氣真好，花兒都開了……」唱得真好聽，大家拚命鼓掌;小狗粗著嗓門兒，唱了一首《老鼠愛大米》;然後小羊唱了、小熊唱了，就連說話細聲細氣的小兔也唱了。輪到小豬了，小豬紅著臉， 只會說「我——不——不——」還把頭搖得像個撥浪鼓。
下課了，大家一起瘋玩。小狗說：「我們來玩跳水溝游戲吧!」「好啊!好啊!」小動物們最喜歡這些有點刺激的游戲啦，「咚!」、「唰!」、「哧溜!」……小動物們一個個都跳過了水溝，只有小豬站在水溝的這一邊，兩只腳不停地踏著，卻怎麼也不敢跳。「跳呀!跳呀!」夥伴們對著其其大喊。可小豬其其只是使勁地搖著頭，跑進屋躲了起來。
「搖頭小豬膽子小!搖頭小豬膽子小!」大夥沖著其其大叫，其其好難過。
這天，其其一個人在家。一隻壞狐狸溜了進來。 「哼哼，小豬，快告訴我錢藏在哪裡?如果你敢不說，我就啊嗚一口吃掉你!」其其什麼話也說不出來，只是一個勁地搖頭、搖頭、搖頭!壞狐狸氣得把牙齒咬得格登格登直響：「好大膽的小豬，竟敢不聽我的話!氣死我啦!」小豬其其看到把壞狐狸氣得半死，突然生出一股勇氣來，他大唱起來：「有壞狐狸，大家快來抓壞狐狸……」其其邊唱邊跑，他跳過了水溝，跳過了沙堆，叫來了大熊巡警，叫來了河馬保安。壞狐狸呢，早就嚇得兩腿發軟，不停地搖頭搖頭搖頭：「別抓我，別抓我!」
現在大家再也不叫其其搖頭小豬了，瞧，那隻大聲笑著，一陣風似的跑過樹林的小豬就是他。
兒童小故事11
一個金匠和一個理發師一起去旅遊。
有一天，他們遇到了兩個小矮人。小矮人求他們幫忙。金匠用很不友善的口氣說：「快走開，不要擋住我們的去路。」
可是理發師卻很有禮貌的問：「你們需要我幫什麼忙呢？」
「幫我們理頭發和鬍子」兩個小矮人異口同聲說。
理發師認真地幫小矮人理完頭發和鬍子，小矮人為了表示感謝給了理發師一個袋子。理發師打開一看竟然是裝滿一袋的金子。金匠看見那滿滿一袋的金子立馬露出了貪婪的眼光。
「親愛的小矮人，你們還有什麼要我幫忙嗎？」
「當然，我們腰很酸背很痛，你幫我們按摩，我們也會給你一袋子。」
金匠樂呵呵的幫小矮人們按摩了一半天，小矮人們走時履行承諾給了金匠一個袋子。可是，金匠打開一看竟是虱子，從袋子里跳出來的虱子讓金匠渾身都癢。
兒童小故事12
秋天到了，天氣慢慢轉涼了，兔媽媽開始做新被子了。
冬天，蓋上暖暖的被子睡覺是很舒服的哦!今年，兔媽媽准備做三張被子，一張送給熊先生，一張送給青蛙妹妹，剩下一張留給自己的兩個小寶貝。
兔媽媽忙了三個晚上，兩個白天，把眼睛都熬紅了。終於，三張被子都做好了!
兔媽媽帶著新被子，來到熊先生家：送你一張新被子，祝你在冬天做個好夢。
謝謝你，兔媽媽!
兔媽媽帶著另一張被子,來到青蛙妹妹家：送你一張新被子，祝你在冬天做個好夢。
謝謝你，兔媽媽。
很快，熊先生和青蛙妹妹蓋著新被子，呼呼進入了夢鄉。
寒冷的冬天走了，溫暖的春天來了。
兔媽媽想：春天來了，我得把這個好消息告訴熊先生和青蛙妹妹。
兔媽媽來到熊先生家：熊先生，春天來了，該起床了!
熊先生打開了門。
這個冬天您睡得香嗎?兔媽媽問。
謝謝您，被子很暖和。不過，被子要是再長點兒就好了。我遮住胸口，就遮不住腳;遮住腳，又露出胸口啦!嘿嘿!熊先生抓抓腦袋，老實地回答。
兔媽媽想了想：哎呀，這被子是按照我的身體尺寸做的。對不起!
糟啦!兔媽媽驚叫道：青蛙妹妹那麼小，她不會讓被子給悶壞了吧?
