幼兒園做彩泥蛋糕步驟圖片大全

1、響環:

它主要是給嬰兒玩耍的,寶寶手上拿著五顏六色的響環,可以體會手上的感覺,並認識多彩的。

2、球:

幾乎所有的寶寶都對球感興趣,能滾的彩色球對他們是非常有吸引力的。

3、積木:

積木適合任何年齡段的'孩子,通過積木可以鍛煉他們的動手能力和想像力。

4、復合形狀盒:

這是用來訓練孩子觀察物品形狀的玩具,通過這種玩具可以讓孩子了解生活中不同的。

5、玩沙:

孩子們都喜歡玩沙、玩水,可以提供給他們各種小工具,比如鏟子、小耙、小桶,讓他們發揮。

6、開鎖玩具

鍛煉寶寶的開鎖能力,還可以進行右腦訓練。每扇門都有一個圖案,打開鎖找找看這些圖案都在哪扇門里,提高寶寶記憶力,並相繼培養了寶寶的抓握能力、想像力、顏色認知、專注力。

㈤ 幼兒園小班教案:泥塑

幼兒園小班教案:泥塑

作為一名人民教師，時常需要用到教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。如何把教案做到重點突出呢？以下是我精心整理的幼兒園小班教案:泥塑，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班教案:泥塑1

活動准備：

1、培養幼兒對泥工活動的興趣。

2、鍛煉幼兒的手眼協調能力，提高幼兒的動手能力。

3、引導幼兒學習擰麻花的方法，學習和鞏固搓泥、分泥的技能。。

活動准備：

1、活動前已進行過搓長條練習。

2、橡皮泥若干。

3、實物麻花若干。

活動過程：

一、教師出示實物麻花，引導幼兒觀察麻花的形狀，一起幼兒活動的興趣。

師：小朋友你們看，鍾老師手上拿的是什麼呀？"麻花'

師：對了，它是麻花。

師：它是什麼形狀的呀？

師：那它能不能吃呀?你們吃過嗎？

師：誰來說說麻花有幾種味道。

師：那現在請小朋友聞一聞，說說它是什麼味道。

師：麻花有甜的、有鹹的。

師：誰來說說麻花它是怎麼樣製作出來的。

師：在我們平時吃的麻花是用麵粉製作出來的，把它進行發酵然後進行搓條編成一個長條在表面撒點麻子最後經過油炸。

二、引導幼兒討論您麻花的方法。

師：我們一起搓長條做面條，請小朋友想一想，怎樣做出麻花來。

引導幼兒用橡皮泥試一試，請幼兒上台演示自己想處理的方法，引導幼兒討論那種方法好。

三、製作介紹

我們先把泥團分成兩塊，然後兩塊都搓成長條形狀，在把兩個人條擰在一起，用手分別捏住兩頭，兩只手向兩個不同的方向轉動，就擰成了麻花。

四、幼兒學擰麻花，教師進行巡迴指導。

幫助能力較弱的幼兒學習和鞏固分泥、搓泥的技巧。引導幼兒比較擰麻花是，少擰幾圈與多擰幾圈做出的麻花有什麼不同。

五、幼兒進行展示作品，比一比誰的麻花擰的像、擰的好。

六、小小送貨員

教師要求幼兒扮演送貨員，老師剛剛接到一個緊急的電話是超市了的.叔叔打過來的，說現在超市的麻花都賣完了，要求我們小朋友馬上把做好的麻花送到超市裡去，在送的過程中不能把麻花掉了，而且要快速的送到超市。

