A. 幼兒園小班教案
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總歸要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是我整理的幼兒園小班教案8篇，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標
1、能區分大小明顯的三個物體。
2、嘗試按一定的順序將三個物體進行排序，並能用簡單的語言表述操作過程。
3、體驗數學游戲帶來的樂趣。
4、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
5、讓孩子們能正確判斷數量
活動准備
1、教具：北極熊圖片一張、禮物袋圖片三張（大中小）、生日蛋糕圖片三張（大中小）、套娃玩具大中小3個。
2、學具：套娃玩具每人一套（大中小），生日蛋糕排序圖片人手一張
活動過程
（一）以北極熊過生日
（1）介紹北極熊出場
教師播放生日快樂歌並提問：「小朋友們你們猜猜今天是誰過生日啊？」（幼兒多樣回答）
師：「小朋友們猜了很多，可惜都沒有猜對，現在請小朋友們閉上眼睛，老師把壽星請出來！」（教師出示北極熊）
（二）北極熊的禮物
（1）介紹禮物袋
師：「小朋友們，你們過生日的時候會收到禮物嗎？」生：「會！」
師：「今天北極熊收到了三個袋子。」 （教師依次出示禮物袋（小中大的順序）引導幼兒通過比較識別禮物袋大小）
（2）把生日蛋糕裝進禮物袋
教師進一步提問：「小朋友們你們猜猜袋子裡面裝著什麼？」（幼兒多種回答）
教師以變魔術的形式變出袋子里的禮物（教師出示生日蛋糕圖片並引導幼兒將蛋糕排隊）。並提問：「小朋友們，現在來開動你們的小腦筋想想這些蛋糕分別是裝在哪個袋子裡面的？」（教師請示範幼兒上台把蛋糕放進袋子，並說說理由）
小結：小蛋糕裝在小袋子里，中等的蛋糕裝在中等的袋子里，大蛋糕裝在大袋子里。
（3）把禮物袋裡面的生日蛋糕排隊
提問：「現在蛋糕都回到了袋子里，它們也想排排隊，小朋友們來幫忙吧！」
小結：蛋糕可以從小到大排隊，也可以從大到小排隊。
（三）俄羅斯套娃來祝賀
（1）辨別俄羅斯套娃大小
師：「你們想不想知道生日蛋糕是誰送的啊？」生：「想！」
教師請出俄羅斯套娃給幼兒認識，並讓幼兒依次分辨出最小的、最大的、中等的套娃。
（2）套娃找蛋糕
師：「小朋友們都知道生日蛋糕是套娃送的了，但是套娃們忘記自己到底送的是哪個蛋糕了。小朋友，你們願意幫助他們嗎？」
生：「願意！」
教師引導幼兒根據蛋糕的大小順序將套娃進行排隊。（教師請幼兒上台將套娃進行排隊）
小結：套娃可以從小到大排隊，也可以從大到小排隊。
（四）幼兒自主操作，教師巡迴指導
師：「小朋友們，在我們的桌上老師已經擺好了俄羅斯套娃和蛋糕，下面請小朋友們幫套娃找到他們送給北極熊的蛋糕好嗎？」
生：「好！」
活動結束
1、評價：教師可請幼兒上台演示他們的擺法並進行點評。
2、總結
幼兒園小班教案 篇2
活動目標：
1、初步了解牙齒的作用，知道保護牙齒的重要性。
2、學習正確的刷牙方法，養成刷牙的習慣。
3、培養幼兒良好的刷牙習慣、
4、學習在集體活動中表達和傾聽同伴表達，初步形成樂意幫助他人的情感和意識。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
6、培養良好的衛生習慣。
教學重點、難點
1、了解牙齒的作用。
2、學習正確的刷牙的方法。
3、培養幼兒從小保護牙齒的意識。
活動准備：
1、用紙盒做的「大嘴怪」（嘴裡有齲齒），糖果、餅乾等甜食若干。
2、小牙刷人手一把。毛絨玩具人手一個。
活動過程
一、好吃的大嘴怪
1、出示「大嘴怪」，引發幼兒學習興趣。
2、請幼兒自由給「大嘴怪」餵食。
二、「大嘴怪」的煩惱
1、引導幼兒分析「大嘴怪」突然牙痛的原因。
（幼兒自由表達牙疼的原因。）
2、請幼兒想辦法幫「大嘴怪」解決問題。
（幼兒自由表達，教師根據幼兒回答的內容及時進行歸納、小結。）
三、「大嘴怪」學本領
1、討論刷牙的方法。
（幼兒討論交流，「大嘴怪」邊聽邊做各種刷牙的動作。）
2、創編刷牙歌。
（師幼一起創編刷牙歌《大家來刷牙》：小牙刷，手中拿，我們大家來刷牙。上面上面刷刷刷，下面下面刷刷刷，裡面裡面刷刷刷，外面外面刷刷刷。這邊刷，那邊刷，刷呀刷，刷呀刷，最後喝口清清水。啊，牙齒好舒服呀！）
3、與「大嘴怪」一起邊唱兒歌邊做刷牙動作。
4、與「大嘴怪」再見。
四、幫小動物刷牙
復習鞏固《刷牙歌》。）
活動延伸：要求家長在家裡配合、鼓勵幼兒，養成良好的刷牙習慣。
教學反思
