Ⅰ 幼兒園大班教案
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教案要怎麼寫呢？下面是我整理的幼兒園大班教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班教案 篇1
教學目標：
1、感受用顏料作畫的樂趣。
2、運用點、線、面可以設計出美麗的圖案
3、嘗試用顏料經過轉印，設計美麗的地毯。
教學重點：選擇各種喜歡的顏料來堆積。
教學難點：顏色的搭配和利用。
教學准備：各種顏料若干；油畫筆每種顏料2支；
製作蛋糕的錄象片段等。
教學過程：
1、由生日蛋糕導入引起幼兒的興趣。
教師：這幾天小朋友練習跳繩很認真，還取得了很大的進步，為獎勵大家。今天老師給大家帶來了一件禮物，你們一起來猜一猜是什麼禮物？
2、講解繪畫的方法，激活幼兒的思維。
（教師出示生日蛋糕）
（1）教師：你們喜歡這個禮物嗎？大家一起看這個蛋糕漂亮嗎？
教師：我們小朋友過生日的時候爸爸媽媽都會為自己買一個大大的生日蛋糕，還有的把蛋糕送到學校里來和小朋友一起過生日，那你們知道生日蛋糕是怎樣做出來的嗎？昨天，老師到蛋糕店拍了一段做蛋糕的錄象，你們想看嗎？
（教師播放錄象）
（2）你們看到蛋糕店叔叔是怎樣做生日蛋糕的？
（3）教師演示製作奶油蛋糕表花的基本方法幾效果展示。
（點、線、面）
（4）教師：如果老師告訴大家，可以用這個做蛋糕的方法來畫畫，你們相信嗎？
3、教師講解繪畫要求。
（1）教師：今天我們的課題是：「生日蛋糕的聯想」，老師希望小朋友嘗試用做蛋糕的方法來進行繪畫。
（2）講解作畫過程：
a）將整張紙對折，在紙上畫出半隻蝴蝶外形。
b）在紙上用顏料進行點、線、面的繪畫。（顏色可以自己選擇，色彩搭配要和諧）
c）小心把紙張對折，進行顏料轉印。（等待顏料自然涼干，這一步要一次完成，出現的顏料肌理效果最好）
4、幼兒作品展示。
（1）幼兒互相評比，誰製作的蝴蝶最好看？為什麼？
（2）教師總評。
（3）你還能用這個方法來做其他的動物嗎？大家一起試一試。
綜合活動：神奇的火（大班）
活動目的： 1、通過引導幼兒從多個維度認識了解火的相關知識；
2、了解火的特性，懂得初步的防火知識及簡單自救方法；
3、增強幼兒隊事物認識的客觀性，發展幼兒的思維能力。
活動准備：「火」的象形文字卡，禁火標志卡，滅火器圖片，簡易統計表一張。
活動流程：
一、出示「火」的象形圖案，認識漢字「火」 ：
引導幼兒用「火」字組詞、說話。
二、「火」的故事：
原始人鑽木取火，標志著人類告別茹毛飲血的時代，火的發明是人類進步的標志。
三、火對人類生活的影響：
1、你喜歡火嗎？為什麼？
2、小組討論：火的優點與缺點（咨詢家長）
3、幼兒發言，教師統計
4、小結：人類的生活離不開「火」，它對我們的生活非常重要，但是用火要注意安全。
四、怎樣注意用火安全，防止「火災」？
認識禁煙標志，設計禁火標志。
五、著火了，怎麼辦？
認識常用滅火器，知道其擺放位置；
了解基本的逃生方法：撥打119、說明家庭地址、撥打家長電話、有秩序排隊逃生。
幼兒園大班教案 篇2
活動目標：
1、初步理解單數與雙數的含義。
2、學習區分10以內的單數和雙數。
3、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的准確性、敏捷性。
4、引導幼兒對數字產生興趣。
活動准備：
2元超市（各種玩具、食品等替代品）1—10的代幣券，鉛筆每人一支、幼兒分組操作材料，骰子兩人一個。
活動過程：
一、情景導入，激發幼兒興趣
1、談話引入，說說上超市的經歷。
2、觀看課件，說說上面的7代表什麼意思？理解代幣券的用途。
二、在游戲中體驗、感知單雙數
1、講解游戲規則。
數一數，你有幾元錢？兩個兩個圈一圈，猜想你能買幾樣東西？還有沒有剩下？
2、幼兒進行購物游戲，提醒幼兒做一個文明小顧客。
三、通過交流和比較，理解單雙數
1、提問：你有幾元錢？共買了幾樣東西？是不是跟你預想的一樣，還有剩下的錢嗎？
2、回收代幣券：出示紅黃兩座房子， 引導幼兒將有剩餘的排紅房子下面，沒剩餘的排黃房子下面。
3、教師小結：
①兩個兩個地數，剩下一個的我們給他取個好聽的名字，叫單數，它們是1、3、5、7、9；兩個兩個地數，都能找得朋友，並沒有剩下的我們給他叫雙數，它們是2、4、6、8、10。
②單數挨著雙數，雙數挨著單數，它們手拉手，都是好朋友。
4、出示課件，引導幼兒發現規律。（單雙數用紅黃兩種顏色出現）
5、通過將數字從小到大進行排列，引導幼兒發現單數和雙數是交替排序的。
四、通過進一步操作，鞏固對單雙數的認識
1、通過發現自身器官的數量，進一步鞏固對單雙數的認識：引導幼兒尋找身體上某些器官的數量，並說出它們各是單數還是雙數。
2、分組操作：
幼兒兩人一組扔骰子，將所扔的數字寫在表格中，看看最後得數是單數還是雙數。
3、老師和幼兒共同驗證。
活動反思：
《認識10以內單雙數》是一個數學活動，其主要目標是：初步理解單數與雙數的含義。學習區分10以內的單數和雙數。如何將枯燥無味的數學活動融入孩子的生活，激發孩子對數學活動的興趣，是數學活動的主要目標。教育家陳鶴琴先生曾經說過：「游戲時幼兒的生命」，我設計的這個活動，拋開了以往陳舊的教學模式，整個活動以游戲貫穿，讓孩子在快樂的游戲中區分10以內的單數和雙數。活動中，我通過設計了「2元超市」購物的情景。讓幼兒在富有生活氣息購物活動中感知理解單雙數的概念，在操作中區分10以內的單雙數。並在此基礎上進一步拓展，啟發幼兒尋找身上哪些器官的個數是單數還是雙數。在一系列活動中循序漸進、富有挑戰性的游戲中促進了幼兒對單雙數概念更深刻的理解。孩子們在輕松愉快的氛圍中學會了10以內的單雙數。
在取得成功的同時也存在一些不足，在活動中幼兒與老師的交流多了，幼兒與幼兒之間的交流少了，不能很好的進行交流與溝通，這一點在以後教學中會多加註意。
總之，整堂課下來，課堂氛圍很好，幼兒也很投入，回答問題也很積極，幼兒都表現出濃厚的興趣，並積極投入到探索活動中來。
幼兒園大班教案 篇3
教學目標：
1、運用已有經驗能用完整的語言大膽猜想故事情節，發揮自己的想像力。
2、懂得勇敢面對困難，體驗智慧解決困難的成功感和快樂感。
3、學會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。
4、通過閱讀，理解故事情節。
活動重點難點：
1、重點：萌發勇敢、智慧面對困難的情感。
2、難點：運用已有經驗發揮想法，能大膽猜想故事情節。
活動准備：
課件《小黑魚》
活動過程：
一、激發情感、主題導入引導語：你們喜歡聽故事嗎？今天周老師帶來了一個發生在海底的故事，讓我們一起來聽聽吧！
二、發揮想像，理解故事價值分析：
1、藉助畫面，引導幼兒運用已有經驗大膽猜想寄居蟹、烏賊、海鰻等幫助小黑魚的.好辦法，發揮幼兒的想像力。
2、藉助故事情節，引導幼兒用完整的語言大膽表達寄居蟹、烏賊、海鰻等角色對話，發展幼兒語言組織能力與表達能力。
3、感受有朋友幫忙的快樂情感。
（一）教師講述故事：
片段一：在海洋的深處，住著一群小魚，他們每天成群結伴在一起遊玩，過著自由自在、快樂的生活。突然，有一天，游來了一條兇猛的大魚。大魚長著大大的嘴巴，鋒利的牙齒。小魚們發現兇猛的大魚朝它們游來，都嚇得四散逃跑。大魚看準四散逃跑的小魚啊嗚一口，啊嗚二口，啊嗚三口，啊嗚四口，把它們都吞進了肚子里，然後當什麼事情都沒發生一樣遊走了。只有一條小黑魚它躲在了水草叢中，沒有被大魚發現，逃離了危險。失去好朋友的小黑魚一個人孤零零的，（它覺得好孤單好寂寞，心裡難受極了）。於是，它決定去找新朋友陪伴它幫助它。
提問：你們覺得小黑魚現在是怎麼樣一種心情呢？（傷心、難過、悲傷、思念……。）
（二）藉助畫面發揮想像
片段二：小黑魚游啊游啊，在一路上它遇到了（寄居蟹）。寄居蟹看到小黑魚一臉不高興的樣子，就問："小黑魚，小黑魚，你怎麼了？"小黑魚難過地說："我的好朋友都被可惡的大魚吃掉了，我好想念它們啊！"（寄居蟹說："別難過，我願意做你的好朋友，如果大魚來了，你可以躲進我的蟹殼里，我用一對大螯把它嚇跑。"）小黑魚聽了寄居蟹的話，覺得這真是個好辦法："謝謝你！寄居蟹，你真是我的好朋友。"提問：
1、瞧！小黑魚一路上遇到了誰？
2、猜一猜，想一想寄居蟹會想什麼辦法幫助小黑魚，它對小黑魚說些什麼呢？
片段三：這時候，聽到小黑魚和寄居蟹談話的烏賊忍不住遊了過來，（對小黑魚說："小黑魚，小黑魚，我也願意做你的朋友，如果大魚來了，我會噴出墨汁，讓大鯊魚什麼都看不到，你就可以逃走了。"）小黑魚聽了烏賊的話，覺得這真是個好辦法，它說："謝謝你！烏賊，你們都是我的好朋友。"說完，小黑魚放心地去遊玩了，可是它心裡還是想著那群小夥伴。
提問：猜一猜，想一想烏賊會想什麼辦法幫助小黑魚呢？它會對小黑魚說些什麼呢？
片段四：小黑魚游啊游啊，一路上它又遇到（海鰻）。海鰻發現小黑魚好像有點不開心，就問："小黑魚，小黑魚，你怎麼了？"小黑魚難過地說："我的好朋友都被可惡的大魚吃掉了，我好想念它們啊！"海鰻說："別難過，我願意做你的好朋友如果大魚來了，你可以把我當成滑滑梯，從我身上滑過很快的逃走。"小黑魚聽了海鰻的話，覺得這真是個好辦法："謝謝你！海鰻，你也是我的好朋友。"說完，小黑魚又放心地去遊玩了，可是它心裡還是想著那群小夥伴。
提問：
1、小黑魚一路上又遇到了誰？
2、猜一猜，想一想海鰻會想什麼辦法幫助小黑魚呢？它會對小黑魚說些什麼呢？
（三）運用已有經驗發揮想像提問：你們猜一猜小黑魚一路上還可能會遇到誰？想一想它遇到的這位新朋友會怎麼幫助它？
小結：雖然小黑魚失去了以前的好朋友，但是它又遇到了更多願意幫它的新朋友，有朋友真好！
（四）教師講述故事，幼兒理解故事價值分析：
1、藉助上環節經驗進行經驗遷移，拓展幼兒的想像力。
2、感受弱小群體可以發揮智慧，勇敢地團結在一起戰勝敵人的成功感。
3、感受朋友在一起力量大的道理。（人多力量大的道理）
片段五：小黑魚游啊游啊，這時候，它真的遇到了另一群和它以前的朋友長得一模一樣的小紅魚。小黑魚飛快地游去過，高興地大叫起來："小紅魚！小紅魚！快出來和我一起玩吧！"小紅魚們搖搖頭，齊聲說：（"不不不，我們不出來，要是大魚來了，我們就危險了，會被大魚吃掉的。"）聽了小紅魚們說的話，小黑魚又想起了小夥伴們被大魚吃掉的畫面。小黑魚想："我可不想再失去這群朋友，我得想個辦法把大魚嚇跑，這樣我們就可以安全的出來玩了。"（小黑魚想啊想啊，它想了很多的辦法，）提問：
1、猜一猜，想一想小紅魚會對小黑魚怎麼說？
2、小黑魚會想些什麼好辦法趕跑大魚呢？
片段六：最後它想到大家團結起來可以變成一條很大很大的魚。於是，一群小紅魚變成了大魚的頭，一群小紅魚變成了大魚的前身，一群小紅魚變成了大魚的後身，還有一群小紅魚變成了大魚的尾巴，最後小黑魚變成了大魚的眼睛。它們團結在一起出去遊玩了。這時候游來了一群大魚，小紅魚和小黑魚團結起來勇敢地向大魚游去，最後它們趕走了這群大魚。
幼兒園大班教案 篇4
活動目標：
1.了解一些動物之間相互依存的共生現象。
2.體驗找朋友的樂趣。
3.主動參與實驗探索。
4.讓幼兒學會初步的記錄方法。
活動准備：
1、動畫片《犀牛與犀牛鳥》;
2、《好朋友》PPT課件;
3、共生動物卡片若干;
4、《找朋友》音樂。
活動過程：
一、觀看動畫片《犀牛和犀牛鳥》：
1、播放動畫片《犀牛和犀牛鳥》，教師講述故事。
2、重點理解：犀牛和犀牛鳥是怎樣互相幫助成為好朋友的。
3、犀牛鳥幫助犀牛吃掉了身上的蟲子，犀牛就不癢癢了。犀牛身上的蟲子是犀牛鳥喜歡吃的食物，犀牛鳥就不會餓了。就這樣他們相互幫助成為了好朋友。
二、觀看課件，交流經驗：
1、觀察共生動物課件中的圖片，分小組交流：誰和誰是好朋友?他們是怎麼樣相互幫助的?
2、將各組發現的各種共生動物的現象匯集交流，看一看各組的發現分別是什麼，有沒有相同的發現，分享、歸納各種共生現象。
小結：兩種不同動物會用自己的本領來相互幫助共同生活，它們就像一對好朋友。
三、配對游戲：
幼兒人手一張動物卡片，聽音樂《找朋友》去找卡片上動物的好朋友;音樂停，找到相應的朋友握握手，相互間說一說，好朋友是怎麼樣相互幫助的。
活動反思：
一、活動准備
首先，從備課上，這節課的備課准備比較倉促，無論是從導入環節的設計還是從新授課的設計上都沒有特別大的亮點，在教案的編寫上調理略顯清晰，但還是存在不合理的地方，環節與環節之間的銜接不是特別的自然，原本想借鑒一些網上優秀教案整合起來的，最後卻弄得支離破碎，在上課的過程中也顯得很是吃力。
二、教學過程
1、導入環節：這節課的導入環節我是這樣設計的，首先教授童謠《找朋友》讓孩子們拍手讀童謠，並找到自己的好朋友，我會選擇表現好的孩子，大家一起說出他的名字，並成為大家的好朋友。這樣設計不僅引發孩子們學習的興趣，而且還能激勵上課過程中表現好的孩子們，並對他們做出及時的鼓勵，讓學生們心中樹立起榜樣意識。這一環節在授課的時候沒有很好地把握時間，在找朋友的時候浪費的時間有點多，所以導致後面的授課過程很倉促。
2、新授課環節：在這一環節，我還是採用了原始的三聽三唱的方式進行教學，但是又在此環節上進行了一些創新。在初聽部分首先讓孩子們初步感知歌曲，感受歌曲的情緒，在心中形成歌曲的整體印象，為進一步欣賞歌曲做好准備。復聽環節緊接著提出問題，讓孩子們在歌曲中尋找答案，提高孩子們欣賞音樂的能力，並能夠學會從中發現問題解決問題。這一環節中的不足是，應該讓孩子們在欣賞歌曲的時候，運用身體語言感受歌曲，比如加上拍手跺腳的動作，讓學生在潛移默化中解決歌曲中的難點部分。在學生的學唱環節上，不再採用以往的教師示範學生模仿的方法，而是讓學生試著跟著錄音一起演唱，進而提高學生的學唱能力，然而這樣的授課方式學生們還是普遍不能接受，因為一年級的孩子還達不到跟唱的能力，所以在以後的教唱環節中，還是需要慢慢的一點點的滲入到孩子們的學習當中，因為採用了這種跳躍式的教唱方法，所以很多孩子在最後合唱的時候還是只能模仿演唱，不能獨立演唱。從而導致這節課在學唱的時候無論是老師還是學生，都略顯得吃力。
三、拓展部分：
在這一部分我採用了孩子們用肢體表演的方式進行的，讓孩子們充分發揮想像力與創造力，加入自己的動作大膽的表演。目的是讓孩子們在律動中學習，在快樂中進步。雖然這節課是一節唱歌課，但是在一年級的音樂課中還是要求孩子們做到「手之舞之，足之蹈之」。
在這堂課中有太多的不足與失誤，自己在以後還應該多加努力，多聽別的老師上課，彌補自己不足的地方，讓自己變得優秀。有了第一的失敗，就會有更多的成功，讓我在失敗中更快的成長起來，更何況路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
幼兒園大班教案 篇5
活動目標：
1.了解核桃的種類及特徵。
2.嘗試用不同的工具打開核桃。
3.體驗參與活動的樂趣，注意安全。
4.發展幼兒的觀察力、想像力。
5.在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的 講話。
活動准備：
各種種類的核桃若干、各種工具若干、餐盤4個、筐子4個、大筐16個、小背包16個
活動過程：
1.認識核桃，了解核桃的種類及特徵
——給每位幼兒 提供4種核桃：「你們認識它們嗎？它們叫什麼？」
——出示大組記錄表，幼兒說教師記錄
——說一說你看到的寶貝是什麼樣子的？
——你們有沒有吃過這幾種核桃仁呢？你們想不想嘗一嘗？
——引導幼兒用手打開紙皮核桃
2.幼兒嘗試利用工具打開核桃
——沒有打開的核桃怎麼辦呢？
——老師為你們准備了四種工具，請你去試一試，看幾種工具能把核桃打開。
——出示記錄表，請幼兒把實驗的結果記錄在表上。
——教師提醒幼兒使用工具時注意安全，把打開的核桃仁放在中間的餐盤里，核桃殼放在中間的塑料筐中。
——記錄好的幼兒可以嘗一嘗核桃。
3.幼兒講述實驗結果，教師進行大組記錄
——請幼兒講述自己的實驗結果，教師統計並做大組記錄。
延伸活動：
——剛剛我們嘗了嘗我們打開的核桃，你們知道多吃核桃仁有些什麼作用嗎？
——那你們知道核桃殼有些什麼作用嗎？請你們回家和爸爸媽媽一起去找找答案，明天來和班上的小朋友一起分享好嗎？
幼兒園大班教案 篇6
活動目標
1、通過踏青，並看照片，觀察、發現知道春天大自然的變化。
2、通過講述活動，感受春天的美麗。
3、通過看畫面，聽歌曲，畫一畫等活動，激發孩子對春天無比熱愛的感情。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5、樂於探索、交流與分享。
重點難點
讓孩子感受春天的美麗，知道春天大自然的變化。
活動准備
照相機、卡紙、墊板和夾子、記號筆、音樂
活動過程
一、激發導入
1、談話激趣。
2、播放歌曲：春天在哪裡。
3、組織孩子在歌曲中找春天。
二、參觀鄉間的春色
1、預設問題：現在是什麼季節？請你和老師一起到戶外找一找春姑娘給我們帶來了什麼樣的景色。
2、帶幼兒到戶外去參觀鄉間的春景。（柳樹、桃花、山川、小草、田野、桑苗、燕子等）
三、講述春天動植物天氣、人們活動的變化。
1、我們在外面發現哪些春姑娘為我們帶來了禮物？
2、你們想不想，把春姑娘給我們帶來的禮物記錄下來?
