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如何用蛋糕盘画出美丽的图案

发布时间: 2025-08-23 12:01:32

A. 幼儿园小班美术教案

作为一名教职工,很有必要精心设计一份教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是我帮大家整理的幼儿园小班美术教案10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园小班美术教案 篇1

活动目标:

1、学习撕、粘小兔子耳朵的方法。

2、知道将废旧材料收放到纸箱内。

3、体验操作的快乐和成功的喜悦。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

活动准备:

经验准备:收集有关兔子的各种资料,了解小兔子的外形特征和生活习惯。

教具准备:彩色手工纸、胶棒、抹布、彩色油画棒、大兔子头饰、操作卡每人一份(操作单上描画一只缺少耳朵的小兔子)音乐《小兔乖乖》。

活动过程:

一、开始部分:

(1)今天我们班来了一位神秘的客人,引出小兔子乖乖。我们一起跟它打个招呼吧!

(2)小白兔是怎么样走路的呢?

(3)小兔子的眼睛是红红的,那他的耳朵是什么样子的?引导幼儿说出耳朵的形状是长长的。

二、进行部分:

(1)情景故事:今天小兔乖乖遇到了一个困难,来请小朋友帮忙。兔子王国里的小兔子们很不讲卫生,他们的耳朵都不和它们交朋友跑掉了,请小朋友帮助它们把耳朵找回来。

(2)示范操作:老师这有个好办法码局,我们可以用彩色手工纸撕出小兔子的耳朵,粘到兔子头上。教师示范讲解撕的方法。涂上胶棒粘到兔子头上。教师提示幼儿争做环保小卫士。用完胶棒要盖上盖子,手脏了要用抹布擦干净,剩余废旧材料要收到纸箱内。

(3)幼儿操作:幼儿开始选择彩纸操作,教师巡回指导。个别幼儿给予帮助。

(4)教师小节:展示幼儿作品,对个别好的有创意的作品及环保小卫士给予表扬。

三、结束部分:

小兔子们都找到耳朵了,它们太高兴了。我们一起和小兔子们跳支舞吧!教师与幼儿一起随着音乐边学小兔子跳边自由表演。

教学反思:

这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

幼儿园小班美术教案 篇2

有益的学习经验:

1、学习对边折成双正方的方法闹模乎。

2、学习看2―3步折叠图。

3、养成做事细致认真的学习态度。

准备:

正方形纸、折叠图、猪头的范例。

活动与指导:

1、出示范例:猪头。观察猪的长嘴巴和大耳朵,引起幼儿叠猪头的兴趣。

2、出示折叠图带领幼儿学看图纸折叠。

3、教幼儿捏住猪耳朵拉开猪头,小猪就张开嘴巴笑了。

4、用折好的猪头配合说儿歌:小猪小猪哼哼叫,胖胖的身体鼻子翘。使儿童愉悦,或表演动作。

建议:

配合折猪头活动,听故事“猪八戒吃西瓜”。

幼儿园小班美术液悉教案 篇3

活动目标

1. 尝试运用老师的材料和自己喜欢的颜色,大胆的,有意识的表现菊花简单的外形特征。

2. 能在老师的鼓励、引导下,大胆使用美术材料制作不同形态的菊花。

3. 能够体验到参与美术活动的乐趣。

活动准备

1.菊花图片课件、各种范例一份,操作音乐。

2.纸盘、扭扭棒、皱纹纸花丝、卡纸纸条、固体胶、双面胶。

活动流程

一、图片导入,了解菊花的外形特征

1.师:今天老师给小朋友们带来了一种秋天开放的花,你们看看你们认识吗?(播放PPT)这是什么花呀?

2. 师:秋天来了,美丽的菊花开放了,我们一起看看它的外形是什么样子的?美丽的菊花都有什么颜色呢?

二、讲解示范制作菊花的步骤师:菊花真漂亮,今天我们就一起动动能干的小手,学做美丽的菊花吧!老师已经为小朋友们准备了很多材料,我们先来认识一下吧。

师:现在小朋友的小眼睛要仔细看老师是怎么用这些材料做菊花的。

1.扭扭棒、纸盘、双面胶制作步骤:拿出一根扭扭棒,从中间一折二然后一半绕在手指上绕圈,绕好后将它从手指上拿下来或者我们也可以借助彩笔,(教案:)将扭扭棒卷在彩笔上绕好后,将彩笔拿下来,这样我们一朵花瓣就做好啦。你们可以选择自己喜欢的颜色做花瓣,但要记住花瓣是呈放射状的,要在花芯周围粘上一圈,这样你的菊花才好看。

2. 皱纹纸、固体胶制作步骤:将已经准备好的皱纹纸纸条拧成一朵朵条状花簇,在纸盘上面涂抹上固体胶,然后将花簇粘在上面,粘贴时要注意固体胶不能乱涂,要沿着花心涂抹。

3. 长短不一的彩色纸条、彩色圆片、固体胶制作步骤:用小手将准备好的彩色纸条对折,当做一片花瓣,(教案:)用彩色圆片当做花芯,然后将花瓣围着花芯粘一圈,这样一朵菊花就做好了,要注意花瓣粘贴时要紧密一点。

三、幼儿自主创作幼儿根据教师讲解自主选择想要和喜欢玩的操作材料进行创作。

1.扭扭棒:教师要注意幼儿操作的方法,给不会操作的幼儿再次讲解示范。

2.皱纹纸:教师注意幼儿粘贴是否正确引导幼儿做出五颜六色的菊花。

3.纸条:教师要注意幼儿操作是否正确,及时给与指导和鼓励,引导幼儿做放射状的菊花。

活动结束

我们美丽的菊花做好了,我们一看小朋友们都做了什么颜色和样子的菊花吧,比一比谁的菊花最漂亮!把它们粘贴到我们的展示板上面吧!

幼儿园小班美术教案 篇4

有益的学习经验:

1、注意到车辆的车轮花纹,加深对车辆的认识。

2、体会到合作做事的快乐。

准备:

各种颜色的颜料液、海绵、小碟子若干、玩具车、白纸。

活动与指导:

1、让幼儿把玩具车翻过来,看一看车轮上凹凸不平的纹路,并用手摸一摸。结合实物向幼儿解释什么是凹,什么是凸。幼儿理解后,让他们再次用手摸一摸车轮上凸起来的部位和凹进去的部位。比一比它们摸起来的感觉有什么不同。

2、布置幼儿将海绵在颜料液里泡一会儿,取出来后反过来放在碟子里(这一步视幼儿能力发展水平而定。如果幼儿能力还做不到完成这一步骤,可以由教师事先泡好放在小碟子里,幼儿轮流使用)。示范指导幼儿把玩具车从海绵上经过,然后再把玩具车放在白纸上,从上面经过,拓出不同的车轮花纹来。幼儿拓完后,帮他们在自己的作品上写上名字。

3、等幼儿拓出来的花纹凉干后,每名幼儿选一份作品,把选出来的作品用胶水粘连起来,组成长长的彩带。组织幼儿比较一下,自己手里的一张花纹图案和长长的彩带相比有什么不同,哪一个更好看一些,和孩子们一起把彩带挂起来,用来装饰活动室墙面。装饰好后,让幼儿去找一找哪一条彩带是自己拓出来的。

幼儿园小班美术教案 篇5

活动目标:

尝试画出不同方向转动的树叶宝宝,表现风吹树叶的情景。

活动准备:

1、范画一张。

2、《小朋友的书-美术》P11 "叶宝宝翻跟头"。

一、音乐游戏"大风和树叶"。

音乐游戏结束时,教师引导大家观察每个小朋友不同的造型。(教案:)(抬头、低头、眼睛朝什么方向看、站着还是躺着、两只手的造型等等。可以请个别幼儿造型看)

二、教师示范作画。

1、教师出示范画(尚未添画的树叶),根据幼儿的造型,教师边讲解边示范作画,在落叶上添画上眼睛、嘴巴、手和脚,变成落叶宝宝。

2、教师一边念儿歌一边指导幼儿欣赏画面,感受树叶宝宝的'情趣。

三、幼儿添画。

四、边跟着教师念儿歌,边欣赏同伴的作品。

拓展延伸:教师可以组织幼儿进行树叶拓印添画活动,鼓励有绘画出不同的树叶形态。

幼儿园小班美术教案 篇6

活动目标:

1、利用生活中的材料,用涂色、撕贴、粘贴等不同方法装饰足球,对美术活动感兴趣。

2、有一定的爱心,能关心、帮助周围的人。

活动准备:

1、印有足球的操作纸若干,蛋糕盘、各种豆子、香菇、棉签、颜料以及各色五边形纸等。

2、实物足球每人一个,大球一个。

活动过程:

1、幼儿玩足球,发现足球颜色不同。

“今天,我们幼儿园来了许多的足球宝宝想和我们小朋友一起玩,你们愿意吗?”

自由玩足球,发现足球宝宝穿的衣服颜色不同,很漂亮。

“你们在玩的时候有没有发现这些足球宝宝有什么不同?”

幼儿讲述。

教师小结:这些足球宝宝穿的衣服不一样,有的是红衣服、有的是绿衣服,还有的是黄衣服,可真漂亮。

2、鼓励幼儿运用多种材料、不同方法装饰足球宝宝,为足球宝宝穿上新衣服。

(1)设置情景,让幼儿帮助足球宝宝穿新衣服。

“老师这儿还有许多的足球宝宝也想和小朋友一起玩,可是它们没有衣服穿,好伤心,怎么办呢?”

幼儿根据已有经验自由讲述。

(2)出示各种材料,鼓励幼儿用不同的方法装饰足球宝宝。

“老师这里也给小朋友准备了许多的材料,请你们看看这是什么?”

出示各种豆子,让一个能力较强的幼儿边示范边讲述。

简单介绍棉签涂色。

(3)设置情境,介绍合作装饰足球。

配班老师以足球宝宝的口吻说:“我也要穿衣服!我也要穿新衣服!”然后把球滚过来。

“哇!这个足球宝宝可真大,我们应该给它穿什么衣服呢?”

请一个幼儿起来选择材料示范一下。

3、幼儿操作,教师指导。

“现在请你们去选一个你喜欢的足球宝宝给它穿上漂亮的衣服,去吧!”

第一组:豆子、香菇装饰足球宝宝。

第二组:撕纸粘贴足球宝宝。

第三组:粘贴装饰立体球。

第四组:棉签画。

4、展示作品,幼儿评价。

“你最喜欢哪个足球宝宝?为什么?”

5、爱心教育。

“足球宝宝们穿上了漂亮的衣服心里真开心,你们帮助了足球宝宝心里开心吗?”(开心)

小结:原来帮助别人是很开心的事情,而且被帮助的人也会很开心,我们在平时生活中看见别的小朋友遇到了困难,也要去帮助他们,这样大家都会很开心。

6、和足球宝宝合影。

活动延伸:

1、和足球宝宝玩各种游戏。

2、看和足球宝宝的合影。

幼儿园小班美术教案 篇7

目标:

1、尝试用简单的线条表现不同的动作。

2、体验气球印画的乐趣。

准备: 气球、棉签和水粉颜料,舞台的大背景的纸,背景音乐等。

过程:

一、气球导入,教师示范1、情景导入,引出气球。

教师出示气球。

师:小朋友们,新年快到啦,我们来邀请我们的好朋友一起参加新年的庆祝舞会吧,看看谁来了呀?哦,原来是气球宝宝呀,把我们的气球宝宝邀请到我们的大舞台上吧。

2、教师示范如何按气球。

师:我们气球宝宝长得什么样子呀?原来气球宝宝有个圆圆的大脑袋呀,这么可爱的大脑袋,请我们气球宝宝自己来帮忙,变到我们的大舞台上吧,在颜料盘里,按一按,扭一扭,让它吃饱颜料,然后拿起来,找到好朋友纸宝宝亲一亲。哇,我们的气球宝宝就变到我们的舞台上来啦!

3、颜色一一对应。

教师指导幼儿按气球的时候,要颜色一一对应,送到颜色一样的家里。

师:红宝宝变上来后,别忘了送她回家哦,要送到红色家里,我们再请其他颜色的气球宝宝上来玩一玩吧,舞台比较小,所以呀,气球要分开点,要不他们会碰到的哦!

4、幼儿上台示范。

教师请幼儿上台示范,发现问题及时解决。

师:请我们小朋友上来帮气球宝宝登上舞台吧!

二、幼儿操作1、教师提要求。

师:小朋友们也请你们的气球宝宝到舞台上来表演下吧!注意按的时候,要用力气哦,记住三个动作,按一按,扭一扭,亲一亲。而且因为舞台大小有限,所以请的气球宝宝人数不要太多哦,红黄蓝三个气球宝宝就够啦!不然就太挤啦!。

2、幼儿回到座位上操作。

三、气球来跳舞

1、教师用简单的线条表示身体,手和脚。

师:气球宝宝来到我们的大舞台上就要给我们表演个节目啦,请我们的气球宝宝动起来吧,动之前前我们先请出我们的指挥棒,今天小棉签就是我们的指挥棒,他会帮我们指导气球宝宝的动作更到位,先请我们的小棉签到颜料盘里打个滚,蘸满黑色颜料后呢,小棉签帮忙指挥气球宝宝现在圆圆的大脑袋下面画直直的一条线,这是我们气球宝宝的身体,气球宝宝立正站好!小手打开!好一号红宝宝动作完成,二号黄宝宝准备,现在小手放两边,直直的身体站好,小脚打开。好,请三号蓝宝宝上场,蓝宝宝要做一个高难度的动作喽,先做准备动作,立正站好, 现在要小手小脚都打开啦。

(手的动作,腿的动作,用基本的直线表现。)2、添画眼睛,嘴巴头发等。

点完以后可别忘啦,我们还有眼睛嘴巴哦,要不我们的气球宝宝既看不见,也说不出话了呢,那舞会多冷清呀,好,还是请出我们的好朋友棉签棒,轻轻点一点,小小眼睛变出来,亲亲弯一弯,笑笑嘴巴变出来!

四、幼儿操作请你们的气球宝宝也一起动起来庆祝新年吧!幼儿操作,教师指导。

五、作品展示,幼儿欣赏在新年快乐的背景音乐下,幼儿欣赏作品。

师:让我们的气球宝宝都到大舞台上来表演下吧,我们看一看,谁的气球宝宝跳舞最棒!

幼儿园小班美术教案 篇8

教学目标

1、认知几对同类色:大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝。

2、初步尝试用渐变色印染。

3、启发孩子对色彩的兴致。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

教学预备

1、认知大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝,能准确叫出它们的名字。

2、色彩孩子小卡片8个;磁带、录音机。

3、孩子每人一个“色彩孩子”胸前饰配;每一组大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝的颜料各1份;每人一支毛笔、一张纸巾。

教学过程

一、配同类色。

1、幼儿教师:今日很多色彩孩子到我们小(1)班,看,有哪一些色彩孩子,孩子集体念。

2、幼儿教师手里拿一个“红孩子”:“来了个红孩子,它讲:我的好伙伴同我长得非常像,看看,这儿谁与我长得最像,请你们来帮助我找找。”孩子找着粉红。“好伙伴,手牵手,抱抱。”幼儿教师演示2个孩子的动作。

3、用相同的方式找着另三对同类色。

二、观测和察看印染手绢的方式。

1、幼儿教师展示范例:看,色彩孩子跳到了手绢上,他们把手绢装扮的多漂亮呀!它们是怎么样装扮得哩?

2、幼儿教师演示印染手绢的方式。

幼儿教师:如此漂亮的手绢是怎样装扮出来的啊?我们来看看。

将正方形的餐巾纸对折3次成三角形——将对折好的餐巾纸的各个部位各自蘸一下色彩——悄悄地打开。

三、孩子集体回想印染的步骤,探讨需留心的地方。

1、蘸颜料的时间不可以过长。

2、印染后打开时要悄悄地、慢慢地。

四、孩子染手绢,幼儿教师指导

1、勉励孩子勇敢印染。

2、给能力弱的孩子适合的协助。

3、勉励孩子在打开时不惧艰难,坚持做完1件事。

五、作品出示。

1、将孩子作品平放于桌上,孩子向小伙伴推荐自个儿的作品,并说一说喜爱哪1幅作品,为何?