教學反思：方案設計的教「大嘴怪」刷牙，雖然激發了幼兒學習的主動性和樂於助人的情感，但我們嘗試一下就知道，在實際生活中幼兒給自己刷牙和給別人刷牙是有很大區別的。對於成人或者大點的孩子來說，這可能只是個簡單事情，但對於小班的孩子來說是很有難度的。我會在第二課時加強幼兒實際操作的過程。我在活動過程中用一首刷牙歌讓幼兒練習給自己刷牙，但活動結束後，我認為還可以把步驟細化些，比如，增加「幼兒自己模仿練習刷牙，教師指導」「幼兒互相觀看，糾正刷牙動作」等內容，以幫助幼兒真正學會正確地給自己刷牙。
小網路：牙刷是一種清潔用品，為手柄式刷子，用於在刷子上添加牙膏，然後反復刷洗牙齒各個部位。
幼兒園小班教案 篇3
一、活動目標
(一)認知目標
1.引導幼兒注意畫面之間的關系。
2.啟發幼兒根據畫面展開想像，引發獨創性思維和豐富的想像。
(二)情感目標
培養幼兒樂於發現與創新的情感。
二、活動准備
(一)物質准備
每人一本圖書《寶貝動動——刷一刷》。
(二)知識經驗准備
幼兒認識刷這個字。
三、活動過程
(一)幼兒自己閱讀圖書。
教師告訴幼兒書的名字，讓幼兒自己閱讀一遍。指導幼兒正確地翻閱圖書。(重在閱讀畫面)
(二)教師與幼兒一起閱讀。
教師與幼兒一起看書，並提出一些問題，以幫助幼兒觀察和討論畫面的內容，讓幼兒串連前後畫面，從而對「刷一刷」充滿興趣。
1.幫助幼兒感受故事所表達的意思：皮鞋用什麼刷，為什麼?鍋子用什麼刷?黑板用什麼刷?……引導幼兒看圖，激發孩子興趣，回憶自己的生活經驗。
2.太陽、大白鵝、煙囪、秋風都刷出了什麼?你還發現別的東西也會「刷」嗎?幼兒可根據自己的經驗展開想像。
3.請幼兒想出更多會「刷」的「粉刷匠——雪花也有潔白的刷子，小草也有碧綠的刷子……
(三)請幼兒繼續看書，一步步地讓幼兒根據問題來翻看每幅畫面。
1.咦，皮鞋怎麼變亮了?呀，奶奶用什麼刷鍋子?……。
2.讓幼兒來表演每個情節，感受表現的動作與情感。
(四)圍繞閱讀重點討論。
1.你喜歡《刷一刷》這本書里的小朋友嗎?(引導孩子說勞動的快樂與收獲，創造與趣味)
2.一起做一做「認認說說」，鼓勵孩子說一說。
(五)歸納閱讀內容。
幼兒再翻閱一遍圖書，教師帶領幼兒邊翻書邊講故事。
四、各領域滲透
科學：讓幼兒認識刷子的外形結構及其用途，加深幼兒對「刷」的了解。
藝術：通過讓幼兒欣賞歌曲《小小粉刷匠》想像自己刷房子的故事。
五、生活中滲透
在日常生活中提醒幼兒用正確的方法翻閱圖書，激發幼兒閱讀圖書的興趣。
六、環境中滲透
在活動室內為幼兒准備一些「刷子」 (道具)進行表演游戲。
七、家庭中滲透
請家長配合引導幼兒看一些故事書，教給幼兒正確閱讀圖書的方法，激發幼兒早期閱讀。
幼兒園小班教案 篇4
【活動目標】
1。運用多種感官感知三種梨的特徵，發現生活中有不一樣的梨。
2。對梨產生興趣，願意與同伴交流自己的發現。
【活動准備】
三種不同品種的梨、托盤若干、布、摸盒
【活動過程】
（一）猜梨，引導孩子回顧關於水果的已有經驗
1。提出任務
今天我帶來了一些水果，請你們一起來猜一猜！
2。猜梨
（1）猜猜碭山梨
「布里包著的可能是什麼水果？」引導幼兒從形狀上猜測
簡單小結，介紹碭山梨。
（2）猜猜香梨
「布里包著的可能是什麼水果？」引導幼兒從顏色、形狀上猜測
簡單小結，介紹香梨。
（3）猜猜豐水梨
「盒子里裝了兩只一樣的水果，請兩個小朋友來摸一摸？說說摸上去有什麼感覺？」
「猜猜看可能是什麼水果？」
簡單小結，介紹豐水梨。
（二）比梨，幫助幼兒感知梨之間的顯著不同
1。比較梨外部特徵
引導幼兒比較，並適時地根據孩子的回答從大小、顏色、觸摸果皮的感覺等方面提煉。
2。比較果肉的顏色特徵
引導幼兒猜測，教師用刨刀刨出梨肉，請幼兒直接觀察。
3。比較梨的味道
（三）結束
引發幼兒繼續在生活中尋找不同品種梨的興趣。
幼兒園小班教案 篇5
【活動目標】
1、觀察水的特性、變化。
2、體驗嬉水的快樂。
3、樂於探索水的奧秘。
【活動准備】
1、大水池（水池中水沒過幼兒小腿），各類大小不同的容器。
2、充氣玩具、救生圈、球若干、鈴鼓一個。
【活動過程】
1、活動身體：穿上泳衣、泳褲，做腰部、膝部的活動。
2、嬉水活動。
（1） 幼兒先把腳上的鞋放在一邊，然後從樓梯上一個跟著一個下去。
（2） 自由玩水：幼兒自由在水池裡玩水、踩水。教師引導幼兒感受水的特性。「你身體進水裡有什麼感覺？水能抓住嗎？看得見你的腳嗎？」
（3） 提供材料，幼兒探索。幼兒用各類大小不同的容器盛水、倒水，觀察水的流動。在水中玩充氣玩具、救生圈，觀察其在水中的情況，感受水的浮力。
3、嬉水游戲。
（1） 推球水中走：每人一個球，推球走、踢球走。
（2） 學小動物走：教師扮大象，敲擊鈴鼓，並不斷改變站立的位置。幼兒扮小動物聽信號向教師扮的大象走去。
4、放鬆活動。
幼兒依次爬出水池，用毛巾擦乾身體，換衣服和鞋子。
【活動延伸】
1、討論：還想玩些什麼嬉水游戲？
2、觀看教師或中大班幼兒製作的玩水玩具：水車、水傘等，學習自製小帆船放入水中玩。
幼兒園小班教案 篇6
一、教學目標：
①學慣用歡快活潑的情緒、輕巧的聲音清晰、准確地演唱歌曲《火車開啦》。
