警車圖片蛋糕圖片大全大圖

㈠ 幼兒園大班教案

作為一位無私奉獻的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是我慎銷幫大家整理的幼兒園大班教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大班教案 篇1

活動目標：

1、通過游戲發展幼兒的平衡能力以及動作的靈敏性。

2、讓幼兒充分發揮想像力，創造各種玩法。

3、培養幼兒勇敢頑強的作風以及相互配合、團結共進的合作精神。

4、提高幼兒思維的敏捷性。

5、願意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

活動准備：

小橋2座、1桶水、音樂、梯子2把、平衡木4個、兩個盆子、若乾杯子。

活動過程：

一、准備部分：

1、集合幼兒，師生問好。

2、聽音樂，幼兒跟著教師一起跳兔子舞。

二、基本部分：

1、根據老師的要求，在已經布置好的場地內，幼兒聽著音樂跟教師一起到場地內運用各種方法進行過小橋、走梯子和平衡木。

2、充分發揮幼兒想像力，積極提倡幼兒所想出來的各種玩法，請幼兒進行示範，並共同進行練習。

3、游戲：梯上運水

（1）、創設一個游戲情景，激發幼兒的游戲興趣。

（2）、教師講解示範游戲的方法，並提出遊戲的要求。

（3）、讓幼兒體驗游戲，等幼兒熟練游戲方法後，組織幼兒進行比賽。

三、結束部分：

1、放鬆練習：聽音樂，跟著老師一起做放鬆運動。

2、收拾器材，做放鬆運動，組織幼兒進行擦汗喝水，師生再見。

活動反思

為了讓孩子們知道水是生命之源，要愛惜水、珍惜水，我設計了運水這個活動。孩子探索慾望強，他們已經不限於教師傳授的單一的游戲方法，總是在游戲中創造各種新的玩法，活動中沖察發展幼兒走、跑、跳、爬等基本動作；培養幼兒對體育活動的興趣，激發幼兒關心他人，幫助他人的情感。

整個活動為幼兒創設寬松、愉悅的環境。引導、鼓勵他們完成目標。孩子們的積極性散孝茄很高，效果很好。

幼兒園大班教案 篇2

活動目標：

1．理解故事情節，感受故事中人物的心理變化。

2．知道在遇到困難時，要積極樂觀的面對。

3．體驗故事情節的起伏給人帶來的閱讀樂趣。

活動准備：

1．幻燈、白板。

2．自製鹿角4對、狹小的門、自主閱讀小圖人手一份。

3．三組圖片：穿衣服； 出門；下樓梯。

4．新年音樂、新年裝飾品。

活動過程：

一、導入。

1．用探照燈形式出示鹿角

教師：猜猜它是誰？

幼兒：梅花鹿。

2．教師：那我們把梅花鹿請出來吧。

3．教師：猜猜小女孩頭上為什麼會有鹿角？

幼兒1：她帶的頭飾。

幼兒2：她帶的發箍。

幼兒3：她覺得好玩，帶著玩的。

（環節簡析：導入時，我運用聚光燈的形式讓幼兒看鹿角猜猜是誰，當孩子們都覺得毫無懸念是梅花鹿時，突然出現小女孩，一個強烈的轉折令人措手不及，這個跳躍的基調也迎合了這本繪本起伏的情節需要。）

二、理解故事。

（一）觀察封面：

1．教師：故事的名字叫《妞妞的鹿角》。

2．教師：妞妞的頭上長出了鹿角，媽媽看到會怎麼樣？

幼兒1：媽媽看到了會很害怕。

幼兒2：媽媽看到了會嚇死了。

幼兒3：媽媽看到了會很生氣。

3．自主閱讀

教師：媽媽會想哪些辦法呢？

幼兒1：會帶妞妞去看醫生。

幼兒2：讓她吃葯。

幼兒3：把妞妞的鹿角藏起來。

4 . 教師：老師給你們准備了一幅圖，請你按照上面的數字順序仔細看，答案就藏在裡面。

幼兒園大班教案 篇3

活動對象： 大班全體兒童

活動執教： 大班全體教師

活動名稱： 開學系列活動（五）——電影《叢林大反攻》

活動目標： 能安靜專心地觀看電影，學做一名文明的小觀眾。

活動准備： 聯系好外出車輛，做好出發前的安全教育工作。

活動過程：

一、了解電影的名稱和電影里的主要人物，激發幼兒看電影的興趣。

二、各班清點人數，根據車輛的安排有秩序地上車。

三、觀看電影《叢林大反攻》。

1、有秩序地進入劇場，找到位子後安靜坐下，等待電影的開幕。

2、專注地觀看電影，對電影情節感興趣，做一個文明的小觀眾。

三、回幼兒園交流、回味電影情節。

幼兒園大班教案 篇4

設計意圖：

在以往的教學活動中，我們常常以圓形、正方形、三角形等幾何圖形片作為操作材料，藉助拼圖、搭房子等情境引導幼兒感知圖形之間的組合關系。雖然在這樣的活動中大班幼兒也有參與的熱情，但總感覺活動缺乏新意與挑戰性。

最近班上的幼兒熱衷於玩一種叫汽車迷宮的玩具，這種玩具由游戲板、建築塊、一輛紅色轎車和多輛警車組成。游戲玩法為：將建築塊搭成高低不同的房子，布置在游戲板的不同位置，以形成不同布局的小區，紅色轎車為被小偷偷竊的汽車，警車則要在小區里嚴密堵截紅色轎車，不讓它逃離。這種玩具給了我啟發，我想大班幼兒對追逐、抓捕壞人的情節非常感興趣，如果將深受幼兒喜愛的黑貓警長形象與有趣的抓壞人情節結合起來，定能激發幼兒參與活動的積極性。

基於這樣的想法，我設計了「警車巡邏記」這個活動，以幫助黑貓警長抓捕小偷為情境進行圖形組合的教學。為了讓整個活動更富有挑戰性，我在設計小區地形圖時蘊含了讓幼兒探索多種圖形組合方式的教育目標，這對於拓展大班幼兒的思維能力有著一定的促進作用。

目標：

1．能按照小區地形圖的要求選擇適當的圖形進行組合匹配。

2．能探索出多種圖形組合方式並記錄。

3．能積極動手動腦，感受拼圖的樂趣。

准備：

1．教具：地形圖，六張不同顏色的警車巡邏區域圖。大記錄單。

2．學具：人手六張不同顏色的警車巡邏區域圖，小區地形圖，記錄單，彩色筆。

過程：

一、學習按照小區地形圖選擇單張警車巡邏區域圖進行填空匹配

1．以故事情境導入，引起幼兒參與活動的興趣。

師：動物王國最近出了一件怪事，大家放在小區里的汽車常常莫名其妙就沒了。黑貓警長為了保護大家的安全，決定購買警車加強巡邏。黑貓警長購買了幾輛警車呢?

2．出示圖一——六張警車巡邏區域圖，引導幼兒觀察、比較它們的外形特徵。

師：黑貓警長購買了幾輛警車?(六輛。)你怎麼一下子就看出來是六輛警車呢?(有數字。)這個數字在這里表示什麼意思?(警車的編號。)

師：每張警車巡邏區域圖上都有一些方格，一個方格表示一塊地方。你知道1號警車需要巡邏幾塊地方嗎?還有哪輛警車也是需要巡邏四塊地方的?3、4、5號警車需要巡邏幾塊地方?

師：這六輛警車的巡邏路線都相同嗎?有沒有巡邏路線和巡邏地方都相同的警車?

3．.出示圖二，引導幼兒根據圖中空缺的地形，選擇合適的警車巡邏區域圖進行匹配並覆蓋。

師：這里有個小區，黑色的地方表示樓房，白色的地方是需要巡邏的空地。想一想，這個小區適合派哪輛警車去巡邏，要求將每塊空地都巡邏到。

(請個別幼兒上來操作，集體驗證是否正確。在這次操作中，教師可引導幼兒發現適當地旋轉相應的警車巡邏區域圖，就能讓它與小區中的空地完全吻合。)

二、學習運用兩張警車巡邏區域圖進行組合並填空匹配

1．出示圖三，引導幼兒觀察與討論。

師：這里還有一個小區，我們來看一看它需要警車巡邏的空地有幾塊?派一輛警車夠嗎?你覺得需要幾輛?哪兩輛警車合作就能完成巡邏任務呢?

2．請個別幼兒操作並集體驗證。

三、探索多種組合方式，完成小區巡邏任務

1．出示圖四，進一步激發幼兒的興趣。

師：黑貓警長接到報告，有一個形跡可疑的人開著一輛紅色汽車躲在小區的角落裡。這個小區很大，黑貓警長不知道該怎樣安排巡邏警車。現在請小朋友幫忙想辦法圍堵這個可疑的傢伙，並且將想好的'辦法記錄下來。

2．出示記錄單(圖五)，引導幼兒觀察。

師：左邊是小區地形圖，右邊有三排數字。第一次，你是用哪幾輛警車巡邏圍堵住小偷的，就在第一排相應的數字上畫個圈。黑貓警長希望每輛警車都有機會出去巡邏，所以請你們多想幾種方法來圍堵小偷。如果你們想出了第二種方法，就在第二排相應的數字上畫個圈。看誰的方法多，而且記錄得正確。

3．幼兒操作，教師注意觀察幼兒的拼圖方法與其記錄方法是否一致，鼓勵幼兒想出多種方法完成任務。

四、展示與交流

1．請個別幼兒介紹自己的方法並進行集體驗證。

師：誰來介紹自己的方法?這三輛警車真的能圍堵住小偷嗎?哪些小朋友也用了這樣的方法?請拼給大家看一看。(集體驗證後教師將所用警車的編號記錄在大記錄單中。)

師：還有誰的方法和他不一樣?你用了哪幾輛警車?誰也用了這樣的方法?(集體驗證後教師將第二種方法記錄在大記錄單中。)

師：我們一起看看還有哪輛警車沒有出來圍堵小偷?你們能不能讓它也參與到這個任務中呢?誰有辦法?

2．小結。

師：今天我們一共想出了幾種圍堵小偷的方法?是不是只有這幾種方法呢?我們下次再來想更多的辦法。今天我要將這張記錄單帶給黑貓警長。它一定非常高興。謝謝小朋友!

