『壹』 蛋糕塑料包裝袋是什麼垃圾
蛋糕塑料包裝袋是干垃圾。
蛋糕袋通常是塑料所製成的，使用過的蛋糕袋上面帶有奶油之類的污漬，已經被污染過的，所以屬於干垃圾，需將其投入至干垃圾桶中。
干垃圾包括廢棄的紙張、塑料、玻璃、煙頭、金屬、織物等，還包括報廢車輛、家電傢具、裝修廢棄物等大型的垃圾。被使用過的垃圾袋也屬於干垃圾，生活中的垃圾需分清合理的進行投放。
『貳』 幼兒園環保主題教案蛋糕盤變變變
作為一名人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是我為大家收集的幼兒園環保主題教案蛋糕盤變變變，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、設計意圖：
現代化生活中充斥著許多一次性用品：一次性餐具、一次性桌布、一次性尿布、一次性牙刷、一次性刮刀、一次性筆、一次性照相機……一次性用品給人們到來了短暫的便利，卻使生態環境付出了高昂的代價；它們加快了地球資源的耗竭，同時也給地球帶來了災難。最近班裡生日的小朋友比較多，他們帶來了蛋糕跟小朋友一起分享。過後，我們發現剩下了許多蛋糕盤子跟盒子。為何不利用它來裝飾我們的教室呢。蛋糕盤是白色、圓形的，經過剪、貼、畫可以變出許多造型，來美化環境。而且通過利用廢材收集，廢材製作等活動，從小樹立孩子正確的環保意識。
二、主題實施情況
「蛋糕盤變變變」的實施分為三個階段，分別在第九周、十周進行。在第九周，我們首先進行了廢材的收集。我們在班級通知欄粘貼了「班級求助」。向各位家長徵集家中吃完蛋糕後剩下的蛋糕盤子和盒子。也在開班會時也請幼兒在平時注意收集。從中注意培養他們的環保意識。同時，也開始簡單的小製作。
三、主題目標：
1、知道泡沫對環境的危害性，了解蛋糕盤可以再利用的道理。
2、能關注周圍環境，有初步的環保意識。
3、體驗用廢舊材料進行游戲的樂趣。
四、周計劃：
第一周：
語言：生日快樂
健康：我是環保小衛士
美術：有趣的蛋糕盤畫
數學：小蜻蜓捉害蟲
社會：塑料袋的危害
健康：垃圾的處理
科學：請少用塑料袋
第二周：
兒歌：《變廢為寶》
科學：向白色污染宣戰
美術：瓶子寶寶的新衣服
社會：包裝袋
數學：奇妙的紙盒
四：環境區域布置及家長工作建議
（一）、班級環境創設：
1、調查表格的活動展示板。
2、廢品手工作品展區。
3、用廢品蛋糕盤裝飾的主題牆飾跟吊飾。
（二）、活動區域的展示：
1、美工區
提供各種廢舊蛋糕盤子跟盒子，讓幼兒進行廢舊物品的製作。
（1）線條裝飾蛋糕盤。
（2）毛線裝飾蛋糕盤子或盒子。
2、科學區
提供不同種類的蛋糕盤讓幼兒進行實驗，進一步區分泡沫的種類。
（三）、家園共育提示
1、與幼兒一起收集各種廢舊蛋糕盤子和盒子。
2、與幼兒一起完成調查表。
3、與幼兒共同製作一件用廢舊塑料製作的玩具，增強幼兒的環保意識。
附：保護環境——蛋糕盤製作調查表
五：活動內容：
語言：生日快樂
活動目標：
1、引導幼兒用連貫的語句大膽地在集體面前講述。
2、鼓勵幼兒講述自己的生日願望，並能用繪畫的形式表現出來。
3、引導幼兒說一些祝願朋友的話。
4、讓幼兒體驗過集體生日的樂趣。
活動准備
1、環境布置：一塊空白的牆面，作為幼兒的許願牆。
2、課前讓幼兒了解自己的生日。
3、生日蛋糕一盒。
4、《生日快樂》的磁帶，錄音機，照相機。
5、白紙、蠟筆。
活動過程
1、聽歌曲《生日快樂》，引出課題。
（1）音樂響起，師生一起唱《生日快樂》歌。
（2）這首歌曲的名字叫什麼？我們一般會在什麼時候唱這首歌曲？
2、幼兒講述過生日的情景。
（1）你知道自己的生日嗎？你是什麼時候過生日的.？
（2）你和誰一起過生日？在哪裡過的？是怎樣過的？心情怎麼樣？（請幼兒和旁邊的小朋友說說）
（3）你收到過哪些生日禮物，是誰送的？
3、幼兒講述生日願望。
你希望下一個生日怎麼過？請和你旁邊的小朋友說說（教師引導幼兒大膽講述自己的生日願望）。
4、幼兒許願。
（1）你想實現你的生日願望嗎？讓我們到許願牆旁來許個願吧！
（2）剛才你許了什麼願呢？能告訴我們嗎？（幼兒自由講述自己的心願）
5、畫生日願望。
（1）我們把這些願望畫下來，然後貼在許願牆上，讓所有知道的人都來祝願你們早日實現這個願望，好嗎？
（2）幼兒畫生日願望。（教師指導一些能力較差的幼兒）
（3）請先畫好的小朋友與身邊的好朋友交流一下自己的生日願望。
（4）請小朋友講講自己畫的是什麼生日願望？（教師把幼兒的話貼在許願牆上）