2、为喜爱的作品奖一个奖牌。

反思:

教师演示的环节里,我在课前做了进一步的尝试。用来染色的纸质量要好而且要厚一些,这样不容易烂。其次就是对于选用的颜料有一定的要求,应用水溶性较好的水彩颜料或国画颜料,这样染出来的手绢色彩更均匀亮丽。

教师示范时,我分了三个小环节。对边折成正方形,染边;对角折成三角形,染角;以及边角混染。告诉幼儿可以变换不同的折法,不同的染法,可以染出不同效果的手绢。同时我把这一操作过程编成了口诀,更易于幼儿理解和操作。

在幼儿操作过程中,许多幼儿能掌握这个染纸的方法,而且每个孩子能创造出更新颖更漂亮的图案,这让我很惊奇同时也很高兴。

教师在操作过程中只给了简单的指导,幼儿就可以发挥最大的空间,印染出新奇漂亮的手绢。而且幼儿在操作过程中注意了卫生的问题,都能干净的完成。

幼儿园小班美术教案 篇9

设计意图:

小班幼儿由于才开始接触美术,更多的是利用画笔来表现他们的感受,为了让幼儿除了画笔可以表现自己的生活体验以外,还可以借助很多工具来表现,所以我选择了幼儿的身体器官---手指来作为画画工具,从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。

活动目标:

1.了解葡萄的颜色,重点认识紫色。

2.能大胆的使用水粉颜色进行用食指点画葡萄。

3.在游戏中体会到快乐。

活动准备:

一串紫色和绿色的葡萄;画有葡萄轮廓的白纸人手一份;若干装有紫色颜料的颜料盘;擦手的毛巾若干。

活动过程:

一、与幼儿的一个互动,手指游戏。

二、观察葡萄,引起兴趣。

教师:小朋友们,今天老师带来了一种水果,看看这是什么水果?(出示葡萄)

教师:原来这是葡萄,小朋友们你们有没有吃过葡萄阿?(幼儿自由回答)

教师:那谁来说说葡萄是什么味道的?(酸酸甜甜的)

教师:那又有哪个宝贝来告诉我葡萄是什么颜色的?又是什么形状的?(幼儿回答)

教师总结:哦,原来葡萄有两种颜色,有紫色和绿色,圆圆的,而且是一个紧靠着一个的。

教师:现在我们一起给葡萄照个相吧!(学做相机动作)咔嚓一下,哇,照片出来了,真漂亮。

教师:葡萄生长在哪里的吖?(藤下面)

教师:真能干!那周老师也来画一串葡萄吧。

三、示范作画过程

1.教师示范点画:伸出你们的食指,亲亲颜料宝宝,在藤下点出个葡萄娃娃。

2.请个别幼儿尝试点画(指导幼儿点葡萄时候要一个挨着一个)

四、交代作画要求,幼儿操作。

1.一个葡萄一个葡萄要紧紧靠在一起。

2.画画之前先把袖子卷起来。

3.注意桌面以及衣物清洁。

五、请幼儿体验摘葡萄

宝宝们的本领真大,画的葡萄真好看,我们夸夸自己,而且啊,农民伯伯请我们的小朋友去帮助他摘葡萄呢!(摘了拿回家课堂结束)。

幼儿园小班美术教案 篇10

一、活动目标:

1、会沿着边线大胆地撕纸。

2、发展小肌肉的动作。

二、活动重点:

学会撕贴纸的方法。

三、活动准备:

幼儿用书《动物妈妈生宝宝》、胶水、抹布等。

四、活动过程:

1、配对游戏:激发幼儿的活动兴趣

师:—“今天,来了许多的动物宝宝,它们的妈妈是谁呢?请你们来给它们找一找。”

(1)幼儿为不同的动物宝宝找妈妈。

(2)师生共同检查检查操作的正确性。

2、撕纸贴画:

(1)教师介绍制作的基本方法。

(2)强调两手要贴近,沿着线条慢慢撕。

(3)幼儿学习沿边线撕纸。

(4)教师巡回观察幼儿学习情况,加强个别指导。

3、作品交流:

(1)介绍自己为哪个宝宝找到了妈妈。

(2)教师表扬有进步的幼儿。

五、活动总结:

教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在实际操作的同时,感受到美术活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对美术活动的兴趣。

B. 幼儿园美术教案

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,总归要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。快来参考教案是怎么写的吧!下面是我帮大家整理的幼儿园美术教案8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园美术教案 篇1

活动目标

1.了解月饼制作的过程,发展团、压、切等技能。

2.学会利用工具创造性地装饰月饼。

3.体验中秋节做月饼的快乐情感。

活动准备

1.每人一份橡皮泥、橡皮泥工具、蛋糕盘。

2.课件。

活动过程

1.今天老师给小朋友带来了一个谜语:又圆又方,又甜又香,平时少见,中秋用上。

在中秋的时候吃月饼是咱们的习俗,但是在平时的时候都很少吃。

2.为幼儿播放月饼的图片,让幼儿看一看月饼都有什么样的花纹?然后总结在黑板上面,让幼儿再想一想月饼还有什么样的花纹?

教师小结:月饼的花纹有很多很多,有直线的、斜线的、波浪线的等等。

3.今天咱们一起来制作一个圆形的月饼,怎么来做呢?之后教师演示:先搓圆再压扁,然后在泥面上画花纹。

4.小组讨论:咱们可以用小刀在上面刻花纹还可以用什么方法制作花纹?鼓励幼儿说出与别的小朋友不一样的方法。

5.幼儿利用各种道具创造性地制作月饼,教师巡回指导,对于做的好的幼儿要及时给予表扬,并随时给其余幼儿展示,让其余幼儿学习。

6.将幼儿做好的月饼放到蛋糕盘里面,放到前面的展示桌上,进行“月饼展示会”活动,让幼儿说一说你最喜欢哪一个月饼?为什么?

7.给幼儿展示各种不一样的月饼图片,比如:小鱼的、愤怒的小鸟的、多啦A梦的。

教师小结:月饼的形状还有很多很多,回家的时候可以跟爸爸妈妈一起想一想还可以做出什么不一样的月饼做出来,带到幼儿园我们一起来欣赏。

幼儿园美术教案 篇2

活动目标:

1、培养感知美、欣赏美、创造美的能力。

2、正确使用剪刀,运用搓长、团圆、压扁等技能进行泥塑活动。

活动准备:

纸板、剪刀、胶水、彩笔、橡皮泥、彩纸、毛笔、干净的旧的白球鞋。

活动过程:

1、今天大家都在说鞋子。老师也有很多漂亮的鞋子。(出示用水彩颜料装饰的一双球鞋。)你们觉得它漂亮吗?和刚刚看到的鞋一样吗?引导小朋友观察鞋子装饰的材料、及左右对称装饰的。还有拖鞋、用彩纸装饰的鞋、橡皮泥的鞋,一一出示。

2、鼓励小朋友也来制作一双特别的鞋。

小朋友,原来鞋子可以用这些材料做成。听说星星鞋店要开业了,真愁品种少呢,不如我们来帮他们设计一些漂亮的鞋子吧。

3、出示各组各种材料,引导小朋友讨论可以用这些材料制作鞋子的哪部分?

4、现在小朋友可以到自己喜欢区域制作“鞋子“。

(1)装饰区:A)小朋友在干净的旧球鞋上用水彩颜料或水彩笔进行装饰。B)让小朋友画出鞋子的形状,并进行装饰。

(2)“拖鞋“:小朋友用硬板纸剪成鞋形当鞋底,取长方形纸装饰花纹后当鞋面,将鞋面与鞋底粘合即成。

(3)“精品鞋“:用不同颜色的橡皮泥,通过搓、压、团等技能技巧制作。

5、老师巡视指导,鼓励小朋友尝试用不同的方法设计、制作出与众不同的鞋。及时评价表扬做的好的小朋友。

6、请小朋友把自制的鞋送到星星“鞋店”,与同伴一起分享活动的感受、乐趣。

幼儿园美术教案 篇3

色彩鲜、五颜六色的东西,一般较能吸引孩子的注意力。我班幼儿对颜色特别敏感,每次看到新鲜事物,他们首先注意的是这一事物的颜色。针对这一现象,我们开展了“多彩的世界”主题活动。

《漂亮的颜色》这篇故事以拟人化的手法,通过小蜡笔带领小动物去周游世界,看不同地方不同颜色的自然景物,让幼儿直观地认识几种常见的颜色,感受各种颜色的美,体验多彩的世界。同时,让幼儿通过欣赏一幅幅不同色彩的画面,在猜猜、看看、听听中大胆的想象、表述,发展幼儿的语言表达能力、想象力及创造力。

预设目标:

1.理解故事内容,感受各种颜色的美。

2.能大胆的想象,并用较连贯的语言表述。

活动准备:

1.活动前认识过绣球花、乌鸦、鲸鱼。

2.教学图片六幅、视频展示仪、电视机、故事录音、录音机。

活动过程:

一导入活动,引起幼儿的兴趣。

师:今天,老师请来了几位小客人,你们看是谁?

1.展示图片一,提问:

你们喜欢哪位小客人呢?为什么?

2.那你们猜猜小黑鼠、小黑熊、小乌鸦喜欢什么颜色呢?为什么?

3.我们来听听小动物是怎么说的?(听录音)他们说什么?你们同意他们的意见吗?

师:可是小蜡笔听了很不服气,他们决定带小黑鼠、

小黑熊、小乌鸦去周游世界(展示图片二),小朋友们想不想跟小动物一起去呢?

二理解故事内容,感受各种颜色的美。

1.在猜猜、看看、听听中引导幼儿大胆想象、表述。

①你们猜猜绿蜡笔会带小黑鼠、小黑熊、小乌鸦到什么地方呢?为什么?

师:我们来看看小朋友猜的对不对?(展示图片三)

②接下来谁会带小动物们去周游世界呢?

师:我们来听一听黄蜡笔和紫蜡笔带小动物们到了哪里?(我们来听一听谁会带小动物去周游世界?他们到了哪里?)看见了什么?(听录音)

提问:他们到了哪里?看见了什么?(展示图片四)

③还有谁会带小动物们去周游世界呢?蓝蜡笔会带小动物到哪里?看见了什么?(展示图片五)

④接下来还有谁会带小动物们去周游世界?红蜡笔会带小动物到哪里?看见了什么?(展示图片六)

⑤小黑鼠、小黑熊、小乌鸦在小蜡笔的带领下周游了世界,他们知道了哪些漂亮的颜色?小动物们终于知道了这么多漂亮的颜色,原来,世界是这样的五彩缤纷,他们又会去干什么呢?

师:让我们一起听一听故事——《漂亮的颜色》。

2.完整欣赏故事。

边听边看电视,提问:

①小黑鼠、小黑熊、小乌鸦又去干什么了?

②他们又会找到哪些新颜色呢?

师:小黑鼠、小黑熊、小乌鸦又找到了许多漂亮的颜色,你们想不想也到外面的世界去看一看、找一找,然后把看到的东西用漂亮的颜色画下来。(听《郊游》音乐,师带幼儿出活动室)

三延伸活动:绘画“漂亮的颜色”

带领幼儿到大自然里走走、看看,寻找自己喜欢的颜色,让他们在大自然里感知更多的色彩。鼓励幼儿把自己看到的东西用漂亮的颜色画下来,并用语言表达自己对色彩的感觉。

幼儿园美术教案 篇4

【活动目标】

1、学习用相似色的方法装饰拓印裙子,感受画面的图案美和色彩美。

2、体验拓印画的乐趣。

3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。

4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

【活动准备】

房子图片若干;积木若干;颜色深、浅若干。

【活动过程】

一、引出主题,激发兴趣。

师:今天我带来了一座神奇的房子,瞧他来了。(出示图片)

很久以前,在城外很远的乡下,有一座小房子。这座小房子盖的很好,她非常坚固也非常漂亮。那位把她盖得很好的主人说:“这座小房子永远也不能卖,因为她是一座神奇的房子。”

1、夏天来了,苹果熟了,奇妙的事情发生了,看(出示图片)小房子变成了苹果图案。

2、到了秋天,周围的麦田金黄金黄的,小房子又会变成什么图案呢?

二、引出主题,感知相似色。

师总结:这座房子神奇吗?(神奇)

1、师:可是,小房子在的乡下啊,有越来越多的人来开发,他们造房子,造工厂。这个乡下越来越发达,高楼大厦越来越多,各种空气污染,汽车尾气让小房子变得脏兮兮的。小房子主人没有办法,只好找来了搬家公司,带着小房子一直去到更远更远的地方。他们的新家周围是一片树林,树林里有什么呀(小树)

小房子这次会发生什么变化?我们一起来看一看,幼儿观察说一说,并说出变化。(出示树叶房子)

这些树叶一样吗?有什么不一样?(感知颜色的深、浅,深绿、浅绿)

2、师:新家的旁边呀,还有一个池塘,谁会游到小房子上呢?(小鱼)

这些小鱼一样吗?哪里不一样?(深蓝、浅蓝也是一对相似色)

3、师:小房子的主人啊,觉得环境还不够漂亮,又在小房子的周围种上了花,瞧,小房子上有什么啦?什么颜色的?(引出深红、浅红,深紫、浅紫和橙色、浅橙)

4、师:这样一深,一浅的颜色,有个好听的名字,我们叫它们相似色。

三、走进相似色,尝试拓印。

师:小房子的主人好能干,把小房子装扮的很漂亮,你们想不想也来为小房子变变样子呢?你想把小房子变成什么样子?(幼儿说一说)

师:你们的想象力真丰富,你们的小房子也一定很漂亮。今天,老师带来了各种各样的积木,有水果的,有图形的。你们愿意用他们来装饰小房子吗?

四、教师示范。

师:小房子喜欢小朋友用相似色来给他穿上新衣服,所以老师在小朋友的桌子上都放了一对相似色,待会你们就动手来试试。我们要怎么样用积木来印新衣服呢,你们看,选一个你喜欢的图案,蘸一点深色颜料,用力的按在小房子上。然后我们再换一个积木,再蘸一点浅色的颜料,也是用力的一摁。简单吗?小朋友们印的时候呀,要注意,不要印到小房子外面来;蘸颜料的时候呢,要让积木的一面都蘸满颜料;每个积木呢,只用一次,蘸过一种颜料印完后,就放在空篮子里,然后再换个干净的积木蘸另一种颜色。

五、幼儿操作,教师巡回指导。

六、展示作品,活动评价。

师:那我们一起来看看,你们是用小房子喜欢的相似色来印的新衣服吗,你最喜欢哪一个新衣服,为什么?

教学反思:

孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。

幼儿园美术教案 篇5

活动目标:

1、通过观察画出品尝各种味道时的表情。

2、发展幼儿的观察力、表现力,培养幼儿的审美情趣。

活动准备:

幼儿每人一份品尝材料,分别画有酸橙、奶糖、咖啡、苦瓜、大蒜、大葱、辣椒、咸蛋、咸菜的图画底版,水彩笔、油画棒等,幼儿每人一面小镜子。

活动过程:

1、谈话激励情绪,引起幼儿的活动兴趣。

师:小朋友,上节课咱们一起去“味道王国”认识了好多的味道,刚才 我又收到一封来自“味道王国”的鸡毛信,信中说“味道王国”要进行选美比赛,邀请咱们小朋友为味道娃娃画像并请小朋友当评委评出最美的味道娃娃,小朋友有没有信心完成这个任务?

2、逐一品尝各种味道,请幼儿互相观察,找出品尝各种味道时不同表情的明显特征。

师:味道娃娃们味道不一样,脾气也各不相同,有的火辣辣,有的甜蜜蜜、有的酸丝丝,有的苦叽叽,所以咱们小朋友在品尝它们的时候,感觉不一样,表情也不一样。下面我们再一次品尝各种味道,认真观察一下品尝各种味道时的表情有什么不同。

A、集体品尝甜味,互相观察表情,总结出甜味娃娃的表情特征;

B、集体品尝酸味,互相观察表情,总结出酸味娃娃的表情特征;

C、集体品尝苦味,互相观察表情,总结出苦味娃娃的表情特征;

D、集体品尝辣味,互相观察表情,总结出辣味娃娃的表情特征。

3、请幼儿在图画底版上画出品尝不同味道时的表情。

师:通过刚才的品尝、观察、总结,我们已经大体记住了各种味道娃娃的表情特征。现在老师为小朋友每人准备了一份画有各种食品的图画纸,请小朋友根据上面的图案,给不同的味道娃娃画像。

(幼儿进行绘画,教师巡回指导。提醒幼儿如果画不出来,可以自己随时品尝各种味道,通过小镜子观察自己的表情,进行绘画)

4、开展选美比赛,请幼儿当评委评出最喜欢的味道娃娃。

将幼儿的作品进行张贴,布置选美比赛现场,请幼儿选出自己最喜欢的味道娃娃,并说出理由。

5、活动延伸: 复习演唱歌曲《表情歌》。

幼儿园美术教案 篇6

【活动目标】

1、观察欣赏各种不同的鱼类,感受鱼类的形态、色彩的美丽。

2、了解鱼的外形结构,尝试运用点、线、几何形状装饰鱼,体验创作的乐趣。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

【活动准备】

环境准备:制作一个“开心水族馆”展板。

教具准备:介绍鱼的组成的录像片、镂空身体的鱼外型、画有不同线条和几何形图案的卡纸、音乐VCD。

学具准备:幼儿用卡纸、笔。

【活动过程】

一、参观“开心水族馆”,观察各种鱼类,初步了解鱼类。

1、幼儿听音乐自由地观看鱼类图片展。

(评:一堂课的精彩开头,往往给幼儿带来新异、亲切的感觉。在教具的设计上老师把“开心水族馆”展板底色为海蓝色,配上鲜艳的图片,展区较宽,充分考虑到每个幼儿都能有足够的空间浏览展板。鱼类的图片丰富多彩,色泽鲜艳,有很好的视觉效果。幼儿被展板的内容吸引,非常好奇,产生了对鱼类形状、色彩的探究欲望)。

2、师幼共同讨论,初步了解鱼类。

A、刚才,我们参观了水族馆中的鱼类,你们发现了什么?(漂亮、美丽、奇怪……)

B、你觉得它们哪里漂亮?

