① 生日教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我为大家整理的生日教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
生日教案 篇1
活动目标：
1、在故事情境中学习熊叔叔乐于助人的品质。
2、体会只要帮助了别人，就会有意想不到的惊喜。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：
PPT课件、蛋糕范例，小水果图片、固体胶，黑板，小礼物盒。
活动过程：
一、播放PPT图片，谈话导入。（你们是怎么过生日的？过生日的时候有什么？）
二、播放故事PPT，讲述故事并提问：
1、播放第5、6张图片，熊叔叔为什么睡懒觉？
2、播放第7——10张图片，门铃响了几下？是谁敲的门？
3、播放第11——14张图片，门铃响了几下？是谁敲的门？
4、播放第15—17张图片，门铃响了第几下？
5、播放第18—20张图片，熊叔叔发现了什么？
6、播放第21——23张图片，熊叔叔收到什么礼物？今天是什么日子？熊叔叔为什么能收到这些礼物？
三、制作蛋糕。
1、教师出示蛋糕模型：熊叔叔由于帮助了小动物搭桥，忘记了今天是自己的生日，没有准备生日蛋糕，所以它难过得哭了。我们一起来为熊叔叔做一个蛋糕吧。
2、幼儿分组制作蛋糕。
四、给熊叔叔过生日。（师幼集体唱生日歌）
亮点：
1、教师教态自然大方，语言优美，吸引孩子们；
2、教师有一双会说话的眼睛，关注着每一个孩子，讲故事，提问题，一个眼神示意孩子就能领悟；
3、孩子对绘本故事的喜爱，这跟平时老师在这方面的付出有关；
4、班级孩子整体来看，语言组织蛮强。
活动反思：
在教学活动中一定要将自主权交还给孩子，绘本教学注重欣赏与感受，为幼儿创设一个能说、想说、敢说的学习环境，让幼儿的语言能力在无形中得以发展。这样才能让我们的绘本教学更具魅力。也只有不断实践，不断摸索，不断反思，才能提升自我，达到理想境界。
生日教案 篇2
活动目标
1、理解故事内容，把握作品的神奇情节，感受小熊和朋友之间互相关心的情感。
2、鼓励幼儿大胆想象，用语言表达自己的见解。
3、感受关心亲人，朋友给自己带来的快乐。
活动准备
“生日快乐”的音乐。《会唱歌的生日蛋糕》课件。
活动过程
一、欣赏歌曲导入。
1、师播放“生日快乐歌”。
师：小朋友们，让我们来听一段美妙的音乐吧！（生日快乐歌）
师：什么时候我们会唱这首歌呢？（过生日的时候）
2、师：过生日的时候我们会唱生日快乐歌，还会吃什么呢？（生日蛋糕）
师：有一只小熊，他做了一个生日蛋糕，不过这个蛋糕可神奇啦！下面就请你们听一听这个故事吧！
二、完整欣赏故事。
1、师讲述故事：《会唱歌的生日蛋糕》。
师：故事听完了，谁来告诉我：
（1）故事里都有谁？
（2）他们在干什么呢？
（3）他们是为谁做的生日蛋糕？
2、师：小动物们吃了蛋糕以后，发生了什么神奇的事情？（肚挤眼里飞出了“祝你生日快乐”的歌声）
师：小朋友的小耳朵听得可真仔细啊！那现在我们再一一看这个故事吧！
三、分段欣赏故事。
1、欣赏故事前面一段。
教师结合画面讲述故事第一段。
师：谁来学一学小熊做蛋糕的样子？我们一起来学一学。
师：小朋友们表演得真是棒极了！小熊把蛋糕放进了烤箱，不一会儿，烤箱里飘出一阵阵诱人的香味，这个“诱人”的意思就是闻到了香味，特别想尝一尝，谁来做一个“诱人”的样子看呢？（这个小朋友表演得特别像一个小馋猫）
师：小熊吃了生日蛋糕，从肚挤眼里冒出了好听的歌，他的心情怎样呢？
师：他的心情很好，瞧瞧他鼓着肚皮，快乐的音乐从他肚挤眼里冒了出来，我们一起来学一学小熊的样子。
2、师继续结合画面讲述故事第二段。
师：接下来我们瞧一瞧小熊把蛋糕分给了谁呀？（小狗、小羊、小猪）
师：你们说，他为什么要把蛋糕分给小猪，小狗，小羊呢？（因为他们是好朋友，好朋友之间要互相分享）
师：大家高兴的吃着生日蛋糕，然后怎么样啦？（三个小伙伴的肚挤眼里也都飞出了“祝你生日快乐”）的歌声。
师：这可真是妙极了！于是，小熊又想了一个什么主意呢？（他想邀请好朋友和他一起做蛋糕），那小熊会怎么说呢？
师：那小动物们帮助小熊了吗？他们为什么要帮小熊？（因为好朋友就要互相帮助）
师：故事里的小动物们帮助小熊做了一个大蛋糕，那如果你的好朋友遇到了困难，你们会怎么做？（帮助他）帮助他之后你们的心情会怎样呢？（很快乐）
师：所以我们要学会关心别人，同时快乐自己！
3、师继续结合画面讲述故事最后一段。
师：接下来我们来看故事，瞧，在小动物们的帮助下，大蛋糕终于做好了，他们把蛋糕送给了外婆，外婆一边吃着美味的蛋糕，一边听着动听的歌声，猜猜看外婆心里会想着什么呢？
师幼互动。
四、活动拓展。
师：小熊送给外婆一个会唱歌的生日蛋糕，那你们有什么祝福要送给小熊的外婆呢？最后，我们也一起用我们最美妙的声音，唱响生日快乐歌，送给小熊的外婆吧！
师幼同唱“生日快乐歌”，活动结束。
生日教案 篇3
活动背景：
平时里，我们常能听到孩子们对家长说：今天是ⅹⅹⅹ的生日，他给我们吃生日蛋糕和饮料，我们大家给他唱歌、跳舞、送礼物真快乐，妈妈（爸爸）下次我生日，也要到幼儿园来过。至后，每个孩子都扳着手指头期待着自己生日早日到来。
父母如此关心子女，那有几个孩子关心他们的父母。今日又一名孩子来园过生日，午餐闲聊中，我突然想到了一个问题，“有谁记得父母的生日”我问周围的孩子们，多数孩子的回答让人失望：“不知道”， “爸爸妈妈从来没告诉过我”。只有四五名幼儿能确切地记得父母的生日。对自己的.生日都记得清清楚楚，并都很在乎家长是否记得。而不记得父母生日的原因有多种，回答“爸爸妈妈从来不提醒，或者家长不喜欢过生日，不知道关爱父母的孩子，将来也不会懂得关心他人。
教育孩子知恩感恩也是学校的责任，因此，我预设了《给爸爸妈妈过生日》一课，想通过此活动让孩子懂得：为父母过生日是愉快的，我们应该记住父母的生日。
一、教学目标
⒈知道自己父母的生日
⒉通过为父母过生日，表达爱父母的情感。
二、教学准备
⒈了解并记住自己父母的生日。
⒉事先知道几位生日在本月的家长
⒊老师自制的爱心蛋糕，上有爱心小棒（上有孩子表演节目的内容和祝福的话）
⒋若干纸、笔。
三、教学过程：
（一）谈话引出活动
小朋友前几天，我们班里谁过生日了？（幼儿回答）我们是怎么给她过的？在家里你们又是谁给你过的？(幼儿回答)
（二）了解父母的生日
⒈你们知道爸爸妈妈的生日吗?他们是怎么过的？（幼儿回答）
⒉如果今天是爸爸、妈妈生日了,你们想给他们怎么过？（幼儿回答）
今天，老师要给这个月出生的爸爸、妈妈过一个特别的生日，大家说好不好？那寿星是谁呢？大家想知道吗？好！我们用掌声请他们上台。
（三）给爸爸妈妈过生日
啊！特别的日子，很有纪念意义，我好想给这些爸爸妈妈们拍张照,留个影，可又想，我得把这个好机会让给这些聪明、能干的孩子，大家说对不对?(幼儿回答)请寿星的孩子们上台。
1、为爸爸、妈妈克隆和摄影
首先请小朋友为他们合个影。接下来，我们请这些孩子用能干的小手为自己的爸爸、妈妈克隆一个半身像，作为爸爸、妈妈的礼物。
2、生日时装表演秀
台下，大家一定等急了。为了让生日的气氛更热闹，我们的第二个项目：就是请大家穿上刚才做的时装，开生日时装表演秀。
a 首先请左边的妈妈上台，听音乐自由表演。
b 请右边的妈妈上台，听音乐自由表演。
d 请寿星上台表演，请寿星在桌前就坐。
e 请所有的孩子到外面排队。
f 寿星们最兴奋的时刻来到了。看！生日歌曲响起。一批批身穿时装的小模特，手捧蛋糕出场了。他们个个面带笑容，多么可爱。
把蛋糕放在桌上，小模特听录音自由表演（1－2分钟）。
（四）给爸爸、妈妈表演
1、唱生日歌。今天是六个爸爸、妈妈的生日，我们大家围坐在一起,为他们过生日。大家想想我们首先应该干什么？（唱生日歌，小朋友唱，音乐起。）
2、请他们许愿。接下来我们应该请他们干什么？
3、表演节日。这是一只特殊的蛋糕，它是老师制作的，也表达了我的一份心意，蛋糕上的根根蜡烛是孩子们准备给爸爸、妈妈表演的节日单，请每位寿星按顺序抽一张打开，读出上面的文字，孩子们就会以不同的方式给你们表演。
（五）家长代表表示谢言。
请寿星代表上台
分析与反思：
通过活动使他们知道感谢父母，因为他们养育了我们；我们应该感谢他们。虽是一个小小的“父母生日会”，但从中看似简单朴素的感恩教育中蕴涵着深刻的人情味和人文关怀。让孩子们体会到给父母过生日也是一件十分快乐的事。
生日教案 篇4
活动目的：
1、感知物体排列的次序，引导幼儿有规律地排列物体。
2、初步培养幼儿的逻辑推理能力，激发幼儿主动学习的兴趣。
活动准备：
教具：边上有红、绿格子的伞一把，未装饰好的相框纸一张，围巾及椭圆形、长方形、三角形的图形片各5个。
学具：彩色吸管、细线；蛋糕盘、豆腐盒、笑脸花若干；图形排序作业纸；涂色用作业纸。
活动过程：
一、通过观察，感知物体排列的次序
1、师：小朋友，今天是小熊的生日，老师打算送一些礼物给它，你们想知道有什么礼物吗？出示伞。你们觉得这把伞怎么样？哪里最漂亮？花边由几种颜色组成？红颜色和绿颜色是怎样排队的？（一个红、一个绿、一个红、一个绿……。我们叫它有规律地排列）
2、（出示相框）老师还想送给小熊一个相框，漂亮吗？哪里漂亮？边上是由什么图案装饰的？花和帽子是怎样排队的？（一朵花、二顶帽子、一朵花、二顶帽子……）排得整不整齐？可是这个边框还没有装饰好，谁会照着前面的样子把它装饰好？
3、请一幼儿上来操作，并说说自己是怎样装饰的。
二、幼儿尝试操作
1、老师还想送一条围巾给小熊，（出示围巾、图形片）在围巾上打算用图形来装饰一下，（这里有几种图形）装饰的时候要象伞的花边和相框的边一样将这些图形有规律地排在上面，最好把这三种图形都用上，谁想来试试？
2、请一幼儿在黑板上操作，其他幼儿在位置上操作。
3、讲评：
先请上来操作的幼儿讲讲自己是怎样装饰的，然后分别请有不同排列方法的幼儿介绍一下自己的排法。
三、介绍各小组操作材料内容
你们给小熊设计了这么漂亮的围巾，它一定非常高兴，那你们想不想给小熊送更多的礼物？老师这里准备了一些材料。
1、三种颜色的吸管、细线，可以用来做什么礼物？（项链）穿项链的时候要将这些吸管有规律地穿在上面。
2、盘子、盒子：用笑脸花贴纸把它们有规律地装饰得漂亮一点。
3、排序作业纸：这是一块布，上面是用图形装饰的，先看一看，然后说一说这上面的图形是怎样排队的，请你照着前面的样子把后面没排完的图形继续排完。
4、涂色用作业纸：这也是一块布，这块布上已有了图案，有的地方已经涂了颜色，但还没涂完，请你照着前面的样子把它们涂完。下面没涂的呢，你可以选几种你喜欢的（蜡笔）颜色，有规律地把这些图案涂上颜色。
四、幼儿自选小组活动，老师巡回指导。
五．观赏评价作品。
生日教案 篇5
目标：
1、学习前后连贯地欣赏、理解、讲述图片内容，看图想象故事情节。
2、体会故事中青蛙、乌龟等小动物们体谅别人、帮助别人的情感。
3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
准备：
多媒体课件。
过程：
1、谈话，导入课题。
小朋友，你们喜欢过生日吗?为什么?
2、播放课件，提问：
①、有只小老鼠过生日，它会收到什么礼物呢?
②、鼠爸爸送它什么礼物的呢?它高兴吗?
③、它开着车出去会发生什么事情呢?
④、它怎么会发生那么多的事呢?
⑤、如果你是乌龟、青蛙或小狗，这时你会怎么做?
⑥、小动物们是怎么对待它的呢?他们在干什么?会怎么想?
⑦、最后小老鼠怎么样了?
3、故事表演。
请幼儿扮演故事中的小动物进行表演。
活动反思：
本次活动幼儿能跟着我的思路，并充分展示了自己的本领，语言讲述较流畅，在兴致勃勃中结束，圆满完成教学任务。
生日教案 篇6
活动设计背景
班级有小朋友过生日，孩子们都很兴奋
活动目标
1．能清楚连贯地谈论自己过生日的情景，表达自己愉快的心情。
2．能认真倾听同伴的谈话，会从同伴的话语中学到新的经验和词语。
3．感受大家对自己的关心爱护，有爱父母的感情。
4．在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
教学重点、难点
会从同伴的话语中学到新的经验和词语
活动准备
1. 班上大部分孩子在本版庆祝过生日
2. 幼儿会唱生日歌
3. 用泡沫板，皱纹纸，油泥等材料制作一个大蛋糕，上面插上四支蜡烛，请幼儿各带一件过生日时父母或者同伴送的礼物，围放在蛋糕周围
活动过程
开始环节：创设谈话情景，引出话题
基本环节：1.引导幼儿围绕话题自由交谈，幼儿自由结伴进行交谈，向同伴清楚地介绍过生日时老是组织了哪些祝贺活动，小朋友说了哪些祝福的话，送了哪些礼物......