反思：

大班數學活動「警車巡邏記」經過多次修改，獲得了較好的教學效果。在這一過程中，筆者體會到以下幾點很重要。

1．巧妙的教學具設計

首先，不同顏色的警車巡邏區域圖便於幼兒區分。在最初的設計中，巡邏區域圖片的顏色是相同的，雖然每張卡片上也標有數字，但不夠明顯，幼兒記錄時容易發生錯誤。於是，我將警車巡邏區域圖設置成六種不同的顏色，把它們放在白色地形圖上顯得非常醒目，幼兒很容易區分。

其次，能活動的警車編號牌便於幼兒辨認數字。在操作過程中，由於幼兒要不停地擺弄、旋轉警車巡邏區域圖，導致卡片上的數字常常發生傾倒翻轉的現象，不利於幼兒正確辨認數字。因此，我在編號牌正反兩面都標上數字繫上繩子，並粘貼在警車下。這樣，無論幼兒如何旋轉，都能讓數字保持直立狀態。

第三，簡明實用的記錄單有助於不同發展水平的幼兒實現教學目標。為了突出教學目標，降低記錄難度，我在記錄單上提供現成的數字，幼兒在記錄時只要在相應的數字上記錄所用的警車編號即可。考慮到有多種解決方法。因此記錄單上有三排加了方框的1～6的數字。只提供三排數字是因為我班中等能力的幼兒大都能夠想出2～3種解決問題的方法，能力弱的幼兒至少也能想出一種方法，不會產生太大的壓力，而能力強的幼兒則可以用兩張記錄單記錄更多的方法。另外，我還在每行數字外加上了方框，以提醒幼兒不要錯行記錄。

2．循序漸進的環節設計

在該活動中，我設計了四個環節來幫助幼兒由淺入深地進入角色，以幫助黑貓警長解決問題。

首先，認識警車巡邏區域圖。知道圖上的數字表示警車編號，觀察比較每張警車巡邏區域圖的外形及方格數量。

其次，了解規則與玩法。第一張小區圖是幫助幼兒認識地形圖，知道通過適當地旋轉警車巡邏區域圖能使之與巡邏地點完全匹配：第二張小區圖是幫助幼兒發現兩張警車巡邏區域圖通過組合可以匹配空地較多的小區：第三張小區圖是引出最終任務——用三張卡片組合圍堵小偷並進行記錄。

第三，獨立操作，解決問題。在這個環節中，幼兒通過實際操作，尋求解決問題的方法。這個時候，教師應該做的是：關注幼兒的拼圖方法與記錄方法；鼓勵幼兒嘗試運用多種方法解決問題；給予無法解決問題的幼兒一些提示，讓他們也有機會獲得成功。

第四，介紹方法，集體驗證。這個環節主要是引導幼兒相互交流、學習解決問題的策略，發現同一個問題可以有多種解決的方法。如果幼兒能力強，還可以發現這些方法中隱含的規律：如空地有十個方格，某三輛警車的巡邏圖合在一起正好也是十格：因為4號和5號警車巡邏區域圖完全一樣，因此4號(5號)車替換成5號(4號)車是可行的。當然，這要看幼兒的實際能力，對於能力一般的幼兒來說，只要交流多種方法並進行集體驗證即可。

3．先做加法再做減法

教師不僅要善於做加法，也要善於做減法。所謂的加法，是指教師在設計活動時要梳理出該活動內容可被挖掘的所有教育元素。如該活動包括學習多種圖形組合的方法、探索記錄警車圍堵小偷的方法、發現解決方法的規律，等等。所謂的減法是指教師對若干教育元素進行篩選，留下符合幼兒能力水平的內容，刪去超越幼兒能力范疇的內容，即使是教師認為很有意義和價值的內容。在原先的設計中，我試圖讓幼兒既記錄警車的編號，又記錄警車巡邏區域圖排列在小區中的位置，結果給幼兒帶來了困難。他們既要面對圖形組合的新問題，又要面對雙重記錄的難題，從而未能實現教學目標。因此，我們要善於做減法，聚焦教育目標，努力追求教學的有效性。

幼兒園大班教案 篇5

活動目標：

1、初步讓幼兒了解物體膨脹的條件。

2、激發幼兒學會用比較觀察的方法發現事物之間的聯系。

3、萌發幼兒對物體膨脹現象產生興趣和探索慾望。

教具准備：膨脹的食物圖片ppt、

實物准備：菊花、木耳、乒乓球、黃豆（干、濕）

活動設計過程：

一、引導幼兒認識遇水膨脹

1、 小朋友，今天有這么多老師陪我們一起上課你們高興嗎？老師還請來了一位客人（出示泡過的和沒泡過的兩種黃豆）

師：小朋友，你們認識這位小客人嗎？

幼：黃豆

師：咦，這兩種黃豆怎麼不一樣呢？

幼：有一種用水泡過了。

師：對，這是老師昨天晚上用水泡過的，你們看看有什麼不一樣呢？

幼：泡過的大，沒泡過的小。

幼：泡過的是軟的，沒泡過的是硬的。

2、 豆寶寶還帶來了它的好朋友，你們想知道是誰嗎？出示木耳

師：小朋友，木耳是什麼顏色的？

幼：黑色

師：因此，有人叫它黑木耳。你們再用手摸摸，什麼感覺的？

幼：硬的

師：既然木耳又黑又硬，我們給它洗個澡怎麼樣？你們想想，洗澡後它會變成什麼樣子的呢？幼兒分組操作

師：通過實驗你們發現了什麼？

幼：木耳泡過後變大了

：像黃豆、木耳這樣經過用水泡之後，體積慢慢變大，這種現象就叫做遇水膨脹。我們生活中有沒有這種遇水膨脹現象呢？

幼：菊花

出示紫菜、菊花茶、茶葉、銀耳的圖片讓幼兒再次觀察膨脹前後的變化。

二、引導幼兒認識遇熱膨脹

出示玉米

師：小朋友，你們摸摸什麼感覺？

幼：硬梆梆的

師：你們猜猜如果我們把玉米放在炒鍋里經過高溫不斷加熱會發生什麼變化呢？

幼：變大了，變成爆米花了

師：我們來看一段視頻，看看你想的對不對，好不好？（放視頻）

師：小朋友，玉米經過高溫變成什麼了？（爆米花）爆米花 好吃嗎？請問你們吃過爆米花嗎？吃過的是什麼感覺呀？

幼：甜甜的、脆脆的

師：爆米花好吃可不能貪吃，像爆米花、蝦條、薯片這些都是膨化食品，吃多了對小朋友身體可沒好處，所以我們平時要少吃。那像玉米這樣經過高溫加熱變大的現象是膨脹現象嗎？這種現象叫做遇熱膨脹。我們生活中有沒有遇熱膨脹現象呢？

幼：麵包、饅頭、豆腐、油條、蛋糕等等。

3、利用所學知識解決生活難題

出示癟了的乒乓球

師：你們能不能幫助老師把癟了的乒乓球恢復成原來的樣子呢？想想辦法

幼：用手捏捏、扎個眼兒吹吹、用熱水泡泡（讓幼兒逐一操作）

：像乒乓球這樣受熱以後隨著溫度升高，體積慢慢變大這種現象也是遇熱膨脹。

延伸活動

小朋友，我們今天認識了什麼現象呀？一種是像黃豆、木耳那樣遇水膨脹的現象；一種是像玉米那樣遇熱的膨脹現象。你們回家再找找除了食品以外的膨脹現象好不好？

幼兒園大班教案 篇6

活動目標：

1、傾聽故事，對虎頭蛇尾的行為感到好笑、可氣。

2、通過討論領悟持之以恆專注有序做事的重要性。

3、發展幼兒思維和口語表達能力。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

活動准備：

故事一半先生大圖 鵝太太指偶

活動過程：

一、故事「一半先生」

一）一半先生

1、有一個人的名字叫一半先生，他為什麼會叫這么奇怪的名字呢,我們來聽聽《一半先生》的故事就知道了！

2、教師講述故事前半部分（開頭至「凍得格格發抖」）

為什麼大家叫這個人一半先生？（做事情經常做一半）

事情只做了一半，會怎麼樣？

你喜歡這樣的一半先生嗎？別人會喜歡他嗎？

二）一半太太

1、一半先生的老婆會是一個什麼樣的人呢？

2、講述故事中間部分（「一半先生還有一個做事也做一半的老婆」至「讓我怎麼穿呀」）

一半先生娶來的一半太太是個什麼樣的人？她是怎樣做事情的？

三）一半先生和一半太太

1、兩個做事做一半的人在一起過日子，會互相喜歡嗎？

2、講述故事後半部分（「一半先生間一半太太不理自己」至結束）

3、一半先生喜歡一半太太嗎？一半太太喜歡一半先生嗎？做事做的一半的人，有人會喜歡嗎？（每人喜歡做事做一半的人，一半先生、一半太太也不喜歡做事做一半的人）

一半先生和一半太太都覺得日子沒法過了，他們想出辦法了嗎？為什麼想不出辦法？（沒有想出辦法來，因為想了一半，就不再想下去了）

二、我們來幫助他們

1、一半先生和一半太太沒人喜歡，他們的日子也過不下去了，我們應該怎樣幫助他們呢？

2、引導幼兒討論：如何幫助他們。還應該幫助他們明白道理「做事情要持之以恆」，以後他們能自己把事情做完整。

三、故事「鵝太太洗澡」

1、小朋友剛才一起幫助了一半先生和一半太太改正做事做一半的壞毛病，真棒！有一隻大白鵝呀，大家都叫它鵝太太，它也有一個壞毛病，就是呀，做起事來丟三落四的，也要小朋友來幫助它改一改這個毛病好嗎？它到底是怎樣的丟三落四呢,讓肖老師先把「鵝太太洗澡」的故事講給小朋友聽，你們就會明白的。

2、教師講述故事「鵝太太洗澡」。

3、（出示手偶）鵝太太說呀，真是不好意思，小朋友聽了我的故事都該笑話我了吧，趕快幫我想想辦法改掉這個壞毛病吧！

4、引導幼兒討論：應該怎樣改掉丟三落四的壞習慣？（應該把一件事做完，再去干別的）

5、那最後我們再一起來幫助鵝太太記住洗澡前應該做好哪些准備吧！

四、結束部分

今天小朋友幫助了一半先生、一半太太和鵝太太改掉了做事做一半，及丟三落四的壞習慣，真棒！相信小朋友一定能記住這樣的壞習慣真是不好！

小網路：一半是二分之一，亦以表示約得其半，做事做一半。

幼兒園大班教案 篇7

活動目標：

1.啟發幼兒圍繞的過程完整、連貫地進行講述

2.通過比較性的「聽音」「看圖」，引導幼兒感知理解講述對象。

3.大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。

4.喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

活動准備：

1.教學掛圖(四幅)，及幾個兇猛動物形象：虎、狼、熊、鷹等。

2.表現故事的情緒、情節的音樂磁帶《兔子和虎》。

活動過程：

1.運用「聽」「看」，引導幼兒感知理解講述對象。

(1)出示四幅掛圖：1、4正面;2、3反面。

(2)引導幼兒用合適的詞彙、句式表述出兔子的表情、情緒，並引起了解「空白圖」所要表現的故事重點部分的興趣。

(3)放音樂，進一步激發幼兒表述故事「發展」部分情節的興趣。

(4)完整地出示圖片(將2、3兩圖翻過來)

A、教師引導幼兒緊緊地圍繞「誰救兔子?怎麼救?」進行感知理解。

B、引導幼兒運用准確的描述角色動態、神態的詞彙進行表述。

2、幼兒運用自己的理解，進行結伴講述。

(1)、幼兒自由結伴，根據掛圖的內容講述的故事。教師在幼兒身邊傾聽幼兒的講述。

(2)、請兩位幼兒分別上來講述，請小朋友仔細聽聽他兩在講到時什麼地方講的不一樣?