（5）想看看陳老師的生日願望嗎？（出示我的願望卡）我畫了一顆心，衷心地祝願小朋友都能實現自己的生日願望。
6、過集體生日，體驗集體生日的快樂。
（1）你們知道嗎？這個月我們班有位小朋友生日了，她是誰呢？請這位小朋友上來，今天我們一起為xx小朋友過生日，好嗎？
（2）出示蛋糕，點蠟燭。我們應該對xx說些什麼祝願的話呢？（教師引導）
（3）xx心情怎麼樣？讓我們把這開心一刻永遠保留下來吧！（師生拍照留念）
『叄』 幼兒園廢舊材料的作用
幼兒時期的主要學習資源是玩具，幼兒認識世界的主要途徑和重要學習方式是玩具的玩耍和操作，通過對玩具的操作從中得到生活的啟發。幼兒往往對玩具愛不釋手，一個不起眼的小盒、小罐等廢舊物品也同樣能使幼兒從中找到樂趣，激發他們心靈的窗口。通過美工教學，引導幼兒利用廢舊物品進行製作玩具是發展幼兒動手、思維、想像等多方面能力的有利途徑。
通常我們都把廢舊材料當作無用的垃圾丟掉，其實，有些廢舊材料對幼兒來說，具有我們意想不到的教育價值。利用這些廢舊材料製作玩具不僅鍛煉了幼兒動手、動腦、手眼協調能力，還能擴展他們的空間思維能力，自製玩具是自己製作、不是能在市場或超市能買到的玩具，因地制宜地使用現有的材料，要通過現有的材料和廢舊物品的特性加上個人的思維想像創造設計出你心目中想得到的玩具，製作上有更大的自由度，盡量能配合教育教學活動，滿足教育教學需求，具有適時性、針對性和創造性等特點。自已製做的玩具能有時代感，能反映時代需求，體現現代教育觀念，具有適時性；能充分體現設計者的思路和使用者的要求，具有針對性；同時能反映製作者的製作水平，具有創造性。製作者利用現有的廢舊材料，製作出具有地方特色、現代特色的玩具，既能節約資源、節省經費，還能消化廢舊物品，而且在玩具製作成功的時候還能使幼兒體驗到成功的喜悅，進而培養和增強了幼兒的自信心。
一、巧用廢舊物品，美化幼兒園環境
《幼兒園教育指導綱要》指出，環境是重要的教育資源，幼兒的發展是與周圍環境主動積極地、相互作用的結果，所以，我園把握利用廢舊材料讓幼兒積極參與的原則，請各位教師收集各種廢舊物品，有一次性紙杯、奶盒、碎布頭、毛線、蛋糕盤、舊光碟、等等，應有盡有，教師經過加工裝飾，都成了一副副美麗的圖畫和作品，如大五班的「巧手比一比」，是教師指導幼兒用樹葉、舊毛線、布頭和種子等粘貼的作品，形象逼真，顏色自然。廢舊光碟製作的龍身，粘貼在活動室的牆上非常的逼真；小二班的毛線粘貼畫，紙盒玩具等，有用廢舊彩筆拼成的動態人物；舊光碟製作的毛毛蟲、小花等，都引起了幼兒的關注。孩子們興奮不已，主動地把家中的一些廢舊物品帶來和老師一起製作，孩子們感受製作過程中的快樂，一件件舊物品在師生的手中變成了一副副美麗的圖畫，象這樣的環境創設既環保又經濟，還培養了幼兒的動手能力和創造力並體驗了成功的快樂，從而使幼兒養成了節約的良好習慣。
二、改造廢舊物品，開展區域活動
我們幼兒教師要時時處處做有心人，心中要時刻有「變廢為寶」的意識，要積極利用身邊的廢舊物品，為幼兒樹立一個良好的榜樣。因為在我們身邊有取之不盡，用之不竭的教育資源。在區域活動中，我們將廢舊物品進行改造，做成成品或半成品玩具投放到活動區，供幼兒游戲。
在我班開展的「娃娃家」中，我們用海綿和碎布縫成包子、饅頭、扁食等；在「理發店」區域中，幼兒從家中帶來的洗發水瓶、化妝品瓶子成了他們百玩不厭的玩具；在「操作區」里，我們將果凍盒塗上不同的顏色，讓孩子按顏色和大小進行排序；在「計算區」里，我們投放塑料瓶蓋子、扣子等，讓幼兒練習數數和學習分類，搜集塑料瓶子，讓幼兒進行顏色、大小、高矮、粗細分類,訓練幼兒的感知;還有瓶蓋與瓶子進行配對；在「美工區」里，我們引導幼兒用瓜子殼、碎布、舊報紙裝飾成漂亮的畫和手工作品等；在「音樂區」我們用油漆桶做成小鼓、果凍盒做成碰鈴、方便麵桶做成鈴鼓等；使幼兒在學學、找找、玩玩中學到更多數學和環保知識，同時也提高了幼兒的動手能力和學習興趣，促進幼兒全面發展。
無論哪個區，我們都或多或少地投放廢舊物品，並及時更換。這些自然物和廢舊物品品種多，操作性強，並且大部分是幼兒收集的，他們會倍加珍惜。
三、利用廢舊物品，開展體育活動
《綱要》指出幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要,使他們度過快樂而有意義的童年。
