Ⅰ 楊老師派二一班和二二班的小朋友去領作業本每個班都領了三輪交換哪兩個就可以
老師組織二1班二2班和二3班學生進行拔河比賽，三個班的名次分別有幾種情況，首先這三個班級，可能他們第1名是輪換著來的，那麼就是說他們情況可能有三種，加上兩種，加上一種6種方式，使得他們名次狀況都不一樣。
但是，再多的書本知識也無法幫助他在新工作和個人生活兩方面達到平衡，更何況他教的學生里還有他最好的朋友和他的愛慕對象。《青春的楊老師》講的就是他與同齡人以及老師家長之間的事情。
楊亞當可不是一名普通的青少年。從小是神童，長大成為天才少年，亞當14歲就大學畢業了。現在他回到自己的高中，當起了科學老師，人稱「楊老師」(Mr.Young)。
Ⅱ 楊老師家的菜園他28米寬18米,它的面積是多少平方米
28×18=504平方米
答它的面積是504平方米
解析：長方形面積=長×寬
Ⅲ 楊老師出生於1968年2月29日,到2020年元旦,她一共過了多少個生日
(2020-1968)÷4
=52÷4
=13(個)
13-1=12(個)
答：她一共過了12個生日。
Ⅳ 六一兒童節楊老師買來蘋果66個水果糖165顆平均分給全班的小朋友剛好分玩這個班最多少有多少人
根據題意，分到的蘋果必須是整數，
所以要求66和165的最大公因數
能得到整數的：
66有：1，2，3....11,22,33,66
165有： 1，3，5，15，33
共同的數量就是33。
因此，此班中有33人.
求採納!
Ⅳ 作文：我最敬佩的人 急用！
我最敬佩的人
在我的記憶里有那麼一個高大的身影，讓我難以忘懷。
那是一個很冷很冷的早晨。西伯利亞的寒流侵入了無錫城，氣溫急劇下降，大自然的一切好象都凍住了。人們穿著棉花包似的冬裝急匆匆上班，上學。不知是路太滑，還是什麼的，我重重地摔在結了冰的地上，書包滑到了幾米以外的地方。我用盡了力氣想爬起來，可由於屁股剛剛摔得太重，路面又太滑，所以兩次都沒有成功。我用求助的目光望瞭望過往的行人，希望能得到他們的幫助。可是他們有的只是瞟了我一眼，有的連看都沒看我一眼，有的甚至還把我當作一種笑料……我痛恨，痛恨這無情的世界。我只好用手撐著這冰冷的地面，掙扎著想爬起來，在我第三次失敗將要出現的一剎那，一雙溫暖的大手將我拉起，把我扶了起來，又將我的書包拾了回來。我抬頭一看，是一位叔叔。他「國」字臉，濃眉大眼，渾身透出一股英氣，他輕輕地將我身上的冰渣渣拍去，幫我背好了書包。「謝謝你，叔叔！」我感激地說。他聽了，搖搖頭，笑了笑說：「小妹妹，路滑，可要小心呀！」說完又笑了笑轉身走了。
我望著他遠去的背影，覺得他好高大呀！我覺得這個世界上這位叔叔是我最敬佩的人。
我最敬佩的人
他年過古稀，中等身材，兩鬢斑白，寬闊的臉龐，濃密的眉毛，眼神中帶著老年人才有的慈愛，知道這個人是誰嗎？你看他走起路來腰桿板直，腳步穩健，如果看他的背影，還真說不準他到底有多大年紀。可不要輕視我說的這個人喲！他可是最讓我敬佩的人！
他雖然上了年紀，但幹事很認真。無論春夏秋冬，每天練習書法是他必做的事，每次一寫就是一、二個小時，寫過字的那一摞摞宣紙，碼放在書櫥上，已經都頂到屋頂了。看到那漂亮的小楷和他練字時認真樣我說：「您這么大年紀了還這么認真練字，不怕辛苦嗎？」他笑了笑，摸著我的頭說：「傻孩子，練字能夠修身養性，實在是一件好事呀！而且人要活到老，學到老，學到70還嫌少！我還要請你當老師學習彈電子琴呢！收不收我這老年學員？」我趕忙調皮地說：「收！收！給您當老師也是我三生有幸！」從那以後，電子琴旁總能看到他刻苦練習的身影。現在的他已經會彈好多首歌曲了。
