‘壹’ 世界上最美的蛋糕什么样的
看谁做得，如果是爱人的话，放了爱的蛋糕是最美的
‘贰’ 幼儿园小班美术教案
作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园小班美术教案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班美术教案 篇1
有益的学习经验：
运用已掌握的美术技能制作小蜗牛。
准备：
较厚的长条纸、笔、剪刀、胶水。
活动与指导：
1、引导幼儿讲述捉蜗牛、玩蜗牛的经验，引起制作蜗牛的愿望。
2、看老师用长条的纸作一只可爱的蜗牛，示范：
(1)将纸条剪一段作为蜗牛的身体。
(2)将剩余的纸条用笔卷起来做蜗牛壳。
(3)将螺旋形的蜗牛壳粘在蜗牛身体上，做成―只蜗牛。
日常生活
1、丰富幼儿生活，丰富美工区内容，增加幼儿动手制作的材料。
2、培养幼儿的观察能力，日常观察昆虫，观察蜗牛等小动物。
家园配合
支持并引导幼儿动手动脑搞些力所能及的手工制作。
幼儿园小班美术教案 篇2
【活动目标】
1、喜欢泥工活动，体验自己动手制作的快乐。
2、学习运用团圆、搓捏等方法，表现萝卜的主要特征。
3、能学习使用简单的辅助材料进行操作。
【活动准备】
1、毛绒兔子1只；实物白萝卜、胡萝卜各1个。
2、橡皮泥若干、火柴棒（或牙签）若干。
【活动过程】
1、情境导入“萝卜专卖店”，激发幼儿参与活动的兴趣。
（1）出示萝卜及小兔，导出情境“萝卜专卖店”。
师：森林里的兔子小白，开了一家“萝卜专卖店”，卖各种各样的萝卜。谁愿意买？快来买萝卜呀！
（2）教师通过提问，引导幼儿说出萝卜的名字及颜色。
师：你要买什么萝卜？（鼓励幼儿说出萝卜的名字及颜色。）
2、教师运用实物引导幼儿讨论塑造萝卜的方法。
（1）教师出示萝卜引导幼儿观察萝卜的不同之处。
师：这些萝卜有什么不同的地方？（大小、粗细、长短、颜色、有叶子、有胡须）
（2）教师出示橡皮泥与幼儿讨论制作方法。
师：尖尖的萝卜怎么搓？圆圆的萝卜怎么揉？萝卜叶子怎么捏？（上下搓、转圈揉、拇指食指捏）
3、教师示范制作，幼儿观察并尝试制作。
（1）教师运用上下搓、转圈揉及拇指、食指捏的方法制作萝卜，幼儿观察。
（2）教师出示火柴棒（或牙签）固定叶子。
4、幼儿制作，教师指导。
（1）教师分发橡皮泥，为幼儿讲述制作方法。
（2）师幼小结：先捏出“萝卜”的身体，再用绿色彩泥捏叶子，然后进行组合，将叶子用火柴棒（或牙签）安在“萝卜”顶上。
（3）幼儿操作，教师观察指导。
5、“送萝卜”集体欣赏幼儿作品。
（1）请幼儿将制作好的萝卜分类放入篮中，送到小兔子的“萝卜专卖店”。
（2）展示幼儿的作品，小兔子感谢大家送来的“胡萝卜”、“白萝卜”。
活动延伸：
迁移本次活动经验，引导幼儿尝试制作其他几种常见的蔬菜。
幼儿园小班美术教案 篇3
活动目标：
1．学习画横线、竖线的技能。
2．要求大胆作画，均匀地涂色。
3．感受美好事物带给自己的乐趣。
活动准备：
1．白色"衣服"幼儿人手1张。
2．格子衣服若干，提供幼儿观赏。
3．服装店一个。
活动过程：
一．谈话导入，引起兴趣。
1.今天老师发现XX小朋友穿的衣服又整洁又干净，那你愿意为大家来介绍介绍你穿的衣服呢？（我今天穿了一件X颜色的衣服，衣服上有…….）2．让幼儿说说自己的衣服。
二．欣赏格子衣服1．今天老师带来一件很特别的衣服，让幼儿欣赏格子衣服。
2．你们发现这件衣服特别在什么地方吗？
小结：原来这件衣服是一格一格的，我们叫它格子衣，格子衣服真漂亮。
三．示范讲解，学会操作。
1．我想当一名设计师，自己来设计格子衣服。我先在衣服上从左到右画出一条条横线，再从上到下画出一条条竖线，这样格子衣服就画好了。为了使衣服更加漂亮，我还可以在格子里涂上颜色。
2.讲解要求：我们在画格子的时候要把一条条的线画的直直的，这样看起来更好看一些。
四．幼儿操作，教师指导。
过渡：我的格子衣做好了，现在把它放在我的服装店里，你们想不想当一名小小设计师，为我的服装店设计更多的格子衣服呢?