3、讓幼兒把自己看到的春色記錄在自己的記錄卡上
四、欣賞春天的變化
1、請幼兒利用投影儀介紹自己找到的春天的美景（幼兒用記號筆記錄在記錄卡上）
1、老師這里還有許多春天的美景，我們一起來看看
2、播放教師拍攝的春天美景，和幼兒一起討論觀賞
3、教師總結春姑娘為我們帶來了什麼哪些禮物？（春天的變化—花開、草長、樹葉變綠、小動物（冬眠蘇醒、南遷、換毛）、天氣變暖）
五、畫春天
1、組織孩子們用畫筆，把春天畫一畫
六、唱春天
組織孩子合唱：春天在哪裡
教學反思
春天到來，就帶孩子們來到戶外觀察大自然的變化。並且我為了讓孩子們能夠方便觀察，我還是決定讓他們在戶外裡面進行探索、觀察、尋找。當告知孩子們要到戶外去觀察，孩子們表現的非常興奮，一個個都活蹦亂跳的。孩子們總是喜歡自己可以參與其中，動手做一做的事情，我也很樂意給孩子們安排這樣的活動。
另外活動前的准備我也思考過，總覺得，單純的讓孩子們拿著一張紙去畫畫太缺乏趣味感了，而且拿著薄薄的紙張在外面作畫也很不方便，所以我就為孩子們提供了墊板和夾子，讓鉛畫紙可以夾在墊板上，果然，在戶外的時候看到孩子們行動方便，紙也沒有弄碎、弄皺。
讓孩子們探索就要給孩子們絕對的自由，所以探索前，我就告訴孩子們下去以後可以自己早幼兒園裡面到處尋找春天，前前後後都能夠找。在我這樣的語言引導下，我們的孩子們並沒有出現擠在一起的現象，而是自由自在的到出看看、走走、畫畫，唱唱而我就想是他們的影子，拍攝他們發現的東西，回到教室後給孩子們重新溫故而知新。在幼兒園里尋找春天、感受春天。
活動結束後我還有另外一個體會，我們的孩子在自己的親身探索之下，回到教室後，孩子們在討論時反而很安靜，沒有出現坐不住椅子的現象，我想：這是孩子們感興趣的事情，他們很想和同伴分享自己的發現呢！
小網路：春天，又稱春季，是四季中的第一個季節，指立春至立夏期間，含節氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、穀雨。是萬物復甦的季節。
Ⅱ 蛋糕幼兒園中班教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是我幫大家整理的蛋糕幼兒園中班教案，歡迎閱讀與收藏。
蛋糕幼兒園中班教案1
【活動目標】
1、了解故事內容，理解詞語：飄、誘人、冒的含義。（重點）
2、能大膽想像，學習創編故事結尾。（難點）
3、初步懂得「使別人快樂自己也快樂」的道理。
【活動准備】 課件、生日歌
【活動過程】
一、欣賞歌曲導入。
1、播放一段「生日快樂」的音樂，提問：
（1）剛才我們聽的是什麼歌？
（2）什麼時候我們會來唱這首歌呢？（過生日的時候）
2、過生日的時候我們還會吃什麼？（出示生日蛋糕的圖片）
3、有一隻小熊，他也想做生日蛋糕呢。不過他的蛋糕可神奇了，想知道發生了什麼事情嗎？請小朋友仔細聽故事，看看故事裡會有誰？會發生什麼有趣的事情？
二、完整欣賞故事。
1、教師結合ppt，完整講述故事一遍。
2、教師提問：
（1）你看見故事裡都有誰啊？
（2）他們都在做一件什麼事情呢？
（3）這是在為誰做的生日蛋糕呢？
（4）吃了蛋糕之後，又發生了什麼神奇的事情呢？這是一個什麼樣的蛋糕呢？（會唱歌的生日蛋糕）
（5）歌聲是從哪冒出來的啊？
3、故事真好聽，聽完了一遍故事，你們知道小熊一共做了幾次蛋糕啊？（2次）那我們分開來再聽一聽故事吧。
三、分段欣賞故事。
1、欣賞故事的前面一段：
（1）小熊是怎麼做蛋糕的？（邊…邊…）
（2）「烤箱里飄出了誘人的香味」中「誘人」是什麼意思呢？誰來做一個「誘人」的樣子給大家看看呢？大家一起來做做誘人的樣子。
（3）小熊吃了生日蛋糕，從肚臍眼裡冒出了好聽的歌，他的心情怎樣?
2、欣賞故事的後一段：
（1）小熊為什麼要把蛋糕分給小豬小狗小羊呢？（因為他們是好朋友，從而引導小朋友之間有好東西要相互一起分享）
（2）為什麼這些小動物要幫助小熊一起做生日蛋糕，一起來唱生日快樂的歌呢？（引導小朋友之間要相互幫助，要尊敬老人。）
3、想一想說一說，我們小朋友之間有沒有相互幫助相互關心的事情呢？幫助和關心自己的朋友之後你的心情怎樣的呢？使幼兒懂得「使別人快樂自己也快樂」的道理。
四、創編故事結尾。
1、他們把蛋糕給外婆送去了，外婆吃了蛋糕之後會有什麼樣的感覺呢？（外婆哈哈大笑，感覺很快樂。）
2、如果你也要給熊外婆過生日，你會送給她怎樣的蛋糕呢？想一想，說一說。
蛋糕幼兒園中班教案2
活動目標
1、嘗試運用多種材料及方法裝飾蛋糕，感受蛋糕的造型美、色彩美。
2、體驗製作蛋糕的快樂。
重點：
嘗試運用多種材料有規律地裝飾蛋糕。
難點：
嘗試瀝糊畫的方法。
活動准備
六寸蛋糕底座、(粉紅、黃色、咖啡色、綠色)糨糊、八角、白扁豆、黃瓜、胡蘿卜、小番茄、小櫻桃、各色橡皮泥、各色皺紙、牙簽、通心粉、小切刀、蛋糕師帽子、幼兒罩衫、蛋糕蠟燭、蛋糕製作過程錄像、蛋糕圖片ppt。
活動過程
一、觀看蛋糕製作、裱花錄像。
二、教師示範做蛋糕。
1、欣賞蛋糕ppt，感受有規律地蛋糕裝飾。(中心向外裝飾、對稱裝飾、間隔裝飾、等分裝飾)
2、教師邀請一名幼兒一起示範做蛋糕：幼兒先用刷子刷上蛋糕底色，教師再用裱花袋裱花，可以採用間隔法裝飾。(教師要准備好示範操作台)
重點講解裱花袋的使用方法：用左手輕輕拿住糨糊袋，把袋角有小口一端朝前。輕輕捏擠漿糊袋，讓漿糊從袋角的小口中較均勻地擠出，一邊擠一邊移動，就可畫出線條來。
3、介紹各種可以用來裝飾的材料。
三、幼兒操作，老師指導。(背景播放蛋糕ppt)
提醒幼兒注意色彩搭配，懸腕裱花，運用多種材料裝飾蛋糕。
四、展示交流。(准備好幼兒作品展示台)
延伸活動
在區域活動中用各種材料製作蛋糕。
蛋糕幼兒園中班教案3
活動目標：
1、學習將圓和正方形進行二等分。
2、能積極動手嘗試，探索分蛋糕的多種方法。
3、引發幼兒學習圖形的興趣。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
重難點：
學習將圓和正方形進行二等分；探索分蛋糕的多種方法。
活動准備：
圓形、正方形操作紙若干，剪刀若干，幼兒畫冊。
活動過程：
一、回憶前兩天為小朋友過生日時的情景。
1、前兩天小朋友過生日時我們一起品嘗到了什麼呀？
2、這些蛋糕是怎麼分的呢？
二、學習圓和正方形的二等分。
1、要把圓形的蛋糕分成相等的兩份，該怎麼切呢？請個別幼兒上來試一試。剪開以後，教師示範將兩個半圓重疊在一起，進行驗證，重點引導幼兒觀察切開的兩部分是否一樣大。
2、把方形的蛋糕分成相等的兩份，該怎麼切？請個別幼兒上來分，再請另一位幼兒用重疊的方式進行驗證。將方形的蛋糕分成相等的兩等分，還有沒有其他的方法呢？
三、幼兒操作練習。
在圓形和正方形的紙上進行二等分。
小網路：蛋糕是一種古老的西點，一般是由烤箱製作的，蛋糕是用雞蛋、白糖、小麥粉為主要原料。以牛奶、果汁、奶粉、香粉、色拉油、水，起酥油、泡打粉為輔料。經過攪拌、調制、烘烤後製成一種像海綿的點心。
蛋糕幼兒園中班教案4
活動目標：
1、引導幼兒扮演熟悉的角色,知道角色名稱,模仿最基本的動作。
2、游戲中有簡單的角色語言和行為。
3、培養幼兒按意願獨立地確定游戲主題的能力，主題鮮明而穩定。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
活動准備：
1、各種口味的蛋糕、麵包玩具2、橡皮泥、工作服等第一次活動：
時間：20xx年6月8日（周五）
活動過程
下午指導要點：
1、游戲前簡單的導入，激發興趣2、幼兒自主開展，
觀察與指導重點:
(1)幫助幼兒一起布置游戲場地。
(2)觀察幼兒在游戲中的語言和動作,了解幼兒角色水平。
(3)教師扮演角色,隨機指導,引導幼兒有簡單的角色語言和行為。
3、游戲後談話，以教師為主的談話方式，再現有價值的游戲片斷。
觀察與推進：
觀察：幼兒在協商角色時已經能注意控制音量和男女搭配，喜歡與同伴共同游戲，在游戲中大部分幼兒能愛惜道具，材料，輕拿輕放。但部分幼兒還不會協調同伴間的糾紛。
推進：在下一次的游戲前，我將利用班級主頁把故事及課件地址一起上傳，請家長一起配合，使幼兒能熟悉地復述故事。由於課件中的故事角色對話語氣、表情等特徵比較明顯，我想，對幼兒也是一個很好的學習作用。
第二次活動：
活動時間：20xx年6月15日（周五）下午活動准備：大的點心盤（增添）指導要點：
1、教師結合上次開展的各角色游戲進行講評，讓幼兒提出再次玩的願望。
2、以談話形式增強角色意識，強調要堅守「崗位」；並強調幼兒遵守游戲常規。
3、分配角色：按幼兒意願，教師根據幼兒意願加以調整。
4、幼兒游戲，教師指導（1）教師全面巡視，了解幼兒游戲情況，重點指導醫院，以身份提醒工作人員工作認真，對待顧客有禮貌。
（2）鼓勵各角色、各主題間的交往。
（3）注意個別教育，鼓勵每個孩子參與游戲，提醒個別孩子遵守游戲規則。
（4）及時支持幼兒生成的新的主題。
5、游戲結束（1）放音樂提醒幼兒收拾玩具。
組織幼兒進行評議重點評各角色之間的交往以及是否堅持崗位。
活動反思：
觀察：剛開始我為了讓幼兒完整地把故事串聯下來，想全班分角色進行表演一下，但發現在回憶故事內容時，一些對話幼兒有些忘記。為了讓幼兒有一個直接的印象，我先請引導幼兒一起討論如何布置場地，再一組能力強的幼兒示範表演，並引導坐在下面的小朋友一起講述對話。最後再請幼兒分組進行表演（以請小組長的形式）。幼兒全體表演時積極性很高，在頭飾的吸引下很有參與的積極性，但是個別幼兒在戴上頭飾以後，存在對文學作品不熟悉和不能與同伴相互配合進行表演的問題。幼兒在游戲中基本上能互相商量角色，表現故事的主要情節。
推進：幼兒商量角色時讓幼兒學習自由組合，而不再請小組長的形式，培養幼兒的合作能力。在表演區，我也將這個故事頭飾等道具展示的牆飾上，對幼兒的表演起到提示、烘托情境、渲染氣氛的作用，利於幼兒順利開展游戲。
蛋糕幼兒園中班教案5
活動目標：
1.嘗試將五個蛋糕分給兩個小朋友，找出所有的分法。
2.願意與同伴合作，互相分享不同的分法。
3.培養幼兒比較和判斷的能力。
4.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5.發展幼兒邏輯思維能力。
活動准備：
玩具小蛋糕，盤子，記錄紙，筆
活動過程：
一、回憶繪本故事
教師和幼兒一起回憶繪本故事《蛋糕長大啦》，並創設分蛋糕的情境。
教師：繪本里的佳佳上一次蛋糕沒有做成功，可這一次她的蛋糕做成功啦!一共做好了5個小蛋糕。剛好，佳佳的好朋友琳琳和小茂來找佳佳玩，佳佳准備把這五個蛋糕全都分給琳琳和小茂吃，你們能幫助佳佳來分蛋糕嗎?
二、操作實物進行分解
1.幼兒自主分解，記錄自己的分法。
師：請小朋友自己試著將蛋糕分給琳琳和小茂，看看有哪些不同的分法?
2.集體分享自己的分法。
師：請小朋友說說你有哪些不同的分法，看看大家的分法一樣嗎?
3.比較不同的分法。
師：有的小朋友有兩種分法，有的小朋友有三種分法，那你們是怎麼分的?
三、梳理經驗
1.將所有的分法羅列，請幼兒尋找規律。
2.再思考還可以怎麼分?如何分才不會漏掉?
蛋糕幼兒園中班教案6
活動目標
1、觀察畫面，理解故事，引導幼兒感受小老鼠們關愛媽媽的情感。
2、培養幼兒專心聽故事的習慣和語言的表達能力。
3、用自己喜歡的材料製作生日禮物。
4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
5、萌發對文學作品的興趣。
教學重點、難點
重點：幼兒養成好的閱讀習慣，觀察畫面，理解故事。
難點：情感遷移，將小老鼠對媽媽的愛遷移到小朋友身上。
活動准備
教學掛圖、生日歌、做禮物的材料
活動過程
一、談話導入
小朋友喜歡過生日嗎？你收到過生日禮物嗎？你們給自己的父母送過生日禮物嗎？送了什麼禮物呢？
二、活動過程：
1、唱生日歌，引出故事。
師：「祝你生日快樂，祝你生日快樂，……是誰在過生日？」（師出示最後一幅圖）
師：「小老鼠們是怎樣為他們的媽媽過生日的？知道這生日蛋糕是怎麼來的'嗎？」
2、觀察畫面，理解故事
師：今天是鼠媽媽的生日，鼠老大有個提議，會是什麼？鼠老二、鼠老三同意嗎？你從哪裡看出來的？
師：他們拿出了自己的零花錢，可是這點錢只夠買張大餅，怎麼辦呢？他們會想什麼好辦法呢？
師：小老鼠們家，他們是怎麼做的？鼠老大、鼠老二、鼠老三他們分別想了什麼方法？怎麼說的？怎麼做的？
師：看，他們把大餅變成了什麼？
師：老鼠媽媽看見了大餅，覺得怎麼樣？
師：為什麼鼠媽媽說這是她吃過的世界上最好吃的蛋糕。
師：老師告訴你們這個故事的題目就叫「最好吃的蛋糕」。
幼兒自主閱讀「好吃的蛋糕」。
3、情感遷移
師：你們喜歡故事中的小老鼠嗎？為什麼？
三、小結
爸爸媽媽最喜歡的禮物是小朋友自己動手做的禮物，只要不是用錢買來的， 不管做得多難看，爸爸媽媽都會非常開心。
四、課後拓展
幼兒選自己最喜歡的材料做生日禮物，教師巡視指導。
教學反思
本次活動討論的是有關生日的話題，幼兒很感興趣，從頭至尾幼兒都能認真地聽老師講故事，有很強的表達慾望，很多幼兒能用完整的話來回答老師的提問。通過三隻小老鼠給媽媽過生日的故事，讓幼兒明白了兩點：其一，父母也喜歡過生日，最為父母的寶貝，應該主動記住父母的生日，並送上自己做的生日禮物，還要說一些生日祝福的話讓父母開心：其二，自己製做的生日禮物是父母最喜歡的，只要不是用錢買來的，哪怕做得很難看，父母也會非常高興，因為他們看到自己的寶貝懂事了，會關愛父母了，會表達自己的愛心了。同時，幼兒自己製作禮物的過程，也有效地培養和提高了幼兒的動手能力。
小網路：蛋糕是一種古老的西點，一般是由烤箱製作的，蛋糕是用雞蛋、白糖、小麥粉為主要原料。以牛奶、果汁、奶粉、香粉、色拉油、水，起酥油、泡打粉為輔料。經過攪拌、調制、烘烤後製成一種像海綿的點心。
蛋糕幼兒園中班教案7
活動目標：
1、理解小老鼠為媽媽過生日的有趣情節，感受愛媽媽的溫馨情感。
2、用自己喜歡的方式裝飾蛋糕，體驗為媽媽做事的快樂。
活動准備：
1、物質准備：故事圖片、大餅底板、彩圖若干。
2、經驗准備：幼兒已有過生日的經驗。
活動過程：
一、激趣導入，引出故事。
出示圖片一（蛋糕圖片）：快來看，這是什麼？（生日蛋糕）好漂亮的生日蛋糕呀！我們在什麼特殊的日子會吃生日蛋糕呢？（過生日）對了，那我們一起來看看今天是誰過生日。
二、理解故事，引導幼兒細致觀察畫面
1、出示圖片二：這是誰的一家？（老鼠的一家）家裡有些誰？（鼠媽媽和鼠寶寶）有幾個鼠寶寶？讓我們一起看一看。
2、出示圖片三：介紹鼠寶寶：長得又高又大的是鼠大哥，穿紅衣服的是鼠老二，長得最矮小的是鼠老三。看，三隻小老鼠好像在說什麼重要的事。原來今天是鼠媽媽的生日，三隻小老鼠正在商量著送什麼禮物給媽媽好呢！
提問：你們覺得送什麼禮物好呢？
教師講述：今天是鼠媽媽的生日，三隻小老鼠正在商量著送什麼禮物給媽媽好呢！鼠老大說：我想起來了，媽媽最喜歡吃蛋糕了，那我們送一隻蛋糕給媽媽吧！鼠老二、鼠老三齊聲說：是呀是呀，媽媽最喜歡吃蛋糕了，那我們趕快去買蛋糕吧！
