1. 老人90歲大壽當天去世，家人圍在蛋糕旁悲痛，他究竟是因何去世的
老人是喜喪，畢竟老人的年紀已經非常大了，身體功能也在慢慢的下降，雖然這一次老人沒有親口吃上兒孫們給自己買的蛋糕，但是這樣的感情也讓很多觀眾非常的感動。
2. 非常搞笑的笑話,非常搞笑的句子
1、出賣自己的靈魂和原則並不丟人，丟人的是沒有賣上一個好價錢。
2、她笑裡藏刀，然後割傷了自己的嘴。
3、比起窮這個弱點，丑簡直不值一提。
4、我的優點是：勇於認錯。我的缺點是：堅決不改。
5、如果我死了請不要為我悲傷，趕快集齊七顆龍珠將我復活。
6、我從小就怕黑，小的時候成績不好就是因為怕看黑板。
7、她是女生，會發光，而我是女生，會反光。
8、喜歡一個女生，就要好好學習，努力賺錢，以後她結婚時，你可以多給份子錢。
9、上帝是公平的，給了你丑的外表，還會給你低的智商，以免讓你顯得不協調。
10、只有經歷過大風大雨的人才知道，打傘並沒有什麼卵用。
11、有些歌聽前奏就喜歡了，有些人看第一眼就愛上了，有些作業翻第一頁就不想寫了。
12、你想一夜暴富嗎？你想一夜成名嗎？你想衣食無憂嗎？如果你想不如跟我在一起，我們兩個一起想。
13、目前現狀：想過八戒般的生活，卻承受著悟空般的壓力，但只有沙僧的本事，還時不時能聽到唐僧般的嘮叨。
14、臉上長痘痘，去醫院看醫生，掛了號我才發現皮膚病性病是一個科，這要被人誤以為是我那兒有毛病可就丟臉了！我想了想，毅然脫掉褲子在眾目睽睽之下驕傲地走進了診療室。
15、今天我女朋友懷疑我出軌，被我劈頭蓋臉一通臭罵，我說我別的女朋友都沒懷疑我出軌，怎麼就你這么多事兒。
3. 大班健康教案
作為一名教職工，就有可能用到教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。我們應該怎麼寫教案呢？下面是我收集整理的大班健康教案3篇，歡迎大家分享。
大班健康教案 篇1
一、活動目標
1. 細致觀察畫面，猜測時間發生的原因，完整連貫地表達自己的想法。
2. 在交流過程中，體驗調解情緒的簡單方法，保持積極樂觀的態度。
3. 在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
4. 安靜傾聽同伴的講話，並感受大家一起談話的愉悅。
二、活動准備
記號筆若干，自製表情書一本，幼兒身貼 標記，自製寶盒一個。
三、活動過程
(一)導入部分
師：看你們這么開心呢，我把你們的表情畫了下來呢。(師畫)
提問：你們有什麼開心的事?生活中還有哪些不同的心情?(幼兒回答，師根據幼兒的回答在表情書上貼相應的表情圖標)
師小結：每個人都有不同的心情，有時生氣、有時傷心、有時還很無聊。
(二)故事欣賞
提問：故事中的孩子在干嗎?他們的心情怎樣?好朋友在一起還能做些什麼事情?
播放圖片。提問：現在他們的心情怎們樣了?可能發生了什麼事情呢?(朋友之間發生了矛盾)
師：好朋友之間發生了矛盾，你有什麼好方法幫助他們?
(三)聯系實際生活討論
生活中你有什麼讓你心情那個糟糕的事情?有什麼好方法能讓心情好起來?(幼討論、說一說)
師小結：尋找美食、沒自己喜歡的東西;找朋友一起玩，有時還可以唱歌聽聽。
問：當朋友心情不好時，你有什麼好方法讓朋友開心起來?