開展以多種有趣的體育活動,特別是戶外的、大自然的活動,培養幼兒參加體育鍛煉的積極性,並提高其對環境的適應能力。正常的幼兒戶外活動時間一天在1~2小時,其中包括早操（課間操）、戶外游戲、 戶外散步 、體育活動等等。我園非常注重幼兒的戶外活動時間,經過幾年的實踐探索,我園克服了室內活動空間小的問題,充分利用戶外豐富的教育資源開展教育活動,取得了不錯的成績。
廢舊的瓶子、易拉罐、掛歷紙、紙筒、奶盒等這些平時看起來並不起眼的東西卻能變成孩子好玩的玩具。為了豐富幼兒的戶外活動，使戶外活動器械及材料得到優化，我們具體的做法是有效利用廢舊材料製作小型體育玩具；充分挖掘體育器械的潛力，以物代物，一物多玩。我們充分發動幼兒收集多種材料，為了形成幼兒有條理的收拾和整理的習慣，我們引導幼兒一一給這些材料做記號，分門別類放好。如：酸奶瓶用松緊帶連接成拉力器，增強幼兒的臂力；易拉罐做成了梅花樁，讓幼兒練習平衡；舊布和棉花做成飛鏢，讓幼兒進行投擲活動；奶粉桶做成推小車，鍛煉幼兒走、跑能力；薯片做成跨欄，鍛煉幼兒的跨、跳能力等等，多樣化的活動器械，多樣化的玩法，激發了幼兒參與體育活動的興趣，滿足了幼兒探索和發展的需要。
四、再用廢舊物品，改變家長觀念
現在的家長重視買來的玩具，忽視自製的玩具，重視孩子的學習，忽視孩子的動手能力培養。幼兒園就要求孩子寫字、算題、背古詩、參加各種學習班，他們認為這樣才是教育，才是學習，才能開發智力，事實上這樣做違背了幼兒的成長規律。有一篇文章《孩子的權利》裡面講述了孩子的權利就是玩，學會玩，在玩中學，10歲前的孩子要學會玩32種游戲，有玩泥團；捏泥人；用硬紙板做面具；用沙子堆城堡；用手腳作畫，用舊物改做玩具；這就是國際兒童游戲協會推薦的部分兒童游戲活動，也都是我們小時候愛玩的，更是幼兒園《綱要》中所倡導的游戲教學法。我將這一觀點介紹給孩子的家長，轉變家長的教育觀。
我們請家長和孩子共同利用廢舊物品製作玩具，如用牙膏盒做機器人；用一次性紙杯做獅子、老虎；用紅茶瓶做小汽車等，總之，家長在一次次利用廢舊物品製作玩具時，發現了廢舊物品對孩子的教育價值，它既培養了孩子的動手能力，又培養了孩子的想像力和創造力，家長看到了孩子的進步，改變了以往的買現成玩具的觀念，真正的把一件件廢舊物品變成了寶貝，倍加珍惜。
總之，我們堅持「變廢為寶」「貼近生活」的原則，多渠道的收集各種廢舊物品，自製成玩教具充分運用到幼兒園活動中，給孩子的發展起到了不可估量的作用。不但增強了幼兒的環保意識，而且能養成勤儉節約的美德，還能促進幼兒不斷探索、玩出新的花樣，保證了各種活動材料的豐富性和多樣性，發展幼兒的動手能力、想像力和創造力。同時，大大減少了教師的工作量，為幼兒園節省資金，真正體現低投入、高效益的教育理念。
『肆』 蛋糕是垃圾食品嗎
2006年，世界衛生組織公布了十大「垃圾食品」：油炸類食品、腌制類食品、加工肉類食品(肉鬆、香腸等)、餅干類食品(不包括低溫烘烤和全麥餅干)、汽水可樂類飲料、方便類食品(方便麵、膨化食品等)、罐頭類食品、話梅蜜餞果脯類食品、冷凍甜品類食品、燒烤類食品。
油炸類食品主要危害是：1、油炸澱粉導致心血管疾病；2、含致癌物質；3、破壞維生素，使蛋白質變性。
腌制類食品主要危害是：1、導致高血壓，腎負擔過重，導致鼻咽癌；2、影響粘膜系統(對腸胃有害)；3、易得潰瘍和發炎。
加工類肉食品(肉乾、肉鬆、香腸等)主要危害是：1、含三大致癌物質之一：亞硝酸鹽(防腐和顯色作用)；2、含大量防腐劑，加重肝臟負擔。
餅干類食品(不含低溫烘烤和全麥餅干)主要危害是：1、食用香精和色素過多對肝臟功能造成負擔；2、嚴重破壞維生素；3、熱量過多、營養成分低。
汽水、可樂類食品主要危害是：1、含磷酸、碳酸，會帶走體內大量的鈣；2、含糖量過高，喝後有飽脹感，影響正餐。
方便類食品(主要指方便麵和膨化食品)主要危害是：1、鹽分過高，含防腐劑、香精，損肝；2、只有熱量，沒有營養。
罐頭類食品(包括魚肉類和水果類)主要危害是：1、破壞維生素，使蛋白質變性；2、熱量過多，營養成分低。
話梅蜜餞類食品(果脯)主要危害是：1、含三大致癌物質之一：亞硝酸鹽；2、鹽分過高，含防腐劑、香精，損肝。
冷凍甜品類食品(冰淇淋、冰棒和各種雪糕)主要危害是：1、含奶油極易引起肥胖；2、含糖量過高影響正餐。
燒烤類食品主要危害是：1、含大量「三苯四丙吡」(三大致癌物質之首)；2、1隻烤雞腿＝60支煙的毒性；3、導致蛋白質炭化變性，加重腎臟、肝臟負擔。
『伍』 蛋糕烤盤第一次使用怎麼清洗 蛋糕烤盤第一次使用如何清洗