他很愛運動，每天早晨五點多就起床，只要天氣不下雨，他就要去游泳館游泳，游泳過後還要買菜、做家務，總是不知疲倦、精氣神十足的樣子，我對他說：「您要注意身體呀！」他卻說：「沒事兒，生命在於運動嘛！」
他還是一個充滿愛心的人。每次放學去他家時，他都要到車站接我，還耐心告訴我橫過馬路時要注意安全。他還給我買了好些書，一心希望我努力學習，長大成為一個有出息的人。
他是一個熱愛生活的人；是一個認真學習的人；是一個充滿愛心的人。從他身上我學會了很多生活的道理，是我最敬佩的老人。
呀！對了，忘了告訴你，這個我最敬佩的人就是我的爺爺呢！
1、要先告訴你最敬佩的人使誰,外貌描寫可以寫，也可以不寫。
2、要寫清楚為什麼敬佩他（她），內容要真實、感人。
3、感想。
4、最少寫三段
舉例：
一
我最敬佩的人
在這個多姿多彩的大千世界中，有許多值得我敬佩的人，但是，我最敬佩的人還是我的班主任程老師。程老師大約二十齣頭，瘦高的個子，有一頭長長的，烏黑亮麗的頭發。她長著一張瓜子臉，彎彎的眉毛，高高的鼻樑上架著一副眼鏡，藏在眼鏡後面的大眼睛炯炯有神，總是和氣的望著別人，顯得又親又敬。
程老師雖然工作沒有幾年，但是每次上課都能讓我們覺得是一種享受，單是她那婉轉動人的，抑揚頓挫的聲音就不用說了，而她的每一課都講得那麼生動感人，那麼使人容易聽懂，真讓人有一種身臨其境的感覺。程老師還對每個學生都一視同仁，不管他的學習成績好與壞。她常說：「人之初，性本善」，她相信我們都是可塑之才，也正是她對我們的信心和對我們孜孜不倦的諄諄教誨，才使得我們班的學習成績和各方面成績都在全校名列前茅。
程老師對我們的愛像點點春雨，每時每刻都在滋潤著我們健康的成長，她不但教我們知識，還教育我們怎樣做人。說她偉大吧！她卻實沒有什麼驚天動地之舉。說她平凡嗎？她卻把她的青春和愛都獻給了我們。此時此刻，我默默地想：程老師不像白求恩、諾貝爾那樣有榮譽，但她永遠是我最敬佩的人，最敬佩的老師。
Ⅵ 一個蛋糕被分成了16份其中的1/4為楊老師吃掉了剩下的放進冰箱有多少分蛋糕被
一個蛋糕16份，楊老師吃掉1/4是吃了4份，還剩下12份放進了冰箱。
Ⅶ 班級作文
班級作文 篇1
六二班我的第二個家，我愛它！它外表美麗，有絢麗的裝點。它很溫馨，而且在這兒，沒有孤單、傷心，只有高興、愉快、幸福……
我們在班級環境布置，我們充分利用牆壁的空間，在牆上展示了我們的「行動見文明」、「媽媽我愛您」、「我型我秀」等才藝項目。
在黑板報上有小知識和衛生角。在「小知識」的欄目中有各類的知識，五花八門的。衛生角是寫關於衛生習慣等衛生問題。在黑板報的左邊是爭章原地，上榜的同學還不少，這也大大地提高了我們的各種能力和信心。「書蟲益友」里有很多精品作文和美術作品。黑板報下面有一個大書櫃，裡面有作文書，文學家寫的兒童文學書，等等等等，讓人看得眼花繚亂。這些書可「熱銷」了！
我愛我的班，那還是一個「愛的樂園」。我們在老師的撫育下茁壯的成長著，共同爭取陽光雨露，共同經歷風吹日曬，共同在枝頭結果，我們的心，緊緊團結在一起，共同閃爍著燦爛的光輝！
在同學們的共同努力下，我們六二班把班級打造成我的班級我的家。
班級作文 篇2
一個秋高氣爽的早上，四盆五穀雜糧進了我們的教室。徐老師葫蘆里賣的什麼葯呀?
