① 怎麼做老虎紋蛋糕卷，簡單易學，小白也能輕松學會呢
怎麼做老虎紋蛋糕卷，簡單易學，小白也能輕松學會呢？
這一款"老虎紋蛋糕卷"和傳統「虎皮蛋糕卷」還真不是一回事兒呢。傳統虎皮蛋糕卷是要用許多蛋黃烤一個老虎表皮，再此外製作一個蛋糕卷，用這老虎皮把它包囊成的。
作法極為繁雜，最關鍵的是還會繼續剩餘許多蛋白質，使你不知道怎樣處理，呵呵呵。扔掉了，怪浪費的。再次耗費，還要作戰好長時間，終究做了這一款生日蛋糕早已消耗了不少時間和精力，難以再次。因此，這虎皮蛋糕卷，若不是閨女每一次播放，我是不會積極做它。
第三步
先取一半蛋糕糊裝裱花嘴，把烤盤上虎皮紋的附近間隙鋪滿！然後把剩餘的蛋糕糊倒進烤盤（這樣就不會毀壞到圖案設計）抹整平蛋糕糊後輕震烤盤震出大氣泡，再放入提前預熱的電烤箱，風爐方式，155度25min。（我用的風爐烤箱，能夠三層同烤。並沒有風爐的可以上下火165度烤30分鍾左右！烤箱時間環境溫度一定是按照自己烤盤的脾氣來）
第四步
麵包公布後震氣，翻面至鋪著錫紙的晾架在網上，晾至常溫下手去摸磨具不太燙就可以出模！脫膜前先用刀子在模具的四周劃一圈，再翻面到錫紙上，黃油曲奇就可以輕松脫膜出來啦！
將鮮奶油添加白砂糖和鹽攪打至5派發，添加損壞的奧利奧碎將繼續消磨，裝進裱花嘴壓到蛋糕上，捲起來，冷藏定形就行了。老虎紋蛋糕卷做好了，切件就能開動了。
② 對新娘說的美句
對新娘說的美句
對新娘說的美句，我會忠誠於你，忠誠於我們的家庭。因為我知道，這是一個男人應盡的責任。我是你的丈夫，會守侯你的歸來。下面分享對新娘說的美句，各位新郎來看看吧。
對新娘說的美句1
1、你不需要有豐厚的收入，我亦不會在經濟上給你壓力，我會頂住我的這一片天，為了我們將來的幸福，我願意和你一起奮斗。
2、你不需要多麼高大威猛，你的胳膊不需要多麼強壯，在我半夜從夢中驚醒時你能攬我入懷，在我悲傷時你會無言地摟住我，讓我在你懷里痛哭一場。
3、我娶你，做我的妻子，從今以後，無論是順境或逆境，富足或貧窮，健康或疾病，我都將愛護你、珍惜你，直到天長地久。我承諾一生一世，對你忠心到底。
4、我將這個戒指給你，戴上我的喜樂與愛心。我選擇你做我的妻子。從今以後，無論是順境或逆境，富足或貧窮，健康或疾病，我都將愛護你、珍惜你，直到天長地久。
5、如果你渴望避開塵世的喧囂和煩擾，渴望做一個安安靜靜的小婦人，那麼，我將盡我的全力去工作，去掙更多的錢來維持這個家庭，只是，只是我的臭襪子要歸你洗。
6、也許幾年後我會有新的妻子，也許我將孑然一身獨孤終老，無論是那種情況，如果你有了困難，請你一定要告訴我，在不違背道德的情況下，我將竭盡所能來幫助你。
7、在上帝以及我們的家人及朋友面前，我娶你。從今以後，當你喜樂，讓我分享你的喜樂；當你憂傷，讓我分擔你的憂傷；在你健康或病痛時支持你、與你在愛中共同成長，終生對你忠實，直到永永遠遠。
8、你可以大男子主義，因為我不女權，在某些方面，我不相信也不希望男女平等，男人，還是應該像個男人，但前提是彼此尊重。你也可以軟弱，可以偶爾孩子氣，我會疼惜你，愛憐你。男人也有脆弱的一面，我能理解並接受。
9、我（新郎全名）在上帝以及今天來到這里的眾位見證人面前，我娶你。我將我的手給您、我將我的愛給您，我更將我自己給您。我祈求與您終生守、永遠不分離。請來，與我在人生道路上同行，與我共同走過崎嶇或平坦的道路。
10、在上帝以及今天來到這里的眾位見證人面前，我（新郎全名）願意娶你（新娘全名）作為我的妻子。從今時直到永遠，無論是順境或是逆境、富裕或貧窮、健康或疾病、快樂或憂愁，我將永遠愛著您、珍惜您，對您忠實，直到永永遠遠。
11、如果有那麼一天，你【激】-情不再，要尋找自己的另一片天空，請你告訴我，我會接受，縱使眼裡含著淚，也會在你轉身後滴落。縱有萬分的不舍，但，如果和我在一起，你不快樂，我亦不會快樂。所以我寧願一人來承受痛苦，好過兩個人一起煎熬。
12、結婚以後，如果你依然希望做你的事業，我將盡我的全力去支持你，並且承擔我應做的家務，我向你坦白，我分不清黃豆芽和綠豆芽，而且我會把廚房搞的一塌糊塗，但是我將盡力照著《廚房美食》上的話去做，努力把自己培養成為一個偉大的廚子。
13、我向你保證，我將推開一些不必要的應酬而早些回家，因為我知道你會在家裡很寂寞，而且會為我擔驚受怕。而且，我向你保證，無論我回家有多累，都會認真的聽你傾訴你一天所經歷的事情，因為我知道你需要理解與支持，我是你的丈夫，這是我的職責。
14、和我生一個孩子。我希望可以和我們的孩子一起在你四十歲生日時在你的生日蛋糕上只插三十六根蠟燭。而且，我相信咱們的孩子會一改往日的調皮，一臉庄嚴象個小大人似的對你說：天啊，老媽，你看上去只有三十歲，我的同學們都說你更象我的姐姐！
15、我不知道前生前世我們有沒有在一起，但那已經是過去式了已經不重要；我不知道來生來世我們會不會在一起；但那太遙遠了；我無法去把握。我只在意今生今世，我希望在我有生之年，可以盡我最大的努力，讓你在我的懷里，不驚風，不受雨，健康平安，快樂！
16、在那位帶領我們在一起的上帝面前，我_娶你做我的妻子，我將愛護你、珍惜你，正如同基督愛教會，將自己給教會一樣。從今以後，我將帶領你，與你分享我的生命，一起跟隨上帝走完生命路程。藉著上帝的恩典，我們能夠一起成長，更有耶穌基督，我們救主的形像。
17、我會忠誠於你，忠誠於我們的'家庭。因為我知道，這是一個男人應盡的責任。而且我知道如果我一旦背叛了你和別的女人有了不幹凈的來往，我會愧疚，愧疚使我自責，自責使我無顏面對你，無顏面對你會使我想要逃避你依然純潔的眼睛，想要離開你，而離開你，是我這輩子最不願做的事。
18、如果有一天你愛上別的男人要離開我，我向你承認，我會吃醋會勃然大怒會傷心會痛苦，但是最終還是會選擇分手，我只是希望那個男人能如同我對你一樣善待你，呵護你，照顧好你的今生今世，我會依然如同以往向上帝祝福你，而且因為你不在我身邊，我無法親自照顧你，所以，我會祈求上帝一千倍的祝福你。
19、如果有一天你厭了倦了，你渴望離開我去自由的飛，我會為你餞行，雖然我固執的認為在你臂彎的甜美遠勝於世界上任何的自由，但是我沒有權力去希望你也這樣認為，我想我會對你說：累了，回家；倦了，回家；受傷害了，回家。我是你的丈夫，會守侯你的歸來，這個家是你的家，這個家的燈將永遠為你而燃。
20、嫁給我，做我的妻子。雖然你不是一個漂亮的女孩子，但是我可以向你保證，在我眼裡，你將是這個世界上最美麗的新娘。而且在結婚以後，你在我眼裡，依然是這個世界上最美麗的婦人。我希望在你八十歲的時候，俯在你的耳邊，告訴你：感謝上帝，他賜給我一個世界上最美麗最可愛只是沒有了牙齒的老太婆。
21、還記得你送我的那張漂亮的紙幣嗎？你送我的那刻，那種怦然心動的感覺讓我相信世上真的有一見鍾情的愛情，於是我把它疊成了愛心如珍寶地保存在身邊。今天終於幸福的走在一起，我再次拿出這顆愛心交還給你，這顆折疊的愛心，牽連著你我，那裡頭都裝滿了你對我的愛、我對你的愛。老公，你對我做得這么多，我都感受在心裡。
22、嫁給你，做你的妻子。即使你不是有錢人，但是在我眼裡，嫁給你，我將是這個世界上最富有的新娘。因為你給了我別人無法代替的愛。而且在結婚以後，在我眼裡，我依然是這個世界上最富有的女人。即便你給我的只是一室一廳的小房子，能跟你窩在一起看看電視說說悄悄話，能讓我在睏倦的時候躺在你懷里，有個休憩的港灣，哪裡都不是問題。
23、我希望我們有共同的朋友，也有獨立的朋友圈。我不會將你的生活圈子徹底打亂。你沒有必要推掉所有的不必要的應酬而早些回家，雖然我在家裡會寂寞，但是我知道，推掉所有約會陪在家的你，會更加寂寞。我會給你自由，因為愛上你，就要接受你的一切。如果你肯帶我走近你的圈子，我向你保證在你的朋友面前我不會表現得像個母老虎，即使我真的很氣你跟朋友一起捉弄我。
24、每天早上醒來，第一眼看到的就是你，短暫的親昵，起床，洗漱，做早點，懷著一份美好的心情奔向外面的世界。下了班，或者在外面隨意逛逛，或者買菜回家，做點小菜，暖暖的燈光，吃完飯，聊聊心事，排解白天工作的壓力。而後，或看書，或看電視，或上網，或聽聽音樂。平淡而又不乏【激】-情的生活。你盡管去做你的事業，我將盡我所能支持你，並且承擔我應做的家務等等。
25、我愛你，我也知道這愛從上帝而來。因此，我願意成為你的丈夫，與你攜手共同服事上帝。無論經過現在及未來生活的試煉，我承諾將永遠對你忠實並愛護著你。我承諾今生今世我將帶領你、保護你，正如同基督愛教會一樣。上帝的話語讓我們看見這愛的榜樣，就是耶穌基督為愛教會甚至捨去性命。因著上帝的幫助，我將努力對你表現這樣的愛，因為我知道，我們在主里將要攜手共度此生。
對新娘說的美句2
1、昨夜的寧靜還沒有退盡，今晨的清涼又已來臨，借這風兒輕輕，搖響我祝福的風鈴；借這鳥聲鳴鳴，為你彈奏歡樂的瑤琴，希望它們一起來裝飾你美好的心靈！
2、裝滿一車幸福讓平安開道，拋棄一切煩惱，讓快樂與你擁抱，存儲所有溫暖將寒冷趕跑，釋放一生真情，讓幸福永遠對你微笑。
3、在純情的沐浴中變大變亮盡管你我各一方，但我會帶上你的太陽，留下我的陽光，讓它們普照你我的心房！我真誠的祝福你天天順順心心，舒舒服服！
4、月亮代表我的心，真誠的友誼永遠不會忘；讓每一件事都會帶給你甜蜜的感受和無窮的快樂；每一個不平凡的心願，送進你的心裡，無論何時何地，我都深深為你祝福
5、一絲真情勝過千兩黃金，一絲溫暖能抵萬里寒霜，一聲問候送來溫馨甜蜜，一條簡訊捎去我萬般心意，忙碌的日子好好照顧自己。
6、一心一意等著你，十分幸福擁有你，愛著你，千里迢迢難見你，十萬火急發給你，百萬人中找到你，千萬不能失去你，真的好想你！
7、友誼，是一把雨傘下的兩個心影，是一張桌子上的兩對明眸，友誼，它是思想土壤中的兩朵小花，並不僅僅是在不幸中才需要朋友，因為幸福的人也要朋友來共享自己的幸福。
8、有朋友同行是種安全，有朋友鼓勵是種力量，有朋友忠告是種【激】勵，有朋友相信是種幸福，祝你開心每一秒，快樂每一天，幸福每一年，健康到永遠。
9、雨聲喃喃，望你盡歡；夜色漫漫，送我祝願。我願你：洗凈一切鉛華，讓澄澈無憂的心，在風疏雨細的夜裡，如一盞裊裊的燈，染得雨絲也微微透亮！
10、遇到一件事，如果你，喜歡它，那麼享受它；不喜歡，那麼避開它。做這樣一個淡淡的女子，有自己的喜好，有自己的原則，有自己的信仰，不急功近利，不浮誇輕薄，做到寵辱不驚，也會大笑，也會打鬧，心，卻靜如水，淡定安逸。因為愛過，所以慈悲；因為懂得，所以寬容。
11、願幸福像內存一樣經常溢出，金錢像硬碟一樣存個沒夠，好運像滑鼠一樣握在手中，生活像CpU一樣奔騰不息，前途像顯示器一樣無比明亮。
12、一聲溫暖的問候，一個體貼的擁抱，一條小小的簡訊，一個深情的祝福！送給我最關心的朋友，祝福你在這個風清雲淺的日子快樂無憂，幸福無邊！
13、世上最最崇高而無私的只有兩個人，耶穌和釋加摩尼，除此以外都是凡人，滾滾紅塵中的我們，會哭會笑，會爭論不休，傷悲或欣然，抑鬱或暢快，記取在心中，安心做一個凡人。
14、收到你的祝福，我天天開開心心，白色的冬天，紅色的聖誕，暖色的季節。在這寧靜的時刻，我衷心祝福你擁有美好的幸福生活！
15、遙遠的天邊，映下了我的掛牽，你可曾看見？那朵朵雲彩是我對你的祝福無限，輕松隨意的日子，願你每一天都擁有一份愜意簡單而愉悅的心情，快樂無邊。
16、想你，是一種甜蜜的憂傷，是一種痛苦的期待，是一種幸福的惆悵，更是一種不去想又不能不想的無奈。當你不經意間想起我的時候，我已經想你很久了。
17、我微思的彩蝶，離別靈府，在萬水千山間飛舞，不慕曉霧、不羨朝露，只為了給你帶去祝福，願你明澈的心湖，迎著晨風的吹拂，漾起歡樂時光無數！
18、我把祝福，寫滿在天上那晚新月，月光流瀉，照耀在你的身邊，霎時間，健康伴隨著你，好運籠罩著你，快樂包圍著你，幸福一輩子都跟著你。願你開心每天。
19、所有的美好，都交給了記憶；所有的往事，都珍藏在心底；所有的情誼，都鐫刻在腦里；所有的祝福，都送給傻傻的你，願你在每一個日子裡，都快樂如意。
20、送你一陣輕風，帶著我的問候；送你一縷月光，映著我的影像；送你一片白雲，浸透我的溫暖；送你一條簡訊，連接你我友情！
③ 蛋糕老虎的做法
你可以用奶油擠個老虎形態出來，然後用黑巧克力膏，點綴下眼睛嘴巴。奶油製作方法1： 在超市裡買2盒光明的奶油，125g那種。 再買盒純牛奶，最好是蒙牛的，最終用量為350ml。 然後把奶油放在容器里，最好是不銹鋼的。 用抽蛋器按一個方向攪打，攪打過程中分三次加入奶和細沙糖。 容器下面最好放上冰水，溫度低更容易把奶油打發。 這個過程是很艱苦， 最後奶油打好了，就成了香甜可口，忪軟滑膩的蛋糕奶油了。 方法2： 買一盒淡奶油，最好是雀巢的。（其它的試過了，好像效果不太好） 一般在大超市裡能買到，麥德龍、沃爾碼等。 把淡奶油倒在容器里，用抽蛋器按一個方向攪打，攪打過程中分三次加入細沙糖。糖放的越多，越好打發。 要不停地攪打十五分鍾以上，才可以。 或者用電動攪蛋器（只要2到4分鍾即可）。 打發的奶油做好了。
④ 蛋糕是特馬是什麼動物
純種馬，純血馬，熱血馬，半血馬，這四個概念你真的清楚嗎？
純種馬，字面意思應該是指純正的單一血統的馬。
但目前大部馬的品種是都人工後繁育雜交獲得，以達到人類所需要的素質――速度、氣量和體形，遺傳性質穩定，從而可以更適合從事某種馬術運動或馬術表演。所以從這個角度上說真正純種也已經非常少了（比如汗血馬、阿拉伯馬、蒙古馬等），而且這個概念的實用價值也不太大。一般這些真正的純種馬都存在一些天然不足，在特定領域一定不如人工雜交繁育的馬種優秀，比如純血馬（後面會講到）繁育阿拉伯馬，但在速度賽中純血馬的成績是絕對領先的。
所在現在比較主流和有實用意義的解釋是：一匹馬獲得某馬種登記機構的認證、進行了登記並頒發該馬種護照，它就可以被稱為某一馬種的純種馬了。
也就是說，你是不是純種馬，得有戶口才算數~
（汗血馬：為數不多的、古老的單一血統的真正純種馬）
（誇特馬：由伊比利亞半島馬種繁育而來的適合西部馬術的美國馬種）
（阿拉伯馬：為數不多的、古老的單一血統的真正純種馬）
純血馬，馬的一個品種。近代英國人用阿拉伯馬和英國本地馬雜交繁育出的非常一個適合從事速度賽的馬的品種。
