① 生日教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常會需要准備好教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是我為大家整理的生日教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生日教案 篇1
活動目標：
1、在故事情境中學習熊叔叔樂於助人的品質。
2、體會只要幫助了別人，就會有意想不到的驚喜。
3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。
5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
活動准備：
PPT課件、蛋糕範例，小水果圖片、固體膠，黑板，小禮物盒。
活動過程：
一、播放PPT圖片，談話導入。（你們是怎麼過生日的？過生日的時候有什麼？）
二、播放故事PPT，講述故事並提問：
1、播放第5、6張圖片，熊叔叔為什麼睡懶覺？
2、播放第7——10張圖片，門鈴響了幾下？是誰敲的門？
3、播放第11——14張圖片，門鈴響了幾下？是誰敲的門？
4、播放第15—17張圖片，門鈴響了第幾下？
5、播放第18—20張圖片，熊叔叔發現了什麼？
6、播放第21——23張圖片，熊叔叔收到什麼禮物？今天是什麼日子？熊叔叔為什麼能收到這些禮物？
三、製作蛋糕。
1、教師出示蛋糕模型：熊叔叔由於幫助了小動物搭橋，忘記了今天是自己的生日，沒有準備生日蛋糕，所以它難過得哭了。我們一起來為熊叔叔做一個蛋糕吧。
2、幼兒分組製作蛋糕。
四、給熊叔叔過生日。（師幼集體唱生日歌）
亮點：
1、教師教態自然大方，語言優美，吸引孩子們；
2、教師有一雙會說話的眼睛，關注著每一個孩子，講故事，提問題，一個眼神示意孩子就能領悟；
3、孩子對繪本故事的喜愛，這跟平時老師在這方面的付出有關；
4、班級孩子整體來看，語言組織蠻強。
活動反思：
在教學活動中一定要將自主權交還給孩子，繪本教學注重欣賞與感受，為幼兒創設一個能說、想說、敢說的學習環境，讓幼兒的語言能力在無形中得以發展。這樣才能讓我們的繪本教學更具魅力。也只有不斷實踐，不斷摸索，不斷反思，才能提升自我，達到理想境界。
生日教案 篇2
活動目標
1、理解故事內容，把握作品的神奇情節，感受小熊和朋友之間互相關心的情感。
2、鼓勵幼兒大膽想像，用語言表達自己的見解。
3、感受關心親人，朋友給自己帶來的快樂。
活動准備
「生日快樂」的音樂。《會唱歌的生日蛋糕》課件。
活動過程
一、欣賞歌曲導入。
1、師播放「生日快樂歌」。
師：小朋友們，讓我們來聽一段美妙的音樂吧！（生日快樂歌）
師：什麼時候我們會唱這首歌呢？（過生日的時候）
2、師：過生日的時候我們會唱生日快樂歌，還會吃什麼呢？（生日蛋糕）
師：有一隻小熊，他做了一個生日蛋糕，不過這個蛋糕可神奇啦！下面就請你們聽一聽這個故事吧！
二、完整欣賞故事。
1、師講述故事：《會唱歌的生日蛋糕》。
師：故事聽完了，誰來告訴我：
（1）故事裡都有誰？
（2）他們在干什麼呢？
（3）他們是為誰做的生日蛋糕？
2、師：小動物們吃了蛋糕以後，發生了什麼神奇的事情？（肚擠眼裡飛出了「祝你生日快樂」的歌聲）
師：小朋友的小耳朵聽得可真仔細啊！那現在我們再一一看這個故事吧！
三、分段欣賞故事。
1、欣賞故事前面一段。
教師結合畫面講述故事第一段。
師：誰來學一學小熊做蛋糕的樣子？我們一起來學一學。
師：小朋友們表演得真是棒極了！小熊把蛋糕放進了烤箱，不一會兒，烤箱里飄出一陣陣誘人的香味，這個「誘人」的意思就是聞到了香味，特別想嘗一嘗，誰來做一個「誘人」的樣子看呢？（這個小朋友表演得特別像一個小饞貓）
師：小熊吃了生日蛋糕，從肚擠眼裡冒出了好聽的歌，他的心情怎樣呢？
師：他的心情很好，瞧瞧他鼓著肚皮，快樂的音樂從他肚擠眼裡冒了出來，我們一起來學一學小熊的樣子。
2、師繼續結合畫面講述故事第二段。
師：接下來我們瞧一瞧小熊把蛋糕分給了誰呀？（小狗、小羊、小豬）
師：你們說，他為什麼要把蛋糕分給小豬，小狗，小羊呢？（因為他們是好朋友，好朋友之間要互相分享）
師：大家高興的吃著生日蛋糕，然後怎麼樣啦？（三個小夥伴的肚擠眼裡也都飛出了「祝你生日快樂」）的歌聲。
師：這可真是妙極了！於是，小熊又想了一個什麼主意呢？（他想邀請好朋友和他一起做蛋糕），那小熊會怎麼說呢？
師：那小動物們幫助小熊了嗎？他們為什麼要幫小熊？（因為好朋友就要互相幫助）
師：故事裡的小動物們幫助小熊做了一個大蛋糕，那如果你的好朋友遇到了困難，你們會怎麼做？（幫助他）幫助他之後你們的心情會怎樣呢？（很快樂）
師：所以我們要學會關心別人，同時快樂自己！
3、師繼續結合畫面講述故事最後一段。
師：接下來我們來看故事，瞧，在小動物們的幫助下，大蛋糕終於做好了，他們把蛋糕送給了外婆，外婆一邊吃著美味的蛋糕，一邊聽著動聽的歌聲，猜猜看外婆心裡會想著什麼呢？
師幼互動。
四、活動拓展。
師：小熊送給外婆一個會唱歌的生日蛋糕，那你們有什麼祝福要送給小熊的外婆呢？最後，我們也一起用我們最美妙的聲音，唱響生日快樂歌，送給小熊的外婆吧！
師幼同唱「生日快樂歌」，活動結束。
生日教案 篇3
活動背景：
平時里，我們常能聽到孩子們對家長說：今天是ⅹⅹⅹ的生日，他給我們吃生日蛋糕和飲料，我們大家給他唱歌、跳舞、送禮物真快樂，媽媽（爸爸）下次我生日，也要到幼兒園來過。至後，每個孩子都扳著手指頭期待著自己生日早日到來。
父母如此關心子女，那有幾個孩子關心他們的父母。今日又一名孩子來園過生日，午餐閑聊中，我突然想到了一個問題，「有誰記得父母的生日」我問周圍的孩子們，多數孩子的回答讓人失望：「不知道」， 「爸爸媽媽從來沒告訴過我」。只有四五名幼兒能確切地記得父母的生日。對自己的.生日都記得清清楚楚，並都很在乎家長是否記得。而不記得父母生日的原因有多種，回答「爸爸媽媽從來不提醒，或者家長不喜歡過生日，不知道關愛父母的孩子，將來也不會懂得關心他人。
教育孩子知恩感恩也是學校的責任，因此，我預設了《給爸爸媽媽過生日》一課，想通過此活動讓孩子懂得：為父母過生日是愉快的，我們應該記住父母的生日。
一、教學目標
⒈知道自己父母的生日
⒉通過為父母過生日，表達愛父母的情感。
二、教學准備
⒈了解並記住自己父母的生日。
⒉事先知道幾位生日在本月的家長
⒊老師自製的愛心蛋糕，上有愛心小棒（上有孩子表演節目的內容和祝福的話）
⒋若干紙、筆。
三、教學過程：
（一）談話引出活動
小朋友前幾天，我們班裡誰過生日了？（幼兒回答）我們是怎麼給她過的？在家裡你們又是誰給你過的？(幼兒回答)
（二）了解父母的生日
⒈你們知道爸爸媽媽的生日嗎?他們是怎麼過的？（幼兒回答）
⒉如果今天是爸爸、媽媽生日了,你們想給他們怎麼過？（幼兒回答）
今天，老師要給這個月出生的爸爸、媽媽過一個特別的生日，大家說好不好？那壽星是誰呢？大家想知道嗎？好！我們用掌聲請他們上台。
（三）給爸爸媽媽過生日
啊！特別的日子，很有紀念意義，我好想給這些爸爸媽媽們拍張照,留個影，可又想，我得把這個好機會讓給這些聰明、能乾的孩子，大家說對不對?(幼兒回答)請壽星的孩子們上台。
1、為爸爸、媽媽克隆和攝影
首先請小朋友為他們合個影。接下來，我們請這些孩子用能乾的小手為自己的爸爸、媽媽克隆一個半身像，作為爸爸、媽媽的禮物。
2、生日時裝表演秀
台下，大家一定等急了。為了讓生日的氣氛更熱鬧，我們的第二個項目：就是請大家穿上剛才做的時裝，開生日時裝表演秀。
a 首先請左邊的媽媽上台，聽音樂自由表演。
b 請右邊的媽媽上台，聽音樂自由表演。
d 請壽星上台表演，請壽星在桌前就坐。
e 請所有的孩子到外面排隊。
f 壽星們最興奮的時刻來到了。看！生日歌曲響起。一批批身穿時裝的小模特，手捧蛋糕出場了。他們個個面帶笑容，多麼可愛。
把蛋糕放在桌上，小模特聽錄音自由表演（1－2分鍾）。
（四）給爸爸、媽媽表演
1、唱生日歌。今天是六個爸爸、媽媽的生日，我們大家圍坐在一起,為他們過生日。大家想想我們首先應該干什麼？（唱生日歌，小朋友唱，音樂起。）
2、請他們許願。接下來我們應該請他們干什麼？
3、表演節日。這是一隻特殊的蛋糕，它是老師製作的，也表達了我的一份心意，蛋糕上的根根蠟燭是孩子們准備給爸爸、媽媽表演的節日單，請每位壽星按順序抽一張打開，讀出上面的文字，孩子們就會以不同的方式給你們表演。
（五）家長代表表示謝言。
請壽星代表上台
分析與反思：
通過活動使他們知道感謝父母，因為他們養育了我們；我們應該感謝他們。雖是一個小小的「父母生日會」，但從中看似簡單樸素的感恩教育中蘊涵著深刻的人情味和人文關懷。讓孩子們體會到給父母過生日也是一件十分快樂的事。
生日教案 篇4
活動目的：
1、感知物體排列的次序，引導幼兒有規律地排列物體。
2、初步培養幼兒的邏輯推理能力，激發幼兒主動學習的興趣。
活動准備：
教具：邊上有紅、綠格子的傘一把，未裝飾好的相框紙一張，圍巾及橢圓形、長方形、三角形的圖形片各5個。
學具：彩色吸管、細線；蛋糕盤、豆腐盒、笑臉花若干；圖形排序作業紙；塗色用作業紙。
活動過程：
一、通過觀察，感知物體排列的次序
1、師：小朋友，今天是小熊的生日，老師打算送一些禮物給它，你們想知道有什麼禮物嗎？出示傘。你們覺得這把傘怎麼樣？哪裡最漂亮？花邊由幾種顏色組成？紅顏色和綠顏色是怎樣排隊的？（一個紅、一個綠、一個紅、一個綠……。我們叫它有規律地排列）
2、（出示相框）老師還想送給小熊一個相框，漂亮嗎？哪裡漂亮？邊上是由什麼圖案裝飾的？花和帽子是怎樣排隊的？（一朵花、二頂帽子、一朵花、二頂帽子……）排得整不整齊？可是這個邊框還沒有裝飾好，誰會照著前面的樣子把它裝飾好？
3、請一幼兒上來操作，並說說自己是怎樣裝飾的。
二、幼兒嘗試操作
1、老師還想送一條圍巾給小熊，（出示圍巾、圖形片）在圍巾上打算用圖形來裝飾一下，（這里有幾種圖形）裝飾的時候要象傘的花邊和相框的邊一樣將這些圖形有規律地排在上面，最好把這三種圖形都用上，誰想來試試？
2、請一幼兒在黑板上操作，其他幼兒在位置上操作。
3、講評：
先請上來操作的幼兒講講自己是怎樣裝飾的，然後分別請有不同排列方法的幼兒介紹一下自己的排法。
三、介紹各小組操作材料內容
你們給小熊設計了這么漂亮的圍巾，它一定非常高興，那你們想不想給小熊送更多的禮物？老師這里准備了一些材料。
1、三種顏色的吸管、細線，可以用來做什麼禮物？（項鏈）穿項鏈的時候要將這些吸管有規律地穿在上面。
2、盤子、盒子：用笑臉花貼紙把它們有規律地裝飾得漂亮一點。
3、排序作業紙：這是一塊布，上面是用圖形裝飾的，先看一看，然後說一說這上面的圖形是怎樣排隊的，請你照著前面的樣子把後面沒排完的圖形繼續排完。
4、塗色用作業紙：這也是一塊布，這塊布上已有了圖案，有的地方已經塗了顏色，但還沒塗完，請你照著前面的樣子把它們塗完。下面沒塗的呢，你可以選幾種你喜歡的（蠟筆）顏色，有規律地把這些圖案塗上顏色。
四、幼兒自選小組活動，老師巡迴指導。
五．觀賞評價作品。
生日教案 篇5
目標：
1、學習前後連貫地欣賞、理解、講述圖片內容，看圖想像故事情節。
2、體會故事中青蛙、烏龜等小動物們體諒別人、幫助別人的情感。
3、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
准備：
多媒體課件。
過程：
1、談話，導入課題。
小朋友，你們喜歡過生日嗎?為什麼?
2、播放課件，提問：
①、有隻小老鼠過生日，它會收到什麼禮物呢?
②、鼠爸爸送它什麼禮物的呢?它高興嗎?
③、它開著車出去會發生什麼事情呢?
④、它怎麼會發生那麼多的事呢?
⑤、如果你是烏龜、青蛙或小狗，這時你會怎麼做?
⑥、小動物們是怎麼對待它的呢?他們在干什麼?會怎麼想?
⑦、最後小老鼠怎麼樣了?
3、故事表演。
請幼兒扮演故事中的小動物進行表演。
活動反思：
本次活動幼兒能跟著我的思路，並充分展示了自己的本領，語言講述較流暢，在興致勃勃中結束，圓滿完成教學任務。
生日教案 篇6
活動設計背景
班級有小朋友過生日，孩子們都很興奮
活動目標
1．能清楚連貫地談論自己過生日的情景，表達自己愉快的心情。
2．能認真傾聽同伴的談話，會從同伴的話語中學到新的經驗和詞語。
3．感受大家對自己的關心愛護，有愛父母的感情。
4．在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
5．願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
教學重點、難點
會從同伴的話語中學到新的經驗和詞語
活動准備
1. 班上大部分孩子在本版慶祝過生日
2. 幼兒會唱生日歌
3. 用泡沫板，皺紋紙，油泥等材料製作一個大蛋糕，上面插上四支蠟燭，請幼兒各帶一件過生日時父母或者同伴送的禮物，圍放在蛋糕周圍
活動過程
開始環節：創設談話情景，引出話題
基本環節：1.引導幼兒圍繞話題自由交談，幼兒自由結伴進行交談，向同伴清楚地介紹過生日時老是組織了哪些祝賀活動，小朋友說了哪些祝福的話，送了哪些禮物......
