① 怎么做老虎纹蛋糕卷，简单易学，小白也能轻松学会呢
怎么做老虎纹蛋糕卷，简单易学，小白也能轻松学会呢？
这一款"老虎纹蛋糕卷"和传统“虎皮蛋糕卷”还真不是一回事儿呢。传统虎皮蛋糕卷是要用许多蛋黄烤一个老虎表皮，再此外制作一个蛋糕卷，用这老虎皮把它包囊成的。
作法极为繁杂，最关键的是还会继续剩余许多蛋白质，使你不知道怎样处理，呵呵呵。扔掉了，怪浪费的。再次耗费，还要作战好长时间，终究做了这一款生日蛋糕早已消耗了不少时间和精力，难以再次。因此，这虎皮蛋糕卷，若不是闺女每一次播放，我是不会积极做它。
第三步
先取一半蛋糕糊装裱花嘴，把烤盘上虎皮纹的附近间隙铺满！然后把剩余的蛋糕糊倒进烤盘（这样就不会毁坏到图案设计）抹整平蛋糕糊后轻震烤盘震出大气泡，再放入提前预热的电烤箱，风炉方式，155度25min。（我用的风炉烤箱，能够三层同烤。并没有风炉的可以上下火165度烤30分钟左右！烤箱时间环境温度一定是按照自己烤盘的脾气来）
第四步
面包公布后震气，翻面至铺着锡纸的晾架在网上，晾至常温下手去摸磨具不太烫就可以出模！脱膜前先用刀子在模具的四周划一圈，再翻面到锡纸上，黄油曲奇就可以轻松脱膜出来啦！
将鲜奶油添加白砂糖和盐搅打至5派发，添加损坏的奥利奥碎将继续消磨，装进裱花嘴压到蛋糕上，卷起来，冷藏定形就行了。老虎纹蛋糕卷做好了，切件就能开动了。
② 对新娘说的美句
对新娘说的美句
对新娘说的美句，我会忠诚于你，忠诚于我们的家庭。因为我知道，这是一个男人应尽的责任。我是你的丈夫，会守侯你的归来。下面分享对新娘说的美句，各位新郎来看看吧。
对新娘说的美句1
1、你不需要有丰厚的收入，我亦不会在经济上给你压力，我会顶住我的这一片天，为了我们将来的幸福，我愿意和你一起奋斗。
2、你不需要多么高大威猛，你的胳膊不需要多么强壮，在我半夜从梦中惊醒时你能揽我入怀，在我悲伤时你会无言地搂住我，让我在你怀里痛哭一场。
3、我娶你，做我的妻子，从今以后，无论是顺境或逆境，富足或贫穷，健康或疾病，我都将爱护你、珍惜你，直到天长地久。我承诺一生一世，对你忠心到底。
4、我将这个戒指给你，戴上我的喜乐与爱心。我选择你做我的妻子。从今以后，无论是顺境或逆境，富足或贫穷，健康或疾病，我都将爱护你、珍惜你，直到天长地久。
5、如果你渴望避开尘世的喧嚣和烦扰，渴望做一个安安静静的小妇人，那么，我将尽我的全力去工作，去挣更多的钱来维持这个家庭，只是，只是我的臭袜子要归你洗。
6、也许几年后我会有新的妻子，也许我将孑然一身独孤终老，无论是那种情况，如果你有了困难，请你一定要告诉我，在不违背道德的情况下，我将竭尽所能来帮助你。
7、在上帝以及我们的家人及朋友面前，我娶你。从今以后，当你喜乐，让我分享你的喜乐；当你忧伤，让我分担你的忧伤；在你健康或病痛时支持你、与你在爱中共同成长，终生对你忠实，直到永永远远。
8、你可以大男子主义，因为我不女权，在某些方面，我不相信也不希望男女平等，男人，还是应该像个男人，但前提是彼此尊重。你也可以软弱，可以偶尔孩子气，我会疼惜你，爱怜你。男人也有脆弱的一面，我能理解并接受。
9、我（新郎全名）在上帝以及今天来到这里的众位见证人面前，我娶你。我将我的手给您、我将我的爱给您，我更将我自己给您。我祈求与您终生守、永远不分离。请来，与我在人生道路上同行，与我共同走过崎岖或平坦的道路。
10、在上帝以及今天来到这里的众位见证人面前，我（新郎全名）愿意娶你（新娘全名）作为我的妻子。从今时直到永远，无论是顺境或是逆境、富裕或贫穷、健康或疾病、快乐或忧愁，我将永远爱着您、珍惜您，对您忠实，直到永永远远。
11、如果有那么一天，你【激】-情不再，要寻找自己的另一片天空，请你告诉我，我会接受，纵使眼里含着泪，也会在你转身后滴落。纵有万分的不舍，但，如果和我在一起，你不快乐，我亦不会快乐。所以我宁愿一人来承受痛苦，好过两个人一起煎熬。
12、结婚以后，如果你依然希望做你的事业，我将尽我的全力去支持你，并且承担我应做的家务，我向你坦白，我分不清黄豆芽和绿豆芽，而且我会把厨房搞的一塌糊涂，但是我将尽力照着《厨房美食》上的话去做，努力把自己培养成为一个伟大的厨子。
13、我向你保证，我将推开一些不必要的应酬而早些回家，因为我知道你会在家里很寂寞，而且会为我担惊受怕。而且，我向你保证，无论我回家有多累，都会认真的听你倾诉你一天所经历的事情，因为我知道你需要理解与支持，我是你的丈夫，这是我的职责。
14、和我生一个孩子。我希望可以和我们的孩子一起在你四十岁生日时在你的生日蛋糕上只插三十六根蜡烛。而且，我相信咱们的孩子会一改往日的调皮，一脸庄严象个小大人似的对你说：天啊，老妈，你看上去只有三十岁，我的同学们都说你更象我的姐姐！
15、我不知道前生前世我们有没有在一起，但那已经是过去式了已经不重要；我不知道来生来世我们会不会在一起；但那太遥远了；我无法去把握。我只在意今生今世，我希望在我有生之年，可以尽我最大的努力，让你在我的怀里，不惊风，不受雨，健康平安，快乐！
16、在那位带领我们在一起的上帝面前，我_娶你做我的妻子，我将爱护你、珍惜你，正如同基督爱教会，将自己给教会一样。从今以后，我将带领你，与你分享我的生命，一起跟随上帝走完生命路程。藉着上帝的恩典，我们能够一起成长，更有耶稣基督，我们救主的形像。
17、我会忠诚于你，忠诚于我们的'家庭。因为我知道，这是一个男人应尽的责任。而且我知道如果我一旦背叛了你和别的女人有了不干净的来往，我会愧疚，愧疚使我自责，自责使我无颜面对你，无颜面对你会使我想要逃避你依然纯洁的眼睛，想要离开你，而离开你，是我这辈子最不愿做的事。
18、如果有一天你爱上别的男人要离开我，我向你承认，我会吃醋会勃然大怒会伤心会痛苦，但是最终还是会选择分手，我只是希望那个男人能如同我对你一样善待你，呵护你，照顾好你的今生今世，我会依然如同以往向上帝祝福你，而且因为你不在我身边，我无法亲自照顾你，所以，我会祈求上帝一千倍的祝福你。
19、如果有一天你厌了倦了，你渴望离开我去自由的飞，我会为你饯行，虽然我固执的认为在你臂弯的甜美远胜于世界上任何的自由，但是我没有权力去希望你也这样认为，我想我会对你说：累了，回家；倦了，回家；受伤害了，回家。我是你的丈夫，会守侯你的归来，这个家是你的家，这个家的灯将永远为你而燃。
20、嫁给我，做我的妻子。虽然你不是一个漂亮的女孩子，但是我可以向你保证，在我眼里，你将是这个世界上最美丽的新娘。而且在结婚以后，你在我眼里，依然是这个世界上最美丽的妇人。我希望在你八十岁的时候，俯在你的耳边，告诉你：感谢上帝，他赐给我一个世界上最美丽最可爱只是没有了牙齿的老太婆。
21、还记得你送我的那张漂亮的纸币吗？你送我的那刻，那种怦然心动的感觉让我相信世上真的有一见钟情的爱情，于是我把它叠成了爱心如珍宝地保存在身边。今天终于幸福的走在一起，我再次拿出这颗爱心交还给你，这颗折叠的爱心，牵连着你我，那里头都装满了你对我的爱、我对你的爱。老公，你对我做得这么多，我都感受在心里。
22、嫁给你，做你的妻子。即使你不是有钱人，但是在我眼里，嫁给你，我将是这个世界上最富有的新娘。因为你给了我别人无法代替的爱。而且在结婚以后，在我眼里，我依然是这个世界上最富有的女人。即便你给我的只是一室一厅的小房子，能跟你窝在一起看看电视说说悄悄话，能让我在困倦的时候躺在你怀里，有个休憩的港湾，哪里都不是问题。
23、我希望我们有共同的朋友，也有独立的朋友圈。我不会将你的生活圈子彻底打乱。你没有必要推掉所有的不必要的应酬而早些回家，虽然我在家里会寂寞，但是我知道，推掉所有约会陪在家的你，会更加寂寞。我会给你自由，因为爱上你，就要接受你的一切。如果你肯带我走近你的圈子，我向你保证在你的朋友面前我不会表现得像个母老虎，即使我真的很气你跟朋友一起捉弄我。
24、每天早上醒来，第一眼看到的就是你，短暂的亲昵，起床，洗漱，做早点，怀着一份美好的心情奔向外面的世界。下了班，或者在外面随意逛逛，或者买菜回家，做点小菜，暖暖的灯光，吃完饭，聊聊心事，排解白天工作的压力。而后，或看书，或看电视，或上网，或听听音乐。平淡而又不乏【激】-情的生活。你尽管去做你的事业，我将尽我所能支持你，并且承担我应做的家务等等。
25、我爱你，我也知道这爱从上帝而来。因此，我愿意成为你的丈夫，与你携手共同服事上帝。无论经过现在及未来生活的试炼，我承诺将永远对你忠实并爱护着你。我承诺今生今世我将带领你、保护你，正如同基督爱教会一样。上帝的话语让我们看见这爱的榜样，就是耶稣基督为爱教会甚至舍去性命。因着上帝的帮助，我将努力对你表现这样的爱，因为我知道，我们在主里将要携手共度此生。
对新娘说的美句2
1、昨夜的宁静还没有退尽，今晨的清凉又已来临，借这风儿轻轻，摇响我祝福的风铃；借这鸟声鸣鸣，为你弹奏欢乐的瑶琴，希望它们一起来装饰你美好的心灵！
2、装满一车幸福让平安开道，抛弃一切烦恼，让快乐与你拥抱，存储所有温暖将寒冷赶跑，释放一生真情，让幸福永远对你微笑。
3、在纯情的沐浴中变大变亮尽管你我各一方，但我会带上你的太阳，留下我的阳光，让它们普照你我的心房！我真诚的祝福你天天顺顺心心，舒舒服服！
4、月亮代表我的心，真诚的友谊永远不会忘；让每一件事都会带给你甜蜜的感受和无穷的快乐；每一个不平凡的心愿，送进你的心里，无论何时何地，我都深深为你祝福
5、一丝真情胜过千两黄金，一丝温暖能抵万里寒霜，一声问候送来温馨甜蜜，一条短信捎去我万般心意，忙碌的日子好好照顾自己。
6、一心一意等着你，十分幸福拥有你，爱着你，千里迢迢难见你，十万火急发给你，百万人中找到你，千万不能失去你，真的好想你！
7、友谊，是一把雨伞下的两个心影，是一张桌子上的两对明眸，友谊，它是思想土壤中的两朵小花，并不仅仅是在不幸中才需要朋友，因为幸福的人也要朋友来共享自己的幸福。
8、有朋友同行是种安全，有朋友鼓励是种力量，有朋友忠告是种【激】励，有朋友相信是种幸福，祝你开心每一秒，快乐每一天，幸福每一年，健康到永远。
9、雨声喃喃，望你尽欢；夜色漫漫，送我祝愿。我愿你：洗净一切铅华，让澄澈无忧的心，在风疏雨细的夜里，如一盏袅袅的灯，染得雨丝也微微透亮！
10、遇到一件事，如果你，喜欢它，那么享受它；不喜欢，那么避开它。做这样一个淡淡的女子，有自己的喜好，有自己的原则，有自己的信仰，不急功近利，不浮夸轻薄，做到宠辱不惊，也会大笑，也会打闹，心，却静如水，淡定安逸。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。
11、愿幸福像内存一样经常溢出，金钱像硬盘一样存个没够，好运像鼠标一样握在手中，生活像CpU一样奔腾不息，前途像显示器一样无比明亮。
12、一声温暖的问候，一个体贴的拥抱，一条小小的短信，一个深情的祝福！送给我最关心的朋友，祝福你在这个风清云浅的日子快乐无忧，幸福无边！
13、世上最最崇高而无私的只有两个人，耶稣和释加摩尼，除此以外都是凡人，滚滚红尘中的我们，会哭会笑，会争论不休，伤悲或欣然，抑郁或畅快，记取在心中，安心做一个凡人。
14、收到你的祝福，我天天开开心心，白色的冬天，红色的圣诞，暖色的季节。在这宁静的时刻，我衷心祝福你拥有美好的幸福生活！
15、遥远的天边，映下了我的挂牵，你可曾看见？那朵朵云彩是我对你的祝福无限，轻松随意的日子，愿你每一天都拥有一份惬意简单而愉悦的心情，快乐无边。
16、想你，是一种甜蜜的忧伤，是一种痛苦的期待，是一种幸福的惆怅，更是一种不去想又不能不想的无奈。当你不经意间想起我的时候，我已经想你很久了。
17、我微思的彩蝶，离别灵府，在万水千山间飞舞，不慕晓雾、不羡朝露，只为了给你带去祝福，愿你明澈的心湖，迎着晨风的吹拂，漾起欢乐时光无数！
18、我把祝福，写满在天上那晚新月，月光流泻，照耀在你的身边，霎时间，健康伴随着你，好运笼罩着你，快乐包围着你，幸福一辈子都跟着你。愿你开心每天。
19、所有的美好，都交给了记忆；所有的往事，都珍藏在心底；所有的情谊，都镌刻在脑里；所有的祝福，都送给傻傻的你，愿你在每一个日子里，都快乐如意。
20、送你一阵轻风，带着我的问候；送你一缕月光，映着我的影像；送你一片白云，浸透我的温暖；送你一条短信，连接你我友情！
③ 蛋糕老虎的做法
你可以用奶油挤个老虎形态出来，然后用黑巧克力膏，点缀下眼睛嘴巴。奶油制作方法1： 在超市里买2盒光明的奶油，125g那种。 再买盒纯牛奶，最好是蒙牛的，最终用量为350ml。 然后把奶油放在容器里，最好是不锈钢的。 用抽蛋器按一个方向搅打，搅打过程中分三次加入奶和细沙糖。 容器下面最好放上冰水，温度低更容易把奶油打发。 这个过程是很艰苦， 最后奶油打好了，就成了香甜可口，忪软滑腻的蛋糕奶油了。 方法2： 买一盒淡奶油，最好是雀巢的。（其它的试过了，好像效果不太好） 一般在大超市里能买到，麦德龙、沃尔码等。 把淡奶油倒在容器里，用抽蛋器按一个方向搅打，搅打过程中分三次加入细沙糖。糖放的越多，越好打发。 要不停地搅打十五分钟以上，才可以。 或者用电动搅蛋器（只要2到4分钟即可）。 打发的奶油做好了。
④ 蛋糕是特马是什么动物
纯种马，纯血马，热血马，半血马，这四个概念你真的清楚吗？
纯种马，字面意思应该是指纯正的单一血统的马。
但目前大部马的品种是都人工后繁育杂交获得，以达到人类所需要的素质――速度、气量和体形，遗传性质稳定，从而可以更适合从事某种马术运动或马术表演。所以从这个角度上说真正纯种也已经非常少了（比如汗血马、阿拉伯马、蒙古马等），而且这个概念的实用价值也不太大。一般这些真正的纯种马都存在一些天然不足，在特定领域一定不如人工杂交繁育的马种优秀，比如纯血马（后面会讲到）繁育阿拉伯马，但在速度赛中纯血马的成绩是绝对领先的。
所在现在比较主流和有实用意义的解释是：一匹马获得某马种登记机构的认证、进行了登记并颁发该马种护照，它就可以被称为某一马种的纯种马了。
也就是说，你是不是纯种马，得有户口才算数~
（汗血马：为数不多的、古老的单一血统的真正纯种马）
（夸特马：由伊比利亚半岛马种繁育而来的适合西部马术的美国马种）
（阿拉伯马：为数不多的、古老的单一血统的真正纯种马）
纯血马，马的一个品种。近代英国人用阿拉伯马和英国本地马杂交繁育出的非常一个适合从事速度赛的马的品种。