颜色漂亮(有红、有黄、有白,五颜六色……)

图案和花纹漂亮(有条状图案、有圆形图案……)

形态各异(有圆圆的身体、有长长的身体、有扁扁的身体……)

(评:教师设问很注意技巧,从鱼的颜色、图案花纹和形态三个方面由浅入深层层提问,加深幼儿对鱼类的特点的感知)。

二、看录像,了解鱼类的组成。

1、看录像,欣赏海底动态的鱼类,通过录像中的解说,让幼儿知道鱼是由头、躯干、尾巴、鱼鳍四个部分组成的。

2、教师提问:鱼的身体由哪几部分组成的?

3、教师小结:不管是什么鱼类,不管它们多么的美丽,形状多么的不同,都是由头、躯干、尾巴、鱼鳍四个部分组成的。

(评:这一环节中,老师为了不限制幼儿的思维,不局限幼儿后面的创作空间,对鱼的外形认识没有采用边范画边讲解,而是通过欣赏不同动态的鱼,通过录像讲解进行的。)

三、欣赏“开心鱼”不同的衣服,认识不同的线条和几何形状。

1、教师出示身体镂空的“开心鱼”,依次穿上不同的衣服,让幼儿欣赏鱼的“衣服”有什么特点。(不同的线条、不同几何形状组成鱼的各种衣服)

2、请幼儿用右手的食指和老师一起画鱼身上的“衣服”(各种不同的线条和形状),同时边画边说出线条和几何形状的名称,巩固对线和形状的认识。(直线、斜线、波浪线、折线、螺旋线、曲线等)

3、引导幼儿注意鱼的“衣服”的线条、几何图案、颜色与鱼的身体的颜色的搭配。

(评:这一环节中,教师通过让幼儿欣赏“开心鱼”衣服上不同的线条、图案,用手指画线条的`方法,激发幼儿创作的欲望,避免了教师一遍遍示范、一遍遍语言说教给幼儿带来的情绪上的厌倦,幼儿在用手指学画的过程中始终情绪很高。)

四、幼儿作画,教师巡视指导

师:刚才小朋友参观了水族馆,欣赏了海底世界中丰富多彩的鱼类,现在老师请小朋友设计出各种你喜欢的鱼,并为它们穿上美丽的衣服,然后住进我们班的水族馆里。

(评:因为是线描画,为了达到良好的视觉效果,教师改变了在白纸上作画的习惯,而是让幼儿自由选择有色彩的纸和不同性质的笔在卡纸上作画。)

五、幼儿分组交流自己作画的内容。

(评:由于幼儿绘画能力发展参差不齐,有的完成的快,有的完成的较慢,教师给幼儿提供纸张时,并不是每个幼儿一张卡纸,而是有多的部分共能力强的幼儿再作画。同时也提醒先完成的小朋友互相交流自己的作品内容,为幼儿自我评价作品提供了机会,避免了幼儿互相等待,为后面作品点评节省了时间。)

六、教师点评幼儿作品。

老师提供粘贴用具,幼儿自己把作品布置到展板上,起名叫“我们班的水族馆”,幼儿共同欣赏,讨论谁的鱼儿最美丽,教师对有创新的作品做单独点评。

(评:在评价幼儿作品时,教师引导幼儿幼儿从构图、底色和线条颜色的搭配、线条、几何形体的运用上评价绘画作品,为幼儿学会欣赏作品提供理论基础。)

七、延伸活动

幼儿在“水族馆”的音乐背景里,学跳鱼儿的舞蹈出活动室。

【活动反思】

此活动是贴近幼儿生活,幼儿感兴趣的事物而引发起来的。选材是符合幼儿年龄特点,符合《幼儿园教育指导纲要》精神的,整个活动层次分明,目标明确,从幼儿认识能力、态度、情感方面制定目标。

活动中体现了一下几个特点:

1、充分体现了以教师为主导,幼儿为主体地位的特点,各环节的提问层层递进;

2、教具的色彩鲜艳、模式新颖,能很好地抓住幼儿的眼球,调动幼儿学习的积极性和主动性。

3、从活动中幼儿的参与性上看,由于幼儿已有画过线条装饰画的经验,所以全体幼儿均能动手进行积极地创作,并且在作品中添加了水草、气泡等等海底植物;

4、教师在活动中没有采用范画的教学形式,给幼儿创作提供可以大胆想象的空间,所以幼儿在创作时,鱼外形各异、鱼身体上的线条、图案丰富、配色多种多样;

5、分组交流给幼儿提供了想说、敢说的时间和机会。

几点不足:1、设计的教具“镂空鱼”的身体单一,应多设计让幼儿感知鱼类的多样性;2、介绍鱼的组成的录像片色彩比较暗,色彩鲜艳更有视觉效果。

幼儿园美术教案 篇7

活动内容: 中班美术:蔬菜印画

活动目标:

1.让幼儿大胆尝试用蔬菜切面进行印画,感知不同蔬菜印章画的特殊效果。初步学习有规律地排列.

2.感受印画的乐趣, 体验创作的成功。

活动准备:

1.彩色颜料每组三盘。

2.将藕,辣椒,胡萝卜,大白菜等切成若干形状,每组若干放在篮子里。

3.衣服,裤子,裙子的纸样每组若干,小抹布每组一块

4.手偶小兔,兔子舞音乐

活动过程:

一、开始部分:利用手偶,引发幼儿兴趣。

1、教师:咦,是谁在哭啊?原来是小兔在哭。(出示手偶)

小兔,你为什么哭啊?我和我的小伙伴要参加一个模特大赛,可是我们没有漂亮的服装,我很伤心? 张老师,你能帮帮我吗?

2、小朋友,你们愿意帮小兔吗?愿意,那我们一起来帮帮小兔们吧

二、 基本部分:

1、瞧,老师这儿有许多的服装,有衣服,裤子,裙子,(出示范画)好看吗?你觉得什么地方好看?(颜色,图案),这些是什么图案?对了,这件衣服上有许多蔬菜的图案,有辣椒,藕,胡萝卜,大白菜等。看看这些图案有什么特点?(颜色,图案有规侓排列,图案对称)

2、你知道这些蔬菜图案是怎样变出来的吗?

让幼儿讨论,说一说。对了,是用各种蔬菜沾上颜料印出来。

3、教师示范讲解:

1)下面我们一起来给小兔设计服装吧。我们在印之前先要想一想,你在什么上面印?是衣服,裤子还是裙子,你可以选择一样。老师啊,选了条裙子,把裙子纸样放在桌子上放平

2)然后再想想你用什么蔬菜宝宝印?我想用辣椒印,我就从篮子里取出辣椒。我想用大白菜,我就取出大拍菜。

3)怎么印呢?我们如果要用辣椒印绿色的图案,就拿住辣椒的上端,把辣椒放在绿色的颜料盘里轻轻沾颜料,贴在纸上,用力压一压,时间还要长一点,注意不要移位。印好之后,再放到绿色的颜料盘里沾颜料,印下一个图案,(轻轻沾颜料,用力压一压,时间长一点,不要移位置)在纸的空白处都印好辣椒图案后,把蔬菜宝宝放回篮子里。

4)我们再选择另一种蔬菜宝宝来印,谁来试一试。

5)请一个幼儿按老师说的方法,在黑板上试一试。教师提示幼儿:先选你想印的蔬菜宝宝,选好了再想想你用什么颜色来印?选好颜色后,拿住蔬菜宝宝轻轻沾颜料,用力压一压,时间长一点,不要移位置。注意:印了图案的地方就不印了,印在空白处,不要把画面弄脏了。

6)啊,一条小裙子就印好了,好看吗?你也想为小兔设计漂亮的服装吗?那你们就开始吧。

4、幼儿操作,教师指导

1) 让幼儿选择自己喜欢的蔬菜和色彩进行印画,注意色彩间的搭配。

2)提醒幼儿手上有颜料了,可以在抹布上擦一擦

3)印好后不要拿起来,等衣服裤子裙子晾干

4.欣赏作品,进行评价。

1)教师利用手偶小兔,带领小朋友绕着桌子参观每个幼儿的作品,选出自己最喜欢的服装,并说一说为什么喜欢这件衣服或裤子?它哪里最漂亮?

2)教师对幼儿的作品进行简单地评价,对幼儿积极大胆的参与态度以及大胆的创作表示肯定,并给每一位孩子发一颗五角星。

三、结束部分: 教师带领幼儿把衣服送到森林里给小兔子和它的小伙伴们。放兔子舞的音乐,哦,我们送服装去喽!

幼儿园美术教案 篇8

活动目标:

1.尝试用纸盘进行设计、制作小飞船,感受纸盘的多变性、易操作性,进而提高想象力、创造力和动手能力。

2.能运用辅助材料进行大胆想象绘画、装饰,体验自由创作的快乐。

活动准备:

1.教具:范作3—4个,音乐《坐上我的小飞船》、课件。

2.学具:一次性纸盘、剪刀、蜡笔、记号笔、即时贴、皱纹纸、固体胶。

活动过程:

一、激趣导入。

师:看,这是哪?出示太空的投影,让幼儿视觉感受宇宙的神秘,激发幼儿探索的欲望。

太空里有些什么呀?真想到太空去玩一玩,怎么去呢?

二、探索尝试

1.讨论:你见过的太空飞船是什么样子的?有哪些部分组成?

看看老师带来的飞船图片(主要船体和船舱)

2.师:“老师也做了个小飞船,看看用了哪些材料?你知道老师用这些材料是怎么做出小飞船来的呢?”为了让幼儿能观察的仔细些,看的更清楚,教师可以将制作好的飞船打开。看清楚每个部分。

3.请个别幼儿上前来试一试,教师在一旁引导。让幼儿在探索中知道要把一次性纸盘对折,然后在内环的一边轻轻剪出一个小口,剪开圆的一半,翻出来,用记号笔画出船舱,将飞船按照自己喜欢的方式进行设计和装饰,最后在船舱里画上坐飞船的人,就是一只外星飞船啦。

4.教师与幼儿一起总结刚才制作和装饰飞船的过程,尽量让幼儿来说一说。也应允许幼儿有其他创意的想法。

三、设计制作

鼓励幼儿根据自己的意愿设计、制作飞船,并进行创意装饰和绘画,体验自由创作的快乐。。

提醒幼儿:使用剪刀时注意安全,不要伤到自己和他人;正确使用固体胶;每人完成一件作品,剪裁后的下脚料要放进桌子上的小筐里。

四、游戏:坐上我的小飞船

师:你想去太空遨游吗?现在让我们学做宇航员,体验一下飞船飞入太空的感觉好吗?

播放乐曲《坐上我的小飞船》:小宇航员,请你坐上小飞船,我们就要起飞了。小飞船一点一点地离开地面,开始变得轻飘飘的,我们飞得比小鸟还要高了,小飞船缓缓的在空中飞行,快看,我们的面前飘来一朵朵软绵绵轻飘飘的白云,让我们穿过云吧。一座又一座的群山在我们的面前,让我们绕过山。快看,月亮就在前方,我们要到月亮上去,我们要飞到月亮上面去游玩……

C. 我的生日作文700字

在我们平凡的日常里,说到作文,大家肯定都不陌生吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是我帮大家整理的我的生日作文700字6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

我的生日作文700字 篇1

生日,意味着什么?妈妈的痛苦日子;我在这个拥有13亿人口的国家诞生;生活了多久,游荡了多久?每次我的生日,总少不了父母的庆祝;每次我的生日,受到礼物最多的也是我;因为,有一个人,总是无节制的照顾我,从出生到现在,我甚至都从未感激过他,她是,我的妈妈。

每当我的破壳日,跟往常一样,我很开心,因为又长大一岁,又迈入青春期多一步,收到祝福,收到礼物,但今年唯独,少了妈妈的;"生日快乐".以为,会跟往常一样,妈妈总会是第一个说;"宝贝,生日快乐."嘴上不说,但是心情其实乐翻了,不会用语言去表达心情,因为我还幼小,所以我总希望很多很多的生日到来,一个一个的过去,我在长大,我老报答母亲,我以为我能办到的,但是,时间总是这样,会改变很多,比如感情,妈妈对我淡了,妈妈不再疼我了,这是我所觉得的,我坚信我已长大,学会怎么去弥补。

昨天,入睡前,我和姐姐悄悄商量好,明天由姐姐负责采购,我们一起合作,为母亲做一顿丰富的晚餐。让母亲感受,在这个节日哪天,母亲和女儿.儿子也快乐。

我13岁的生日放学回家后,我看见姐姐买了鱼.鸡.猪肉和蔬菜等。姐姐正在厨房做菜,我将刚买的一束鲜花插入花瓶,放餐桌在上,便开始和姐姐一起忙起来。

母亲不放心,几次来厨房“指导工作”,都被我们姐弟俩推走了,当洗完切好准备用的材料后,姐姐找来了一本有关如何煮菜的书,我在一旁按照书上的操作程序做指导,姐姐手忙脚乱地进行实际操作。用了两个小时的时间,一桌饭菜总算做好了。

尽管菜的味道实在不怎么样,但爸爸妈妈还是吃的十分开心,吃饱后,爸爸很是不解的问了下:“今天你们姐弟俩是怎么了,那么主动做饭`?""什么?爸爸妈妈原来不知道今天是什么日子呀,那我和弟弟不是白忙活了?"姐姐惊讶道."噢,对,想起来了,今天好像是宝贝的生日呢!妈妈在一旁惊呼道。

在争论的同时,没有人注意到近日的我已离开了客厅,我伤心,妈妈忘了我的生日,妈妈不再疼我了。流着泪入了睡。

第二天醒来,床头的娃娃使我流下了泪,那是我的幸福,永远。

因为信写道:“宝贝,原谅妈妈,忘记了生日,但是要记住妈妈还是疼你的。宝贝,生日快乐。”

打开窗,阳光射进来,我笑了,因为,太阳也在为我欢乐,即使,生日已过。

我的生日作文700字 篇2

今天是我的生日。爷爷让我自己先蛋糕。

早上八点半左右,我就和爷爷一起去蛋糕店买蛋糕。

一到蛋糕店前台,老板娘热情地说:“小朋友你要什么呀?”我回答道:“老板娘我要一个生日蛋糕。”老板娘一边把微波炉上的蛋糕书递给我一边说:“你要什么样子的蛋糕选好了告诉我。”我认真的看着这本书的所有蛋糕的样子。一个比一个好看。越是往后看就越是难选。越让人眼花缭乱。总算是在茫茫图海中选中了我最喜欢的一张。我和老板娘说:“老板娘我选好了就是这信编号C0126。”老板娘问:“小朋友你什么时候来拿”。“老板娘我马上就要。可以帮我先做吗?”我问道。“可以呀”老板娘毫不犹豫地回答。

蛋糕开始做了。

老板娘首先拿了一块蛋糕胚。放在了蛋糕底的上面。又把蛋糕底放在了转盘上。再拿出蛋糕刀。横着把蛋糕切开在蛋糕被切开的两个面上抹上奶油,再在下面那一层上面放上布丁、葡萄干、红豆若干,再把上面那层盖在上面盖好。

接下来才是最重要的部份。如果表面不光滑蛋糕看起来就不好看。

我看老板娘用刀子挑了一小块奶油在蛋糕胚边上抹。抹了四五次左右蛋糕胚周围都是奶油了。那位老板娘把一张张薄薄的巧克力片贴在蛋糕边上。然后用另一只手转动下面的转盘转了一圈之后蛋糕周围算是光滑了,接下来。该做上面了。那位老板娘又挑了一大块奶油放在了蛋糕胚上面。然后轻轻的涂均匀后。再把刀子架在蛋糕胚上面,用另一只手转动着转盘转了几圈之后。上面也光滑了。现在可以开始抹果酱。那位老板娘把哈密瓜味的果酱倒入一个容器里。再用容器在上面画个圈,在倒有橙子那么大时转动下面的转盘然后把容器慢慢往后移,再慢慢往下移画好之后。再用发刀抹平。抹平之后就可以开始装饰了。

装饰也是极基重要的一部份,装饰可以使蛋糕更好看。那老板娘拿出了三个黄桃。然后用刀从边上开切切完之后把黄桃放在蛋糕上放完后。老板娘又拿出了各种各样的巧克力。她先把奶油倒入一个容器里然后在四个地方分别入了四座小堡。又在堡上放了一颗“夜明珠”老板娘问:“小朋友你属什么的呀?”“属马的”我回答道。只见老板娘先把马的身体挤出来。又把马脖子、头、腿、尾把都一一挤了出来不一会儿一只栩栩如生的马就出来了。一个完美的生日蛋糕就这样出炉了。

