1. 中班語言教案：第二塊蛋糕
作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案有助於順利而有效地開展教學活動。我們應該怎麼寫教案呢？以下是我精心整理的中班語言教案：第二塊蛋糕，希望能夠幫助到大家。
中班語言教案：第二塊蛋糕1
導語：課堂教學的本質是什麼課堂教學，是教師有目的、有計劃組織學生實現有效學習的活動過程。下面是我收集的中班語言《第二塊蛋糕》教案，歡迎大家參考。
活動目標：
1、喜歡閱讀圖書，能根據故事內容進行大膽的猜想。
2、能觀察、理解狐狸兩次搶蛋糕的不同結果，理解故事情節。
3、知道欺騙別人最終會得到不好的下場。
活動重點：
理解故事的主要內容，能積極主動地參與講述、猜想活動。並用較為清楚、連貫地話來表述。
活動難點：
理解狐狸兩次搶蛋糕時小動物們的不同表情，及老虎吃了兩次蛋糕的兩次不同表現，知道欺騙別人最終會得到不好的下場。
活動准備：
1、物質准備：蛋糕圖片。
2、材料配套：教育掛圖《領域活動、語言、第二塊蛋糕》。
活動過程：
1、談話引題。
引導語：(出示蛋糕圖片)問：你們看這是什麼呀?你們吃過蛋糕嗎?你們吃過的蛋糕是怎麼樣的?什麼味道的?
2、講述故事前半部分，以提問的形式幫助幼兒理解故事。
(1)出示教育掛圖《第二塊蛋糕》①②，講述故事的前半部分。
(2)提問：①小兔、小豬和小貓想要干什麼?②這時發生了什麼事?你們說狐狸搶走了蛋糕，是從哪裡看出來的?③小動物們的表情怎麼樣?會說什麼?(塊還給我們，這是我們的蛋糕)它們為什麼很著急?(因為這是它們自己做的蛋糕，給狐狸偷走了。)④狐狸把蛋糕給了誰?⑤老虎拿到蛋糕後覺得蛋糕好吃嗎?你從哪裡看出來的?⑥老虎會表揚狐狸嗎?它還會對狐狸說什麼?(好吃好吃，在再給我做一塊蛋糕，我還要吃。)⑦ 這下狐狸怎麼樣了?(狐狸不會做蛋糕，有點發愁了.)
(3)小結並過渡：是啊，狐狸不會做蛋糕，所以發愁了，你們猜猜狐狸會怎麼做呢?(鼓勵幼兒大膽猜想。)你們各有各的說法，那結果到底怎麼樣呢?讓我們繼續看圖片吧。
3、講述故事後半部分，以提問的形式幫助幼兒理解故事。
(1)出示教育掛圖③④，講述故事的後半部分。
(2)提問：①狐狸第二次檔案饈譴幽姆忌峽闖隼吹?②小動物們的表情怎麼樣?它們為什麼在笑呢?(因為蛋糕裡面加的不是巧克力而是爛泥巴。)③狐狸第二次搶了蛋糕給老虎，這回老虎吃了怎麼樣?老虎第一次吃蛋糕吃得津津有味，為什麼這一次卻皺起了眉頭，火冒三丈呢?④第二次，小動物們為什麼要做一個泥巴蛋糕呢?(因為小動物們知道狐狸肯定還會再來搶蛋糕，所以就想好了辦法，讓狐狸上當。)⑤你們猜，這時狐狸的心裡是怎麼想的?最後，老虎是怎麼樣對付狐狸的?(狐狸得意洋洋，它還蒙在鼓裡呢。最後它挨了老虎的揍。)
(3)小結並過渡：看來狐狸再狡猾也斗不過聰明的小動物。狐狸啊狐狸，你可不能再搶別人的東西，要改邪歸正了。老師再把這個故事講一遍，我們大家一起來分享這個有趣的故事吧。
4、完整講述故事，組織幼兒進一步討論。
(1)師幼再次討論：蛋糕是從哪兒來的?狐狸兩次搶蛋糕時小動物們的表情有什麼不一樣?第二塊蛋糕里有什麼秘密?
(2)教師根據幼兒說的內容翻到相應的畫面，與幼兒共同閱讀，分享故事。重點引導幼兒說說狐狸兩次搶蛋糕時小動物們的表情為什麼不一樣，搶第二塊蛋糕時小動物們為什麼不追，反而還站在旁邊笑。
(3)討論：小動物們真的是很聰明，如果你是小動物，狐狸來搶你的第二塊蛋糕時，你該怎麼辦?會想出什麼辦法?
活動延伸：
1、在美工區投放橡皮泥，供幼兒製作"蛋糕"。
2、在平時生活中，鼓勵幼兒要做個誠實的好孩子。
中班語言教案：第二塊蛋糕2
【活動目標】
1、通過理解故事情節發展，體驗畫面中人物(狐狸、老虎及小動物們)的心理過程的變化，能用自己的語言及動作大膽表達。
2、能將前後畫面聯系，重點觀察理解狐狸兩次搶蛋糕不同的結果。
2、體驗小動物智斗小狐狸取得勝利的成就感。
3、樂於探索、交流與分享。
4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
【活動准備】
小圖書人手一本、自製多媒體課件《第二塊蛋糕》、錄音《第二塊蛋糕》。
【活動過程】
一、出示PPT，聊聊蛋糕。
師：「這是什麼?」(蛋糕)
關鍵提問：你吃過的蛋糕是用什麼做的，味道怎麼樣?
二、觀察PPT畫面，理解狐狸第一次搶蛋糕的故事情節。
(圖1、2)：師：「今天小豬、小貓、小兔也做了一個蛋糕，你們瞧，香噴噴的蛋糕烤好了，大家坐下來，准備痛痛快快吃個飽，突然發生一件意想不到的事情?學習樹葉印畫的方法，發展印畫的技能。你們猜會是什麼事情呢?(幼兒自由想像表述)」
(圖3)：師：「究竟是什麼事情，我們來看看。」
關鍵提問：小動物們的心情又怎麼樣啊?
關鍵提問：老虎拿到狐狸送它的蛋糕，它的心情怎麼樣啊?
