⑴ 梦见做蛋糕什么意思
蛋糕是一种很好吃的甜品，一般吃蛋糕都是有一些喜事，比如过生日结婚，过生日有生日蛋糕，结婚有结婚蛋糕，但是蛋糕也是不能吃多了，蛋糕上面的奶油吃太多的话容易发胖哦，而且蛋糕一般比较甜，糖分很高。那么梦见做蛋糕是什么意思呢？下面就跟随 一起来看看吧。
梦见做蛋糕的梦境解析
梦见做蛋糕，预示梦者人际运势佳，生活或工作中遇到困难能够得到他人的帮助，或梦者也有可能向他人伸出援手。
不同的人梦见做蛋糕的梦境解析
怀孕的人梦见做蛋糕，预示生男，夏占生女，忌动土损胎气。
出行的人梦见做蛋糕，建议遇水火小心，可延期出外。
做生意的人梦见做蛋糕，代表开始营业不利，整顿一下，比较顺利。
恋爱中的人梦见做蛋糕，说明互相间的误会若能澄清则有希望。
本命年的人梦见做蛋糕，意味着去除无谓的烦恼，应该心情放开，宜守不宜进。
梦见做蛋糕的相关梦境解析
梦见蛋糕、糕点，通常象征生活富足温馨，舒适安定，无忧无虑，还预示会有好运气。
梦见饱满诱人、芳香四溢的蛋糕，预示会有好事到来，收到好肖息或是去游玩等，感情如意，生活幸福。
梦见蛋糕很甜，表明在近一时期，你心中充满喜悦，且会得到馈赠。
梦见做蛋糕的心理学解析
梦境解说：梦见节日蛋糕（例如婚礼蛋糕或生日蛋糕）表示你在生活中有喜事值得庆贺，它可以指现在的事也可以表示过去发生的事。
心理分析：梦中自己制作蛋糕，表示你希望照顾别人或得到别人的照顾。
精神象征：从精神层面上看，梦中的蛋糕代表奉献或享受。
梦人送糕至，大吉。梦此者，贡举得高第，婚姻得高门，从师得高贵，迁移得高居，祈祝得高寿，问病高枕无忧。《梦林玄解》
梦见做蛋糕的吉凶
得境遇安全，能逃灾厄，成功运佳，顺利成功发展，配置良好，但只怕人、地两格，若有凶数者：家庭变成诸多不幸，因之导致失败之虑，若无凶数，则可免忧也。 【大吉昌】
梦见做蛋糕的宜忌
“宜”宜唱歌，宜穿格子衬衫，宜露天聚餐。
“忌”忌围观，忌泛舟水上，忌认错自首。
⑵ 为什么过生日要吃蛋糕
中古时期的欧洲人相信，生日是灵魂最容易被恶魔入侵的日子，所以在生日当天，亲人朋友都会齐聚身边给予祝福，并且送蛋糕以带来好运驱逐恶魔。
生日蛋糕，最初是只有国王才有资格拥有的，流传到现在，不论是大人或小孩，都可以在生日时，买个漂亮的蛋糕，享受众人给予的祝福。
满月蛋糕的由来
宝宝满月，免不了求神祭祖，然后剃胎发，大人总希望小宝宝快快长大。在满月当天，外公外婆要送小宝宝许多满月蛋糕，希望外孙（女）能中状元，终生圆圆满满。
⑶ 过生日不吃蛋糕可以么
古时候的生日蛋糕只会出现在国王，等级的较高贵族和其它重要人物的生日上，普通人，尤其是小孩从来都不用蛋糕庆祝生日。这容易被解说为：只有贵族阶层才有财力举行生日庆典，而且有可能被载入史册被人们记住。一些史学家认为是过生日者要带上生日“桂冠”的习俗引发了这些早期的生日蛋糕庆典活动。
后来，庆祝生日必备蛋糕成为世界各地的传统，无论老少贫富都是如此。虽然当今一些国家的生日蛋糕风俗有所雷同，但是每个人庆祝生日用蛋糕的方法都不一样。各地的人们根据各自的宗教信仰和古老的文化传统，在生日使用蛋糕时都有自己的仪式。我国也有用“面”来过生日的，代表“长寿”之意
⑷ 梦到买生日蛋糕是什么意思梦到买生日蛋糕代表什么预兆