兔媽媽趕緊跑呀跑，來到小河邊。她看見一張大大的被子浮在水面上，但是，找不到青蛙妹妹。
兔媽媽大聲叫：青蛙妹妹，青蛙妹妹，你在哪兒呀?
青蛙妹妹聽見了，她從大被子底下鑽了出來。
兔媽媽，怎麼啦?
太好了!青蛙妹妹，原來你沒事啊!我還以為我的被子把你悶壞了呢!兔媽媽說。
我沒事。我還要謝謝您呢!讓我過了一個溫暖的冬天。您瞧，您的被子現在成了我的小寶貝們的樂園了!
可不是嗎，好多好多的小蝌蚪在被子上曬太陽呢!兔媽媽立刻高興起來。
才一會，兔媽媽又發愁了：青蛙妹妹一下子多了這么多的寶貝，今年秋天我得給他們准備多少張被子才夠呀?
兒童小故事13
到了秋天，天氣越來越涼，熊奶奶變得特別忙。
它要在冬天來臨之前，做上足夠多的果醬分給鄰居們。因為到了冬天，熊奶奶就要帶著小熊們去好好睡上一大覺。
刺蝟家又多了幾個胖乎乎的刺蝟寶寶，今年冬天，它們會需要更多的果醬。熊奶奶為它們准備了適合小寶寶吃的草莓果醬。
猴奶奶要在冬天過生日，所以，熊奶奶准備為這位老鄰居做一大罐適合老人吃的無糖無蜜果醬。它還准備在送給猴奶奶果醬時，附上一張好看的生日卡片，提前祝它生日快樂。
小熊看到熊奶奶這么忙碌，就捧著它的小蜜罐來到廚房裡，要幫忙。
熊奶奶很高興，指了指窗戶邊的一個大壇子，讓小熊幫忙把它搬過來。
小熊不願意放下它的小蜜罐，就一手抱著蜜罐，一手去搬壇子。
壇子太大了，小熊一隻手拿不動，壇子摔在地上碎了。
小熊又去幫助奶奶分水果，可它總把草莓和桑葚混到一起，又把桃子和李子分錯。
熊奶奶只好讓小熊呆在一邊，看著它做果醬。
熊奶奶將水果分別倒進一口口大鍋里煮，整個廚房都彌漫著水果的香氣，有甜膩膩的香蕉香，酸溜溜的石榴香，還有清涼涼的西瓜香。
小熊突然想到一件它可以做好的工作，就是幫著熊奶奶品嘗果醬的味道。
小熊拿著小勺子，每鍋都吃上一小口。這個很美味，那個也很好吃，熊奶奶的手藝真不錯。
咦，怎麼回事？小熊發現有一個鍋里的果醬一點也不甜。一定是奶奶忙得忘記放蜂蜜了，小熊決定幫奶奶把蜂蜜放進鍋里。
小熊看著自己的小蜜罐，真捨不得從裡面舀出一勺。可它看到鍋蓋上貼著的猴奶奶的笑臉，知道這鍋果醬是為猴奶奶煮的，就下了決心，將一整罐的蜂蜜都倒進鍋里。小熊想，猴奶奶都那麼老了，一定要把最好吃的果醬送給它。
猴奶奶來拿果醬了。
它打開一嘗，哇！太甜啦！把猴奶奶嘴裡的最後一顆牙甜疼了。
小熊有點難過。
這時，哭個不停的刺蝟寶寶也吃了一口特甜果醬，突然就不哭了，還高興地在媽媽懷里蹦跳。
看來，放了一整罐蜂蜜的果醬更適合小刺蝟。
兒童小故事14
從前，有個放羊娃，每天都去山上放羊。
一天，他覺得十分無聊，就想了個捉弄大家尋開心的主意。他向著山下正在種田的農夫們大聲喊：「狼來了！狼來了！救命啊！」
農夫們聽到喊聲急忙拿著鋤頭和鐮刀往山上跑，他們邊跑邊喊：「不要怕，孩子，我們來幫你打惡狼！」 農夫們氣喘吁吁地趕到山上一看，連狼的影子也沒有！放羊娃哈哈大笑：「真有意思，你們上當了！」農夫們生氣地走了。
第二天，放羊娃故伎重演，善良的農夫們又沖上來幫他打狼，可還是沒有見到狼的影子 放羊娃笑得直不起腰：「哈哈！你們又上當了！哈哈！」 大夥兒對放羊娃一面再再而三地說謊十分生氣，從此再也不相信他的話了。
過了幾天，狼真的來了，一下子闖進了羊群。放羊娃害怕極了，拚命地向農夫們喊：「狼來了！狼來了！快救命呀！狼真的來了！」農夫們聽到他的喊聲，以為他又在說謊，大家都不理睬他，沒有人去幫他，結果放羊娃的許多羊都被狼咬死了。說謊是一種不好的行為，它即不尊重別人，也會失去別人對自己的信任。我們應該培養誠懇待人的良好品質。
