⑴ 用方形塑料積木怎麼拼蛋糕
拼個方的不就行了
⑵ 4歲兒童手工製作有哪些
兒童手工教程
鏈接：
提取碼：bgki
--來自網路網盤超級會員V1的分享
若資源有問題歡迎追問
⑶ 如何在家裡用簡單的材料製作蛋糕。
其實
簡單的材料也能做蛋糕喔
比如說
餅干!
在新年的聚會上
我學了一種用餅干做蛋糕方法
:把牛奶,
奶油,雞蛋放到鍋里煮開作成奶汁;
餅干用早餐餅或是消化餅就行
放在奶汁裡面泡一下!吸收一定的液體(不用太軟)!擺在湯碗里.象搭積木一樣,擺一層餅干,
澆一層奶汁
,
一直擺到完
把最後剩的奶汁澆在最上面(確保奶汁都會被吸收)
最後在散一些餅干渣就行了
待冷卻凝固...就好了!
一袋牛奶
半塊奶油
一個雞蛋
能做一碗(湯碗那麼大一塊蛋糕)!
這種方法簡單不用放糖,利用餅乾的甜味道,而且口感比較松軟
有一種奶香味!
⑷ 樂高積木怎麼拼生日蛋糕
並不是非得工程師才會做，一般人都可以做，你小時候沒玩過積木嗎？先做出各個部件的模型，再一個個拼起來，只要你有足夠的想像力和足夠的毅力。
犾長很愛他老婆，不惜花費巨大精力給她做生日禮物，實在是感人，世上沒幾個人能做到這樣。
太可惜了，萬惡的邁克毀掉了獄長美好的夢想。。。
⑸ 買積木蛋糕吉利嗎
摘要 吉利，寓意還是好的，希望你們之間的情誼如積木一般一點一點堆積起來,步步高升
⑹ 星黛露積木第一步怎麼拼慢動作
摘要 先用積木搭起來蛋糕的底部，在疊加成圓形，然後再用積木搭幾個造型
⑺ 如何用家裡的簡單材料製作蛋糕
用微波爐做蛋糕
准備的材料：
低筋麵粉
80g
雞蛋
4隻
牛奶
60ml
白糖
80g
油
少許
首先，蛋黃和蛋白分開。注意，做蛋糕一定要用低筋麵粉，高筋麵粉不適合做蛋糕。然後，將蛋黃、牛奶、40克白糖，少許油混合，攪拌均勻。可以用打蛋的刷稍微攪一下，這樣可以消除麵粉的顆粒。
然後倒進蛋黃混合液中，攪拌均勻。接著開始打蛋白了。先打一會，看到起一些泡泡了，加入40克白糖，也可以分2次加白糖，繼續打，一直打到蛋白的泡沫發起來了
然後，將蛋白分2到3次加入蛋黃混合液中，加一次就攪拌均勻，然後再加。
完全攪拌均勻後。（正確的攪拌方法是，上下或者左右攪拌，動作不要過猛）。
准備好一個微波爐的容器，裡面四周抹上油。
將完全混合好的粉漿倒進容器……
把裝了粉漿的容器在桌上震幾下，這樣可以把大的氣泡趕出來，然後就可以進微波爐了！
先在下面墊一雙竹或者是木的筷子，然後把容器放在筷子上。
微波爐調至中高檔火力，5分鍾左右。5分鍾後打開來看，要是還不夠熟就再多加熱1分鍾。
⑻ 大班區角工作計劃
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，很快就要開展新的工作了，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。什麼樣的計劃才是有效的呢？以下是我收集整理的大班區角工作計劃通用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班區角工作計劃通用1
一、總目標：
1、能自選個人喜歡的區域活動，積極參與。
2、玩什麼取什麼，不玩把材料放回原處。
3、學習使用玩具的基本技能，認真操作。
4、愛護玩具，不丟仍毀壞，不敲打玩具，不拿玩具到處走動，玩具掉落隨時拾起。
5、能與夥伴友好的玩，學習表達個願望，能使用禮貌語言與人交往。