幼兒園小班教案:泥塑2

活動目標：

1、引導幼兒用麵粉泥通過捏、搓、揉、壓等方法，製作出蛋糕的不同形態。

2、引導幼兒學會整體布局蛋糕。

3、教會幼兒用原料，色彩來裝飾蛋糕。

4、提高幼兒的動手能力與思考能力。

活動准備：

1、一次性的小蛋糕盤若干，小膠叉子若干。

2、麵粉泥、布條，小花朵，彩色小膠棒，蠟燭，櫻桃果，葡萄果等等。

活動過程：

1、幼兒選擇自己喜歡的布條，小花朵，小膠棒，水果等等來製作蛋糕的形態。

2、把小塊的麵粉泥捏、搓、揉、壓成各種各樣的蛋糕形狀放在蛋糕盤上。

3、裝飾蛋糕。

4、引導幼兒採用多種方法來製作蛋糕的形態。

5、幼兒進行原料，色彩搭配與整體布局時，老師可以給予一些好的建議，使蛋糕更加漂亮。

6、引導幼兒要愛護麵粉泥，掉落的小屑也要及時的撿起。

7、展示自己的作品。

活動目標：

1．激發幼兒對泥工造型的創作慾望。

2．學習泥工技能：練習搓球並學會組合，訓練雙手的協調配合能力。

活動准備：

1．幼兒人手一份彩泥（橡皮泥），一根竹棍。

2．教學VCD。

幼兒園小班教案:泥塑3

幼兒園小班美術教案：小娃娃泥塑

有益的學習經驗：

運用揉、捏、接、插的技能，製作不同動態的人。

准備：

泥塑材料及火柴棍。

活動與指導：

1、請幼兒看老師用塑泥和火柴棍製作各種動態的小朋友，引起幼兒製作的興趣。

2、請幼兒用塑泥和火柴棍試試看，看看誰能做出可愛的小娃娃。指導中要求幼兒分泥時注意頭和身體的比例。用火柴棍當四肢，可以選用各種色彩不同的泥進行製作。

3、將幼兒作品展示出來。

建議：

為兒童安全，可將火柴棍事先用水泡過，把火柴頭的葯物洗掉再用。

幼兒園小班教案:泥塑4

活動目標

1.感受玩泥的樂趣。

2.嘗試運用團、搓、按、捏等技能製作漢堡包，發展幼兒的動手能力。

活動准備

1、課件—圖片：漢堡包

2、動畫片：我的美味三明治

3、各種顏色的橡皮泥若干份。

活動過程

一、出示圖片漢堡包，調動幼兒興趣.

1、教師：小朋友，看一看這是什麼？你們吃過漢堡包嗎？

問：哪個小朋友來說一說，漢堡包是什麼樣子的？有什麼特點？

（圓圓的，裡面有好多好吃的東西）

2、你們知道漢堡包是怎麼做出來的嗎？

（麵包、肉，菜）

二、探索漢堡包的製作方法。

1、動畫片：我的美味三明治

請小朋友們看看動畫片里小動物們是怎樣製作漢堡包的。

2、討論：

漢堡包有幾層呢？都有那些東西包在裡面？

（漢堡包裡面有麵包、肉、生菜，裡面還有沙拉醬）

3、你們想不想看看老師怎樣製作一個漢堡包呢？

三、教師製作示範

1、重點演示雙手團泥。

2、將泥團圓後放在手心進行按壓、壓扁。

3、選兩塊做最外層的麵包，裡面放兩層：

一層做生菜，一層做乳酪，最裡面的防疫曾作為雞塊。

4、一層一層的包起來，一個美味可口的漢堡包就做好了。

四、幼兒製作美味可口的漢堡包。

製作前，教師帶領幼兒邊做團、搓、捏等動作表演，加深幼兒對基本動作的理解。

五、展示並交流自己的作品及製作的方法。

1、請幼兒介紹自己製作漢堡包的方法。

2、引導幼兒相互評價作品，分享製作美食的樂趣。

㈥ 幼兒園小班泥工教案

作為一名教師，時常會需要准備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那要怎麼寫好教案呢？以下是我為大家收集的幼兒園小班泥工教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班泥工教案 篇1

【活動目標】

1、會運用搓長、由內向外盤的技能用油泥來製作蝸牛。(重難點)

2、有喜歡小動物、愛護小動物的情感。

【活動准備】

1、彩色油泥、泥工板每人一份，火柴頭、紅豆若干。

2、背景圖：蝸牛的家。

3、視頻轉換儀、電視機。

【活動過程】

一、看老師變，激發幼兒學習的興趣，初步了解蝸牛的製作過程。

1、先出示長條的彩泥，猜猜這像什麼動物?

2、老師從一頭開始卷，要卷得緊一點。卷呀卷，猜猜這又像什麼動物呢?

