A. 小学庆祝教师节活动方案
为保障活动顺利开展，预先制定活动方案是必不可少的，活动方案是为某一活动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么活动方案应该怎么制定才合适呢？下面是我精心整理的小学庆祝教师节活动方案（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学庆祝教师节活动方案1
一、指导 思想
进一步推进师德建设，在全校营造尊师重教的氛围，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师热爱教育事业，积极进取，开拓创新，推动学校各项事业的全面发展。庆祝活动要本着“隆重、热烈、务实、简朴“的原则，开展系列活动；变单纯的庆祝活动为一段时间的主题活动，使活动内容更为丰富；力求活动形式创新，更好的突出活动主题和内容，增强活动的感染力和影响力。
二、活动时间
教师节前夕
三、活动安排
1、“教师节”的清晨，大队长带领全体大队委员整齐地排列在学校大门两侧，见到每一位进校的老师，齐行队礼，齐说一声“老师好”或“老师节日快乐”等祝福的话；
2、在学校大门口，上书“亲爱的老师，您辛苦了”或“老师，我们感谢您”等字；
3、在展板上或白墙上用彩色气球拼成“我们爱您———老师”等字样或心型，摆在校门口。
4、“老师，我想对你说”教师个性袋准备。
会场布置：台上四周布满气球，空中纵横交错挂着同学们亲手制作的纸鹤，还有代表六个年级的六只大的氢气球吊着六只大的纸鹤悬挂在体操台前。会标使用大的氢气球悬挂体操台两侧（到礼仪公司租，因为设计经费，需再定）
学生每人根据不同年级准备一个空的汽水瓶，装上豆子，作为会上使用的彩色摇摇瓶（一二年级绿色雪碧，三四年级黄色芬达，五六年级蓝色的醒目）
四、会中
1.开场
主持人宣布大会开始，台前数名学生和场下数百名学生手持各种乐器（电子琴、手风琴、二胡、小提琴、小号、长笛等，其他中高年级每人一把口琴，一二年级打击乐器）齐奏《生日快乐歌》第一段齐奏，第二段齐唱，音乐老师伴奏，在一块圆形蛋糕上插上二十支蜡烛，请敬爱的校长亲手点燃，全校同学一起高呼：“老师，节日快乐！
2.朗诵
然后由头戴花环的学生上场，在音乐的配合下一起朗诵“我向老师说句心里话”为主题的诗歌，朗诵结束时，音乐声拉大，所有朗诵的学生慢慢走下台，把自己的花环戴在所有老师的头上，附在和老师说一句祝福的话，并和老师深情地拥抱。
3.交流
在开学初每个教师都自己设计了一个具有个人个性的袋子，袋子的形状各异，上面贴着老师自己的照片，从9月8日开始把袋子贴在操场的教师节专栏墙上，全校的同学可以向向老师诉衷肠，把平时不敢或不好意思说的话表达出来，可以留下名字，也可以保密。每天放学每个教师要取下知心话语袋， 总结学生的留言，适当给与答复和反馈。在大会上，把师生的对话以小品的形式进行展示，从而营造浓浓的师生情。
4.表演
教师与学生同台表演。表演唱《同一首歌》老师和同学有唱又有表演，台上台下相呼应。
5.尾声
在音乐声中全校师生共同演唱最后一段歌词，最后主持人：“同学们让我们在一次祝老师们———学生们手摇彩瓶全体高呼：节日快乐！在音乐声中学生们可以有秩序的把自己diy的礼物送给老师们，（此时礼花齐放，气球满天，大会结束）
小学庆祝教师节活动方案2
一、活动目的
充分利用教师节的有利契机，进一步弘扬尊师爱生的良好风尚，激励全校教师开拓创新、积极进取、热爱教育事业；努力建设一支“志存高远，严谨笃学，师爱为魂”的高素质教师队伍，增强教师的光荣感、责任感和使命感（不得利用教师节日收受学生家长的馈赠等）；加强师生交流，增进师生感情，创设平等、民主、愉悦的新型师生关系；激励全校教师以更加饱满的热情投身于学校教育和教师个人的提升和发展。
二、活动主题：
（教师）走进学生心灵，让彼此不再遥远（学生）感恩老师，让心灵飘香
三、活动对象：
全校师生
四、活动内容：
1、师生活动师生共庆教师节活动时间：暂定在xx月xx日下午第二课后，xx月xx日下午的第三课调至中午进行。
活动要求：
以班级为单位，组织师生共庆教师节文娱活动，任课老师和班主任必须到班参加。各班与xx月xx日前将简单的活动方案上报级部。
责任人：
各级部、各班主任
2、家长活动家长眼中的好老师活动方式：学校给每位家长发一封公开信，请家长写一写他所认识的实验初中的好老师。作品直接发至学校邮箱。
活动时间：
xx月xx日前
责任人：
政教处
3、教师活动一：师德修养教育活动方式：
1、组织全体教师学习《中小学教师职业道德规范》，提高服务意识，形成“管理育人、教书育人、服务育人”的新理念。
2、发短信希望全体教师：学习心系祖国，乐于奉献的精神，做一个爱岗敬业的模范；关爱学生，锐意进取，做教书育人的楷模；为人师表，严于律己，做廉洁从教的楷模。
活动时间：xx月xx日前
责任人：党总支、校长室
活动二：一则爱生格言活动要求：全校教师每人撰写一则敬业爱生格言，上报年级部。
活动时间：
xx月xx日前
活动方式：
1、级部评比。
2、教室内张贴。
3、汇编成册。
责任人：各级部
教师活动三：一篇爱生故事活动要求：全校教师每人撰写一篇爱生故事，内容以本人在教育教学实践中的经历过的感人小故事为主；体裁不限，小说、散文、叙事诗等均可；故事要真实（比如时间、班级、学生姓名等），有真情实感，字数一般以800~1500为宜。
活动时间：作品在xx月xx日之前上交年级部。
活动方式：
1、级部评比。
2、推荐发表。
3、汇编成册。
责任人：各级部
教师活动四：为创建和谐师生关系献一言活动要求：各级部老师群策群力，积极为创建和谐师生关系献计献策。
活动时间：xx月xx日下午学生放学后
活动方式：茶话会（级部做好记录）
责任人：各级部
教师活动五：结对一名特殊学生活动要求：对特殊学生（经济贫困的家境贫寒学生、思想贫困的行为越轨学生、精神贫困的留守流动学生、学习贫困的学习困难学生等）实施“五个一”手拉手爱心教育工程。
一次谈话：结对老师每周至少与帮扶学生见面一次，学生回报学习和生活情况，老师进行爱心谈话。
一次了解：结对老师每周至少向班主任了解一次帮扶学生的学习、生活与思想表现状况。
一次电话：结对教师每月至少打一次电话与家长交流帮扶学生的情况。
一次见面：帮扶教师与学生家长一学期至少见一面。可以家访，也可以在校约见家长。交流学生在家、校的表现，增强家校教育合力。
一次总结：每学期末，帮扶教师要对结对学生爱心教育的过程、结果进行总结，上报校政教处。
活动时间：本学期
责任人：各级部
4、学生活动（一）“难忘师爱”征文活动要求：用自己生动的语言、感人的故事，叙写在个人成长历程中令人难忘的老师，用一两个感人的故事讲述老师为人师表的风范；或者老师的言行曾对自己的成长产生过的影响等等。文体不限，题目自拟，内容真实，主题突出。
活动时间：xx月xx日之前活动方式：各班语文老师初评，每班选出5篇，参加年级部评比。
责任人：各级部语文教研组
学生活动（二）一则感恩老师的感言活动要求：说出你内心最想对老师说的话，说出你对老师的祝福和感谢，也可写在贺卡上，交给老师或邮寄给老师。
活动方式：每班评选出5条，交各级部
活动时间：xx月xx日前
责任人：各班主任
学生活动（三）一个美丽的瞬间（摄影图片征集）活动要求：学生中的摄影爱好者及时记录下老师和学生在一起的感人画面，要求配上简短的创意说明。每班不少于5幅作品，其中必须有xx月xx日师生共庆教师节活动图片1张。
活动时间：xx月xx日前活动方式：
1、级部评比。
2、级部摄影图片展。
责任人：各级部
学生活动（四）给老师提一条建议活动方式：由学生自己以书面的方式给某某老师提一条建议或者以“某某老师，我想对你说”为题，写出对某某老师的建议（学生可署名，也可不署名）。
建议直接交给政教处，然后由政教处转达。
活动时间：xx月xx日前
责任人：政教处
五、其他说明
1、各级部要根据此活动方案，制定出级部具体实施的活动方案，并注意收集相关材料。
2、提倡各级部开展其他有创意的“尊师爱生”活动，但必须提前制定好活动方案，校长室同意后方可实施。
小学庆祝教师节活动方案3
今年是我国第xx个教师节。为此，--实验小学将开展隆重的纪念表彰、宣传教育活动。现将9月10日前的有关活动安排如下：
一、活动目的：
通过庆祝第xx个教师节系列活动，展示我校教育事业改革与发展所取得的成就;体现各级党委、政府对教育事业的重视和社会各界对教育事业的关心支持;展示全校教育工作者忠诚党和国家的教育事业，在本职岗位上无私奉献、奋发向上、勇于进取、不断创新的精神风貌。
二、组织领导：
xxx、xxx、xxx
三、活动内容设想
1、活动宗旨
今年教师节学校发出倡议：以不收学生、家长送的礼物为宗旨，在学生、家长、社会中树立实验小学一流学校的牌子，不辜负县、局领导对实验小学的厚望。
2、搞好校风、教风、学风的“三风”建设。
3、开展新“三进”活动：走进社区、走进家庭、走进学生的心灵。
4、学校将通过“教工大会”传达县委、县政府关于“庆祝20--年教师节暨表彰大会”的会议精神。
5、组织“我和我的学生”征文比赛。
6、各中队召开“老师，我想对您说”主题队会。
7、各年级办好教师节年级墙报专栏，标题自拟，各中队充分利用后墙报搞好宣传，主题为“园丁颂”学校大队部将组织评比。
8、学校通过校电视台、红领巾广播播放歌颂教师的专题片、诗歌、电影及优秀教师访谈录(教师风采展示)。播放实验小学专题片，在全体师生中营造尊师爱校的氛围。
9、举办庆祝教师节文艺联欢会。为增强节日气氛，展示我校艺术教育成果，9月10日下午将在学校操场举办一台大型庆祝教师节文艺晚会，节目以师生自行编排为主。
10、组织演讲比赛。“师恩难忘”学生演讲赛;“闪光的青春、无悔的选择”青年教师演讲比赛。时间定位9月中旬。
11、表彰一批校级优秀班主任。
12、组织县教育局师德征文活动，主题为“为师光荣”。
小学庆祝教师节活动方案4
为搞好今年的教师节庆祝活动，根据上级有关部门的文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
进一步推进师德建设，在全校营造尊师重教的氛围，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师热爱教育事业，积极进取，开拓创新，推动学校各项事业的全面发展。庆祝活动要本着“隆重、热烈、务实、简朴”的原则，开展系列活动；变单纯的庆祝活动为一段时间的'主题活动，让学生明白老师的辛劳，从而培养学生的感恩之情。
二、活动时间：
9月1日——10日
三、活动安排：
1、“教师节”的清晨，大队长带领全体大队委员整齐地排列在学校大门两侧，拿着宣传标语“亲爱的老师，您辛苦了”或“老师，我们感谢您”等。见到每一位进校的老师，齐行队礼，送上贺卡，齐说一声“老师好”或“老师节日快乐”等祝福的话。（少先队）
2、在学校大门口的屏幕上书“老师们，您辛苦了”和“教师节快乐”。（雷飞明）
3、各班级出一期“园丁颂”主题板报，召开主题班会，组织班干部布置教室，渲染节日的气氛。（班主任）
4、学校橱窗出一期“光荣榜”表彰优秀教师。（政教处）
5、红领巾广播站播一期“园丁颂”专栏。
6、9月10日，召开教师节表彰表彰大会。（校长室）
7、教师竞赛、游戏活动。
四、具体负责
主持：黄海英 音响：梁金好
照相：冯路 摄像：傅炳森
音乐播放：张相武 背景：郭庭茵
刻录：李文斌 献花：周慧珍
协助：陈海英 主席台：林金梅
五、附教师节表彰表彰大会议程
第一项：少先队员献词。
第二项：请陈校长宣布表彰“优秀教师”的决定。
第三项：进行表彰
一、“优秀教师”（23）
一行：梁秋红、陈银弟、罗 苑、黎焕娣、冯丽华、罗晓晨、陈玉英、
二行：吴月梅、苏雪岚、霍沛玲、冯 芳、林秀梅、庾华仔、王 权、
三行：周彩萍、叶翠兴、雷飞明、傅炳森、霍丽萍、曾远兰、黎小丽、郭玉芬、黄海英
二、“优秀班主任”（13）
一行：郭焕南、钟小瑜、王 坤、周 凤、冯伟明、郑爱弟、郭胜九、二行：袁巧琴、庾丽冰、周艳怡、吴少梅、李伟荣、张艳媚
三、“优秀辅导员”（6）
陈群娣、黄卫香、黄福全、吴志辉、刘转兰、周慧珍
第四项：少先队员给“优秀教师”献花。
第五项：优秀教师代表发言。
第六项：请覃校长讲话。
第七项：少先队员献歌。
小学庆祝教师节活动方案5
一、指导 思想
教师节是表达学生对教师感恩之情的传统下，作为我校建校以来的 第一个教师节，我校提出了“教师节----我们的爱生节”主题活动，培养教师“关爱每个学生”的观念，为学生的发展做出长远而实际的关注。
二、时间安排
20xx年9月10日
三、具体内容安排
1.教师走进学生生活中
学校的 领导及老师们带着准备的节日礼物，走访部分同学的家庭，与部分学生亲切交谈，主动帮助和关心这些同学的学习与生活。
2.学生自主表达感恩情
学校的学生们用自己各具特色的方式表达对老师的节日祝福与感恩之情。
3.早晨校门口礼仪队迎接、祝福每位教师。
4.课堂上，各班同学向老师问好、送出祝福，为老师们送上自制礼物。
5.中午午休期间，参加学校“老师，我想对您说”的校园留言活动。之后，组织感恩队会。
6.各班同学提前通过 网络给老师们送上三个“一”：一段节日祝福；一份特色作业；一条教学建议。
四、教师节主题庆祝活动实际开展情况简介
上午7点30分，伴着广播室播放的优美的教师赞歌，礼仪队同学早早地站到了校门口，他们不仅主动用中英文双语的形式向老师们问好，还迎送一支代表感恩之情的康乃馨。让老师们一进校就感受到扑面而来的快乐与幸福。
课堂上，各班同学自发地向老师问好并送出祝福，有的班级为老师们送上了 精心制作的环保花，有的班级给老师们送上了自制的祝福卡，这一天的课上课下，师生的配合更是非常默契。
中午午休期间，各班积极参加了学校“老师，我想对您说”的校园留言活动，将自己对老师的感激之情写在形状不同的小卡片上，贴在学校的宣传板上。之后，又分别组织了形式不一的感恩队会。同学们还提前通过 网络给老师们送上三个“一”：一段节日祝福；一份特色作业；一条教学建议。让老师们惊喜连连，深受感动。
我校全体教师表示，家长把孩子交给了老师，就是对教师的一种信任；社会给予了教师充分的尊重，就是对教师工作的支持。这些都应该成为教师关爱学生的动力，只有全身心地爱护每一位学生，才是最好的过节方式。
在关爱每一位学生的同时，学校的 领导及老师们还带着自己 精心准备的节日礼物，走访了部分同学的家庭，与部分学生亲切交谈，主动帮助和关心这些同学的学习与生活。
B. 你还记得在高考的最后 30 天，你是什么样的状态吗
看到很多人说自己高考的最30天心态或平静或紧张，回想起我那时的状态，其实很放松，心里更多的是对未来去哪里上大学的憧憬和对好朋友的不舍。
高考的最后30天，对我来说心里满是对未来大学的憧憬和对好朋友的不舍。
C. 我的老师四年级作文
无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？下面是我帮大家整理的我的老师四年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我的老师四年级作文1