6、不幹擾別人，不大聲喊叫，不在室內跑動、打鬧。
7、注意衛生安全，如知道用眼衛生，坐姿正確和使用工具的安全等。
8、游戲結束，能將玩具材料收放整齊。
主題：我愛我家
一、科學區設計
名稱：多功能轉盤
目標：1、認識5以內的數。
2、鞏固對各種圖形的認識。
3、體驗操作的樂趣。
材料：圖片，轉盤，籃子
二、角色區設計
名稱：溫馨娃娃家
目標：1、通過隨意玩、辦角色玩。
2、在分享玩具的同時，體驗活動樂趣。
3、學習自己吃飯、培養生活自理能力。
材料：餐具，布娃娃、塑料物品、衣服、豆豆。
三、建構區設計
名稱：小小建築師
目標：1、通過建構區活動引導幼兒學會分享玩具、合作玩。
2、培養幼兒的搭建能力，促進空間知覺的發展。
3、了解各種玩具的使用方法，體驗大家一起玩的樂趣。材料：各種材料的玩具、積木。
四、音樂區設計：
名稱：大家秀一秀
目標：1、了解各種樂器發出的聲音。
2、培養幼兒的節奏感。
3、通過聽音樂模仿、創編一些簡單的動作，培養幼兒的創編能力和一定的樂感。
材料：各種動物頭飾、鈴鼓、手鈴、三角鐵、沙錘。
五、閱讀區設計
名稱：快樂書社
目標：1、能一頁一頁的翻看圖書。
2、能對照圖片、簡單說出一些人物的名稱。
3、讓幼兒學會保護圖書的良好習慣。
材料：各類彩色圖書。
六、美工區設計
名稱：小手真巧
目標：1、培養幼兒對美術的興趣。
2、鍛煉幼兒的動手能力，培養手指的靈活性。
3、發展幼兒的'智力，培養幼兒的美感。
材料：各種廢舊物品、各類膠、各種材料的紙，油畫棒、尺子、剪刀。
七、益智區設計
名稱：七巧板
目標：1、鍛煉幼兒的動手能力。
2、發展幼兒的思維能力。
3、養成有序排隊的良好習慣。
材料：卡紙、剪刀、各種膠水。
大班區角工作計劃通用2
一、活動名稱：娃娃家
1、扮家家（選自教材P34）
材料提供：娃娃、衣褲、模擬食品、餐具、廚房用品、傢具等；
觀察要點：嬰幼兒在扮家家中的行為表現，是否出現簡單的角色意識
2、裝扮小娃娃
材料提供：大、小彩色夾子；小娃娃、小動物面部圖板；
觀察要點：嬰幼兒對裝扮活動的興趣表現
3、喂娃娃（選自教材P87）
材料提供：自製各種大嘴娃娃；准備各種形狀的小積木食物和餵食的操作工具；
觀察要點：嬰幼兒握勺的方法以及餵食的方法
4、生日蛋糕（選自教材P211）
材料提供：蛋糕積木；各種裝飾蛋糕用品；
觀察要點：是否對過生日活動有興趣，樂意參與
二、活動名稱：動物園（雞寶寶牆面環境創設）
1、小雞出殼了（選自教材P139）
觀察要點：是否對拼合紙制雞蛋的操作感興趣
2、蛋寶寶送回家
材料提供：不同顏色、圖形的拼合雞蛋；標有顏色圓點的蛋格
觀察要點：是否願意根據玩具蛋內部的特徵分類放置。
3、美麗的鏈子
紅、黃、藍、綠等彩色串鏈
觀察要點：串鏈的方法（隨意、單一、間隔）
4、毛毛蟲一：（選自教材P189）
材料提供：已串好的毛蟲積木圖片若干，不同顏色的毛蟲積木、骰子；
觀察要點：是否樂意嘗試用不同的方法串毛毛蟲（隨意、單一顏色或形狀、二維）
5、毛毛蟲二：
材料提供：彩色圓形紙片；毛毛蟲牆面環境，2-4個點數不等的小插袋，
觀察要點：是否願意按點數嘗試拼接毛毛蟲。
三、小汽車嘀嘀嘀
1、小司機（選自教材P182）
材料提供：紅、綠燈指示牌；各類玩具車；停車場
觀察要點：是否愉悅，有自主的表現；
2、小汽車排排隊(選自教材P180)
材料提供：道路情景創設；紅、黃、藍、綠汽車圖片；