游戲開始了，我們圍成一團，老師一聲令下我們飛快的撿起豆子來。忽然徐老師說：「豆子呀，豆子呀，快到我的杯里去啊。」我正專心撿著，我的杯子不小心倒了，紅豆灑了一地。我連忙撿起杯子繼續撿我的紅豆。「哎呀，一顆黃豆進了我的杯子。」徐老師邊撿邊說。我大聲說：「徐老師怎麼這么倒霉呀。比我還倒霉?」話一剛落一粒白米進了我的杯子，我想還是別烏鴉嘴了，先專心撿豆子好了。徐老師突然說：「只有2分鍾了。」我大叫一聲。「時間到。」突然吳俊豪發現第三組有人還在撿。他告訴了老師：「結果第三組淘汰。」比賽結果出來了。雖然我們成績不好，卻特別高興，因為我從中獲得了快樂。
今天的作文課既有趣又好玩。
班級作文 篇3
管理班級聽上去很簡單，也有許多同學想干這個「行業」，可是「知事知內容不知難」啊！今天我才幹了短短的四十分鍾，就已經心煩意亂了。事情是這樣的：我們今天語文的托教課，教師不在。班裡吵了好一會兒，直到數學教師來，大家才趕緊回到自己座位上。老師因為有事，所以叫我坐在老師位子上，然後說「你把吵的人名字記下來，明天抄三課書」。大家趕緊閉起了嘴。我悠閑地把語文作業做好了，可是不到那麼十分鍾，大家又吵了起來了，我聽見了吵聲，坐直了，然後眼睛掃射了一下，大家見我在找吵的人，便又坐好了。我又做數學作業，大家叫坐在我面前的俞方俊把講台上的同步訓練和作業本合在一起，好擋住我的視線，但是俞方俊沒有這樣干。
我的作業都做完了，便坐在椅子上沒事干。同學們可能是見我空閑了，作業有疑問的同學便排起了隊來問作業，我左邊讓女同學排，右邊讓男同學排，一個一個的輪下去，告訴他們方法，他們做好了的就交上來，不一會兒一大疊。我問老師收上來的作業本怎麼處理，老師給了我一本正確答案，讓我批改，我批了一本又一本，不一會兒，二十幾本批完了，我已經很累了，低下頭安靜了會，然後又批下去了……終於批完了，還要發還給同學們！沒辦法，我叫幾個小組的小組長來發，不一會兒大家都拿到了本子，我也幹完了這一大份差事。
接近尾聲了，我們班的兩個同學打架了，他們兩個來找我，我的天那，我已經夠累了，哪裡有心思來「審理」你們這一些雞毛小事啊！但同學的事不能不管，我帶他們去找老師完事。老師來了，看了我空白的字條，又看了看在認真做作業的同學們，滿意的笑了。
總之，一句話，管理班級—難難難。
班級作文 篇4
開學了，我就是六年級的學生了，我走進了教學樓，張老師給了我一份分班通知，六年級的四個班分成了五個班，我被分到五班。
我剛走進我的「大家庭」就感覺到了溫暖和諧的氣息，我找了一個位置坐下來。楊老師進來了，楊老師先做自我介紹，然後開始發表他的長篇大論，其中印象對我特別深刻的是做人的道理，團結的力量和集體榮譽感。同學們在這個大家庭里相互幫助，同學之間說說笑笑就像是一家人一樣。
雖然有時男生會和女生吵吵架，但那隻是開開玩笑，同學們真是親得像一家人了，六年級五班就是這個大家庭。楊老師對我們說：「同學們，我們六年級五班是由大家組成的班級，大家庭應該相互幫助，相互尊重，我接到這個班集，就一定要為班集盡份力，使六年級五班成為年級第一。
無論是在成績上、品德上，還是衛生上，都必須是年級第一！」同學們開始激動了。「有沒有信心？」「有！」同學們熱血沸騰，都希望自己能為班集體盡份力。我們要成為年級第一！我們要為班集體增光彩！
班級作文 篇5
兩日曝曬，烈日炎炎，風雨交織，兩天的軍訓對我們每個人來說都是歷練。頂著驕陽，汗水很快浸濕了我們的衣服，脖子上的汗水清晰可見，被濡濕的劉海不住的向下滴水，腳站得發疼，腿綳得發酸，嚴厲的教官，惡劣的條件，但兩日過去，沒有一個同學打退堂鼓放棄，我們都咬緊牙關堅持住了。
