❶ 華生園 公司主要的定位是做什麼
俯視重慶華生園食品有限公司（金色蛋糕夢幻王國）全景，似歐洲的風景園林公園。親身體驗華生園，讓人流連忘返、物我兩忘。華生園公司是集食品加工業、旅遊服務業、連鎖餐飲業、百貨商貿業的大型現代化企業，其生產的產品是「中國名點」、「中國名餅」、中國「知名月餅」。華生園位於重慶市大渡口區鳳祥路123號，她佔地面積170畝（其中：中央工廠30畝，歐式建築群20畝，綠化園林120畝），她東、南、西三面環山、北面緊鄰上界高速公路，交通十分便捷暢達。園內風景如詩如畫，建有園林式的中央工廠、歐式建築的風情小鎮、博物館、極品展示中心……， 集自然風光、生態園林、人文建築為一體。親身體驗華生園，讓你擁抱自然、享受生活、陶冶情操、凈化靈魂、升華理念，華生園健康趣味無窮。
景區簡介
中央工廠
華生園中央工廠，東、南、西三面被馬鞍山環抱，似金龍銜珠。中央工廠為現代建築，共六層樓，每層樓都有2.4米至3.6米寬的參觀廊道；中央工廠大樓前門兩側的雄獅各持利劍和盾牌、中間的雄獅卧伏在一塊碩大的麵包上，尊現著王者風范；大廳內的八根羅馬立柱和四副風格各異的浮雕，體現著異國風情；大廳內的咖啡廳、側邊的兒童體驗中心即蛋糕「DIY」製作中心和廊道的卡通塑像，營造了歡樂的兒童樂園----金色蛋糕夢幻王國；二、三、四層樓分別是中央工廠的干貨、麵包、蛋糕生產車間，其產品有麵包、蛋糕、生日蛋糕、法式蛋糕、西點、干貨等六大類500多個品種的糕點食品。「百年華生園」品牌的知名度和美譽度香飄海內外。
歐式建築群
華生園內歐式建築物錯落有致。歐式建築的風情小鎮，小鎮曲折蜿蜒，建有歐洲中世紀的教堂、塔樓、文藝復興時期的宮殿、別墅、羅馬城堡、瑞士有頂小橋、義大利碎石小道......。歐式建築的博物館、極品展示中心。其建築風格各異、牆內外的浮雕壁畫、雕塑美不勝收......。
夢幻生態樂園
園內的方家岩似刀斬斧劈，蘿藤攀梭，層林盡染，恰是一面屏風；綠樹成蔭、鳥語花香、陽光草坪、奇石林立、小橋流水、噴泉水池、魚翔潛底、野蔓藤蘿、交相映襯，景色宜人、靜中覓幽。華生園風景如詩如畫，風景這邊獨好
員工簡介
華而有德，生而有為，園而有道」的「德為道」是「華生園」的根本生命法則，他孕育著「忠誠、團結、創新、發展」的華生園精神，實現著「為人類創造健康、快樂的生活」華生園人共同的願景。「員工與企業共命運，企業同員工共發展」，共進共贏，實現其價值是華生園人的追求。
華生園月餅簡介
中國「知名月餅」，是華生園生產的中國傳統食品的一大品牌。它將中華傳統文化的精髓與現代工藝完美融合在一起，它是人與人之間的「人情禮儀」，充分體現了華生園的「深情厚意」。華生園月餅致力提升月餅的質量技術，凈化市場，是按監理制生產的，還對月餅餡進行了深度的開發和創新，精心改制了豆沙、蓮蓉等傳統餡料的口感，還成功研發了咖啡、巧克力、鮑魚、魚翅、干貝等口味的創新月餅餡料。中秋，賞月，思親，品華生園月餅情意濃。
鐳戰簡介
鐳戰RayWar是一種模擬軍隊作戰的時尚軍事運動，它採用鐳射激光槍與感應系統，全套設備源於美國陸軍邁爾斯（MILES）野戰訓練系統之技術精華，屬於世界公認最為逼真模仿戰斗場景的系統。槍支利用電子原理發射肉眼看不見的鐳射光束擊中對方，對方中槍後其身上佩帶的感應電子系統就會自動記錄損傷程度，參與者身穿迷彩服，手持模擬槍在叢林、室內、巷道穿梭作戰，好比一場真實的戰斗，給人帶來無比的刺激與成就感。華生園鐳戰設置有野外戰場和室內巷戰戰場。華生園鐳戰旨在培育和鍛煉團隊文化，團隊精神指導個人的行為和使命。華生園鐳戰，體驗軍事對抗運動，體現健康快樂的生活
華生園金色蛋糕夢幻王國簡介
華生園金色蛋糕夢幻王國，是培養兒童動腦、動手的理想場所，它位於重慶華生園食品有限公司內。華生園金色蛋糕夢幻王國是專為兒童設計、打造的，兩年來已成功接待市內24所中、小學校的30000名學生（兒童）。在風景如詩如畫的華生園園林中央工廠，兒童們參加華生園工業旅遊，親身參觀麵包、蛋糕是怎樣生產的，親身體驗開動腦筋、動手做蛋糕，培養兒童從小熱愛勞動和審美的能力，開啟兒童聰明的官能。華生園金色蛋糕夢幻王國，將給兒童帶來心理健康，精神舒暢、體魄鍛煉、健康快樂！朋友，來吧！體驗華生園金色夢幻王國！
❷ 越來越瘦是什麼原因
■增肥方法：
中國醫學認為，體病多因脾胃功能低下，氣血不足所致。脾為後天之本，氣血生化之源。脾胃健，氣血盛，則肌肉豐腴，肢體強勁。反之，則身體消瘦，肢軟乏力。醫治體瘦先要排除因甲亢、肝病、腎病以及腫瘤等多種慢性病。然後採用中葯治療，會有很好的效果
■瘦弱測試
一個人是胖是瘦不是憑眼睛看就能測算的，可以根據以下公式算出自己是否瘦弱了點：用身高的厘米數減去100後乘以0.9，得出的答案就是本人標准體重。如個人身高180厘米，標准體重就是（180-100）×0.9=72公斤，低於或高於標准體重10%都屬於正常現象。如果你的實際體重低於標准體重10%以上，就要考慮自己是否偏瘦了。
■特別提醒
一般情況下，體重過輕與遺傳因素有關系，同時，一些情緒容易亢奮的人，由於內分泌的影響就可以加速熱量的消耗。有些人容易緊張，結果可能是漏掉一餐或者食慾不振，一次損失上千卡熱量自然不在話下，這樣肯定不會胖。