看到如此精致的蛋糕我真想立马尝一下是什么味道。

我的生日作文700字 篇3

今天是我十岁的生日,我一大早就起床了,阳光明媚,我心里好激动哦。外公在石城大酒店订了包厢给我庆祝生日,还给我订了一个大蛋糕。妈妈拿出买来的漂亮新衣服,给我穿上,然后带我去照相馆拍了一套照片,我好喜欢。拍完照片,我先回到了家里,我想到要做一件特别的事,帮妈妈把衣服洗了。说着就开始动手了,先把盆里的衣服用水浸湿了,加了肥皂,然后像妈妈平时一样用手搓洗起来,平时没有注意妈妈洗衣服的样子,没想到真的洗起来好累啊!大约用了一个小时,我终于把衣服都洗好了。妈妈回到家,见我把衣服都洗好了,笑着说:“我们欣怡真的长大了,懂事了!能帮妈妈干活了。”我听了心里乐滋滋的。

晚上,我的生日餐开始了,外公、外婆、奶奶、爷爷、妈妈、爸爸都拿起酒杯,祝我生日快乐!要我以后好好地学习。我心里好高兴哦!接着,我拿起酒杯敬了妈妈,因为妈妈辛辛苦苦把我养大很不容易,所以我最要感谢的人是妈妈,妈妈摸了摸我的头,笑着说:“希望欣怡能好好学习,健康地成长!” 到了切蛋糕的时候了,外公拿出为我准备好的蛋糕,瞧,那蛋糕被纯白的奶油覆盖着,上面堆满了各种奶油花儿,好像在对我点头微笑,可爱极了!蛋糕上还用红果酱写着“生日快乐”。妈妈为我点了十支生日蜡烛,然后我们一同唱起了生日快乐歌,到了许愿的时候了,我心里好激动,闭上眼睛,心里默默地说:“我的愿望就是在下学期好好学习,考出好成绩!”吹了蜡烛,接着我把蛋糕一块一块切好,然后分别拿给外公、外婆、爷爷、奶奶、妈妈、爸爸。终于可以吃到盼望已久的蛋糕啦!我咬了一大口,啊,真是美味啊!妈妈突然笑了,这笑让我觉得莫名其妙,呵,我把一声奶油蹭在鼻子上了,真像一个小丑!自己也忍不住笑了起来。妈妈不大爱吃奶油,正想着怎么办,忽然看见我鼻子上的奶油,眼睛猛一亮,笑咪咪地说:“宝贝,过来!”我想都没想,大步跨了过去。妈妈让我坐下,只见她端来一个盘子,里面有我爱吃的奶油,我以为要给我吃呢,赶快张大了嘴。“啪”一块凉凉的东西贴在我的脑门上,接着是脸,下巴,我知道是奶油,便伸长舌头去舔,却听到了一阵大笑。去镜子前一看,哈!镜子里出现了一只小花猫!满脸的奶油,东一块,西一块。纯白的.奶油在镜子里好像小花猫的毛,我舔奶油,竟然变成了一只馋嘴的小花猫!

我的生日作文700字 篇4

“朋友一生一起走,那些日子不再有,一句话,一辈子,一生情……”每当听到这首歌,我总能想起我家乡的小伙伴们,不知他们过得可好?

转眼间,随着姹紫嫣红的花儿争相开放,春的脚步也愈来愈近。在油菜花开的时节,迎来了我的生日。就在我生日的这天,我和小伙伴们总是会相聚在家乡的那片小树林里。姿态优雅的樱花和着春风在风中摇曳,于是,我们便在这樱花树下嬉戏,一会儿捉迷藏,一会儿又跳皮筋,真是乐趣颇多。早晨起床,匆匆忙忙吃过饭,便拉着小伙伴们赶往树林里赏花,到处都展现着五彩缤纷,到处都洋溢着欢乐的气息,到处都充满了生机。

跑到一棵杏树下,一阵风轻轻从我耳边掠过,枝头上的杏花伴随着这和煦的春风飘舞,好似一场花瓣雨,那雪白的花瓣宛如一个个纯洁的天使,拍去我们心灵上的尘土。我和小伙伴们便在这美丽的杏树下,一起唱歌,一起跳舞,在这静谧的树林间,飘扬着我们的歌声和欢笑声。于是,我的生日充满了杏花的芬芳!中午,吃过午饭后,从家里搬出一张小方桌,于是,我和小伙伴们又相聚在了小树林里,桌子上放着一个大蛋糕,是为了庆祝我的生日,在盒子打开的那一瞬间,我和小伙伴们都是异常兴奋,只见蛋糕上盘着一条勇猛的青蛇,犀利的眼神直勾勾的“盯”着我,那时,我就在想:这条蛇真厉害,我什么时候能够变得勇敢坚强呢?双手合十放在胸前,闭上眼睛,我希望我能和小伙伴开心、快乐、永远都在一起。吹了蜡烛,我又长大了一岁,我应该更懂事,学会自己照顾自己,不让在乎我、关心我的人的为我担心。于是,我的生日里洋溢着蛋糕的香甜。

晚上,我们又齐聚在那片小树林里,躺在柔软的草地上,透过树荫的缝隙,欣赏着静谧的夜空,在夜空的衬托下,那个弯弯的月亮焕发出绚目的光芒,透过树荫变成光斑照在我们身上。仔细看还有那捧月的星,他们眨着眼睛,冲着我“嘿嘿”地笑。天空中偶尔飞过几只小鸟,更给这幽静的树林增添了神秘色彩。于是,我的生日有星月相伴。

如今我的生日已不再像童年时那般热闹,也不再有童年时的味儿,现在我的生日里,少了童年的欢乐,少了童年时的单纯。现在的我好希望能够回到过去,和我的小伙伴们一起过生日,相聚在那片留有我们共同回忆的小树林!

我的生日作文700字 篇5

今天是我的生日,但今年的生日要比往年过的低调,没有礼物,也没有父母的陪伴。

过生日的时候,妈妈的店刚好在装修,所以不能陪我过生日了。但我亲切的外婆说:“小丫[我的小名]。外婆陪你过个简单的生日,好不好?”我心想,反正妈妈也忙,简单就简单,有人陪我过总比没人陪我过的好。所以我同意了让外婆帮我过生日。下午我和外婆分配好了任务,我去挑了一个我喜欢的蛋糕,外婆么去菜场买菜。然后我在蛋糕房里面看糕点师傅做蛋糕,糕点师傅是这样做蛋糕的:她先在一个很大很大的正方形蛋糕里用铁模板切出一个圆圆的蛋糕,,然后来到另外一个有空调的房间里面,我好奇地问:“为什么不在那个没有空调的房间里做蛋糕呢?”“因为啊,在高温房间奶油会融化的。”“我,原来是这样啊!”我明白了一个科学原理:奶油遇到高温就会融成一个洞一个洞的东西。师傅先把蛋糕切成两半,再把椰果放在一个罐子里,接着用勺子把椰果拿出来放平在蛋糕里。把另外一层蛋糕盖在上面。然后把奶油压平放在蛋糕上,很均匀。最后在一棵小棒上画一朵花,用夹子把花拿下来,这样来回画了九朵花,然后在花上放几粒能吃的珍珠,画上花边。再放几个水果,插上一个巧克力,上面写着生日快乐。一个生日蛋糕做好了。

今天晚上,外婆烧了许多我喜欢吃的菜,有虾,骨头汤,螃蟹,鱼,薯仔饼等........好吃的东西。哇,好香啊!我闻着饭菜扑鼻的香气,心里顿时心旷神怡,吃饭了,外婆都把好吃的往我饭里夹,我很感动,外婆每天都是起早摸黑的,早上5点开门,出摊,把放棒冰的冰箱往外搬,再把卫生打扫一遍,过了一会儿,舅舅把乐乐送到外婆家。乐乐是个很调皮的小弟弟,他每天都想着要往外跑,外婆一边做生意一边带着乐乐,我能感觉到外婆的辛苦。她总是把好的东西留给我们吃,自己吃的,都是我和乐乐剩下的。

开始吃蛋糕了,我许了自己的愿望。吃着甜甜的蛋糕,心里却苦苦的。此时此刻我也无法形容自己的心情。真是一切尽在不言中。我告诉自己,不管自己长大会是什么,我肯定会孝顺我的外婆,因为外婆是世界上最善良的人。

虽然我的生日不是在那富丽堂皇的酒店度过。我相反的认为,从我懂事到现在这次是最有意义的一次生日,却让我终身难忘,经历了这次,让我领悟到了大人的一片苦心。

我的生日作文700字 篇6

美丽的蛋糕,可爱的图案,五彩斑斓的色调。在点燃的那一刻,星星点点的金光极力地向我送来祝福。但这一切,只存于过去,如幻影般消失,脑海里灰蒙蒙的一片。

今天是我的生日,冷冷清清的家没有爸爸妈妈,我如同茫茫大海上一叶无陀的扁舟,没有依靠,只有风雨的伴随,又是一个风雨天!

我心头不由一颤,心抖动在半空,一只手塞进温暖的口袋里,另一只手轻轻拨动了哈哈哈电话:“嘟嘟——”“妈,今天是我生日,你没有忘记吧?”“乖女儿,妈妈今天有事,可能——”“啪”的一声哈哈哈电话挂掉了,说话的声音是那么的无赖,低沉。那巨响直拍我心灵的深处,似乎坠入一个深渊,满是失望的沮丧。我的身体像个囚犯,拖着四肢,无力的走向房间。

门前的红纸条勾起了我心中的疼痛,红纸条上写着“女儿生日,妈妈一定回来和你一起切蛋糕”那年,父母都在外打工了,偶尔打一次电话问候,也是那么的匆忙。即使过年回来一次,还没有说上半句话,一下子又挤上列车,赶着回去上班。但我含着泪请求你一定留下陪我过每一个生日。“女儿生日,妈妈一定回来和你一起切蛋糕”红纸条上的话语给了我一个心中最安慰的答复。但美好的遐想往往只存于梦幻般的童话,生日的当天我依旧一人。望着窗外的雨帘,望着眼前茫茫一片,孤零零的心,何处是我的寄托?也许我的心中塞满了对诚信的抱怨,上天为什么创造诚信,难道人们真的以信为贵吗?我清楚的知道,每一位的留守儿童拥有着和我共同的愿望,希望自己与父母的诺言能够实现,希望彼此真的存有诚信。哪怕是回家能够团团圆圆吃一顿饭,让父母听听儿女的诉苦,父母可以和儿女一起过生日,这一切都被诚信包裹着。我真想代表所有的留守儿童,对亲爱的爸爸妈妈说,我们不要美丽舒服的新家,不要新奇有趣的玩具,不要绚丽多彩的裙子,只要你们守信,回来实现你我的小小愿望,要知道对于留守儿童的守信是对它们孤独心灵的疗伤,是填充它们内心孤独的空白。对于城市孩子来说,他们永远无法体会那种滋味……

D. 幼儿园美术教案

作为一位杰出的老师,时常要开展教案准备工作,借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢?下面是我整理的幼儿园美术教案10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园美术教案 篇1

活动目标:

1. 培养幼儿喜欢小动物,冬天不怕冷的意识。

2. 学习绘画企鹅的画法。

3. 掌握用毛笔、控制力度、立手腕勾画出企鹅。

活动准备:

经验准备:幼儿有用毛笔绘画的经验。

物质准备:地球仪白板 课件 水粉 笔洗 调色盘 毛笔 画纸 活动重点:能够准确的画出企鹅的形象。

活动难点:用毛笔勾画企鹅轮廓的时候能够掌握好力度。

活动形式:集体

活动过程:

1. 出示地球仪引出南极和北极的名称,简单介绍是地球上最冷的地方。

2. 南极和北极居住的是谁?他们为什么不怕寒冷?

3. 观看关于企鹅的视频。(白板)

4. 看图片介绍企鹅的种类以及常识。企鹅有18种,是一种不能飞翔的鸟类。(白板)

5. 观看范画说说企鹅,观察身体的外形的特点,幼儿尝试说出绘画的步骤,鼓励幼儿学企鹅走路。

6. 教师示范绘画的步骤(白板重现过程)

7. 我们都有爸爸、妈妈。企鹅也是喜欢群居的动物,也喜欢跟在爸爸、妈妈的身边出去锻炼身体。

8. 欣赏美术作品。

9. 幼儿绘画,教师巡视指导,鼓励幼儿添画冰雪。

活动延伸:

美工区活动可以尝试用毛笔绘画其它形态的企鹅。

幼儿园美术教案 篇2

活动目标:

1、让幼儿了解到大野狼的凶猛,感受大野狼“到来”的心情。

2、鼓励幼儿边歌唱边大胆的表演。

3、引导幼儿学习用变化的速度来演唱歌曲。

活动准备:

大野狼以及小动物的头饰

活动过程:

1、开始部分 老师出示“大野狼”,演示,表现大野狼的凶猛。老师扮演山大王――大野狼。幼儿扮演小动物,一起玩游戏“大野狼”,让幼儿在宽松的氛围中感受歌词。

2、基本部分 逐渐进入扮演活动,分散学习难点,便于幼儿轻松的学唱歌曲。引导幼儿用语言表达大野狼来时的心情,引导幼儿用静止的动作来表现紧张的心情。教幼儿学唱歌曲时,引导幼儿用变化的速度来演唱歌曲,用动作来表现大野狼看不起小动物和大野狼凶恶、趾高气昂的样子。待幼儿熟悉表演后,让幼儿用低沉的声音演唱歌曲,增加表演的逼真性,激发幼儿自由表演的欲望。

3、结束部分 在活动室的周围提供一些表演的道具,头饰等让幼儿自主选择角色表演唱,增强幼儿参与表演的欲望,以及幼儿的自主性。

幼儿园美术教案 篇3

活动目标

1.感受水墨画中树的墨色浓淡变化美,体会水墨画的表现特色。

2.初步尝试使用水墨画的创作风格模仿创作。

3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4.鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

活动准备

经验准备:

幼儿对榕树有简单的了解。

物质准备:

1.多媒体:《鸟儿乐园》ppt课件;背景音乐《天籁森林》《山涧鸟鸣》

2.材料:宣纸两大张、毛笔若干、墨汁、石绿、朱红、藤黄、靛青等中国画颜料、抹布、水桶、卷轴等。

活动重难点

重点:初步尝试使用水墨画的创作风格模仿创作。

难点:感受水墨画中树的墨色浓淡变化美。

活动过程

一、播放音频,请幼儿倾听鸟儿的叫声,感受鸟儿的快乐。

师:孩子们,今天老师带你们一段好听的录音,竖起小耳朵仔细听,你听到了什么?

请幼儿倾听鸟儿的叫声录音并回答。

提问:你听到了什么?它们高兴吗?

小结:鸟儿们很快乐、很幸福,因为它们生活在小鸟天堂鸟儿的乐园里。

过渡语:咦,那你们猜一猜鸟儿的乐园在哪里?鸟儿的乐园藏在一个好听的故事里、藏在漂亮的画里,我们一起去听一听、看一看吧。

二、分层次欣赏《小鸟天堂》,幼儿感受水墨画的美。

(一)借助水墨作品《榕树》,幼儿欣赏《小鸟天堂》中描述榕树的部分,

幼儿感受榕树的墨色浓淡变化美。

提问:

1.大榕树是什么样子?这是一棵树还是许多树呢?

2.粗粗的、黑黑的、弯弯曲曲的线是什么?细细的、黑黑的、弯弯曲曲的线是什么?向下垂落的淡淡的黑色的线是什么?各种颜色的点点是什么?

小结:榕树枝繁叶茂、枝干交错在一起,枝上又生根,很多的根垂到泥土里,成了新树干,于是一棵榕树变成了一片根枝错综的榕树丛。

(二)借助水墨作品《小鸟天堂》,引导幼儿结合观察、想象、动作表现画面中的小鸟。

提问:你看到小鸟了吗?小鸟在哪里呢?

小结:小鸟天堂是在广东天马河边的一个小岛上,每天清晨鸟儿们翩翩起舞、尽情鸣唱,非常壮观,画家吴冠中爷爷就是被岛上鸟树相依、自然和谐的景象深深吸引,所以创作了这幅水墨画《小鸟天堂》。

四、初步尝试使用水墨画的创作风格模仿创作。

(一)介绍水墨画的工具和材料。

师:请小朋友猜一猜,水墨画是用什么工具和材料画出来的呢?