3、出示圖片四：小老鼠們來到了蛋糕店。鼠老大從口袋裡取出了3元錢對鼠老闆說：鼠老闆，我們想買一隻蛋糕。鼠老闆看了看鼠老大手中的錢，說到：你們的錢太少了，我的蛋糕要5元錢。這可怎麼辦呢？小老鼠們著急起來。鼠老闆說：不過，我可以賣給你們一張大餅。
討論：3元錢只能買一張大餅，買還是不買呢？你們快點給小老鼠們出出主意。
4、出示圖片五：教師講述：三隻小老鼠只好買了一張大餅回家了。
提問：看看小老鼠們的心情怎麼樣？你是從哪裡看出來的？（引導幼兒邊觀察邊學學小老鼠的表情）
5、出示圖片6：教師講述：回到家裡，鼠老大一拍腦袋，有主意了，說：我有好辦法！
提問：鼠老大想出了什麼好辦法？（閱讀雲狀圖符）我們趕快幫小老鼠想想辦法吧，怎樣做才能把大餅變蛋糕呢？
教師講述：小老鼠們一心想把大餅變成蛋糕。鼠老大有自己最愛吃的、可是一直都捨不得吃的奶糖；鼠老二有最喜愛的紅腸；鼠老三有最喜歡的鮮花。
6、出示圖片7：教師講述：鼠老大拿出自己最愛吃的、可是一直都捨不得吃的奶糖，融化後澆在大餅上；鼠老二拿來最喜愛的一大片紅腸，輕輕地放在大餅上；鼠老三采來最鍾愛的鮮花，一朵一朵擺在大餅上。哎呀！這回再也看不出來這原來是一張大餅啊！
7、出示圖片8：三隻小老鼠端著蛋糕，輕輕推開鼠媽媽的門，媽媽驚奇地說：喲！
哪兒來的蛋糕呀？我們做的。我們做的。小老鼠們搶著告訴媽媽。媽媽輕輕地咬了一口，開心地笑了：哇，真好！真好！這是我吃過的最好吃的蛋糕！
教師小結：這群鼠寶寶真了不起，它們把自己最喜愛的東西送給媽媽。大餅馬上就要變成愛心蛋糕了。孩子們，你們願意送出自己最喜歡的東西嗎？讓我們幫助鼠寶寶。把自己最心愛的東西放在大餅上送給鼠媽媽。
三、情境體驗，感受愛媽媽的溫馨情感。
1、幼兒分組製作蛋糕
2、愛心蛋糕做好了，鼠媽媽收到了生日蛋糕、吃到了全世界最好吃的蛋糕，感受到了鼠寶寶和全體小朋友對她的愛。讓我們一起唱生日歌祝福媽媽生日快樂！
蛋糕幼兒園中班教案8
目標：
1.學習根據物體的形狀、顏色和數量等多方面的特性找出物體。
2.結合顏色、形狀等特徵完成序數的練習。
准備：1——10的數字卡片、教學掛圖
過程：
一、 理解序數的意義
1. 幼兒唱數1——10，教師出示1——10的數字卡。
2. 請8位幼兒排成一橫排，其他幼兒點數排隊幼兒的數量。
3. 請幼兒解散後在集合，要求幼兒跟剛才的位置一樣，問：你有什麼困難？（記不住剛才的位置）
4. 你有什麼方法能很好的記住位置嗎？引導幼兒按照順序拿好1——8的數字卡片。請幼兒解散後再集合，比較有數字卡和沒有數字卡的區別。
5. 小結：數字卡可以幫助小朋友找到自己在隊伍中的位置，數字是幾就表示我們排在隊伍的第幾個位置。
二、 用數學語言描述每種「蛋糕」的特徵
1. 請幼兒看掛圖，觀察上面的蛋糕。數數有幾塊蛋糕？有哪些形狀、顏色的蛋糕？蛋糕上面的櫻桃分別有幾個？
2. 請幼兒觀察第一塊蛋糕有上面特徵（第一塊蛋糕師有一顆櫻桃的紅色的心形蛋糕）
3. 最後一塊蛋糕有什麼特徵（第一塊蛋糕師有一顆櫻桃的紅色的心形蛋糕）
4. 比較第一塊和最後一塊糕點哪裡相同，哪裡不同。（顏色和形狀都是相同的，只有櫻桃的數量不同。）
三、 指導幼兒完成幼兒用書的練習
1. 仔細觀察每種顏色和造型的點心分別排在第幾？
2. 幼兒操作，教師巡迴指導。
Ⅲ 幼兒園小班下冊十個生日蛋糕教案
一、活動生成：
雨晨小朋友過生日，他媽媽帶來一個大蛋糕,孩子們都非常高 興，蛋糕上精美的圖案引起了孩子們的興趣，我及時引導孩子們觀 察討論，並生成美工活動好吃的生日蛋糕。讓孩子們親手設計自 己喜歡的蛋糕，培養孩子們的想像力，動手能力，並體驗使用顏色 進行活動的樂趣。
二、活動目標：
1.能大膽的選擇材料設計自己喜歡的生日蛋糕，學習吹畫的 技能。
2.培養幼兒對美術創作活動的興趣，體驗使用顏色進行游戲 的樂趣。
三、教學重點和難點：
教學重點是弓I導幼兒設計製作不同的蛋糕。
教學難點是學習吹畫的技能。
四、活動准備：
各種形狀的圖畫紙、顏料、棉簽、筆管、報紙（大、小）、小勺、抹 布、每人一件罩衣。
五、活動過程：
1.師:你們都喜歡吃蛋糕嗎？蛋糕有什麼形狀和口味的？我 也特別喜歡吃蛋糕,還開了一家蛋糕店，請你們嘗嘗我做的蛋糕 (出示蛋糕)。那你們知道我的蛋糕是怎麼做出來的嗎？
(幼兒猜測、討論）
2.示範做法:用小勺盛一點顏料倒在蛋糕上，用嘴在側面吹，吹出不同的造型。
再在旁邊添上不同的圖案，可以用各種材料，一定要動腦筋設 計出最新穎的蛋糕。
3.幫助幼兒換上「工作服」(罩衣)，引導幼兒學做蛋糕。
提出要求:不同形狀的蛋糕要到不同的車間去做，每個蛋糕上 都有數字。蛋糕上的數字是幾就要到幾號車間去做。要合理使用 材料不能浪費。
4.幼兒製作蛋糕，教師巡迴指導。鼓勵幼兒大膽創新，鼓勵幼 兒做的和別人不一樣。
5.請做好蛋糕的幼兒互相「品嘗」並欣賞蛋糕。有興趣的幼兒 可以再做一個。
6.鼓勵幼兒把做好的蛋糕送給客人欣賞。
六、活動延伸：
在班上布置《生日真快樂》主題牆飾，可分為我要過生日了、好 吃的生日蛋糕、生日禮物三個小主題。為即將過生日的幼兒在班 上慶祝。並請孩子們製作生日禮物(折紙、捏泥、繪畫等)送給過生 日的小朋友，大家一起唱生日歌，送祝福的話，讓每個孩子感受生 日的快樂。
Ⅳ 幼兒園教案
作為一位傑出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是我為大家整理的幼兒園教案6篇，希望對大家有所幫助。
幼兒園教案 篇1
設計思路：
生日，對孩子們來說並不陌生，自己的生日、家人的生日，過生日則給孩子們留下諸多美好的回憶。生日蛋糕，則是每個生日必須的點綴，也給孩子們帶來無盡的歡樂。因此我設計了《蛋糕真好吃》這個活動。實錄如下：
活動名稱： 蛋糕真好吃
活動目標：
1、享受參與美工活動的樂趣及體驗成功的喜悅。
2、培養幼兒的動手能力及創造力。
3、能夠描述蛋糕的外形和不同的味道。
活動准備：
1、多媒體課件1（本班幼兒過生日時，吃生日蛋糕的照片）；多媒體課件2（各種各樣的生日蛋糕）多媒體課件3（生日蠟燭點燃，並伴隨小朋友的吹蠟燭動作熄滅，生日歌響起）
2、廢舊泡沫板、鋸末、膠水、毛線頭、方便麵碗、亮光紙碎末等各種廢舊材料和彩紙、卡紙、各色糖果、櫻桃、橘子瓣等自然材料
活動過程：
一、利用多媒體課件1，激發創作興趣
1、老師收集了我們班很多小朋友的照片，咱們一起來欣賞。（播放多媒體課件1）
提問：
A、這些照片都是在什麼時候拍的？
B、照片上都有什麼？
C、你吃過什麼樣的生日蛋糕？（引發幼兒回憶蛋糕的種類、形狀等）
2、老師也帶來許多品種的生日蛋糕，我們一起來欣賞。（播放課件2）
3、朋友過生日時都要吃生日蛋糕，還會收到爸爸媽媽還有其他親人的祝福，可今天是孤兒院里菲菲的生日，她還從沒有吃過蛋糕呢，她好傷心啊！小朋友怎樣讓菲菲也吃上生日蛋糕呢？（激發幼兒為菲菲製作生日蛋糕。）
幼：我們給菲菲做生日蛋糕。
師：怎樣做生日蛋糕呢？
幼：有蛋糕，奶油，還要插上生日蠟燭。
師：蛋糕放在哪兒？
幼：底盤上。
教師：要先找一個底盤，再放上各種形狀的蛋糕，塗上奶油、巧克力，點綴上漂亮的花朵、水果等，還要插上生日蠟燭。
二、幼兒分組合作製作生日蛋糕
你們自由結伴合作製成一個生日蛋糕。各組要先商量一下，打算製作什麼樣的生日蛋糕？需要什麼材料？我准備了一些材料，有各種紙、膠水、鋸末等等，如果還不夠就向我要。
三、各組介紹自己製作的蛋糕
小朋友們已經成功的製作好了生日蛋糕，現在每個小組推薦一名像主持人一樣的解說員來介紹自己組的生日蛋糕，比比哪組的蛋糕最棒！
四、結束活動
蠟燭點亮了，讓我們和菲菲一起吹滅蠟燭，分享生日蛋糕吧！(課件3生日歌響起 )
幼兒園教案 篇2
【活動目標】
1、引導幼兒願意跟讀兒歌，能與老師一起朗誦兒歌。
2、知道上幼兒園是很快樂的，小朋友在一起很開心。
3、幼兒能積極的說出自己的想法。
第一課時：
一、活動准備：
1、幼兒園的背景圖
2、兒歌中的動物圖片
3、字卡
二、活動過程：
（一）導入：師生談話
1、小朋友們喜歡幼兒園嗎？
2、表揚班上高高興興上幼兒園的小朋友，引出兒歌中的小動物。
（二）、教師運用字卡和圖標展示兒歌，幼兒欣賞。
1、看看有誰來上幼兒園了？
2、它們來幼兒園的時候怎麼樣？
3、小朋友來幼兒園的時候怎麼樣呢？
（三）、看字卡和圖標，逐句理解兒歌內容。
1、看字卡、圖標學念兒歌。
2、邊念兒歌邊表演。
（四）、總結：幼兒園真好，有許多小朋友在一起玩游戲，很開心。
（五）、識字游戲。
三、活動建議：
動物圖片要做得形象、美觀、能吸引幼兒。
四、活動評價：
1、有喜愛上幼兒園的情緒。
2、會獨立地念兒歌。
第二課時：
一、活動准備：幼兒用書、故事字卡。
二、活動過程：
（一）、教師帶領幼兒操作幼兒用書（紅纓幼兒用書），感受、復述故事
P9：幼兒練習翻書、定位
（二）提問：
1、圖上有哪些小動物？（引導孩子能以小象的口吻自我介紹「我是一隻……，這是我的好朋友……」）
2、請你摸一摸。（讓孩子逐一摸圖中的小狗、小貓、小兔、小鳥）
3、用「我是……」句式，以小動物的口吻自我介紹。
4、瞧！這些玩具朋友變成小頁碼是什麼樣子的？你能在後面找到他們嗎？（讓孩子找一找小狗、小貓、小兔、小鳥所在的頁）
P10—P13：教師帶領幼兒邊指圖邊復述
（三）提問：
1、P10-P11：誰來上幼兒園了？他們怎麼來幼兒園的？
2、P12：小雞在幼兒園里做什麼？
3、P13：小朋友在幼兒園做什麼？他們開心嗎？
4、P13：你在幼兒園過得開心嗎？
（四）、識字游戲，復習鞏固關鍵字
【活動總結】
教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在傾聽散文的同時，感受到語言活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對語言活動的興趣。
附兒歌：大家來上幼兒園
小貓來上幼兒園，看見老師笑眯眯。
小狗來上幼兒園，排隊走路一二一。
小雞來上幼兒園，唱歌跳舞做游戲。
我也來上幼兒園，朋友多呀真開心，真開心！
幼兒園教案 篇3
【內容與要求】
1.嘗試運用分類的經驗整理民間游戲，提高觀察、比較事物異同的能力。
2.增進對民間游戲的了解，激發幼兒樂於與他人分享游戲快樂的情感。
【材料與環境創設】
1、教師：幼兒自己繪畫的民間游戲廣告、標記
2、幼兒：幼兒玩過較多的民間游戲
操作材料：固體膠、水筆、民間游戲小廣告
【活動背景】
三月初，孩子們三三兩兩的圍在一起拿著一根繩子擺弄。吳昕鑰說：「這是飛機，這個很難的，我來教你們……」翻花繩的游戲在孩子們中間引起了高潮。回想小時候，一個沙包，一根繩子甚至一顆石子，都會讓童年的我們玩上大半天，童年那快樂、美好的民間游戲現在回憶起來仍覺得那麼有趣。
如今，隨著現代化、高科技玩具的出現，民間游戲對於我們的孩子來講逐漸陌生。其實民間游戲是現代玩具所無法比擬的，它能開拓幼兒視野，發散幼兒的思維，對幼兒責任、合作意識的培養有極大的作用。本學期是孩子們在幼兒園的最後一個學期，也是幼小銜接的重要時期。「民間游戲」主題活動的開展，能豐富孩子們今後的課餘生活。
因此，「豐富多彩的民間游戲」主題活動就此拉開了序幕。
1.前期開展的活動
我們結合「三八節」活動，邀請了媽媽來幼兒園和孩子一起做游戲，製作了民間游戲的廣告，班級中也開展了「我是民間游戲小能手」的活動。操場上、戶外活動時每次總能看到我們班級孩子愉快游戲的身影。這讓其他班級的孩子羨慕不已，也讓我們班級的孩子萌生了教其他班級小朋友民間游戲的一種願望。
在老師的聯系下，我們將統計出的2個孩子們最喜歡的游戲去教給大二班的孩子，活動非常成功。但是我們班級的民間游戲一共有十幾種，這么多游戲怎麼去教給其他班級的孩子呢？孩子們爭執不下，每個人都有自己的理由，怎麼解決這個問題呢？孩子們議論紛紛-----
2. 孩子的已有經驗
從小班到中班，孩子們從按照事物的一個特徵到按照事物的細微特徵進行了多次的分類活動，也曾按照物體的`肯定與否定進行分類，因此孩子們積累了相關的分類經驗。
近階段，對於民間游戲，孩子們每天都在玩，玩中積累了一定的經驗，孩子們有時也會根據相關的活動情境和生活情境的需要選擇合適的游戲內容，體驗著游戲的快樂。
3. 對孩子的挑戰之處
將民間游戲進行分類，對孩子來說是一種挑戰。因為民間游戲的這些特徵並不是孩子們肉眼所能看到的，更不是直觀形象的操作物體，而是要將自己在游戲中的一些經驗、一些感受通過大腦進行整理之後才能在集體中形成共識。
【活動過程】
一、經驗回顧
1、回顧前期玩民間游戲的情況，引出話題：你們喜歡玩民間游戲嗎？
2、呈現前期幼兒自己製作的民間游戲廣告，回憶與他人分享游戲的情況
幼兒園教案 篇4
中班體育
一、走
1. 按節奏上下肢協調走
指導要點：側重左右腳落地時機（老師必須有口令提示），在強調擺臂動作為對側臂前後擺動。
2. 變化走：
中班：聽信號變速走。
指導要點：發展幼兒靈敏素質，設定的信號必須保證每個幼兒都能夠了解，並且能夠比繞容易的區分兩個信號的不同，以便在活動中做出相應的速度變化。加速走時，要求步子比慢走時要小，但頻率要快，手臂的擺臂速度也隨之加快。
二、跑：
1. 自然跑：
中班：按節奏，上下肢協調的跑
指導要點：強調腳的蹬伸和擺動的協調，以及兩臂的擺動，配合軀干協調的轉動，步子大些，落地輕些、擺臂用力些。
2. 變化跑：
中班：聽信號變速跑。
指導要點：方法同：聽信號變速走。強調跑的動作要領。
3. 走跑交替
中班：走跑交替跑200米。
指導要點：A. 走到跑聽到跑的指令，下肢迅速蹬擺做出跑的動作，同時兩臂迅速由直臂變成曲臂前後擺動，身體稍微向前傾斜。 B. 跑到走： 聽到走的指令，迅速轉變為走的動作，並且能夠調整自己呼吸。
4. 追逐跑：
-----在一定范圍內四散追逐跑。
指導要點：強調條件限制----在指定的范圍內； A. 追趕者要講究方法，比如緊急起動的能力或者個人追；
B. 躲閃的小朋友要有靈活躲避的能力。
5. 快速跑：200米。
指導要點：強調下肢蹬擺充分，步幅要大，頻率要快，擺臂要用力，上體稍微向前傾斜，目視前方。
三、 跳
1. 跳高---自然擺臂連續跳起觸摸物體---物體離幼兒舉手指尖上方20厘米。
指導要點： 落地時候屈膝緩沖，突出連續跳的特點。要求垂直向上跳，不要向前跳。掌握指尖觸摸物體的時機。
2. 跳遠
-----在直線兩側向前跳。
指導要點：注意髖部的預擺。
3. 高出往下跳：
------雙腳站立，從30公分高出往下跳，落地輕巧。
指導要點：屈膝預擺，身體稍微向前傾斜，落地緩沖，落地緩沖，注意身體平衡。
4. 立定跳遠
-----跳距離不少於30公分。
指導要點：預備：腿部稍微彎曲，兩臂向後擺動，身體稍微向前傾斜。
起跳：腿蹬直，雙臂向前擺動，展體，使身體向前上方跳出。
落地：屈膝全蹲。
5. 助跑跳：
----助跑起跳,距離不少於40公分.
指導要點:向前運動中, 單腳起跳,蹬地用力,方向要正,落地後不要驟停,應該繼續向前跑幾步.
四, 』投擲---投遠
-----能在肩上揮臂投擲.
指導要點:預備時候能夠轉體引臂, 投擲時候能夠轉體,揮動大臂帶動小臂將投擲物向前上方扔出.
五、 平衡訓練
1. 走平衡木----在平衡木上走,平衡木須寬20cm, 高30cm.