延伸部分：

幼兒取桌上的角色圖片自由組合，分組分角色的進行講述練習，以補充集體教學不能充分滿足每位幼兒想說充分說的不足。

幼兒園大班教案 篇8

【活動目標】

1、初步學會童謠，並理解童謠內容，體驗童謠的幽默與滑稽。

2、在理解童謠的基礎上，學會創編童謠。

3、知道不管做什麼事情都要細心、謙虛，不能驕傲。

4、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。

5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

【活動准備】

1、小男孩的圖片一張，彩色鉛筆一大把。

2、根據童謠內容繪畫的四張圖：四條腿的螃蟹、小尖嘴的鴨子、圓耳朵的小兔、沒尾巴的大馬。

【活動重難點】

重點是帶領幼兒理解丁丁畫錯的部分。

大膽改編童謠。

【活動過程】

（一）談話導入：長大了你想做什麼

1、教師：小朋友們，每個人長大了都會做一份工作，請你來說一說你長大了，會做什麼工作呢？

2、小結：小朋友想做的工作真多，有一個小男孩叫丁丁，他也有自己想做的工作，我們一起來聽一聽吧。

（二）學習、理解詩歌前半部分的內容，並嘗試用自己的方式表演

出示丁丁的圖片以及一大把彩色鉛筆

1、念詩歌的前半部分。傾聽教師：丁丁說他是小畫家，紅藍鉛筆一大把。他對別人把口誇，什麼東西都會畫。

2、提問：請你來說說，丁丁要做什麼呢？（小畫家）他有些什麼東西？（紅藍鉛筆一大筆）他對別人說什麼昵？（他對別人把口誇，什麼東西都會畫。）讓幼兒理解什麼叫「把口誇」。

3、教師：丁丁是小畫家了，他可神氣了，我們一起用童謠里的語言來說一說（提示幼兒要表示神氣的模樣）

4、請你來想一想，猜一猜，丁丁都會畫些什麼呢？

（三）教師念詩歌的後半部分，並幫助幼兒理解詩歌內容

1、小朋友們都說丁丁會畫這么多的東西，那我們來聽聽，丁丁到底會畫什麼呢？

2、教師念詩歌後半部分，提問：丁丁畫了什麼？（出示四張圖）看！你覺得畫得怎麼樣？引導幼兒說出丁丁畫錯的地方，教師用詩歌的語言進行小結，幼兒跟念。

3、我們一起來說說他畫錯的地方，我們用拍手來打打節奏。

4、教師：丁丁真是粗心呀！畫的畫都錯了，看著這些畫錯的圖畫，你最想做的是什麼事呢？（我想笑、我想對丁丁說畫畫要認真……）

5、教師引出最後一句「咦！哈哈哈哈哈哈哈！」與幼兒一起體驗開心、快樂的心情。

（評：用圖片讓幼兒知道丁丁把動物都給畫錯了，畫錯的原因，竟然是粗心引起的，為後面教師講述童謠名字時，作了個鋪墊。當教師「咦！哈哈哈哈哈哈哈！」這個句子時，體現了童謠的幽默、詼諧。與幼兒一起體驗開心、快樂的心情。）

（四）帶領幼兒學念童謠，感受童謠的幽默、滑稽

1、丁丁真是粗心，畫畫時都畫錯了，所以這首童謠的名字就叫做《粗心的小畫家》。

2、採用整首教學法與孩子一起念童謠。我們一起來看著圖說一說。

3、全體幼兒邊拍手邊看圖學念童謠。

4、提問：你感覺哪一句話比較有困難？說出來，大家一起幫助你。

5、採用多種形式幫助幼兒鞏固童謠的內容。

（評：用各種形式幫助幼兒理解、掌握童謠）

（五）討論：改編童謠

1、丁丁真是個粗心的小畫家，畫的時候都畫錯了，那你能做個細心的小畫家嗎？幫助丁丁把這些錯畫的地方都改過來嗎？（畫只螃蟹八條腿，畫只鴨子扁嘴巴，畫只小兔長耳朵，畫匹大馬粗尾巴。）

2、請幼兒說一說改動過的新內容。

（評：用討論的形式，讓幼兒了解這些小動物該如何畫，同時還要用童謠里的句子講述出來，也培養了幼兒的語言表達能力。）

（六）用演唱的形式，來唱童謠

1、今天我們學習了童謠《粗心的小畫家》，老師還會用唱的形式表現呢，請你來聽聽。

2、你有興趣嗎？請你跟著我一起來試一試。

3、再唱一唱改動過的新歌曲。

（評：用歌唱的形式，再次引起幼兒的興趣，將活動推向了高潮。）

（七）活動結束

開心續編畫《細心的小畫家》。等我們下次有時間時，我們小朋友來畫一畫，把丁丁畫錯的地方都改過來吧。

教學反思：

播放粗心的小畫家歌曲，讓學生再次感受到了丁丁的粗心大意，接著讓學生總結你從丁丁身上懂得了什麼道理？學生的語言幾近完美，都能說出不學丁丁粗心大意，要仔細觀察生活，做生活的有心人。

孩子們的思維的大門被打開了，他們有話想說，願說。課堂上改變了一堂冷的場面，興趣是最好的老師，孩子們只有對他們感興趣的東西才願意去學，而且他們個個學得認真。而且全文的重點難點不攻自破，真的是事半功倍，要將這種學習氛圍發揚下去。

㈡ 飲食安全中班教案

作為一名教學工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是我整理的飲食安全中班教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

飲食安全中班教案1

活動目標：

1．通過學習乘車小常識，增強幼兒的交通安全意識。

2．激發幼兒主動關心別人，願意做一名文明小乘客。

3．在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規則。

活動准備：

教學圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒

活動過程：

一、放音樂帶領幼兒玩開汽車的游戲，引出主題。

——在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進入課室。

——「小朋友，剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車？

——「公交車是什麼樣子的，和其他車子哪裡不一樣？ ——「公交車前排座位是留給誰做的？

——「我們在乘車時需要注意什麼呢？

二、教師出示教學圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對？為什麼？我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢？

（1）.出示圖1：有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的。

——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什麼？他該怎麼做？

（2）.出示圖2：有個小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。

——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什麼？他該怎麼

做？

（3）.出示圖3：有個小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。

——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什麼？他該怎麼做？

三、教師小結：

我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時，你會怎麼做？請個別小朋友講述正確的乘車方法，然後讓全班小朋友用繪畫的形式，表現自己乘車的行為。

四、幼兒繪畫，教師指導。

引導幼兒發揮想像把自己的想法畫出來。教師鼓勵、啟發幼兒根據自己的想法，大膽的繪畫，同時細心的添畫細節部分，豐富內容。

活動延伸：

1.展示幼兒作品，講述作品內容。

2.在交通安全模擬城，組織幼兒玩「文明小乘客」的模擬游戲。

活動反思：

首先，我通過提問，了解孩子們平時乘坐公交車的經驗，讓幼兒說說他們在車上看到什麼？都坐過哪路車？公交車是什麼樣子的？車里的前排座位是留給誰坐的??，鼓勵孩子們能大膽、積極說出自己的經歷和想法。

在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發生的事，並能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什麼做得不對，這樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車規則。

活動小結時，我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌，遵守交通安全守則，大部分小朋友都能積極回答，有的幼兒還說：「以

後我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座。」

在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現出來，但有些幼兒的畫較空洞，沒有畫出具體的內容，還需要更多的啟發、引導。

通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解，知道乘坐交通工具時應遵守的交通規則。

飲食安全中班教案2

活動目標：

1、會區分哪些食品是健康的，哪些食品是不健康的，有意識識別食品包裝上的生產日期以及安全標志。

2、增強食品健康意識，提高幼兒食品安全自我保護能力，培養幼兒良好的飲食衛生習慣。

3、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

4、培養良好的衛生習慣。

5、初步了解健康的小常識。

活動准備：

PPT課件。

活動過程：

一、活動導入

1、談話導入：平時你最喜歡喜歡吃什麼東西？（教師點擊課件一一出示食物的圖片）

2、小結：你們喜歡吃的東西真是各式各樣，看看老師這里有哪些食物。

二、區分健康與不健康食品

1、師：食物的種類真的是很多，但食物還可以分成更多的小類別哦，我們來看看這里有哪些種類？（一一出示）

師：哪些食物是健康，哪些食物是不健康的？

小結：

（1）健康食品：水果類，蔬菜類，牛奶，豆類，五穀雜糧。（吃了有助人體健康的食物）

（2）垃圾食品：油炸食品，方便麵，果凍，蛋糕，燒烤、甜點，餅干，可樂等（吃了對人體有害的食物）

2、了解垃圾食品吃了以後對人體會有什麼害處

（1）點擊課件請幼兒了解垃圾食品的製作過程，幼兒討論，教師在幼兒討論的基礎上進行小結：在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以後會對我們人體造成一定是傷害……所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的食物，才會健康成長。

（2）提問：你還知道哪些垃圾食品？（罐頭類食品，腌制食品，奶油製品，話梅和蜜餞類食物）

教師將幼兒說到的垃圾食品逐一用課件展示，幫助幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種。

三、認識食品安全標記

1、提問：除了垃圾食品以外還有什麼食品也不能吃？（請幼兒討論並回答問題）

2、請幼兒觀看課件（小朋友喝過期牛奶出現肚子痛的畫面）

師：他怎麼了？為什麼會這樣？

引導幼兒小結：我們購買食品的時候一定要看清楚包裝袋上面的食品保質時間，過期的食品是不能吃的，否則會產生身體不適，還可能會發生危險。

3、認識生產日期和安全標記

教師出示圖片，請幼兒觀察並進行分辨食品袋上的生產日期、保質期及安全標准。

飲食安全中班教案3

設計背景

近年來，地震、火災等自然災害嚴重，幼兒園事故也頻頻發生，有的歹徒沖進幼兒園進行行凶，校車超載事故，也有的老師不負責任的傷害孩子，意外傷害已成為影響幼兒健康成長的第一殺手。所以保護孩子不受傷害，保護他們的健康成為幼兒園工作的首位。中班幼兒生活經驗較少，面對危險發生時自我保護，自我逃生的能力弱，所以我們在保護他們的同時更應該讓他們去了解這些危險，孩子發生危險時如何保護自己，提高他們的自我保護能力，逃生能力。中班幼兒的理解能力、接受能力都比較差，所以要求老師利用各種教學手段使幼兒了解一些自我保護的常識，(如何撥打急救電話、發生火災時如何逃生等)。因此我結合我們本學期的教育目標及我班幼兒情況設計了本次活動。 活動目標

1、認識並會撥打119.120.110等急救電話，知道在什麼危險時撥打什麼號碼。

2、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

3、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

重點難點

重點：

幼兒認識並牢記119.120.110等急救電話。知道並學會在危險面前保護自己，學會逃生。 難點：

培養幼兒思考問題、解決問題的能力

活動准備

1、119、120、110號碼片、玩具電話、小動物頭飾，小手絹人手一份。

2、警笛聲錄音、警車、消防車、救護車圖片、逃生錄像及圖片。

活動過程

第一個環節：聽警笛聲，激起幼兒興趣，引出主題。

1、出示警車警笛聲。

師：小朋友，老師今天早上來幼兒園的路上聽到一種奇怪的聲音，你們想不想聽聽。(出示警笛聲)

2、讓幼兒討論這是一種什麼聲音，是什麼發出的這種聲音。

3、依次出示消防車、救護車的聲音。提問：這三種聲音一樣嗎?引導幼兒仔細聽一聽每種聲音的不同並進行討論。

4、鼓勵幼兒大膽進行猜測，這三種不同的聲音代表了什麼

5、出示警車、消防車、救護車圖片，讓幼兒更進一步了解警笛聲代表了什麼?讓幼兒了解每種車發出的警笛聲不同，代表的意思也不同。

老師進行小結：每種不同的警笛聲代表的急救方法是不同的，它們的車型也是不同的。 第二個環節：認識110.119.120急救號碼

1、引導幼兒仔細觀察圖片車上的號碼。

師：小朋友你們有沒有注意在不同的車上有三種不同的數字。(出示圖片)

2、鼓勵幼兒說一說這些數字，了解這些數字的意義。

3、出示號碼片加深幼兒的認識。

4、出示圖片，讓幼兒進行連線

師：小朋友，咱們剛才認識了110.119.120三種不同的急救號碼，現在老師要考考你們，

看看誰記清楚了哪種車上是哪種號碼，哪種號碼代表了哪種救護方法。(出示圖片，讓幼兒進行連線)

5、請幼兒做評判看一看連線對不對，說出自己的理由。

第三個環節：加深印象，幼兒分組進行場景表演

1、設置場景，幼兒分組進行討論分析，並一名幼兒回答討論的結果。

(1)、小鴨花花發現小兔家失火了，花花應該做些什麼?

(策略)撥打火警電話119，說清楚發生火災的位置，請消防員幫忙。

(2)、小牛嚕嚕發現小狐狸偷了母雞家的兩個雞蛋，該怎麼辦?

(策略)撥打報警電話110，請公安叔叔來抓壞人。

(3)、小松鼠在路上發現了受傷的山羊公公，應該怎麼做呢?