三、翻閱小圖書，理解狐狸第二次搶蛋糕的情節。
師：狐狸又去搶了小動物們的蛋糕，送給了大老虎，大老虎拿到蛋糕迫不及待一口吞下，可是這次大老虎卻……
教師關註：幼兒從不同的角度闡述自己的觀點，引導幼兒用表情動作表現(皺著眉、火冒三丈……www.dakao8.com)
提問：為什麼大老虎吃第一塊蛋糕時心情很開心，吃第二塊蛋糕時卻很生氣呢?到底發生了什麼事情呢，秘密就藏在這本書里。
提問：為什麼大老虎吃第一塊蛋糕時心情很開心，吃第二塊蛋糕時卻很生氣呢?(幼兒表述原因)
總結：老虎第一次吃蛋糕的時候，吃得津津有味，這二次卻皺起眉頭，火冒三丈。一個巴掌把小狐狸打得連翻十八個跟斗，滾下了山。
出示圖6與圖12
總結：這就是為什麼小動物第一次被搶走了蛋糕很生氣，第二次被搶走蛋糕很開心的原因。原來狐狸上當了，看來狡猾的狐狸也斗不過聰明的小動物。
四、邊看小圖書邊回答，並跟著輕聲地講述。
師：「現在跟著老師一起輕輕的講故事。」
五、聽錄音，並輕聲跟讀。
要求：跟著錄音，一頁頁的翻閱，並能輕聲跟讀。
活動反思：
活動一開始，我充分調動了幼兒對蛋糕的已有經驗，從而引出了課題;接著邊猜測邊閱讀的形式集體閱讀大圖書;我引導孩子們分兩部分進行閱讀，第一部分先和孩子們一起閱讀狐狸搶第一塊蛋糕的情節，在觀察與猜測中讓孩子理解狐狸搶蛋糕的過程，從中感受小動物們很生氣的心情。第二部分，在孩子們已對故事的背景有了了解後，再通過閱讀來尋找答案，解決疑惑，使孩子們知道了狐狸搶蛋糕原來是給老虎吃。**後，在孩子們的不同猜測中，讓孩子們知道了原因的真相是蛋糕里放了泥巴，從而狐狸得到了被老虎踢下山去的下場;這時，孩子們一下子情緒高漲，非常興奮，都瞪大著眼睛，忍不住哈哈大笑起來，在笑聲中他們感受到了這意想不到的答案的有趣性，同時也從中感受到了狐狸上了小動物們的當以及搶別人東西而得到的不好的下場。
整個活動開展的'比較順利，目標也基本達成。孩子們都能積極主動地參與到活動中，大膽想像、猜測，並用簡單的語言進行表達，充分感受了故事的趣味性。但從各個環節看，還有些不足，如，由於時間的關系，在活動中讓孩子想像、表達的空間還有些不夠，沒有滿足大多孩子的表達慾望。
中班語言教案：第二塊蛋糕3
活動目標：
1、觀察畫面、理解狐狸兩次搶蛋糕的相關情節，知道朋友間友好相處的方法。
2、嘗試用清晰的語言表達自己對畫面的理解和想像。
活動准備：
多媒體課件。
活動過程：
一、美味蛋糕——情境引入，為理解故事作鋪墊
孩子們，你們都吃過蛋糕嗎？你吃過的蛋糕是什麼味道的？是用什麼做的？
小結：原來加上巧克力、水果、奶油各種各樣好吃的東西，蛋糕變得更美味。
二、第二塊蛋糕——觀察畫面並理解相關情節，知道別人的東西不能爭搶
1、PPT1（圖一、圖二）：看看今天誰在做蛋糕？小動物用了什麼東西來做蛋糕？
師幼互動：做蛋糕
2、PPT2（圖三）：小動物和朋友一起做蛋糕真高興，小狐狸也想要交到朋友，它想和老虎做朋友，猜猜它會怎麼做？看看發生了什麼事？
（1）你從哪裡看出狐狸搶蛋糕？
（2）小狐狸搶走蛋糕，小動物們怎麼樣了？
（3）小動物的心裡會怎麼想？
3、PPT3（圖四、五）：小狐狸是把蛋糕送給了大老虎。
提問：小狐狸為什麼要送蛋糕給老虎呢？
大老虎喜歡狐狸送的蛋糕嗎？你從哪裡看出來的？
小結：老虎很喜歡吃蛋糕，它舔舔嘴巴還要再吃一塊，這下狐狸聽了可發愁了，狐狸會怎麼辦呢？
4、PPT4（圖六）：看看狐狸來到了哪裡？
三、理解小狐狸第二次搶蛋糕後的結果
1、狐狸是怎麼做的？
2、出示PPT（畫面3和畫面7）：觀察和比較小動物被搶走蛋糕後的不同表情和動作。
（1）狐狸又來搶蛋糕，這次小動物們的表情怎麼樣？
（2）小狐狸搶了兩次蛋糕，小動物們對小狐狸的態度一樣嗎？哪裡不一樣呢？
（3）為什麼小動物在偷偷地笑？
3、出示PPT（畫面5和畫面9）：觀察和比較老虎兩次吃蛋糕的不同表情和動作。
（1）小狐狸拿著搶來的第二塊蛋糕去給大老虎吃，這回大老虎吃了蛋糕後怎麼樣呢？
小結：原來大老虎吃到的第一塊蛋糕是用好吃的東西做成的大蛋糕，而第二塊蛋糕卻是用泥巴、石頭做成的蛋糕，老虎生氣了，狐狸上當了。
4、PPT：大老虎吃到了小狐狸送給它的第二塊蛋糕是怎麼對小狐狸的呢？
小結：最後大老虎氣壞了，他一巴掌，把狐狸打得連翻十八個跟斗，滾下了山。
四、完整欣賞——進一步了解朋友間友好相處的方法
這個故事的名字叫《第二塊蛋糕》，一起欣賞。
提問：小狐狸交到朋友了嗎？它哪裡做錯了？你能幫小狐狸想想辦法嗎？
小結：小動物們要讓狐狸知道，不能隨便搶別人的東西，如果你想要，你可以和別人商量，要得到別人的同意才能拿，這樣才能交到更多的朋友。
2. 4寸6寸8寸蛋糕對比圖片(蛋糕大小尺寸對比)
1、4寸6寸8寸蛋糕對比圖片。
2、4寸6寸8寸蛋糕面積。
3、蛋糕圖片8寸。
4、8寸蛋糕多大對比圖。
1.蛋糕的「寸」，指的是英寸，1英寸等於54厘米。
2.換算過來，4寸蛋糕為4乘54厘米，即16厘米。
3.6寸蛋糕為6乘54厘米，即24厘米。
4.8寸蛋糕為8乘54厘米，即32厘米。
3. 怎麼畫生日蛋糕簡單又漂亮
怎麼化生日蛋糕簡單又漂亮，詳細步驟。.