雙手側平舉以此調節身體平衡，走步時候步副小，擺腿低，單腿支撐的時間短，上體直，眼看正前方。
2. 身體自轉-----原地自轉3圈不跌倒。
指導要點：以前腳掌為旋轉軸，腳跟提起，腳腕用力挺直，上體正直，頭部端正，以髖部腰部轉動帶動上體，雙臂自然擺動幫助身體轉動。
3. 閉目向前走：----閉目向前走10步。
指導要點：閉目之前先對准目標正面站立，記住目標的方位，走時身體要正，頸部挺直，出腳之後方向要正，向前移動步幅要小。
六、 爬-----手腳著地屈膝向前爬。
指導要點：蹬伸腿時，膝部蹬伸力量和兩臂的推撐力量結合，爬動時候，仰頭向前看。
七、 鑽
-----能夠在60cm的障礙物下面鑽來鑽去。
指導要點：低頭、彎腰、屈膝。
八、 滾----團身滾（後滾翻）
按照臀部、腰部、背部、肩部、頭部的順序依次接觸軟墊向後滾動，當頭後部接觸軟墊時，兩手壓小腿往迴向前滾至蹲撐。
九、 列隊
----聽信號切斷分隊走。
口令：切斷分隊----走！
指導要點：先將幼兒分成前後人數相等的若干組，聽到口令後，每組第一名幼兒按教師指定的方向走，後面的幼兒跟隨行進。
中大班：一路縱隊跑
口令：跑步=----走。立------定！
指導要點：大班幼兒可以用前腳掌著地跑，同時身體稍微向前傾，兩臂前後自然擺動； 中班幼兒要求上下肢協調，輕松跑步前進。 小班幼兒僅僅要求自然跑即可，。
十、 球類游戲
1. 互拋互接求
A. 拋傳動作：兩手握住球的兩側，放於腹前，兩腿稍微彎曲，上體稍微向前傾斜，拋球時，蹬腿展體揮臂曲腕，將球拋出。
B. 雙手接球動作：正確判斷球的方位、速度、距離，及時向來球方向，伸臂迎球，做好接球手型，各種接球動作都應該手心對准來球，球觸手後，雙手及時向後緩沖來球。
2. 自拋自接球
指導要點：拋球方向正直，高度要符合自己的接球能力，接球時手張開，掌心向上，接球高時，球觸手後，要有緩沖動作。
幼兒園教案 篇5
活動名稱:七彩光和果娃娃
活動目標:
1、理解歌詞的含義，感受友好、快樂的情緒。2、學唱歌曲，嘗試唱准附點和休止附。
活動准備:
1、帶幼兒參觀水果店，重點觀察水果顏色的豐富多彩。
2、各種色彩並面帶笑容的紙制果娃娃。
3、音樂磁帶。
活動過程:
一、理解歌曲內容
1、完整欣賞一遍歌曲，說說聽到了什麼，與哪個故事有關。
2、帶領幼兒有節奏地朗誦歌詞，說說有哪些果娃娃。
3、按歌詞順序出示「果娃娃」，幫助幼兒念白歌詞。
4、重點學念歌曲念白部分。
5、再次欣賞歌曲一遍，感受其節奏感和趣味性。
二、學唱歌曲
1、師幼一同演唱歌曲，感受樂句中的附點和休止附。
2、教師演唱歌曲，其中念白處讓幼兒插入，提高幼兒的興趣。
3、啟發幼兒用友好、歡快的聲音演唱。
4、請幼兒用其他水果名替換念白處的內容，引導其餘幼兒學念。
5、採用個別幼兒創編的念白，演唱歌曲。
大班音樂活動――畢業歌（榮娟娟）
活動名稱：畢業歌
活動目標：
有感情的演唱歌曲，抒發與老師、小朋友的離別之情以及對小學生活的嚮往。
感受樂曲A、B、A的曲式結構，用不同的情緒表現不同的樂段。
活動准備：以學過畢業詩，小鳥和笑臉娃娃的指偶各一個
活動過程：
一、有感情的朗誦畢業詩
1、教師按音樂節奏朗誦畢業詩。
2、幼兒學習按音樂節奏朗誦畢業詩。
二、學習歌曲。
1、聽教師范唱歌曲，說一說這首歌聽上去有什麼感覺，有什麼特別的地方。
2、教師演唱，幼兒輕聲演唱若干遍。
3、說說用什麼樣的情緒來演唱比較合適。
三、分段跟唱
1、老師用小鳥和笑臉娃娃的指偶邊演示邊范唱，
2、幫助幼兒感受歌曲A、B、A的曲式結構
四、多種形式演唱歌曲，
1、集體齊唱
2、男孩唱第一、第三段，女孩唱第二段。
3、請個別幼兒領唱第一、第三段，全體幼兒唱第二段。
4、提醒幼兒用不同的情緒來演唱。
幼兒園教案 篇6
活動名稱：
歡樂國慶節
活動目標：
1、知道國慶節是中華人民共和國成立的日子，知道我們都是中國人，我們愛中國。回顧國慶節的歡樂.
2、理解詞：國慶節、彩旗飄揚、庄嚴等。
活動准備：
國慶節照片
活動過程：
1、觀看國慶節照片
提問：小朋友照片上的你們在干什麼?？你們為什麼這么高興？
2、回顧國慶節
提問：
（1）前幾天就是國慶長假，國慶節是誰過節呀？（幼兒鞏固國慶節是中華人民共和國成立的日子，大家都很高興地為自己的國家慶祝生日）
（2）你們知道哪一天是我們的國慶節？
（學說：「十月一日是國慶節，是中華人民共和國成立的日子，是我們國家的生日。」）
（3）大家是怎麼來慶祝我們國家生日的呢？（啟發鼓勵幼兒講述部分照片內容和環境）
3、談話小結。「十月一日是國慶節，是我們國家的生日，大家很高興，用彩燈、彩旗、綵球鮮花把我們的周圍裝扮得非常美麗。大家還開各種慶祝會，祝賀祖國的生日。」大家為什麼這樣呢？因為「我們都是中國人，我們愛中國。」
Ⅳ 中班教案
作為一名教學工作者，時常會需要准備好教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是我精心整理的中班教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班教案 篇1
活動目標
1、喜歡欣賞童話故事，在傾聽與欣賞中體會出人意料的結果。
2、理解烏龜和兔子不同性格特點，懂得故事所表達的驕傲使人落後的寓意。
3、能大膽地用自己的話嘗試較完整講述故事。
活動准備
掛圖 口哨 小旗 動物頭飾 一束花 錄音機
活動過程
一 情境導入 （播放《運動員進行曲》，小朋友隨著老師的口哨聲，踏步入場，邊走邊向聽課老師招手以示打招呼。）
師：小朋友們，今天，森林裡召開運動會了，小動物們都來參加了，他們邀請我們當拉拉隊呢，我們可要使勁給他們加油喲！
二 看圖講述、理解故事內容
師：今天的比賽項目是長跑比賽，兔子和烏龜分到了一個小組，小朋友先猜猜誰會贏了比賽？（讓幼兒先預測一下結果），小朋友們認為兔子贏了，因為兔子跑得快，好了，接下來，老師就給小朋友講講龜兔賽跑的故事，看看我們猜對了嗎？
1、師幼一起看圖，講述故事。
都有誰？ 誰是裁判？你怎麼看出來的？（讓幼兒模仿貓頭鷹的動作），是的，裁判准備發令，烏龜和兔子已做好了准備，（師模仿動作，幼兒也跟著做）小狐狸在干什麼呢？（在喊加油呢）
哨聲一響，兔子是怎麼跑的？（是的，嗖的一下就跑了）烏龜呢？讓幼兒模仿。
小朋友看看兔子在干什麼呢？幼兒模仿兔子的動作，他為什麼躺下了？（幼兒會說，因為兔子把烏龜扔遠了，所以它休息了）烏龜在哪呢？老師用動作提示幼兒，幼兒邊做動作邊說。
烏龜追上了兔子，可兔子還在幹嘛？（睡大覺）是的，可烏龜還是一步一步地往前爬，它超過了兔子，兔子還不知道呢！
等到兔子醒來時，烏龜已到了終點。最終誰贏了比賽？（烏龜）
簡單小結故事。
2、 誰願意上來看著圖給咱們講講這個故事呢？請幼兒上台講，其他幼兒邊聽邊配合講述。
3、 小朋友們說說兔子為什麼輸了比賽？
讓幼兒自由說，教師引導是因為兔子驕傲了，覺得自己比烏龜跑得快，就睡大覺，結果輸了比賽。我們可不能像兔子學習，是不是呀！（再請一名幼兒講述）
4、 這么有趣的故事，我們來演一演吧。
老師先說說表演要求：請一名小朋友上台來講，再上來幾名表演者，邊講邊表演。其餘幼兒當拉拉隊。
5 、拓展
其實，小兔輸了比賽後，很後悔，它知道自己錯了，它祝賀烏龜拿到了冠軍。並且和烏龜成了好朋友。那麼，兔子會對烏龜說些什麼，烏龜又會怎樣說。引導幼兒說一說。
6、 結束
今天，我很高興，小朋友也很高興，我們還知道了驕傲使人落後的道理，並且你們會講這個故事了。
三 結束
我們當了半天的拉拉隊，接下來也當一回運動員，倒跑道上進行一場長跑比賽。（播放結束曲），幼兒退場。
活動延伸
把這個有趣的故事講給你的父母聽，並告訴他們你懂得的道理。
中班教案 篇2
一、活動目標
1.在小蚱蜢「種糧」和「吃糧」的過程中，鍛煉幼兒走、跑、跳的基本動作，在游戲中進一步了解秋蟲蚱蜢。
2.在活動中感受互相合作的快樂，體驗模仿小蚱蜢做運動的樂趣。
二、活動准備
墊子、輪胎、平衡木、圈、跨欄等體育器械，幼兒身上貼好黃或綠記號
三、活動過程
1. 熱身運動
（1） 教師扮演蚱蜢媽媽，幼兒扮演小蚱蜢，跟著媽媽做運動。
——秋天到啦，蚱蜢寶寶跟著媽媽一起出去做運動吧。
（2）教師和幼兒隨音樂做模仿操「小蚱蜢，學跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，腳一翹，哪個有我跳得高」。
2. 小蚱蜢種糧
（1）介紹游戲規則
——看，這就是我們的農田，有四條種糧路線，每條路線都由墊子、輪胎、平衡木、圈、跨欄組合而成。幼兒分為四組，每組5人，沒人手中有種果所需要的不同工具。每組第一個幼兒出發，越過障礙物去取一顆糧食種子，返回將種子交給第二個幼兒，第二個幼兒再前往負責種下種子（放入筐內），種下後返回。
以此類推，第三個幼兒負責澆水，第四個幼兒負責施肥，第五個幼兒負責收糧。在規定時間內，收獲果實最多的一隊獲勝。
（2）游戲過程中教師注意幼兒出汗情況；並時刻提醒幼兒注意安全，鼓勵幼兒不怕困難，勇往直前。——他們為什麼收獲的果實最多呢？
（引導幼兒發現互相合作的重要性）
（3）再次比賽
3.小蚱蜢吃糧
——糧食種好啦，跟著媽媽一起去農田裡吃糧食吧。
（1）介紹游戲規則
——這里就是農田啦，綠色兩塊、黃色兩塊，綠色是菜地，黃色是水稻，由三根不同高度的橡皮筋分隔開來，要想吃到最美味的糧食，就要跳過最高的皮筋。在吃的過程中，如果聽到「青蛙」來了的信號時，就要立即躲避到與自己顏色相同的農田中（幼兒身上已貼好黃或綠記號），等「青蛙」走了再繼續吃糧。被「青蛙」抓到的小蚱蜢要停止一輪比賽。
（2）游戲2-3次
4.放鬆運動
引導幼兒做在「草地上」一起隨音樂做腿部放鬆動作。
——蚱蜢寶寶們，吃飽了嗎？跟媽媽一起到草叢里去休息一會兒吧。
——其實秋天還有許多昆蟲呢，下次我們一起邀請他們來開一個秋蟲運動會吧。
中班教案 篇3
活動目標：
1、引導幼兒觀察圖畫，描述畫面內容，初步學習兒歌。
2、能熟練地朗誦兒歌，感受兒歌的趣味性。
活動准備：
皮球一個。
活動過程：
一、出示皮球，引出活動內容。
教師：小朋友們，你們瞧!老師手上的是什麼?(皮球)你們喜歡玩皮球嗎?怎麼玩的?(幼兒回答)
二、集中閱讀大圖，理解兒歌內容。
1、教師： 老師這里有一幅圖，請小朋友們看一看，圖裡面都說了什麼?
(給幼兒看圖)
2、教師：誰來告訴老師你在書上看到了什麼?
(幼兒回答)
3、鼓勵幼兒大膽講述自己觀察到的，並能進行較完整、連貫的講述。
提問：天氣是怎麼樣的?
小朋友在哪裡，做什麼?
你覺得他們的心情是怎樣的?你從哪裡看出來的?
小朋友在拍皮球，他們拍一拍皮球，皮球就怎麼樣呢?
有人在拍皮球，還有人在做什麼?(拍拍皮球，皮球滾走了，有些小朋友在追皮球)
三、欣賞兒歌，感受兒歌的趣味性。
1、教師：小朋友們，剛才看書的時候發現了沒有，書裡面除了有圖畫，還有一些字寶寶，你們想知道這些字寶寶說的是什麼嗎?
2、教師有感情地朗讀兒歌一遍。
3、引導幼兒感受兒歌的趣味性及擬人化的手法。
①小朋友，兒歌的名字叫什麼?(小皮球)
②兒歌里把小皮球說成了是什麼呢?(球寶寶)
4、現在，老師請小朋友再來欣賞一遍這首有趣的兒歌
教師有感情地朗誦兒歌第二遍。
四、進一步熟悉、理解，並記憶兒歌內容。
1、兒歌里把小皮球說成了是「球寶寶」。球寶寶喜歡怎麼樣呢?(引導幼兒說出蹦蹦跳)
2、現在老師也拍拍我手上的這只球寶寶，看看它是不是喜歡蹦蹦跳。(教師演示拍皮球，讓幼兒更直觀地了解皮球蹦蹦跳的特點)
兒歌里還說小皮球蹦蹦跳，跳來跳去是要干什麼呀?(跳來跳去要人抱)
小皮球要人抱，誰來抱?(你來抱，我來抱)
落到地上去了，小皮球就怎麼樣?(落在地上它就跑)
它跑到哪邊去呀?(這邊跑，那邊跑)
小皮球這邊跑，那邊跑，大家就怎麼樣呢?(大家追得哈哈笑)
3、學習朗誦兒歌。
這首兒歌可真有趣，現在，請小朋友跟著老師一起來念這首兒歌。
教師帶領幼兒學念兒歌，並提醒幼兒念出兒歌的趣味。
五、看書進行朗讀。
教師：現在老師請小朋友們自己看看書，邊看書邊念出兒歌。
六、活動結束。
教師：小朋友，已經學會了這首「小皮球」的兒歌，請你們回到家和爸爸、媽媽或小夥伴一起玩小皮球，邊玩邊把這首兒歌較給他們。
中班教案 篇4
設計意圖：
蛋糕對孩子來說十分的熟悉，大部分孩子都喜歡蛋糕，而蛋糕上的精美花紋更會引起小朋友的濃厚興趣。因此，讓孩子們親自動手製作自己喜歡的事物，一定會讓他們心花怒放，喜笑顏開，在充分滿足其好奇心的同時，又能真切地感受做蛋糕的快樂，在此過程中培養幼兒初步的發現美、感受美和體現美的能力。以上內容源自幼兒教育網
活動目標：
1、通過欣賞標花蛋糕，感受標花蛋糕上好看的圖案。
2、大膽地設計、製作標花蛋糕，體驗製作蛋糕的樂趣。
3、促進手指與手腕的協調配合，促進靈活性
活動准備：
1、《生日快樂》的背景、音樂。
2、泡沫蛋糕模型人手一個，袋裝彩色漿糊、橡皮泥、各種輔助材料若干。
3、標花蛋糕的錄像照片，教師自製泡沫蛋糕一個。
4、幫過生日的小朋友戴上生日帽。
活動過程：
一、出示蛋糕，激發幼兒的興趣。
今天是×××小朋友的生日，她的爸爸媽媽買了個漂亮的蛋糕送給她。
1、引導幼兒說說蛋糕是什麼樣的?
2、說說自己最喜歡蛋糕的哪一部分，為什麼?(幼兒交流)
二、觀看錄像。
1、觀看蛋糕師製作「生日蛋糕」的全過程。
2、欣賞蛋糕大師製作的各種花式的標花蛋糕。
三、 欣賞老師做的蛋糕，介紹瀝糊畫。
1、老師藉助彩色漿糊袋、方便麵碗（反扣過來作為蛋糕坯子）等材料，講解示範用「瀝糊畫」的方法做標花蛋糕。
2、步驟參考：設計圖案（花朵、線條、幾何圖形，突出主體）→剪標花袋（剪一個小口）→懸腕操作，擠畫出具體圖案，裝飾線條要流暢。（不用時快速倒置標花袋，以免浪費。）以上內容源自幼兒教育網
四、小小蛋糕師。
1、教師介紹准備的材料，激發幼兒合作裝飾「生日蛋糕」的興趣。
2、教師讓幼兒分組討論要如何裝飾「生日蛋糕」。
3、根據幼兒的不同能力，引導其選擇合適的輔助材料來製作，如蛋糕上壓印花紋、切割圖案等，鼓勵幼兒製作不同、富有創意的蛋糕。
4、幼兒嘗試分組裝飾「生日蛋糕」。要求幼兒要想辦法將 「蛋糕」裝飾漂亮。
五、集體評價
1、 引導幼兒互相交流，展示自己作品。
2、分享蛋糕。
活動反思
活動優點：
1.選材——生日蛋糕是每個孩子都感興趣的。又是貼近幼兒生活的。幼兒對此次活動非常感興趣。
2.選擇的活動方式——在幼兒的平時活動中，我發現幼兒對於學習過的技能不善於重復使用，還有幼兒的協商能力、分工、合作能力欠缺。所以，通過利用廢舊泡沫製作的「生日蛋糕」白模型，讓幼兒分小組進行裝飾。這對於上述幼兒存在的問題，給幼兒提供了一個「機會」，通過實踐幼兒能感受到與同伴合作的愉快和運用學會的技能展示自我的成功喜悅。
這堂教學活動我強調了幼兒的表現直覺性，創設了一種寬松、自由的氣氛，讓善於用視覺和觸覺感知的幼兒得到盡情的表現，人人趨於精神飽滿的狀態，作品一人一面，所有的幼兒把自己的情感、意識融進了作品中。
問題與對策：
在裝飾活動這一環節，是一個分工、合作的過程，因為教師沒有很好的進行引導，幼兒便很快的`投入了裝飾活動這一環節。使得幼兒之間不存在分工、合作，裝飾出來的蛋糕沒有體現活動本身的目的。教師應該在活動前讓每組的幼兒進行有目的討論，先進行分工，待每個幼兒明確任務後再開始進行裝飾活動。這樣裝飾出來的蛋糕會更具有特色，幼兒能夠利用學習過的技能，還讓幼兒真正感受到了雙手的靈巧與知道可以利用各種顏色搭配、圖案搭配進行裝飾，體會到了合作的愉快和成功的喜悅。
中班教案 篇5
活動目標：
1、學從多種顏色的物體中找出同一種顏色的物體，並進行歸類。
2、促進幼兒比較，綜合能力的發展。
3、培養幼兒比較和判斷的能力。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5、引發幼兒學習的興趣。
活動准備：
1、環境創設：創設春天花園的情景，花園里有紅、黃、白、三種顏色的花若干朵。
2、 物質准備：花籃若干個，紅、黃、白蝴蝶頭飾各幼兒人數的三分之一，錄音機，音樂磁帶。
活動過程：
（一） 幼兒伴隨著輕柔的音樂，自由地到春天的花園里參觀。
提問：花園里有幾種顏色的花？都有哪幾種顏色？
（二） 教師講訴故事《三隻蝴蝶》（經過改編）
提問：1、故事裡有幾只蝴蝶？她們是什麼顏色的？
2、她們喜歡什麼顏色的花？
（三） 引導幼兒進行按顏色分類。
1、以「送花」的游戲，引導幼兒進行顏色的分類，並請幼兒自行檢查是否送對了花。
（1） 請幼兒給紅蝴蝶送它喜歡的花。
（2） 請幼兒給黃蝴蝶送它喜歡的花。
（3） 請幼兒給白蝴蝶送它喜歡的花。
2、以「避雨」的游戲，引導幼兒進行把顏色分類。
（1） 教師講解游戲玩法，
玩法：請幼兒選擇自己喜歡的顏色的蝴蝶的頭飾，扮演蝴蝶，在花園里自由飛翔玩耍。當聽到打雷的聲音後，趕快去找和自己相同顏色的花朵避雨。當太陽出來後，蝴蝶高高興興地在草地上唱歌、跳舞、做游戲。
（2） 幼兒游戲，教師指導。
重點指導幼兒是否找到對顏色。
（四）幼兒在游戲中自然結束活動。
活動反思：
數學來源與現實，存在於現實，並且應用與現實，數學過程應該是幫助幼兒把現實問題轉化為數學問題的過程。教育活動的內容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助於拓展幼兒的經驗和視野。
中班教案 篇6
活動目標：
1.理解故事內容和情節發展脈絡。
2.感受閱讀的樂趣，能用比較完整的語言表達自己的思想和感受。
3.體會故事中人與動物濃厚的關愛之情，產生喝牛奶、吃水果的願望。
4.通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
5.通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。
活動准備：
自製繪本、flash動畫《愛吃水果的牛》、實物木瓜和楊桃、小牛頭飾一個
活動過程：
小朋友找個座位坐下來，不要著急，都找到舒服的位置了嗎?中四班的小朋友好，今天呀來了許多的客人老師，我們一起和她們打個招呼吧!好，一起站起來轉向後面，揮揮手，說聲老師們好!請坐，真是一群懂禮貌、懂道理的好孩子。
一、出示玩具小牛，通過摸一摸、猜一猜，激發幼兒的學習興趣。
1.今天，不僅來了許多的客人老師，而且還來了一位有趣的動物朋友，它就躲在這個小布袋裡，想不想認識它?(想)
2.那這樣吧，誰願意先來伸手摸一摸，猜猜它是誰?好，你來(幼兒摸)摸一摸，說說看，你覺得它會是誰呢?