純血馬以速度著稱於世，體型結構堪稱完美，個性敏銳勇敢，有些容易緊張，我們所見到的速度賽，絕大部分參賽馬匹都是純血馬。其強大的「遺傳力量」也讓純血馬成為改良品種的強力葯劑，人們時常選擇讓馬匹與純血馬交配，以期後代能夠獲得更好的速度和敏銳的氣質。
詳情可以在微信回復「純血馬」閱讀更多
半血馬，父母一方為純血馬。一般為本地馬和純血馬雜交。
一般來說，本地馬無論是純種還是自然交配的品種，都比外來馬匹更能適應當地的生活，飲食和居住要求就相對更低，染上疾病的概率一般也更低。
我們去俱樂部上課所遇到的初級教學馬，對於馬匹速度或是越障能力要求也並不高，而是希望他們「擁有健康的身體和包容的性格」。如果本地馬神經敏感度過低或是結構比較不適於休閑騎乘，就會選擇加入一些純血馬的血統進行改良。
如同純血馬的描述，在本地馬基礎上加入純血馬的血統改良，在「敏感，勇敢，熱情，完美比例，高速」與「穩重，包容，適應當前地區環境」之中做一個平衡，就能夠獲得很好的初級教學用馬啦~
（飼養在匯佳國際馬術俱樂部的兩匹半血馬）
半血馬這個概念，並沒有一個官方的權威界定，雖然其概念為「父母其中一方為純血馬」，但也會有人理解為「祖祖輩輩中有一個純血馬」，甚至「祖祖輩輩中有一匹是純種馬」。
比如很多人會把蒙古馬+阿拉伯馬或本地馬+半血馬的孩子都稱作為半血馬。
熱血馬，是按照馬的氣質或脾氣類型分類的一類馬。
也就是說，熱血馬，是一種分類，而不是某一品種，比如剛才提到的阿拉伯馬、純血馬都可以屬於熱血馬。與之同級的分類還有溫血馬，冷血馬。
更多馬匹分類可以在微信回復「B1207」查看
給你幾個問題看你能不能答上來呢，不要繞暈了你哦~
·純血馬是純種馬嗎？
·非純血馬是非純種馬嗎？
·半血馬是純種馬嗎？
·父親（本地馬+純血馬），母親（純血馬），問：孩子是純種馬嗎？是純血馬嗎？是半血馬嗎？是熱血馬嗎？
⑤ 珍惜幸福生活作文
珍惜幸福生活作文1
我家簡直就是一個「動物園」，不相信的話，你就來看看。
我的爸爸是一頭操心的老黃牛。爸爸工作非常忙，每天天還沒有亮，就起床了，自己急匆匆的吃一點早餐就去工作。回到家後，爸爸還會去幫媽媽一起做家務。盡管爸爸工作非常辛苦，但是他還是會騰出時間來幫我檢查我的作業。總會問問我平時學習怎麼樣，有什麼困難。對於我學習上不懂的地方，總是一遍又一遍地教我，知道我理解為止。
說起我媽媽，就是一隻母老虎。有一次，天氣太冷，我沒有洗臉洗腳，就溜上床了，媽媽看見了，大喊道：「你為什麼不洗臉洗腳就上床，臟不臟啊！」我急忙爬下床，一遍道歉求饒：「對不起，好媽媽，我不是故意的，我現在就去洗臉洗腳。」媽媽聽了，還是「惡狠狠」地盯著我，直至我洗漱完成。呼！媽媽真可怕呀。
一想到我哥哥，他就是一隻百靈鳥。只要一起床，家裡就是歌聲不停，洗臉要唱歌，看電視要唱歌，吃飯要唱歌，哪裡都是他的歌聲。有一次，媽媽太困了，就請哥哥唱首歌解困，媽媽聽了以後，精神起來了，也跟著一起唱了起來，哥哥開心極了！
你們說說我家是不是一個熱鬧的「動物園」呀？
珍惜幸福生活作文2
今天，媽媽給我買了一件背心。
我第一眼看到它的時候，它像一個紅紅的太陽，給我帶來了溫暖。它有拉鏈又有紐扣，設計很特別。我對媽媽說：「你給我買的衣服又美又紅，獨特的設計對鮮艷的顏色，那不是很美麗嗎？！」，媽媽說：「這件紅色的衣服可是我從好幾件中挑選出來的呀！」，我說：「啊！那你的用心可是沒有白費，因為我非常喜歡這件衣服」。
我可以穿著這件衣服上學去，老師和同學會說：「你是天上紅彤彤的太陽」；我可以穿著它到少年宮去，少年宮里的人會說：「你像秋天樹上掉下來的楓葉」；我穿著它走在路上，有人會說：「你像一塊鮮艷的紅領巾」。我知道別人為什麼說我，因為他們也像我一樣有一件屬於自己的新背心、新衣服，而不象山村裡的孩子，他們沒有一件自己喜歡的新衣服，但他們心裡多麼喜歡自己能擁有。所有我們一定要珍惜我們擁有的一切，珍惜現在的幸福生活。我們要盡我們所能，把我們多出來的文具、玩具和存下來的零錢寄給山村裡的孩子們，讓他們也像我們城市裡的孩子一樣，在歡樂的世界裡成長。
我們現在的幸福生活來之不易，請大家都要珍惜它。
珍惜幸福生活作文3
現在經濟條件好了，人人都可以讀書，所以不珍惜這次機會，你們可曾知道有些人讀書讀不成，為了讀書自己去打工掙錢。而洪戰輝就是其中的一個人。
洪戰輝住在河南西華縣東夏鎮洪庄村。家中有父母、他、弟弟和妹妹。12年前，爸爸精神病突發摔死了妹妹。媽媽也因此事離家出走。幾日後，爸爸撿回來一個被遺棄的剛剛出生不久的小女孩。從此，洪戰輝走上了艱辛的生活道路。他一邊掙錢，一邊養活家裡的，還要自己上學。對苦啊!
我們呢?不會像洪戰輝，我們要學習，父母立刻答應，並且衣食無憂，可有些人就是不珍惜學習的機會，常常去網吧打游戲機，在家中、上網玩游戲……可見這些人是不珍惜學習機會。
我還認既然珍惜學習的機會，就應該要節省時間，時間多餘的，你可以看一些書或休息一下，讓眼睛解除疲勞。而這一切，要排列一個時間表，這樣才有目標，時間也可以節省很多。一位名人就曾經說過，將每日起床、洗漱、鍛煉、用餐、學習、勞動、玩游戲、看電視、睡覺時間安排好，並按照去做，會節省多很時間。如果對日常生活養成了分秒必計的習慣，你等於延長了生命，用「分」來計算時間的人，比用「時」計算的人，時間多59倍。那麼多餘的時間不就可以看書來增長知識?
這就是我對讀書的看法。
珍惜幸福生活作文4
昨天完成寒假作業的時候，完成一道閱讀習題的時候，看到了關於「劉胡蘭」一篇文章。
閱讀題里，寫了英雄姐姐被敵人逮捕並折磨的情景，我氣憤填膺。那麼小的孩子，能承受這么大的痛苦嗎?
帶著疑問，我到網路里搜索關於英雄「劉胡蘭」。原來1947年1月12日，閻軍突然襲擊雲周西村，劉胡蘭因叛徒告密而被捕。劉胡蘭在威逼利誘面前不為所動，被帶到已連鍘幾人的鍘刀前，怒問匪軍：「我咋個死法?」匪軍喝叫「一個樣」後，她自己坦然躺在刀座上。劉胡蘭烈士犧牲時，尚未滿15周歲。毛主席在戰爭途中知道了劉胡蘭的事跡後，心情不能平靜。後來親筆題詞：「生的偉大死的光榮。」
看到這些，我又想起了我們課文中學到的《狼牙山五》許多的革命先烈為了新中國的建立拋頭顱灑熱血，才有了今天的幸福生活。我們今天的幸福來之多麼不容易。
同時，我也想到在學校每周一升旗的時候，看著徐徐的升起的鮮艷五星紅旗，那是無數的先烈用生命換來的，我們沒有理由不珍惜今天的幸福呢?
前人栽樹後人乘涼。我們今天的努力也要為我們的後人能留下些什麼呢?努力，在努力，珍惜當下的時光，不辜負每一寸光陰，做有意義的事情。才能對得起先烈。
珍惜幸福生活作文5
讀了賣火柴的小女孩這篇文章，我禁不住沉思起來。
對於小女孩的悲慘生活，我深受同情，她擁有的只能是幻想的；而我擁有的，一切都是現實的。
聖誕節的晚上，小女孩又冷又餓，她擦燃了第一根火柴，幻想自己坐在一個暖烘烘的火爐面前——火柴滅了溫暖的感覺不見了，消失了。而我，還從未嘗過挨凍的滋味。
小女孩餓極了，此時，她多想吃點東西，可是哪兒有呀？只有幻想伴隨她，他覺得有一隻噴香的烤鴨，背上還插著刀和叉，向她搖搖擺擺地走來，但是只要火柴一滅，她又回到了那種餓極了的現實中。而我，從來沒有被餓的感覺困擾過，每頓飯都是豐盛的！
他沒有歡樂，只有痛苦。於是，就幻想那美麗的聖誕樹來寄託她那美好的願望；而我，生長在甜水中，哪一個節日，不是家長陪在身邊盡情的歡樂呢？
最後，小女孩在火柴強烈的光亮中，幻想見到了她唯一疼愛自己的奶奶。他雖然有爸爸媽媽，但他們卻無法給她關懷，小女孩多磨可憐啊！而我呢，全家對我的關懷是無限！
想著想著，我多麼希望看到小女孩和她奶奶能坐在溫暖的屋子裡，吃著熱乎乎的麵包。而對於今天這樣美好幸福的生活，我們不正是要加倍珍惜嗎？
珍惜幸福生活作文6
「賣火柴！買火柴啦！先生，買盒火柴吧！太太，您行行好，買盒火柴吧！」在北風呼嘯的冬天，街上走來了一個叫賣火柴的小女孩，她光著腳走在雪地里，她的腳被凍得又紅又腫。一整天她都沒有賣掉一根火柴，也沒有人給她一個銅板，她不敢回家，怕父親打罵她，而且家裡也冷得要命，最後凍死在除夕的夜裡。這是多麼悲慘的命運啊！
比起小女孩，我們卻是多麼幸福啊！老師把我們比作祖國的花朵，無微不至地關懷我們；爸爸媽媽把我們視作心肝寶貝，悉心照料我們。每天早上，當我們離開溫磬的家庭後，便走進了溫暖的校園，和藹可親的老師帶領我們在知識的海洋中盡情遨遊。課余我們結伴玩耍、嬉戲。我們在學校里既學到了做人的道理，又學會了各種本領。
每逢過節，爸爸媽媽還要帶我們去逛商場，給我們買美味可口的食物，漂亮舒適的服裝。有時，我們還舉家外出旅遊，觀賞祖國的大好河山，領略令人心曠神怡的自然風光。過生日時，親朋好友歡聚一堂，那香甜的生日蛋糕，那搖曳的燭光，那快樂的生日歌，是多麼令人陶醉啊！
我們的童年和小女孩相比，真是有天壤之別！我們一定要好好珍惜今天的幸福生活，努力學好科學文化知識，長大了把我們的祖國建設得更加美好，讓世界所有兒童永遠幸福快樂。
珍惜幸福生活作文7
咱們己種，共處一個地球卻有的人功著幸福的生涯而有的我卻生活在貧苦之中。
西部的小友人，我在電視面、報紙上望到你們的生活取我們比伏去，真是有天地之別。你們的教室低矬而陰暗，有的是危房，你們上課用的課桌居然是用多少塊磚頭添一塊板塊，你們沒有美麗的書包，你們不健齊的圖書室、試驗室等，然而在這樣艱難的前提下，你們沒有屈從，沒有置松教習，而且考沒了優良的成就，實是令人敬仰。想想我們，有英俊的教授教養樓跟學室，有新課桌椅，有新書包，天天，野長還給零用錢購零食……可是，我們並不愛護，在新課桌椅上治繪，追追打擊，抬松學習成績平平……
我曉得，在你們這里還有沉男輕女的景象存在，父孩常常被家長以各種借心而廢棄學業，小小年事就衣錦還鄉往外點打農賠錢。但在我們這里，男孩與母孩皆是同等的。
你們住的屋子都是低矮的茅草屋或泥牆屋，到了冬天就寒風颼颼，還常常喝不上污濁水，吃不上紅米飯，最賴吃的是面條，時常吃的是涼窩窩頭，一地還只吃二餐……想想，我們住著高樓大廈，衣著名牌古裝，吃的貨色豐盛多樣……比擬之下，我們還有什麼理由不惡美學習？不好佳珍愛這幸福美妙的生活呢？
東部的小敵人爾祝願你們早日過上幸福的生活！
珍惜幸福生活作文8
古往今來，無數人執著地追求著各自心目中的幸福，嫦娥懷抱著幸福的夢想，吞下了長生不老丹，飛上九天，成了月中仙子。可獨守著寒冷的廣寒宮，她是否會感到做神仙的幸福呢。
而渴望進入上流社會的馬蒂爾德，在戴上項鏈做著幸福的夢的同時，卻沒有想到這幸福是那樣地短暫，她為她的幸福付出了沉重的代價。
對嗜財如命的葛朗台，擁有如山的金幣大概就是他最大的幸福吧。但當他年老力衰地坐在輪椅上盯著他的密室，甚至在他生命的最後一刻仍念念不忘他的金子時，這樣的幸福是多麼的可悲。
許多時候人們往往對自己的幸福看不到，而感覺別人的幸福很耀眼。想不到別人的幸福也許對自己不適合，更想不到別人的幸福也許正是自己的墳墓。
當中國的封建學子們以「洞房花燭夜，金榜提名時」為人生的最大幸福，並且為之奮斗終身時，吳敬梓則用他的筆給我們繪出一個中舉後的范進喜極而瘋的場面，幸福就是如此嗎？我懷疑了。
到底什麼才是真正的幸福。杜甫有詩雲：「安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。」這是杜甫認為的幸福。「安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。」自由自在的幸福是李白的人生寫照。司馬遷用「人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛」詮釋著自己對幸福的理解，而登上岳陽樓的范仲淹面對滾滾的江水，吟誦著「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」，以此為幸福。
珍惜幸福生活作文9
我的家鄉是肇東，我們家都是土生土長的肇東人。我生在這樣一個溫馨的家庭，這樣美麗的城市，我感到無比的幸福和自豪。
這不，我過生日了，媽媽給我買了一個蛋糕。我上桌一看，哇！好漂亮啊。可是，就是有點小，於是，我撅著嘴對媽媽說：「為什麼買這么小的一個蛋糕？」媽媽說：「不夠你吃嗎？我們大人不愛吃奶油，這一個足夠你吃了。」可我還是不依不饒，就說：「媽媽，那我還要吃好多好吃的，晚上我要吃肯德基！」媽媽點了點頭，又搖了搖頭。
晚上，我躺在床上，媽媽來到我的身邊，我就問媽媽點頭又搖頭的事。媽媽說：「現在呀，我們家鄉肇東可是發生了翻天覆地的變化了，你們這一代可真是幸福啊！」
於是，媽媽就講了她以前的生活：以前我們穿的住的吃的都不好，住的是草房子，穿的都是哥姐們穿過的，有的還有補丁。正像有句話說的那樣「新三年舊三年，縫縫補補又三年。」吃的都是粗糧，聽說過嗎？「大餅子加鹹菜」，「吃了上頓沒下頓。」小孩子們哪有什麼玩具，磚頭瓦塊、布口袋而已。說到家用電器，誰家要是有個彩電，周圍許多人都要去那裡看的。
而今天的肇東小城，一條大街橫穿東西，各種車輛川流不息，市場上的人們熙熙攘攘。一排排大樓氣派豪華，平日里人們想吃什麼就吃什麼，天天像過年……
聽了媽媽的話，我明白了媽媽為什麼點頭又為什麼搖頭了。我要珍惜這美好的幸福生活，好好學習，長大以後，努力讓家鄉變得更加美好。
珍惜幸福生活作文10
我們現在生活在衣食無憂的快樂的世界中，經常聽到和看到哪顆衛星又上天了，到處在修鐵路、架橋梁……國家的建設日新月異，特別是網路的發展，給我們帶來許多便利。
但是，通過一件事，讓我感到現在的幸福生活來之不易。
放學回家，做完老師布置的'作業後，爸爸就叫我去吃飯。正吃得津津有味，可能因為吃得太快，不小心掉了幾粒飯在地上，我也沒在意。爺爺走過來撿起那幾粒飯放進自己嘴裡，並嚴肅地對我說：「楊子健，你知道嗎?我小時候可沒你現在過的好，以前都是靠計劃、靠糧票才能買到糧，我們那時候還有餓死人的。以前電視、電話都沒有，最好的交通工具就是自行車，也要憑票購買，一輛車錢可以抵一家人幾個月的生活費……」爺爺接著笑咪咪地說：「我們要感謝黨的好政策。」
聽了爺爺的這番話，讓我深受感觸。想想爺爺這輩，再想想我們現在的生活，是多麼的幸福啊!