2.集中談話，引導幼兒進一步拓展話題。
結束環節：大家懂得對自己的關心和愛護，知道要熱愛自己的爸爸媽媽，朋友。要懂的報答他們
延伸環節：1.泥工：為爸爸媽媽做生日蛋糕
2.爸爸媽媽過生日時會說祝賀的話，幫助他們做些事來表達自己的感激之情。
教學反思
在本節課中，幼兒的表現大部分都很好，也能照著設計好的方案進行，只是有些孩子過於興奮，課堂秩序有點混亂。我想造成秩序混亂的原因一方面應該是上課前沒有給孩子說清上課要求；另一方面是因為教學設計不太合理。
生日教案 篇7
活動目標
1.通過鮮艷的色彩和動態的畫面、激發幼兒參與學習的興趣。
2.邊觀察畫面，說出動物朋友紅、黃、藍、顏色，同時用自己的語言、說出小動物的特徵。
3.在找找小動物中，鼓勵幼兒能夠在同伴面前清楚地表達自己的想法。
4.在「過生日」情境中感知和朋友在一起的開心、快樂分享的情感。
重點難點
.在找找小動物中，鼓勵幼兒能夠在同伴面前清楚地表達自己的想法如：我找到了 XXX的 XXX
活動准備
1.物質准備：PPT、8 個禮物盒子、裡面裝有各種水果、糖果。小白魚和動物泡泡圖片
2.經驗准備：有過生日的經歷。
活動過程
一、以提問引出活動，激發幼兒學習的興趣
1.今天，老師給你們帶來了一個朋友，他是誰？和小白魚打招呼
2.小白魚過幾歲生日？從哪裡看出來？（原來小白魚要過兩歲的生日）
3.小白魚過生日會邀請誰來參加，你們猜猜看！
二、認識小白魚的動物朋友，說一說動物朋友的顏色和特徵
1.誰來參加聚會呢？看，是……（兩只海膽）他們是什麼顏色？（紅色）兩只海膽一樣嗎？ 追問：哪裡不一樣？（大小）
2.說出黃黃的海蛇、感知海蛇的長短鐵征。
哈羅！誰來了呢？觀察圖片說一說。（海蛇）
海蛇是什麼顏色？比一比他們一樣嗎？（一條長、一條短） 3.觀察畫面，說出藍藍的海豚、感知傷心和開心的特徵。
最後是誰來參加聚會呢？觀察圖片說一說。（海豚）
海豚是什麼顏色的？看看兩只海豚有什麼不同？（一條開心、一條傷心）海豚為什麼傷心？朋友傷心了，我們可以抱抱她、親親他，讓他開心起來！
4.教師小結：
小白魚的生日宴會來了三個動物朋友：有紅紅的海膽、黃黃的海蛇、藍藍的海豚。
三：游戲《為小白魚找動物朋友》
1.這么多的朋友，小白魚可開心了，可是，這些動物朋友都到哪兒去了呢？
原來，他們來在我們教室里了。我們一起把他們找出來吧！
2.把動物朋友送到小白魚的家裡。
引導幼兒說一說找到了什麼顏色的什麼動物，比一比將小動物送到相對應的家裡面
四、游戲《和動物朋友一起給小白魚過生日》 1.說一說你送給小白魚的禮物是什麼顏色的。
這些動物朋友給小白魚帶來了許多禮物，我們也給小白魚准備了禮物，這些禮物就在盒子里，我們一人拿一個禮物。誰來說一說你拿的是什麼顏色的什麼禮物？（我拿到了黃黃的香蕉......）
2.給小白魚唱生日快樂的歌。
小白魚的生日宴會開始了，我們一起給小白魚唱生日快樂的歌吧！ 小結：今天，我們給小白魚過了生日、小白魚可高興了、那你們開心嗎？那我們拿好禮物和小白魚一起分享禮物好吧。
活動總結
由於選擇的繪本《小白魚的生日聚會》內容比較生活化易幼兒模仿，故事的趣味性強，畫面富有童趣，適合小班幼兒的年齡特點。活動設計將繪本與幼兒游戲相結合，通過情景創設等形式，讓幼兒更自然地投入到游戲當中， 真正做到在玩中樂、玩中學。
② 想對媽媽說的話作文
對媽媽說的話作文一：對媽媽說的話
一天晚上，我要和媽媽睡，同媽媽說好了，我只要寫一篇去山上摘茶葉的日記，媽媽就滿足我的條件，可是，我寫完後，媽媽卻對我說：「你自己睡吧」。我很傷心，聽了媽媽的話，認為媽媽對孩子說話不算數，不講信用。我對媽媽說：「再這樣，我以後也說話不算數」。可媽媽還是沒答應我的要求。
回到我的房間，我聽見爸爸媽媽在談工作上的事，他們談的開心，我卻在房間哭的傷心的，哭了一會兒，我一想，又自言自語的說：「我不能哭」。再這樣下去，第一對身體不好；第二我必須要給媽媽說清楚；第三我都上三年級了，不能老給媽媽提條件了，做到晚上自己睡覺，獨立完成自己的事情，這是應該的。
我想媽媽為什麼這樣做，那都是為了我好。今後我一定要記住了。
對媽媽說的話作文二：對母親說的話
再過幾天就是母親節了，母親節，多麼神聖的日子，對於天下千千萬萬的母親，都是一個特別的日子，我鎮在思索，送給您什麼樣的禮物呢？請讓我藉此書信表達對你無邊的感激吧！
自從我落地的那一瞬間起，您成為了一位母親，從此以後擔任起了母親的所有責任，付出了母親所有的心血，您給了我生命，而我則成了你永遠的牽掛，小時候的我什麼都得依靠您，我的心情你都知道的一清二楚，您成了我夜歌不可缺少的一棵大樹，一座港灣。靠在您身上真舒服，倚在您身上真溫暖。
媽媽，愛——在你身上表現的是呢么真切，無微不至的愛是多麼溫暖！多麼甜蜜！
媽媽當風雨來時，我明白了躲在您懷里最安全，楓葉錘不過來，與也打不著！
我知道：也許鳥兒報答不了對連天的恩惠，也許世間的每一顆小樹都報答不了春暉的哺育之恩，也許天下的子女報答不了母親無私的愛，母親曾予給我生命，給我們真個世界 也許我們欠母親的太多太多，也需謹慎也無法還清，也許幾棟樓房，幾輛汽車也無濟於事，但我會給你溫暖，讓我感到欣慰。
沒有您就沒有我，謝謝您給我神明中的一切！
對媽媽說的話作文三：想對媽媽說的話
媽媽，我想對您說：您像風兒般溫柔，您像花兒般美麗。如果您是太陽，我就是小草，您把您的光芒灑在我的身上，讓我長得更高、更綠、更美。如果您是大地，我就是禾苗，您用您的愛讓我茁壯成長。
每當我看見您（媽媽）那張燦爛的笑臉，我就忘記了憂傷和疲勞。
媽媽，今天早上，您突然想起我今天要期末考試，您早早地起了床，為我准備豐盛的早餐，看著熟睡中的我，您抹了抹頭上還在流淌的汗水，疲倦地笑了，大概六點四十五分，您來到我的身旁，推了推我，叫到：「可可，起床了，動作快一點，今天你們要期末考試哦，可別遲到了。」我聽了，揉了揉眼睛，懶洋洋地說：「哎呀，七點五十分才到校，現在這么早，起來幹嘛？」「幹嘛，你認真復習一下，會更好的啊，俗話說得好：一份耕耘，一份收獲。」我聽了，才磨磨蹭蹭地從床上爬起。
媽媽，謝謝您平時對我的關心，因此我會用最理想的學習成績來報答您。為了把我送到這么一所充滿人文關懷的寄宿制學校學校讀書，您卻一直省吃儉用。媽媽，請放心，以後我長大了，一定會讓您過上休閑地生活，替您減少負擔。
媽媽，我記得上次我不肯做作業，您跟我說了好多好多道理，我呢，一會兒用手把耳朵蒙住，一會兒不服氣地向您頂嘴，您一怒之下，就打起我，我還還擊，現在想想看，還真有點慚愧。
媽媽，我想對您說：您永遠都是我的好媽媽，我永遠都是您的好兒子！
對媽媽說的話作文四：想對媽媽說的話
親愛的媽媽，在這10年裡，我對您有許多許多心裡話，今天我要在著次習作中給您說一說隱藏在我心裡的話。
媽媽，我從小到大您都是像女生一樣看待我，因為你喜歡女生，可我現在大了，您卻把我看成永遠長不大的小孩子，您還常說生個女孩多好的為什麼就生個男孩呢？每當聽到著話我就悶悶不樂。媽媽我就是不明白您為什麼就那麼喜歡女孩，難道我不好嗎？到先在我還迷惑不解。
媽媽不過我也有不對的地方，喜歡睡懶覺、愛貪玩、愛若您生氣，非常不聽話。記得有一次因為睡懶覺上學遲到，還有一連玩幾個小時都不回家，把您都急瘋了，不僅這些在家裡若媽媽生氣，說到這里我向您道歉。
媽媽您有時也特別關心我、關愛我，經常對我說：「兒子今天天氣冷多加點衣服，晚上睡覺時，您會對我說做個好夢兒子，早上上學時您會對我說：「在學校里要好好學習。
啊！直到現在我才知道，我的媽媽不管她罵我、打我、說我，其實媽媽都在教育我，想讓我成為一名最優秀、最棒的一個好兒子。
這就是我對媽媽說的心裡話，媽媽您聽到了嗎？
對媽媽說的話作文五：媽媽我想對你說
媽媽我想對你說的心裡話實在太多太多了，就像海灘上的沙粒一樣多。
當我呱呱落地時，你就毫無怨言的擔當母親的責任。當我第一次牙牙學語時，你的眼睛裡頃刻間閃爍著激動的淚花。小時候我天天吵鬧著讓媽媽給我講故事，於是媽媽不知疲倦的給我讀書，一講就是幾個小時，直到我進入甜甜的夢鄉。是媽媽讓我愛上了讀書，從讀書中我讀出了做人的道理，分清了人世間的善與惡。開啟了我智慧的大門。媽媽你是我第一位啟蒙老師。每天晚上你都無數次起來給我蓋好被子，而你卻從來都沒有睡過一個踏踏實實的覺。
轉眼間我就到了上小學的年齡。在這四年裡，你費了多少的心血，你的愛是多麼的無私與偉大。每天早晨媽媽都早早起來，給我准備可口的早餐，每天無論刮風下雨都接送我上學、下學，每天都陪伴我寫作業到很晚，全然不顧自己的疲勞，當我已經呼呼大睡時，媽媽卻沒有一絲困意，難道媽媽不累嗎？不，是媽媽在為我著急操心。
媽媽我還想對你說，請你改一改脾氣太急躁的壞毛病，雖然我干什麼事情都是一副不緊不慢的樣子，我會盡全力改掉這個壞毛病的，那媽媽能不能對我有點耐心呢？
媽媽我想對你說，你為我付出的太多太多了，我知道媽媽是想讓我過得更好，可你也要照顧好自己的身體啊！千萬不要太勞累了。
對媽媽說的話作文六：對媽媽說的'話
媽媽我最想對您說一句話，就是「媽媽我愛您。」
媽媽是您把我從開始帶到又聰明，又可愛的小學生。平日里您不管刮風還是下雨都到學校來接我，那時我想對您說「媽媽，我愛您。」
當我生病時，您為我端水，拿葯的時候我想對您說「媽媽，我愛您。」媽媽您的愛像一把傘，為我遮風擋雨。媽媽您的愛像溫暖的河，在我心中流淌。
媽媽我想大聲對您說「媽媽，我愛您！」以後我要努力學習，考個好成績，做為對您的報答！
對媽媽說的話作文七：對媽媽說的話
媽媽，您平常很關心我，無微不至地照顧我。我有一些心裡話想對你說。
在我生病的時候，媽媽您總會在第一時間帶我去醫院，在我身旁陪伴著我。每當我看見您在幹家務活時，我非常想幫您干一些，可您每次都把我推到一邊，並對我說：「你回去做作業吧，這點活我自己就行。」這時候我想對您說：「媽媽，我已經長大了，很多事情我自己可以做。如果您讓我擦窗戶，我一定會非常賣力的擦，讓窗戶上有您的笑容。」
每到星期天，是我可以打電腦的時間，可您卻說：「趙建騰，過來，我給你提問生字、生詞。」不能玩電腦游戲了！我沮喪的走到書桌前，開始與媽媽聽寫生字、生詞。一會寫完了。我問：「媽媽可不可以打電腦了？」您又對我說：「趙建騰，幫媽媽買一袋鹽去。」我買回鹽來後，剛想問能不能打電腦了，媽媽說開飯了……媽媽，我想對您說：「媽媽，您不想讓我玩電腦，請您直說，別老讓我跑來跑去的。」可是過後我才想明白：媽媽怕我玩電腦對眼睛不好，而且怕耽誤我的學習。
媽媽，我一定好好學習，天天向上，長大做一個對社會有用的人。
對媽媽說的話作文八：想對媽媽說的話
親愛的媽媽，感謝您這么多年來對我的養育。大人和孩子的心思宛若不可跨越的鴻溝，只有溝才能消除心中的障礙。今天，我就在這說說我想對媽媽說的話。
媽媽，一個人的能力是有限的，就如您也是一樣，我就是我，請不要拿我與那些天才相提並論，進行無休止的比較，這樣會削弱我的學習動力和自信心。我能體諒您望子成龍的心情，可誰一生出來就是「萬能人」？可沒有血汗哪有甜甜的碩果？當我出了錯，您總是喋喋不休，把我狠狠的訓一頓。表面上看著我沒哭，但我的心卻在悄悄哭泣。每當您拿我的缺點與對方的優點相比時，我的自信就在痛苦中掙扎，就像一隻大手無情的掐斷了剛剛萌發的小草的命根子，不就像毀掉了一棟大樓的根基嗎？媽媽，我的人生之路剛剛起步，還需要我一點一點去琢磨，去探究，去奮斗。
我小小的心知道，這條路上肯定有許多的激流和險灘，我只有在磕磕絆絆中走，才能獲得經驗啊！您能不能多給我一些鼓勵，少給我一些打擊；多給我一些贊許，少給我一些訓斥。我不是天才，所以我常常會失敗，可每次失敗都是成功的開始；我不是聖人，所以我常有失誤，可每次失誤都是走向完善的必經之途。如果您一味的刺傷我的心，我只會變得自卑。媽媽，只要您對我要求不要過高，不要那種我無法觸及的高度，成功之路一定有我自豪的身影。
媽媽，請您尊重我的理想，給我一點點自己的空間，明天我會回報您一片濃密的綠蔭！
③ 幼兒園小班教案
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼應當如何寫教案呢？下面是我為大家收集的幼兒園小班教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小班教案 篇1
【活動目標】
1、通過操作，感知空心的傳聲筒傳出的聲音清晰、響亮的傳聲筒傳出的聲音模糊、不響亮。
2、引導幼兒認識「小問號」的符號(?)，並願意和小問號做朋友。
3、激發幼兒的求知慾、好奇心，喜歡玩科學小游戲。
4、讓幼兒學會初步的記錄方法。
5、充分體驗「科學就在身邊」，產生在生活中發現、探索和交流的興趣
【活動准備】
自製傳聲筒30根(空心、實心各半)，「小問號」符號卡片15張。
【活動過程】
1、讓幼兒根據自己的興趣自由玩空心紙棒。
(1)引導幼兒觀察紙棒。
教師：今天老師給小朋友們做了一個玩具，你們拿起來看一看，它是什麼樣子的。(幼兒發現紙棒是長長的圓圓的，中間是空心的)。
(2)幼兒玩紙棒。
教師：你們每人拿一根紙棒當玩具，讓老師看看，你們是怎樣玩的。(幼兒拿起紙棒玩起來，有的把它當金箍棒拿在手上轉；有的把它當馬騎著跑；有的把它當望遠鏡用；還有一個小朋友把它當話筒用……)
2、引導幼兒把紙棒當「傳聲筒」，自由結伴玩游戲。
(1)教師饒有興趣地對幼兒說：「剛才老師看見金一冰小朋友把小嘴巴對准紙棒在說話呢，你們各人找一個好朋友，一個對著紙棒說話，另一個用小耳朵聽，聽聽你的好朋友說了些什麼?」
(2)教師話音剛落，幼兒就兩人一組地玩了起來，有的在點頭，有的在笑，似乎聽到了什麼。
(3)提問：小朋友聽到你的好朋友說的話了嗎?(幼兒紛紛搶著回答)
(4)教師小結：這個長長的、圓圓的、空心的紙棒，能把我們說的話傳出去，我們給它起個名字叫傳聲筒。
3、認識「小問號」符號。
(1)我在提供給幼兒的傳聲筒中有意識地在其中的一根中間塞進了紙團，討論時，拿到這根「傳聲筒」的小朋友說聽不清，於是在小結後我就引導幼兒觀察這根傳聲筒有什麼不同(從外表看和部分幼兒說是一樣的)。
(2)出示小問號(?)教師接著問：「既然是一樣的，那為什麼。傳出來的聲音不清楚呢?」這根傳聲筒我要送一個標記給它(出示「小問號」卡片)知道這是什麼符號嗎?(小問號)這根「傳聲筒」我們提出了一個問題。
(3)幼兒再次玩傳聲筒(註：傳聲筒換成實心的)。
幼兒都發現聽到的聲音也不清晰了，這是為什麼呢?幼兒然而然地也產生了疑問，這時引導幼兒也給這些傳聲筒貼上「小？號」卡片。
4、引導幼兒對比觀察小問號的傳聲筒和沒有小問號的傳聲筒有什麼不同，讓他們發現有小問號的傳聲筒里有紙團堵著。
5、小結。
剛才我們小朋友真能幹，已經找到了帶小問號的傳聲筒。為什麼傳的聲音聽不清呢?原來是裡面塞滿了紙團，紙團堵住了傳過來的聲音，所以，從這樣的傳聲筒里傳過來的聲音就不清楚了。
小問號是我們的好朋友，它能帶領我們去學習、發現很多的秘密，以後我們小朋友碰到了小問號，就要多動腦筋想一想或者去問大人。
活動反思：
幼兒園科學活動強調的是孩子藉助於教師的指導和自身所從事的活動，對身邊的事物進行操作和感知，不斷發現問題並嘗試解決問題的過程。讓孩子在已知的基礎上自主探索未知，在不斷嘗試中取得成功，最終獲得知識。
小網路；傳聲筒亦稱"傳話筒"，是一種古老的具有實用性和娛樂性的工具，由中國人最先發明，是電話機最初的原型。《清稗類鈔》中詳細記載了傳聲筒製造方法。而其製造原理可能是受到了「聽瓮」的影響。
幼兒園小班教案 篇2
主題目標：
1、引導幼兒感受國慶節的氣氛、萌發熱愛祖國的情感。
2、讓幼兒知道十月一日是國慶節，初步了解國慶節來歷。
3、鼓勵幼兒用多種方式表達對祖國的了解和感情。
主題內容：
1、國旗國旗多美麗
2、漂亮的五星紅旗
3、國慶節里真熱鬧
4、祖國媽媽過生日
5、祖國真大
活動設計：
活動一：國旗國旗多美麗
目標：
1、知道國旗的特徵，能大膽地演唱歌曲。
2、感受國旗的庄嚴，萌發熱愛祖國的情感。
准備：教學ppt
過程：
一、激趣導入
播放ppt，提問：這是什麼顏色的?這是什麼?數數有幾顆五角星?
小結：這是紅紅的五星紅旗，是我們的國旗。
二、欣賞歌曲
1、播放無聲ppt，感受畫面，理解歌詞。
2、教師范唱，幼兒傾聽。
3、教師演唱，幼兒輕輕跟唱。
三、學習歌曲
1、鼓勵幼兒跟著音樂輕輕唱。
2、邊做動作邊演唱歌曲。
3、利用維尼小舞台進行歌曲表演。
活動二：鮮艷的五星紅旗
目標：
1、繼續熟悉國旗的特徵。
2、學習塗色的方法，嘗試給國旗塗色。
准備：國旗塗色紙人手一張、蠟筆六籃、ppt。
過程：
一、導入活動
播放ppt，提問：這是什麼?它是什麼形狀的?它穿著什麼顏色的衣服?