2.集中谈话，引导幼儿进一步拓展话题。
结束环节：大家懂得对自己的关心和爱护，知道要热爱自己的爸爸妈妈，朋友。要懂的报答他们
延伸环节：1.泥工：为爸爸妈妈做生日蛋糕
2.爸爸妈妈过生日时会说祝贺的话，帮助他们做些事来表达自己的感激之情。
教学反思
在本节课中，幼儿的表现大部分都很好，也能照着设计好的方案进行，只是有些孩子过于兴奋，课堂秩序有点混乱。我想造成秩序混乱的原因一方面应该是上课前没有给孩子说清上课要求；另一方面是因为教学设计不太合理。
生日教案 篇7
活动目标
1.通过鲜艳的色彩和动态的画面、激发幼儿参与学习的兴趣。
2.边观察画面，说出动物朋友红、黄、蓝、颜色，同时用自己的语言、说出小动物的特征。
3.在找找小动物中，鼓励幼儿能够在同伴面前清楚地表达自己的想法。
4.在“过生日”情境中感知和朋友在一起的开心、快乐分享的情感。
重点难点
.在找找小动物中，鼓励幼儿能够在同伴面前清楚地表达自己的想法如：我找到了 XXX的 XXX
活动准备
1.物质准备：PPT、8 个礼物盒子、里面装有各种水果、糖果。小白鱼和动物泡泡图片
2.经验准备：有过生日的经历。
活动过程
一、以提问引出活动，激发幼儿学习的兴趣
1.今天，老师给你们带来了一个朋友，他是谁？和小白鱼打招呼
2.小白鱼过几岁生日？从哪里看出来？（原来小白鱼要过两岁的生日）
3.小白鱼过生日会邀请谁来参加，你们猜猜看！
二、认识小白鱼的动物朋友，说一说动物朋友的颜色和特征
1.谁来参加聚会呢？看，是……（两只海胆）他们是什么颜色？（红色）两只海胆一样吗？ 追问：哪里不一样？（大小）
2.说出黄黄的海蛇、感知海蛇的长短铁征。
哈罗！谁来了呢？观察图片说一说。（海蛇）
海蛇是什么颜色？比一比他们一样吗？（一条长、一条短） 3.观察画面，说出蓝蓝的海豚、感知伤心和开心的特征。
最后是谁来参加聚会呢？观察图片说一说。（海豚）
海豚是什么颜色的？看看两只海豚有什么不同？（一条开心、一条伤心）海豚为什么伤心？朋友伤心了，我们可以抱抱她、亲亲他，让他开心起来！
4.教师小结：
小白鱼的生日宴会来了三个动物朋友：有红红的海胆、黄黄的海蛇、蓝蓝的海豚。
三：游戏《为小白鱼找动物朋友》
1.这么多的朋友，小白鱼可开心了，可是，这些动物朋友都到哪儿去了呢？
原来，他们来在我们教室里了。我们一起把他们找出来吧！
2.把动物朋友送到小白鱼的家里。
引导幼儿说一说找到了什么颜色的什么动物，比一比将小动物送到相对应的家里面
四、游戏《和动物朋友一起给小白鱼过生日》 1.说一说你送给小白鱼的礼物是什么颜色的。
这些动物朋友给小白鱼带来了许多礼物，我们也给小白鱼准备了礼物，这些礼物就在盒子里，我们一人拿一个礼物。谁来说一说你拿的是什么颜色的什么礼物？（我拿到了黄黄的香蕉......）
2.给小白鱼唱生日快乐的歌。
小白鱼的生日宴会开始了，我们一起给小白鱼唱生日快乐的歌吧！ 小结：今天，我们给小白鱼过了生日、小白鱼可高兴了、那你们开心吗？那我们拿好礼物和小白鱼一起分享礼物好吧。
活动总结
由于选择的绘本《小白鱼的生日聚会》内容比较生活化易幼儿模仿，故事的趣味性强，画面富有童趣，适合小班幼儿的年龄特点。活动设计将绘本与幼儿游戏相结合，通过情景创设等形式，让幼儿更自然地投入到游戏当中， 真正做到在玩中乐、玩中学。
② 想对妈妈说的话作文
对妈妈说的话作文一：对妈妈说的话
一天晚上，我要和妈妈睡，同妈妈说好了，我只要写一篇去山上摘茶叶的日记，妈妈就满足我的条件，可是，我写完后，妈妈却对我说：“你自己睡吧”。我很伤心，听了妈妈的话，认为妈妈对孩子说话不算数，不讲信用。我对妈妈说：“再这样，我以后也说话不算数”。可妈妈还是没答应我的要求。
回到我的房间，我听见爸爸妈妈在谈工作上的事，他们谈的开心，我却在房间哭的伤心的，哭了一会儿，我一想，又自言自语的说：“我不能哭”。再这样下去，第一对身体不好；第二我必须要给妈妈说清楚；第三我都上三年级了，不能老给妈妈提条件了，做到晚上自己睡觉，独立完成自己的事情，这是应该的。
我想妈妈为什么这样做，那都是为了我好。今后我一定要记住了。
对妈妈说的话作文二：对母亲说的话
再过几天就是母亲节了，母亲节，多么神圣的日子，对于天下千千万万的母亲，都是一个特别的日子，我镇在思索，送给您什么样的礼物呢？请让我借此书信表达对你无边的感激吧！
自从我落地的那一瞬间起，您成为了一位母亲，从此以后担任起了母亲的所有责任，付出了母亲所有的心血，您给了我生命，而我则成了你永远的牵挂，小时候的我什么都得依靠您，我的心情你都知道的一清二楚，您成了我夜歌不可缺少的一棵大树，一座港湾。靠在您身上真舒服，倚在您身上真温暖。
妈妈，爱——在你身上表现的是呢么真切，无微不至的爱是多么温暖！多么甜蜜！
妈妈当风雨来时，我明白了躲在您怀里最安全，枫叶锤不过来，与也打不着！
我知道：也许鸟儿报答不了对连天的恩惠，也许世间的每一颗小树都报答不了春晖的哺育之恩，也许天下的子女报答不了母亲无私的爱，母亲曾予给我生命，给我们真个世界 也许我们欠母亲的太多太多，也需谨慎也无法还清，也许几栋楼房，几辆汽车也无济于事，但我会给你温暖，让我感到欣慰。
没有您就没有我，谢谢您给我神明中的一切！
对妈妈说的话作文三：想对妈妈说的话
妈妈，我想对您说：您像风儿般温柔，您像花儿般美丽。如果您是太阳，我就是小草，您把您的光芒洒在我的身上，让我长得更高、更绿、更美。如果您是大地，我就是禾苗，您用您的爱让我茁壮成长。
每当我看见您（妈妈）那张灿烂的笑脸，我就忘记了忧伤和疲劳。
妈妈，今天早上，您突然想起我今天要期末考试，您早早地起了床，为我准备丰盛的早餐，看着熟睡中的我，您抹了抹头上还在流淌的汗水，疲倦地笑了，大概六点四十五分，您来到我的身旁，推了推我，叫到：“可可，起床了，动作快一点，今天你们要期末考试哦，可别迟到了。”我听了，揉了揉眼睛，懒洋洋地说：“哎呀，七点五十分才到校，现在这么早，起来干嘛？”“干嘛，你认真复习一下，会更好的啊，俗话说得好：一份耕耘，一份收获。”我听了，才磨磨蹭蹭地从床上爬起。
妈妈，谢谢您平时对我的关心，因此我会用最理想的学习成绩来报答您。为了把我送到这么一所充满人文关怀的寄宿制学校学校读书，您却一直省吃俭用。妈妈，请放心，以后我长大了，一定会让您过上休闲地生活，替您减少负担。
妈妈，我记得上次我不肯做作业，您跟我说了好多好多道理，我呢，一会儿用手把耳朵蒙住，一会儿不服气地向您顶嘴，您一怒之下，就打起我，我还还击，现在想想看，还真有点惭愧。
妈妈，我想对您说：您永远都是我的好妈妈，我永远都是您的好儿子！
对妈妈说的话作文四：想对妈妈说的话
亲爱的妈妈，在这10年里，我对您有许多许多心里话，今天我要在着次习作中给您说一说隐藏在我心里的话。
妈妈，我从小到大您都是像女生一样看待我，因为你喜欢女生，可我现在大了，您却把我看成永远长不大的小孩子，您还常说生个女孩多好的为什么就生个男孩呢？每当听到着话我就闷闷不乐。妈妈我就是不明白您为什么就那么喜欢女孩，难道我不好吗？到先在我还迷惑不解。
妈妈不过我也有不对的地方，喜欢睡懒觉、爱贪玩、爱若您生气，非常不听话。记得有一次因为睡懒觉上学迟到，还有一连玩几个小时都不回家，把您都急疯了，不仅这些在家里若妈妈生气，说到这里我向您道歉。
妈妈您有时也特别关心我、关爱我，经常对我说：“儿子今天天气冷多加点衣服，晚上睡觉时，您会对我说做个好梦儿子，早上上学时您会对我说：“在学校里要好好学习。
啊！直到现在我才知道，我的妈妈不管她骂我、打我、说我，其实妈妈都在教育我，想让我成为一名最优秀、最棒的一个好儿子。
这就是我对妈妈说的心里话，妈妈您听到了吗？
对妈妈说的话作文五：妈妈我想对你说
妈妈我想对你说的心里话实在太多太多了，就像海滩上的沙粒一样多。
当我呱呱落地时，你就毫无怨言的担当母亲的责任。当我第一次牙牙学语时，你的眼睛里顷刻间闪烁着激动的泪花。小时候我天天吵闹着让妈妈给我讲故事，于是妈妈不知疲倦的给我读书，一讲就是几个小时，直到我进入甜甜的梦乡。是妈妈让我爱上了读书，从读书中我读出了做人的道理，分清了人世间的善与恶。开启了我智慧的大门。妈妈你是我第一位启蒙老师。每天晚上你都无数次起来给我盖好被子，而你却从来都没有睡过一个踏踏实实的觉。
转眼间我就到了上小学的年龄。在这四年里，你费了多少的心血，你的爱是多么的无私与伟大。每天早晨妈妈都早早起来，给我准备可口的早餐，每天无论刮风下雨都接送我上学、下学，每天都陪伴我写作业到很晚，全然不顾自己的疲劳，当我已经呼呼大睡时，妈妈却没有一丝困意，难道妈妈不累吗？不，是妈妈在为我着急操心。
妈妈我还想对你说，请你改一改脾气太急躁的坏毛病，虽然我干什么事情都是一副不紧不慢的样子，我会尽全力改掉这个坏毛病的，那妈妈能不能对我有点耐心呢？
妈妈我想对你说，你为我付出的太多太多了，我知道妈妈是想让我过得更好，可你也要照顾好自己的身体啊！千万不要太劳累了。
对妈妈说的话作文六：对妈妈说的'话
妈妈我最想对您说一句话，就是“妈妈我爱您。”
妈妈是您把我从开始带到又聪明，又可爱的小学生。平日里您不管刮风还是下雨都到学校来接我，那时我想对您说“妈妈，我爱您。”
当我生病时，您为我端水，拿药的时候我想对您说“妈妈，我爱您。”妈妈您的爱像一把伞，为我遮风挡雨。妈妈您的爱像温暖的河，在我心中流淌。
妈妈我想大声对您说“妈妈，我爱您！”以后我要努力学习，考个好成绩，做为对您的报答！
对妈妈说的话作文七：对妈妈说的话
妈妈，您平常很关心我，无微不至地照顾我。我有一些心里话想对你说。
在我生病的时候，妈妈您总会在第一时间带我去医院，在我身旁陪伴着我。每当我看见您在干家务活时，我非常想帮您干一些，可您每次都把我推到一边，并对我说：“你回去做作业吧，这点活我自己就行。”这时候我想对您说：“妈妈，我已经长大了，很多事情我自己可以做。如果您让我擦窗户，我一定会非常卖力的擦，让窗户上有您的笑容。”
每到星期天，是我可以打电脑的时间，可您却说：“赵建腾，过来，我给你提问生字、生词。”不能玩电脑游戏了！我沮丧的走到书桌前，开始与妈妈听写生字、生词。一会写完了。我问：“妈妈可不可以打电脑了？”您又对我说：“赵建腾，帮妈妈买一袋盐去。”我买回盐来后，刚想问能不能打电脑了，妈妈说开饭了……妈妈，我想对您说：“妈妈，您不想让我玩电脑，请您直说，别老让我跑来跑去的。”可是过后我才想明白：妈妈怕我玩电脑对眼睛不好，而且怕耽误我的学习。
妈妈，我一定好好学习，天天向上，长大做一个对社会有用的人。
对妈妈说的话作文八：想对妈妈说的话
亲爱的妈妈，感谢您这么多年来对我的养育。大人和孩子的心思宛若不可跨越的鸿沟，只有沟才能消除心中的障碍。今天，我就在这说说我想对妈妈说的话。
妈妈，一个人的能力是有限的，就如您也是一样，我就是我，请不要拿我与那些天才相提并论，进行无休止的比较，这样会削弱我的学习动力和自信心。我能体谅您望子成龙的心情，可谁一生出来就是“万能人”？可没有血汗哪有甜甜的硕果？当我出了错，您总是喋喋不休，把我狠狠的训一顿。表面上看着我没哭，但我的心却在悄悄哭泣。每当您拿我的缺点与对方的优点相比时，我的自信就在痛苦中挣扎，就像一只大手无情的掐断了刚刚萌发的小草的命根子，不就像毁掉了一栋大楼的根基吗？妈妈，我的人生之路刚刚起步，还需要我一点一点去琢磨，去探究，去奋斗。
我小小的心知道，这条路上肯定有许多的激流和险滩，我只有在磕磕绊绊中走，才能获得经验啊！您能不能多给我一些鼓励，少给我一些打击；多给我一些赞许，少给我一些训斥。我不是天才，所以我常常会失败，可每次失败都是成功的开始；我不是圣人，所以我常有失误，可每次失误都是走向完善的必经之途。如果您一味的刺伤我的心，我只会变得自卑。妈妈，只要您对我要求不要过高，不要那种我无法触及的高度，成功之路一定有我自豪的身影。
妈妈，请您尊重我的理想，给我一点点自己的空间，明天我会回报您一片浓密的绿荫！
③ 幼儿园小班教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢？下面是我为大家收集的幼儿园小班教案4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园小班教案 篇1
【活动目标】
1、通过操作，感知空心的传声筒传出的声音清晰、响亮的传声筒传出的声音模糊、不响亮。
2、引导幼儿认识“小问号”的符号(?)，并愿意和小问号做朋友。
3、激发幼儿的求知欲、好奇心，喜欢玩科学小游戏。
4、让幼儿学会初步的记录方法。
5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣
【活动准备】
自制传声筒30根(空心、实心各半)，“小问号”符号卡片15张。
【活动过程】
1、让幼儿根据自己的兴趣自由玩空心纸棒。
(1)引导幼儿观察纸棒。
教师：今天老师给小朋友们做了一个玩具，你们拿起来看一看，它是什么样子的。(幼儿发现纸棒是长长的圆圆的，中间是空心的)。
(2)幼儿玩纸棒。
教师：你们每人拿一根纸棒当玩具，让老师看看，你们是怎样玩的。(幼儿拿起纸棒玩起来，有的把它当金箍棒拿在手上转；有的把它当马骑着跑；有的把它当望远镜用；还有一个小朋友把它当话筒用……)
2、引导幼儿把纸棒当“传声筒”，自由结伴玩游戏。
(1)教师饶有兴趣地对幼儿说：“刚才老师看见金一冰小朋友把小嘴巴对准纸棒在说话呢，你们各人找一个好朋友，一个对着纸棒说话，另一个用小耳朵听，听听你的好朋友说了些什么?”
(2)教师话音刚落，幼儿就两人一组地玩了起来，有的在点头，有的在笑，似乎听到了什么。
(3)提问：小朋友听到你的好朋友说的话了吗?(幼儿纷纷抢着回答)
(4)教师小结：这个长长的、圆圆的、空心的纸棒，能把我们说的话传出去，我们给它起个名字叫传声筒。
3、认识“小问号”符号。
(1)我在提供给幼儿的传声筒中有意识地在其中的一根中间塞进了纸团，讨论时，拿到这根“传声筒”的小朋友说听不清，于是在小结后我就引导幼儿观察这根传声筒有什么不同(从外表看和部分幼儿说是一样的)。
(2)出示小问号(?)教师接着问：“既然是一样的，那为什么。传出来的声音不清楚呢?”这根传声筒我要送一个标记给它(出示“小问号”卡片)知道这是什么符号吗?(小问号)这根“传声筒”我们提出了一个问题。
(3)幼儿再次玩传声筒(注：传声筒换成实心的)。
幼儿都发现听到的声音也不清晰了，这是为什么呢?幼儿然而然地也产生了疑问，这时引导幼儿也给这些传声筒贴上“小？号”卡片。
4、引导幼儿对比观察小问号的传声筒和没有小问号的传声筒有什么不同，让他们发现有小问号的传声筒里有纸团堵着。
5、小结。
刚才我们小朋友真能干，已经找到了带小问号的传声筒。为什么传的声音听不清呢?原来是里面塞满了纸团，纸团堵住了传过来的声音，所以，从这样的传声筒里传过来的声音就不清楚了。
小问号是我们的好朋友，它能带领我们去学习、发现很多的秘密，以后我们小朋友碰到了小问号，就要多动脑筋想一想或者去问大人。
活动反思：
幼儿园科学活动强调的是孩子借助于教师的指导和自身所从事的活动，对身边的事物进行操作和感知，不断发现问题并尝试解决问题的过程。让孩子在已知的基础上自主探索未知，在不断尝试中取得成功，最终获得知识。
小网络；传声筒亦称"传话筒"，是一种古老的具有实用性和娱乐性的工具，由中国人最先发明，是电话机最初的原型。《清稗类钞》中详细记载了传声筒制造方法。而其制造原理可能是受到了“听瓮”的影响。
幼儿园小班教案 篇2
主题目标：
1、引导幼儿感受国庆节的气氛、萌发热爱祖国的情感。
2、让幼儿知道十月一日是国庆节，初步了解国庆节来历。
3、鼓励幼儿用多种方式表达对祖国的了解和感情。
主题内容：
1、国旗国旗多美丽
2、漂亮的五星红旗
3、国庆节里真热闹
4、祖国妈妈过生日
5、祖国真大
活动设计：
活动一：国旗国旗多美丽
目标：
1、知道国旗的特征，能大胆地演唱歌曲。
2、感受国旗的庄严，萌发热爱祖国的情感。
准备：教学ppt
过程：
一、激趣导入
播放ppt，提问：这是什么颜色的?这是什么?数数有几颗五角星?
小结：这是红红的五星红旗，是我们的国旗。
二、欣赏歌曲
1、播放无声ppt，感受画面，理解歌词。
2、教师范唱，幼儿倾听。
3、教师演唱，幼儿轻轻跟唱。
三、学习歌曲
1、鼓励幼儿跟着音乐轻轻唱。
2、边做动作边演唱歌曲。
3、利用维尼小舞台进行歌曲表演。
活动二：鲜艳的五星红旗
目标：
1、继续熟悉国旗的特征。
2、学习涂色的方法，尝试给国旗涂色。
准备：国旗涂色纸人手一张、蜡笔六篮、ppt。
过程：
一、导入活动
播放ppt，提问：这是什么?它是什么形状的?它穿着什么颜色的衣服?