在我的记忆中，卓老师是我最崇拜的老师。
记得我刚上幼儿园时，奶奶送我上学。奶奶和老师谈了一会儿就走了，我也想跟奶奶一起回去。忽然，一只大手拉住了我，我心头一惊，猛然回头，是卓老师。等我再回头，已不见奶奶的身影。我想一个人多孤单呀！想着想着，经不住放声大哭。“乖，不哭！奶奶走了，还有老师和小朋友呢。你叫傅佳莹，是吗？多好听的名字啊！你爸爸、妈妈希望你聪明、能干。你看，这么漂亮的小脸哭花了，老师都心疼死了。”说着，卓老师眉头一皱，手摸心口。看到老师这滑稽的表情，我不由破涕为笑。看到我笑了，老师把我领到教室，我记住了我的启蒙老师是卓老师。
刚开始午睡，我翻来覆去睡不着。好不容易睡着了一次，可我的腿不断抽筋，难受死了。卓老师发现后，担心地问：“傅佳莹，你怎么了？是不是做噩梦了？”可惜我背对着她，声音像被什么卡住了，豆大的汗珠从头上掉下来。老师见我抱着脚，立刻明白了，帮我揉脚，还一个劲地安慰我，我觉得就像是妈妈在抚摸女儿的脚，一会儿就不疼了。
几年过去了，我还是不能忘记我的启蒙老师——卓老师。
我的老师四年级作文2
王老师上课认真，讲解生动，她教的课文和字词，我们想忘也忘不了。她说话和蔼，从不责骂同学，她的课很受欢迎，我们都很喜欢她。她对同学很耐心， 刚刚入学的时候我们不懂得遵守学校的校规，上课一点儿也不听王老师的话，王老师虽然生气，却舍不得责骂我们。后来，王老师上课时就增加了游戏活动，表现好的同学还能得到小奖品呢！渐渐的，大家不再玩东西了。，对学习有困难的同学，她课后都耐心辅导，在她的帮助下，我们班的语文水评都有很大的提高。！
这就是我的语文老师，她和蔼可亲、像妈妈一样关怀着我们，我为拥有这样的老师而感到自豪！
音乐在做作业时想起，在上网时想起，夜深人静时响起；但我总觉得缺点儿什么，哦，“低了。我肠子都悔青了，本来想好好表现一下的，可是;为了美好的未来，为了人类的明天，让希望和信念做前进的指明灯，指引我们开创美好的未来。寒假里的一天，我在家里做作业。
我的老师四年级作文3
在我的学习生活中，我遇到过很多老师。他们有的博学多才，有的温柔可亲，有的声音甜美。但是有一位老师，我永远忘不了。每一次想到作文课，她仿佛是一道阳光，洒进我的心里。
我的作文老师非常美丽，一头乌黑的披肩长发，一双明亮的大眼睛仿佛一池湖水，总是温柔地看着我们。她的声音温暖又甜美，就像三月的和风，小溪的流水，那些优美的诗词文章，从她的嘴里读出来，更富有诗情画意。
那次作文课，我们班的张力文举手问“凸”字怎么写，她想了想说：“这个字老师不会，请问哪位同学可以告诉我们？”我兴奋地举起手，跑上讲台，工工整整地写下了“凸”字。没想到的是，下课的时候，老师竟当着全班同学的面说：“谢谢王艺潼同学，她教会了我一个字。”这一刻我自豪极了，从来没有一个人这么亲切地赞美我。
从那以后，我还是遇到过很多老师，她们文质彬彬，似乎无所不知，但是远远没有那个女老师教会我的多。她的谦逊，她对人不吝惜的称赞，使我突然长大了。就算她不会写那个字又如何呢，她让我拥有了宝贵的自信。
我的老师四年级作文4
这学期我们班换了一位新的班主任，虽然开学没多久，但我对她的印象很深。
她姓张，名字叫张臻，身高大约1米58左右，身材很苗条，长长的卷发扎成马尾辨，走起路来一甩一甩的，很精神。
上课了，随着“嗒嗒嗒”的脚步声，老师走上了讲台，她的声音柔美动人，她的眼睛和蔼可亲，给我们讲课时总是带着笑容。尤其是老师的字写得很漂亮，每次老师在黑板上写的粉笔字都让我赞叹不已，要是我也能写这样的字该多好啊！
老师对我们很关心，记得上个礼拜五，郭瑞雨头疼，老师知道了赶忙给郭瑞雨的爸爸打电话。之后老师拿了电子体温计给郭瑞雨量了量，不准，老师只好去借普通的体温计量，不发烧，老师又给郭瑞雨的爸爸打电话叫他放心，又给郭瑞雨喝了水。事后，我很感动，张老师对待我们就像妈妈一样。
我们上三年级时，口号是：我努力！我进步！我成功！这个学期张老师给我们改的口号是：努力！加油！我是最棒的！老师希望我们每个同学都是最棒的！
这就是我们新来的张老师，我永远支持你，我坚信你能把我们这个班带的更优秀！
我的老师四年级作文5
我的数学老师姓梁，大家都把他叫做“粉笔侠”，因为她上课的时候一看有人违反纪律，就会使出她的绝招“粉笔攻击”。她会把一支粉笔扔下去，“正中”你的脑壳，当然是比较轻的攻击，但是全班都会安静下来。
我的数学老师总是喜欢穿一件紫色的衣服和蓝色的裤子。她开心的时候，常常会给我们减作业，还经常奖励一些糖果饼干给我们吃，我们真有口福啊！
不过老师生气的时候也不是开玩笑的，常常会加作业，还会把我们最喜爱的电脑课、美术课和体育课都取消掉。
梁老师常常会带我们实践一些难题，三年级的时候有一课叫“调查与实践”，我们本来以为老师肯定肯定不会带我们去的，但是梁老师却常常带我们去做实践课，亲手演变题目，这样我们很快就了解学会了这节课是讲什么内容，并且自己找到了解题方法。
这就是我的数学老师———梁涛。
我的老师四年级作文6
我们班的老师个个都是"武林高手"。为什么这么说呢?让我给大家一一道来。
数学老师，骆老师：她就是传说中的"罚人大王"。知道为什么这么说吗?那是因为：如果某一同学不守纪律，那么，骆老师就让那个同学抄写单词500遍。从此以后，我们班纪律都非常好，经常被老师夸奖。
英语老师，黄老师：她是名副其实的"侃王"。每当英语课，发现有同学在发呆，她就会开口说："我们班有一个同学，他不知在干嘛，看着什么，难道那是黄金么?"侃王"还有一绝招："粉笔炮弹"那次，一同学在那画画儿，老师用手里的粉笔头一扔，那同学被老师顺利"爆头"。
我们班还有别的老师，今天我介绍一下这两个，你的老师怎样?也介绍一下吧!
我的老师四年级作文7
老师是我们飞向天空的翅膀，还是小人国的国王，她让我们有了一切的希望，她多么希望自己学生学好知识，为他争光。有一位老师叫钟丽丽，她就是我最好的老师。
钟老师是那么美丽与慈祥，她有一对美丽的眉毛，眉毛下有双大大的眼睛，她的嘴巴能说会道，厉害极了。钟老师还有一头咖啡色的卷发。平时，钟老师穿着时尚又美丽的衣服，真是时尚达人呀！
钟老师不仅美貌如花，心灵还更美呢！
那天听说钟老师的奶奶去世了，钟老师在办公室里，我们去看了看，她捂着餐巾纸在哭，哭了一个中午，眼睛都哭红了。可是，下午她还是照样来上课，为了不耽误我们的学习，她仍然来上课，有这样的好老师，我们很惊讶。
第二天，钟老师去看去世的奶奶，下午回来了。老师的脸色十分难看，和大家说起了她的夜晚：昨天傍晚我一直陪着奶奶，12点才睡，到了3点我的爸爸说妈妈生病了，又去陪妈妈，一直到7点，我匆匆忙忙来学校，没洗脸。我们听了这番话，觉得钟老师真是一个孝敬父母的女儿。
钟老师是个伟大的好老师。
我的老师四年级作文8
我最喜欢的老师是陈老师，她可是一位“另类”老师。她的另类之处就是——特异功能。
特异功能一：她的眼睛会说话。一次，我上课在搞小动作。突然，我似乎被老师盯上了，我转头一看，发现老师正用那炯炯有神的眼睛看着我，似乎在说：“xxx，别说话。”我立刻改正了态度，老师的眼睛又在对我说：“这样才对。”
特异功能二：鼻子灵。一次考试的时候，有一个同学考试时吃东西，而香味只飘出了一点点，但老师的鼻子很灵，一下子就闻到了，说：“xxx，上来扣掉10分。”那个同学只好乖乖的上去了。
特异功能三：“顺风耳”。有一次上课的时候，有同学在说话，说话的声音轻，不注意的人是听不见的，但是，却被老师听见了，说：“有的同学在说话，注意啦！”教室里突然安静了下来，过了一会儿，那两位同学实在忍不住不说话，把声音放轻了说了起来。即使声音放得再轻，还是被老师听见了，跑过去打了一下他们两个。
陈老师虽然“另类”，但是这样才能让我们注意起来。我们上课非常认真，非常的热爱读书。
我的老师四年级作文9
新学期开始了，我们又换了一位新老师，一副非常和蔼的样子，大家都挺高兴的。
第一节课，老师面带笑容的走进教室，先自我介绍了一番，然后提笔在黑板上工工整整的写上了十二个字：堂堂正正做人，认认真真做事。这是他对所教的每一级学生第一课都要说的话。此时，我才感受到这位老师有些特别。接下来发生的事情更让人不可思议，老师开始给我们布置作业，自己给自己布置作业；左手字；读书笔记；记新闻；给家长洗脚、倒水、说句祝福的话语。这是些什么作业？大家都议论纷纷，丈二的和尚摸不着头脑。而老师则笑咪咪的望着我们。
接下来的几天，我们着实感受到了这位老师的魅力所在，原来她也喜欢踢足球，打乒乓球，她也像孩子一样，在比赛当中为了一个有争议的球和我们斤斤计较。我们很快成了无话不谈的朋友。 我觉得老师什么都好，就是上课的时候有些懒。她不像以前老师那样给我们分析讲解课文，而是总让我们查字典、讨论、提问题……她则过来过去，问问这个，问问那个。甚至谁把她难倒，她总是会大肆表扬。呵呵，那次我就让他当着全班同学的面表扬了一番，让我高兴了好几天呢！我喜欢这位语文老师。
我的老师四年级作文10
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师像春蚕吐丝，把自己的一生都毫无保留的献给了学生；老师像蜡烛一样，燃烧自己，照亮学生。
我的班主任老师是一位女老师，姓曾，她也教我们语文。是一位和蔼可亲的老师。她有一双炯炯有神的大眼睛，乌黑亮泽的头发，甜甜的嘴巴，一双灵巧的手。曾老师的口才文笔都很好。
曾老师教会了我很多东西：写字、认字、写日记等。在一次写作业时，我的墨水打倒了，清理完时上课时间已经过去了一半，我心急如焚，我快速的写作业，老师看见我慌慌忙忙的写作业，走到我身旁，看见我的字突然变得潦草，便不自觉地皱起了眉头。我看见老师在看我的.字，我也看，我这时才发现我的字很潦草，，我心想：糟了，刚刚只图快，没有注意字，老师一定会骂我的。可老师看了看地面，慢慢地放松了邹紧的眉头，和颜悦色的说：“慢慢写，我会给你时间的，但要把字写好。”我感觉一束阳光照进我心田，心里很暖和，因为老师一般在这个情况下会骂人。
曾老师循循善诱的教导，有如春风化雨一般，为我打下了良好的基础。我将来会全力以赴，做一个对社会有用的人，除了报答父母以外，还要感谢她悉心的栽培。
我的老师四年级作文11
我的语文老师是陈老师，她那乌黑浓密的披肩长发犹如从山顶倾泻而下的黑色瀑布，透出一种自然朴素的魅力。她的浓浓眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，像两颗有光泽的黑宝石，她有一张樱桃小嘴，殷红色的嘴就像石榴一样红，一笑起来就流露出两个甜甜的酒窝，陈老师就像希腊传说中的那个美丽女神——雅典娜。
陈老师的声音非常美妙，可以和播音员一样媲美，当陈老师上第一节语文课的时候，我就喜欢上了她，顿挫折扬的领读声将我们一个个带进了多姿多彩的课文中，听讲着一个个美好的、动人的故事。
感谢陈老师对我们所做的一切，我知道为了我们，您操碎了心。中午午睡时，您总是喜欢为我们批改作业，管理我们，而我们却还一直不听话。虽然陈老师只与我们度过两个星期，但我却感受到了您为班级付出和努力，您的宽容、笑容、教诲深深地印在我的脑海里。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，陈老师您的每一句话，每一个字，都深深地烙印在我的脑海里散发着七彩的光芒。
我的老师四年级作文12
李老师是我们的班主任，她是我最喜欢的一个老师，就象妈妈一样的疼爱我们。
李老师中等身材，平时对我们总是和谒可亲，记得刚上学的时候，我的字写的弯弯扭扭，还总是用橡皮擦了又擦，看起来我的作业总是乌七八糟的。每次交作业给李老师批的时候，我的心情总是很紧张，生怕会得不到优秀，不过李老师每次总能在我的作业里找出几个看起来不错的字打上红五星，然后面带笑容的对我说：“孙博，你的字有进步了，就是下次动作要快点啊！”我听了李老师的鼓励，心里美滋滋的，暗暗下决心，下次要写的更好更快。
虽然李老师平时总是很和谒可亲，不过在学习上却对我们要求很严格，记得上学期我有次语文考试成绩很不好，并且错的题目很多都是因为我粗心。李老师在课堂上很严厉的批评了我，让我记住这次教训，下次改掉粗心的坏毛病。
这就是我最喜欢的李老师，象妈妈一样的在学习上关心体贴我们的好老师。
我的老师四年级作文13
我的老师长得高高的，细细的眉毛配上明亮的大眼睛看起来很有精神。一头黑黑的长发扎成一束马尾巴，还经常戴着一个漂亮的头箍，看起来很好看。
老师对我们可好了，每次一有节日老师就会和我们一起过。有一次圣诞节，老师买了许许多多的礼物，其中最引人注目的是两个漂亮的蛋糕，我们还把教室打扮的漂漂亮亮，戴上红红的圣诞帽 ，老师还教我们说英语吃蛋糕，教我们唱圣诞歌！那次过节，同学们过的特别开心。
老师在上课的时候，她会要求我们端端正正地坐着，认真地听讲。老师的课堂特别吸引我们，因为老师会有一些特别好看的图片给我们上有趣的课，让我们认认真真的学到知识，而且还能轻轻 松松的上课，轻轻松松的下课。
王老师对我们可好了，有时候我们肚子饿了的时候，老师还会在下课时拿出一些小点心给我们吃，老师真像妈妈一样关心我们。
当每次老师声音哑了，但还是很大声的为我们上课，只为了我们能学到更多的知识。我们的老师可真伟大！
我爱我的老师，这就是我们的班主任王老师。
我的老师四年级作文14
您就像一支蜡烛点燃自己，照亮他人；您就像雨露，沐浴着我们这些禾苗；您就像园丁，保护着我们这些祖国的花朵。你们肯定一猜就知道是老师。从小学一年级到四年级，我们班就已经换好了两个语文老师，给我印象最深刻的是现在四年级的语文老师葛老师。
他中等身材，留着一头短发，看上去显得很精神，非常瘦。粗看他没什么特别，仔细一瞧，嘿，葛老师的眼睛会说话，课堂上，只要哪位同学开小差或讲小话，他两眼一瞪，好像在说：“你们怎么又讲小话了。”全班立刻安静下来，而且坐得端端正正的。
葛老师在教学上还有一些怪招，例如：他为了提高我们的写作能力，通过做朗读作文书的形式，让我们感到写作的快乐。 他不但传授给我们知识，还教导我们如何去做人，说只有会做人才会做事的道理，他平时非常严格要求我们，处处为我们着想。
葛老师对每个学生的身体、功课都非常关心，有同学生病了，他会特别注意，还会给同学补习拉下来的功课，有不懂的题目可以去问同学，也可以去问她。
我喜欢我的葛老师。
我的老师四年级作文15
她温柔，笑起来像花儿一样美!
她认真，曾经她握着我的小手，一笔一划的练字!
她，就是我的启蒙老师——尤老师，提起尤老师，我不由的想起来了那一件事：
那是一个炎热的夏天，我是一名二年级的小学生。下课了，同学们都跑出去玩，我也不例外!正开心的和同学们打闹时，我的脚不小心磕到桌角上了，被上面的铁片划破了。我大叫一声：“啊!疼死我了!”朱瑞琪赶忙跑过来，把我扶到医务室，可是，医务室没有人，这可怎么办啊?我们又直接去了尤老师办公室。只见尤老师在认真的批阅作业，尤老师看到我来了急忙问：“王雪宁，怎么了?”我对老师说我不小心磕到桌角上了!尤老师干脆的放下手中的作业，赶忙去找创可贴。尤老师把我扶到椅子上，边贴还边对我说：“疼不疼?……”，我忍着痛说：“一点也不痛!没事!”
临走前，尤老师对我说：“以后注意安全!不要再打打闹闹了，要是真出了什么危险，那可怎么办啊!慢着点儿回去!”这一句关心的话让我的心中立刻变得暖暖的!
即使我长大了，我也忘不了我的启蒙老师——尤老师!