我們一定要珍惜現在的生活，因為這與老一輩們默默無聞、辛辛苦苦流血流汗是分不開的。作為零零後的我們，更要努力學習，學好知識、學習本領，為了國家的更加強大……
珍惜幸福生活作文11
愛的世界，沒有誰對不起誰，只有誰不懂得珍惜誰？當我把這份愛毫無保留的交給你的時候，我根本沒有任何的要求，只希望你能同樣的對待，希望你能永遠陪在我身邊，因為我的眼裡只有你，一切看來都是那麼的平凡，那麼的不起眼，你會不會記得我的存在，當夜深人靜的時候我才發現，我最想念的人其實還是你，這輩子我最愛的永遠是你……
一個人一生可以愛上很多人的，等你獲得真正屬於你的幸福之後，你就會明白以前的傷痛其實是一種財富，它讓你學會更好地去把握和珍惜你愛的人，有些緣份是永遠不會有好的結果的，愛一個人不一定要擁有，但擁有一個人就一定要好好去愛她（他），緣是大意，份在人為，一段情，寧願短暫，還是精彩的，還是先去問他（她）會不會有將來，一份愛如果消失的太快你可不可以當它是命運的安排，時間過了，愛情淡了，相愛的人也就散了……
我們的際遇有如流星般短暫，只在霎間迸射出耀眼的光芒！
認識你是一種緣，也是命運安排，所以註定了糾纏一生！
假如……來生不再是場夢，幸福不再是精彩的回憶，我願陪你來生來世，感動今生已無法改變的你！！！
珍惜幸福生活作文12
我們人類，共處一個地球，卻有的人過著幸福的生活，而有的人卻生活在貧困之中。
西部的小朋友，我在電視里、報紙上看到你們的生活與我們比起來，真是有天壤之別。你們的教室低矮而昏暗，有的是危房，你們上課用的課桌竟然是用幾塊磚頭加一塊板塊，你們沒有漂亮的書包，你們沒有健全的圖書室、實驗室等，但是在這樣艱苦的條件下，你們沒有屈服，沒有放鬆學習，而且考出了優異的成績，真是令人敬佩。想想我們，有漂亮的教學樓和教室，有新課桌椅，有新書包，每天，家長還給零用錢買零食……可是，我們並不珍惜，在新課桌椅上亂畫，追追打打，放鬆學習，成績平平……
我知道，在你們那裡還有重男輕女的現象存在，女孩經常被家長以各種借口而放棄學業，小小年紀就背井離鄉去外面打工賺錢。但在我們這里，男孩與女孩都是平等的。
你們住的房子都是低矮的茅草屋或泥牆屋，到了冬天就冷風颼颼，還經常喝不上純凈水，吃不上白米飯，最好吃的是面條，經常吃的是冷窩窩頭，一天還只吃兩餐……想想，我們住著高樓大廈，穿著名牌時裝，吃的東西豐富多樣……相比之下，我們還有什麼理由不好好學習？不好好珍惜這幸福美好的生活呢？
西部的小朋友，我祝福你們早日過上幸福的生活！
珍惜幸福生活作文13
德恆隆的小朋友們：
你們好！
我們同住一個地球，卻有的人過著幸福的生活，而有的人卻生活在貧困之中。
德恆隆的小朋友，我在電視里、報紙上看到你們的生活與我們比起來，真是有天壤之別。你們的教室低矮而昏暗，有的是危房，你們上課用的課桌竟然是用幾塊磚頭加一塊板塊，你們沒有漂亮的書包，你們沒有健全的圖書室、體育器材室等，但是在這樣艱苦的條件下，你們沒有屈服，沒有放鬆學習，而且考出了優異的成績，真是令人敬佩。想想我們，有漂亮的教學樓和教室，有新課桌椅，有新書包，每天，家長還給零用錢買零食……可是，我們並不珍惜，在新課桌椅上亂畫，追追打打，放鬆學習，成績平平……
我知道，在你們那裡還有重男輕女的現象存在，女孩經常被家長以各種借口而放棄學業，小小年紀就背井離鄉[注: 離開家鄉到外地。]去外面打工賺錢。但在我們這里，男孩與女孩都是平等的。
你們住的房子都是低矮的茅草屋或泥牆屋，到了冬天就冷風颼颼，還經常喝不上純凈水，吃不上白米飯，最好吃的是面條，經常吃的是干饅頭……想想，我們住著明亮而寬敞的教室，穿著漂亮的校服，吃的東西豐富多樣……相比之下，我們還有什麼理由不好好學習？不好好珍惜這幸福美好的生活呢？
德恆隆的小朋友，我祝福你們早日過上幸福的生活！
你的朋友：xxx
20xx年xx月xx日
珍惜幸福生活作文14
「清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。」又到清明時節，我們學校組織四年級去烈士陵園掃墓。大家都懷著沉重的心情排著整齊的隊伍出發了。
我們經過了遙遠的步行路程，終於來到了安陽烈士陵園。首先，我們來到了紀念館陳列大廳。裡面整齊地陳列著烈士在戰爭時期用過的生活用具，我看見了已經爛得不成樣子的鐵鍋和生銹了的碗，還有一個勺子把兒。看到此，我不禁一陣心酸，他們就是在這樣惡劣的環境中奮斗的，即使再艱苦，他們也毫不退縮。我們看見了他們被迫害的照片，他們寧死不屈的精神讓我深深地震動。
經過了陳列大廳，就來到了許多烈士們的墳前，我們在他們幕前，單膝跪下，用抹布輕輕擦試墓碑，然後把白花輕輕放在烈士的墳墓前。我心裡沉重極了：是他們用自己的鮮血和生命，換來了我們今天美好的生活，所以，我們要珍惜眼前的生活，好好學習，把我們的祖國變得更強大。
接著，我們來到了庄嚴的革命烈士紀念碑前，為革命前輩們獻花圈。我和付炳森都戴上了潔白的手套，只聽獻花曲一響，我們兩個拿起花圈，慢慢地走向了台階，我們把花圈抬到了紀念碑前，緩慢地轉過身來，把花圈輕輕地放在地上，站在花圈的兩邊。我們深深地鞠躬，全體師生也都低下了頭默哀，整個場地一處寂靜、庄嚴。
參觀過後，大家都若有所思的回到了學校。
珍惜幸福生活作文15
德恆隆的小朋友們：
你們好！
我們同住一個地球，卻有的人過著幸福的生活，而有的人卻生活在貧困之中。
德恆隆的小朋友，我在電視里、報紙上看到你們的生活與我們比起來，真是有天壤之別。你們的教室低矮而昏暗，有的是危房，你們上課用的課桌竟然是用幾塊磚頭加一塊板塊，你們沒有漂亮的書包，你們沒有健全的圖書室、體育器材室等，但是在這樣艱苦的條件下，你們沒有屈服，沒有放鬆學習，而且考出了優異的成績，真是令人敬佩。想想我們，有漂亮的教學樓和教室，有新課桌椅，有新書包，每天，家長還給零用錢買零食……可是，我們並不珍惜，在新課桌椅上亂畫，追追打打，放鬆學習，成績平平……
我知道，在你們那裡還有重男輕女的現象存在，女孩經常被家長以各種借口而放棄學業，小小年紀就背井離鄉去外面打工賺錢。但在我們這里，男孩與女孩都是平等的。
你們住的房子都是低矮的茅草屋或泥牆屋，到了冬天就冷風颼颼，還經常喝不上純凈水，吃不上白米飯，最好吃的是面條，經常吃的是干饅頭……想想，我們住著明亮而寬敞的教室，穿著漂亮的校服，吃的東西豐富多樣……相比之下，我們還有什麼理由不好好學習？不好好珍惜這幸福美好的生活呢？
德恆隆的小朋友，我祝福你們早日過上幸福的生活！
敬禮
此致
誇什吉完小四年級馬秀花
20xx-5-12
⑥ 生日教案
作為一位傑出的教職工，時常需要用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那要怎麼寫好教案呢？以下是我為大家收集的生日教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生日教案 篇1
班級： 中班
活動名稱： 爸爸的生日（計算）
活動目標：
1、理解「一隻」和「一雙」的區別與關系，並能正確使用。
2、在幫爸爸過生日的過程中，感受大家在一起相親相愛的快樂。
活動准備：
ppt《爸爸的生日》、操作材料人手一份
活動過程：
一、創設情境：爸爸的生日（在等待客人的過程中理解「一隻」和「一雙」的區別）
導入語：今天是爸爸的生日，爸爸請了好多客人來和他一起過生日。
1、提問：有5位客人馬上就要來了，我們要為客人准備幾雙拖鞋呢？（5雙）5雙拖鞋有幾只鞋子呢？（10隻）
2、關鍵提問：生活中還有哪些「一雙」的東西呢？（一雙筷子、一雙襪子、一雙手套……）
小結：一雙拖鞋是兩只一樣的拖鞋，它們要在一起的，少了一隻就不能穿了。生活中有很多東西是一雙的，一雙就等於兩只。
二、游戲：猜禮物（用不同的數數方法練習「一雙」和「一隻」區別和關系）
1、提問：拖鞋准備好了，鍾聲就要響了，猜猜這次會響幾下？（鍾聲響了十下，十點到了。）
2、播放ppt：客人來了。提問：看看爸爸一共收到了幾份禮物？（6份禮物）引導幼兒運用接著數的方法數數爸爸收到的禮物，並運用倒數的方法進行驗證。
3、和爸爸一起拆禮物，請幼兒用「一隻」和「一雙」正確敘述爸爸收到的禮物（一隻杯子、一雙襪子、一隻帽子、一雙雨鞋、一隻小狗、一雙手套。）
三、分餐具（數一數分一分，體驗為爸爸過生日的快樂）
1、今天爸爸可高興了，收到了那麼多的禮物，他想請你們吃一頓大餐，我們先幫爸爸分發碗筷吧。
2、爸爸說：每個客人一雙筷子、一隻碗、一隻調羹。
3、幼兒集體操作、教師觀察與指導。
4、活動延伸：請小朋友回去找找生活中還有哪些是「一隻」和「一雙」的東西。
生日教案 篇2
活動目標：
1、將兩種實物有規律的交替排序，感知序列。
2、在活動中體驗操作的快樂。
活動准備：
小兔玩具、花片若干，半成品腰帶人手一條，花環、彩練、紐扣
活動過程：
一、初步感知交替排序
今天，我們班來了個客人，是誰呢？我們和小兔來打個招呼。你們知道嗎？今天是小兔子的生日哦，兔媽媽為他准備了一份美餐。
出示圖片：
是什麼？蘿卜是怎樣放的？(一個紅蘿卜一個白蘿卜…)我們一起來說說。誰也會和小兔一樣放蘿卜。
請個別小朋友排序。一起讀驗證
還有什麼呢？是蘑菇和香菇。他們是怎樣放的？（一個蘑菇一個香菇…）誰會接著放。一起驗證。
二、依樣接放，交替排序
為了慶祝小兔的生日，我也准備了一份禮物是什麼？出示半成品的腰帶。我的腰帶是怎樣設計的。一起說說。可是我的腰帶還沒有做完，我請小朋友來幫忙。
選幾條說一說。小朋友看，這條腰帶是怎麼設計的，後面接下來貼什麼顏色的花。
小朋友自己操作
巡視指導
展示腰帶，驗證排序有錯的腰帶，引導糾正
三、自選操作材料
你們想送禮物給小兔嗎？我給你們准備了一些材料。有花環、彩練、紐扣，每個小朋友選自己喜歡的兩種顏色來排排隊，製作成禮物送給小兔。
四、小兔過生日
我們把禮物送給小兔，一起來為小兔過生日吧。
生日教案 篇3
「當代杯」教師大賽原創作品，適合小班科學領域，感知5以內的數量，感受數學在生活中的運用。通過情景游戲，引導幼兒按數量匹配相應實物、按數取物。體驗數學活動的樂趣，並將所學的數量關系知識運用到生活中。
設計意圖
《綱要》在科學領域中指出「能從生活和游戲中感受事物的數量關系，並體驗到數學的重要和有趣」。我們設計的這一活動，以幼兒熟悉的生活場景「生日Party」貫穿前後，引導幼兒在參加Party的過程中由簡到難，不斷感知5以內的數量，感受數學在生活中的運用。
活動目標
一、引導幼兒手口一致地點數5以內的數，並說出總數。
二、通過情景游戲，引導幼兒按數量匹配相應實物、按數取物。
三、體驗數學活動的樂趣，並將所學的數量關系知識運用到生活中。
重點難點
學習按數量匹配相應實物、按數取物。
活動准備
一、創設情景「小兔子的家」（兔媽媽有五間房，分別住著五隻兔寶寶）。
二、1-5數字卡，1-5點卡，不同數量水果的生日蛋糕15小塊，糖果盒5個（蓋子上對應貼好1-5的數字），糖果若干，桌子5張，托盤5個，自製骰子6個（數字3、4、5），兔媽媽頭飾。
三、拱門1個，淺藍色墊板8塊，跨跳柵欄3排。
活動過程
一、游戲情景導入：去小兔子家過生日。
老師（兔媽媽）帶著小朋友到小兔子家參加生日Party，邊走邊數，鑽過一個山洞、跳過兩條小河、跨過三排柵欄，終於到了小兔子家。
師：小朋友們，你們猜猜我是誰？——兔媽媽。今天我的兔寶寶們要過生日，兔媽媽想邀請你們一起去參加生日party，你們想不想去？（想）哎呀，可是呀，兔寶寶的家有點遠呢，要鑽過一個山洞、跳過兩條小河、跨過三個柵欄，我們一個跟著一個走吧！
二、引導幼兒手口一致的點數5以內的數，並能說出總數。
（一）介紹5隻小兔子，點數兔子寶寶及其衣服紐扣的數量。
1、點數兔寶寶。
師：哇，我們終於到兔寶寶的家啦！兔寶寶們好！（引導孩子與兔
寶寶們打招呼）咦，請小朋友們看一看，一共有幾個兔寶寶啊？（引導孩子從左往右數一數一共有幾只小兔子，並一起說出總數）
2、點數兔寶寶身上的紐扣數量。
師：這5個兔寶寶的衣服有什麼不一樣的地方嗎？（第一/二/三隻兔寶寶有1顆紐扣/2顆/3顆紐扣，與孩子一起點數4、5顆紐扣）