纯血马以速度着称于世，体型结构堪称完美，个性敏锐勇敢，有些容易紧张，我们所见到的速度赛，绝大部分参赛马匹都是纯血马。其强大的“遗传力量”也让纯血马成为改良品种的强力药剂，人们时常选择让马匹与纯血马交配，以期后代能够获得更好的速度和敏锐的气质。
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半血马，父母一方为纯血马。一般为本地马和纯血马杂交。
一般来说，本地马无论是纯种还是自然交配的品种，都比外来马匹更能适应当地的生活，饮食和居住要求就相对更低，染上疾病的概率一般也更低。
我们去俱乐部上课所遇到的初级教学马，对于马匹速度或是越障能力要求也并不高，而是希望他们“拥有健康的身体和包容的性格”。如果本地马神经敏感度过低或是结构比较不适于休闲骑乘，就会选择加入一些纯血马的血统进行改良。
如同纯血马的描述，在本地马基础上加入纯血马的血统改良，在“敏感，勇敢，热情，完美比例，高速”与“稳重，包容，适应当前地区环境”之中做一个平衡，就能够获得很好的初级教学用马啦~
（饲养在汇佳国际马术俱乐部的两匹半血马）
半血马这个概念，并没有一个官方的权威界定，虽然其概念为“父母其中一方为纯血马”，但也会有人理解为“祖祖辈辈中有一个纯血马”，甚至“祖祖辈辈中有一匹是纯种马”。
比如很多人会把蒙古马+阿拉伯马或本地马+半血马的孩子都称作为半血马。
热血马，是按照马的气质或脾气类型分类的一类马。
也就是说，热血马，是一种分类，而不是某一品种，比如刚才提到的阿拉伯马、纯血马都可以属于热血马。与之同级的分类还有温血马，冷血马。
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给你几个问题看你能不能答上来呢，不要绕晕了你哦~
·纯血马是纯种马吗？
·非纯血马是非纯种马吗？
·半血马是纯种马吗？
·父亲（本地马+纯血马），母亲（纯血马），问：孩子是纯种马吗？是纯血马吗？是半血马吗？是热血马吗？
⑤ 珍惜幸福生活作文
珍惜幸福生活作文1
我家简直就是一个“动物园”，不相信的话，你就来看看。
我的爸爸是一头操心的老黄牛。爸爸工作非常忙，每天天还没有亮，就起床了，自己急匆匆的吃一点早餐就去工作。回到家后，爸爸还会去帮妈妈一起做家务。尽管爸爸工作非常辛苦，但是他还是会腾出时间来帮我检查我的作业。总会问问我平时学习怎么样，有什么困难。对于我学习上不懂的地方，总是一遍又一遍地教我，知道我理解为止。
说起我妈妈，就是一只母老虎。有一次，天气太冷，我没有洗脸洗脚，就溜上床了，妈妈看见了，大喊道：“你为什么不洗脸洗脚就上床，脏不脏啊！”我急忙爬下床，一遍道歉求饶：“对不起，好妈妈，我不是故意的，我现在就去洗脸洗脚。”妈妈听了，还是“恶狠狠”地盯着我，直至我洗漱完成。呼！妈妈真可怕呀。
一想到我哥哥，他就是一只百灵鸟。只要一起床，家里就是歌声不停，洗脸要唱歌，看电视要唱歌，吃饭要唱歌，哪里都是他的歌声。有一次，妈妈太困了，就请哥哥唱首歌解困，妈妈听了以后，精神起来了，也跟着一起唱了起来，哥哥开心极了！
你们说说我家是不是一个热闹的“动物园”呀？
珍惜幸福生活作文2
今天，妈妈给我买了一件背心。
我第一眼看到它的时候，它像一个红红的太阳，给我带来了温暖。它有拉链又有纽扣，设计很特别。我对妈妈说：“你给我买的衣服又美又红，独特的设计对鲜艳的颜色，那不是很美丽吗？！”，妈妈说：“这件红色的衣服可是我从好几件中挑选出来的呀！”，我说：“啊！那你的用心可是没有白费，因为我非常喜欢这件衣服”。
我可以穿着这件衣服上学去，老师和同学会说：“你是天上红彤彤的太阳”；我可以穿着它到少年宫去，少年宫里的人会说：“你像秋天树上掉下来的枫叶”；我穿着它走在路上，有人会说：“你像一块鲜艳的红领巾”。我知道别人为什么说我，因为他们也像我一样有一件属于自己的新背心、新衣服，而不象山村里的孩子，他们没有一件自己喜欢的新衣服，但他们心里多么喜欢自己能拥有。所有我们一定要珍惜我们拥有的一切，珍惜现在的幸福生活。我们要尽我们所能，把我们多出来的文具、玩具和存下来的零钱寄给山村里的孩子们，让他们也像我们城市里的孩子一样，在欢乐的世界里成长。
我们现在的幸福生活来之不易，请大家都要珍惜它。
珍惜幸福生活作文3
现在经济条件好了，人人都可以读书，所以不珍惜这次机会，你们可曾知道有些人读书读不成，为了读书自己去打工挣钱。而洪战辉就是其中的一个人。
洪战辉住在河南西华县东夏镇洪庄村。家中有父母、他、弟弟和妹妹。12年前，爸爸精神病突发摔死了妹妹。妈妈也因此事离家出走。几日后，爸爸捡回来一个被遗弃的刚刚出生不久的小女孩。从此，洪战辉走上了艰辛的生活道路。他一边挣钱，一边养活家里的，还要自己上学。对苦啊!
我们呢?不会像洪战辉，我们要学习，父母立刻答应，并且衣食无忧，可有些人就是不珍惜学习的机会，常常去网吧打游戏机，在家中、上网玩游戏……可见这些人是不珍惜学习机会。
我还认既然珍惜学习的机会，就应该要节省时间，时间多余的，你可以看一些书或休息一下，让眼睛解除疲劳。而这一切，要排列一个时间表，这样才有目标，时间也可以节省很多。一位名人就曾经说过，将每日起床、洗漱、锻炼、用餐、学习、劳动、玩游戏、看电视、睡觉时间安排好，并按照去做，会节省多很时间。如果对日常生活养成了分秒必计的习惯，你等于延长了生命，用“分”来计算时间的人，比用“时”计算的人，时间多59倍。那么多余的时间不就可以看书来增长知识?
这就是我对读书的看法。
珍惜幸福生活作文4
昨天完成寒假作业的时候，完成一道阅读习题的时候，看到了关于“刘胡兰”一篇文章。
阅读题里，写了英雄姐姐被敌人逮捕并折磨的情景，我气愤填膺。那么小的孩子，能承受这么大的痛苦吗?
带着疑问，我到网络里搜索关于英雄“刘胡兰”。原来1947年1月12日，阎军突然袭击云周西村，刘胡兰因叛徒告密而被捕。刘胡兰在威逼利诱面前不为所动，被带到已连铡几人的铡刀前，怒问匪军：“我咋个死法?”匪军喝叫“一个样”后，她自己坦然躺在刀座上。刘胡兰烈士牺牲时，尚未满15周岁。毛主席在战争途中知道了刘胡兰的事迹后，心情不能平静。后来亲笔题词：“生的伟大死的光荣。”
看到这些，我又想起了我们课文中学到的《狼牙山五》许多的革命先烈为了新中国的建立抛头颅洒热血，才有了今天的幸福生活。我们今天的幸福来之多么不容易。
同时，我也想到在学校每周一升旗的时候，看着徐徐的升起的鲜艳五星红旗，那是无数的先烈用生命换来的，我们没有理由不珍惜今天的幸福呢?
前人栽树后人乘凉。我们今天的努力也要为我们的后人能留下些什么呢?努力，在努力，珍惜当下的时光，不辜负每一寸光阴，做有意义的事情。才能对得起先烈。
珍惜幸福生活作文5
读了卖火柴的小女孩这篇文章，我禁不住沉思起来。
对于小女孩的悲惨生活，我深受同情，她拥有的只能是幻想的；而我拥有的，一切都是现实的。
圣诞节的晚上，小女孩又冷又饿，她擦燃了第一根火柴，幻想自己坐在一个暖烘烘的火炉面前——火柴灭了温暖的感觉不见了，消失了。而我，还从未尝过挨冻的滋味。
小女孩饿极了，此时，她多想吃点东西，可是哪儿有呀？只有幻想伴随她，他觉得有一只喷香的烤鸭，背上还插着刀和叉，向她摇摇摆摆地走来，但是只要火柴一灭，她又回到了那种饿极了的现实中。而我，从来没有被饿的感觉困扰过，每顿饭都是丰盛的！
他没有欢乐，只有痛苦。于是，就幻想那美丽的圣诞树来寄托她那美好的愿望；而我，生长在甜水中，哪一个节日，不是家长陪在身边尽情的欢乐呢？
最后，小女孩在火柴强烈的光亮中，幻想见到了她唯一疼爱自己的奶奶。他虽然有爸爸妈妈，但他们却无法给她关怀，小女孩多磨可怜啊！而我呢，全家对我的关怀是无限！
想着想着，我多么希望看到小女孩和她奶奶能坐在温暖的屋子里，吃着热乎乎的面包。而对于今天这样美好幸福的生活，我们不正是要加倍珍惜吗？
珍惜幸福生活作文6
“卖火柴！买火柴啦！先生，买盒火柴吧！太太，您行行好，买盒火柴吧！”在北风呼啸的冬天，街上走来了一个叫卖火柴的小女孩，她光着脚走在雪地里，她的脚被冻得又红又肿。一整天她都没有卖掉一根火柴，也没有人给她一个铜板，她不敢回家，怕父亲打骂她，而且家里也冷得要命，最后冻死在除夕的夜里。这是多么悲惨的命运啊！
比起小女孩，我们却是多么幸福啊！老师把我们比作祖国的花朵，无微不至地关怀我们；爸爸妈妈把我们视作心肝宝贝，悉心照料我们。每天早上，当我们离开温磬的家庭后，便走进了温暖的校园，和蔼可亲的老师带领我们在知识的海洋中尽情遨游。课余我们结伴玩耍、嬉戏。我们在学校里既学到了做人的道理，又学会了各种本领。
每逢过节，爸爸妈妈还要带我们去逛商场，给我们买美味可口的食物，漂亮舒适的服装。有时，我们还举家外出旅游，观赏祖国的大好河山，领略令人心旷神怡的自然风光。过生日时，亲朋好友欢聚一堂，那香甜的生日蛋糕，那摇曳的烛光，那快乐的生日歌，是多么令人陶醉啊！
我们的童年和小女孩相比，真是有天壤之别！我们一定要好好珍惜今天的幸福生活，努力学好科学文化知识，长大了把我们的祖国建设得更加美好，让世界所有儿童永远幸福快乐。
珍惜幸福生活作文7
咱们己种，共处一个地球却有的人功着幸福的生涯而有的我却生活在贫苦之中。
西部的小友人，我在电视面、报纸上望到你们的生活取我们比伏去，真是有天地之别。你们的教室低矬而阴暗，有的是危房，你们上课用的课桌居然是用多少块砖头添一块板块，你们没有美丽的书包，你们不健齐的图书室、试验室等，然而在这样艰难的前提下，你们没有屈从，没有置松教习，而且考没了优良的成就，实是令人敬仰。想想我们，有英俊的教授教养楼跟学室，有新课桌椅，有新书包，天天，野长还给零用钱购零食……可是，我们并不爱护，在新课桌椅上治绘，追追打击，抬松学习成绩平平……
我晓得，在你们这里还有沉男轻女的景象存在，父孩常常被家长以各种借心而废弃学业，小小年事就衣锦还乡往外点打农赔钱。但在我们这里，男孩与母孩皆是同等的。
你们住的屋子都是低矮的茅草屋或泥墙屋，到了冬天就寒风飕飕，还常常喝不上污浊水，吃不上红米饭，最赖吃的是面条，时常吃的是凉窝窝头，一地还只吃二餐……想想，我们住着高楼大厦，衣着名牌古装，吃的货色丰盛多样……比拟之下，我们还有什么理由不恶美学习？不好佳珍爱这幸福美妙的生活呢？
东部的小敌人尔祝愿你们早日过上幸福的生活！
珍惜幸福生活作文8
古往今来，无数人执着地追求着各自心目中的幸福，嫦娥怀抱着幸福的梦想，吞下了长生不老丹，飞上九天，成了月中仙子。可独守着寒冷的广寒宫，她是否会感到做神仙的幸福呢。
而渴望进入上流社会的马蒂尔德，在戴上项链做着幸福的梦的同时，却没有想到这幸福是那样地短暂，她为她的幸福付出了沉重的代价。
对嗜财如命的葛朗台，拥有如山的金币大概就是他最大的幸福吧。但当他年老力衰地坐在轮椅上盯着他的密室，甚至在他生命的最后一刻仍念念不忘他的金子时，这样的幸福是多么的可悲。
许多时候人们往往对自己的幸福看不到，而感觉别人的幸福很耀眼。想不到别人的幸福也许对自己不适合，更想不到别人的幸福也许正是自己的坟墓。
当中国的封建学子们以“洞房花烛夜，金榜提名时”为人生的最大幸福，并且为之奋斗终身时，吴敬梓则用他的笔给我们绘出一个中举后的范进喜极而疯的场面，幸福就是如此吗？我怀疑了。
到底什么才是真正的幸福。杜甫有诗云：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”这是杜甫认为的幸福。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”自由自在的幸福是李白的人生写照。司马迁用“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”诠释着自己对幸福的理解，而登上岳阳楼的范仲淹面对滚滚的江水，吟诵着“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，以此为幸福。
珍惜幸福生活作文9
我的家乡是肇东，我们家都是土生土长的肇东人。我生在这样一个温馨的家庭，这样美丽的城市，我感到无比的幸福和自豪。
这不，我过生日了，妈妈给我买了一个蛋糕。我上桌一看，哇！好漂亮啊。可是，就是有点小，于是，我撅着嘴对妈妈说：“为什么买这么小的一个蛋糕？”妈妈说：“不够你吃吗？我们大人不爱吃奶油，这一个足够你吃了。”可我还是不依不饶，就说：“妈妈，那我还要吃好多好吃的，晚上我要吃肯德基！”妈妈点了点头，又摇了摇头。
晚上，我躺在床上，妈妈来到我的身边，我就问妈妈点头又摇头的事。妈妈说：“现在呀，我们家乡肇东可是发生了翻天覆地的变化了，你们这一代可真是幸福啊！”
于是，妈妈就讲了她以前的生活：以前我们穿的住的吃的都不好，住的是草房子，穿的都是哥姐们穿过的，有的还有补丁。正像有句话说的那样“新三年旧三年，缝缝补补又三年。”吃的都是粗粮，听说过吗？“大饼子加咸菜”，“吃了上顿没下顿。”小孩子们哪有什么玩具，砖头瓦块、布口袋而已。说到家用电器，谁家要是有个彩电，周围许多人都要去那里看的。
而今天的肇东小城，一条大街横穿东西，各种车辆川流不息，市场上的人们熙熙攘攘。一排排大楼气派豪华，平日里人们想吃什么就吃什么，天天像过年……
听了妈妈的话，我明白了妈妈为什么点头又为什么摇头了。我要珍惜这美好的幸福生活，好好学习，长大以后，努力让家乡变得更加美好。
珍惜幸福生活作文10
我们现在生活在衣食无忧的快乐的世界中，经常听到和看到哪颗卫星又上天了，到处在修铁路、架桥梁……国家的建设日新月异，特别是网络的发展，给我们带来许多便利。
但是，通过一件事，让我感到现在的幸福生活来之不易。
放学回家，做完老师布置的'作业后，爸爸就叫我去吃饭。正吃得津津有味，可能因为吃得太快，不小心掉了几粒饭在地上，我也没在意。爷爷走过来捡起那几粒饭放进自己嘴里，并严肃地对我说：“杨子健，你知道吗?我小时候可没你现在过的好，以前都是靠计划、靠粮票才能买到粮，我们那时候还有饿死人的。以前电视、电话都没有，最好的交通工具就是自行车，也要凭票购买，一辆车钱可以抵一家人几个月的生活费……”爷爷接着笑咪咪地说：“我们要感谢党的好政策。”
听了爷爷的这番话，让我深受感触。想想爷爷这辈，再想想我们现在的生活，是多么的幸福啊!