3.還有誰願意試一試的?來，我請你來。輕輕地摸，不要把小動物弄疼了。它是誰啊?謝謝你，請上座位。
4.咦，那到底是誰呢?別著急，把它請出來，好不好?我們一起來倒數。 "三、二、一"(老師拿出小動物)它是誰?(小牛)師：是的，我是一頭小小牛，小朋友們都愛我，讓我先來--親親你(親一幼兒)，請你做我的好朋友;讓我先來抱抱你(抱一幼兒)，請你做我的好朋友。
5.還有誰願意和小牛做朋友的呀?(幼兒舉手)哎呀，這么多!讓我們先和小牛打聲招呼吧，小牛，你好!你們看，小牛笑咪咪的，一定也非常喜歡你們。
6.小朋友，你們知道小牛喜歡吃什麼嗎?(草)對了，小牛最喜歡吃草了，不過，我們這頭小牛可不一樣哦，它喜歡吃什麼呢?咱們還是來看看我們心愛的故事書。仔細看好哦，把你看到的先暫時藏在心裡，好嗎?
二、閱讀自製繪本，通過畫面，初步感知、猜想故事情節。
1.引導幼兒觀察繪本封面：
師：這只小牛喜歡吃什麼?
幼：(水果、蘋果)你怎麼知道的?它又沒有說。(我看到小牛肚子里有)哦，在肚子里呀，小牛肚子里出了有蘋果，還有什麼?(西瓜)還有呢?(草莓或番茄)那蘋果、西瓜、草莓這些都是什麼呀?(水果)對了，這只小牛喜歡吃水果，那我們今天要看的這本書就叫愛、吃、水、果、的、牛(師邊指漢字邊說)，小朋友一起說一遍。(師指著漢字帶領幼兒讀一遍)下面，我們就來看看發生在這只小牛身上的一些有趣的事情。
2.觀察第一頁：
師：在一個長滿各種果樹的山坡上，住著一隻愛吃水果的牛。
3.觀察第二頁：
看，它先吃了什麼水果?(西瓜)味道怎麼樣啊?(甜甜的)是誰給它吃西瓜的呢?(那個人、主人)他在哪裡?誰來把他指出來?好，你來。
哦，在這兒，這個人就是小牛的主人，你觀察得很仔細，請上座位。看看主人在干什麼呢?(摘西瓜給小牛吃)原來，主人正彎著腰摘西瓜給小牛吃，他對小牛真好。
這一次主人又給小牛餵了什麼?(出示牛肚裡的木瓜)幼兒1：哈密瓜、土豆(土豆是一種蔬菜)......(多請幾位幼兒說木瓜)幼兒2：木瓜(對了，你認識啊，木瓜的味道很特別哦!)師：(哦，大家都沒看出來，小牛吃的這種水果叫木瓜。它叫什麼?)今天，老師也帶來了一個木瓜，我們來看看它是什麼樣子的?它是什麼顏色的?(黃黃的，有一點點綠)木瓜一頭大一點一頭怎麼樣?(小)你來摸摸看，有什麼感覺?(請幾位幼兒摸)它的皮摸上去粗糙的還是滑滑的?(滑滑的)這就是又香又甜的木瓜，經常吃木瓜的人就像壽星爺爺一樣，活到很大的年紀都不會生病。
4.觀察實物後再翻到第三頁：木瓜它長在高高的樹上。你們看，這是誰?(主人)對了，主人費了好大的力氣爬到樹上摘木瓜給他心愛的小牛吃，小牛很幸福哦!
有時，小牛還能吃到這樣的水果?你們見過嗎?(星星、青椒、星星水果)翻到第四頁：是的，它的樣子像星星，但不是真的星星哦!它叫--楊桃，老師這里也帶來了一個楊桃，現在我們把它切開來看一看。(師切)楊桃切開以後像什麼?(星星)對了，它像星星一樣的美麗，這種像星星一樣的水果就叫楊桃，小朋友一起說："楊桃"
5.出示西瓜、木瓜、楊桃共在的圖第五頁：
主人喂小牛吃了各種各樣的水果，其中都有哪些呢?誰能夠把它連起來說一遍的。(請一幼兒說：有西瓜、有木瓜、還有楊桃)我們大家一起說。聲音真響亮，掌聲送給我們自己。
師小結：主人對小牛真好，喂它吃這么多的水果，小牛真幸福!
6.引導幼兒觀察繪本第六頁：
可是，有一天晚上，發生什麼事了?
幼1：刮大風、大風暴來了是的，你真能幹，一眼就看出來了，那我們一起來學學吹大風吧：呼～往這一刮一刮，呼～幼2：妖怪(怪獸)是的，它的眼睛怎麼樣啊?很兇狠的樣子，就像一個怪獸，它張大了嘴巴，在吹什麼?(風)那我們一起來學學。
一陣一陣的冷風吹在主人身上，感覺怎麼樣?(很冷)猜猜看主人怎麼了?(感冒了、生病了)
7.觀察第七頁(師翻)：
主人到底怎麼了?讓我們一起來看看：他怎麼啦?
糟糕，主人真的生病了。你從什麼地方看出他病了?(躺床上，起不來)再看看他的表情，怎麼樣?(不開心、皺眉)是的，他皺著眉頭很難受的樣子。不但他病了，所有的鄰居也都病了。
那小牛有沒有生病呢?(沒有)為什麼它沒有生病?
幼1：愛吃水果是的，水果里有各種各樣的營養，……
幼2：(不會)其實呀，這只小牛不生病的原因就是因為它愛吃什麼?(水果)，水果裡面有各種各樣的營養，對我們的身體有幫助，而且，多吃水果皮膚就會變得怎樣?(白白的)是的，變得水嫩水嫩的。小牛它愛吃水果，所以才沒有生病。
幼3：(擠奶給主人喝)是的，小牛很有愛心。
可是，看見主人生病了，小牛心裡會怎麼樣呢?(很難過，很著急，來看他，……)。
小結：是的，主人生病了，小牛很著急，一定會想辦法幫助主人的。它想了一個什麼好辦法來幫助主人的?(請你先和旁邊的小朋友說一說)"你覺得小牛是怎樣做的?"
幼1：送楊桃、水果是的，要多吃水果，身體才好得快。
幼2：給開水、喂葯他真會動腦筋，我們一起誇誇他，棒、棒、棒，你真棒!
8.閱讀第八頁：
"小牛到底是怎樣做的呢?看，它在做什麼?"(擠果汁或奶)那它擠出來的是什麼味道的牛奶呢?(草莓牛奶)是的，小牛吃進去的是草莓，擠出來的就是草莓味的牛奶。
小牛在請主人喝草莓牛奶時，會怎麼說?(我送草莓牛奶給你喝……)真是只會關心人的小牛。我們一起來學小牛說一遍："主人，請你喝杯草莓牛奶吧。"後來，小牛又給主人喝了什麼味道牛奶?那我們一起來請主人喝吧!
它還會請主人喝什麼味道的牛奶?那你來請主人喝吧!
還有誰會請主人喝牛奶的?
你來請主人喝吧!(幼兒自由想像)三四個幼兒回答。
小牛出了把牛奶送給主人，還會送給誰?(鄰居)9.閱讀第九幅圖：
師：是的，小牛每天吃不同的水果，就擠出不同味道的牛奶給主人和鄰居喝，喝了這么多的牛奶，他們的病會怎麼樣呢?(好了)藉助第十幅圖總結：是的，主人在小牛的關心下，他的病真的一天天好起來了，變得更強壯了。鄰居們的病也都好了，大家都變得愛吃水果、愛喝牛奶了。
這就是關於愛吃水果的牛的故事，特別有意思吧，現在，我們就一起再來完整的聽一遍故事。安靜地等待一會兒。
三、師幼共同閱讀(flash動畫)，再次感知故事內容，學習小牛關心別人的品質。
師：小朋友喜歡這只小牛嗎?(喜歡)為什麼?
幼1：(漂亮)哦，你覺得它漂亮，僅僅是漂亮嗎?
幼2：(喜歡吃水果)那你也要像他一樣多吃水果哦!
幼3：(善良、愛心)你用了一個好聽的詞：善良，大家為他拍拍手，看來你也是一個善良的孩子。小牛愛誰?(教案出自：星星教案網)(主人)小結：是的，老師和小朋友一樣也很喜歡這只小牛，因為它不僅自己愛吃水果，當主人生病的時候，還願意主動去關心、照顧他。在家裡，你最喜歡誰?為什麼?他們對你們這么好，你們心裡覺得怎樣?那我們可以怎麼來關心他們?你們真有愛心。
四、通過游戲"我們都愛吃水果"，知道多吃水果有益身體健康。
小朋友，你們喜歡吃水果嗎?都喜歡吃些什麼水果?
現在我們就來玩一個"我們都愛吃水果"的游戲。
以前我們是請小雞吃水果的，今天我們來請小牛吃水果。我先來當小牛(戴頭飾)，你們做水果娃娃。當音樂響起來的時候，大家一邊走圓圈一邊唱歌;等到音樂停下來時，我來到哪個水果娃娃面前問："你是什麼水果?"，這位水果娃娃就要告訴我："我是什麼什麼水果。"我就說："我愛吃什麼什麼，啊嗚啊嗚啊嗚"，然後我們再交換，你去做小牛。小朋友，水果好吃嗎?那你們以後要多吃水果，身體才棒棒的。
故事：
在一個長滿各種果樹的森林裡，住著一頭愛吃水果的牛，主人每天喂它各種好吃的水果，有西瓜，有木瓜，(教案出自：星星教案網)還有像星星一樣的楊桃。一天晚上，突然颳起了一陣冷風，主人著涼感冒了，所有的鄰居也都感冒了，只有愛吃水果的牛沒有生病。愛吃水果的牛給主人端來了從自己的身體里擠出來的各種果汁牛奶，有草莓牛奶、香蕉牛奶、蘋果牛奶，還有葡萄牛奶讓主人喝。喝了果汁牛奶以後，主人的感冒漸漸好了。後來，鄰居們吃了水果，也都不生病了。以後，大家都變成愛吃水果的人了。
愛吃水果的牛課後反思：
問題設計具有趣味性。閱讀活動提問設計的巧妙，會激發幼兒繼續往下看書的興趣，引發幼兒擴散性思維。
如：《愛吃水果的牛》中，老師的提問設計不僅激發幼兒興趣，更讓幼兒主動思考、發現奶牛的故事。「愛吃水果的牛和它的主人會發生什麼有趣的故事?」「為什麼愛吃水果的牛不會生病?」等等，幼兒在老師的啟發式提問中，與老師呼應，在師生互動中推動著活動的進程。
Ⅵ 幼兒園小班教案
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要准備好一份教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是我為大家整理的幼兒園小班教案8篇，歡迎大家分享。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標：
1．探索用擠奶油的方式來裝飾蛋糕，並能用水果加以點綴。
2.發揮想像，大膽操作，在活動的過程，體驗製作的樂趣。
3.養成大膽用色、均勻塗色的良好習慣。
4.培養幼兒的欣賞能力。
活動准備：
泡沫蛋糕坯、顏料奶油、切好的水果、蛋糕圖片、蛋糕ppt
活動過程：
一、談話導入，了解蛋糕文化
師：上節課我們一起走進廚房，做了蔬菜拼盤，今天，老師要帶你們一起去快樂的蛋糕房，你們願意嗎？（願意）
過渡語：在去蛋糕房前，先要回答老師的幾個問題。
提問：什麼時候會吃生日蛋糕？（小朋友過生日的時候）
你吃過的生日蛋糕上有什麼？（奶油、桔子、蘋果……）
過生日的時候，除了吃生日蛋糕，還要干什麼？
小結：小朋友過生日吃蛋糕前我們還要送上自己的祝福。祝他們身體健康、學習進步。
過渡語：今天，地震災區四川雅安也有許多小朋友要過生日，請你們幫他們來做生日蛋糕吧！
二、探索蛋糕的製作方法
小朋友，想一想，做生日蛋糕需要哪些材料呢？（引導幼兒說出蛋糕坯、奶油、水果）
小結：對要有蛋糕坯、奶油、水果。（教師邊小結變出示准備好的製作材料。）
過渡語：蛋糕坯、奶油、水果都有了，我們怎麼利用它們來做蛋糕呢？我們先來看看蛋糕房的師傅們是怎樣做蛋糕的。（觀看裱花視頻）
提問：蛋糕房的師傅們用奶油做成了什麼？他們是怎麼做成的？
小結：蛋糕房的叔叔阿姨他們很專業，他們用擠得方法在蛋糕上面做出了美麗的花和動物的造型，今天我們也來做蛋糕。請你把奶油擠在蛋糕上。
幼兒回答後，請兩名幼兒上前示範擠奶油，邊擠邊提醒幼兒用力不能太大，用力太大會把裝奶油的袋子擠破的。
過渡語：小朋友，你們學會擠奶油了嗎，讓我們一起去蛋糕房做蛋糕吧！
三、水果點綴裝飾蛋糕
1.交代製作要求：當音樂響起安靜走到蛋糕房，選擇自己喜歡的一種口味的奶油，將它均勻的擠在蛋糕坯上，可以擠成線條的，也可以擠成點狀的，擠的時候用力不能太大，以免將袋子擠破。音樂結束了，要放下手中的奶油坐好了。
提醒：奶油是老師用顏料模仿做成的，不能吃，以免中毒。
2.幼兒擠奶油，教師巡迴指導。
3.小結：小朋友真能幹，剛剛都在自己的蛋糕坯上擠滿了香甜的奶油，有的擠成了….（根據幼兒擠得形狀點評）
4.提問：接下來，我們該做什麼了？（擺水果）
5.師：對，我們要往蛋糕上加上美味的水果了，水果擺成什麼樣的才漂亮，老師帶來幾種生日蛋糕，我們一起來看看吧！
6.引導幼兒觀看課件，講述水果的擺放形式。
7.幼兒擺放水果，教師指導
過渡語：生日蛋糕上的水果有這么多的擺放方法，小朋友，你想好怎樣擺放水果了嗎，你想擺成什麼樣的，音樂響起時動手把它擺出來吧！老師這里還有蛋糕的圖片，你在擺水果時可以看著它來擺。
提醒：小朋友在擺水果時要謙讓，不能搶，要合作。蛋糕做好後，請你把它放在前面的展台上坐回自己的座位，跟旁邊的小朋友說說你做的蛋糕是什麼樣子的。音樂結束後，做的慢的小朋友也要先坐回自己的位置，別著急，老師一會兒會留時間讓你做完。
四、齊唱《生日歌》，結束活動
小朋友真能幹，在快樂蛋糕房都做出了自己的創意蛋糕，相信雅安的小朋友看到後一定會非常高興的，小朋友最後讓我們齊唱生日祝福歌，祝福雅安今天過生日的小朋友身體健康、學業有成吧！
幼兒園小班教案 篇2
一、活動目標：
1、能聽辯音源的方向，提高聽音的能力。
2、能遵守游戲規則，愉快地參與游戲。
二、活動准備：
1、小動物頭飾人手一個。
2、小仙女頭飾一個，音樂盒一個，配班老師一個。
三、活動過程：
（一）聽聽音樂：
教師以小鳥姐姐的身份：「今天，小鳥姐姐請來了一位美麗的客人——小仙女，小仙女帶來了一個漂亮的音樂盒，我們閉上眼睛一起來聽聽音樂盒裡的音樂。」
（二）跟著音樂走：
「音樂盒裡的音樂好聽嗎？」
「那我們一起聽著音樂讓小仙女帶我們到森林去玩。」
（三）玩玩游戲：
1、「謝謝小仙女帶我們來森林，一起說再見。」（小仙女「再見有什麼事就大聲喊我。」）
2、玩拉拉手的游戲，中途老師說天黑了，小動物將頭飾拉下遮住眼睛。教師引導幼兒想想回家的辦法。（是誰帶我們來的森林？）
3、請小仙女用她的音樂盒帶我們回家：「小仙女，小仙女，快來幫幫忙。」
4、小動物們遮著眼睛聽著音樂回到了家，拉開頭飾一起說：「謝謝小仙女，再見。」（誰幫助我們回的家？我們是聽著什麼回家的？）
游戲重復3次後，請個別幼兒來扮手持音樂盒的小仙女。
（四）結束活動：
「想不想再玩一次游戲？那我們去找更多的好朋友一起玩。」
幼兒園小班教案 篇3
小班幼兒年齡小,注意力不集中,但比較喜歡參與區域活動,能遵守相應的區域規則,區域活動是幼兒自我學習,自我探索,自我發現,自我完善的活動。皮亞傑的理論告訴我們,年幼兒童身心、心理的發展主要是通過感知和操作來認識周圍事物的。在開展「小兔乖乖」的主題中,我們以演繹角表演的形式開展這個主題,幼兒的學習慾望更強烈,同時區域活動的開展能給幼兒提供多種平行學習的機會,因此,我們便把主題活動的內容及本階段相應的學習活動融合在區域活動中,(認識小動物及相對應的詞語;學習做客與請客的禮儀;模仿動物的動作和聲音;設計小動物的食物、請柬、動物頭飾)等, 角色游戲中幼兒以扮演角色為主,體現對家庭的認識。他們用自己的方式反應家庭生活。通過角色表演幼兒的表達能力,交往能力都能有效提高。教師可通過觀察更全面了解幼兒的發展水平。
一、表演游戲:
《小白兔與大灰狼》《小羊和狼》《小熊請客》《三隻小豬》
活動目的:
1能運用形象的語言、動作、表情大膽進行表演。
2願意選擇自己喜愛的角色進行表演,與同伴友好地合作游戲。
3把握游戲規則,能在活動後能養成物歸原處的習慣。
活動過程:
一 介紹游戲材料,激發表演興趣。
1、材料介紹:
(1)廢舊紙箱拆開做成房子的兩面牆, 一面牆用用過的紅包袋裝飾出一根大紅羅卜並剪開當成房子的門, 另一面牆中間上半部則剪開一個口當窗口。
(2)用兩幅背景圖布置出客廳和廚房的一些設施,例如:書櫥、沙發、冰箱、電視機等。
(3)用較小的廢舊紙箱做成餐桌、桌面操作台和床,可樂罐做成四張椅子。
(4)紅布包碎布用針線縫成小胡羅卜, 胡羅卜頭上縫綠色的小碎布成葉子。
(5)廚房煤氣爐、餐具、食物利用娃娃家的現成用具供幼兒在游戲中使用,另外,還設有廢料做成的米桶內裝由白色泡沫塑料做成的米。
(6)房子周圍布置成草地,用綠色的布當成草地。
(7)兩個槽的塑料盤布置泳池和乒乓球游樂場,再加設一輛中型玩具車。
(8)動物頭飾有兔子、熊、老鼠、大灰狼、羊和豬等。
(9)紙卡做成的手套、兔子尾巴和報紙染成的大灰狼尾巴及一些相關的手偶。
2、材料使用:
(1)用小白兔頭飾、大灰狼頭飾、兔媽媽尾巴及大灰狼尾巴進行角色扮演。
(2)最後長耳朵、短尾巴、紅眼睛等三隻小白兔用門把「大灰狼」的尾巴夾斷,大灰狼逃命。
二、幼兒游戲,教師重點指導:
1.引導幼兒用形象的語言、動作、表情進行表演。
2.幼兒協商合作游戲的情況。
3.能用相應的動作表示三隻小白兔、兔媽媽及大灰狼。
4.當幼兒在故事表演不講述只做動作時,教師鼓勵幼兒大膽地進行講述。
三、活動重點:分配游戲角色並投入游戲
四、活動難點:掌握每種游戲角色的基本特點
五、結束
1. 分享交流:今天你和誰一起玩?你們表演了故事游戲?你扮演了哪些角色?你玩得開心嗎?你是怎麼表演的?