二、幼兒塗色
1、教師示範講解：選好小蠟筆，輕輕塗顏色，先塗四周，再塗中間，上下上下慢慢塗，不能流出空地方。
2、幼兒塗色，教師巡迴指導。
三、國旗展示
將幼兒作品展示，進行講評。
活動三：國慶節里真熱鬧
目標：
1、知道十月一日是國慶節，是祖國媽媽的生日。
2、感受國慶節熱鬧的氣氛，增強愛祖國的榮譽感。
准備：國慶節ppt
過程：
一、激趣導入
播放ppt(燈籠、五星紅旗)，提問：這是什麼?為什麼要掛上燈籠，插上五星紅旗呢?
二、國慶節里真熱鬧
師：10月1日是國慶節，是祖國媽媽的生日，你知道國慶節里大家會干什麼嗎?
1、播放ppt——旅遊景點
2、播放ppt——天安門升國旗的錄像(模仿升國旗)
3、播放ppt——小朋友遊玩的圖片
三、活動延伸
做個文明的小朋友，鼓勵幼兒外出遊玩要有禮貌、將文明。
活動四：祖國媽媽過生日
目標：
1、通過製作生日蛋糕來慶祝祖國媽媽的生日。
2、激發幼兒對泥工活動的'興趣。
准備：有關國慶節的圖片、橡皮泥
過程：
一、導入，激發幼兒興趣
師：從明天開始，我們就要放假了，小朋友，開不開心呀?
那你知道為什麼放假?
小結：國慶節是我們祖國媽媽的生日到了，我們對祖國媽媽說一句好聽的話。
(祖國媽媽生日快樂!)
二、生日禮物
1、小朋友過生日時，爸爸媽媽給小朋友准備了什麼禮物?
2、那我們給祖國媽媽怎麼慶祝生日呢?
三、製作生日禮物
看看這個生日蛋糕是用什麼做的?
1、示範講解蛋糕的製作方法。
先撮成一個圓球，再輕輕地壓一壓。最後搓一根小棒做生日蠟燭。
2、幼兒製作，教師輔導。
3、交流分享
誰的生日蛋糕最漂亮?
四、送祝福
鼓勵幼兒用自己的方式表達對祖國媽媽生日的祝福。
活動五：祖國真大
活動目標：
1、 學念詩歌，理解詩歌內容。
2、 知道中國很大，萌發做中國人的自豪感。
活動過程：
一、感受祖國之大
出示圖片，啟發幼兒說說中國地圖的外形像什麼，通過比較知道中國很大。
二、學習詩歌：《我們的祖國真大》
1、教師念詩歌
提問：你聽到了什麼?你喜歡哪一句?
2、幼兒完整跟學
三、延伸活動
談談自己做一個中國人的自豪的地方。
幼兒園小班教案 篇3
活動目標：
1、了解牙齒的作用，知道保護牙齒的重要性。
2、學習牙齒的刷牙方法，養成刷牙的習慣。
3、學習在集體活動中表達和傾聽同伴的表達，初步形成樂意幫助他人的情感和意識。
4、能夠用自己喜歡的方式大膽的進行藝術表現和創造，富有個性的表達自己的情感和體驗。
5、樂於探索、交流與分享。
活動准備：
1、動物大嘴怪。
2、各種甜食。
3、小牙刷，小水杯節奏圖。
活動過程：
（一）出示大嘴怪，引起幼兒的注意。
師：嗨，小朋友你們好！我叫大嘴怪，見到你們非常高興。因為，我愛吃甜食，所以大家都叫我大嘴怪，你們好啊！引發幼兒的學習興趣。
瞧，我還給你們帶了些好吃的甜東西，我請大家吃。教師將分好的甜食給幼兒，並且把剩餘的一些甜食一口吞進嘴裡。
幼兒自由分享大嘴怪的甜食，一邊吃一邊說謝謝。
（二）大嘴怪的煩惱。
1、引導幼兒分析大嘴怪突然牙痛的原因。
師：哎呦，我的牙齒好痛啊！我的牙齒？教師以疑問的口氣問幼兒：我的牙齒怎麼了？小朋友快幫幫我。
教師提問幼兒：A小朋友，你們說一說大嘴怪的牙齒為什麼疼呀？（幼兒自由表達，教師根據幼兒的回答及時進行歸納、小結。）小朋友說是因為他吃了太多的甜食，牙齒才痛的。
B小朋友想辦法？小朋友說去醫院、吃葯、趕快刷牙。
師：小朋友想了這么多的辦法，這下我可學會保護牙齒了。謝謝你們！可是我不知道怎麼刷牙，怎麼辦呢？
2、大嘴怪學本領。
師：我不會刷牙，小朋友你們能幫幫我嗎？。教我刷牙，好嗎？
師：小朋友我們是怎樣刷牙的？
小朋友：小牙刷，手中拿，我們大家來刷牙。上刷、下刷、裡面刷、外面刷、最後喝口清清水，牙齒變得白又白。（教師用肢體語言來表達兒歌，進一步讓幼兒自己理解兒歌。）
師：小朋友們說得太好啦！可是大嘴怪還沒有學會，我們再教一教他，好嗎？
小朋友：好（教師一遍一遍的讓幼兒理解記憶兒歌）幼兒分組或集體練習，進一步引發幼兒對兒歌的興趣。
師：教師及時歸納和小結兒歌
（三）創編刷牙歌
1、教師出示牙刷邊做動作邊講兒歌。
師：牙齒有上下牙，我們都要刷。（邊做動作邊說兒歌）
上面上面刷刷，下面下面刷刷。
還有裡面和外面的牙齒也要刷。（邊做動作邊說兒歌）
裡面裡面刷刷，外面外面刷刷
最後喝口清清水，牙齒變得真舒服。（教師邊說邊拿水杯）
2、出示節奏圖（要求兒歌與節奏圖相吻合）
師：小朋友大嘴乖一高興畫出來了一張節奏圖。
ⅹⅹ ⅹⅹⅹ ⅹ｜ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ｜
ⅹⅹ ⅹⅹ ⅹ ⅹ｜ⅹⅹ ⅹⅹ ⅹⅹ｜
ⅹⅹ ⅹⅹ ⅹⅹ｜ⅹⅹ ⅹⅹ ⅹⅹ｜
ⅹⅹⅹ ⅹⅹ ⅹ｜ⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹ｜
ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ｜ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ‖
3、幼兒與大嘴怪進行titi和ta的節奏練習。（拍腿、拍手做聲勢動作並且分組游戲。）
A、節奏接龍練習。
B、分聲部練習。
（四）活動延伸：
師：小朋友，剛才你們教大嘴怪學會了刷牙的本領，那你們知道每天什麼時候刷牙最好嗎？
以牙醫生的話引導幼兒了解正確的刷牙常識：每天都要堅持，早晚刷牙飯後漱口，養成好習慣。
小朋友大嘴怪要回家了，讓我們跟他說再見吧！
活動後的反思
幼兒園中與教師的師幼互動關系
新《綱要》多處提到幼兒在幼兒園中與教師的師幼互動關系，有讓幼兒形成安全愉快、寬松的氛圍。在本次活動中，我多次使用准備好的教具，一方面是為了給活動營造一種輕松的氛圍，讓孩子們在最初就能感受到活動的輕松感，使他們能很快進入狀況。另一方面，我覺得能給予幼兒直觀形象的動作使幼兒充分、准確的領悟教師的意圖。《大家來刷牙》是幼兒園一人一課活動之中的一堂公開課，我在設計這篇教案時，充分考慮了本班幼兒的年齡特點，運用幼兒熟悉的動物，以大嘴怪這一角色貫穿課堂，引起幼兒濃厚的興趣。經過調查發現，幼兒都知道刷牙可以保護牙齒，但事實上很多幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙。活動中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，體現了對幼兒的尊重。不能強迫，只有讓幼兒意識上接受了，才能讓他願意刷牙，喜歡刷牙。教師准備好的杯子、牙刷，在教育活動中利用實物去實踐，對掌握正確的刷牙方法有很大的幫助。在老師講解的過程中，老師的示範便能很清晰的展示在幼兒眼前，易於幼兒模仿接受。教案在班級實施後，效果很好。聽課的老師普遍反映，認為這節課效果較新穎。老師也不是簡單的說教，而是以幼兒為主體，讓幼兒主動的去學習。
幼兒園小班教案 篇4
目標：
1．學習並理解兒歌內容，感受兒歌所表現的童趣。
2．體驗角色表演的快樂。
3．嘗試用適當的詞語替換兒歌中的飯菜名，發展創造能力。
准備：
活動前幼兒在區域活動中自製的黃米飯、炒青菜若干盤，毛竹筷一雙，螞蟻卡片2～3張，黑板一塊。
過程：
一、產生興趣
1．猜一猜。
師：小朋友，今天我們要請一位客人一起來做游戲(慢慢拉開黑板上的紙簾，露出螞蟻觸角和上半個頭)，猜猜它是誰?
(幼兒猜測一番後，教師出示整隻螞蟻卡片。)
幼：是螞蟻。
(用猜想形式可激發幼兒的學習興趣，集中他們的注意力。同時，逐步出示的方式可引導幼兒有方向地猜測，避免漫無邊際。)
2．喊一喊。
師：誰能把螞蟻喊到身邊來?
幼：小螞蟻!小螞蟻!
幼：小螞蟻快來，我們有許多小朋友。
(教師扮演螞蟻邊搖頭邊向前走，但表示拒絕走到幼兒身邊。)
師：螞蟻不肯過來，我們要想一個辦法逗逗它，把它引過來。
3．逗一逗。
師：我們怎樣喊才能把螞蟻引過來呢?
幼：螞蟻來呀來。
師：拿什麼逗它?
幼：螞蟻螞蟻我給你小汽車玩具／螞蟻螞蟻我帶你去春遊／螞蟻螞蟻我有好看的書／螞蟻螞蟻我給你吃巧克力……
師：我們還是一起來試一試吧。(大家一起招手喊：「螞蟻來呀來，我給你……」)
(教師設計了游戲情境「逗螞蟻」，可引導幼兒充分展開想像，理解兒歌內容，並熟悉兒歌句式「螞蟻來呀來」。)
二、在游戲中學習兒歌
1．逗引螞蟻。
師：咦。今天早晨我們做了什麼飯菜?
幼：黃米飯／炒青菜。
師：把它們拿出來逗逗螞蟻吧。
(師幼一起擺出「黃米飯」「炒青菜」和毛竹筷，引導幼兒再次逗螞蟻。)
幼：螞蟻來呀來。
師(扮演螞蟻搖頭)：嗯，不來不來。
幼：來吃飯，快快來吃飯。
師(扮演螞蟻)：什麼飯?
幼：黃米飯。
師：什麼菜?
幼：炒青菜。
師：什麼筷?
幼：毛竹筷。
師(扮螞蟻來到餐桌前做聞一聞並吃得很香的動作，然後眉頭一皺)：吃不完，怎麼辦?
幼：搬回去。
師：搬回去干什麼呢?
幼：留著以後吃／留給姐姐吃／留給爸爸媽媽吃／留給爺爺奶奶吃……
師：螞蟻有了好吃的東西能想到別人，真是好樣的。一想到有更多的螞蟻能吃到好吃的黃米飯、炒青菜，它在搬的時候心情會怎麼樣?
幼：高興／快樂。
(教師一邊做螞蟻搬東西的動作一邊念「哼喲哼喲搬得歡」。)
師：為什麼螞蟻搬米飯時要「哼喲哼喲」的?
幼：它搬得多／它力氣小／螞蟻一點點大，很吃力。
師：它一次能搬多少米飯?為什麼?
幼：兩粒／一粒。
師：螞蟻個頭那麼小，還沒有米粒大。它一次搬一粒還很辛苦呢，所以它們走得很慢。我們一起來做一做「哼喲哼喲搬得歡」的動作。
(在這個環節中，教師抓住了兒歌中的「哼喲哼喲搬得歡」，啟發幼兒分別對「哼喲哼喲」與「搬得歡」進行聯想，達到了兩個目的：一是加深了幼兒對螞蟻體型小、力氣小的印象；二是發揮了移情作用，讓幼兒明白有了好東西與他人分享是快樂的事。)
師(出示黑板上的另一張螞蟻卡片)：還有一隻螞蟻呢，我們再來逗逗它。(幼兒再次逗螞蟻，教師扮螞蟻與幼兒互動：螞蟻來呀來，快快來吃飯……)
(幼兒逗引螞蟻的過程就是熟悉兒歌內容的過程，十分有趣，激發了幼兒表達的慾望。教師扮演螞蟻有助於幼兒更快地進入游戲情境，在對話與扮演中不知不覺地感受兒歌的情趣，熟悉兒歌的句式。)
2．學習兒歌，並進行表演游戲。
(1)學習兒歌。
師：把剛才我們逗螞蟻吃飯的游戲連起來說一說就是一首兒歌，你們聽――(教師朗誦兒歌《逗螞蟻》。)
(教師朗誦兒歌是為了完整呈現兒歌的問答句式，以加深幼兒的印象。)
師：請小朋友也來說一說。(幼兒在教師的提示下朗誦兒歌數遍。教師提醒幼兒可加上招招手、聞一聞、吃一吃的動作，並提醒幼兒注意區分問和答，以幫助幼兒准確理解兒歌內容。)
(2)游戲。
玩法：先請兩位幼兒和教師扮演螞蟻，一起躲在「洞」里，讓其他幼兒來逗螞蟻。大家喊第一句「螞蟻來呀來」，螞蟻說「嗯」，大家喊第二句「快快來吃飯」，螞蟻問：「什麼飯?」大家答：「黃米飯。」螞蟻問：「什麼菜?」大家答：「炒青菜。」螞蟻問：「什麼筷?」大家答：「毛竹筷。」之後螞蟻慢慢跑出來，來到餐桌前聞一聞後再吃，吃飽後螞蟻說：「吃不了。」大家說：「往回搬。」於是，螞蟻邊念「哼喲哼喲搬得歡」邊搬「黃米飯」(一次搬一粒)。第二次游戲時，一組幼兒做螞蟻，其餘幼兒邊念兒歌邊逗螞蟻。第三次游戲時，全體幼兒扮演螞蟻，教師逗螞蟻。
(小班幼兒年齡小，較容易進入游戲情境，但主動性往往不夠，所以教師的參與既是一種示範，又能幫助幼兒開展游戲，體驗游戲的快樂。)
三、替換兒歌中的飯菜名稱
1．師：大家想一想，如果我們要再請螞蟻來做客，還可以准備些什麼飯菜?