我们一定要珍惜现在的生活，因为这与老一辈们默默无闻、辛辛苦苦流血流汗是分不开的。作为零零后的我们，更要努力学习，学好知识、学习本领，为了国家的更加强大……
珍惜幸福生活作文11
爱的世界，没有谁对不起谁，只有谁不懂得珍惜谁？当我把这份爱毫无保留的交给你的时候，我根本没有任何的要求，只希望你能同样的对待，希望你能永远陪在我身边，因为我的眼里只有你，一切看来都是那么的平凡，那么的不起眼，你会不会记得我的存在，当夜深人静的时候我才发现，我最想念的人其实还是你，这辈子我最爱的永远是你……
一个人一生可以爱上很多人的，等你获得真正属于你的幸福之后，你就会明白以前的伤痛其实是一种财富，它让你学会更好地去把握和珍惜你爱的人，有些缘份是永远不会有好的结果的，爱一个人不一定要拥有，但拥有一个人就一定要好好去爱她（他），缘是大意，份在人为，一段情，宁愿短暂，还是精彩的，还是先去问他（她）会不会有将来，一份爱如果消失的太快你可不可以当它是命运的安排，时间过了，爱情淡了，相爱的人也就散了……
我们的际遇有如流星般短暂，只在霎间迸射出耀眼的光芒！
认识你是一种缘，也是命运安排，所以注定了纠缠一生！
假如……来生不再是场梦，幸福不再是精彩的回忆，我愿陪你来生来世，感动今生已无法改变的你！！！
珍惜幸福生活作文12
我们人类，共处一个地球，却有的人过着幸福的生活，而有的人却生活在贫困之中。
西部的小朋友，我在电视里、报纸上看到你们的生活与我们比起来，真是有天壤之别。你们的教室低矮而昏暗，有的是危房，你们上课用的课桌竟然是用几块砖头加一块板块，你们没有漂亮的书包，你们没有健全的图书室、实验室等，但是在这样艰苦的条件下，你们没有屈服，没有放松学习，而且考出了优异的成绩，真是令人敬佩。想想我们，有漂亮的教学楼和教室，有新课桌椅，有新书包，每天，家长还给零用钱买零食……可是，我们并不珍惜，在新课桌椅上乱画，追追打打，放松学习，成绩平平……
我知道，在你们那里还有重男轻女的现象存在，女孩经常被家长以各种借口而放弃学业，小小年纪就背井离乡去外面打工赚钱。但在我们这里，男孩与女孩都是平等的。
你们住的房子都是低矮的茅草屋或泥墙屋，到了冬天就冷风飕飕，还经常喝不上纯净水，吃不上白米饭，最好吃的是面条，经常吃的是冷窝窝头，一天还只吃两餐……想想，我们住着高楼大厦，穿着名牌时装，吃的东西丰富多样……相比之下，我们还有什么理由不好好学习？不好好珍惜这幸福美好的生活呢？
西部的小朋友，我祝福你们早日过上幸福的生活！
珍惜幸福生活作文13
德恒隆的小朋友们：
你们好！
我们同住一个地球，却有的人过着幸福的生活，而有的人却生活在贫困之中。
德恒隆的小朋友，我在电视里、报纸上看到你们的生活与我们比起来，真是有天壤之别。你们的教室低矮而昏暗，有的是危房，你们上课用的课桌竟然是用几块砖头加一块板块，你们没有漂亮的书包，你们没有健全的图书室、体育器材室等，但是在这样艰苦的条件下，你们没有屈服，没有放松学习，而且考出了优异的成绩，真是令人敬佩。想想我们，有漂亮的教学楼和教室，有新课桌椅，有新书包，每天，家长还给零用钱买零食……可是，我们并不珍惜，在新课桌椅上乱画，追追打打，放松学习，成绩平平……
我知道，在你们那里还有重男轻女的现象存在，女孩经常被家长以各种借口而放弃学业，小小年纪就背井离乡[注: 离开家乡到外地。]去外面打工赚钱。但在我们这里，男孩与女孩都是平等的。
你们住的房子都是低矮的茅草屋或泥墙屋，到了冬天就冷风飕飕，还经常喝不上纯净水，吃不上白米饭，最好吃的是面条，经常吃的是干馒头……想想，我们住着明亮而宽敞的教室，穿着漂亮的校服，吃的东西丰富多样……相比之下，我们还有什么理由不好好学习？不好好珍惜这幸福美好的生活呢？
德恒隆的小朋友，我祝福你们早日过上幸福的生活！
你的朋友：xxx
20xx年xx月xx日
珍惜幸福生活作文14
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”又到清明时节，我们学校组织四年级去烈士陵园扫墓。大家都怀着沉重的心情排着整齐的队伍出发了。
我们经过了遥远的步行路程，终于来到了安阳烈士陵园。首先，我们来到了纪念馆陈列大厅。里面整齐地陈列着烈士在战争时期用过的生活用具，我看见了已经烂得不成样子的铁锅和生锈了的碗，还有一个勺子把儿。看到此，我不禁一阵心酸，他们就是在这样恶劣的环境中奋斗的，即使再艰苦，他们也毫不退缩。我们看见了他们被迫害的照片，他们宁死不屈的精神让我深深地震动。
经过了陈列大厅，就来到了许多烈士们的坟前，我们在他们幕前，单膝跪下，用抹布轻轻擦试墓碑，然后把白花轻轻放在烈士的坟墓前。我心里沉重极了：是他们用自己的鲜血和生命，换来了我们今天美好的生活，所以，我们要珍惜眼前的生活，好好学习，把我们的祖国变得更强大。
接着，我们来到了庄严的革命烈士纪念碑前，为革命前辈们献花圈。我和付炳森都戴上了洁白的手套，只听献花曲一响，我们两个拿起花圈，慢慢地走向了台阶，我们把花圈抬到了纪念碑前，缓慢地转过身来，把花圈轻轻地放在地上，站在花圈的两边。我们深深地鞠躬，全体师生也都低下了头默哀，整个场地一处寂静、庄严。
参观过后，大家都若有所思的回到了学校。
珍惜幸福生活作文15
德恒隆的小朋友们：
你们好！
我们同住一个地球，却有的人过着幸福的生活，而有的人却生活在贫困之中。
德恒隆的小朋友，我在电视里、报纸上看到你们的生活与我们比起来，真是有天壤之别。你们的教室低矮而昏暗，有的是危房，你们上课用的课桌竟然是用几块砖头加一块板块，你们没有漂亮的书包，你们没有健全的图书室、体育器材室等，但是在这样艰苦的条件下，你们没有屈服，没有放松学习，而且考出了优异的成绩，真是令人敬佩。想想我们，有漂亮的教学楼和教室，有新课桌椅，有新书包，每天，家长还给零用钱买零食……可是，我们并不珍惜，在新课桌椅上乱画，追追打打，放松学习，成绩平平……
我知道，在你们那里还有重男轻女的现象存在，女孩经常被家长以各种借口而放弃学业，小小年纪就背井离乡去外面打工赚钱。但在我们这里，男孩与女孩都是平等的。
你们住的房子都是低矮的茅草屋或泥墙屋，到了冬天就冷风飕飕，还经常喝不上纯净水，吃不上白米饭，最好吃的是面条，经常吃的是干馒头……想想，我们住着明亮而宽敞的教室，穿着漂亮的校服，吃的东西丰富多样……相比之下，我们还有什么理由不好好学习？不好好珍惜这幸福美好的生活呢？
德恒隆的小朋友，我祝福你们早日过上幸福的生活！
敬礼
此致
夸什吉完小四年级马秀花
20xx-5-12
⑥ 生日教案
作为一位杰出的教职工，时常需要用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那要怎么写好教案呢？以下是我为大家收集的生日教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
生日教案 篇1
班级： 中班
活动名称： 爸爸的生日（计算）
活动目标：
1、理解“一只”和“一双”的区别与关系，并能正确使用。
2、在帮爸爸过生日的过程中，感受大家在一起相亲相爱的快乐。
活动准备：
ppt《爸爸的生日》、操作材料人手一份
活动过程：
一、创设情境：爸爸的生日（在等待客人的过程中理解“一只”和“一双”的区别）
导入语：今天是爸爸的生日，爸爸请了好多客人来和他一起过生日。
1、提问：有5位客人马上就要来了，我们要为客人准备几双拖鞋呢？（5双）5双拖鞋有几只鞋子呢？（10只）
2、关键提问：生活中还有哪些“一双”的东西呢？（一双筷子、一双袜子、一双手套……）
小结：一双拖鞋是两只一样的拖鞋，它们要在一起的，少了一只就不能穿了。生活中有很多东西是一双的，一双就等于两只。
二、游戏：猜礼物（用不同的数数方法练习“一双”和“一只”区别和关系）
1、提问：拖鞋准备好了，钟声就要响了，猜猜这次会响几下？（钟声响了十下，十点到了。）
2、播放ppt：客人来了。提问：看看爸爸一共收到了几份礼物？（6份礼物）引导幼儿运用接着数的方法数数爸爸收到的礼物，并运用倒数的方法进行验证。
3、和爸爸一起拆礼物，请幼儿用“一只”和“一双”正确叙述爸爸收到的礼物（一只杯子、一双袜子、一只帽子、一双雨鞋、一只小狗、一双手套。）
三、分餐具（数一数分一分，体验为爸爸过生日的快乐）
1、今天爸爸可高兴了，收到了那么多的礼物，他想请你们吃一顿大餐，我们先帮爸爸分发碗筷吧。
2、爸爸说：每个客人一双筷子、一只碗、一只调羹。
3、幼儿集体操作、教师观察与指导。
4、活动延伸：请小朋友回去找找生活中还有哪些是“一只”和“一双”的东西。
生日教案 篇2
活动目标：
1、将两种实物有规律的交替排序，感知序列。
2、在活动中体验操作的快乐。
活动准备：
小兔玩具、花片若干，半成品腰带人手一条，花环、彩练、纽扣
活动过程：
一、初步感知交替排序
今天，我们班来了个客人，是谁呢？我们和小兔来打个招呼。你们知道吗？今天是小兔子的生日哦，兔妈妈为他准备了一份美餐。
出示图片：
是什么？萝卜是怎样放的？(一个红萝卜一个白萝卜…)我们一起来说说。谁也会和小兔一样放萝卜。
请个别小朋友排序。一起读验证
还有什么呢？是蘑菇和香菇。他们是怎样放的？（一个蘑菇一个香菇…）谁会接着放。一起验证。
二、依样接放，交替排序
为了庆祝小兔的生日，我也准备了一份礼物是什么？出示半成品的腰带。我的腰带是怎样设计的。一起说说。可是我的腰带还没有做完，我请小朋友来帮忙。
选几条说一说。小朋友看，这条腰带是怎么设计的，后面接下来贴什么颜色的花。
小朋友自己操作
巡视指导
展示腰带，验证排序有错的腰带，引导纠正
三、自选操作材料
你们想送礼物给小兔吗？我给你们准备了一些材料。有花环、彩练、纽扣，每个小朋友选自己喜欢的两种颜色来排排队，制作成礼物送给小兔。
四、小兔过生日
我们把礼物送给小兔，一起来为小兔过生日吧。
生日教案 篇3
“当代杯”教师大赛原创作品，适合小班科学领域，感知5以内的数量，感受数学在生活中的运用。通过情景游戏，引导幼儿按数量匹配相应实物、按数取物。体验数学活动的乐趣，并将所学的数量关系知识运用到生活中。
设计意图
《纲要》在科学领域中指出“能从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣”。我们设计的这一活动，以幼儿熟悉的生活场景“生日Party”贯穿前后，引导幼儿在参加Party的过程中由简到难，不断感知5以内的数量，感受数学在生活中的运用。
活动目标
一、引导幼儿手口一致地点数5以内的数，并说出总数。
二、通过情景游戏，引导幼儿按数量匹配相应实物、按数取物。
三、体验数学活动的乐趣，并将所学的数量关系知识运用到生活中。
重点难点
学习按数量匹配相应实物、按数取物。
活动准备
一、创设情景“小兔子的家”（兔妈妈有五间房，分别住着五只兔宝宝）。
二、1-5数字卡，1-5点卡，不同数量水果的生日蛋糕15小块，糖果盒5个（盖子上对应贴好1-5的数字），糖果若干，桌子5张，托盘5个，自制骰子6个（数字3、4、5），兔妈妈头饰。
三、拱门1个，浅蓝色垫板8块，跨跳栅栏3排。
活动过程
一、游戏情景导入：去小兔子家过生日。
老师（兔妈妈）带着小朋友到小兔子家参加生日Party，边走边数，钻过一个山洞、跳过两条小河、跨过三排栅栏，终于到了小兔子家。
师：小朋友们，你们猜猜我是谁？——兔妈妈。今天我的兔宝宝们要过生日，兔妈妈想邀请你们一起去参加生日party，你们想不想去？（想）哎呀，可是呀，兔宝宝的家有点远呢，要钻过一个山洞、跳过两条小河、跨过三个栅栏，我们一个跟着一个走吧！
二、引导幼儿手口一致的点数5以内的数，并能说出总数。
（一）介绍5只小兔子，点数兔子宝宝及其衣服纽扣的数量。
1、点数兔宝宝。
师：哇，我们终于到兔宝宝的家啦！兔宝宝们好！（引导孩子与兔
宝宝们打招呼）咦，请小朋友们看一看，一共有几个兔宝宝啊？（引导孩子从左往右数一数一共有几只小兔子，并一起说出总数）
2、点数兔宝宝身上的纽扣数量。
师：这5个兔宝宝的衣服有什么不一样的地方吗？（第一/二/三只兔宝宝有1颗纽扣/2颗/3颗纽扣，与孩子一起点数4、5颗纽扣）