2.小朋友在玩游戲中一定有很多開心的事情,你們可以和小夥伴們一起說一說,一起分享。
幼兒園小班教案 篇4
一、活動設計思路：
隨著主題活動《春夏和秋冬》的開展，幼兒對四季的季節特徵以有了一定的掌握。在欣賞了故事《魔法奶奶的電話》後，孩子們對哪個季節好產生了爭論，並紛紛講述了四個季節的不同特徵。於是孩子們自由組合分成了四組，分別為春天組、夏天組、秋天組、冬天組。我們以"四季的服裝"為切入口，引起了幼兒主動收集四季的實物和資料的興趣。同時又提出了"擂台賽"的建議，更是激起了各組幼兒中相互合作、共同探討和議論的熱點。我們對每一組孩子的交流都仔細的傾聽和了解，並適時提出一些建議。今天的活動預設也是在孩子資料收集到一定程度、小組間的交流討論基本完成的基礎上進行的。
由於現在的媒體中經常出現各種智力競賽類節目，孩子也很感興趣，因此，活動以競賽這種孩子喜歡的方式展開，也是培養孩子的一種競爭意識。同時通過小組合作競賽的形式，讓幼兒產生集體榮譽感，樂意積極動腦，力爭為小組爭光。在競賽的過程中，孩子不僅要講述自己組的內容，同時還要分辨其他組的孩子講述的內容正確與否，也是幫助幼兒了解和積累四季的特徵知識。
在活動中還力爭培養孩子解決問題的能力，如碰到困難請教聽課的老師，邀請他們成為後援團;培養孩子數數的能力，如用不同的方法數五角星等，使幼兒獲得多種能力的發展。
二、活動目標：
1、通過競賽的方式，幫助幼兒進一步地了解四季的特徵給予人們生活的關系。
2、激發幼兒的競爭意識和能力。
3、繼續培養幼兒的小組合作能力和集體榮譽感，積極的參與活動。
三、活動准備：
(一)活動前准備：
1、根據幼兒意願自由分成四組：春、夏、秋、冬組，並在每組中推選一位組長;2、各組幼兒分頭尋找相關的季節特徵：資料或實物;3、教師深入每組了解幼兒的情況，提出建設性的建議。
(二)活動中准備：
1、與幼兒共同製作五角星、金牌、銀牌、銅牌，並在背面貼上雙面膠;2、在黑板上張貼春、夏、秋、冬四個字，分別代表四組;3、幼兒分成四組而坐，帶好收集的資料;4、進行曲的音樂。
四、活動過程：
(一)每組幼兒自由邀請來聽課的教師作為嘉賓後援團
(二)引出活動內容，提出擂台賽的要求：
如：介紹四季的特徵及與人們的關系，回答正確以鼓掌通過，同時回答的幼兒自己上前在相應的四季下貼上五角星;每組按順序輪流回答;隨便插嘴或影響別人將被扣除禮貌分等。
(三)幼兒進行擂台賽：各組輪流介紹自己季節的特徵及與人們的關系，並出示自帶的資料
(四)數五角星：
幼兒介紹數的方法
(五)發獎儀式，放進行曲：
請冠軍發言
(六)評價活動：
表揚肯定幼兒積極動腦，鼓勵幼兒繼續努力，得冠軍的幼兒不驕傲。
幼兒園小班教案 篇5
活動目標：
1、通過對玩具的把玩與觸摸，感知軟軟的、硬硬的，嘗試按玩具的軟硬分類。
2、樂意參與活動，在活動中大膽表達和表現。
3、培養探索軟硬的興趣。
4、能大膽進行實踐活動，並用完整的語言表達自己的意見。
活動准備：
1、玩具球兩個，一軟一硬；百寶箱一個。
2、「玩具王國」場景；各種軟軟的、硬硬的玩具若干。
3、軟軟的和硬硬的玩具的「家」。
活動過程：
1、比一比，初步感知軟和硬。
教師出示兩個小球，比比它們有什麼不同（幼兒用手觸摸後發現一個是軟的，另一個是硬的）
2、猜一猜，激發幼兒活動的興趣
出示百寶箱，猜猜裡面是什麼，用手摸一摸，說說自己的感受。（軟軟的和硬硬的`）
3、玩一玩，進一步感知物體的軟硬屬性。
教師帶領幼兒爬過軟軟的草地，走過硬硬的小橋去玩具王國玩，幼兒通過摸一摸，捏一捏，壓一壓，把玩各種玩具並進一步認識玩具的特質（有軟軟的、硬硬的玩具）。
4、分一分，給玩具歸歸類。
出示軟軟的和硬硬的玩具的「家」，幼兒嘗試對軟硬玩具進行分類。邊放邊說：軟軟的（硬硬）xx放在了軟軟（硬硬）的玩具家裡。
5、找一找，鞏固軟軟的和硬硬的。
出示糖果盒，請幼兒每人挑選兩顆糖果，一顆軟軟的，一顆硬硬的，和客人老師一起分享。
活動反思：
首先讓幼兒分組實驗，科學教育的目標包括能運用各種感官，動手動腦，探究問題，分組實驗可以讓幼兒自己探究各種感知方法，這樣對探究結果印象更深刻；然後讓幼兒交換分組，檢驗其他組的操作是否正確，幼兒在檢驗過程中，在發現別人存在的問題的同時也會反思自己在操作過程中的錯誤，產生好奇；最後，教師引導幼兒互相討論實際操作和檢驗別人操作成果的感受，交流感知的方法，進一步加深對物體軟硬特性的認識。《綱要》中明確要求，在科學教學活動目標中，幼兒能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
科學教育應密切聯系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象，因此在活動延伸中，讓幼兒尋找並感知身邊的物體哪些是軟的哪些是硬的，讓幼兒進一步感知分類物體的軟硬並運用到生活中。
小網路：硬度，物理學專業術語，材料局部抵抗硬物壓入其表面的能力稱為硬度。固體對外界物體入侵的局部抵抗能力，是比較各種材料軟硬的指標。
幼兒園小班教案 篇6
活動目標：
1、讓幼兒知道排隊時要做到先來後到，依次排列，依序而行，不應插隊，插隊是無禮的。
2、通過看圖學兒歌，培養幼兒的語言表達及概括能力。
3、使幼兒體會兒歌的美好氛圍，每天早起做早操，開開心心地幼兒園。
活動准備：
掛圖，兒歌。
活動過程：
一、開始部分
師：小朋友聽！快起立，我們一起做一做吧！高興嗎？剛才我們做的是什麼？（早操）
二、基本部分
1、師：寶貝！老師也帶來了一首《做早操》的兒歌。我們邊看圖片，邊聽兒歌，圖片中出現了哪個小動物？（小貓，小雞，小狗，小鴨）
師：它正在做什麼運動？（早操）什麼時侯才做早操？（早上）引出「早上空氣真正好！我們大家來早操」（幼兒跟讀2遍）。
師：我們做早操是怎麼做的呀？（伸伸臂，彎彎腰。踢踢腿，蹦蹦跳。）幼兒跟讀兩遍。
師：我們為什麼要做早操呢？（鍛煉身體）
師：對了，（天天鍛煉身體好）幼兒跟讀兩遍。
2、剛才我們說的詩歌就叫做「做早操」老師讀一句，小朋友跟著讀一句。師幼加上動作完整地讀兩三遍兒歌。
3、師讓2-3位幼兒試著獨自表演兒歌。
附兒歌：《做早操》
早上空氣真正好，
我們大家來早操。
伸伸臂，彎彎腰。
踢踢腿，蹦蹦跳。
天天早操身體好！
三、結束部分
小朋友開心嗎？今天學了什麼兒歌？以後每天早上小朋友都要早早來到幼兒園，我們一起做早操鍛煉身體，可不許睡懶覺嘍！
幼兒園小班教案 篇7
活動目標：
1．通過觀看老師繪畫，幫助幼兒認識繪畫工具，初步了解繪畫方法，知道可以把喜歡的東西用圖畫表現出來。
2．引導幼兒熟悉兒歌句式，幫助幼兒根據圖案內容補充兒歌。
3．觀看老師畫幼兒喜歡的畫時，激發幼兒繪畫興趣，體會老師的本領大，增近與教師的感情。
活動准備：
各種繪畫工具，如：圖畫本、水彩筆等
活動過程：
一、出示教師繪圖，幫助幼兒認識繪畫工具
1．老師與幼兒互相討論喜歡的事物，教師說出自己喜歡什麼，然後拿出事先准備好的繪圖給小朋友們看（引導幼兒了解自己喜歡的東西是可以用圖畫表現出來的，激發繪畫興趣）
2．教師請幼兒說一說自己知道的繪畫工具有哪些，出示紙和筆，請幼兒說出工具名稱（引導幼兒說出正確的名稱及使用方法）
二、教師繪畫出幼兒喜歡的事物，引出兒歌，體會老師本領大
1．教師請幼兒說出喜歡的東西，從其中挑出幾個進行現場繪畫（表現出是對遵守紀律，注意力集中孩子的獎勵）
2．教師請幼兒觀察繪畫是怎樣進行的（引導幼兒初步了解繪畫方法）然後請幼兒描述繪畫的物品，觀察其特點（引導幼兒用清晰的語言描述物體特點，鍛煉表達能力）
3．畫完之後，引導幼兒誇一誇教師畫的事物生動形象（引伸出兒歌「老師本領大，樣樣都會畫。」）
三、教師根據繪畫的內容，編製成兒歌帶領幼兒朗誦
1．教師根據繪畫出的其中一個圖案，編成簡單的兒歌，帶領幼兒一起朗誦（句式統一，如「老師本領大，樣樣都會畫，畫只小鴨嘎嘎嘎）
2．教師引導幼兒根據其他繪畫內容，一起總結事物特徵，編成一句兒歌，對表現積極的小朋友進行適當的表揚（引導幼兒根據圖案內容補充兒歌）
四、活動延伸
教師請幼兒回家後把自己最喜歡的東西畫一畫，編成一句兒歌。
幼兒園小班教案 篇8
l 目的：
1、通過動手製作彩色項鏈，訓練幼兒對色彩的視覺敏感度
2、在操作過程中，幼兒能自由地選擇不同的顏色進行搭配，並能較清晰地分辨出明顯特徵的紅、黃、藍、綠等幾種顏色
3、在游戲活動中輕松地學習粘貼紙條的技能方法，激發幼兒動手的樂趣，培養良好的操作習慣
l 准備：
1、故事背景一個
2、作品範例一個
3、各種彩色紙條若干
4、固體膠或漿糊
l 過程：
1、 講故事引出主題
（展示作品範例）
師：今天我給小朋友們帶來了一串美麗的項鏈，你們想知道這串項鏈是誰的嗎？那今天老師就給你們講一個有關項鏈的小故事
（提出問題）
師：故事還沒有講完，好心的小鴨要是挨批評了多可憐呀，我們想一個辦法來幫助它吧！
2、 教師引入活動
（再次展示作品範例）
師：要不我們一起來幫助小鴨，幫它做一串美麗的項鏈吧
（介紹所要用的材料、重點觀察不同的顏色）
師：小朋友看這些彩色的是什麼呀？有哪些顏色你都認識呢？
師：還有什麼呢！
（教師操作，幼兒觀察整個製作過程）
3、 幼兒進行獨立操作
師：請選擇你喜歡的彩色紙條，然後我們一起來製作吧
4、 評價結束活動
師：讓我們戴上我們漂亮的項鏈展示給我們的小朋友吧
Ⅶ 幼兒園小班教案《生日派對》
作為一名優秀的教育工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎麼寫才好呢？下面是我為大家整理的幼兒園小班教案《生日派對》，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班教案《生日派對》1
活動目標：
1 理解熊叔叔在為大家做事後獲得的驚喜，知道為別人做事會快樂。
2 在製作「生日蛋糕」的過程中，熟練塗色技能。
3 根據已有經驗，大膽表達自己的想法。
4 通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
活動准備：
生日蛋糕、黃色圓形紙、課件、油畫棒等。
活動過程：
一、聽故事
1、熊叔叔為什麼睡懶覺？
2、熊叔叔為什麼生氣了？
3、這個大盒子里會是什麼呢？
二、做蛋糕
1 為熊叔叔做個怎樣的蛋糕？
2 自主製作蛋糕：奶油要塗滿，還要裱花。
3 展示自己的蛋糕。
三、吃蛋糕
和同伴分享蛋糕。
今天的熊叔叔的生日派對，其實傳遞了愛心，就是傳遞了彼此之間的愛心這樣一個主題。同時借用這個繪本，也給小班的孩子傳遞了我們是有朋友的主題，活動中他們可以一起為熊叔叔做事情，做蛋糕的同時學習塗色，學習語言，讓孩子們，剛剛來幼兒園的三歲孩子們在集體當中大膽的表達，大膽的學習語言，這個過程當中是非常融合的，我們結合下面的問題一起來談談我們老師可以如何來設計這個活動吧。
1、在情景閱讀中如何自然整合各領域學習內容？
2、整合如何體現適宜性、適切性？
教學反思：
本次活動，我選擇了《熊叔叔的生日派對》這一繪本，希望幼兒能夠在看看、聽聽中積極感受，在畫畫、說說中大膽表達。小班年齡階段的幼兒有意注意的時間非常短，特別是在語言活動中，要延長幼兒的有意注意時間，教師必須在「靜」的語言活動中有機地融入「動」的形式。所以，活動前半段我以「奇怪的門鈴聲」貫穿，讓後面的環節都圍繞這斷斷續續的門鈴聲循序漸進地推進，為整個活動增添不少光彩。
小網路：生日，顧名思義是指人出生之日，也是每年滿周歲的那一天。
幼兒園小班教案《生日派對》2
活動准備
漢字卡片：開一關、上一下、出一進、坐一站、推一拉
圓形卡紙、一次性盤子、彩色油畫棒、彩泥、各色珠子等
圖畫書《熊叔叔的生日派對》、PPT課件（配上門鈴聲、歌曲《生日快樂》）
活動目標
嘗試用各種方式來裝飾喜歡的生日蛋糕。
欣賞故事，能發現故事情節中相反的動作，並願意學做。
運用已有生活經驗，根據畫面大膽想像、推測並表達自己對故事情節的理解。
樂意參與表演，大膽學說角色對話。
活動過程
1、猜一猜
分別出示扉頁、第1頁：
猜猜熊叔叔為什麼大白天還在呼呼大睡?
熊叔叔在干嗎?
小結：原來，為了幫助小動物們造石橋，熊叔叔才累得呼呼大睡。
2、看一看
(門鈴聲)什麼聲音?
熊叔叔聽見了嗎?看看他的樣子，你能來說一說嗎?
(出示第5～1 2頁。)熊叔叔在干嗎?
熊叔叔又怎麼啦?
聽到門鈴聲，熊叔叔做了什麼?
接著呢?
熊叔叔最後做了什麼?怎麼做的?
(結合幼兒的回答，出示相應的漢字卡片。)
從熊叔叔和朋友們的動作里，你發現了什麼?
小結：原來這些動作都是相反的。
這些動作都是相反的，你願意來學一學嗎?
你會做哪些動作，也是相反的?(個別幼兒嘗試做相反的動作。)
3、玩一玩
到底是怎麼回事?
大箱子里會是什麼呢?請你猜一猜。
小動物們怎麼會想到要給熊叔叔過生日的?
熊叔叔是一個喜歡幫助別人的人，他的朋友們怎麼給他慶祝生日呢?
朋友們送的蛋糕真漂亮，肯定也很好吃吧!你最喜歡什麼樣的蛋糕?
這里有許多東西(介紹材料)，想不想做一個自己最喜歡的蛋糕，快來動手吧!