(策略)撥打急救電話120，請醫生來救護山羊公公，並在醫生來之前先陪伴山羊公公。

2、幼兒自由分組，選擇喜歡的小動物頭飾，進行場景表演。

3、請幾組幼兒為大家進行表演

在進行情景表演時老師可提醒幼兒如何正確撥打求救電話，敘述事情時盡量要完整，准確。

第四個環節：觀看自然災害圖片及逃生錄像，學會逃生。

師：小朋友，咱們現在已經學會了發生危險時的求救方法，最重要的是學會怎樣應對危險，知道發生危險時該如何撤離危險地帶、如何保護自己，現在咱們來觀看一些自然災害圖片(出示幻燈片)。

1、引導幼兒觀看並說出這是什麼危險。

2、鼓勵幼兒說出遇到這種危險時該怎麼做。(幼兒集體討論)

3、觀看逃生錄像，在觀看中提醒幼兒注意觀察小朋友的動作。

4、讓幼兒討論為什麼要這么做，請幼兒進行模仿。

5、全體師生開展游戲：逃生。拉響警笛，幼兒進行逃生演練。在演練中要提醒幼兒聽到警笛後，立刻停止一切活動，按照老師的要求(抱頭或用小手絹捂住口鼻)一個接一個的離開，在跑的過程中不要推擠，防止摔倒。可多練習幾次

第五個環節：活動結束，到戶外進行演練

小朋友咱們今天不僅認識了不同的求救電話，還在室內進行了火災、地震逃離方法，現在咱們去戶外練習一下吧。

教學反思

《教學綱要》指出，要培養孩子初步的安全和健康知識，知道關心和保護自己，幼兒不是被動的「保護者」，教師要尊重幼兒不斷增長的獨立需要，在保護幼兒的同時，鍛煉他們的自我保護能力，學習生活中的自理技能。為了讓中班幼兒掌握發生危險時的保護，逃離方法，提高他們的自我保護能力，更好的健康成長，因此我設計和組織了《保護自己我知道》這個教育活動。

在本次活動中，考慮到中班幼兒的年齡特點及他們的接受能力，所以在活動中採用了綜合性、趣味性、直觀性較強的視頻，圖片，充分調動了孩子的各種感官，讓他們更直觀的了解危險及求救方法。在創設故事情景時選用了幼兒較喜歡的小動物來做故事主角，幼兒更容易理解並接受。通過幼兒分組表演及逃生演練讓幼兒更深的了解了這些安全知識常識，進一步鞏固了所學的安全知識。在幼兒進行思考過程中，我始終以引導者、支持者、合作者的身份出現，在幼兒角度進行思考，努力理解幼兒的想法及感受，支持鼓勵他們，形成合作探究式的師幼互動，讓幼兒得到滿足。

飲食安全中班教案4

活動目標

1、初步認識人體的主要消化器官，了解食物的消化過程。

2、學習簡單的自我保護方法，提高自我保護意識。

3、培養幼兒良好的飲食和衛生習慣。

4、知道人體需要各種不同的營養。

5、初步了解健康的小常識。

教學重點、難點

重點：講解胃與身體健康的關系，讓幼兒明白不良飲食習慣對胃的傷害。

難點：知道人體消化器官的順序及功能保護。

活動准備

（1）Flash課件《食物的旅行》以及相關的故事。

（2）音樂：《幸福拍手歌》

（3）人體消化系統圖，即時貼消化系統卡片圖，小蛋糕，小餅干。

活動過程

一、創設情境，導入新課。

1、小朋友，你們喜歡和爸爸媽媽一起去旅行吧？旅行的時候有沒有看到什麼有趣的事呢？

2、出示小蛋糕，「看，這是誰？」（小蛋糕）小蛋糕它也到了一個特殊的地方去旅行了，今天，小蛋糕也要把它的旅行故事講給大家聽，小朋友想聽嗎？

3、播放課件，講述故事《小蛋糕的旅行》。

故事：《小蛋糕的旅行》小朋友最喜歡吃小蛋糕了，小朋友把我放到嘴裡，嚼呀嚼，把我弄得癢癢的，一不留神，我就被吞了下去。不一會兒，我到了一條長長的管子里，就像坐滑梯一樣，真好玩！還沒等我玩夠，就滑到了一個大袋子里，這大袋子可神奇了，它會一邊分泌出一些液體，還一邊慢慢地蠕動，把我磨得呀越來越碎，越來越碎。被磨碎的我接著到了一條彎彎曲曲的小管子里，像迷宮一樣，好不容易出了迷宮，我就到了一條皺巴巴的大管子里，在這我的營養都被吸收掉了，最後我就被排出了體外。

4、聽完小蛋糕的故事，你知道小蛋糕它去了什麼地方旅行嗎？

二、觀看動畫，通過提問幫助幼兒認識主要消化器官，了解食物的消化過程

引導幼兒逐幅觀看Flash動畫課件

1、放第一段食物從口腔到食管的動畫。

提問：小蛋糕從哪裡進去？知道那叫什麼名字嗎？（口腔）它在我們的嘴巴里怎麼樣了？

（牙齒把食物嚼碎了，方便吞下去）

經過嘴巴後，小蛋糕被吞了下去，到了什麼地方？知道那長長的管子叫什麼嗎？（食管）

2、放第二段，了解胃的功能以及胃與身體健康的關系。

提問：接著小蛋糕從長長的管子滑下去，到了一個在袋子里，這個大袋子叫什麼名字呢？（胃）它有什麼作用呢？（教師小結）

3、放第三段，知道小腸的作用

提問：剛才小蛋糕的旅行經過了嘴巴、食管、胃，它又要旅行了，下一站是哪裡呢？那條彎彎曲曲的是什麼呢？（小腸）它有什麼作用呢？

4、放第四段，理解大腸的用途

提問：小蛋糕又到了哪裡呢？這是什麼地方呢？

三、讓幼兒品嘗餅干，想像食物進入各個器官，並排出旅行路線圖。

1、師：聽了小蛋糕的`旅行故事，小餅干羨慕極了，它也想到小朋友的身體里去旅行，小朋友願意帶它去嗎？

把幼兒分成四個旅遊團，「小餅乾的旅行開始了！」

2、請各組小朋友品嘗餅干，並根據提示把小餅干旅行的順序排列出來

提示：（1）這是旅行的入口（口腔），在這里給它拍張照吧！（出示口腔圖片）

（2）我們的牙齒先把小餅干咬破，嚼碎了，吞下去，到了哪裡哪？（食管）

（3）食管這個細細的管子，把食物送到哪裡去了啊？（胃）胃裡有許多的消化液，小餅干在這里停留了很久，誰能找到小餅干休息的胃呢？

（4）胃磨啊磨，把餅干磨得更碎了，到了哪裡了？（小腸）小餅乾的營養大部分在這里被吸收。

（5）小腸把小餅干里的營養都吸收了，然後到了哪裡？（大腸）大腸轉呀轉，把沒有用的殘渣都排出去了。

小餅乾的旅行也結束了，

3、評析每個小組的排列情況。

四、結束部分，聽音樂做活動

師：小朋友，今天我們聽了小蛋糕旅行的故事，也帶著小餅干到我們的身體里旅行了，你們的心情怎麼樣？

我們把食物吃下去以後，還需要做些輕微的活動幫助它們消化，現在請小朋友們輕輕起立，和老師一起做動作。（播放音樂：《幸福拍手歌》，讓幼兒跟隨音樂做律動。）

飲食安全中班教案5

活動目標：

1、願意吃粗糧，了解吃粗糧有益於身體健康。

2、認識生活中常見的粗糧，知道它們的名稱。

3、通過游戲"粗糧點心店"，進一步感受粗糧的外形特徵及營養價值等。

4、知道人體需要各種不同的營養。

5、初步了解健康的小常識。

重點難點：

認識生活中常見的粗糧，知道它們的名稱。

活動准備：

1、准備各種粗糧的實物或者圖片，如點心類的玉米窩窩頭、大煎餅、黑麥饅頭、黑麥花捲、黑麥鍋貼等。

2、現場品嘗粗糧做的1——3種粥，如玉米粥、小米粥、高粱粥、黑米粥、玉米麵糊糊等。

3、事先可請家長有意識地和幼兒去小吃殿等地方品嘗粗糧食品。並引導幼兒談談吃了這些食物的感受。

4、設計調查表（詳見幼兒用書）

5、幼兒用書：《粗糧小吃店》

活動過程：

1、認識幾種常見的粗糧食物，知道它們的名稱。

●教師和幼兒商量玩"粗糧小吃店"的游戲，並提出要求。

●教師引導幼兒用調查的方法，了解粗糧的有關問題。

●教師展覽幼兒的調查邊，並相互交流由粗糧製作的食物的名稱。

2、了解粗糧食物的營養，鼓勵幼兒品嘗食物。

●教師和幼兒向上幼兒的調查表格，請幼兒逐一觀看實物，如點心類的玉米窩窩頭、大煎餅、黑麥饅頭、黑麥花捲、黑麥鍋貼等，以及實物或者圖片的粥，如玉米粥、小米粥、高粱粥、黑米粥、玉米麵糊糊等，鞏固對粗糧食物名稱的認識。

●教師請幼兒品嘗食物，如窩窩頭、玉米粥、黑米粥等，啟發幼兒說說吃這些食物的感受。

●教師引導幼兒討論粗糧的營養價值。

3、通過"粗糧小吃店"的游戲，進一步鞏固幼兒對粗糧的認識。

●教師和幼兒商量"粗糧小吃店"的游戲內容。

●教師為幼兒提供各種材料，如紙、油泥等，讓幼兒製作粗糧食物。

●教師和幼兒一起布置"粗糧小吃店"的游戲情境，展示幼兒製作的食物。

㈢ 幼兒園安全教案

作為一名教職工，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎麼寫才好呢？以下是我為大家整理的幼兒園安全教案7篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園安全教案 篇1

【活動目標】

1、在故事情景和兒歌中了解信號燈，斑馬線，天橋等交通設施的功能。

2、能遵守基本的交通規則，在交通設施的幫助下安全通行。

【活動准備】

1、信號燈，斑馬線，天橋圖片。

2、在教師裡布置道路場景，包括若干輛玩具小汽車，用紙畫出斑馬線，信號燈，用平衡木充當的天橋。

【活動過程】

一、出示圖片，喚起幼兒已有的經驗。

教師提問：小朋友們，這是什麼？你在哪裡看見過這些東西。

教師總結：這些都是在馬路上經常會看到的，它們可以幫助和保護人們安全通過，叫做交通設施。

二、使用道具布置道路場景，引導幼兒觀看情景表演，了解常見交通的功能。

師：爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會經過哪些交通設施呢？小朋友，一起來看看吧？

1、在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。

2、旁白；爸爸和丫丫站在馬路邊，他們想過馬路。

丫丫：爸爸，我們站在這干什麼？怎麼還不過馬路呀？

教師總結：我們走在馬路上，想要安全地通過，就要遵守交通規則。信號燈可以讓每個人都能安全地過馬路，司機叔叔看見斑馬線就會減速慢行，爸爸、媽媽在開車的時候也要提醒他們遵守交通規則。

幼兒園安全教案 篇2

活動目標：

1、結合生活實際，了解防盜的設施與方法。

2、樂於探索、交流與分享，激發求知慾、創造力。

3、提高自我保護的意識與能力。

4、培養幼兒自我保護能力。

5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

活動准備：

1、幼兒收集的各種防盜設施、方法的圖片資料。

2、介紹「電視監控」「報警系統」、「電子門」「保險櫃」的錄象。

3、畫有「住宅小區、銀行、博物館、超市、幼兒園」的圖片。

4、紅色水筆人手1支。

5、實物投影儀1台。

幼兒收集資料的過程同時也是經驗准備的過程，教師在交代任務時，把自己納入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主體性。但教師在准備時，著眼點在考慮孩子收集有難度的材料，同時盡量准備可以用不同的手段來展示的，如多媒體課件、錄象等較為生動的形式。