（二）调动幼儿过生日的已有经验，和幼儿一起点数蛋糕上的蜡烛数量，一起给兔子庆祝4岁生日。
师：现在我们一起来给兔宝宝们过生日吧，一根蜡烛代表一岁生日，两根蜡烛代表两岁生日，那你们猜一猜兔宝宝是几岁生日呢？（4岁）我们一起来为他们唱生日歌吧！
（三）把水果蛋糕分给每个小朋友一块，请幼儿数一数、说一说自己的蛋糕上面是什么水果？有几个？
三、按数量匹配相应实物。
（一）请小朋友按要求给小兔子送蛋糕，最后共同检查蛋糕分得对不对。
1、送蛋糕。
要求：1颗纽扣的小兔子只能吃1个水果的蛋糕，两颗纽扣的小兔子只能吃两个水果的蛋糕，3颗纽扣的小兔子只能吃3个水果的蛋糕……
师：兔宝宝们想吃水果蛋糕了呢。1颗纽扣的兔宝宝只能吃1个水果的蛋糕，两颗纽扣的兔宝宝只能吃两个水果的蛋糕，3颗纽扣的兔宝宝只能吃3个水果的蛋糕，你们说5颗纽扣的兔宝宝能吃几个水果的蛋糕？
师：好的，现在请小朋友们仔细看看你的蛋糕上有几个水果，该送给哪只兔宝宝，请你轻轻地送到他的托盘里吧！
2、检查环节。孩子一起站桌子旁边检查，送错的话让孩子再送一次。
（二）送礼物给小兔子。
请五个小朋友按盒子上的数字将糖果送给五只小兔子，数字要和小兔子身上的点点匹配。
师：兔妈妈还准备了其他礼物，我们一起来打开看一看吧！
认识糖果盒上的数字，请5个孩子帮忙赠送，与点点匹配。
四、按数取物。
（一）游戏示范及要求说明：兔妈妈邀请2小朋友一起玩掷骰子游戏，按掷出骰子朝上面的数字拿取相应数量的糖果。
（二）分组游戏：三人一组玩掷骰子游戏，引导幼儿轮流掷骰子并按骰子朝上面的数字拿取相应数量的糖果。
五、结束活动： 老师与小朋友向小兔子们表达谢意，感谢兔子的邀请和糖果，告别小兔子，原路返回自己的家。
活动反思
本节课通过“小兔子过生日”的情景，逐渐由简到难，从点数、到按数量匹配实物、到按数取物，让孩子们学会1-5以内的点数。孩子们参与积极性高，基本能够达到预设目标。老师在个别细节上可以再注意，比如点数时要注意从左往右，要有“一共”的手势等等。除了备好课、备环境外，我还备孩子，考虑到孩子的能力和接受程度不同，我提前准备了几颗骰子，上面除了数字外，还有点数。课堂中在玩骰子的环节，有一组小朋友刚好3个孩子都不会认数字，因此我拿出了那个有点的骰子给那一组。总的来说，这节原创课程还是很有趣、很吸引孩子的；孩子们也在原有的基础上得到提高。
生日教案 篇4
活动目标：
1、在帮助小动物寻找老鸭家的过程中，了解告诉别人住址的特征。
2、能关注自家所处的周围环境，并尝试多元化的表现。
3、领会故事蕴含的寓意和哲理。
4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
活动准备： ppt
活动过程：
一、情景导入
1、（多媒体演示）看，这是一个什么？我们什么时候会吃蛋糕呢？今天会是谁要过生日了呢？（幼儿自由讲述）
师：（出示老鸭图片）那是谁要过生日了？我们看是谁啊？
小结：原来今天是老鸭的生日，它想请小动物也来参加PARTY！
2、猜测故事可能出现的情节，引发阅读的兴趣。
师：（演示PPT）老鸭明天要过生日了，它想请好朋友来家里做客。
二、阅读分享看PPT（4—6）师：老鸭给小猪打了个电话：亲爱的小猪，请你明天来我家做客，我家门前有一个大花坛，花坛里长满了五颜六色的鲜花。小猪说：好的。老鸭给小狗寄去了一封信：亲爱的小狗，请你明天来我家做客，我家有蓝蓝的屋顶，蓝蓝的窗，还有个黄黄的小篱笆，可漂亮了！
老鸭给小兔发了一个短信：亲爱的小兔，请你明天来我家做客，我家在超市前。
师：（演示PPT7—9）第二天，小猪拿着礼物上路了，哇，前面有个大花坛，老鸭的家找到啦！叮咚、叮咚，请开门。喵喵喵，我来了。哎呀，原来不是老鸭的家。
小狗也拿着礼物上路了，看见前面有幢漂亮的房子，蓝蓝的屋顶，蓝蓝的窗，还有个黄黄的小篱笆，老鸭的家找到啦！叮咚、叮咚，请开门。呱呱呱，我来了。哎呀，原来不是老鸭的家。
小兔拿着礼物上路了，看见前面有个大超市，老鸭的家找到啦！叮咚、叮咚，请开门。叽叽叽，我来了。哎呀，原来不是老鸭的家。
三个小动物街心花园碰了头，你看我，我看你，老鸭的家在哪呢？
提问：（演示PPT）小动物们找到老鸭的家了吗？（没）小动物们有没有按照老鸭说的去做？
提问：老鸭的家到底在哪里？老鸭的家是什么样的？
谁来告诉他们？预设递进：三人接龙共同完成讲述——一个人单独说清。
师：那我们来做老鸭的助理，老鸭说不清楚的我们来帮它说清楚。
小结：老鸭对每个小动物只说了其中的一点。要找到老鸭的家，除了要告诉别人房子的样子、颜色，还要告诉别人家的周围有些什么，有什么特别之处。把这些都说清楚了，别人才能很方便地找到。
师：三个小动物知道了要找到老鸭的家就是要把三个条件合起来，于是它们找到了一个漂亮的房子有蓝蓝的屋顶，蓝蓝的窗还有黄黄的篱笆，家门口还有一个大花坛，家的前面还有一个超市。
师：那我们再来把故事说一遍，你们可以跟着老师一起来说。
师：它们终于找到了老鸭的家，一起唱起了生日歌。我们一起来和它们唱。
三、迁移生活经验，拓展幼儿思维广度
我们可不能和老鸭学。前几天，我们和爸爸妈妈一起画过了自己家的地图，那么你们能说说你家的特征呢？
重点：引导幼儿对比关注多种不同方式的表现地址、房子特征、附近的标志物三个特征能完全体现。
小网络：生日，顾名思义是指人出生之日，也是每年满周岁的那一天。
生日教案 篇5
设计思路：
昆虫是孩子们乐于观察的对象，带他们去户外活动时，经常有许多孩子会去对各种昆虫产生兴趣。昆虫的不同外形特征，生活习性常会引发孩子们的好奇与探索。为什么这么多的小虫都叫昆虫呢？他们长的可不一样啊，他们谁是好的？谁又是坏的呢？这些都是可以成为幼儿认知能力及自主探究的素材，结合主题活动《在秋天里》，故设计了此活动。
以“小蚂蚁过生日”为切入口，激发幼儿对昆虫产生探索的欲望，本次活动，我主要采用了情境创设法，以“小蚂蚁的生日会”为契机将幼儿的认知范围从蚂蚁扩展至其他昆虫，改机械记忆昆虫特征为故事叙述与图片观察相结合的方式，增强了幼儿学习的积极性、趣味性，形成了轻松愉快的学习氛围。
第一环节以“小蚂蚁过生日”引题，用小蚂蚁的海报激发幼儿的兴趣。让幼儿根据自己已有的经验进行讨论、交流，提升了幼儿的经验水平；第二环节以故事与图片观察相结合的方式，让幼儿进一步巩固对昆虫特征的了解和认识，掌握了昆虫都有六条腿的特征；第三环节也是本活动的一个重点，也是对幼儿知识经验和能力的又一次提升。在上个环节中，幼儿已经知道了昆虫有六条腿的特征，因此在众多动物中寻找出昆虫，发展了幼儿的思维能力和语言表达能力。
活动目标：
1、欣赏理解故事，初步了解昆虫的主要特征。
2、愿意在活动中大胆的发表自己的见解。
活动准备：
ppt
活动过程：
一、小蚂蚁过生日——引发兴趣
1、出示海报，引导幼儿讨论海报内容，说说海报上写了什么。
2、小结：小蚂蚁明天要过生日了，请所有的昆虫朋友都来参加生日会。
3、过渡语：小蚂蚁会邀请谁来参加呢？为什么？
二、昆虫朋友参加生日会——巩固对昆虫特征的了解和认识，掌握昆虫都有六条腿的特征
1、那我们看看都有哪些朋友参加了他的生日聚会？（逐一出示蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓）
2、继续讲故事：（出示螃蟹）
3、提问：（出示蜘蛛）时间不早了，小蚂蚁的生日会马上要开始了，蜘蛛先生也在这时赶来了，你们认为蜘蛛先生可以参加小蚂蚁的生日会吗？
4、提问：如果你是小蚂蚁，你会怎么对蜘蛛说呢？
5、毛毛虫能参加小蚂蚁的生日会吗？为什么？
（鼓励幼儿大胆发表自己的见解，说出自己的理由）
6、原来不是所有的小动物都可以参加小蚂蚁的生日会的．
7、什么样的小动物可以叫昆虫，参加小蚂蚁的生日会呢？
8、小结：昆虫是有六条腿的小动物。
9、完整欣赏故事
三、寻找昆虫——拓展经验，进一步提升对昆虫的认知及激发继续探索的愿望
1、还有很多动物想参加小蚂蚁的生日会，请你帮小蚂蚁看看，他们能参加么？
引导幼儿自己对动物说明能参加或不能参加的理由．
2、引导幼儿为小蚂蚁唱生日歌。
3、小结：是昆虫的才能参加小蚂蚁的生日，它们是朋友，其他不是昆虫的就不能参加生日会。
生日教案 篇6
活动背景： 我班幼儿年龄普遍在4—5岁左右，思维呈现出直觉行动思维向具体形象思维发展，由于年龄较小，因此，注意力较弱。利用幼儿喜欢过生日的现象，设计此次综合活动《小猪过生日》，让幼儿主动参加能用数词大胆表述操作结果。
活动目标：
1、能主动参加计数活动，体验多种形式计数的乐趣。
2、复习1—5以内的点数及认数，能手口一致点数和默数，学习按数取物，并知道数字5的实际意义。
3、能用数词大胆表述操作结果。
活动准备：
小动物头饰4个（小猪、小猫、小狗、小鸭子）；实物苹果2个、小鱼3条、骨头4支；5以内数字卡；蛋糕图片一张（蛋糕上面有5支蜡烛）；操作卡片每个幼儿(幼儿食品)一张；积木若干；衣服一件
活动重点 ：能手口一致点数；知道数字1—5代表的实际数量
活动难点： 会按数取物
活动准备： 小动物头饰4个（小猪、小猫、小狗、小鸭子）；实物苹果2个、小鱼3条、骨头4支；5以内数字卡；蛋糕图片一张（蛋糕上面有5支蜡烛）；操作卡片每个幼儿(幼儿食品)一张；积木若干；衣服一件
活动过程：
1、设置情景，用设疑导入，
老师：小朋友们，今天有一位很特别的小客人要到我们班做客，小朋友想知道他是谁吗？然后让小猪扮演者（老师a扮演）头带头饰出场，老师问：这是谁呀？今天小猪特别的高兴，你们知道为什么吗？因为今天是小猪的生日。小猪过生日，老师要送给小猪一件礼物，一件漂亮的新衣服，小猪穿起来。
2、表演游戏
小猪过生日，很多小动物都来为他庆祝，并送来了许多的礼物。
1）老师b扮演小鸭子，带着小鸭子的头饰出场，“呷呷”是谁来了？小鸭子。小鸭子用盘子装了2个苹果送给小猪作为礼物。老师在旁边问：数一数有几个？可用数字几来表示？幼儿答出后，老师出示相应的数字卡，给予幼儿集合的概念。小鸭子送小猪礼物的时候会说些什么话？祝你生日快乐。小猪说“：谢谢”。
2）课前找2个班上听话的.幼儿扮演小狗和小猫。幼儿a扮演小猫，带着头饰出场，给小猪送生日礼物。“喵喵喵”是小猫来了，让幼儿自己说出送给小猪什么礼物？（3条小鱼，用绳子穿成一串）数量是多少？用几来表示。并取出相应的数字卡片。老师在黑板上贴出小猫的图案，把小鱼贴在下面，相应的数字卡片贴在鱼的上方，集合概念。
3）幼儿b扮演小狗带着头饰出场，“汪汪汪汪”是小狗来了，小狗给小猪送来4支骨头作为礼物。老师同样引导幼儿点数是数量，用几来表示，用样在黑板上贴上图案和数字。
4）小动物送完礼物了，但小猪到底是过几岁生日呢？先让小朋友猜猜看，老师再出示蛋糕的图片，带领幼儿一起点数，感知是5支蜡烛，5岁生日。老师总结这是用数字5来表示的，出示5的数字卡片，问幼儿5像什么？像挂钩……让幼儿从形状上认识数字5。幼儿一起唱生日快乐歌祝小猪生日快乐。
3、操作探索
1）小动物给小猪送了礼物，我们也来给小猪送礼物。每个小组有一篮子积木，我们送积木给小猪。老师出示不同的数卡，幼儿根据数卡上的数字取出相应数量的积木放在自己面前的小盘子里，作为礼物送给小猪。可以请部分小朋友起来告诉大家他要送个小猪几个积木。
本环节应注意：1、幼儿操作时，教师个别指导。
2）我们送完礼物后，来一起做一个游戏。发下每个幼儿的数卡，做图一的默数连线游戏。老师提示：请悄悄数数树上的果子，各是几？把它与相应的数字用线连起来。（此环节如果时间不够可以省略）
3）做操作卡上图二的游戏，幼儿根据小动物的叫声，在图二的方框中添画相同数量的圆点。小动物们给小猪庆祝生日，非常高兴，一起唱歌。小猫叫3声“喵喵喵”，小鸭子叫4声“呷呷呷呷”，小狗叫5声“汪汪汪汪汪”，小老鼠叫2声“吱吱”，小老虎叫1声“嗷”。
4、用儿歌总结
小猪为感谢小朋友帮他招待小动物，教小朋友一首儿歌：一二三四五，我给小猪送礼物；一是小猫送小鱼，二是小狗送骨头。大家团结又友爱，高高兴兴过生日。
生日教案 篇7
活动目标：