如果發現自己的體重過輕，身體過瘦，首先要查一下是不是疾病的潛在影響。如甲狀腺、糖尿病、腎上腺、消化系統疾病等，都容易造成體重過輕。排除了疾病的情況，才可以實施增肥計劃。
■身心愉快
瘦弱男女在飲食方面，有不少都存在挑食和偏食現象。因此，應改掉這些不良習慣，增加膳食的攝入量，膳食應豐富多樣。多吃碳水化合物，麵食最管用，此外，高蛋白食品、蔬菜和水果一樣都不能少，平日里更要口不離那些健康的零食，如花生、奶糖等，喝完啤酒再喝點果汁也是不錯的主意。
在攝入足夠蛋白質的情況下，宜多進食一些含脂肪、碳水化合物（即澱粉、糖類等）較豐富的食物。這樣，多餘的能量就可以轉化為脂肪儲存於皮下，使瘦弱者體態健壯起來。胃腸功能較弱的瘦子，可選擇雞、鴨、魚、羊的肝臟來食用，除此，魚類也易消化和吸收。
■飲食多樣
要想增肥，首先應當做到科學增肥，為健康增肥。平衡飲食外，還應保持充足而良好的睡眠。人的睡眠若比較充足，胃口就比較好，而且也有利於對食物的消化和吸收。不少瘦人喜歡過夜生活，動不動就玩個通宵，第二天又要強打精神去上班，嚴重影響了睡眠的質量，這樣下去不瘦才怪。
還要注意的是個人心理健康。工作中的緊張和壓力、生活中一些小事的想不開、超出人體負荷的「瘋狂」學習或工作等，都會使人愈加消瘦。相反，愉快的心理狀態、和諧的人際關系則有助於增肥。
■適當運動
對於那些長期坐辦公室的瘦人來說，每天應抽出一定的時間來鍛煉，這不僅有利於改善食慾，也能使肌肉強壯、體魄健美。人體的肌肉是「用進廢退」，如果長期得不到鍛煉，肌肉纖維就會相對萎縮，變得薄弱無力，人也就顯得瘦弱。
在運動方式上，慢跑是個不錯的選擇，因為人在慢跑的時候腸胃蠕動次數明顯增多，這樣可以消耗人體能量，在進餐時胃口就好。一般來說，大運動量運動、短時間運動和快速爆發力運動都能起到增肥效果，也是欲減肥的人最應忌諱的。
-[_誋 賭] 2008-08-26 01:00 檢舉
每個人的體質不同,自己的體質自己最清楚,一般是飲食/營養搭配/休息睡眠/還有心情,減少心理壓力,首先要有一個愉快的心情（尤其在吃飯時）,吃完飯散散步有助於消化.
睡眠質量不好也不容易胖起來,如果你睡眠質量不好,我有個本人實用的方法,喝蜂蜜,很好的,又美容. 有人說喝蜂蜜減肥,其實不是,它能讓胖的人減,瘦的人胖起來,我個人就是很好的例子.
一般喜歡吃肉的人都很容易胖的,要改變個人的飲食習慣看看
如果要看起來胖點,就在穿著上面做文章,不要空太松或太緊的衣服,衣服搭配要合理,淺色的好點
定時定量吃飯(當然得多吃),注意休息和營養搭配.記住心情是最主要的,要開心一點哦.
❸ 誰有三年級上冊山東人民出版社心理健康教育教案，跪求！！
心理健康教育教案：改改你的壞習慣
教學目的：幫助學生發現和認識自己生活中存在的不良習慣，培養學生健康、科學的行為習慣和生活作風。
教學重點：使學生發現和認識自己生活中存在的不良習慣，培養和養成健康、科學的行為習慣和生活作風。
教學過程：
一、交待任務
我們每個人都有一些自己的生活習慣，有的是好習慣，有的是壞習慣。好的習慣應發揚，壞習慣就要改正。如果你有某些壞習慣，這節課我們就要幫助你改改你的壞習慣。
板書：改改你的壞習慣
二、新授部分
1．看課堂劇《小紅的三餐》：故事大意：小紅早晨起床，洗瀨完畢，媽媽把飯菜在餐廳擺好，叫小紅吃早飯，小紅說：「媽媽，我不餓，我不吃。」說完就上學去了。中午放學小紅一進家門就看見桌上放著她平時最愛吃的紅燒排骨，小紅拿起筷子大口大口地吃了起來，一直吃到不能再吃為止，下午上學的路上開始胃疼，晚上回家發現只有一個她最不愛吃的醬茄子，小紅只吃了兩口就不吃了。
師問：課堂劇中小紅有哪些壞習慣？
生答：板書：不吃早飯，暴飲暴食，挑食
師問：這都是哪方面的壞習慣？
生答：師板書：不衛生
師問：誰能說說不衛生的習慣還有哪些？
生答：師板書：
師問：你有這方面的壞習慣嗎？你准備怎樣改正？
小結學法：（略）
2．觀看課堂劇《小明的100分》。
（大意：）老師說今天的數學卷子，我已初步看了一遍，現在發還給你們，我公布正確答案，要求同學們對照標准答案自行打分。小明左右一看沒有注意，忙把填空中的錯誤答案改正過來，打上100分。這節課結束時老師說：「同學們，老師是在做一個誠實測驗，如果你有不誠實的表現要改正。
看幻燈出示的問題，同桌討論後回答：
（1）小明這是一種什麼壞習慣？
（2）不誠實、欺騙老師這屬於哪種壞習慣？
（3）還有哪些習慣是人際交往中的壞習慣？
（4）如果你有這其中的壞習慣，你打算怎麼辦？
3．觀看課堂劇：《客人來了》故事大意：張叔拿來一盒禮品到小立家做客，爸爸接過禮品盒放在桌子上後跟張叔叔談話。小立打開禮品盒，發現裡面有她愛吃的蛋糕，就吃了起來，一邊吃一邊嚷著叫爸爸陪她到公園玩兒。
看幻燈：出示題：
（1）故事中小立有哪些壞習慣？
（2）這是哪方面的壞習慣？
（3）還有哪些是家庭生活中的壞習慣？
（4）如果你有打算怎麼辦？
用剛才學習前兩個內容的方法自學，小組討論，派一人回答
4．說說你或你發現別的同學有哪些日常生活中的其它不良生活習慣，你的改正措施。
三、總結
1．問：通過這節的學習，你懂得了什麼？
2．師總結：
每個人都會不同程度地存在某種或某些不良習慣。只要大家從小勇於認識和承認自己的不良習慣，並下決心糾正，就能不斷進步，健康成長。
板書設計：
改改你的壞習慣
不衛生：不吃早飯、暴飲暴食、挑食……