②通過歌曲的游戲，養成學生聽音樂做動作的習慣。
③能結合自己的感受與同學們一起讀出三聲部節奏
二、教學內容：
①學唱與表演《火車開啦》
②編創與活動《火車開啦》
三、教學過程：
同學們，老師問你一個問題：誰坐過火車呀？啊！有這么多的同學都見到過火車，那老是想考考大家，看看誰最留心：火車它都發出什麼聲音？（轟隆；嗚—；卡嚓卡嚓）同學們真細心，比老師記得還清楚。嗚的聲音，我們說是火車的叫聲；轟隆的聲音，我們說是火車大輪的聲音；卡嚓的聲音，我們說是小輪的聲音。老師特別喜歡聽火車的叫聲，大家來模仿火車叫聲好不好？（嗚—）大家再來學一學大輪的聲音（轟隆）大家再來學一學小輪的聲音（卡嚓卡嚓）大家學的真好！老師現在分一下工：一組同學模仿火車的叫聲，二組和三組的同學模仿大輪的聲音（我們大家一起試一次）；四五組來模仿小輪的聲音，和二三組一起試一次；我們大家合在一起來配合一次。
我們這列火車開得真棒！我們聽一聽，又有一列火車開來了。（歌曲范唱）看來坐在這列火車里的小朋友真高興，他們和我們一樣也在模仿火車輪子發出的聲音，他們模仿的是大輪子還是小輪子，我們再來聽聽（歌曲范唱）。哦，這次我們都知道了是模仿小輪子。他們高高興興在唱什麼呢？我們一起再來聽聽（歌曲范唱）。我們小聲地一起讀一讀歌詞。老師已經學會了這首歌曲，大家聽老師唱一遍。我們小聲的一起唱一遍。（教師根據具體情況進行重點教學，加上三聲部的強弱變化）老師發現同學們都已經坐不住了，都想坐一坐自己開得的小火車。
下面我們小組之間互相討論一下，誰扮演司機、誰扮演乘客，還有你們這列火車准備去哪裡，路線應該怎麼走？（小組討論）**組來，你們准備去哪裡？哦，其餘的同學我們演唱這首歌曲。現在，開往方面去的火車就要開車了，請大家准備好！（歌曲伴奏）這兩個組的小火車開得真不錯！老師想和大家做一個"起名字"在游戲。大家將小椅子都擺在牆的四周，大家圍成一個圓圈站在小椅子旁邊。這里有三個沒有起名字的火車站，老師請四名同學唱著《火車開啦》這首歌曲從北京站出發，在沒有名字的一個站停下，誰能夠通過站長的測試，誰可以將自己的名字寫在站牌上。你們幾個來試試，老師來當站長。（教師彈琴伴奏）站長開始考試了："兒童的火車向前開，我們的心情多愉快，轟隆隆隆隆轟隆隆，快樂的歌兒唱起來。"大家覺得誰表現最好？那好，我們讓**寫上他自己的名字。（往返三次）這節課我們大家表現的真不錯，不僅學會了歌曲，還為火車站起了名字。同學們，我們這節課就到這里，下課！大家隨著音樂走出教室。
幼兒園小班教案 篇7
製作意圖：
小班幼兒小肌肉動作發展不靈活，手眼協調能力差，他們對顏色及常見圖形有了一定的認識，但還不能按某一特徵進行分類（如按顏色、形狀）及按一定規律進行排序。為了發展幼兒小肌肉動作的.靈活性，提高手眼協調能力及分類、排序能力，製作了此游戲材料。
教育價值：
1.發展小肌肉動作的靈活性，提高手眼動作的協調性。
2．能按顏色、形狀進行分類。
3．提高觀察能力，能在老師的引導下發現規律並進行排序。
選用材料：
大可樂瓶，呢絨繩，紅、綠、藍色踏踏迷，紅、綠、粉色墊板，及時帖，大透明膠條，皺紋紙。
製作方法：
1、兩個大可樂瓶剪去瓶口，把瓶身對接用大透明膠條粘牢瓶底向上，然後瓶身用及時帖裝飾好，在瓶身的上半部分粘好五官，在瓶身的下半部分粘好用皺紋紙做的百褶裙，最好在娃娃頭頂粘上壓好摸並穿好五根呢絨繩的五角星即可。
2．紅、綠、藍色踏踏迷，紅、綠、粉色墊板分別剪出三角形、正方形、圓形，用打孔機打好孔。
適用年齡：
小班室內活動
操作方法：
1、能力弱的幼兒按圖形，不分顏色進行穿接。
2、能力較強的幼兒按圖形、顏色分別進行分類穿接。
3、能力強的幼兒在完成以上的操作後，教師引導他們按一定的順序進行穿接。（如按圓形的紅綠、紅綠規律穿接等）
幼兒園小班教案 篇8
活動目標
1.知道像小紐扣一樣的物件及玩具的小零件不能吃，也不能用嘴巴咬，會有危險的。
2.知道有了危險馬上告訴爸爸媽媽或老師。
3.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
4.能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
活動准備
小故事課件《能發芽的花紐扣》、各種好看的小紐扣、玩具的小零件等。
活動過程
1.出示小紐扣讓幼兒說出它的用途。
2.結合課件《能發芽的花紐扣》講述故事：大灰狼跑到小紅帽家突然看到了一顆顆有紅的、黑的、白的、藍的像小豆豆一樣的東西，大灰狼以為是好吃的，連想都沒想就給放進了嘴裡。
3.觀看課件繼續講述故事：大灰狼剛放進嘴裡就被樹上的小黃鸝看見了，(up.2baobao.com)小黃鸝說：「那是小紅帽媽媽做衣服的扣子，不能吃!」可大灰狼不信，就給吃了下去。
4.讓孩子們想一想：大灰狼把像豆豆一樣的紐扣吃了會發生什麼樣的事情?