二、幼儿涂色
1、教师示范讲解：选好小蜡笔，轻轻涂颜色，先涂四周，再涂中间，上下上下慢慢涂，不能流出空地方。
2、幼儿涂色，教师巡回指导。
三、国旗展示
将幼儿作品展示，进行讲评。
活动三：国庆节里真热闹
目标：
1、知道十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。
2、感受国庆节热闹的气氛，增强爱祖国的荣誉感。
准备：国庆节ppt
过程：
一、激趣导入
播放ppt(灯笼、五星红旗)，提问：这是什么?为什么要挂上灯笼，插上五星红旗呢?
二、国庆节里真热闹
师：10月1日是国庆节，是祖国妈妈的生日，你知道国庆节里大家会干什么吗?
1、播放ppt——旅游景点
2、播放ppt——天安门升国旗的录像(模仿升国旗)
3、播放ppt——小朋友游玩的图片
三、活动延伸
做个文明的小朋友，鼓励幼儿外出游玩要有礼貌、将文明。
活动四：祖国妈妈过生日
目标：
1、通过制作生日蛋糕来庆祝祖国妈妈的生日。
2、激发幼儿对泥工活动的'兴趣。
准备：有关国庆节的图片、橡皮泥
过程：
一、导入，激发幼儿兴趣
师：从明天开始，我们就要放假了，小朋友，开不开心呀?
那你知道为什么放假?
小结：国庆节是我们祖国妈妈的生日到了，我们对祖国妈妈说一句好听的话。
(祖国妈妈生日快乐!)
二、生日礼物
1、小朋友过生日时，爸爸妈妈给小朋友准备了什么礼物?
2、那我们给祖国妈妈怎么庆祝生日呢?
三、制作生日礼物
看看这个生日蛋糕是用什么做的?
1、示范讲解蛋糕的制作方法。
先撮成一个圆球，再轻轻地压一压。最后搓一根小棒做生日蜡烛。
2、幼儿制作，教师辅导。
3、交流分享
谁的生日蛋糕最漂亮?
四、送祝福
鼓励幼儿用自己的方式表达对祖国妈妈生日的祝福。
活动五：祖国真大
活动目标：
1、 学念诗歌，理解诗歌内容。
2、 知道中国很大，萌发做中国人的自豪感。
活动过程：
一、感受祖国之大
出示图片，启发幼儿说说中国地图的外形像什么，通过比较知道中国很大。
二、学习诗歌：《我们的祖国真大》
1、教师念诗歌
提问：你听到了什么?你喜欢哪一句?
2、幼儿完整跟学
三、延伸活动
谈谈自己做一个中国人的自豪的地方。
幼儿园小班教案 篇3
活动目标：
1、了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。
2、学习牙齿的刷牙方法，养成刷牙的习惯。
3、学习在集体活动中表达和倾听同伴的表达，初步形成乐意帮助他人的情感和意识。
4、能够用自己喜欢的方式大胆的进行艺术表现和创造，富有个性的表达自己的情感和体验。
5、乐于探索、交流与分享。
活动准备：
1、动物大嘴怪。
2、各种甜食。
3、小牙刷，小水杯节奏图。
活动过程：
（一）出示大嘴怪，引起幼儿的注意。
师：嗨，小朋友你们好！我叫大嘴怪，见到你们非常高兴。因为，我爱吃甜食，所以大家都叫我大嘴怪，你们好啊！引发幼儿的学习兴趣。
瞧，我还给你们带了些好吃的甜东西，我请大家吃。教师将分好的甜食给幼儿，并且把剩余的一些甜食一口吞进嘴里。
幼儿自由分享大嘴怪的甜食，一边吃一边说谢谢。
（二）大嘴怪的烦恼。
1、引导幼儿分析大嘴怪突然牙痛的原因。
师：哎呦，我的牙齿好痛啊！我的牙齿？教师以疑问的口气问幼儿：我的牙齿怎么了？小朋友快帮帮我。
教师提问幼儿：A小朋友，你们说一说大嘴怪的牙齿为什么疼呀？（幼儿自由表达，教师根据幼儿的回答及时进行归纳、小结。）小朋友说是因为他吃了太多的甜食，牙齿才痛的。
B小朋友想办法？小朋友说去医院、吃药、赶快刷牙。
师：小朋友想了这么多的办法，这下我可学会保护牙齿了。谢谢你们！可是我不知道怎么刷牙，怎么办呢？
2、大嘴怪学本领。
师：我不会刷牙，小朋友你们能帮帮我吗？。教我刷牙，好吗？
师：小朋友我们是怎样刷牙的？
小朋友：小牙刷，手中拿，我们大家来刷牙。上刷、下刷、里面刷、外面刷、最后喝口清清水，牙齿变得白又白。（教师用肢体语言来表达儿歌，进一步让幼儿自己理解儿歌。）
师：小朋友们说得太好啦！可是大嘴怪还没有学会，我们再教一教他，好吗？
小朋友：好（教师一遍一遍的让幼儿理解记忆儿歌）幼儿分组或集体练习，进一步引发幼儿对儿歌的兴趣。
师：教师及时归纳和小结儿歌
（三）创编刷牙歌
1、教师出示牙刷边做动作边讲儿歌。
师：牙齿有上下牙，我们都要刷。（边做动作边说儿歌）
上面上面刷刷，下面下面刷刷。
还有里面和外面的牙齿也要刷。（边做动作边说儿歌）
里面里面刷刷，外面外面刷刷
最后喝口清清水，牙齿变得真舒服。（教师边说边拿水杯）
2、出示节奏图（要求儿歌与节奏图相吻合）
师：小朋友大嘴乖一高兴画出来了一张节奏图。
ⅹⅹ ⅹⅹⅹ ⅹ｜ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ｜
ⅹⅹ ⅹⅹ ⅹ ⅹ｜ⅹⅹ ⅹⅹ ⅹⅹ｜
ⅹⅹ ⅹⅹ ⅹⅹ｜ⅹⅹ ⅹⅹ ⅹⅹ｜
ⅹⅹⅹ ⅹⅹ ⅹ｜ⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹ｜
ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ｜ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ‖
3、幼儿与大嘴怪进行titi和ta的节奏练习。（拍腿、拍手做声势动作并且分组游戏。）
A、节奏接龙练习。
B、分声部练习。
（四）活动延伸：
师：小朋友，刚才你们教大嘴怪学会了刷牙的本领，那你们知道每天什么时候刷牙最好吗？
以牙医生的话引导幼儿了解正确的刷牙常识：每天都要坚持，早晚刷牙饭后漱口，养成好习惯。
小朋友大嘴怪要回家了，让我们跟他说再见吧！
活动后的反思
幼儿园中与教师的师幼互动关系
新《纲要》多处提到幼儿在幼儿园中与教师的师幼互动关系，有让幼儿形成安全愉快、宽松的氛围。在本次活动中，我多次使用准备好的教具，一方面是为了给活动营造一种轻松的氛围，让孩子们在最初就能感受到活动的轻松感，使他们能很快进入状况。另一方面，我觉得能给予幼儿直观形象的动作使幼儿充分、准确的领悟教师的意图。《大家来刷牙》是幼儿园一人一课活动之中的一堂公开课，我在设计这篇教案时，充分考虑了本班幼儿的年龄特点，运用幼儿熟悉的动物，以大嘴怪这一角色贯穿课堂，引起幼儿浓厚的兴趣。经过调查发现，幼儿都知道刷牙可以保护牙齿，但事实上很多幼儿不喜欢刷牙，不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何正确刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷、牙膏，体现了对幼儿的尊重。不能强迫，只有让幼儿意识上接受了，才能让他愿意刷牙，喜欢刷牙。教师准备好的杯子、牙刷，在教育活动中利用实物去实践，对掌握正确的刷牙方法有很大的帮助。在老师讲解的过程中，老师的示范便能很清晰的展示在幼儿眼前，易于幼儿模仿接受。教案在班级实施后，效果很好。听课的老师普遍反映，认为这节课效果较新颖。老师也不是简单的说教，而是以幼儿为主体，让幼儿主动的去学习。
幼儿园小班教案 篇4
目标：
1．学习并理解儿歌内容，感受儿歌所表现的童趣。
2．体验角色表演的快乐。
3．尝试用适当的词语替换儿歌中的饭菜名，发展创造能力。
准备：
活动前幼儿在区域活动中自制的黄米饭、炒青菜若干盘，毛竹筷一双，蚂蚁卡片2～3张，黑板一块。
过程：
一、产生兴趣
1．猜一猜。
师：小朋友，今天我们要请一位客人一起来做游戏(慢慢拉开黑板上的纸帘，露出蚂蚁触角和上半个头)，猜猜它是谁?
(幼儿猜测一番后，教师出示整只蚂蚁卡片。)
幼：是蚂蚁。
(用猜想形式可激发幼儿的学习兴趣，集中他们的注意力。同时，逐步出示的方式可引导幼儿有方向地猜测，避免漫无边际。)
2．喊一喊。
师：谁能把蚂蚁喊到身边来?
幼：小蚂蚁!小蚂蚁!
幼：小蚂蚁快来，我们有许多小朋友。
(教师扮演蚂蚁边摇头边向前走，但表示拒绝走到幼儿身边。)
师：蚂蚁不肯过来，我们要想一个办法逗逗它，把它引过来。
3．逗一逗。
师：我们怎样喊才能把蚂蚁引过来呢?
幼：蚂蚁来呀来。
师：拿什么逗它?
幼：蚂蚁蚂蚁我给你小汽车玩具／蚂蚁蚂蚁我带你去春游／蚂蚁蚂蚁我有好看的书／蚂蚁蚂蚁我给你吃巧克力……
师：我们还是一起来试一试吧。(大家一起招手喊：“蚂蚁来呀来，我给你……”)
(教师设计了游戏情境“逗蚂蚁”，可引导幼儿充分展开想象，理解儿歌内容，并熟悉儿歌句式“蚂蚁来呀来”。)
二、在游戏中学习儿歌
1．逗引蚂蚁。
师：咦。今天早晨我们做了什么饭菜?
幼：黄米饭／炒青菜。
师：把它们拿出来逗逗蚂蚁吧。
(师幼一起摆出“黄米饭”“炒青菜”和毛竹筷，引导幼儿再次逗蚂蚁。)
幼：蚂蚁来呀来。
师(扮演蚂蚁摇头)：嗯，不来不来。
幼：来吃饭，快快来吃饭。
师(扮演蚂蚁)：什么饭?
幼：黄米饭。
师：什么菜?
幼：炒青菜。
师：什么筷?
幼：毛竹筷。
师(扮蚂蚁来到餐桌前做闻一闻并吃得很香的动作，然后眉头一皱)：吃不完，怎么办?
幼：搬回去。
师：搬回去干什么呢?
幼：留着以后吃／留给姐姐吃／留给爸爸妈妈吃／留给爷爷奶奶吃……
师：蚂蚁有了好吃的东西能想到别人，真是好样的。一想到有更多的蚂蚁能吃到好吃的黄米饭、炒青菜，它在搬的时候心情会怎么样?
幼：高兴／快乐。
(教师一边做蚂蚁搬东西的动作一边念“哼哟哼哟搬得欢”。)
师：为什么蚂蚁搬米饭时要“哼哟哼哟”的?
幼：它搬得多／它力气小／蚂蚁一点点大，很吃力。
师：它一次能搬多少米饭?为什么?
幼：两粒／一粒。
师：蚂蚁个头那么小，还没有米粒大。它一次搬一粒还很辛苦呢，所以它们走得很慢。我们一起来做一做“哼哟哼哟搬得欢”的动作。
(在这个环节中，教师抓住了儿歌中的“哼哟哼哟搬得欢”，启发幼儿分别对“哼哟哼哟”与“搬得欢”进行联想，达到了两个目的：一是加深了幼儿对蚂蚁体型小、力气小的印象；二是发挥了移情作用，让幼儿明白有了好东西与他人分享是快乐的事。)
师(出示黑板上的另一张蚂蚁卡片)：还有一只蚂蚁呢，我们再来逗逗它。(幼儿再次逗蚂蚁，教师扮蚂蚁与幼儿互动：蚂蚁来呀来，快快来吃饭……)
(幼儿逗引蚂蚁的过程就是熟悉儿歌内容的过程，十分有趣，激发了幼儿表达的欲望。教师扮演蚂蚁有助于幼儿更快地进入游戏情境，在对话与扮演中不知不觉地感受儿歌的情趣，熟悉儿歌的句式。)
2．学习儿歌，并进行表演游戏。
(1)学习儿歌。
师：把刚才我们逗蚂蚁吃饭的游戏连起来说一说就是一首儿歌，你们听――(教师朗诵儿歌《逗蚂蚁》。)
(教师朗诵儿歌是为了完整呈现儿歌的问答句式，以加深幼儿的印象。)
师：请小朋友也来说一说。(幼儿在教师的提示下朗诵儿歌数遍。教师提醒幼儿可加上招招手、闻一闻、吃一吃的动作，并提醒幼儿注意区分问和答，以帮助幼儿准确理解儿歌内容。)
(2)游戏。
玩法：先请两位幼儿和教师扮演蚂蚁，一起躲在“洞”里，让其他幼儿来逗蚂蚁。大家喊第一句“蚂蚁来呀来”，蚂蚁说“嗯”，大家喊第二句“快快来吃饭”，蚂蚁问：“什么饭?”大家答：“黄米饭。”蚂蚁问：“什么菜?”大家答：“炒青菜。”蚂蚁问：“什么筷?”大家答：“毛竹筷。”之后蚂蚁慢慢跑出来，来到餐桌前闻一闻后再吃，吃饱后蚂蚁说：“吃不了。”大家说：“往回搬。”于是，蚂蚁边念“哼哟哼哟搬得欢”边搬“黄米饭”(一次搬一粒)。第二次游戏时，一组幼儿做蚂蚁，其余幼儿边念儿歌边逗蚂蚁。第三次游戏时，全体幼儿扮演蚂蚁，教师逗蚂蚁。
(小班幼儿年龄小，较容易进入游戏情境，但主动性往往不够，所以教师的参与既是一种示范，又能帮助幼儿开展游戏，体验游戏的快乐。)
三、替换儿歌中的饭菜名称
1．师：大家想一想，如果我们要再请蚂蚁来做客，还可以准备些什么饭菜?