（二）調動幼兒過生日的已有經驗，和幼兒一起點數蛋糕上的蠟燭數量，一起給兔子慶祝4歲生日。
師：現在我們一起來給兔寶寶們過生日吧，一根蠟燭代表一歲生日，兩根蠟燭代表兩歲生日，那你們猜一猜兔寶寶是幾歲生日呢？（4歲）我們一起來為他們唱生日歌吧！
（三）把水果蛋糕分給每個小朋友一塊，請幼兒數一數、說一說自己的蛋糕上面是什麼水果？有幾個？
三、按數量匹配相應實物。
（一）請小朋友按要求給小兔子送蛋糕，最後共同檢查蛋糕分得對不對。
1、送蛋糕。
要求：1顆紐扣的小兔子只能吃1個水果的蛋糕，兩顆紐扣的小兔子只能吃兩個水果的蛋糕，3顆紐扣的小兔子只能吃3個水果的蛋糕……
師：兔寶寶們想吃水果蛋糕了呢。1顆紐扣的兔寶寶只能吃1個水果的蛋糕，兩顆紐扣的兔寶寶只能吃兩個水果的蛋糕，3顆紐扣的兔寶寶只能吃3個水果的蛋糕，你們說5顆紐扣的兔寶寶能吃幾個水果的蛋糕？
師：好的，現在請小朋友們仔細看看你的蛋糕上有幾個水果，該送給哪只兔寶寶，請你輕輕地送到他的托盤里吧！
2、檢查環節。孩子一起站桌子旁邊檢查，送錯的話讓孩子再送一次。
（二）送禮物給小兔子。
請五個小朋友按盒子上的數字將糖果送給五隻小兔子，數字要和小兔子身上的點點匹配。
師：兔媽媽還准備了其他禮物，我們一起來打開看一看吧！
認識糖果盒上的數字，請5個孩子幫忙贈送，與點點匹配。
四、按數取物。
（一）游戲示範及要求說明：兔媽媽邀請2小朋友一起玩擲骰子游戲，按擲出骰子朝上面的數字拿取相應數量的糖果。
（二）分組游戲：三人一組玩擲骰子游戲，引導幼兒輪流擲骰子並按骰子朝上面的數字拿取相應數量的糖果。
五、結束活動： 老師與小朋友向小兔子們表達謝意，感謝兔子的邀請和糖果，告別小兔子，原路返回自己的家。
活動反思
本節課通過「小兔子過生日」的情景，逐漸由簡到難，從點數、到按數量匹配實物、到按數取物，讓孩子們學會1-5以內的點數。孩子們參與積極性高，基本能夠達到預設目標。老師在個別細節上可以再注意，比如點數時要注意從左往右，要有「一共」的手勢等等。除了備好課、備環境外，我還備孩子，考慮到孩子的能力和接受程度不同，我提前准備了幾顆骰子，上面除了數字外，還有點數。課堂中在玩骰子的環節，有一組小朋友剛好3個孩子都不會認數字，因此我拿出了那個有點的骰子給那一組。總的來說，這節原創課程還是很有趣、很吸引孩子的；孩子們也在原有的基礎上得到提高。
生日教案 篇4
活動目標：
1、在幫助小動物尋找老鴨家的過程中，了解告訴別人住址的特徵。
2、能關注自家所處的周圍環境，並嘗試多元化的表現。
3、領會故事蘊含的寓意和哲理。
4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
活動准備： ppt
活動過程：
一、情景導入
1、（多媒體演示）看，這是一個什麼？我們什麼時候會吃蛋糕呢？今天會是誰要過生日了呢？（幼兒自由講述）
師：（出示老鴨圖片）那是誰要過生日了？我們看是誰啊？
小結：原來今天是老鴨的生日，它想請小動物也來參加PARTY！
2、猜測故事可能出現的情節，引發閱讀的興趣。
師：（演示PPT）老鴨明天要過生日了，它想請好朋友來家裡做客。
二、閱讀分享看PPT（4—6）師：老鴨給小豬打了個電話：親愛的小豬，請你明天來我家做客，我家門前有一個大花壇，花壇里長滿了五顏六色的鮮花。小豬說：好的。老鴨給小狗寄去了一封信：親愛的小狗，請你明天來我家做客，我家有藍藍的屋頂，藍藍的窗，還有個黃黃的小籬笆，可漂亮了！
老鴨給小兔發了一個簡訊：親愛的小兔，請你明天來我家做客，我家在超市前。
師：（演示PPT7—9）第二天，小豬拿著禮物上路了，哇，前面有個大花壇，老鴨的家找到啦！叮咚、叮咚，請開門。喵喵喵，我來了。哎呀，原來不是老鴨的家。
小狗也拿著禮物上路了，看見前面有幢漂亮的房子，藍藍的屋頂，藍藍的窗，還有個黃黃的小籬笆，老鴨的家找到啦！叮咚、叮咚，請開門。呱呱呱，我來了。哎呀，原來不是老鴨的家。
小兔拿著禮物上路了，看見前面有個大超市，老鴨的家找到啦！叮咚、叮咚，請開門。嘰嘰嘰，我來了。哎呀，原來不是老鴨的家。
三個小動物街心花園碰了頭，你看我，我看你，老鴨的家在哪呢？
提問：（演示PPT）小動物們找到老鴨的家了嗎？（沒）小動物們有沒有按照老鴨說的去做？
提問：老鴨的家到底在哪裡？老鴨的家是什麼樣的？
誰來告訴他們？預設遞進：三人接龍共同完成講述——一個人單獨說清。
師：那我們來做老鴨的助理，老鴨說不清楚的我們來幫它說清楚。
小結：老鴨對每個小動物只說了其中的一點。要找到老鴨的家，除了要告訴別人房子的樣子、顏色，還要告訴別人家的周圍有些什麼，有什麼特別之處。把這些都說清楚了，別人才能很方便地找到。
師：三個小動物知道了要找到老鴨的家就是要把三個條件合起來，於是它們找到了一個漂亮的房子有藍藍的屋頂，藍藍的窗還有黃黃的籬笆，家門口還有一個大花壇，家的前面還有一個超市。
師：那我們再來把故事說一遍，你們可以跟著老師一起來說。
師：它們終於找到了老鴨的家，一起唱起了生日歌。我們一起來和它們唱。
三、遷移生活經驗，拓展幼兒思維廣度
我們可不能和老鴨學。前幾天，我們和爸爸媽媽一起畫過了自己家的地圖，那麼你們能說說你家的特徵呢？
重點：引導幼兒對比關注多種不同方式的表現地址、房子特徵、附近的標志物三個特徵能完全體現。
小網路：生日，顧名思義是指人出生之日，也是每年滿周歲的那一天。
生日教案 篇5
設計思路：
昆蟲是孩子們樂於觀察的對象，帶他們去戶外活動時，經常有許多孩子會去對各種昆蟲產生興趣。昆蟲的不同外形特徵，生活習性常會引發孩子們的好奇與探索。為什麼這么多的小蟲都叫昆蟲呢？他們長的可不一樣啊，他們誰是好的？誰又是壞的呢？這些都是可以成為幼兒認知能力及自主探究的素材，結合主題活動《在秋天裡》，故設計了此活動。
以「小螞蟻過生日」為切入口，激發幼兒對昆蟲產生探索的慾望，本次活動，我主要採用了情境創設法，以「小螞蟻的生日會」為契機將幼兒的認知范圍從螞蟻擴展至其他昆蟲，改機械記憶昆蟲特徵為故事敘述與圖片觀察相結合的方式，增強了幼兒學習的積極性、趣味性，形成了輕松愉快的學習氛圍。
第一環節以「小螞蟻過生日」引題，用小螞蟻的海報激發幼兒的興趣。讓幼兒根據自己已有的經驗進行討論、交流，提升了幼兒的經驗水平；第二環節以故事與圖片觀察相結合的方式，讓幼兒進一步鞏固對昆蟲特徵的了解和認識，掌握了昆蟲都有六條腿的特徵；第三環節也是本活動的一個重點，也是對幼兒知識經驗和能力的又一次提升。在上個環節中，幼兒已經知道了昆蟲有六條腿的特徵，因此在眾多動物中尋找出昆蟲，發展了幼兒的思維能力和語言表達能力。
活動目標：
1、欣賞理解故事，初步了解昆蟲的主要特徵。
2、願意在活動中大膽的發表自己的見解。
活動准備：
ppt
活動過程：
一、小螞蟻過生日——引發興趣
1、出示海報，引導幼兒討論海報內容，說說海報上寫了什麼。
2、小結：小螞蟻明天要過生日了，請所有的昆蟲朋友都來參加生日會。
3、過渡語：小螞蟻會邀請誰來參加呢？為什麼？
二、昆蟲朋友參加生日會——鞏固對昆蟲特徵的了解和認識，掌握昆蟲都有六條腿的特徵
1、那我們看看都有哪些朋友參加了他的生日聚會？（逐一出示蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓）
2、繼續講故事：（出示螃蟹）
3、提問：（出示蜘蛛）時間不早了，小螞蟻的生日會馬上要開始了，蜘蛛先生也在這時趕來了，你們認為蜘蛛先生可以參加小螞蟻的生日會嗎？
4、提問：如果你是小螞蟻，你會怎麼對蜘蛛說呢？
5、毛毛蟲能參加小螞蟻的生日會嗎？為什麼？
（鼓勵幼兒大膽發表自己的見解，說出自己的理由）
6、原來不是所有的小動物都可以參加小螞蟻的生日會的．
7、什麼樣的小動物可以叫昆蟲，參加小螞蟻的生日會呢？
8、小結：昆蟲是有六條腿的小動物。
9、完整欣賞故事
三、尋找昆蟲——拓展經驗，進一步提升對昆蟲的認知及激發繼續探索的願望
1、還有很多動物想參加小螞蟻的生日會，請你幫小螞蟻看看，他們能參加么？
引導幼兒自己對動物說明能參加或不能參加的理由．
2、引導幼兒為小螞蟻唱生日歌。
3、小結：是昆蟲的才能參加小螞蟻的生日，它們是朋友，其他不是昆蟲的就不能參加生日會。
生日教案 篇6
活動背景： 我班幼兒年齡普遍在4—5歲左右，思維呈現出直覺行動思維向具體形象思維發展，由於年齡較小，因此，注意力較弱。利用幼兒喜歡過生日的現象，設計此次綜合活動《小豬過生日》，讓幼兒主動參加能用數詞大膽表述操作結果。
活動目標：
1、能主動參加計數活動，體驗多種形式計數的樂趣。
2、復習1—5以內的點數及認數，能手口一致點數和默數，學習按數取物，並知道數字5的實際意義。
3、能用數詞大膽表述操作結果。
活動准備：
小動物頭飾4個（小豬、小貓、小狗、小鴨子）；實物蘋果2個、小魚3條、骨頭4支；5以內數字卡；蛋糕圖片一張（蛋糕上面有5支蠟燭）；操作卡片每個幼兒(幼兒食品)一張；積木若干；衣服一件
活動重點 ：能手口一致點數；知道數字1—5代表的實際數量
活動難點： 會按數取物
活動准備： 小動物頭飾4個（小豬、小貓、小狗、小鴨子）；實物蘋果2個、小魚3條、骨頭4支；5以內數字卡；蛋糕圖片一張（蛋糕上面有5支蠟燭）；操作卡片每個幼兒(幼兒食品)一張；積木若干；衣服一件
活動過程：
1、設置情景，用設疑導入，
老師：小朋友們，今天有一位很特別的小客人要到我們班做客，小朋友想知道他是誰嗎？然後讓小豬扮演者（老師a扮演）頭帶頭飾出場，老師問：這是誰呀？今天小豬特別的高興，你們知道為什麼嗎？因為今天是小豬的生日。小豬過生日，老師要送給小豬一件禮物，一件漂亮的新衣服，小豬穿起來。
2、表演游戲
小豬過生日，很多小動物都來為他慶祝，並送來了許多的禮物。
1）老師b扮演小鴨子，帶著小鴨子的頭飾出場，「呷呷」是誰來了？小鴨子。小鴨子用盤子裝了2個蘋果送給小豬作為禮物。老師在旁邊問：數一數有幾個？可用數字幾來表示？幼兒答出後，老師出示相應的數字卡，給予幼兒集合的概念。小鴨子送小豬禮物的時候會說些什麼話？祝你生日快樂。小豬說「：謝謝」。
2）課前找2個班上聽話的.幼兒扮演小狗和小貓。幼兒a扮演小貓，帶著頭飾出場，給小豬送生日禮物。「喵喵喵」是小貓來了，讓幼兒自己說出送給小豬什麼禮物？（3條小魚，用繩子穿成一串）數量是多少？用幾來表示。並取出相應的數字卡片。老師在黑板上貼出小貓的圖案，把小魚貼在下面，相應的數字卡片貼在魚的上方，集合概念。
3）幼兒b扮演小狗帶著頭飾出場，「汪汪汪汪」是小狗來了，小狗給小豬送來4支骨頭作為禮物。老師同樣引導幼兒點數是數量，用幾來表示，用樣在黑板上貼上圖案和數字。
4）小動物送完禮物了，但小豬到底是過幾歲生日呢？先讓小朋友猜猜看，老師再出示蛋糕的圖片，帶領幼兒一起點數，感知是5支蠟燭，5歲生日。老師總結這是用數字5來表示的，出示5的數字卡片，問幼兒5像什麼？像掛鉤……讓幼兒從形狀上認識數字5。幼兒一起唱生日快樂歌祝小豬生日快樂。
3、操作探索
1）小動物給小豬送了禮物，我們也來給小豬送禮物。每個小組有一籃子積木，我們送積木給小豬。老師出示不同的數卡，幼兒根據數卡上的數字取出相應數量的積木放在自己面前的小盤子里，作為禮物送給小豬。可以請部分小朋友起來告訴大家他要送個小豬幾個積木。
本環節應注意：1、幼兒操作時，教師個別指導。
2）我們送完禮物後，來一起做一個游戲。發下每個幼兒的數卡，做圖一的默數連線游戲。老師提示：請悄悄數數樹上的果子，各是幾？把它與相應的數字用線連起來。（此環節如果時間不夠可以省略）
3）做操作卡上圖二的游戲，幼兒根據小動物的叫聲，在圖二的方框中添畫相同數量的圓點。小動物們給小豬慶祝生日，非常高興，一起唱歌。小貓叫3聲「喵喵喵」，小鴨子叫4聲「呷呷呷呷」，小狗叫5聲「汪汪汪汪汪」，小老鼠叫2聲「吱吱」，小老虎叫1聲「嗷」。
4、用兒歌總結
小豬為感謝小朋友幫他招待小動物，教小朋友一首兒歌：一二三四五，我給小豬送禮物；一是小貓送小魚，二是小狗送骨頭。大家團結又友愛，高高興興過生日。
生日教案 篇7
活動目標：
1、能從影子的整體輪廓配對，得到熟悉物體的外形特徵的認知經驗。