我想我們能堅持住，能有這樣的毅力，有一個原因是信念：或是一句「我能行」，或是不願為班級丟臉，都是我們堅持下來的信念。信念，該說說班名了，這其實跟我讀過的一篇文章有關，不要以為這跟上文無關。
文章的題目記不清了，但資料，我卻至今記憶猶新。這是一篇百合的故事，資料大致是這樣：山崖上有一株和野草生活在一齊的百合，它一向相信自我是會開花的，是與眾不一樣的，但身旁的野草卻對此不屑一顧，嘲笑它痴心妄想，山崖上沒有足夠的氧份、足夠的沃土，但那株百合卻忍著這一切開花了！
我認為百合能在那般惡劣的環境下開花，必須是因為它有不變的信念，有支持它堅持下來的動力，那麼我們每個人不都是一株山崖上的百合嗎？
如果我們能夠將軍訓堅持下來，對我們的心靈何嘗不是一次成長！對，想起來了，文章的題目就是《心田上的百合花開》。
好了，綜上，謹以此名獻給我A4班所有同學、我的新班級，相信我們都是山崖上的百合！
班級作文 篇6
論精英嘛，我們班是各路英豪雲集：有學習好的；有寫作棒的；有體育強的……下面就請我慢慢說來。
「學習第一，玩耍第二！」這是我們天天聽的一句話，我們都在為學習而奮斗，可誰是「學習之王」呢？評比的話，估計大多數同學都會選賀安妮。為什麼呢？因為從三年級起，她就老是登上第一名的寶座。可到了五年級時，就被許多尖子生推翻了，一直當了個「平民」，可老虎不發威，你當我是病貓呀！她一到復習階段，學習好的尖子生就成了她的手下敗將。這學期期末考試她更是所向披靡：語文99分，數學99分！！！一看到她的成績，我們就個個唉聲嘆氣，嘆什麼氣呢？是因為她太厲害了，想贏過她的恐怕還沒生出來呢！
論體育精英，非於紫炎莫屬。他足球踢得特別好，是我們學校足球隊的主力隊員。每當有足球賽，他都會代表學校參加，而且是主力前鋒。他短跑成績也很好，曾獲長沙市嶽麓區小學生田徑運動會200米第一名的好成績。也許你會好奇，他是怎樣獲得這榮譽稱號的。我得告訴你，他曾經是體校的學生，三年級以前是在體校度過的，後來才轉入我們普通學校的。這也難怪他是當之無愧的體育愛好者。
我們班還有一位游戲高手——張智勇。論玩，我估計他是高水平。滑輪、悠悠秀、電腦游戲等幾乎樣樣通。其中，他最喜歡、也最愛玩的是捉金龜子。他家收藏的金龜子種類繁多，他還給這些金龜子取了一些有趣的名字：太陽、月亮、星星、鐵甲……有時他還用繩子牽住金龜子，讓它亂飛，我估計他如果再捉金龜子的話，金龜子將出動和平使者和他談判了！
還有，還有！我們五一班的精英數不勝數，下次再為你一一介紹！
班級作文 篇7
作為一名小學生，必須每天都要問自己：「你為班級做貢獻了嗎？」現在，就來看看我為班級做的貢獻。
這個星期三下午，我一來到學校，回到座位上時，發現我的`抽屜里有一大堆垃圾，不知是誰丟的。我連忙放下椅子，把抽屜里的紙屑、零食包裝袋等垃圾拿去扔掉。
就當我拿著這些垃圾走帶教室後面時，我們班的「淘氣大王」詹奇才正拿著一瓶珍珠奶茶，用吸管把瓶里的「珍珠」吸出來，又吐到地上，我看見之後，連忙把手中的垃圾丟了，然後拿起掃把，把這些珍珠掃進垃圾桶。
在這個星期四英語課上，我們班的幾個淘氣包又趁英語老師轉身對黑板寫字時，從座位上站起來，有的對英語老師拍拍屁股，有的對英語老師做鬼臉，有的竟然還拇指朝下或豎起中指，對英語老師做不文雅的動作來。我見他們竟然這樣在老師背後做小動作，連忙對唐望炫和李致棟這兩個在老師背後做小動作的調皮鬼說：「你們不應該這樣對別人做出這種動作，更不應該對老師做出這樣不文雅的動作！這樣，老師還想叫你媽？你們這么不尊敬她，如果她看見了，她一定會生氣的。」他們聽了我的話，便乖乖的坐好了。