幼：红豆／蛋炒饭／扬州炒饭／白米饭／黑米粥……
幼：炒菠菜／红烧肉……
(教师引导幼儿将新的饭菜名编到儿歌里，大家一起念。)
2．师：小朋友回到家里还可以编编新的儿歌，和爸爸妈妈一起玩玩这个游戏。
(这是一个调动幼儿已知经验的环节，既贴近幼儿生活，又可以将游戏延续下去，使幼儿充分体验学习儿歌的快乐，并推动幼儿与家长互动。)
附：逗蚂蚁
蚂蚁来呀来，快快来吃饭。
什么饭?黄米饭。
什么菜?炒青菜。
什么筷?毛竹筷。
吃不了，往回搬，
哼哟哼哟搬得欢。
④ 初一我的母亲作文
在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样写才规范吗？以下是我整理的初一我的母亲作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
初一我的母亲作文 篇1
慈母手中线，游子身上衣………。这首诗至今还在流传，没有被人们遗忘，那是因为它包含了世界上最伟大的感情，那就是母爱。母爱是千百年来被诗人、作家共同称赞的，他们用他们那精湛的语句将母爱展现得淋漓尽致。千百年来，有多少动人的故事在告诉我们：母爱是最伟大的；母爱是无私的；母亲是最让人感到敬重的人！
还记得那一个晚上，我咳嗽的历害，将您从睡梦中惊醒，你疑惑的问到：“小X，是你在咳嗽吗？”我怕您担心，便压着声音说：“妈，我没事。”您似乎还不放心，又问了问，我回答后，您不再问，本以为您已经安心的睡了，只听见一声声脚步声正向我房门接近，我将埋在被子里头抬起来一看，你轻轻的推开了我的房门，打开了灯。这时我咳嗽的历害，眼泪都流出来了。您坐在我身旁，生气地问到：“为什么不说，非要弄得严重了才说吗？”您突然转身就走，只听见一阵急急忙忙的脚步声。不一会儿，你捧着一杯热呼呼的感冒药给我，温柔的说：“来，今晚先喝一杯感冒药，明天妈妈再带你去看医生，慢慢喝，小心烫。”原来那时您是去给我倒药了，那时你顾不得穿一件外套，只穿着单薄的衣服。我马上叫您到床上来。那时我捧着药的手不仅暖和了，我的心也被母亲您温暖了。
母亲，你的手摇着摇篮；您用您那美妙的歌声带我进入梦乡。母亲，您用您那善良的心教导我的学业、做人。您是我的第一任老师，您是我不可缺少的一部分。
初一我的母亲作文 篇2
我的母亲没有什么大的本事，但却是我十分敬佩的人。
父母在我的教育方面，一直有着自己的标准，与一些严抓学习和关注分数的家长相比，他们更注重我的性格培养。他们从不干涉我的计划，哪怕是一时冲动的想法，只要我想什么，他们就会全力支持并放手让我去做。对此，我曾经也很费解，直到后来母亲告诉我说，她小时候一直渴望有一个轻松的童年。据姥姥说，我的母亲小时候像个男孩子一样淘气，让家里操了很多心，当然她也没少挨打。不过母亲从小学到高中学习始终名列前茅，一方面缘于姥姥的严厉管教，一方面缘于母亲自己的好胜心，而对此母亲则说，她是用整个童年的不快乐换来的，她不希望我去重复她走过的路。
母亲是南方人，身材瘦小，矮小到让我一度怀疑我是不是她亲生的。但作为一个贪玩的孩子，即使是这么瘦小的身板仍然惹了不少麻烦。姥姥的家临着金沙江，一个夏天，母亲带着几个小朋友去江边玩，他们当中没有人会游泳，但又都热得想到水里凉快一下。于是，我母亲带头发出“啊……”的一声就冲进了看似浅实则深的江水里，没走几步，发现江水已经没过脖子，整个人只看到脑袋在水面晃啊晃，毕竟母亲那时也还是个孩子，心里有些怕了，但作为“孩子王”她还是强装从容，折回头慢慢走上了岸。晚上，几个闻听此事的家长找上姥姥的家门，让姥姥管好自己的孩子，万一发生意外怎么办……而我母亲当然不是遇事则躲的主儿，向那些成年人说明了事情经过，反复强调只有她一人下了水，还说如果真出了事她一定会负责的。所以，直到现在，除了违法乱纪的事，只要我想做什么，母亲都会支持我去尝试。“任何一件事，无论结果对错，只要你做了，就要负责。”这是母亲教给我的第一个道理。
随着年龄的增长，学业越来越重，我也把大部分的心思都用在了学习上，而我多年耳濡目染到母亲对待学习的态度更是让我受益匪浅。因为是云南人，所以母亲说英文的口音总是很奇怪。她刚进入高中时，老师让每位同学用英语作自我介绍，当我母亲流利地说出了一堆地道的谁也听不懂的云南英语时，引来同学们的哄堂大笑。我母亲意识到怎么回事后根本没有在意这些，只是将别人的.嘲笑化为动力，用她那股永不服输的倔强跟英语较上了劲儿，终于，在第一次月考时母亲以英语全优的成绩证明了自己的实力。因为工作的需要，为了提高口语水平，如今已年过四十的母亲仍然坚持每天清晨6点和晚上10点通过网络上英语课。她在学习中知难而上、把学习融入生命的精神和理念深深地影响着我，时时鞭策着我前行，认真努力地对待自己的学习。
我的母亲没有太大的本事，但她以言传身教使我懂得了做人做事的态度。母亲的话我将铭记于心，永生难忘！
初一我的母亲作文 篇3
对我的妈妈称“母亲”，未免过于严肃、古板，但若是将题目中的“母亲”改为“妈妈”，却觉得有些事俗气，两相捏、卒折中，题目称“母亲”，文中则称“妈妈”，这才释然。读来不免令人生疑，故在前先解释一番。
我的妈妈不能算是多么漂亮，毕竟年近四十，由于工作辛苦，也显得稍老一些，我亦不愿作恭逢之态，言尽妈妈的美貌。妈妈的头发顺滑得像一锻绸子，也像宣泄而下的一线瀑布，就是发尖儿稍有分叉，导致她每次梳头都顺走一把黑丝，有时还会堵住下水道，实在令人生畏。妈妈的眸子倒是很有神，也许是作为教育工作者的缘故，她总是直直地盯着人看，不把人看的面红耳赤也决不罢休，直到那人不禁回避妈妈的目光，妈妈才轻叹一声：“这人我也不认识。”妈妈的鼻子不小，这点我也是遗传了她的基因，小学时不少同学冲我打趣，说我“鼻子倒是不小，像是没少生气，和你温和的性格差太多”，我也只得忸怩一笑，却在心中暗暗埋怨妈妈的不当——仿佛这也是妈妈决定似的。
先前已经说过，妈妈是名老师，小学老师，现在想想，我的小学生活若没有妈妈的陪伴就失色许多，但幼时的我却常由忌惮而心生埋怨——妈妈实在是过于严厉，我现在还不免这样想。小学的时候，妈妈在运小教书，而我在附小上学，又由于家离得太远，故妈妈开车接送。每天放学我都会出了大门往西走，那是妈妈接我的地方，我决不敢耽搁一下，妈妈的目光总能在人流中精准地找到我，并瞪大双眼，我幼时就明白，那眼神中的督促之意，但恕我今天才发现，那眼窝深处静静地像月光似的，亦像水一样流淌的温柔。而到了车上，更是不敢怠慢，若是妈妈兴起，定会随口说出几个常识题考我，可惜我那时还太稚嫩，少有时候能答上来。答对了，也只不过是被妈妈的拍拍脑勺。打错了，就不止如此了，她定会滔滔不绝地说上三四十分钟，愈说愈恼，以致开始谩骂、跺脚，我在车里，自然心惊胆战。而最让我惧怕的，要数评论时事了。妈妈总爱听收音机，也爱让我评论，但我想法过于肤浅，总是被喷一头口水，能有一次夸奖，定让我久久不忘。那天中午听到车里电台讲述“国足连败，国民痛斥对手球队国家遭批”一事，是否准确，业已忘记。只记得当时我兴来思涌，不由得发表了一点看法，由于现今看来未免稚气未脱，遂不加列举，但当时确实令妈妈欣喜不已，以至于将车停在路边，让我重复一遍，听罢仍不免连声叫好。我一直认为，我如今能有这等评判、鉴赏力，功臣要推妈妈了。
妈妈的性子也挺急，像是萧红笔下的鲁迅先生“他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左脚就伸了出去”，而妈妈更是有过之而不及。中午，因没注意时间，写完作业抬头一看，竟已一点半，妈妈抓起钥匙，低声说：“走!”一个字的命令往往更有效，我连忙起身，出房间一看，无人。走到阳台再瞅，妈妈已经收拾好东西下楼了，开了车门，正在楼下听着电台等我。我当时惊异万分，却也不得不承认妈妈行动之快了。妈妈脾气急不假，但偶尔也会有安静的一面，每天晚上，我做作业时，妈妈总会在沙发上看书，一整晚也不休息一下，这也不得不令我吃惊了。
然而妈妈最可圈可点，非此非彼，而是她并非鲁迅先生口中“麻木的看客”。大概是周一，中午，妈妈来接我。车行到前面红绿灯处，路左侧聚了一群人，妈妈也难免少不了中国人凑热闹的心里，拐过去停了车。我挤进人群，拨开两旁的居民，人隙间我看见一辆倾倒的三轮车和摔倒在地的老爷爷。我惊奇地看着周围的人群，他们你推我攘，要求他人把老人扶起的同时，却抱着幸灾乐祸的心理，我有些怒了，正准备冲进人群前方扶起老人，却听得一阵骚动。“哎，你看，那人把他浮起来了。”“不会是他闺女吧？”“不会是她撞到的吧？”“就怕被讹上喽！”我努力挤到前面，既惊讶又欣慰——妈妈，她小心翼翼地帮助颤抖的老人站立起来，她一手领着包，另一手吃力地扶着老者的三轮车，人群中有几个良心未泯，也出来帮忙了，我跑过去，也与众人扶起车。妈妈见我，挤出一个笑容。事后，妈妈带我“逃”也似的离开现场。到车上，妈妈盯着我说：“你要记住，冷漠永远是民心向背的罪魁祸首。”我现在仍谨记，不敢稍有懈怠，也不敢忘怀。
妈妈真的是我生命中的良师，我很明白，故我现在更珍惜与妈妈在一起的时日，写这文章时，妈妈正在厨房洗碗。
这就是——我伟大的母亲。
初一我的母亲作文 篇4
亲爱的母亲：
您好！在此我想让您听听我的心声：“还我一点点自由吧！”这是我想了好久，也是我最想向您说的一句话。
妈妈，我就像是一只风筝，您把线紧紧地拴在手里，让我飞到哪我就得飞到哪。
妈妈，就拿上个星期来说吧，我在家里写完了作业想出去玩一会儿。可当我要出门的时候，您对我说：“小茜，你作业做完了没？如果做完了你就先在家等一会儿，我出门一下，马上回来。”说完您就出门了。我在家里等了快有半个小时，您还没有来。就在我等的不耐烦准备要走的时候，你气喘吁吁的进了家门，喝了一杯水，做在沙发上。然后才对我说：“小茜，你看我给你买了什么？这本书很好的，快拿去做吧！我等了好长时间才买到的。〞
我拿起茶几上的书一看，原来是《初中奥数》，我急忙说：“妈妈，我先出去玩一会儿，好吗？”瞬间您的笑容消失了，还生气地对我说：“成绩不好还想出去玩，没做到20页不许出去。”我只好拿着书慢慢地向房间里走去。你可知道我回到房间后大哭了一场？
妈妈，您还记得吗？有一回我考了95分，我拿着试卷高高兴兴地走回家，因为您说过，我只要考到了90分以上就有奖励。
到家后，我兴奋地把试卷给您看，而您就只看了一眼，就面表无情地对我说：“这么简单的试卷考到95分是一定要的。”您知道吗？我当时好难过﹑好讨厌您的不守信。
妈妈，我知道您是为我好，可是您理解我吗？
妈妈，“还我一点点自由吧！”我只想对您说这一句话。
初一我的母亲作文 篇5
是一位极为普通的家庭妇女，从事着日出而作、日落而息的农活。虽然没有腰缠万贯的富有，没有珠光宝气的靓丽，也难有功成名就的潇洒，可是，她的平凡中也带着伟大。
我从小就有胃病，有时吃了凉东西或喝点凉水都会胃疼，而且一疼就是十多天。母亲看在眼里急在心里，经常带我碾转各医院。记得我上五年级时，有一天晚上我又胃疼，我难受得直打滚，母亲赶紧打车送我去医院。医生为我打了点滴，可是已经没有床位了，我们只好坐在走廊的椅子上打，妈妈为了让我更舒服一点，就让我躺在她的身上。我不知不觉地睡着了，而妈妈一直没有合上眼睛，直到打完点滴时才叫醒我。妈妈听医生说吃小米粥养胃，每顿饭都要为我做小米粥，我没有力气坐着吃饭，妈妈就让我躺下，一口一口地喂我吃。这样的生活一直持续了一个多星期，我的身体终于恢复了健康。
今天是母亲节了，我小心翼翼地拿出给妈妈买的发卡，却又不知怎么送给她。终于，我鼓起勇气向正在做饭的妈妈走去。我递上发卡，高兴的说：“妈，今天是母亲节，这个送给你，祝您节日快乐！”妈妈瞧了瞧，问：“多少钱？”“不贵，才十元。”我脱口而出。妈妈脸上没有我期盼的笑容，反而责备道：“什么？你以为钱来的容易，你这不是乱花钱吗？我不要！”我震惊了，心里莫名委屈。“爱要不要？！不要拉倒！”我冲出厨房。
不久，房门吱地响了，妈走进来，和蔼地说：“这是你送我的礼物？”“你不是不要吗？”我冷言冷语。“你送我礼物，我当然高兴。可是，你的零花钱也不多，花这十元钱买发卡也是浪费，还不如自己用了，你的心意我都懂，但是千万不能委屈了你自己啊……”我的眼睛湿润了。
妈，您什么时候能把自己放在心上？！我真的想对您说一声：“妈，您辛苦了！”
初一我的母亲作文 篇6
我的妈妈有着一头乌黑的头发，一双明亮的眼睛。脸上总挂着甜甜的笑容。面容并不漂亮，但她却有一颗慈祥、和蔼、疼爱儿女的心。 那一年的某一天，下着大雨，妈妈抱着正在发高烧的我去医院，她的左手撑着一把雨伞，右手抱着肩上的我，艰难的移动着脚步去医院。到了医院，妈妈把我放在医生座位对面的凳子上，医生先帮我做了检查，开了一些退烧的药，还打了吊针。护士姐姐帮我打吊针，说：“小妹妹，你要打完这针才能走，不然这烧是退不了的，知道吗？”“嗯。”妈妈帮我应了一声，在微弱的灯光下，我发现在妈妈那乌黑的头发下遮住了汗水，喘着粗气。啊！妈妈原来是这么在乎我的，我是多么愚蠢呀！妈妈平时之所以骂我，是为我好，我却认为她讨厌我、厌倦我。妈妈这么爱我，我却视若无睹，妈妈每天这么辛苦的工作也是为了我，而我却怪妈妈只为工作，却不关心我。一滴眼泪划过我的脸庞，妈妈急忙起身问：“怎么了，弄疼了吗？要不要叫护士过来看看？！”我摇了摇头说：“妈眯，不用了，我不疼。”
妈妈露出惊讶的表情，但马上又回到了原先的表情，“是吗？没事就好！”我打完吊针后，妈妈背着我回家，大雨渐渐小了，我和妈妈在回家的路上默默的走着。“妈妈，对不起，我以前错怪您了！您能不能原谅我？”我打破了刚才的寂静。妈妈抱着我哭着说：“你明白就好！你明白就好。。。”“妈妈。。。”我也抱着妈妈哭了，从那天起，我开始帮妈妈做家务。 因为，我知道我已经有了很好的母亲！
初一我的母亲作文 篇7
我的母亲是一位典型的农村妇女，她身上有着普通农村妇女所具有的品质，还有一些是特有的品质。母亲读的书不多，只是读到了小学三年级她们那一代的人差不多都是这样的。然而因为她很聪明，再加上外公教导得好，所以，母亲懂得了很多很多，这也是在我成长的时候她教导我的很多做人的道理。
母亲的个子不高，长得也很清秀，虽然如今皮肤皱了也有了皱纹，但是我想她年轻的时候一定很漂亮。关于母亲的事有很多，但今天我想说的只有一件事，那就是母亲的博学。
是的，在我看来，我的母亲很博学但是这不是指学术上或者写文章上而是做人的德行上。母亲总是教导我，做人要诚实大度，要为别人着想。母亲也从不会和别人争什么。她还教导我不要在别人背后说人坏话，不要做小人，绊人家跟斗。
母亲是一家子不能缺少的成员，我很庆幸我有一个母亲，一个好母亲，而在今后我也会听妈妈的话，学习她做人的品质，并将这种品质传给我的下一代。
初一我的母亲作文 篇8
漫长的成长路上，无数人陪伴着我们度过困难，分享快乐，感谢一路有你，母亲，让我更加自信和坚强。
母亲，是你在我考试失利后，鼓励我，让我更加自信。
嘀嗒，窗外飘着丝丝，细雨，天气阴沉沉的，刺骨的凉风袭着我的脸颊，让我更加沮丧。我盯着桌子上那满是红色叉叉的物理试卷，那鲜红的72分让我更加心神不宁。这时妈妈轻轻的推开门，悄悄的走进来，看了看我的试卷，我害怕的闭上眼，以为迎来的是一个巴掌，却是一个温柔的抚摸，她摊开我的试卷，仔仔细细分析着我错误的原因，指出我平日里不良的学习习惯，说:“一次考试失利，并不代表你的全部，他不能决定的一生，只要你正确对待自己的不足，改正，并且不再犯同样的错误，就一定能取得好成绩。”听了妈妈的话，我又看了看自己的卷子，是啊，上次错的题目我竟又错了一变，妈妈说的没错，我顿时充满信心，不再沮丧，埋头钻进题海中。母亲，谢谢你在我成长的路上鼓励我，让我更加自信，没有因一次考试失利而消沉，感谢一路有你。
母亲，也是你在我想要放弃的时候，引导我，让我学会坚强，感谢一路有你。
我再次摔倒在地上，膝盖再次被划伤流血，疼痛让我流下了懦弱的眼泪，我气愤的摔下溜冰鞋擦着眼泪坐在母亲身旁，渴望得到关心和安慰，可迎来的却是母亲严厉的目光和批评:女孩子不能太娇气了一点小伤就哭鼻子，将来遇到更大的困难，可怎么办，坚强一点，要相信自己，一定可以的！他擦干我的眼泪，为我穿上溜冰鞋，把我扶起来，我咬着牙向前，慢慢的滑行，不经意回头，他正冲我微笑，我更加有力气了，抛开伤口和疼痛继续往前滑，又是一次一次的滑到，但我没有哭，而是继续向前。