(幼兒操作：可以在卡紙、盤子上繪畫、粘貼、彩泥塑造等。)
4、活動延伸
我們也一起來慶祝熊叔叔的生日吧!(播放歌曲《生日快樂》，師幼一起歌唱、舞蹈。)
教學反思：
活動結束後，帶給我的問題很多，活動中太強調反義詞的.提升，而忽略了對孩子完整講述的引導。活動中問題的追問，對孩子的回應等，都值得我深刻反思。通過今天的活動給我感觸最深的就是教師在活動之前要將繪本畫面反復觀察、分析透徹，這樣才能讓我們的繪本教學更具魅力。也只有不斷實踐，不斷摸索，不斷反思，才能提升自我。
幼兒園小班教案《生日派對》3
活動目標
1.創設情景，使幼兒在輕松的氣氛中認識水果。
2.通過觸摸，品嘗等活動，讓幼兒感知水果的外形特徵和味道，從而喜歡吃水果。
3.培養幼兒的嘗試 精神。
4.學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。
教學重點，難點
認識各種水果，了解它們的特徵。
活動准備
1.小猴子，小貓，小狗，小豬（布娃娃一個）
2.蘋果，香蕉，葡萄若干個，裝盤。
活動過程
一、對話導入
師：今天是小猴子的生日，森林裡的小動物都來為它過生日了有（小貓，小狗，小豬）小猴子也邀請小班的小朋友為它過生日你們願意么？（願意）
猜謎想像、初識水果。
把每個桌子上面放三種水果，用黑袋子裝著。
師;這只小猴子喜歡吃各種各樣的水果了，因為呀，水果裡面有很多的營養成分，可以變得特別的漂亮，小朋友都喜歡吃什麼水果呀，小朋友們猜猜動物們都帶來了哪些水果為小猴子過生日(謎語形式引出蘋果，香蕉，葡萄)小朋友自己摸摸袋子，自己猜猜。
紅紅的蘋果圓又圓
黃黃的香蕉彎又彎
紫色的葡萄像圓又圓
觸摸，品嘗水果，加深幼兒記憶。
小朋友都都猜對了，那你們知道這些水果長什麼樣子么？讓我們來認識一下它們。
觸摸水果，讓孩子加深對水果的認知，（蘋果圓圓的，香蕉彎彎的，紫色像圓球）
二．生日歌曲。
小猴子好高興呀，有這么多的小朋友和小動物陪小猴子過生日，我們給小猴子唱一首生日歌曲吧。
(小朋友給小猴子唱了生日歌，小猴子好開心呀，為小朋友准備了水果，我們一起嘗嘗吧。)
三．品嘗水果，大膽表達水果的味道
幼兒把放在桌上的水果任意拿一種吃，並說出水果是什麼味道的？
蘋果甜甜的，香蕉軟軟的，葡萄酸酸甜甜的
咦？聽。是什麼聲音？出示圖片小豬，小豬怎麼了？（讓幼兒自己想像，並大膽地說出來）哦，原來小豬吃多了，肚子疼，拉肚子了呢，要去打針哦。（引導幼兒喜歡吃水果的同時，也要適量哦，吃多了會生病會影響健康的）
小結:小朋友還吃過什麼水果呀，是什麼樣子，什麼味道的呢？(自由探討，舉手回答)那小朋友喜歡吃水果嗎？（喜歡）因為水果裡面有豐富的營養成分，可以讓我們長得漂亮，但是也不能吃多了哦。吃多了會拉肚子的。
四、組織交流。
活動延伸
小朋友們，小猴子邀請我們去大森林裡面一起玩游戲，我們一起去吧。
活動反思
水果是幼兒生活中最常見的食物，為了使幼兒了解更多的水果特徵，知道了吃適量的水果有利於身體健康，所以我選擇了以故事情節導入培養幼兒的觀察力，語言表達能力，設計了水果派對的主題活動，在上完這節課後，我發現了許多不足的問題。語言不夠精簡，多次重復，使幼兒不能較好的理解我的意思，沒有較好的親和力，還犯了一些知識性的錯誤，沒能調動幼兒進入這個故事情節的氛圍當中來，而且時間沒有控制好，雖然幼兒感興趣，但是大多時間浪費在吃的環節中。在老師們的研討和建議下，我會努力改掉這些不足的地方，並且在以後的課程中積極創新，以幼兒為本，讓幼兒在玩學，玩中學。
幼兒園小班教案《生日派對》4
活動目標：
1、讓幼兒學習觀察畫面，體驗閱讀段文章的樂趣。
2、幫助幼兒根據故事情節理解動詞和反義詞。
活動准備：
1、故事ppt2、動物等相關圖片活動過程：
一、通過討論，引出主題1、今天老師帶來了一個好聽的故事（出示故事圖）封面，誰知道故事的名字？
2、猜猜看這個故事可能說的是一件什麼事情呢？
二、故事欣賞，體驗故事的樂趣1、聽一聽教師引出故事內容，觀賞故事ppt"熊叔叔今天過生日，怎麼他還在睡覺還沒起床呢？"教師邊講故事邊看ppt，體驗閱讀段文章的樂趣，讓幼兒一起來感受動詞。
2、說一說"熊叔叔好辛苦呀，一大早他做了哪些事情呢？"3、想一想發現熊叔叔動作里的"相反"教師"你看他做了那麼多相反的動作很辛苦的，你看他都做了哪些動作是相反的呢？"4、玩一玩游戲：找相反（圖片匹配）（動作匹配）（詞語匹配）5、看一看"玩了這么久，那熊叔叔有沒有找到它的朋友，他在屋外看見一個箱子，猜猜是什麼？"三、教師，快樂體驗他們的生日派對可真熱鬧呀！我們也去參加羅！
延伸活動：
（1）、送禮物（美工活動）：
熊叔叔好高興，有這么多小動物來為它過生日，我們做一份漂亮的禮物送給熊叔叔吧。
（2）、閱讀繪本：將書投放到圖書區中讓孩子自由借閱。
很多幼師經常抱怨上課難，幼兒不容易理解。
不管是新手，還是有經驗的幼師們都多少有過同感！
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此教案包含兩種課件
1、ppt配音多媒體幻燈課件
2、FLASH動畫課件
幼兒園小班教案《生日派對》5
一、作品賞析
(一)內容簡介
為了在小溪上給動物鄰居們鋪石橋，熊叔叔實在太累了。正當他睡得香甜時，傳來了門鈴聲，熊叔叔連忙去開門，可是沒人；他返身上樓時，門鈴又響了，還是沒人；熊叔叔睡不著了，坐在沙發上看報紙，門鈴響起，可還是沒人。熊叔叔到處找都沒找到人，卻在草地上發現了一個大箱子。打開包裝，小動物們從裡面跳出來：「生日快樂！」原來今天是熊叔叔的生日，大家在一起開起了熱鬧的生日派對……
(二)主題分析
故事通過講述熊叔叔尋找「誰敲門」的歷程，讓孩子們理解了故事中的相反詞語，並感受到小動物們和熊叔叔之間濃濃的友情。
(三)情節分析
故事一開始就充滿懸念，在熊叔叔反復開門、關門，找不到人之間，「吊」足了讀者的胃口。
在步步懸疑的情節中，我們發現：熊叔叔在來來回回間做著相反的動作，開一關、上一下、出一進、坐一站、推一拉。
最後出人意料又溫馨的結局既豐富了孩子們的閱讀體驗，又使孩子們在故事高潮中一起感受到動物們互幫互助、團結友愛的情誼。
故事一開始是熊叔叔為小動物們造橋累得呼呼大睡，故事的結尾是小動物們為熊叔叔開生日派對。這種互幫互助、團結友愛的情誼，對孩子良好品德習慣的養成，有著深遠的意義。
(四)角色分析
憨憨的熊叔叔睡得正香，突然被門鈴吵醒後，那雙瞪圓的雙眼、張開的大嘴巴，讓我們看到了熊叔叔的「驚」；熊叔叔開門、關門間的狐疑；熊叔叔上、下樓時的緊張；熊叔叔走出門、走進屋的迷惘；熊叔叔坐、站之間的無奈；熊叔叔跑出門的生氣，使故事情節隨著熊叔叔動作的不同、場景的變化不斷推進，熊叔叔的心理變化也清晰可見。
從到處找人，到躲在岩石後等人；發現箱子時的疑惑、好奇，到打開箱子時的驚喜，精彩的情節變化，也吸引著孩子們閱讀、尋找答案。熊叔叔表情的變化非常豐富、生動，
讓孩子們彷彿身臨其境。
(五)圖畫分析
1．畫面構圖、色彩
作者巧妙地將每個相反的動作設計在一個跨頁上，讓孩子們從熊叔叔的動作、場景上就能發現相反的動詞，這對中班孩子更好地理解相關詞彙非常有幫助。
2．圖畫中蘊藏的細節
一般圖畫書扉頁上的圖案是故事的主角或某一情節的重復，而此圖畫書扉頁上是熊叔叔為大家造橋的場面，猶如一個序幕，使整個故事的情節更完整。
(六)語言分析
幫助幼兒感知、積累相反的動詞：開一關＼上一下、出一進、坐一站、推一拉是這本圖畫書的主旨，這對於發展中班幼兒的語言能力也是非常有益的。結合熊叔叔相反的動
作，幫助幼兒更好地理解故事內容，使這樣的認知不過於呆板、說教，學得快樂而輕松。
(一)活動設計1
1、設計思路
中班年齡段是孩子語言發展的關鍵期，教師可以幫助孩子積累詞彙、引導孩子嘗試連貫講述、鼓勵孩子大膽表達等。圖畫書作為孩子語言發展的一個載體，一直深受重視。故事中相反的動作，能有效引發孩子觀察、發現、表達相反動作的興趣。
過生日一直是孩子們喜聞樂見的話題，當收到禮物、點燃蠟燭的那一刻，總令孩子們欣喜萬分。造型迥異、花色豐富的蛋糕，是生目的主角。孩子們心中肯定也有自己最喜歡的蛋糕造型吧。那麼，讓我們一起來說一說、做一做吧。
2、活動目標
(1)欣賞故事，能發現故事情節中相反的動作，並願意學做。
(2)嘗試用各種方式來裝飾喜歡的生日蛋糕。
3、活動准備
圖畫書《熊叔叔的生日派對》、PPT課件（配上門鈴聲、歌曲《生日快樂》）
漢字卡片：開一關、上一下、出一進、坐一站、推一拉
圓形卡紙、一次性盤子、彩色油畫棒、彩泥、各色珠子等
4、活動過程
(1)猜一猜
分別出示扉頁、第1頁：
—猜猜熊叔叔為什麼大白天還在呼呼大睡?
—熊叔叔在干嗎?
小結：原來，為了幫助小動物們造石橋，熊叔叔才累得呼呼大睡。
(2)看一看
一(門鈴聲)什麼聲音?
一熊叔叔聽見了嗎?看看他的樣子，你能來說一說嗎?
一(出示第5～1 2頁。)熊叔叔在干嗎?
一熊叔叔又怎麼啦?
一聽到門鈴聲，熊叔叔做了什麼?
一接著呢?
一熊叔叔最後做了什麼?怎麼做的?
(結合幼兒的回答，出示相應的漢字卡片。)
一從熊叔叔和朋友們的動作里，你發現了什麼?
小結：原來這些動作都是相反的。
一這些動作都是相反的，你願意來學一學嗎?
一你會做哪些動作，也是相反的?(個別幼兒嘗試做相反的動作。)
(3)玩一玩 一到底是怎麼回事?
一大箱子里會是什麼呢?請你猜一猜。
一小動物們怎麼會想到要給熊叔叔過生日的?
一熊叔叔是一個喜歡幫助別人的人，他的朋友們怎麼給他慶祝生日呢?
一朋友們送的蛋糕真漂亮，肯定也很好吃吧!你最喜歡什麼樣的蛋糕?
一這里有許多東西(介紹材料)，想不想做一個自己最喜歡的蛋糕，快來動手吧!
(幼兒操作：可以在卡紙、盤子上繪畫、粘貼、彩泥塑造等。)
(4)活動延伸
一我們也一起來慶祝熊叔叔的生日吧!(播放歌曲《生日快樂》，師幼一起歌唱、舞蹈。)
(二)活動設計2
1、設計思路
故事創設了有趣的情節，在熊叔叔豐富的表情、動作間，讓孩子們積累了相反的動詞詞彙。
那麼，還有哪些動作也是相反的?生活中還有什麼地方也有反義詞呢?在與同伴的比試中，孩子們用小眼睛開始尋找、伸出手腳開始模仿、張開小嘴巴開始說說……原來，我們周圍到處都躲著「相反」。
2、活動目標
(1)通過觀察熊叔叔的動作，比較兩個動作的異同，並理解反義詞。
(2)做「相反游戲」，對生活中的反義詞感興趣。
3、活動准備
圖畫書《熊叔叔的生日派對》、PPT課件(配上門鈴聲、歌曲《生日快樂》)
漢字卡片：開一關、上一下、出一進、坐一站、推一拉
游戲記錄表格
紅色、藍色筆
4、活動過程
(1)回憶故事 一(出示封面。)還記得這個故事嗎?
一故事的名字叫什麼?
(2)理解故事
一熊叔叔在干嗎?為什麼大白天還在呼呼大睡?
一(門鈴聲)熊叔叔聽見了嗎?看看他的樣子，你能來說一說嗎?
一(出示第5～I 2頁。)熊叔叔做了什麼?怎麼做的?
一誰願意來學一學熊叔叔的動作?
(3)游戲：找相反
一你還會做哪些動作，也是相反的?(個別幼兒嘗試做相反的動作。)
一我們分成兩組，玩個游戲「找相反」。
(要求：每組一個幼兒做一個動作，另一組一個幼兒做出相反的動作；每組一個幼兒說一個動詞，另一組一個幼兒說出相反的動詞。教師在游戲記錄表格上分別以紅色、藍色筆記錄，看哪組五角星多即表示勝出。)
(4)延伸
一找找還有哪裡也有這些「相反」?
一把它們記錄下來，告訴大家。
(三)活動拓展
1．找找幼兒園、家裡，哪些東西也藏著「相反"。
2．「找相反PK賽」：比一比看誰知道的「相反」多。
(四)閱讀區的活動
1．活動一
(1)活動名稱：找相反
(2)活動意圖：用繪畫、符號等方法記錄自己在幼兒園、家裡找到的「相反」，能發
現生活中的反義詞。
(3)活動准備：
筆、記錄本。
(4)活動提示：
①尋找幼兒園、家裡哪裡也有「相反」。
②用繪畫、符號等方法記錄下來。2．活動二
(1)活動名稱：相反秀
(2)活動意圖：用自己的動作來表現反義詞，和同伴比一比看誰做得多。
(3)活動准備：反義詞的漢字、圖畫、小粘紙。
(4)活動提示：
①兩個人輪換游戲：一人拿卡片，另一人做相反的動作。
②能又快又准確地在自己身上貼上小粘紙，多者為勝。
Ⅷ 幼兒園小班美術教案《快樂的蛋糕房》及教學反思
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是我為大家整理的幼兒園小班美術教案《快樂的蛋糕房》及教學反思，歡迎大家分享。
活動目標：
1、探索用擠奶油的方式來裝飾蛋糕，並能用水果加以點綴。
2、發揮想像，大膽操作，在活動的過程，體驗製作的樂趣。
3、增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
4、體驗想像創造各種圖像的快樂。
活動准備：
泡沫蛋糕坯、顏料奶油、切好的水果、蛋糕圖片、蛋糕ppt
活動過程：
一、談話導入，了解蛋糕文化
師：上節課我們一起走進廚房，做了蔬菜拼盤，今天，老師要帶你們一起去快樂的蛋糕房，你們願意嗎？（願意）
過渡語：在去蛋糕房前，先要回答老師的幾個問題。
提問：什麼時候會吃生日蛋糕？（小朋友過生日的時候）
你吃過的生日蛋糕上有什麼？（奶油、桔子、蘋果……）
過生日的時候，除了吃生日蛋糕，還要干什麼？
小結：小朋友過生日吃蛋糕前我們還要送上自己的祝福。祝他們身體健康、學習進步。
過渡語：今天，地震災區四川雅安也有許多小朋友要過生日，請你們幫他們來做生日蛋糕吧！
二、探索蛋糕的製作方法
小朋友，想一想，做生日蛋糕需要哪些材料呢？（引導幼兒說出蛋糕坯、奶油、水果）
小結：對要有蛋糕坯、奶油、水果。（教師邊小結變出示准備好的製作材料。）
過渡語：蛋糕坯、奶油、水果都有了，我們怎麼利用它們來做蛋糕呢？我們先來看看蛋糕房的師傅們是怎樣做蛋糕的。（觀看裱花視頻）
提問：蛋糕房的師傅們用奶油做成了什麼？他們是怎麼做成的？
小結：蛋糕房的叔叔阿姨他們很專業，他們用擠得方法在蛋糕上面做出了美麗的花和動物的造型，今天我們也來做蛋糕。請你把奶油擠在蛋糕上。
幼兒回答後，請兩名幼兒上前示範擠奶油，邊擠邊提醒幼兒用力不能太大，用力太大會把裝奶油的袋子擠破的。
過渡語：小朋友，你們學會擠奶油了嗎，讓我們一起去蛋糕房做蛋糕吧！
三、水果點綴裝飾蛋糕
1、交代製作要求：當音樂響起安靜走到蛋糕房，選擇自己喜歡的一種口味的奶油，將它均勻的擠在蛋糕坯上，可以擠成線條的，也可以擠成點狀的，擠的時候用力不能太大，以免將袋子擠破。音樂結束了，要放下手中的奶油坐好了。
提醒：奶油是老師用顏料模仿做成的，不能吃，以免中毒。
2、幼兒擠奶油，教師巡迴指導。
3、 小結：小朋友真能幹，剛剛都在自己的蛋糕坯上擠滿了香甜的奶油，有的擠成了…、（根據幼兒擠得形狀點評）
4、提問：接下來，我們該做什麼了？（擺水果）
5、師：對，我們要往蛋糕上加上美味的水果了，水果擺成什麼樣的才漂亮，老師帶來幾種生日蛋糕，我們一起來看看吧！
6、引導幼兒觀看課件，講述水果的擺放形式。
7、幼兒擺放水果，教師指導
過渡語：生日蛋糕上的水果有這么多的`擺放方法，小朋友，你想好怎樣擺放水果了嗎，你想擺成什麼樣的，音樂響起時動手把它擺出來吧！老師這里還有蛋糕的圖片，你在擺水果時可以看著它來擺。
提醒：小朋友在擺水果時要謙讓，不能搶，要合作。蛋糕做好後，請你把它放在前面的展台上坐回自己的座位，跟旁邊的小朋友說說你做的蛋糕是什麼樣子的。音樂結束後，做的慢的小朋友也要先坐回自己的位置，別著急，老師一會兒會留時間讓你做完。
四、齊唱《生日歌》，結束活動
小朋友真能幹，在快樂蛋糕房都做出了自己的創意蛋糕，相信雅安的小朋友看到後一定會非常高興的，小朋友最後讓我們齊唱生日祝福歌，祝福雅安今天過生日的小朋友身體健康、學業有成吧！
活動反思：
小班幼兒的思維為直觀行動思維，活動初我創設在蛋糕店的情景，引導幼兒談話了解蛋糕文化，在此基礎上激發幼兒製作蛋糕的慾望。在製作過程中，為幼兒提供豐富的材料，在裱花步驟，大部分幼兒能夠用擠點、線得方式進行裝飾，個別能力強的幼兒還用自製奶油擠出了漂亮的花型；在水果點綴環節，幼兒因有製作蔬菜拼盤的基礎，以及蛋糕圖片的影響，他們用提供的水果擺出了各種漂亮的圖案，有的幼兒還用數學疊高的方式有規律的裝飾蛋糕，目標達成不錯。在快樂的蛋糕房中幼兒體驗到了製作的樂趣，也用他們自己的方式詮釋了美。
活動不足是我提供的材料有食物、有模型，導致了食物的浪費，如果將蛋糕坯由泡沫改為麵包師傅親子烘烤的蛋糕，自製奶油改為真實奶油，這樣最後製作出來的蛋糕還可以食用，孩子們不僅能體會製作的樂趣，還能分享成功的快樂，我想這樣效果會更好。
Ⅸ 幼兒園大班教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是我為大家收集的幼兒園大班教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班教案 篇1
活動目標：
1、對大自然的復制現象感興趣。
2、用拓印或模印的方法復制某一自然物。
3、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4、培養幼兒良好的作畫習慣。
活動准備：
黑色或棕色蠟筆，白紙
活動過程：
一、擁抱大樹
來到戶外，每個人尋找一棵自己喜歡的大樹，做上記號，並與之擁抱。
師：閉上眼睛，用手感覺樹皮的質地，說說自己的感受。
二、給樹干畫素描
師：每個人喜歡的樹不同，摸上去的感覺也是不一樣的，用什麼辦法能把大樹的樹干樣子一摸一樣地記錄下來。
介紹拓印地方法：把紙蒙在樹皮上，一手緊按紙，一手用蠟筆在紙上摩擦，只要用力恰當，樹皮的樣子就會顯現出來。
幼兒各自拓印樹皮。引導幼兒設法用各自的方法畫上該樹木的記號。啟發幼兒將作品與原物進行對照，看看是否相象。
三、把大自然的禮物帶回家
師：我們把地上的樹皮，樹葉這些大自然的禮物帶回家，再用一些辦法把它們復制出來，好嗎？
活動反思：
生活中的事物和幾何體都有著或近或遠的聯系。可以更確切的說，我們的生活和幾何體密不可分。學生的桌子、鉛筆盒……是長方體的，學生的鋼筆、教師用的粉筆……是圓柱體的；我們住的房子由幾何體組成的……若學生在學習這些知識時能感受到美，那一定會對學習起到促進作用，也一定能學好素描知識。在我的教學中或許是太強調素描的嚴謹了，沒能讓學生去很好地感受它的美。所以從學生的反應中我覺得在教學中忽略了對學生的審美教育。在以後的教學中，可以利用圖片欣賞、實物欣賞以及帶領學生走進大自然，讓學生更真切地感受到一些幾何體的美，這樣可能更有利於學生學習素描知識。同時也能提高學生的審美能力。
生活是精彩的、美麗的。生活里有我們想認識和了解的一切。我們走進生活就走進了「網路全書」，從生活中我們能找尋到想要的一切。
幼兒園大班教案 篇2
活動目標
1、 初步了解漢字的演變過程.
2、 感知漢字構成的一般規律，知道以「木」為偏旁的字均與「木」
有關。
3、 體驗漢字中的趣味性，萌發閱讀漢字的興趣。
重點、難點 重點：初步了解漢字的演變過程.