活動過程：

1、利用生活經驗引出課題討論：你們家有沒有被偷掉過東西，是怎麼一會事？

（從孩子熟悉的生活內容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發）

2、了解各種防盜方法。

（1）幼兒介紹自己了解的防盜方法。

（通過實物投影儀，幼兒把准備的圖片資料在電視屏幕上展示，並介紹給大家）

（2）幼兒布置展板，教師鼓勵幼兒觀看並相互介紹。

[活動前與家長的溝通非常有效，在家長的支持下，孩子准備的材料非常豐富：有各種各樣的門、防盜窗、貓眼、圍牆以及外牆上嵌著碎玻璃的照片；有從網上下載的從古至今形狀各異的鎖（包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖）的圖片資料；農村雙重門的模型；密碼箱、鎖、家庭報警器等實物；在銀行工作的家長還拍攝了101運鈔車、全副武裝的防暴運鈔員的照片；公安家長提供了警車、警員的照片；外企家長列印了電子門、保安室的資料……]

(這個環節，有意關注幼兒個別差異，尤其是在活動前重點幫助了個別能力差的幼兒准備材料，使他們此時感受同伴欣賞與鼓勵，激發學習的慾望。努力體現在教與學的過程中，實施發展的全面性與差異性原則，探索集體教學與個別化教學的問題。)

（3）鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。

（在整個交流中教師注意歸類提升。如幼兒講到「卷簾」時，請大家介紹還知道哪些防盜門。）（在交流中注重拓展。孩子講到電子探頭時，抓住話題討論展開，孩子從住宅小區——銀行、商店等公共場所——公共汽車等多方面思考，教師及時播放幼兒熟悉的新村內電視監控系統的錄象。並將拍攝的紅外線報警系統、電子門、保險櫃在孩子講到相關內容時播放，用生動的畫面幫助幼兒進一步了解並拓展視野）（在交流中注重體驗。當孩子介紹家庭報警器，請他臨時安裝在活動室的門上當場演示；講到密碼鎖時，請幼兒猜密碼，感受密碼的奇妙功效。）（在交流中及時生成新的課題。幼兒在討論電子警察時，有幼兒說到公路上的裝置，「這個電子系統的到底有什麼功能呢？」「公路上還有哪些裝置？」教師把這個問題還是拋個孩子，讓他們去探究，並作為一個新的課題。）

3、通過討論提高自我保護意識。

（1）「有了這么多的防盜方法是不是一定安全了，為什麼？」

（2）「原來，小偷是會想盡壞主意偷東西，所以我們在平時生活中還要注意些什麼？」

（3）「如果我們真得發現小偷該怎麼辦？

（陳鶴琴先生認為：「兒童離不開生活，生活離不開健康教育」。而健康教育的出發點與歸屬點是提高幼兒的生活質量和保護自己的能力。這一環節的討論，旨幫助孩子養成隨手關門、上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式，知道有情況先打110，提高安全意識。）

4、游戲：設計防盜方案。

（1）鼓勵幾個小朋友結成一組，在新建的住宅小區、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法。

（小組的共同探究，增加了更多的相互交流與協作的機會，在觀點的相互碰撞中豐富新的知識，從同伴那裡得到更多的信息、經驗，促進幼兒不斷思考完善自己的觀點。同時為了完成任務，幼兒必需作出合理的分工，獲得有益的經驗。）

（2）巡迴指導時鼓勵幼兒設計發明新穎的防盜方法。

（在開放的有準備的環境中，幼兒的創造力得以充分的展示，圖紙上的設計豐富多樣，有警犬等動物守門，更有高科技的觸報系統，有的幼兒還運用科幻動畫片的情節並加以獨特改良描繪出來）

5、活動延伸：

幼兒介紹自己的設計創造。

活動反思：

1、活動前教師與家長的溝通非常有效，教師充分利用家長資源，在家長的支持下，孩子准備的材料非常豐富。

2、教師有意關注幼兒個別差異，尤其是在活動前重點幫助個別能力差的幼兒准備材料，使他們在活動中能感受到同伴的欣賞與鼓勵，激發了學習的興趣。

3、利用多媒體課件讓幼兒了解並熟悉一些高科技防盜手段，使課程達到事半功倍的效果。

4、通過幼兒設計創造防盜發明，讓幼兒的想像力與創造力得到充分發揮。

幼兒園安全教案 篇3

設計意圖 ：

安全教育工作是大家所重視的，但是安全教育活動設計卻仍然不多見。在一次興趣組活動中，和大班小朋友聊天的時候，問起：如果碰到壞人你該怎麼辦？孩子們的回答很出乎我的預料：孫悟空、奧特曼等動畫明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，這讓我感到了身上的重擔。偶然的機會，和他們又聊起《幼兒畫報》里的故事，有個孩子介紹了「電梯里有隻大熊」的故事，並且很認真地補充說：紅袋鼠碰到壞人很勇敢的！於是就萌生了將此活動設計成一個安全教育活動的念頭。

活動目標：

1、樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法，並在相互的交流中學會安靜地傾聽、獲得啟發。

2、通過看vcd、討論等活動，了解一些自我保護的知識，知道在單獨情況下遇到一些陌生人時應該具有的警惕性行為。

3、在扮演等活動中感受自我保護的重要性以及遇到危險時能夠想辦法應對的勇敢精神。 活動准備：

《幼兒畫報》圖書若干冊、配套贈送的vcd故事、幻燈 t課件、隨機圖片（如一個人在家、遇到過分熱心的人等）若干

活動過程：

一、引入 如果你一個人在家的時候遇到了陌生人，怎麼辦？ （幼兒都知道要警惕，不給陌生人開門等，給幼兒心理上作好的鋪墊）

教師根據幼兒的講述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如走廊上、草地上、公園里、電梯里等）遇到的，而你又是一個人，那會有什麼危險？你會怎麼辦？

（出現問題情境）

二、欣賞與理解故事「電梯里有隻大熊」

1、導語：有一隻紅袋鼠，他一個人乘坐電梯時，在電梯里碰到了一個陌生人，他會怎麼辦呢？

2、欣賞動畫片

3、理解故事 （1）紅袋鼠碰到了誰？（一隻大熊，有著尖尖的'牙齒和鋒利的爪子）

（2）紅袋鼠心裡是怎麼想的？（害怕大熊會綁架自己、或是吃掉自己、或是拐賣自己）

（3）他是怎麼做的？（想辦法救自己：讓電梯每層都停下來，如果看到人就大聲呼救）

幼兒園安全教案 篇4

〔設計思路〕：

小班十月的活動主題為「娃娃家」，在進行正式的「娃娃家」之前，必須先讓幼兒初步了解和知道自己家裡的家庭成員。這樣，今後開展「娃娃家」的角色時，幼兒才能夠自主地選擇角色去扮演。所以，基於這一點考慮，我預設了這一學習活動。

〔教案目標〕：

1、初步了解家中的基本家庭成員，感受家的溫暖。

2、在教案過程中，能在集體面前大膽主動地說出心裡話。

〔教案准備〕：

〔教案過程〕：

一、看圖引題

1、小朋友，庄老師今天請了一位漂亮的寶寶來我們小（2）班做客，你們看她來了。

（出示圖片一：佳佳）

2、你們認識她嗎？（幼兒：不認識或認識）

3、她有一個好聽的名字，叫佳佳。她來做客，你們歡迎嗎？（提示幼兒要與客人打招呼：佳佳，歡迎你來做客！）

二、佳佳的一家

1、佳佳告訴庄老師，她還帶了她的家裡人來做客，我們一起來看一看她帶了誰？（出示圖片二：佳佳和媽媽）

2、呀，佳佳先請了誰出來呢？（幼兒：媽媽）

3、第二個她會請誰出來呢？我們來猜一下。（請兩三名幼兒來猜）

4、我們看看哪個小朋友猜對了。（出示圖片三：佳佳和爸爸媽媽）

5、他們家裡好熱鬧啊，在干什麼呢？（幼兒：吃蛋糕，吹蠟燭，過生日）

小結語：真是快樂溫馨的一家人啊！

三、說說自己家裡住著誰

1、佳佳請了家裡人有爸爸媽媽，你們家裡都有哪些人呢？（提示：家裡住著誰？誰和你們一起住？）

2、佳佳還有一個好夥伴，是誰呢？（當幼兒局限於爸爸媽媽回答時，出示圖片四：佳佳和哥哥豆豆）

3、你們家裡都住著那麼多人啊，真是開心那！佳佳家裡也有好多人，你們看這就是佳佳的全家福照片，這是佳佳的誰啊？（出示圖片五：全家福，幫助幼兒重新復述一邊基本家庭成員的稱呼）

四、活動延伸

佳佳家裡的每個人都看上去怎麼樣呢？（幼兒：很開心）

那麼，小朋友明天也帶來跟佳佳一樣的照片，讓我們大家都能看到你開心的一家人，好嗎？（請每個幼兒回家將家庭成員的照片帶至 ，為《我想對你說》的區角收集資料。）

幼兒園安全教案 篇5

活動准備

1。錄像機，錄像帶，電話機。

2。幼兒操作卡片。

活動過程

1。幼兒根據已有經驗談談陽台的主要功能。

"小朋友家裡是不是都有陽台？你們都在陽台上做些什麼？"小結：陽台是一個伸向屋外的平台，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽台上曬衣服，養花，養魚，有的人在陽台上活動身體，鍛煉。夏天，還可在陽台上乘涼。大家都需要它。

2。觀看錄像，討論在陽台上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。

片段一：小朋友在陽台上看書、折紙。

片段二：小朋友在陽台上鍛煉身體。

片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽台外喊樓下的小朋友。

片段四：一幼兒往陽台外拋東西。

片段五：一幼兒將身體伸向陽台外拿手帕。

片段六：一小朋友在陽台上玩，忽然風將陽台門吹上了，怎麼辦？

教師引導幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問：

這位小朋友的行為哪裡對，哪裡錯，為什麼？應該怎樣做？

討論小結：在陽台上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄，應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會發生危險。不能往陽台外扔東西，會砸傷他人。如果遇到陽台上的門被吹上，應向屋裡的大人求救，請他們幫忙。

3。幼兒討論：在陽台上還有哪些危險的事情不能做？

4。幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯，並說出原因。

活動建議

1。此活動中的錄像內容可根據各幼兒園的實際，繪製成圖片或編排成情境表演。

2。建議家長在家中經常提醒幼兒在陽台上注意安全，及時阻止危險行為，增強安全意識。

活動區活動認知區里向兒童提供各類安全行為的圖片。如：陽台上的安全、游戲中的安全、戶外活動中的安全，讓幼兒辯別對與錯，並說說原因。

教學反思：

本次活動主要是讓孩子初步建立自我保護意識，了解陽台的主要功能及安全常識。知道不爬陽台，不往陽台外扔東西等。在活動實施的過程中，我首先帶領幼兒觀看圖片，引導孩子發現圖片中人物的做法是否正確，並談談自己的想法和見解。孩子們都發表了各自的意見，有的孩子說"在陽台上我們不能往下扔東西，會砸到下面的行人"，還有的說："小孩子不能爬在陽台上晾衣服，會摔下去的"等等，通過出示圖片充分的調動了孩子自我保護的意識。在播放錄像時小朋友都能分辨出是對是錯，並能說出其中的理由！此活動對小朋友的安全教育起到了非常關鍵的作用！對小朋友的一生都有著非常重大的意義！

幼兒園安全教案 篇6

活動目標：

1、了解暑期安全防範意識，學習安全的有關知識，在學習中增強與同伴的合作交流意識。

2、初步了解安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安全意識

活動重點：

了解暑期安全防範意識，學習有關安全知識。

活動難點：

在學習中了解安全知識點，提高安全意識

活動過程：

一、談話引入

1、現在是什麼季節？對，現在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎麼辦?