母亲的鼓励和引导，让我自信和坚强，都是我成长路上的一部分，母亲是我成长的引导者，感谢一路有你。
初一我的母亲作文 篇9
母亲，一个默默付出，不求任何回报的人。
——题记
当我在电视上看到别的母亲都会在生死关头，牺牲自己，保全孩子。不由得让我钦佩。世界上的爱，莫过于——母爱。
我的母亲有一双会说话的眼睛，有时让人高兴，有时让人难过，有时让人害怕。
（一）
妈妈常告诉我，我们家穷但是不能要别人的东西。一个风和日丽的早晨，我来到了我的表姐家里，表姐很高兴，带我出去我，告诉我她在学校的生活，很好玩，我津津有味的听着她说，临走之前表姐送了我一件礼物，我打开盒子一看，是一块白色的上面镶着几颗小水晶的表。这使我非常喜欢，我回到家，妈妈拉着我的手：“哪来的？” “表姐送的。”妈妈扇了我一个耳光，用让我害怕的眼睛看着我，“我们家穷，但是要有志气。”第二天我在床头发现了一块手表，虽然没有表姐送我的好看，可是我也很喜欢。
（二）
还记得有一次，我和妈妈吵架，是因为我给妈妈要五元钱去买我喜欢的尺子，可是妈妈却不给，我有点伤心，一气之下就跑出了家门，当雨水滴滴答答的下了起了，而我的身上穿的却是一件薄薄的体恤，雨水打的我直哆嗦，我回到家门口正想敲门，可是门却突然打开了，妈妈拿着一把雨伞，穿着一件雨衣，高兴的说："你终于回来了，淋湿了，快进了来，擦擦头发"我没有妈妈，而妈妈却说："我不是不给你买，你的那一套还是好的，但凡是好的又何必拿钱去买新的呢？你要养成一个好习惯 。"嗯，我点了点头，跑上去抱着妈妈，低头说："妈妈我错了，对不起，我不该跟你赌气。"
我的妈妈是一个节约却有一堆大道理的人，我喜欢这样的妈妈，妈妈你头上的白发是为我生活的更好而白的，妈妈你脸上的皱纹，是为我操劳而多的。妈妈是时候该我来回报你，妈妈谢谢你养育我这么大。而我却一次一次惹你生气，对不起。
莎士比亚说过："母爱是这世界上最伟大的爱。"这句话一点都没错。
初一我的母亲作文 篇10
我的母亲很平凡，但同样很伟大，她生育了我，又教会了我做人，我只觉得世上只要妈妈好这句歌词是对的。
但我又怎么样呢？是啊，我很不争气，我感觉每次看着妈妈送我上学后离开的背影，是啊！好好学习，多么简单而我又做不到的事情。
那天星球三的早上，是的，我和妈妈吵架了，刚出门我就感觉我错了，我不该顶嘴，可我那自尊心区使我不认错，记得那时的心情是嫌妈妈啰嗦吧，还是嫌妈妈送我上学而被同学嘲笑而丢脸？
那时天气很好，可以说是阳光明媚的开始，当我肚子饿时我第一时间想到了我依赖的妈妈，那时很饿，我几乎是没有付钱的拿了包子店老板的包子与豆浆做早餐。是的，当店老板发现时我已经把早餐吃完，当时那老板也是空闲的很（因为包子卖的好，一下子就卖完了，所以老板那时还是很闲的）我看见他看着我，我结结巴巴的说：能不能下午把钱给你，我好像忘记带钱了。
那老板一听顿时来了兴趣：哦？为什么没带钱呢？说出来听听吧！
我当时面对店老板很紧张的说：其实我早上跟我妈妈吵架了，是我嫌她啰嗦……（因为母亲早上一般都带我在这吃早餐所以与店老板很熟，但那时我还是很紧张）
店老板知道后笑了笑，道：其实啊，母亲说你是爱你的，如果不爱你谁又去说你呢。
我当时觉得很有道理，所以顾不得其他就回家找母亲，母亲也正好到包子店（店老板知道后打了电话给母亲）。
我当时没哭，只是望着母亲那包含皱纹的脸，我低下了头，一字一句的说母亲，我错了！
母亲很辛苦，我以此作文写给母亲！
⑤ 幼儿园小班下册十个生日蛋糕教案
活动目标： 1.了解故事内容，初步懂得“使别人快乐的人自己也快乐”的道理。 2.理解词语：边----边----、诱人。 3.能大胆想象，学习创编故事结尾。 活动准备： 1.“生日快乐”的音乐。 2.《会唱歌的生日蛋糕》PPT。 活动过程： 一、 欣赏歌曲导入。 播放一段“生日快乐”的音乐。 提问： 1.这是一首什么歌？（生日歌） 2.我们除了唱生日歌来庆祝自己的生日，还可以怎么来庆祝生日呢？ 小朋友讲的真棒，这里有孩子说可以吃蛋糕来庆祝自己的生日。 二、 完整复述故事。 1.教师：今天我们一起来听一个故事《会唱歌的生日蛋糕》 提问：故事的名字叫什么？生日蛋糕会唱歌呢，让我们一起来听一听。 2.教师完整复述故事。 提问：故事里有谁？他们在干什么呢？ 三、 分段欣赏。 提问：为什么要做生日蛋糕呢？让我们一起来看一看、听一听。 1..听故事1——2段。 小熊是怎么做生日蛋糕的？（边---边----） 烤箱里飘出了“诱人”的香味中的诱人是什么意思，谁来做一做诱人的样子。 大家一起来学一学。 那接下来小熊是怎么做的，我们来听一听。 2.听故事第三段。 小熊是怎么做的？ 吃蛋糕的时候发生了什么事情？引导幼儿共同复述。 太神奇了，小熊很高兴，他又什么想法？ 这个蛋糕里装着许多歌是送给谁的？ 外婆收到这个大蛋糕会发生什么事情呢？ 3.最后讲结尾。 我们来听听故事里是怎么说的？ 四、 看视频。 教师：那我们一起来完整欣赏一下故事。 提问：你喜欢故事里的小熊吗？为什么？ 教师小结：小熊把蛋糕分给小伙伴，好吃的东西大家一起分享，他把歌声做到蛋糕里，把快乐带给了小伙伴，带给了外婆，别人快乐了自己也快乐。 活动延伸： 做蛋糕。 教师：那我们也去做一个会唱歌的生日蛋糕给小熊的外婆送去，希望她生日快乐。 附故事： 中班故事：会唱歌的生日蛋糕 小熊很爱唱歌，他常常边干活边唱歌。 外婆的生日到了，小熊心想：我给外婆送点什么？他决定做些好吃的小蛋糕给外婆送去，小狗、小羊、小猪听见了也都赶来帮忙。小熊一边和面也唱起了歌：“祝你生日快乐……”。
⑥ 感恩母亲的作文
在日常学习、工作和生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是我为大家收集的感恩母亲的作文300字（精选15篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
感恩母亲的作文1
母亲，赋予我无限的爱，我要真诚的对母亲说：“祝妈妈节日快乐！”
记得有一次，我们班放学的时候，外面狂风大作，电闪雷鸣，紧接着下起了倾盆大雨。等我冲出教室，妈妈急忙脱下她的外衣，披在我的身上。还亲切的问：“冷吗？”我说：“不冷。”北风呼呼的吹着妈妈瘦小的身躯。回到家里，我一点儿也没有被雨水淋湿，可妈妈却被雨水教成了落汤鸡。
还有一次，我生病了，妈妈非常焦急。一会儿拿体温计给我测量，一会儿又给我倒上药，沏上水，然后又用小勺搅拌好，给我服下。就连黑夜也一次次的起来给我测量体温。妈妈为我做了这么多的事，我也要为妈妈做点什么呀。
星期六我早早的起了床，把家里打扫的干干净净，就连厕所我都拿清洁球清刷的一尘不染。
妈妈给了我无私的爱，我长大以后也要报答妈妈。
感恩母亲的作文2
今天是“三八”妇女节，我要送给妈妈一份礼物。
今天妈妈还没有起床，我已经早早的起床了。我要给妈妈一个惊喜，那就是干家务。我看到家里非常脏，便开始打扫卫生了。我先打扫我的卧室，我把书桌上的垃圾擦到废纸上，再倒进垃圾桶。我又开始扫地上的垃圾，我把扫起来的垃圾堆到一起，扫进簸箕后，倒进了垃圾桶里。我又扫客厅里、餐桌下的垃圾，扫出来的全是吃饭时掉在地上的食物或吃水果时掉下的果核、果皮之类的东西。我扫完以后，妈妈正好醒来，妈妈看到屋子里既整齐又干净，高兴的问：“其慧，这是你干的？”我回答说：“妈妈，这是我送给您的节日礼物。”
妈妈听了我的话，心里比吃了蜜还甜。
感恩母亲的作文3
母亲，一个平凡的人，可曾做出过不平凡的事。每次，当我们遇到挫折时，您总用怀抱温暖我们的心灵；每当我们遇到难题时，您总会用亲切的口吻给我们讲解。可如今，我们回报母亲的时候到了，或许给母亲做一些力所能及的家务，或许给母亲盛上一碗自己做的饭菜，在这个神圣的节日里，让我们给母亲一份惊喜，回报母亲吧！
今日早晨，我起床一看，怎么没有菜香呢？原来我起来的太晚了，妈妈已经去上班了。我偶尔看到了万年历，今天是5月9日母亲节，我为何不给妈妈一个惊喜呢？说做就做，我拿出我妈妈最不忍心用的吸尘器，我按下一个按钮，只见垃圾一个个被吸入了吸尘器，此时的它像一匹饿狼贪婪地吞食着，不一会儿，地上的垃圾被它“吃”完了。
妈妈回来后，看看干净的地面，看看满头大汗的我，开心得笑了。
在这里，我想对母亲说一声：“节日快乐！”
感恩母亲的作文4
是谁一口水一口饭地把我们喂大；是谁教给我们做人的道理；是谁教给我们知识；是谁担任了我们的第一位老师——那就是我们的妈妈。
记得那是在一个下雨天，放了学，同学们的家长都在教室门口等着，而我的家长没有在，那时我也没有带雨伞、雨衣。我焦急地在教室门口等着。这时，一个熟悉的身影向我匆匆地走过来，我一看是妈妈！
妈妈是骑电动车来的，她把自己的外套脱下来，披到我的身上，我感到非常温暖。
妈妈让我披上她的外衣，我暖和了，那妈妈呢？妈妈却遭受了风吹雨打，回到家妈妈感冒了，下午还得坚持上班。
这一件事，给我留下的印象非常深刻。
我们要关心妈妈，不要让妈妈生气，要好好学习，这是给妈妈最好的礼物。
感恩母亲的作文5
我爱妈妈，因为妈妈为我操碎了心。
记得那天晚上，妈妈在班上劳累了一天，回家就又忙起了家务。我知道那天妈妈的肚子很痛，还一件件的洗着脏衣服。看着妈妈忙的腰酸背疼，但是还是一个劲儿的坚持着干。我看在眼里，疼在心上。可是我无法帮助妈妈，因为我的作业还没有做完。
平时妈妈又上班，又做家务，每天晚上都要陪着我写作业。有时候生字不会写，课文不能背的时候，妈妈一遍遍的教我写，一遍遍的教我背。背错一个字，写错一个字，妈妈都会要求我重背，重写。有时候妈妈也很着急，很生气。但是，我知道妈妈都是为我好。我想这就是一种严厉的爱吧。
妈妈给我报了个英语补习班，妈妈一有空就会跟我一起去听课。妈妈主要是想了解我在课堂上的表现，了解我学习的进度，回家好辅导我，妈妈的用心是多么良苦啊！
我感谢妈妈，感谢妈妈对我的关爱！
感恩母亲的作文6
母亲，是我们的第一任老师，也是最关心我们的人。
记得有一天晚上，狂风大作，雷电交加。我爸爸正好值班，只有我和妈妈在家。天色已经不早，我突然觉得很不舒服，妈妈一摸说我在发高烧，二话没说，背起我就直奔医院。妈妈一直在大雨中奔跑，我们刚刚出了小区的后门，我听见妈妈气喘吁吁，我用力睁开眼睛，看到了妈妈疲惫不堪的样子。我小声的对妈妈说：“让我自己下来走吧。”可是妈妈摇摇头说：“不行，你现在正在发高烧，不能再被雨水淋着，不然病情会加重的。”我听到了妈妈这些话，喉咙里像是塞了棉花团似的，哽咽着，一句话也说不出来，鼻子一酸，眼泪流了下来。妈妈把我背到医院，我在医院打完针，妈妈又背我往回跑。这一幕情景经常在我脑海中浮现。
今天是“三八”，是母亲的节日。我发自心底的`对妈妈说：“妈妈，祝您节日快乐！”
感恩母亲的作文7
我的妈妈很美丽，她长着一张瓜子脸，大大的眼睛。妈妈的眼睛还会说话呢，当我有一点进步或考一百分的时候，妈妈就用欣慰的眼神看着我，鼓励我。好像再说，你看：我的天傲是世界上最棒的。
当我有不会做的题的时候，妈妈就会悄悄的走到我面前，耐心的一遍又一遍给我讲解，直到我理解为止。每当早晨我还在睡梦中的时候，我就听到厨房里传来叮叮当当的声音，妈妈在我们精心的烹制可口的饭菜了，而且有好吃的妈妈总舍不得吃，她总说妈妈不爱吃，你们吃吧，你们现在正是长身体的时候，吃了可以长大个子，而且有时候我们太贪玩，狼吞虎咽的吃上几口就不吃的时候，我总看到妈妈伤心的眼神，妈妈我真的很感激您。
三八妇女节快到了，我要做一个大大的贺卡送给您，妈妈。写上“妈妈是您无微不至的关怀和呵护，才使我们健康成长，我由衷的感谢您，妈妈。祝您健康长寿，永远年轻、漂亮”。
感恩母亲的作文8
这个世界因为有了母亲而不一样：母亲软软的，是摔跤时的安慰；母亲甜甜的，是痛苦时的支柱；母亲暖暖的，是寒冷时的棉被。在这里，我要祝全天下的母亲永远快乐，永远幸福！
我的妈妈，是一位笑容可掬的母亲。她为了我，从南京回来，照顾我，妈妈为了我，付出了很多心血。
记得那一次，妈妈得了重感冒，放学后，我在屋里写作业，妈妈在房间休息，那时的我，十分不懂事，一有不会的题，就大声喊：“妈妈，来一下，我有题不会了！”妈妈为了能让我考出好成绩，就忍着病痛，来给我讲题，知道我将难题全部做完。在这之后，我才知道妈妈那是生病。我多想为妈妈送上一杯热茶，为她缓解病痛。
感恩，不像想象中的那样复杂。只要为母亲倒杯茶、端杯水，在母亲需要你的时候，帮助她，那就是对母亲最好的安慰！
感恩母亲的作文9
今天是母亲节，我没有钱，所以没给母亲买花。我特别不好意思。我想：给母亲点什么礼物好呢？我一下想起来了，给母亲做一张贺卡吧。我又剪又裁又涂又写。终于把贺卡做好了。之后，我又给奶奶做了一张。
母亲下班回来了，我忙给母亲拿拖鞋。母亲不知今天是母亲节，很奇怪。我母亲到卫生间洗手，我忙把水龙头打开。母亲到卧室看电视，我忙把电视机打开。我又给母亲捶捶背，母亲笑了。母亲要到卫生间洗衣服，我忙让母亲到沙发上看电视，自己洗起了衣服。洗呀洗，洗呀洗。这时我抬起头一看，镜子里出现了母亲正在微笑的脸。
母亲的脸上透出高兴、喜悦与快乐。母亲低下身子，奇怪地问："君君，你今天为什么表现这么好？"我把一切告诉了母亲，把贺卡也给了母亲。母亲高兴地笑了。
感恩母亲的作文10
是谁，给了我们生命？是谁，在你委屈难过的时候抚摸你受伤的心灵？又是谁，让我们看到这五彩缤纷的世界？是的，这个人就是母亲。
记得有一次，我有一道数学题不会做，想了好半天也没想出来，急的我都不行了，当我向您求助时，您只好放下手中的事情，来到我的学习桌前，仔细地读了一遍又一遍的题，耐心的对我说：“其实这道题并不难，你再换个思路想一想，说不定就能想起来呢，要相信自己。”听到母亲的这句话，让我又重新获得了自信。我赶紧换了个思路重新想，终于解出了答案。
因为父母工作的原因，我每天只能吃小饭桌，每当下午回到家时，母亲总是为我准备好可口的饭菜与各式各样的水果，生怕我在外面吃不好会上火、生病。每当这时我的心里的都是暖暖的。
母亲的爱，在生活中的点点滴滴。世界上并不缺少爱，而是缺少一双双发现爱的眼睛。
⑦ 蛋糕幼儿园中班教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我帮大家整理的蛋糕幼儿园中班教案，欢迎阅读与收藏。
蛋糕幼儿园中班教案1
【活动目标】
1、了解故事内容，理解词语：飘、诱人、冒的含义。（重点）
2、能大胆想象，学习创编故事结尾。（难点）
3、初步懂得“使别人快乐自己也快乐”的道理。
【活动准备】 课件、生日歌
【活动过程】
一、欣赏歌曲导入。
1、播放一段“生日快乐”的音乐，提问：
（1）刚才我们听的是什么歌？
（2）什么时候我们会来唱这首歌呢？（过生日的时候）
2、过生日的时候我们还会吃什么？（出示生日蛋糕的图片）
3、有一只小熊，他也想做生日蛋糕呢。不过他的蛋糕可神奇了，想知道发生了什么事情吗？请小朋友仔细听故事，看看故事里会有谁？会发生什么有趣的事情？
二、完整欣赏故事。
1、教师结合ppt，完整讲述故事一遍。
2、教师提问：
（1）你看见故事里都有谁啊？
（2）他们都在做一件什么事情呢？
（3）这是在为谁做的生日蛋糕呢？
（4）吃了蛋糕之后，又发生了什么神奇的事情呢？这是一个什么样的蛋糕呢？（会唱歌的生日蛋糕）
（5）歌声是从哪冒出来的啊？
3、故事真好听，听完了一遍故事，你们知道小熊一共做了几次蛋糕啊？（2次）那我们分开来再听一听故事吧。
三、分段欣赏故事。
1、欣赏故事的前面一段：
（1）小熊是怎么做蛋糕的？（边…边…）
（2）“烤箱里飘出了诱人的香味”中“诱人”是什么意思呢？谁来做一个“诱人”的样子给大家看看呢？大家一起来做做诱人的样子。
（3）小熊吃了生日蛋糕，从肚脐眼里冒出了好听的歌，他的心情怎样?