難點：知道以「木」為偏旁的字均與「木」有關。
活動准備 床、桌、椅、木塊、大樹等圖片，並寫出相應的名稱。
「木、林、森」漢字卡片及相應的圖片。
書法作品及「火、水、山」的演變圖。
活動過程：
一、欣賞書法作品
教師：「你們覺得這些字怎麼樣？這是漢字，是特有的一種文字。」
了解漢字的演變
二、出示火、水、山的演變圖。
教師講解漢字的演變過程。
教師：「我們的漢字是古代的人發明的，很久以前人們為了記憶一些東西就想辦法先畫出他們的樣子，後來人們為了方便就慢慢地簡化他們，就變成了現在我們所看到了漢字。」
三、尋找漢字的秘密
1、床、桌、椅圖片，請幼兒說出它們的名字。
2、出示漢字，請幼兒猜猜看是什麼字。
教師：「這些漢字你們認識嗎？」「它們是什麼？」
進一步引導幼兒觀察這些字的共同之處。
教師：「這些漢字有個共同的小秘密，誰能找到？為什麼這些字里都有一個木字呢？」（因為這些東西都是木頭做的）
出示樹的圖片。
引導幼兒了解一棵樹用一個木表示；許多的樹在一起成為樹林就用兩個木字表示，就是樹林的「林」字；很多很多數不清的樹在一起是一片森林，我們用三個木字表示，就是森林的「森」。
游戲：找名字
在很多的名字中找己的名字，然後觀察好朋友的名字進行初步記憶，然後再在很多的名字中找出好朋友的名字。
幼兒園大班教案 篇3
一、活動目標：
1、理解故事內容，體驗禮物帶給人的快樂。
2、學習關心和體諒別人。
二、活動准備：
故事中小動物的頭飾、故事磁帶、字卡：新年禮物
三、活動過程：
1、你收到新年禮物了嗎？
——大家剛剛過完了一個熱熱鬧鬧的`新年，過年的時候大家都會互相送禮物，有什麼禮物？
——想一想，自己收到了誰送的禮物。
——介紹自己最喜歡的一份禮物。
2、收到禮物真開心。
——我們收到了別人送的禮物，森林裡的小動物有沒有收到禮物呢？
——我們來聽一個故事，題目叫《新年禮物》。出示字卡：新年禮物。
——教師講述故事，鼓勵幼兒認真傾聽。講述中，隨情節展開出示相應的動物頭飾。
——引導幼兒體驗小動物收到新年禮物的喜悅心情，並知道每隻小動物收到了什麼樣的禮物。
——熊伯伯收到特別的禮物後的心情是怎樣的？
——討論：全體小動物為什麼要送一輛自行車給熊伯伯？
——：我們要關心和體諒別人，共同分享快樂。
3、活動延伸：分角色扮演，表演故事。
教後記：在這節課的學習中，幼兒從全體小動物送給熊伯伯自行車的事情中知道了關心和體諒別人，特別是關心自己的人。
幼兒園大班教案 篇4
活動目標：
1、引導幼兒正確欣賞兒歌，培養幼兒良好的閱讀習慣。
2、鼓勵幼兒通過觀察畫面，講出人物的身份、事件的場合及人物的行為。
3、理解兒歌內容，豐富相關詞彙。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動准備：
1、幼兒教材、教學大書、影碟機、碟片。
2、字卡：「裙」、「戴」、「逛」、「瞧」、「遲到」。
3、字條：「大白鵝」。
活動過程：
1、導入活動：猜謎語。
（1）出示謎面：頭戴紅帽子，身穿白袍子，說話伸脖子，走路擺架子。幼兒自由回答，教師出示字條，揭示謎底「大白鵝」
（2）說說大白鵝的樣子，學大白鵝走路。
2、出示教學用書，看圖講述。
（1）師：「乖乖熊說書中也有一隻可愛的大白鵝，我們一起來看看它長的又是什麼樣的呢？」幼兒觀察後說大白鵝的樣子。
（2）教師引導幼兒進行深一步的觀察，提示：「這只大白鵝在什麼地方呢？它正在做什麼？它遇上誰了？它們說了什麼話？」幼兒仔細觀察，並根據教師的提示進行講述。
3、播放碟片，欣賞兒歌，教師提出欣賞要求。
4、幼兒根據兒歌內容回答問題。
（1）問：「兒歌的目是什麼？」幼兒回答，教師相機出示兒歌題目。
（2）問：「大白鵝是什麼樣的？」幼兒回答，教師在大書上劃指出「大白鵝，真漂亮。身穿白紗裙，頭戴小紅帽」。
（3）問：「大白鵝是怎樣上學校的？」教師根據幼兒的回答在大書劃出「東逛逛，西瞧瞧，，一搖一擺上學校」。
（4）問：「青蛙看見了，說了什麼？大白鵝是怎麼回答青蛙的？」幼兒看著大書回答，教師在大書上劃指出「青蛙大喊『別遲到』，白鵝搖頭說『還早』」。
（5）問「結果怎樣了呢？」幼兒回答，教師在大書上劃指出「等它到了校門口，下課鈴聲把它笑」。
5、和乖乖熊一起來識字。
（1）師：「乖乖熊說了，大白鵝上學遲到了，沒有學到老師教給小朋友們的生字，怎麼辦呢？它希望小朋友們能帶著大白鵝一起再來學一學這些生字，你們願意嗎？」
（2）播放碟片，依次認讀生字，找出在藏在課本中的字寶寶，並練習組詞。
（3）師：「大白鵝說它已經學會這些字寶寶了，它想讀給小朋友們聽，請小朋友們來當一回小老師，聽聽它讀得對不對，如果大白鵝讀錯了就幫它改過來。」
（4）大白鵝認字，小朋友們當小老師改錯。
（5）交換角色，小朋友們讀，大白鵝當小老師改錯。
幼兒園大班教案 篇5
一、活動目標：
1、讓幼兒認識宇宙太空的奧秘，擴展幼兒的知識。
2、誘發幼兒對太空的探究和好奇心。
3、培養幼兒的創造力和想像力。
二、活動准備：
1、提供給幼兒介紹太空的資料：圖書、錄像、電腦。
2、設計好的大幅「未來太空城」的圖片。
3、各種大型積木，橡皮泥，彩紙，皺紙，各種廢舊材料等。
4、錄音機、磁帶。
三、活動過程：
1、感知太空。
（1）教師扮演星姐姐：「小朋友們好，我是宇宙太空的星姐姐，我知道你們很想知道我住的地方到底是什麼樣的，所以，今天我就邀請你們到太空去做客，你們高興嗎？那我們怎麼去呢？（坐飛船、太空梭等）
（2）幼兒隨音樂一起做律動「坐飛船」，然後自由地圍坐在一起。
（3）查看關於介紹太空的資料，激發幼兒學習興趣。
「現在，我們來到太空資料廳，請你們自己去查看關於太空的介紹，好嗎？幼兒自由選擇，藉助各種媒體感知太空的奧秘。
2、構思太空城。
（1）請幼兒講述剛看到的或以前了解到的有關太空的知識，教師適當幫助補充小結。
（2）教師出示「未來太空城」的圖片。
「小朋友們，現在星姐姐住的太空里來了很多新朋友，有各種人造衛星、太空飛船、衛星空間城，等到不久的將來，我住的太空也將變成一座美麗的太空城。你們看，這就是我設計的「未來太空成」，這里也有學校、工廠、商店、娛樂場所、街道，到了那時，你們就可以天天和星姐姐住在一起了，你們高興嗎？」
（3）幼兒大膽想像「未來太空成」
「那星姐姐請你們幫幫忙，幫我再設計幾座太空成好嗎？」幼兒自由設想、構思，並相互討論交流。
3、建造太空城。
（1）教師幫助幼兒分組，讓幼兒開動腦筋，利用各種材料進行建造。
（2）幼兒分工合作，教師巡視指導。
（3）請幾名幼兒代表說說自己建造的太空成，共同欣賞美麗的太空成，並給它取名，掛牌，然後幼兒和
星姐姐一起在太空城前留影。
4、聽音樂坐飛船回到地球，和星姐姐再見，結束活動。
四、活動延伸
在區域中繪畫或搭建「未來太空城」。
幼兒園大班教案 篇6
活動目的：
1、通過活動讓孩子知道鮮花和水果的汁液也是很好的天然顏料
2、培養孩子的好奇心，促使孩子主動發現周圍環境中有趣的事和物，親近大自然。
3、培養孩子的動手操作能力，鼓勵孩子大膽想像，運用藝術形式表達自己的感受。
活動准備：
1、鮮花、水果若干(顏色盡可能多些)
2、操作工具：塑料袋、剪刀、盤子、紗布、小鐵錘、小木棍、抹布、棉簽、圖畫紙、宣紙等。
3、師用教具：隱形畫范圖一幅、電爐一個
活動過程：
一、引入 導語：春天到了，春姑娘給我們送禮物來了。
討論：為什麼你們覺得鮮花很漂亮?五顏六色的鮮花有什麼用?
小結：鮮花能美化環境，鮮花的汁液能繪畫、染紙。
二、幼兒進行嘗試活動
1、嘗試活動⑴： 導語：既然花汁能染紙，那花汁是怎樣取得的呢?幼兒討論並進行嘗試活動(擠汁--染紙)
2、嘗試活動⑵： 導語：春姑娘不僅給我們送來了鮮花，還送來了豐富的水果，水果除了好吃以外，它能畫畫嗎?幼兒討論並進行嘗試活動(擠汁---用棉簽沾果汁在圖畫紙上作畫) 小結：果汁能畫畫，但有的果汁幹了以後，就什麼也看不見。
3、認識隱形畫⑴、出示隱形畫，認識什麼是隱形畫、隱形墨水。 導語：老師也畫了一幅畫，你們看漂亮嗎?它有一個奇怪的名字叫「隱形畫」為什麼叫隱形畫呢?看老師變一個魔術。(教師在電爐上演示隱形畫的變色顯色過程) 小結：原本什麼都看不見的畫，烘烤了以後，果汁變色，畫就顯現出來了，這就是隱形畫，用來畫隱形畫的隱形墨水就是果汁。(教師幫幼兒烘烤繪畫作品，嘗試還有哪些果汁是隱形墨水，並進行安全教育)
三、活動結束 總結：
鮮花的花汁能作顏料，水果的果汁能作為隱形墨水畫出會變魔術的畫。你們發現了嗎?這些東西到處都有，它就在我們的身邊，只是我們沒有發現它們的這些本領。其實在我們的生活中還有很多你們沒有注意到的東西，它們都有不同的本領。這就要靠小朋友多動腦、多觀察、多試試，你們就會有更多、更有趣的發現。
幼兒園大班教案 篇7
教學目標：
1、感受用顏料作畫的樂趣。
2、運用點、線、面可以設計出美麗的圖案
3、嘗試用顏料經過轉印，設計美麗的地毯。
教學重點： 選擇各種喜歡的顏料來堆積。
教學難點： 顏色的搭配和利用。
教學准備： 各種顏料若干；油畫筆每種顏料2支；
製作蛋糕的錄象片段等。
教學過程：
1、由生日蛋糕導入引起幼兒的興趣。
教師：這幾天小朋友練習跳繩很認真，還取得了很大的進步，為獎勵大家。今天老師給大家帶來了一件禮物，你們一起來猜一猜是什麼禮物？
2、講解繪畫的方法，激活幼兒的思維。
（教師出示生日蛋糕）
（1）教師：你們喜歡這個禮物嗎？大家一起看這個蛋糕漂亮嗎？
教師：我們小朋友過生日的時候爸爸媽媽都會為自己買一個大大的生日蛋糕，還有的把蛋糕送到學校里來和小朋友一起過生日，那你們知道生日蛋糕是怎樣做出來的嗎？昨天，老師到蛋糕店拍了一段做蛋糕的錄象，你們想看嗎？
（教師播放錄象）
（2）你們看到蛋糕店叔叔是怎樣做生日蛋糕的？
（3）教師演示製作奶油蛋糕表花的基本方法幾效果展示。
（點、線、面）
（4）教師：如果老師告訴大家，可以用這個做蛋糕的方法來畫畫，你們相信嗎？
3、教師講解繪畫要求。
（1）教師：今天我們的課題是：「生日蛋糕的聯想」，老師希望小朋友嘗試用做蛋糕的方法來進行繪畫。
（2）講解作畫過程：
a）將整張紙對折，在紙上畫出半隻蝴蝶外形。
b）在紙上用顏料進行點、線、面的繪畫。（顏色可以自己選擇，色彩搭配要和諧）
c）小心把紙張對折，進行顏料轉印。（等待顏料自然涼干，這一步要一次完成，出現的顏料肌理效果最好）
4、幼兒作品展示。
（1）幼兒互相評比，誰製作的蝴蝶最好看？為什麼？
（2）教師總評。
（3）你還能用這個方法來做其他的動物嗎？大家一起試一試。
幼兒園大班教案 篇8
活動目標：
1.學說繞口令，在游戲中練習發音「花、畫、鼓、布、虎、補」。
2.通過教師快速、慢速的示範和圖片提供的線索，記憶兒歌內容。
3.在越說越快的游戲過程中，感受繞口令的趣味性。
4.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
5.幼兒可以用完整的普通話進行交流。
活動准備
1.圖片若干張：鼓的圖片四張，布的圖片兩張，老虎的圖片兩張。
2.小鼓一個，鼓槌一把。
3.幼兒用書、磁帶/CD。
活動過程
1.教師引導幼兒傾聽繞口令。
（1）教師出示一張小花鼓的圖片，問：見天，我來說一歌有關小花鼓的繞口令，你們一起聽聽說了些什麼呢？
（2）教師：你們聽見繞口令里說了什麼呢？
2.教師用圖畫和「x」間隔的方法呈現繞口令。
（1）教師：你們說說自己聽見了什麼，我就記下什麼哦。（出現「虎、鼓、布、」的地方，教師貼上相應的圖片，其餘的地方教師用「x」的方法記錄，一個字記錄一個「x」。）
（2）教師：好像大家還沒有聽全呀，我們再聽一聽吧！（教師重復繞口令，直到幼兒可以將其全部說出來。）
3．引導幼兒觀察圖片。
（1）教師：黑板上哪些圖是一樣的？（認讀「虎、鼓、布。）
（2）教師：圖上有幾個「鼓」啊？有幾個「虎」呢？有幾塊「布」呢？
（3）教師：這些「x」表示什麼意識？（一個「x」表示一個字。）
4．教師邊指圖，邊慢速念繞口令。
教師：請大家邊看圖邊聽我念繞口令。
5．帶領幼兒一邊看圖，一邊輕聲跟念。
教師：現在，我們一起看著圖，把這個有意識的繞口令一念吧。（教師和幼兒共同念兩遍左右，注意幼兒「花、畫、虎、布、補」的發音，要及時糾正並帶領跟念。）
6．教師逐步加快指圖的速度，幼兒快速跟念。
教師：我指的速度要快一點了，看看誰能念清楚，念完。
（教師與幼兒共同念2～3遍，速度逐漸加快。）
7．幼兒脫了圖畫念繞口令。（1）幼兒自己記憶圖片，說繞口令。
教師：現在，圖片沒有了，請你們自己念，看誰能念得又快又好。（幼兒念一遍）
（2）教師和幼兒比賽念繞口令。
教師：我和你們比賽，看誰先念完。（比賽1～2遍）
8．教師敲鼓，幼兒聽節奏、速度的變化念繞口令。
教師：現在我來敲小鼓，請你們跟著我的節奏念繞口令，看誰能念得喝我的小鼓一樣快。（共念兩遍，第一遍教師的節奏和平常速度一樣，第二遍速度悄悄加快。）
幼兒園大班教案 篇9
活動目標
1．使幼兒認識東南西北四個方向。
2．培養幼兒辨別方向的意識。
3．會用給定的一個方向辨認其他的三個方向。
4．鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
5．培養幼兒的嘗試精神。
重點難點
1．讓幼兒親自體驗方向，具有一定的方向感，學會辨認東南西北。
2． 能正確運用詞語描述出物體所在的方向。
活動准備
四張卡片（東南西北）
活動過程
一．辨認東、南、西、北四個方向。
〈1〉早晨，全體到操場，找一找太陽在哪裡。
〈2〉說一說，早晨太陽從么方向升起。（早晨，太陽從東方升起。）
〈3〉猜一猜，傍晚太陽從什麼方向落山。（傍晚，太陽從西邊落下。）
〈4〉請大家面向太陽升起的方向。
提問：（1）你們現在是面對什麼方向站的？（東）
（2）你們背對的方向是哪裡？（西）
（3）左手指的方向是哪裡？（北）
（4）右手指的方向是哪裡？（南）
〈5〉請你向旁邊的同學說明東、南、西、北。
〈6〉講述前後左右與東南西北的聯系。
二．指出校園內的四個方向。
〈1〉說一說，我們學校的校門朝什麼方向？
〈2〉站在操場中央，看一看，校園內的四個方向各有什麼？
三．學習兩組相對方向。
〈1〉出示卡片，東、西、南、北。
〈2〉找出四個同學，每人拿一張卡片，拿卡片的人就各面對相應的方向站好。
〈3〉觀察：拿東西方向的同學他們是如何站著的？（背對背而站）
〈4〉觀察：拿南北方向的同學他們又是如何站著的？（也是背對背而站）
〈5〉發現：東與西兩個方向和南與北兩個方向是相對的。
四．現在我們確定了北邊，你能不能辨認出其他三個方向？個別到前面擺出相應的方向。
五．提問：如果我們把上方確定為其他方向行不行，會發生什麼變化呢？請你們嘗試著做一做，並說出其他的三個方向。
六．用語言描述建築物的具體方向。
七．小結。
八．回教室看看我們班四方各有什麼？
教學反思
1．活動內容面向幼兒，面向生活。
2．為了讓幼兒體驗東、南、西、北的方向，先讓幼兒在操場上通過觀察太陽升起的方向，先辨別出東方，再辨別其他三個方向。幼兒比較輕松地學會了東、南、西、北的有關知識。
3．通過該活動以後很多幼兒從不知方向到學會辨別東、南、西、北四個方向的方法，並能正確描述建築物的具體方向。
Ⅹ 《製作蛋糕》幼兒園中班活動教案
導語： 為了讓幼兒體驗與同伴遊戲的快樂和成功感。下面我為您收集整理了一份教案，希望對您有幫助!
活動目標： 在揉揉、玩玩中，嘗試用麵塑製做不同的蛋糕。
活動重難點： 嘗試用麵塑製作出不同的“生日蛋糕”。
活動准備：
1、各色彩泥若干。
2、小塑料刀、棉簽棒、火柴棒、紐紐棒等。
3、牆面：各種蛋糕的的圖片若干。
4、木偶“兔姐姐”。
5、蛋糕一隻、叉子、紙盤子托盤內放小毛巾人手一份。
6、“生日快樂”歌曲。
活動流程：
情景導入——創造表現——分享品嘗
一、情景導入，引起興趣：
1、指導語：“誰來我們班做客了?”(幼兒猜猜)
2、告訴幼兒今天是兔姐姐的.生日，我們一起來為它唱首生日歌。
3、提問：“你想送什麼禮物給兔姐姐?”(幼兒自由說說)
4、教師告訴幼兒兔姐姐最喜歡的禮物是“生日蛋糕”。
5、提問：“你們吃過什麼樣的蛋糕?”
二、創設情景，創造表現。
1、教師指導語：“我們一起來給兔姐姐做一個生日蛋糕吧!”
2、幼兒操作，老師觀察指導。
觀察要點：
幼兒製作“蛋糕”的不同表現。(動作、認知)
情緒變化、交往情況。
三、分享品嘗
1、指導語：“今天，老師也給兔姐姐送來了一樣禮物。”(生日蛋糕)
2師幼共和台品嘗生日蛋糕。(播放“生日快樂”歌曲)。
四、活動延伸
幼兒自由說說自己的作品，體驗給小兔做蛋糕的快樂和成功感。