我能為班級做的事還有很多，以後，我一定會繼續努力。
班級作文 篇8
我來到小豆豆的班級，王子老師說：「我們今天要舉行一個生日會，因為今天是小豆豆，何小米，我的生日。」王子老師訂了巧克力蛋糕，奶油蛋糕，水果蛋糕，香草蛋糕……王子老師把蛋糕拿出來，同學們把簾子拉下共同唱起歡樂的歌。唱完我們三個都許了美好的心願。吃完蛋糕同學們用奶油相互塗抹著每個人都成小花貓，今天我們過得真開心。
班級作文 篇9
「韋東帆，你給我站住！」「老屁！」一個個憤怒的、激動的聲音回盪在班級里著。一場班級爭奪戰開始上演了！
片段一：男女大戰 主角：陳欣琪 韋東帆 受害者：書包
快看，一場激動人心的男女大戰開演了！看啊，我們的韋「大帥哥」正背著書包被陳「大嫂」追趕呢！聽啊，「韋東帆，你別跑！」「你來追呀！」……可惜啊，最後兩位人士的書包成了唯一的「受害者」。
片段二：無意之戰 主角：謝宇軒 鄭豪的水瓶 受害者：我們四人小組
班級里的戰爭一波未平一波又起，這不，因為一句話害得我們四個全都成了受害者。謝宇軒因為生氣，拿起鄭豪的水瓶就甩，沒想到裡面的豆漿「嘩——」的一下全撒了出來。這一撒不僅把他淋成了落湯雞，還害得我和吳陽澄、吳嘉馨、鄭豪都遭了殃。吳陽澄一氣之下把謝宇軒的筆芯全卸了下來；吳嘉馨則大喝一聲：「謝老屁，你死定了！！！」哎，這個班級呀！
片段三：午休大戰 主角：劉一一 楊亮亮 受害者：椅子
不知道楊亮亮有怎麼惹怒了班長大人，一場新的男女大戰又開戰了。班長拿著一把雨傘在一堆椅子之中追逐著楊亮亮……戰爭結束了，班級了的椅子也徹底亂了。
上課鈴響了，戰爭也暫時結束了。下課後班級還會發生什麼戰爭呢？一起期待吧……
班級作文 篇10
我們班的男生女生，真可謂青春、活潑、無憂無慮，整天一幅快樂的神情，整天幅嘻嘻哈哈的樣子。我們班的男生女生每天都在快樂中學習，不過也會時不時地發生一點戰爭。
——題記
女生篇（李雙）
本班女生可分為三類：做事無拘無束者，人稱「假小子」；最潑辣的為「假小子」；最文靜的人稱「淑女」。
淑女，乃文文靜靜，且做事細心者。然而本班的淑女不出五位，其最為文靜的定數廷廷。廷廷，廷廷，光聽這名字就知道文靜，而且她說起話來又很輕，真不愧為淑女之頭！其二是苗苗，人長得漂亮不說，且斯斯文文，很有淑女風采；其三是燕子，人稱燕子小姐，也是女生裡面頂淑女的一位。
本班的假小子共有四位，乃「數老」（本小姐親口提名）。當然若能獲此殊榮，一定是很了得的。老大乃老藺，聽名字好像很老實，但她卻是一個洋洋灑灑的人；老二乃悅悅，帥得不得了，她的頭發特酷，還帶著一幅高度近視鏡，走起路來就像男生一樣，還經常和男生混在一塊兒。這人雖帥，只可惜，她是女兒身啊！老三寧子體育屬於超級水平，在運動會上曾叱吒風雲。之四老幺乃本人也，其性格有點兒野，屬於那種超級樂天派的人。
還有最為可怕的一種，那就是學淑女沒有學成，學俺們又沒有這等本事者。她們說翻臉就翻臉，文起來像那麼回事，不過要是凶起來就連俺們也不是她們的對手。要是惹毛了她們，那准沒好下場。最好買保險，本班某人曾說過女生有四大絕招，那就是捏、打、哭、告，就是為這幫人所創。
不管是假小子還是淑女，外加一個既不淑女又不假小子的「假淑女」，俺們都在一間教室里學習，我們都是好姐妹。