5.不一會兒，大灰狼捂著肚子疼得「哎呦哎呦」直叫喚，小黃鸝著急地說：「大灰狼，紐扣會在你的肚子里發芽的。」大灰狼實在疼得受不了了就被森林裡的救護車帶到醫院去了。
6.小結：小朋友們以後看見好玩的小東西不能放進嘴巴里，如果吃了會像大灰狼一樣被送進醫院的!
B. 放一個火車放一個火車圖片
1、生日蛋糕放小火車什麼意思2、一個火車站有8股岔道，每股道只能停放1列火車，現需停放4列不同的火車，有多少種不同的方法？求解3、本人我有個超光速辦法 不知道超過光速後有什麼反應？我真不是吹的，我今天坐車突然悟出的方法4、有兩列火車在單線軌道，每列火車都有80節車廂，有一條岔道可放一個火車頭和40節車廂，這兩列火車怎樣錯車生日蛋糕放小火車什麼意思
生日蛋糕放小火車沒有特殊含義放一個火車，一般是給孩子放一個火車的蛋糕飾品。
小火車生日蛋糕做法步驟放一個火車：
材料：
蛋糕體：雞蛋4個，玉米油40克，牛奶60克，低筋麵粉80克，白糖50克。
抹面：淡奶油300克，白糖30克，獼猴桃1個，巧克力醬，托馬斯小車1個。
做法：
1.各種材料稱重備用。
2.把玉米油，牛奶盒和蛋黃一起拌勻，篩入低筋麵粉拌成蛋黃糊。
3.蛋清和白糖用打蛋器打稱乾性蛋白霜。
4.把蛋白霜份三次翻拌到蛋黃糊里，成細膩的蛋糕糊。神亂
5.倒入八寸蛋糕模具。
6.上下火140度烤10分鍾改成150度再烤50分鍾，即可拿出放涼，切成兩片。
7.獼猴桃去皮切片。
8.奶油加白糖打發到可裱花的狀態。
9.拿一片蛋糕，抹上奶油，放上獼猴桃。
10.再蓋上另一片。
11.抹上奶油，在把剩下的奶油加上一點抹茶粉拌勻，用裱花嘴捏在蛋糕上，用巧克力醬畫出車的軌道，再放上玩具車裝飾品即可。
一個火車站有8股岔道，每股道只能停放1列火車，現需停放4列不同的火車，有多少種不同的方法？求解
第一列火車有8種選法
第二列火車有7（8-1）種選法
第三列火車有6（8-2）種選法
第四列火車有5（8-3）種選法
因此:8x7x6x5=168O(種)
本人我有個超光速辦法 不知道超過光速後有什麼反應？我真不是吹的，我今天坐車突然悟出的方法
這個想像力很好放一個火車，但操作起來還是有難度的。
因為你在做這個假想時明顯沒有討論相對論效應放一個火車，以地面為參考系，必有一節火車接近光速，根據相對論某公式（記不大清了），物體速度接近光速時其質量無限增加，也就是說到光速它質量變無窮大了，動能自然是正無窮，而人又怎麼可能產生這么多能量，so 超光速在現有理論下無法實現。
PS 很多國家做過微粒加速試驗，能加速到近光速，包括質量變大等效應均以驗證，感興趣的話可以看看。
有兩列火車在單線軌道，每列火車都有80節車廂，有一條岔道可放一個火車頭和40節車廂，這兩列火車怎樣錯車
如果每節火車頭只能拉或推共80節車廂,則如下:
1.A火車頭拉40節車廂在備用車道,剩下的返旦40節留在距離40節車廂加一個火車頭的位置.
2.B火車頭將B火車廂全部拉過來並留40節在車站的另一軌道上
3.A火車頭將40節車廂全拉過去並留下足夠空間
4.B火車頭將40節B車廂通過備用車道往回推,然後再將40節A車廂拉過來漏瞎擾留在備用車道上.
5.B火車頭再將另一軌道上的40節B車廂推過去,再將另40節B車廂拉過來留在另一軌道上
6.A火車頭倒回來將留在備用車道上的40節車廂全部掛上,然後可以開走了.
7.B火車頭也倒回來並將在前面的40節車廂留在另一軌道上
8.B火車頭帶著40節車廂從備用軌道上過後再帶上留在另一軌道上的40節車廂
這樣,兩列火車錯車成功.