人際交往：欺騙老師、同學
家庭生活：沒有禮貌
（糾正、改正）
心理健康教育教案：同學之間
教學目的：通過本節教學，使學生懂得同學之間如何相處，培養學生人際交往的能力。
教學過程：
一、 導言
今天，我們來學習一門新的課程：心理健康教育課。大家想一想，我們每天除了父母、家人外，與誰接觸最多呀！對，是同學。今天，我們就來研究一下，同學之間如何相處。說著說著，問題來了。
二、情境表演
1．小欣、小芳、小英和小紅跳皮筋，怎麼玩呢？小芳說：我不和小英一位，她那麼胖，笨死了！」聽到小芳說自己笨，小英頓時火了，他指著小芳的鼻子：「你才笨呢！你又胖又蠢，活像一個小母豬！」小芳聽到小英罵她，傷心地跑到一邊，哭了起來。
師：小芳她們為會么玩不到一塊？小芳為什麼會哭？
生：略
師：應該怎樣解決呢？
生：略
師小結：這幾個同學調節得很好，同學之間要友好相處，不要嘲笑同學的缺點。這時上課鈴響了，同學們快進教室吧！
2．情境表演：王小燕和同學們從外面簇擁著走進教室，這時一位男同學不小心啃到她的腳後跟，王小燕大叫一聲，同時跺著雙腳，大發脾氣，用雙手捂住眼睛哭泣，那個男同學再三向她說對不起，其他同學都勸王小燕別哭了，王小燕不予理睬，繼續發脾氣，直到教師從外面走進來，王小燕才停止哭泣，回到座位上，還在生氣。
師：王小燕做得對不對？為什麼？
生：她好生氣不好，對身體有害。
生：那個男同學已經說對不起了，她還生氣，誰願意和這樣的同學玩呢！
師小結：好生氣對身體、精神都沒有好秘，好生氣的人容易得病，與同學之間的關系也處不好。好生氣的人煩惱多，學習起來也容易出差錯，我們都要記住生氣的害外，人人爭取做個活潑快樂的小學生。同學之間也要和睦相處，讓我們生活在快樂的集體中。
師：同學們每天生活在一起，遇到下列情況，你該怎樣做？
3．說句心裡話
（1）你的同桌要在桌子中間畫一條「三八線」。
（2）考試時，你的同桌沒帶橡皮，可是昨天你跟他借筆，他沒有借給你。
（3）選班長時，你的好朋友當選，你卻落選了。
4．最後，讓我們做一個游戲，通過紙條上的悄悄話，傳遞我們的友情。
師總結：從今天開始，我們學校成立了心理咨詢室，有什麼問題，想法，歡迎你們去找心理醫生，我們一定為你們解決。願大家成為一個心理健康、全面發展的好學生。
小學心理輔導活動課教案：相信我能行
一、設計思路
新課改倡導學生的合作學習、自主探究，要求建立新型的師生關系，即民主、平等、和諧的師生關系。這對我們教育工作者提出了更高的要求，學生之間如何才能真正合作，形成互相啟發、取長補短的合作精神和相互配合的良好品質，樹立學生的自信心呢？這是擺在我們面前的一件大事。學生要學會與家長合作，與老師合作，與同學合作，合作是學生走向人生成功的必經之路，而其前提是必須要有自信心為基礎，即相信我能行，我一定行的觀念。有許多學生包括踏上工作崗位的人們，不能夠正確認識自己與他人的優點，不能樹立自信心，導致悲觀、失望、消極，結果處處碰壁，心理負擔很重，在各個方面很難取得成功。心理健康教育活動課則是實施這方面教育的最有效的途徑和載體。它是面向全體學生的一種活動形式，以解決學生成長中的問題為主線，以學生的心理需要和關注熱點組織活動內容，以學生活動為主，以學生的心理感受和心理體驗為核心，以學生的心理發展和成長為歸宿，以學生自助和助人為目的。鑒於此，從小學生的年齡特點出發，我設計了該節活動課，運用各種方法與形式，如情景創設、游戲、角色扮演、集體討論、記者采訪等，正確引導學生，最終達到學生相信我能行，樹立自信心的效果。
二、活動目的
1．通過活動讓學生正確認識自已，看到自己的優點，正確地看待自己、他人的優缺點，更能夠發現他人的長處和閃光點，樹立自信心。
2．通過相互評價，引導學生正視個體的心理影響，樹立勇於面對困難及解決困難的積極的人生態度。
3．能夠充滿自信地面對人生，具備良好的心理素質，走向成功。
三、活動准備
每個學生一個氣球、每個學生一張知心卡、錄音機、磁帶、多媒體課件、自製小記者證、照相機。
四、活動過程
1．創設情景，激情導入
教師：同學們，你們好！今天很高興能和你們一起交流，大家有信心把我們這一次活動搞好嗎？有信心的請站起來！今天我們討論的話題就是：相信我能行！請各組代表閃亮登場。(各組代表手擎上面貼著字的氣球到前面展示：相信我能行！)
教師點擊滑鼠，屏幕顯示：相信我能行！
我們先來做個游戲吧，每個小組的組長交換監督，每個同學都有一個漂亮的氣球，我說開始，同學們就開始把你的氣球吹氣，比一比哪個小組先全部吹完，氣太少也不算，各個小組有信心奪冠嗎？
學生：有！
教師：那麼就讓我們吹出自己的勇氣，吹出自己的信心，預備，開始！
教師小結：剛才各個小組的同學都很積極參與，都充滿了信心，獲勝隊是某組，讓我們以熱烈的掌聲對他們表示鼓勵！同學們喜歡你手中的氣球嗎？想不想要?那我就送給同學們作個紀念吧！
2．播放錄音故事，談體會
我可以給大家提幾個要求嗎？一是大家發言的時候，不必舉手，站起來說即可；二是爭取每個小組的每一位同學都能有發言的機會。
我把一個同學的一段內心獨白播放給大家聽一聽。(播放錄音)請同學們豎起你的小耳朵聽好了，聽完後我們有問題要討論。