幼：紅豆／蛋炒飯／揚州炒飯／白米飯／黑米粥……
幼：炒菠菜／紅燒肉……
(教師引導幼兒將新的飯菜名編到兒歌里，大家一起念。)
2．師：小朋友回到家裡還可以編編新的兒歌，和爸爸媽媽一起玩玩這個游戲。
(這是一個調動幼兒已知經驗的環節，既貼近幼兒生活，又可以將游戲延續下去，使幼兒充分體驗學習兒歌的快樂，並推動幼兒與家長互動。)
附：逗螞蟻
螞蟻來呀來，快快來吃飯。
什麼飯?黃米飯。
什麼菜?炒青菜。
什麼筷?毛竹筷。
吃不了，往回搬，
哼喲哼喲搬得歡。
④ 初一我的母親作文
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是我整理的初一我的母親作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初一我的母親作文 篇1
慈母手中線，遊子身上衣………。這首詩至今還在流傳，沒有被人們遺忘，那是因為它包含了世界上最偉大的感情，那就是母愛。母愛是千百年來被詩人、作家共同稱贊的，他們用他們那精湛的語句將母愛展現得淋漓盡致。千百年來，有多少動人的故事在告訴我們：母愛是最偉大的；母愛是無私的；母親是最讓人感到敬重的人！
還記得那一個晚上，我咳嗽的歷害，將您從睡夢中驚醒，你疑惑的問到：「小X，是你在咳嗽嗎？」我怕您擔心，便壓著聲音說：「媽，我沒事。」您似乎還不放心，又問了問，我回答後，您不再問，本以為您已經安心的睡了，只聽見一聲聲腳步聲正向我房門接近，我將埋在被子里頭抬起來一看，你輕輕的推開了我的房門，打開了燈。這時我咳嗽的歷害，眼淚都流出來了。您坐在我身旁，生氣地問到：「為什麼不說，非要弄得嚴重了才說嗎？」您突然轉身就走，只聽見一陣急急忙忙的腳步聲。不一會兒，你捧著一杯熱呼呼的感冒葯給我，溫柔的說：「來，今晚先喝一杯感冒葯，明天媽媽再帶你去看醫生，慢慢喝，小心燙。」原來那時您是去給我倒葯了，那時你顧不得穿一件外套，只穿著單薄的衣服。我馬上叫您到床上來。那時我捧著葯的手不僅暖和了，我的心也被母親您溫暖了。
母親，你的手搖著搖籃；您用您那美妙的歌聲帶我進入夢鄉。母親，您用您那善良的心教導我的學業、做人。您是我的第一任老師，您是我不可缺少的一部分。
初一我的母親作文 篇2
我的母親沒有什麼大的本事，但卻是我十分敬佩的人。
父母在我的教育方面，一直有著自己的標准，與一些嚴抓學習和關注分數的家長相比，他們更注重我的性格培養。他們從不幹涉我的計劃，哪怕是一時沖動的想法，只要我想什麼，他們就會全力支持並放手讓我去做。對此，我曾經也很費解，直到後來母親告訴我說，她小時候一直渴望有一個輕松的童年。據姥姥說，我的母親小時候像個男孩子一樣淘氣，讓家裡操了很多心，當然她也沒少挨打。不過母親從小學到高中學習始終名列前茅，一方面緣於姥姥的嚴厲管教，一方面緣於母親自己的好勝心，而對此母親則說，她是用整個童年的不快樂換來的，她不希望我去重復她走過的路。
母親是南方人，身材瘦小，矮小到讓我一度懷疑我是不是她親生的。但作為一個貪玩的孩子，即使是這么瘦小的身板仍然惹了不少麻煩。姥姥的家臨著金沙江，一個夏天，母親帶著幾個小朋友去江邊玩，他們當中沒有人會游泳，但又都熱得想到水裡涼快一下。於是，我母親帶頭發出「啊……」的一聲就沖進了看似淺實則深的江水裡，沒走幾步，發現江水已經沒過脖子，整個人只看到腦袋在水面晃啊晃，畢竟母親那時也還是個孩子，心裡有些怕了，但作為「孩子王」她還是強裝從容，折回頭慢慢走上了岸。晚上，幾個聞聽此事的家長找上姥姥的家門，讓姥姥管好自己的孩子，萬一發生意外怎麼辦……而我母親當然不是遇事則躲的主兒，向那些成年人說明了事情經過，反復強調只有她一人下了水，還說如果真出了事她一定會負責的。所以，直到現在，除了違法亂紀的事，只要我想做什麼，母親都會支持我去嘗試。「任何一件事，無論結果對錯，只要你做了，就要負責。」這是母親教給我的第一個道理。
隨著年齡的增長，學業越來越重，我也把大部分的心思都用在了學習上，而我多年耳濡目染到母親對待學習的態度更是讓我受益匪淺。因為是雲南人，所以母親說英文的口音總是很奇怪。她剛進入高中時，老師讓每位同學用英語作自我介紹，當我母親流利地說出了一堆地道的誰也聽不懂的雲南英語時，引來同學們的鬨堂大笑。我母親意識到怎麼回事後根本沒有在意這些，只是將別人的.嘲笑化為動力，用她那股永不服輸的倔強跟英語較上了勁兒，終於，在第一次月考時母親以英語全優的成績證明了自己的實力。因為工作的需要，為了提高口語水平，如今已年過四十的母親仍然堅持每天清晨6點和晚上10點通過網路上英語課。她在學習中知難而上、把學習融入生命的精神和理念深深地影響著我，時時鞭策著我前行，認真努力地對待自己的學習。
我的母親沒有太大的本事，但她以言傳身教使我懂得了做人做事的態度。母親的話我將銘記於心，永生難忘！
初一我的母親作文 篇3
對我的媽媽稱「母親」，未免過於嚴肅、古板，但若是將題目中的「母親」改為「媽媽」，卻覺得有些事俗氣，兩相捏、卒折中，題目稱「母親」，文中則稱「媽媽」，這才釋然。讀來不免令人生疑，故在前先解釋一番。
我的媽媽不能算是多麼漂亮，畢竟年近四十，由於工作辛苦，也顯得稍老一些，我亦不願作恭逢之態，言盡媽媽的美貌。媽媽的頭發順滑得像一鍛綢子，也像宣洩而下的一線瀑布，就是發尖兒稍有分叉，導致她每次梳頭都順走一把黑絲，有時還會堵住下水道，實在令人生畏。媽媽的眸子倒是很有神，也許是作為教育工作者的緣故，她總是直直地盯著人看，不把人看的面紅耳赤也決不罷休，直到那人不禁迴避媽媽的目光，媽媽才輕嘆一聲：「這人我也不認識。」媽媽的鼻子不小，這點我也是遺傳了她的基因，小學時不少同學沖我打趣，說我「鼻子倒是不小，像是沒少生氣，和你溫和的性格差太多」，我也只得忸怩一笑，卻在心中暗暗埋怨媽媽的不當——彷彿這也是媽媽決定似的。
先前已經說過，媽媽是名老師，小學老師，現在想想，我的小學生活若沒有媽媽的陪伴就失色許多，但幼時的我卻常由忌憚而心生埋怨——媽媽實在是過於嚴厲，我現在還不免這樣想。小學的時候，媽媽在運小教書，而我在附小上學，又由於家離得太遠，故媽媽開車接送。每天放學我都會出了大門往西走，那是媽媽接我的地方，我決不敢耽擱一下，媽媽的目光總能在人流中精準地找到我，並瞪大雙眼，我幼時就明白，那眼神中的督促之意，但恕我今天才發現，那眼窩深處靜靜地像月光似的，亦像水一樣流淌的溫柔。而到了車上，更是不敢怠慢，若是媽媽興起，定會隨口說出幾個常識題考我，可惜我那時還太稚嫩，少有時候能答上來。答對了，也只不過是被媽媽的拍拍腦勺。打錯了，就不止如此了，她定會滔滔不絕地說上三四十分鍾，愈說愈惱，以致開始謾罵、跺腳，我在車里，自然心驚膽戰。而最讓我懼怕的，要數評論時事了。媽媽總愛聽收音機，也愛讓我評論，但我想法過於膚淺，總是被噴一頭口水，能有一次誇獎，定讓我久久不忘。那天中午聽到車里電台講述「國足連敗，國民痛斥對手球隊國家遭批」一事，是否准確，業已忘記。只記得當時我興來思涌，不由得發表了一點看法，由於現今看來未免稚氣未脫，遂不加列舉，但當時確實令媽媽欣喜不已，以至於將車停在路邊，讓我重復一遍，聽罷仍不免連聲叫好。我一直認為，我如今能有這等評判、鑒賞力，功臣要推媽媽了。
媽媽的性子也挺急，像是蕭紅筆下的魯迅先生「他剛抓起帽子來往頭上一扣，同時左腳就伸了出去」，而媽媽更是有過之而不及。中午，因沒注意時間，寫完作業抬頭一看，竟已一點半，媽媽抓起鑰匙，低聲說：「走!」一個字的命令往往更有效，我連忙起身，出房間一看，無人。走到陽台再瞅，媽媽已經收拾好東西下樓了，開了車門，正在樓下聽著電台等我。我當時驚異萬分，卻也不得不承認媽媽行動之快了。媽媽脾氣急不假，但偶爾也會有安靜的一面，每天晚上，我做作業時，媽媽總會在沙發上看書，一整晚也不休息一下，這也不得不令我吃驚了。
然而媽媽最可圈可點，非此非彼，而是她並非魯迅先生口中「麻木的看客」。大概是周一，中午，媽媽來接我。車行到前面紅綠燈處，路左側聚了一群人，媽媽也難免少不了中國人湊熱鬧的心裡，拐過去停了車。我擠進人群，撥開兩旁的居民，人隙間我看見一輛傾倒的三輪車和摔倒在地的老爺爺。我驚奇地看著周圍的人群，他們你推我攘，要求他人把老人扶起的同時，卻抱著幸災樂禍的心理，我有些怒了，正准備沖進人群前方扶起老人，卻聽得一陣騷動。「哎，你看，那人把他浮起來了。」「不會是他閨女吧？」「不會是她撞到的吧？」「就怕被訛上嘍！」我努力擠到前面，既驚訝又欣慰——媽媽，她小心翼翼地幫助顫抖的老人站立起來，她一手領著包，另一手吃力地扶著老者的三輪車，人群中有幾個良心未泯，也出來幫忙了，我跑過去，也與眾人扶起車。媽媽見我，擠出一個笑容。事後，媽媽帶我「逃」也似的離開現場。到車上，媽媽盯著我說：「你要記住，冷漠永遠是民心向背的罪魁禍首。」我現在仍謹記，不敢稍有懈怠，也不敢忘懷。
媽媽真的是我生命中的良師，我很明白，故我現在更珍惜與媽媽在一起的時日，寫這文章時，媽媽正在廚房洗碗。
這就是——我偉大的母親。
初一我的母親作文 篇4
親愛的母親：
您好！在此我想讓您聽聽我的心聲：「還我一點點自由吧！」這是我想了好久，也是我最想向您說的一句話。
媽媽，我就像是一隻風箏，您把線緊緊地拴在手裡，讓我飛到哪我就得飛到哪。
媽媽，就拿上個星期來說吧，我在家裡寫完了作業想出去玩一會兒。可當我要出門的時候，您對我說：「小茜，你作業做完了沒？如果做完了你就先在家等一會兒，我出門一下，馬上回來。」說完您就出門了。我在家裡等了快有半個小時，您還沒有來。就在我等的不耐煩准備要走的時候，你氣喘吁吁的進了家門，喝了一杯水，做在沙發上。然後才對我說：「小茜，你看我給你買了什麼？這本書很好的，快拿去做吧！我等了好長時間才買到的。〞
我拿起茶幾上的書一看，原來是《初中奧數》，我急忙說：「媽媽，我先出去玩一會兒，好嗎？」瞬間您的笑容消失了，還生氣地對我說：「成績不好還想出去玩，沒做到20頁不許出去。」我只好拿著書慢慢地向房間里走去。你可知道我回到房間後大哭了一場？
媽媽，您還記得嗎？有一回我考了95分，我拿著試卷高高興興地走回家，因為您說過，我只要考到了90分以上就有獎勵。
到家後，我興奮地把試卷給您看，而您就只看了一眼，就面表無情地對我說：「這么簡單的試卷考到95分是一定要的。」您知道嗎？我當時好難過﹑好討厭您的不守信。
媽媽，我知道您是為我好，可是您理解我嗎？
媽媽，「還我一點點自由吧！」我只想對您說這一句話。
初一我的母親作文 篇5
是一位極為普通的家庭婦女，從事著日出而作、日落而息的農活。雖然沒有腰纏萬貫的富有，沒有珠光寶氣的靚麗，也難有功成名就的瀟灑，可是，她的平凡中也帶著偉大。
我從小就有胃病，有時吃了涼東西或喝點涼水都會胃疼，而且一疼就是十多天。母親看在眼裡急在心裡，經常帶我碾轉各醫院。記得我上五年級時，有一天晚上我又胃疼，我難受得直打滾，母親趕緊打車送我去醫院。醫生為我打了點滴，可是已經沒有床位了，我們只好坐在走廊的椅子上打，媽媽為了讓我更舒服一點，就讓我躺在她的身上。我不知不覺地睡著了，而媽媽一直沒有合上眼睛，直到打完點滴時才叫醒我。媽媽聽醫生說吃小米粥養胃，每頓飯都要為我做小米粥，我沒有力氣坐著吃飯，媽媽就讓我躺下，一口一口地喂我吃。這樣的生活一直持續了一個多星期，我的身體終於恢復了健康。
今天是母親節了，我小心翼翼地拿出給媽媽買的發卡，卻又不知怎麼送給她。終於，我鼓起勇氣向正在做飯的媽媽走去。我遞上發卡，高興的說：「媽，今天是母親節，這個送給你，祝您節日快樂！」媽媽瞧了瞧，問：「多少錢？」「不貴，才十元。」我脫口而出。媽媽臉上沒有我期盼的笑容，反而責備道：「什麼？你以為錢來的容易，你這不是亂花錢嗎？我不要！」我震驚了，心裡莫名委屈。「愛要不要？！不要拉倒！」我沖出廚房。
不久，房門吱地響了，媽走進來，和藹地說：「這是你送我的禮物？」「你不是不要嗎？」我冷言冷語。「你送我禮物，我當然高興。可是，你的零花錢也不多，花這十元錢買發卡也是浪費，還不如自己用了，你的心意我都懂，但是千萬不能委屈了你自己啊……」我的眼睛濕潤了。
媽，您什麼時候能把自己放在心上？！我真的想對您說一聲：「媽，您辛苦了！」
初一我的母親作文 篇6
我的媽媽有著一頭烏黑的頭發，一雙明亮的眼睛。臉上總掛著甜甜的笑容。面容並不漂亮，但她卻有一顆慈祥、和藹、疼愛兒女的心。 那一年的某一天，下著大雨，媽媽抱著正在發高燒的我去醫院，她的左手撐著一把雨傘，右手抱著肩上的我，艱難的移動著腳步去醫院。到了醫院，媽媽把我放在醫生座位對面的凳子上，醫生先幫我做了檢查，開了一些退燒的葯，還打了吊針。護士姐姐幫我打吊針，說：「小妹妹，你要打完這針才能走，不然這燒是退不了的，知道嗎？」「嗯。」媽媽幫我應了一聲，在微弱的燈光下，我發現在媽媽那烏黑的頭發下遮住了汗水，喘著粗氣。啊！媽媽原來是這么在乎我的，我是多麼愚蠢呀！媽媽平時之所以罵我，是為我好，我卻認為她討厭我、厭倦我。媽媽這么愛我，我卻視若無睹，媽媽每天這么辛苦的工作也是為了我，而我卻怪媽媽只為工作，卻不關心我。一滴眼淚劃過我的臉龐，媽媽急忙起身問：「怎麼了，弄疼了嗎？要不要叫護士過來看看？！」我搖了搖頭說：「媽眯，不用了，我不疼。」
媽媽露出驚訝的表情，但馬上又回到了原先的表情，「是嗎？沒事就好！」我打完吊針後，媽媽背著我回家，大雨漸漸小了，我和媽媽在回家的路上默默的走著。「媽媽，對不起，我以前錯怪您了！您能不能原諒我？」我打破了剛才的寂靜。媽媽抱著我哭著說：「你明白就好！你明白就好。。。」「媽媽。。。」我也抱著媽媽哭了，從那天起，我開始幫媽媽做家務。 因為，我知道我已經有了很好的母親！
初一我的母親作文 篇7
我的母親是一位典型的農村婦女，她身上有著普通農村婦女所具有的品質，還有一些是特有的品質。母親讀的書不多，只是讀到了小學三年級她們那一代的人差不多都是這樣的。然而因為她很聰明，再加上外公教導得好，所以，母親懂得了很多很多，這也是在我成長的時候她教導我的很多做人的道理。
母親的個子不高，長得也很清秀，雖然如今皮膚皺了也有了皺紋，但是我想她年輕的時候一定很漂亮。關於母親的事有很多，但今天我想說的只有一件事，那就是母親的博學。
是的，在我看來，我的母親很博學但是這不是指學術上或者寫文章上而是做人的德行上。母親總是教導我，做人要誠實大度，要為別人著想。母親也從不會和別人爭什麼。她還教導我不要在別人背後說人壞話，不要做小人，絆人家跟斗。
母親是一家子不能缺少的成員，我很慶幸我有一個母親，一個好母親，而在今後我也會聽媽媽的話，學習她做人的品質，並將這種品質傳給我的下一代。
初一我的母親作文 篇8
漫長的成長路上，無數人陪伴著我們度過困難，分享快樂，感謝一路有你，母親，讓我更加自信和堅強。
母親，是你在我考試失利後，鼓勵我，讓我更加自信。
嘀嗒，窗外飄著絲絲，細雨，天氣陰沉沉的，刺骨的涼風襲著我的臉頰，讓我更加沮喪。我盯著桌子上那滿是紅色叉叉的物理試卷，那鮮紅的72分讓我更加心神不寧。這時媽媽輕輕的推開門，悄悄的走進來，看了看我的試卷，我害怕的閉上眼，以為迎來的是一個巴掌，卻是一個溫柔的撫摸，她攤開我的試卷，仔仔細細分析著我錯誤的原因，指出我平日里不良的學習習慣，說:「一次考試失利，並不代表你的全部，他不能決定的一生，只要你正確對待自己的不足，改正，並且不再犯同樣的錯誤，就一定能取得好成績。」聽了媽媽的話，我又看了看自己的卷子，是啊，上次錯的題目我竟又錯了一變，媽媽說的沒錯，我頓時充滿信心，不再沮喪，埋頭鑽進題海中。母親，謝謝你在我成長的路上鼓勵我，讓我更加自信，沒有因一次考試失利而消沉，感謝一路有你。
母親，也是你在我想要放棄的時候，引導我，讓我學會堅強，感謝一路有你。
我再次摔倒在地上，膝蓋再次被劃傷流血，疼痛讓我流下了懦弱的眼淚，我氣憤的摔下溜冰鞋擦著眼淚坐在母親身旁，渴望得到關心和安慰，可迎來的卻是母親嚴厲的目光和批評:女孩子不能太嬌氣了一點小傷就哭鼻子，將來遇到更大的困難，可怎麼辦，堅強一點，要相信自己，一定可以的！他擦乾我的眼淚，為我穿上溜冰鞋，把我扶起來，我咬著牙向前，慢慢的滑行，不經意回頭，他正沖我微笑，我更加有力氣了，拋開傷口和疼痛繼續往前滑，又是一次一次的滑到，但我沒有哭，而是繼續向前。