2、在看看、說說、找找的過程中體驗和小貓一起過生日的快樂。
3、喜歡並嘗試創編故事結尾，並樂意和同伴一起學編。
4、引導幼兒細致觀察畫面，激發幼兒的想像力。
活動准備：
1、《小貓過生日》課件。
2、禮物和禮物影子若干。
活動過程：
一、出示ppt課件小貓圖片，引出活動內容：
1、謎語導入：老師今天給你們帶來了一個謎語，小耳朵認真聽哦，它是一個小動物，走起路來靜悄悄，叫起聲來喵喵喵，你們猜它是誰？
2、教師邊揭示謎底邊出示小貓的圖片：對啦，它是小貓，我們一起和小貓打個招呼吧（小貓你好）
師：小貓今天特別高興，知道為什麼嗎？我們一起來看看圖片（小貓過生日）你們是從什麼地方看出小貓要過生日的？（有生日蛋糕）在過生日的時候什麼事讓你最開心的？（幼兒根據自己的經驗自由回答）
過渡語：小貓過生日又遇到了什麼事情呢？讓我們一起看看課件吧。
二、通過課件展示，幫助幼兒理解故事內容
觀看課件（停電）
1、哎呀，小貓家裡怎麼突然變得黑黑的，這是怎麼回事呢？（家裡停電了）
2、出示圖片提問：這是什麼？黑乎乎的房間里怎麼會有兩個圓溜溜、閃光的東西呢？（小貓的眼睛）
3、提問：停電了，什麼都看不見，怎麼辦？（幼兒自由回答）
師：小貓不但有發光的眼睛，還有聰明的腦瓜，遇到問題就會想辦法解決，小貓想出什麼好主意？（用手電筒）你們用過手電筒嗎？打開手電筒會怎麼樣？
3、師小結：有了手電筒，屋子一下子就亮了起來，能看清楚屋子裡的東西了，小貓很高興，覺得自己挺了不起的。
三、觀看課件（客人來了）
1、叮咚、叮咚，好像有客人來了，我們一起來看看小貓家來了哪些客人。
2、小貓拿著手電筒從門洞里照了照：這是誰？你們幫小貓猜猜看（小兔子）打開門看一看，猜對了嗎？（小兔你好，請進）
3、叮咚，又有人來按門鈴了，小貓拿起手電筒又照了照門洞，會是誰來了呢？打開門看一看（是刺蝟）快請它進來看看吧。（用同樣的方法引出大象）
四、出示實物（給禮物影子找禮物）
1、師：哇，小動物們送來了許多的禮物，不過今天有點麻煩，在黑漆漆的屋子裡只能看見這些禮物的影子。小貓請小朋友們幫幫忙，你們願意幫它嗎？
交代要求：請每一位幼兒拿一個禮物的影子，先仔細看一看、想一想是什麼禮物？再帶影子去找相對應的禮物，最後把禮物送到小貓的身邊。
2、請幼兒說說自己找到的禮物是什麼？
結束部分：為小貓唱生日歌慶祝生日。
教學反思：
我注意培養幼兒細致的觀察力，如在出示小貓圖片時，我引導幼兒進行細節觀察：「看看小貓過幾歲生日？」通過幼兒細致的觀察，使孩子們知道有蛋糕就代表著要過生日，並通過點數五根蠟燭知道小貓今天過五歲的生日。我認為，閱讀重在細節，有時孩子們會忽略細節，而我目的就是想通過這樣的觀察，逐步培養孩子們閱讀時細致的觀察能力。當然，這不是在這一個教育活動中就能落實的，而是我們老師心中應具備的一種理念。
生日教案 篇8
活動目標：
1、理解故事內容，體驗小動物之間相互關心，相互幫助的情感。
2、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
3、能安靜地傾聽別人的發言，並積極思考，體驗文學活動的樂趣。
4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動准備：
故事錄音帶。相關動物的圖片等。
活動重難點：
理解故事內容，懂得關心朋友。
活動流程：
引起聽故事的興趣——欣賞故事——理解故事內容——表演故事
活動過程：
1 、引導幼兒聽故事的興趣。出示蛋糕和小汽車的圖片。提問 ：今天誰過生日？小氣車是干什麼的？
2 、欣賞故事。介紹故事名稱，播放故事錄音。
3 、理解故事內容。結合圖片第二次播放故事錄音並提問 。
（ 1 ）小兔過生日得到了什麼禮物？
（ 2 ）它開汽車時發生了什麼事？
（ 3 ）它是怎麼做的？
（ 4 ）小兔子為什麼叫「救命」？誰來救它了？
（ 5 ）最後，小兔子在它過生日時請誰吃蛋糕了？
（ 6 ）如果是小白兔，你會怎麼做？
4 、幼兒扮演角色表演故事。
活動反思：
小班年齡段幼兒正處於學習使用語言的最佳期，幼兒的語言教育應該以多種言語活動為手段，激發幼兒說話的興趣，使他們能樂意運用語言進行交往，幫助幼兒積累運用語言的經驗，培養他們初步的聽說能力以及交往的技能，進而使幼兒在各方面得到充分的發展。
⑦ 難忘的生日四年級作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是我精心整理的難忘的生日四年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
難忘的生日四年級作文 篇1
在我的腦海里，有著許多回憶，但是有一件事永遠忘不掉的。
記得有一次，我過生日的前一天晚上，我心想：明天就是我的生日了，爸爸媽媽會送我什麼樣的禮物呢？是我一直夢寐以求的裙子，還是芭比娃娃，還是……我滿心期待著明天的到來。
第二天一早，我睜開眼睛，心裡可開心了，就像一隻歡蹦亂跳的小鹿。我趕快穿好衣服，連蹦帶跳地去找爸爸媽媽。我興奮地對他們說：「你們知道今天是什麼特殊的日子嗎？」媽媽若無其事地說：「什麼日子？平凡的日子唄！」說完，我立刻呆若木雞，心想：怎麼可以這樣，竟然把我的生日給忘了，真是不可原諒。我傷心極了，跑回房裡。這時，我的眼淚就像斷了線的珠子落下來，心裡像被別人踢了一腳，隱隱作痛。突然，門外傳來媽媽的聲音：「寶貝，我和爸爸有事，出去一會兒，你自己在家裡聽話。」聽完，我的心裡就像有一頭野獸在咆哮。忘記我的生日也就算了，還把我一個人丟在家裡，我越想越委屈，哇哇大哭起來。我一個人在家裡生悶氣。
「鈴……鈴……」一陣門鈴響了，我慢吞吞地去開門，一看是爸爸媽媽，我垂頭喪氣地說：「你們回來了。」爸爸和媽媽看著我呵呵地笑，我一臉不耐煩地說：「你們笑什麼？」正在這時，爸爸突然從身後拿出一個精美的盒子。我眼睛一亮迫不及待地打開盒子，「呀！生日蛋糕！」上面清清楚楚地寫著幾個字「寶貝，生日快樂！」看到這一切，我心裡有一種說不出的滋味。我開心地說：「原來，你們沒有忘記我的生日呀！」「我怎麼能忘記我們寶貝女兒的生日呢！」說著爸爸摸了摸我的頭。我的淚水在眼眶裡直打轉。我好幸福呀！說完，我們一家人在一起吹蠟燭，吹生日蛋糕，屋子裡回盪著我們的歡笑聲。
這件事讓我永遠也忘不掉，每每回憶起來，心裡都暖暖的。我愛爸爸媽媽！
難忘的生日四年級作文 篇2
金喆，「感動」是個平常的字眼，但在我的眼裡中，它是那麼的不平常！那一次，是我的生日，我高興極了，因為有大蛋糕吃了，我蹦蹦跳跳地回到家，發現家裡沒有一人，這使我很氣憤。
我以為是他們忘記了我的生日，但我回頭一想，不對呀，以前他們都是很守家的呀，我有些失落，一氣之下我跑出去了。我走在馬路上，我紅燈走，綠燈停，一路心不在焉的，搞得司機們破窗大罵。我踢著面前石頭，低著頭，眼神空洞，身體也輕飄飄的，整個人看上去沒什麼精神。甚至我還撞到了車，一輛電瓶車行了去。看到我對我摁喇叭，我也沒聽見，迎面撞了上來。我被撞倒在了地上，手肘劃破了，手掌也擦破了皮，連衣服都擦破了一點，那電瓶車的主人問：「有沒有事？」我說：「沒事。」我身上的每一處傷口都火辣辣的，頓時暗了下來，天上撒落了幾滴雨水，伴著我這狼狽的樣子回到家。
我進了家門，輕輕的「哼」了一聲。突然，燈亮了起來，暗處中也蹦出幾個人影，音樂也想起來：「祝你生日快樂！祝你生日快樂！」我被嚇了一跳起來，出現在我面前的竟然是爸爸和媽媽。媽媽「撲」過來著急地問：「這身上的傷怎麼回事？是誰欺負你了嗎？」說著，輕輕的撫摸著我的傷口，沉默寡言的爸爸說：「小傷沒事，快去用熱水沖沖吧，回來著涼可就不好了。」我輕輕地「嗯」了一聲，我把事情的原委告訴了爸爸媽媽了，媽媽說：「傻孩子，我們怎麼會忘記你的生日呢！」媽媽也把他們的計劃告訴我，我忍不住流下眼淚，媽媽著急地問：「怎麼了，傷口又復發了嗎？」我說：「沒事。」就這樣我們和諧的一家過完了一次最完美的生日。
那一次，我真感動。
那一次，我真高興。
難忘的生日四年級作文 篇3
段考的那天早上，同學正在認認真真地進行考前復習。突然，覃老師走到講台前兩手一拍，教室里立刻鴉雀無聲。大家都不由自主地把目光轉向了覃老師，。只見覃老師面帶微笑，親切地對大家說：「今天是我們班楊橙同學的生日，我在這里首先祝楊橙生日快樂！」大家情不自禁地鼓起掌來。覃老師又接著說：「由於他的父母長期在外地工作，平時是年邁的爺爺奶奶照顧他。我們四（3）班是一個大家庭，今天我們來一起慶祝楊橙同學的生日吧，我們雖然沒有貴重的禮物，沒有精美的蛋糕，但我們珍貴的同學之情是無價之寶，大家能成為同學不知是多少年修來的福氣。來，大家給楊橙同學獻上一首《生日歌》！」
覃老師話音剛落，不知是誰就唱起了《生日歌》：「祝你生日快樂……」大家也就不約而同地唱了起來。我們一邊拍手，一邊唱歌，把自己心中最美好的祝福送給了楊橙同學。楊橙同學大概沒想到我們會為他慶祝生日，只見他不知所措地站了起來，臉上的表情不知是害羞還是激動，他為大家鞠了一躬，連聲說：「謝謝，謝謝！」
大家唱完生日歌，覃老師首先緊緊地擁抱了楊橙同學。接著，我們也一個接著一個和楊橙擁抱在一起。輪到我了，我抱住楊橙真誠地說：「楊橙，祝你生日快樂！」楊橙也感激地說：「謝謝，謝謝！」
這真是一次難忘的生日啊！用詩人李白的話來說：「桃花潭水深千尺，不及我們同學情！」
難忘的生日四年級作文 篇4
「光陰似箭，日月如梭」，轉眼間我已經度過了13個春秋，也就是13個生日，雖然這些生日看起來平凡無常，但是其中有一個生日最令我難忘。
我的生日是10月1日，是國慶節。所以每次過生日的時候都會放假，就因為這樣每次的生日都過得非常圓滿、快樂。這次爸爸、媽媽意外把我帶去了天津，是國慶節的前一天趕到的。
我的心情既緊張又高興，因為這是我第一次到外地過生日。晚上7點，我到了目的地天津，可是發現天空陰雲密布，過了一會兒，傾盆大雨一下子就落到了地上，這是我不斷叫好，因為我最喜歡下雨，尤其是在屋裡看外面下雨。到了我的生日，外面還下著雨，我又再次叫好，心情無比高興，可是累壞了爸爸，因為他還要開車冒雨去給我買蛋糕。
爸爸出去後，我打著傘到雨下玩，我在雨下快樂地蹦跳、玩耍，突然，爸爸回來了，看著媽媽、爸爸冒雨給我「護送」蛋糕回來，不知不覺的想到了媽媽、爸爸辛辛苦苦養了我十年，我對媽媽，爸爸說了聲謝謝，爸爸、媽媽不明白的說：「孩子你怎麼了？」爸爸、媽媽之所以說這樣的'話，是因為每次我過生日的時候總是自己大吃大喝，爸爸、媽媽忙前忙後，我卻一點也不管也從不問。最後我跟爸爸、媽媽解釋清楚後，爸爸媽媽說：「你長了一歲果然懂事了！」我聽了美滋滋的，隨後，我和爸爸媽媽在傍晚的時候吃了蛋糕，感覺這次蛋糕格外好吃。
生日要與爸爸媽媽一起分享，要體諒到父母，要認識到父母的不容易！
難忘的生日四年級作文 篇5
我和金拉拉一起過生日，這特殊吧！可接下來更好玩！
接來了同學們，我就准備去燒烤了。一下車，男的一溜煙就沒影，女的個個搬東西像一支搬家隊伍，女孩子一點也不閑，男孩子蹦來跳去，我正提著橙子，胡心亭一來，就把自己身上的東西丟給我了，橙子就要超我的載重量了！現在胡亭子又丟給我一袋東西，我立刻坐下了，阿姨見我這么吃力，就拎走了袋子，我快了很多。
一到地方，大家跑來跑去，也不知道玩什麼，便各自脫掉鞋子，和大自然來了個親吻，一開始水把我的腳丫凍紅了，可我們很快就習慣了，男生到深的地方去了，又蹦又跳，石頭把腳丫咯著了，就搓一搓，個個興奮極了。
大家正在玩擊鼓傳花，林淵淵最慘一開始就中……
猜謎了，大家紛紛舉手，大黑牛（因為撕名牌很厲害，又穿黑衣服，正好名字又記不住。註：他很瘦）次次舉手，答案都是錯的！他很氣憤，比如：誰是百獸之王！他說獅子！我回錯。他說老虎，我回錯……，總之很多錯，哦！我問問你：一頭母熊和一頭公熊猜3個字（ ）。
接下來的雖然更好玩，可今天也只能到這了！拜拜
難忘的生日四年級作文 篇6
昨天是爸爸的生日，他的朋友們舉辦了一場有趣的生日會。小區的健身房裡人來人往，十分熱鬧，大人們聚在一起說說笑笑，小朋友們有的在草坪上踢足球，有的在小路上騎單車，還有的在拔河......