2、欣赏故事的后一段：
（1）小熊为什么要把蛋糕分给小猪小狗小羊呢？（因为他们是好朋友，从而引导小朋友之间有好东西要相互一起分享）
（2）为什么这些小动物要帮助小熊一起做生日蛋糕，一起来唱生日快乐的歌呢？（引导小朋友之间要相互帮助，要尊敬老人。）
3、想一想说一说，我们小朋友之间有没有相互帮助相互关心的事情呢？帮助和关心自己的朋友之后你的心情怎样的呢？使幼儿懂得“使别人快乐自己也快乐”的道理。
四、创编故事结尾。
1、他们把蛋糕给外婆送去了，外婆吃了蛋糕之后会有什么样的感觉呢？（外婆哈哈大笑，感觉很快乐。）
2、如果你也要给熊外婆过生日，你会送给她怎样的蛋糕呢？想一想，说一说。
蛋糕幼儿园中班教案2
活动目标
1、尝试运用多种材料及方法装饰蛋糕，感受蛋糕的造型美、色彩美。
2、体验制作蛋糕的快乐。
重点：
尝试运用多种材料有规律地装饰蛋糕。
难点：
尝试沥糊画的方法。
活动准备
六寸蛋糕底座、(粉红、黄色、咖啡色、绿色)糨糊、八角、白扁豆、黄瓜、胡萝卜、小番茄、小樱桃、各色橡皮泥、各色皱纸、牙签、通心粉、小切刀、蛋糕师帽子、幼儿罩衫、蛋糕蜡烛、蛋糕制作过程录像、蛋糕图片ppt。
活动过程
一、观看蛋糕制作、裱花录像。
二、教师示范做蛋糕。
1、欣赏蛋糕ppt，感受有规律地蛋糕装饰。(中心向外装饰、对称装饰、间隔装饰、等分装饰)
2、教师邀请一名幼儿一起示范做蛋糕：幼儿先用刷子刷上蛋糕底色，教师再用裱花袋裱花，可以采用间隔法装饰。(教师要准备好示范操作台)
重点讲解裱花袋的使用方法：用左手轻轻拿住糨糊袋，把袋角有小口一端朝前。轻轻捏挤浆糊袋，让浆糊从袋角的小口中较均匀地挤出，一边挤一边移动，就可画出线条来。
3、介绍各种可以用来装饰的材料。
三、幼儿操作，老师指导。(背景播放蛋糕ppt)
提醒幼儿注意色彩搭配，悬腕裱花，运用多种材料装饰蛋糕。
四、展示交流。(准备好幼儿作品展示台)
延伸活动
在区域活动中用各种材料制作蛋糕。
蛋糕幼儿园中班教案3
活动目标：
1、学习将圆和正方形进行二等分。
2、能积极动手尝试，探索分蛋糕的多种方法。
3、引发幼儿学习图形的兴趣。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
重难点：
学习将圆和正方形进行二等分；探索分蛋糕的多种方法。
活动准备：
圆形、正方形操作纸若干，剪刀若干，幼儿画册。
活动过程：
一、回忆前两天为小朋友过生日时的情景。
1、前两天小朋友过生日时我们一起品尝到了什么呀？
2、这些蛋糕是怎么分的呢？
二、学习圆和正方形的二等分。
1、要把圆形的蛋糕分成相等的两份，该怎么切呢？请个别幼儿上来试一试。剪开以后，教师示范将两个半圆重叠在一起，进行验证，重点引导幼儿观察切开的两部分是否一样大。
2、把方形的蛋糕分成相等的两份，该怎么切？请个别幼儿上来分，再请另一位幼儿用重叠的方式进行验证。将方形的蛋糕分成相等的两等分，还有没有其他的方法呢？
三、幼儿操作练习。
在圆形和正方形的纸上进行二等分。
小网络：蛋糕是一种古老的西点，一般是由烤箱制作的，蛋糕是用鸡蛋、白糖、小麦粉为主要原料。以牛奶、果汁、奶粉、香粉、色拉油、水，起酥油、泡打粉为辅料。经过搅拌、调制、烘烤后制成一种像海绵的点心。
蛋糕幼儿园中班教案4
活动目标：
1、引导幼儿扮演熟悉的角色,知道角色名称,模仿最基本的动作。
2、游戏中有简单的角色语言和行为。
3、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：
1、各种口味的蛋糕、面包玩具2、橡皮泥、工作服等第一次活动：
时间：20xx年6月8日（周五）
活动过程
下午指导要点：
1、游戏前简单的导入，激发兴趣2、幼儿自主开展，
观察与指导重点:
(1)帮助幼儿一起布置游戏场地。
(2)观察幼儿在游戏中的语言和动作,了解幼儿角色水平。
(3)教师扮演角色,随机指导,引导幼儿有简单的角色语言和行为。
3、游戏后谈话，以教师为主的谈话方式，再现有价值的游戏片断。
观察与推进：
观察：幼儿在协商角色时已经能注意控制音量和男女搭配，喜欢与同伴共同游戏，在游戏中大部分幼儿能爱惜道具，材料，轻拿轻放。但部分幼儿还不会协调同伴间的纠纷。
推进：在下一次的游戏前，我将利用班级主页把故事及课件地址一起上传，请家长一起配合，使幼儿能熟悉地复述故事。由于课件中的故事角色对话语气、表情等特征比较明显，我想，对幼儿也是一个很好的学习作用。
第二次活动：
活动时间：20xx年6月15日（周五）下午活动准备：大的点心盘（增添）指导要点：
1、教师结合上次开展的各角色游戏进行讲评，让幼儿提出再次玩的愿望。
2、以谈话形式增强角色意识，强调要坚守“岗位”；并强调幼儿遵守游戏常规。
3、分配角色：按幼儿意愿，教师根据幼儿意愿加以调整。
4、幼儿游戏，教师指导（1）教师全面巡视，了解幼儿游戏情况，重点指导医院，以身份提醒工作人员工作认真，对待顾客有礼貌。
（2）鼓励各角色、各主题间的交往。
（3）注意个别教育，鼓励每个孩子参与游戏，提醒个别孩子遵守游戏规则。
（4）及时支持幼儿生成的新的主题。
5、游戏结束（1）放音乐提醒幼儿收拾玩具。
组织幼儿进行评议重点评各角色之间的交往以及是否坚持岗位。
活动反思：
观察：刚开始我为了让幼儿完整地把故事串联下来，想全班分角色进行表演一下，但发现在回忆故事内容时，一些对话幼儿有些忘记。为了让幼儿有一个直接的印象，我先请引导幼儿一起讨论如何布置场地，再一组能力强的幼儿示范表演，并引导坐在下面的小朋友一起讲述对话。最后再请幼儿分组进行表演（以请小组长的形式）。幼儿全体表演时积极性很高，在头饰的吸引下很有参与的积极性，但是个别幼儿在戴上头饰以后，存在对文学作品不熟悉和不能与同伴相互配合进行表演的问题。幼儿在游戏中基本上能互相商量角色，表现故事的主要情节。
推进：幼儿商量角色时让幼儿学习自由组合，而不再请小组长的形式，培养幼儿的合作能力。在表演区，我也将这个故事头饰等道具展示的墙饰上，对幼儿的表演起到提示、烘托情境、渲染气氛的作用，利于幼儿顺利开展游戏。
蛋糕幼儿园中班教案5
活动目标：
1.尝试将五个蛋糕分给两个小朋友，找出所有的分法。
2.愿意与同伴合作，互相分享不同的分法。
3.培养幼儿比较和判断的能力。
4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5.发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备：
玩具小蛋糕，盘子，记录纸，笔
活动过程：
一、回忆绘本故事
教师和幼儿一起回忆绘本故事《蛋糕长大啦》，并创设分蛋糕的情境。
教师：绘本里的佳佳上一次蛋糕没有做成功，可这一次她的蛋糕做成功啦!一共做好了5个小蛋糕。刚好，佳佳的好朋友琳琳和小茂来找佳佳玩，佳佳准备把这五个蛋糕全都分给琳琳和小茂吃，你们能帮助佳佳来分蛋糕吗?
二、操作实物进行分解
1.幼儿自主分解，记录自己的分法。
师：请小朋友自己试着将蛋糕分给琳琳和小茂，看看有哪些不同的分法?
2.集体分享自己的分法。
师：请小朋友说说你有哪些不同的分法，看看大家的分法一样吗?
3.比较不同的分法。
师：有的小朋友有两种分法，有的小朋友有三种分法，那你们是怎么分的?
三、梳理经验
1.将所有的分法罗列，请幼儿寻找规律。
2.再思考还可以怎么分?如何分才不会漏掉?
蛋糕幼儿园中班教案6
活动目标
1、观察画面，理解故事，引导幼儿感受小老鼠们关爱妈妈的情感。
2、培养幼儿专心听故事的习惯和语言的表达能力。
3、用自己喜欢的材料制作生日礼物。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、萌发对文学作品的兴趣。
教学重点、难点
重点：幼儿养成好的阅读习惯，观察画面，理解故事。
难点：情感迁移，将小老鼠对妈妈的爱迁移到小朋友身上。
活动准备
教学挂图、生日歌、做礼物的材料
活动过程
一、谈话导入
小朋友喜欢过生日吗？你收到过生日礼物吗？你们给自己的父母送过生日礼物吗？送了什么礼物呢？
二、活动过程：
1、唱生日歌，引出故事。
师：“祝你生日快乐，祝你生日快乐，……是谁在过生日？”（师出示最后一幅图）
师：“小老鼠们是怎样为他们的妈妈过生日的？知道这生日蛋糕是怎么来的'吗？”
2、观察画面，理解故事
师：今天是鼠妈妈的生日，鼠老大有个提议，会是什么？鼠老二、鼠老三同意吗？你从哪里看出来的？
师：他们拿出了自己的零花钱，可是这点钱只够买张大饼，怎么办呢？他们会想什么好办法呢？
师：小老鼠们家，他们是怎么做的？鼠老大、鼠老二、鼠老三他们分别想了什么方法？怎么说的？怎么做的？
师：看，他们把大饼变成了什么？
师：老鼠妈妈看见了大饼，觉得怎么样？
师：为什么鼠妈妈说这是她吃过的世界上最好吃的蛋糕。
师：老师告诉你们这个故事的题目就叫“最好吃的蛋糕”。
幼儿自主阅读“好吃的蛋糕”。
3、情感迁移
师：你们喜欢故事中的小老鼠吗？为什么？
三、小结
爸爸妈妈最喜欢的礼物是小朋友自己动手做的礼物，只要不是用钱买来的， 不管做得多难看，爸爸妈妈都会非常开心。
四、课后拓展
幼儿选自己最喜欢的材料做生日礼物，教师巡视指导。
教学反思
本次活动讨论的是有关生日的话题，幼儿很感兴趣，从头至尾幼儿都能认真地听老师讲故事，有很强的表达欲望，很多幼儿能用完整的话来回答老师的提问。通过三只小老鼠给妈妈过生日的故事，让幼儿明白了两点：其一，父母也喜欢过生日，最为父母的宝贝，应该主动记住父母的生日，并送上自己做的生日礼物，还要说一些生日祝福的话让父母开心：其二，自己制做的生日礼物是父母最喜欢的，只要不是用钱买来的，哪怕做得很难看，父母也会非常高兴，因为他们看到自己的宝贝懂事了，会关爱父母了，会表达自己的爱心了。同时，幼儿自己制作礼物的过程，也有效地培养和提高了幼儿的动手能力。
小网络：蛋糕是一种古老的西点，一般是由烤箱制作的，蛋糕是用鸡蛋、白糖、小麦粉为主要原料。以牛奶、果汁、奶粉、香粉、色拉油、水，起酥油、泡打粉为辅料。经过搅拌、调制、烘烤后制成一种像海绵的点心。
蛋糕幼儿园中班教案7
活动目标：
1、理解小老鼠为妈妈过生日的有趣情节，感受爱妈妈的温馨情感。
2、用自己喜欢的方式装饰蛋糕，体验为妈妈做事的快乐。
活动准备：
1、物质准备：故事图片、大饼底板、彩图若干。
2、经验准备：幼儿已有过生日的经验。
活动过程：
一、激趣导入，引出故事。
出示图片一（蛋糕图片）：快来看，这是什么？（生日蛋糕）好漂亮的生日蛋糕呀！我们在什么特殊的日子会吃生日蛋糕呢？（过生日）对了，那我们一起来看看今天是谁过生日。
二、理解故事，引导幼儿细致观察画面
1、出示图片二：这是谁的一家？（老鼠的一家）家里有些谁？（鼠妈妈和鼠宝宝）有几个鼠宝宝？让我们一起看一看。
2、出示图片三：介绍鼠宝宝：长得又高又大的是鼠大哥，穿红衣服的是鼠老二，长得最矮小的是鼠老三。看，三只小老鼠好像在说什么重要的事。原来今天是鼠妈妈的生日，三只小老鼠正在商量着送什么礼物给妈妈好呢！
提问：你们觉得送什么礼物好呢？
教师讲述：今天是鼠妈妈的生日，三只小老鼠正在商量着送什么礼物给妈妈好呢！鼠老大说：我想起来了，妈妈最喜欢吃蛋糕了，那我们送一只蛋糕给妈妈吧！鼠老二、鼠老三齐声说：是呀是呀，妈妈最喜欢吃蛋糕了，那我们赶快去买蛋糕吧！
3、出示图片四：小老鼠们来到了蛋糕店。鼠老大从口袋里取出了3元钱对鼠老板说：鼠老板，我们想买一只蛋糕。鼠老板看了看鼠老大手中的钱，说到：你们的钱太少了，我的蛋糕要5元钱。这可怎么办呢？小老鼠们着急起来。鼠老板说：不过，我可以卖给你们一张大饼。
讨论：3元钱只能买一张大饼，买还是不买呢？你们快点给小老鼠们出出主意。
4、出示图片五：教师讲述：三只小老鼠只好买了一张大饼回家了。
提问：看看小老鼠们的心情怎么样？你是从哪里看出来的？（引导幼儿边观察边学学小老鼠的表情）
5、出示图片6：教师讲述：回到家里，鼠老大一拍脑袋，有主意了，说：我有好办法！
提问：鼠老大想出了什么好办法？（阅读云状图符）我们赶快帮小老鼠想想办法吧，怎样做才能把大饼变蛋糕呢？
教师讲述：小老鼠们一心想把大饼变成蛋糕。鼠老大有自己最爱吃的、可是一直都舍不得吃的奶糖；鼠老二有最喜爱的红肠；鼠老三有最喜欢的鲜花。
6、出示图片7：教师讲述：鼠老大拿出自己最爱吃的、可是一直都舍不得吃的奶糖，融化后浇在大饼上；鼠老二拿来最喜爱的一大片红肠，轻轻地放在大饼上；鼠老三采来最钟爱的鲜花，一朵一朵摆在大饼上。哎呀！这回再也看不出来这原来是一张大饼啊！
7、出示图片8：三只小老鼠端着蛋糕，轻轻推开鼠妈妈的门，妈妈惊奇地说：哟！
哪儿来的蛋糕呀？我们做的。我们做的。小老鼠们抢着告诉妈妈。妈妈轻轻地咬了一口，开心地笑了：哇，真好！真好！这是我吃过的最好吃的蛋糕！
教师小结：这群鼠宝宝真了不起，它们把自己最喜爱的东西送给妈妈。大饼马上就要变成爱心蛋糕了。孩子们，你们愿意送出自己最喜欢的东西吗？让我们帮助鼠宝宝。把自己最心爱的东西放在大饼上送给鼠妈妈。
三、情境体验，感受爱妈妈的温馨情感。
1、幼儿分组制作蛋糕
2、爱心蛋糕做好了，鼠妈妈收到了生日蛋糕、吃到了全世界最好吃的蛋糕，感受到了鼠宝宝和全体小朋友对她的爱。让我们一起唱生日歌祝福妈妈生日快乐！
蛋糕幼儿园中班教案8
目标：
1.学习根据物体的形状、颜色和数量等多方面的特性找出物体。
2.结合颜色、形状等特征完成序数的练习。
准备：1——10的数字卡片、教学挂图
过程：
一、 理解序数的意义
1. 幼儿唱数1——10，教师出示1——10的数字卡。
2. 请8位幼儿排成一横排，其他幼儿点数排队幼儿的数量。
3. 请幼儿解散后在集合，要求幼儿跟刚才的位置一样，问：你有什么困难？（记不住刚才的位置）
4. 你有什么方法能很好的记住位置吗？引导幼儿按照顺序拿好1——8的数字卡片。请幼儿解散后再集合，比较有数字卡和没有数字卡的区别。
5. 小结：数字卡可以帮助小朋友找到自己在队伍中的位置，数字是几就表示我们排在队伍的第几个位置。
二、 用数学语言描述每种“蛋糕”的特征
1. 请幼儿看挂图，观察上面的蛋糕。数数有几块蛋糕？有哪些形状、颜色的蛋糕？蛋糕上面的樱桃分别有几个？
2. 请幼儿观察第一块蛋糕有上面特征（第一块蛋糕师有一颗樱桃的红色的心形蛋糕）
3. 最后一块蛋糕有什么特征（第一块蛋糕师有一颗樱桃的红色的心形蛋糕）
4. 比较第一块和最后一块糕点哪里相同，哪里不同。（颜色和形状都是相同的，只有樱桃的数量不同。）
三、 指导幼儿完成幼儿用书的练习
1. 仔细观察每种颜色和造型的点心分别排在第几？
2. 幼儿操作，教师巡回指导。
⑧ 对妈妈的爱作文5篇
在这个世界上，“爱”是很常见的，有时我们被别人关怀，享受一种爱，现在我为大家收集整理优秀的 作文 ，如果喜欢这篇 文章 可以参考学习。欢迎持续关注我们的后续更新。
对妈妈的爱作文一
我的妈妈是一位和蔼可亲的妈妈，她不但给予我生命，还 教育 我长大。每天她为我做饭洗衣，送我上学接我回家。她常常和我一起练习英语词句，她常常陪我写作业到很晚。我成绩考好了，妈妈会奖励我;成绩差了，妈妈会安慰我、批评我、找出我的不足之处;妈妈对我的爱无微不至，妈妈对我的关心说也说不完。我常常想我怎么才能关心一下妈妈呢?