錄音內容：我是三年級的一名小學生，在最近學校組織的數學競賽第一輪的選拔中，我有幸被選上了，於是我更加努力學習。可是在第二輪選拔中，我卻被淘汰了，我覺得自己真沒用，特別是覺得對不起數學老師，覺得沒有臉見人。本來想回家讓媽媽安慰我，可是她卻對我講，現在社會競爭越來越大，你要好好學習，不努力是不行的，看，這次數學競賽不就是個例子嗎？孩子，要努力呀，不要辜負我和你爸爸對你的期望呀！我覺得自己的心理壓力越來越大，其實，我也是已經努力了，是不是我太笨？哎呀，我可真沒用！
討論：聽了這個小同學的內心獨白，你有什麼感受？想不想幫幫她？請同學們談一談。
設計意圖：通過一個小學生的內心獨白，能夠引起同學們情感的共鳴，因為她所談的都是與同學們的日常生活緊密相連的，也在引導學生要學會傾聽，認真聽別人的話也是一門學問。同時，讓學生談自己的感受以及想辦法幫錄音中的同學，實際上是在培養學生怎樣來樹立自信心的方法，也就是如何才能做到相信我能行，讓學生在討論中互相交流，互相學習。
3．分組討論，勇於面對
教師：你在學習生活中，有沒有對自己缺少自信心的事情，如果有的話，請你寫一寫，如果你有好的解決方法，也請你在知心卡上寫一寫。(播放優美樂曲。)
孩子們寫完後，有的會長舒一口氣，有的會故意舒展身腰，向我露出會心的微笑。老師和同學相互幫助這一同學解決自己的困惑。
為讓學生有心理上的共鳴，首先是教師提供解決問題的方法，然後是讓學生學會釋放心理郁悶，把自己缺少自信心的事情，在知心卡上暢所欲言，並且學著樹立自信心，嘗試著解決的方法。
4．生生互動，師生互動
教師：同學們，聽說我們班的同學們雖然也曾有過對自己不自信的事，但不少同學都能夠正確處理，或者是尋求幫助。今天，中央電視台少兒欄目組小記者們要把我們的本次活動搞一個現場采訪，我們請兩位同學上來充當小記者。兩名學生隨機采訪。采訪的主題是：你有沒有缺少自信心的事，你是如何處理的？你有沒有因樹立自信心而成功的事例？都是什麼原因讓你樹立起了自信心？
采訪的對象可以是同學，也可以是老師、聽課的教師等。
設計意圖：讓學生在生生互動、師生互動中去體驗，去活動，既鍛煉了學生的自信心，又學會了相信我能行的自信心培養的辦法，還創設了一種民主、和諧、熱鬧的課堂氣氛，體現了學生的主體性，體現了活動的開放性，體現了面向全體學生的全體性。
在每個小組當中都有在各個方面比較優秀的同學，小組長選一個同學，評一評他的優點(全班交流)。
分組說一說班級中還有哪些同學你們認為他行(交流後讓該同學談一談自己對自己的評價及其結果)。
5．小結
教師：同學們，(多媒體投影出示)一位拳手曾說過這樣一段話：「在我遭到對手的猛烈打擊感到快支持不住的時候，倒下是一種解脫或者說是一種誘惑，但每當這個時候，我便會在心裡叫到：再堅持一會，相信我能行。因為我知道，我的對手也快堅持不住了，而只有我不倒下，才能贏得比賽，而最後勝利往往就來自這再堅持一會，相信我能行的信念中。」
從古到今，有許多樹立自信心而一鳴驚人的事跡：詹天佑是我國著名的愛國工程師，他不畏國內外反對勢力的阻撓，堅信自我，相信自我，終於提前竣工修成了我國第一條由中國人自己設計、修築的京張鐵路；張海迪下肢高位截癱，卻自強不息與命運抗爭，取得了卓越的成績，成為了年輕一代學習的榜樣；前幾天剛在電視上看到二胡演奏家王雪峰，他雖然是個殘疾人，至今還沒有二胡高，但卻相信自己能行，創造了人生的奇跡。這些名人的背後都有一個共同的特點，那就是：相信我能行！通過今天的活動，我發現我們班的同學們都很自信，都能夠堅信我能行。最後，我贈送給大家一句名言吧(多媒體投影出示)：「只要相信我能行，每個人都有做太陽的機會。」
❹ 學生心理健康問題有哪些
學生常見心理問題：
1。依賴心理：當前，獨生子女學生越來越多，日益成為在校生的主體。他們有的在「糖水」里長大，從小受到父母的百般呵護、溺愛、嬌寵，好比溫室里的花朵，缺少獨立意識，什麼事情都要依賴家長。
2。自負心理：主要是由於父母的過分溺愛和嬌寵，獨生子女成為整個家庭的軸心 ，總認為自己比別人強，總想事事佔先搶頭，容不得別人超過自己，認識不到「山外青山樓外樓」「強中更有強中手」。他們一旦遭遇挫折失敗，受到委屈，往往意志脆弱，承受力差，痛苦不能自拔，甚至走上絕路。
3。自私狹隘心理：表現為心胸狹窄，自私自利，常為一點小事而斤斤計較，把個人利益看得過重，經常感到委屈，吃虧而鬱郁不樂，具有較強的報復心理。
4。自卑心理：自卑心理是指學生由於各種原因對自己的品質、智力、能力等感到懷疑並做出過低評價所產生的心理感受。自卑心理一旦形成並得到發展，就會對人的心理過程和個性心理產生日益顯著的消極影響，特別是中學生尚處於心理發展不穩定的年齡階段，自我否定意識更容易引起情感情緒的巨大波動和思想觀念的急劇變化，嚴重影響其學習和生活。
5。抑鬱心理：抑鬱心理是中學生較常見的一種心理失調症，是中學生感到無力應付外界壓力而產生的一種消極情緒。處於抑鬱情緒狀態下的中學生，經常生活在焦慮的心境中，他們內心孤獨卻不願向同學、老師和家長傾訴。
6、孤僻心理：主要表現是喜歡獨處，實屬單飛的雁，不願與他人接觸，沉默寡言，內心產生壓抑、苦悶。這種心理往往嚴重影響了同學之間、師生之間以及學生和家長之間的正常交流，造成彼此之間的心理隔膜，影響人際交往，往往使學生陷入孤獨無助的境地。
❺ 生日蛋糕上插滿課本，江蘇男孩崩潰大哭，父母的哪些行為最傷孩子
生日原本是一件幸福快樂的事情，可是在江蘇徐州有一位男孩，11歲了，在生日當天卻受到了1萬點傷害。