1、能从影子的整体轮廓配对，得到熟悉物体的外形特征的认知经验。
2、在看看、说说、找找的过程中体验和小猫一起过生日的快乐。
3、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。
4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
活动准备：
1、《小猫过生日》课件。
2、礼物和礼物影子若干。
活动过程：
一、出示ppt课件小猫图片，引出活动内容：
1、谜语导入：老师今天给你们带来了一个谜语，小耳朵认真听哦，它是一个小动物，走起路来静悄悄，叫起声来喵喵喵，你们猜它是谁？
2、教师边揭示谜底边出示小猫的图片：对啦，它是小猫，我们一起和小猫打个招呼吧（小猫你好）
师：小猫今天特别高兴，知道为什么吗？我们一起来看看图片（小猫过生日）你们是从什么地方看出小猫要过生日的？（有生日蛋糕）在过生日的时候什么事让你最开心的？（幼儿根据自己的经验自由回答）
过渡语：小猫过生日又遇到了什么事情呢？让我们一起看看课件吧。
二、通过课件展示，帮助幼儿理解故事内容
观看课件（停电）
1、哎呀，小猫家里怎么突然变得黑黑的，这是怎么回事呢？（家里停电了）
2、出示图片提问：这是什么？黑乎乎的房间里怎么会有两个圆溜溜、闪光的东西呢？（小猫的眼睛）
3、提问：停电了，什么都看不见，怎么办？（幼儿自由回答）
师：小猫不但有发光的眼睛，还有聪明的脑瓜，遇到问题就会想办法解决，小猫想出什么好主意？（用手电筒）你们用过手电筒吗？打开手电筒会怎么样？
3、师小结：有了手电筒，屋子一下子就亮了起来，能看清楚屋子里的东西了，小猫很高兴，觉得自己挺了不起的。
三、观看课件（客人来了）
1、叮咚、叮咚，好像有客人来了，我们一起来看看小猫家来了哪些客人。
2、小猫拿着手电筒从门洞里照了照：这是谁？你们帮小猫猜猜看（小兔子）打开门看一看，猜对了吗？（小兔你好，请进）
3、叮咚，又有人来按门铃了，小猫拿起手电筒又照了照门洞，会是谁来了呢？打开门看一看（是刺猬）快请它进来看看吧。（用同样的方法引出大象）
四、出示实物（给礼物影子找礼物）
1、师：哇，小动物们送来了许多的礼物，不过今天有点麻烦，在黑漆漆的屋子里只能看见这些礼物的影子。小猫请小朋友们帮帮忙，你们愿意帮它吗？
交代要求：请每一位幼儿拿一个礼物的影子，先仔细看一看、想一想是什么礼物？再带影子去找相对应的礼物，最后把礼物送到小猫的身边。
2、请幼儿说说自己找到的礼物是什么？
结束部分：为小猫唱生日歌庆祝生日。
教学反思：
我注意培养幼儿细致的观察力，如在出示小猫图片时，我引导幼儿进行细节观察：“看看小猫过几岁生日？”通过幼儿细致的观察，使孩子们知道有蛋糕就代表着要过生日，并通过点数五根蜡烛知道小猫今天过五岁的生日。我认为，阅读重在细节，有时孩子们会忽略细节，而我目的就是想通过这样的观察，逐步培养孩子们阅读时细致的观察能力。当然，这不是在这一个教育活动中就能落实的，而是我们老师心中应具备的一种理念。
生日教案 篇8
活动目标：
1、理解故事内容，体验小动物之间相互关心，相互帮助的情感。
2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
3、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
故事录音带。相关动物的图片等。
活动重难点：
理解故事内容，懂得关心朋友。
活动流程：
引起听故事的兴趣——欣赏故事——理解故事内容——表演故事
活动过程：
1 、引导幼儿听故事的兴趣。出示蛋糕和小汽车的图片。提问 ：今天谁过生日？小气车是干什么的？
2 、欣赏故事。介绍故事名称，播放故事录音。
3 、理解故事内容。结合图片第二次播放故事录音并提问 。
（ 1 ）小兔过生日得到了什么礼物？
（ 2 ）它开汽车时发生了什么事？
（ 3 ）它是怎么做的？
（ 4 ）小兔子为什么叫“救命”？谁来救它了？
（ 5 ）最后，小兔子在它过生日时请谁吃蛋糕了？
（ 6 ）如果是小白兔，你会怎么做？
4 、幼儿扮演角色表演故事。
活动反思：
小班年龄段幼儿正处于学习使用语言的最佳期，幼儿的语言教育应该以多种言语活动为手段，激发幼儿说话的兴趣，使他们能乐意运用语言进行交往，帮助幼儿积累运用语言的经验，培养他们初步的听说能力以及交往的技能，进而使幼儿在各方面得到充分的发展。
⑦ 难忘的生日四年级作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是我精心整理的难忘的生日四年级作文7篇，欢迎阅读与收藏。
难忘的生日四年级作文 篇1
在我的脑海里，有着许多回忆，但是有一件事永远忘不掉的。
记得有一次，我过生日的前一天晚上，我心想：明天就是我的生日了，爸爸妈妈会送我什么样的礼物呢？是我一直梦寐以求的裙子，还是芭比娃娃，还是……我满心期待着明天的到来。
第二天一早，我睁开眼睛，心里可开心了，就像一只欢蹦乱跳的小鹿。我赶快穿好衣服，连蹦带跳地去找爸爸妈妈。我兴奋地对他们说：“你们知道今天是什么特殊的日子吗？”妈妈若无其事地说：“什么日子？平凡的日子呗！”说完，我立刻呆若木鸡，心想：怎么可以这样，竟然把我的生日给忘了，真是不可原谅。我伤心极了，跑回房里。这时，我的眼泪就像断了线的珠子落下来，心里像被别人踢了一脚，隐隐作痛。突然，门外传来妈妈的声音：“宝贝，我和爸爸有事，出去一会儿，你自己在家里听话。”听完，我的心里就像有一头野兽在咆哮。忘记我的生日也就算了，还把我一个人丢在家里，我越想越委屈，哇哇大哭起来。我一个人在家里生闷气。
“铃……铃……”一阵门铃响了，我慢吞吞地去开门，一看是爸爸妈妈，我垂头丧气地说：“你们回来了。”爸爸和妈妈看着我呵呵地笑，我一脸不耐烦地说：“你们笑什么？”正在这时，爸爸突然从身后拿出一个精美的盒子。我眼睛一亮迫不及待地打开盒子，“呀！生日蛋糕！”上面清清楚楚地写着几个字“宝贝，生日快乐！”看到这一切，我心里有一种说不出的滋味。我开心地说：“原来，你们没有忘记我的生日呀！”“我怎么能忘记我们宝贝女儿的生日呢！”说着爸爸摸了摸我的头。我的泪水在眼眶里直打转。我好幸福呀！说完，我们一家人在一起吹蜡烛，吹生日蛋糕，屋子里回荡着我们的欢笑声。
这件事让我永远也忘不掉，每每回忆起来，心里都暖暖的。我爱爸爸妈妈！
难忘的生日四年级作文 篇2
金喆，“感动”是个平常的字眼，但在我的眼里中，它是那么的不平常！那一次，是我的生日，我高兴极了，因为有大蛋糕吃了，我蹦蹦跳跳地回到家，发现家里没有一人，这使我很气愤。
我以为是他们忘记了我的生日，但我回头一想，不对呀，以前他们都是很守家的呀，我有些失落，一气之下我跑出去了。我走在马路上，我红灯走，绿灯停，一路心不在焉的，搞得司机们破窗大骂。我踢着面前石头，低着头，眼神空洞，身体也轻飘飘的，整个人看上去没什么精神。甚至我还撞到了车，一辆电瓶车行了去。看到我对我摁喇叭，我也没听见，迎面撞了上来。我被撞倒在了地上，手肘划破了，手掌也擦破了皮，连衣服都擦破了一点，那电瓶车的主人问：“有没有事？”我说：“没事。”我身上的每一处伤口都火辣辣的，顿时暗了下来，天上撒落了几滴雨水，伴着我这狼狈的样子回到家。
我进了家门，轻轻的“哼”了一声。突然，灯亮了起来，暗处中也蹦出几个人影，音乐也想起来：“祝你生日快乐！祝你生日快乐！”我被吓了一跳起来，出现在我面前的竟然是爸爸和妈妈。妈妈“扑”过来着急地问：“这身上的伤怎么回事？是谁欺负你了吗？”说着，轻轻的抚摸着我的伤口，沉默寡言的爸爸说：“小伤没事，快去用热水冲冲吧，回来着凉可就不好了。”我轻轻地“嗯”了一声，我把事情的原委告诉了爸爸妈妈了，妈妈说：“傻孩子，我们怎么会忘记你的生日呢！”妈妈也把他们的计划告诉我，我忍不住流下眼泪，妈妈着急地问：“怎么了，伤口又复发了吗？”我说：“没事。”就这样我们和谐的一家过完了一次最完美的生日。
那一次，我真感动。
那一次，我真高兴。
难忘的生日四年级作文 篇3
段考的那天早上，同学正在认认真真地进行考前复习。突然，覃老师走到讲台前两手一拍，教室里立刻鸦雀无声。大家都不由自主地把目光转向了覃老师，。只见覃老师面带微笑，亲切地对大家说：“今天是我们班杨橙同学的生日，我在这里首先祝杨橙生日快乐！”大家情不自禁地鼓起掌来。覃老师又接着说：“由于他的父母长期在外地工作，平时是年迈的爷爷奶奶照顾他。我们四（3）班是一个大家庭，今天我们来一起庆祝杨橙同学的生日吧，我们虽然没有贵重的礼物，没有精美的蛋糕，但我们珍贵的同学之情是无价之宝，大家能成为同学不知是多少年修来的福气。来，大家给杨橙同学献上一首《生日歌》！”
覃老师话音刚落，不知是谁就唱起了《生日歌》：“祝你生日快乐……”大家也就不约而同地唱了起来。我们一边拍手，一边唱歌，把自己心中最美好的祝福送给了杨橙同学。杨橙同学大概没想到我们会为他庆祝生日，只见他不知所措地站了起来，脸上的表情不知是害羞还是激动，他为大家鞠了一躬，连声说：“谢谢，谢谢！”
大家唱完生日歌，覃老师首先紧紧地拥抱了杨橙同学。接着，我们也一个接着一个和杨橙拥抱在一起。轮到我了，我抱住杨橙真诚地说：“杨橙，祝你生日快乐！”杨橙也感激地说：“谢谢，谢谢！”
这真是一次难忘的生日啊！用诗人李白的话来说：“桃花潭水深千尺，不及我们同学情！”
难忘的生日四年级作文 篇4
“光阴似箭，日月如梭”，转眼间我已经度过了13个春秋，也就是13个生日，虽然这些生日看起来平凡无常，但是其中有一个生日最令我难忘。
我的生日是10月1日，是国庆节。所以每次过生日的时候都会放假，就因为这样每次的生日都过得非常圆满、快乐。这次爸爸、妈妈意外把我带去了天津，是国庆节的前一天赶到的。
我的心情既紧张又高兴，因为这是我第一次到外地过生日。晚上7点，我到了目的地天津，可是发现天空阴云密布，过了一会儿，倾盆大雨一下子就落到了地上，这是我不断叫好，因为我最喜欢下雨，尤其是在屋里看外面下雨。到了我的生日，外面还下着雨，我又再次叫好，心情无比高兴，可是累坏了爸爸，因为他还要开车冒雨去给我买蛋糕。
爸爸出去后，我打着伞到雨下玩，我在雨下快乐地蹦跳、玩耍，突然，爸爸回来了，看着妈妈、爸爸冒雨给我“护送”蛋糕回来，不知不觉的想到了妈妈、爸爸辛辛苦苦养了我十年，我对妈妈，爸爸说了声谢谢，爸爸、妈妈不明白的说：“孩子你怎么了？”爸爸、妈妈之所以说这样的'话，是因为每次我过生日的时候总是自己大吃大喝，爸爸、妈妈忙前忙后，我却一点也不管也从不问。最后我跟爸爸、妈妈解释清楚后，爸爸妈妈说：“你长了一岁果然懂事了！”我听了美滋滋的，随后，我和爸爸妈妈在傍晚的时候吃了蛋糕，感觉这次蛋糕格外好吃。
生日要与爸爸妈妈一起分享，要体谅到父母，要认识到父母的不容易！
难忘的生日四年级作文 篇5
我和金拉拉一起过生日，这特殊吧！可接下来更好玩！
接来了同学们，我就准备去烧烤了。一下车，男的一溜烟就没影，女的个个搬东西像一支搬家队伍，女孩子一点也不闲，男孩子蹦来跳去，我正提着橙子，胡心亭一来，就把自己身上的东西丢给我了，橙子就要超我的载重量了！现在胡亭子又丢给我一袋东西，我立刻坐下了，阿姨见我这么吃力，就拎走了袋子，我快了很多。
一到地方，大家跑来跑去，也不知道玩什么，便各自脱掉鞋子，和大自然来了个亲吻，一开始水把我的脚丫冻红了，可我们很快就习惯了，男生到深的地方去了，又蹦又跳，石头把脚丫咯着了，就搓一搓，个个兴奋极了。
大家正在玩击鼓传花，林渊渊最惨一开始就中……
猜谜了，大家纷纷举手，大黑牛（因为撕名牌很厉害，又穿黑衣服，正好名字又记不住。注：他很瘦）次次举手，答案都是错的！他很气愤，比如：谁是百兽之王！他说狮子！我回错。他说老虎，我回错……，总之很多错，哦！我问问你：一头母熊和一头公熊猜3个字（ ）。
接下来的虽然更好玩，可今天也只能到这了！拜拜
难忘的生日四年级作文 篇6
昨天是爸爸的生日，他的朋友们举办了一场有趣的生日会。小区的健身房里人来人往，十分热闹，大人们聚在一起说说笑笑，小朋友们有的在草坪上踢足球，有的在小路上骑单车，还有的在拔河......