(二)引导幼儿尝试使用水墨工具画出浓淡层次不同的线条,感受水墨浓淡变化,并用点、滴、洒等方法表现小鸟。

师:我们尝试一下用不同墨色表现树干、树枝吧。画完榕树后再用你喜欢的方法创作形态各异、不同色彩的小鸟。

(三)鼓励幼儿模仿水墨画风格,运用水墨创作《鸟儿乐园》。

师:今天我们也学着吴冠中爷爷的画法,画一幅《鸟儿乐园》吧。

1.教师讲解绘画要求和规则。

①组画完成鸟儿乐园(大家合作完成“一树成林”)。

②墨汁蘸的多了在墨盘上刮一刮,换颜色先涮一下笔。

③先用粗细各异的枝条给鸟儿创造一个水墨森林,再用自己喜欢的方法添画上不同形态和色彩的小鸟。

2.幼儿作画,教师进行个别指导。

①关注幼儿工具材料的运用,鼓励幼儿尝试表现水墨浓淡变化。

②鼓励幼儿运用自己的经验添画小鸟。

六、作品展示、欣赏。

(一)展示幼儿作品,引导幼儿欣赏。

(二)请个别幼儿对同伴的作品进行评价。

(三)教师总结评价。(墨色的运用、榕树枝条疏密)

结束语:

你们今天合作完成了《鸟儿乐园》开心吗?在小鸟天堂里鸟树相依、人鸟相处和谐,但很多地方乱砍伐森林是很多小鸟没有了快乐乐园,我们要做一位爱护小鸟,保护自然的小卫士,并把这个倡议告诉身边更多的人,让所有的鸟儿都能生活在鸟的乐园里。

教学反思:

这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

幼儿园美术教案 篇4

活动目标

1、在观察图片、与老师的交流中用绘画的形式表现七星瓢虫的外形特征。

2、用红色来涂七星瓢虫的的身体,用树叶添加背景,初步让感受画面的完整性。

3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

活动材料

黑色蜡笔,红色、绿色蜡笔用黑色蜡笔画七星瓢虫的外形与黑点,用红色蜡笔色涂瓢虫。

活动过程

1、欣赏与讨论

(1)这是什么虫?(七星瓢虫)数一数这个瓢虫身上有几个小圆点?几个大?几个小?长在哪里?(有七个圆点,左右翅膀上各有三个圆点,中间一个大圆点,左右翅膀个一半。)身上除了有点还有什么?(有脚),有几条呢?让孩子来数,并说说是怎么长的?

(2)七星瓢虫身上有几种颜色?什么地方是黑色?什么地方是红色?(头部、触角、圆点和六条腿是黑色,翅膀是红色。)

2、教师介绍瓢虫一家有许多的种类,要从那些圆点上去分辨,有一个圆点的是一星瓢虫,有七个圆点的是七星瓢虫,没有圆点的是大红瓢虫,他们都是益虫,今天,我们来画益虫,不要画害虫,要把圆点画准确。

3、表现七星瓢虫的外形特征。

我们把七星瓢虫变到纸上来吧,看,老师是怎么变出来的?画圆形问幼儿这是七星瓢虫的什么部位?(身体)对了,在圆形外面画上半圆形问画了什么?(头部)……一只七星瓢虫妈妈变出来了,你们会变吗?快来变一变。

4、创作要求七星瓢虫的妈妈说,我还有很多宝宝的,我想友来一起变出来吧,有的从这边爬过来,有的从上边爬下来,你们会变出来吗?

5、幼儿作画

(1) 注意瓢虫造型,认真判别位置,腿的方向要向后(否则腿就断了),身体两边各三条腿,头部和尾部没有腿。

(2) 引导幼儿能画出向不同方向爬的瓢虫,同时注意到大小的来排列在画面上。

(3) 用黑色蜡笔画好轮廓、涂好黑色后再去用红色或橘红色涂在瓢虫身上。

(4) 最后树叶作为背景。

活动反思:

在美术活动中,评价也很重要,我尽可能提供给每个幼儿表现与表达的机会,允许他们之间存在不同之处,这对增强幼儿的自信心是非常重要和关键的。鼓励每一个孩子积极参与活动。不管美术活动结果怎样,只要幼儿能认真对待并付出努力,那么他们的作品就应得到老师和同伴的认可,这样有助于每个幼儿自信心的形成和发展。活动无论是欣赏讨论或者是示范讲解,都凸现了瓢虫特征,什么地方是红色,什么地方是黑色,以及有几个大小的圆点等。因此从作品中看,幼儿想象力丰富效果不错。

幼儿园美术教案 篇5

活动目标:

1、让幼儿知道保护环境的重要性,让幼儿形成初步的环保意识。

2、培养幼儿良好的作画习惯和大胆的想象能力。

3、充分体验亲子创作的快乐,培养亲子之间相互合作的精神。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

活动准备:

教师范画 彩色笔 蜡笔 ppt

活动过程:

一、 引导幼儿对小鸟的表情进行观察想象。

1、 观看ppt提问幼儿:小鸟怎么了?他的表情怎么样?

2、它为什么哭了?发生了什么事情?(教师引导幼儿小鸟是因为去旅行的时候,看到森林被砍伐了、海洋被垃圾污染了、天空冒着黑烟、到处堆满了垃圾。地球受到这样的破坏,他难过的落泪了。)是啊,刚才的一幕幕画面都不是我们想见到的;小鸟也不想见到,因为我们只有一个地球,如果它被破坏了,我们将无处可去。如果是你,你会像故事里面所说一样随便丢垃圾吗?那你会怎样爱护环境呢?(不要随地乱扔垃圾,要爱护花草树木,因为多种一些花草树木,既美化环境,又净化空气,还要节约用水,做个爱护环境的好孩子)

二、激发幼儿大胆的想象。

小鸟哭得那么难过,我好想让小鸟开心起来,小朋友想想看,有什么办法可以让小鸟开心起来呢?如果是你,你会怎样为小鸟重新设计 一个美丽的地球呢?说说自己喜欢的地球应该是什么样子的。(教师要注意引导幼儿大胆的进行想象,鼓励幼儿的想法大胆的说出来,并给予幼儿肯定和鼓励。)

三、教师大胆的讲述自己的创作。

(教师讲述:因为刚才我也听了陈老师讲的小鸟旅行的故事,听了之后我也十会难过。为了让小鸟能开心点,于是我也重新为小鸟设计了一个美丽的地球,让它可以去开心的旅行。现在请大家来欣赏我的地球村)

四、教师示范讲解

五、幼儿作画

1、教师介绍材料:今天老师给小朋友准备了蜡笔、油性笔、还有这个我们地球的图画,小朋友和你们爸爸妈妈们一起来帮助小鸟设计这个地球。

2、提出作画要求

六、幼儿在教师的指导下开始作画。

播放轻音乐,让幼儿在和谐、愉快的环境下作画。

七、展示作品。

教师把幼儿的作品展示在演示板上,请幼儿一起来欣赏别的小朋友的作品)

八、师生共同评价。

(教师和小朋友一起去评价美术作品,指导幼儿,他们的未来的主人,更加有责任和义务要保护地球,爱护地球。

活动反思:

本次活动,幼儿能较配合老师的工作,小朋友经过一个学期学习习惯的培养、倾听能力的注重和常规状态的培养,已经建立了一个非常稳定非常良好的学习氛围。这样的一个成果也是我们的目标和希望。在整个活动下来,每个环节能顺利完成,效果还可以。基本能达到活动的目标。此活动通过向幼儿进行保护环境方面教育,激发幼儿保护地球的美好愿望,他们还设计出了自己心中的各种爱护环境作品,展现给大家欣赏,知道要爱护爱护环境、爱护地球意愿。相信有了这些环保小卫士,我们的地球在今后一定会有很大的改变!我们的家园一定会变得更美丽!当然活动中还需要有进一步改进的地方:教学语言组织能力还需有待加强,注意与幼儿之间的互动,多引导幼儿,给予每个孩子机会;尽量让每个孩子都有表现的机会,活动细节上也还做得还不够深入。

幼儿园美术教案 篇6

课前思考:

小动物对于幼儿来说是最喜欢的。刺猬在幼儿日常生活中是不常见的,但幼儿是很感兴趣的。于是,我先让幼儿来认识一下真实的刺猬,让他们通过观察来说说他的特征,再一个小故事来引出主题,激发幼儿的绘画兴趣。

活动目标:

1、继续学画半圆形

2、用添画的形式或重复图象的方法把画面画满。

活动准备:蜡笔、纸、课件

活动过程:

1、介绍内容,引导观察

出示课件。提问:这是谁?

小刺猬的身体是什么形状的?它的身上有什么?有什么用?(刺可以用来刺食物,又可以用来抵挡敌人,保护自己)

2、以故事的形式,引出主题。(课件)

小刺猬来到树林,看到树上有许多果子,可是它不会爬树,正在这时,风姑娘帮助它把果子吹了下来。小刺猬想把果子被回家,就在地上打了一个滚,把鬼子插在刺上,然后就回家了。

3、教师示范

小刺猬背果子的时候,肚子直直的还是平平的?(平平的一条直线)

弯弯的背在肚子的上面(画一条弯弯的弧线)

果子是怎么背上去的?(插在刺上)

4、请幼儿上来示范

5、创作要求

小刺猬看见地上还有许多果子,请小朋友帮它多找一些刺猬一起来背果子,把所有的果子都送回家。

6、讲评

7、结束

小刺猬请了这么多的朋友不停的背果子。把果子送回家,吃也吃不玩,准备明天请小朋友一起来吃。

课后反思:

此活动教师先让幼儿观察真实的刺猬,然后用简笔画的形式来画刺猬,使幼儿知道复杂的'事物可以用简单的图形表现出来。教师能运用课件,一个故事来引出绘画主题画刺猬。教师在活动中应注意语言的生动如:在进行涂色时可以说:给小刺猬穿衣服,背上背了红红的苹果,黄黄的梨,绿绿的……。请幼儿上来示范后,教师要做一些简单的讲评,说说哪些地方不好,让幼儿在绘画的时候可以注意。

幼儿园美术教案 篇7

活动目标:

1.尝试用绘画的形式记录郊游时所应携带的东西。

2.互相交流自己的绘画作品,体验绘画的成功感。

活动准备:

幼儿活动材料《美术》第14页《画下来,记得住》,作画工具。

活动过程:

1.我想要记住

郊游的时候,你们想带上哪些东西呢?(饮用水,点心,小玩具,图书,餐巾纸,雨伞,塑料袋等)引导幼儿讨论郊游时必须要带的东西。(饮用水,点心,小玩具等)我们要带的东西真多,小手拿不下了,想想办法,把它们放在哪里?(小书包里)这些东西在书包里应该怎么放?(分开放置)如果把这些要带的东西都画下来,我们就不会忘记了。

2.画下来,记得住

呈现示范画。小朋友想要带的东西,老师画下来了。老师怎么画的呢?请小朋友看老师画一遍。教师示范先画书包,再画书包里面的东西。引导幼儿把自己去郊游需要带着的东西画下来,模仿教师有序地将书包里面的物品画出来。重点讨论几种难以表现的物品的画法,如有的幼儿认为要带一把伞,有的幼儿认为要带一只塑料袋,引导幼儿用简洁的方法表示。画完以后,教师鼓励幼儿在空白处作上标记图案,表示这是自己的书包。可以写上自己的学号或者画上自己的画像,也可以画自己最喜欢的图案。

3.我的事情,我记住

绘画完成之后,幼儿与邻座的同伴交流画了哪些东西。请个别幼儿向大家介绍自己的画,说说自己想记住哪些事。展览幼儿的作品,互相交流分享。把自己的画带回去,告诉爸爸妈妈:我们学会用画画的办法来记住事情了。以后,我们还可以用这个办法帮助爸爸妈妈来记住事情。

幼儿园美术教案 篇8

活动目标:学习画弧线,并组合成小花伞的外形,有目的的装饰小花伞。

活动准备:小花伞范例,记号笔、油画棒、绘画纸。

活动过程:

1.演示与思考。

师:⌒这是什么线?象什么?⌒⌒象什么?⌒⌒⌒⌒⌒一条连着一条,变成了?上面画条大弧线,又变成了(伞)。伞还缺什么?(伞顶和伞柄)。

师:伞画好了,怎样让它变漂亮?

2.欣赏与讨论。

出示范例:小花伞。

师:你喜欢哪一顶小花伞,为什么?

引导幼儿发现第一把伞的伞面上有花边,花边的图案是有规律的间隔排列,另一把伞的颜色有深有浅,排列是有规律的。

师:谁会用到小花伞?什么时候用?

3.幼儿创作,教师指导。

师:我们来设计一顶小花伞,把它画在纸的中间,画得大一些。有了小花伞,你会干什么,也可以画下来。

提醒幼儿把伞画得大一些。

鼓励幼儿丰富画面,尝试画出撑伞的人等。

4.活动评价。请幼儿介绍自己的画。

谁动了我的奶酪

幼儿园美术教案 篇9

活动目标

1、能用简单的线条画出南瓜的形状,学习用蜡笔均匀的涂色。

2、发挥想象力,尝试进行添画。

3、喜欢参加美术活动,体验美术活动的乐趣。

4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备:

1、材料准备:PPT课件(各种南瓜图片);白纸,铅笔,蜡笔若干。

2、经验准备:幼儿对南瓜的外形能有初步的认识。

活动过程:

(一)情景导入:

小朋友们,农民伯伯菜园里面种的南瓜丰收了,他呀,准备把这些南瓜拉去集市卖。看,好多南瓜呀!(PPT出示各种南瓜图片)谁来说说这些南瓜长得什么样子的?有什么颜色呢?(有圆形的,有椭圆的,还有扁的,有大有小)图片上的南瓜有哪些颜色呢?(黄色,橙色,绿色。)这么多南瓜,农民伯伯想拿到市场上去卖,但不知道好不好卖,小朋友们愿意帮他把这些南瓜画出来给市场的叔叔阿姨吗?

中班美术优质教案《大南瓜》含PPT课件

4、师:小朋友们给南瓜宝宝添的表情太可爱了!谁来说说你为什么要给南瓜宝宝添这个表情呢?(引导幼儿说说为什么会给南瓜宝宝添上哭,笑,或者生气的表情。)

5、师:南瓜宝宝也要穿漂亮的衣服,现在请小朋友们为南瓜宝宝涂上美丽的衣服吧!(教师强调上色时要均匀,巡回指导幼儿。)

6、幼儿将画完的画与同伴之间互相展示,教师将画得比较好的作品拿出来单独展示,体验成功的乐趣。

(三)结束部分:

师:小朋友们一个个都把南瓜宝宝画得这么可爱,刚刚呀老师已经把你们画得南瓜给农民伯伯拍照发了过去,农民伯伯看见后可开心啦!他说谢谢你们!下次呀请你们去他的菜园玩好吗?那现在我们一起出去排队,把小手洗干净吧!

活动延伸:

教师组织幼儿开展手工活动:南瓜宝宝。

教学反思:

孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,并将丰收的氛围和喜悦的渲染了出来,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。

幼儿园美术教案 篇10

活动目标

1.了解月饼制作的过程,发展团、压、切等技能。

2.学会利用工具创造性地装饰月饼。

3.体验中秋节做月饼的快乐情感。

活动准备

1.每人一份橡皮泥、橡皮泥工具、蛋糕盘。

2.课件。

活动过程

1.今天老师给小朋友带来了一个谜语:又圆又方,又甜又香,平时少见,中秋用上。

在中秋的时候吃月饼是咱们的习俗,但是在平时的时候都很少吃。

2.为幼儿播放月饼的图片,让幼儿看一看月饼都有什么样的花纹?然后总结在黑板上面,让幼儿再想一想月饼还有什么样的花纹?

教师小结:月饼的花纹有很多很多,有直线的、斜线的、波浪线的等等。

3.今天咱们一起来制作一个圆形的月饼,怎么来做呢?之后教师演示:先搓圆再压扁,然后在泥面上画花纹。

4.小组讨论:咱们可以用小刀在上面刻花纹还可以用什么方法制作花纹?鼓励幼儿说出与别的小朋友不一样的方法。

5.幼儿利用各种道具创造性地制作月饼,教师巡回指导,对于做的好的幼儿要及时给予表扬,并随时给其余幼儿展示,让其余幼儿学习。

6.将幼儿做好的月饼放到蛋糕盘里面,放到前面的展示桌上,进行“月饼展示会”活动,让幼儿说一说你最喜欢哪一个月饼?为什么?