孩子11歲了，媽媽送我自己一個蛋糕，原本以為是自己心心念念的皮卡丘，可是這個蛋糕上面居然插滿了課本，而且蛋糕上還寫了一句話：地球一天不毀滅你都得寫作業。
第三就是總拿自己孩子和別人做比較。
相信很多人都有一種經驗，就是爸爸媽媽會對自己說，你看誰家的孩子多麼優秀，成績多麼好，這其實就是對孩子的一種打擊，會導致孩子的不自信。
所以我們適當的一定要給孩子一些鼓勵和贊揚，希望父母可以給予孩子多一些寬容和耐心。
❻ 共情陪伴的五個步驟是什麼
共情本來是一個心理學用語。現在幼兒園推崇的共情陪伴通俗地說就是通過換位思考的方式將自己置於孩子的地位，去理解孩子的所思所想所為。
1. 通過共情，家長可以更好地理解孩子成長過程中的每一個想法，能夠更好地遵守孩子的成長規定，發掘孩子的潛能，順暢地陪伴孩子的成長。
2. 通過共情，家長和還能能夠很好地溝通，尤其是在孩子的叛逆期，能夠減少與孩子的沖突，幫助孩子順利度過叛逆期。
3. 通過共情，能夠讓孩子體會到家長的用心和理解，增加家長和孩子之間的親密關系。良好的親子關系，讓孩子更加自信，更加陽光，更加樂觀。
「當你的孩子因為自己拎蛋糕，把蛋糕弄壞了大哭不止時，你會怎麼辦？」面對這一鮮活的場景，一位老師說，她就經歷過相同的情境，當時她這樣勸慰兒子：「蛋糕壞了沒關系，我們下次可以再買，但是通過這個壞掉的蛋糕，我們可以學到拎蛋糕的方法，下次再買的時候，你也就知道怎樣去拎才不會讓蛋糕壞掉了，不是嗎……」
當王老師繼續追問勸慰的效果時，這位老師非常不好意思的說：「好像不起作用，孩子還是繼續哭。」表面看來，這位老師的做法好像沒什麼錯，但從共情陪伴的角度，這位老師的說法和做法並沒有真正接納孩子當時的情緒和感受，所以孩子並沒有聽進去……那麼，現實中，幼兒教師和家長究竟如何為孩子營造一個共情的成長環境，幫助孩子在3-6歲這個關鍵階段獲得心理健康和社會情感能力核心素養的良好發展，王藝璇老師為所有的園長和老師送上了一堂「幼兒核心素養基礎之心理和社會情感能力培養」的饕餮大宴。
從幼兒心理發展的一般規律，到國家關於學前教育政策規程的變化，再到國際領先育兒理念「共情陪伴」的本土化著陸，王老師多次強調了幼兒心理健康和社會情感能力培養在幼兒階段教育中的重要地位——「基礎中的基礎、關鍵中的關鍵、核心中的核心」。與以往「專家講學」的方式有所不同，王老師也多次從丈夫和父親的角度，為大家真實的演示了共情在家庭，在夫妻關系，在親子育兒方面的實戰有效性。講座贏得了現場老師們的陣陣掌聲和歡笑聲。
對此，老師們感慨到「十三五以來，我們各個教師都更加關注幼兒的心理健康。然而要處理好孩子的心理健康問題，首先要做的是老師、家長的自我提升。而共情陪伴的教育理念和方法恰恰能夠幫助老師們提升共情能力，幫助教師能夠真正理解幼兒、尊重幼兒；幼兒只有感受到被理解和接納後，他們才更容易與教師之間建立良好的師幼關系，最終幫助孩子身心俱佳的成長。
❼ 心理健康話劇劇本
轉身擁抱陽光（大學生心理劇劇本）
2008-12-07 18:33
轉身擁抱陽光 （話劇劇本）
轉身擁抱陽光（大學生心理劇劇本）
故事簡介：趙雨是一個貧困的大學生，她自卑，卻又有著強烈的自尊心，這使她顯得很清高，
她的內心開始遠離真實的自己，變得冷漠孤僻，細心的室友在相處過程中逐漸注意到她這種心理，
安排了一次生日會，化解她們之間的種種誤會。
人物：A趙雨（貧困大學生）B王悅然 C李欣 D張可可
道具：椅子，書本，饅頭，飯盒，電話，洗面奶護手霜等用品，蛋糕，字條
第一幕
音樂起（3秒後旁白起）
旁白：伴隨大學生活的來臨，同學們也進入了新的環境，遠離了父母，遠離了家鄉，遠離了熟悉的一切，孤獨寂寞的情愫油然升起。
王悅然，（邊哼著歌邊上）：啊……，就我一人來了啊（有點惆悵，坐下，繼續聽歌）
（3秒後李欣上台）
王悅然：Hi,你好啊。你叫什麼名字啊？
李欣：你好，我叫李欣，你呢？
王悅然：王悅然，哎，聽說你是來自淮安的，哪兒的肉圓蠻好吃的，我一直都想去嘗嘗
李欣：好啊！好啊！隨時歡迎，包你吃個夠！
（趙雨走進寢室）
李欣：你好啊！
（趙雨低頭不語走到自己的床鋪整理東西）
王悅然：（湊到李欣耳邊）她怎麼不說話阿？
李欣：算了，也許陌生，過一陣子就好了，你是從安徽來的，那黃山你一定去過咯？
王悅然：那是，那裡的風景漂亮著呢！
（張可可進）
張可可：你們都在啊，我叫張可可，江西人，以後請多多關照阿
王悅然：（故作嚴肅）王悅然，女，安徽人
李欣：（跟著故作嚴肅）李欣，女，重慶人
（接著笑成一片，趙雨仍舊做著自己的事情）
張可可：我剛去逛了下學校，挺漂亮的，現在差不多到吃飯的時間了，我們一起去吧！
王悅然，李欣：（一起說）好啊好啊！
張可可：（轉向趙雨）你不去嗎？
趙雨：（小聲說）我疊好了被子再去，你們先去吧。
張可可：好吧，那我們先走了。
第二幕
（食堂）
王悅然：唉，到了這里才知道媽媽做的菜是最好吃的
李欣：那還用說，家鄉菜永遠是最好吃的！
張可可：怎麼，你們才來就想家了呀？
李欣：嘿嘿，寢室就是我們的家了，等會回去就是了，還用想嗎？
（李欣無意中看到趙雨獨自坐在不遠處）
李欣（指著趙雨）；你們看，那不是趙雨么？
王悅然：她怎麼一個人坐那兒阿，我去叫她過來一起吃吧.(走到趙雨身邊）趙雨，你什麼時候來的？怎麼一個人在這吃啊?