3、對了，這是蝸牛，這是蝸牛的身體，這是它的殼。最後用火柴插在小蝸牛的頭部做觸角，用紅豆做眼睛。蝸牛就做好了。

二、幼兒討論製作方法，進一步了解製作步驟。

1、這個蝸牛是用什麼材料做的?剛才老師是怎麼做出來的?(幼兒討論並回答)

2、教師根據幼兒說的再進行示範製作。(教師製作，帶幼兒空手練習一次。)

三、幼兒操作，教師指導能力比較弱的幼兒。

提醒幼兒把彩泥搓長，從一頭開始卷，要卷得緊一點。最後在頭上可以用火柴做小蝸牛的觸角，用紅豆做眼睛。

四、游戲：蝸牛搬家，滲透幼兒保護動物的情感。

1、你知道小蝸牛喜歡生活在哪裡嗎?

2、出示草地背景圖，告訴幼兒：小蝸牛喜歡潮濕的環境，所以能在花叢中看到它。

【活動反思】

在活動中，我先出示長條的彩泥，猜猜這像什麼動物，有的說像小蛇、像毛毛蟲、像小蝸牛……只要合理我都給予了肯定，接著我就示範如何製作小蝸牛，在我示範的時候，我提出了兩個要求就是從一頭開始卷，要卷得緊一點，不然的話會松開的，還有就是小朋友帶來的豆子有紅豆、綠豆、黃豆、黑豆都混在了一起，我請小朋友在做小蝸牛眼睛的時候，小蝸牛的眼睛顏色要是一樣的，小朋友做的小蝸牛的形態各不相同，有的小蝸牛是瘦瘦的，說她是蝸牛媽媽，很苗條;有的蝸牛是睡到的，說他是累了，在休息一會;有的蝸牛是小小的，說他是蝸牛寶寶……可以說小朋友參與活動的積極性都很高，並且都將做的小蝸牛賦予了生命，本次活動的成功在於老師相信孩子，讓孩子們充分發揮自己的想像，體現了幼兒的主體性。由於孩子在畫自己的所想，所以作畫時顯得特別愉悅，也就是在這樣的氣氛中產生了那麼多的創意，我也受益匪淺，有的孩子的蝸牛形態我都沒有想到。