每个家庭都为这次Party准备了一两道拿手菜跟大家分享，有烤全羊、大海虾、大闸蟹、牛肉、手撕鸡、寿司、Pizza、捞面、生日蛋糕、西瓜、番茄......食物非常丰盛。大虾、寿司和Pizza最受孩子们的欢迎，不一会儿就被十几个小朋友一扫而光。
吃完了晚餐，我们一起玩游戏，有的小朋友表演了唱歌、打功夫，玩得非常开心，不知不觉到了晚上九点，大家一起唱着生日歌，祝爸爸生日快乐，一个叔叔给爸爸出难题，要爸爸站在一米之外吹蜡烛，爸爸鼓着腮帮子使劲吹都不能吹熄蜡烛，逗得大伙哈哈大笑；后来爸爸向前一步，终于把蜡烛吹灭，我们一边吃着美味的蛋糕，一边听爸爸说感谢的话，以及叔叔阿姨给爸爸的祝福。
这真是一次令人难忘的生日会呀！
难忘的生日四年级作文 篇7
我的九周岁生日刚过没几天，但是这件事时时浮在我的眼前。
农历十月初五那天，也是我往年最期盼的一天，但是今年与往年一样，等待着妈妈给我拿好吃的，好玩的还有新衣服，一早晨过去了，一中午过去了，没有一点动静，爸爸忙着上班，妈妈尽管忙着照顾远道而来的老奶奶。我好失望。
下午放学回家的路上，我一路犯嘀咕，是不是爸爸妈妈把我的生日给忘了。我心里烦极了，妈妈跟我说话我也爱理不理。
到了家里，我就想钻在自己房间写作业，妈妈说：“开饭了”！我一看，一个大大的蛋糕和一桌子菜，在餐厅的餐桌上摆着，这时我好激动，妈妈说蛋糕是爸爸买的，还有妈妈今天抽一会空，上街给我买的衣服，并祝我生日快乐。这时八十五岁的老奶奶说话了：“孩子，今天是你的生日，也是妈妈的受难日.......”我听了之后，面红耳赤，羞愧极了，我会永远记住这一天。这一天，让我长大了很多，懂事了很多。
⑧ 生日教案
作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。来参考自己需要的教案吧！以下是我精心整理的生日教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
生日教案 篇1
活动名称：
小老虎过生日
活动目标：
1、通过观看手偶表演，理解儿歌内容，学说儿歌中的对话。
2、通过图标的提示，学习朗诵儿歌。
3、能和教师、同伴一起表演儿歌，体验共同表演的乐趣。
活动准备：
1、根据儿歌内容，事先编排好手偶表演。
2、与儿歌内容有关的图标。
3、幼儿事先做好小白兔和小狗熊的胸饰。
活动过程：
1、引导幼儿观看手偶表演，初步理解儿歌内容。
提问：刚才的表演里有谁？小老虎给谁打了电话？它们是怎么说的？（引导幼儿学说对话。）
2、幼儿边看表演边欣赏教师朗诵儿歌。
提问：小老虎今天过生日，热闹吗？它想了一个什么办法？它给谁打了电话？小白兔（小狗熊）是怎么说的？小白兔和小狗熊来给小老虎过生日了吗？它们说了什么？小老虎又是怎么说的？（教师根据幼儿的回答及时贴上相应的图标。）
3、教师边指图标边朗诵儿歌。
4、幼儿尝试和教师一起看图标朗诵儿歌2—3遍，教师针对幼儿朗诵时出现的问题及时给予解决。
5、表演儿歌。
（1）幼儿自选胸饰，扮演小白兔或小狗熊，教师扮演小老虎，共同表演儿歌。
（2）幼儿邀请客人老师一起表演儿歌。
生日教案 篇2
一、教学目标
1、学念儿歌，感受欢乐，融洽的气氛。
2、愿意为家人做一些力所能及的事。
二、活动准备
1、课件。
2、《生日快乐》音乐磁带。
三、活动过程
（一）、开始部分
屏幕上出示漂亮的“大蛋糕”， 播放《生日快乐》歌，师生齐唱“祝你生日快乐”，感受气氛。
教师提问：孩子们，今天谁过生日呢？请大家一起来猜一猜。（幼儿自由交谈议论）
教师作性发言：哦，今天是妈妈的生日，孩子和爸爸正忙着给下厨房给妈妈做好吃的呢。
（二）、基本部分
1、教师提问：“小朋友们，妈妈过生日了，她喜欢吃什么呢？（幼儿自由议论：大虾、排骨、蔬菜、烤鸡~~~~~）
教师自言自语地做思考状，忽然想到了，说:先来一盘虾吧。（屏幕上出示一盘红烧大虾）再烧一碗汤（出示一碗热气腾腾的汤）。
2、学念儿歌前两句：“妈妈过生日，我和爸爸忙，先来一盘虾，再烧一碗汤”。
3、引导幼儿思考：两个菜还不够，怎么办呢？再加几个菜吧！唉！爸爸在干什么呢？（引导幼儿观看大屏幕：爸爸在切黄瓜）那我能干些什么呢？（我也不能闲着，我帮爸爸放醋和糖吧。）给妈妈尝一口，妈妈会说什么呢？（唔，这个拌黄瓜，味道特别香）
4、情景表演
（1）教师扮演妈妈，幼儿扮演孩子，孩子把拌黄瓜送到“妈妈”嘴里，妈妈尝一口。一边点头一边说：“唔，这个拌黄瓜，味道特别香”。妈妈与孩子相拥在一起。
（2）教师与幼儿互换角色，幼儿扮演妈妈说：“唔，这个拌黄瓜，味道特别香。”
5、学念儿歌
（1）师：“孩子们，刚才我们一起给妈妈过了一个非常有意义的生日，老师心里非常感动，就把作者件事情编成了一首儿歌，名字就叫《妈妈过生日》。
（2）教师朗诵儿歌《妈妈过生日》幼儿集体跟念。
6、仿编儿歌
1）请幼儿说一说妈妈喜欢吃的菜。
2）用幼儿提出的菜名替换儿歌中“先来一盘虾，再烧一碗汤”这两句。
如“先来炒鱼片，再烧青菜汤”，“先来红烧肉, 再来炒鸡蛋”。
“先来拌三丝，再烧排骨汤”，“先来糖醋鱼，再来薯仔丝”。
（三）结束部分
教师简单讲评，把让幼儿把这首儿歌回家说给自己的爸爸妈妈听。
［活动延伸］让幼儿再家做一些力所能及的事情，帮妈妈分担一点家务劳动。
生日教案 篇3
预设目标：
1、制作水果拼盘，并在此过程中体验到制作水果拼盘的乐趣，还体验到与同伴分享水果的乐趣。
2、知道多吃水果对身体有好处。
3、培养幼儿具有初步的审美能力和创新意识。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备：
水果拼盘实物、毛巾、牙签餐具若干、几盘切碎的水果
活动预设：
一、出示实物水果若干。
师：
1、今天，客人，这位小客人呢给你们带来了一些礼物，你们想知道是什么吗？请几个小朋友闭着眼睛把手伸进去，摸一摸，告诉大家到底是什么礼物。（小朋友回答以后，就拿出礼物，集体回答他摸得对还是错。）
2、逐一拿上小朋友摸到的把礼物，放在桌子上。
二、认识水果，能说出名称，形状和颜色。
1、喜欢这里的哪个礼物？它长得怎么样？什么颜色的？
2、你觉得它象什么？
三、展示水果拼盘实物，了解水果拼盘的做法。激发幼儿制作的兴趣。
教师：今天老师为你们准备了许多好吃的水果，不过今天的水果和我们平时吃的不一样，现在请小朋友们先来看一看。你觉得它看起来象什么？
四、幼儿制作水果拼盘。引导幼儿从颜色、品种、排列三方面制作水果拼盘。
五、请幼儿把自己制作的水果拼盘介绍给同伴，一起分享水果拼盘。知道吃水果对身体的好处。
观察记录：
一、小朋友对摸礼物很感兴趣，都能相应地摸出的水果，有个别幼儿提议对水果的颜色进行了分类，如：橙色的水果有桔子和橙子；果皮光滑的水果有苹果、木瓜、雪梨、桔子和橙子……从中看得出他们是用心观察了。
二、小朋友对水果有了一定生活经验，他们都能说出名称，形状和颜色，对水果的形状进行了大胆想象，有的说：“杨桃切成一块块象五角星”；有的说：“桔子瓣象弯弯的月亮”……
三、幼儿在制作水果拼盘的过程中，孩子们知道先想好图案，如何搭配。赵海因摆了个太阳花，甘嘉辉摆了个奥运会标志等等，一个个沉浸在自己的创作中。
四、“尝尝我的水果拼盘”，“老师我的水果拼盘好吃吗？”他们在分享水果拼盘时交流自己的作品，还尝到分享食物的快乐。
【活动反思】
小班幼儿属直觉行动思维阶段，他们对数概念的获得需要运用材料的操作和游戏来完成。在本次活动，主要让幼儿通过给小熊过生日的情境来学习点数3个以内的物体。对于小班孩子来说做到手口一致的点数，既手到哪嘴到哪有些困难，因此，只有在实际的操作中，让他们去反复练习，才能更好地掌握。
小班幼儿注意里短且较容易分散，因此我采用了先入为主，在幼儿集中注意力的短短几分钟将点数的方法教给幼儿，环节设计流畅，抓住了幼儿喜欢小动物的心理，并加入助人等社会性教育，充分调动了幼儿的积极性。
不足：
1、材料的准备还是不够充分，没能让每一个幼儿都进行不同的操作。
2、在教学过程中，点数方法和表示集合的方法强调的不够深刻，造成幼儿操作时需要老师提醒。
措施：
1、在进行材料的准备时应给每个幼儿提供不同的操作材料，引导每一个幼儿进行积极地思考和充分的操作。
2、在给幼儿进行每次示范点数时，都要提醒幼儿手口一致点数和集合的方法，这样幼儿会掌握的更熟练、更细致。
生日教案 篇4
【教学要求】
1、认识12个生字，会写“今、正、雨、两”4个字。认识两个偏旁“饣、牛”。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因。
【教学重点】
认识生字，朗读课文，从故事中了解母女间的感情。
【教学时数】
两课时。
【教具准备】
自制课件、录音磁带(生日歌)。
【教学过程】
一、揭示课题
1、教师板书“生日”两个字：
谈话：这两个字你们认识吗?你们知道自己的生日是哪一天吗?每当你生日那天，爸爸妈妈都会为你点燃生日蜡烛，送上生日蛋糕，但是他们自己却很少过生日，作为你们应该怎么做呢?
2、今天，我们学习18课借生日，相信大家会找到答案的。板书“借”(用与“生日”不同颜色的笔书写)齐读课文。
3、根据文题质疑：
师：读过文题，你们有什么问题提出来吗(让学生提，鼓励大胆质疑)?
请同学们带着自己提出的问题读书。
二、自学课文
1、轻声自由读课文，借助拼音读准字音，认识生字，读通句子。
2、4人一组读全文，每人一段，互相纠正字音，句子。
3、小组汇报，其它组认真听，发现错误问题。
4、检查识字情况，学生之间互相交流，然后出示字卡，请学生认读，认识“饣──饭，牛──物”。
(学生认读生字采用多种形式：指名读、开火车读去拼音读，交流识字方法)。
5、再读课文，想一想自己提出的问题，你是否弄懂了，指名汇报。
三、课间律动
为小云妈妈唱一支《生日歌》。
四、朗读课文
出示课件：书中第一幅插图。
1、结合图及文字，指导第一自然段朗读，体会出小云高兴，惊奇的心情。方法：指名读，齐读。
2、在第一幅图出示后，显示小云和妈妈的话，着重练习对话部分的朗读。引导学生注意小云问话的语气和妈妈的语气，让学生通过反复练习，多次试读，体会出人物情感。教师适机范读，学生分角色读。
3、出示第二幅图，引导学生读三、四自然段，重点练习小云的话，重点指导最后一句话的感叹语气。
4、分角色小组练习读全文，指名分角色读全文。
5、表演读，读给老师，同学听。
五、课后延伸
学习了《借生日》一文后，你受到哪些教育，知道如何对待父母长辈了吗?