趙雨（嚇了一跳）：啊？ 我餓了就來了啊
王悅然（看著她手上的饅頭）：你午飯不吃，怎麼啃饅頭啊？
趙雨：饅頭好吃啊，我不喜歡吃飯。（故作輕松的咬了一口饅頭）
王悅然：可是中午應該多吃一點啊，一個饅頭怎麼夠啊？
趙雨（不耐煩）：我愛吃什麼就吃什麼，和你有什麼關系，你不去吃飯來這里研究我吃饅頭干什麼!
王悅然：我沒別的意思啊，我是想叫你跟我們一起去吃飯呢，你……
趙雨（打斷王悅然的話，非常不耐煩）：行了行了，你回去吃飯吧，我不過去了。
（王悅然一臉郁悶回地到自己的位置）
李欣：怎麼了？她好像不高興啊！
王悅然：她不想過來，大概聞到飯香也會吐吧！
張可可：到底怎麼回事啊？
王悅然：算了，我多管閑事，不說了，我們吃飯。
（李欣，王悅然對看了一眼，便低頭吃飯，氣氛好像被破壞了）
第三幕
（第二天，在學校的林蔭道上，王悅然，李欣，張可可有說有笑地邊聊天邊走路，趙雨一個人走在前面）
張可可：趙雨，不要走那麼快啊，我們一起走嘛！
趙雨：哦（放慢了腳步，跟其他三個人並排走著）
李欣：聽說給我們的輔導員很幽默呢！
張可可（花痴樣）：是嗎？長什麼樣子啊？帥不帥？多大了？
王悅然（笑）：哈哈，你花痴阿，是個女的拉！
（除了趙雨，她們都笑得前俯後仰，趙雨漸漸地落在了後面）
( 下課後）
張可可：聽那些學姐學長們說這里的圖書館好大，有很多書呢，一起去看看嗎？
王悅然：好啊，我也一直很想見識一下！
李欣：恩，叫上趙雨吧（四周看了一下）咦？ 她人呢？怎麼一下課就不見了？
王悅然：估計叫了也不會去吧，我們自己先去好了。
張可可：那走吧！
（趙雨其實是在教學樓的門口等她們出來，而王悅然她們已經從另一邊去了圖書館，等了一會兒，趙雨便獨自回到了寢室）
（寢室里）
旁白：寢室的空間並不大，趙雨卻感覺這是一座偌大的空城，她獨自站在這中央，站在這快要讓人窒息的寂靜中，空城裡再沒有其他人，只充斥著她的寂寞，她的孤獨，和她因寂寞和孤獨突然感覺到的恐懼……
（趙雨坐下，拿起電話，撥了家裡的號碼，良久）
(電話接線員：您撥打的用戶暫時無法接通，請稍後再撥。)
（趙雨失落的放下電話，拿起書隨意的翻著，這時候李欣她們三個回來了）
李欣：你已經回來了啊，剛下課後你去哪了呀？
（趙雨無力地搖了搖頭，似乎懶得說話了）
王悅然（拉過李欣）：算了，她一直都這樣，不想說話就算了。
（趙雨起身離開，一轉身撞到手裡拿著飯盒的張可可，裡面的菜湯把張可可濺了一身）
張可可：阿！！我的衣服，這個好難洗的！
王悅然：怎麼回事，你怎麼那麼不小心啊！
趙雨（手足無措）：對不起！對不起！我不是故意的……
李欣：先去把衣服換掉吧
（王悅然三人下場，趙雨獨自站在那裡愣著）
旁白：接下來的那幾天，趙雨仍舊保持著她特有的沉默，其他三人也很識趣地不再主動去找她，路上熙攘的人群中總是看見她一個人低頭走著自己的路，似乎她是來自 另一個世界的……
第四幕
（寢室內，趙雨在翻書，王、李、張提著一大堆東西進來）
王悅然；好重啊，買太多了。
李欣；我們來看看自己的成果吧。
張可可；還成果呢，手都提腫了，叫你們下次買偏不聽。
王悅然；這不是提回來了嗎？
李欣；唉，那服務員說這款洗面奶是新上市的，洗過之後臉上會一片清爽。我想試試這效果如何。
張可可；花那麽多錢買一瓶新上市的洗面奶多不值啊！我這件衣服才實惠呢。
（拿出衣服）
看，是不是既大方又漂亮。
王悅然；不錯啊。你們都沒買防曬霜,曬後護理,洗面奶之類的嗎？這里紫外線這么強，要保護好呀！
李欣；對啊，我都給忘了。下次吧。
張可可；下次記得叫上我，我還想多買幾件短袖呢！
王悅然；趙雨，你怎麽不去超市買些東西呢？女生可要提早做好夏天的防護工作啊。
我發現你好象什麼都沒買呢！
趙雨；你們買了，我就一定要跟著你們一起買嗎?我才不屑用那些東西呢！
王悅然；我又沒這麽說，只是一番好意而已，你有必要這麽沖嗎？
趙雨；好意？我看你們就是諷刺。
李欣；趙雨，你不能這么啊 。
趙雨；怎麽不能呀，你們以為用了這些東西就能變成天仙嗎，有錢又怎麼樣啊。
王悅然；趙雨，你這是什麽態度啊？我已經忍你很久了。為什麽你總是這種態度呢，要是看不慣我們你就直說啊!