梦到买生日蛋糕是什么意思?做梦梦到买生日蛋糕好不好?梦到买生日蛋糕有现实的影响和反应，也有梦者的主观想象，请看下面由周公解梦整理的梦到买生日蛋糕的详细解说吧。
1、梦见买生日蛋糕，预示着近期你的出行运势不错，会有外出游玩的机会，建议你好好享受，不但可以享受到快乐的时光，还可以缓解压力。代表经营不利，加强讲习研讨改进再重整经营。
2、梦见自己做生日蛋糕，表示做梦者想要照顾他人或受到他人的照顾。
3、梦见别人送自己生日蛋糕，预示着你在近期的生活中会很富裕，也会有无忧无虑，是吉兆。
不同的人梦到买生日蛋糕梦境解析
1、旅行者梦到买生日蛋糕，建议改换车程。
2、学生梦见梦到买生日蛋糕，成绩结果并不理想，但比以前好多了。
3、生意人梦到买生日蛋糕，代表经营不利，加强讲习研讨，改善经营比较好。
4、本命年的人梦到买生日蛋糕，意指诸事不顺，不利远行。
5、恋爱的人梦到买生日蛋糕，说明互相体谅，真诚对待，可以结婚。
周公解梦
每一个人都有自己的生日，在生日的时候，很多自己的好朋友，或者自己的亲人都会给自己一些生日礼物，除了礼物最重要的当然是生日蛋糕了，梦见买生日蛋糕，预示着近期你的出行运势会很好，会有一次外出游玩的机会，建议你好好享受，不仅可以享受，而且还可以舒缓压力。
⑸ 生日蛋糕已经点燃了一会,没吹灭了一支,好不好
是你虚报了一岁。没吹灭了一支算是天意吧。没再点就吹了是你认可了，那以后有人问你年龄就少说一岁好了。
⑹ 梦见蛋糕是什么意思呢
梦见蛋糕、糕点,通常象征生活富足温馨,舒适安定。我为大家整理的梦见蛋糕是什么意思呢，喜欢的朋友不要错过了。
梦见蛋糕是什么意思呢
梦见蛋糕、糕点，通常象征生活富足温馨，舒适安定，无忧无虑，还预示会有好运气。
梦见饱满诱人、芳香四溢的蛋糕，预示会有好事到来，收到好肖息或是去游玩等，感情如意，生活幸福。
丈夫梦见吃糕点，还预示妻子要生小孩。
梦见糕点被烤糊了，则暗示家里可能有人要生病，近期要注意家人健康。
梦见结婚蛋糕，则预示你将面临生活的重要开端，令你振奋激动。
如果梦见自己俯看着多层壮观的'婚礼蛋糕，同样还象征着承诺，提醒你要为之付出艰苦的努力。
梦见吃蛋糕，游乐方面较顺利。对你有益的地方是山，奉劝你选座适当的山，进行一次爬山活动，必可享受一天快乐时光。
心理学解梦
梦境解说：梦见节日蛋糕(例如婚礼蛋糕或生日蛋糕)表示你在生活中有喜事值得庆贺，它可以指现在的事也可以表示过去发生的事。
心理分析：梦见自己制作蛋糕，表示你希望照顾别人或得到别人的照顾。
精神象征：从精神层面上看，梦中的蛋糕代表奉献或享受。
梦见蛋糕的案例分析
梦境描述：我梦见自己在准备着过生日的晚会，我把房间打扮得漂漂亮亮的，还买了许多鲜花。这时，朋友们来了，送给我一个大蛋糕。白色的蛋糕忽然又变成了粉红色,朋友说这是“变色蛋糕”。
梦境解析：梦中的蛋糕，代表的是如意与快乐。梦见蛋糕，说明你心中充满喜悦。梦见蛋糕很甜，表明在近一时期，你会得到馈赠。梦见蛋糕上的奶油很厚,表明你将度过一段快乐的时光。总之，凡是与蛋糕有关的梦，都是一个吉利的梦，预示的都是好的事物。
⑺ 过生日为什么要蛋糕有什么意义
人云亦云吧
世上过生日本没有吃蛋糕的习俗，吃的人多了，也便有了这一习俗。（呵呵，把鲁迅的话改了）
而且，过生日是个很开心的事
小孩子过生日买个蛋糕，可以让他更开心
大人过生日买个蛋糕，吃不完可以互相抹着玩，活跃气氛