幼兒園小班泥工教案 篇2

活動目標：

1.嘗試用泥團、糖紙包裝做成糖果。

2.能自主地參與操作，有積極的活動慾望。

活動准備：

1.各類糖果紙若干。

2.橡皮泥、泥工板人手一份。

活動過程：

1.說說好吃的糖果。

引導幼兒圍繞「我吃過的糖果」討論。

提問：

①小朋友吃過糖果嗎？糖果是怎麼樣的？（外面是糖果紙、裡面是糖果）

②你吃過的糖果是什麼味道的？它是什麼顏色的？

2.看看有趣的糖果。

（1）出示教師製作的糖果，請幼兒猜猜這是用什麼東西做成的。

（2）請幼兒拆開糖紙，看看糖果是什麼形狀的。

（3）提出任務：為糖果屋提供各種各樣的糖果。

3.做做七彩的糖果。

（1）做糖果。

①重點引導幼兒做出各種各樣形狀的糖果。

②鼓勵幼兒根據糖的口味選擇相應的顏色，如牛奶味可以選擇白色的泥來製作等。

（2）包糖果。（練習擰的技能）

教師知道注意點：泥團的大小要適中，做好的糖果要裝在小盒子里。

4、玩買糖果游戲。

幼兒園小班泥工教案 篇3

活動目標：

1、欣賞棒棒糖，感知棒棒糖的形狀美與色彩美。

2、學慣用彩泥製作棒棒糖，鞏固團圓、搓長、盤條等技能。

3、能運用已有的經驗，創造出不同造型的棒棒糖。

活動准備：

各種大小、形狀、色彩的棒棒糖彩泥、泥工板

活動過程：

一、預熱階段。

1、欣賞棒棒糖，感知棒棒糖的形狀美與色彩美。

教師把幼兒帶來的棒棒糖插在柚子上（插3—4個柚子），布置成展覽。 師：看，這兒有一個棒棒糖展覽，我們一起來看一看。（幼兒自由欣賞）

2、說說棒棒糖。

師：你最喜歡哪個棒棒糖？為什麼？（鼓勵幼兒大膽的表達自己的見解。） 這些棒棒糖什麼地方是一樣的？

二、圖形刺激：

教師示範用彩泥製作棒棒糖。

1、圓球型。

2、壓扁形。

3、盤條型 。

三、想像創造。

幼兒運用已有經驗，製作棒棒糖。

教師鼓勵幼兒大膽創新，製作出和別人不一樣的棒棒糖。當孩子有困難時，教師給於適當的幫助與鼓勵，當孩子成功時，教師給予肯定。

四、作品賞評。

展示幼兒的作品，鼓勵幼兒說說自己製作的棒棒糖，集體給予肯定。

活動目標改進：

1、初步熟悉泥工，學慣用彩泥製作棒棒糖，鞏固團圓、搓長、盤條等技能。（技能）

2、能運用已有的經驗，創造出不同造型的棒棒糖。（創造）

3、體驗創作棒棒糖過程中的快樂，培養對泥工活動的興趣。（情感）

重點：鞏固團圓、搓長、盤條等技能，創造出不同造型的棒棒糖。

難點：鞏固團圓、搓長、盤條等技能，創造出不同造型的棒棒糖。

活動過程：感知棒棒糖的形狀美與色彩美。——比較棒棒糖的相同點與不同點——教師

示範圖片（圓球型、壓扁形、盤條型）——幼兒創造——作品賞評

示範——再造——創造

主動性、興趣性——由幼兒自身興趣出發（對棒棒糖的喜愛）。

獨立性、創造性——自己創造出於其他幼兒不同的作品。

改進： 在示範棒棒糖的圖片之後，可以讓幼兒自己比較它們的相同與不同點，發現圓球型、壓扁形、盤條型的不同。

幼兒園小班泥工教案 篇4

【活動目標】

1、欣賞波板糖，感知波板糖的形狀美與色彩美。

2、學慣用彩泥製作波板糖，鞏固團員、搓長、盤條等技能。

3、體驗泥工活動的樂趣。

【活動准備】

各種大小、形狀、色彩的波板糖、彩泥、泥工板、小棒。

【活動過程】

一、引起幼兒製作興趣。

出示波板糖，提問：小朋友你們看：這是什麼呀?波板糖是什麼形狀什麼顏色的?

你吃過什麼樣的波板糖?

老師這里還有很多漂亮的波板糖，我們一起來看看。

二、激發幼兒製作願望。

1、老師今天帶來了一個很有趣的波板糖，你們想不想看一看呢?(出示橡皮泥波板糖)

2、提問：它是用什麼做的?你們想不想也來做一個?

(幼兒討論)

三、教師示範製作波板糖。

師：先取一塊綠色橡皮泥放在掌心：橡皮泥，團一團，變成什麼了呀?(小圓形)

把小圓形放在泥工板上搓一搓，搓呀搓，搓呀搓，哎呀，你們看，變成什麼了?(幼兒自由想像)

小手掌來幫忙，用力壓一壓(哎喲哎喲哎喲哎喲壓扁了)

再取一塊白色的橡皮泥，也把它團圓、搓長、再壓扁，把白色的長面條放在紅色的上面，兩根長面條一起抬起頭向前卷，卷呀卷，卷呀卷，捲成一個波板糖，波板糖還缺什麼呀?

小棒來幫忙，哎呀，小棒插在哪裡呢?

師：波板糖完成了，漂亮嗎?

四、幼兒操作，教師巡迴指導。

師：現在請小朋友也來動手試一試，製作一個你喜歡的波板糖吧。

教師巡迴指導，關注個別能力差的小朋友，並及時給予評價。

請小朋友把做好的波板糖插在泡沫板上。

五、作品賞評。

展示幼兒的作品，鼓勵幼兒說說自己製作的棒棒糖，集體給予肯定。

幼兒園小班泥工教案 篇5

目標

學慣用塑板的方法製作荷花花瓣，探索將大小不同的花瓣拼成荷花的方法。

引導幼兒仔細觀察荷花的典型特徵，並用瓷泥表現荷花的典型特徵。

感受小組合作共同完成作品成功的喜悅。

准備

盛開的荷花圖片，事先畫好的荷葉每組一份，荷葉上做好花心蓮蓬。

瓷泥、泥漿、干布、反罩衣。多媒體設備。

幼兒對荷花已有一些了解。

過程

荷花真美麗。

——展示荷花圖，這是什麼花，它漂亮嗎?什麼地方最漂亮?