男生、女生角逐篇（商習超）
本班之男生，酷也，帥也。我們的那些坐在最後排的高個子男生雖然稱不上是獨一無二的「俠客」，個個卻也都是「武林高手」。要是論武功（指體育方面），全年級八個班，無一是我們的對手。
別看我班男生個個身手不凡，卻沒有一個是我們班女生的對手。本人自創的「降龍十八掌」，是獨到的內家功夫，本來打敗天下無敵手（你可別惡心，吐壞了五臟六腑，本人概不負責），也她們被打得一敗塗地。我正連續地發出幾下降龍掌，卻沒有傷及對手。只聽對方的一招「河東獅吼」，便一下子把本人嚇蒙了。本人急忙收回雙掌，捂住雙耳，以防震破耳膜。唉，出師不利，慘啊！
這種狀況激起了天下武林豪傑的極大憤怒，想我堂堂七尺男兒，竟然被這群女流之輩打得這樣慘！於是能夠百步穿楊的A君非要前往去會一會女生。他的這種膽量，在下極為佩服。其實這位以前曾敗於在下的降龍掌，不過人家不計前嫌，在這國難當頭的日子裡與眾位英雄共商退敵之策。只見他策馬來到兩軍陣前，毫不畏懼那些曾經讓我等心驚膽顫的巾幗們。說實話，他對付女生還真有那麼一手，說打臉，那就絕不打下巴。他能拆破女生的三大招——吼，捏，抓，卻還是敵不過女生的第四招，唉，真可惜。
於是女生士氣大振，沖進男生陣營，把所有的男生全部活捉，本人當然也沒有能夠倖免於難，只好乖乖地舉手投降。不過君子報仇，十年不晚。以後有的是機會，看最後誰能整過誰！哼，敢跟我們斗，還早點！（只好先自己吹吹吧，多少也得給自己找點面子呀）。
Ⅷ 楊老師在150米的跑道上走了兩個來回,用了8分,她平均每分走多少米
Ⅸ 楊老師桌上有18塊餅干應該要再添多少塊餅幹才能分給5個同學獲獎的同學
可以最少添加兩塊，就可以給五個人分了，每個人可以分到4塊。
當然也可以添加七塊，這樣每個人分到5塊了。
只要添加的數據加上18，可以整除5就可以了。
Ⅹ 誰能幫小朋友出一下五年級下冊的數學題
解方程
3X+5X=48 14X-8X=12 6*5+2X=44
20X-50=50 28+6X=88 32-22X=10
24-3X=3 10X*（5+1）=60 99X=100-X
X+3=18 X-6=12 56-2X=20
4y+2=6 x+32=76 3x+6=18
16+8x=40 2x-8=8 4x-3*9=29
8x-3x=105 x-6*5=42 x+5=7
2x+3=10 12x-9x=9 6x+18=48
56x-50x=30 5x=15 78-5x=28
32y-29=3 5x+5=15 89x-9=80
100-20x=20 55x-25x=60 76y-75=1
23y-23=23 4x-20=0 80y+20=100
53x-90=16 2x+9x=11 12y-12=24
80+5x=100 7x-8=6 65x+35=100
3X-2/3=1/3 5/6+X=7/8 X-2/5=3/7 6X+4/9=4/9
3x－14×2＝11 1/7＋1/2x＝2/3
（6＋4）x＝100 X+71/29X=5.1 X-8=（40-X）+4 （x+2+1）/（x-1）=2
(x+3)/9-1/8=x/8 5x=180 120x/2+48=239 120x+28=280 130+52x=270
1502-1320=3x+18 3x+2=2x7
脫式計算
1）50＋160÷40 （2）120－144÷18+35 （3）347+45×2－4160÷52
（4）（58+37）÷（64－9×5） （5）95÷（64－45） （6）178－145÷5×6+42