总之
过生日如果不买个蛋糕意思意思，总觉得缺点什么吧
⑻ 生化危机7主角自己玩的生日快乐。蛋糕炸了之后定时炸弹在哪
这个要提前拿录像带知道密码，这样才不用拔桶塞，拔桶塞就会被烧死。
油桶发条绝对不要碰！用loster打开门获得曲柄 然后把水关了，再把蜡烛点燃 放在蛋糕上 最后把炸弹扔到墙壁缝隙里。
在这个房间里，卢卡斯会向你说明游戏的规则，要将点燃的蜡烛插到那块蛋糕上。
调查木桶，从上面拧下一个上发条的钥匙。
再调查墙上的密码锁，将图案排列成如图的样子。
箱子打开，从里面拿到一只稻草玩偶。
⑼ 为什么会有生日蛋糕，是谁发明的
生日蛋糕的起源：
最早的蛋糕是用几样简单的材料做出来的，这些蛋糕是古老宗教神话与奇迹式迷信的象征。早期的经贸路线使异国香料由远东向北输入，坚果、花露水、柑橘类水果、枣子与无花果从中东引进，甘蔗则从东方国家与南方国家进口。在欧洲黑暗时代，这些珍奇的原料只有僧侣与贵族才能拥有，而他们的糕点创作则是蜂蜜姜饼以及扁平硬饼干之类的东西。慢慢地，随着贸易往来的频繁，西方国家的饮食习惯也跟着彻底地改变。
从十字军东征返家的士兵和阿拉伯商人，把香料的运用和中东的食谱散播开来。在中欧几个主要的商业重镇，烘焙师傅的同业公会也组织了起来。而在中世纪末，香料已被欧洲各地的富有人家广为使用，更增进了想象力丰富的糕点烘焙技术。等到坚果和糖大肆流行时，杏仁糖泥也跟着大众化起来，这种杏仁糖泥是用木雕的凸版模子烤出来的，而模子上的图案则与宗教训诫多有关联。
蛋糕最早起源于西方，后来才慢慢的传入中国。中国现已将蛋糕作为过生日的必需品了。
⑽ 幼儿园教案
作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我为大家整理的幼儿园教案6篇，希望对大家有所帮助。
幼儿园教案 篇1
设计思路：
生日，对孩子们来说并不陌生，自己的生日、家人的生日，过生日则给孩子们留下诸多美好的回忆。生日蛋糕，则是每个生日必须的点缀，也给孩子们带来无尽的欢乐。因此我设计了《蛋糕真好吃》这个活动。实录如下：
活动名称： 蛋糕真好吃
活动目标：
1、享受参与美工活动的乐趣及体验成功的喜悦。
2、培养幼儿的动手能力及创造力。
3、能够描述蛋糕的外形和不同的味道。
活动准备：
1、多媒体课件1（本班幼儿过生日时，吃生日蛋糕的照片）；多媒体课件2（各种各样的生日蛋糕）多媒体课件3（生日蜡烛点燃，并伴随小朋友的吹蜡烛动作熄灭，生日歌响起）
2、废旧泡沫板、锯末、胶水、毛线头、方便面碗、亮光纸碎末等各种废旧材料和彩纸、卡纸、各色糖果、樱桃、橘子瓣等自然材料
活动过程：
一、利用多媒体课件1，激发创作兴趣
1、老师收集了我们班很多小朋友的照片，咱们一起来欣赏。（播放多媒体课件1）
提问：
A、这些照片都是在什么时候拍的？
B、照片上都有什么？
C、你吃过什么样的生日蛋糕？（引发幼儿回忆蛋糕的种类、形状等）
2、老师也带来许多品种的生日蛋糕，我们一起来欣赏。（播放课件2）
3、朋友过生日时都要吃生日蛋糕，还会收到爸爸妈妈还有其他亲人的祝福，可今天是孤儿院里菲菲的生日，她还从没有吃过蛋糕呢，她好伤心啊！小朋友怎样让菲菲也吃上生日蛋糕呢？（激发幼儿为菲菲制作生日蛋糕。）
幼：我们给菲菲做生日蛋糕。
师：怎样做生日蛋糕呢？