C. 微信哪些詞語可以掉落圖片
整理如下：
么么噠：會下親吻的小表情。
注意：只能是么么噠！么么、MUA、么么嗒、摸摸大都不可以！
想你了（i miss you）：會下星星。
注意：我想你、想你、涐想㚷、想你 不可以！
生日快樂（happy birthday）：會下蛋糕。
注意：生日粗卡、破殼日快樂什麼的不可以。
一路平安：下蘋果。
注意：一路順風、祝你平安不可以。
恭喜發財：下錢。
注意：恭禧發財不可以。
紅紅火火：會下火。
XOXO：同么么噠。
然後聖誕快樂、元旦快樂、新年快樂之類的只有特定的時間才可以下煙花。
春節期間有效：
火苗：紅紅火火。
爆竹：新年快樂。
黃色的星星：吉星高照，福星高照。
桔子：大吉大利，吉祥如意，萬事如意，萬事大吉。
魚：年年有餘，年年有魚。
蘋果：一路平安，平平安安。
錢袋：恭喜發財，招財進寶。
馬頭：馬年快樂，馬到成功，馬到功成，馬年進步，馬年快樂。
長期有效：
蛋糕：birthday，生日快樂。
KISS：xoxo，么么噠，cium，baci，besos。
星星：miss u，想你了。
心：點個贊。
D. 哪些消費不高且免簽的國家適合旅行
還是有許多國家對中國免簽且消費不高：
推薦如果旅遊的話去那裡。
下面是對於各個國家的消費標准
一、突尼西亞
同時擁有沙漠和海灘的北非國家， 被稱為「歐洲的後花園」 。主要看點有藍白小鎮、迦太基遺址、 凱魯萬老城、卡本半島、紅蜥蜴列車、沙漠之旅……
安全：旅遊風險為中等（International SOS數據，下同），旅遊業較發達。
簽證：對中國護照免簽。
機票：沒有直飛航班，必須中轉。國內往返3918元起/人（香港飛突尼西亞迦太基）。
二、阿爾巴尼亞
2018年3月21日，阿爾巴尼亞政府宣布，對持普通護照的中國公民實行旅遊旺季免簽制度。在2018年4月1日至10月31日期間，持普通護照的中國公民可免簽入境阿爾巴尼亞，停留期不超過90天。（注意，不是一直免簽哦！）
阿爾巴尼亞經常被人稱為「歐洲的窮鄉下「，雖然經濟不發達，卻有著各種美麗的古堡、寧靜的村莊。主要看點有千窗之城培拉特、斯庫台湖、度假城市薩蘭達……
安全：旅遊風險為中等，旅遊業不太發達。
簽證：2018年4月至10月對中國護照免簽。
機票：國內沒有直飛航班，轉機不便而且貴，但可以從塞爾維亞直飛往返，只需1239元。
消費：吃一頓簡餐5.71美刀；兩人吃一頓中等餐廳20.34美刀；坐公交0.38刀；普通酒店房價約24.06刀。
建議：考慮到往返交通極其不便，建議跟塞爾維亞同游。
三、波黑
2018年5月29日開始，波黑對中國實行免簽。
波黑全稱波士尼亞赫塞哥維納，看點主要是充滿戰爭痕跡的薩拉熱窩、擁有古老石橋的莫斯塔爾古橋老城。
安全：低旅遊風險。
簽證：對中國護照免簽。
機票：北京經迪拜中轉前往薩拉熱窩，往返票價5695元/人。另外，波黑跟塞爾維亞接壤，可以坐大巴在兩國首都往來（單程只需7小時），乘坐航班也只需55分鍾。
消費：吃一頓簡餐4.17美刀；兩人吃一頓中等餐廳17.88美刀；坐公交1.07刀；普通酒店房價約21.15刀。
建議：建議跟塞爾維亞、阿爾巴尼亞同游。
四、塞爾維亞
中東歐最先對中國公民免簽的國家，前南斯拉夫的重要組成部分。主要看點有白色之城貝爾格萊德、 木頭村Drvengrad、聖薩瓦教堂、卡萊梅格丹城堡……
安全：低旅遊風險。
簽證：對中國護照免簽。
這些都是比較適合旅行的國家。
E. 微信發什麼字屏幕會出現圖片
可以根據以下步驟操作。
1、打開手機，打開微信聊天軟體。
F. 小班教案
作為一位兢兢業業的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。我們應該怎麼寫教案呢？以下是我為大家收集的小班教案6篇，歡迎閱讀與收藏。
小班教案 篇1
一、活動目標：
1、樹立幼兒關於生活的一些粗淺經驗。
2、通過活動，讓幼兒初步學會兒歌。
3、讓幼兒體驗與同伴一同活動的樂趣。
二、活動准備：
1、由小到大的蛋圖片四張，相應的小雞、企鵝、鱷魚、恐龍圖片各一張。
2、蛋糕一個，蠟燭一支，圍裙一條。
三、活動指導：
（一）引題[]
好，請小朋友們看到我這兒來，在我的這個大口袋裡，裝著許多寶貝，想不想知道裡面裝著什麼呀？那現在我們就一樣一樣的把它們請出來。
（二）學習兒歌《蛋寶寶》：
1、出示小蛋寶寶，提問：咦？這是什麼呀？（蛋）這是一個什麼樣的蛋呢？（很光滑，橢圓形的，小結：圓溜溜）那這個圓溜溜的蛋裡面會住著什麼寶寶呢？請小朋友們猜一猜。（幼兒自由發言）
好的，究竟這個蛋里會住著什麼寶寶呢？讓我們一起把它請出來吧:一個蛋，圓溜溜，裡面住著什麼寶寶？請你請你猜一猜，今天它要出來了！嗨咻嗨咻，出來嘍——（教師同時出示小雞）是什麼呀？（雞寶寶）哦，原來住著雞寶寶。