D. 一个蛋糕切三刀切八块怎么切图解
以蛋糕图片为例，切割方法如下：
第一步：取蛋糕高度的中心点，平面切第一刀，将蛋糕分为上下相等的两层。
E. 生日会活动总结
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以促使我们思考，因此十分有必须要写一份总结哦。那么总结要注意有什么内容呢？以下是我帮大家整理的生日会活动总结5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
生日会活动总结 篇1
由于父母外出打工后，与留守儿童聚少离多，沟通少，远远达不到其作为监护人的角色要求，这种状况容易导致留守儿童“亲情饥渴”，心理健康、性格等方面出现偏差，学习受到影响。作为“代理家长”不光应关注其学习，还应关注其身心健康及衣食住行，xx月xx日，特举办此次“集体生日会”。
生日会首先由主持人致开幕词。请过生日的“小寿星”们上场就坐并向大家简单介绍自己的出生年月日和属相。张校长向他们赠上生日祝福，并为他们切蛋糕，送生日礼物。
集体唱生日快乐歌为他们送去祝福，小寿星们许愿、吹蜡烛、切生日蛋糕，并分发给在座的每位同学。切蛋糕的时候，请在座的老师和未过生日的同学，每人对他们说一句祝福的话。
通过集体过生日的活动让留守学生感受到社会、学校、老师对自己的关怀，让父母都不在身边的他们感受到亲情和爱，消除孤独感、无助感，进一步拉近师生距离，感受到学校这个大家庭所带来的温暖。
生日会活动总结 篇2
今天圆满举办了员工7月，8月的庆生会，总体感觉得到了员工的认可，而且费用也在可控的范围内。总结一下今天的流程，优点和可取之处：
一、流程
具体的流程为：
背景音乐：生日快乐系列
入场：签名，分发礼物，引领入场；
会场布置：郑艺英，茶歇先上，蛋糕最后切
具体流程：
1、主持人开场白
亲爱的融绘伙伴们，今天是总部为7月，8月份生日的员工举办的庆生会，首先，让我们感谢融绘这个平台让我们在这里相遇，感谢陈总以及各位股东对我们的关怀，在这里我祝大家生日快乐，身体健康，万事如意！接下来让我们的陈总给各位寿星祝词！
2、三位店长祝词
3、员工代表祝词
（员工的生日礼物：用心的贺卡，小礼物，不贵重但是温馨，感谢东渡店厨房给我们准备的精美的食品，再次祝福大家生日快乐；感谢总部的工作人员）
第二部分：游戏环节 把奖品装进字条里面；奖品设计
1、抢答题
融绘那年成立的，总经理是谁？
状元楼那年成立的，订餐电话是多少？
滨北店那年成立的，订餐电话是多少？
湖里店那年成立的，订餐电话是多少？
2、游戏环节
去东渡宴会厅拿2张客人点过的茶点单；
从3个店长和陈总身上拿任何一件东西；
抢椅子游戏
接下来大家享受东渡店给大家准备的美食，再次祝大家生日快乐；
二、总结好的地方
首先、完全颠覆了曾姐在的时候的流程，从活动的筹办，到最后的举行，都是一项走心的活动。用心设计生日贺卡，让管理层和身边的员工给每个生日的员工写上生日祝福，避免贺卡员工不重视的问题。而且本次庆生会员工几乎全部到齐；
第二、从库房里面找出可以给员工做福利用品的毛巾和牙刷，节省成本的同时，也在给库房清理滞销品；
第三、餐标按每人30元的标准让厨房全权准备，让员工真正吃到好东西，陈厨安排的也是很妥当的；生日蛋糕也让厨房自己做，把省下来的成本反馈到给员工游戏环节的礼品上面；
第四、游戏环节的设计，生动，有序，抽奖环节既有礼品又有炸弹；
（炸弹有：深蹲10个，原地转5圈，背咪总绕场跑一圈等等）
第五、整个团队的协助效应，专人安排负责专事，每个环节没有掉链子。小丽，学萍负责签到和拍照，广坚负责音乐，小博负责抽奖，郑姐负责场面，小朱，小邱负责搬凳子等等，忙而有序；
第六，费用的控制，整体的预算费用为：
毛巾：70元；
牙刷：50元；
贺卡：32元；
餐标：30元/标准，1020元；
合计：1172元；
标准：100元/位，3500元；
实际支出：1172，结余：—2328元
三、不足之处
1、生日蜡烛没有提前准备好，本来让杨雪从湖里店的供应商要的，结果没有要来，下次还是要安排给工作人员；
2、现场虽然有序，但是还是有点混乱，人多，激动；
3、各工作人员没有提前彩排和适应等，部分工作人员有点无序。
生日会活动总结 篇3
一、目标：
1、让孩子在集体中过生日，可以培养孩子的一种集体意识和分享意识，而且给孩子们营造了宽松，快乐的心理环境与物质环境，使他们充分感受到集体生活及成长的幸福与快乐。
2、引导孩子积极主动的参加生日庆祝活动，培养孩子在活动中大胆表现自己。大胆与同伴交往的能力，增加自信心。
3、让幼儿除了得到父母长辈的关爱之外，更能得到来自同伴的祝福。
二、准备：
1、预订生日蛋糕、生日小礼物、生日帽、祝福卡。
2、背景音乐:《生日歌》、《让爱住我家》。
3、幼儿提前准备三个节目表演（集体表演或小组表演都可以）。
4、老师准备小游戏两个。
5、相机、
三、活动流程：
1、活动开始致词，幼儿表演开场舞。
2、过生日小朋友的自我介绍（班别、姓名、今年几岁、爱好等）。
3、唱生日歌，许愿、分享生日蛋糕。
4、送礼物给生日的小朋友并带上祝福语，小朋友间可以互赠生日小礼物。
5、幼儿表演节目或穿插游戏。
6、拍大合照留念。
四、总结活动，上传照片互幼儿园网站。
生日会活动总结 篇4
今天组织了语言活动《小蚂蚁的生日会》，我的教学目标是借助小蚂蚁开生日会的情节，了解昆虫的主要特征。活动一开始我就出示了精心准备的一张海报，让小朋友猜一猜海报上写了些什么？在这一环节中我成功的吸引了所以孩子的目光，他们都猜着上面的字，有几个小朋友忍不住地说出了“小、生、日、的、天”等几个常见的汗字，其他小朋友也跟着说，可见他们对汉字非常地感兴趣，然后我就把海报上的内容念给小朋友听。良好的开端是成功的一半，很自信地我就边放课件边讲故事，孩子们沉浸在我精彩的故事中，讲完后我就开始提问了，“小蚂蚁的生日会都来了哪些朋友？”小朋友的小手像雨后春笋一样都冒了出来，看来，难不倒他们。“它们都是昆虫吗？”这时，我发现小朋友都相互看看，好像没听懂似的，于是我又重复了一遍。可是还是没人回答我，为了打破僵局我又话峰一转，利用边讲故事边出示昆虫图片的形式重复了一遍故事，当我问“小蚂蚁请来的朋友都是昆虫吗？”孩子还是回答不出，这时，袁翔举起了小手，我像捡到了一根救命稻草，赶紧让他来回答 “小蚂蚁请来的都是昆虫。” “为什么？” “因为它们都是虫子。” “是吗？那为什么小蚂蚁会把蜈蚣和蜘蛛回去呢？”“ 蜈蚣和蜘蛛的脚太多了，小蚂蚁不喜欢它们。”看来小朋友根本就不知道昆虫是什么概念，真是失败呀。最后，我在讲到蚕宝宝时，利用蚂蚁妈妈的话总结了昆虫的特征：昆虫都有头、胸、腹，还有六条腿和一对翅膀，这样小朋友们都知道了昆虫的特征，他们也对昆虫产生了兴趣。乘热打铁，我列举了很多动物，让幼儿说一说是不是昆虫，并让他们说出为什么，这样就更加深了幼儿对昆虫的.认识，孩子们也更愿学习了。这样一来，小朋友们对蚕宝宝是昆虫产生了浓厚的兴趣，所以我运用图片，使孩子们了解了蚕宝宝变成蚕蛾的有趣过程。
课后，我就很快地进行了反思，觉得我的失败在于课前准备不充分，没有让小朋友在平时了解一些关于昆虫方面的知识，所以小朋友会有这样的反应。但我也收获，就是我发现小朋友对认识汉字很感兴趣，真是有失必有得，有忧也有喜。
生日会活动总结 篇5
今天圆满举办了员工7月，8月的庆生会，总体感觉得到了员工的认可，而且费用也在可控的范围内。总结一下今天的流程，优点和可取之处：
一、流程
具体的流程为：
背景音乐：生日快乐系列
入场：签名，分发礼物，引领入场；
会场布置：郑艺英，茶歇先上，蛋糕最后切
具体流程：
1、主持人开场白
亲爱的融绘伙伴们，今天是总部为7月，8月份生日的员工举办的庆生会，首先，让我们感谢融绘这个平台让我们在这里相遇，感谢陈总以及各位股东对我们的关怀，在这里我祝大家生日快乐，身体健康，万事如意！接下来让我们的陈总给各位寿星祝词！
2、三位店长祝词
3、员工代表祝词
（员工的生日礼物：用心的贺卡，小礼物，不贵重但是温馨，感谢东渡店厨房给我们准备的精美的食品，再次祝福大家生日快乐；感谢总部的工作人员）
第二部分：游戏环节 把奖品装进字条里面；奖品设计
1、抢答题
融绘那年成立的，总经理是谁？
状元楼那年成立的，订餐电话是多少？
滨北店那年成立的，订餐电话是多少？
湖里店那年成立的，订餐电话是多少？
2、游戏环节
去东渡宴会厅拿2张客人点过的茶点单；
从3个店长和陈总身上拿任何一件东西；
抢椅子游戏
接下来大家享受东渡店给大家准备的美食，再次祝大家生日快乐；
二、总结好的地方
首先、完全颠覆了曾姐在的时候的流程，从活动的筹办，到最后的举行，都是一项走心的活动。用心设计生日贺卡，让管理层和身边的员工给每个生日的员工写上生日祝福，避免贺卡员工不重视的问题。而且本次庆生会员工几乎全部到齐；
第二、从库房里面找出可以给员工做福利用品的毛巾和牙刷，节省成本的同时，也在给库房清理滞销品；
第三、餐标按每人30元的标准让厨房全权准备，让员工真正吃到好东西，陈厨安排的也是很妥当的；生日蛋糕也让厨房自己做，把省下来的成本反馈到给员工游戏环节的礼品上面；
第四、游戏环节的设计，生动，有序，抽奖环节既有礼品又有炸弹；
（炸弹有：深蹲10个，原地转5圈，背咪总绕场跑一圈等等）
第五、整个团队的协助效应，专人安排负责专事，每个环节没有掉链子。小丽，学萍负责签到和拍照，广坚负责音乐，小博负责抽奖，郑姐负责场面，小朱，小邱负责搬凳子等等，忙而有序；
第六，费用的控制，整体的预算费用为：
毛巾：70元；
牙刷：50元；
贺卡：32元；
餐标：30元/标准，1020元；
合计：1172元；
标准：100元/位，3500元；
实际支出：1172，结余：—2328元
三、不足之处
1、生日蜡烛没有提前准备好，本来让杨雪从湖里店的供应商要的，结果没有要来，下次还是要安排给工作人员；
2、现场虽然有序，但是还是有点混乱，人多，激动；
3、各工作人员没有提前彩排和适应等，部分工作人员有点无序。
公司生日会活动总结3
在公司领导的支持和指导下，由行政部策划组织的公司员工第一次集体生日晚会于5月30日圆满结束，现将此次活动情况总结如下，请公司领导审阅：
一、晚会活动概况
此次晚会是公司第一次员工集体生日晚会，主要是为20xx年1—5月生日员工庆祝，前期策划和宣传等工作准备充分，晚会活动组织和安排基本有序，到场总人数累计约210多人，达到了预期效果和目的，员工普遍反响不错。后附晚会现场照片。
二、活动的缺陷和不足（出现的问题）
1、经验不足——在晚会工作人员12人中只有少数几个有过晚会组织工作经验，大部分人员都是第一次经历，从而使整个晚会流程和部分环节出现脱节或其它小问题。
2、观众方面（到场人员）——绝大部分到场观众也是第一次参与此类晚会，对晚会的认知度和参与度不是很高，在与晚会节目的互动方面缺乏经验。
3、硬件设备方面——由于厅内只有小排气扇和两台空调，而在场人数众多，致使空气不流畅，气温较高。
三、今后晚会的改进措施
1、今后对组委会工作人员加以辅导和培训，提高人员的晚会组织和协调能力。物色并培养1—2名主持人（至少1名女性）。
2、加强晚会活动形式和节目花样等方面的宣传、引导。提高认知度。
3、在卡拉OK厅内增设部分风扇（壁扇）并设置通风排气口。
四、其它建议
1、对公司卡拉OK厅使用的方式进行如下调整建议：
①举办晚会（员工生日晚会、重要节庆日晚会等）；
②放映电影（播放国际国内大片和新片）；
③自由唱歌（卡拉O K功能）——通过以上三种形式，提高卡拉OK厅的效用，并使之成为公司文化活动重地。
2、第一次生日晚会能圆满顺利结束，需要感谢全体组委会工作人员的辛勤劳动，特向公司申请拨取经费500元，用以聚餐答谢工作人员。
F. 小学美术教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我整理的小学美术教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学美术教案 篇1
《彩线连彩点》
教学目标:
1、用点、线大胆组合成一张完整的画面。
2、运用不同的点线，自由表达自己想象中的画面。
3、引导学生把生活中常见的建筑、人物以及各种自然物体、用点、线、面概括成完整的画面。
教学重、难点：能否用点、线、面组合成一张完整的画面。
教学过程:
一、导入
1、教师出示多种工具描绘出的各种点、线、面。
A、你觉得这些点、线、面有趣吗？
B、你在什么地方见过他们呢？
2、揭示课题：彩线连彩点
师：你觉得彩线和彩点连在一起会是怎样的呢？
二、欣赏作品
1、教师展示大师康定斯基的作品：
师：你从画中看到了那些东西？他们是怎样组合排列在一起的？
2、展示儿童有关于“彩线连彩点”的绘画作品和手工作品。
三、造型和表现
1、请学生思考：
A、你想用点、线、面来表现画面吗？
B、想一想，你准备用他们来表现哪些东西？
2、分小组尝试运用点、线、面来表现自己想表现的画面。
采用单线、涂色及剪贴等各种形式来表现自己对事物的感受。进一步了解线的组细、点的大小、色彩的变化、画面的构图……
3、组织小组之间相互学习，并对创作的难点重点“画面要完整”进行进一步讲解。
4、教师出示相关的作品帮助学生理解。
四、练习和评价
1、提出本节课练习的要求。
学生练习，利用手中的工具和喜欢的形式表现彩线连彩点的形象。
2、组织学生进行自评、互评。
3、教师适当评价，对课堂表现好的同学进行表扬和鼓励。
4、组织学生作好课堂结束的收拾和整
五、收拾整理
小学美术教案 篇2
教学目标：
1、引导学生运用石子、沙子，瓶盖、罐子或一些体育用具，集体排列立体图形。
2、启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。体验材料的美感。
3、强调在排列创作过程中，发扬集体团结协作的精神。
教学重、难点：
1、观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。
2、学生的创新思维的培养。
教具学具：收集可乐罐、沙、石、瓶盖等
教学过程：
一、组织教学：
二、导入新课：师生共同交流所准备的物品，及所带材料可排列成哪些物体和造型。
三、讲授新课：
1、思考与讨论阶段
分组展示自己所具备的物品，引导学生思考座谈、开展积极想象，怎样利用手中的材料，分小组集体一起排列出新颖的立体造型。
2、发展阶段
人人参与，把瓶罐重叠或向四周扩展加上碎石、沙土排列成一种抽象或具象的图案与造型。通过组与组参观，相互补充，拓宽思路，了解自己小组所设计排列作品的优点与不足，进行修改。
3、收拾与整理
作品完成后，督促学生收拾整理好工具与材料，保持环境清洁卫生。
四、课后拓展
1、运用所学到的排列方法，在课后回家利用各种物品进行排列组合各种图形的练习。
2、在排列时，要大胆想象。造型的内容，材料的运用应更丰富更广泛。
小学美术教案 篇3
教学目标：
1、引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦。