(四)操作、交流
請幼兒把能讓朋友開心起來的好方法畫在??卡上，再將其貼子自製書上。請個別幼兒上前拿起自己的??卡，大聲說說好方法。
(五)結束活動
師：用了你們的好方法呀，故事中的小朋友終於笑了。(播放圖片)
他們把好心情裝進了「寶盒」中，寶盒傳遞到了我這里，我打開寶盒，朝裡面微微一笑，也把我的心情裝賣告緩進去。來你們也來笑一笑?(師提供寶盒，請每位幼兒笑一笑，邊總結一些好的改變心情的方法。)
活動反思：
良好的情緒促進了幼兒身心和諧發展。活動中，教師處處以游戲的口吻引導幼兒，幼兒興趣盎然，達到了身心愉悅的目的。活動中，教師贊許的目光、恰到好處的引導，使他們獲得了心理上的極大滿足。在活動中，教師鼓勵幼兒大膽表達自己的情緒情感，並用多種方法創造性地進行表現和體驗，激發了幼兒參加活動的興趣，積極、主動地完成了活動的要求，整個活動是在愉快、寬松、自由的氛圍中進行的。
大班健康教案 篇2
活動目標
1.萌發愛護身體各器官的意識。
2.初步認識身體各器官友檔的名稱，並了解其作用。
3.學會保護身體各器官的正確方法。
活動准備
經驗准備：幼兒初步了解身體的主要器官，知道名稱及作用。
課件准備：「身體器官」組圖；《我的身體寶貝》兒歌、伴奏音頻及圖譜；「保護身體」組圖。
活動過程
一引導幼兒初步認識身體各器官並了解作用
——圖片上有我們身體的哪些器官？
——和你的朋友互相找一找，它們在身體的哪個地方？
二學兒歌做動作鞏固身體各器官的名稱和作用
1.播放兒歌音頻第一遍，引導幼兒初步了解兒歌內容。
2.播放兒歌音頻第二遍，引導幼兒學兒歌、做動作。
3.播放伴奏音頻，鼓勵幼兒邊念兒歌邊做動作，鞏固身體各器官的名稱和作用。
三師幼談話引導幼兒了解身體器官的重要性
——如果沒有眼睛/鼻子/耳朵/嘴巴/小手/小腳，我們的生活可能是什麼樣子的？中模
——你覺得這樣的生活會方便嗎？為什麼？
四齣示組圖引導幼兒了解保護身體器官的正確方法
——圖片中的小朋友在做什麼？
——你覺得他/她做的對嗎？為什麼？
大班健康教案 篇3
教學目標：
1、了解人體消化系統的主要器官及作用。
2、知道食物營養對人體健康的重要性。
准備： PPT
過程：
一、談話導入。
今天咱們班來了一位小客人，咱們一起數三下把它請出來好不好?
二、播放PPT,講述故事《小蛋糕旅行記》
1、依次放第二、三、四張PPT，了解食物從口腔到食管及其功能
（放第二張）【大家好，我是小蛋糕,我知道你們都很喜歡我，還不是因為我甜甜的好吃唄！那你們誰知道，你們把我吃到肚子里以後，我是怎麼樣在你們的肚子里旅行的？今天呀，我打算再到你們的肚子里去旅行一次，讓你們看看我究竟去過哪些地方。】
提問：⑴、這位小客人是誰？他准備去干什麼？
⑵、小蛋糕出發前給小朋友提了一個小小的要求，希望你們能記住它旅行時去過的每一個地方。
師：「小蛋糕准備出發了」（放第三張）【瞧，我先從小朋友的嘴巴里進去，哇，小朋友的牙齒可真鋒利一下子就把我嚼碎了，而且你們邊嚼嘴裡還邊產生唾液，使我消化的更快。】
提問：⑴、小蛋糕是從哪裡開始先進入到小朋友身體里的？進去以後小蛋糕怎麼樣了？
⑵、而且邊嚼便產生什麼？唾液有什麼用？(是食物消化的更快)
師：接下來這些被嚼碎的小蛋糕。（放第四張）【我被嚼碎以後慢慢的像滑滑梯一樣，滑到了一根細細長長的管子里，我就是食管，食管說:「」我的身體特別薄，要是遇到魚刺或堅硬的食物就可能被刺破，小朋友吃東西時一定得小心點。」】
提問：⑴、後來小蛋糕又在哪像滑滑梯一樣一點一點往下滑？（食管）
⑵、食管為什麼怕刺破？吃飯時應注意什麼？(小心魚刺和堅硬的食物別吃到肚子里)
2、依次放第五張PPT，了解胃的功能。
師：小蛋糕在食管里滑著滑梯又回去哪呢？（放第五張）【我在食管中一點一點地往下滑。慢慢地滑到了一個大口袋裡，這個口袋就是胃。它象一個磨盤一樣不停地動。我在這里被不停地轉呀轉，磨呀磨，最後變得象漿糊一樣。這時，小蛋糕突然看見胃的身上有好多傷，急忙問：「咦，胃大哥，你身上怎麼有這么多傷口呀？你的傷口疼不疼？」胃傷心地說：「那就要怪我的小主人，平時吃東西不注意，愛吃的就吃得很多，把我撐得很難受，他一會兒吃冰冷的冷飲，一會兒又喝滾燙的開水把我折騰得夠嗆。」胃傷心的留著眼淚說：「有時我很想休息一會兒，可是我的小主人又要吃零食，把東西硬塞進來，讓我不停地工作。我實在是太累了。所以，就成了現在這樣，我生病時可難受了。」】