1.那老师给你们也准备了一张没有图案的衣服，一会就请你们大显身手，设计出漂亮的格子衣吧！
2.幼儿操作，教师巡回指导。（对能力较强的幼儿教师可启发他们运用各种颜色涂色作画，对能力较弱的幼儿，教师鼓励他们大胆作画，并帮助他们完成四．展示作品，评价交流。
1.小朋友你的衣服设计好了吗？现在让它挂在我的服装店里吧！
2.服装店里的格子衣可真多，我们一起来看看谁的衣服最漂亮。
小结：今天×××小朋友画的格子衣服真漂亮，他用了几种自己喜欢的颜色。××小朋友画的也比过去有了进步。今天老师还带来了许多美丽的格子布，等会儿小朋友可以来自由欣赏。
幼儿园小班美术教案 篇4
一、活动背景：
小班幼儿喜欢游戏，在玩中潜移默化地渗透活动内容，他们乐于参与，乐于尝试。如果教师按照有关美术绘画的要求，生硬地让幼儿学习绘画技能，就会使幼儿的绘画作品失去其稚拙的情趣和独特的魅力。针对小班幼儿的这些特点，我把孩子喜闻乐见的游戏和内容整合成《花小猪》的活动。
本活动的设计把情感和技能紧密结合，在游戏的环境中融入实物与颜色匹配的练习，以“找东西吃”为线索，串联成由“感受——体验——参与表现”的艺术活动，以使幼儿自然、快乐、大胆地打扮“花小猪”，激发参与艺术活动的激情。
二、过程实录：
（一）活动目标：
1、学习将实物与颜色匹配进行涂色，增进幼儿对色彩的兴趣。
2、大胆作画，发展幼儿丰富的想象力。
（二）活动准备：
蔬菜实物若干：番茄、黄瓜、薯仔
花小猪手饰、音乐磁带、彩色油画棒、
小猫、小狗的画纸人手一张
将地毯在室内铺成一条弯曲的小路，放上蔬菜实物，实物旁边放些彩色油画棒（小石子）
（三）活动过程：
1、导入情景，激发兴趣。
师：猪宝宝一家快快乐乐地生活在山上，有一天，猪妈妈对小猪说：“孩子们，你们长大了，要自己去找东西吃。”（师手上套猪的手饰）小猪说：“我去，我去！”小猪就
高高兴兴地上了路，到山下去找东西吃。（师幼随音乐走上小路）
2、教师边讲述故事边示范
（1）观察实物，理解实物与颜色的匹配。
师：小猪走呀走呀，呀！小猪看见了什么？（实物番茄）它高兴极了，可是它又担心起来了：哎呀，我可是坏记性，老是记不住事情，怎么办呢？它看到地上有许多无颜六色的小石子，马上想到了一个好办法：我用小石子来做个记号吧！它就用红色的小石子在身上做了一个记号。（师示范用油画棒涂色）
（2）继续感受实物与颜色的关系。
师：小猪继续往前走，它又看见了什么呢？（实物黄瓜）
幼：黄瓜。
师：小猪这次选了什么颜色的小石子来做记号呢？为什么？
幼A：绿颜色。
幼B：因为黄瓜是绿颜色的，所以选了绿颜色的小石子。
（3） 师：小小猪走着走着，咦？它发现了什么呀！（实物薯仔）
幼：薯仔。
师：我们一起来帮小小猪做记号吧！选什么颜色的小石子呢？