1、首次使用的不粘烤盤，啟用前用清水沖洗干凈並擦乾，然後放進烤爐，用200度空烤10分鍾，取出後冷卻至常溫，用軟布擦乾即可使用。註：每次使用不沾模具時均塗抹食用油，可以最大發揮其不沾性，延長塗層使用時間。
2、不沾塗層在長時間高溫下工作，毛孔會擴大，突然冷卻後會立刻緊縮，會使殘留物藏在裡面不出來，侵蝕不沾塗層，最終導致塗層推動不沾性。建議烘烤溫度低於240度，更能延長使用壽命；避免不均勻地受熱，烘焙溫度不能超過290度不能空燒。
3、勿將烤完或待烤的食品長時間放在不沾模具里，因其積累在食物中的溫氣，糖份和油所形成的腐蝕物會腐蝕和氧化塗層底部的金屬材料。
4、不沾烤盤使用後須等溫度稍降，再用清水洗滌，不能立即用冷水清洗。不可用酸性洗滌劑清洗，遇到頑固污漬，用海綿或軟布清洗。切用粗糙砂布或鋼絲球，金屬鏟菜瓜布清理。
『陸』 《爭做環保小衛士》幼兒園教案
作為一位優秀的人民教師，總歸要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼你有了解過教案嗎？下面是我幫大家整理的《爭做環保小衛士》幼兒園教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
《爭做環保小衛士》幼兒園教案1
活動目標
1、引導幼兒懂得節約用水的原因，共同探討節約用水的方法。
2、引導幼兒懂得愛護自己的生活環境，節約用紙，購買環保物品，少用一次性東西等，爭做環保小衛士。
活動准備
一次性筷子、牙刷、塑料袋、快餐盒等；煙塵污染的圖片4張；判斷對錯圖片5張；酸奶瓶、廢舊小畫書、紙杯、小蛋糕盤若干；即時貼；各色油光紙；剪刀
活動過程
一、保護水資源
1、（看課件：我們的生活離不開水）引導幼兒了解水的用處。
引導討論：水都有什麼用處？我們生活中哪些事情需要水？
小結：水的用處很大，人和動物植物都離不開水，如果不喝水就會渴死。水可以用來洗衣做飯、洗臉等，我們的生活還有許多工廠的生產都離不開水。可是我國是嚴重缺水的國家，有的地方都連喝的水都不夠了，如果我們不注意節約用水，我們也會出現水不夠用的情況，所以我們一定要注意節約用水。
2、討論節約用水的辦法
師小結：節約用水的辦法很多，如隨手關好水龍頭，水龍頭壞了要趕快修好。一水多用我們洗手、洗衣服的水還可以用來沖廁所、擦地。洗菜洗米的水可以用來澆花等。在家裡洗澡時，告訴媽媽要用噴頭下的水洗，不用大盆里水，因為這樣既節水又衛生。使用坐便器，可以用一個裝滿水的可樂瓶放在蓄水池中，減少沖水使用的這樣也可以節約很多水。
二、愛護我們的生活環境
1、引導幼兒了解環境保護的意義。
（1）了解污染給我們的生活帶來的危害。
看課件：正在醫院咳嗽的病人
討論：小朋友看這個叔叔怎麼了？他為什麼生病了？
小結：原來這位叔叔吸入了污染的空氣而生病的，我們生活的環境有很多污染。
（2）引導幼兒了解空氣污染的原因。
展示課件：叔叔吸煙、汽車排出的煙、工廠排出的煙的圖片讓幼兒觀察討論，
2、引導幼兒討論怎樣保護環境。
討論：我們小朋友應該怎樣做？如果看到別人不愛護環境我們應該怎樣做？
小結：
（1）選購環保的物品，如選購不施農葯、沒用化肥的新鮮水果和蔬菜，少買含防腐劑的方便快餐食品、有色素的飲料和添加劑的香脆零食。選購食品一定要認准「中國環境標志」「綠色食品」標志。哪種東西符合環保要求，我們就選購他，哪種東西不符合環保要求我們就不買它，同時告訴別人不買它，這樣它就會逐漸被淘汰，或被迫轉產為符合環保要求的綠色食品。
（2）珍惜紙張，變廢為寶。我們平常所用的紙是木材製造出來的，所以珍惜紙張就是珍惜我們的大森林。我們小朋友不要隨便扔掉白紙，充分利用紙的空白地方。用過一面的紙可以翻過來做草稿紙，過期的掛歷紙可以用來包書皮，干凈面可以用來畫圖片（看老師這些圖片就是用掛歷紙畫的）。
（3）少用一次性的東西，像一次性筷子、因為製造筷子用很多的木頭浪費很多資源。少用一次性桌布、一次性牙刷、一次性筆等。自備餐盒，減少白色污染，特別是一次性的白色快餐盒，塑料袋是白色污染的主要原因。所以我們要自備購物袋去買東西，少用或不用商店給的塑料袋；重復使用已有的塑料袋等。
（4）盡量坐公交車或自行車，這樣就可以減少汽車尾氣排放帶來的大氣污染。
（5）如果看到別人破壞我們的.環境，我們應該及時制止並告訴他正確的做法。
三、游戲〈判斷對錯〉
展示課件1：請幼兒觀察圖中小朋友洗完手後是怎麼做的？
（沒有關好水籠頭，一甩手走了）
