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爺爺卡通蛋糕圖片

發布時間: 2022-01-23 04:38:11

❶ 喜羊羊卡通蛋糕圖片

這個不錯

❷ 郭晶晶曬一家六口合照:爺爺霍震霆罕見出鏡,孩子給父親送祝福,你怎麼

6月20日,一向不張揚的郭晶晶在新浪微博發布一家六口的合影照片,甜美告白丈夫。

郭晶晶配圖圖片出文:孩子們眼裡最好是的爸爸,我眼中最好的你。意想不到一向不張揚的郭晶晶逐漸秀起了相愛,而且禁不住稱霍啟剛是自身心裡最好是的那人。

網民留言板留言:這一家中確實讓人羨慕嫉妒,與錢不相干,確實僅有溫暖與幸福快樂。

郭晶晶大約算作知名人士圈中最幸福的人吧,嫁給了霍啟剛以後享有著美好的生活。一家人都變成大夥兒艷羨的目標,祝願她們始終這般。

❸ 浙江版大班數學水果禮盒教案

活動目標:1、學習將數量為「5」的各種水果分成兩份,並探索不同的答案。
2、學慣用簡單的語言表達分合水果的過程與結果,學習分合式的記錄方法。
活動准備:教具:蘋果、梨子、桃子水果卡片若干。記錄單若干。
活動過程:1、小組活動(1)觀察活動材料,引發活動興趣。
「請小朋友看一看,你們的盤子里都有些什麼?」「他們有一個共同的名字叫什麼呢?」「那我們就來玩一個分水果的游戲吧。」
(2)交待活動規則要求A、每次拿5個水果在黑板上擺成一排,然後把5個水果分成兩份。
B、每排的5個水果分成兩份的答案都要不一樣。
C、分好後說一說5個水果分給誰幾個?分給誰幾個?幾個和幾個和起來就是5個。
(3)幼兒操作活動,教師觀察幼兒操作情況。
提醒幼兒每次取5個水果放在橫線上數一數,然後再分成兩份。教師重點觀察幼兒每次拿取的是不是5個,再分成2份的答案有無重復和遺漏,鼓勵幼兒分好後用語言表述。
2、集體活動(1)整理記錄,學習5的組成。
「誰願意把自己怎樣分水果的事講給大家聽,老師把它記在黑板上。」
(2)集體按指示檢查5的分合結果。
「大家看看每排是不是5個水果,每次分成兩份的答案有沒有重復或遺漏?」
(3)學習分合式結果。
「誰能動腦筋想一想:可不可以用數學和符號來表示分水果的事?5個蘋果用幾來表示?(5)分用什麼符號?(分合號)爺爺分得1個蘋果用幾表示?奶奶分得的4個蘋果用幾表示?教師邊引導邊記錄,請幼兒繼續往下記錄。
(4)幼兒記錄自己的操作結果。
教師不斷地提醒幼兒每一次記的都要和分的一樣。
教後感:這節課是學慣用簡單的語言表達分合水果的過程與結果,學習分合式的記錄方法。孩子們都能很快的寫出來。
教育活動目標:
1.學習二等分、四等分,初步了解整體和部分的關系,知道整體大於部分,部分小於整體。
2.探索對同一物體等分的不同方法。
3.學會用數學知識解決生活中的問題,感受成功的喜悅。
活動重點:了解整體和部分的關系。
活動難點:探索對同一物體等分的不同方法。
材料准備
1.投影動畫《兩只笨狗熊》,兩只笨狗熊和歡歡、樂樂卡通圖像,圓形蛋糕、長方形蛋糕圖片各一個。
2.一樣大小的圓形卡紙每人兩張,長方形卡紙每人一張,小剪刀每人一把。
3.水果籃一個,一個蘋果,四個香蕉,八個桔子。
4.是、否四等分的圖片6張。
教育活動過程
一、觀看動畫《兩只笨狗熊》質疑導入
師:在剛才的故事當中,兩只小熊為什麼會上狐狸的當?我們一定要學會等分東西,這樣就不會像兩只小熊一樣上別人的當了。今天是兩只小熊的生日,熊媽媽為它們准備了一個美味的蛋糕,我們來一起幫它們二等分吧!
二、操作演示學習二等分、四等分
1.幼兒先用圓形卡紙進行二等分,每個小朋友一張圓形卡紙,一把小剪刀。操作結束後請一名幼兒到前演示,並說一說自己是怎樣分的?二等分後的一份是原來整個圖形的多少
2.每個幼兒再拿一個圓形和剛才分好後的一份比較哪個大,哪個小?讓幼兒通過比較了解整體和部分的關系。
3.蛋糕分完了,兩個小熊正准備吃,只聽見門鈴響了,歡歡、樂樂也來為兩只小熊過生日,還帶來了一籃水果(先把水果放邊上)。兩只小熊請好朋友吃蛋糕,現在蛋糕應該等分成幾份?
4.幼兒接著用圓形卡紙來演示,然後請一名幼兒到前面來進行四等分,現在分好後的一份是原來整個蛋糕的多少?把分好後的四份拼一拼再和整個圓比較你又發現了什麼?
5.蛋糕很快被吃完了,可幾個小動物都沒有吃飽,這時熊媽媽又買來了一個長方形蛋糕,我們趕快來幫它們四等分吧!
6.每個小朋友一張長方形紙,要求一組幼兒做出不同的分法,然後找出分法不同的幼兒到前面來演示。(通過小組合作,交流探究來攻克難點。)
三、實物操作,拓展延伸
1.分禮物水果
找四名幼兒來當小動物,請小朋友上來幫它們分水果,(蘋果需要切開,老師來分)。強調把4個香蕉分給每個小朋友1個,8個桔子平均分給每個小朋友2個,也叫四等分。
四、游戲"看誰說得對"
准備幾張有是四等分,有不是四等分的圖片,分別展示,讓幼兒用動作來判斷(對雙手舉起做對號,錯雙手體前交叉做錯號)。
五、感謝
師:小朋友今天幫小熊解決了很多難題,小熊對我們說謝謝了,小朋友應該說什麼?歡歡、樂樂也要回家了和它們來說再見吧!
活動反思:
在這次教育活動當中,幼兒能夠通過動手操作,個體演示,學會對物體二等分,四等分的方法,對同一物體進行不同分法等分時幼兒做得不夠全面,但幼兒能夠去嘗試已是很不容易了。
整體活動下來,我覺得我做得好的是用故事來貫穿整個活動過程,把枯燥的數學活動變動生動形象。用實物來進行教育活動,能夠調動起幼兒的學習積極性。
不足之處是我的教學語言不夠生動,普通話水平有待提高,表情也缺少親和力。在幼兒對長方形進行四等分時,操作材料准備的不夠充分,操作目標說得不夠清楚,應該說清楚每張紙只做一種分法,可以給有不同分法的幼兒准備多幾張紙,不至於使用些幼兒用同一張紙折了好種分法,到後來都看不清楚摺痕了。或者可以讓幼兒把自己的紙分好後,和其它幼兒合作去找不同的分法,這一環節在操作時不夠成功。