三月八日是国际妇女节，那天吃完晚饭我就准备给妈妈洗脚。我往洗脚盆里倒了点开水，又加入一些凉水，试了试水的适中。我先帮妈妈脱下袜子，把脚放进水里。泡里一会儿，我学着妈妈往常给我洗脚的步骤，我先洗脚背，再洗脚心，最后洗脚指。我在妈妈的脚上揉啊揉，捏啊捏，把妈妈都给逗笑了，看到妈妈这么开心，我也很高兴。
洗完脚之后，妈妈给了我一个甜甜的吻，那个吻一直甜到我的心里。
对妈妈的爱作文二
我的爱和妈妈的爱相比真是微不足道，都说母爱是无私的，伟大的，这一点，我深深地体会到了。我时常在想，我给妈妈的爱有多少，妈妈能体会到我的爱吗?
这几天，爸爸工作繁忙，只有我和妈妈在家里，有一天，妈妈突然生病了。
我不知道怎么办。我就模仿着妈妈照顾我的样子去照顾妈妈。我先给妈妈端一杯水，再拿一片药，让她吃了后，安心的休息。有时和妈妈一起睡在床上，我总是先钻妈妈的被子，等被子暖了，我再叫妈妈钻，让她感觉暖和。虽然，我只给妈妈端了一杯水，拿了一片药，暖了暖被窝，但是，在她的表情上已经很满足了。
有一次，妈妈不高兴，躺在床上，被我看出来了，我走过去，对妈妈说：“妈妈，我知道，你现在不高兴对吧!是不是我惹你生气啦?”妈妈说：“不是，小孩子别问那么多。”我想了想说：“妈妈，你不要想生气的事儿了，你就想你有新衣服穿，有 蛋糕 吃呀!”妈妈想着想着就笑了起来，我高兴的说：“妈妈笑啦!妈妈笑啦!”
这一件件不足挂齿的事，却让妈妈那么满足。古诗说：“谁言寸草心，报得三春辉。”像阳光一样的母爱，是无法报答的，其实我对母亲一点一滴的爱，也是向母亲学的。常言道，人要怀着一颗感恩的心生活。因为这颗感恩之心，让我们活得更快乐，天地会更宽广。
对妈妈的爱作文三
明天是国际“三八”妇女节，是全天下妈妈的节日，我想送一份礼物给妈妈，祝妈妈节日快日。我送的礼物就是我想对妈妈说我的心里话：妈妈，我爱你!
我的妈妈对我很细心、也很关心，特别是在学习上，更是一点也不能马虎，平时都是妈妈辅导我的作业，不懂的妈妈总是很耐心地讲给我听，让我弄明白，我也是很认真地去做，妈妈看我作业能独立完成，非常的开心，也对我特别大。可是就在昨天晚上，妈妈单位请客吃饭，接我放学后就走了，让我把作业做完，说回来后再检查，七点半妈妈回来了，给我检查作业，语文检查完后，就检查数学，当妈妈把数学作业看完后，非常生气，要我自已再检查一遍，我说没有做错，妈妈看我这样自信，狠狠地打了我一耳光，平时妈妈从不打我，我知道今天真的让妈妈伤心了，当妈妈把错题指给我看后，我都不敢相信，竟然错了5题除法算式，是因为妈妈不在家我做作业偷懒了，都没有用草稿纸列竖式，难怪妈妈会这么生气，我真的该打，当时我还在心里怪妈妈打了我，后来想想真的是我错了，可是当时我并没有向妈妈认错。
今天，我想趁妈妈节日的时候，把心里想对妈妈说的话都说出来，作为送给妈妈的礼物，希望妈妈看后能够原谅我。妈妈我想对您说：这次真的是我错了，我不该那么粗心大意，我辜负了您对我的期望，以后我一定认真做作业，以优秀的成绩来回报您对我的爱!
对妈妈的爱作文四
在这个世界上，“爱”是很常见的，有时我们被别人关怀，享受一种爱，也有时你在不知不觉间给予了别人“爱”。而我觉得世界上给予我们爱最多的是父母，我们也该为他们做些什么……
在一个阴沉沉的下午，我放学在家看书，眼看妈妈下班的时间就要到了，我推开窗向外张望，一阵冷风吹在身上，我打个哆嗦。天空中大雨倾盆，妈妈就要下班了，也不知她有没有雨具，她怎么回家呀?这时我想起了无数个这样的雨天里，如果我放学时下雨没带伞，妈妈都会在那关键时刻出现在我的面前——每次她都得请假来接我呀!我现在在家闲着，不如去接妈妈吧。于是我穿好雨衣、雨鞋，拿起雨伞就出了家门。妈妈从单位下班上车这段路倒不用我担心，一定有同事一起的，我就在她下车的车站等吧。我想着就朝车站的方向走去。雨太大，路很难走，走了好长时间才到车站。
车站上很静，空空荡荡的，就只有我一个人。天上的闪电不时闪现，地面上的水也越积越多。我觉得有点儿害怕，可可我给自己打气：不怕!不怕。没什么，我是男子汉，我一定要等到妈妈回来。
每一辆车在站上停下我都认真仔细地看从车上下来的人，生怕把妈妈错过了，一阵阵冰冷的风吹过，我冻得哆嗦，于是我找了个多少能避点风的位置蹲下身子继续看这一辆辆车，进站、出站。终于，我看到一个熟悉的身影从车上下来，我飞奔上去。
可等到你了妈妈——我的好妈妈!
生活是面镜子，你施以不平，它报以愤怒;你给以温柔，它回以微笑。
对妈妈的爱作文五
今天是 三八妇女节 ，是妈妈的节日。她每天既要上班又要照顾我学习、生活，十分辛苦，为了表示我对妈妈的爱，我准备送妈妈一张 贺卡 。
我准备了卡纸、剪刀、蜡笔和装饰品就开工了!我首先拿出一张双色卡纸，一面是橙色，一面是黄色。我把橙色做封面，把黄色做内容，心想：用橙色做封面，再画上三个红色爱心，表示我们一家三口幸福美满，永远在一起。一明一暗，完美搭配，妈妈肯定会喜欢的。然后，我贴上了粉红色的蝴蝶结，写了一个大大的“爱”字，而且还贴上了闪闪发亮的装饰品，像钻石一样，心想：妈妈看了肯定会赞叹不已。最后我把贺卡的内部丰富了一下，首先是三心相伴代表我对妈妈的爱，然后是我给妈妈的 祝福语 ，最后写上了“妈妈我爱你!”心想这样又简洁又清爽真好看。啊!大功告成喽!忙了下午一节课终于将贺卡做好了，我左看看右瞧瞧感觉还蛮好，就是整体效果不十分满意，希望下次做得更好也希望妈妈能够喜欢。
我回到家里，心想：该怎样送给妈妈呢?放在抽屉里?不行，太隐蔽了，这样妈妈很难发现。放在床头柜上又太明显了，最后我还是把贺卡放在了电视机旁。“咚咚咚”传来一阵敲门声，应该是妈妈回来了，顿时，我心里紧张万分，妈妈一进门我就喊道：妈妈!请进房间。妈妈一进房间惊讶的说：“哇!这贺卡是你做的吗?妈妈非常喜欢。”我沾沾自喜地说：“嗯!这是我送给你的节日贺卡。”“嗯，真不错!有创意!”妈妈说道。她看了一遍又一遍，简直爱不释手，她一把抱住我，流出了疼爱的热泪。这时奶奶连忙说道：“他回家后帮我也做了一张贺卡呢!写了好多祝福语，真是奶奶的好孙子。”妈妈看着看着，脸上洋溢着甜蜜的笑容。她说道：“嗯，我们言言长大了!理解妈妈就是给妈妈最大的爱!”
做贺卡的时光总是那么快乐，内容总是那么丰富多彩。我期盼着下一个三八妇女节的到来，争取做得更好，让我的爱永远温暖着妈妈。
⑨ 描写感谢妈妈的作文
在这个世界上，谁没有自己的妈妈？谁不爱自己的妈妈？谁又不感谢自己的妈妈？下面由我为您整理出的描写感谢妈妈的作文，一起来看看吧。
描写感谢妈妈的作文1
明天就是“三八”妇女节了，吃过晚饭，我边洗碗边想：明天是妈妈的节日，送给妈妈什么礼物好呢？此时此刻，一幕幕往事浮现在了我的心头……
小时候的我是一个体弱多病的孩子，经常半夜发高烧，从我能记事起每天看到的都是妈妈辛劳的身影。在我们家里，爸爸是一个比较爱贪玩的人，所以，一切的家务自然全落到了妈妈一个人身上。
我清楚的记得，在一个漆黑的夜晚，我突然发起了高烧，妈妈摸着我滚烫滚烫的额头，焦急地给爸爸拔着电话，可爸爸的电话就是打不能，妈妈的眼泪象断了线的串子一样不停地往下掉……她拎起我的鞋了，背着我就往职工医院跑。一路上，妈妈一直不停地在给我说话：“儿子，咱们快到医院了，你可别吓妈妈呀！……”妈妈气喘呼呼地把我送到医院，医生给我检查、化验后，让我住院输水治疗，妈妈就一直在我的身边陪着我。她一会儿摸摸我的额头，一会儿又帮我揶揶被角。我睁开眼睛望着妈妈，她满脸的疲惫，眼睛里除了闪闪的泪花，还布满了红红的血丝……在妈妈无微不至地关心和照顾下，我的身体一天比一天强壮，慢慢恢复了健康，而妈妈的头发间却多了几根白发在忽隐忽现……
在生活中，妈妈不光是我的长辈，也是我的老师，更是我的朋友。她经常与我谈心、聊天，生怕我在学校和同学之间发生矛盾、争执。妈妈总教育我，男人要学会宽容、大度和谦让，不能取笑那些学习成绩差的同学，欺负那些比我弱小的同学……在妈妈的教导下，我在老师和同学的眼里一直都是一个善良、团结同学，乐于助人的好学生。
妈妈对我的学习也很非常上心，但她从不像别的同学的妈妈，当自己的孩子取得了优异的成绩时，就大喜特喜；当成绩考得不理想时，就生气地批评、责骂。而妈妈的态度总是很平淡，即使我考得不理想，她也耐心地帮助我找寻、分析错题的`原因，并鼓励我要相信自己，以后认真。在学习上，我时刻铭记着妈妈对我说的一句话：把平时写作业当做是考试，把考试当做是平时写作业。
我感谢妈妈，感谢她无论在生活上、还是学习上都这样智慧的引导我，我觉得是一件特别幸运的事！
在妈妈的节日来临之即，让我深情地对妈妈说一声“妈妈，我爱你”！同时，也希望自己快点长大，不要妈妈再为我操心。
描写感谢妈妈的作文2
我要感谢妈妈，感谢你，是你们领我来到这五彩斑斓的世界。
感谢你，在每一分每一秒都跟随在我身边，对我细心的呵护与照顾。
感谢你在我的童年里撒下欢声和笑语，每时每刻都在为我着想。感谢你们为我所作的一切，让我健康快乐的成长。
记得小的时候我的身体很不好，感冒就像家常便饭，出入诊所更是平常。妈妈总是陪着我一起去打吊针，每一次妈妈总是把我送到诊所后，再回家做饭然后再把饭给我送到那，每一次总是一口一口的喂我吃，看着妈妈一口一口的吹着勺子里的饭的样子，看这妈妈头上的汗像断了线的珠子似得不停的往下掉的时候，我得眼泪像泉涌一样夺眶而出。妈妈看到后神情紧张地问我是不是哪里痛，我摇着头扑向妈妈的怀抱，而妈妈嘴里说着傻孩子手却紧紧地抱着我，当时感觉好像时间就静止在那一刻，属于我和妈妈的一刻，美妙的一刻。
还记得小学四年级的时候，一次早上我觉得浑身发热。自己不在意。在我准备上学的时候，妈妈看到我那红彤彤的脸时，用手摸了摸我那滚烫的额头。冲着我慌忙地说，“走，我带你去看病。”我连忙拉着妈妈说；“妈妈，现在太早了，诊所还没开门呢，况且我还要上学呢。”还没等妈妈回应，我就冲下楼去了，等到妈妈跑到大门口的时候，我已经坐车上学去了。到了学校感觉好难受。头又热又重脸上火辣辣的，浑身没力气，感觉好像快瘫到那了。在我迷迷糊糊的时候，我看到远处有一个熟悉的身影正急忙得从校门口跑来，一眨眼的功夫，那个人出现在我得眼前。妈妈，是妈妈。妈妈一边向老师解释，一边用急切的眼光看着我。一会妈妈走了过来，手里拿着药和一杯热腾腾的白开水。和小时候一样看着妈妈给我倒水的样子，看着妈妈头上的汗像断了线的珠子似得不停的往下掉，我同样的含着泪水扑向了妈妈的怀抱。那时候我多么想对妈妈说一句：“妈妈，谢谢你，我爱你”但是话到嘴边又咽了下去。
我就像是一条干涸的小溪，是你不停的给我灌溉，把水一滴一滴积累起来，而汇成了一条真正的小溪。
你就像天上的月亮，而我则是一颗不起眼的星星，在你的照耀下，我要经过磨练和努力，才能成为无数颗星星中最闪亮的一颗。
你的爱是一条缓缓流淌的小河，而我就是小河里的一条无忧无虑，快乐成长的小鱼。
无数感激的言语，在你面前似乎都显得苍白无力。太多太多的感谢，
说也说不完，你永远都是我的导引者，永远在我的身边是关心、爱护我。
天下有许多父母都是如此，他们一直对子女都是默默贡献，让作为子女的我们齐声说：“感谢你们一直的照顾，你们永远都是我们的根源与支柱！”
描写感谢妈妈的作文3
古今中外，有很多诗歌、歌曲都在歌颂和赞美妈妈。今天我也用手中稚嫩的笔来感谢妈妈。
我要感谢您妈妈，是您赋予我生命；是您教会我走路说话；是您陪伴我度过每年的春秋冬夏。
我忘不了那一次，正好爸爸出差了，只剩下我和您在家。爸爸一走我感觉家里空荡荡的，感到自己非常孤独，是您安慰我，给我关心和勇气。不知为什么，第二天晚上，我突然发烧了，您一量体温，是39°的高烧，您飞快地找来退烧药让我吃下。我吃完药后，您急得像热锅上的蚂蚁一样，从这屋走到那屋。30分钟后，我的病情还没见好转。于是您二话没说，一把把我抱起，上气不接下气地跑下楼梯，直奔小区门口，气喘吁吁地拦了一辆出租车，小心地把我放进车里，并催促司机把车开到医院。来到医院，您把我直奔小儿科，大夫先给我量体温，又询问我在家吃了什么药？……在旁边的妈妈心急如焚，不时地问：“大夫，什么时候才能做完检查？”大夫慢慢地说：“不急不急，马上做完。”做完检查后，大夫给我开了药，您飞奔到药房拿了药，赶紧给我服上……就这样折腾了几天，我的病终于好了，可妈妈您去为我熬红了眼，身体消瘦了许多。
感谢您妈妈，您为了让我多才多艺，从小就陪着我学习吹葫芦丝、打羽毛球。开始，我并不喜欢打球，每次打球我总找借口不参加，可您无论多忙都坚持陪我到球馆打球，并鼓励我坚持下去，慢慢地我也喜欢上了打球，现在一天不打就感觉缺少了什么。这都是您付出的结果。
妈妈我爱您！永远感谢您，我为有您这样的妈妈而感到自豪和骄傲！
描写感谢妈妈的作文4
妈妈的爱是一把火，点燃了我希望的明灯；妈妈的爱是一盏明灯，照亮了我夜行的路；妈妈的爱是光明的路，指引我走向成功……在妈妈的关爱和呵护下，我成长着。妈妈谢谢你的爱！
我记得有一次，我在外面玩。不知是什么时候，有一根树枝把我的新衣服给划破了。我不由得担心起来：糟了，这可怎么办呀！这可是妈妈刚给我买的新衣服啊！……唉，回家之后肯定会被妈妈狠狠的批评一顿……唉，批评就批评吧，反正是我自作自受……
果然，我一到家，眼尖的妈妈一眼就看见了这一道被划了的痕迹，我见此状只好硬着头皮说：“我今天玩的时候一不小心把新衣服弄破了。”令我惊奇的是，妈妈什么也没说，只是催我快点去吃饭。我清楚的记得，在那天晚上的九点多时，我带着朦胧的睡眼边打着哈欠边向厕所走去，回房间睡觉时意外的看见了妈妈的房间的灯还亮着。便悄悄地倚在门缝边向里看，这不看不知道，一看吓一跳：妈妈正在一针一线的为我缝着那件被划破的衣服呢！
那一刻，我的内心被深深地触动了。
上述的事情法身没多久，便又发生了另一件事：星期五，一个令人直打颤的寒冷的严冬。“39度，需要立刻打针。”我看着护士手中那闪着骇人寒光的针管上的细细的针头，出了一身冷汗，大叫着：“我不要打针！我不要……”这时，妈妈赶紧安抚我，平静了我不安的心情。随后，我打了针，输了液，才几天的功夫就又开始活蹦乱跳了。妈妈看着活力四射的我，开心地笑成了一朵怒放的玫瑰，开心无比。
啊！妈妈，谢谢你的爱！
写感谢妈妈的作文5
我有一个幸福的家，更有一个爱我的妈妈。
从我一出生，妈妈就用一颗爱心伴随着我成长。妈妈在学习上对我的严格要求，还是生活中对我的帮助和影响，都让我感受到了深深地母爱。
学习上，妈妈对我要求非常严格，这使我受益菲浅。
有一次，我在家里写作业，就在快写完时，突然牛泽川、马远航找我玩，于是，我想先去玩，回来再写作业，可妈妈不让，让我先写完作业再去玩。我就又接着写，在快写完的时候，有一道题我不会写，于是我就想玩会再写，结果刚好被妈妈发现，她就对我进行了批评，让我坚持把作业写完。那次我把作业写完，检查了一遍，认为没有错误后，才出去玩的。妈妈的严格要求，使我养成了做什么事都认真的好习惯。
生活中，她要求我做什么事都要持之以恒，妈妈要求我必须每天打球，虽然我有时不想打，不管什么时候，她都会让我去补课。在她的严格要求下，现在我已经养成了每天主动打球的习惯了。
我感谢妈妈，感谢他给了我生命，感谢他在我成长道路上付出的爱，妈妈谢谢你！
⑩ 六年级我的妈妈作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是我精心整理的六年级我的妈妈作文9篇，希望对大家有所帮助。
六年级我的妈妈作文 篇1
我有一个百变妈妈，我的百变妈妈有着一头秀丽的头发，一双大大的眼睛，一个小巧的鼻子，一只口齿伶俐的嘴巴。
我有一个可爱妈妈，妈妈经常会像一个小孩子似的和我互相打闹。可是，我也有一个魔鬼妈妈，这时的妈妈凶巴巴的，就算闭上眼睛，你也可以感受到妈妈的怒火。
我还有一个电脑妈妈，我的妈妈就是一只网虫，被网络这张大网网住。妈妈很喜欢上电脑玩偷菜游戏，甚至有时半夜爬起来开电脑去种菜、偷菜，总总要精打细算，还专门用一个本子来记录。你说我妈妈爱不爱上网?