展示課件2：一個小朋友在撈小河的垃圾，而另一個正把吃完的雪糕紙扔到河裡。
展示課件3：一小朋友把垃圾扔進垃圾箱里。
展示課件4：兩個小朋友正在植樹。
展示課件5：一小朋友正在隨地吐痰。
四、變廢為寶
引導幼兒根據興趣選擇材料用喝完的酸奶瓶做成漂亮的小娃娃；用一些廢舊小畫書剪貼成一幅畫；用小蛋糕盤做成七星瓢蟲、小烏龜等；用紙杯剪成漂亮的帽子等。
五、倡議：爭做環保小衛士
小朋友讓我們趕快行動起來吧，回家和爸爸、媽媽一起來節約用水，愛護我們生活的環境，都來爭做環保小衛士吧！
活動延伸
1、做《爭做環保小衛士》海報，與家長配合一起來評選環保小衛士。
2、做分類垃圾箱：分可回收物（紙、塑料等分類放置）、不可回收物（放在班級垃圾桶里）。
活動反思
本次教育活動符合幼兒的年齡特點，教育內容貼近幼兒的生活，由於幼兒經常從電視等各種媒體聽到、看到關於環境破壞的消息，也親身體會過大風暴給大家生活帶來的危害，同時又看到了關於環保的各種圖片，因此，幼兒對這一活動很感興趣，都很願意參與到活動中來。
在整個活動中，教師充分發揮幼兒的主體作用，在引導過程中，目標明確環環相扣，我給幼兒充足的時間去看、想、說、做，讓幼兒在親身體驗、相互交流中學習知識。本次活動還注意滲透了其他領域的知識，注重幼兒社會性的培養，這樣效果會更好些。同時也通過這次活動讓孩子樹立環保意識。
《爭做環保小衛士》幼兒園教案2
活動目標：
1、知道愛護地球，保護地球的重要性，懂得保護環境要從身邊做起。
2、發現生活中一些能再利用的資源，知道節約資源，避免浪費。
活動准備：
1、自製地球娃娃的外衣一件，衣服上粘有煙頭、紙屑、紙盒、塑料袋等垃圾。
2、用廢舊材料做的玩具小汽車
3、紙袋、油畫棒、即時貼若干
4、音樂《大自然是我美麗的家》
5、課件
幼兒已有知識和經驗：
我園的辦園理念是"在綠色生活中健康成長"，我們提倡"低碳環保"要從幼兒抓起，從生活中的點點滴滴做起。平時，我園的孩子們就把家裡的一些廢舊物品帶到幼兒園來，如：飲料瓶、各種紙盒、花生皮、玉米皮等。老師們將其變廢為寶，家長和孩子們看到後都很贊賞，老師啟發孩子，孩子帶動家長，家長以身作則，整個循環過程對我園開展"低碳"工作起到了很大的幫助。為了更好地讓幼兒進一步了解保護環境的重要性，我設計了此活動。
活動實錄：
一、觀看情景表演，引入主題
1、教師扮演地球娃娃出現在幼兒面前，表演難過的"地球娃娃"。
師：小朋友們，你們看地球娃娃怎麼了？
幼1：地球娃娃很難過。
幼2：她很不好受。
幼3：地球娃娃很傷心。
幼4：她很委屈。
幼5：地球娃娃滿身都是垃圾。
2、幼兒討論，知道愛護地球的重要性師：地球娃娃為什麼傷心難過？
幼1：因為她身上有煙頭、碎紙、塑料袋。
幼2：他身上都是煙灰、煙頭、紙屑、紙盒。
幼3：因為她身上都是垃圾，太臟了。
師小結：小朋友們，這么多的垃圾扔到地球上難怪地球娃娃會難過，我們應該愛護地球娃娃。
（評析：開始部分引入，由教師裝扮成地球娃娃，形象生動，充分調動了孩子們的積極性。）
二、地球娃娃高興了
1、師：我們應該怎樣做讓地球娃娃高興呢？
幼1：不亂丟垃圾。
幼2：把垃圾扔到垃圾箱里。
幼3：我還要告訴爸爸媽媽不讓他們亂扔垃圾。
2、師小結：小朋友們說得真棒，我們要愛護地球，不亂丟垃圾，這樣地球娃娃就高興了。我們把地球娃娃身上的垃圾撿起來，扔到垃圾桶里好嗎？
幾名幼兒撿地球娃娃身上的垃圾，並扔到垃圾桶里，這時老師有意將廢舊紙盒撿起來。
（評析：這個環節讓幼兒感受了地球娃娃的心情，讓他們自己覺得應該怎樣做才是正確的，通過提問，引導幼兒思考，使每個孩子參與到活動中來。）
三、引導幼兒資源再利用
1、師：剛才老師做什麼了？
全幼：把舊紙盒撿回來了。
教師出示用廢舊紙盒製作的玩具汽車，引導幼兒有些廢舊物品能製作成玩具。
師：這個小汽車是用什麼做的？
幼1：用舊紙盒做的車身。
幼2：軲轆使用飲料瓶蓋做的。
幼3：還有用舊彩筆裝飾的車身。
幼4：小汽車的天窗是用果凍盒做的。
2、師小結：生活中有很多東西能再次利用，我們既保護了地球娃娃，又能製作出新奇好玩的東西。
（評析：引導幼兒"資源再利用"是本次活動的一個升華，讓幼兒知道廢舊物品原來能做這么好玩的玩具，既不浪費，又美化了環境。）
四、看課件，爭做環保小衛士
1、教師和幼兒一起看錄像師：剛才的錄像發生了什麼事？他們做的對嗎？我們應該怎樣做？
幼1：水龍頭流水沒人關，我們應該把他關上，不浪費一滴水。
