『壹』 生日教案
作為一名人民教師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利於我們准確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎麼寫呢？下面是我精心整理的生日教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生日教案 篇1
活動目標：
1、引導幼兒用連貫的語句大膽地在集體面前講述。
2、鼓勵幼兒講述自己的生日願望，並能用繪畫的形式表現出來。
3、引導幼兒說一些祝願朋友的話。
4、讓幼兒體驗過集體生日的樂趣。
5、理解故事內容，記清主要情節，初步學習人物的簡單對話。
6、理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。
活動准備：
1、環境布置：一塊空白的牆面，作為幼兒的許願牆。
2、課前讓幼兒了解自己的生日。
3、生日蛋糕一盒。
4、《生日快樂》的磁帶，錄音機，照相機。
5、白紙、蠟筆。
活動過程：
1、聽歌曲《生日快樂》，引出課題。
(1)音樂響起，師生一起唱《生日快樂》歌。
(2)這首歌曲的名字叫什麼?我們一般會在什麼時候唱這首歌曲?
2、幼兒講述過生日的情景。
(1)你知道自己的生日嗎?出自:大;考.吧"你是什麼時候過生日的?
(2)你和誰一起過生日?在哪裡過的?是怎樣過的?心情怎麼樣?(請幼兒和旁邊的小朋友說說)
(3)你收到過哪些生日禮物，是誰送的?
3、幼兒講述生日願望。
你希望下一個生日怎麼過?請和你旁邊的小朋友說說(教師引導幼兒大膽講述自己的生日願望)。
4、幼兒許願。
(1)你想實現你的生日願望嗎?讓我們到許願牆旁來許個願吧!
(2)剛才你許了什麼願呢?能告訴我們嗎?(幼兒自由講述自己的心願)
5、畫生日願望。
(1)我們把這些願望畫下來，然後貼在許願牆上，讓所有知道的人都來祝願你們早日實現這個願望，好嗎?
(2)幼兒畫生日願望。(教師指導一些能力較差的幼兒)
(3)請先畫好的小朋友與身邊的好朋友交流一下自己的生日願望。
(4)請小朋友講講自己畫的是什麼生日願望?(教師把幼兒的話貼在許願牆上)
(5)想看看楊老師的生日願望嗎?(出示我的願望卡)我畫了一顆心，衷心地祝願小朋友都能實現自己的生日願望。
6、過集體生日，體驗集體生日的快樂。
(1)你們知道嗎?這個月我們班有位小朋友生日了，她是誰呢?請這位小朋友上來，今天我們一起為xx小朋友過生日，好嗎?
(2)出示蛋糕，點蠟燭。我們應該對xx說些什麼祝願的話呢?(教師引導)
(3)xx心情怎麼樣?讓我們把這開心一刻永遠保留下來吧!(師生拍照留念)
(4)放《生日快樂》歌，師生一起唱。
(5)師生一同享用蛋糕。
(6)結束。
活動反思
一年之中，幼兒往往對自己的生日關注較多，記憶較深，對他人的生日及其他的節日則較少關注。本活動設計從幼兒自己的生日入手，通過說、唱、玩、做等形式，讓幼兒休驗節日的快樂，體會接受與給予、交流與分享的樂趣，初步懂得人與人之間的關系，培養幼兒愛父母、長輩、老師的情感。
生日教案 篇2
活動主題： 講衛生，從我做起，從身邊做起
活動口號： 我健康，我快樂!