7.给幼儿展示各种不一样的月饼图片,比如:小鱼的、愤怒的小鸟的、多啦A梦的。

教师小结:月饼的形状还有很多很多,回家的时候可以跟爸爸妈妈一起想一想还可以做出什么不一样的月饼做出来,带到幼儿园我们一起来欣赏。

E. 幼儿园美术教案

在教学工作者开展教学活动前,常常需要准备教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案要怎么写呢?下面是我为大家整理的幼儿园美术教案9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园美术教案 篇1

【活动目标】

1、学习用各种圆表现熊猫的基本特征,并用黑色和白色给熊猫涂色。

2、观察熊猫的图片,观察熊猫的外形特征,大胆想象画出不同动作姿势的熊猫形象。

3、喜欢熊猫,有保护熊猫的意识。

4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

【活动难点】

自己安排画面,添加相应的背景丰富画面

【活动准备】

1、幼儿的画纸、记号笔、油画棒人手一份。

2、熊猫的头、身体、脚、尾巴各4份

3、幼儿用书人手一册。

【活动过程】

一、以猜谜活动为导引,引发幼儿参与活动的兴趣。

1、教师:脑蛋圆圆的,眼睛黑黑的,身穿黑白衣,爱吃嫩竹子。

2、教师告诉幼儿熊猫是我国的珍稀动物,是国宝,我们人人爱护大熊猫。

二、出示熊猫图片,引导幼儿观察熊猫的外形特征。

1、提问:

(1)熊猫长得什么样子的?熊猫哪个部位的毛是黑色的,哪个部位的毛是白色的?

(2)熊猫的头是什么样子、什么颜色的?

(3)熊猫的眼睛是什么样子、什么颜色的?

(4)熊猫的耳朵是什么形状、什么颜色的?

(5)熊猫的身体是什么样子、什么颜色的?

(6)熊猫的四肢是什么样子、什么颜色的?

(7)教师总结:熊猫的头圆圆的,耳朵象半圆,熊猫的身体胖胖的,象个气球,四肢短短的,有点象椭圆形,它的身上有黑色和白色的毛。

2、老师这里有了熊猫头、身体、脚、尾巴,请小朋友上来放一放熊猫会有哪些姿势?

3、请3—4个幼儿上来摆放,大家一起学学熊猫姿势。

三、幼儿学习作画。

1、今天我们就要来熊猫。谁来告诉大家,熊猫是怎么画的呢?教师根据幼儿的讲述,在画纸上进行简单示范,让幼儿了解正面熊猫的基本画法。

2、教师引导幼儿想象不同姿态的熊猫。

教师:熊猫乐园的熊猫都在干什么呢?熊猫们会做什么呢?教师根据幼儿讲述绘画出1—2中不同姿态的熊猫。

四、交代要求,幼儿绘画熊猫,教师巡回指导

要求:

1、鼓励幼儿画出熊猫的不同姿态,并能想象一定的情节,如熊猫爬树、熊猫玩球、熊猫顶伞等。

2、提醒幼儿涂色时,要顺着一个方向轮廓线来回地涂色,保持画面整洁。

五、展示幼儿的作品,进行讲评。

让幼儿烁烁自己画的熊猫在干什么?并选出自己喜欢的图画,说说为什么?

【活动反思】

在日常活动中,可以引导幼儿用此方法制作各种小动物,并应用于各游戏活动中。如:进行探索活动,用磁铁使熊猫动起来;语言角的故事表演(边听故事边摆弄各种小动物,加深幼儿对故事的记忆和理解);用于教室的环境布置(让孩子参与环境布置,体验成功的快乐)。

幼儿园美术教案 篇2

【活动目标】

1.通过欣赏艺术作品,初步了解国画,感受我国着名的国画画家齐白石老爷爷的作画风格。

2.在画面中,尝试和探索虾儿多样的组合排列,体会画面安排和构图美。

【活动准备】

齐白石作品图片若干张;国画虾的绘画步骤图解;宣纸、毛笔、调色盘、国画颜料、墨、抹布等。

【活动过程】

一.以猜谜的形式导入。

师:“驼背老公公,胡子毛烘烘,热火锅里去洗澡,青袍换成大红袍。”小朋友猜一猜,这是说谁呢?

二.展示齐白石作品。

师:画上有什么?

幼:虾。

师:虾儿生活在哪里呀?你喜欢这些画么?为什么?

幼:喜欢。画得像真的一样。

师:小朋友们知道这些画是用什么画出来的吗?

幼:用毛笔画的。

师:我们小朋友以前画画用油画棒、彩笔、铅画纸、白纸画,这种画叫国画,国画有它特殊的工具。

分别出示毛笔、国画颜料、宣纸、墨、水并向幼儿一一介绍。

师:小朋友知道这些可爱的虾是谁画的么?

幼儿1:画家画的。

幼儿2:不知道。

师:这些画是我国杰出的书法家、画家齐白石老爷爷画的。齐白石老爷爷画的虾灵动活泼、栩栩如生,虾体晶莹剔透、笔笔传神,所以称得上是画坛一绝。也因此被授予“人民艺术家的称号”,齐白石老爷爷的画显示了画家非凡的功力。

师:欣赏了这么多幅齐白石老爷爷画的虾,谁愿意告诉老师虾儿长得什么样?

幼儿1:像驼背老公公,身体是弯弯的。

幼儿2:虾的身子是一节一节的;尾巴像飞机;尾巴也有点像小扇子。

幼儿3:头上长着刺;还长着两个大钳子像螃蟹,长着长长的细细的胡子。

三、观看课件:动态的虾。

师:请小朋友说一说虾在水中是怎样游的。

幼儿1:虾在水中一跳一跳的。

幼儿2:虾在水中弹跳的很快。

四、观察作画的方法,了解画虾的步骤。

师:齐白石老爷爷画的虾太有趣了,小朋友想不想画?先看一看老师是怎么画的。

教师演示画虾的步骤:先用淡墨画虾的头部,再用淡墨画虾的背部直至虾尾,用浓墨点头刺再勾画虾的足,然后用重墨点眼睛再勾画虾的钳,最后用淡墨勾画虾的须。

五、幼儿练习运用毛笔大胆画虾。

教师提出作画要求;幼儿自由作画;教师巡回辅导。

六、作品欣赏展示。

1.幼儿自由交流评价作品。

2.请幼儿说说自己认为最好的作品,好在哪里。

3.把幼儿作品展示在作业栏里。

推荐理由:

活动中,幼儿参与性很强,互动和谐,具有以下两大主要特点:

1.宽松的互动环境。

本活动以猜谜的形式导入,引起幼儿极大的兴趣,着名艺术大师齐白石的作品展示,让幼儿充分体会了虾儿在艺术样式上的美感(齐白石的虾栩栩如生,情趣盎然)。同时,让幼儿对虾的特征有了进一步的了解,在不同的欣赏环节中,既有教师的简单介绍,也有不同的讨论话题,为幼儿提供积极参与的机会。《纲要》在艺术领域中指出,要鼓励幼儿“大胆地表达自己的情感、理解和想象”,“尊重每个幼儿的想法和创造”。因此在幼儿欣赏每张作品时,通过有意识地启发,让幼儿大胆地说出自己的想法并给予积极的回应,如虾儿像驼背老公公,身体是弯弯的,尾巴像飞机,头上长着刺,长着长长的细细的胡子等,使幼儿思维活跃,畅所欲言,真正做到了教师与幼儿之间的平等互动。

2.综合运用多种欣赏方法。

通过观看课件,画中动态的虾让幼儿对大师的作品有了感性的理解,并从欣赏环节自然过渡到表现环节,任何艺术表现方法的学习都离不开对具体生活经验的解释,幼儿只有积累了许多操作经验以后,才能用自己的解释获得一些抽象的儿童化的概念,形成幼儿自己的技能。在本次欣赏与表现活动中,作品欣赏、实物观察与教师演示相结合,关注幼儿观察的特点和思考角度,给幼儿更多观察、了解、欣赏和表达自己想法的机会,在幼儿生活经验的基础上去解释一些抽象的艺术表现方法。使各环节自然连接,一气呵成。

幼儿园美术教案 篇3

一、活动目标

1.尝试用简单的几何图形构造汽车并添画背景。

2.能大胆想象,感受创造的乐趣。

二、活动准备:

1.《小朋友的书美工》

2.各种形状的彩色纸片图形若干,供幼儿拼汽车。

3.幼儿作画具(如油画棒、纸张、剪刀、胶水等)。

三、活动过程:

1.以“几何图形变变变”引出主题,激发幼儿操作的兴趣。

教师用两个大小不同的长方形、两个相同大小的圆形拼出一辆小汽车,引起幼儿操作的兴趣。

小朋友今天老师请来了很多的图形宝宝,你们想不想见见它们啊?它们是什么图形宝宝呢?接下来图形宝宝要变魔术了小朋友想不想看呀?那想朋友要看仔细了,我要请图形宝宝变魔术了哦!

2.设计各种形状的汽车。

提问引入,引发幼儿设想出各种形状的车身。

除了长方形,还可以设计什么形状的汽车?(教师提供各种图形,提示幼儿按照自己的设想,选择不同形状的图形拼搭成不同的汽车)

使用《小朋友的书美工》第22页“汽车开呀开”,引导幼儿观察范例,用彩色纸剪出汽车基本形,拼贴出一辆汽车,并用胶水粘贴在图画纸上。

3.鼓励幼儿添画,丰富画面。

提问启发幼儿想象:你的汽车里有谁?它要开到哪里去?路上有哪些风景呢?幼儿添画。

4.交流分享。

集体交流:“我的汽车”,鼓励幼儿大胆介绍自己的作品。

将幼儿的作品布置在主题墙上,供幼儿参观和互相介绍。

幼儿园美术教案 篇4

20xx 11

设计意图 :户外活动时,孩子们在大自然中发现了一些形状各异,不同颜色的叶子,他们捡起来,对着它看叶子的脉络争论着:这是不是叶子的筋等一系列的问题。他们把叶子当扇子,追逐着给朋友扇风,他们把叶子插在头上当美丽的发卡……看似平常的叶子,却让孩子们玩的如此尽兴。

《纲要》在艺术教育领域中,强调引导幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物,引导幼儿感受到大环境中的美,引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其他活动,在大自然中到处都有让幼儿优游其中,快乐学习的素材。我借助随手可得的叶子,请幼儿说说不同形状的叶子的大小,形状,颜色,纹路,看看不同叶子有什么差异,培养他们的观察与分析能力,引导幼儿在玩叶子游戏的过程中,充分表现他们独特的创意并感受大自然中的这份美,而更重要的也许是,幼儿在认识叶子的同时,将领会大自然中植物与人的密切关系,从而激发其内在的环境意识.

在主题活动中我与小朋友共同探讨了树叶的特征及用途,还请小朋友们自主的玩树叶,用树叶进行排序、贴画等。这时有的小朋友问:“老师,这些漂亮的树叶一干就容易破,那样就不美了,我们能不能把它们画下来呢?”为了让幼儿进一步熟悉树叶的特征,满足他们的好奇心和探索欲望,进一步培养他们的创造力及想象力,于是生成了此活动《树叶拓印》。

活动名称 : 大班美术活动:给叶子照相

活动目标:

1. 通过大胆的探索与尝试掌握拓印的基本方法。

2.能根据树叶的特征,进行简单的构图,具有一定的想象力、创造力以及表现美的能力。

3.喜欢用树叶创作,有创造美的情趣,并在作品中体验成就感。

活动准备

1.对不同叶子的大小、形状、纹路、颜色等以有初步了解

2.根据叶子的特征,幼儿自制的叶子小书

3.磁带各种形状落叶若干叶子图片颜料和拓印工具

活动过程:

1. 导入:创设氛围,引发幼儿的兴趣

请幼儿唱(会跳舞的叶子),结合自己的生活经验,运用自己的想象,利用自身动作,来表现自己对叶子的认识。

2. 观看叶子图片 不错的

①请幼儿观看叶子图片,欣赏叶子的形象,以及组成的图案。

②讨论:刚才看到的与我们收集,制作的有什么相同与不同之处。

③出示叶子小书,请幼儿观察自制的小书与教师的小书有什么不同?引出并讨论小书封面的制作方法。启发幼儿说说老师是用什么方法将叶子封面制作出来的。

3. 动手实践

①根据说出的方法,请幼儿自己尝试操作。

②小结拓印的操作方法及重点。

③请幼儿为自己的叶子小书做上漂亮的封面,教师重点指导能力较弱的幼儿合理构图,表现事物特征

④引导为封面加上书名、出版人等。

5 .展示幼儿作品,对作品进行评价

幼儿园美术教案 篇5

设计意图:

小白羊进美容院是《我和动物做朋友》的主题活动中设计的一节美术活动。在主题的不断推进中,孩子们对身边熟悉的小动物越来越喜欢,越来越愿意主动亲近。小白羊进美容院,就是在这种情况下而设计的,满足幼儿的情感需求。小班的孩子,在美术的绘画技能上已经掌握圆形,方形,本次活动的目标设计,是根据小班下学期孩子回避画三角形这一问题而设计。本活动通过帮助小羊卷羊毛的情景,用已有的图形符号大胆表现各种夹子,而用三角形夹子做出的发型正是当前最流行的,让孩子们在情景中,愿意表现三角形,所以三角形的特征同时也是本次活动的难点。

活动目标:

1、学习表现封闭的三角形,并尝试用各种简单的图形装扮小白羊。

2、在为小白羊美容的过程中体验游戏的快乐。

活动准备:

背景图 发型书 椅子 镜子 各种几何图型的发夹 小白羊13只

炫彩棒24支(黄色、桔黄色;红色、粉红色;绿色、淡绿色;蓝色、淡蓝色各3支)

活动过程:

一、情景导入

师:小白羊家门口开了一家美容院,可是过去好多天了,美容院里一个顾客也没有,因为小羊们都不知道美容院是干什么的。

* 有一天美容院来了一只白白胖胖的小白羊。美容师看见终于有客人来了,高兴得迎了上去,说“你好!你好!欢迎光临!请坐!请坐!”

* 美容师认真地介绍起来:(出示发型图)瞧,这是我们最近新推出的发型书,上面有各种各样的发型,(逐一介绍)这些是我们最新式的发型,这些发型都是用这些漂亮的夹子做出来的。

* 这个是什么形状的发型?这个发型是用什么夹子做出来的?

请一名幼儿上前选出这个夹子。(引导幼儿对应发型书上的图形)

最后一种发型可流行了,是什么发型?(三角发型)

小白羊看了看,有点心动了,可是他又摸了摸自己的脑袋:“美容师,烫头发会不会很痛?我有点害怕。”美容师说,“放心吧,你只要坐在这,我会把你变成一个漂亮的小公主。” 小白羊,现在你想选哪种形状的发型呢?小白羊高兴地叫了起来:“美容师,那我就选这款三角发型吧。”

二、教师幼儿共同演示

师:美容师说:“三角型的发型可是今年最流行的,(重点演示三角夹子)让我先选一个红色的三角形夹子,三角形夹子是什么样的?斜斜斜,斜斜斜,平平平。三角夹子夹好了,可是白白的羊毛不漂亮,我还要给它染一染,染染染,染染染,羊毛染成红颜色。

再来夹一个夹子。斜斜斜,斜斜斜,平平平。三角夹子夹好了,谁会来给小白羊的羊毛染一染(请一名幼儿演示在外面画一圈)引导其他幼儿在等待时一起念:***,***,**的夹子夹好了。染一染,染染染,染染染,羊毛染成***。

提问:小白羊看着自己身上的三角型羊毛可高兴了。马上对美容师说:“请你把我的全身都染一染吧。”

一个夹子还不够,再来帮小羊夹一个。(请幼儿来示范)

师:哇,不一会功夫,小羊的全身都变成了三角型的羊毛,一只漂亮的白羊公主诞生了。白羊公主对着镜子照了又照说:“真漂亮,谢谢美容师!”

三、幼儿装扮羊毛

师:咚,咚,咚,美容师说别急,让我去看看是谁在敲门?怎么那么吵?(开门,出示许多小白羊)原来小白羊们都排着队等在美容院的门口呢?他们看见这只小白羊变得那么美丽,都说,小白羊,你怎么变得那么美丽,美容师,也帮帮我吧,让我们也变得漂亮一点。可是美容院里只有一位美容师,是在来不急为那么多的小白羊美容,怎么办呢?小朋友,你们会不会做美容师,帮帮其他的小羊,让他们也变成漂亮的小公主,和漂亮的小王子吧,你们愿不愿意?

老师指导重点:

1、指导鼓励幼儿用不同的发夹烫出不同的发型。

2、鼓励幼儿用炫彩棒为小白羊染色。

师:我还有一种发型,它可特别了。你们看,这是一种将各种发行夹子组合在一起的发型,叫做混合发型。

师:小白羊听见了,说:“美容师,这款发型我也很喜欢,也让我试试吧。”(添加圆圆发夹)。

四、交流分享

师:小美容师们,你把小羊打扮好了吗?让我们站到镜子前,照一照,看看谁最美。(引导幼儿将作品集中展示到背景上。)

师:你给小白羊用了什么形状的发夹?变成什么颜色?(幼儿交流自己的作品)小朋友,谢谢你,你的本领可真大,让我变得漂亮了。

师:你们都是一流的美容师,小白羊都很高兴,我们一起和小白羊说再见。

幼儿园美术教案 篇6

活动目标

1.了解月饼制作的过程,发展团、压、切等技能。

2.学会利用工具创造性地装饰月饼。

3.体验中秋节做月饼的快乐情感。

活动准备

1.每人一份橡皮泥、橡皮泥工具、蛋糕盘。

2.课件。

活动过程

1.今天老师给小朋友带来了一个谜语:又圆又方,又甜又香,平时少见,中秋用上。

在中秋的时候吃月饼是咱们的习俗,但是在平时的时候都很少吃。

2.为幼儿播放月饼的图片,让幼儿看一看月饼都有什么样的花纹?然后总结在黑板上面,让幼儿再想一想月饼还有什么样的花纹?