2、可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河裡、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發生了什麼事嗎？告訴你們，這幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。

二、各類安全引導

1、防溺水教育

（1）、小朋友們，我們怎樣使自己不會發生溺水事故呢？（老師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點，教育幼兒周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。（教師伴隨防溺水安全圖片進行引導）（2）、教育幼兒在家時千萬勿不能和同伴去玩水,下江游泳。 （3）、我們是幼兒園的小朋友，很多都不會游泳，如果發現有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井裡等，我們不能擅自下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打「110」。

教師小結：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手裡，希望你們通過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

2、安全出行

老師：小朋友們好，安全快樂的一天又開始啦！哪個小朋友能告訴老師他今天是跟誰一起來的，你們又是乘坐的什麼交通工具嗎？

（幼兒回答）

老師：大家都說的很好，老師今天老師來幼兒園的時候啊，看見了很多小朋友也在來幼兒園的路上，像我們班的小朋友一樣，他們有的跟爸爸走路，有的坐在媽媽的車上，有的坐在爺爺的自行車或者摩托車上。可是啊這些小朋友的做法有對有錯，我們一起來看看圖片吧！

（播放圖片）

觀看的時候邊提問：

1、這個小朋友做的對嗎？為什麼？

2、你覺得在來幼兒園或者回家的時候還需要注意什麼？

老師：不管我們是來幼兒園還是去別的地方玩，如果走路的話一定要牽著大人的手，不要亂跑，因為馬路上很多車輛會很危險；如果是坐車的話不要把玻璃全部都搖下來讓腦袋探出車外，這樣做也是不安全的。小朋友們一定要記住哦！

3、安全游戲

（繼續播放圖片）

老師：現在我們繼續來看看圖片吧，小朋友們來到幼兒園了都很開心呢，開始玩滑滑梯做游戲了，咦，這個小朋友在干嗎呀？他這樣會弄傷的，多危險啊，小朋友再找找看，還有哪些行為很危險呢？

（出示玩滑滑梯，上下樓梯的圖片。）

老師：剛剛我們找出來了在小朋友玩游戲的時候不正確的行為，那現在老師想請一個小朋友來回答，玩滑滑梯的時候要怎麼樣做？上下樓梯又要怎麼樣做呢？

（幼兒回答）

老師：你們說的都很好，玩游戲的時候一定要注意安全，學會跟小朋友一起分享，上下樓梯不推也不擠，我相信我們班的小朋友一定能做到的，對嗎？

4、安全飲食

老師：今天有三位小朋友要給我們表演一個情景劇，我們把他們請出來吧！

（幼兒表演情景劇吃水果，一個小朋友請另外兩名小朋友吃水果，水果先由本班幼兒洗干凈了，吃水果的時候一個小朋友直接拿起來吃，另外一個說要先洗手。）

老師：謝謝小朋友的表演，剛剛小朋友在情景表演裡面都看見了什麼呢？吃水果的時候誰做的對，誰應該改正呢？

（幼兒回答）

老師：吃東西之前要先把食物洗干凈，把小手也洗干凈，這樣吃下去的時候才不會獨自疼，有些小朋友不僅不洗小手，而且喜歡吃小東西，吃什麼小東西呢？我們一起來看看吧！

（播放圖片）

老師：這些小東西不僅不能吃，而且吃進去的話會堵住我們的喉嚨呢，這樣就要去醫院了呢，所以小朋友的嘴巴不能像花貓一樣什麼都吃，我們要吃干凈的可以吃的食物好嗎？

三、活動總結

老師：剛剛我們看了這么多圖片，跟小朋友們說了那麼多要注意的事情，那麼在每一天的活動中，我們怎麼樣才能安安全全快快樂樂呢？現在就讓我們的新朋友來告訴我們吧！

（播放正確的行為做法）

老師：現在夏天來到啦，有很多小朋友喜歡游泳呢，但是我們要跟誰一起去呢？游泳要到專門的游泳池去，如果看到了很多路邊上的水坑，能不能去玩水呢？這樣非常危險，不能這樣做，明白嗎？

（幼兒回答其他危險的事項）

老師：老師希望小朋友們在暑期里都能夠注意安全，開心玩樂，做一個健康快樂的好寶寶！

幼兒園安全教案 篇7

幼兒被拐騙的現象還在不斷發生，孩子們真的能做到防拐騙嗎？我們覺得幼兒園需要來一次「真刀真槍」的防拐騙演習，讓孩子們真切學到如何保護自己！

活動目的

為了進一步提高幼兒的安全防範意識和自我保護能力，避免拐騙幼兒和傷害幼兒人身安全的事故發生，我園將於周三上午在幼兒園開展防拐騙模擬演練活動，增強孩子防騙意識，提高自我防護能力。

活動內容

（一）班級防拐騙安全教育活動

利用故事例如《小兔湯姆走丟了》，談話活動等，教育孩子不跟陌生人走，教給孩子自我解救的有效方法，提高孩子防拐騙、防走失的技能，讓孩子了解具體情境下走失了應該怎麼辦，增強孩子防騙意識，提高自我防護能力。

（二） 防拐騙防走失模擬演練

1.人員設置：

參演人員：各班教師、全體幼兒；

友情出演：家長成員（拐騙人員）；

防走失應急領導小組：周園長，易園長，余園長

2.准備道具：

糖果若干、玩具若干 、零食若干

3. 誘拐事件設置

情景一：

小班孩子們正在興致勃勃的玩桌面玩具，一位阿姨拿著糖果走過去請孩子們吃，看孩子們是什麼反應，他們敢吃嗎？

情景二：

一位手裡拿著薯片的阿姨走進小班教室對XX說：「小朋友你好，我是你媽媽的朋友。她讓我給你帶了一些零食，可是阿姨拿不了放在門口了。你能幫阿姨一起拿進來嗎？

情景三：

中班幼兒正在玩滑滑梯，一位叔叔朝他們走了過來：「小朋友你們好！我是動物園的工作人員，今天我們動物園有好看的馬戲表演，猴子走鋼絲、老虎跳火圈、狗熊騎自行車······可好看了，我是專門來邀請小朋友們的，看完我就把你們送回家，想看的就跟叔叔一起走吧。「

情景四：

中班幼兒正在進行戶外活動，一位叔叔拿著玩具朝他們走了過來：「小朋們快來看，我這兒有好玩的遙控汽車，誰要玩？」「我今天給小朋友們帶來了很多好玩的玩具，可我一人拿不動就先放在小區門口了，誰要和我一起去拿玩具？」

情景五：

大班的教師帶領幼兒正在幼兒園內廳有秩序地開展區域活動。這時候一位阿姨走到孩子們的中間，她對其中一個孩子說：「我是你媽媽的朋友，今天你媽媽有事沒時間來接你，讓我帶你去南坪肯德基等她，我們先去，邊吃邊等你媽媽好嗎？」

情景六：

大班的小朋友正在玩玩具，一位阿姨拿出iPad走過來問**：「小朋友，你知道這個游戲怎麼玩嗎？阿姨過不了關。」阿姨又說道：「這里小朋友那麼多，實在太吵了，我們去外面玩好了。」孩子會跟著出去嗎？

4.具體演習流程：

各班上老師組織帶領幼兒正常有序地開展活動。友情出演人員利用糖果、禮物、玩具等各種物品及方式引誘、哄騙幼兒。各班級老師在模擬演習時不幹預，如果孩子向老師求救則介入，老師負責隨時清點每班幼兒的人數，確保每位幼兒的人身安全。各班在活動結束後總結並進行相關的自我保護的教育。

5. 防拐騙演練要求：

全體師生要高度重視此項活動，各就各位，要嚴格按照指定時間、計劃和方案要求，開展防拐騙練活動。各班教師要樹立「安全第一」的思想，保證每位幼兒安全、有序地進行防拐騙演練。

（三）家園教育

幼兒園通過微信群、微信公眾平台等多種形式，向家長宣傳關於「防走失、防拐騙」方面的教育信息，提醒家長帶孩子出門的注意事項，要求家長嚴格執行接送卡制度等，引起家長重視，提高家長的防範意識，取得家園教育的一致性。

家長必學的防拐知識

除家裡人外，不能相信任何接近孩子的人

少帶孩子到沒有安全措施的公共場所去

兒童外出穿鮮艷的衣服，便於尋找

給寶寶口袋放張卡片，上面備注父母的電話

與孩子商定一個原則：萬一走失，不要哭，直接到商場門口等

父母不論在什麼情況下，都不能放鬆警惕，不能讓孩子脫離視線

告訴孩子，不要吃陌生人的東西，有權利不與陌生人說話

教會孩子四個自救技能

記住城市、小區、門牌號

記住父母的名字、電話

教孩子撥打緊急求助電話，

急救120

求助110

火警119

4.讓孩子記住相對靠譜的可求助對象：

孕婦或有孩子的父母

穿軍警制服的群體

一群學生

超市商場統一著裝的人

用這些問題考考孩子

1、當有陌生人請你領路怎麼辦?

有禮貌地告訴他：「路口有警察叔叔，你可以去找他們幫你帶路。」如果陌生人糾纏你，你就大聲呼喊引起路人的注意。

2、有陌生人敲門怎麼辦?

①獨自在家，把電視機或音響打開，讓人誤以為家裡有人。

②把門鎖好，不給陌生人開門。故意喊爸爸媽媽，說有不認識的人敲門，把壞人嚇跑。

③如果來人說是父母同事，並能叫出你的名字，你也不能開門，但可以問他有什麼事，記下告訴爸爸媽媽。

④如果來人自稱修理工或者收費員，也不能開門。

⑤如果陌生人還是不走，就打電話給鄰居或是報警。

3、假如你獨自走路，發現可疑陌生人跟蹤，怎麼辦?