活動過程：
一、 唱隊歌導入活動主題。
二、 班主任向大家簡介「世界衛生日」的由來。
為了紀念1946年7月22日，61個國家簽署的世界衛生組織《組織法》被正式批准，第一屆世界衛生大會(1948年6月-7月)決定將每年的 7月22日作為「世界衛生日」，倡議各國舉行各種紀念活動。第二屆世界衛生大會考慮到7月22日絕大多數的國家教育機構和學校都已放假，無法參加這一慶祝活動，決定自1950年起將4月7日《組織法》正式生效的日子作為 「世界衛生日」，並為每年的衛生日選擇一個與公共衛生領域相關的主題，旨在提高全世界對某一衛生領域的認識，借激發起一項長期宣傳活動，促進在該領域工作的開展。世界衛生日期間，包括我國在內的世界衛生組織各會員國都舉行慶祝活動，推廣和普及有關健康知識，提高人民健康水平。
三、歷屆世界衛生日主題
1952 年：在清潔的環境里健康地生活
1953 年：健康就是金子
1955 年：水，健康的鏡子
1974 年：清潔的食物，更好的身體
1980 年：要吸煙還是要健康，任君選擇
1994 年：健康的生活需要口腔衛生
1996 年：創建衛生城市，為了美好生活
20xx 年：讓兒童擁有一個健康的環境
20xx 年：道路安全，防患未然
四、師生互動話「健康」
1、師生談生命的可貴以及健康生活方式的重要性。
師：「今天的4月7日是第63個「世界衛生日」，我們的活動主題是「衛生與健康」。
春季是個傳染病多發的季節，怎麼樣預防各種傳染病呢?
生：小組討論，然後各小組選取代表發言，講一講自己知道的健康知識。
師小結：多喝開水，多吃水果，不挑食，注意根據天氣冷暖變化添加衣服，早睡早起，保證充足的睡眠。
2、生活中的小細節也會導致疾病，你關注到了嗎?
師：提出「六勤五不」建議，
「六勤」即：勤洗頭手、勤理發、勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲、勤刷牙漱口;
「五不」即：不喝生水、不吃腐爛變質和不清潔食物、不隨地吐痰、不亂拋垃圾、不亂丟果皮紙屑;
3、破陋習，減危害
師：其實身邊的許多人都有這樣那樣的壞習慣，你遇到過哪些看不慣或認為不好的情況?你准備怎麼辦?
生熱烈討論了身邊常見的各種陋習及對自己和他人的危害，提出合理的建議。
師小結：「勿以善小而不為 勿以惡小而為之」
五、「健康大家行」
「讓我們攜起手，共同美化環境、保護環境，為創建優美、整潔的校園、社區，為愛護自己的地球家園，盡自己的一份微薄之力吧。」
生日教案 篇3
活動目標：
1·能用標準的普通話流利地朗讀兒歌。
2·能試著背誦兒歌。
3·理解課文內容。
4·會認本科課的三個生字。
5·願意交流，清楚明白地表達自己的想法。
活動准備：
1·圖片或課件。
2·生字卡片。
活動過程：
一·播放音樂（祝你生日快樂）
師：小朋友們，這首歌熟悉嗎？什麼情況下才放這首歌？
生：過生日。
師：對，過生日時我們就會播放這首歌，那你們想知道誰今天過生日嗎？
生：想。
師：那我們一起來歡迎過生日的小動物吧！
（另一配班教師帶著老虎的頭像出場）
師：小朋友們，看看今天誰過生日啊？
生：老虎
師：對！今天是老虎過生日，它可高興了，邀請了四位小動物來參加它的生日，我們來看看它邀請了誰。