趙雨；我就是看不慣你們，沒事裝闊，虛偽~~（冷笑）什麼東西都要炫耀，有意思嗎？
王悅然；你別太過分了，你以為你是誰啊？我們買東西還就犯法了！？
趙雨；我不管你們買什麼東西，你們也別管我買不買什麼東西，我的事情不用你們來管！
王悅然：好，你行，你拽，我們吃飽了撐著了才跟你說！
張可可；王悅然、趙雨，你們倆別吵了。干嗎為了一點小事吵呢？
王悅然；我受不了了。她一直都這樣自命清高，一副高高在上的樣子，讓人無法忍受,了不起啊。
趙雨；是啊，你們這些有錢人怎麽會和我這個窮人在一塊!!（轉身走了）
（王、李、張怔住了）。
張可可；原來她家真得很貧困。
李欣：悅然，你剛剛說話確實太沖了點……
張悅然：是她先這樣說話的好吧？我說話根本就沒有帶諷刺的，她自己要想那麼多我能怎麼辦？！
張可可：我知道，她確實敏感了些，但這也不能怪她啊，家裡沒錢，我們有又這樣，她自然會有些自卑了，我們要謙讓嘛
李欣:話雖如此，但是也不能這樣總讓著，這樣我們不好受她也不會開心的。
（李欣和張可可都看著王悅然）
王悅然：恩~~~好吧，好吧,剛剛我確實有些不對，但是她這種性格也不行，我不想天天對著一個定時炸彈過日子，我們想想辦法吧
張可可 （露出笑容）：這樣就完美了，我已經有計劃了。
第五幕
旁白：趙雨回到寢室，發現寢室里沒有開燈，她覺得自己是徹底的被這個世界遺棄了，那些幸福的歡笑永遠都不會屬於她，她還能奢望什麼呢？媽媽還在家裡洗衣服嗎？她應該也在思念著這個今天剛滿18歲的女孩吧……
（趙雨打開燈，驚訝的發現自己的桌上擺著一個蛋糕，還有一張字條：祝趙雨18歲生日快樂！
王悅然三人從門後走出）
王悅然，李欣，張可可：生日快樂！
趙雨（驚異）：你們……
張可可：嘿嘿，我們知道今天是你剛滿18歲的生日，在外面不比在家裡，只有我們幫你慶祝咯，你就將就下吧！
趙雨：可是我今天……
王悅然：趙雨，對不起,今天是我不對，我這人說話就是不經過大腦，希望你不要介意。我們從來都沒有因為你的貧困而歧視你，當然也沒有同情，我們是用平等的眼光去看你，貧困並沒有什麼，財富是靠自己的雙手創造出來的，其實真正該覺得慚愧的是我們自己，我們用著父母的錢，卻如此揮霍,也不為他們想想賺錢的辛苦……呵呵，總之希望我們以後能互相諒解，你也不要總拒人於千里之外嘛！
趙雨：恩```我也有不對的……
李欣：沒事拉，對拉，我一直有個問題想問你呢，你衣服怎麼洗那麼干凈，都像新的一樣！
趙雨（不好意思）：呵呵，我也發現你們洗衣服的方法不對，等等我教你們吧！
張可可：哈哈，皆大歡喜了！
（王悅然三人唱起了生日快樂歌，趙雨感動得熱淚盈眶，唱歌的聲音漸漸變小，旁白在歌聲中響起）
旁白：在這一首發自內心唱出來的生日快樂歌中，趙雨覺得自己的心理被什麼觸動了，不再那麼僵硬，連呼吸都變得順暢，她突然覺得，原來她還有一個家，原來她並不孤獨，原來生活並沒有遺棄她。
(話外音:人生一世，白雲悠悠；飄走的是 多少滄桑與眼淚
歲月苦短，汜水流盡；沉澱的又是多少往事與回憶。
人生真的很難，
會遇到許多溝溝坎坎，會遇到許多挫折與打擊，
孤獨無助時真心希望有人來幫我們一把。
然而， 在人生旅途上， 有許許多多的看客從我們生命的驛站匆匆而過
不作任何停留， 也沒有帶走一絲雲彩，
只有那些命里註定的人會在我們身邊停下。
與我們相識， 相知， 相惜
與我們成為朋友，
共同搏擊人生長河裡的激浪。
朋友們，也許你的眼前是一片無止境的陰霾，
也許你常常在孤獨中感到絕望和無助，
但是，請回頭看看，你會發現有一大片的陽光在等著你轉身去擁抱！）
❽ 孩子正處於青少年叛逆期,有沒有比較靠譜的青少年心理健康咨詢熱線推薦
哪裡有青少年心理咨詢機構？逆反
親子關系中孩子諸多行為都是源於相似心理，重慶寸草心心理咨詢提醒可以在各方面和他進行一些溝通改進，促進親子關系，你會發現孩子並不是不聽話了，而是逐漸長大了！以下幾點要學習：
1.不強迫孩子按照大人指令，協助他實施他的想法
比如孩子剛學會拿湯匙吃飯，他們便執意要把湯匙伸去青菜的碟子那裡，想要勺起一條青菜，這不但很困難，而且會將飯菜弄到滿桌都是。與其強迫想讓孩子按照你的想法去做，不如就放手讓他自己來吧！在他真正需要你的時候才出手幫忙，按照他的想法盡可能地協助他。
2.不要將自己的想法強加給他，從他的角度出發看問題
比如孩子想要吃糖，一般我們都會說：「吃糖太多會對牙齒不好」。很多時候孩子都還是「不聽話」堅持要吃。那麼媽媽可以換個角度，聽他的話讓他吃，但是補充一句：「如果因為吃太多糖而牙齒長蟲子很痛的話，到時候去醫生那裡拔牙，這個後果你要自己承擔」像這種方式讓孩子感覺你是站在他一方的，但同時也能夠讓他聽到你「委婉的阻止」。