——引導幼兒重點觀察荷花的花瓣特徵。(扁扁的，一頭尖尖，花瓣中間凹進去)。

荷花怎樣開。

——思考：用瓷泥怎麼做荷花?(先做花瓣，再將大小不同的花瓣拼成一朵荷花。)

——做花瓣。教師和幼兒共同探討荷花花瓣的做法：取一團泥，拍成泥板，用手將泥板捏塑成一頭尖的橢圓形葉子狀，在用大拇指將花瓣中間壓成凹進去狀。幼兒嘗試製作幾片大小不同的荷花花瓣。

——拼荷花。引導幼兒注意荷花花瓣的疊放順序：大的花瓣在下面，小的花瓣在上面。每一層的花瓣是插空擺放的。請幼兒小組合作將大小不同的花瓣拼粘在底板荷葉上的花心上，變成一朵荷花(提醒幼兒要使用泥漿)，教師可以給予幫助。

——用數碼相機記錄幼兒的操作過程和成品。

荷花朵朵開。

——在電視屏幕上展示幼兒製作荷花花瓣的錄像，請片斷中的小主角做補充介紹，也可請其他幼兒說說自己的觀後感。

——展示每組幼兒的作品。哪組的荷花開的漂亮?你覺得每組的荷花什麼地方做的最好?

幼兒園小班泥工教案 篇6

一、活動目標：

1、在學會團、搓、壓泥的基礎上，借用輔助工具（剪刀、牙簽）塑造鱷魚的基本形象。

2、願意嘗試看圖譜進行學習，培養獨立塑造能力。

3、體驗捏泥過程中的成功感。

二、活動准備：

1、橡皮泥若干；泥工板、剪刀、牙簽人手一份；

2、鱷魚製作圖一張。

三、活動過程：

1、開始部分

鱷魚和猴子的手指游戲

2、基本部分

（1）了解鱷魚製作過程圖

師：看，長長身體，扁扁的尾巴，尖尖的牙齒鱷魚來啦！（出示鱷魚）

師：猜猜，它是怎麼做的？（幼兒自由猜測、講述）到底是怎麼做的呢，我們一起來看看（揭開鱷魚身體、頭製作圖）鱷魚是怎麼做的，看得懂嗎？看不懂的可以和旁邊的小朋友討論一下，如果看不清楚，可以到前面來看。