（教師出示圖片，並提醒幼兒記住來了哪些小動物）。
師：來了哪些小動物。
生：猴子、小貓、小兔、小熊。
師：那這些小動物給老虎過生日，帶了什麼禮物送給老虎呢？我們來看看。
（出示禮物圖片與剛剛展示的動物一一對應）
師：小猴送蜜桃，小貓送鮮魚，小兔送蘿卜，小熊送苞米。
小朋友們想一想，這些小動物送給老虎的禮物，老虎喜歡嗎？
生：……
師：請小朋友回答（幼兒各自說喜歡與不喜歡的觀點）
師：剛剛小朋友們都說了自己的看法，那我們一起來看一看老虎的態度。
（播放課本圖片，請幼兒觀察老虎的'神態）
師：通過你們的觀察，你們覺得老虎喜歡這些禮物嗎？
生：不喜歡。
師：為什麼？你們覺得該給老虎送什麼禮物，它才喜歡？
生：
師：小朋友們都說的很好，老虎只喜歡肉，那些禮物都是這些小動物們所喜歡吃的，它們認為老虎也喜歡，就送給了老虎，沒想到老虎發怒了。
師：老虎看到了哪些禮物發怒了，那小動物們都幹嘛了？
生：嚇跑了。
師：小朋友們通過了對圖片的觀察，理解了這首兒歌所講的內容，現在請你們來跟老師讀一讀這首兒歌。
（教師范讀，幼兒傾聽，教師范讀，幼兒跟讀。）
師：現在請小朋友自己來讀，（老師配合圖片加深記憶，全班幼兒讀兩遍，請個別幼兒讀，最後請全班背誦）
師：通過剛剛學習的兒歌，小朋友肯定都知道小動物喜歡吃什麼，還有一些小動物是兒歌裡面沒有的，但在日常生活中我們經常見到的，我們一起來看看這些小動物，看它們都喜歡吃什麼，並幫它們找出來，如果找錯了，它們會像老虎那樣發怒的，請小朋友仔細找，並通過連線將他們連接起來。
（教師通過圖片擺在黑板上，請兩名幼兒上來連線）
師：我們來看看，兩位小朋友連的對不對，不對我們要幫他們連對。（表揚連對的小朋友）
師：現在我們來做個小游戲，我請小朋友來拿各種小動物吃的食物，另一個小朋友來拿小動物，小動物要做吃的動作，然後牽著拿食物的小朋友下去。
活動反思：
通過這堂課的教學，幼兒掌握的兒歌的重難點，對兒歌內容熟讀的很快，只有個別幼兒記不住裡面的內容，不過課後經過跟讀，也記住了兒歌裡面的內容。
生日教案 篇4
活動目標：
1、通過觀察畫面了解故事內容，能根據影子的明顯特徵猜動物。
2、樂意表達自己的理解，體驗與朋友一起過生日的快樂。
活動准備：
《小貓過生日》課件。
活動過程：
1、今天，我給小朋友帶來一個動物朋友，是誰呀？（小貓）我們一起和小貓打個招呼：「小貓，你好！」「小朋友，你們好！」今天，小貓特別高興。猜猜看，小貓為什麼這么高興呢？（幼兒回答）原來，今天是小貓的生日。
2、小貓過生日了，我們一起去小貓家看看吧！仔細瞧，小貓都准備了些什麼？（蛋糕、魚、蘋果、香蕉）小朋友的小眼睛可真亮啊，一下子就看出來了。那我要考考你們，知道今天是小貓的幾歲生日嗎？（提示幼兒看蛋糕上的三支蠟燭）你是怎麼看出來的？哦，點幾支蠟燭就表示過幾歲生日。過生日可真是件快樂的事，難怪小貓笑的嘴都合不攏啦。小貓說還要請好朋友一起來過生日呢。
3、請你們小眼睛再仔細看看，現在是白天還是晚上？你從哪兒看出來的？