2、激发学生的想象，并描绘出造型各异的蛋糕。
3、引导学生采用多种分割方法，把蛋糕分割后重新组合成新的画面。
教学重、难点：
1、是否能大胆想象，并描绘出新颖的蛋糕。
2、能否采用与众不同的构图。
教具学具：油画棒、剪刀、胶水、水彩笔等
教学过程：
一、组织教学：
二、讲授新课：
1、导入：每个人都有自己的生日，爸爸妈妈，亲戚朋友都会来帮你过生日，那么小朋友们，你们都见过和吃过什么样造型的蛋糕呢？
心型的、圆形的，三角形的……
2、新授：
师：那么你觉的为什么会有这些形状的蛋糕呢？它代表了人们美好的祝愿。你吃蛋糕时，带着怎样的心情？
3、教师出示各种造型的蛋糕范画，介绍蛋糕的种类和作用。你记得爸爸妈妈的生日吗？请你来为他们设计一块蛋糕，你想怎样来设计？蛋糕上可以画些什么？（小动物、花、还可以写上给爸爸妈妈祝福的话……）
4、师：小朋友刚才说的真是太棒了，老师也忍不住想来画一画了，你想用什么方法来画呢？可以用水彩笔、油画棒，可以用线条和色块来表现。形状可以你自己来设计。现在请同学们开始设计吧！
5、切蛋糕比赛
将自己设计的蛋糕分给小组的成员，要求每人分到一块大小基本一样的蛋糕。利用切开的蛋糕重新排列画面，形成新的构图形式。
三、学生制作、教师辅导
生日的小主人，可别性急，要吃蛋糕时，先得考考你，大胆切开它，还能变个啥？
四、讲评
五、
六、课后拓展：启发学生利用废旧纸盒设计制作立体的蛋糕。
小学美术教案 篇4
一、全册教材分析
（一）主要内容及教材重点、难点：
主要内容：
本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
教材重点：
在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
教材难点：
强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。
（二）教学目标：从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。
知识和能力：
通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
过程与方法：
引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。
情感态度价值观：
在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
二、学情分析
通过三年级的学习，孩子们已经掌握了一些小学美术学习的基本方法，知道了课堂授课的基本程序。对于油画棒、水彩笔等绘画工具可以做到熟练运用，对于剪刀、绳子等手工工具也有一定的认识。审美能力和动手能力都有了一定的的提高，在接下来的四年级美术课堂上，应该继续坚持绘画和动手的结合教学，使得孩子在意识和动手方面继续提高。
三、提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体措施
根据本班学生实际与个人的目标，抓住新课程理念的一个点谈本学期的具体措施（合作的学习方式、学科实践活动、创造性的培养、电教辅助教学、评价的改革、减负手段等）
合作的学习方式：
提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习，提高学生做小老师的兴趣及自学水平，也有利于优良班风的形成、发展；学生仍然按照上学期分好的小组进行合作学习，鼓励合作与探究，合作作业以组为单位进行评价。欣赏课前以小组为单位搜集资料，进行研究性学习的前期准备，如：上网查阅有关资料，采访有经验的家长等。橡皮泥雕课以小组为单位准备材料，进行合作练习。而造型表现课、游戏式活动方式的课业一定要以小组为单位进行研究性学习，通过集体活动获得丰富的知识与情感体验。
培养形象思维能力，提高用美术表达自己感受的能力和切近自己生活的设计、制作能力。
采取巧妙的设计提问、鼓励学生自主学习等多种方法训练学生的'思维的灵活性、变通性和发散性，最大限度的开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，如：将自己通过《变废为宝》一课学到的设计知识运用到为自己家的容器“穿上花衣裳”的实践过程中，使学生具有将创新观念转化为具体的成果的能力。
转变学习方式，把学习过程变成人的主体性、创造性不断生成、张扬、发展、提升的过程，并在这一过程中把发现、探究、研讨等认识活动突显出来，从而使每一个学生真正成为美术学习的主体，让学生自己在探究中发现问题、提出问题、分析问题、创造性地解决问题，进而发展综合实践能力。
以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。
四、全册教学进度
周次 内容
第一周《色彩的冷与暖》
第二周《画家的调色板》
第三周《蔬果的剖面》
第四周《生活中的线条》
第五周《节奏的美感》
第六周《最受尊敬的人》
第七周《今天我值日》
第八周《趣味游乐园》
第九周《彩墨世界》
第十周《我是汽车设计师》
第十一周《拟人的形象》
第十二周《精美的邮票》
第十三周《规划每一天》
第十四周《给您提个醒》
第十五周《有创意的书》
第十六周《传编的乐趣》
第十七周《会“走”的玩具》
第十八周《电脑美术》
第十九周《漫画欣赏》
第二十周 水平测试
第1课 色彩的冷与暖
教材分析：
色彩的冷暖会让人产生冷暖的联想。本课以直观的图片引导学生观察色彩的冷暖带给人的不同感受，体会色彩的情绪。并激发学生在色彩创作中有意识的运用冷色和暖色创造不同的画面效果。
课型：造型·表现欣赏·评述
课时：1课时
教学目标：
1、认识冷色与暖色，了解色彩的基础知识。
2、体验色彩给人的不同感受。
3、激发学生热爱美术学习兴趣。
教学重点：
体验色彩给人的不同感受。
教学难点：
知道冷、暖色调各有哪些颜色。
教学准备：
投影仪、名家作品、水彩笔、油画棒、图画纸
教学过程：
一、引导阶段：
1、谈话：“色彩给人的联想”
① 红、黄、橙使你联想到什么？（火焰、太阳火热热、温暖的景色、物体）② 蓝、绿、紫使你联想到什么？（天空、海水、冰雾等 ；宁静、寒冷的场面）
③ 小结：不同的色彩会给人不同的感受和联想。
2、欣赏名家作品，了解画家的用冷色与暖色表现的丰富画以及表达心中不同的内心情感。
3、用冷色或暖色或冷暖色并用的线条及色块表现画面，表达内心的丰富情感。
二、创作阶段：
① 提出作画要求：
A、用线描或色块作画表现画面。
B、画面造型可以抽象的，也可以具体的。
C、用冷色或暖色或冷暖并用表达自己内心的情感。
②学生作画，老师巡回指导。
4、展示作品，引导评价。
5、教师总结，提出意见和建议。
学生在三年级时对冷色、暖色有初步了解了，因此本节课的难点较快突破。在作画时画面表现的冷色调，暖色调相对比较明确。
板书设计
色彩的冷暖
颜色：1.暖：黄、红、橙
2.冷：绿、蓝、紫
第2课 画家的调色板
教学目标：
1. 初步认识绘画的颜色是“调和”出来的。
2. 能够简单的用三原色调出其他颜色。
3. 意识到颜色的变化需要多加练习。
教学重难点：
1. 学会简单调色；
2. 增加对调色尝试的兴趣；
3. 增加调色的理性认识。
课前准备：
水彩颜色、调色盘、水彩笔、水彩纸。
教学过程：
一、引导阶段：
1、谈话：颜色是不是都是从“商店”买来的？
① 找出油画风景作品给学生看，放大之后问学生某些特定的颜色是怎么来的？自己的画具里有没有这个颜色？
② 学生意识到画家的颜色是自己“生产”出来的的，引出学生对于调色的兴趣。
③ 小结：综合第一节课颜色冷暖的只是让孩子们在自己的调色盘上试试调色，看看能不能调出自己心仪的颜色。
2、欣赏名家作品，观看塞尚等大师的风景油画作品，让孩子体会到不同光线下同一种事物的颜色的变化。
3、老师用自己的工具给孩子师范一些简单颜色的调节方法，告诉孩子理性认识颜色的变化。
二、创作阶段：
① 提出作画要求：
A、用不同颜色来表现画面。
B、用画面造型可以抽象的，也可以具体的。
C、结合冷色或暖色或冷暖并用表达自己内心的情感。
②学生作画，老师巡回指导。
4、展示作品，引导评价。
5、教师总结，提出意见和建议。
学生在上节课对冷色、暖色有初步了解了，这节课重点继续尽到学生进入更高级的色彩领域。
板书设计
画家的调色盘
三原色
混合
展示
第3课蔬果的剖面
教学目标：
1.感知瓜果蔬菜切面的自然纹样美，体验活动带来的乐趣。
2.初步知道瓜果剖面有自然线纹，并进行简化与组合构成图案，运用学过的色彩知识设计色彩图案。
3.通过观察切开的瓜果蔬菜剖面形状、线条和色彩，掌握不同瓜果蔬菜剖面的结构特点，在多媒体演示与绘画实践中初步掌握图案设计的方法。
教学重点与难点：
重点：感知瓜果蔬菜的剖面结构，用写生与变化的方法表现图案的美。 难点：运用学过的色彩知识和技能表现剖面图案。
教学准备建议：
教具：水果蔬菜、小刀、示范画若干张、多媒体课件、展示板等。
学具：水果蔬菜、水彩笔、小刀、正方形画纸。
教学建议：
导入：
1、师：今天老师带来了一个苹果，苹果大家都吃过，它是圆圆的，红红的，那
切开后苹果里面会是怎样的？（学生说）（老师拿出小刀一切为二）原来水果里面是这样的。那我们把物体切开后呈现的这个面就叫做剖面。
2、今天就让我们一起来学习《切开的剖面》。揭示课题。
新授：
（活动一）
1、（拿出一半的苹果）原来苹果里也有纹样，那我们又如何用画笔把它画下来呢？（先请两位同学上来试试）
2、师反馈并示范：
（1）画出蔬果剖面的外形
(2)找出水果剖面图形的主干或中心，用点或线条概括
（3）画出剖面线条的走向。（如果是比较密集的，一定要用概括的线条表现）
3、（出示大白菜）苹果的纹路还是比较好画，那如果是大白菜呢，我们又如何来
画呢？（师简单板画）
3、下面请你们也来试试。请同学们取出蔬果，（两人一个，请一个同学把蔬果一切为
4、表扬画得好的同学，指出画得不够好的同学。再一次强调示范。
（活动二）
1、下面我们将用色彩来表现蔬果。请大家看媒体（出示图片或范例）看看草莓
和西红柿是以什么颜色为主？（红）再加上和红色相近的颜色，如粉红、玫红或紫红色；再出示橙子、卷心菜等，让学生讨论它们的主色和相近色。
2、观察自己的蔬果，找出主色和相近色。
3、出示作业要求：用主色和相近色表现蔬果，注意色彩的美观和和谐。
4、学生作画。师巡视。
评价：
1、学生作品展示，【版面上用粘纸粘贴好框子，做成类似相框】两人贴在一块版面上，注意最好是相同的蔬果。
2、学生相互评价，互相交流，谈谈喜欢哪一幅画。
3、师小结：今天这节课我们不但认识了蔬果的剖面，还用点、线、色彩进行了装饰，其实在我们的生活中用蔬果作为装饰的方法很多，（出示媒体：装饰画，
小学美术教案 篇5
教学目标：
1、通过不同物品印纹尝试实验，引导学生，养成善于观察的习惯。
2、利用敲印的表现手法，使学生对由于底面不平而产生印纹的美观从而感受形式美感。
3、学习操作方法，培养动手能力
教学重、难点： 学生是否能简单地运用敲印的方法组织画面。
教具学具： 收集自然界中表面粗糙、有凹凸的物件
教学过程：
一、组织教学：
二、讲授新课：
1、引导阶段：用自然界中有dash;—物体上凹凸不平的表面造成了神奇的效果。
2、发展阶段：
（1）让学生用自己的小手蘸上颜料后敲印以及用各类拥有纹理的物品敲印，提醒学生仔细观察、探究，从而找出产生纹理的原因。
（2）利用印纹制作画面时要注意色彩的协调、疏密的安排（可以是没有具体物象的）。
（3）利用纸片的重叠制作图章时，先剪出图形的外轮廓，再剪出图形中所需的小部件，随后粘贴，要注意纸片厚薄的变化（厚薄明显的地方线条光滑而清晰），最后注意图案在图章中要构图饱满，从而产生丰富的图案形象。
三、小组合作，教师指导。
四、学生评价作品，小结。
五、课后拓展：
1、用印纹和彩纸剪贴来组织画面，譬如：用叶脉敲印出草丛，配上彩纸剪贴的蝴蝶，可以产生另一种作品的效果。
2、对印出的纹理进行联想，看看能成为什么……然后再通过简单的添加，完成作品的创作。
小学美术教案 篇6
课题：第12课 会跳的玩具
课时：1课时
课堂类型：设计应用
教学目标：
1、了解物体会跳的原理，学习设计会跳的玩具。
2、发展学生动手动脑能力。
3、培养学生废物再利用的良好品质。
教学重难点：
1、培养学生废物再利用的良好品质。
2、做出玩具会跳的功能。
教具学具：废弃按压式圆珠笔、彩卡纸、彩线、胶布、彩笔、剪刀等。
教学过程：
一、组织教学：
二、讲授新课：
1、导入
谈话：（1）你知道哪些动物会跳？它们为什么会跳？
（2）你知道哪些动物会跳？它们为什么会跳？
2、引入课题：《会跳的玩具》（板书）
3、讨论会跳的玩具的制作方法，点拨技法难点。
（1）讨论会跳的玩具的制作方法
A、你带了什么材料，准备怎样制作？
B、你觉得自己在制作时，哪一部分比较难？
（2）老师点拨技法难点：
A、依靠弹簧的弹力，做出玩具会跳的功能。
B、运用卡纸进行折叠产生弹性，做出玩具会跳的功能。
4、提出制作要求：
A、玩具会跳的功能要体现出来。
B、利用彩卡纸、彩线、胶布、彩笔等材料进行恰当的装饰，使会跳的玩具更加漂亮。
C、注意保持桌面的整洁卫生。
三、学生设计制作，老师巡回指导。
重点指导：A、依靠材料的材质，巧妙设计做出玩具会跳的功能。
B、利用适当的材料进行给玩具进行恰当的装饰。
四、展示作品，引导学生互相观赏、。
五、课后拓展：游戏“会跳的玩具大比拼”，让学生通过游戏体验成功的乐趣，激发学生动手动脑保持行废物再利用的热情。
G. 一张照片作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是我为大家整理的一张照片作文，希望能够帮助到大家。
一张照片作文1
在我的电脑桌上方有一张在今年暑假的书法比赛上获奖的照片。照片上的我面带微笑，手里捧着一个金灿灿的奖杯，胸前挂着一枚沉甸甸的奖牌。
记得比赛前两天，我高烧40度。晚上很快睡着了。第二天，体温在39度，我只能在家里练习书法，看小说。
当天上午，我还高烧38度，不过也有些力气了。开始比赛了，刚摆好东西，一抬笔，“啊!”乌黑的墨汁从毛笔尖掉在了我那张洁白的纸上!黑色的墨汁占据了最右边第二个字的位置。我惊慌失措地数出那应该是“往”字。我在墨汁的位置巧妙地写上了“往”字，根本看不出那里有意外掉落的墨汁。
当我从左边自上而下写完“红树青山日欲斜”时发现怎么还多出一个格?我疑惑地数了一次又一次，原来老师给打的格式与平时的不一样。平时我都是写4×7格式的，可是这张纸的格式是3×8+4。啊!我之前的“往”字写错位置了!我特别紧张，难道只能放弃了吗?我鼓起最后的勇气要写好剩下的每个字。然后怀着忐忑的心情交上作品。
下午开始颁奖典礼了。我紧张地“不会没得奖吧?也许会获得三等奖……”很快三等奖就颁发完了，但是没有我。我很沮丧。突然，我听到了自己的名字，是二等奖!我那沮丧的心情瞬间变成了无敌开心。我站在颁奖台上，举起了奖杯和奖章，只听“咔嚓”一声，难忘的回忆啊!