首先確定主體的位置，勾勒出一條線做蛋糕的底，畫上不可缺少的蠟燭。
2.為蛋糕添加小細節，做出奶油滑落的效果。
3.用彩筆為蛋糕上色，添加一些小細節，在蛋糕旁邊畫上裝飾物，蛋糕簡筆畫完成。
4. 蛋糕幼兒園中班教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是我幫大家整理的蛋糕幼兒園中班教案，歡迎閱讀與收藏。
蛋糕幼兒園中班教案1
【活動目標】
1、了解故事內容，理解詞語：飄、誘人、冒的含義。（重點）
2、能大膽想像，學習創編故事結尾。（難點）
3、初步懂得「使別人快樂自己也快樂」的道理。
【活動准備】 課件、生日歌
【活動過程】
一、欣賞歌曲導入。
1、播放一段「生日快樂」的音樂，提問：
（1）剛才我們聽的是什麼歌？
（2）什麼時候我們會來唱這首歌呢？（過生日的時候）
2、過生日的時候我們還會吃什麼？（出示生日蛋糕的圖片）
3、有一隻小熊，他也想做生日蛋糕呢。不過他的蛋糕可神奇了，想知道發生了什麼事情嗎？請小朋友仔細聽故事，看看故事裡會有誰？會發生什麼有趣的事情？
二、完整欣賞故事。
1、教師結合ppt，完整講述故事一遍。
2、教師提問：
（1）你看見故事裡都有誰啊？
（2）他們都在做一件什麼事情呢？
（3）這是在為誰做的生日蛋糕呢？
（4）吃了蛋糕之後，又發生了什麼神奇的事情呢？這是一個什麼樣的蛋糕呢？（會唱歌的生日蛋糕）
（5）歌聲是從哪冒出來的啊？
3、故事真好聽，聽完了一遍故事，你們知道小熊一共做了幾次蛋糕啊？（2次）那我們分開來再聽一聽故事吧。
三、分段欣賞故事。
1、欣賞故事的前面一段：
（1）小熊是怎麼做蛋糕的？（邊…邊…）
（2）「烤箱里飄出了誘人的香味」中「誘人」是什麼意思呢？誰來做一個「誘人」的樣子給大家看看呢？大家一起來做做誘人的樣子。
（3）小熊吃了生日蛋糕，從肚臍眼裡冒出了好聽的歌，他的心情怎樣?
2、欣賞故事的後一段：
（1）小熊為什麼要把蛋糕分給小豬小狗小羊呢？（因為他們是好朋友，從而引導小朋友之間有好東西要相互一起分享）
（2）為什麼這些小動物要幫助小熊一起做生日蛋糕，一起來唱生日快樂的歌呢？（引導小朋友之間要相互幫助，要尊敬老人。）
3、想一想說一說，我們小朋友之間有沒有相互幫助相互關心的事情呢？幫助和關心自己的朋友之後你的心情怎樣的呢？使幼兒懂得「使別人快樂自己也快樂」的道理。
四、創編故事結尾。
1、他們把蛋糕給外婆送去了，外婆吃了蛋糕之後會有什麼樣的感覺呢？（外婆哈哈大笑，感覺很快樂。）
2、如果你也要給熊外婆過生日，你會送給她怎樣的蛋糕呢？想一想，說一說。
蛋糕幼兒園中班教案2
活動目標
1、嘗試運用多種材料及方法裝飾蛋糕，感受蛋糕的造型美、色彩美。
2、體驗製作蛋糕的快樂。
重點：
嘗試運用多種材料有規律地裝飾蛋糕。
難點：
嘗試瀝糊畫的方法。
活動准備
六寸蛋糕底座、(粉紅、黃色、咖啡色、綠色)糨糊、八角、白扁豆、黃瓜、胡蘿卜、小番茄、小櫻桃、各色橡皮泥、各色皺紙、牙簽、通心粉、小切刀、蛋糕師帽子、幼兒罩衫、蛋糕蠟燭、蛋糕製作過程錄像、蛋糕圖片ppt。
活動過程
一、觀看蛋糕製作、裱花錄像。
二、教師示範做蛋糕。
1、欣賞蛋糕ppt，感受有規律地蛋糕裝飾。(中心向外裝飾、對稱裝飾、間隔裝飾、等分裝飾)
2、教師邀請一名幼兒一起示範做蛋糕：幼兒先用刷子刷上蛋糕底色，教師再用裱花袋裱花，可以採用間隔法裝飾。(教師要准備好示範操作台)
重點講解裱花袋的使用方法：用左手輕輕拿住糨糊袋，把袋角有小口一端朝前。輕輕捏擠漿糊袋，讓漿糊從袋角的小口中較均勻地擠出，一邊擠一邊移動，就可畫出線條來。
3、介紹各種可以用來裝飾的材料。
三、幼兒操作，老師指導。(背景播放蛋糕ppt)
提醒幼兒注意色彩搭配，懸腕裱花，運用多種材料裝飾蛋糕。
四、展示交流。(准備好幼兒作品展示台)
延伸活動
在區域活動中用各種材料製作蛋糕。
蛋糕幼兒園中班教案3
活動目標：
1、學習將圓和正方形進行二等分。
2、能積極動手嘗試，探索分蛋糕的多種方法。
3、引發幼兒學習圖形的興趣。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
重難點：
學習將圓和正方形進行二等分；探索分蛋糕的多種方法。
活動准備：
圓形、正方形操作紙若干，剪刀若干，幼兒畫冊。
活動過程：
一、回憶前兩天為小朋友過生日時的情景。
1、前兩天小朋友過生日時我們一起品嘗到了什麼呀？
2、這些蛋糕是怎麼分的呢？
二、學習圓和正方形的二等分。
1、要把圓形的蛋糕分成相等的兩份，該怎麼切呢？請個別幼兒上來試一試。剪開以後，教師示範將兩個半圓重疊在一起，進行驗證，重點引導幼兒觀察切開的兩部分是否一樣大。
2、把方形的蛋糕分成相等的兩份，該怎麼切？請個別幼兒上來分，再請另一位幼兒用重疊的方式進行驗證。將方形的蛋糕分成相等的兩等分，還有沒有其他的方法呢？
三、幼兒操作練習。
在圓形和正方形的紙上進行二等分。
小網路：蛋糕是一種古老的西點，一般是由烤箱製作的，蛋糕是用雞蛋、白糖、小麥粉為主要原料。以牛奶、果汁、奶粉、香粉、色拉油、水，起酥油、泡打粉為輔料。經過攪拌、調制、烘烤後製成一種像海綿的點心。
蛋糕幼兒園中班教案4
活動目標：
1、引導幼兒扮演熟悉的角色,知道角色名稱,模仿最基本的動作。
2、游戲中有簡單的角色語言和行為。
3、培養幼兒按意願獨立地確定游戲主題的能力，主題鮮明而穩定。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
活動准備：
1、各種口味的蛋糕、麵包玩具2、橡皮泥、工作服等第一次活動：
時間：20xx年6月8日（周五）
活動過程
下午指導要點：
1、游戲前簡單的導入，激發興趣2、幼兒自主開展，
觀察與指導重點:
(1)幫助幼兒一起布置游戲場地。
(2)觀察幼兒在游戲中的語言和動作,了解幼兒角色水平。