幼2：路人把垃圾扔到了地上，我們應該把它撿起來，扔到垃圾桶里，告訴他不要亂扔垃圾。
幼3：小男孩在搖小樹，他做的不對，我們應該愛護小樹。
2、再次看錄像，觀看正確的做法，正確引導幼兒。
（評析：通過看課件直白明了的告訴幼兒，哪些事情該做，哪些不該做，每個人都想爭做一名環保小衛士，把本次活動推向高潮。）
五、製作環保袋
1、師生小結：今天小朋友懂得了保護環境是我們的責任，我們應該盡自己的力量，從身邊的小事做起。我們不僅自己要愛護大自然，做大自然的環保小衛士，還需提醒周圍身邊的人，讓大家齊心協力把我們的家園打扮得漂漂亮亮。現在就來動手吧！
2、分小組來製作設計，播放《大自然是我美麗的家》音樂。
設計環保袋（在提供的環保袋上可以貼、畫、等裝飾）。
幼兒操作，教師巡視，指導。
『柒』 雞骨頭是干垃圾還是濕垃圾
雞骨頭是濕垃圾。雞骨頭是廚余垃圾，雞骨頭比較細碎，比較容易腐爛，所以是濕垃圾。雞骨頭應該和其它廚余垃圾一起投放到正確的垃圾桶中。
常見的濕垃圾有菜葉、橘子皮、蔥花、餅干、番茄醬、蛋殼、西瓜皮、馬鈴薯、魚骨、甘蔗、玉米、骨頭等。但是要注意的是玉米的外皮以及甘蔗的外皮都是干垃圾，並不是濕垃圾，比較大的硬骨頭也是干垃圾，比如排骨，只有小一點的雞、鴨、鵝的骨頭才是濕垃圾。
另外還有蝦殼也是濕垃圾，蛋糕、麵包、草莓、蟹殼、香蕉皮、辣椒、巧克力、花生殼、豌豆皮、蘋果、盆栽樹葉等等都是濕垃圾。
比較常見的干垃圾有貝殼、海綿、打火機、手套紗布等等，這些都是干垃圾，還有使用之後的尿不濕，也是干垃圾。
我們要注意，並不是所有的骨頭都是濕垃圾。大塊骨頭比如大的筒子骨、牛骨頭因為體積大、質地硬、難腐蝕，如果投放到濕垃圾的垃圾桶里，會損壞濕垃圾的末端處理設備。所以應該投放到干垃圾的垃圾桶里。
我們在投放濕垃圾的時候要注意，不可以連帶垃圾袋直接扔進垃圾桶里。常用的塑料袋，即使是可以降解的，也遠比濕垃圾更難腐蝕。而且裝過濕垃圾的塑料袋沾有各類污跡，因此正確做法是先把袋子戳破，將濕垃圾倒入濕垃圾的桶中，再把袋子扔進干垃圾的桶中
『捌』 《可怕的白色污染》大班教案
《可怕的白色污染》主要使幼兒了解廢棄的塑料袋對環境造成的污染和危害，增強幼兒的環保意識。下面是我整理的《可怕的白色污染》大班教案，歡迎參考。
《可怕的白色污染》大班教案 篇1
活動目標
1、引導幼兒了解廢棄的塑料袋，泡沫用品對環境造成的污染及危害，增強環保意識。
2、初步了解目前科學解決這種污染的方法。
3、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。
4、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
重點難點
1、教育幼兒認識環保的重要性。
2、找出科學有效的解決白色污染的方法。
活動准備
1、白色污染物實物、白色污染的幻燈片、白色污染的再次利用視頻。
2、塑料袋、膠水、各種圖片、毛線。
活動過程
一、出示物品引導幼兒討論，引起幼兒的興趣。
師：孩子們，你們看老師帶來了什麼？幼兒：（塑料袋、飯盒、蛋糕盤、一次性杯子、酸奶瓶、餅干包裝紙）
師：你們知道它們能做什麼用啊？幼兒：(塑料袋可以裝東西，飯盒可以裝飯……)
師：原來它們可以做這么多事啊，它們為我們的生活帶來了很多的方便。那這些東西用完之後，你們是怎麼處理的呢？幼（引導幼兒說出扔到垃圾箱里。）
二、出示幻燈片，討論塑料製品對人類帶來的危害。
在我們的周圍，拍到了幾張照片，我們一起來看看，發生了什麼事情呢？
①到處是廢舊塑料塑料製品圖片
師：你們看到了什麼？幼：（垃圾、塑料袋）
師：為什麼會出現這樣的情況呢？幼：(因為人們亂扔垃圾)
師：那你們在平時的生活中有沒有這樣的行為啊？幼：（把吃完的零食的代在亂扔）
師：我們生活在這樣的環境里會怎樣啊？幼：（生病）
師：你們知道什麼地方用塑料製品的地方最多嗎?幼：（超市 水果店等）
②土壤里沒有腐爛塑料製品
師：大家看看，這些人在干什麼呀？他們為什麼要這樣做？
師：為了促進莊稼的快速生長，許多農民在早春播種的時候就會蒙上地膜，種子在地膜的保護下，有了一定的濕度和溫度就能快快的'發芽長大。可是這些地膜用完之後會怎樣呢?(沒有腐爛影響塑料製品農作物的生長)
原來廢舊地膜也會造成污染啊，那小朋友等回老家的時候把這個危害告訴種地的叔叔阿姨、爺爺奶奶，提醒他們用完地膜要及時的清理干凈。
③塑料製品污染河流:
教師引導:在圖片中你看到了什麼?