现在看到这张照片，它提醒我：做事情要坚持到底，绝不放弃。
一张照片作文2
相册里有许多照片，其中有一张让我印象最深的照片。照片里面有许多树木，在其中有两个个头高高的、胖胖的背影。走在前面的右手拄着一根木棍，左手拿着一瓶矿泉水，这个人是我的叔叔。他那样子很有趣，好像把全身的力量都用在了木棍上，走路一瘸一拐的。这是下山时候，我妈妈给他偷着白照的。
那是20xx年6月15日，天气凉爽。正适合出游，我们全家经过商量决定去爬狼牙山。因为叔叔长得很胖，平时又不煅练，上山的时候刚爬到三分之一时，他就累得满头大汗、气喘吁吁了。叔叔说：“实在爬不动了，你们上去吧，我在这儿等着。”我说：“叔叔，上面的风景一定很美！你不想去看吗？”在大家的鼓励下，“走”，叔叔说。爬到一半的时候，我们见路边一个牌子“天梯”。再往上望去，路的确是很陡，据说谁要是上了天梯谁就会成为神仙。这儿有一个有趣的故事：有一个古代的道士来到这儿爬山。爬到一半的时候，他觉得非常困难，就停了下来，以后他做什么事都没有成功。我暗暗想：一定要爬上去。我们努力的爬上去了，连叔叔也爬上去了。啊！山顶的风景可真美呀！真是无限风光在险峰。
下山的时候，叔叔累得右手拄着一根木棍支撑着，走路一瘸一拐的，妈妈在后面偷着拍下了这张有趣又有意义的照片。
一张照片作文3
你们知道中国哪座城市最繁华吗？
要说中国最繁华的城市，那一定要数上海了。说起上海，至今我已经去过两次了。今天我向你们介绍的这张照片，就是我5岁时在上海东方明珠电视塔下照的。
这张照片是5寸的，上面有爸爸、妈妈和我。你们看，我站在爸爸妈妈中间，手里抱着一只粉色的“小猪”。最有意思的是，爸爸妈妈都面带微笑，可我却低着头，勾着脖子，看上去好像还有点儿害羞。
关于上海东方明珠电视塔，我知道：它位于浦东新区的陆家嘴。它高468米，是亚洲第一、世界第三高塔，它和金茂大厦都是上海的标志性建筑。东方明珠电视塔第267米处的旋转餐厅，是亚洲最高的旋转餐厅。那里可容纳300多人就餐，这个旋转餐厅和钟面上的分针一样，都是每小时转一圈。我还知道，上海东方明珠电视塔是广东人汪欢成设计的，1991年7月30日开始动工，1994年10月1日建成。它共由11个大小不等、高低不一的球体构成，形成了人们常说的“大珠小珠落玉盘”的美景。
通过仔细端详这张照片，我还发现，现在的我和以前有很大的变化：现在我的个子长高了，性格也由以前的胆小变得活泼了。最明显的是，我小时候的可爱现在已经升级成帅气了！呵呵！
一张照片作文4
今天，我和妈妈一起整理相册，我看到其中一张照片，不由得开怀大笑起来。照片上有一只松鼠猴趴在我的头上，好像一顶松鼠猴形的帽子戴在我的头上，样子十分滑稽。
记得那是我五岁的时候，爸爸和妈妈带着我到一座山里去玩。山的名字我已不记得了。只记得我们一家人一起爬到山上，山上风景迷人，我们拍了很多风景照。而后，我们迈着悠闲的步子慢慢下山。走到半山时，我突然看到山路旁的大树上有一只小松鼠猴，便停住了脚步。这只调皮的小松鼠猴竟然跳到了我的头上。难道它把我当成一棵小树了吗？妈妈看到了，连忙举起相机拍下了这精彩画面。小松鼠猴一点也不怕生，居然不逃。我就戴着这顶“小松鼠猴”帽一路下了山。到了山下，我小心地把小松鼠猴抱起，放到了路边的大树上。小松鼠猴用圆溜溜的眼珠望望我，敏捷地顺着树干往高处爬去，一眨眼就消失在茂密的枝叶间。我在心中默念：“再见，可爱的小松鼠猴。”
这张珍贵的照片唤起了我对往事的美好回忆。
一张照片作文5
每年我都会过生日，20xx年12月12日的那个生日让我最难忘，因为这是我在学校里过的生日。
那一天，到了中午，我们在学校里吃饭，吃好饭又打扫了一下卫生，然后坐在位置上休息一会儿，同学们就开始给我过生日了。
刚开始，几位同学拿着粉笔画画，而且每幅画里都少不了“田鑫豪”这几个字，特别是中间，横着拿粉笔写了“祝田鑫豪生日快乐”这几个很大、很漂亮的字。
过一会儿，同学们在黑板上面画的画完工了，他们便开始给我过生日了。老师先拉一张桌子，再把蛋糕提过来，放在那一张桌子上，接着同学们给我唱生日歌，我听到了歌声，心里暖暖的。我便开心地许下了一个心愿，就在这时，老师给我拍了一张照片，就产生了我这张难忘的照片。之后就开始给同学们分蛋糕了。
接着，同学们站成一条队，然后依次领取蛋糕，并坐在位置上津津有味地吃起蛋糕来。这时，老师又拿来了一袋糖果，让我选几个我最好的朋友来，老师给我的那几个最好的朋友每人一颗糖。最后，老师又让我站在板凳上，全班同学都凑了过来，老师又给我们拍了一张照片，发到了群里，我们都笑得很开心。
这次的生日让我很开心也很难忘，每次看到这张照片时，就想到了我温暖的班集体这个大家庭。
一张照片作文6
1937年8月28日凌晨四点，那是平凡的一天。虽然是凌晨四点，但是上海火车南站仍旧是那么繁华，人们还在焦虑地等着火车。“轰”！一声爆炸声打破了这片安宁的小世界。顿时，上海火车南站寂静了下来。
随之而来的就是震耳欲聋的爆炸声和悲惨的呻吟声。在“上有飞机，下有机枪”的情况下，上海火车南站顿时成了一座废墟。
眼前一片迷茫，慢慢的，硝烟散去。一位记者在拍照片时把一个小孩子也拍了下来。小孩子可能被记者收养或是被记者送到了孤儿院，我但愿他的命运能够好一点。
如今，这张照片已经成为历史。但是，从这张照片上可以看出，从天桥上炸掉的瓦片成百上千地落在了大地上，小孩子在大声的“哇哇”地哭，远方的售票处只剩下一根根粗壮的柱子的惨状。
我们不要战争，我们要和平！让21世纪为战争敲响丧钟，让我们把战争送入火葬场！让世界变得和平！
一张照片作文7
童年带给人美好的回忆，我家有100多张照片，它们记录着我小时候的点点滴滴。今天我就说一张我最喜欢的给大家听听吧！
这张照片是我和妈妈一起到日本最大的水族馆时拍的，当时因为我很喜欢海洋生物，所以妈妈给我拍了一张我和海豚的照片。每当我看到时，都会想起那时的情景。
瞧！我后面的海豚多好看！蓝蓝的外形，正在自由自在的游来游去呢！看！我穿着鲜艳的外套，抱着小企鹅，脸上充满了欢乐，妈妈是特意送给我的。小企鹅胖乎乎的，整个身体软绵绵的，晚上睡觉时，能陪我入睡，在梦中，它还能把我带到海底世界呢！
海底的生物品种繁多，有可爱的海豚，长长的扁扁的比目鱼，在水里跳舞的水母，还有成群结队的沙丁鱼，看得我眼花缭乱。
为了拍这张照片，我和妈妈就像与海豚玩捉迷藏一样，不是拍到了它的尾巴，就是拍到了它的翅膀。最后终于拍下了这张照片。
哦！真希望童年别走，是照片，为我记下了美好的回忆。
一张照片作文8
1937年8月28日，上海火车南站，人来人往，有的正准备回去，有的刚刚从车上下来，有的正要去车站等车。这里热闹非凡，在这里，卖的东西有很多，有糖葫芦，娃娃，洋烟。可是，他们还不知道，危险就要来了。
这时，天上传来了轰隆隆的响声，此时，有人在人群里喊道：日本鬼子来了，日本鬼子来了。人们有的要往就近的地方乱窜，有的赶紧躲进火车里，还有的要逃到角落去，大家都慌乱的像没头的苍蝇似得，可是人那么多，挤来挤去，怎么逃也逃不到外面去。这时，敌机投下了炸弹，地上顿时火光冲天，一股热浪涌来，火车站的天桥在火光中倒塌，铁轨被炸毁了，房子被炸得直冒黑烟，整个火车站变成了人间地狱
这时，传来了一阵哭声，向声音寻去，看见一个小孩，他的衣服被弹皮划破了，全身是血，惨不忍睹。他努力的爬着，膝盖被地上的碎片划破了，他爬到了妈妈旁边，张开嘴巴说了起来：妈妈，你快醒醒，你快醒醒，我要抱抱，我要抱抱。可他还不知道，他的妈妈不在了，不知道他以后该怎么生存，不知道他会不会被救起来，他真是太可怜了。
这张照片是日本侵略我们中国铁证如山的证据，是我们中国耻辱的历史。
一张照片作文9
夏日的午后，蝉声如织，我独自在家里漫不经心地整理书桌，从一本书中突然飘落一张照片，我俯身拾起，想起了一段美好地回忆。
照片里的人是我，穿着红色的外套，摆着酷酷的造型，站在一片漂亮的红色的爬山虎叶子前面，帅气极了。
我记起这张照片大约是两年前拍的。那是十一过后的一个周末，爸爸带着我去他工作的单位玩，我们去体育场打篮球，我在场内拍着球跑来跑去，投篮！进球！玩的很开心。过了一会儿，我累了，就坐在场边休息。这时，我和爸爸看到了体育场前面的安全护网上有一片被秋霜打过的红红的叶子，因为我当天穿着红色的外套，就像和红叶融为了一体，爸爸就特意过去给我拍了几张照片。
这张照片就是其中之一，回忆当时的往事，我的内心非常快乐。我十分向往秋天的到来，因为我在等你，那美丽的红叶，希望今年能够再次看到。
我发现大自然是美丽的，但是这需要你自己去发现，我也相信在每一张照片背后，都有一个美好的故事和一段美好的'回忆，让我们在不经意间回首，是那么的难忘！
一张照片作文10
每当我看到这张照片，我都会很高兴，我仿佛又回到了照 片里去！
那一天是我六岁的生日，妈妈打算把生日举行在幼儿园。
下午，妈妈准时的把蛋糕送来，然后就急匆匆的走了。
切蛋糕正式开始。我先许了个愿，再把蛋糕切开，先分给 各位老师，然后才分给同学们。开始吃蛋糕了，我们各个人都吃 的津津有味。还有一些吃不完的蛋糕，我们女同学就用来抹男同 学的脸，可开心了。
下一项就是送礼物。同学们有的送贺卡；有的送小小的羊 毛公仔；有的送食品；有的送一把精致的尺子等。接下来就是老 师送礼物。我们班的班主任王老师送了一个花环给我，是用黄色 纸片和红色纸片编成的，老师帮我把它戴到头上。我最好的朋友 余瑞文说：“看，多美呀！”其他同学也赞叹不已，我自然也很 得意啦。
最后一项就是玩游戏。我们大家一起做了游戏，有：抢椅 子、捉迷藏、跳皮筋等游戏。
不知不觉就到下午了，同学们要回家了，我们依依不舍的 离开了幼儿园。
这张照片很值得我的回忆。但我不仅仅喜欢这张照片，我 还喜欢好多照片。只是这些照片之中，我是最喜欢这张照片！
一张照片作文11
今天早晨，我翻开相册，看到了一张龙泉桃花构的照片，我不禁回忆起那段美好的童年时光。
照片中，我身穿一件春秋衫，外面还套着一件牛仔背心，下面穿着一条带格子的尼子长裤，脚下还穿着一双黑亮亮的小皮鞋呢！那是一个阳光明媚的春天，我正坐在山间小路旁的栅栏上，双手摆成两个V字状，脸上洋溢着灿烂的笑容，两眼眯成一条缝。我的两旁是黄艳艳的油菜花，我的身后，粉嘟嘟的桃花与洁白的梨花开得满山遍野，一望无际，就像一片花得海洋。茂密的桃树间，随处可见成群结队的人们赏花、拍照，还有人不时地啧啧赞叹：这里的桃花真美阿！人群与桃花互相衬托，为春天的图画增添了几分色彩，使大地显得格外姹紫嫣红，生机勃勃。
看着照片，我仿佛闻到了淡淡的花香，桃花姐姐告诉我们寒风刺骨的冬天已经过去，万物复苏的春天已经到来，她还把满园香气流满干坤。这是我5岁时的照片，那是龙泉第一届桃花节，虽然几年过去了，但他依然留在我心中。这次，我一定还要去桃花构踏春。
一张照片作文12
去年的夏天，我终于和爸爸妈妈到了盼望已久的武夷山旅游。武夷山三十六蜂造型奇特，还有许许多多美丽的传说、连绵起伏的群山、青葱翠绿的大树、飘飘渺渺的云雾、弯弯曲曲的溪水——都给我留下了很深很美的印象，不过，这次旅游让我最骄傲的是：我自己爬上了“天游峰”……
记得那天，天刚蒙蒙亮，导游叔叔就早早地把我们从睡梦中叫醒了。早晨的山林好静啊!听着小鸟们欢快的歌声，我的心情也变快乐了!脚步也更轻盈了。不一会儿，我们就来到了天游峰脚下。“妈妈，还有人比我们更早来呀!”看到许多的游人已经开始登山了，我惊讶地叫了起来。
天游峰又窄又陡，一眼望不到顶。“雨芊，你能爬上去吗，要爸爸抱吗?”妈妈关切地问我。“我一定能爬上去的!”我不服气地说。可是，才爬了一小段，我的脚就已经觉得很酸了，看看爸爸妈妈也是汗流浃背的，想到自己刚才的诺言，我只好咬咬牙，继续往上爬，经过辛苦的跋涉后，我终于爬上山顶了。
还没来得及喘口气，小李叔叔就说：“快快快，你们快站好，我给你们拍张全家福!”爸爸赶紧用右手搂着我，妈妈露出了甜美的微笑，我还没笑出来呢，小李叔叔就按下快门，帮我们拍了这张全家福。
我太开心了，因为那天我战胜了自己!每当看到这张全家福，我都告诉自己，只要坚持与努力没有战胜不了的困难!