兒童小故事15
害羞的小刺蝟
小刺蝟在山上采了一籃野花，第二天，他提著花籃要去集市上賣。
水果、衣服、書籍……哎喲，集市上的東西真不少!聽到一陣陣吆喝聲，小刺蝟不禁緊張起來，他站到一個角落裡，試著張開嘴，卻怎麼也喊不出來。
「這樣吆喝多不好意思呀!」小刺蝟心想。這一天，他一朵花也沒賣出去，小動物們看到他，還以為他是來買花的呢。
第三天，小刺蝟又拿著花籃，來到集市上。這一次，他開口了，很小聲地說：「賣花，誰買花!」聲音好小哦!小得只有他自己聽得到。
「嗨，小傢伙，你這樣賣東西可不行哦!」旁邊賣工具的烏龜爺爺說話了。「來，放開嗓門，跟著我說：賣花，新鮮漂亮的花喲!」
烏龜爺爺的聲音真響亮!沒多久，大家就朝這邊走來了。
小刺蝟也受了鼓舞，也跟著大聲喊：「賣花，新鮮漂亮的花喲!」
「這花真美，給我一枝!」
「請給我一朵!」
小動物們紛紛過來買花了。小刺蝟可忙壞了，他一邊拿花，一邊說：「下次再來!」
這一天，小刺蝟的花全賣光了，最後，小刺蝟把花籃送給了烏龜爺爺。
「謝謝您給了我的膽量!」小刺蝟鞠了一個躬，唱著歌離開了。
7. 小學三年級寫日記
小學三年級寫日記如下：
第一篇
今天是媽媽的生日，我和爸爸商量著要給媽媽一個驚喜。
下午，我和爸爸一起去蛋糕店為媽媽訂做了一個漂亮的生日蛋糕。媽媽最喜歡吃餃子，我們又去了菜市買了餃子皮、肉和白菜。回到家，我和爸爸一邊包餃子，一邊商量著怎樣為媽媽過生日。通過我和爸爸的勞動，一切都准備好了。真是：萬事俱備，只欠東風。
真不巧，今天晚上該媽媽值夜班。好不容易等到媽媽下班的時間。9點剛過，我從陽台上看見媽媽回來了，我和爸爸趕緊把家裡所有的燈都關了，並點上了蠟燭。不一會兒，從樓梯口傳來了媽媽的聲音：「我們家怎麼停電了呢？」媽媽走進家門，「我已經撥打了供電局的搶修熱線電話，供電局的修理工馬上就到……」
「啊？」我和爸爸一聽，鼻子差點兒都被氣歪了！
第二篇
今天，我和爸爸媽媽一起去動物園玩。
我先去了猴山，看見那些猴子有的走獨木橋，有的吃香蕉，有的爬樹……他們長著紅色的屁股，黑色的眼睛，黃色的身體，紅色的嘴巴，很可愛。
後來又去了犀牛館里，裡面有一隻小犀牛，一隻中等大的犀牛，一隻大犀牛。它們長著強壯的身體，鋒利的尖角，大大的眼睛，短短的腿，很強壯。
最後我去了東北虎館，有一隻小東北虎，它長著尖利的牙，白色的毛，很可愛。觀看東北虎的人都搶著跟它照相。
大約三點的時候，我和爸爸媽媽一起回到家中。
晚上睡覺前，我又回想了今天在動物園里看到的小動物，非常感謝爸爸媽媽帶我去動物園玩，讓我在暑假裡長了見識。
8. 求視頻:犀牛軟體里怎麼分成層
視頻我是沒有
但是我可以教你
先把你要分層的物件選中
然後滑鼠放到編輯圖層按鈕（一個三角形有點像被切的蛋糕）點擊右鍵～～有一排工具欄
拉出來
裡面有一個
改變物件圖層的按鈕。左鍵點擊，然後選澤你想放到的圖層
然後按確定
就可以了～
9. 犀牛怎麼做勺子
1 如圖布線注意外輪廓線在畫圈處是斷開的，也就是說是由兩條鏡像對稱的曲線組成的
這一步是建模的重中之重，線的准確和圓滑程度決定了模型的美觀程度和准確程度
這一步雖然沒什麼好講的，但還是要仔細才行，注意線在各個視圖的形態，多次調整以求滿意。
（資料來源：學犀牛中文網）