那，我請雞蛋和雞寶寶先住到我的這邊大口袋裡。
2、我這還有寶貝呢，我也把它拿出來！出示大一點的蛋寶寶，提問：咦，是什麼呀？（蛋）哦，也是一個圓溜溜的蛋寶寶。那這個蛋里會住著什麼寶寶呢？也請小朋友們來猜一猜。（幼兒自由發言）引導：它呀住在很遠很遠的地方，那裡很冷很冷。
（教師再次完整范念兒歌，引導幼兒一起喊好「嗨咻嗨咻」的加油聲，調動幼兒的積極性）。原來住著企鵝寶寶。我也請企鵝蛋和企鵝寶寶住到我的這邊大口袋裡。
3、讓我來找找還有沒有寶貝，嗯，好像還有，是什麼呀？哈哈，又是一個圓溜溜的蛋寶寶，而且這個蛋比剛才的企鵝蛋怎麼樣？（更大一點）那我們也來猜一猜這裡面會住著誰？（出示再大一點的蛋寶寶，提醒幼兒在齊念兒歌的同時，掌握好「圓溜溜」這個詞）這次有點難，不過沒關系，我們一起請就會請出來的（幼兒念兒歌）咦，怎麼不出來？那好，我們站起來請，肯定能把它請出來的！（幼兒起立念兒歌）哇，出來嘍！原來住著鱷魚寶寶。不過，我可不敢讓鱷魚住在我的大口袋裡，我就請它先住在黑板上吧。
4、剛才我在這邊找到鱷魚蛋，現在我再找找這一邊，（出示最大的蛋寶寶），哇——不得了，一個這么大的蛋呀，這裡面一定會住著大傢伙，請它出來肯定不容易，我看，還是請你們到我的身邊來，一起請，來，到我身邊來，別推別擠，小朋友可以站在綠線上，准備好啦。（引導幼兒完整的念好兒歌，並且注意聲音要放出來）。哇——原來住著恐龍寶寶！我請恐龍寶寶也先住到黑板上。
（三）談話活動「怎樣為蛋寶寶過生日」
1、小朋友們謝謝你們，先坐下來吧，現在，我們把剛才從蛋寶寶里鑽出來的小動物都請到黑板上來，我要告訴你們：小雞、企鵝、鱷魚、恐龍這些小時候是蛋寶寶的動物，他們有一個共同的名字叫「卵生動物」，你們可要記住嘍，它們共同的名字叫什麼？（卵生動物）。
2、今天呀，是這些卵生動物們第一天出生，那小朋友們說：今天，是它們的什麼日子？（生日）引導幼兒自由發言：「那你們想怎樣為這些卵生動物過生日」？
（四）過生日
1、出示生日蛋糕，點蠟燭,引導幼兒說出：一歲點一根蠟燭。
2、點上蠟燭之後，我們還要干什麼呢？（唱歌活動「祝你生日快樂」），好，我們來吹蠟燭嘍！來，站到綠線上會比較近一點。
（五）結束活動 []
哇——終於可以吃蛋糕嘍，可是，我們的小手還沒有洗，可不衛生，所以，現在，讓我們去衛生間小便洗手，然後吃蛋糕，好嗎？
來，和老師們再見，（老師們再見）請老師們到我們班來吃蛋糕！
小班教案 篇2
【活動目標】
1、欣賞散文，體驗坐火車時感知的春天景色。
2、學習詞語：綠油油、金黃色、鑽、瞧。
【活動准備】
經驗准備：有坐過火車、汽車的經驗，知道從車窗往外看風景。
環境准備：教室內四周掛上長幅掛圖A、B：綠油油的麥苗、金黃色的油菜花等，大紙箱做成的山洞。
【活動過程】
一、游戲：坐火車。
1、引發幼兒回憶以前坐火車、坐汽車向外觀看風景的感覺。
提問：你坐過火車嗎？你坐過汽車嗎？坐在裡面向外看，能看見什麼？
2、引發幼兒坐火車的興趣。（幼兒自由地搭乘「小火車」）
3、通過游戲感知散文的內容。
老師帶幼兒一起玩「開火車」的游戲：分別走過長幅掛圖A、B，引導幼兒一會兒看麥苗，一會兒看油菜花，並鑽過大紙箱做的山洞，讓幼兒體驗火車鑽山洞的感覺。
二、欣賞散文。
1、老師配樂朗誦散文。
坐在火車上向外瞧，我們看見了什麼？（學習詞語：綠油油、金黃色、鑽、瞧）為什麼會什麼也看不見呢？
2、幼兒邊坐「火車」、看掛圖、鑽「山洞」，邊再次欣賞散文。老師引導幼兒學說「一會兒是……一會兒是……」
三、戶外活動：開火車。
老師帶著幼兒一個跟一個地拉著衣服開火車，邊開火車邊嘗試替換散文中的詞句，並將幼兒園里的風景仿編在散文里。
四、引導幼兒下完火車後，尋找春天的足跡，自然結束教學活動。
延伸活動：
教師要盡可能地將幼兒帶出活動室，帶出幼兒園，到大自然中去，讓大自然做主題教育活動的「活動室」，讓幼兒感知、觸摸春天，與春天互動，這樣才能產生相應的情緒、情感體驗，從而發展語言表達能力。
附散文：
坐火車嗚！長長的火車開了，那是金黃色的油菜花。
坐上火車往外瞧：咦，我怎麼什麼也看不見了？
一會兒是綠油油的麥苗，原來火車鑽進了山洞裡。
一會兒是黃黃的一片，坐火車真有趣！
小班教案 篇3
教學目標：
1、初步養成良好的衛生習慣，學習正確的刷牙方法。
2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學習正確的握筆姿勢。
教學准備：
牙刷一把。畫紙、蠟筆。
教學過程：
一、引發興趣，導入課題。
教師：你們每天刷牙嗎？你們是怎麼樣刷牙的？（告訴幼兒正確的刷牙方法。）
二、講解示範。