母親的鼓勵和引導，讓我自信和堅強，都是我成長路上的一部分，母親是我成長的引導者，感謝一路有你。
初一我的母親作文 篇9
母親，一個默默付出，不求任何回報的人。
——題記
當我在電視上看到別的母親都會在生死關頭，犧牲自己，保全孩子。不由得讓我欽佩。世界上的愛，莫過於——母愛。
我的母親有一雙會說話的眼睛，有時讓人高興，有時讓人難過，有時讓人害怕。
（一）
媽媽常告訴我，我們家窮但是不能要別人的東西。一個風和日麗的早晨，我來到了我的表姐家裡，表姐很高興，帶我出去我，告訴我她在學校的生活，很好玩，我津津有味的聽著她說，臨走之前表姐送了我一件禮物，我打開盒子一看，是一塊白色的上面鑲著幾顆小水晶的表。這使我非常喜歡，我回到家，媽媽拉著我的手：「哪來的？」 「表姐送的。」媽媽扇了我一個耳光，用讓我害怕的眼睛看著我，「我們家窮，但是要有志氣。」第二天我在床頭發現了一塊手錶，雖然沒有表姐送我的好看，可是我也很喜歡。
（二）
還記得有一次，我和媽媽吵架，是因為我給媽媽要五元錢去買我喜歡的尺子，可是媽媽卻不給，我有點傷心，一氣之下就跑出了家門，當雨水滴滴答答的下了起了，而我的身上穿的卻是一件薄薄的體恤，雨水打的我直哆嗦，我回到家門口正想敲門，可是門卻突然打開了，媽媽拿著一把雨傘，穿著一件雨衣，高興的說："你終於回來了，淋濕了，快進了來，擦擦頭發"我沒有媽媽，而媽媽卻說："我不是不給你買，你的那一套還是好的，但凡是好的又何必拿錢去買新的呢？你要養成一個好習慣 。"嗯，我點了點頭，跑上去抱著媽媽，低頭說："媽媽我錯了，對不起，我不該跟你賭氣。"
我的媽媽是一個節約卻有一堆大道理的人，我喜歡這樣的媽媽，媽媽你頭上的白發是為我生活的更好而白的，媽媽你臉上的皺紋，是為我操勞而多的。媽媽是時候該我來回報你，媽媽謝謝你養育我這么大。而我卻一次一次惹你生氣，對不起。
莎士比亞說過："母愛是這世界上最偉大的愛。"這句話一點都沒錯。
初一我的母親作文 篇10
我的母親很平凡，但同樣很偉大，她生育了我，又教會了我做人，我只覺得世上只要媽媽好這句歌詞是對的。
但我又怎麼樣呢？是啊，我很不爭氣，我感覺每次看著媽媽送我上學後離開的背影，是啊！好好學習，多麼簡單而我又做不到的事情。
那天星球三的早上，是的，我和媽媽吵架了，剛出門我就感覺我錯了，我不該頂嘴，可我那自尊心區使我不認錯，記得那時的心情是嫌媽媽啰嗦吧，還是嫌媽媽送我上學而被同學嘲笑而丟臉？
那時天氣很好，可以說是陽光明媚的開始，當我肚子餓時我第一時間想到了我依賴的媽媽，那時很餓，我幾乎是沒有付錢的拿了包子店老闆的包子與豆漿做早餐。是的，當店老闆發現時我已經把早餐吃完，當時那老闆也是空閑的很（因為包子賣的好，一下子就賣完了，所以老闆那時還是很閑的）我看見他看著我，我結結巴巴的說：能不能下午把錢給你，我好像忘記帶錢了。
那老闆一聽頓時來了興趣：哦？為什麼沒帶錢呢？說出來聽聽吧！
我當時面對店老闆很緊張的說：其實我早上跟我媽媽吵架了，是我嫌她啰嗦……（因為母親早上一般都帶我在這吃早餐所以與店老闆很熟，但那時我還是很緊張）
店老闆知道後笑了笑，道：其實啊，母親說你是愛你的，如果不愛你誰又去說你呢。
我當時覺得很有道理，所以顧不得其他就回家找母親，母親也正好到包子店（店老闆知道後打了電話給母親）。
我當時沒哭，只是望著母親那包含皺紋的臉，我低下了頭，一字一句的說母親，我錯了！
母親很辛苦，我以此作文寫給母親！
⑤ 幼兒園小班下冊十個生日蛋糕教案
活動目標： 1.了解故事內容，初步懂得「使別人快樂的人自己也快樂」的道理。 2.理解詞語：邊----邊----、誘人。 3.能大膽想像，學習創編故事結尾。 活動准備： 1.「生日快樂」的音樂。 2.《會唱歌的生日蛋糕》PPT。 活動過程： 一、 欣賞歌曲導入。 播放一段「生日快樂」的音樂。 提問： 1.這是一首什麼歌？（生日歌） 2.我們除了唱生日歌來慶祝自己的生日，還可以怎麼來慶祝生日呢？ 小朋友講的真棒，這里有孩子說可以吃蛋糕來慶祝自己的生日。 二、 完整復述故事。 1.教師：今天我們一起來聽一個故事《會唱歌的生日蛋糕》 提問：故事的名字叫什麼？生日蛋糕會唱歌呢，讓我們一起來聽一聽。 2.教師完整復述故事。 提問：故事裡有誰？他們在干什麼呢？ 三、 分段欣賞。 提問：為什麼要做生日蛋糕呢？讓我們一起來看一看、聽一聽。 1..聽故事1——2段。 小熊是怎麼做生日蛋糕的？（邊---邊----） 烤箱里飄出了「誘人」的香味中的誘人是什麼意思，誰來做一做誘人的樣子。 大家一起來學一學。 那接下來小熊是怎麼做的，我們來聽一聽。 2.聽故事第三段。 小熊是怎麼做的？ 吃蛋糕的時候發生了什麼事情？引導幼兒共同復述。 太神奇了，小熊很高興，他又什麼想法？ 這個蛋糕里裝著許多歌是送給誰的？ 外婆收到這個大蛋糕會發生什麼事情呢？ 3.最後講結尾。 我們來聽聽故事裡是怎麼說的？ 四、 看視頻。 教師：那我們一起來完整欣賞一下故事。 提問：你喜歡故事裡的小熊嗎？為什麼？ 教師小結：小熊把蛋糕分給小夥伴，好吃的東西大家一起分享，他把歌聲做到蛋糕里，把快樂帶給了小夥伴，帶給了外婆，別人快樂了自己也快樂。 活動延伸： 做蛋糕。 教師：那我們也去做一個會唱歌的生日蛋糕給小熊的外婆送去，希望她生日快樂。 附故事： 中班故事：會唱歌的生日蛋糕 小熊很愛唱歌，他常常邊幹活邊唱歌。 外婆的生日到了，小熊心想：我給外婆送點什麼？他決定做些好吃的小蛋糕給外婆送去，小狗、小羊、小豬聽見了也都趕來幫忙。小熊一邊和面也唱起了歌：「祝你生日快樂……」。
⑥ 感恩母親的作文
在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是我為大家收集的感恩母親的作文300字（精選15篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
感恩母親的作文1
母親，賦予我無限的愛，我要真誠的對母親說：「祝媽媽節日快樂！」
記得有一次，我們班放學的時候，外面狂風大作，電閃雷鳴，緊接著下起了傾盆大雨。等我沖出教室，媽媽急忙脫下她的外衣，披在我的身上。還親切的問：「冷嗎？」我說：「不冷。」北風呼呼的吹著媽媽瘦小的身軀。回到家裡，我一點兒也沒有被雨水淋濕，可媽媽卻被雨水教成了落湯雞。
還有一次，我生病了，媽媽非常焦急。一會兒拿體溫計給我測量，一會兒又給我倒上葯，沏上水，然後又用小勺攪拌好，給我服下。就連黑夜也一次次的起來給我測量體溫。媽媽為我做了這么多的事，我也要為媽媽做點什麼呀。
星期六我早早的起了床，把家裡打掃的乾乾凈凈，就連廁所我都拿清潔球清刷的一塵不染。
媽媽給了我無私的愛，我長大以後也要報答媽媽。
感恩母親的作文2
今天是「三八」婦女節，我要送給媽媽一份禮物。
今天媽媽還沒有起床，我已經早早的起床了。我要給媽媽一個驚喜，那就是幹家務。我看到家裡非常臟，便開始打掃衛生了。我先打掃我的卧室，我把書桌上的垃圾擦到廢紙上，再倒進垃圾桶。我又開始掃地上的垃圾，我把掃起來的垃圾堆到一起，掃進簸箕後，倒進了垃圾桶里。我又掃客廳里、餐桌下的垃圾，掃出來的全是吃飯時掉在地上的食物或吃水果時掉下的果核、果皮之類的東西。我掃完以後，媽媽正好醒來，媽媽看到屋子裡既整齊又干凈，高興的問：「其慧，這是你乾的？」我回答說：「媽媽，這是我送給您的節日禮物。」
媽媽聽了我的話，心裡比吃了蜜還甜。
感恩母親的作文3
母親，一個平凡的人，可曾做出過不平凡的事。每次，當我們遇到挫折時，您總用懷抱溫暖我們的心靈；每當我們遇到難題時，您總會用親切的口吻給我們講解。可如今，我們回報母親的時候到了，或許給母親做一些力所能及的家務，或許給母親盛上一碗自己做的飯菜，在這個神聖的節日里，讓我們給母親一份驚喜，回報母親吧！
今日早晨，我起床一看，怎麼沒有菜香呢？原來我起來的太晚了，媽媽已經去上班了。我偶爾看到了萬年歷，今天是5月9日母親節，我為何不給媽媽一個驚喜呢？說做就做，我拿出我媽媽最不忍心用的吸塵器，我按下一個按鈕，只見垃圾一個個被吸入了吸塵器，此時的它像一匹餓狼貪婪地吞食著，不一會兒，地上的垃圾被它「吃」完了。
媽媽回來後，看看干凈的地面，看看滿頭大汗的我，開心得笑了。
在這里，我想對母親說一聲：「節日快樂！」
感恩母親的作文4
是誰一口水一口飯地把我們喂大；是誰教給我們做人的道理；是誰教給我們知識；是誰擔任了我們的第一位老師——那就是我們的媽媽。
記得那是在一個下雨天，放了學，同學們的家長都在教室門口等著，而我的家長沒有在，那時我也沒有帶雨傘、雨衣。我焦急地在教室門口等著。這時，一個熟悉的身影向我匆匆地走過來，我一看是媽媽！
媽媽是騎電動車來的，她把自己的外套脫下來，披到我的身上，我感到非常溫暖。
媽媽讓我披上她的外衣，我暖和了，那媽媽呢？媽媽卻遭受了風吹雨打，回到家媽媽感冒了，下午還得堅持上班。
這一件事，給我留下的印象非常深刻。
我們要關心媽媽，不要讓媽媽生氣，要好好學習，這是給媽媽最好的禮物。
感恩母親的作文5
我愛媽媽，因為媽媽為我操碎了心。
記得那天晚上，媽媽在班上勞累了一天，回家就又忙起了家務。我知道那天媽媽的肚子很痛，還一件件的洗著臟衣服。看著媽媽忙的腰酸背疼，但是還是一個勁兒的堅持著干。我看在眼裡，疼在心上。可是我無法幫助媽媽，因為我的作業還沒有做完。
平時媽媽又上班，又做家務，每天晚上都要陪著我寫作業。有時候生字不會寫，課文不能背的時候，媽媽一遍遍的教我寫，一遍遍的教我背。背錯一個字，寫錯一個字，媽媽都會要求我重背，重寫。有時候媽媽也很著急，很生氣。但是，我知道媽媽都是為我好。我想這就是一種嚴厲的愛吧。
媽媽給我報了個英語補習班，媽媽一有空就會跟我一起去聽課。媽媽主要是想了解我在課堂上的表現，了解我學習的進度，回家好輔導我，媽媽的用心是多麼良苦啊！
我感謝媽媽，感謝媽媽對我的關愛！
感恩母親的作文6
母親，是我們的第一任老師，也是最關心我們的人。
記得有一天晚上，狂風大作，雷電交加。我爸爸正好值班，只有我和媽媽在家。天色已經不早，我突然覺得很不舒服，媽媽一摸說我在發高燒，二話沒說，背起我就直奔醫院。媽媽一直在大雨中奔跑，我們剛剛出了小區的後門，我聽見媽媽氣喘吁吁，我用力睜開眼睛，看到了媽媽疲憊不堪的樣子。我小聲的對媽媽說：「讓我自己下來走吧。」可是媽媽搖搖頭說：「不行，你現在正在發高燒，不能再被雨水淋著，不然病情會加重的。」我聽到了媽媽這些話，喉嚨里像是塞了棉花團似的，哽咽著，一句話也說不出來，鼻子一酸，眼淚流了下來。媽媽把我背到醫院，我在醫院打完針，媽媽又背我往回跑。這一幕情景經常在我腦海中浮現。
今天是「三八」，是母親的節日。我發自心底的`對媽媽說：「媽媽，祝您節日快樂！」
感恩母親的作文7
我的媽媽很美麗，她長著一張瓜子臉，大大的眼睛。媽媽的眼睛還會說話呢，當我有一點進步或考一百分的時候，媽媽就用欣慰的眼神看著我，鼓勵我。好像再說，你看：我的天傲是世界上最棒的。
當我有不會做的題的時候，媽媽就會悄悄的走到我面前，耐心的一遍又一遍給我講解，直到我理解為止。每當早晨我還在睡夢中的時候，我就聽到廚房裡傳來叮叮當當的聲音，媽媽在我們精心的烹制可口的飯菜了，而且有好吃的媽媽總捨不得吃，她總說媽媽不愛吃，你們吃吧，你們現在正是長身體的時候，吃了可以長大個子，而且有時候我們太貪玩，狼吞虎咽的吃上幾口就不吃的時候，我總看到媽媽傷心的眼神，媽媽我真的很感激您。
三八婦女節快到了，我要做一個大大的賀卡送給您，媽媽。寫上「媽媽是您無微不至的關懷和呵護，才使我們健康成長，我由衷的感謝您，媽媽。祝您健康長壽，永遠年輕、漂亮」。
感恩母親的作文8
這個世界因為有了母親而不一樣：母親軟軟的，是摔跤時的安慰；母親甜甜的，是痛苦時的支柱；母親暖暖的，是寒冷時的棉被。在這里，我要祝全天下的母親永遠快樂，永遠幸福！
我的媽媽，是一位笑容可掬的母親。她為了我，從南京回來，照顧我，媽媽為了我，付出了很多心血。
記得那一次，媽媽得了重感冒，放學後，我在屋裡寫作業，媽媽在房間休息，那時的我，十分不懂事，一有不會的題，就大聲喊：「媽媽，來一下，我有題不會了！」媽媽為了能讓我考出好成績，就忍著病痛，來給我講題，知道我將難題全部做完。在這之後，我才知道媽媽那是生病。我多想為媽媽送上一杯熱茶，為她緩解病痛。
感恩，不像想像中的那樣復雜。只要為母親倒杯茶、端杯水，在母親需要你的時候，幫助她，那就是對母親最好的安慰！
感恩母親的作文9
今天是母親節，我沒有錢，所以沒給母親買花。我特別不好意思。我想：給母親點什麼禮物好呢？我一下想起來了，給母親做一張賀卡吧。我又剪又裁又塗又寫。終於把賀卡做好了。之後，我又給奶奶做了一張。
母親下班回來了，我忙給母親拿拖鞋。母親不知今天是母親節，很奇怪。我母親到衛生間洗手，我忙把水龍頭打開。母親到卧室看電視，我忙把電視機打開。我又給母親捶捶背，母親笑了。母親要到衛生間洗衣服，我忙讓母親到沙發上看電視，自己洗起了衣服。洗呀洗，洗呀洗。這時我抬起頭一看，鏡子里出現了母親正在微笑的臉。
母親的臉上透出高興、喜悅與快樂。母親低下身子，奇怪地問："君君，你今天為什麼表現這么好？"我把一切告訴了母親，把賀卡也給了母親。母親高興地笑了。
感恩母親的作文10
是誰，給了我們生命？是誰，在你委屈難過的時候撫摸你受傷的心靈？又是誰，讓我們看到這五彩繽紛的世界？是的，這個人就是母親。
記得有一次，我有一道數學題不會做，想了好半天也沒想出來，急的我都不行了，當我向您求助時，您只好放下手中的事情，來到我的學習桌前，仔細地讀了一遍又一遍的題，耐心的對我說：「其實這道題並不難，你再換個思路想一想，說不定就能想起來呢，要相信自己。」聽到母親的這句話，讓我又重新獲得了自信。我趕緊換了個思路重新想，終於解出了答案。
因為父母工作的原因，我每天只能吃小飯桌，每當下午回到家時，母親總是為我准備好可口的飯菜與各式各樣的水果，生怕我在外面吃不好會上火、生病。每當這時我的心裡的都是暖暖的。
母親的愛，在生活中的點點滴滴。世界上並不缺少愛，而是缺少一雙雙發現愛的眼睛。
⑦ 蛋糕幼兒園中班教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是我幫大家整理的蛋糕幼兒園中班教案，歡迎閱讀與收藏。
蛋糕幼兒園中班教案1
【活動目標】
1、了解故事內容，理解詞語：飄、誘人、冒的含義。（重點）
2、能大膽想像，學習創編故事結尾。（難點）
3、初步懂得「使別人快樂自己也快樂」的道理。
【活動准備】 課件、生日歌
【活動過程】
一、欣賞歌曲導入。
1、播放一段「生日快樂」的音樂，提問：
（1）剛才我們聽的是什麼歌？
（2）什麼時候我們會來唱這首歌呢？（過生日的時候）
2、過生日的時候我們還會吃什麼？（出示生日蛋糕的圖片）
3、有一隻小熊，他也想做生日蛋糕呢。不過他的蛋糕可神奇了，想知道發生了什麼事情嗎？請小朋友仔細聽故事，看看故事裡會有誰？會發生什麼有趣的事情？
二、完整欣賞故事。
1、教師結合ppt，完整講述故事一遍。
2、教師提問：
（1）你看見故事裡都有誰啊？
（2）他們都在做一件什麼事情呢？
（3）這是在為誰做的生日蛋糕呢？
（4）吃了蛋糕之後，又發生了什麼神奇的事情呢？這是一個什麼樣的蛋糕呢？（會唱歌的生日蛋糕）
（5）歌聲是從哪冒出來的啊？
3、故事真好聽，聽完了一遍故事，你們知道小熊一共做了幾次蛋糕啊？（2次）那我們分開來再聽一聽故事吧。
三、分段欣賞故事。
1、欣賞故事的前面一段：
（1）小熊是怎麼做蛋糕的？（邊…邊…）
（2）「烤箱里飄出了誘人的香味」中「誘人」是什麼意思呢？誰來做一個「誘人」的樣子給大家看看呢？大家一起來做做誘人的樣子。
（3）小熊吃了生日蛋糕，從肚臍眼裡冒出了好聽的歌，他的心情怎樣?