①往人多的地方走;找警察局或警察叔叔。

②找不到警察，可以到百貨公司或商店，找店員借電話。

③千萬注意不要被壞人追到小巷子或死胡同里，如果萬一碰到這種情況，趕緊按別人家門鈴或大叫「救命」。

④平時隨身帶哨子，以便遇到壞人時引起路人的注意。

⑤盡量不要一個人走在黑暗，偏僻的小馬路上。

⑥上下學與同學結伴而行，或者請父母在一段時間內接送。

㈣ 小學生日記大全50字

1。 今日，晴，我的心情也是如此的，因為今天姐姐要帶我去公園玩 我最喜歡姐姐了，每次去公園玩 都會跟我買好多好吃的 也不會阻止我玩游戲 在旋轉木馬上 我快樂的像只飛翔的小鳥
2。 今日，微風，媽媽去上班了想每天一樣，我也開始寫我的日記，我喜歡這項作業，我很快樂，因為我發現寫日記時間很有趣的事情 媽媽也是誇獎我寫得好。
3。糟糕 ，今天把媽媽的化妝品弄撒了，我本來只是好奇的 沒想到犯了大錯誤，那可是媽媽最心愛的了。怎麼辦呢？果然媽媽回來，大發雷霆，還打了我一巴掌
4。今天媽媽 上班前把我叫醒了 要知道 媽媽從來都不會這么早叫醒我的 難道還要打我嗎 我怕極了。沒想到，媽媽說對不起，昨天是媽媽不好，其實我沒有怪媽媽 媽媽還是好媽媽！
5。今天，是特別的日子，是媽媽的生日，所以爸爸親自下廚，其實爸爸的廚藝要比媽媽好呢，只是爸爸比較忙沒有時間，今天可以好好地大餐一頓了，我送了媽媽一件禮物，是我給媽媽畫的肖像 媽媽可喜歡了 還親了我
6。媽媽說我自己在家沒人照顧，要把我送到奶奶家，我不喜歡去奶奶家，因為奶奶要照看弟弟，他總是哭的，他那麼小 ，也不能跟我一起玩，可是就算不情願，還是去了
7。真是可惡，又被哭聲弄醒了，沒辦法睡懶覺了！昨天夜裡他還哭了呢，可是奶奶一點都不怪他，還照顧她，我覺得奶奶都忘記我的存在了，除了每天三餐叫我吃飯
8。哎，又是重復的一天，奶奶還是那樣 對我很冷漠，弟弟還是總哭鬧，我終於忍不住了，大吼一聲，哭什麼哭 奶奶嚴厲的說不許對弟弟這樣，他不會說會 當然餓了 尿了就要哭 ，你以前也這樣的！我很委屈
9。昨天我把奶奶的話想了想覺得很有道理，所以今天我決定加入照顧弟弟的行列，奶奶也很高興，說我懂事了，還給媽媽打電話說了這件事，奶奶說媽媽誇獎我呢。
10。今天，我更加熟練地知道怎麼照顧弟弟了，他哭得大聲就是餓了，我會哄他，然後讓奶奶去弄奶粉，哭得小聲，就是尿了，我會幫奶奶拿尿不濕，然後看看怎麼換
11。我學會換尿布了，以後又可以為奶奶分擔了，奶奶一整天都樂得合不攏嘴，一直在誇獎我真乖，我其實只是無聊才想做這些的，不過看奶奶開心，我也很開心
12。奶奶為了獎勵我，給我做了紅燒排骨，我最喜歡奶奶做的，我覺得奶奶對我也不再冷漠了，奶奶越來越喜歡我，甚至多過了弟弟，我和奶奶，突然覺得弟弟也很可愛了
13。今天，老家的表叔來奶奶家了，我很開心，因為從小我就和表叔最好了，他總是帶我玩，還會給我很多好吃的這次又帶來了家鄉的特產，可惜弟弟吃不了，等他長大，我要分給他
14。家裡有客人就是好，連飯菜都變得豐盛了，可是奶奶會很辛苦的，我就擔當起了照顧弟弟的重任，我發現弟弟笑起來很可愛，他也總是對我笑，我想他也是喜歡我的
15。表叔回家了，其實還可以多帶幾天的，只是聽說表嬸生病了，家裡沒人照顧，必須回去，我很捨不得表叔的，不過表嬸的身體要緊，表嬸對我也是很好的。
16。今天是我在奶奶家的最後一天，因為媽媽說奶奶年紀大了 ，我不能呆太久的，可是弟弟呢？我很喜歡和他在一起的，媽媽說弟弟也要被舅舅接走了，舅媽從國外回來了
17。回到家的感覺也是不錯的，畢竟是熟悉的味道，我喜歡我的床，特別的舒服，每每躺上去都不想起來，這是爸爸媽媽特意給我挑選的，爸爸媽媽很愛我，我也愛他們。
18。媽媽下班回來，買了很多好吃的，我說是因為很久沒看見我么，媽媽說小鬼 才不是呢 是你舅媽舅舅一家要來了，舅媽給我帶來了很多外國的糖果，味道特別的好
19。作業，暑假過了一半我才想起來，老師原諒我吧，我真的是玩瘋了，不過還好來得急，我今天做了很多呢，我一定會在開學前完成他們的。我相信自己，要給自己加油
20 今天，我起的特別早，媽媽都吃驚了，我說我要寫作業，媽媽說我乖，好懂事，讓我在家好好學習，少看電視，我做到了，完成了好幾項作業，看了一個小時電視
21。今天的生活跟昨天差不多 還是寫作業，看電視，不過今天有點偷懶了，只寫了一點作業，因為真的很想玩游戲的，媽媽也沒有責怪我，說是看我學習辛苦，獎勵我了
22。今天我又奮起直追，完成了昨天三倍的作業，然後晚上，鄰居哥哥來找我玩了，我們看了一會電視，又玩了會游戲，然後媽媽給我們做了宵夜，還把他送回了家
23 可能是昨天太累了，今天很晚才起床，不過媽媽不知道，要不又要說我了，今天很是懶，不想寫作業呢，玩了一天的游戲很累，不過還是在堅持寫日記，好像成了我生活的一部分
24。今天，我寫了一天的作業，還有一點就完成了，可是頭非常的疼，媽媽說讓我休息，我躺了好久 ，頭才不疼，然後吃了點媽媽做的粥 ，媽媽還讓我看電視呢，很累了，就去睡覺了
25， 今天我很開心，因為終於把作業寫完了，這段時間沒有白白努力，媽媽做了一桌子菜來獎勵我，說是要補補腦，讓我更聰明，還給我一大塊魚，其實魚很多次，我不喜歡的
26。寫完作業整個人都輕鬆了，今天約了幾個同學去公園玩，沒有很多的吃得，沒有玩很多的娛樂項目，但是很快樂，我們在一起永遠那麼快樂，笑的很燦爛像今天的太陽一樣
27。 還有幾天就開學了，我還沒有玩夠呢，我跟媽媽說了，媽媽說傻孩子，上學就是你的任務啊 能放假是獎勵 你應該開心還有這個獎勵啊，我想了想，媽媽說的對
28。 媽媽帶我去買開學用的文具，我挑選了很多我喜歡的，然後我們又逛了逛衣服，媽媽看到一件很喜歡的 我也覺得媽媽說起來很美，媽媽很開心的買下了
29。 今天我在抓緊最後的時間玩耍，看了半天的電視，玩了半天了的游戲，晚上還去鄰居家玩，鄰居阿姨也很好心的送我回來，不過沒有宵夜吃，媽媽怕我餓，給我准備了，媽媽真好
30。 終於到了最後一天了，我又要努力學習了，今天我收拾了書包 准備好了要用的書本文具，當然媽媽一直在幫助我收拾，我很開心，這個暑假過的很有意義，相信開學一樣會很有意義。

原創 希望採納

㈤ 4399小游戲雙人麻將4399雙人麻將裡面最火的游戲有那些咯

1，4399雙人麻將裡面最火的游 戲有那些咯現在哪款雙人游戲最火？待解決 10 [ 標簽：雙人游戲 ] Timeless`白? TA的星星記錄: 2 0 0 我的星星頁面 2012-08-17 21:53 什麼雙人小游戲最好玩？不好玩不採納

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㈥ 幼兒園小班社會教案

實用的幼兒園小班社會教案匯編七篇

在教學工作者開展教學活動前，通常需要用到教案來輔助教學，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼你有了解過教案嗎？以下是我收集整理的幼兒園小班社會教案7篇，歡迎大家分享。

幼兒園小班社會教案 篇1

活動准備：

1、幼兒准備：每人一份含有各種包裝的糖果、一次性口杯；每組一份可供選擇的動物貼紙。

2、教師准備：幻燈儀器、「生日歌」音樂磁帶、錄音機、「豬你生日快樂」歌表演VCD、狗寶寶家圖片、狗寶寶毛絨玩具一隻、裝有各種包裝的食品籃。

預設過程：

（一）「狗寶寶過生日」引入，帶出活躍熱烈的氣氛。

1、播放生日歌，引發幼兒的興趣。

2、出示狗寶寶，引入游戲的主題。

（二）通過「狗寶寶送禮物」的游戲環節，在嘗試中知道不同包裝的開啟方式。

1、出示禮盒，摸禮物。

①教師出示禮盒，引起

幼兒的好奇心。

②讓幼兒摸禮物，激發其積極參與的慾望。

2、說說禮物，嘗禮物。

①通過提問，讓幼兒說說他（她）得到的禮物，引導發現包裝的不同。

②通過嘗試，讓幼兒自己打開禮物品嘗，探索不同的開啟方式。

3、討論嘗試結果，知道開啟方式。

①通過討論，讓幼兒說說怎麼打開禮物，從中學習科學的開啟方式。教師結合順口溜加深印象。

②通過比較，讓幼兒感受較好的開啟方法，從中學習較難的技能。教師結合講解示範正確引導。

教師小結，引出學習新詞「剝」（bāo）。

（三）通過「幫狗寶寶剝糖果」的游戲環節，進一步提高動手能力。

1、教師講解示範游戲的規則：幫狗寶寶招待小動物，幫忙剝開糖果貼上（請誰吃的）小動物頭像。要求幼兒數數剝了幾顆糖。

2、幼兒分組游戲，教師重點指導能力差的幼兒。

教師總結幼兒的表現，繼續深化「自己動手」的思想意識。

（四）通過歌表演「豬你生日快樂」，體驗活動的樂趣。

師生共同參與歌表演，表演結束，與狗寶寶道別，活動自然結束。

活動目標：

1、在活動中讓幼兒探索，學會打開幾種食品包裝，鼓勵幼兒積極動腦，解決問題，提高動手、動腦的能力，體驗成功的喜悅。

2、繼續深化「自己動手」的思想意識，培養幼兒獨立、自信的優良品質。

3、繼續培養幼兒的口頭表達能力，初步學習新詞「剝」（bāo）。

重點與難點：

掌握一些剝食品包裝的技能，在日常生活中不依賴別人，會自己動手剝。

幼兒園小班社會教案 篇2

【活動目標】

1、通過欣賞故事，了解自己和別人生氣的原因、表現及消氣的方法。

2、學會用自己的方式嘗試自我調節不愉快的情緒。

3、體驗自我調節情緒的樂趣。

【活動准備】

1、課件《開心寶寶》；

2、生氣時的圖片若干、表情圖片（臉紅、蕨嘴巴、皺眉、瞪眼睛）；

3、消氣方法圖片若干；

4、頭飾（生氣蟲）。

【活動過程】

一、創設情境「生氣蟲」導入，激發幼兒興趣

師：小朋友你們好！你知道我是誰嗎？你們猜一猜？

幼：你是小蟲子

幼：你是蟋蟀。

幼：你是蟑螂。

師：你們都沒有猜對，我是生氣蟲。我做了什麼事情呢？你們想不想知道？

師：請你們一起看一看故事《生氣蟲飛上天》就明白了。（教師播放課件《生氣蟲飛上天》）

［在中班時期的幼兒對周圍的事物充滿了好奇，他們會以自己的方式去發現他們想要的答案在本環節中教師採用了生氣蟲發生了一件有事情，以「生氣蟲飛上天」的情境引起他們參與活動的興趣。］

二、以情境「生氣蟲」，了解生氣的原因及生氣時的表現

1、故事中生氣的原因

師：我怎麼了？

幼：你飛上了天了。

師：為什麼會飛上天？

幼：你想讓小動物們都變生氣，結果他們都沒有生氣，我就很生氣，就飛上了天。

師：我怎麼讓小豬生氣的？

幼：你給小豬做了一塊變心蛋糕。

師：為什麼小豬生氣了？

幼：小豬吃了變心蛋糕，不信任他的好朋友

師：小豬生氣時表情怎麼樣？（教師出示圖片）

幼：小豬的表情是臉會變紅。

幼：小豬的表情是皺眉頭、噘嘴巴。

幼：小豬的表情是瞪眼睛。

幼：小豬的肚子會不斷地變大飛到天空中。

2、自己生氣的原因。

師：平時你們會不會生氣？什麼原因會讓你生氣呢？

幼：媽媽不給我買我想要的東西是我會生氣。

幼：沒有人給我玩我會生氣。

幼：媽媽打我，我會生氣。

幼：我和小朋友吵架我會生氣。

師：生氣的時候表情是什麼樣的（教師出示生氣原因圖譜、並請幼兒表演3~4名幼兒）

幼：我生氣的表情：臉會變紅、皺眉頭、噘嘴巴、瞪眼睛？

［在本環節中教師藉助課件、圖片、動作表現、等多種具有直觀形象的手段，層層遞進的引導幼兒了解釋自己生氣的原因。及自己心情愉快的方法。從而有效的將有將幼兒教師創設一系列的活動中，從而激發了幼兒參與活動的熱情，將原本枯燥的講述、探索過程變得生動、形象、富有趣味性激發了幼兒自主學習的動力，使他們真正的在學中樂，樂中學的道理。本環節教師通過幼兒自己經歷道想像中有效的結合達到了本節課的難點。為下面的難點做好了鋪墊。］