我还有一个天使妈妈，这时候的妈妈可温柔慈祥了！
记得有一次，我得了扁桃体发炎，在医院住院。可是，我在医院的病房里睡不着，灯一关我就大哭起来，是妈妈您带着我在医院的走廊上坐了一夜。 早晨，我看见了您布满血丝的眼睛，许许多多豆大的汗珠从您的脸颊上流了下来......
我有一个百变妈妈，是我的百变妈妈给我带来了多姿多彩的生活!
六年级我的妈妈作文 篇2
后天就是母亲节了，我想要给妈妈写一篇作文，送给妈妈作为她的节日礼物。
我很早之前就看过《窗边的小豆豆》，和小豆豆的妈妈给予小豆豆的爱相比，我的妈妈给我的爱也是毫不逊色，甚至更多，更好。
我妈妈给我的爱是无处不在，无时不有的。从我开始记事的时候起，妈妈对我的真的是数也数不清呢。
不管是冷若冰霜、暴风骤雨的爱，还是细若春雨、甜若蜜糖的爱，不管是鼓励的掌声、欢乐的笑声中传递的爱，还是无奈的叹气、悲伤的泪水中流露的爱……，妈妈的爱总是甜蜜的、美好的和回味无穷的。
记得前些日子，我突然得了胃肠感冒，又吐又呕的，浑身软绵绵的，可吓坏了妈妈，她把我紧紧地搂在怀里，脸贴着我的额头，轻声地对我说：“宝贝，快把感冒传给妈妈吧，让你快点好了吧!”说着泪水就在妈妈的眼眶里打转。接着她赶快开车拉我去打点滴。吊瓶挂上了，妈妈就坐在板凳上，眼睛一眨也不眨地看着我，那眼神好像在祈求观世音菩萨保佑我快快地好起来似的。我嘴里发苦，水果也不愿意吃，妈妈就小心翼翼地给我接了一杯开水，又怕我烫着，就吹呀吹，吹呀吹，直到把水吹温凉了，再轻轻地扶起我的头，把水送到我的嘴边，让我不费力气地喝水……在妈妈精心地呵护下，我的病很快就好了，看着妈妈那开心的笑容，我真的觉得自己就是这世界上最幸福的宝贝。
“感恩的心，感谢有你”，我现在已经12岁了，对于“母爱深似海”这句话能够理解，但也说不上是完全的弄明白了。我一向是一个很懂事很聪明的孩子，我知道用自己的成长、成绩去回报妈妈的爱，我更知道，妈妈的爱是伴我一生的，所以，我回报妈妈的脚步就一刻也不能停止，好好学习，天天向上，努力实现自己的梦想，让妈妈为有自己这样的女儿而感到荣光和自豪。妈妈，我爱你!
六年级我的妈妈作文 篇3
我的妈妈这个女人，给了我们生命，就是这个女人抚育我们长大，就是这个女人教我们做人的道理，就是这个女人让我们有了一个温馨的家，就是这个女人给了我们所有……
妈妈为了我们，自我们出生的那一天，那一刻，就为我们夜以继日的操劳，直到今天，一根根银丝爬上了她一头漂亮的长发，一条条皱纹爬上了她美丽的脸颊，那是岁月的痕迹，那是沧桑的`见证。
记得小时候，我们有一段时间住在姥姥家，爸爸在外面工作，一天晚上，我发高烧，妈妈背着小小的我跑去药店，因为是晚上，妈妈背着我一家一家的敲门，连跑了几家药店，终于敲开了一家，他给我打了退烧针，给我开了药，告诉妈妈饮食注意，妈妈认真的听着，带我回了家，守在我的床边，一夜未睡。第二天，村里的老人说喝梨汁和吃梨对感冒有帮助。妈妈又买了许多梨给我吃，直到我痊愈了为止。
妈妈非常爱我，我也很爱我亲爱的妈妈。
那一天中午，妈妈出去办事，妈妈带着弟弟们出去了，我在家里看家，我心想：妈妈回来肯定还没吃饭，我帮妈妈做饭吧！
我切好了香肠，倒入了调好的鸡蛋，把油倒进了锅里，等油一好，我就把鸡蛋和香肠倒进锅里，学着妈妈的样子炒了起来，接着我又炒了其他的菜，还下了面条，不过在下面条的时候我的手被沸水给烫了一下。
妈妈回来的时候，菜都上齐了，妈妈看到的时候，惊奇地问道：‘‘这是谁做的呀！’’我得意的说：‘‘当然是我这位大厨师做的啦！请妈妈用餐。’’妈妈发现了我手上被水烫到的血泡，心疼的问我：‘‘怎么弄的，还疼吗？’’‘‘没事，一点都不疼。’’但妈妈还是坚持要给我上药。药上好了，我们开始吃饭了，妈妈一个劲儿的夸我做的饭好吃，其实我知道，我做的不及妈妈的十分之一。
妈妈，我爱你！
六年级我的妈妈作文 篇4
我的妈妈是一位名副其实的四星女将，美丽，严厉，唠叨，勤劳，组成了她这位四星女将。
第一星：美丽星。我的妈妈长着细细的柳叶眉，不大不小的眼睛，红红的嘴唇和乌黑的长发，美丽极了。我一直认为妈妈是一位美女。
第二星：严厉星。有一次，妈妈让我做一张题目很多的试卷，我接过一看，好难啊！哎，不管那么多了，我使出了自己的绝招：潦草字。急三火四的做起来，不到半个小时，这张试卷就被我搞定了。我把卷子往妈妈桌上一扔，大喊：好了！说完，就去课桌上看我的宝贝书去了。才看了一会，就被一阵突如其来的火山爆发声吓了一大跳，过来！怎么错了那么多？订正好再做一张卷子！哎！没办法，我只得再做了。
第三星：唠叨星。每天早上，妈妈总是第一个起床，为我准备早饭。我洗漱完毕之后，开始慢条斯理地吃起了早饭。这时，妈妈的唠叨声准时在我耳边响起：吃快点，吃快点。到了校门口，妈妈又开始唠叨了：上课要认真听讲，不要做小动作。每次，我都会大喊一声：知道了！飞也似的跑进了教室，逃出了妈妈的话箩筐。
第四星：勤劳星。家里的一切活，妈妈都包了。每天她总是忙忙碌碌，做饭，洗碗，洗衣服，整理房间妈妈干活总是一丝不苟，井井有条，每天我回来，总能看到一个整洁，明亮的家。这些都离不开妈妈的辛勤劳动。
呵呵，你们看，我的妈妈不愧为一位四星女将吧？
六年级我的妈妈作文 篇5
记得4月份的一天，我准备三星考试前，听见妈妈对我说：“努力哦！一定要考出来！”
可是，考试成绩很不理想，八关里头有四关没有通过。
我垂头丧气地回到家，心想：唉，答应妈妈的事却没做到，肯定要被挨骂了！
妈妈看见我这愁眉苦脸的样子，亲切地问道：“好宝贝，怎么啦！”妈妈那温柔的眼神让我感到惭愧：妈妈说我是好宝贝，可我……妈妈见我不回答，又问：“有什么事呀！来说给我听听。”“我，我……我三星没考出来。”我一边流泪一边说。
“宝贝，你没有达到标准，确实很不应该，可是不一定只有这么一次机会，你还有许多次机会呢！你看，这一次只过了四关，下次只要再努力一把，不是就能轻松地通过了吗。”妈妈一边抚摸着我的头一边说。
“努力！努力……”每当我学习时，我就想起了妈妈对我说的话。
现在，每当我有困难时，妈妈就会坐在我身旁，耐心地教导着我。
六年级我的妈妈作文 篇6
一双不大的眼睛，一根马尾辫，一个挺俏的鼻子，构成了我的妈妈。她不算很美，可她的那一双手因为为家付出而布满了老茧。她的手仿佛有着魔力，它能为我织毛衣，它能为我勾鞋子，它能为我梳出美丽的发辫……可最令我崇拜的是那双巧手做成的美味佳肴。
“妈妈，你做了什么好吃的呀，这么香?”刚回到家，放下书包，我就以百米冲刺的速度冲向厨房，紧紧盯着高压锅，说：“是玉米排骨汤，对吧."说完还吸了一口气。妈妈站在我身边，点了点我的额头，笑着说：“你这狗鼻子，可真够灵的啊!”
在我的千盼万盼下，玉米排骨汤终于出锅了，妈妈给了我一小碗热腾腾的汤。我一看就急忙接了过来，也顾不得烫了，直接“咕咚”一大口喝了下去。结果，悲剧产生了——我的舌头被烫着了，我泪汪汪地看向妈妈，妈妈心疼的说:"急什么急，又没人跟你抢，现在好了，自己吃苦头了吧，先去做作业吧!“我听了极不情愿地往回走。一步一回头，看着碗中的汤，再看看锅里的美味，我真是垂涎欲滴，可又有什么办法呢?心急吃不了热豆腐!”文文，可以喝了。”这声音犹如仙乐一般动听，我放下手中的作业再次冲入厨房，“咕咚咕咚”喝了两大碗的汤，又吃了几块金灿灿的玉米和香喷喷的肉骨头后，我才摸了摸圆圆的肚子满意地走了，留下妈妈银铃般的笑声。
我的妈妈有双巧手。它做出的美食最让我满意，我崇拜我的妈妈。
六年级我的妈妈作文 篇7
我的妈妈是个性情温婉、含蓄内敛的人，她不会因为小事而发火或喋喋不休，她的脸 上总是挂着微笑，每当看到她那发自内心的笑容，我都会倍感温馨和喜悦。可是这几天我却 一直不愿和她搭话，这是为什么呢？且听我慢慢表来。
上个星期，我表姐来我家做客，还小住了几天，每天表姐都“霸着”我那漂亮的书桌 ，桌子上摊着她的书本和作业本，一用就是好 长时间，我都没得用书桌了，我好气愤啊，向 妈妈告状，希望妈妈说说表姐，把书桌还给我用。可妈妈听了我的话竟然表现的那么无动于 衷，还把我赶到餐桌上去做作业。哼！太没道 理了吧？我是你女儿哎，怎么可以这么对我啊？气得我一连好几天都不想理妈妈。
表姐回家后的那个晚上，妈妈轻轻地来 到我的房间。我故意不看妈妈的脸，好像没见 她进房间一样。妈妈伸手摸了摸我的头，轻轻 地说：“我们伶伶生气了哦！”
“哼！知道我生气还不帮我，你是坏妈 妈！”妈妈坐在我的对面说：“我们伶伶最懂 事了，知道表姐是客人，自觉让出自己的书桌 给客人用，妈妈要表扬伶伶了啊。”听了妈妈 的话，我的脸腾的一下红到脖子上，不好意思 地说：“妈妈，我错了，你不要这样说嘛。” 妈妈轻轻地说：“知错就改就是好孩子，还是应该表扬嘛！相信我们伶伶以后表现会更好，对不对？”我看着妈妈，点头说：“是的，谢谢妈妈！”
六年级我的妈妈作文 篇8
我的妈妈是一个慈祥而善良的人，虽然已经三十多岁了，但是一点也不老，只是头上长了几根白头发。
一天放学了，天讨厌地下起雨来了，同学们都被家长接走了，只有我还在教室里，等人来接我，我准备做作业时，忽然听见有人在叫我的名字，我透过玻璃窗，原来是妈妈站在雨地里。我的眼睛湿润了……
妈妈有时候也很小气，有一次，我只想着快点吃完饭去看电视，桌子上撒了几粒米饭，妈妈就把我叫了回来，语重心长地说，你没有学过《悯夫》这首诗吗？“锄禾日当午，……”我赶紧说知道了，然后我把这几粒米饭夹了起来。
我的妈妈有时候也很大方，有一次，在新华书店里，看见了一本装饰精美的脑筋急转弯，一看价钱，太贵了，妈妈一定不会帮我买的，妈妈走过来好像看透了我的心思说：“只要是你喜欢的书，我都会给你买。”
我很爱我的妈妈。
六年级我的妈妈作文 篇9
哎！妈妈，这张照片上的女的是谁呀？好漂亮呀！真的好漂亮呀！你要是有这么漂亮就好了！这就是“我”，你看我年轻的时候漂亮吧！和现在的我相差可远了呀！自从生下你和你弟弟两个小兔崽子之后我就越来越胖，脸上的斑也越来越多！要不是你们两个我会比这照片上的更漂亮的！“哼！你就臭美去吧！”。
其实妈妈说的对，自从生下我们两个就在也不漂亮了，脾气也降下去了，我们两让妈妈操了不少心！天天调皮捣蛋的，妈妈看着就担心，大喊道：“把你弟弟看好，别让他摔一跤啊！慢一点！”妈妈的话还没说完就被我打断了！“哎呀，别唠叨了，回去干你的活吧，烦死了！”“你慢点儿”“好”每天，妈妈再起晚睡的，像一只大公鸡一样叫我们起床，把今天要穿的衣服整整齐齐的放在床头上，一起床就闻到了一股香气，看到了一桌子热腾腾的饭菜。我说：“妈，你几点起床的？”“我五点起床的。”我听到“五”点这一个数时我的心不是在流泪而是在流血，心想：五点，要是在床头上给我放十个闹钟我都不会醒的，更何况妈妈呢？世界上，所有的妈妈都爱自己的孩子，舍不得自己的孩子受一点伤，就像李老师说的一样，我们是上天赠给爸爸妈妈的礼物一样，我们笑爸爸妈妈就笑。所以没有一个爸爸妈妈是不爱自己的孩子的！在这我想说：“爸爸妈妈我‘爱’你！”。