2、欣賞故事的後一段：
（1）小熊為什麼要把蛋糕分給小豬小狗小羊呢？（因為他們是好朋友，從而引導小朋友之間有好東西要相互一起分享）
（2）為什麼這些小動物要幫助小熊一起做生日蛋糕，一起來唱生日快樂的歌呢？（引導小朋友之間要相互幫助，要尊敬老人。）
3、想一想說一說，我們小朋友之間有沒有相互幫助相互關心的事情呢？幫助和關心自己的朋友之後你的心情怎樣的呢？使幼兒懂得「使別人快樂自己也快樂」的道理。
四、創編故事結尾。
1、他們把蛋糕給外婆送去了，外婆吃了蛋糕之後會有什麼樣的感覺呢？（外婆哈哈大笑，感覺很快樂。）
2、如果你也要給熊外婆過生日，你會送給她怎樣的蛋糕呢？想一想，說一說。
蛋糕幼兒園中班教案2
活動目標
1、嘗試運用多種材料及方法裝飾蛋糕，感受蛋糕的造型美、色彩美。
2、體驗製作蛋糕的快樂。
重點：
嘗試運用多種材料有規律地裝飾蛋糕。
難點：
嘗試瀝糊畫的方法。
活動准備
六寸蛋糕底座、(粉紅、黃色、咖啡色、綠色)糨糊、八角、白扁豆、黃瓜、胡蘿卜、小番茄、小櫻桃、各色橡皮泥、各色皺紙、牙簽、通心粉、小切刀、蛋糕師帽子、幼兒罩衫、蛋糕蠟燭、蛋糕製作過程錄像、蛋糕圖片ppt。
活動過程
一、觀看蛋糕製作、裱花錄像。
二、教師示範做蛋糕。
1、欣賞蛋糕ppt，感受有規律地蛋糕裝飾。(中心向外裝飾、對稱裝飾、間隔裝飾、等分裝飾)
2、教師邀請一名幼兒一起示範做蛋糕：幼兒先用刷子刷上蛋糕底色，教師再用裱花袋裱花，可以採用間隔法裝飾。(教師要准備好示範操作台)
重點講解裱花袋的使用方法：用左手輕輕拿住糨糊袋，把袋角有小口一端朝前。輕輕捏擠漿糊袋，讓漿糊從袋角的小口中較均勻地擠出，一邊擠一邊移動，就可畫出線條來。
3、介紹各種可以用來裝飾的材料。
三、幼兒操作，老師指導。(背景播放蛋糕ppt)
提醒幼兒注意色彩搭配，懸腕裱花，運用多種材料裝飾蛋糕。
四、展示交流。(准備好幼兒作品展示台)
延伸活動
在區域活動中用各種材料製作蛋糕。
蛋糕幼兒園中班教案3
活動目標：
1、學習將圓和正方形進行二等分。
2、能積極動手嘗試，探索分蛋糕的多種方法。
3、引發幼兒學習圖形的興趣。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
重難點：
學習將圓和正方形進行二等分；探索分蛋糕的多種方法。
活動准備：
圓形、正方形操作紙若干，剪刀若干，幼兒畫冊。
活動過程：
一、回憶前兩天為小朋友過生日時的情景。
1、前兩天小朋友過生日時我們一起品嘗到了什麼呀？
2、這些蛋糕是怎麼分的呢？
二、學習圓和正方形的二等分。
1、要把圓形的蛋糕分成相等的兩份，該怎麼切呢？請個別幼兒上來試一試。剪開以後，教師示範將兩個半圓重疊在一起，進行驗證，重點引導幼兒觀察切開的兩部分是否一樣大。
2、把方形的蛋糕分成相等的兩份，該怎麼切？請個別幼兒上來分，再請另一位幼兒用重疊的方式進行驗證。將方形的蛋糕分成相等的兩等分，還有沒有其他的方法呢？
三、幼兒操作練習。
在圓形和正方形的紙上進行二等分。
小網路：蛋糕是一種古老的西點，一般是由烤箱製作的，蛋糕是用雞蛋、白糖、小麥粉為主要原料。以牛奶、果汁、奶粉、香粉、色拉油、水，起酥油、泡打粉為輔料。經過攪拌、調制、烘烤後製成一種像海綿的點心。
蛋糕幼兒園中班教案4
活動目標：
1、引導幼兒扮演熟悉的角色,知道角色名稱,模仿最基本的動作。
2、游戲中有簡單的角色語言和行為。
3、培養幼兒按意願獨立地確定游戲主題的能力，主題鮮明而穩定。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
活動准備：
1、各種口味的蛋糕、麵包玩具2、橡皮泥、工作服等第一次活動：
時間：20xx年6月8日（周五）
活動過程
下午指導要點：
1、游戲前簡單的導入，激發興趣2、幼兒自主開展，
觀察與指導重點:
(1)幫助幼兒一起布置游戲場地。
(2)觀察幼兒在游戲中的語言和動作,了解幼兒角色水平。
(3)教師扮演角色,隨機指導,引導幼兒有簡單的角色語言和行為。
3、游戲後談話，以教師為主的談話方式，再現有價值的游戲片斷。
觀察與推進：
觀察：幼兒在協商角色時已經能注意控制音量和男女搭配，喜歡與同伴共同游戲，在游戲中大部分幼兒能愛惜道具，材料，輕拿輕放。但部分幼兒還不會協調同伴間的糾紛。
推進：在下一次的游戲前，我將利用班級主頁把故事及課件地址一起上傳，請家長一起配合，使幼兒能熟悉地復述故事。由於課件中的故事角色對話語氣、表情等特徵比較明顯，我想，對幼兒也是一個很好的學習作用。
第二次活動：
活動時間：20xx年6月15日（周五）下午活動准備：大的點心盤（增添）指導要點：
1、教師結合上次開展的各角色游戲進行講評，讓幼兒提出再次玩的願望。
2、以談話形式增強角色意識，強調要堅守「崗位」；並強調幼兒遵守游戲常規。
3、分配角色：按幼兒意願，教師根據幼兒意願加以調整。
4、幼兒游戲，教師指導（1）教師全面巡視，了解幼兒游戲情況，重點指導醫院，以身份提醒工作人員工作認真，對待顧客有禮貌。
（2）鼓勵各角色、各主題間的交往。
（3）注意個別教育，鼓勵每個孩子參與游戲，提醒個別孩子遵守游戲規則。
（4）及時支持幼兒生成的新的主題。
5、游戲結束（1）放音樂提醒幼兒收拾玩具。
組織幼兒進行評議重點評各角色之間的交往以及是否堅持崗位。
活動反思：
觀察：剛開始我為了讓幼兒完整地把故事串聯下來，想全班分角色進行表演一下，但發現在回憶故事內容時，一些對話幼兒有些忘記。為了讓幼兒有一個直接的印象，我先請引導幼兒一起討論如何布置場地，再一組能力強的幼兒示範表演，並引導坐在下面的小朋友一起講述對話。最後再請幼兒分組進行表演（以請小組長的形式）。幼兒全體表演時積極性很高，在頭飾的吸引下很有參與的積極性，但是個別幼兒在戴上頭飾以後，存在對文學作品不熟悉和不能與同伴相互配合進行表演的問題。幼兒在游戲中基本上能互相商量角色，表現故事的主要情節。
推進：幼兒商量角色時讓幼兒學習自由組合，而不再請小組長的形式，培養幼兒的合作能力。在表演區，我也將這個故事頭飾等道具展示的牆飾上，對幼兒的表演起到提示、烘托情境、渲染氣氛的作用，利於幼兒順利開展游戲。
蛋糕幼兒園中班教案5
活動目標：
1.嘗試將五個蛋糕分給兩個小朋友，找出所有的分法。
2.願意與同伴合作，互相分享不同的分法。
3.培養幼兒比較和判斷的能力。
4.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5.發展幼兒邏輯思維能力。
活動准備：
玩具小蛋糕，盤子，記錄紙，筆
活動過程：
一、回憶繪本故事
教師和幼兒一起回憶繪本故事《蛋糕長大啦》，並創設分蛋糕的情境。
教師：繪本里的佳佳上一次蛋糕沒有做成功，可這一次她的蛋糕做成功啦!一共做好了5個小蛋糕。剛好，佳佳的好朋友琳琳和小茂來找佳佳玩，佳佳准備把這五個蛋糕全都分給琳琳和小茂吃，你們能幫助佳佳來分蛋糕嗎?
二、操作實物進行分解
1.幼兒自主分解，記錄自己的分法。
師：請小朋友自己試著將蛋糕分給琳琳和小茂，看看有哪些不同的分法?
2.集體分享自己的分法。
師：請小朋友說說你有哪些不同的分法，看看大家的分法一樣嗎?
3.比較不同的分法。
師：有的小朋友有兩種分法，有的小朋友有三種分法，那你們是怎麼分的?
三、梳理經驗
1.將所有的分法羅列，請幼兒尋找規律。
2.再思考還可以怎麼分?如何分才不會漏掉?
蛋糕幼兒園中班教案6
活動目標
1、觀察畫面，理解故事，引導幼兒感受小老鼠們關愛媽媽的情感。
2、培養幼兒專心聽故事的習慣和語言的表達能力。
3、用自己喜歡的材料製作生日禮物。
4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
5、萌發對文學作品的興趣。
教學重點、難點
重點：幼兒養成好的閱讀習慣，觀察畫面，理解故事。
難點：情感遷移，將小老鼠對媽媽的愛遷移到小朋友身上。
活動准備
教學掛圖、生日歌、做禮物的材料
活動過程
一、談話導入
小朋友喜歡過生日嗎？你收到過生日禮物嗎？你們給自己的父母送過生日禮物嗎？送了什麼禮物呢？
二、活動過程：
1、唱生日歌，引出故事。
師：「祝你生日快樂，祝你生日快樂，……是誰在過生日？」（師出示最後一幅圖）
師：「小老鼠們是怎樣為他們的媽媽過生日的？知道這生日蛋糕是怎麼來的'嗎？」
2、觀察畫面，理解故事
師：今天是鼠媽媽的生日，鼠老大有個提議，會是什麼？鼠老二、鼠老三同意嗎？你從哪裡看出來的？
師：他們拿出了自己的零花錢，可是這點錢只夠買張大餅，怎麼辦呢？他們會想什麼好辦法呢？
師：小老鼠們家，他們是怎麼做的？鼠老大、鼠老二、鼠老三他們分別想了什麼方法？怎麼說的？怎麼做的？
師：看，他們把大餅變成了什麼？
師：老鼠媽媽看見了大餅，覺得怎麼樣？
師：為什麼鼠媽媽說這是她吃過的世界上最好吃的蛋糕。
師：老師告訴你們這個故事的題目就叫「最好吃的蛋糕」。
幼兒自主閱讀「好吃的蛋糕」。
3、情感遷移
師：你們喜歡故事中的小老鼠嗎？為什麼？
三、小結
爸爸媽媽最喜歡的禮物是小朋友自己動手做的禮物，只要不是用錢買來的， 不管做得多難看，爸爸媽媽都會非常開心。
四、課後拓展
幼兒選自己最喜歡的材料做生日禮物，教師巡視指導。
教學反思
本次活動討論的是有關生日的話題，幼兒很感興趣，從頭至尾幼兒都能認真地聽老師講故事，有很強的表達慾望，很多幼兒能用完整的話來回答老師的提問。通過三隻小老鼠給媽媽過生日的故事，讓幼兒明白了兩點：其一，父母也喜歡過生日，最為父母的寶貝，應該主動記住父母的生日，並送上自己做的生日禮物，還要說一些生日祝福的話讓父母開心：其二，自己製做的生日禮物是父母最喜歡的，只要不是用錢買來的，哪怕做得很難看，父母也會非常高興，因為他們看到自己的寶貝懂事了，會關愛父母了，會表達自己的愛心了。同時，幼兒自己製作禮物的過程，也有效地培養和提高了幼兒的動手能力。
小網路：蛋糕是一種古老的西點，一般是由烤箱製作的，蛋糕是用雞蛋、白糖、小麥粉為主要原料。以牛奶、果汁、奶粉、香粉、色拉油、水，起酥油、泡打粉為輔料。經過攪拌、調制、烘烤後製成一種像海綿的點心。
蛋糕幼兒園中班教案7
活動目標：
1、理解小老鼠為媽媽過生日的有趣情節，感受愛媽媽的溫馨情感。
2、用自己喜歡的方式裝飾蛋糕，體驗為媽媽做事的快樂。
活動准備：
1、物質准備：故事圖片、大餅底板、彩圖若干。
2、經驗准備：幼兒已有過生日的經驗。
活動過程：
一、激趣導入，引出故事。
出示圖片一（蛋糕圖片）：快來看，這是什麼？（生日蛋糕）好漂亮的生日蛋糕呀！我們在什麼特殊的日子會吃生日蛋糕呢？（過生日）對了，那我們一起來看看今天是誰過生日。
二、理解故事，引導幼兒細致觀察畫面
1、出示圖片二：這是誰的一家？（老鼠的一家）家裡有些誰？（鼠媽媽和鼠寶寶）有幾個鼠寶寶？讓我們一起看一看。
2、出示圖片三：介紹鼠寶寶：長得又高又大的是鼠大哥，穿紅衣服的是鼠老二，長得最矮小的是鼠老三。看，三隻小老鼠好像在說什麼重要的事。原來今天是鼠媽媽的生日，三隻小老鼠正在商量著送什麼禮物給媽媽好呢！
提問：你們覺得送什麼禮物好呢？
教師講述：今天是鼠媽媽的生日，三隻小老鼠正在商量著送什麼禮物給媽媽好呢！鼠老大說：我想起來了，媽媽最喜歡吃蛋糕了，那我們送一隻蛋糕給媽媽吧！鼠老二、鼠老三齊聲說：是呀是呀，媽媽最喜歡吃蛋糕了，那我們趕快去買蛋糕吧！
3、出示圖片四：小老鼠們來到了蛋糕店。鼠老大從口袋裡取出了3元錢對鼠老闆說：鼠老闆，我們想買一隻蛋糕。鼠老闆看了看鼠老大手中的錢，說到：你們的錢太少了，我的蛋糕要5元錢。這可怎麼辦呢？小老鼠們著急起來。鼠老闆說：不過，我可以賣給你們一張大餅。
討論：3元錢只能買一張大餅，買還是不買呢？你們快點給小老鼠們出出主意。
4、出示圖片五：教師講述：三隻小老鼠只好買了一張大餅回家了。
提問：看看小老鼠們的心情怎麼樣？你是從哪裡看出來的？（引導幼兒邊觀察邊學學小老鼠的表情）
5、出示圖片6：教師講述：回到家裡，鼠老大一拍腦袋，有主意了，說：我有好辦法！
提問：鼠老大想出了什麼好辦法？（閱讀雲狀圖符）我們趕快幫小老鼠想想辦法吧，怎樣做才能把大餅變蛋糕呢？
教師講述：小老鼠們一心想把大餅變成蛋糕。鼠老大有自己最愛吃的、可是一直都捨不得吃的奶糖；鼠老二有最喜愛的紅腸；鼠老三有最喜歡的鮮花。
6、出示圖片7：教師講述：鼠老大拿出自己最愛吃的、可是一直都捨不得吃的奶糖，融化後澆在大餅上；鼠老二拿來最喜愛的一大片紅腸，輕輕地放在大餅上；鼠老三采來最鍾愛的鮮花，一朵一朵擺在大餅上。哎呀！這回再也看不出來這原來是一張大餅啊！
7、出示圖片8：三隻小老鼠端著蛋糕，輕輕推開鼠媽媽的門，媽媽驚奇地說：喲！
哪兒來的蛋糕呀？我們做的。我們做的。小老鼠們搶著告訴媽媽。媽媽輕輕地咬了一口，開心地笑了：哇，真好！真好！這是我吃過的最好吃的蛋糕！
教師小結：這群鼠寶寶真了不起，它們把自己最喜愛的東西送給媽媽。大餅馬上就要變成愛心蛋糕了。孩子們，你們願意送出自己最喜歡的東西嗎？讓我們幫助鼠寶寶。把自己最心愛的東西放在大餅上送給鼠媽媽。
三、情境體驗，感受愛媽媽的溫馨情感。
1、幼兒分組製作蛋糕
2、愛心蛋糕做好了，鼠媽媽收到了生日蛋糕、吃到了全世界最好吃的蛋糕，感受到了鼠寶寶和全體小朋友對她的愛。讓我們一起唱生日歌祝福媽媽生日快樂！
蛋糕幼兒園中班教案8
目標：
1.學習根據物體的形狀、顏色和數量等多方面的特性找出物體。
2.結合顏色、形狀等特徵完成序數的練習。
准備：1——10的數字卡片、教學掛圖
過程：
一、 理解序數的意義
1. 幼兒唱數1——10，教師出示1——10的數字卡。
2. 請8位幼兒排成一橫排，其他幼兒點數排隊幼兒的數量。
3. 請幼兒解散後在集合，要求幼兒跟剛才的位置一樣，問：你有什麼困難？（記不住剛才的位置）
4. 你有什麼方法能很好的記住位置嗎？引導幼兒按照順序拿好1——8的數字卡片。請幼兒解散後再集合，比較有數字卡和沒有數字卡的區別。
5. 小結：數字卡可以幫助小朋友找到自己在隊伍中的位置，數字是幾就表示我們排在隊伍的第幾個位置。
二、 用數學語言描述每種「蛋糕」的特徵
1. 請幼兒看掛圖，觀察上面的蛋糕。數數有幾塊蛋糕？有哪些形狀、顏色的蛋糕？蛋糕上面的櫻桃分別有幾個？
2. 請幼兒觀察第一塊蛋糕有上面特徵（第一塊蛋糕師有一顆櫻桃的紅色的心形蛋糕）
3. 最後一塊蛋糕有什麼特徵（第一塊蛋糕師有一顆櫻桃的紅色的心形蛋糕）
4. 比較第一塊和最後一塊糕點哪裡相同，哪裡不同。（顏色和形狀都是相同的，只有櫻桃的數量不同。）
三、 指導幼兒完成幼兒用書的練習
1. 仔細觀察每種顏色和造型的點心分別排在第幾？
2. 幼兒操作，教師巡迴指導。
⑧ 對媽媽的愛作文5篇
在這個世界上，「愛」是很常見的，有時我們被別人關懷，享受一種愛，現在我為大家收集整理優秀的 作文 ，如果喜歡這篇 文章 可以參考學習。歡迎持續關注我們的後續更新。
對媽媽的愛作文一
我的媽媽是一位和藹可親的媽媽，她不但給予我生命，還 教育 我長大。每天她為我做飯洗衣，送我上學接我回家。她常常和我一起練習英語詞句，她常常陪我寫作業到很晚。我成績考好了，媽媽會獎勵我;成績差了，媽媽會安慰我、批評我、找出我的不足之處;媽媽對我的愛無微不至，媽媽對我的關心說也說不完。我常常想我怎麼才能關心一下媽媽呢?