(3)教師扮演角色,隨機指導,引導幼兒有簡單的角色語言和行為。
3、游戲後談話，以教師為主的談話方式，再現有價值的游戲片斷。
觀察與推進：
觀察：幼兒在協商角色時已經能注意控制音量和男女搭配，喜歡與同伴共同游戲，在游戲中大部分幼兒能愛惜道具，材料，輕拿輕放。但部分幼兒還不會協調同伴間的糾紛。
推進：在下一次的游戲前，我將利用班級主頁把故事及課件地址一起上傳，請家長一起配合，使幼兒能熟悉地復述故事。由於課件中的故事角色對話語氣、表情等特徵比較明顯，我想，對幼兒也是一個很好的學習作用。
第二次活動：
活動時間：20xx年6月15日（周五）下午活動准備：大的點心盤（增添）指導要點：
1、教師結合上次開展的各角色游戲進行講評，讓幼兒提出再次玩的願望。
2、以談話形式增強角色意識，強調要堅守「崗位」；並強調幼兒遵守游戲常規。
3、分配角色：按幼兒意願，教師根據幼兒意願加以調整。
4、幼兒游戲，教師指導（1）教師全面巡視，了解幼兒游戲情況，重點指導醫院，以身份提醒工作人員工作認真，對待顧客有禮貌。
（2）鼓勵各角色、各主題間的交往。
（3）注意個別教育，鼓勵每個孩子參與游戲，提醒個別孩子遵守游戲規則。
（4）及時支持幼兒生成的新的主題。
5、游戲結束（1）放音樂提醒幼兒收拾玩具。
組織幼兒進行評議重點評各角色之間的交往以及是否堅持崗位。
活動反思：
觀察：剛開始我為了讓幼兒完整地把故事串聯下來，想全班分角色進行表演一下，但發現在回憶故事內容時，一些對話幼兒有些忘記。為了讓幼兒有一個直接的印象，我先請引導幼兒一起討論如何布置場地，再一組能力強的幼兒示範表演，並引導坐在下面的小朋友一起講述對話。最後再請幼兒分組進行表演（以請小組長的形式）。幼兒全體表演時積極性很高，在頭飾的吸引下很有參與的積極性，但是個別幼兒在戴上頭飾以後，存在對文學作品不熟悉和不能與同伴相互配合進行表演的問題。幼兒在游戲中基本上能互相商量角色，表現故事的主要情節。
推進：幼兒商量角色時讓幼兒學習自由組合，而不再請小組長的形式，培養幼兒的合作能力。在表演區，我也將這個故事頭飾等道具展示的牆飾上，對幼兒的表演起到提示、烘托情境、渲染氣氛的作用，利於幼兒順利開展游戲。
蛋糕幼兒園中班教案5
活動目標：
1.嘗試將五個蛋糕分給兩個小朋友，找出所有的分法。
2.願意與同伴合作，互相分享不同的分法。
3.培養幼兒比較和判斷的能力。
4.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5.發展幼兒邏輯思維能力。
活動准備：
玩具小蛋糕，盤子，記錄紙，筆
活動過程：
一、回憶繪本故事
教師和幼兒一起回憶繪本故事《蛋糕長大啦》，並創設分蛋糕的情境。
教師：繪本里的佳佳上一次蛋糕沒有做成功，可這一次她的蛋糕做成功啦!一共做好了5個小蛋糕。剛好，佳佳的好朋友琳琳和小茂來找佳佳玩，佳佳准備把這五個蛋糕全都分給琳琳和小茂吃，你們能幫助佳佳來分蛋糕嗎?
二、操作實物進行分解
1.幼兒自主分解，記錄自己的分法。
師：請小朋友自己試著將蛋糕分給琳琳和小茂，看看有哪些不同的分法?
2.集體分享自己的分法。
師：請小朋友說說你有哪些不同的分法，看看大家的分法一樣嗎?
3.比較不同的分法。
師：有的小朋友有兩種分法，有的小朋友有三種分法，那你們是怎麼分的?
三、梳理經驗
1.將所有的分法羅列，請幼兒尋找規律。
2.再思考還可以怎麼分?如何分才不會漏掉?
蛋糕幼兒園中班教案6
活動目標
1、觀察畫面，理解故事，引導幼兒感受小老鼠們關愛媽媽的情感。
2、培養幼兒專心聽故事的習慣和語言的表達能力。
3、用自己喜歡的材料製作生日禮物。
4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
5、萌發對文學作品的興趣。
教學重點、難點
重點：幼兒養成好的閱讀習慣，觀察畫面，理解故事。
難點：情感遷移，將小老鼠對媽媽的愛遷移到小朋友身上。
活動准備
教學掛圖、生日歌、做禮物的材料
活動過程
一、談話導入
小朋友喜歡過生日嗎？你收到過生日禮物嗎？你們給自己的父母送過生日禮物嗎？送了什麼禮物呢？
二、活動過程：
1、唱生日歌，引出故事。
師：「祝你生日快樂，祝你生日快樂，……是誰在過生日？」（師出示最後一幅圖）
師：「小老鼠們是怎樣為他們的媽媽過生日的？知道這生日蛋糕是怎麼來的'嗎？」
2、觀察畫面，理解故事
師：今天是鼠媽媽的生日，鼠老大有個提議，會是什麼？鼠老二、鼠老三同意嗎？你從哪裡看出來的？
師：他們拿出了自己的零花錢，可是這點錢只夠買張大餅，怎麼辦呢？他們會想什麼好辦法呢？
師：小老鼠們家，他們是怎麼做的？鼠老大、鼠老二、鼠老三他們分別想了什麼方法？怎麼說的？怎麼做的？
師：看，他們把大餅變成了什麼？
師：老鼠媽媽看見了大餅，覺得怎麼樣？
師：為什麼鼠媽媽說這是她吃過的世界上最好吃的蛋糕。
師：老師告訴你們這個故事的題目就叫「最好吃的蛋糕」。
幼兒自主閱讀「好吃的蛋糕」。
3、情感遷移
師：你們喜歡故事中的小老鼠嗎？為什麼？
三、小結
爸爸媽媽最喜歡的禮物是小朋友自己動手做的禮物，只要不是用錢買來的， 不管做得多難看，爸爸媽媽都會非常開心。
四、課後拓展
幼兒選自己最喜歡的材料做生日禮物，教師巡視指導。
教學反思
本次活動討論的是有關生日的話題，幼兒很感興趣，從頭至尾幼兒都能認真地聽老師講故事，有很強的表達慾望，很多幼兒能用完整的話來回答老師的提問。通過三隻小老鼠給媽媽過生日的故事，讓幼兒明白了兩點：其一，父母也喜歡過生日，最為父母的寶貝，應該主動記住父母的生日，並送上自己做的生日禮物，還要說一些生日祝福的話讓父母開心：其二，自己製做的生日禮物是父母最喜歡的，只要不是用錢買來的，哪怕做得很難看，父母也會非常高興，因為他們看到自己的寶貝懂事了，會關愛父母了，會表達自己的愛心了。同時，幼兒自己製作禮物的過程，也有效地培養和提高了幼兒的動手能力。