幼：有蛋糕，奶油，还要插上生日蜡烛。
师：蛋糕放在哪儿？
幼：底盘上。
教师：要先找一个底盘，再放上各种形状的蛋糕，涂上奶油、巧克力，点缀上漂亮的花朵、水果等，还要插上生日蜡烛。
二、幼儿分组合作制作生日蛋糕
你们自由结伴合作制成一个生日蛋糕。各组要先商量一下，打算制作什么样的生日蛋糕？需要什么材料？我准备了一些材料，有各种纸、胶水、锯末等等，如果还不够就向我要。
三、各组介绍自己制作的蛋糕
小朋友们已经成功的制作好了生日蛋糕，现在每个小组推荐一名像主持人一样的解说员来介绍自己组的生日蛋糕，比比哪组的蛋糕最棒！
四、结束活动
蜡烛点亮了，让我们和菲菲一起吹灭蜡烛，分享生日蛋糕吧！(课件3生日歌响起 )
幼儿园教案 篇2
【活动目标】
1、引导幼儿愿意跟读儿歌，能与老师一起朗诵儿歌。
2、知道上幼儿园是很快乐的，小朋友在一起很开心。
3、幼儿能积极的说出自己的想法。
第一课时：
一、活动准备：
1、幼儿园的背景图
2、儿歌中的动物图片
3、字卡
二、活动过程：
（一）导入：师生谈话
1、小朋友们喜欢幼儿园吗？
2、表扬班上高高兴兴上幼儿园的小朋友，引出儿歌中的小动物。
（二）、教师运用字卡和图标展示儿歌，幼儿欣赏。
1、看看有谁来上幼儿园了？
2、它们来幼儿园的时候怎么样？
3、小朋友来幼儿园的时候怎么样呢？
（三）、看字卡和图标，逐句理解儿歌内容。
1、看字卡、图标学念儿歌。
2、边念儿歌边表演。
（四）、总结：幼儿园真好，有许多小朋友在一起玩游戏，很开心。
（五）、识字游戏。
三、活动建议：
动物图片要做得形象、美观、能吸引幼儿。
四、活动评价：
1、有喜爱上幼儿园的情绪。
2、会独立地念儿歌。
第二课时：
一、活动准备：幼儿用书、故事字卡。
二、活动过程：
（一）、教师带领幼儿操作幼儿用书（红缨幼儿用书），感受、复述故事
P9：幼儿练习翻书、定位
（二）提问：
1、图上有哪些小动物？（引导孩子能以小象的口吻自我介绍“我是一只……，这是我的好朋友……”）
2、请你摸一摸。（让孩子逐一摸图中的小狗、小猫、小兔、小鸟）
3、用“我是……”句式，以小动物的口吻自我介绍。
4、瞧！这些玩具朋友变成小页码是什么样子的？你能在后面找到他们吗？（让孩子找一找小狗、小猫、小兔、小鸟所在的页）
P10—P13：教师带领幼儿边指图边复述
（三）提问：
1、P10-P11：谁来上幼儿园了？他们怎么来幼儿园的？
2、P12：小鸡在幼儿园里做什么？
3、P13：小朋友在幼儿园做什么？他们开心吗？
4、P13：你在幼儿园过得开心吗？
（四）、识字游戏，复习巩固关键字
【活动总结】
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在倾听散文的同时，感受到语言活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对语言活动的兴趣。
附儿歌：大家来上幼儿园
小猫来上幼儿园，看见老师笑眯眯。
小狗来上幼儿园，排队走路一二一。
小鸡来上幼儿园，唱歌跳舞做游戏。
我也来上幼儿园，朋友多呀真开心，真开心！
幼儿园教案 篇3
【内容与要求】
1.尝试运用分类的经验整理民间游戏，提高观察、比较事物异同的能力。
2.增进对民间游戏的了解，激发幼儿乐于与他人分享游戏快乐的情感。