三月八日是國際婦女節，那天吃完晚飯我就准備給媽媽洗腳。我往洗腳盆里倒了點開水，又加入一些涼水，試了試水的適中。我先幫媽媽脫下襪子，把腳放進水裡。泡里一會兒，我學著媽媽往常給我洗腳的步驟，我先洗腳背，再洗腳心，最後洗腳指。我在媽媽的腳上揉啊揉，捏啊捏，把媽媽都給逗笑了，看到媽媽這么開心，我也很高興。
洗完腳之後，媽媽給了我一個甜甜的吻，那個吻一直甜到我的心裡。
對媽媽的愛作文二
我的愛和媽媽的愛相比真是微不足道，都說母愛是無私的，偉大的，這一點，我深深地體會到了。我時常在想，我給媽媽的愛有多少，媽媽能體會到我的愛嗎?
這幾天，爸爸工作繁忙，只有我和媽媽在家裡，有一天，媽媽突然生病了。
我不知道怎麼辦。我就模仿著媽媽照顧我的樣子去照顧媽媽。我先給媽媽端一杯水，再拿一片葯，讓她吃了後，安心的休息。有時和媽媽一起睡在床上，我總是先鑽媽媽的被子，等被子暖了，我再叫媽媽鑽，讓她感覺暖和。雖然，我只給媽媽端了一杯水，拿了一片葯，暖了暖被窩，但是，在她的表情上已經很滿足了。
有一次，媽媽不高興，躺在床上，被我看出來了，我走過去，對媽媽說：「媽媽，我知道，你現在不高興對吧!是不是我惹你生氣啦?」媽媽說：「不是，小孩子別問那麼多。」我想了想說：「媽媽，你不要想生氣的事兒了，你就想你有新衣服穿，有 蛋糕 吃呀!」媽媽想著想著就笑了起來，我高興的說：「媽媽笑啦!媽媽笑啦!」
這一件件不足掛齒的事，卻讓媽媽那麼滿足。古詩說：「誰言寸草心，報得三春輝。」像陽光一樣的母愛，是無法報答的，其實我對母親一點一滴的愛，也是向母親學的。常言道，人要懷著一顆感恩的心生活。因為這顆感恩之心，讓我們活得更快樂，天地會更寬廣。
對媽媽的愛作文三
明天是國際「三八」婦女節，是全天下媽媽的節日，我想送一份禮物給媽媽，祝媽媽節日快日。我送的禮物就是我想對媽媽說我的心裡話：媽媽，我愛你!
我的媽媽對我很細心、也很關心，特別是在學習上，更是一點也不能馬虎，平時都是媽媽輔導我的作業，不懂的媽媽總是很耐心地講給我聽，讓我弄明白，我也是很認真地去做，媽媽看我作業能獨立完成，非常的開心，也對我特別大。可是就在昨天晚上，媽媽單位請客吃飯，接我放學後就走了，讓我把作業做完，說回來後再檢查，七點半媽媽回來了，給我檢查作業，語文檢查完後，就檢查數學，當媽媽把數學作業看完後，非常生氣，要我自已再檢查一遍，我說沒有做錯，媽媽看我這樣自信，狠狠地打了我一耳光，平時媽媽從不打我，我知道今天真的讓媽媽傷心了，當媽媽把錯題指給我看後，我都不敢相信，竟然錯了5題除法算式，是因為媽媽不在家我做作業偷懶了，都沒有用草稿紙列豎式，難怪媽媽會這么生氣，我真的該打，當時我還在心裡怪媽媽打了我，後來想想真的是我錯了，可是當時我並沒有向媽媽認錯。
今天，我想趁媽媽節日的時候，把心裡想對媽媽說的話都說出來，作為送給媽媽的禮物，希望媽媽看後能夠原諒我。媽媽我想對您說：這次真的是我錯了，我不該那麼粗心大意，我辜負了您對我的期望，以後我一定認真做作業，以優秀的成績來回報您對我的愛!
對媽媽的愛作文四
在這個世界上，「愛」是很常見的，有時我們被別人關懷，享受一種愛，也有時你在不知不覺間給予了別人「愛」。而我覺得世界上給予我們愛最多的是父母，我們也該為他們做些什麼……
在一個陰沉沉的下午，我放學在家看書，眼看媽媽下班的時間就要到了，我推開窗向外張望，一陣冷風吹在身上，我打個哆嗦。天空中大雨傾盆，媽媽就要下班了，也不知她有沒有雨具，她怎麼回家呀?這時我想起了無數個這樣的雨天里，如果我放學時下雨沒帶傘，媽媽都會在那關鍵時刻出現在我的面前——每次她都得請假來接我呀!我現在在家閑著，不如去接媽媽吧。於是我穿好雨衣、雨鞋，拿起雨傘就出了家門。媽媽從單位下班上車這段路倒不用我擔心，一定有同事一起的，我就在她下車的車站等吧。我想著就朝車站的方向走去。雨太大，路很難走，走了好長時間才到車站。
車站上很靜，空空盪盪的，就只有我一個人。天上的閃電不時閃現，地面上的水也越積越多。我覺得有點兒害怕，可可我給自己打氣：不怕!不怕。沒什麼，我是男子漢，我一定要等到媽媽回來。
每一輛車在站上停下我都認真仔細地看從車上下來的人，生怕把媽媽錯過了，一陣陣冰冷的風吹過，我凍得哆嗦，於是我找了個多少能避點風的位置蹲下身子繼續看這一輛輛車，進站、出站。終於，我看到一個熟悉的身影從車上下來，我飛奔上去。
可等到你了媽媽——我的好媽媽!
生活是面鏡子，你施以不平，它報以憤怒;你給以溫柔，它回以微笑。
對媽媽的愛作文五
今天是 三八婦女節 ，是媽媽的節日。她每天既要上班又要照顧我學習、生活，十分辛苦，為了表示我對媽媽的愛，我准備送媽媽一張 賀卡 。
我准備了卡紙、剪刀、蠟筆和裝飾品就開工了!我首先拿出一張雙色卡紙，一面是橙色，一面是黃色。我把橙色做封面，把黃色做內容，心想：用橙色做封面，再畫上三個紅色愛心，表示我們一家三口幸福美滿，永遠在一起。一明一暗，完美搭配，媽媽肯定會喜歡的。然後，我貼上了粉紅色的蝴蝶結，寫了一個大大的「愛」字，而且還貼上了閃閃發亮的裝飾品，像鑽石一樣，心想：媽媽看了肯定會贊嘆不已。最後我把賀卡的內部豐富了一下，首先是三心相伴代表我對媽媽的愛，然後是我給媽媽的 祝福語 ，最後寫上了「媽媽我愛你!」心想這樣又簡潔又清爽真好看。啊!大功告成嘍!忙了下午一節課終於將賀卡做好了，我左看看右瞧瞧感覺還蠻好，就是整體效果不十分滿意，希望下次做得更好也希望媽媽能夠喜歡。
我回到家裡，心想：該怎樣送給媽媽呢?放在抽屜里?不行，太隱蔽了，這樣媽媽很難發現。放在床頭櫃上又太明顯了，最後我還是把賀卡放在了電視機旁。「咚咚咚」傳來一陣敲門聲，應該是媽媽回來了，頓時，我心裡緊張萬分，媽媽一進門我就喊道：媽媽!請進房間。媽媽一進房間驚訝的說：「哇!這賀卡是你做的嗎?媽媽非常喜歡。」我沾沾自喜地說：「嗯!這是我送給你的節日賀卡。」「嗯，真不錯!有創意!」媽媽說道。她看了一遍又一遍，簡直愛不釋手，她一把抱住我，流出了疼愛的熱淚。這時奶奶連忙說道：「他回家後幫我也做了一張賀卡呢!寫了好多祝福語，真是奶奶的好孫子。」媽媽看著看著，臉上洋溢著甜蜜的笑容。她說道：「嗯，我們言言長大了!理解媽媽就是給媽媽最大的愛!」
做賀卡的時光總是那麼快樂，內容總是那麼豐富多彩。我期盼著下一個三八婦女節的到來，爭取做得更好，讓我的愛永遠溫暖著媽媽。
⑨ 描寫感謝媽媽的作文
在這個世界上，誰沒有自己的媽媽？誰不愛自己的媽媽？誰又不感謝自己的媽媽？下面由我為您整理出的描寫感謝媽媽的作文，一起來看看吧。
描寫感謝媽媽的作文1
明天就是「三八」婦女節了，吃過晚飯，我邊洗碗邊想：明天是媽媽的節日，送給媽媽什麼禮物好呢？此時此刻，一幕幕往事浮現在了我的心頭……
小時候的我是一個體弱多病的孩子，經常半夜發高燒，從我能記事起每天看到的都是媽媽辛勞的身影。在我們家裡，爸爸是一個比較愛貪玩的人，所以，一切的家務自然全落到了媽媽一個人身上。
我清楚的記得，在一個漆黑的夜晚，我突然發起了高燒，媽媽摸著我滾燙滾燙的額頭，焦急地給爸爸拔著電話，可爸爸的電話就是打不能，媽媽的眼淚象斷了線的串子一樣不停地往下掉……她拎起我的鞋了，背著我就往職工醫院跑。一路上，媽媽一直不停地在給我說話：「兒子，咱們快到醫院了，你可別嚇媽媽呀！……」媽媽氣喘呼呼地把我送到醫院，醫生給我檢查、化驗後，讓我住院輸水治療，媽媽就一直在我的身邊陪著我。她一會兒摸摸我的額頭，一會兒又幫我揶揶被角。我睜開眼睛望著媽媽，她滿臉的疲憊，眼睛裡除了閃閃的淚花，還布滿了紅紅的血絲……在媽媽無微不至地關心和照顧下，我的身體一天比一天強壯，慢慢恢復了健康，而媽媽的頭發間卻多了幾根白發在忽隱忽現……
在生活中，媽媽不光是我的長輩，也是我的老師，更是我的朋友。她經常與我談心、聊天，生怕我在學校和同學之間發生矛盾、爭執。媽媽總教育我，男人要學會寬容、大度和謙讓，不能取笑那些學習成績差的同學，欺負那些比我弱小的同學……在媽媽的教導下，我在老師和同學的眼裡一直都是一個善良、團結同學，樂於助人的好學生。
媽媽對我的學習也很非常上心，但她從不像別的同學的媽媽，當自己的孩子取得了優異的成績時，就大喜特喜；當成績考得不理想時，就生氣地批評、責罵。而媽媽的態度總是很平淡，即使我考得不理想，她也耐心地幫助我找尋、分析錯題的`原因，並鼓勵我要相信自己，以後認真。在學習上，我時刻銘記著媽媽對我說的一句話：把平時寫作業當做是考試，把考試當做是平時寫作業。
我感謝媽媽，感謝她無論在生活上、還是學習上都這樣智慧的引導我，我覺得是一件特別幸運的事！
在媽媽的節日來臨之即，讓我深情地對媽媽說一聲「媽媽，我愛你」！同時，也希望自己快點長大，不要媽媽再為我操心。
描寫感謝媽媽的作文2
我要感謝媽媽，感謝你，是你們領我來到這五彩斑斕的世界。
感謝你，在每一分每一秒都跟隨在我身邊，對我細心的呵護與照顧。
感謝你在我的童年裡撒下歡聲和笑語，每時每刻都在為我著想。感謝你們為我所作的一切，讓我健康快樂的成長。
記得小的時候我的身體很不好，感冒就像家常便飯，出入診所更是平常。媽媽總是陪著我一起去打吊針，每一次媽媽總是把我送到診所後，再回家做飯然後再把飯給我送到那，每一次總是一口一口的喂我吃，看著媽媽一口一口的吹著勺子里的飯的樣子，看這媽媽頭上的汗像斷了線的珠子似得不停的往下掉的時候，我得眼淚像泉涌一樣奪眶而出。媽媽看到後神情緊張地問我是不是哪裡痛，我搖著頭撲向媽媽的懷抱，而媽媽嘴裡說著傻孩子手卻緊緊地抱著我，當時感覺好像時間就靜止在那一刻，屬於我和媽媽的一刻，美妙的一刻。
還記得小學四年級的時候，一次早上我覺得渾身發熱。自己不在意。在我准備上學的時候，媽媽看到我那紅彤彤的臉時，用手摸了摸我那滾燙的額頭。沖著我慌忙地說，「走，我帶你去看病。」我連忙拉著媽媽說；「媽媽，現在太早了，診所還沒開門呢，況且我還要上學呢。」還沒等媽媽回應，我就沖下樓去了，等到媽媽跑到大門口的時候，我已經坐車上學去了。到了學校感覺好難受。頭又熱又重臉上火辣辣的，渾身沒力氣，感覺好像快癱到那了。在我迷迷糊糊的時候，我看到遠處有一個熟悉的身影正急忙得從校門口跑來，一眨眼的功夫，那個人出現在我得眼前。媽媽，是媽媽。媽媽一邊向老師解釋，一邊用急切的眼光看著我。一會媽媽走了過來，手裡拿著葯和一杯熱騰騰的白開水。和小時候一樣看著媽媽給我倒水的樣子，看著媽媽頭上的汗像斷了線的珠子似得不停的往下掉，我同樣的含著淚水撲向了媽媽的懷抱。那時候我多麼想對媽媽說一句：「媽媽，謝謝你，我愛你」但是話到嘴邊又咽了下去。
我就像是一條乾涸的小溪，是你不停的給我灌溉，把水一滴一滴積累起來，而匯成了一條真正的小溪。
你就像天上的月亮，而我則是一顆不起眼的星星，在你的照耀下，我要經過磨練和努力，才能成為無數顆星星中最閃亮的一顆。
你的愛是一條緩緩流淌的小河，而我就是小河裡的一條無憂無慮，快樂成長的小魚。
無數感激的言語，在你面前似乎都顯得蒼白無力。太多太多的感謝，
說也說不完，你永遠都是我的導引者，永遠在我的身邊是關心、愛護我。
天下有許多父母都是如此，他們一直對子女都是默默貢獻，讓作為子女的我們齊聲說：「感謝你們一直的照顧，你們永遠都是我們的根源與支柱！」
描寫感謝媽媽的作文3
古今中外，有很多詩歌、歌曲都在歌頌和贊美媽媽。今天我也用手中稚嫩的筆來感謝媽媽。
我要感謝您媽媽，是您賦予我生命；是您教會我走路說話；是您陪伴我度過每年的春秋冬夏。
我忘不了那一次，正好爸爸出差了，只剩下我和您在家。爸爸一走我感覺家裡空盪盪的，感到自己非常孤獨，是您安慰我，給我關心和勇氣。不知為什麼，第二天晚上，我突然發燒了，您一量體溫，是39°的高燒，您飛快地找來退燒葯讓我吃下。我吃完葯後，您急得像熱鍋上的螞蟻一樣，從這屋走到那屋。30分鍾後，我的病情還沒見好轉。於是您二話沒說，一把把我抱起，上氣不接下氣地跑下樓梯，直奔小區門口，氣喘吁吁地攔了一輛計程車，小心地把我放進車里，並催促司機把車開到醫院。來到醫院，您把我直奔小兒科，大夫先給我量體溫，又詢問我在家吃了什麼葯？……在旁邊的媽媽心急如焚，不時地問：「大夫，什麼時候才能做完檢查？」大夫慢慢地說：「不急不急，馬上做完。」做完檢查後，大夫給我開了葯，您飛奔到葯房拿了葯，趕緊給我服上……就這樣折騰了幾天，我的病終於好了，可媽媽您去為我熬紅了眼，身體消瘦了許多。
感謝您媽媽，您為了讓我多才多藝，從小就陪著我學習吹葫蘆絲、打羽毛球。開始，我並不喜歡打球，每次打球我總找借口不參加，可您無論多忙都堅持陪我到球館打球，並鼓勵我堅持下去，慢慢地我也喜歡上了打球，現在一天不打就感覺缺少了什麼。這都是您付出的結果。
媽媽我愛您！永遠感謝您，我為有您這樣的媽媽而感到自豪和驕傲！
描寫感謝媽媽的作文4
媽媽的愛是一把火，點燃了我希望的明燈；媽媽的愛是一盞明燈，照亮了我夜行的路；媽媽的愛是光明的路，指引我走向成功……在媽媽的關愛和呵護下，我成長著。媽媽謝謝你的愛！
我記得有一次，我在外面玩。不知是什麼時候，有一根樹枝把我的新衣服給劃破了。我不由得擔心起來：糟了，這可怎麼辦呀！這可是媽媽剛給我買的新衣服啊！……唉，回家之後肯定會被媽媽狠狠的批評一頓……唉，批評就批評吧，反正是我自作自受……
果然，我一到家，眼尖的媽媽一眼就看見了這一道被劃了的痕跡，我見此狀只好硬著頭皮說：「我今天玩的時候一不小心把新衣服弄破了。」令我驚奇的是，媽媽什麼也沒說，只是催我快點去吃飯。我清楚的記得，在那天晚上的九點多時，我帶著朦朧的睡眼邊打著哈欠邊向廁所走去，回房間睡覺時意外的看見了媽媽的房間的燈還亮著。便悄悄地倚在門縫邊向里看，這不看不知道，一看嚇一跳：媽媽正在一針一線的為我縫著那件被劃破的衣服呢！
那一刻，我的內心被深深地觸動了。
上述的事情法身沒多久，便又發生了另一件事：星期五，一個令人直打顫的寒冷的嚴冬。「39度，需要立刻打針。」我看著護士手中那閃著駭人寒光的針管上的細細的針頭，出了一身冷汗，大叫著：「我不要打針！我不要……」這時，媽媽趕緊安撫我，平靜了我不安的心情。隨後，我打了針，輸了液，才幾天的功夫就又開始活蹦亂跳了。媽媽看著活力四射的我，開心地笑成了一朵怒放的玫瑰，開心無比。
啊！媽媽，謝謝你的愛！
寫感謝媽媽的作文5
我有一個幸福的家，更有一個愛我的媽媽。
從我一出生，媽媽就用一顆愛心伴隨著我成長。媽媽在學習上對我的嚴格要求，還是生活中對我的幫助和影響，都讓我感受到了深深地母愛。
學習上，媽媽對我要求非常嚴格，這使我受益菲淺。
有一次，我在家裡寫作業，就在快寫完時，突然牛澤川、馬遠航找我玩，於是，我想先去玩，回來再寫作業，可媽媽不讓，讓我先寫完作業再去玩。我就又接著寫，在快寫完的時候，有一道題我不會寫，於是我就想玩會再寫，結果剛好被媽媽發現，她就對我進行了批評，讓我堅持把作業寫完。那次我把作業寫完，檢查了一遍，認為沒有錯誤後，才出去玩的。媽媽的嚴格要求，使我養成了做什麼事都認真的好習慣。
生活中，她要求我做什麼事都要持之以恆，媽媽要求我必須每天打球，雖然我有時不想打，不管什麼時候，她都會讓我去補課。在她的嚴格要求下，現在我已經養成了每天主動打球的習慣了。
我感謝媽媽，感謝他給了我生命，感謝他在我成長道路上付出的愛，媽媽謝謝你！
⑩ 六年級我的媽媽作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是我精心整理的六年級我的媽媽作文9篇，希望對大家有所幫助。
六年級我的媽媽作文 篇1
我有一個百變媽媽，我的百變媽媽有著一頭秀麗的頭發，一雙大大的眼睛，一個小巧的鼻子，一隻口齒伶俐的嘴巴。
我有一個可愛媽媽，媽媽經常會像一個小孩子似的和我互相打鬧。可是，我也有一個魔鬼媽媽，這時的媽媽兇巴巴的，就算閉上眼睛，你也可以感受到媽媽的怒火。
我還有一個電腦媽媽，我的媽媽就是一隻網蟲，被網路這張大網網住。媽媽很喜歡上電腦玩偷菜游戲，甚至有時半夜爬起來開電腦去種菜、偷菜，總總要精打細算，還專門用一個本子來記錄。你說我媽媽愛不愛上網?