小網路：蛋糕是一種古老的西點，一般是由烤箱製作的，蛋糕是用雞蛋、白糖、小麥粉為主要原料。以牛奶、果汁、奶粉、香粉、色拉油、水，起酥油、泡打粉為輔料。經過攪拌、調制、烘烤後製成一種像海綿的點心。
蛋糕幼兒園中班教案7
活動目標：
1、理解小老鼠為媽媽過生日的有趣情節，感受愛媽媽的溫馨情感。
2、用自己喜歡的方式裝飾蛋糕，體驗為媽媽做事的快樂。
活動准備：
1、物質准備：故事圖片、大餅底板、彩圖若干。
2、經驗准備：幼兒已有過生日的經驗。
活動過程：
一、激趣導入，引出故事。
出示圖片一（蛋糕圖片）：快來看，這是什麼？（生日蛋糕）好漂亮的生日蛋糕呀！我們在什麼特殊的日子會吃生日蛋糕呢？（過生日）對了，那我們一起來看看今天是誰過生日。
二、理解故事，引導幼兒細致觀察畫面
1、出示圖片二：這是誰的一家？（老鼠的一家）家裡有些誰？（鼠媽媽和鼠寶寶）有幾個鼠寶寶？讓我們一起看一看。
2、出示圖片三：介紹鼠寶寶：長得又高又大的是鼠大哥，穿紅衣服的是鼠老二，長得最矮小的是鼠老三。看，三隻小老鼠好像在說什麼重要的事。原來今天是鼠媽媽的生日，三隻小老鼠正在商量著送什麼禮物給媽媽好呢！
提問：你們覺得送什麼禮物好呢？
教師講述：今天是鼠媽媽的生日，三隻小老鼠正在商量著送什麼禮物給媽媽好呢！鼠老大說：我想起來了，媽媽最喜歡吃蛋糕了，那我們送一隻蛋糕給媽媽吧！鼠老二、鼠老三齊聲說：是呀是呀，媽媽最喜歡吃蛋糕了，那我們趕快去買蛋糕吧！
3、出示圖片四：小老鼠們來到了蛋糕店。鼠老大從口袋裡取出了3元錢對鼠老闆說：鼠老闆，我們想買一隻蛋糕。鼠老闆看了看鼠老大手中的錢，說到：你們的錢太少了，我的蛋糕要5元錢。這可怎麼辦呢？小老鼠們著急起來。鼠老闆說：不過，我可以賣給你們一張大餅。
討論：3元錢只能買一張大餅，買還是不買呢？你們快點給小老鼠們出出主意。
4、出示圖片五：教師講述：三隻小老鼠只好買了一張大餅回家了。
提問：看看小老鼠們的心情怎麼樣？你是從哪裡看出來的？（引導幼兒邊觀察邊學學小老鼠的表情）
5、出示圖片6：教師講述：回到家裡，鼠老大一拍腦袋，有主意了，說：我有好辦法！
提問：鼠老大想出了什麼好辦法？（閱讀雲狀圖符）我們趕快幫小老鼠想想辦法吧，怎樣做才能把大餅變蛋糕呢？
教師講述：小老鼠們一心想把大餅變成蛋糕。鼠老大有自己最愛吃的、可是一直都捨不得吃的奶糖；鼠老二有最喜愛的紅腸；鼠老三有最喜歡的鮮花。
6、出示圖片7：教師講述：鼠老大拿出自己最愛吃的、可是一直都捨不得吃的奶糖，融化後澆在大餅上；鼠老二拿來最喜愛的一大片紅腸，輕輕地放在大餅上；鼠老三采來最鍾愛的鮮花，一朵一朵擺在大餅上。哎呀！這回再也看不出來這原來是一張大餅啊！
7、出示圖片8：三隻小老鼠端著蛋糕，輕輕推開鼠媽媽的門，媽媽驚奇地說：喲！
哪兒來的蛋糕呀？我們做的。我們做的。小老鼠們搶著告訴媽媽。媽媽輕輕地咬了一口，開心地笑了：哇，真好！真好！這是我吃過的最好吃的蛋糕！
教師小結：這群鼠寶寶真了不起，它們把自己最喜愛的東西送給媽媽。大餅馬上就要變成愛心蛋糕了。孩子們，你們願意送出自己最喜歡的東西嗎？讓我們幫助鼠寶寶。把自己最心愛的東西放在大餅上送給鼠媽媽。
三、情境體驗，感受愛媽媽的溫馨情感。
1、幼兒分組製作蛋糕
2、愛心蛋糕做好了，鼠媽媽收到了生日蛋糕、吃到了全世界最好吃的蛋糕，感受到了鼠寶寶和全體小朋友對她的愛。讓我們一起唱生日歌祝福媽媽生日快樂！
蛋糕幼兒園中班教案8
目標：
1.學習根據物體的形狀、顏色和數量等多方面的特性找出物體。
2.結合顏色、形狀等特徵完成序數的練習。
准備：1——10的數字卡片、教學掛圖
過程：
一、 理解序數的意義
1. 幼兒唱數1——10，教師出示1——10的數字卡。
2. 請8位幼兒排成一橫排，其他幼兒點數排隊幼兒的數量。
3. 請幼兒解散後在集合，要求幼兒跟剛才的位置一樣，問：你有什麼困難？（記不住剛才的位置）
4. 你有什麼方法能很好的記住位置嗎？引導幼兒按照順序拿好1——8的數字卡片。請幼兒解散後再集合，比較有數字卡和沒有數字卡的區別。
5. 小結：數字卡可以幫助小朋友找到自己在隊伍中的位置，數字是幾就表示我們排在隊伍的第幾個位置。
二、 用數學語言描述每種「蛋糕」的特徵
1. 請幼兒看掛圖，觀察上面的蛋糕。數數有幾塊蛋糕？有哪些形狀、顏色的蛋糕？蛋糕上面的櫻桃分別有幾個？
2. 請幼兒觀察第一塊蛋糕有上面特徵（第一塊蛋糕師有一顆櫻桃的紅色的心形蛋糕）
3. 最後一塊蛋糕有什麼特徵（第一塊蛋糕師有一顆櫻桃的紅色的心形蛋糕）
4. 比較第一塊和最後一塊糕點哪裡相同，哪裡不同。（顏色和形狀都是相同的，只有櫻桃的數量不同。）
三、 指導幼兒完成幼兒用書的練習
1. 仔細觀察每種顏色和造型的點心分別排在第幾？
2. 幼兒操作，教師巡迴指導。
5. 求生日蛋糕的卡通圖片
可以看動畫片做動畫蛋糕截圖啊。 比方說喜羊羊與灰太狼動畫中就有，還有巴啦啦小魔仙之彩虹心石，用愛奇藝做截圖。
6. 生日蛋糕創意設計圖片大全
做生日 蛋糕 的時候每次挑選款式煩惱嗎，想做卡通的生日蛋糕？想做水果生日蛋糕？來些生日蛋糕的高清素材參考一下就解決了。我收集了一些熱門的創意蛋糕高清圖片，不知道你喜不喜歡呢，一起來看看!
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7. 蛋糕素描圖片
蛋糕是一種古老的西點，在英國稱為Cake、法國叫Gateau ，而德國、奧地利等國叫Torte 。現在跟多人生日或者慶祝都會吃蛋糕。以下是有我為大家整理的蛋糕素描圖片，希望你們喜歡。
蛋糕素描圖片欣賞
【蛋糕素描圖片6】
8. 中班語言《第二塊蛋糕》教案
中班語言《第二塊蛋糕》教案
課堂教學的本質是什麼課堂教學，是教師有目的、有計劃組織學生實現有效學習的活動過程。下面是我為大家整理的中班語言《第二塊蛋糕》教案，我們一起來看看吧~!