每個家庭都為這次Party准備了一兩道拿手菜跟大家分享，有烤全羊、大海蝦、大閘蟹、牛肉、手撕雞、壽司、Pizza、撈面、生日蛋糕、西瓜、番茄......食物非常豐盛。大蝦、壽司和Pizza最受孩子們的歡迎，不一會兒就被十幾個小朋友一掃而光。
吃完了晚餐，我們一起玩游戲，有的小朋友表演了唱歌、打功夫，玩得非常開心，不知不覺到了晚上九點，大家一起唱著生日歌，祝爸爸生日快樂，一個叔叔給爸爸出難題，要爸爸站在一米之外吹蠟燭，爸爸鼓著腮幫子使勁吹都不能吹熄蠟燭，逗得大夥哈哈大笑；後來爸爸向前一步，終於把蠟燭吹滅，我們一邊吃著美味的蛋糕，一邊聽爸爸說感謝的話，以及叔叔阿姨給爸爸的祝福。
這真是一次令人難忘的生日會呀！
難忘的生日四年級作文 篇7
我的九周歲生日剛過沒幾天，但是這件事時時浮在我的眼前。
農歷十月初五那天，也是我往年最期盼的一天，但是今年與往年一樣，等待著媽媽給我拿好吃的，好玩的還有新衣服，一早晨過去了，一中午過去了，沒有一點動靜，爸爸忙著上班，媽媽盡管忙著照顧遠道而來的老奶奶。我好失望。
下午放學回家的路上，我一路犯嘀咕，是不是爸爸媽媽把我的生日給忘了。我心裡煩極了，媽媽跟我說話我也愛理不理。
到了家裡，我就想鑽在自己房間寫作業，媽媽說：「開飯了」！我一看，一個大大的蛋糕和一桌子菜，在餐廳的餐桌上擺著，這時我好激動，媽媽說蛋糕是爸爸買的，還有媽媽今天抽一會空，上街給我買的衣服，並祝我生日快樂。這時八十五歲的老奶奶說話了：「孩子，今天是你的生日，也是媽媽的受難日.......」我聽了之後，面紅耳赤，羞愧極了，我會永遠記住這一天。這一天，讓我長大了很多，懂事了很多。
⑧ 生日教案
作為一名無私奉獻的老師，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。來參考自己需要的教案吧！以下是我精心整理的生日教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生日教案 篇1
活動名稱：
小老虎過生日
活動目標：
1、通過觀看手偶表演，理解兒歌內容，學說兒歌中的對話。
2、通過圖標的提示，學習朗誦兒歌。
3、能和教師、同伴一起表演兒歌，體驗共同表演的樂趣。
活動准備：
1、根據兒歌內容，事先編排好手偶表演。
2、與兒歌內容有關的圖標。
3、幼兒事先做好小白兔和小狗熊的胸飾。
活動過程：
1、引導幼兒觀看手偶表演，初步理解兒歌內容。
提問：剛才的表演里有誰？小老虎給誰打了電話？它們是怎麼說的？（引導幼兒學說對話。）
2、幼兒邊看錶演邊欣賞教師朗誦兒歌。
提問：小老虎今天過生日，熱鬧嗎？它想了一個什麼辦法？它給誰打了電話？小白兔（小狗熊）是怎麼說的？小白兔和小狗熊來給小老虎過生日了嗎？它們說了什麼？小老虎又是怎麼說的？（教師根據幼兒的回答及時貼上相應的圖標。）
3、教師邊指圖標邊朗誦兒歌。
4、幼兒嘗試和教師一起看圖標朗誦兒歌2—3遍，教師針對幼兒朗誦時出現的問題及時給予解決。
5、表演兒歌。
（1）幼兒自選胸飾，扮演小白兔或小狗熊，教師扮演小老虎，共同表演兒歌。
（2）幼兒邀請客人老師一起表演兒歌。
生日教案 篇2
一、教學目標
1、學念兒歌，感受歡樂，融洽的氣氛。
2、願意為家人做一些力所能及的事。
二、活動准備
1、課件。
2、《生日快樂》音樂磁帶。
三、活動過程
（一）、開始部分
屏幕上出示漂亮的「大蛋糕」， 播放《生日快樂》歌，師生齊唱「祝你生日快樂」，感受氣氛。
教師提問：孩子們，今天誰過生日呢？請大家一起來猜一猜。（幼兒自由交談議論）
教師作性發言：哦，今天是媽媽的生日，孩子和爸爸正忙著給下廚房給媽媽做好吃的呢。
（二）、基本部分
1、教師提問：「小朋友們，媽媽過生日了，她喜歡吃什麼呢？（幼兒自由議論：大蝦、排骨、蔬菜、烤雞~~~~~）
教師自言自語地做思考狀，忽然想到了，說:先來一盤蝦吧。（屏幕上出示一盤紅燒大蝦）再燒一碗湯（出示一碗熱氣騰騰的湯）。
2、學念兒歌前兩句：「媽媽過生日，我和爸爸忙，先來一盤蝦，再燒一碗湯」。
3、引導幼兒思考：兩個菜還不夠，怎麼辦呢？再加幾個菜吧！唉！爸爸在干什麼呢？（引導幼兒觀看大屏幕：爸爸在切黃瓜）那我能幹些什麼呢？（我也不能閑著，我幫爸爸放醋和糖吧。）給媽媽嘗一口，媽媽會說什麼呢？（唔，這個拌黃瓜，味道特別香）
4、情景表演
（1）教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，孩子把拌黃瓜送到「媽媽」嘴裡，媽媽嘗一口。一邊點頭一邊說：「唔，這個拌黃瓜，味道特別香」。媽媽與孩子相擁在一起。
（2）教師與幼兒互換角色，幼兒扮演媽媽說：「唔，這個拌黃瓜，味道特別香。」
5、學念兒歌
（1）師：「孩子們，剛才我們一起給媽媽過了一個非常有意義的生日，老師心裡非常感動，就把作者件事情編成了一首兒歌，名字就叫《媽媽過生日》。
（2）教師朗誦兒歌《媽媽過生日》幼兒集體跟念。
6、仿編兒歌
1）請幼兒說一說媽媽喜歡吃的菜。
2）用幼兒提出的菜名替換兒歌中「先來一盤蝦，再燒一碗湯」這兩句。
如「先來炒魚片，再燒青菜湯」，「先來紅燒肉, 再來炒雞蛋」。
「先來拌三絲，再燒排骨湯」，「先來糖醋魚，再來土豆絲」。
（三）結束部分
教師簡單講評，把讓幼兒把這首兒歌回家說給自己的爸爸媽媽聽。
［活動延伸］讓幼兒再家做一些力所能及的事情，幫媽媽分擔一點家務勞動。
生日教案 篇3
預設目標：
1、製作水果拼盤，並在此過程中體驗到製作水果拼盤的樂趣，還體驗到與同伴分享水果的樂趣。
2、知道多吃水果對身體有好處。
3、培養幼兒具有初步的審美能力和創新意識。
4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
活動准備：
水果拼盤實物、毛巾、牙簽餐具若干、幾盤切碎的水果
活動預設：
一、出示實物水果若干。
師：
1、今天，客人，這位小客人呢給你們帶來了一些禮物，你們想知道是什麼嗎？請幾個小朋友閉著眼睛把手伸進去，摸一摸，告訴大家到底是什麼禮物。（小朋友回答以後，就拿出禮物，集體回答他摸得對還是錯。）
2、逐一拿上小朋友摸到的把禮物，放在桌子上。
二、認識水果，能說出名稱，形狀和顏色。
1、喜歡這里的哪個禮物？它長得怎麼樣？什麼顏色的？
2、你覺得它象什麼？
三、展示水果拼盤實物，了解水果拼盤的做法。激發幼兒製作的興趣。
教師：今天老師為你們准備了許多好吃的水果，不過今天的水果和我們平時吃的不一樣，現在請小朋友們先來看一看。你覺得它看起來象什麼？
四、幼兒製作水果拼盤。引導幼兒從顏色、品種、排列三方面製作水果拼盤。
五、請幼兒把自己製作的水果拼盤介紹給同伴，一起分享水果拼盤。知道吃水果對身體的好處。
觀察記錄：
一、小朋友對摸禮物很感興趣，都能相應地摸出的水果，有個別幼兒提議對水果的顏色進行了分類，如：橙色的水果有桔子和橙子；果皮光滑的水果有蘋果、木瓜、雪梨、桔子和橙子……從中看得出他們是用心觀察了。
二、小朋友對水果有了一定生活經驗，他們都能說出名稱，形狀和顏色，對水果的形狀進行了大膽想像，有的說：「楊桃切成一塊塊象五角星」；有的說：「桔子瓣象彎彎的月亮」……
三、幼兒在製作水果拼盤的過程中，孩子們知道先想好圖案，如何搭配。趙海因擺了個太陽花，甘嘉輝擺了個奧運會標志等等，一個個沉浸在自己的創作中。
四、「嘗嘗我的水果拼盤」，「老師我的水果拼盤好吃嗎？」他們在分享水果拼盤時交流自己的作品，還嘗到分享食物的快樂。
【活動反思】
小班幼兒屬直覺行動思維階段，他們對數概念的獲得需要運用材料的操作和游戲來完成。在本次活動，主要讓幼兒通過給小熊過生日的情境來學習點數3個以內的物體。對於小班孩子來說做到手口一致的點數，既手到哪嘴到哪有些困難，因此，只有在實際的操作中，讓他們去反復練習，才能更好地掌握。
小班幼兒注意里短且較容易分散，因此我採用了先入為主，在幼兒集中注意力的短短幾分鍾將點數的方法教給幼兒，環節設計流暢，抓住了幼兒喜歡小動物的心理，並加入助人等社會性教育，充分調動了幼兒的積極性。
不足：
1、材料的准備還是不夠充分，沒能讓每一個幼兒都進行不同的操作。
2、在教學過程中，點數方法和表示集合的方法強調的不夠深刻，造成幼兒操作時需要老師提醒。
措施：
1、在進行材料的准備時應給每個幼兒提供不同的操作材料，引導每一個幼兒進行積極地思考和充分的操作。
2、在給幼兒進行每次示範點數時，都要提醒幼兒手口一致點數和集合的方法，這樣幼兒會掌握的更熟練、更細致。
生日教案 篇4
【教學要求】
1、認識12個生字，會寫「今、正、雨、兩」4個字。認識兩個偏旁「飠、牛」。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解課文內容，知道小雲借生日給媽媽的原因。
【教學重點】
認識生字，朗讀課文，從故事中了解母女間的感情。
【教學時數】
兩課時。
【教具准備】
自製課件、錄音磁帶(生日歌)。
【教學過程】
一、揭示課題
1、教師板書「生日」兩個字：
談話：這兩個字你們認識嗎?你們知道自己的生日是哪一天嗎?每當你生日那天，爸爸媽媽都會為你點燃生日蠟燭，送上生日蛋糕，但是他們自己卻很少過生日，作為你們應該怎麼做呢?
2、今天，我們學習18課借生日，相信大家會找到答案的。板書「借」(用與「生日」不同顏色的筆書寫)齊讀課文。
3、根據文題質疑：
師：讀過文題，你們有什麼問題提出來嗎(讓學生提，鼓勵大膽質疑)?
請同學們帶著自己提出的問題讀書。
二、自學課文
1、輕聲自由讀課文，藉助拼音讀准字音，認識生字，讀通句子。
2、4人一組讀全文，每人一段，互相糾正字音，句子。
3、小組匯報，其它組認真聽，發現錯誤問題。
4、檢查識字情況，學生之間互相交流，然後出示字卡，請學生認讀，認識「飠──飯，牛──物」。
(學生認讀生字採用多種形式：指名讀、開火車讀去拼音讀，交流識字方法)。
5、再讀課文，想一想自己提出的問題，你是否弄懂了，指名匯報。
三、課間律動
為小雲媽媽唱一支《生日歌》。
四、朗讀課文
出示課件：書中第一幅插圖。
1、結合圖及文字，指導第一自然段朗讀，體會出小雲高興，驚奇的心情。方法：指名讀，齊讀。
2、在第一幅圖出示後，顯示小雲和媽媽的話，著重練習對話部分的朗讀。引導學生注意小雲問話的語氣和媽媽的語氣，讓學生通過反復練習，多次試讀，體會出人物情感。教師適機范讀，學生分角色讀。
3、出示第二幅圖，引導學生讀三、四自然段，重點練習小雲的話，重點指導最後一句話的感嘆語氣。
4、分角色小組練習讀全文，指名分角色讀全文。
5、表演讀，讀給老師，同學聽。
五、課後延伸
學習了《借生日》一文後，你受到哪些教育，知道如何對待父母長輩了嗎?