（7）812－700÷（9+31×11） （ 8）85+14×（14+208÷26）
（9）（284+16）×（512－8208÷18） （10）120－36×4÷18+35
（11）（58+37）÷（64－9×5） （12）(6.8－6.8×0.55)÷8.5
（13）0.12× 4.8÷0.12×4.8 （14）（3.2×1.5+2.5）÷1.6
（15）3.2×（1.5+2.5）÷1.6 （16）6－1.6÷4 （17）7.2÷0.8－1.2×5
（18）6.5×（4.8－1.2×4） （19）0.68×1.9+0.32×1.9
（20）10.15－10.75×0.4－5.7 （21）5.8×（3.87－0.13）+4.2×3.74
（22）32.52－（6+9.728÷3.2）×2. （23）（136+64）×（65－345÷23）
（24） 420+580－64×21÷28 （25）（58+370）÷（64－45）
二、用梯等式計算
⑴6.9＋4.8＋3.1 ⑵ 0.456＋6.22＋3.78 ⑶15.89＋(6.75－5.8）×6
⑷4.02＋5.4＋0.98 ⑸5.17－1.8－3.2 ⑹ 13.75－(3.75＋6.48)×6
⑺3.68＋7.56－2.68 ⑻7.85＋2.34－0.85＋4.66 ⑼35.6－1.8－15.6－7.2
⑽3.82＋2.9＋0.18＋9.1 ⑾9.6＋4.8－3.6 ⑿ 7.14－0.53－2.47
⒀5.27＋2.86－0.66＋1.63 ⒁13.35－4.68＋2.65 ⒂73.8－1.64－13.8－5.36
應用題
1.一種橫截面是邊長4分米的正方形,高是2米的長方體 煙囪,做30節這樣的煙囪至少用鐵皮多少平方米?
每節煙囪用鐵皮
0.4×4×2＝3.2平方米
做30節這樣的煙囪至少用鐵皮
3.2×30＝96平方米
2.一個長方體的木箱,長1.2米,寬0.8米,高0.6米,做這個木箱至少要用多少平方米木板?
（1.2×0.8＋1.2×0.6＋0.8×0.6）×2＝4.32平方米
如果這個木箱不做上蓋呢?
1.2×0.8＋（1.2×0.6＋0.8×0.6）×2＝3.36平方米
3.用8塊棱長1厘米的立方體小木塊拼成長方體(含立方體),其中表面積最小的是哪種?
表面積最小的是棱長2厘米的正方體
最小表面積是多少?
2×2×6＝24平方厘米
加工廠要加工一批洗衣機外套（沒有底面），每台洗衣機的長60厘米，寬40厘米，高80厘米，做1250個機套至少用布多少平方米？
60x40+2x(40x80+60x80）
=2400+2x(3200+4800)
=2400+16000
=18400(平方厘米）=1.84（平方米）
1.84x1250=2300(平方米）
一個長方體的表面積是96平方米，有兩個相對的面是正方形，正方形的邊長是2分米，這個長方體的高是多少分米？
長方體的底面積是
2×2＝4（平方分米）
長方體前後左右4個面的面積是
96－4×2＝88（平方分米）
長方體的底面周長是
2×4＝8（分米）
長方體的高是
88÷8＝11（分米）
1、一個長方體水箱容量是320升，這個水箱的底面是一個邊長為8分米的正方形，水箱的高是多少分米？
2、二（1）班教室在二樓（共四層），教室長10米,寬6米,高4米,門窗面積19.6平方米,如果每平方米用塗料0.25千克來粉刷內牆壁,共需要塗料多少千克?