3.不要和他講枯燥的道理，多和他做游戲
換個形式，更能讓孩子接受。比如媽媽和孩子角色互換，媽媽扮演的孩子經常偷吃蛋糕，在這個情景設定下，媽媽就可以引導孩子「作為媽媽的你要怎麼說才能讓我知道經常吃甜食會使牙齒長蟲子呢？」
重慶寸草心心理咨詢強調親子溝通最根本的問題是理解，孩子小的時候做不到理解父母，但卻有自我意識，這時候需要父母站在孩子的角度看問題，這時候你會發現，其實孩子並不是故意作對，只是在成長而已。
❾ 有沒有瑞可爺爺這個蛋糕店
有，主營芝士蛋糕。
❿ 心理健康課上可以播放給初一學生看的電影，回答請附上主要內容
片名：《男人上路》
主創名單
導演 劉小寧
編劇 張冰
攝影：高 興
錄音：孫愛國
美術：胡繼傑
主演：劉小寧 扮 庄大林
趙 佳 扮 王曉月
王峻葳 扮 庄 嚴
影片類型：劇情
國家/地區：中國
對白語言：漢語普通話
色彩：彩色
國家地區： 中國大陸
發行公司： 中央電視台電影頻道
上映日期： 2006-12-21
製作公司
天山電影製片廠 Tianshan Film Studio [中國]
中央電視台電影頻道 CCTV Movie Channel [中國]
《男人上路》 因為父母離異而導致兒子不學無術、吊兒郎當，最後被學校勒令轉學，父親庄大林決定帶著兒子庄嚴回塔里木油田。
庄大林是塔里木油田的一個鑽井隊長，老婆忍受不了這種顛沛流離的日子，有了別的男人，他們離了婚。離婚後庄大林在鑽井隊扎了根，八年裡他只見過兒子四次。一天庄大林接到前妻的電話，讓他回去一趟，說兒子出事了。
庄大林沒想到，十二歲的兒子為了去網吧經常逃課已經被學校開除了，為了搞到繼續上網的錢，還把繼父養的一盆名貴的蘭花給賣了。在幾天接觸中庄大林慢慢地從庄嚴身上看到一些自己不喜歡的東西。為了改變兒子，庄大林有了一個計劃，他決心把庄嚴帶到油田去，在那裡凈化兒子的心靈，使他成為一個真正的男人。
在過去的8年中，大林回家探望老婆孩子每次都走同一條路，哪怕通往塔里木的高速已經建起，他依然沒有改變，因為在這條連接著油田和家的路上，留下了太多自己思念老婆孩子的回憶，每次回家路上必放憶燕子的那首歌，就像是在唱自己思念老婆米燕和兒子的故事一般。在這條路上，他決心要教會兒子做一個真正的男人，兒子臨上路前回到米燕和繼父的家，將繼父蘇克的所有蘭花都毀掉了，解了多年積壓在心中的仇恨。庄大林在半路上得知這件事件，他對庄嚴說，「在背後使壞不是男人所為，你要麼回去道歉，要麼我收拾你」。庄嚴不得已選擇接受父親收拾，徒步行走30公里，而庄大林開車到前面的客棧等他。庄嚴的30公里徒步一直揪著庄大林的每一次心跳，一個十幾歲的娃一個人在山裡走，還經歷了一晚，哪個父母能放心，但庄大林相信兒子能做個磊落的男人，哪怕不求他有什麼本事。在客棧等了一夜的大林一清早看到兒子出現在視野里，懸著的心總算放下了，但他依然表情嚴肅。30公里的徒步也使庄嚴和父親賭起了氣。父子倆帶著要搭車的曉月上了路，曉月不到一個月就要生孩子了，她的男人也在塔里木油田上，上次過年都沒有回家，發誓不打出高產井決不回家，這次曉月沒有通知丈夫就來了這里，她是想給丈夫一個驚喜，讓丈夫看著自己的兒子出生。
路上，庄嚴一直在生父親的氣，庄嚴怪父親，曾經答應自己每年回來看自己一次，可為什麼食言沒有回來！父親食言，父親也應接受「收拾」。庄嚴讓父親也徒步30公里，就像當初父親讓自己走30公里一樣。父親的身體力行，開始打動著兒子，做個負責任的男人。
諾大的塔里木，油田那麼多，曉月連丈夫在哪個具體的井隊都不清楚，大林憑著曉月對丈夫井隊的介紹，認為應該是一五七一井隊。趕到這個井隊的時候，大林打聽到曉月的丈夫在前幾天的沙塵暴中消失了，人和車至今沒有找到，他怎能將這個不幸的消息告訴將要生產的曉月，他瞞著曉月和兒子，借口塔里木太大，先將曉月安頓好了再找。可兒子不明白，說一定要找到曉月姐的丈夫才罷休，答應曉月姐的事就要一定辦到。大林只能開著車漫步目的的找，明知找不到還要做出很努力的樣子。兒子隱約感到了父親的難言之隱，下車後跟隨父親得知了真相，曉月也感覺有不妙的時候欲打聽卻不巧羊水破了，大林開著車急奔醫院。如果不是大林要趕第二天徒弟的婚禮，而且徒弟也等著自己從城裡給他買來的戒指救急，大林父子肯定會等到曉月的兒子出生。
大林剛給失血過多的曉月輸血之後，父子倆繼續上了路。一路的顛簸，一路的事情，大林也忘了檢查汽油。關鍵的時候拋錨了，為了給兒子樹立男人的榜樣，答應徒弟的事情必須做到，大林帶著兒子又一次徒步上路了，一路上，大林因剛輸過血體力難支，父子倆相互支持，就是為了兌現承諾，作個真正的男人。終於看到了徒弟的婚車，兒子拿著戒指，使著渾身的力氣奔跑過去了！