【設計意圖】
第一課時設計，主要體現識字與朗讀這兩個重點，在識字中即做到扎實，又做到趣味橫生，教給識字方法，多渠道、多角度識字。朗讀重在讓學生自悟，通過反復朗讀幫助識字，體會文章思想，淡化分析，讀中感悟。
生日教案 篇5
教學目標：
1.初步了解故事內容，懂得「使別人快樂的人自己也快樂」的道理。
2.理解詞語：飄、誘人、冒。
3.大膽想像，學習創編故事結尾。
教學准備：
課件、筆記本電腦、電視機。
教學重點與難點：
重點： 初步了解故事內容，理解詞語：飄、誘人、冒。
難點： 大膽想像，學習創編故事結尾。
教學方法與手段： 談話法、多媒體輔助教學法。
談話導入，激發幼兒興趣。
1.提問：如果你的好朋友過生日，那你會送他什麼禮物呢？你吃過蛋糕嗎？那你們吃過會唱歌的生日蛋糕嗎？
2.小結。
二、播放錄音，引導幼兒欣賞故事。
1.師：今天，老師給你們帶來了一個有關會唱歌的生日蛋糕的故事，你們想聽嗎？故事的名字就叫做《會唱歌的生日蛋糕》，叫什麼？
2.播放錄音。
3.提問：故事的名字叫什麼？故事裡都有誰呀？故事裡說了一件什麼事情？你的心情會怎麼樣呢？為什麼會有這樣的心情呢？
4.小結：故事的名字叫《會唱歌的生日蛋糕》，裡面有小熊、外婆、小羊、小狗、小豬，小熊給外婆做生日蛋糕，心情非常高興。
三、播放課件，引導幼兒再次欣賞故事。
1.提問：小熊外婆的生日到了，它心裡想什麼了？誰來幫忙了？小熊邊做蛋糕邊唱了什麼？不一會兒它就怎麼樣了？「飄」是什麼意思呀？為什麼蛋糕很誘人呀？誘人是什麼意思呢？
2.小結：做好吃的蛋糕送給外婆，小狗、小羊、小豬都來幫忙，邊做蛋糕邊唱「祝你生日快樂……」
3.提問：吃蛋糕的時候，發生了什麼好玩的事情？
4.小結：肚臍眼裡冒出了小熊唱的歌「祝你生日快樂……」
5.提問：你們喜歡小熊嗎？為什麼？
四、幫助幼兒進行創編故事。
1.提問：小熊的肚肌眼裡冒出了歌兒，後來怎麼樣了呢？誰願意來猜一猜？
2.還會發生什麼事呢？回家可以和爸爸媽 媽一起猜一猜。
生日教案 篇6
活動目標：
1、閱讀故事，了解小貓過生日的特殊經歷，體驗動腦筋解決問題的快樂。
2、嘗試運用觀察、對比等方法從影子的整體或者局部輪廓來猜測物品。
3、體驗分享的快樂，喜歡閱讀活動。
活動准備：
自製大圖書一本；故事錄音一段；手電筒一個；玩具小貓一隻；黑袋子一個。
活動過程：
一、導入課題。
1、摸一摸，猜一猜主人公是誰。
師：小朋友們，今天老師給你們請來了一位有趣的動物朋友，它呀，就躲在這個小布袋裡，想不想認識它？那誰願意先上來伸手去摸一摸？
2、出示小貓，幼兒和小貓打招呼。
師：那咱們一起和小花貓打聲招呼吧？小貓，你好！
3、開心小貓
師：今天小貓特別開心，猜猜看，它遇到什麼開心事？
4、引導幼兒觀察畫面。
師：猜猜看它幾歲生日？（仔細看照片）
5、鼓勵幼兒聯系自己的生活經驗，進行大膽的猜測並表述出來）
師：你們有沒有過生日？
師：在過生日的時候，什麼事情讓你最開心？
師：那小貓過生日會遇到什麼事呢？讓我們一起來看一看我們心愛的故事書吧。
二、閱讀畫面，理解故事。
1、邊翻看故事書前半部分邊聽錄音。
①停電了
師：誰來說說看，小貓生日那天發生了什麼事？
師：黑乎乎的房間里，怎麼有兩個圓溜溜閃光的東西？這是什麼？
②手電筒（幼兒開動腦筋，幫助小貓解決難題）
師：停電了，小貓想出了什麼主意，（手電筒）快拿出你們的
手電筒跟我一起來照一照。（兩雙拖鞋、三隻蘋果、四本書）
2、閱讀書的後半部分，初次嘗試人物與影子的匹配
師：（教師操作）咦，什麼聲音？（叮咚叮咚）好像是有客人來了。我們來看看小貓家來了哪些客人，好不好？（看影子）誰能告訴 林老師，你看見小貓家來了那些客人啊？
①小兔
師：為什麼說它是小兔子呢？你從哪裡看出來？小兔子的耳朵是什麼樣的？請一名幼兒表演。
②小猴子
師：後面那個會是誰呢？你從哪裡推斷出來的，小猴子的尾巴怎麼樣的，讓我看看，誰的尾巴最卷。
③找刺蝟
師：最後一個是最難猜的，你覺得是什麼？有不同意見了，說出理由，你覺得是什麼，為什麼？
④師：哎呦，你看，這下小貓家可熱鬧了，你看，小動物們還為小貓帶來了禮物，都有些什麼禮物？（幼兒自由猜測）
三、影子游戲：禮物對應
1、幼兒操作，在盤子上找禮物，並將它貼在禮物袋上，送回小貓身邊。教師巡迴指導。
2、說說自己找到的禮物。
3、讓我們一起為小貓唱一首生日歌吧？
活動結束：
分享小貓帶來的糖果。
生日教案 篇7
活動背景：
愉快的生日，有趣和幼兒喜歡的禮物，讓幼兒知道自己的生日和拓展幼兒對生日的興趣，知道父母與同伴的生日
活動目標：
1、了解自己及同伴的生日，產生對生日的期待
2、初步了解一些時間方面的知識，並學習統計時間。
3、知道生日的含義，知道自己的生日是幾月幾日。
活動准備：
1、幼兒向家長了解自己的出生日期
2、生日統計表
活動過程：
一、組織幼兒介紹自己的生日
1、討論生日的意義
師：小朋友們你們知道什麼是生日?我們為什麼要過生日?過生日時，你最想感謝誰?你願意和誰一起分享自己的快樂?
師：現在老師請小朋友們介紹自己的生日有誰記得的'?幼兒講述自己的生日的日期，並在日歷上用紅筆勾出自己的生日，回憶以往自己過生日的場景。
師：你們的爸爸媽媽或爺爺奶奶的怎麼樣給你過生日的了?給你准備了什麼?如果你過生日，你希望有一個怎樣的生日祝賀會?鼓勵幼兒大膽發言，發表自己的見解
師：小朋友們你們自己的生日知道了也是好朋友的生日你們知道嗎?讓幼兒記住好朋友的生日。以及爸爸媽媽爺爺奶奶的生日。
二、統計全班幼兒的生日
1、引導幼兒學習在生日卡上記錄自己的生日，並粘貼自己的頭像照。
2、出示統計表，請幼兒按出生月份將生日卡貼在相應的位置。
3、引導幼兒觀察每個月班用度中過生日的人數，並進行統計。
三、比一比，誰大誰小
1、出示年歷，引導幼兒討論月份的前後與大小的關系;誰是班上年齡的孩子?誰又是班上最小的孩子?
2、觀察年歷，了解一年中有幾個月，年初是幾月，年未是幾月
四、教會幼兒如何對父母親人同伴在生日時如何問好，如何將生日祝福寫在賀卡上，讓幼兒認識生日祝福。
活動延伸：
1、根據統計的結果，找出當月過生日的幼兒，並與家長取得聯系，設計生日會。
2、引導幼兒共同討論，准備生日禮品
生日教案 篇8
活動目標：
1、讓幼兒進一步掌握幾何圖形的特點。
2、發展幼兒的觀察力、想像力及分類能力。
3、培養幼兒思維的靈活性。
活動准備：
1、在三張白紙上分別畫好下面的幾何圖形。
2、幼兒每人一把剪刀，一張正方形紙，每人一份剪好的幾何圖形（圓形、橢圓形、半圓形各若干個）。
3、教師用的幾何圖形一套（七種）。
活動過程：
一、幾何形娃娃過生日。
教師先後出示正方形、圓形。問：這是什麼形狀？有什麼特點？
師：今天，正方形娃娃和圓形娃娃過生日，許多朋友來祝賀，小朋友看，他們是誰？（分別出示長方形、正方形、圓形、三角形、梯形、橢圓形、半圓形。）幼兒看圖回答。
師：喲，這么多圖形娃娃，哪些長得和正方形有些像，哪些長得和圓形有點像呢？（教師可先示範找一個，如找梯形，說梯形長得和正方形有點像，因為正方形有四條邊，梯形也有四條邊。然後請幼兒找，並說出理由）
二、幾何形娃娃「捉迷藏」。
師：小朋友給正方形和圓形娃娃找到了相像的朋友，它們很高興，做起「捉迷藏」的游戲來了。
（出示圖一）提問：誰躲在三角形裡面？有幾個三角形？有幾個梯形？
（出示圖二）提問：誰躲在正方形裡面？有幾個長方形？幾個梯形？幾個三角形？
（出示圖三）提問：誰躲在圓形里？有幾個圓形？幾個半圓形？幾個橢圓形？
三、用幾何圖形變「魔術」。
1、師：小朋友真能幹，躲在一起的正方形、長方形、三角形、梯形、橢圓形、圓形、半圓形都給你們找出來了。現在，正方形娃娃請小朋友變「魔術」，給你們一張正方形紙，請你們想辦法變出許多圖形朋友來。想一想，能行嗎？
請幼兒拿出正方形紙，教師啟發幼兒按如下步驟剪圖形：
A、一個正方形變成兩個長方形；
B、兩個長方形變成四個正方形；
C、四個正方形變成八個三角形；
D、八個三角形變成八個梯形和八個三角形……
也可讓幼兒按自己的想法變化圖形，教師對幼兒的創造及時給予鼓勵。
2、師：正方形娃娃真高興，小朋友給它變出這么多的圖形朋友。圓形娃娃看了說，它的朋友也很多，有圓的、橢圓的、還有半圓的，想請小朋友幫忙歸類呢。
請幼兒拿出圓形、橢圓形、半圓形圖片、然後按形狀進行分類。
3、師：正方形、圓形娃娃出的題都被小朋友做出來了。現在，老師要給你們出個難題，正方形和圓形娃娃過生日，請每個小朋友給他們送一件禮物。這件禮物不能用其他東西做，只能用桌面的幾何圖形，你們能辦到嗎？
請小朋友先想一想，議論。
4、全體幼兒用幾何圖形拼貼物體。教師啟發幼兒開動腦筋，拼出與別人不一樣的物體，鼓勵幼兒創新。教師巡迴指導。
5、幼兒說出自己送的是什麼禮物，是用什麼形狀拼成的。
6、全體幼兒互相觀看拼貼的作業。
7、幼兒與老師一起給圖形娃娃送禮物，活動結束。
⑨ 幼兒園大班《小老虎過生日》活動教案
作為一名老師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。教案應該怎麼寫呢？以下是我收集整理的幼兒園大班《小老虎過生日》活動教案，歡迎大家分享。
幼兒園大班《小老虎過生日》活動教案1
活動名稱：
小老虎過生日
活動目標：
1、通過觀看手偶表演，理解兒歌內容，學說兒歌中的對話。
2、通過圖標的提示，學習朗誦兒歌。
3、能和教師、同伴一起表演兒歌，體驗共同表演的樂趣。
活動准備：
1、根據兒歌內容，事先編排好手偶表演。
2、與兒歌內容有關的圖標。
3、幼兒事先做好小白兔和小狗熊的胸飾。
活動過程：
1、引導幼兒觀看手偶表演，初步理解兒歌內容。
提問：剛才的表演里有誰？小老虎給誰打了電話？它們是怎麼說的？（引導幼兒學說對話。）
2、幼兒邊看錶演邊欣賞教師朗誦兒歌。
提問：小老虎今天過生日，熱鬧嗎？它想了一個什麼辦法？它給誰打了電話？小白兔（小狗熊）是怎麼說的？小白兔和小狗熊來給小老虎過生日了嗎？它們說了什麼？小老虎又是怎麼說的？（教師根據幼兒的回答及時貼上相應的圖標。）
3、教師邊指圖標邊朗誦兒歌。
4、幼兒嘗試和教師一起看圖標朗誦兒歌2—3遍，教師針對幼兒朗誦時出現的問題及時給予解決。
5、表演兒歌。
（1）幼兒自選胸飾，扮演小白兔或小狗熊，教師扮演小老虎，共同表演兒歌。
（2）幼兒邀請客人老師一起表演兒歌。
幼兒園大班《小老虎過生日》活動教案2
活動目標：
1.欣賞兒歌，理解兒歌中的角色特點和情節發展線索。
2.初步嘗試有節奏、有感情的朗誦兒歌，體驗和感受兒歌獨特的情趣美和韻律美。
3.體驗友愛、寬容、諒解的積極情感。
活動准備：
1.音樂《生日歌》。
2.根據兒歌內容准備相應的圖示。
3. 雙響桶若干。
活動延伸：
活動區提供木偶、錄音、圓舞板等引導幼兒表演。
活動過程：
一、創設情景，談話導入：
播放《生日歌》
師：這是什麼歌呀？什麼時候會唱這首歌？你們喜歡過生日嗎？你過生日的時候有誰來參加？
二、按兒歌順序逐段欣賞，幫助幼兒理解兒歌。
1.師：今天小老虎也要過生日，（出示小老虎和蛋糕圖片）大家看有沒有朋友來參加？
師：過生日沒有人來參加會感覺怎麼樣呀？
師：沒有朋友來參加，冷冷清清不熱鬧，那怎麼辦呢？（引導幼兒猜測）師：我們小朋友想出的辦法真多，那我們聽一聽小老虎是怎麼做的？（聽錄音）
2.師：小老虎想到了什麼辦法呀？（出示電話機）他把電話打給誰了？（出示小白兔），它會和小白兔怎麼說？
我們來聽聽小老虎是怎麼說的？（聽錄音），我們幫小老虎一起請小白兔好嗎？（帶領幼兒集體說）
3.師：小白兔會不會去呢？
4.師：是啊，朋友邀請了是應該去的，可它想不想去呢，我們來聽聽它是怎麼接電話的？（聽錄音），小白兔願意去嗎？是什麼原因連過生日都不去？（畫出相應圖示）