【材料与环境创设】
1、教师：幼儿自己绘画的民间游戏广告、标记
2、幼儿：幼儿玩过较多的民间游戏
操作材料：固体胶、水笔、民间游戏小广告
【活动背景】
三月初，孩子们三三两两的围在一起拿着一根绳子摆弄。吴昕钥说：“这是飞机，这个很难的，我来教你们……”翻花绳的游戏在孩子们中间引起了高潮。回想小时候，一个沙包，一根绳子甚至一颗石子，都会让童年的我们玩上大半天，童年那快乐、美好的民间游戏现在回忆起来仍觉得那么有趣。
如今，随着现代化、高科技玩具的出现，民间游戏对于我们的孩子来讲逐渐陌生。其实民间游戏是现代玩具所无法比拟的，它能开拓幼儿视野，发散幼儿的思维，对幼儿责任、合作意识的培养有极大的作用。本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期，也是幼小衔接的重要时期。“民间游戏”主题活动的开展，能丰富孩子们今后的课余生活。
因此，“丰富多彩的民间游戏”主题活动就此拉开了序幕。
1.前期开展的活动
我们结合“三八节”活动，邀请了妈妈来幼儿园和孩子一起做游戏，制作了民间游戏的广告，班级中也开展了“我是民间游戏小能手”的活动。操场上、户外活动时每次总能看到我们班级孩子愉快游戏的身影。这让其他班级的孩子羡慕不已，也让我们班级的孩子萌生了教其他班级小朋友民间游戏的一种愿望。
在老师的联系下，我们将统计出的2个孩子们最喜欢的游戏去教给大二班的孩子，活动非常成功。但是我们班级的民间游戏一共有十几种，这么多游戏怎么去教给其他班级的孩子呢？孩子们争执不下，每个人都有自己的理由，怎么解决这个问题呢？孩子们议论纷纷-----
2. 孩子的已有经验
从小班到中班，孩子们从按照事物的一个特征到按照事物的细微特征进行了多次的分类活动，也曾按照物体的`肯定与否定进行分类，因此孩子们积累了相关的分类经验。
近阶段，对于民间游戏，孩子们每天都在玩，玩中积累了一定的经验，孩子们有时也会根据相关的活动情境和生活情境的需要选择合适的游戏内容，体验着游戏的快乐。
3. 对孩子的挑战之处
将民间游戏进行分类，对孩子来说是一种挑战。因为民间游戏的这些特征并不是孩子们肉眼所能看到的，更不是直观形象的操作物体，而是要将自己在游戏中的一些经验、一些感受通过大脑进行整理之后才能在集体中形成共识。
【活动过程】
一、经验回顾
1、回顾前期玩民间游戏的情况，引出话题：你们喜欢玩民间游戏吗？
2、呈现前期幼儿自己制作的民间游戏广告，回忆与他人分享游戏的情况
幼儿园教案 篇4
中班体育
一、走
1. 按节奏上下肢协调走
指导要点：侧重左右脚落地时机（老师必须有口令提示），在强调摆臂动作为对侧臂前后摆动。
2. 变化走：
中班：听信号变速走。
指导要点：发展幼儿灵敏素质，设定的信号必须保证每个幼儿都能够了解，并且能够比绕容易的区分两个信号的不同，以便在活动中做出相应的速度变化。加速走时，要求步子比慢走时要小，但频率要快，手臂的摆臂速度也随之加快。
二、跑：
1. 自然跑：
中班：按节奏，上下肢协调的跑
指导要点：强调脚的蹬伸和摆动的协调，以及两臂的摆动，配合躯干协调的转动，步子大些，落地轻些、摆臂用力些。
2. 变化跑：
中班：听信号变速跑。
指导要点：方法同：听信号变速走。强调跑的动作要领。
3. 走跑交替
中班：走跑交替跑200米。