（评析：让幼儿一起做标记，起到了突出活动难点的作用，加深了对实物与颜色匹配的理解。）
师：小小猪一路上找到了许多好吃的东西，变成了一只漂亮的小花猪，猪妈妈高兴地连声说：“你真聪明！真能干！”
3、在游戏情景中作画。
（1） 师：小小猪的好朋友小小猫、小小狗它们也找到了许多好吃的东西，我们一起来帮助小小猫、小小狗做记号吧！（放音乐，幼儿按意愿选择画纸）
（2） 幼儿作画，教师巡回指导，给予鼓励。
（评析：有的孩子画了许多颜色的圆圈，教师引导孩子欣赏，并让孩子表达用意，孩子的想象力就得到了扩展。）
4、活动的拓展和结束。
（1）引导幼儿介绍、欣赏画面。
师：你的小小猫（小小狗）找到了什么东西？你给小小猫（小小狗）做了什么记号？
（3） 分享食物。
师：小朋友帮助小小猪的朋友们找到了这么多好吃的，小小猪也很高兴，它请小朋友们一起去吃好东西，我们一起去吧！
（评析：孩子们在欢快的音乐声中分享食物，构成了一个完整的故事情节，让幼儿体验了成功的喜悦。）
幼儿园小班美术教案 篇5
活动目标 1、学习用拓印的方式表现绵羊椭圆的、茸的身体。
2、探索用报纸团拓印绵羊身体方法。
3、体验小云朵变成绵羊的惊喜。
活动准备 1、幼儿触摸过毛茸茸、柔软的东西，如毛绒玩具等；认识绵羊，了解绵羊毛茸茸的特点。
2、用纸团拓印出的绵羊身体的范画一幅，画有草地的作业纸若干。
3、白色。赭石色的水粉颜料，幼儿自己搓的报纸团，棉签。
要点提示 教师应该给幼儿提供不加水或只加少量水的白色颜料，这样在纸上拓印时才会出现毛茸茸的`印迹。教师可以根据班级幼儿的情况，提供每组一大张画有草地的作业纸，让幼儿合作创作，画面的效果会更好。
活动过程 1、创设“云姑娘”飘来了的情境，引导幼儿感受纸团拓印的画面效果。
(1)故事导人，引起幼儿对云姑娘的兴趣。
教师：云姑娘她飘呀飘呀，看见了一片绿绿的草地上，草地真美呀!云姑娘想到草地上玩一玩!
(2)教师出示画有草地的作业纸、纸团、白颜料，引导幼儿了解作画材料。
教师：这里有哪些材料?我们试着用这些材料来变变云姑娘吧。
2、师幼共同构建拓印胖嘟嘟的云姑娘的方法。
(1)教师：云姑娘有各种各样的形态、变幻多姿。我们今天想要变出胖嘟嘟、圆滚滚的云姑娘，那可以怎么做呢?
(2)教师：怎么才能变出小小的、圆滚滚的云姑娘?又怎么变出大大的、圆滚滚的云姑娘呢?
3、幼儿尝试在“云姑娘”的情境中用纸团拓印绵羊的身体造型。
(1)教师：小草们也很想和云姑娘玩。我们在草地上变出许多云姑娘来吧!
(2)教师巡回指导，鼓励幼儿表现大小不同的绵羊身体造型。
4、幼儿在“云姑娘变呀变”的情境中欣赏教师作画，体验云姑娘变成绵羊的惊喜。
(1)教师：“云姑娘”飘到草地上，看见草地上有许多小动物在玩耍，也想变成小动物的样子和它们玩一玩。猜猜，云姑娘会变成什么呢?