活動目標：
1、喜歡閱讀圖書，能根據故事內容進行大膽的猜想。
2、能觀察、理解狐狸兩次搶蛋糕的不同結果，理解故事情節。
3、知道欺騙別人最終會得到不好的下場。
活動重點：
理解故事的主要內容，能積極主動地參與講述、猜想活動。並用較為清楚、連貫地話來表述。
活動難點：
理解狐狸兩次搶蛋糕時小動物們的不同表情，及老虎吃了兩次蛋糕的兩次不同表現，知道欺騙別人最終會得到不好的下場。
活動准備：
1、物質准備：蛋糕圖片。
2、材料配套：教育掛圖《領域活動、語言、第二塊蛋糕》。
活動過程：
1、談話引題。
引導語：(出示蛋糕圖片)問：你們看這是什麼呀?你們吃過蛋糕嗎?你們吃過的蛋糕是怎麼樣的?什麼味道的?
2、講述故事前半部分，以提問的形式幫助幼兒理解故事。
(1)出示教育掛圖《第二塊蛋糕》①②，講述故事的前半部分。
(2)提問：①小兔、小豬和小貓想要干什麼?②這時發生了什麼事?你們說狐狸搶走了蛋糕，是從哪裡看出來的?③小動物們的表情怎麼樣?會說什麼?(塊還給我們，這是我們的蛋糕)它們為什麼很著急?(因為這是它們自己做的蛋糕，給狐狸偷走了。)④狐狸把蛋糕給了誰?⑤老虎拿到蛋糕後覺得蛋糕好吃嗎?你從哪裡看出來的?⑥老虎會表揚狐狸嗎?它還會對狐狸說什麼?(好吃好吃，在再給我做一塊蛋糕，我還要吃。)⑦ 這下狐狸怎麼樣了?(狐狸不會做蛋糕，有點發愁了.)
(3)小結並過渡：是啊，狐狸不會做蛋糕，所以發愁了，你們猜猜狐狸會怎麼做呢?(鼓勵幼兒大膽猜想。)你們各有各的說法，那結果到底怎麼樣呢?讓我們繼續看圖片吧。
3、講述故事後半部分，以提問的形式幫助幼兒理解故事。
(1)出示教育掛圖③④，講述故事的後半部分。
(2)提問：①狐狸第二次偷蛋糕是從哪幅圖上看出來的?②小動物們的表情怎麼樣?它們為什麼在笑呢?(因為蛋糕裡面加的不是巧克力而是爛泥巴。)③狐狸第二次搶了蛋糕給老虎，這回老虎吃了怎麼樣?老虎第一次吃蛋糕吃得津津有味，為什麼這一次卻皺起了眉頭，火冒三丈呢?④第二次，小動物們為什麼要做一個泥巴蛋糕呢?(因為小動物們知道狐狸肯定還會再來搶蛋糕，所以就想好了辦法，讓狐狸上當。)⑤你們猜，這時狐狸的心裡是怎麼想的?最後，老虎是怎麼樣對付狐狸的?(狐狸得意洋洋，它還蒙在鼓裡呢。最後它挨了老虎的揍。)
(3)小結並過渡：看來狐狸再狡猾也斗不過聰明的小動物。狐狸啊狐狸，你可不能再搶別人的東西，要改邪歸正了。老師再把這個故事講一遍，我們大家一起來分享這個有趣的故事吧。
4、完整講述故事，組織幼兒進一步討論。
(1)師幼再次討論：蛋糕是從哪兒來的?狐狸兩次搶蛋糕時小動物們的表情有什麼不一樣?第二塊蛋糕里有什麼秘密?
(2)教師根據幼兒說的內容翻到相應的畫面，與幼兒共同閱讀，分享故事。重點引導幼兒說說狐狸兩次搶蛋糕時小動物們的表情為什麼不一樣，搶第二塊蛋糕時小動物們為什麼不追，反而還站在旁邊笑。
(3)討論：小動物們真的是很聰明，如果你是小動物，狐狸來搶你的第二塊蛋糕時，你該怎麼辦?會想出什麼辦法?
活動延伸：
1、在美工區投放橡皮泥，供幼兒製作"蛋糕"。
2、在平時生活中，鼓勵幼兒要做個誠實的好孩子。
拓展：
如何寫幼兒園教學目標
首先要了解領域的特點，再從能力，知識，情感態度，三方面去制定，教學目標最好是幼兒的發展目標，就是目標制定的主體是兒童，盡量避免從教師角度去提出的目標!
在導案、學案的設計過程中，教學目標該如何設計
(一)課堂教學的本質是什麼課堂教學，是教師有目的、有計劃組織學生實現有效學習的活動過程。不同的教學理念，會帶來不同的教學活動，不同的學習效果。在我看來，只要強調課堂教學的本質是教師組織學生學習，學習任務適應學習者，教師為學生服務，是天經地義的。強調這一點，是為了讓我們對學校教育的現狀，對課程教學的現狀，有一個清醒的估計，從而在設計課堂教學計劃時，能夠更多地調查了解學生的實際需要與實際興趣，能夠更客觀、更冷靜地分析學生的實際反應與教學效果。這樣才會使教學、教學計劃立足於一個比較實事求是的基礎上。
(二)教學設計要符合學生的實際以學生為本的課堂教學的主要活動方式，是讓學習者有可能從個人實際需要與可能展開學習活動。因此，學生的學習基礎、學習興趣及學習能力，是教師設計教學的出發點。從這個角度說，所謂的備課，實際上就是備學生，就是了解學生的實際情況;所謂的教學設計，就是為不同的學生，起碼是不同類型的學生，設計出符合他們需要的學習計劃、學習方式與學習進度。隨著學生年齡的增長、年級的升高，學生之間的差異會顯著增大，進度統一、任務相同的課堂必然會讓位給類似復式教學的課堂。不同組別的學生學習不同的內容、完成不同的作業、採用不同的學習方式，或許將會成為課堂教學的常態;而統一的講解、答疑、點拔、指導，只能是學生自主學習討論的必要補充，是應學生的實際要求而安排的活動。
(三)教學設計要從學生的問題出發教學的任務是組織學生學習，教學設計敦要從學生的真實問題出發，而不是從教材或從教師假想的問題出發。著名的物理學大師狄拉克有一次去作學術報告，報告之後有人提問說，他不明白怎麼可以從公式2推導到公式5。狄拉克不答，主持人提醒道：“教授，請回答他的問題。”狄拉克說：“他並沒有問問題，只說了一句話。”狄拉克的這一著名回答，揭示了問題這一概念的本質。真正的問題，應該是固有認識與新現象、新事實的矛盾。那位提問者並沒有講出自己對“公式2”的'理解及其與“公式5”的矛盾所在，狄拉克當然就無法為他作出解釋說明。所以，從問題出發設計教學，關鍵之處在於把握學生固有認識與新現象、新事實的矛盾，在於引導學生自己發現或創設情境幫助學生發現這一矛盾，這樣才會引發真正有效的學習活動，才能真正讓學生學有所思。