師：討論好了嗎？誰來告訴我？（多請幾名幼兒講述）

師：剛才你們講了這么多，現在我們一起來看一看。（依次看圖）那尾巴呢？現在知道身體和尾巴怎麼做了吧，小手拿出來，我們一起來做一做。

師：我這還有兩張圖，（出示前面兩張圖）什麼意思呢？

師：（根據幼兒回答提煉）一團泥分兩份，一份大來一份小，大的做身體，小的做頭部。身體和尾巴怎麼做呢？還記得嗎？

幼：搓個大圓搓長條做身體，片片鱗片剪剪剪，前面再來剪一刀，搓個小圓壓長條稍稍壓扁，拿把剪刀剪一剪，鱷魚嘴巴張開了``````

(2)幼兒製作鱷魚

師：我也給你們准備了泥、泥工板和剪刀，來吧，讓我們一起來做條鱷魚吧（幼兒操作，教師巡迴指導）。

幼兒園小班泥工教案 篇7

活動目標

1、在創作的過程中使幼兒感受泥塑的快樂，享受成功的愉悅。

2、通過泥塑發展幼兒的想像力好塑造力。

3、指導幼兒運用搓、團、捏、壓等技法塑造面具。

活動准備

1、ppt課件：動物面具

2、橡皮泥

活動過程

一、導入出示面具

教師：小朋友，你們看多好看的面具呀！你們喜不喜歡呀？

我們一起來做一個好不好？

二、展開1、ppt課件：動物面具

（1）欣賞不同造型的面具，引發幼兒做面具的願望。

提問：小朋友們，你們看這些面具是用什麼材料做成的？

你喜歡哪個面具？

小結：面具可愛，各有特色。

（2）你們想不想用面泥製作面具呢

2、幼兒討論、交流如何製作面具提問：

你知道這些面具是用什麼方法做出來的嗎？

3、對範例面具進行分解、演示，讓幼兒了解面具的製作方法和步驟

引導幼兒學習塑造不同造型的面具。

4、幼兒創作，教師指導

(1)鼓勵幼兒展開想像，用搓、團、捏、壓等技法塑造動物，也可將其誇張、變形。

(2)鼓勵幼兒互相幫助，共同完成任務

三、結束作品欣賞展示：引導幼兒介紹、評價自己好同伴的作品，體驗成功的喜悅。

幼兒園小班泥工教案 篇8

活動目標：

學慣用彩泥製作蝴蝶酥，鞏固團圓、搓長等技能。

積極參與泥工活動，體驗泥工的樂趣。

活動准備：

課件、橡皮泥、泥工板人手一份、甜點盒一組一個。

活動過程：

一、活動導入。

師：小朋友們，這是誰呀？聽聽小豬佩琪要對小朋友說什麼呢？

師：小朋友們，你們好！我媽媽開了一家好吃的蝴蝶酥點心店，你們想不想和我一起去參觀呢？

師：哇，店門口怎麼樣呀？可真熱鬧~這么多的小朋友都在排隊買蝴蝶酥呢~

師：我們一起跟著小豬佩琪去店裡參觀吧~咦？豬媽媽怎麼了？原來是豬媽媽的生意太好了！小朋友們，你們願意幫幫豬媽媽嗎？

二、學做蝴蝶酥。

播放製作視頻

師：讓我們一起來學學怎麼樣做蝴蝶酥吧~

幼兒觀看教師的操作視頻。

出示製作步驟圖

師：小朋友們，你們看仔細了嗎？先怎麼樣？再怎麼樣？

兒歌：

捏一捏，團團圓，搓搓搓，搓長條

頭對頭，折一折，卷卷卷，往裡卷

卷卷卷，變蝴蝶。

師：小朋友們，你們學會怎麼做蝴蝶酥了嗎？

師：下面老師為你們准備好了橡皮泥，請你們一定記住要把橡皮泥用心地搓得長長的，這樣慢慢往裡卷做出來的蝴蝶酥才特別美味~那就請你們來幫豬媽媽的忙，做蝴蝶酥吧~

三、幼兒製作蝴蝶酥，教師在旁指導。

1、出示操作步驟圖並播放音樂，讓孩子在一個輕松愉悅的環境下進行泥工活動。

2、教師在旁及時指導遇到困難的.幼兒，提醒孩子一定要耐心地操作。

四、展示作品。

師：小朋友們，豬媽媽為我們的蝴蝶酥准備好了外帶盒子呢，讓我們把做好的蝴蝶酥放進去賣給外面排隊的小客人吧~他們有點迫不及待想嘗嘗了呢~

幼兒園小班泥工教案 篇9

活動目標：

1、嘗試用揉一揉、團一團、壓一壓的方法製作蛋糕，並選擇相關的輔助物進行裝飾。

2、能積極主動地參與活動，體驗玩泥的樂趣。

活動准備：

1、餐盤墊人手一份；各色粘土；裝飾用吸管、毛根；