1、教師：小朋友們，牙刷是什麼樣子的？牙刷的刷毛又是什麼樣子的呢？（出示牙刷）教師小結：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。
2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。
（1）「小朋友，你們聽是誰在哭啊？」教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。
（2）討論「我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧！誰有好辦法？」（請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來）（3）教師示範「牙刷的刷毛要排好隊，一根一根靠得緊」
（4）再請小朋友上前來畫，教師給予指導：刷毛不要畫得太長。
三、幼兒作畫，教師指導。
1、教師：劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷，我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧！
2、鼓勵大膽作畫，提醒幼兒注意握筆的姿勢。
3、指導幼兒畫牙刷毛時，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。
四、引導評價
1、互相欣賞作品
2、教師：哎呀小朋友真能幹，畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。（幼兒和教師一起邊做動作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動附：天天刷牙好小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。
上下刷，里外刷，牙齒刷得白花花。
早上刷，晚上刷，我的嘴裡沒蛀牙。
教學反思：
本活動的目標主要是讓幼兒養成良好的衛生習慣，學習正確的刷牙方法。嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，學習正確的握筆姿勢。牙刷，本就是生活中最常見物品，可以引起幼兒創作的慾望。
很多孩子在活動過程中都樂在其中，創造出了很多種「畫牙刷毛」的好方法，很主動的去思考，動手完成自己的作品。最後加上一邊念兒歌，一邊做動作，更是把孩子的情緒提高了很多，讓美術活動增加了很多的樂趣。
小班教案 篇4
活動目標：
1.知道獨自玩耍或獨自在家時不和陌生人走，不給陌生人開門。
2.增強自我保護的意識和能力。
活動准備：
1.幼兒用書：《不和陌生人走》。
2.事先讓幼兒理解「陌生人」的含義。
活動過程：
一、認識陌生人。
1.教師：你們知道什麼是陌生人嗎?
小結：陌生人就是我們不認識的人，陌生人不一定都是壞人，也有好的陌生人，當我們遇到陌生人時，跟我們說話或吃東西是，不管她是好的或是壞的，我們都要有禮貌的拒絕。
2.老師這里有兩個小朋友叫麗麗和齊齊，她們也遇到了陌生人，看看她們是怎麼辦?
二、看錄像《不和陌生人走》。
1.教師：麗麗一個人在家，外面響起了敲門聲，這一次，麗麗沒有直接開門，而是從貓眼裡往外看，門口站著一個陌生的阿姨，來人急匆匆地說：「我是你爸爸的同事，你爸爸叫我帶你去玩，你快跟我去醫院吧!」麗麗正想開門，但他一想說：「謝謝阿姨，我還是先打個電話給媽媽吧!」
2.教師：麗麗獨自在家時，聽見了敲門聲，他去開門了嗎?他是怎樣做的?他是怎麼說的?他為什麼這么做?
小結：當我們小朋友獨自在家有陌生人敲門時，我們不能給他開門，應該有禮貌的拒絕陌生人。
三、看幻燈(一)《不和陌生人走》。
1.教師：麗麗一個人在樓下玩，一個陌生人走過來對他說：「小妹妹，這包糖送給你吧!你想吃冰淇淋嗎?我帶你去買，走，跟我走吧!」
2.教師：麗麗能跟這個人走嗎?為什麼?
3.引導幼兒用自己的語言告訴麗麗應該怎麼辦。那你們覺得麗麗應該對陌生人說什麼?誰來告訴麗麗該怎麼辦?
小結：陌生人的東西不能隨便亂吃，不管她是好意還是惡意，我們都要有禮貌的拒絕陌生人的東西。
四、看幻燈(二)《不和陌生人走》。
1.教師：奇奇在公園里和媽媽走散了，急得哭了起來，一個陌生人走上前說：「小弟弟，我帶你找媽媽吧!」
2.教師：奇奇能跟這個陌生人走嗎?
3.教師：請你和小朋友商量一下，如果你碰到這樣的事情，你會找誰幫忙?
怎樣區別公園的工作人員?(可以找公園的工作人員幫忙，或是找警察叔叔幫忙)
四、師幼共同小結。
1.在生活中我們小朋友有沒有遇到陌生人?你是怎麼做的?