教师小结:月饼的花纹有很多很多,有直线的、斜线的、波浪线的等等。

3.今天咱们一起来制作一个圆形的月饼,怎么来做呢?之后教师演示:先搓圆再压扁,然后在泥面上画花纹。

4.小组讨论:咱们可以用小刀在上面刻花纹还可以用什么方法制作花纹?鼓励幼儿说出与别的小朋友不一样的方法。

5.幼儿利用各种道具创造性地制作月饼,教师巡回指导,对于做的好的幼儿要及时给予表扬,并随时给其余幼儿展示,让其余幼儿学习。

6.将幼儿做好的月饼放到蛋糕盘里面,放到前面的展示桌上,进行“月饼展示会”活动,让幼儿说一说你最喜欢哪一个月饼?为什么?

7.给幼儿展示各种不一样的月饼图片,比如:小鱼的、愤怒的小鸟的'、多啦A梦的。

教师小结:月饼的形状还有很多很多,回家的时候可以跟爸爸妈妈一起想一想还可以做出什么不一样的月饼做出来,带到幼儿园我们一起来欣赏。

幼儿园美术教案 篇7

活动目标:

1、让幼儿了解到大野狼的凶猛,感受大野狼“到来”的心情。

2、鼓励幼儿边歌唱边大胆的表演。

3、引导幼儿学习用变化的速度来演唱歌曲。

活动准备:

大野狼以及小动物的头饰

活动过程:

1、开始部分 老师出示“大野狼”,演示,表现大野狼的凶猛。老师扮演山大王――大野狼。幼儿扮演小动物,一起玩游戏“大野狼”,让幼儿在宽松的氛围中感受歌词。

2、基本部分 逐渐进入扮演活动,分散学习难点,便于幼儿轻松的学唱歌曲。引导幼儿用语言表达大野狼来时的心情,引导幼儿用静止的动作来表现紧张的心情。教幼儿学唱歌曲时,引导幼儿用变化的速度来演唱歌曲,用动作来表现大野狼看不起小动物和大野狼凶恶、趾高气昂的样子。待幼儿熟悉表演后,让幼儿用低沉的声音演唱歌曲,增加表演的逼真性,激发幼儿自由表演的欲望。

3、结束部分 在活动室的周围提供一些表演的道具,头饰等让幼儿自主选择角色表演唱,增强幼儿参与表演的欲望,以及幼儿的自主性。

幼儿园美术教案 篇8

活动目标:

1.引导幼儿结合实际,正确选用颜色给蔬菜涂上漂亮的颜色。继续学习水粉颜料涂色的技能。

2.培养幼儿手的控制能力及对色彩的兴趣。

3.进一步感知蔬菜的一些特征。

活动准备:

每人一份绘画材料、蔬菜图片若干活动过程:

一、以蔬菜妈妈做客的形式导入活动。

今天有一些蔬菜妈妈来做客,请你猜猜是谁?(教师逐一出示图片,让幼儿个别讲述。有大白菜、胡萝卜、茄子、西红柿)

2.这些蔬菜都穿着什么颜色的衣服?

(1)大白菜穿着绿油油的绿衣服。

(2)紫紫的茄子穿着紫色的衣服。

(3)胡萝卜穿着橘黄色的衣服。

(4)西红柿穿着大红色的衣服

3、游戏:“什么蔬菜不见了?”

“请你猜猜是谁来了?”

要求幼儿集体说出“黄黄的胡萝卜、红红的西红柿、紫紫的茄子、绿绿的白菜”等,巩固对蔬菜颜色的认知

二、提出活动要求

1.这些蔬菜妈妈还有许多宝宝没穿衣服,请小朋友帮蔬菜宝宝来穿衣服好吗?怎么给蔬菜宝宝穿衣服呢?宝宝和妈妈的衣服要一样,穿的衣服要漂亮能顺着一个方向涂不留小白点。

2.给大白菜涂颜色的时候大白菜的梗不能涂绿色,只有叶子菜是绿色的(老师边说边示范涂色。)

3.胡萝卜的叶子也不能涂橘黄色。(老师示范涂色)

4.西红柿上面的小盖子也不能涂上大红色。(老师示范涂色)5.茄子的盖子要涂绿色,不是紫色。(老师示范涂色。)

三、幼儿作画教师巡回指导, 注意纠正幼儿的握笔姿势,引导能力弱的孩子选择好颜色再涂。

四、评价展示幼儿作品展示幼儿作品: 展示一些绘画效果比较好的作品和一些有进步的小朋友的作品引导幼儿集中欣赏。

幼儿园美术教案 篇9

【活动目标】

1、熟练运用折、画、贴的方法制作滑稽小丑。

2、能大胆想象,积极动手参与活动。

3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

【活动准备】

1、小丑图片。

2、作品范例一个。

3、矿泉水瓶人手一个,彩色长条、圆形、圆锥形等各种形状的卡纸(根据幼儿能力不同三个层次:剪好的图形、画好未剪的、没画的卡纸)、彩笔、剪刀、双面胶、胶水。

【活动过程】

一、开始部分:

出示图片请幼儿欣赏,激发幼儿活动的兴趣。

二、基本部分:

A、欣赏图片,总结作品特点。

1、谈话:今天老师请来了一些很有趣、很特别的朋友,我们来看看他们是谁。

2、讨论:引导幼儿观察小丑图片并说出小丑的主要特点。

提问:看到小丑的模样,你感觉怎么样?为什么觉得好笑?他的脸与我们的脸有什么不同?(请小朋友们讨论回答)

3、教师小结:小丑都有一个红红的鼻子,大大的嘴巴,有趣的眼睛,看上去很可笑,很滑稽。

B、欣赏范例,讨论制作方法。

1、请幼儿观察并讨论:制作小丑需要哪些材料?

2、教师讲解小丑的制作顺序。

①先在脸的中间位置画一个红鼻子,下面画一个大大的嘴巴,让人一看就觉得很好笑。

②鼻子上面再画上特别的眼睛,然后戴上一顶漂亮的帽子。

③将彩色长条纸一前一后折成楼梯状,分别贴在瓶子的上下部分,做成小丑的胳膊和腿3。教师为幼儿重点示范讲解小丑四肢的制作方法。

C、介绍材料,自由创作。

1、出示介绍操作材料,请幼儿自由选择材料创作。

(1)幼儿自主选择材料,随意制作自己喜欢的小丑。

(2)鼓励幼儿画出各种各样的小丑的脸。

2、鼓励幼儿大胆创新,制作与众不同的小丑。

3、根据幼儿的不同情况,随时指导与帮助。

【活动延伸】

请幼儿互相欣赏作品,并评选出最有创意的小丑。哪个小丑最滑稽?你喜欢哪个小丑?为什么。

【活动反思】

本次活动中,通过小丑的图片,引导幼儿观察小丑的外形。并让幼儿尝试描绘自己喜欢的小丑。引起幼儿的兴趣。感受小丑夸张的外形,让幼儿作画,鼓励幼儿大胆表现夸张、滑稽的小丑。幼儿都能顺利完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大部分孩子的作品可称得上很完美,漂亮。幼儿在了解了小丑的形象特点后,开始大胆想象,积极制作滑稽的小丑,在实施过程中,幼儿完成的较好,作品对于大班孩子来说,难度不大,易于操作。 活动中,尽量规避以前的以教为主的教学方式。大多采取,摆出困难,让孩子在操作中自己探讨,找出解决问题的方法。

小网络:小丑是喜剧演员之一,常见于舞台、马戏团、综艺节目、嘉年华、儿童节目及生日会等。他们表演时,多穿着特大鞋子及奇装异服,其脸部也经涂装,尤以鼻子部分较为突出。这些古怪、搞笑的装束给观众带来欢笑。通常小丑都会以自身出糗来娱乐观众。

F. 幼儿园美术教案

作为一位无私奉献的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢?下面是我为大家整理的幼儿园美术教案7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园美术教案 篇1

活动目标

1、引导幼儿欣赏凡高的作品“向日葵”中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条,感受画面传达出来的强烈、炙热的感情。

2、增加幼儿对色调的认识和理解,培养孩子运用色调进行表现的兴趣和能力。

活动准备

1、实地参观:向日葵园地。

2、多幅凡高的画。

3、收集来的向日葵的照片或者图片。

活动过程

1、教师引导幼儿欣赏、讨论和比较。

教师:今天让我们将自己拍的向日葵照片或者图片和凡高的作品“向日葵”比一比,你喜欢那一幅?为什么?

2、放映幻灯“十四朵向日葵”,完整欣赏“十四朵向日葵”。

1)色彩感受。

教师:画面中什么颜色最多?你最喜欢画面中的那种颜色?如果都用黄色好吗?……(通过这些问题引导幼儿通过自己的观察理解感受到画面中黄色为主、其他色为辅,同时关注到色彩的巧妙搭配及对比色的使用比列。这样画面才能饱满、好看。)

2)线条的感受。

教师:为什么向日葵的花瓣弯弯曲曲?好象感觉到了什么?……(引导幼儿感觉和体验作品中线条的夸张大胆和扭曲,感受到画面中的向日葵充满着生命的力量。)

3)构图的感受。

教师:数一数由几朵向日葵?它们一样吗?(辨别成熟的和还未成熟的或还未开放的)为什么有的低下了头?(教师引导幼儿从画面的背景,花瓶,花朵的整体来分析作品的构图。通过对话帮助幼儿理解构图有张驰有疏密才会漂亮。)

3、进行二次对比欣赏。

在分步感受理解和欣赏的基础上,鼓励幼儿再次比较照片图片和绘画作品给予人的不同感受。

4、教师出示更多的凡高的绘画作品“向日葵”(两朵、五朵、十二朵向日葵等等),帮助幼儿进一步感受、理解、欣赏作品向日葵带给人们的那种美丽和热情。激起幼儿的创作欲望。

5、教师小结,自由结束活动。

活动提示

1、凡高简介:文森特;凡高,1853年3月30日出生于荷兰的格鲁宗戴尔的一个新教牧师之家。1890年逝于巴黎。凡高是最令人怀念和感动的一位画家,不只是他的悲剧性的生涯,更因为它纯粹而真诚的艺术态度,无时无刻不在感染着世人。凡高的艺术生涯虽然只有短短八年多,却留下了大约850件油画作品和数目更多的素描。

2、创作《我的向日葵》,激发幼儿学习模仿或创作一幅“向日葵”作品。

3、有关向日葵的照片、图片,《向日葵》作品图片每二位幼儿各一幅,“十四朵向日葵”作品幻灯一幅,凡高的其他《向日葵》作品幻灯片。

幼儿园美术教案 篇2

活动目标:

1、通过对比观察了解外密内疏的黑白线条画表现形式。

2、能运用各种线条和图形大胆表现自己喜欢的人。

3、在活动中喜欢和同伴交流自己的发现。

活动准备:

经验准备:幼儿已有欣赏黑白线条画的经验。

物质准备:范例《美丽的公主》《我最喜欢的人》、实物投影仪、绘画纸、黑色水彩笔。

活动过程:

一、导入活动,激发幼儿参与活动的积极性。

教师从安静活动逐渐导入。

师:我最喜欢**,因为他坐的直、 我最喜欢**,因为他学本领认真……你最喜欢谁?为什么?幼儿自由回答,教师帮助幼儿拓展思维,大胆讲述自己喜欢的人。

二、引导幼儿通过对比,观察外密内疏的黑白线条画表现形式。

师:我们也很喜欢美丽的公主。(教师出示范例《美丽的公主》引导幼儿观察。)这幅作品是用什么方法表现的?(出示范例《我最喜欢的人》)师:这是一位小朋友画的他最喜欢的妈妈,请你仔细观察,这幅作品和《美丽的公主》有什么不一样?教师引导幼儿通过对比观察了解外密内疏的表现形式。

教师总结:你们真能干,将这两幅画进行比较,大家很快就能看出它们的不同,也知道了这种外面背景多、密、中间事物少、疏的黑白线条画的另外一种表现形式。

三、提出要求,幼儿作画,教师指导。

师:我们今天也来用这种方法画一画自己喜欢的人,那么应该怎样表现呢?教师与幼儿共同总结:先画出轮廓,然后在背景处用各种线条、图形进行装饰,要画的满、密、多。

提出要求:

1、把自己喜欢的人画大,可以画头像也可以画全身,要占满整张纸。

2、大胆用各种线条、图形,运用外密内疏的方法进行装饰。

幼儿自由作画,教师巡回指导,帮助能力弱的幼儿运用线条、图形进行装饰,提醒能力强的幼儿掌握好外密内疏的表现形式。

四、展示幼儿作品,评价。

1、幼儿自主互相评价。

师 :和好朋友说一说,你最喜欢的是谁,用了什么方法表现的。

2、展示幼儿作品,布置班级环境。

幼儿园美术教案 篇3

活动目标

1.欣赏剪纸艺术,喜欢剪纸活动,知道剪纸是中国特有的民间艺术。

2.学习连续纹样折剪和四瓣花折剪的.方法,能发现剪纸作品中的对称关系。

3.能将纸屑放在指定的地方,养成整洁有序的好习惯。

活动准备

1.趣味练习:用剪纸作画

2.ppt课件:剪纸艺术欣赏

3.各种色纸、蜡光纸、剪刀、胶水、铅笔。

活动过程

一、导入

课件:剪纸艺术欣赏

和幼儿一起欣赏各种民间剪纸作品,观察作品的色彩和图案。

二、展开

1.在幼儿欣赏剪纸作品的过程中,引导幼儿说一说用这些漂亮的色纸剪成了什么图案。

鼓励幼儿说出欣赏剪纸作品的感受。

2.了解幼儿还在哪些地方见过漂亮的剪纸?

3.探索、尝试剪纸方法。

为幼儿提供连续纹样折剪和四瓣花折剪的作品,引导幼儿根据已有的经验探索剪纸的两种基本折

法,并尝试剪出简单的作品。

4.在 幼儿探索折剪的基础上,教师示范两种基本的剪纸方法:

(1)分别将长方形色纸对边折四折,用铅笔画出简单的图形,再剪出来。

(2)将正方形色纸对角折两折,用铅笔画出简单的图形,再剪出来。

5.观看剪纸作品,引导幼儿发现对称关系,学习辨认对称图形,了解对称的美。

6.幼儿进行剪纸活动,教师鼓励幼儿大胆进行自由创作,引导幼儿完成作品。

提醒幼儿:注意安全使用剪刀;剪窗花时要仔细、有耐心;剪掉的纸要放在指定位置,不乱扔纸屑。

7.用剪纸作画

使用各种各样的剪纸做出美丽的图画。

三、结束

展示欣赏幼儿的作品,鼓励幼儿继续创作剪出更多的作品。

幼儿园美术教案 篇4

活动目标:

1、在塑模的基础上学习做大蛋糕,练习制作并装饰双层蛋糕。

2、学会与同伴合作共同建构,学会协商解决问题的能力。

活动准备:

事先准备好的大量小树、花、房子、塑模的用具

活动过程:

1、提个建议:建造一座美丽的幼儿园。

2、讨论:怎么建造?老师一边听取意见,一边给予建议,帮助孩子合理布局。

3、大胆表述自己的想法。

4、提出玩沙的要求:

(1)不把沙甩的到处都是。

(2)若沙甩到眼内请闭上眼,不要用脏手揉。

(3)小组内存在的问题学会自己去解决。

5、幼儿表决心并做响应动作,预祝活动成功。

6、幼儿活动老师给予一定的帮助,鼓励幼儿学会协商解决自己的问题。

7、评价幼儿活动的情况,请家长来发言,评价幼儿的作品。

幼儿园中班美术教案:美丽的花裙子

教学目的:

1、学习用先涂色块,再勾花边的方法装饰裙子。

2、增加对线条、图案美和色彩的感受和表现能力。

教具准备:

范画,装饰的花裙子,未装饰的裙子。

教学过程:

一、组织教学

二、导入新课

1、出示图片(裙子),并提问:这是什么?它们美吗?

2、导出课题:美丽的花裙子

三、讲授新课:

1、①(贴图片)看,这些小朋友穿上这么漂亮的花裙子,她们多高兴啊!

②(贴图片)并提问:咦,这个小朋友怎么啦?她为什么不高兴呢?

小结:因为她的裙子是白色的,没有她们的花裙子那么么美。

③那我们来帮帮她吧,好不好?

④请小朋友们想想办法,怎样让她的白裙子变成花裙子呢?

小结:就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧!

⑤给她的白裙子上画什么呢?