2、歌曲《生日快樂》；

3、邀請一位大班的小朋友扮演過生日的人。

活動過程：

一、談話：生日快樂。

1、播放《生日快樂》歌：小朋友，你們聽，這是一首什麼歌曲？什麼時候唱這首歌？過生日的時候我們要吃什麼好吃的東西？你吃過的生日蛋糕是什麼樣的？

2、師小結。

二、引導幼兒感知生日蛋糕的形狀、色彩以及圖案、造型，激發塑造、裝飾生日蛋糕的興趣。

1、出示生日蛋糕圖：大家看看這些是什麼呀？你覺得它們漂亮嗎？為什麼？為什麼這些生日蛋糕的顏色不一樣呢？你喜歡什麼顏色的生日蛋糕？

2、創設情境：一位大班的小朋友哭著走進來：「今天是我的生日，可是爸爸媽媽都出差了，沒有人給我買生日蛋糕，我不開心！小朋友，你們幫幫我，好嗎？」

師：小朋友，你們願意幫幫這位小姐姐嗎？那今天我們一起來做蛋糕師傅，幫這個小姐姐做一個生日蛋糕好嗎？

3、教師簡單示範

老師先來做一個，看看小姐姐喜不喜歡：我要給小姐姐做一個彩色的蛋糕，先拿一團泥揉一揉、團一團，變成一個球，再輕輕壓一壓，注意不能壓得太扁了，這一層是蘋果味道的，再拿一團泥，可以和剛才那團一樣大，也可以稍微小一點，用同樣的方法壓扁，放在第二層，這是香蕉味道的，再做一層……看看蛋糕上還缺了什麼呀？對了，要插上生日蠟燭。最後，還可以裝飾上巧克力豆、奶油。

三、幼兒創作。

1、討論：你們想幫姐姐做什麼樣的生日蛋糕呢？

2、幼兒操作，教師巡迴指導，對可能出現的情況適當適時地介入並給予針對性的引導。

四、展示幼兒作品，欣賞並自評、互評、師評作品。

五、為小姐姐送上生日蛋糕。

播放《生日快樂》歌，在為小姐姐慶祝生日的歌聲中結束活動。

幼兒園小班泥工教案 篇10

教學目標：

一、教幼兒學會用橡皮泥捏小豬。

二、讓幼兒在玩中學會念兒歌。

教學准備：

一、橡皮泥，人手一份。

二、小豬圖片。

教學過程：

一、導入：

魔術變變變：教師出示面泥，告訴幼兒：今天，我們要變魔術，一起來念口決：魔術魔術變變變！教師手藏身後，變出小豬，激發幼兒一試身手的興趣。

二、幼兒學習做小豬

1、師請幼兒說一說小豬有哪些特點：大耳朵、小尾巴、愛睡覺、打呼嚕

2、師教幼兒做小豬

A、從面泥媽媽身上分出一個面泥娃娃：（白色）邊唱歌謠邊做：123，321，小手搓，搓湯圓，湯圓搓得圓又圓。（留時間給幼兒，可以問：手心轉呀轉，團團團湯圓，我團的湯圓圓又圓，你團的湯圓圓不圓？

B、搓出湯圓以後，接著唱歌謠：123，321，變變變，變變變，湯圓變成圓雞蛋。做出小豬的身子。

C、換面泥顏色繼續邊念歌邊做兩個小圓球，做出以後念：123，321，小蝌蚪，尾巴長，游啊游，找媽媽。做出一頭尖的面泥，再接著唱:123,321,小青蛙，跳啊跳，撲通一下跳下水。把面泥按平，做出小豬的腿。

D、同上，做出小豬耳朵、嘴巴，眼睛。唱:123,321,小手搓，搓長條，搓出長條象薯條。搓出著條以後，接著唱：123，321，123,321,小青蛙，跳啊跳，撲通一下跳下水。把面泥按平做出。

三、幼兒展示作品，師和幼兒一起評價總結。

幼兒園小班泥工教案 篇11

活動目標：

1．了解泥的顯著特徵，感受濕泥的粘性。

2．體驗自由創造的樂趣。

活動准備：

濕泥每組一盤，各種種子(紅豆、綠豆、花生、玉米、黑白芝麻等)，錄音機，磁帶。

活動過程：

一、欣賞歌曲《泥娃娃》並游戲，引發孩子興趣

1．欣賞歌曲兩遍後，教師提問：它是個什麼娃娃呀?它和我們一樣嗎?哪裡不一樣?

2．游戲：真娃娃，泥娃娃。

教師講解游戲規則：當老師說「真娃娃」時，小朋友可以自由隨意走動，玩耍；當老師說「泥娃娃」時，小朋友就得停下來，保持動作不準動。游戲反復數遍。

二、製作豐收泥巴餅

泥娃娃肚子餓了，我們用豐收泥巴餅來招待它們吧!