(2)教师对幼儿的作品二次创作，用棉签蘸赭石色的水粉颜料，给小云朵添画上绵羊的头、角、腿，变出各种姿态不同的绵羊。
(3)教师：哇!草地上变出了什么呀?这些小绵羊有什么不一样?你喜欢哪只小绵羊，为什么?
活动建议
☆活动延伸 鼓励幼儿大胆想象、添画，尝试表现不同姿态的小绵羊。
☆区角活动 ①益智区：提供有关小羊的图书，引导幼儿认识不同种类的羊，了解它们喜欢吃什么。②美术区：提供画有绵阳底图的作业纸、双面胶、棉花，让幼儿在底图上贴上双面胶和棉花，用粘贴的方法表现小羊。
☆环境创造 ①收集一些姿态不同的绵羊图片，布置在活动室的墙面上供幼儿欣赏。②将幼儿的作品组成一幅《草地上的小绵羊》的大图，布置在展览区，引导幼儿欣赏不同姿态的小羊。
☆家园共育 家长和孩子共同阅读有关羊的图画书。
幼儿园小班美术教案 篇6
活动目标： 1．欣赏图片，观察星星、月亮的形状和色彩的变化，感受色彩强烈对比的美。
2、学习选择鲜艳的色彩表现星空的灿烂，感受色彩涂抹带来的快乐。
3、尝试与同伴共同使用绘画材料，共享操作空间。
活动准备： 1．图片"星空"
2．画纸每组一张，蜡笔每组一盒
活动过程：
一、引导幼儿观察、欣赏图片问题导入
师："小朋友们，你们观察过晚上的天空吗？晚上的天空上有什么呢？"
1、师："有个叫梵高的老爷爷喜欢看晚上的天空，还很喜欢画晚上的天空，我们一起来看看梵高老爷爷的画吧！""美吗？你觉得它美在哪儿？你看到了什么？"
2、师："那画上什么最亮呢？
二、引导幼儿从颜色、线条上欣赏作品
1、从颜色上观察作品
师："这幅画上有哪些颜色呢？什么颜色用的最多？你看到这些颜色有什么感觉？
小结：梵高老爷爷用了深蓝色、蓝色、黄色等，色彩很美，对比也很强烈，给人很不安、害怕的感觉。
2、从线条上观察作品师："这幅画里有哪些线条呢？哪儿用了波浪线呢？还有一圈一圈的像什么？"
三、引导幼儿整体感受作品
师："你看了这幅画，有什么感觉?"小结：星星和月亮好像被旋涡围住了，大树像火苗一样向上旋转着上升，表达了自己紧张、忧郁、难过的感情。
四、合作完成作品，创作星空 。
师："刚才我们欣赏了梵高老爷爷画的星空，接下来我也请小朋友们来画画你想象中的星空"
小组合作的方法
师："老师今天给每组小朋友准备了一张画纸，这么多小朋友怎么在一张纸上画画呢？人多怎么办呢？
师："对了，找空的地方画，一组的小朋友一起来完成这幅画，看看哪一组的星空最美。"
五、作品展示、交流分享
师带领幼儿展示每组小朋友的作品并请个别幼儿说说画中有什么。
幼儿园小班美术教案 篇7
活动目标
1、认识桔黄色，并初步学会按一定方向涂色。
2、培养幼儿大胆绘画的能力，激发对美术活动的兴趣。
活动准备
1、图片-菠萝
2、涂色-菠萝轮廓线的画纸，油画棒。
活动过程
一、导入
1.猜谜语，引起幼儿的兴趣。
教师以神秘的口吻：
满身长满鱼鳞，头像公鸡尾巴。
说来不是动物，水果店里见它。
请小朋友猜猜这是什么呢?
(谜底：菠萝)
2.教师：今天我们来画菠萝好吗?
二、展开
1.感知菠萝的颜色
课件播放：
引导幼儿观察：这些菠萝都是什么颜色?(桔黄色)
2.学习涂色菠萝
(1)教师讲解示范涂色的方法
认识橘黄色
这只油画棒是什么颜色的?