指导要点：A. 走到跑听到跑的指令，下肢迅速蹬摆做出跑的动作，同时两臂迅速由直臂变成曲臂前后摆动，身体稍微向前倾斜。 B. 跑到走： 听到走的指令，迅速转变为走的动作，并且能够调整自己呼吸。
4. 追逐跑：
-----在一定范围内四散追逐跑。
指导要点：强调条件限制----在指定的范围内； A. 追赶者要讲究方法，比如紧急起动的能力或者个人追；
B. 躲闪的小朋友要有灵活躲避的能力。
5. 快速跑：200米。
指导要点：强调下肢蹬摆充分，步幅要大，频率要快，摆臂要用力，上体稍微向前倾斜，目视前方。
三、 跳
1. 跳高---自然摆臂连续跳起触摸物体---物体离幼儿举手指尖上方20厘米。
指导要点： 落地时候屈膝缓冲，突出连续跳的特点。要求垂直向上跳，不要向前跳。掌握指尖触摸物体的时机。
2. 跳远
-----在直线两侧向前跳。
指导要点：注意髋部的预摆。
3. 高出往下跳：
------双脚站立，从30公分高出往下跳，落地轻巧。
指导要点：屈膝预摆，身体稍微向前倾斜，落地缓冲，落地缓冲，注意身体平衡。
4. 立定跳远
-----跳距离不少于30公分。
指导要点：预备：腿部稍微弯曲，两臂向后摆动，身体稍微向前倾斜。
起跳：腿蹬直，双臂向前摆动，展体，使身体向前上方跳出。
落地：屈膝全蹲。
5. 助跑跳：
----助跑起跳,距离不少于40公分.
指导要点:向前运动中, 单脚起跳,蹬地用力,方向要正,落地后不要骤停,应该继续向前跑几步.
四, ’投掷---投远
-----能在肩上挥臂投掷.
指导要点:预备时候能够转体引臂, 投掷时候能够转体,挥动大臂带动小臂将投掷物向前上方扔出.
五、 平衡训练
1. 走平衡木----在平衡木上走,平衡木须宽20cm, 高30cm.
双手侧平举以此调节身体平衡，走步时候步副小，摆腿低，单腿支撑的时间短，上体直，眼看正前方。
2. 身体自转-----原地自转3圈不跌倒。
指导要点：以前脚掌为旋转轴，脚跟提起，脚腕用力挺直，上体正直，头部端正，以髋部腰部转动带动上体，双臂自然摆动帮助身体转动。
3. 闭目向前走：----闭目向前走10步。
指导要点：闭目之前先对准目标正面站立，记住目标的方位，走时身体要正，颈部挺直，出脚之后方向要正，向前移动步幅要小。
六、 爬-----手脚着地屈膝向前爬。
指导要点：蹬伸腿时，膝部蹬伸力量和两臂的推撑力量结合，爬动时候，仰头向前看。
七、 钻
-----能够在60cm的障碍物下面钻来钻去。
指导要点：低头、弯腰、屈膝。
八、 滚----团身滚（后滚翻）
按照臀部、腰部、背部、肩部、头部的顺序依次接触软垫向后滚动，当头后部接触软垫时，两手压小腿往回向前滚至蹲撑。
九、 列队
----听信号切断分队走。
口令：切断分队----走！
指导要点：先将幼儿分成前后人数相等的若干组，听到口令后，每组第一名幼儿按教师指定的方向走，后面的幼儿跟随行进。
中大班：一路纵队跑
口令：跑步=----走。立------定！
指导要点：大班幼儿可以用前脚掌着地跑，同时身体稍微向前倾，两臂前后自然摆动； 中班幼儿要求上下肢协调，轻松跑步前进。 小班幼儿仅仅要求自然跑即可，。
十、 球类游戏
1. 互抛互接求
A. 抛传动作：两手握住球的两侧，放于腹前，两腿稍微弯曲，上体稍微向前倾斜，抛球时，蹬腿展体挥臂曲腕，将球抛出。