一张照片作文13
一个风和日丽的上午，一个小男孩坐在深圳欢乐谷的跳楼机上，手紧紧地握着安全设施，不停地做着深呼吸，慢慢地等待着跳楼机的开启。
这个小男孩便是我。那天，我与姐姐、堂哥一起来到深圳欢乐谷玩。我们一进欢乐谷，便向跳楼机径直奔去。可谁知，跳楼机的位置不知在何处，我们只好把半个欢乐谷都探了一遍。
在天上的白云中，我看到了一个高耸着的、疑似高塔的游乐设施。不一会儿，我看见有一个高耸着的、疑似高塔的游乐设施。不一会儿，我看见一个白色的影子闪过，还有几个黑色的“小点点”，但隔了几秒又闪了一次，不用说，那边是跳楼机了。
那个跳楼机在一座高山上，我们上了山，只见那队伍从山顶一直排到半山腰，我们只得排到最后。
时间一点一点地流逝着……
到了山顶，已经是一个小时后了，功夫不负有心人，我们坐上了跳楼机，虽然坐在跳楼机上仅有上下两次，但我们依然很开心。
那时的欢乐永远保留在了我的脑海中。
一张照片作文14
当皎洁的月儿冉冉升起，调皮的星星在空中一闪一闪的眨着眼睛时，我常会打开属于我自己的“秘密宝箱“，因为那里珍藏着一个色彩斑斓的故事，一张照片的故事。
这张令人怀念的照片，是我刚满10岁那年与我亲爱的爸爸一起拍的。每当看到它，我的鼻子一酸，“豆儿“般大的泪珠就滚落下。
这张照片是4年前那一个瞬间拍下来的。
那时，爸爸是一家公司的老板，无论严寒酷暑，他总是起早贪黑地忙碌着。年少无知的我，趁着爸爸不在家，经常在家里“大闹天宫“，把家里搞的一塌糊涂，还经常用“刺耳“的话语惹妈妈生气，更严重的甚至让妈妈流下了伤心的眼泪。“妈妈，爸爸是不是不要我们啦？每天都看不到他的人影。这是为什么呀？难道爸爸不要“小绵羊“（我）了吗？妈妈，妈妈这是为什么呀？“每当我这样又哭又闹时，妈妈总是搂着我，温柔地说：“菲菲，乖，爸爸不是不要我们，他这样不知疲惫地工作，全是为了我们这个家，为了让你和妈妈过上好日子呀！“听了妈妈的话，年幼的我似懂非懂。
随着时光的流逝，我渐渐明白了，这几年爸爸到处奔波，马不停蹄地赶着，才换来了我的幸福生活。我长大了，也该好好孝敬爸爸呀！这不，终于有一天夜里，爸爸有空早点回家。我立刻开始了行动。打来了一盆热水，端到爸爸面前，弯下身子，轻轻地对爸爸说：“爸爸，我给你洗脚。“爸爸先是一惊，但马上回过神来，坐了下来。
一张照片作文15
在我的相册里有一张令我难忘的照片：一个小女孩和一个小男孩在盛开的桃花下正向人们“恭喜发财”呢!这张照片里的小女孩和小男孩就是9岁的我和我7岁的弟弟。
那天是我的生日，爸爸妈妈为了庆祝我生日，就带我们到“新星婚纱影楼”去照一张全家福，并且给我和弟弟照了几张合影，化妆师阿姨先给我化了妆，我在镜子前仔细的打量着化妆后的我，啊，这是我吗?太漂亮了，红花的脸蛋，弯弯的眉毛，白白的皮肤蓬松大方的发型，还带了一个银光闪闪的皇冠，我都不敢相信这就是我，随后阿姨就带我们到更衣室挑衣服，我一眼就看到了一件火红的唐装马甲，便毫不犹豫的指了出来，妈妈把衣服拿下来，让我试穿，啊太合适了，好像是为我量身定做的一样，我在穿衣镜前照过了来，照过去，直到自己满意为止，换好衣服就到影棚去照相，摄影棚里灯光闪烁，漂亮极了，摄影叔叔先给我们全家照了几张全家福后，又专门给我和弟弟照了合影，让我和弟弟肩靠肩背靠背，双手抱拳，口中大喊"恭喜发财“，这时摄影叔叔迅速按下了快门，这张照片就永远留在了我的相册里。
现在，每当我看到这张照片时，我的心情还像照相时一样的兴奋。
H. 开学第一天日记
很快一天又过去了，想必有很多难忘的瞬间吧，是时候抽出时间写写日记了。日记你想好怎么写了吗？以下是我精心整理的开学第一天日记，欢迎阅读与收藏。
开学第一天日记1
20xx年9月1日 星期一 晴
开学啦，开学啦。一阵阵兴奋的、喜悦的气氛在学校的每个角落荡漾开去。经过了寒假休息，我们又一次迎来了新学期的到来。走进熟悉的学校，立即迎来了一阵阵欢歌笑语的声音。我也迫不及待地冲进那宽敞明亮的教室，看见这么多好朋友，大家都激动的说不出话来了，我立刻想到了以前，在学校渡过的快乐生活。
热闹的气氛持续了不知多长时间，学校的上课铃声飘进了我们的耳朵，大家立刻回到自己的座位上，挺起胸，抬起头，真是无比的精神。不一会儿，我们那亲切的老师带着微笑走进教室，这时大家都坐的端端正正，老师也露出满意的笑容……很快下课铃就响起了，大家兴冲冲地冲出教室，玩的玩，说的说，好像好久没见的老朋友，多么亲切呐。
今天，老师给我们提了很多听课、纪律、卫生等方面的要求，我们都决心按老师的要求去做。更开心的是，今天是颜子豪的生日，我们一起祝贺他生日快乐。并品尝到了美味的蛋糕。开学第一天，见到了和蔼的老师，亲爱的同学，真开心、激动。期待这学期我们都能学到更多的知识，都有更大的进步。
开学第一天日记2
校园是美丽的银河，朗朗书声是银河上回荡的清波，老师踏着清波，把希望的种子播撒，希望就从这里开始。
今天，9月1日也就是意味着新学期的到来，而过去，将成为了我人生中永远也忘不了的乐趣。
来到学校，眼前一亮。您依然是那么质彬无华，生机盎然啊。您是一位多么伟大的母亲啊。我们永远也不会忘记。即使是我们长大成人，周游了全世界，见过了大世面，她那质彬无华的教学楼和生机盎然的花园那使我们的知识之花最初萌芽的地方，都将永远保留在我们的记忆中。
走进了教室，马上给人一种崭新的感觉，新的教学环境，新的台桌，新的老师，新的同学，可真是百物一新呀。
很快，一位斯斯文文的女老师来了，原来她是我们的信任班主任周老师。她很温柔，很喜欢和别人和睦相处，有过多年的教学经验，使同学们都不由自主地喜欢上这位新的班主任了。可是，脑子里仿佛浮现出以前的老师们为我们努力过，快乐过，悲伤过，尝试过。心里不免有些难堪。
从现在做起，我要努力学习，比以前更上一层楼，绝不辜负长辈们对我的期望。
把握住今天。现在就开始。每天是一种新的生活。抓住它，因为今天已经迈进了第一步，进步是今天的行动，明天的保证。
开学第一天日记3
马珺瑶
今天是开学第一天，我早早的吃完早饭后，便快速地赶往学校，因为在今天的开学典礼和升旗仪式上我还要演讲呢。
到了学校以后，我就练习起来。不一会儿参加这个活动的几位同学也都来了，各自练习起来。本来我的心情已经稳定下来了，也不那么害怕讲不好了。可是就在这时进行曲的音乐响了起来，紧接着全校师生也都到齐了，开学典礼和升旗仪式正式开始了。让我感到印象最深刻的是给一年级的新同学每班配发一把金钥匙，因为金钥匙是开启智慧之门的，在这里用到是祝愿一年级的新同学努力学习，天天向上。升国旗时六年级同学和一年级同学并排走在一起，大手拉小手，共同努力。让我们的校园变得更加美好、和谐。经过了几个环节以后，我就要上台演讲了，我的心里又怦怦直跳起来，生怕讲错了会丢班级和学校的脸。上台后，我的心里跳得好像更快了，而且紧张的像二十五只小老鼠——百爪挠心。我定了定心，终于演讲完了，而且还算可以，我心里的那块石头终于可以放下了。活动的最后一项是放飞纸飞机，当田老师把火箭发射到空中的那一时刻，同学们一起欢呼起来，并把自己手中带着新学期寄语的纸飞机放飞到蓝蓝的天空上，我心里格外激动，整个校园一下子沸腾起来，全都沉浸在这快乐的海洋里。
新学期，新的开始，新的梦想。在这一学期里，我会更加努力学习，把自己不足的地方努力赶上去，做一名优秀的少先队员。
开学第一天日记4
今天是开学第一天，我兴奋的来到学校，看着一张张熟悉的面孔激动极了，面对着一个月没见的同学，心里有说不完的话，就在我们热火朝天的时候，李老师已笑容满面的来到教室，哇!一个月没见，李老师又变漂亮了，只见她打开电脑上的ppt文件，一个闪烁的“20xx”便映入眼帘。老师先让我们说关于马的成语，大家争先恐后说了起来，接着，图片变换成了一个大大的中国梦，老师说：“新的一年，新的一岁，在这新的一年里，你们有什么梦想呢?”回答老师的答案可是五花八门，有的想当天文学家，有的想去环游世界，还有的想当一名运动员……
接着老师又给我们看了一幅图，上面是一个学生拿着一个钢管之家是一本书，在撬地球，老师说这个学生叫阿基米德，这个是他提出的理论，“给我一个支点，我将翘起地球。”请解释出这个图的意思，我的心里顿时有一个大概的意思。那个学生在撬的地球是理想，而书本就是知识，只要有知识，就能把理想实现。老师又问：“那这个支点为什么不放在偏左、偏右的地方，而是放在这里呢?”我们都疑惑不解时，老师开口了：“这就是老师，老师给你们纠正错误，让你们打下基础，才能拥有梦想。”我茅塞顿开的点点头。
这节课我印象很深，因为不仅仅是让我们知道梦想是什么，而且还要知道怎样去实现它，这就要靠自己的努力，现在就打好基础，这样以后才能使梦想成真。
开学第一天日记5
20xx年xx月xx日星期一晴
早上，我早早的来到了校园，今天是第一天入学，我的心境十分的快乐。咱们先来到操场上，站好部队，举办升旗仪式，跟着国歌的响起，五星红旗逐渐升起，同学们都向国旗还礼。国旗升起之后，校长上台说话，讲完话后，咱们就到了教室，同学们正在叽叽喳喳的讨论着假日里去玩得当地，我也正在我的同桌谈论着假日的趣事。
正在同学们谈得起劲的时分，柳教师走进了教室，教室里登时一片安静。柳教师走上讲台，对咱们说：“咱们的班级或许会有些调整，或许我不会再和你们在一起学习了，现在我先点一下姓名。”同学们都到齐了，教师先让咱们在教室等候，说完她就出去了。一瞬间有一位我不认识的教师走进咱们的教室对咱们说：“我现在开端点姓名，点到姓名的同学就到走廊上站队。”教师点了十几个同学，所以这十几个同学就跟着教师去了其他班级。接着又来了一位教师，又开端点姓名，这时点到了我的好朋友林泽坤的姓名，我心想：希望也会有我的姓名，不然我就不能和他一个班级了。成果姓名点完了，没有我，我的心里有点伤心。紧接着又来了一位教师，这下点到了我的姓名，咱们十几个同学就跟跟着这位教师到了三年级四班。我看了看周围，很多生疏的面孔，不过，令我高兴的是这个班还有我的一个朋友明昊宇。
让我感到遗憾的是我亲爱的柳教师不能教我了，还有我的许多好朋友也不好我在一个班级了，不过，我会很快的习惯，赶快和生疏的同学了解的。
开学第一天日记6
漫长的暑假已经结束了，我将回到我的校园生活。
开学的第一天，当然会有许多的新鲜事。我带着好奇的心情，开始这一天的旅程。一进校门，我看到校园的树开出粉紫色的小花，带着一股清新的香味，让人神清气爽。我还看到校园里多了小铁棚，像是用来放自行车。
走进教室，同学们都津津乐道，纷纷找好朋友谈话，是啊。毕竟是相隔两个月的好朋友。许多人都在谈论新老师的来到，也有人在谈论暑假里的趣事。而这新老师听说有一个是教我们班的。同学们都很期待，有一点疑惑，不知道这两位新老师是怎样的，教课方式如何？有的还为此争吵不停。突然，一位慈祥，又面带威严的女老师走了进来，教室里一下子鸦雀无声，只用疑惑的目光望着她，像是在说这难道是我们班的班主任，那位老师开口了，她先是介绍自己，果然，她就是我们班的班主任。她一面威严的样子，让人有一种神圣不可侵犯的感觉，有一面慈祥的样子，让人感觉很亲近。
啊。开学的第一天真快乐，不仅看到了校园里的一片新气象，还认识了一位新老师。
开学第一天日记7
老师早早地在群里通知，寒假即将过去，快开学了，大家都要收心了，平时的生活要更有规律，再也不能像放假一样放松了。唉，我有一点小小的不舍。
今天一大早，爸爸匆匆忙忙地把我叫起来，正式上学了。我一溜烟地起床、刷牙、洗脸、吃早饭，然后急急忙忙出门去学校。走在路上，看见车子堵得不得了，道路那么窄，再加上这么一堵，人都没办法走了。这情景和放假时看到的全然不同，那时路上很安静，也显得空旷。眼前的热闹再次提醒我，真的开学了。
天上下了雨，路上都是泥，还有一个个小水坑。雨滴滴答答地下着，虽然打了伞，调皮的小雨滴跳到我的伞上，又有几颗蹦到了我的衣服上，看到它们，我的`心情也变得雀跃起来。到了学校，又见到了老师和同学们，大家都很愉快，似乎他们根本不在意起早，还是一样快乐。听到熟悉的声音，回到熟悉的生活，开学带来的紧张全部消散，我也开心地融入了他们的交谈。
放学了，我带着愉快的心情回到家，从今天起，就要认认真真学习了。别了，懒觉!别了，手机!
开学第一天日记8
时间过得可真快呀，转眼间快乐的暑假就结束了，我们又迎来了新学期！
早晨，我早早的就起床了，穿好衣服，带上胸卡和红领巾，吃完早饭高高兴兴地去学校。路上，我想：我的新教室是什么样子的？我的同学是不是还是那么活泼可爱？我亲爱的老师有没有换呢？……我带着一肚子问题到了学校，一进到班里我简直就像进到了另一个世界里！同学们都在高高兴兴地看课外书，数学老师也来了，可是却不见语文老师———王老师的踪影。过了一会儿，我看到了教我们常识的曹老师，曹老师说：“在这新的学期里，我就要担任你们班的语文老师了，我希望同学们能够表现的很优秀！其实我加上这一年教语文已经是第26年了，那两年是老师生病了所以才去教常识，今年老师的病好了所以呢就又来教语文了！”曹老师很爱开玩笑，教的也非常好，我们都很喜欢曹老师！数学老师慕老师担任了我们班的班主任。
我很喜欢我的两个老师，今后我要努力学习，争当同学们的好榜样，做一个优秀的让老师喜欢的好孩子！
开学第一天日记9
经过为时2个月的漫长暑假，终于迎来了9月1日——开学了!因为兴奋，我早早地起床了。一到上学时间我就背起书包，飞奔到学校。
小学的生活已在我的努力下画上了句号，今天，我又站在了新的起跑线上。站在校园里，我怀着充满期待的心情打量四周：这的一草一木我是那么地熟悉啊!瞧!它们正对我微笑呢!“喳喳”，一只小麻雀围着我飞了好几圈，仿佛在说：“欢迎你回来!”我抬头仰望天空，白云跟棉花糖似的点缀在蓝莹莹的天空中，太阳活像个大火球……我再也按捺不住激动的心情，向教室跑去。
哇!教室布置得真漂亮!桌椅摆放得整整齐齐，玻璃擦的干干净净!咦?那是谁?一个长得非常结实的中年男子站在板报前，面带笑容地和围观的同学们讲着什么。难道他就是我们新班主任?这时，他说话了：“大家好，我是你们的班主任兼语文老师。”原来我的猜测没错。
新的教室，新的同学，还有新的学科呢!初中了，我们新加了几门有趣的课程，比如说地理课。地理课会告诉我们不同国家的地形和景观。地理老师说，我们祖国有许多美丽的景点。比如说：塔克拉玛干沙漠，青藏高原，江南水乡，长江黄河……第一次的地理课就让我了解到许多地理知识，让我觉得居住在中国的土地上是一件多么令人自豪的事情。今后，我一定要好好学习，了解中国的每一处，将来环游全中国!
开学第一天日记10
开学了，漫长的暑假在快乐与炎热中过得如此的快，而新学期也已到来，我即将跨进学校的大门，步入二年级。
一个暑假不见，班级里有了很大的变化，许多同学都长高了好多。
上课铃一响，老师就走进了教室，给我们上开学的第一节课，当然是发书，领到书的那一刻，光滑的书面泛着白色的光芒，令我精神大振，并带着一种有油墨的特殊气味扑鼻而来，虽然说是油墨，但却令我陶醉其中，可能这就是所说的书香吧！虽然还没有正式开课，但发下来的一本一本的书籍却已经提醒我，二年级了，一定要带着满满的信心与努力来学习啊！
新的学期，新的自己，这对于一个刚步入二年级的我来说都是巨大的考验。
据我所知，二年级一切的知识巩固与严格要求是必不可少的。语文的课文解析和作文基础需要继续努力，而数学的头脑思维与计算能力还要努力巩固。总之，新学期有个新目标，我要给自己定下更远大的目标，想实现就好比徒手攀岩珠穆朗玛峰一样，一切看来都好像莫不可及，但只有你去努力了，去尝试了，你才能取得胜利。
为我所言，开学的第一天，并不是代表着什么，只是想在你背上书包的那一刻；跨进校门的那一刻；步入新学期的那一刻，问你：开学了，你准备迎接新的挑战了吗？
开学第一天日记11
我梦寐以求的39中校门终于为我打开了，我怀着激动而又紧张的心情走向我的新家——初一、四班。呼，我紧张的心情一半已经被抹去，随之而来的欣喜涌入心头。
“大家好！我是你们的班主任闫老师！”“严”老师！难道她是那种很严格恐怖的魔鬼教师？我的心随着她的话语一起起伏跌当。老师似乎猜透了我的心思，忽然说：大家可不要以为我的姓氏是严厉的严哦！我的姓是这个闫！“说着她大步走向黑板，写下了“闫”这个大字。“好了好了，我自己不多说了，开学的第一天大家自我介绍一下吧。从这个同学开始吧！”