2.小結：有時，爸爸媽媽因為有事而讓你們獨自玩或是獨自在家，小朋友如果碰到陌生人和自己說話、給自己好吃的東西，邀請自己玩時，不管陌生人說什麼，都不能跟陌生人走。
活動延伸：
幼兒講一些相關的故事，讓幼兒了解身邊發生的事情，提高自我保護的主動性。
小班教案 篇5
教材
《我的小腳本領大》是小班下學期主題五中的一個活動內容，我選擇本活動是由於小班幼兒已具有初步的自我意識，對身體各器官逐步產生探索興趣。然而，幼兒對身體器官的認識還很膚淺,愛護身體、保護自己的經驗又比較缺乏，此活動的進行，可以使孩子認識自己的小腳，知道小腳的用處，對自己的小腳感興趣並萌發保護小腳的意識。
說活動目標
本活動靈活性強，不受季節、時間、環境的限制。根據幼兒的年齡特點和現有水平，我確定本活動的目標為：
1.能積極參加體育活動。
2.在活動中感知腳對人體的重要性，學習簡單的保護方法。
3.認識自己腳，了解腳的外形特徵及其作用為了更好的完成本活動教育目標。
4.能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
5.培養幼兒樂觀開朗的性格。
我把活動的（重點）確定為：認識自己的腳，了解其作用。
活動的（難點）為：感知腳對人體的重要性，學習保護方法。
活動准備
根據小班幼兒喜歡玩玩具這一特徵,為幼兒准備了娃娃大腳兩只，娃娃一個。
學情
小班幼兒年齡在3-4歲，他們處於游戲年齡階段，是角色游戲的高峰期，他們對游戲特別感興趣，但由於詞彙貧乏，幼兒在游戲中想說又不知該怎樣說，即使說了也很難把自己的意思表達完整。因此，我想通過活動，讓幼兒體驗游戲的樂趣，給幼兒提供說話的機會。
教法
1、游戲法：游戲是幼兒最喜歡的活動，是引導幼兒主動學習的重要方式，能夠給幼兒帶來許多樂趣。小班的幼兒年齡小經驗缺乏好模仿,如：組織幼兒一起模仿走路、跳、跑步、轉圈的動作等，在游戲中使幼兒自然對腳的認識,知道了腳能做許多事情。
2、觀察法：讓幼兒觀察娃娃的小腳迎合自己的小腳比一比，一起說一說自己小腳的`腳趾。觀察自己的小腳有幾部分組成圍繞我的腳上有什麼，我的小腳本領大怎樣保護腳等問題，師生共同完成目標。
學法
感知法：由於小班幼兒的經驗缺乏又喜歡模仿，容易在經驗分享中產生人雲亦雲的現象，如在討論小腳會干什麼時，一個幼兒說我的小腳會走路，其他的幼兒也會跟著說會走路，幼兒的思路打不開，就不能較好地完成教育目標。所以我會讓幼兒在心裡回答不出聲請幼兒全都了解後通過教師適時的引導，讓幼兒說出自己心裡的那個答案打開孩子的思路。並能嘗試著用語言表達出來，這樣能夠有效的化解難點,突破重點。
除感知法外，游戲法也貫穿於活動始終，我的小腳本領大,引發了幼兒的興趣；討論法、談話法引領幼兒認識小腳和各部位的名稱；經驗感知法的運用使幼兒在游戲和探索中知道小腳能做許多的事情。
活動流程
第一部分開始導入部分：出示教具娃娃引起幼兒的興趣。教師：玩具娃娃去旅行，今天來到咱們班，他長了一雙大腳丫，本領特別大讓我們來看他的大腳丫長什麼樣子？第二部分展開部分：
1.出示娃娃大腳丫，引導幼兒觀察腳丫外形特徵。
2.比較腳丫，引導幼兒認識自己小腳。娃娃要和你們比腳丫，快快伸出你們小腳丫和他們比一比。
（1）引導幼兒說說自己有幾只腳。
（2）讓幼兒數一數自己的交織，摸摸腳背、較低、腳心和腳跟，知道他們的部位，說出他們的名稱。分析：這里為解決本活動的重難點，我採用了觀察法，讓幼兒跟娃娃的大腳丫比一比，讓幼兒觀察自己的小腳丫請幼兒數一數自己的腳趾、摸摸腳背、腳心、腳跟讓幼兒知道他們的部位。並通過游戲"小腳丫真能幹"讓幼兒了解其作用。
3.游戲："小腳丫"引導幼兒了解腳的作用。
（1）提問：小腳可以干什麼？
（2）游戲：《小腳丫真能幹》
（3）教師小結。
4.自由交流：保護小腳丫的辦法。
（1）鼓勵幼兒大膽說出自己保護小腳的辦法。
（2）欣賞兒歌《洗腳》教育幼兒注意講究衛生，保護自己的小腳。第三部分為結束部分：活動延伸：組織活動"踩腳印"將幼兒的腳印不至於教室中，鼓勵幼兒邀請自己的爸爸媽媽猜一猜、找一找自己的小腳丫。
教學反思：
活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特徵。給幼兒提供豐富的物質環境，刺激幼兒去感受美和表現美。「興趣是最好的老師」，幼兒心理發展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知慾望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創造潛能。
小班教案 篇6
活動目標：
1.了解腳的外形特徵。
2.初步認識腳的作用，懂得應該保護腳。
活動准備：
大小腳印圖，律動音樂
活動過程：
一、 看圖猜想。
1.出示兩幅腳印圖，勤給幼兒猜猜：這是誰的腳印？它們有什麼不一樣？
2.小結：這是小朋友小時候的腳印和現在的腳印，小時候的腳丫小，現在小朋友長大了，腳丫也變大了。
二、認識小腳丫。
1.引導幼兒脫掉襪子和鞋子，利用自己的小腳丫，認識腳的幾個部位：腳趾、腳面、腳心、腳跟。
2.組織幼兒玩「我說你指」的游戲，教師說出小腳部位的名稱，幼兒指出相應部位，看誰指得又快又對。
3.引導幼兒數以數自己有幾只小腳，每隻腳的腳趾頭有幾個，啟發幼兒按順序進行5以內數的點數。
4.小結：我們每個人都有兩只腳，每隻腳有5根腳趾頭。
三、腳丫幼兒。
1.撓一撓小腳：幼兒與同伴相互撓撓腳心和腳背，並說說被撓的感受。
2.聞一聞小腳：請幼兒聞聞自己的小腳，並思考：為什麼有的小朋友的腳丫會有不好聞的氣味？有什麼辦法能讓小腳丫變干凈？
3.動一動小腳：播放律動音樂，鼓勵幼兒跟隨音樂的節奏動動小腳腕、腳後跟和腳趾頭。
四、腳丫本領大。
1.交流與討論：腳丫有哪些本領？
2.鼓勵幼兒與同伴交流自己對腳丫的發現。
3.啟發幼兒思考：如果沒有腳會怎麼樣？
4.小結：腳給我們的生活帶來了很多方便，我們可以走、可以跑、可以跳，沒有了腳我們寸步難行，所以我們要保護好自己的腳。
G. 4399小游戲雙人麻將4399雙人麻將裡面最火的游戲有那些咯