B. 双手接球动作：正确判断球的方位、速度、距离，及时向来球方向，伸臂迎球，做好接球手型，各种接球动作都应该手心对准来球，球触手后，双手及时向后缓冲来球。
2. 自抛自接球
指导要点：抛球方向正直，高度要符合自己的接球能力，接球时手张开，掌心向上，接球高时，球触手后，要有缓冲动作。
幼儿园教案 篇5
活动名称:七彩光和果娃娃
活动目标:
1、理解歌词的含义，感受友好、快乐的情绪。2、学唱歌曲，尝试唱准附点和休止附。
活动准备:
1、带幼儿参观水果店，重点观察水果颜色的丰富多彩。
2、各种色彩并面带笑容的纸制果娃娃。
3、音乐磁带。
活动过程:
一、理解歌曲内容
1、完整欣赏一遍歌曲，说说听到了什么，与哪个故事有关。
2、带领幼儿有节奏地朗诵歌词，说说有哪些果娃娃。
3、按歌词顺序出示“果娃娃”，帮助幼儿念白歌词。
4、重点学念歌曲念白部分。
5、再次欣赏歌曲一遍，感受其节奏感和趣味性。
二、学唱歌曲
1、师幼一同演唱歌曲，感受乐句中的附点和休止附。
2、教师演唱歌曲，其中念白处让幼儿插入，提高幼儿的兴趣。
3、启发幼儿用友好、欢快的声音演唱。
4、请幼儿用其他水果名替换念白处的内容，引导其余幼儿学念。
5、采用个别幼儿创编的念白，演唱歌曲。
大班音乐活动――毕业歌（荣娟娟）
活动名称：毕业歌
活动目标：
有感情的演唱歌曲，抒发与老师、小朋友的离别之情以及对小学生活的向往。
感受乐曲A、B、A的曲式结构，用不同的情绪表现不同的乐段。
活动准备：以学过毕业诗，小鸟和笑脸娃娃的指偶各一个
活动过程：
一、有感情的朗诵毕业诗
1、教师按音乐节奏朗诵毕业诗。
2、幼儿学习按音乐节奏朗诵毕业诗。
二、学习歌曲。
1、听教师范唱歌曲，说一说这首歌听上去有什么感觉，有什么特别的地方。
2、教师演唱，幼儿轻声演唱若干遍。
3、说说用什么样的情绪来演唱比较合适。
三、分段跟唱
1、老师用小鸟和笑脸娃娃的指偶边演示边范唱，
2、帮助幼儿感受歌曲A、B、A的曲式结构
四、多种形式演唱歌曲，
1、集体齐唱
2、男孩唱第一、第三段，女孩唱第二段。
3、请个别幼儿领唱第一、第三段，全体幼儿唱第二段。
4、提醒幼儿用不同的情绪来演唱。
幼儿园教案 篇6
活动名称：
欢乐国庆节
活动目标：
1、知道国庆节是中华人民共和国成立的日子，知道我们都是中国人，我们爱中国。回顾国庆节的欢乐.
2、理解词：国庆节、彩旗飘扬、庄严等。
活动准备：
国庆节照片
活动过程：
1、观看国庆节照片
提问：小朋友照片上的你们在干什么?？你们为什么这么高兴？
2、回顾国庆节
提问：
（1）前几天就是国庆长假，国庆节是谁过节呀？（幼儿巩固国庆节是中华人民共和国成立的日子，大家都很高兴地为自己的国家庆祝生日）
（2）你们知道哪一天是我们的国庆节？
（学说：“十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，是我们国家的生日。”）
（3）大家是怎么来庆祝我们国家生日的呢？（启发鼓励幼儿讲述部分照片内容和环境）
3、谈话小结。“十月一日是国庆节，是我们国家的生日，大家很高兴，用彩灯、彩旗、彩球鲜花把我们的周围装扮得非常美丽。大家还开各种庆祝会，祝贺祖国的生日。”大家为什么这样呢？因为“我们都是中国人，我们爱中国。”