今天老师和小朋友用桔黄色的油画棒给菠萝穿上漂亮的衣服。
重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色，
(2)提醒幼儿涂色时保持安静，自己独立作业。
(3)图片欣赏-菠萝，激起幼儿的涂望。
3.布置涂色任务，提出要求：
涂色时身体坐正，
右手拇指食指中指捏住画笔，左手按住作业纸，
按一定方向仔细涂色，
比比谁给菠萝穿的衣服最漂亮。
4.幼儿开始绘画，教师巡回指导。
纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。
5.展示幼儿作品，进行讲评，
对涂色均匀完整的作品展示鼓励。
三、结束
展出幼儿全部作品，请幼儿观赏。
幼儿园小班美术教案：我喜欢的小汽车
活动目标
1、通过看看、说说、画画，引导幼儿体验美术课的快乐。
2、培养幼儿的均匀涂色和大胆创造的能力。
3、通过活动让幼儿简单知道汽车的种类。
活动准备
1、涂色：汽车
2、范画：汽车
3、蜡笔，画纸。
活动过程
一、导入
1.出示不同类型的涂色—汽车。
教师：小朋友，你们看看这些小汽车，知道都是什么车吗?
帮助幼儿一一识别。
2.观察：这些小汽车漂亮吗?
引导幼儿发现小汽车没有漂亮的颜色。
二、展开
1、这些汽车都有什么用途?
2、欣赏范画
3、你最喜欢哪种颜色?
请小朋友为小汽车涂上自己喜欢的漂亮颜色。
4、幼儿作画，教师进行个别指导。
要求：先仔细的观察老师的范画，在动手画出自己喜欢的颜色，注意涂色均匀，保持画面的清洁。
(1)指导幼儿的作画姿势和握笔姿势。
(2)鼓励画得快的小朋友要用色均匀。
(3)帮助指导画得慢的孩子不要涂到边框的外边。
5、教师讲评
请小朋友一起来看一看：谁的小汽车最漂亮?为什么?
小结：颜色涂的均匀，画面非常的干净。
三、结束
请幼儿收好画笔后，举办汽车展销会。
幼儿园小班美术教案 篇8
活动目标：
1、认识一串红，知道一串红是花，它的花是红色的、一串一串的。
2、学会用棉签画出一串红。
3、知道花儿是不能摘得，是让大家欣赏的。
活动准备：
棉签每人一根，红颜料一组一份，画有叶子的白纸每人一张，盆景一份。
活动过程：
一、谈话导入老师
今天，秋姑娘给小朋友带来一样礼物，想不想知道是什么？（出示盆景一串红）这是什么花？是什么颜色的？
二、观察一串红的花和叶子
老师：小朋友，请你们仔细看一看，一串红长得什么样子？
提问：一串红的花象什么？一串红的叶子象什么？一串串的小红花长在什么地方？（径）小结：一串红的花是红颜色的，是一串一串一个接着一个相连在一起的，有点象一串串的鞭炮，叶子是绿色的，它可以种在花盆里，也可以种在土地上。
三、讲解、示范
1、老师今天带来了棉签和颜料，用它们来画一串红。
2、一串红的花红红的，很漂亮，长在茎上，就象小朋友排队一样，排得很整齐的。（边示范边讲解）
3、谁也想来试一下画一串红的（让幼儿示范）
四、幼儿操作，老师指导
1、棉签要放在盘子里，花要画在茎上，颜料只能画在纸上，不能画在其他的地方。手脏了可用抹布擦干净。要保持画面干净。
2、有几根茎就画几串。
3、一边画一边说说美丽的一串红。
五、活动评价
1、（展出幼儿的作品）小朋友画了许多的一串红，真漂亮，谁来说说你喜欢哪一棵一串红，为什么？
2、我们把一串红送到小猪家去吧，让小猪家变得更漂亮！
幼儿园小班美术教案 篇9
一、活动目标：
1、幼儿初步学会撕纸片，用胶棒粘贴。
2、知道小鸟是人类的好朋友，要关心照顾它们。
3、幼儿能很好的完成粘贴等精细动作，以促进小肌肉的发展。
二、活动准备：
1、红、黄、绿色彩纸，胶棒、小筐等。
2、小鸟图片若干，大树背景图。
3、背景音乐《快乐的小鸟》。
三、活动过程：
（一）、创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望。