你知道老师口中的“这个同学”是谁吗？没错，正是害羞内向到北极点的本人！我羞羞答答扭扭捏捏的站勒起来，椅子仿佛也在跟着我一起发抖。“我叫雪（化名），我喜欢跳舞，弹琴和写作。希望大家多多指教！”“同学！你说什么！我们都听不见！”“啊？我叫雪（化名），我喜欢跳舞，弹琴和写作。希望大家多多指教！”我这次放大了音量，心里暗自想：“这下行了吧？快让我坐下吧！”“同学！你在说什么？”老师在讲台上大喊。我一着急，脸“刷”得一声全红了，像一个熟透了的苹果，我大声喊：“我叫雪（化名），我喜欢跳舞，弹琴和写作。希望大家多多指教！！！”“很好！下一个”老师说。我这一刻才明白原来老师是想锻炼我。
同学们一个接一个得介绍了自己，我惊喜得发现我的一个小学同学也在我们中间。我疯狂得摇着手，她也激动的向我笑着！哎~什么是缘分啊？
开学第一天日记12
一场春雪，送走了漫长而欢乐的寒假。一阵阵春风，迎来了又一个激动人心的开学。我们终于又欢聚在一起，又开始齐头并进了！
开学第一天，我们说说笑笑，和好朋友一起玩耍，高兴的事情数也数不完，开心极了。但是最让我帮不了的事，是记者来到我们小学，给音乐老师拍军嫂的专题镜头的事。
上午第四节课，记者来到了我们班。记者是一个大约有教室门高的哥哥，他拿着照相机，出现在教室门口。记者瞄准了镜头，音乐老师弹奏起欢快的歌曲，我们随着悠扬的琴声，唱起了动听的歌儿。
齐唱完毕，音乐老师又让我、孙孟竹、陈雨田和倪福瑞到讲台上唱歌。我心头一惊，歌词还没有完全背过呢！这可怎么办呀？到了台上，我硬着头皮装出了笑容，看到记者的照相机，我的心哄得凉了半边。唱着唱着，我好像觉得我的心长出了小兔子的后腿，“咚咚咚”地跳着，我恨不得立刻转身看一看白板上的歌词。那一刻，我似乎觉得全班师生的眼睛都转向了我。便立刻把目光投向了教室后的黑板。我的眼光在黑板上转来转去，似乎长时间盯住一个地方，对我来说很难。终于唱完了，我赶快回到了座位上，长长地呼出一口气。这可真是紧张的开学第一天。
开学了，开学第一天真令人紧张，真令人兴奋！
开学第一天日记13
今天是开学的日子，我要上三年级了。街上人真多！到处是返校的学生。我走进校园，啊！校园有了新变化，树木更加茂盛葱郁了，重新粉刷的墙和体育器械，处处呈现出一片新颖的景象。
这时有人拍了一下我的肩膀。回头一看，原来是我们班的体育委员，一看他那黑乎乎的脸和变的更加健壮的身体，就知道这个暑假他没有白过迎面走来了学习委员，他会说英语了，肯定在暑假里没少下功夫。同学们变化真大呀！这学期我也要加油了！
我和好朋友说笑着走进教室，同学们都已经在教室里了，吵吵嚷嚷的在谈论着暑假中的见闻。过了一会，新的班主任老师进来了，她做了自我介绍，还给我们发下了新的课本，我把崭新的课本小心翼翼的放进书包。这时新的语文老师也进来了，她让我们每人都写一篇日记，要看看我们的写作水平。我心想这可要好好写呀！
放学回到家里，我给妈妈讲了今天的事情，还和妈妈一起把新书用书皮包起来。妈妈说新的学期一定要有新的进步，新的收获。我连连点头，暗暗下了决心。
开学第一天日记14
今天是开学第一天，我又迈出新的一步。下午2点，我到达学校，第一件事就是去我的班级去抢位子。到班时人还不多，我松了口气，在第二组第二桌坐了下来。我在班里等了很久，就在我快没有耐心等下去的时候，一位胖胖的、戴副眼镜的女老师进来了，她就是我的班主任-----刘老师。
刘老师说：“一、二组一排，三四组一排站好。”我以为要调位子，可没想到老师叫我们下去，谁知道老师这葫芦里卖的什么药。全班在一排短房子前停了下来，当前面同学抬出的捆书时，我明白了，我们是来搬书的，还是一个年级的书。我和丁伟敏合抬一捆书，我们抬一会儿，歇一会儿。可一旁的韦家华一个人搬起了一捆书，他本来就胖，经太阳一晒，脸就像个红苹果。我们这呢，抬着抬着，绳子断了，“这绳子真不结实，”我小声嘀咕。丁伟敏说：“我们托着下面抬吧”太阳晒得我们大汗淋漓，可我们不泄气。连包在外面的纸都掉了，只有两捆语文书，我们一人的捆，终于将语文书抬进了办公室。
今天虽累，但我心里却喜滋滋的。
开学第一天日记15
担心白天开学典礼上的视频折纸没有做成功，晚上回家第一件事就是打算安抚一下小棉袄。不能直白地问,只好旁敲侧击着说: "今天带到学校的彩纸都做了什么好东东?" "做了书签，妈妈，你看！"一只简单可爱的小鸟书签被举到我面前。看得出，这是女儿凭借想象力折出作品，虽然技法简单粗略，但她在力争和老师所教的折纸书签意义一致。"它其实是个书签啦" 女儿解释说。“同学们做得全部都是这个么？”“这是我自己想的，学样视频里教做的我没有跟上，就没做下来。“"那你愿不愿意和妈妈一起做下学校教的那种折纸?" "好哇，太棒了"。女儿热情饱满地拉着匆匆脱下大衣的我一起做在桌前，研究起老师教的折纸--小狗书签。在我的带动和帮忙下，她的作品终于大功告成。女儿高兴极了，还把自己折的那只得意扬扬地送给了爸爸。
孩子清楚地知道自己的弱项。上学期末就曾跟我提过“妈妈，你给我买本学折纸的书吧。我想学学，不然手工课上总也做不好。老师也建议我们回家多练习练习。”结果被我一时忽略。现在想想，虽说不至追悔莫及，但能多些亲子折纸启蒙，孩子也不至于在课上捉襟见肘。
I. 我喜欢的一堂美术课的作文
【篇一：我最喜欢的一堂美术课_800字】
我喜欢轻松愉悦的音乐课，也喜欢充满活力的体育课，但更喜欢章老师上的美术课。
记得在三年级，我们换了一位美术老师，因老师是一位高高大大的男生，而开始，我们都不大敢与他交流。他微笑地看着大家，乐呵呵地说：“人都到齐了，我先自我介绍一下，我姓章，大家可以叫我章老师，但不是章鱼哦！”同学们哄堂大笑，一下子对这位老师产生了好感。
说完了开场白，章老师变戏法似地拿出已经分好的蛋糕，大家看到有蛋糕，都坐直了身子，挺直了胸，直勾勾的看着蛋糕。我这就纳闷了，这不是美术课吗？与蛋糕又有什么关系？老师突然发话了：“等一会儿，一人一份蛋糕，一边细细的品尝，一边尽情地想象，然后把想到的画在纸上。”我们一听有吃的，顿时食指大动。我们拿着老师分发的蛋糕狼吞虎咽地吃了起来，我一边吃着又松又软，冰凉凉的蛋糕，一边使劲闭着眼睛想象：真幸福啊，我感觉自己就像一个小公主，正躺在松软的草地上，深蓝色的夜空中，调皮的小星星在向我眨着眼睛……我拿着画笔把这幅情景画了下来。不久，一张张纸上有的画了笑脸，有的是蛋糕，还有的是玩具……
我正沉湎于绘画，不知老师已站在我身后许久。直到画完后，老师才拿起我的作业，一边频频点头，一边笑了笑。他拿着我的作品和一位同学的作品走上讲台。我心中忐忑不安，老师不会批评我吧！“我们来看一下，这两幅作品画得都很不错。你更喜欢哪一张？”老师把两幅画展示在实物投影上，同学们不时发出惊叹。印悦站起来说：“我觉得第一幅比较突出，我喜欢第一幅，因为她画了我们没有想到的东西。”老师点点头“是啊！第一幅是顾绮清同学的杰作！”这时，全班人的眼睛齐刷刷地看过来。我的脸红了，心激动得砰砰直跳。“而这幅画最可贵的，正是那天马行空的想象，这点值得你们学习。”听了老师的评价，我心里好像吃了蜜一样甜。
从这节课后，我喜欢上了章老师，更重要的是，我爱上了美术，这样生动有趣的一节课，我怎能不喜欢呢？
【篇二：我最喜欢的一堂美术课】
随着一段优美的音乐铃声响起，我们上课了。我翻开铅笔盒看了一眼里面的课表。哟！是美术课。顿时，我心里的喜悦洋溢在脸上了。因为，那节美术课上金老师让我们根据自己的思想设计一幢建筑模型。以锻炼我们的手工技巧。
那是四年级第二学期的一节课，美术老师金老师一走进教室就绽开了她的美丽的笑脸。然后柔切地对我们说：“我们今天做建筑模型！”同学们听后雷鸣般的掌声不约而同地响了起来。老师先做了示范，然后讲了一些注意事项后，便让我们发挥想象力，开始做起来。
同学们开始动手做了。我也投入到了做手工的欢乐活动之中，我先用剪刀把一张纸剪成一丝一丝的，然后再把这种丝带的二头分别粘上胶水把它黏在底板上。依次类推，一个拱形的建筑就大功告成了！
我又为这个建筑装饰了一番。然后把它交给了老师，老师又为我作了点评和指导，我接受了老师给我的提示，准备作修改！
我回头看了看周围同学们设计的，他们真可谓八仙过海——各显神通。他们有的设计的建筑小巧玲珑，有的设计了高耸入云摩天大楼，还有些独创风格，真是让我大开眼界。
我的建筑经过了与老师的交流，我把它设计成了一套房子，是球形的。用透明的厚玻璃作材料。睡觉可以看看星空，白天可以晒被子，风格别致的现在地球上还没有的式样，为了使它好上加好。我把以前学到的一些做模型的装修技巧，一起用了进去，在作品展示时，
我真喜欢这堂美术课！这是节轻松自如的课，我享受到了创造的乐趣，也感受到了同学们智慧的灵光在熠熠生辉！
【篇三：我最喜欢的一堂美术课作文】
我喜欢的课，莫过于美术课了。它不仅培养了我的艺术细胞，还让我十分轻松，十分快乐，每节课上我都能“大显身手”一回，虽然只有六十分钟，但也已让我沉醉于其中。
在这节美术课上，美术老师让我们用冷色调在铅化纸上作画：首先拿出一把尺，然后把颜料挤在纸上，其次再用尺在纸上刮开，填满纸张，最后再根据不同的`效果添加相应的背景。老师刚说完，教师里便沸腾了起来，同学们纷纷拿起纸和笔画了起来。但不一会儿教室就安静了下来，只听见尺在纸上发出的“唦——唦——”的声音了。
画什么好呢？我托着下巴想了好久，画海底丗界吧，不行不行这太老套了！画高楼大厦吧，也不行，太难了！想了许久，我终于下定决心画夜空，还要做到最好。
我立刻拿出颜料小心翼翼地在画纸上挤了一些，又用尺在水里沾了沾然后在纸上刮了起来，完工后，我对着这幅底色左看右看，总觉得有些不妥，颜色深深淡淡的，于是，我又在画纸上做了些修补，一幅美丽的底色新鲜出炉了，
等到颜料干了，我开始增加背景。我用显眼的白色画了几栋小房屋，然后用不同程度的黄色点上月亮，镶上星星，然后用修正液途出窗户，最后再用彩色水笔画上水草，增添了几分荒凉与神秘。就这样，一幅美丽的星空完成了。
我前后左右看了看，不由得感到暗暗高兴：有的同学的底色没有撑满整张纸，有人画成了暖色，也有人画得根本看不懂。
收作业啦，我自信地把作业交给美术老师，只见她看了我的作业后觉得非常满意，并表扬我，把我的作品订在了黑板上最显眼的位置。远远看去，那夜空十分美丽，隐隐藏着一丝忧郁。
我喜欢美术课，因为它净化了我的心灵，陶冶了我的情操，难怪我对这堂课“情有独钟”。
【篇四：我最喜欢的一堂美术课】
周三的美术课上，老师告诉我们要教我们学折纸，我们班的同学开心极了。
上课的时候，老师先拿出一张纸给我们做示范，她一边折纸一边给我们讲解折“东西南北”的方法，同学们听得特别认真。等到老师讲完了，同学们就学着老师的样子拿出准备好的纸开始练习折纸。不一会的工夫，同学们都完成了自己的作品，大家兴高采烈的相互展示着，议论着。这个时候不知是谁起了个头儿，把自己的作品改装成了一条小船，同学们也不甘落后，有的同学用笔给它画上眼睛和鼻子，把它变成一个可爱的小娃娃；有的同学给它贴上了一个长耳朵，把它变成了小兔子；有的同学给它贴上了一对美丽的翅膀，把它变成了漂亮的小天使；还有的同学给它粘上了两只圆耳朵，把它变成了一只小熊猫。我也给自己的“东西南北”上加上了一条裙子，让它变成了小公主。
下课的时间很快就到了，同学们都特别高兴，我觉得这一堂美术课有趣极了。
【篇五：我最喜欢的一堂美术课】
小学生有许多课程，有的精彩，有的有趣，这些课程就如鲜花一般，洒满了我们的学习生活，让我们的学习生活变得多姿多彩。其中，我最喜欢的课程是美术课。我痴迷于画家那栩栩如生的美术作品，自己也在一丝不苟地练习着。
谈起我对美术的钟爱，还要从四年级的一堂美术课说起。
四年级以前，我的美术很差，连一些简单的小动物都画不好，更别提掌握什么绘画技巧了。然而，在四年级的一堂美术课中，我对美术书上的一幅游乐园图片产生了兴趣，便认真地在画纸上画了起来。由于这次画得极其认真，我的画比原来好多了。人都有追求完美的天性，画好之后，我又一遍遍的修改，注意细节。最后，终于画出了一幅令我满意的画。我望着这幅画，露出了微笑。这次的绘画我居然得了优星。我高兴极了，克服了自卑感，增强了自信心。
从那以后，每堂美术课我都认真地听讲，认真地绘画，并在课余认真地练习。每到周六晚，我就会铺开画纸，画一幅水墨画。寒暑假里，我也忘不了绘画。一有时间，我就会观赏班上“绘画大王”的画，揣摩细节，领悟技巧。
现在，我的绘画虽然达不到栩栩如生的地步，但我相信：坚持就是胜利。只要坚持下去，我的绘画水平就会不断提高。
我喜欢美术这门课，它是我小学生涯中一株绚丽多姿的花。
【篇六：我最喜欢的一堂美术课】
我喜欢的一堂课是屈老师上的美术课，究竟怎么喜欢，那你就听我讲下去。
“叮铃铃”上课了，屈老师走进来对我们说：“今天我们画动物。”说着就从大屏幕上放出几张关于动物的照片，说：“这几张照片你们可以参考。”话音刚落，大家就认真画了起来。我看大屏幕上，那只小羊别提多可爱了！我就把它画了下来，我先画羊角，再画头，接着画身子，最后我再画上尾巴和腿，一只活灵活现的小羊就画好了。可这还不够，只有一只小羊太单调了，我想：要不再画几匹小马和几只长颈鹿，哦！不！再画一个池塘吧！等我画好了这些，我一看，怎么总觉得漏了什么，我想了想，才知道这幅画中没有一只动物会飞。
我想：蜻蜓点水，这儿有池塘，就画几只蜻蜓吧！我画好了拿起来一看，太棒了！开始涂颜色了！我把蜻蜓涂成了一只花蜻蜓。长颈鹿画上了颜色看起来惟妙惟肖。小马也涂的各式各样，可小羊怎么涂呢？它身上绒毛是白白的，难道不涂？那可不行，把它的外圈描得蓝蓝的吧！我把画送上去，屈老师夸奖了我，她往我身上别了个别针，我问屈老师：“这事干什么？”屈老师告诉我，这是画画小组长的标志。
这堂画画课真是一堂动脑筋的课，我喜欢这堂课。作文
【篇七：我最喜欢的一堂美术课】
“铃铃铃”第二节的上课铃声响了，开始上课了，同学们都端端正正地坐在椅子上等待老师上课。“的笃、的笃”随着一阵响亮的脚步声，老师快步进入教室，对大家说：“今天这堂课，我们来学习“壶的聚会”，大家用橡皮泥来捏，可以自己想象，也可以照书上的做。”
老师刚说完，大家便开始做了。前桌的苏亦榛动作很快，一下子就捏了五个，只见那些壶静静地躺在桌上，好像在说：“主人，你怎么不让我站立。“美术老师走了过来，此时，苏亦榛的心“咚咚咚”地跳着，生怕自己做得不好，挨老师的批评。只见老师皱了皱眉头，很不满意地说：“你的壶怎么都是不倒翁呀？”大家有的捏得栩栩如生，徐忆就是其中一个。我一瞧，她正在那里聚精会神地捏壶的身体呐。她选了白色的彩泥，揉成一团，搓了起来，一个美丽的茶壶在她手上马上显现出来。我也赶快地搓了一个圆，做起壶来，可左看右看总觉得少了点什么，原来粗心的我忘了捏壶柄了。教室里的一个个壶，五颜六色，神态各异，真是一场有趣的壶的聚会。
【篇八：我最喜欢的一堂美术课】
今天，我们班四十位手巧的同学在集体教室上了一堂生动而有趣的美术课。
教我们美术的老师是一位二十多岁的女青年。我们这堂课讲的是编织中国结。
一进集体教室的大门，我们就发现黑板、墙上都挂着许多中国结，各式各样，美丽极了。有的像一只在游动的小金鱼，有的像一只翩翩起舞的蝴蝶，还有的像一头强壮而有力的牛……美术老师还给我们放了一个片子，片子上有很多的中国结，有吉祥结……听着美妙的音乐，看着美丽的片子，我的心情愉快极了。
片子放完了。老师教我们编织中国结。她告诉我们中国节的第一步：上下对折，用钉子钉住。第二步；编织成十字架。第三步；按逆时针编织一圈。最后一步：修出花纹。可以分成三种方法：编、修、拉。我们开始织了起来。我上来不熟练，老师走过来，开始一步步地教我。经过我的不懈努力，我终于编出了一个美丽完整的中国结。
老师把我们的作品拿到讲台，挂在黑板上。老师问我们：“中国结代表了吉祥如意，你们把中国结送给谁呢？”宋文心说：“我把中国节送给灾区的小朋友，愿他们早日重建家园。”王雨蒙说：“我把中国结送给老师们，愿他们工作顺利。”我说：“我把中国节送给爸爸妈妈。”
这堂课真有趣。
J. 当老师优秀作文