教師引導:看到小河裡到處是廢舊塑料代，你有什麼感覺？
教師引導：這樣會發生什麼事呢？（魚死了,水變成黑色了）
師：呀！太可怕了，原來污染有這么大的危害，我們知道塑料製品、泡沫結實、不容易腐爛，如果人們用後到處亂丟，就會形成一種白色污染，污染著社會環境，影響著人的健康，污染嚴重的甚至會危害人的生命。由於這些東西大多是白色，所以用「白色污染」來形容。把他們叫做了「白色污染」。小朋友們你們記住了嗎？
三、討論廢舊塑料製品的再利用
師：發散幼兒思維，找找說說還有哪些東西亂扔也會造成白色污染呢？除了老師今天帶來的這些東西是白色污染，還有哪些東？
師：塑料袋污染這么嚴重，有沒有可以解決的辦法？(不用塑料製品 減少使用等)
教師小結：塑料製品帶來嚴重的污染，可以用替代法和回收法。所以我們應推廣用布袋、紙袋代替塑料袋。還有一種方法是把廢舊塑料袋送到工廠煉油，有的廢舊塑料袋經過加工可以再生成油漆和新的塑料原料，但這一工作較難進行。
師：我們一起來看看， 他們是怎樣廢舊利用的。
四、總結
今天，小朋友了解了「白色污染」的危害，以後要從我們自身做起，去買東西可以從家裡拿著袋子，使用環保的袋子來減少污染，並要時刻提醒爸爸媽媽和我們身邊的人，我們一起來保護我們的環境好嗎？
我們小朋友也可以用廢舊資料袋製作玩具，請幼兒自由選擇製作：《塑料小背心》、《塑料熱氣球》。
《可怕的白色污染》大班教案 篇2
活動目標：
1、使幼兒了解廢棄的塑料袋、泡沫用具對環境造成的污染和危害，增強幼兒的環保意識。
2、培養幼兒對科學活動的興趣，發展幼兒的想像力和創造力。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動准備：
讓家長配合帶領幼兒到市場、商場、快餐店等地方觀察塑料袋、一次性泡沫用具的使用情況。
組織幼兒把塑料袋、果皮、樹葉、一次性泡沫用具、廢紙等分別埋入泥土裡，過一段時間後挖開，觀察、比較它們的變化。
有關垃圾分類、回收循環利用的知識經驗鋪墊。
實物、實驗材料、字卡、圖片。
活動過程：
1、出示塑料袋、一次性泡沫用具，組織幼兒談話：
◎這些塑料袋、一次性泡沫用具什麼地方使用最多？
◎使用塑料袋、一次性泡沫用具，感覺怎樣？
◎教師簡單小結：市場、商場、快餐店等地方使用這些東西最多，它們使用起來輕巧、方便。可是，使用這些東西到底好不好呢？
2、了解塑料袋、泡沫用品難以分解的特徵，認識白色污染。
◎請幼兒聽故事《張叔叔的煩惱》。
◎引導幼兒按張叔叔的辦法對垃圾進行分類（把寫有垃圾名稱的字卡分類）：可回收利用和可分解類，最後剩下塑料袋、泡沫用品。
◎討論：為什麼張叔叔回對塑料袋、泡沫用品產生憂慮和煩惱？引導幼兒回憶塑料袋等垃圾埋在土裡的實驗情況，知道塑料袋、泡沫用品埋在土裡難以分解。分別點燃廢紙和塑料袋、泡沫用品，引導幼兒觀察它們的燃燒，知道塑料袋、泡沫用品燃燒會產生有毒氣體，污染空氣，危害人體健康。
◎小結：廢紙、易拉罐等垃圾可回收利用，循環再造出有用的東西；果皮、樹葉等垃圾可在日光、雨水、空氣、微生物的作用下分解成肥料。而現在普遍使用的塑料袋、泡沫用品卻不易分解，把它們埋在土裡還會放出有毒物質，污染環境，並且佔用了土地，使人類的土地越來越少。塑料袋、泡沫用具等環境造成的污染和危害，我們稱它為白色污染，白色污染給人類帶來了許多麻煩。
3、尋找減少白色污染的方法。
◎請幼兒觀察圖片，說說圖上的人們的行為是否有助於減少白色污染？為什麼？
◎請幼兒判別幾種人們日常生活中的行為是否有助於減少白色污染？
◎讓幼兒討論在日常生活中如何減少白色污染？
◎引導幼兒講述出自己想到的辦法。
◎引導幼兒從小做起，注重環保，盡量少使用泡沫用具、塑料袋，並告之身邊的人。激勵幼兒從小愛學習，長大造出又輕巧又方便人們生活的環保產品。
個案觀察：
上星期一，我就布置了一個小任務和爸爸媽媽一起做個實驗：把塑料袋、果皮、樹葉、一次性泡沫用具、廢紙等分別埋入泥土裡，到下星期一再去挖開，觀察、比較它們的變化。布置任務的第二天，平時不積極的陳嘉龍一早高高興興地走到我面前，大聲地說：「夏老師，昨天爸爸和我一起做實驗了。」我順手摸了摸他的頭，贊許地點點頭，表揚了他。