【设计意图】
第一课时设计，主要体现识字与朗读这两个重点，在识字中即做到扎实，又做到趣味横生，教给识字方法，多渠道、多角度识字。朗读重在让学生自悟，通过反复朗读帮助识字，体会文章思想，淡化分析，读中感悟。
生日教案 篇5
教学目标：
1.初步了解故事内容，懂得“使别人快乐的人自己也快乐”的道理。
2.理解词语：飘、诱人、冒。
3.大胆想象，学习创编故事结尾。
教学准备：
课件、笔记本电脑、电视机。
教学重点与难点：
重点： 初步了解故事内容，理解词语：飘、诱人、冒。
难点： 大胆想象，学习创编故事结尾。
教学方法与手段： 谈话法、多媒体辅助教学法。
谈话导入，激发幼儿兴趣。
1.提问：如果你的好朋友过生日，那你会送他什么礼物呢？你吃过蛋糕吗？那你们吃过会唱歌的生日蛋糕吗？
2.小结。
二、播放录音，引导幼儿欣赏故事。
1.师：今天，老师给你们带来了一个有关会唱歌的生日蛋糕的故事，你们想听吗？故事的名字就叫做《会唱歌的生日蛋糕》，叫什么？
2.播放录音。
3.提问：故事的名字叫什么？故事里都有谁呀？故事里说了一件什么事情？你的心情会怎么样呢？为什么会有这样的心情呢？
4.小结：故事的名字叫《会唱歌的生日蛋糕》，里面有小熊、外婆、小羊、小狗、小猪，小熊给外婆做生日蛋糕，心情非常高兴。
三、播放课件，引导幼儿再次欣赏故事。
1.提问：小熊外婆的生日到了，它心里想什么了？谁来帮忙了？小熊边做蛋糕边唱了什么？不一会儿它就怎么样了？“飘”是什么意思呀？为什么蛋糕很诱人呀？诱人是什么意思呢？
2.小结：做好吃的蛋糕送给外婆，小狗、小羊、小猪都来帮忙，边做蛋糕边唱“祝你生日快乐……”
3.提问：吃蛋糕的时候，发生了什么好玩的事情？
4.小结：肚脐眼里冒出了小熊唱的歌“祝你生日快乐……”
5.提问：你们喜欢小熊吗？为什么？
四、帮助幼儿进行创编故事。
1.提问：小熊的肚肌眼里冒出了歌儿，后来怎么样了呢？谁愿意来猜一猜？
2.还会发生什么事呢？回家可以和爸爸妈 妈一起猜一猜。
生日教案 篇6
活动目标：
1、阅读故事，了解小猫过生日的特殊经历，体验动脑筋解决问题的快乐。
2、尝试运用观察、对比等方法从影子的整体或者局部轮廓来猜测物品。
3、体验分享的快乐，喜欢阅读活动。
活动准备：
自制大图书一本；故事录音一段；手电筒一个；玩具小猫一只；黑袋子一个。
活动过程：
一、导入课题。
1、摸一摸，猜一猜主人公是谁。
师：小朋友们，今天老师给你们请来了一位有趣的动物朋友，它呀，就躲在这个小布袋里，想不想认识它？那谁愿意先上来伸手去摸一摸？
2、出示小猫，幼儿和小猫打招呼。
师：那咱们一起和小花猫打声招呼吧？小猫，你好！
3、开心小猫
师：今天小猫特别开心，猜猜看，它遇到什么开心事？
4、引导幼儿观察画面。
师：猜猜看它几岁生日？（仔细看照片）
5、鼓励幼儿联系自己的生活经验，进行大胆的猜测并表述出来）
师：你们有没有过生日？
师：在过生日的时候，什么事情让你最开心？
师：那小猫过生日会遇到什么事呢？让我们一起来看一看我们心爱的故事书吧。
二、阅读画面，理解故事。
1、边翻看故事书前半部分边听录音。
①停电了
师：谁来说说看，小猫生日那天发生了什么事？
师：黑乎乎的房间里，怎么有两个圆溜溜闪光的东西？这是什么？
②手电筒（幼儿开动脑筋，帮助小猫解决难题）
师：停电了，小猫想出了什么主意，（手电筒）快拿出你们的
手电筒跟我一起来照一照。（两双拖鞋、三只苹果、四本书）
2、阅读书的后半部分，初次尝试人物与影子的匹配
师：（教师操作）咦，什么声音？（叮咚叮咚）好像是有客人来了。我们来看看小猫家来了哪些客人，好不好？（看影子）谁能告诉 林老师，你看见小猫家来了那些客人啊？
①小兔
师：为什么说它是小兔子呢？你从哪里看出来？小兔子的耳朵是什么样的？请一名幼儿表演。
②小猴子
师：后面那个会是谁呢？你从哪里推断出来的，小猴子的尾巴怎么样的，让我看看，谁的尾巴最卷。
③找刺猬
师：最后一个是最难猜的，你觉得是什么？有不同意见了，说出理由，你觉得是什么，为什么？
④师：哎呦，你看，这下小猫家可热闹了，你看，小动物们还为小猫带来了礼物，都有些什么礼物？（幼儿自由猜测）
三、影子游戏：礼物对应
1、幼儿操作，在盘子上找礼物，并将它贴在礼物袋上，送回小猫身边。教师巡回指导。
2、说说自己找到的礼物。
3、让我们一起为小猫唱一首生日歌吧？
活动结束：
分享小猫带来的糖果。
生日教案 篇7
活动背景：
愉快的生日，有趣和幼儿喜欢的礼物，让幼儿知道自己的生日和拓展幼儿对生日的兴趣，知道父母与同伴的生日
活动目标：
1、了解自己及同伴的生日，产生对生日的期待
2、初步了解一些时间方面的知识，并学习统计时间。
3、知道生日的含义，知道自己的生日是几月几日。
活动准备：
1、幼儿向家长了解自己的出生日期
2、生日统计表
活动过程：
一、组织幼儿介绍自己的生日
1、讨论生日的意义
师：小朋友们你们知道什么是生日?我们为什么要过生日?过生日时，你最想感谢谁?你愿意和谁一起分享自己的快乐?
师：现在老师请小朋友们介绍自己的生日有谁记得的'?幼儿讲述自己的生日的日期，并在日历上用红笔勾出自己的生日，回忆以往自己过生日的场景。
师：你们的爸爸妈妈或爷爷奶奶的怎么样给你过生日的了?给你准备了什么?如果你过生日，你希望有一个怎样的生日祝贺会?鼓励幼儿大胆发言，发表自己的见解
师：小朋友们你们自己的生日知道了也是好朋友的生日你们知道吗?让幼儿记住好朋友的生日。以及爸爸妈妈爷爷奶奶的生日。
二、统计全班幼儿的生日
1、引导幼儿学习在生日卡上记录自己的生日，并粘贴自己的头像照。
2、出示统计表，请幼儿按出生月份将生日卡贴在相应的位置。
3、引导幼儿观察每个月班用度中过生日的人数，并进行统计。
三、比一比，谁大谁小
1、出示年历，引导幼儿讨论月份的前后与大小的关系;谁是班上年龄的孩子?谁又是班上最小的孩子?
2、观察年历，了解一年中有几个月，年初是几月，年未是几月
四、教会幼儿如何对父母亲人同伴在生日时如何问好，如何将生日祝福写在贺卡上，让幼儿认识生日祝福。
活动延伸：
1、根据统计的结果，找出当月过生日的幼儿，并与家长取得联系，设计生日会。
2、引导幼儿共同讨论，准备生日礼品
生日教案 篇8
活动目标：
1、让幼儿进一步掌握几何图形的特点。
2、发展幼儿的观察力、想象力及分类能力。
3、培养幼儿思维的灵活性。
活动准备：
1、在三张白纸上分别画好下面的几何图形。
2、幼儿每人一把剪刀，一张正方形纸，每人一份剪好的几何图形（圆形、椭圆形、半圆形各若干个）。
3、教师用的几何图形一套（七种）。
活动过程：
一、几何形娃娃过生日。
教师先后出示正方形、圆形。问：这是什么形状？有什么特点？
师：今天，正方形娃娃和圆形娃娃过生日，许多朋友来祝贺，小朋友看，他们是谁？（分别出示长方形、正方形、圆形、三角形、梯形、椭圆形、半圆形。）幼儿看图回答。
师：哟，这么多图形娃娃，哪些长得和正方形有些像，哪些长得和圆形有点像呢？（教师可先示范找一个，如找梯形，说梯形长得和正方形有点像，因为正方形有四条边，梯形也有四条边。然后请幼儿找，并说出理由）
二、几何形娃娃“捉迷藏”。
师：小朋友给正方形和圆形娃娃找到了相像的朋友，它们很高兴，做起“捉迷藏”的游戏来了。
（出示图一）提问：谁躲在三角形里面？有几个三角形？有几个梯形？
（出示图二）提问：谁躲在正方形里面？有几个长方形？几个梯形？几个三角形？
（出示图三）提问：谁躲在圆形里？有几个圆形？几个半圆形？几个椭圆形？
三、用几何图形变“魔术”。
1、师：小朋友真能干，躲在一起的正方形、长方形、三角形、梯形、椭圆形、圆形、半圆形都给你们找出来了。现在，正方形娃娃请小朋友变“魔术”，给你们一张正方形纸，请你们想办法变出许多图形朋友来。想一想，能行吗？
请幼儿拿出正方形纸，教师启发幼儿按如下步骤剪图形：
A、一个正方形变成两个长方形；
B、两个长方形变成四个正方形；
C、四个正方形变成八个三角形；
D、八个三角形变成八个梯形和八个三角形……
也可让幼儿按自己的想法变化图形，教师对幼儿的创造及时给予鼓励。
2、师：正方形娃娃真高兴，小朋友给它变出这么多的图形朋友。圆形娃娃看了说，它的朋友也很多，有圆的、椭圆的、还有半圆的，想请小朋友帮忙归类呢。
请幼儿拿出圆形、椭圆形、半圆形图片、然后按形状进行分类。
3、师：正方形、圆形娃娃出的题都被小朋友做出来了。现在，老师要给你们出个难题，正方形和圆形娃娃过生日，请每个小朋友给他们送一件礼物。这件礼物不能用其他东西做，只能用桌面的几何图形，你们能办到吗？
请小朋友先想一想，议论。
4、全体幼儿用几何图形拼贴物体。教师启发幼儿开动脑筋，拼出与别人不一样的物体，鼓励幼儿创新。教师巡回指导。
5、幼儿说出自己送的是什么礼物，是用什么形状拼成的。
6、全体幼儿互相观看拼贴的作业。
7、幼儿与老师一起给图形娃娃送礼物，活动结束。
⑨ 幼儿园大班《小老虎过生日》活动教案
作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢？以下是我收集整理的幼儿园大班《小老虎过生日》活动教案，欢迎大家分享。
幼儿园大班《小老虎过生日》活动教案1
活动名称：
小老虎过生日
活动目标：
1、通过观看手偶表演，理解儿歌内容，学说儿歌中的对话。
2、通过图标的提示，学习朗诵儿歌。
3、能和教师、同伴一起表演儿歌，体验共同表演的乐趣。
活动准备：
1、根据儿歌内容，事先编排好手偶表演。
2、与儿歌内容有关的图标。
3、幼儿事先做好小白兔和小狗熊的胸饰。
活动过程：
1、引导幼儿观看手偶表演，初步理解儿歌内容。
提问：刚才的表演里有谁？小老虎给谁打了电话？它们是怎么说的？（引导幼儿学说对话。）
2、幼儿边看表演边欣赏教师朗诵儿歌。
提问：小老虎今天过生日，热闹吗？它想了一个什么办法？它给谁打了电话？小白兔（小狗熊）是怎么说的？小白兔和小狗熊来给小老虎过生日了吗？它们说了什么？小老虎又是怎么说的？（教师根据幼儿的回答及时贴上相应的图标。）
3、教师边指图标边朗诵儿歌。
4、幼儿尝试和教师一起看图标朗诵儿歌2—3遍，教师针对幼儿朗诵时出现的问题及时给予解决。
5、表演儿歌。
（1）幼儿自选胸饰，扮演小白兔或小狗熊，教师扮演小老虎，共同表演儿歌。
（2）幼儿邀请客人老师一起表演儿歌。
幼儿园大班《小老虎过生日》活动教案2
活动目标：
1.欣赏儿歌，理解儿歌中的角色特点和情节发展线索。
2.初步尝试有节奏、有感情的朗诵儿歌，体验和感受儿歌独特的情趣美和韵律美。
3.体验友爱、宽容、谅解的积极情感。
活动准备：
1.音乐《生日歌》。
2.根据儿歌内容准备相应的图示。
3. 双响桶若干。
活动延伸：
活动区提供木偶、录音、圆舞板等引导幼儿表演。
活动过程：
一、创设情景，谈话导入：
播放《生日歌》
师：这是什么歌呀？什么时候会唱这首歌？你们喜欢过生日吗？你过生日的时候有谁来参加？
二、按儿歌顺序逐段欣赏，帮助幼儿理解儿歌。
1.师：今天小老虎也要过生日，（出示小老虎和蛋糕图片）大家看有没有朋友来参加？
师：过生日没有人来参加会感觉怎么样呀？
师：没有朋友来参加，冷冷清清不热闹，那怎么办呢？（引导幼儿猜测）师：我们小朋友想出的办法真多，那我们听一听小老虎是怎么做的？（听录音）
2.师：小老虎想到了什么办法呀？（出示电话机）他把电话打给谁了？（出示小白兔），它会和小白兔怎么说？
我们来听听小老虎是怎么说的？（听录音），我们帮小老虎一起请小白兔好吗？（带领幼儿集体说）
3.师：小白兔会不会去呢？
4.师：是啊，朋友邀请了是应该去的，可它想不想去呢，我们来听听它是怎么接电话的？（听录音），小白兔愿意去吗？是什么原因连过生日都不去？（画出相应图示）
5.小兔受了欺负心里怎样？