觀察要點：是否能按顏色進行歸類
3、汽車拼板
材料提供：木製特種車輛汽車拼板；KT板自製汽車拼板
觀察要點：對拼板是否感興趣
4、裝車輪（選自教材P238）
材料提供：缺少輪子的大、小汽車（紅、黃、藍、綠四色）；紙制大、小輪子若干；糨糊、棉簽
觀察要點：能否根據大、小的不同進行車與車輪的匹配
四、春天裡的……
1、蝴蝶飛（選自教材P148）
材料提供：創設春天花園的情景；各種顏色的小花、蝴蝶；糨糊、棉簽；
觀察要點：對花園里的小花和蝴蝶是否感興趣並樂意去操作
2、春天的花園（選自教材P151）
材料提供：小草背景圖；拓印材料：蘿卜、土豆、生薑、青菜等；玩色工具；
觀察要點：對拓印材料與顏色的選擇
五、積木樂園
材料提供：海綿積木、球形插塑積木、圖形積木等
觀察要點：幼兒在構建中是簡單的創造力與想像力。
大班區角工作計劃通用3
一、活動目標
激發幼兒對自然現象的興趣，學習運用多種感官感知事物現象，發展觀察力。學習照料小動物，了解幾種動物的生活習性，培養幼兒愛護大自然的情感，初步滲透人與自然界那種息息相關、互生共存的關系。
二、活動內容
1、玩線區(粘一粘)
目標：學慣用毛線粘貼成各種美麗的畫，培養幼兒的審美能力和製作興趣。
材料：各色毛線、白紙、膠水或糨糊、剪刀
玩法：幼兒在白紙上畫好花、動物等圖案，運用剪刀將毛線剪成線段或線絨進行粘貼。
2、手工角
目的：通過動手，發揮幼兒想像力，創造力。
材料：火柴盒、彩紙。
玩法：用火柴盒拼、插、粘製作多種物品，幼兒用彩紙折疊小動物。
3、動手角
目的：鞏固幼兒對顏色的認識，數的形成，鍛煉手的靈活性。
材料：毛線、塑料繩、皺紋紙
玩法：把材料分成相同的三份，教幼兒編小辮，顏色多種多樣。
4、圖書角
目的：培養幼兒閱讀圖畫書的興趣，組織幼兒安靜的讀書。發展幼兒的口語表達能力，提高閱讀水平。
材料：各種圖書
玩法：向幼兒介紹圖書的名稱，引起幼兒對圖書的興趣，指導幼兒進行安靜的閱讀圖書，並讓幼兒互相講述圖書的內容。
5、角色區
目的：幼兒在會開商店的基礎上學習開超市，要根據自選商品，熟悉超市的購買方式，有秩序購物。
三、區角活動的措施
1、制定計劃，有條不紊的開展活動，把區角活動納入教學計劃，於教育一日活動中
2、我園從領導到教師明確開展區角活動對開發幼兒智能實施素質教育的意義，發揮自己的聰明才智，創造性的設計區角活動，滿腔熱情的投入到活動中去。興趣是最好的老師，因此我們從小培養幼兒動手、動腦能力，製作粘貼一些漂亮的禮物，贈給每個幼兒，告訴他們是廢舊物品製成的，激發起好奇心，培養他們的製作興趣。耐心細致的教給幼兒剪貼，拼的技能。讓幼兒用廢舊火柴盒組合各種傢具，用蛋殼製作不倒翁娃娃，教幼兒熟練剪貼技能對幼兒自己創作作品要予表揚和鼓勵。
四、活動效果
1、幼兒利用廢舊物品製作各種玩具，便宜，衛生絕不比高檔玩具差，而那一雙雙靈巧的小手活動與鍛煉，又是任何電動玩具不能比的，凡參加活動的幼兒，思維活躍，接受能力強，在知識行為能力方面都超過其他未參加活動的幼兒。
2、教師從根本上轉變了傳統的教育教學觀念，變重課堂教育以游戲為主，變重知識灌輸為重能力培養，變重獨力教學為綜合主題教育活動。
3、家長的認識有了可喜的變化，積極配合幼兒園開展各種活動，從要求幼兒園多教給孩子學認字和加減運算變為要求結合幼兒特點開展特色活動，以開展幼兒的智力，培養幼兒的能力為主要教育內容。