4、哎呀，怎麼啦，小貓家發生什麼事了？怎麼突然變的黑黑的？（停電了）停電了，屋子裡一片漆黑。怎麼有兩個圓溜溜閃光的東西？這是什麼？（小貓的眼睛）是呀，黑暗中小貓的眼睛會更亮。朋友們馬上就要來了，小貓可著急啦，你們能不能幫她想想辦法？（幼兒結合生活經驗想辦法）5、小貓也想到了一個好辦法，它找來了什麼？（一隻手電筒）打開手電筒，照呀照，屋子裡亮了。我們來看一看小貓屋子裡有些什麼？（兩雙拖鞋，三條裙子，兩條褲子，鞋櫃和衣櫥）：今天是小貓的生日，他邀請朋友來做客。突然，屋子裡一片漆黑。呀，停電了。小貓拿來手電筒，照亮了屋子裡的鞋櫃和衣櫥。
6、「叮咚，叮咚！」喔，小貓的朋友來了，是誰呢？我覺得很奇怪，明明是個黑影子嘛，怎麼會是小兔呢？你從哪裡看出來的？小兔的耳朵是什麼樣的？請你來做一做。像小兔嗎？（小兔有長長的耳朵）：「叮咚！叮咚！」來的是誰呢？啊，原來是小兔。小兔會說什麼呢？「小貓，祝你生日快樂！」小貓會對小兔說什麼呢？「小兔，你好！請進！」
7、「叮咚，叮咚！」又有誰來了？（小猴）你是從哪看出來的？（因為小猴的尾巴細細的，長長的，還有一點卷）。小猴說？小貓說？
：「叮咚！叮咚！」來的是誰呢？啊，原來是小猴。「小貓，祝你生日快樂！」「小猴，你好！請進！」
8、「叮咚，叮咚！」這位客人是誰呀？（小刺蝟）你是從哪看出來的？（因為小刺蝟身上有尖尖的刺）我來演小貓，你們來演小刺蝟。
：「叮咚！叮咚！」這回又是誰呢？啊，原來是小刺蝟。「小貓，祝你生日快樂！」「小刺蝟，你好！請進！」
9、「叮咚，叮咚！」哇，好多客人呢，有幾個小動物？它們都是誰呢？
：「叮咚！叮咚！」門口出現了好大的黑影。哇！又是誰來了呢？哈哈，原來是長頸鹿、梅花鹿和熊貓啊。
10、正在這時，燈亮了。小貓家真熱鬧，好多朋友呢。數一數，有幾個小動物啊？大家在一起干什麼呢？這么多小動物都在為小貓慶祝生日。小貓請大家一起吃蛋糕，她開心地說：「謝謝你們來參加我的生日聚會。我又要長大一歲了！」我們也來為小貓說一句祝福的話吧。（幼兒自由回答）是呀，過生日那天我們最快樂。當我們有了快樂，就要和親人、朋友一起來分享快樂。
我們一起來為小貓唱一首生日歌吧，祝福小貓生日快樂。
今天，這個故事的名字就叫《小貓的生日》。下次，我們再一起來表演。
生日教案 篇5
內容要求：
在聽聽、看看、猜猜的過程中，嘗試從常見動物的明顯特徵中說出動物名稱，並體驗大家一起過生日的快樂。
活動准備：
1、開展動物主題，對動物有前期經驗。
2、知道小兔的明顯特徵。
3、環境和材料創設：ppt課件，禮物盒
指導要點：
一、過生日引起幼兒興趣。
1、情景導入
t：小朋友是怎麼過生日的？
t：你們看今天誰過生日啊？（出示長毛絨小熊）
t：今天我們就和小熊一起吹蠟燭、吃蛋糕、過生日，你們說好不好？
2、情景激化（等朋友）
t：還有一些動物朋友聽說小熊過生日也想來給他慶祝。
t：那麼還有誰會來呢？
t：今天到底誰來，我們一起來看看。
二、聽聽、看看、比比、說說
1、聽一聽、誰來了？（根據動物的聲音猜小動物）
t：第一位動物客人來了，聽聽它是誰？
（播放動物叫聲——牛）
t：小朋友的耳朵真靈，仔細聽小動物的聲音就知道是誰來了。
兒歌：第一位客人是小牛，哞哞哞，哞哞哞。
2、看一看、誰來了？
t：第二位客人又來了，看看它是誰？
（出現刺蝟的背）
t：小朋友看的真仔細，看一看，想一想就猜出來了。