师：我们一起来学学小兔生气时说的话，（集体说）谁愿意一个人来学学小狗熊说的话？
6.集体进行打电话游戏，巩固角色对话。
教师做小老虎，幼儿做小白兔，打电话一次。
交换角色再次打电话一次。
7.唉！小白兔不愿意来，小老虎还会请谁呢？（出示小狗熊图片），小老虎会和小狗熊怎么说？我们来学一学？
那小狗熊会不会去？我们来听听它是怎么接电话的？（听录音）
8.师：小狗熊想不想去，是什么原因呢？（画出相应图示）小狗熊接电话时心里怎么样？
我们来学学小狗熊生气的时候说的话（第二遍示范）。
9.教师与幼儿扮演角色进行打电话游戏。
10.师：小白兔、小狗熊都不理小老虎，这时小老虎心里会怎么样？（出示哭泣的.老虎）
11.师：是呀！大家不理小老虎，小老虎呀真伤心，吧嗒吧嗒眼泪掉，听，丁冬丁冬门铃响，（出示门铃）是谁在按小老虎家的门铃呀？
师：小老虎赶快开门瞧一瞧。是谁呀？（出示拎着礼物的小白兔、小狗熊）他们手里拎着什么呀？
12.师：小白兔、小狗熊不是不来么？怎么又来了呢？（引导幼儿猜测）那到底是为什么呢？我们来听一听。（教师念小白兔、小狗熊的话语）现在知道它们为什么要来了吧？
师：昨天小老虎还欺负小白兔和小狗熊，可他们原谅了小老虎，又来参加生日会了，小老虎又会说些什么呢？那我们来听一听。接下来它们会做什么了？（出示过生日场面画）教师小结：小朋友，小白兔、小狗熊原谅了小老虎，小老虎也承认了错误，他们又成为了好朋友，我们小朋友在平时的生活中也要团结友爱，不打架，不吵闹，做个好朋友，好吗？
三、欣赏儿歌，学习有表情地朗诵小动物的对话。
1.师：小老虎今天的生日好热闹啊，老师把这件事情编成了一首儿歌，名字叫《小老虎过生日》，你们想听吗？好，请你们帮我拍手打节奏，会说的小朋友可以和老师一起来说，好吗？
2.师：小老虎今天过生日，我也想要去参加，你们想去吗？那小白兔、小狗熊都带了礼物去，我们就准备一个节目送给小老虎吧！轻轻的请出我们的乐器--双响桶我们一起来练一练。
3.带领幼儿利用双响桶边打节奏边朗诵儿歌。
四、结束活动。
师：你们练得真不错！等会我们去参加小老虎的生日会。
幼儿园大班《小老虎过生日》活动教案3
（一）教学目标
1、通过欣赏童谣，帮助幼儿理解童谣中的角色特点和情节发展线索，感受该童谣所蕴含的友爱、宽容、谅解之主题思想，懂得关爱别人的人，才能受到别人的欢迎。
2、初步尝试有节奏、有感情的朗诵童谣，体验和感受童谣独特的情趣美和韵律美，体验朗诵和表演童谣的乐趣。
（二）教学准备
1、小老虎、小白兔、小狗熊等的角色图片、
2、排练木偶戏（（小老虎过生日））
（三）教学过程
一、谈话导入：引导已有生活经验回顾、
1、提出问题组织讨论与交流
（1）你们喜欢过生日么？为什么？
（2）你过生日的时候请过谁？为什么？
（自由交流、集体交流）
2、引出课题：（童谣）—————（（小老虎过生日））
评：（教学导入抓住幼儿已有的生活经验回顾，既提出了说话的话题，又起到激发其兴趣的作用，还为下一步学习内容作了铺垫，并且一改过去一问一答的形式，为每个幼儿提供说话的机会）
二、欣赏（童谣）
1、按童谣顺序逐段欣赏：
欣赏第一段、
（1）鼓励猜想：会有谁来参加小老虎的生日呢？
（2）设置悬念：到底有没有人来参加小老虎的生日呢？小老虎会用什么办法邀请自己的小伙伴？
老师朗诵童谣第一段后，组织幼儿验证答疑：有人来参加小老虎的生日么？小老虎想了什么办法邀请自己的小伙伴？
欣赏第二段：
（1）鼓励猜想：小老虎会给谁打电话？它来了么？
（2）老师朗诵童谣第二段后，组织幼儿讨论答疑：小老虎给谁打了电话？它是怎么说的？
欣赏第三段：
（1）鼓励猜想：小老虎还会不会再请小客人？这次它请了谁？它来了么？为什么？
（2）老师朗诵童谣第三段后，组织幼儿讨论验证答疑：这次小老虎请谁了？它怎么说？
欣赏第四段：
（1）设置悬念：大家都不来参加小老虎的生日，小老虎会怎么样？
正当小老虎伤心的时候发生了什么事？
（2）老师朗诵童谣第四段后，组织幼儿讨论并鼓励猜想：
到底发生了什么事？可能是谁来了呢？
欣赏第五段：
（1）设置悬念：会是谁按响的门铃？
（2）老师朗诵童谣第五段后，组织幼儿讨论：是谁来了？它们不是不来么？它们是怎样和小老虎对话的？最后怎么样了？
评：（通过逐段欣赏和有别于以往欣赏原文提问原文的做法，使幼儿的思维想象能力得到了真正的发展。同时让幼儿理解了角色特点和情节发展线索，有效地调动了幼儿主动学习的积极性）
完整欣赏童谣：
（1）教师配竹板朗诵。
（2）讨论交流：童谣听起来怎么样？和故事比起来有什么不同？
小结：童谣和故事比起来语言更简练，童谣句子都较短，而且有节奏，这是因为童谣的上下句或间隔句的句尾用了相同或相近的字，使童谣的语言产生了整齐匀称。变化有致。和谐悦耳的音乐美，所以读起来朗朗上口，听起来有节奏，很好听。
（3）请小朋友再听一遍，看是不是这样。木偶表演童谣一遍。
评：（采用新颖的朗读形式，有意的吸引幼儿的注意力，并在让幼儿真正听进去的基础上，去体验理解表达出对童谣的情趣美和韵律美的感受）
三、尝试朗诵童谣：
1、分角色练习对话：
（1）怎样让人一听就知道是小老虎。小白兔。和小狗熊的声音？
（2）怎样让人一听就知道他们是高兴的。快乐的。生气的或伤心的呢？（让幼儿讨论练习表达）
2、扮演角色表演童谣，（让其自由自主的选择角色和表演形式进行练习）
3、可以用指偶朗诵表演，自由组合朗诵表演或竹板伴奏朗诵等。
评：（让幼儿自由选择自己喜欢扮演的角色尝试朗诵和表演童谣，并通过两个有质量的提问让其有兴趣地实践体验角色的特点，照顾了个体差异，培养了合作能力）
四、讨论：
1、提出问题让幼儿自由讨论后，再组织交流：你最喜欢童谣中几个小伙伴的那一个？为什么？
2、这首童谣告诉我们一个什么道理？
评：（进一步为每个幼儿提供表达的机会，让其自己总结出学习的体会，对幼儿的品德教育不是表面化的灌输，而是让其在教学过程中自己去感悟，有效地培养了学习能力）
总评：该语言教学活动设计与执教体现了（纲要）有关民主，创新，开放等教育理念、主要特点如下：
一、充分体现了素质教育的三要素；
能充分调动和发挥幼儿的学习兴趣性，主动性和积极性，注重为每个幼儿提供较多的主动学习的机会，如：开始的生活经验回顾，每段欣赏前的猜想，欣赏后的小结等，都是先为每个幼儿提供自由交流相互表达的机会，然后再集体交流，单一的一问一答的提问形式很少、体现了面向全体的教学观、
二、教学模式有创新：
改变了以往语言教学中的故事诗儿歌等几乎都是先让幼儿听原文，再按原文提出几个问题让幼儿回答，没有孩子思维想象能力发挥的机会的旧教学模式，如：在每段童谣欣赏之前，都是先提出问题，设置悬念，鼓励猜想，然后才诵原文，这样既发展了幼儿的思维想象能力和组织语言说话的能力，又保持了原文的本色，是一种值得提倡的好方法、
三、重难点化解巧妙，实在地落实了教育目标、
该活动的重难点是让幼儿理解、感受童谣所蕴含的思想情感；体验感受童谣的情趣美和韵律美；对于这些问题教师是这样处理的：（1）提出有质量的问题：如：谁会来参加小老虎的生日？会用什么办法邀请小伙伴？为什么不来？正当小老虎伤心难过的时候发生了什么事等，这些提问抓住了作品展现的思想要点，让友爱、宽容的思想渗透其中、使幼儿在讨论争辩中理解童谣所表达的思想内涵、
（2）、突出了语言教学的独特功能、
以往各种不同类型的语言教学，多是目标上提出让幼儿理解内容，感受语言美意境美等，而真正落实到教学过程中的很少，而本次活动教师采取了让幼儿听配竹板朗诵，讨论、木偶表演诵等方法，让其有兴趣的听进去，内化和理解进去，然后再让其比较说出童谣与故事的不同，再通过让幼儿自配竹板、指偶木偶表演，自由选择角色练习对话，启发幼儿怎样让别人知道是哪个动物的声音等，让幼儿进一步内化童谣所表现的韵律美和不同角色的特点，使语言活动的目标落到实处、
附：（（小老虎过生日））（童谣）
生日到，生日到，小老虎买来大蛋糕，没有朋友来参加，冷冷清清不热闹，小老虎想出好办法，急忙来把电话找、
喂喂喂，小白兔，今天我要过生日，请你来吃大蛋糕，
羞羞羞，不害缲，昨天揪我的长耳朵，疼得我一夜没睡着，你的生日我不来，哼！才不稀罕大蛋糕、
喂喂喂，小狗熊，今天我要过生日，请你来吃大蛋糕，羞羞羞，不害缲，昨天抢我的大面包，饿得我肚子咕咕叫，你的生日我不来，哼！才不稀罕大蛋糕、
大家不理小老虎，小老虎真伤心，吧哒吧哒眼泪掉，丁冬丁冬门铃响，赶快开门瞧一瞧：
小白兔，小狗熊，拎着礼物朝它笑，生日快乐小老虎，刚才和你开玩笑，生日礼物送给你，不要再做淘气包，小老虎乐得哈哈笑，昨天都是我不好，以后再也不胡闹，吹蜡烛，切蛋糕，又唱歌来又跳舞，小老虎的生日真热闹、
⑩ 爸爸属相属虎的看图写话，看图写话老虎的苦恼50字
提起爸爸属相属虎的看图写话，大家都知道，有人问看图写话爷爷妈妈爸爸帮我过生日50字，另外，还有人想问二年级看图写话怎么写爸爸的生日，你知道这是怎么回事？其实一年级看图写话范文我的爸爸，下面就一起来看看看图写话老虎的苦恼50字，希望能够帮助到大家！
爸爸属相属虎的看图写话
老虎是森林之王，动物们都怕它。它没有朋友，很孤单。心里想:我一定要交个朋友。老虎就迫不及待的走出了家门。
一年级看图写话范文我的爸爸
老虎遇上了小狗，说:“我们交个朋友吧!”小狗二话不说拔腿就跑。小狗想:老虎是饿了想吃我，我才没有那么傻呢!
老虎又遇上了猴子，说:“我们交个朋友吧!”小猴嗖地一下就爬上树。小猴想:老虎是骗我，我才不上当呢!
老虎在森林转了一大圈也没交到朋友。它垂头丧气的想:和谁交朋友才好呢?
爸爸的生日看图写话个字二年级
今天是4月30日，是个特别的日子，今天是贝贝爸爸的生日。
贝贝一放学回家，就和妈妈到蛋糕店里去买生糕，她们买了一个大大的三层蛋糕，第一层是由紫莹莹葡萄做成的，第二层是由浓浓的巧克力做成的，最上面的那层是奶油，上面还用草莓摆出了一个心形呢!这个蛋糕可是贝贝和妈妈精心为爸爸准备的。
接着，贝贝和妈妈来到了花店，买了一束又粉又嫩的月季花，上面还系着红丝带，红丝带上面写着“爸爸，生日快乐!”。
回到家以后，妈妈把生糕小心翼翼地放在铺着小红布的蓝桌子上，又放上了几瓶汽水，贝贝还穿上了自己最爱的粉色连衣裙呢!她手里捧着买来的月季花，依偎在妈妈身边，妈妈刚安静地坐在椅子上，她们耐心地等待着爸爸回来，准备给爸爸一个惊喜。
可是，时间一分一秒地过去，都9点钟了，爸爸还没回来，贝贝着急地问妈妈:“爸爸怎么还不回来?”妈妈说:“咱们再等等吧!”这时，突然响了起来，贝贝连忙跑去接，里传来了爸爸亲切地声音:“贝贝，今天爸爸可能回不去了，因为爸爸的工作是治病，今天医院来了个病人，急需做手术。”贝贝一听，伤心地说:“爸爸，今天可是您的生，我和妈妈……”可没等贝贝说完，就挂掉了，贝贝一下子就哭了起来。妈妈见了，安慰她说:“没关系，咱们可以明天再陪爸爸一起开心地过生日，抢救病人对爸爸来说更重要呀!”贝贝听了话，擦干了眼泪，说:“妈妈，我为我有一个负责任的好爸爸而自豪!”
爸爸属相属虎的看图写话：看图写话爷爷妈妈爸爸帮我过生日50字
今天是我的生日，爷爷奶奶来我家给我庆祝生日来了。
我打开电视，倒了两杯茶，让爷爷奶奶坐在沙发上看电视。爷爷给了我一百元钱，还给我买了新衣服和新鞋。我穿上新衣服和新鞋，看起来漂亮极了。
爸爸妈妈下班回家了，给我买了生糕，我高兴极了。
吃蛋糕了，爸爸在蛋糕上点燃了蜡烛，一家人为我唱起了生日快乐歌，我默默地许过愿，然后我轻轻地吹灭蜡烛，我用小水果刀切开蛋糕，爷爷奶奶爸爸妈妈一人一块。我们快快乐乐，有说有笑地品尝着美味的蛋糕。
今天我的生日真快乐。
以上就是与看图写话老虎的苦恼50字相关内容，是关于看图写话爷爷妈妈爸爸帮我过生日50字的分享。看完爸爸属相属虎的看图写话后，希望这对大家有所帮助！