三、講述消氣的方法，能遇到不愉快的事情嘗試自我調節情緒。

師：你們生氣的時候心情怎麼樣？

幼：我生氣的時候心情難過/傷心/痛苦/不高興

師：如果經常生氣，對我們有什麼害處？

幼：經常生氣容易生病。

幼：經常生氣沒有好朋友。

幼：經常生氣心裡難受不舒服。

師：以後你還會生氣嗎？你喜歡什麼樣的心情？

幼：我喜歡高興心情。

幼：我喜歡快樂、開心的心情。

師：高興時你會怎麼做？

幼：我高興時我想唱歌。

幼：我高興時我跳舞。

幼：我高興時我畫畫。

師：那怎麼樣才能讓你們的心情高興起來呢？我們一起看一看課件就知道了。（教師播放課件《生氣蟲飛上天》）

師：小豬是怎麼樣高興起來的？

幼：好朋友幫助了他、他們一起唱歌、跳舞，變得很開心。

師：平時你遇到不開心、不愉快的事的時候，你會用什麼方法讓自己高興起來。

請小朋友互相說一說。

幼：我如果遇到不愉快的事的時候我會和好朋友一起玩。

幼：我如果遇到不愉快的事的時候我會看書。

幼：我如果遇到不愉快的事的時候我會跳舞。

幼：我如果遇到不愉快的事的時候我會吃東西。

幼：我若果遇到不愉快的事的時候我給自己說笑話。

［在本環節中，教師利用幼兒的以有經驗，再根據教師的課件。讓幼兒充分的了解到生氣給我們帶來的害處，同時也了解到如何去讓自己高興。並嘗試在歡快的音樂中體驗快樂是一件非常開心、有趣的一件事情。自己樂意去嘗試快樂消除不開心的事情。最後達到了本節課的重點內容。］

四、創設情境「我們來比賽」以畫連環畫的形式繪畫出消氣的不同方法。

師：你們想不想把你們使自己快樂樂的方法記錄下來。

幼：想。

師：我們比比誰的方法記錄的最多。

師：小朋友又怎麼多方法使自己不生氣，我在也不做生氣蟲了。我要做一個高興蟲和小朋友一起高高興興的到外面做游戲。你們願意嗎？

幼：我們願意和你一起玩。（幼兒與教師一起走出教室到戶外）

［在本環節中，教師鼓勵幼兒續深入探索使自己快樂的方法。同時讓幼兒用自己喜歡的方式記錄自己發現地使自己快樂的方法。進一步的讓幼兒得到了快樂。為他們以後的在解決為題或是遇到得不到滿足、心情不高興、傷心……有了更好地解決方式。同時可以用這些方法給別人帶來快樂。］

幼兒園小班社會教案 篇3

活動目標：

1、願意參與觀察活動，觀察時專心、認真。

2、初步了解菊花的主要外形特徵，能叫出名稱。

3、學會關心、愛護幼兒園里的花。

活動准備：

戶外正開放的菊花或盆栽菊花，音樂。

活動過程：

觀察盆栽的菊花，引起興趣。

觀賞園內花卉，運用語言、表情誘發幼兒觀察的興趣。

師：這里的花漂亮嗎？是什麼顏色的？

幼1：有黃的、白的。真漂亮。幼2：這是菊花 。

師：在我們的教室里也有許多的菊花，我們一起去看看吧。

運用多個感官，感知菊花外形特徵。

師：這些都是什麼花？幼：菊花。師：我們一起來看看有幾盆菊花、有幾種顏色？

師：這些菊花的樣子都一樣嗎？它們的花瓣是什麼樣子？像什麼？葉子什麼顏色？

師：聞一聞菊花是什麼味道的？佳：沒有味道。豪;有點香香的。

教師小結：在觀察菊花的環節中，還在嗎通過多種感官，對菊花進行觀察，看一看，摸一摸、聞一聞，讓孩子們在活動中對菊花產生興趣的同時，學會了如何觀察花，對菊花有了新的認識。

欣賞兒歌《美麗的菊花》，引發愛護花的情感。

師：我們的菊花可真漂亮，老師幫小朋友把它編成了一首兒歌。我們來念一念。

師：花兒真美麗，我們應該怎樣保護它呢？幼：看到花只好看看，不好摘。幼2:花是用來欣賞的。幼3:看到別人採花，要說不能采。

游戲：蝴蝶飛舞。

師：我們的菊花今天來到我們的小二班很開心，想和你們做個游戲「蝴蝶飛舞」請小朋友來扮演蝴蝶飛到花叢中和菊花做游戲，采蜜。

幼兒園小班社會教案 篇4

活動目標：

1、培養幼兒的觀察及動手能力，知道植物乾枯了要澆水。

2、激發幼兒愛護花草樹木的好品德。

3、激發了幼兒對水的好奇心和探究慾望。

4、願意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

活動准備：

瓶子、水

活動過程：

一、談話

通過上一節課。我們知道哪些東西是離不開水的？

（人、動物、花草樹木、小魚等等）

二、今天老師就要請小朋友來為我們校園里的花草樹木澆澆水了。

老師帶領幼兒觀察哪些植物需要澆水了（枯黃、焉掉的、泥土裂開的需要澆水）

三、教師示範

找一棵需要澆水的植物。澆的時候要注意適量，不要一次讓它喝的太飽，要不然要撐壞的。澆太多，會淹死的。

四、幼兒進行澆水活動。

活動反思：

在日常活動中教師要讓幼兒善於觀察，善於抓住時機進行教育。從孩子感興趣的事物著手，設計符合幼兒年齡特點的活動，同時要考慮到幼兒創造思維的發展，這樣孩子就能得到創新精神，得到實踐能力。我班幼兒對水非常感興趣，以前他們對水不是很了解，只知道水很好玩，通過老師教育他們知道了水是寶貴的，我們要節約用水。不能浪費水資源。通過澆水護花行動，小朋友更加懂得珍惜，愛護花草樹木了。

幼兒園小班社會教案 篇5

活動目標

1.認識幾種常見的車子，了解灑水車的基本構造和用途。

2.通過觀察比較，感知灑水車的特殊功能。

活動准備

ppt課件：會唱歌的車

幼兒園課件

活動過程

1.課件演示，講述汽車的名稱。

救護車

消防車

警車

灑水車

2.引導幼兒講述，這些汽車有什麼用？

3.重點觀察灑水車圖片，了解灑水車的基本構造以及用途。

（1）這是什麼車？灑水車是什麼樣子的？

（2）請你們仔細看一看，灑水車上有什麼東西？它們有什麼用？

（3） 灑水車有什麼用呢？它在什麼情況下工作？

灑水車來的時候會發出什麼聲音？

（4） 師帶領幼兒模仿發出灑水車的聲音。

4.小結：灑水車是專給馬路灑水的'汽車。

灑水車的車頭和卡車差不多，車身是一個大水箱，

裡面裝滿了水，水箱的周圍有排水管，水由排水管噴出，

把馬路沖洗得很乾凈。

5.欣賞兒歌《灑水車》

灑水車，叮咚響。

馬路上，常來往。

噴出股股水花來，

乾乾凈凈又涼爽。

6.師鼓勵幼兒老師一起念兒歌《灑水車》。

7.帶領幼兒開展音樂游戲《灑水車》

游戲玩法

(1)幼兒圍成圓圈站立，教師扮演灑水車司機，

教師隨著音樂邊開灑水車邊唱歌，司機雙手做做灑水動作，

面向司機的幼兒必須立即躲閃表示避開水，司機自轉灑水，

全體幼兒理解返回自己的座位上，

游戲可進行2—3次。

(2)變換角色讓幼兒扮演灑水車司機進行游戲。

幼兒園小班社會教案 篇6

活動目標：

1、知道學會分享才能有更多的朋友。

2、通過聽故事於共同品嘗水果，理解分享的含義。

3、體驗於朋友分享的樂趣。

活動准備：

1、小朋友自帶水果，教師將水果洗凈備用

2、幼兒用書，實物投影

3、請大班的小朋友或老師扮演小熊、小猴、小兔、小狗，排練情景故事表演《小熊的水果》

活動過程：

1、欣賞情景故事表演《小熊的水果》。

——觀看錶演《小熊的水果》

——小熊家有什麼？誰想吃水果，小熊是怎麼說的？後來小熊是怎麼做的？

2、幼兒分享自己帶來的水果。

——教師請小朋友介紹自己帶來的水果

——水果品嘗會：小朋友自由邀請同伴分享自己的水果

——你請了哪些小朋友吃水果，你吃了誰的東西？你心裡覺得怎麼樣？你的朋友呢？

3、師生共同閱讀幼兒用書，講述故事《小熊的水果》。

4、小結：小朋友有了好吃的、好玩的、好看的東西與朋友一起分享，大家一起分享水果，這樣大家才感到更好吃、更好玩、更好看，朋友也越來越多，大家的心裡也會特別高興。

5、師生一起隨著音樂表演唱歌曲《蘋果》。

幼兒園小班社會教案 篇7

活動目標：

1.讓幼兒認識鞋襪各部分名稱，基本學會穿脫鞋襪。

2.培養幼兒小肌肉動作的靈活性，手眼協調性。

活動准備

場地布置：石頭路

活動過程

一、猜謎語

兩只小口袋,天天隨身帶, 要是少一個,就把人笑壞。

（襪子)

二、認識鞋襪各部分名稱

1.小鞋子在哪裡？

引導幼兒做各種動作：搖搖鞋，踏踏腳等。

2.觀察鞋尖、鞋後跟、鞋底、鞋面。

三、教師示範講解脫鞋

1.手放在鞋後跟向下脫。

幼兒練習脫鞋。

2.脫鞋後，讓幼兒摸摸襪尖、襪後跟、襪筒。

3.指導幼兒脫襪：

手放在襪筒，向下脫。

四、游戲：小腳丫

師生共同光著腳丫去，手拉手，走在石頭路上，體驗光著腳踩石頭的感覺。

五、學習穿鞋襪。

1.請幼兒談談光著腳丫踩石頭的感受。

2.習穿襪：先把襪子放平，手拿襪筒，套在腳尖上，向上拉。

3.學習穿鞋：手拿鞋底，腳伸在鞋中，提上後腳跟。

4.幼兒穿上鞋後，體驗穿上鞋踩石頭的感受。

馬路上的車（小班社會教案）

山東省濱州市濱城區楊柳雪鎮實驗幼兒園 馬桂芳

設計意圖: 設計這一節教育活動是為了讓幼兒認識各種各樣的車，了解常見車的名稱、外形，特徵和用途。引導幼兒在日常生活中了解簡單的交通規則,提高自我保護意識。做一個健康快樂的寶寶，。

活動目標:

1、掌握常見車的名稱、外形，特徵和用途。

2、了解簡單的交通規則，提高自我保護意識，注意安全。

活動准備：

各種車圖片、交通信號燈圖片、《汽車開來了》游戲音樂

活動過程：

一提問：今天早上你坐什麼車來的幼兒園？啟發幼兒說說車的名稱、特徵和用途？你還見過什麼樣的車?

小結：馬路上的車很多，有大車，有小車。

二導入新課

1、請看課本彩圖《馬路上的車》讓幼兒認識各種各樣的車，觀察車的特點，並學習兒歌：「大的車，小的車，大車小車來回跑，丁零零，自行車，嘟嘟嘟，大卡車。嘀嘀嘀，小汽車。刷刷刷，掃路車。索----來，索----來，灑水車。」

2、認識交通信號燈

各種各樣的車都會給我們的生活帶來許多方便。但是路上一定要安全行駛，必須遵守交通規則。（出示交通標志：紅綠燈）知道「紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。」

三、經典游戲：交通信號燈（指導幼兒聽音樂做游戲，鞏固對紅綠燈的認識)

小朋友今天老師指揮交通，小朋友當司機，我們一起到馬路上瞧一瞧：請你做好准備，汽車馬上開了。（幼兒邊唱歌曲《汽車開來了》，邊模仿小司機的動作。）「叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭叭叭，叭、叭叭叭，汽車開來了。」

活動延伸：

這節課小朋友懂得了許多道理，還認識了馬路上各種各樣的車，那麼你到底喜歡什麼樣的車？請你動手畫下來，好嗎？開車回活動室。

活動反思

整個活動以「游戲」為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學到了知識，懂得了道理，達到了預期的效果。