兒歌：第二位客人是刺蝟，尖尖的刺身上背。
3、比一比、誰來了？
t：又來客人了，這是第幾位客人？（第三、第四）
t：這次它們是誰？
（同時出現兩個特徵明顯的動物——小雞、小鴨）
t:這是哪2個動物呢？（發現嘴巴尖，嘴巴扁）
兒歌：第三位客人是尖尖嘴巴的小雞，第四位是扁扁嘴巴的小鴨。
4．再比一比，誰來了？
t：還來了2位客人看看會是誰呢？
（同時出現細細尾巴和大大尾巴）
兒歌：松鼠尾巴大又大，真暖活，猴子尾巴細細長長又彎彎。
4、t小結
t：原來我們看小動物的時候又要看聽、又要看、又要比。
5、滲透數數
t：來了這么多的客人，我們一起來數數有幾個好朋友？
（同時用兒歌提煉小動物的明顯特徵）
（適當的禮貌教育，及與課件的互動，逐一與小動物打招呼問候）
三、過生日體驗游戲樂趣。
t：客人都到齊了，我們一起和小熊過生日吧。
活動延伸：師生共唱生日歌。
生日教案 篇6
活動領域 ：美術
【活動前評析】
新綱要>指出:幼兒園要創設一個能使幼兒感受到接納關愛和支持的良好環境"在日常生活中，過生日是一個小朋友感興趣的話題，經常有小朋友驕傲地告訴夥伴：「今天我過生日了。」「我今天吃大蛋糕了。」「我過生日媽媽給我買禮物了。」「我過生日請客了。」??這些也是小班孩子對生日的理解。 小班幼兒年齡小，注意力集中的時間短，手眼協調能力差，在美術活動中，常常因塗色能力的欠缺而失去了對美術活動的興趣，為了避免讓幼兒進行枯燥的塗色練習，特設計組織了這一活動。也給幼兒提供一個積極健康的人際環境,以發展幼兒積極的客觀自我意識.同時,幼兒在體驗了父母的愛、他人對自己的關心，還知道該如何讓幼兒去愛他人。體驗愛的情感。
【活動目標】
1、 引導幼兒學會從左向右，由上而下有順序均勻塗色，練習手的協調動作。
2、 激發幼兒參與美術活動的興趣。
3、 讓幼兒體驗愛他人的情感。
【活動准備】
1、 事先布置好小兔家的場景，（門上貼有小兔的頭像，門頭上有四個可正反轉動的字及圖：一面是「小兔的家」一面是"蛋糕"「青菜」「蘿卜」「青草」。）
2、 請一名大班幼兒扮小兔，本班幼兒戴小兔、小狗、小牛、小鹿等小動物頭飾，扮成小動物。
3、 小兔家外的桌上准備好水彩筆（每人一盒），未塗色的「青菜」「蘿卜」「青草」「蛋糕」若干（幼兒人數的2~3倍）。
4、 收錄機一台，錄有「生日歌」磁帶一盒。
【活動過程實錄】
1、 設置情境、激情引趣。
教師：「今天小兔要過生日了，它要邀請我們去作客，你們高興不高興啊？（高興）那我們帶些什麼禮物給小兔呢？（蛋糕、玩具、青草??.）小兔愛吃青草，還喜歡吃什麼呢？（青菜、蘿卜??）」教師轉動門頭上的字及圖，出示青菜、青草、蛋糕??「我們看青菜、青草是什麼顏色的？」（綠色）「你還見過哪些東西是綠色的？」
「噢，小兔最愛吃青草??今天，我們就各送一種小兔愛吃的食物作禮物好嗎？」
2、 教師邊示範邊向幼兒講解塗色的要領。
（1）教師：今天老師和大家一起給小兔做個蛋糕好不好？（好）我們再來插上生日蠟燭並點燃。（讓幼兒了解手指點畫的樂趣。）
（2）教師：生日蛋糕有了。我們還要准備什麼？（禮物）教師：對了！老師給大家准備了許多禮物供大家挑選。我們先選好你要送給小兔的禮物，如青菜、青草、蘿卜等，我選青菜，想一想青菜是什麼顏色的，（綠色）。再拿出相應顏色的筆，塗色時應從左向右，從上往下一筆一筆地塗，而且不能塗到輪廓外（教師邊說邊演示）。」