听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室，停在大树图边：“小朋友看这是什么？你们知道这是谁的家吗？”
“这里原来是小鸟的家，可是为什么大树上面一只小鸟也没有？”
“大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不愿意回来了，大树妈妈真伤心呀！小朋友你们能想办法让小鸟快点回家吗？”
“小朋友们刚才说的都很好，也帮大树妈妈想了许多办法，现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈好不好？
（二）、教师示范方法步骤。
教师出示绿色彩纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。然后用胶棒涂在“树叶”的一面，轻轻的贴到大树上。”教师再次示范一遍。
教师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。
（三）、幼儿进行操作，教师个别指导。
将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。教师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾。
（四）、出示小鸟，送小鸟回家。
教师：“小朋友，小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶，都高兴的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好？”教师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。
四、活动延伸
教师“小鸟们都回来了，大树妈妈非常开心,也非常感谢你们帮助了它，它希望我们再帮它一个忙，让我们去告诉所有的人们，以后不能随便摘树叶，要爱护我们的大树，爱护小鸟，现在我们就一起去告诉幼儿园里所有的小朋友好不好？”活动结束，教师带领幼儿出活动室。
幼儿园小班美术教案 篇10
【活动目标】
1、能从食物中发现红色系色彩元素。
2、尝试用纸浆塑形并将其染色，体验色彩变幻和调色的乐趣。
3、感受制作纸浆蛋糕的乐趣。
【活动准备】
1、餐巾纸，水，颜料，生日蛋糕餐碗，糨糊，教师事先做好的纸浆蛋糕。
2、各式各样的蛋糕图片（以草莓蛋糕为主）。
3、故事《给熊奶奶过生日》。
【活动过程】
一、欣赏故事，导入活动。
1、欣赏故事《给熊奶奶过生日》。
2、欣赏丰富多样的蛋糕图片，观察各种蛋糕的造型并感知草莓色。
3、师：小朋友们，熊奶奶今天过生日，我们来做一个好吃的蛋糕送给熊奶奶吧！大家一起来研究下怎么做一个特别又好吃的蛋糕？
二、魔法变蛋糕，制作纸浆蛋糕。
1、出示范例纸浆蛋糕。
2、引导幼儿观察纸浆蛋糕的特别之处，想象它的制作方法。
3、探索用纸浆变奶油，制作纸浆蛋糕。
制作奶油的步骤：准备纸一浸湿餐巾纸并捣碎一准备糨糊一纸浆和糨糊混合一添颜料斗准备底板。
要点提示
（1）将餐巾纸或卫生纸浸湿后捣碎，如同搅拌面粉一样。
（2）用不同的颜料将纸浆染色，染出有草莓感觉的色彩：
先调入白色，再加入少许红色，一层层加，感受色彩的亮度和色泽的变化。
（3）用不同的方式将纸浆装点在倒扣的碗上，然后伸出手指，抹一抹、按按平。
整个小手在纸浆上面按一按，将奶油平铺在蛋糕上。再用手搓一搓，变一变，变出不同形状的奶油，作为蛋糕漂亮的花纹。将深颜色的奶油搓成小圆圆，便成了一个珍珠小球。用手指挖一块，轻轻捏两下，作为装饰物轻轻放到蛋糕上，边上还可以配上绿叶。
三、给熊奶奶送蛋糕，展示并欣赏蛋糕。
【评析】