提問：⑴、小蛋糕從食管又滑到了哪？胃有什麼作用？（把食物磨得更碎）
⑵、小蛋糕在胃裡還看見了什麼？（很多傷）
⑶、我們怎樣來保護我們的胃呢？
小結：以後我們要注意，少吃冷、硬的東西，少吃零食，不吃不幹凈的東西，不能吃得太飽，也不能餓壞了胃，要吃飽早飯少喝冷飲。
（這一部分的目標是讓幼兒在了解胃的功能的基礎上知道不良的飲食習慣會使胃生病。）
3、依次放第六張PPT，了解小腸的功能。
師：小蛋糕從胃裡出來，又會來到誰的家？（放第六張）【我從胃裡出來，接著又來到了小腸的家，小腸的家彎彎曲曲的就像一個迷宮。周圍還有許的`絨毛和一扇扇的小門。小腸看到小蛋糕非常熱情地說「我是小腸，歡迎你的到來。當你在胃裡被磨碎以後，就會來到我的身體里，從我身體里的小門出去，所有的營養會到達小朋友的全身，使小朋友長高，長胖，給小朋友力量。」小腸接著又說：「但是那些沒有被磨碎的食物，即便再有營養它也從小門里出不去，這樣營養就送不到小朋友的身體里，所以小朋友吃飯時一定要細嚼慢咽，不要狼吞虎咽。」】
提問：⑴、小蛋糕從胃裡出來以後，又來到了哪？（小腸里）
⑵、小蛋糕在小腸里看到些什麼呢？小腸有什麼用呢？（把營養送到全身）
（這一部分的目標是讓幼兒知道食物沒有被磨碎就不能被身體吸收利用。）
4、依次放第七張PPT，了解大腸的功能。
師：那些沒被磨碎的食物沒有從小門里出來，那它們會去哪呢？（放第七張）【「這是什麼地方呀，怎麼這么臟？我怎麼才能出去？」「這是我的家，我是大腸。因為小朋友吃得太快了，沒把你嚼碎，所以你不能變成營養，被身體吸收。就變成了殘渣，這些殘渣會在大腸里變成糞便，這樣你就能出去了，你出去以後小朋友的身體才會更健康。」「等我出去以後，一定要把看到的告訴小朋友，讓他們養成好的飲食習慣，使他們更健康。」】
提問：⑴、那些沒被磨碎的小蛋糕從小腸出來又到了哪裡呢？（大腸）
⑵、小蛋糕為什麼說大腸里好臟呀？什麼叫殘渣？能不能讓殘渣長時間在體內呢？
小結：我們小朋友要定時大便，把殘渣排出體外。
三、依次放第八、九張PPT，進行排圖活動：游戲「排排看」
師：小蛋糕從大腸里出來結束了旅行，可它想考考大家，還記不記得它去過小朋友身體里的哪幾個地方？（幼兒說完後，放第八張PPT）師：小蛋糕還想請大家再把他去過的地方，按從先到後的順序排排隊（幼兒說排隊順序，教師操作PPT）
師：咱們問問小蛋糕排隊了沒有（放第九張PPT）
(通過操作排列圖片，復習鞏固食物旅行的過程。)
四、依次放第十～十六張PPT，應用練習：游戲「食物捉迷藏」
師：小蛋糕想邀請大家一起玩個游戲，游戲的名字叫捉迷藏，也就是小蛋糕藏起來，請小朋友來找，不過小蛋糕毎藏一個地方都會提醒大家它藏在哪，只要你仔細聽就能找到它。（依次放第十~第十六張PPT）
（這一環節通過游戲讓幼兒更直觀地了解各器官的特點及作用，進一步了解口腔、胃、小腸、大腸的作用。）
五、依次放第十七～二十三張PPT，進行健康飲食搶答游戲活動。
師：小朋友真能幹，不管小蛋糕藏到哪你們都能找到它，小蛋糕還想和再來你們玩一個「搶答游戲」，怎麼樣？小蛋糕給大家准備了一些圖片，先請大家仔細看看圖片上人們做得對不對，為什麼？等小蛋糕說了「開始」你們就舉手搶答。（依次放第十七～二十三張PPT）
（通過本環節讓幼兒了解健康的飲食才有強壯的身體）
六、依次放第二十四張PPT，學習《健康飲食歌》
師：最後，小蛋糕還想教小朋友一首兒歌，大家學會以後只要按照兒歌里邊說的去做，你們就會健健康康地長大。（小蛋糕說一句大家說一句，看誰最認真學得最快）
健康飲食歌
小朋友，長身體，飲食天天要合理。
一日三餐很重要，定時定量要記牢。
偏食挑食要不得，暴飲暴食最不好。
早餐必須吃得好，午餐一定要吃飽,
晚餐別忘吃得少。從小養成好習慣。
身體健康壯又高！
4. 慕斯蛋糕和奶油蛋糕有什麼區別
慕斯蛋糕和普通蛋糕的區別是：製作工具不同、材料不同、外觀不同、口感不同。
1、製作工具不同。慕斯蛋糕和普通蛋糕在工具使用上有著很明顯的區別，普通蛋糕需要用烤箱烤制，而慕斯蛋糕只需要放入冰箱冷藏，可以不使用烤箱。
2、材料不同。普通蛋糕主要的材料為麵粉、雞蛋、奶油等，而慕斯蛋糕必不可少的材料為吉利丁片，且不需要使用麵粉。
3、外觀不同。普通蛋糕一般是蛋黃色，綿密松軟。慕斯蛋糕使用了吉利丁片，為奶凍狀，比較滑嫩，且晶瑩細膩。
4、口感不同。普通蛋糕味道濃郁香甜，蛋黃奶油味更重，口感豐富；而慕斯蛋糕吃起來更Q彈細膩，比較絲滑冰涼。