（3）「你們想不想做個禮物送個小兔？」（引起幼兒塗色的興趣）
3、幼兒操作，教師巡迴指導。
（1）集體巡視指導塗色的方法，引導幼兒練習塗色時應從左到右，從上往下，不要塗到輪廓線外。
（2）個別輔導：鼓勵膽子小的幼兒大膽操作，幫助能力相對弱的幼兒完成作業，要求能力強的幼兒多准備一兩件禮物（青菜等）。
4、評價幼兒作品，讓幼兒感受成功。
（1）「我們每個小動物都准備了送個小兔的禮物，瞧超超小朋友塗的顏色非常均勻，晶晶這次也能大膽地畫畫了。小朋友還會選幾種顏色搭配起來塗色呢，逐個出示作品，讓幼兒欣賞。現在就把這些禮物送給小兔，去參加小兔的生日吧，小兔在熱情接待客人呢，並對客人們所送禮物加以鼓勵並陳列。讓幼兒感受到成功的喜悅。
（2）小兔：「今天，小動物們來參加我的生日宴會還帶來這么多我喜愛的禮物，我真高興，我們一起唱歌跳舞吧。「播放《生日快樂歌》，小兔和小動物們一起隨音樂唱歌，跳舞。
活動延伸:
在美術活動區放置一些幼兒喜歡的物品輪廓，讓幼兒自由選擇顏色進行塗色活動。
『貳』 作文：我最敬佩的人 急用！
我最敬佩的人
在我的記憶里有那麼一個高大的身影，讓我難以忘懷。
那是一個很冷很冷的早晨。西伯利亞的寒流侵入了無錫城，氣溫急劇下降，大自然的一切好象都凍住了。人們穿著棉花包似的冬裝急匆匆上班，上學。不知是路太滑，還是什麼的，我重重地摔在結了冰的地上，書包滑到了幾米以外的地方。我用盡了力氣想爬起來，可由於屁股剛剛摔得太重，路面又太滑，所以兩次都沒有成功。我用求助的目光望瞭望過往的行人，希望能得到他們的幫助。可是他們有的只是瞟了我一眼，有的連看都沒看我一眼，有的甚至還把我當作一種笑料……我痛恨，痛恨這無情的世界。我只好用手撐著這冰冷的地面，掙扎著想爬起來，在我第三次失敗將要出現的一剎那，一雙溫暖的大手將我拉起，把我扶了起來，又將我的書包拾了回來。我抬頭一看，是一位叔叔。他「國」字臉，濃眉大眼，渾身透出一股英氣，他輕輕地將我身上的冰渣渣拍去，幫我背好了書包。「謝謝你，叔叔！」我感激地說。他聽了，搖搖頭，笑了笑說：「小妹妹，路滑，可要小心呀！」說完又笑了笑轉身走了。
我望著他遠去的背影，覺得他好高大呀！我覺得這個世界上這位叔叔是我最敬佩的人。
我最敬佩的人
他年過古稀，中等身材，兩鬢斑白，寬闊的臉龐，濃密的眉毛，眼神中帶著老年人才有的慈愛，知道這個人是誰嗎？你看他走起路來腰桿板直，腳步穩健，如果看他的背影，還真說不準他到底有多大年紀。可不要輕視我說的這個人喲！他可是最讓我敬佩的人！
他雖然上了年紀，但幹事很認真。無論春夏秋冬，每天練習書法是他必做的事，每次一寫就是一、二個小時，寫過字的那一摞摞宣紙，碼放在書櫥上，已經都頂到屋頂了。看到那漂亮的小楷和他練字時認真樣我說：「您這么大年紀了還這么認真練字，不怕辛苦嗎？」他笑了笑，摸著我的頭說：「傻孩子，練字能夠修身養性，實在是一件好事呀！而且人要活到老，學到老，學到70還嫌少！我還要請你當老師學習彈電子琴呢！收不收我這老年學員？」我趕忙調皮地說：「收！收！給您當老師也是我三生有幸！」從那以後，電子琴旁總能看到他刻苦練習的身影。現在的他已經會彈好多首歌曲了。