1．教師製作餅，幼兒注意製作方法。

(1)出示講解需使用的材料，特別提示秋季是豐收的季節，農田裡可以收獲到各種各樣的種子。

(2)將小泥團用手掌壓扁。

(3)取自己喜愛的種子裝飾泥餅。

2．幼兒操作，教師巡迴指導。

三、欣賞大家做的餅，課程結束。

幼兒園小班泥工教案 篇12

活動目標：

1、學慣用泥板製作各式涼鞋，並用各種方法裝飾涼鞋。

2、學習運用工具大膽刻畫出各種形狀的鞋底。

3、幼兒在活動中能充分想像、大膽創作。

活動准備：

1、組織幼兒觀察鞋的構成，並布置「涼鞋城」場景。

2、人手一份泥，工具若干。

活動過程：

1、聽音樂表演鞋匠舞，導入活動。

師：小鞋匠們做鞋子啦！（歌表演）

師：鞋匠的手真靈巧，我們一起去看看他們做的鞋子吧。

2、參觀鞋展。

師：這些鞋子是什麼季節穿的？他們是什麼樣子的？和旁邊的小夥伴說說。

（幼兒自由觀察、講述）

師：你看到了什麼鞋？它是什麼樣子的?

3、欣賞不同的涼鞋。

⑴師：我今天也帶來了一些涼鞋，看看會是誰穿的？它是什麼樣子的？（找一個女孩的涼鞋）

⑵（找一個男孩的涼鞋）這又是誰的鞋？它是什麼樣的？

⑶引導幼兒觀察女童鞋、男童鞋的特徵。

⑷教師小結：小朋友觀察得真仔細，我們發現媽媽的涼鞋是窄窄的、長長的，鞋面都是細細的帶子，還有漂亮的珠片呢！爸爸的鞋是寬寬的、肥肥的，鞋面是非常簡單的；小朋友的鞋是小小的、非常可愛的，還有許多有趣的裝飾呢！

5、共同探討涼鞋的製作過程。

⑴師：今天我想請大家也來做鞋匠，用泥做涼鞋，你准備為誰做，怎樣做呢？（請個別幼兒回答）

⑵教師交給幼兒製作涼鞋的方法。

6、教師交代製作要求，幼兒製作涼鞋。

教師巡迴指導，及時發現幼兒的閃光點給予肯定；適時幫助能力較弱的幼兒。

7、展示作品，評價總結。

⑴涼鞋展覽，幼兒相互參觀自製的涼鞋。

⑵幼兒互評：你喜歡那一雙鞋，為什麼？

㈦ 《製作蛋糕》幼兒園中班活動教案

導語： 為了讓幼兒體驗與同伴遊戲的快樂和成功感。下面我為您收集整理了一份教案，希望對您有幫助!

活動目標： 在揉揉、玩玩中，嘗試用麵塑製做不同的蛋糕。

活動重難點： 嘗試用麵塑製作出不同的“生日蛋糕”。

活動准備：

1、各色彩泥若干。

2、小塑料刀、棉簽棒、火柴棒、紐紐棒等。

3、牆面：各種蛋糕的的圖片若干。

4、木偶“兔姐姐”。

5、蛋糕一隻、叉子、紙盤子托盤內放小毛巾人手一份。

6、“生日快樂”歌曲。

活動流程：

情景導入——創造表現——分享品嘗

一、情景導入，引起興趣：

1、指導語：“誰來我們班做客了?”(幼兒猜猜)

2、告訴幼兒今天是兔姐姐的.生日，我們一起來為它唱首生日歌。

3、提問：“你想送什麼禮物給兔姐姐?”(幼兒自由說說)

4、教師告訴幼兒兔姐姐最喜歡的禮物是“生日蛋糕”。

5、提問：“你們吃過什麼樣的蛋糕?”

二、創設情景，創造表現。

1、教師指導語：“我們一起來給兔姐姐做一個生日蛋糕吧!”

2、幼兒操作，老師觀察指導。

觀察要點：

幼兒製作“蛋糕”的不同表現。(動作、認知)

情緒變化、交往情況。

三、分享品嘗

1、指導語：“今天，老師也給兔姐姐送來了一樣禮物。”(生日蛋糕)

2師幼共和台品嘗生日蛋糕。(播放“生日快樂”歌曲)。

四、活動延伸

幼兒自由說說自己的作品，體驗給小兔做蛋糕的快樂和成功感。