(四)學習方式應該多樣加德納的多元智能理論，為我們認識學生和認識學生的學習傾向，提供了一個可資參考的理論框架。不論你是否完全同意他對人的智能的分類，要關心學生的不同特點，要用多種方法來強化學習效果……都已成為實驗學校教師的共識：傳統的課堂教學.學生們主要是“聽中學”和“看中學”——學生聽教師講解，學生看教師提供的教具、圖片或錄像，在聽或看的過程中思考記憶，如此等等。新課程提倡“做中學”，這是美國進步主義教育家杜威倡導的方法.讓學生在活動中，在操作實驗或深入實際生活的過程中字習.讓學生從自己的直接經驗中學習、或者是從他人的經驗(例如對某些事實或現象的介紹資料)中通過再發現來學習。當然，“做中學”也並不完全是新東西，人類的技能學習一直是做中學的，體育老師教學生游泳、打球，也主要是讓學生通過觀察、模仿.在做(練習)中學的，把“做中學”拓展到認識領域，拓展到智能學習領域，是本次課程改革的要求，也是極其重要的要求。但是，除了“聽中學”、“看中學”與“做中學”以外，人們還可以“想中學”、“讀中學”、“聊中學”(討論中學習，又說又聽又想)，等等。特別是在每位學生都有一冊系統傳遞信息並體現著培養要求的教科書，每位學生都可以及時上網或到圖書室或到家庭藏書中去瀏覽查閱的條件下，怎樣在學習活動中讓有閱讀能力的學生充分利用教材、書刊、網路，實現自主學習，實現在教師指導下的閱讀學習.應該是每位正在設計教學活動的教師要格外關注的事。從這個角度看，對於一切有閱讀能力和閱讀習慣的教師、學生而言，其實並沒有什麼“新課”，教師的教學，應該建立在學生閱讀學習的基礎上，應該從解決他們的閱讀學習中的障礙開始教學。
(五)教學設計實際是教學構想教學設計應該只是一個教學構想，而不是一份施工藍圖。施工藍圖要十分細致周全，不能留下任何空白死角，雖然在建設中免不了“洽商”修改的煩惱，但它畢竟要求按計劃施工。教學則不然，教學設計是教師為學生規劃學習過程，規劃主要發生在不同學生頭腦中的事情，即使教師進行了深入調查，我們也無法完全弄清所有學生的情況。所以，在教學中，改變甚至完全拋開事先寫好的教學步驟，是常有的事，而且事先設計得越具體，越周詳，有可能需要改變的就越多。有些有經驗的教師，甚至完全放棄了寫詳細的教案(例如特級教師孫維剛就宣稱自己十多年來未寫過教案)。當然，課前，他們在依據自己對學生知識、經驗以及思維習慣、學習方式等了解的基礎上，對教學進行了具體的、充分的設計與構想，並在教學實踐過程中，根據學生的問題，憑借已有的經驗，在構想的基礎上展開教學活動。
;9. 中班綜合教案：愛心蛋糕
作為一位優秀的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是我幫大家整理的中班綜合教案：愛心蛋糕，歡迎大家分享。
中班綜合教案：愛心蛋糕1
活動目標：
1、理解小老鼠為媽媽過生日的有趣情節，感受愛媽媽的溫馨情感。
2、用自己喜歡的方式裝飾蛋糕，體驗為媽媽做事的快樂。
活動准備：
物質准備：故事圖片、大餅底板、彩圖若干
經驗准備：幼兒已有過生日的經驗
活動過程：
一、激趣導入，引出故事。
出示圖片一（蛋糕圖片）：快來看，這是什麼？（生日蛋糕）好漂亮的生日蛋糕呀！我們在什麼特殊的日子會吃生日蛋糕呢？（過生日）對了，那我們一起來看看今天是誰過生日。
二、理解故事，引導幼兒細致觀察畫面
1、出示圖片二：這是誰的一家？（老鼠的一家）家裡有些誰？（鼠媽媽和鼠寶寶）有幾個鼠寶寶？讓我們一起看一看。
出示圖片三：介紹鼠寶寶：長得又高又大的是鼠大哥，穿紅衣服的是鼠老二，長得最矮小的是鼠老三。看，三隻小老鼠好像在說什麼重要的事。原來今天是鼠媽媽的生日，三隻小老鼠正在商量著送什麼禮物給媽媽好呢！
提問：你們覺得送什麼禮物好呢？
2、教師講述：今天是鼠媽媽的生日，三隻小老鼠正在商量著送什麼禮物給媽媽好呢！鼠老大說："我想起來了，媽媽最喜歡吃蛋糕了，那我們送一隻蛋糕給媽媽吧！"鼠老二、鼠老三齊聲說："是呀是呀，媽媽最喜歡吃蛋糕了，那我們趕快去買蛋糕吧！"
出示圖片四：小老鼠們來到了蛋糕店。鼠老大從口袋裡取出了3元錢對鼠老闆說："鼠老闆，我們想買一隻蛋糕。"鼠老闆看了看鼠老大手中的錢，說到："你們的錢太少了，我的蛋糕要5元錢。""這可怎麼辦呢？"小老鼠們著急起來。鼠老闆說："不過，我可以賣給你們一張大餅。"
討論：3元錢只能買一張大餅，買還是不買呢？你們快點給小老鼠們出出主意。
出示圖片五：教師講述：三隻小老鼠只好買了一張大餅回家了。
提問：看看小老鼠們的心情怎麼樣？你是從哪裡看出來的？（引導幼兒邊觀察邊學學小老鼠的表情）
出示圖片6：教師講述：回到家裡，鼠老大一拍腦袋，有主意了，說："我有好辦法！"
提問：鼠老大想出了什麼好辦法？（閱讀雲狀圖符）我們趕快幫小老鼠想想辦法吧，怎樣做才能把大餅變蛋糕呢？
教師講述：小老鼠們一心想把大餅變成蛋糕。鼠老大有自己最愛吃的、可是一直都捨不得吃的奶糖；鼠老二有最喜愛的紅腸；鼠老三有最喜歡的.鮮花。
出示圖片7：教師講述：鼠老大拿出自己最愛吃的、可是一直都捨不得吃的奶糖，融化後澆在大餅上；鼠老二拿來最喜愛的一大片紅腸，輕輕地放在大餅上；鼠老三采來最鍾愛的鮮花，一朵一朵擺在大餅上。哎呀！這回再也看不出來這原來是一張大餅啊！
出示圖片8：三隻小老鼠端著蛋糕，輕輕推開鼠媽媽的門，媽媽驚奇地說："喲！
哪兒來的蛋糕呀？""我們做的。""我們做的。"小老鼠們搶著告訴媽媽。媽媽輕輕地咬了一口，開心地笑了："哇，真好！真好！這是我吃過的最好吃的蛋糕！"