我還有一個天使媽媽，這時候的媽媽可溫柔慈祥了！
記得有一次，我得了扁桃體發炎，在醫院住院。可是，我在醫院的病房裡睡不著，燈一關我就大哭起來，是媽媽您帶著我在醫院的走廊上坐了一夜。 早晨，我看見了您布滿血絲的眼睛，許許多多豆大的汗珠從您的臉頰上流了下來......
我有一個百變媽媽，是我的百變媽媽給我帶來了多姿多彩的生活!
六年級我的媽媽作文 篇2
後天就是母親節了，我想要給媽媽寫一篇作文，送給媽媽作為她的節日禮物。
我很早之前就看過《窗邊的小豆豆》，和小豆豆的媽媽給予小豆豆的愛相比，我的媽媽給我的愛也是毫不遜色，甚至更多，更好。
我媽媽給我的愛是無處不在，無時不有的。從我開始記事的時候起，媽媽對我的真的是數也數不清呢。
不管是冷若冰霜、暴風驟雨的愛，還是細若春雨、甜若蜜糖的愛，不管是鼓勵的掌聲、歡樂的笑聲中傳遞的愛，還是無奈的嘆氣、悲傷的淚水中流露的愛……，媽媽的愛總是甜蜜的、美好的和回味無窮的。
記得前些日子，我突然得了胃腸感冒，又吐又嘔的，渾身軟綿綿的，可嚇壞了媽媽，她把我緊緊地摟在懷里，臉貼著我的額頭，輕聲地對我說：「寶貝，快把感冒傳給媽媽吧，讓你快點好了吧!」說著淚水就在媽媽的眼眶裡打轉。接著她趕快開車拉我去打點滴。吊瓶掛上了，媽媽就坐在板凳上，眼睛一眨也不眨地看著我，那眼神好像在祈求觀世音菩薩保佑我快快地好起來似的。我嘴裡發苦，水果也不願意吃，媽媽就小心翼翼地給我接了一杯開水，又怕我燙著，就吹呀吹，吹呀吹，直到把水吹溫涼了，再輕輕地扶起我的頭，把水送到我的嘴邊，讓我不費力氣地喝水……在媽媽精心地呵護下，我的病很快就好了，看著媽媽那開心的笑容，我真的覺得自己就是這世界上最幸福的寶貝。
「感恩的心，感謝有你」，我現在已經12歲了，對於「母愛深似海」這句話能夠理解，但也說不上是完全的弄明白了。我一向是一個很懂事很聰明的孩子，我知道用自己的成長、成績去回報媽媽的愛，我更知道，媽媽的愛是伴我一生的，所以，我回報媽媽的腳步就一刻也不能停止，好好學習，天天向上，努力實現自己的夢想，讓媽媽為有自己這樣的女兒而感到榮光和自豪。媽媽，我愛你!
六年級我的媽媽作文 篇3
我的媽媽這個女人，給了我們生命，就是這個女人撫育我們長大，就是這個女人教我們做人的道理，就是這個女人讓我們有了一個溫馨的家，就是這個女人給了我們所有……
媽媽為了我們，自我們出生的那一天，那一刻，就為我們夜以繼日的操勞，直到今天，一根根銀絲爬上了她一頭漂亮的長發，一條條皺紋爬上了她美麗的臉頰，那是歲月的痕跡，那是滄桑的`見證。
記得小時候，我們有一段時間住在姥姥家，爸爸在外面工作，一天晚上，我發高燒，媽媽背著小小的我跑去葯店，因為是晚上，媽媽背著我一家一家的敲門，連跑了幾家葯店，終於敲開了一家，他給我打了退燒針，給我開了葯，告訴媽媽飲食注意，媽媽認真的聽著，帶我回了家，守在我的床邊，一夜未睡。第二天，村裡的老人說喝梨汁和吃梨對感冒有幫助。媽媽又買了許多梨給我吃，直到我痊癒了為止。
媽媽非常愛我，我也很愛我親愛的媽媽。
那一天中午，媽媽出去辦事，媽媽帶著弟弟們出去了，我在家裡看家，我心想：媽媽回來肯定還沒吃飯，我幫媽媽做飯吧！
我切好了香腸，倒入了調好的雞蛋，把油倒進了鍋里，等油一好，我就把雞蛋和香腸倒進鍋里，學著媽媽的樣子炒了起來，接著我又炒了其他的菜，還下了面條，不過在下面條的時候我的手被沸水給燙了一下。
媽媽回來的時候，菜都上齊了，媽媽看到的時候，驚奇地問道：『『這是誰做的呀！』』我得意的說：『『當然是我這位大廚師做的啦！請媽媽用餐。』』媽媽發現了我手上被水燙到的血泡，心疼的問我：『『怎麼弄的，還疼嗎？』』『『沒事，一點都不疼。』』但媽媽還是堅持要給我上葯。葯上好了，我們開始吃飯了，媽媽一個勁兒的誇我做的飯好吃，其實我知道，我做的不及媽媽的十分之一。
媽媽，我愛你！
六年級我的媽媽作文 篇4
我的媽媽是一位名副其實的四星女將，美麗，嚴厲，嘮叨，勤勞，組成了她這位四星女將。
第一星：美麗星。我的媽媽長著細細的柳葉眉，不大不小的眼睛，紅紅的嘴唇和烏黑的長發，美麗極了。我一直認為媽媽是一位美女。
第二星：嚴厲星。有一次，媽媽讓我做一張題目很多的試卷，我接過一看，好難啊！哎，不管那麼多了，我使出了自己的絕招：潦草字。急三火四的做起來，不到半個小時，這張試卷就被我搞定了。我把卷子往媽媽桌上一扔，大喊：好了！說完，就去課桌上看我的寶貝書去了。才看了一會，就被一陣突如其來的火山爆發聲嚇了一大跳，過來！怎麼錯了那麼多？訂正好再做一張卷子！哎！沒辦法，我只得再做了。
第三星：嘮叨星。每天早上，媽媽總是第一個起床，為我准備早飯。我洗漱完畢之後，開始慢條斯理地吃起了早飯。這時，媽媽的嘮叨聲准時在我耳邊響起：吃快點，吃快點。到了校門口，媽媽又開始嘮叨了：上課要認真聽講，不要做小動作。每次，我都會大喊一聲：知道了！飛也似的跑進了教室，逃出了媽媽的話籮筐。
第四星：勤勞星。家裡的一切活，媽媽都包了。每天她總是忙忙碌碌，做飯，洗碗，洗衣服，整理房間媽媽幹活總是一絲不苟，井井有條，每天我回來，總能看到一個整潔，明亮的家。這些都離不開媽媽的辛勤勞動。
呵呵，你們看，我的媽媽不愧為一位四星女將吧？
六年級我的媽媽作文 篇5
記得4月份的一天，我准備三星考試前，聽見媽媽對我說：「努力哦！一定要考出來！」
可是，考試成績很不理想，八關里頭有四關沒有通過。
我垂頭喪氣地回到家，心想：唉，答應媽媽的事卻沒做到，肯定要被挨罵了！
媽媽看見我這愁眉苦臉的樣子，親切地問道：「好寶貝，怎麼啦！」媽媽那溫柔的眼神讓我感到慚愧：媽媽說我是好寶貝，可我……媽媽見我不回答，又問：「有什麼事呀！來說給我聽聽。」「我，我……我三星沒考出來。」我一邊流淚一邊說。
「寶貝，你沒有達到標准，確實很不應該，可是不一定只有這么一次機會，你還有許多次機會呢！你看，這一次只過了四關，下次只要再努力一把，不是就能輕松地通過了嗎。」媽媽一邊撫摸著我的頭一邊說。
「努力！努力……」每當我學習時，我就想起了媽媽對我說的話。
現在，每當我有困難時，媽媽就會坐在我身旁，耐心地教導著我。
六年級我的媽媽作文 篇6
一雙不大的眼睛，一根馬尾辮，一個挺俏的鼻子，構成了我的媽媽。她不算很美，可她的那一雙手因為為家付出而布滿了老繭。她的手彷彿有著魔力，它能為我織毛衣，它能為我勾鞋子，它能為我梳出美麗的發辮……可最令我崇拜的是那雙巧手做成的美味佳餚。
「媽媽，你做了什麼好吃的呀，這么香?」剛回到家，放下書包，我就以百米沖刺的速度沖向廚房，緊緊盯著高壓鍋，說：「是玉米排骨湯，對吧."說完還吸了一口氣。媽媽站在我身邊，點了點我的額頭，笑著說：「你這狗鼻子，可真夠靈的啊!」
在我的千盼萬盼下，玉米排骨湯終於出鍋了，媽媽給了我一小碗熱騰騰的湯。我一看就急忙接了過來，也顧不得燙了，直接「咕咚」一大口喝了下去。結果，悲劇產生了——我的舌頭被燙著了，我淚汪汪地看向媽媽，媽媽心疼的說:"急什麼急，又沒人跟你搶，現在好了，自己吃苦頭了吧，先去做作業吧!「我聽了極不情願地往回走。一步一回頭，看著碗中的湯，再看看鍋里的美味，我真是垂涎欲滴，可又有什麼辦法呢?心急吃不了熱豆腐!」文文，可以喝了。」這聲音猶如仙樂一般動聽，我放下手中的作業再次沖入廚房，「咕咚咕咚」喝了兩大碗的湯，又吃了幾塊金燦燦的玉米和香噴噴的肉骨頭後，我才摸了摸圓圓的肚子滿意地走了，留下媽媽銀鈴般的笑聲。
我的媽媽有雙巧手。它做出的美食最讓我滿意，我崇拜我的媽媽。
六年級我的媽媽作文 篇7
我的媽媽是個性情溫婉、含蓄內斂的人，她不會因為小事而發火或喋喋不休，她的臉 上總是掛著微笑，每當看到她那發自內心的笑容，我都會倍感溫馨和喜悅。可是這幾天我卻 一直不願和她搭話，這是為什麼呢？且聽我慢慢表來。
上個星期，我表姐來我家做客，還小住了幾天，每天表姐都「霸著」我那漂亮的書桌 ，桌子上攤著她的書本和作業本，一用就是好 長時間，我都沒得用書桌了，我好氣憤啊，向 媽媽告狀，希望媽媽說說表姐，把書桌還給我用。可媽媽聽了我的話竟然表現的那麼無動於 衷，還把我趕到餐桌上去做作業。哼！太沒道 理了吧？我是你女兒哎，怎麼可以這么對我啊？氣得我一連好幾天都不想理媽媽。
表姐回家後的那個晚上，媽媽輕輕地來 到我的房間。我故意不看媽媽的臉，好像沒見 她進房間一樣。媽媽伸手摸了摸我的頭，輕輕 地說：「我們伶伶生氣了哦！」
「哼！知道我生氣還不幫我，你是壞媽 媽！」媽媽坐在我的對面說：「我們伶伶最懂 事了，知道表姐是客人，自覺讓出自己的書桌 給客人用，媽媽要表揚伶伶了啊。」聽了媽媽 的話，我的臉騰的一下紅到脖子上，不好意思 地說：「媽媽，我錯了，你不要這樣說嘛。」 媽媽輕輕地說：「知錯就改就是好孩子，還是應該表揚嘛！相信我們伶伶以後表現會更好，對不對？」我看著媽媽，點頭說：「是的，謝謝媽媽！」
六年級我的媽媽作文 篇8
我的媽媽是一個慈祥而善良的人，雖然已經三十多歲了，但是一點也不老，只是頭上長了幾根白頭發。
一天放學了，天討厭地下起雨來了，同學們都被家長接走了，只有我還在教室里，等人來接我，我准備做作業時，忽然聽見有人在叫我的名字，我透過玻璃窗，原來是媽媽站在雨地里。我的眼睛濕潤了……
媽媽有時候也很小氣，有一次，我只想著快點吃完飯去看電視，桌子上撒了幾粒米飯，媽媽就把我叫了回來，語重心長地說，你沒有學過《憫夫》這首詩嗎？「鋤禾日當午，……」我趕緊說知道了，然後我把這幾粒米飯夾了起來。
我的媽媽有時候也很大方，有一次，在新華書店裡，看見了一本裝飾精美的腦筋急轉彎，一看價錢，太貴了，媽媽一定不會幫我買的，媽媽走過來好像看透了我的心思說：「只要是你喜歡的書，我都會給你買。」
我很愛我的媽媽。
六年級我的媽媽作文 篇9
哎！媽媽，這張照片上的女的是誰呀？好漂亮呀！真的好漂亮呀！你要是有這么漂亮就好了！這就是「我」，你看我年輕的時候漂亮吧！和現在的我相差可遠了呀！自從生下你和你弟弟兩個小兔崽子之後我就越來越胖，臉上的斑也越來越多！要不是你們兩個我會比這照片上的更漂亮的！「哼！你就臭美去吧！」。
其實媽媽說的對，自從生下我們兩個就在也不漂亮了，脾氣也降下去了，我們兩讓媽媽操了不少心！天天調皮搗蛋的，媽媽看著就擔心，大喊道：「把你弟弟看好，別讓他摔一跤啊！慢一點！」媽媽的話還沒說完就被我打斷了！「哎呀，別嘮叨了，回去干你的活吧，煩死了！」「你慢點兒」「好」每天，媽媽再起晚睡的，像一隻大公雞一樣叫我們起床，把今天要穿的衣服整整齊齊的放在床頭上，一起床就聞到了一股香氣，看到了一桌子熱騰騰的飯菜。我說：「媽，你幾點起床的？」「我五點起床的。」我聽到「五」點這一個數時我的心不是在流淚而是在流血，心想：五點，要是在床頭上給我放十個鬧鍾我都不會醒的，更何況媽媽呢？世界上，所有的媽媽都愛自己的孩子，捨不得自己的孩子受一點傷，就像李老師說的一樣，我們是上天贈給爸爸媽媽的禮物一樣，我們笑爸爸媽媽就笑。所以沒有一個爸爸媽媽是不愛自己的孩子的！在這我想說：「爸爸媽媽我『愛』你！」。