小结:画花儿、鱼儿,小兔子,熊猫,苹果……等等

2、教师示范:

①先用两三种稍浅的颜色涂在裙子上。

②再用较深的彩笔在上面勾出花纹。

看,小姑娘笑啦,她感谢小朋友们为她想出的好办法。

问:除了可以画这种图案,还可以画其它的(如图片)

在每个小朋友的书上有两个小朋友正等着你们给她的白裙子变成花裙子呢,请小朋友们拿起我们的彩笔来帮她吧,看谁设计的花裙子最漂亮。

三、幼儿作画,教师巡回辅导,鼓励幼儿大胆设计。

四、作品展示,对优秀的作品进行评析,予以奖励。

五、总结:

其实在生活中到处都存在着美的东西,只要我们小朋友们细心地去观察去发现,用我们的小手和智慧去创造美,将我们的生活装扮得更美好。

幼儿园中班美术活动教案:美丽的风筝

幼儿园中班美术教案:美丽的风筝

一、 活动目标

学习“刮蜡”的表现方法,体会不同性能工具的使用对配色所产生的效果,并提手不肌肉动作的灵活性、协调性。

在玩风筝、画风筝的活动中,感受艺术活动的乐趣。

二、 重点与难点

重点:用牙签刻出花纹。 难点:控制手部动作的力度。

三、 材料及环境创设 材料:油画棒、牙签、淡颜色的水粉颜料(淡绿、淡黄、淡兰、淡紫等)小毛笔。

四、 活动流程

1、放风筝――讨论――示范――创作

幼儿园中班美术优质课教案:美丽的皇冠

幼儿园中班美术教案:美丽的皇冠

活动目标

1.引导幼儿认识红,黄,蓝三原色,让幼儿掌握手指点画的方法。

2.让幼儿在装饰“皇冠”的过程中,体会成功的喜悦,建立自信,萌发爱美的情趣。

3.培养幼儿在绘画时爱清洁的好习惯。

活动准备

1.准备与幼儿人数相等的“皇冠”。

2.每组三个盘子,分别装入红,黄,蓝,三种颜色。

3.湿抹布若干,曲别针每人一个。

活动过程

一.教师导入活动,引起幼儿兴趣。

1.幼儿做手指操,提高幼儿兴趣,使孩子的手指更灵活。

手指操:小手握一握,小手搓一搓,小手转一转,小手举一举,小手握好啦!

2.激发幼儿兴趣,出示“皇冠”。

二.引导 幼儿学习点画,师生共同参与作画

1.教师示范讲解(重点强调手指沾的颜料的量和手指点画的方法,力度)

2.请个别幼儿到前边进行操作

三.交代要求,幼儿作画,教师指导

1.发给幼儿皇冠开始作画,提出要求

2.重点提醒幼儿在蘸颜料的时候要适度,不要太多或太少,力度,方法到位

3.注意卫生,强调在换颜色之前要把手指擦干净,然后再去蘸其他颜色

4.尽量多点,颜色要均匀

四.总结评价,活动结束

老师说:“看我们的小皇冠多漂亮,我们带着小皇冠出去玩,好吗”?

带着幼儿走出教室。

中班美术活动设计――-美丽的夏天(水墨画)

幼儿园中班美术教案――水墨画:美丽的夏天

活动目标:

在幼儿已初步掌握水墨画表现方法的基础上,启发幼儿用水墨化的表现方法根据主题进行创作性绘画。

培养幼儿的想象力,创造力及讲述能力,使之萌发爱美的情趣。

加深幼儿对夏天的认识。

活动准备:

教具准备:①毛笔、宣纸、颜料、擦手巾;②录音机和音乐磁带、图片四幅。

知识准备:布置幼儿平时注意观察夏天的景象。

活动过程:

一、开始部分

教师启发性谈话,引导哟额说出自己对夏天的认识和感受,萌发幼儿进行“美丽的夏天”主题画的创作愿望。

引导幼儿讲出夏天最喜欢去的地方。

2、 丰富幼儿关于夏季的知识,激发创作欲望。

二、 基本部分

出示四幅不同特点的图片,让幼儿通过观察,掌握主题化的画面安排及色彩运用的方法,并能大胆用水墨画的手法进行创作绘画。1、幼儿作画,老师巡回指导。

要求幼儿根据自己的生活经验,充分发挥自己的想象力,创造力进行主题绘画;对能力差的幼儿进行个别指导。

2、启发幼儿根据自己的画面进行讲述,要求讲得有顺序,较完整。

⑴请幼儿为自己的画命名。

⑵两人一起相互讲述画面。

⑶请个别幼儿独立讲述。

三、 结束部分

1、教师将幼儿的作品挂在活动室四周,给幼儿欣赏。

2、请幼儿评选自己最喜欢的作品。

3、教师启发幼儿从画面安排、色彩运用、形象处理、想象力丰富等方面进行讲拼。

4、幼儿随音乐做轻松活动,出活动室。

《》 marrina 编辑

中班美术教案――:走进夏天-切西瓜 (泥工)

中班美术教案――:走进夏天-切西瓜 (泥工)

目标:

1、在观察西瓜特征的基础上,了解西瓜的用途。

2、尝试用彩泥制作西瓜。

准备:西瓜、彩泥等

过程:

1、幼儿观察并谈谈西瓜的里外特征。

2、幼儿吃吃西瓜,尝尝西瓜的味道。

3、谈论吃西瓜的好处:能帮助我们防暑解渴。

4、制作西瓜:

用红色彩泥做瓜瓤,绿色彩泥做瓜皮,用小刀或线玩切西瓜的游戏。

幼儿园美术教案 篇5

活动目标:

为了让孩子们了解傣族泼水节的来历,体验傣族节日的快乐,从小培养幼儿爱家乡的情感。

活动时间:20xx年4月12日 下午2:30 -16:30 活动地点:孟连县幼儿园主园

活动班级:

大大班(2个班)、大班(4个班)、中班(4个班),共10个班

活动准备:

1、每个小朋友自带一把水枪或者戏水的玩具;

2、每个小朋友带一套泳衣来园或另带一身衣服更换;

3、幼儿不要穿运动鞋和拖鞋,都穿平跟凉鞋;

4、各班级活动前“泼水节由来”的录像;

5、以班级为单位准备表演节目。

活动内容:

(一)各班孩子们观看“泼水节由来”的录像

时间:下午14:30-15:00 地点:各班教室

通过录像使孩子们进一步了解傣族人民为何要设立“泼水节”、“泼水节”的寓意又是什么。

(二)表演精彩的节目(分年级组)

时间:下午15:00-15:30 地点:孟连县幼儿园主园户外活动场

以班级为单位表演精心准备的形式多样化的精彩节目。

(三)泼水节狂欢活动(以年纪组为单位)

时间:下午15:30-16:30 地点:孟连县幼儿园主园户外活动场

孩子们可模仿“傣家姑娘”的样子,一边相互说着祝福的话,一边用水枪、水桶等工具盛水泼向同伴;孩子们也可在老师的组织下,围成圈圈,和着音乐,拿着铃铛和铜鼓,载歌载舞。

祝愿我们可爱的孩子们度过一个开心、难忘的泼水节!

孟连县幼儿园中三班

二0一三年三月二十三日

幼儿园美术教案 篇6

设计思路:

“水”是孩子们最喜欢的,生活在江南的幼儿对水更有深刻的感受,平时幼儿总会饶有兴趣地谈论有关水的话题。为此我设计了融认知、情感、表现为一体的关于水的探索活动,旨在引导幼儿对身边的事物进行持续的探究,并运用语言或非语言的方式创造性地加以表现。本活动可以说是系列活动的引子,其目的是通过艺术活动将无意观察引向有意观察,激发幼儿进一步探究水的兴趣。

在这次活动中,我试图摆脱具象的艺术表现方法,给幼儿创造一个更为广阔自由的感受与表达的空间,引导幼儿尝试运用颜色和点、线、面的变化,表现自己的体验,为进一步探索水的秘密以及更加艺术性地表现水的千变万化奠定基础。

活动目标:

1.倾听不同的水声,乐于运用不同颜色以及点、线、面的变化组合来表现自己的感受。

2.培养对水声强弱、水流快慢变化的感受力与表现力,产生进一步探究的欲望。

活动准备:

1.已开展有关水的讨论。

2.雨滴、溪流、海浪、瀑布等录像片断。

3.油画棒、水粉颜料和笔、棉签、绳子等。

4.四开彩色纸每人一张(墨绿色、深红色、普蓝色,由幼儿自选)。

活动过程:

1.引出话题,重现相关经验。

——师:最近,我们讲了很多关于水的事情,你们能用耳朵听辨出水的声音吗?你们听到的水声是从哪里发出来的?

(水龙头没有拧紧时水的滴答声、雨落在屋檐上的答答声、下大雨时的哗哗声、洒水车的沙沙声等。)

2.共同讨论水声的表现形式

——观看录像,启发幼儿边听边自由模仿不同场景发出的水声。

师:水声能从这么多地方发出来,真好玩,我们也来当一回水声吧!现在就把你喜欢的水声表现出来吧!

——想象水是怎样说话、唱歌、飞跑或跳舞的。

师:会说话的水怎么表现?爱唱歌爱跳舞的水又怎么表现?水会运动吗?

——讨论怎样将水声变成图画。如:“滴答滴答”可画成一个个或一串串小点;“沙沙沙沙”可画成一根根细细的直线或斜线;“哗哗哗哗”可用点和线画成一片;“轰隆轰隆”可用连续不断的波浪线和螺旋图案表现;大瀑布像纺纱织布,可大片大片地往下涂画。

3.边听赏边表现

——反复播放录像,启发幼儿自由选择色纸和作画工具,边听赏边作画。

师:这里有许多不同色彩的卡纸和绘画工具,它们喜欢和遵守秩序、不争抢的孩子交朋友,希望你们都能成为它们的朋友。

——引导幼儿倾听、想象,并尝试变换不同的工具,借助点、线、面的组合和颜色的配合,不断丰富自己的画面。

——鼓励幼儿在作画过程中相互欣赏、交流、学习。

4.欣赏感受,互相评价作品。

——重播录像,引导幼儿边听水声,边在自己的画面上寻找这几种水声。

师:你们的画面上都有哪些水声?能和你的小伙伴说说你画的是什么水声吗?

——相互欣赏作品,可以是整幅画面,也可以是局部。教师可对部分作品提出建议,如:当几种颜色调和出现脏的颜色时,可适当用一些相似的浅色或白色覆盖;当画面比较单调时,可增加色块等。

5、活动延伸:激发幼儿进一步探究的兴趣,如:水是不是只有这几种模样?有没有更美丽的(如游泳池中的水、喷泉等)?水是不是都是美丽的(如污水、洪水泛滥等)?我们怎么表现?

幼儿园美术教案 篇7

设计意图:

本次活动设计是根据中班上学期教材,主题《多种多样的伞》这一活动预成的。伞是我们日常生活中最实用、最熟悉的用具,现代的伞多种多样,五彩缤纷,是孩子们生活中不可缺少的伙伴。它伴随着孩子的成长,给他们带来无限的乐趣。开展这一主题是通过各种感官使幼儿喜欢伞,发现伞的不同之处及了解伞在生活中的作用,从而培养幼儿观察事物和探索问题的兴趣。

活动目标:

1、喜欢粘贴画,体验动手制作的乐趣,

2、学习运用布艺、卡纸粘贴画的方法技能,创作装饰画《伞》。

3、在活动中乐于与同伴交流经验,大胆表述自己的见解。

活动准备:

1、各种各样的伞照片;布置“伞族展览会”。

2、油画棒、勾线笔、彩色纸、固体胶、碎布头。

活动过程:

一、师生共同交流已有的有关伞的经验。

1、师:“小朋友在我们的生活中有各种各样的伞,你已经认识了哪些伞?在什么地方见过?请你给大家介绍一下。”

2、师:“原来小朋友已经认识了那么多的伞,真了不起。听说有一个“伞的展销会”,那里有许多漂亮的伞,有的你们肯定没有见过,你们想不想去看一看?”

二、幼儿看看、说说了解伞的种类及用途。

1、观察、欣赏、交流各种各样的伞。

2、师:请小朋友看一看,找一找你认识哪种伞?一边看,一边想,在哪里见过?可以先和小朋友一起轻轻地说一说。(幼儿离座位,与同伴自由观察、交流。)

3、师:小朋友喜欢这些漂亮的伞吗?(喜欢)

4、教师小结:伞的种类很多,颜色很多,特别的鲜艳漂亮,形状也和以前不同;有方形的、圆形的、动物形的、带花边的、、、、、、伞的用处可真不小,能遮风挡雨、能防紫外线照射等,所以我们都喜欢漂亮的伞。老师自己设计了许多漂亮的小伞,你们看!

三、教师出示装饰伞的范例。

1、提问:老师设计了这么多漂亮的小伞,你知道它们是用什么方法装饰出来的吗?

教师小结:老师想了许多方法设计装饰小伞,有的是蜡笔画、还有的是粘贴画好看极了。

2、小朋友你们想不想当“小小设计师”,给自己设计一把漂亮的小花伞?

师:好!小朋友喜欢哪种装饰伞的方法,就到哪一组去,装饰完后,我们比一比谁的小伞最漂亮!

四、幼儿回座位设计,装饰小花伞。

提出要求:

(1)注意布头、卡纸的色彩搭配。

(2)粘贴顺序是先大后小,注意材料排列的疏密、方向与画面的效果。粘贴画的幼儿要将材料粘贴在轮廓线内。

(3)运用油画棒装饰伞面,要设计图案,涂色颜色搭配要鲜艳。

(鼓励幼儿大胆设计、有新的创意。)

五、分享交流

1、欣赏作品

师:小朋友把小伞装饰得真漂亮,我们一起把小花伞送到“伞的展销会”上去好吗?(幼儿把作品粘到磁力板上)

提问:你最喜欢哪幅画?为什么?(引导幼儿从构图、色彩和粘贴技能方面来说一说)怎样搭配会更好,这张画和其他画有不同的地方?你觉得什么地方可以学的?

2、作品展览。

展销会上多了这么多漂亮的小花伞,可真美呀!我们一起听音乐跳个伞舞吧!活动延伸:

请幼儿利用所学装饰一下自己的卧室。

幼儿园美术教案伞篇三:幼儿园大班美术教案:美丽的小伞

活动目标:

1、引导幼儿学习用各种材料和工具由中心向四周装饰伞面。

2、增强幼儿对色彩美和对称美的感受。

活动流程:

参观“小花伞”展——介绍装饰小花伞的几种方法——交代要求,幼儿作画——教师巡回指导——总结评价——布置主题墙饰。

活动准备:

色彩鲜艳、有对称纹样的小花伞实物若干把,并撑于活动室内;粘贴的、水笔画的、蜡笔画的、手指点画的伞面装饰范例各一张;工具材料:腊光纸、浆糊、蜡笔、水笔、圆形纸等等。

活动过程:

一、引导幼儿参观“小花伞”展,激发幼儿装饰伞面的兴趣。

1、师:你们看到的这些小花伞是什么样的?这些颜色是怎么搭配的?伞面上有什么花纹?它们是怎样排列的?

2、幼儿回答后教师总结:刚才我们看到的伞有红的、有黄的??;花纹有圆形、长条形等。有的像花、有的像叶子??漂亮极了。这些花纹上下、左右都是对称的。今天老师就要请小朋友来当设计师,每人设计一种伞面来参加展览。

二、引导幼儿学习伞面的装饰方法。

1、出示范例,请幼儿仔细观察后讨论:这些伞面是用什么工具材料画出来的?色彩是怎样搭配的?画了些什么?

2、幼儿观察比较后分析:这些伞面是用不同的工具材料制成的:有粘贴的、有棉签画的、有蜡笔画的、还有手指点画的??

3、教师讲解装饰方法:给伞面装饰的时候,先用目测的方法找出中心点进行装饰,然后是上面、下面、左边、右边,用你喜欢的颜色和花纹装饰,再在边上的每个花纹中进行装饰,这样才能做到对称、均匀、美观。还可以用各种几何图形、小草、小花、小动物来进行装饰。

三、交代要求,幼儿操作,教师巡回指导。

1、师:现在有四组不同的材料工具,每组幼儿可以自己选择材料进行装饰,因为这些方法你们都学会了,请你们选好工具材料后,想一想如何用这组的材料来装饰伞面。

2、根据幼儿的操作情况进行指导,鼓励幼儿在伞面上大胆作画。重点指导幼儿掌握色彩的深浅搭配和装饰伞面的方法(找对称点)。提醒幼儿在使用材料的过程中应该互相商量协作以及谦让。

四、总结评价,结束活动。

师生共同评价,重点从色彩、花纹来进行评价。并请幼儿将自己设计好的伞面展出,供同伴参观、欣赏。

五、活动延伸。

1、安排幼儿把作品中的伞面剪下,布置主题墙饰。

2、在区域活动中,让幼儿尝试将伞面从圆周向圆心剪开后重新粘合,做成凸形伞面。