教師小結：這群鼠寶寶真了不起，它們把自己最喜愛的東西送給媽媽。大餅馬上就要變成愛心蛋糕了。孩子們，你們願意送出自己最喜歡的東西嗎？讓我們幫助鼠寶寶。把自己最心愛的東西放在大餅上送給鼠媽媽。
三、情境體驗，感受愛媽媽的溫馨情感。
1、幼兒分組製作蛋糕
2、愛心蛋糕做好了，鼠媽媽收到了生日蛋糕、吃到了全世界最好吃的蛋糕，感受到了鼠寶寶和全體小朋友對她的愛。讓我們一起唱生日歌祝福媽媽生日快樂！
中班綜合教案：愛心蛋糕2
活動目標：
1、理解小老鼠為媽媽過生日的有趣情節，感受愛媽媽的溫馨情感。
2、用自己喜歡的方式裝飾蛋糕，體驗為媽媽做事的快樂。
活動准備：
1、物質准備：故事圖片、大餅底板、彩圖若干。
2、經驗准備：幼兒已有過生日的經驗。
活動過程：
一、激趣導入，引出故事。
出示圖片一（蛋糕圖片）：快來看，這是什麼？（生日蛋糕）好漂亮的生日蛋糕呀！我們在什麼特殊的日子會吃生日蛋糕呢？（過生日）對了，那我們一起來看看今天是誰過生日。
二、理解故事，引導幼兒細致觀察畫面
1、出示圖片二：這是誰的一家？（老鼠的一家）家裡有些誰？（鼠媽媽和鼠寶寶）有幾個鼠寶寶？讓我們一起看一看。
2、出示圖片三：介紹鼠寶寶：長得又高又大的是鼠大哥，穿紅衣服的是鼠老二，長得最矮小的是鼠老三。看，三隻小老鼠好像在說什麼重要的事。原來今天是鼠媽媽的生日，三隻小老鼠正在商量著送什麼禮物給媽媽好呢！
提問：你們覺得送什麼禮物好呢？
教師講述：今天是鼠媽媽的生日，三隻小老鼠正在商量著送什麼禮物給媽媽好呢！鼠老大說：我想起來了，媽媽最喜歡吃蛋糕了，那我們送一隻蛋糕給媽媽吧！鼠老二、鼠老三齊聲說：是呀是呀，媽媽最喜歡吃蛋糕了，那我們趕快去買蛋糕吧！
3、出示圖片四：小老鼠們來到了蛋糕店。鼠老大從口袋裡取出了3元錢對鼠老闆說：鼠老闆，我們想買一隻蛋糕。鼠老闆看了看鼠老大手中的錢，說到：你們的錢太少了，我的蛋糕要5元錢。這可怎麼辦呢？小老鼠們著急起來。鼠老闆說：不過，我可以賣給你們一張大餅。
討論：3元錢只能買一張大餅，買還是不買呢？你們快點給小老鼠們出出主意。
4、出示圖片五：教師講述：三隻小老鼠只好買了一張大餅回家了。
提問：看看小老鼠們的心情怎麼樣？你是從哪裡看出來的？（引導幼兒邊觀察邊學學小老鼠的表情）
5、出示圖片6：教師講述：回到家裡，鼠老大一拍腦袋，有主意了，說：我有好辦法！
提問：鼠老大想出了什麼好辦法？（閱讀雲狀圖符）我們趕快幫小老鼠想想辦法吧，怎樣做才能把大餅變蛋糕呢？
教師講述：小老鼠們一心想把大餅變成蛋糕。鼠老大有自己最愛吃的、可是一直都捨不得吃的奶糖；鼠老二有最喜愛的紅腸；鼠老三有最喜歡的鮮花。
6、出示圖片7：教師講述：鼠老大拿出自己最愛吃的、可是一直都捨不得吃的奶糖，融化後澆在大餅上；鼠老二拿來最喜愛的一大片紅腸，輕輕地放在大餅上；鼠老三采來最鍾愛的鮮花，一朵一朵擺在大餅上。哎呀！這回再也看不出來這原來是一張大餅啊！
7、出示圖片8：三隻小老鼠端著蛋糕，輕輕推開鼠媽媽的門，媽媽驚奇地說：喲！
哪兒來的蛋糕呀？我們做的。我們做的。小老鼠們搶著告訴媽媽。媽媽輕輕地咬了一口，開心地笑了：哇，真好！真好！這是我吃過的最好吃的蛋糕！
教師小結：這群鼠寶寶真了不起，它們把自己最喜愛的東西送給媽媽。大餅馬上就要變成愛心蛋糕了。孩子們，你們願意送出自己最喜歡的東西嗎？讓我們幫助鼠寶寶。把自己最心愛的東西放在大餅上送給鼠媽媽。
三、情境體驗，感受愛媽媽的溫馨情感。
1、幼兒分組製作蛋糕
2、愛心蛋糕做好了，鼠媽媽收到了生日蛋糕、吃到了全世界最好吃的蛋糕，感受到了鼠寶寶和全體小朋友對她的愛。讓我們一起唱生日歌祝福媽媽生日快樂！
10. 蛋糕分幾種越詳細越好。帶圖片
蛋糕的種類有很多，根據材料和做法的不同，比較常見的可以分為以下幾類：海綿蛋糕、戚風蛋糕、天使蛋糕、重油蛋糕、乳酪蛋糕、慕斯蛋糕。
1、海綿蛋糕（Sponge Cake）：海綿蛋糕是一種乳沫類蛋糕，構成的主體是雞蛋、糖攪打出來的泡沫和麵粉結合而成的網狀結構。因為海綿蛋糕的內部組織有很多圓洞，類似海綿一樣，所以叫作海綿蛋糕。海綿蛋糕又分為全蛋海綿蛋糕和分蛋海綿蛋糕，這是按照製作方法的不同來分的，全蛋海綿蛋糕是全蛋打發後加入麵粉製作而成的；分蛋海綿蛋糕在製作的時候，要把蛋清和蛋黃分開後分別打發再與麵粉混合製作而成的。
2、戚風蛋糕（Chiffon Cake）：是比較常見的一種基礎蛋糕，也是現在很受西點烘焙愛好者喜歡的一種蛋糕，像是生日蛋糕一般就是用戚風蛋糕來做底，所以說戚風蛋糕算是一個比較基礎的蛋糕。戚風蛋糕的做法很像分蛋的海綿蛋糕，其不同之處就是材料的比例，新手還可以加入發粉和塔塔粉，因此蛋糕的組織非常松軟。
3、泡芙蛋糕（Puff Cake）：是英文PUFF的譯音，又譯成卜乎，也稱空心餅、氣鼓等。是以水或牛奶加黃油煮沸後燙制麵粉，再攪入雞蛋，通過擠糊、烘烤、填餡料等工藝而製成的一類點心。
4、重油蛋糕（Pound Cake）：也稱為磅蛋糕，是用大量的黃油經過攪打再加入雞蛋和麵粉製成的一種麵糊類蛋糕。因為不像上述幾種蛋糕一樣是通過打發的蛋液來增加蛋糕組織的松軟，所以重油蛋糕在口感上會比上面幾類蛋糕來得實一些，但因為加入了大量的黃油，所以口味非常香醇。比較常見的是在麵糊中加入一些水果或果脯，這樣可以減輕蛋糕的油膩味。
5、乳酪蛋糕（Cheese Cake）：音譯也可以稱為芝士蛋糕，是現在比較受大家喜歡的一種蛋糕。乳酪蛋糕是指加入了多量的乳酪做成的蛋糕，一般乳酪蛋糕中加入的都是奶油乳酪（cream cheese）。