他很愛運動，每天早晨五點多就起床，只要天氣不下雨，他就要去游泳館游泳，游泳過後還要買菜、做家務，總是不知疲倦、精氣神十足的樣子，我對他說：「您要注意身體呀！」他卻說：「沒事兒，生命在於運動嘛！」
他還是一個充滿愛心的人。每次放學去他家時，他都要到車站接我，還耐心告訴我橫過馬路時要注意安全。他還給我買了好些書，一心希望我努力學習，長大成為一個有出息的人。
他是一個熱愛生活的人；是一個認真學習的人；是一個充滿愛心的人。從他身上我學會了很多生活的道理，是我最敬佩的老人。
呀！對了，忘了告訴你，這個我最敬佩的人就是我的爺爺呢！
1、要先告訴你最敬佩的人使誰,外貌描寫可以寫，也可以不寫。
2、要寫清楚為什麼敬佩他（她），內容要真實、感人。
3、感想。
4、最少寫三段
舉例：
一
我最敬佩的人
在這個多姿多彩的大千世界中，有許多值得我敬佩的人，但是，我最敬佩的人還是我的班主任程老師。程老師大約二十齣頭，瘦高的個子，有一頭長長的，烏黑亮麗的頭發。她長著一張瓜子臉，彎彎的眉毛，高高的鼻樑上架著一副眼鏡，藏在眼鏡後面的大眼睛炯炯有神，總是和氣的望著別人，顯得又親又敬。
程老師雖然工作沒有幾年，但是每次上課都能讓我們覺得是一種享受，單是她那婉轉動人的，抑揚頓挫的聲音就不用說了，而她的每一課都講得那麼生動感人，那麼使人容易聽懂，真讓人有一種身臨其境的感覺。程老師還對每個學生都一視同仁，不管他的學習成績好與壞。她常說：「人之初，性本善」，她相信我們都是可塑之才，也正是她對我們的信心和對我們孜孜不倦的諄諄教誨，才使得我們班的學習成績和各方面成績都在全校名列前茅。
程老師對我們的愛像點點春雨，每時每刻都在滋潤著我們健康的成長，她不但教我們知識，還教育我們怎樣做人。說她偉大吧！她卻實沒有什麼驚天動地之舉。說她平凡嗎？她卻把她的青春和愛都獻給了我們。此時此刻，我默默地想：程老師不像白求恩、諾貝爾那樣有榮譽，但她永遠是我最敬佩的人，最敬佩的老師。
『叄』 小楊弟把蛋糕甩成了限量版，媽媽到底說了什麼能感動全網
小楊弟把蛋糕甩成了限量版，媽媽許願要相親相愛其樂融融，從媽媽的態度看到了他是一個十分溫柔的女人，值得家人的愛戴和呵護。
小楊弟看到包裝盒就像大家看到盲盒一樣，很多時候都會猜測裡面是什麼，這就導致他會用自己的方式去猜測，從而就會蛋糕甩成限量版，看到這樣的一幕確實十分滑稽。我相信如果他要早知道是蛋糕，肯定不會做出這樣毫無理智的做法，畢竟這是媽媽的蛋糕，自己不願意給媽媽帶來這么大的“驚喜”。
媽媽的要求很小，他的期望也很小，這是媽媽對於自己家人的期待，因此讓人看到媽媽對於家人的愛，也讓人看到他最朴實的一面。媽媽在乎自己的家人，並且把他們放在心裡，這樣的媽媽讓人感到十分溫暖。
『肆』 楊麗萍為事業不要孩子，與愛徒慶祝生日開心似少女，她這樣做對嗎
楊麗萍做為在我國知名的舞蹈家，她所寫作的舞蹈都含有濃郁的本人顏色，並且在中國也甚少人可以保證她那麼潛心。如果有收看過楊麗萍舞蹈的網民，應當可以掌握到她為了更好地自身所鍾愛的舞蹈投入了是多少精力，這也是常人所不可以做到的人生境界。尤其是她自編的《雀之靈》也是聞名全世界，而她也稱得上是真實的「孔雀公主」。