在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是我精心整理的当老师优秀作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
当老师优秀作文1
一天早上，我写完作业了，没有事干，一抬头，看见衣裳上有许多小布娃娃，就想给它们当回老师，上一次课玩玩。这些布娃娃小的和鸡蛋差不多大，大的比小狗还大，比任何小动物还可爱，因为她们都听我的话。
上课了，我先把娃娃摆在床上，又把我一年级学的书拿出来，告诉娃娃们它们各自的队伍。接着，又给它们安排好课程表：星期一第一节上品生，第二节上数学……我唱着上课铃，就开始上课了。我先把品生书拿出来给大家看看。“二、六、八单元是最重要的！”我又告诉它们：第一单元我们要举行公开课，所以我们就从第二单元开始上课。上着上着，一个娃娃突然说：“要上大便！”我对它说：“不行，去上大便，你就不能听我讲课了。”它就哭了起来。我没有办法，就让它去了。
它上完大便回来，过了一会儿，又对我说：“老师，我又想小便了。”说完，就跑走了。我叫喊着，它也不听。我只好给它们打了下课铃。其实，那个撒尿的布娃娃早在操场上等我们玩了。
听说下课，布妹妹们像一阵风似地跑出去。我又带它们在操场上做游戏，大家玩得可开心了。
当老师可真累！以后我上课一定要听老师的话。
当老师优秀作文2
昨天，朱老师把写有“小老师”的牌牌交给我，让我明天当小老师，我可高兴啦！我非常喜欢当小老师！
晚上爸妈刚到家，我就兴高采烈地跳到他们面前，炫耀地指着胸口的牌子，无比骄傲地宣布：“爸爸妈妈，明天我当小老师啦！今晚要早点睡觉！”
吃过晚饭，我一看完了《智慧树》，便缠着妈妈早点睡，同时不忘再次叮嘱妈妈：“明天要早点吹口哨叫我！如我还没醒，你就拽我衣服，噢？”
第二天早上，没等妈妈吹口哨，我就醒啦。醒来第一件事，就是找小老师挂牌。嘻嘻，然后我自己刷牙、洗脸。奶奶帮我扎好辫子，催我喝粥。我可没这耐心，吃了两口，就让奶奶赶紧送我去学校，因为我要站在门口迎接小朋友们呢！
到了教室，我就站在门口，一边迎接小朋友们，一边看他们乖不乖。到了洗手吃点心的时间啦，我也站在洗手间门口，看小朋友们是否排好队。嗯，今天小朋友们都很乖……
回到家，我向爸妈汇报了今天当小老师的情况后，有点遗憾地说：“下周轮到方印旋当小老师了。”
当老师优秀作文3
我有一个理想：长大后当一名老师。刚好，最近我妹妹在学直映认字，妈妈就让我去教妹妹认字。我想，这不是让我当“小老师”吗？
这是我第一次当老师。所以一开始有一点紧张，但我还是下定决心要教好妹妹。我首先让她把所有认识的字都读一遍，然后要求她把每一个口音发准，每一个口型做到位。我先教她一遍，然后叫她自己又读一遍。哪知口音准了，但口型还不对。所以我又非常耐心地再教妹妹一遍。没想到她却不听，反而大大方方地画起画来，我不知道该怎样才好，无奈之下把妈妈叫了进来。
妈妈给我提了个小小的建议，让我把下面的图遮起来，预防妹妹太骄傲，以为自己都会读了，不用听了。我照此方法一试，果然奏效。后来经过我的努力，妹妹终于都会读了，而且读得很标准。
我第一次当老师只想说一句话：“当老师实在太难了”。
当老师优秀作文4
今天，“丁丁丁”的悦耳铃声再次缓缓响起。唉，上课又开始了。学生们不情愿地离开走廊和操场，来到教室。
一分钟过去了，两分钟过去了，三分钟过去了，一个接一个，但是老师还是没有来。我们开始激动人心，静静地聊天。几分钟过去了，老师仍然没有来。我们都相信老师不会来了。“哦，哦，这次没有老师来了。现在没有嘉年华了。什么时候？”我不知道谁欢呼。教室爆炸了。我在班上一次也没有回答老师的问题。这个班就像一根枯萎的黄瓜。学生们现在有无数的话要说，而且活得很好。“啊”的一声尖叫，我抬起头来。天啊，有无数“不明飞行物”从教室空坠落，许多人已经被击中。就在气氛活跃到顶点的时候，当教室里嘈杂爆炸的时候，上帝停止了做我们认为是“好事”的事情。只有当天空空打雷时，老师才踩着“热轮子”，他的手又硬又硬，经常在我们手里留下“纪念品”，俗称“无敌霹雳棒”！当然，老师的教学非常出色。我看到老师生气了，他的眼睛闪着怒火。天啊，结果是可以预料的。
当老师优秀作文5
每个人都有自己的理想，有的人想当医生，去救死扶伤，有的人想当企业家，为社会创造更多的财富……而我的理想是当一名老师。我想，我要当一名优秀的教师，日后到贫困山区去教书。在我的心中，教师像默默无闻你蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。为了我这个理想，我要多学知识将我学的传授给那里的孩子们，我还要学会开导他们，学生有什么烦恼解决他们，我要当一个智慧与能力并存的好老师。
做老师还因为我对这个职业有特别的情感。我从小就知道做一名老师是不简单的事情，咱们班的语文老师——曾老师，她陪伴咱们走过了六个春秋，她默默无闻，特别是她生孩子的前几天还坚持给咱们上课，这种敬业的精神让我感动，我越发增加了对老师这个伟大的职业的热爱。所以，我越发觉我的理想是老师。这不仅能把知识带给山区孩子，还能教咱们的孩子或者亲人。老师的工作是很轻松的，孩子妈妈放假，咱们也可以放假，而且工资也很高。
就看老师这一点无私，我要把这个精神担当起来延迟下去，当作我的理想好好地奋斗，去向我的老师这个职业奔去，我希望我崇敬的未来不止是一个美好的梦。
当老师优秀作文6
如果我来当老师，我就要做一个像我们班主任一样的老师，因为我们班主任是那样的激情，那样的执着，那样的幽默。
如果我来当老师，关注农民工的孩子，下岗职工的孩子，身体有残疾的孩子。我要通过家访了解他们家中的情况，如果他们的生活非常困难，我会捎一些钱物给他们。我不要发动学生给他们捐款，捐物。当然我还要教育他们：贫穷不坠青云之志，要用知识改变命运。
我不会歧视学习差的学生，我会经常给他补课，经常找他谈心，经常表扬他的优点，让他自信起来。
如果我来当老师，我会很冷静的处理事情，考虑问题的根本。现在很多老师在对待犯错方时，总是只知粗言羞辱或拳脚交加，再不就请家长。而这一套，对于一些逆反心态过重的学生显然是不管用的。老师越是这样做，那份隐蔽于他们内心的罪恶感只会越加越重。而越这样，老师就……如此恶性循环下去，怪不得近年来青少年轻生与犯罪率大大上升了呢！
如果我来当老师，我会激发同学分组举行篮球赛，乒乓球赛，智力大比拼，学的集体荣誉感和团结拼搏的斗志。
老师就是祖国的园丁，我很希望自己当上老师，更希望所有老师更有师德！
当老师优秀作文7
今天是教师节，学校组织了我的小老师的活动。我们班吴昊轩、张茂坤、张蕴凝和我，一起为大家讲了一节英语课。
我们是这样安排的：张蕴凝先讲，然后是我，接着是吴昊轩，最后是张茂坤。
张韵凝的主题是万圣节，陈老师说：“你不要中文讲，要有一丁点的英文就好。”张韵凝的课结束了。我好害怕，因为下一个人就是我。但我一上讲台，同学和老师给我热烈的掌声，我才渐渐的平静了下来。我讲的主题是感恩节，我的开场白是这样的：“大家好，我今天讲的是感恩节，感恩节的英文是Thanksgiving。”在我播放图片时，同学们都啊，呀的喊着，兴奋不已，那气氛真是太热烈了！第三部分是节日菜谱，我在播放他们西方国家的饭菜时，同学们都说：“好想吃呀！”……我的课结束了，我终于松了一口气。
虽然我觉得没有其他三位同学讲得好，但是我努力了。努力后一定有收获！
当老师优秀作文8
人如果没了理想就没了生命的动力，小时侯，我想过当警察，医生，再打一点，想过演员，蛋糕师，现在我想做一名老师。
首先，我为什么要选择这个理想呢?那是因为当我去探望远房亲戚时，路过一个看上去得贫穷，偏僻的小山区。我站在山顶，粗略的扫视一周，发觉那里连一间象样的学校的没有。我想，我要当一名优秀的教师，日后到贫困山区去教书。再我的心中，教师像默默无闻的蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。
为了我这各理想，我要多学知识将我学的传授给那里的孩子们，我还要学会开导学生们，学生有什烦恼解决学生们，我要当一个智慧与能力并存的好老师。做老师还因为我对这个职业有钟特别的情感，从小就知道作一名老师是非常神圣的，我们班的语文老师：全老师，她陪伴我们走过了6个春秋，她的默默无闻，特别是在她生孩子的前几天还坚持来给我们上课，这种敬业的精神让我感动，我越发增加了老师的伟大和神圣职业的热爱所以我越发觉得我的理想是老师。
就看老师这一点无私，我要把这个精神担当起来延续下去，当作我的理想好好的奋斗，去向我的老师这个职业奔去，我希望我崇敬的未来不止是一个美好的梦。
当老师优秀作文9
教师——是人类灵魂的工程师，可是当老师不在身边的时候我们又是什么样呢?
“叮铃铃……”一阵清脆的上课铃传入了我们的耳朵，但老师却没有来我们慢慢的慢慢的松懈下来，突然一阵急促的脚步声传入我们的`耳朵我们立刻警惕了起来，原来虚惊一场：是别班的同学去上厕所。我们异口同声叫了一句：“切!”于是我们便“开讲”了……突然一声：“全班安静!”把我们吓了一跳，我环绕四周看看是谁发出的声音，这…这…这居然是我们班的女强人——胡彦珂，但这也是徒劳，丝毫也没有降低我们的讲话声。只见她大步流星的走上了讲台在黑板上拿起一只粉笔向岑俊闻砸去，命中岑俊闻的脑门，顿时教室里鸦雀无声，连一根头发掉在地上也听得见。
突然，一阵急促的脚步声窜入了我们的耳朵，我们意识到老师真的来了，我们以迅雷不及掩耳之势赶紧做端正起来，手里还拿着一本书“津津有味”的读了起来。门慢慢的打开了老师见我们正在认真读书直夸我们是好孩子。听到老师正在夸我们我不禁想道：“我这个班级变脸也太快了吧!”
诶!我这个班级真是一个独一无二的班级。
当老师优秀作文10
小朋友们，你们肯定都有自己的理想，我当然也有自己的理想!我的理想就是当一名光荣人的人民教师。
老师是人类灵魂的工程师，他们像蜡烛，燃烧了自己照亮了别人。当老师是多么的光荣啊!
老师教给了大家许多知识，教大家认字、教大家计算、还教大家许多做人的道理，让大家明辨了是非，懂得了什么是真善美，什么是假丑恶!我从前是一个什么都不知道的"傻"孩子，是老师把我培育成一名讲文明、懂礼貌的好少年。
老师不仅教大家知识也关心大家的身体，一次我在课堂上生病了，老师赶忙把我送进医院，帮我喂药，给我补课。老师的无私奉献精神深深地打动了我。所以我从小就想当一名教师。
如果我当了一名教师，我会无私地把自己的知识传授给同学。我还会关心每一个同学，和他们真诚相处。如果同学犯了错误，我不会像别的老师那样打他、骂他，而是下课时和他谈一谈，让他知道自己的错误，下次不再犯了。如果有人没把作业写好，我不会像别的老师那样狠很训斥，而是让他回家补齐。
我相信通过我的努力，我的理想一定会实现的!
当老师优秀作文11
俗话说："人无志而不立。"一个人假若没有远大的理想，是不可能有所作为的。 记得刚上小学的时候，我们班有一位非常慈祥的班主任——郎老师。我小时候比较内向总是不敢发言，于是老师在我发言的时候总是用鼓励的眼神望着我，坚定了我的信心。
从那时起我就下顶决定要当以位人类灵魂的建筑师——老师。自从遇上陈老师时，我更加坚定了我的理想。陈老师每天辛苦工作，就是为了让我们的成绩更上一层楼。
我多么渴望当一名老师，做阳光底下最光辉的 职业。如果我当上了老师，我会用爱心去征服那一个个顽皮的身影。让学生们也懂得，老师是爱学生们的。当然，必要的时候，我也会给予学生们一些小小的惩罚，让可爱的小朋友们认识到错误、并牢记在心，下定决心改正!最重要的是我要用学生们喜爱的方式让小朋友们爱上学习，从而为成为祖国栋梁之材。我知道当老师是辛苦的，我看见在深夜时，老师家总是亮着灯，但我还是不会放弃理想。
我常在梦里实现我的理想。我站在讲台上，给学生们讲解唐代大诗人李白的《望庐山瀑布》，学生们都用充满求知欲的眼神望着我;我站在讲台上，深情地读着朱自清的散文《匆匆》。
当老师优秀作文12
“叮铃铃……”上课铃响了，同学们从操场上箭似的跑进教室，端端正正地坐好，等待老师来上课，教室里鸦雀无声。一分钟过去了，两分钟过去了……五分钟过去了，老师还没有来。一些调皮鬼开始按耐不住了，叽叽喳喳的声音响起来。你们不知道，一旦老师不来上课，我们的教室将会变成热闹的“菜市场”。人称“歌神”的张鹏唱了起来：“姑娘送我一朵玫瑰花……”那五音不全的声音震得我的耳朵有点痛，我受不了了，拿书拍了拍他的头，他便吐吐舌头，把那张爱唱的嘴闭上了。但是，这面是压住了，那面的刘玉波的演唱会又拉开了序幕，只见他把手攥成一个拳头，便唱起来：就让秋风带走我的思念，带走我的泪……”因为那是高潮的地方他怎么也停不下来了，我只好说：“别唱了，声带都掉了。”可他还在拿喊。后来他俩又唱了信乐团的《死了都要爱》，他们一唱便停不下来，唱得我头都大了。他们唱的正高兴时，老师回来了，他们见状马上演了起来，好像什么都没发生似的，真会装。哈哈，老师没在原来大家都是这样的，真厉害啊。
当老师优秀作文13
三下乡第二天。今天就要正式上课了，小朋友们可能是因为第一次参加三下乡活动，一个个都异常兴奋，六点多就来到学校了，在小朋友们嬉戏打闹的声音中醒来，这些声音像是在提醒我:从今天起我就是一名人民教师了。
第一节课我就要去平均年纪最小的星星班上趣味化学。我要做的实验是《大象的牙膏》，是一个很有趣现象很明显的实验，实验很能吸引小朋友们，他们一定会喜欢。因为孩子们是第一次接触甚至是第一次听说到化学，为了不让小朋友们一头雾水，我提前了半个小时到教室，画了一些常用的化学仪器，写了在接下来课程中会用到的试剂，只希望他们能听懂，过几天问他们能回答出来，我就很心满意足了。
随着哨声的响起，我作为老师上第一节课就要开始了。课堂上，老师的提问孩子们都积极回答，气氛很活跃。原来学生不哭不闹，学生不调皮捣蛋，学生认真听课，学生积极配合老师，原来一件这么开心的事情啊～
在北界当了一天老师，真心觉得老师这个职业很辛苦，但一看到孩子们可爱的模样，这些辛苦都值了；看到孩子们一张张满意的答卷，这些辛苦都值了；看到孩子们说听老师讲课我们开心，这些辛苦都值了。对呀，有付出就会有收获！做老师，我很开心！
当老师优秀作文14
星期五，赵老师不在学校，我们玩的很开心，很兴奋。
课间休息时，同们在走廊打打闹闹，玩的很疯。突然，上课铃“叮铃铃”的响了，我正准备走进班级，突然，夏源飞奔而来，手一挥一不小心打到我的鼻子。只感觉鼻子一热，血直往下流，我急忙用手捂住鼻子，结果，留了我一手鼻血。然后，我到学校医务室可是里面却没有人，我只好到洗手间去洗鼻子，洗好鼻子再用两张纸塞住鼻子回到教室继续上第四节课。
到了下午，赵老师回来了。赵老师发现地面上到处是纸，就用最后一节课来改进班级。课上老师批评了值日班长陈方舟和值周班长魏霄，还让值日生打扫教室里的垃圾。后来，赵老师又知道我流鼻血的事情，批评了夏源并给了一些惩罚。老师说：“我希望大家不管任何时候都做一个讲卫生，懂礼貌，尊师长，爱同学的好学生。”
听完老师的话，我们惭愧的低下头，并答应老师，以后不管老师在不在，都做一个好学生。
当老师优秀作文15
星期四中午的谈话课,正在忙着清作业的楼老师突然接到一个电话，是学校让她去开会。楼老师急匆匆地对我们说：“同学们，我要去开会了，你们安静点啊！”说完便匆匆忙忙跑出了教室。
就在楼老师消失在我们视线外的那一瞬间，教室里便“爆炸”了。只见Z同学一个箭步，冲上讲台，大喊道：“我们解放了！”大家都应声答道：“噢….!”.同学们开始高谈阔论，什么《梦幻西游》几级了?什么“横扫千军”、“地狱烈火”啦!还有什么你输了，我厉害…….。有的则为了一点小事吵起架来，这不P同学和h同学为了一块橡皮，从教室前吵到教室后，又从教室后吵到教室前，嘴里还不停地唠叨：“我没拿”,“我看见就是你拿的”！“我没拿”,“就是你”。这里还没了那里又出事了。只见一位同学正坐在窗台上，做了“跳楼”的姿势，引起了不小的动静，教室就像一个闹哄哄菜场。
班长看不下去了，往讲台上一站，大吼一声：“全部给我安静！”教室里稍微安静了一下，但吵闹声很快又响起。这时不知谁说了一声：“楼老师来了！”只见离开座位的同学飞奔着回座位，喧闹声也顿时消失了，教室里安静极了。可楼老师仍不见踪影……
这就是我们名副其实的“谈话课”!