到了下星期一，我剛來到教室，陳嘉龍已來了，興奮地跑過來告訴我發現的結果：塑料袋和一次性泡沫用具仍舊這樣沒變，果皮、樹葉和廢紙爛了。
從這兒看出，只要家園共育，孩子的進步也會很大，象嘉龍平時不愛學習，上課注意力容易分散，這次由於家長的參與，孩子的積極性一下子提高了，學習勁頭也大了。
《可怕的白色污染》大班教案 篇3
目的：
1、使幼兒了解廢棄的塑料袋，泡沫用品對環境造成的污染及危害，增強環保意識。
2、培養幼兒對科學的興趣，發展想像力，創造力。
准備：
1、帶領幼兒到商店、快餐店觀察塑料袋、一次性快餐用具的使用情況。
2、組織幼兒把塑料袋、果皮、樹葉分別埋在土裡，經過一段時間後觀察、比較其變化。
3、幻燈片《白色污染對環境的危害》，錄像片《塑料袋、泡沫用品留下的煩惱》。
過程：
1、組織談話
①人們到商店買東西大都用什麼袋來裝？到快餐店吃東西都用什麼盤子來盛？
②使用塑料袋、一次性泡沫用具感覺怎樣？（很方便）
③它們給人們生活帶來方便，同時對環境會有什麼影響？
2、了解塑料袋、泡沫用品難以分解的特性
①引導幼兒觀看錄像《塑料袋、泡沫用品留下的煩惱》，提問：垃圾再造廠的工人叔叔為什麼要對垃圾進行分類？哪些垃圾可以循環再造，哪些不可以？
②引導幼兒回憶實驗情況，說說塑料袋和果皮、樹葉在土中會有什麼不同變化，為什麼？
③教師小結：廢紙等垃圾可以分解、循環再造出有用的東西，果皮樹葉、下水道等垃圾可以在日光、雨水、空氣、微生物的作用下分解成為肥料，而現在生活中普遍使用的塑料袋、泡沫用品卻不易分解，會污染環境，不利於人們的身體健康。
3、認識白色污染的危害，尋找減少白色污染的方法。
①將塑料袋與廢紙點燃，引導幼兒觀察，比較塑料袋和 紙在燃燒時有什麼不同，哪一種會產生怪味，聞後有什麼感覺。
②觀看幻燈片《白色污染對環境的危害》講述塑料袋、泡沫用品對環境和生物的危害。
③教師小結：塑料袋、泡沫用品等對環境造成的污染和危害，我們稱它為「白色污染」。
④組織幼兒討論在日常生活中，怎樣減少白色污染，鼓勵幼兒開動腦筋，想出更多、更好的方法。
⑤引導幼兒講述自己想出的解決方法。如購買東西時自帶布袋、編織袋；製造出可分解的環保塑料袋等。
⑥引導幼兒發揮想像，動手製作有關的環保存宣傳畫。
活動延伸：
組織幼兒到公園、海邊清理廢棄的塑料袋、一次性快餐用具，並排演有關減少白色污染的小品。
『玖』 蛋糕盤是可回收垃圾嗎
是紙質的就可以回收。塑料的不可以
『拾』 廢舊蛋糕盒可以做什麼
沒想到廢棄的蛋糕紙盤還有這用處！一畫一粘就有新台燈！省錢了
合肥深零設計師
2019-10-26 · 優質家居領域創作者
過生日的時候，紙蛋糕盤總是會剩下很多，而且現在也開始了垃圾分類，扔垃圾已經成為我打心底里拒絕的事情了，趁著有工具，不如廢物利用做成台燈，省得去扔垃圾！
能夠想到用紙盤子做個台燈，也是因為家裡的老式台燈外罩又臟又破，其他的沒壞就乾脆自己製作台燈外罩，紙盤子也派上了用處。
製作工序很簡單：
第一步，將需要更換外罩的台燈斷電，並拆除破舊的外罩。
第二步，用尺子量好尺寸，紙盤子的直徑在10cm左右，中間保留0.5cm作為粘貼的界面，如果只用膠粘連一條窄邊，很容易脫落不牢固。
第三步，按照自己習慣的順時針或者逆時針，一個接一個的粘連緊密即可。
最後的成品就是這個樣子的↓↓有一點像燈籠，造型很美觀，另外這種紙盤子非常容易上色，覺得白色容易臟或者不好看的，也可以用其他顏料塗刷，一天換一個顏色，就等於每天換一盞新燈！
除了改造台燈，它也能夠直接製作成收納袋，從紙盤的中間剪開，用膠水將底部圓形部分粘貼起來，塗刷上自己喜歡的顏色，畫上可愛的小表情，非常具有趣味性，加上繩子就能夠懸掛。
另外家裡有萌寶的，學校總有一些手工要做，做個卡通裝飾品，既能交手工作業又能和孩子增進感情一舉兩得，陪伴孩子成長、培養孩子的動手能力。
這種卡通形象的裝飾品，可能稍微有些麻煩，耳朵需要精確的裁剪，在紙盤上預先畫好裁剪的大小，各個部位用膠水粘連已經不能夠滿足需要了，訂書機更適合一些，這些細節一定不能忽視，否則很容易就壞了，孩子可能會傷心很久~