5.小兔受了欺負心裡怎樣？
師：我們一起來學學小兔生氣時說的話，（集體說）誰願意一個人來學學小狗熊說的話？
6.集體進行打電話游戲，鞏固角色對話。
教師做小老虎，幼兒做小白兔，打電話一次。
交換角色再次打電話一次。
7.唉！小白兔不願意來，小老虎還會請誰呢？（出示小狗熊圖片），小老虎會和小狗熊怎麼說？我們來學一學？
那小狗熊會不會去？我們來聽聽它是怎麼接電話的？（聽錄音）
8.師：小狗熊想不想去，是什麼原因呢？（畫出相應圖示）小狗熊接電話時心裡怎麼樣？
我們來學學小狗熊生氣的時候說的話（第二遍示範）。
9.教師與幼兒扮演角色進行打電話游戲。
10.師：小白兔、小狗熊都不理小老虎，這時小老虎心裡會怎麼樣？（出示哭泣的.老虎）
11.師：是呀！大家不理小老虎，小老虎呀真傷心，吧嗒吧嗒眼淚掉，聽，丁冬丁冬門鈴響，（出示門鈴）是誰在按小老虎家的門鈴呀？
師：小老虎趕快開門瞧一瞧。是誰呀？（出示拎著禮物的小白兔、小狗熊）他們手裡拎著什麼呀？
12.師：小白兔、小狗熊不是不來么？怎麼又來了呢？（引導幼兒猜測）那到底是為什麼呢？我們來聽一聽。（教師念小白兔、小狗熊的話語）現在知道它們為什麼要來了吧？
師：昨天小老虎還欺負小白兔和小狗熊，可他們原諒了小老虎，又來參加生日會了，小老虎又會說些什麼呢？那我們來聽一聽。接下來它們會做什麼了？（出示過生日場面畫）教師小結：小朋友，小白兔、小狗熊原諒了小老虎，小老虎也承認了錯誤，他們又成為了好朋友，我們小朋友在平時的生活中也要團結友愛，不打架，不吵鬧，做個好朋友，好嗎？
三、欣賞兒歌，學習有表情地朗誦小動物的對話。
1.師：小老虎今天的生日好熱鬧啊，老師把這件事情編成了一首兒歌，名字叫《小老虎過生日》，你們想聽嗎？好，請你們幫我拍手打節奏，會說的小朋友可以和老師一起來說，好嗎？
2.師：小老虎今天過生日，我也想要去參加，你們想去嗎？那小白兔、小狗熊都帶了禮物去，我們就准備一個節目送給小老虎吧！輕輕的請出我們的樂器--雙響桶我們一起來練一練。
3.帶領幼兒利用雙響桶邊打節奏邊朗誦兒歌。
四、結束活動。
師：你們練得真不錯！等會我們去參加小老虎的生日會。
幼兒園大班《小老虎過生日》活動教案3
（一）教學目標
1、通過欣賞童謠，幫助幼兒理解童謠中的角色特點和情節發展線索，感受該童謠所蘊含的友愛、寬容、諒解之主題思想，懂得關愛別人的人，才能受到別人的歡迎。
2、初步嘗試有節奏、有感情的朗誦童謠，體驗和感受童謠獨特的情趣美和韻律美，體驗朗誦和表演童謠的樂趣。
（二）教學准備
1、小老虎、小白兔、小狗熊等的角色圖片、
2、排練木偶戲（（小老虎過生日））
（三）教學過程
一、談話導入：引導已有生活經驗回顧、
1、提出問題組織討論與交流
（1）你們喜歡過生日么？為什麼？
（2）你過生日的時候請過誰？為什麼？
（自由交流、集體交流）
2、引出課題：（童謠）—————（（小老虎過生日））
評：（教學導入抓住幼兒已有的生活經驗回顧，既提出了說話的話題，又起到激發其興趣的作用，還為下一步學習內容作了鋪墊，並且一改過去一問一答的形式，為每個幼兒提供說話的機會）
二、欣賞（童謠）
1、按童謠順序逐段欣賞：
欣賞第一段、
（1）鼓勵猜想：會有誰來參加小老虎的生日呢？
（2）設置懸念：到底有沒有人來參加小老虎的生日呢？小老虎會用什麼辦法邀請自己的小夥伴？
老師朗誦童謠第一段後，組織幼兒驗證答疑：有人來參加小老虎的生日么？小老虎想了什麼辦法邀請自己的小夥伴？
欣賞第二段：
（1）鼓勵猜想：小老虎會給誰打電話？它來了么？
（2）老師朗誦童謠第二段後，組織幼兒討論答疑：小老虎給誰打了電話？它是怎麼說的？
欣賞第三段：
（1）鼓勵猜想：小老虎還會不會再請小客人？這次它請了誰？它來了么？為什麼？
（2）老師朗誦童謠第三段後，組織幼兒討論驗證答疑：這次小老虎請誰了？它怎麼說？
欣賞第四段：
（1）設置懸念：大家都不來參加小老虎的生日，小老虎會怎麼樣？
正當小老虎傷心的時候發生了什麼事？
（2）老師朗誦童謠第四段後，組織幼兒討論並鼓勵猜想：
到底發生了什麼事？可能是誰來了呢？
欣賞第五段：
（1）設置懸念：會是誰按響的門鈴？
（2）老師朗誦童謠第五段後，組織幼兒討論：是誰來了？它們不是不來么？它們是怎樣和小老虎對話的？最後怎麼樣了？
評：（通過逐段欣賞和有別於以往欣賞原文提問原文的做法，使幼兒的思維想像能力得到了真正的發展。同時讓幼兒理解了角色特點和情節發展線索，有效地調動了幼兒主動學習的積極性）
完整欣賞童謠：
（1）教師配竹板朗誦。
（2）討論交流：童謠聽起來怎麼樣？和故事比起來有什麼不同？
小結：童謠和故事比起來語言更簡練，童謠句子都較短，而且有節奏，這是因為童謠的上下句或間隔句的句尾用了相同或相近的字，使童謠的語言產生了整齊勻稱。變化有致。和諧悅耳的音樂美，所以讀起來朗朗上口，聽起來有節奏，很好聽。
（3）請小朋友再聽一遍，看是不是這樣。木偶表演童謠一遍。
評：（採用新穎的朗讀形式，有意的吸引幼兒的注意力，並在讓幼兒真正聽進去的基礎上，去體驗理解表達出對童謠的情趣美和韻律美的感受）
三、嘗試朗誦童謠：
1、分角色練習對話：
（1）怎樣讓人一聽就知道是小老虎。小白兔。和小狗熊的聲音？
（2）怎樣讓人一聽就知道他們是高興的。快樂的。生氣的或傷心的呢？（讓幼兒討論練習表達）
2、扮演角色表演童謠，（讓其自由自主的選擇角色和表演形式進行練習）
3、可以用指偶朗誦表演，自由組合朗誦表演或竹板伴奏朗誦等。
評：（讓幼兒自由選擇自己喜歡扮演的角色嘗試朗誦和表演童謠，並通過兩個有質量的提問讓其有興趣地實踐體驗角色的特點，照顧了個體差異，培養了合作能力）
四、討論：
1、提出問題讓幼兒自由討論後，再組織交流：你最喜歡童謠中幾個小夥伴的那一個？為什麼？
2、這首童謠告訴我們一個什麼道理？
評：（進一步為每個幼兒提供表達的機會，讓其自己總結出學習的體會，對幼兒的品德教育不是表面化的灌輸，而是讓其在教學過程中自己去感悟，有效地培養了學習能力）
總評：該語言教學活動設計與執教體現了（綱要）有關民主，創新，開放等教育理念、主要特點如下：
一、充分體現了素質教育的三要素；
能充分調動和發揮幼兒的學習興趣性，主動性和積極性，注重為每個幼兒提供較多的主動學習的機會，如：開始的生活經驗回顧，每段欣賞前的猜想，欣賞後的小結等，都是先為每個幼兒提供自由交流相互表達的機會，然後再集體交流，單一的一問一答的提問形式很少、體現了面向全體的教學觀、
二、教學模式有創新：
改變了以往語言教學中的故事詩兒歌等幾乎都是先讓幼兒聽原文，再按原文提出幾個問題讓幼兒回答，沒有孩子思維想像能力發揮的機會的舊教學模式，如：在每段童謠欣賞之前，都是先提出問題，設置懸念，鼓勵猜想，然後才誦原文，這樣既發展了幼兒的思維想像能力和組織語言說話的能力，又保持了原文的本色，是一種值得提倡的好方法、
三、重難點化解巧妙，實在地落實了教育目標、
該活動的重難點是讓幼兒理解、感受童謠所蘊含的思想情感；體驗感受童謠的情趣美和韻律美；對於這些問題教師是這樣處理的：（1）提出有質量的問題：如：誰會來參加小老虎的生日？會用什麼辦法邀請小夥伴？為什麼不來？正當小老虎傷心難過的時候發生了什麼事等，這些提問抓住了作品展現的思想要點，讓友愛、寬容的思想滲透其中、使幼兒在討論爭辯中理解童謠所表達的思想內涵、
（2）、突出了語言教學的獨特功能、
以往各種不同類型的語言教學，多是目標上提出讓幼兒理解內容，感受語言美意境美等，而真正落實到教學過程中的很少，而本次活動教師採取了讓幼兒聽配竹板朗誦，討論、木偶表演誦等方法，讓其有興趣的聽進去，內化和理解進去，然後再讓其比較說出童謠與故事的不同，再通過讓幼兒自配竹板、指偶木偶表演，自由選擇角色練習對話，啟發幼兒怎樣讓別人知道是哪個動物的聲音等，讓幼兒進一步內化童謠所表現的韻律美和不同角色的特點，使語言活動的目標落到實處、
附：（（小老虎過生日））（童謠）
生日到，生日到，小老虎買來大蛋糕，沒有朋友來參加，冷冷清清不熱鬧，小老虎想出好辦法，急忙來把電話找、
喂喂喂，小白兔，今天我要過生日，請你來吃大蛋糕，
羞羞羞，不害繰，昨天揪我的長耳朵，疼得我一夜沒睡著，你的生日我不來，哼！才不稀罕大蛋糕、
喂喂喂，小狗熊，今天我要過生日，請你來吃大蛋糕，羞羞羞，不害繰，昨天搶我的大麵包，餓得我肚子咕咕叫，你的生日我不來，哼！才不稀罕大蛋糕、
大家不理小老虎，小老虎真傷心，吧噠吧噠眼淚掉，丁冬丁冬門鈴響，趕快開門瞧一瞧：
小白兔，小狗熊，拎著禮物朝它笑，生日快樂小老虎，剛才和你開玩笑，生日禮物送給你，不要再做淘氣包，小老虎樂得哈哈笑，昨天都是我不好，以後再也不胡鬧，吹蠟燭，切蛋糕，又唱歌來又跳舞，小老虎的生日真熱鬧、
⑩ 爸爸屬相屬虎的看圖寫話，看圖寫話老虎的苦惱50字
提起爸爸屬相屬虎的看圖寫話，大家都知道，有人問看圖寫話爺爺媽媽爸爸幫我過生日50字，另外，還有人想問二年級看圖寫話怎麼寫爸爸的生日，你知道這是怎麼回事？其實一年級看圖寫話範文我的爸爸，下面就一起來看看看圖寫話老虎的苦惱50字，希望能夠幫助到大家！
爸爸屬相屬虎的看圖寫話
老虎是森林之王，動物們都怕它。它沒有朋友，很孤單。心裡想:我一定要交個朋友。老虎就迫不及待的走出了家門。
一年級看圖寫話範文我的爸爸
老虎遇上了小狗，說:「我們交個朋友吧!」小狗二話不說拔腿就跑。小狗想:老虎是餓了想吃我，我才沒有那麼傻呢!
老虎又遇上了猴子，說:「我們交個朋友吧!」小猴嗖地一下就爬上樹。小猴想:老虎是騙我，我才不上當呢!
老虎在森林轉了一大圈也沒交到朋友。它垂頭喪氣的想:和誰交朋友才好呢?
爸爸的生日看圖寫話個字二年級
今天是4月30日，是個特別的日子，今天是貝貝爸爸的生日。
貝貝一放學回家，就和媽媽到蛋糕店裡去買生糕，她們買了一個大大的三層蛋糕，第一層是由紫瑩瑩葡萄做成的，第二層是由濃濃的巧克力做成的，最上面的那層是奶油，上面還用草莓擺出了一個心形呢!這個蛋糕可是貝貝和媽媽精心為爸爸准備的。
接著，貝貝和媽媽來到了花店，買了一束又粉又嫩的月季花，上面還系著紅絲帶，紅絲帶上面寫著「爸爸，生日快樂!」。
回到家以後，媽媽把生糕小心翼翼地放在鋪著小紅布的藍桌子上，又放上了幾瓶汽水，貝貝還穿上了自己最愛的粉色連衣裙呢!她手裡捧著買來的月季花，依偎在媽媽身邊，媽媽剛安靜地坐在椅子上，她們耐心地等待著爸爸回來，准備給爸爸一個驚喜。
可是，時間一分一秒地過去，都9點鍾了，爸爸還沒回來，貝貝著急地問媽媽:「爸爸怎麼還不回來?」媽媽說:「咱們再等等吧!」這時，突然響了起來，貝貝連忙跑去接，里傳來了爸爸親切地聲音:「貝貝，今天爸爸可能回不去了，因為爸爸的工作是治病，今天醫院來了個病人，急需做手術。」貝貝一聽，傷心地說:「爸爸，今天可是您的生，我和媽媽……」可沒等貝貝說完，就掛掉了，貝貝一下子就哭了起來。媽媽見了，安慰她說:「沒關系，咱們可以明天再陪爸爸一起開心地過生日，搶救病人對爸爸來說更重要呀!」貝貝聽了話，擦幹了眼淚，說:「媽媽，我為我有一個負責任的好爸爸而自豪!」
爸爸屬相屬虎的看圖寫話：看圖寫話爺爺媽媽爸爸幫我過生日50字
今天是我的生日，爺爺奶奶來我家給我慶祝生日來了。
我打開電視，倒了兩杯茶，讓爺爺奶奶坐在沙發上看電視。爺爺給了我一百元錢，還給我買了新衣服和新鞋。我穿上新衣服和新鞋，看起來漂亮極了。
爸爸媽媽下班回家了，給我買了生糕，我高興極了。
吃蛋糕了，爸爸在蛋糕上點燃了蠟燭，一家人為我唱起了生日快樂歌，我默默地許過願，然後我輕輕地吹滅蠟燭，我用小水果刀切開蛋糕，爺爺奶奶爸爸媽媽一人一塊。我們快快樂樂，有說有笑地品嘗著美味的蛋糕。
今天我的生日真快樂。
以上就是與看圖寫話老虎的苦惱50字相關內容，是關於看圖寫話爺爺媽媽爸爸幫我過生日50字的分享。看完爸爸屬相屬虎的看圖寫話後，希望這對大家有所幫助！