3、一塊長方形鐵皮，長26厘米，寬16厘米，在它的四個角上都剪去邊長為3厘米的正方形，然後焊接成一個無蓋的鐵盒，求這個鐵盒的容積是多少毫升？
4、在一個長20分米，寬15分米的長方體容器中，有20分米深的水。現在在水中沉入一個棱長30分米的正方體鐵塊，這時容器中水深多少米？
5、把一個長6厘米，寬5厘米，高4厘米的長方體木塊鋸成兩個小長方體，表面積最多增加多少平方厘米？
6、一個長2米的長方體鋼材截成三段，表面積比原來增加2.4平方分米，這根鋼材原來的體積是多少立方分米？
7、一個長方體，如果高減少3厘米，就成為一個正方體。這時表面積比原來減少了96平方厘米。原來長方體的體積是多少立方厘米？
8、樓房外壁用於流水的水管是長方體。如果每節長15分米，橫截面是一個長方形，長1分米，寬0.6分米。做一節水管，至少要用鐵皮多少平方分米？
1、一個長方體紙盒，長是24厘米，寬是12厘米，高是9厘米。它的表面積是多少平方厘米？
2、一個正方體的棱長是10厘米，它的表面積是多少？
3、強強要做一個長0.75米、寬0.5米、高1.6米的簡易衣櫃，需要多少平方米的木板？
4、一個正方體禮品盒，棱長1.2分米，包裝這個禮品盒至少要用多少平方分米的包裝紙？
5、洪樓廣場有一個鐵皮郵箱，長50厘米、寬40厘米、高78厘米、做這個郵箱至少需要多少平方厘米的鐵皮？
6、一個長方體的餅干盒，長10厘米，寬6厘米，高12厘米，如果圍著它貼一圈商標（上下兩面不貼），這張商標紙的面積最少要多少平方厘米？
7、加工廠要加工一批洗衣機外套（沒有底面），每台洗衣機的長60厘米，寬40厘米，高80厘米，做1250個機套至少用布多少平方米？
8、某大學有一個廢游泳池，其長5米，是寬的2倍，深3米，它的四周和底面都貼了瓷磚，這個大學共浪費多少平方米 的瓷磚？
9、我們五年級一班要粉刷教室，已知教室的長8米，寬6米，高3米，要扣除12平方米的門窗面積。如果每平方米要花5元塗料費，粉刷我們教室需要多少元？
10、一個養漁池，長28米，寬15米，深2米，它的佔地面積是多少平方米？最多能蓄水多少立方米？
11、一個長方體長7米，寬6米，高4米，它的體積是多少立方米？
12、一塊正方體石料，棱長是8米，它的體積是多少立方米？
13、一根長方體木料，長5米，橫截面的面積是0.06平方米，這根木料的體積是多少？
14、建築工地要挖一個長50米，寬30米，深50厘米的長方體土坑，要挖出多少方的土？
15、一塊棱長60厘米的正方體冰塊，它的體積是多少立方厘米？
16、楊老師要把一個長3分米，寬2分米，高0.5分米的生日蛋糕平均分給你們（69人）每個同學分得的蛋糕是多少立方厘米（哈哈，太小了，是不是？）
17、傢具製造廠要訂購1000根方木，每根方木的橫截面的面積是24分米，長3米。這些方木共有多少方？
18、學校要修一道長15米，厚24厘米，高3米的圍牆。如果每立方米用磚525塊，這道牆一共用磚多少塊？
19、一個長方體和一個正方體的棱長相等，已知長方體的長6分米，寬5分米，高4分米，那麼正方體的棱長是多少分米？它們的體積相等嗎？如果不相等，分別是多少立方分米？
20、一個長方體玻璃容器，從裡面量長、寬均為2分米，向容器中倒入5.5升的水，再把一個蘋果放如水中。這時量得容器內的水深是15厘米。這個蘋果的體積是多少？
21、哈爾濱冰雪大世界每年用的冰大約能融化8萬立方米的水，它們相當於多少個長50米，寬25米，深1.2米的游泳池的儲水量？
22、一節火車車廂，從裡面量，長13米，寬2.5米，裝的煤高是1.5米，每立方米的煤重1.33噸，這節車廂里的煤重多少噸？（請認真計算哦）
23、一海島，為解決淡水缺乏問題，修建一個長22米，寬10米，深1.8米的淡水蓄水池，這個蓄水池的佔地面積是多少平方米？能蓄水多少立方米？
24、一個長方體的棱長之和是72米，長6米，寬4米，高是多少米？表面積是多少平方米？體積是多少立方米？
樓主滿意嗎？我再找找。