立體生日蛋糕油畫

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❺ 夏加爾是個怎樣的畫家

提到夏加爾，不由的想起，他的代表繪畫作品《生日》，夏加爾是俄羅斯畫家繪畫作品，夏加爾是在二十世紀初，「巴黎學派」的代表人物之一，他善於用超現實的手法表達個人內心世界的情感，對現代藝術的發展起到了重要的啟蒙作用。

在俄羅斯出生的夏加爾，因為是猶太人，所以深受猶太人的影響。猶太人早期的風俗習慣是他根深蒂固的想像力的來源。從這樣的家庭背景，他有一個奇妙的俄國和猶太民間故事，也是由一個童話般的幻想，深深沉迷於猶太宗教傳統的繼承。

在巴黎夏加爾創作了這幅油畫《我的村莊》，表達了他對祖國的眷戀，他曾經說過：「即使我來到巴黎，鞋子依然覆蓋在俄羅斯的泥里；離家千里之外，雙腳從我的腦海里消失。我依然站在陸地上，滋養過我的土地，我不能把俄羅斯土地上的泥土從我的鞋子上彈走。

❻ 蛋糕房裡那種擺在櫥窗里能看不能吃的生日蛋糕模型是用什麼材料做的

生日蛋糕模型是模擬食品模型，用到的材料有：

1、硅橡膠。硅橡膠是用來製作食品模具的，在做好的模型上上光會用到。

2、高分子樹脂。高分子樹脂主要用來製作食品模型的。

3、固化劑。在製作食品模具及模擬液態食品時，在原料中加屬入固化劑，以提高其凝固速度。

4、油畫顏料。油畫顏料是在製作模擬食品時用於染色和上色的主要原料。

(6)立體生日蛋糕油畫擴展閱讀：

蛋糕原料：

高筋麵粉--小麥麵粉蛋白質含量在12.5%以上的。是製作麵包的主要原料之一。在西餅中多用於在松餅(千層酥)和奶油空心餅(泡芙)中。在蛋糕方面僅限於高成分的水果蛋糕中使用。

中筋麵粉--小麥麵粉蛋白質含量在9～12%之間，多數用於中式點心的饅頭、包子、水餃以及部分西餅中，如蛋塔皮和派皮等。

低筋麵粉--小麥麵粉蛋白質含量在7～9%之間，為製作蛋糕的主要原料之一。在混酥類西餅中也是主要原料之一。

蛋糕專用粉--低筋麵粉經過氯氣處理，使原來低筋麵粉之酸價降低，利於蛋糕之組織和結構。

全麥麵粉--小麥粉中包含其外層的麩皮，使其內胚乳和麩皮的比例與原料小麥成分相同，用來製作全麥麵包和小西餅等使用。

小麥胚芽--為小麥在磨粉過程中將胚芽部分與本體分離，用作胚芽麵包之製作，小麥胚芽中含有豐富的營養價值，尤為孩童和老年人之營養食品。

麩皮--為小麥最外層的表皮，多數當作飼料使用，但也可摻在高筋白麵粉中製作高纖維麩皮麵包。

裸麥粉--是由裸麥磨製而成，因其蛋白質成分與小麥不同，不含有麵筋，多數與高筋小麥粉混合使用。

麥片--通常是指燕麥片，烘焙產品中用於製作雜糧麵包和小西餅等。

玉米面--呈小細粒狀，由玉蜀黍磨研而成，在烘焙產品中用作做玉米粉麵包和雜糧麵包，如在大規模製作法式麵包時也可將其撒在粉盤上作為整形後面團防黏之用。

❼ 生日蛋糕美術教案(匯集6篇）

生日蛋糕美術教案（1）

教學目標：培養幼兒對色彩的運用，熟練掌握用蠟筆塗色的方法，願意動手創作，體驗創作的樂趣，感受到繪畫的魅力，喜歡繪畫。

教學准備：油畫棒，生日蛋糕范畫，畫有生日蛋糕的圖畫本，音樂，毛巾，貼紙。

教學過程：用手指操穩定情緒，教師出示圖片提問，講解塗色方法，幼兒操作並播放音樂，結束時幼兒去洗手。

教學反思：幼兒美術活動，需要手、眼、腦並用，感受色彩和想像的轉化，用畫筆表達。

生日蛋糕美術教案（2）

活動目標：初步掌握用橡皮泥或紙黏土創作技巧，培養耐心和完成作品的習慣，發展造型和創造力，培養動手操作能力。

活動准備：蛋糕宣傳單，大紙盒，美工材料。

活動過程：欣賞蛋糕，教師示範製作，幼兒操作並介紹作品，舉辦蛋糕展。

活動評價：掌握搓、捏技巧，作品展示。

活動建議：運用其他美術表現形式。

活動反思：保護幼兒的好奇心和探究欲，鼓勵與贊揚，增強自信。

生日蛋糕美術教案（3）

活動目標：學會使用瀝糊畫方法構圖，欣賞色彩美，促進手指與手腕的協調，提高靈活性。

活動准備：小蛋糕盒的泡沫底座，彩色漿糊，抹布。

活動過程：引出蛋糕，老師示範製作，幼兒操作並展示作品。

活動反思：引導幼兒探索、表達與合作。

生日蛋糕美術教案（4）

活動目標：開發使用顏色的能力，熟悉用蠟筆畫的方法。

活動准備：油畫棒，生日蛋糕畫，圖畫書，音樂，毛巾，貼紙。

活動過程：手指操穩定情緒，教師提問引導，講解塗色方法，幼兒操作。

活動反思：鼓勵幼兒表達自我，體驗創作樂趣。

生日蛋糕美術教案（5）

活動目標：學會使用瀝糊畫方法構圖，欣賞色彩美，提高手指與手腕的協調性與靈活性。

活動准備：小蛋糕盒的泡沫底座，彩色漿糊，抹布。

活動過程：引出蛋糕，老師示範製作，幼兒操作並互相交流。

活動反思：激發幼兒創作興趣，鼓勵與合作。

生日蛋糕美術教案（6）

活動目標：掌握橡皮泥或紙黏土創作技巧，培養耐心，完成作品的習慣。

活動准備：蛋糕宣傳單，美工材料。

活動過程：欣賞蛋糕，老師示範製作，幼兒操作並展示。

活動反思：保護幼兒的好奇心，鼓勵與贊揚，增強自信。