爱吃是孩子的天性，每个孩子都是“食神”。在愉快的创作中充分感受红色系色彩元素。做中学，不仅锻炼了孩子的手部肌肉，而且加深了孩子对色彩的认识和运用。或许多年之后回忆起今天的这一幕：开心的制作，视如珍宝的作品，还有学到的一切……
附故事：给熊奶奶过生日
森林里的熊奶奶过生日，小动物们都在准备礼物。
小鸟啾啾对熊猫达达说：“达达呀，我们要送给熊奶奶什么礼物呢？对了，我唱首歌给熊奶奶听。”
熊猫达达说：“你的歌声这么好听，熊奶奶一定很高兴，对了，我来画张画送给熊奶奶。”
小鸟啾啾说：“你画的画这么好看，熊奶奶一定很高兴。”
啾啾和达达一起出门，准备到熊奶奶家吃蛋糕，他们在路上遇到了小老虎乖乖，啾啾问道：“乖乖，你要到哪里去呢？”
乖乖回答：“我要到熊奶奶家，跳舞给她看。祝熊奶奶生日快乐！”
于是，啾啾、达达和乖乖三个人一起来到熊奶奶家，一起祝贺熊奶奶生日快乐。熊奶奶真高兴！她送给大家一人一罐蜂蜜。
就这样，大家度过了快乐的一天！
‘叁’ 最好看的十大都市小说
【本回答共6101字，预计阅读时间9-12分钟】
各位我又来了，本期分享好看的都市小说，这类小说是各类小说题材中非常贴近大家生活的，都说艺术源于生活，都市小说一般会在平凡生活的基础上涵盖生活的方方面面，很多人喜欢看哦。
小说简介🗣：
故事发生在东北偏远山区的一指山上的一指庙，主角方正高中没毕业就辍学了，在寺庙住持一指禅师去世后打算还俗，却突然绑定了一个佛祖系统，为了完成一指禅师的心愿，方正走上了弘扬佛法、普渡众生，将一指庙建成世界上最大的寺庙的路。
片段节选🔎：
方正也高中肄业三年了，同龄人估计已经快要上大四了，而他还困在这一指之地。对此，方正充满了怨念，不止一次和一指禅师说要下山找工作，过正常人的生活，不想再受苦了。
可是每次看到一指禅师那痛苦的表情，方正都不忍心再往下说了。
方正一直觉得，他就是孙猴子，一指禅师就是紧箍咒，套在他脑袋上，让他永远无法自由。但是当一指禅师真的走了以后，他忽然发现，他错了！一指禅师不是紧箍咒，而是他最亲的人！是父亲，是母亲，是一切！
经典语录📖：
每个人都会采取行动，即使他们不是故意的，他们也会下意识地保护自己。
邪恶是人心中的一个大三角形。
文化的传承是在仪式中进行的。当仪式简化或什至被省略时，剩下的就是空话，看不见。它终于在漫长的历史河中被风吹走了，没有踪影。
🔊【个人荐语】🔊
大家听过这个故事吗？从前有座山，山里有座庙，庙里有个小和尚……哈哈。这部小说的故事也是从一座山开始的，如果你开始看，绝对会以为是一部轻松过的YY书，但我希望你可以继续看下去，你会发现作者的用心，搜集了很多社会资料，还有传统文化知识，还有大家对佛法的误解都进行了一番解释，这真的是一种超越。
就单单凭着作者的这种精神，的确可以作为都市文的一部代表作。
我当时看了快个月看完的，很负责人的告诉你，里面的故事都源于现实，非常有代入感，里面的故事对我自然会有启发和感悟。从一棵树到一座楼，慢慢地起来，你会跟着作者一起生活，能感受到作者源于生活的天马行空。
这部温和疗愈小说，一定要推荐给大家。希望可以支持一下这么有心的作者。
大家有哪些好看的都市小说想安利给别人，评论区聊聊。
‘肆’ 幼儿园小班美术教案
作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢？以下是我为大家整理的幼儿园小班美术教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班美术教案 篇1
教师的指导策略：
1、幼儿进行浆糊贴花朵时候，画面可能会显得比较脏，全是浆糊的印子。
2、教师提前告诉幼儿每人折三朵花，先固定三朵花在花园里的位置。然后用浆糊进行花朵的粘贴，记得只能贴一次。贴好就不能撕下来了。
3、幼儿进行添画时，可能会随意进行添画，自己想到什么就添什么。
4、教师在出示讲解添画内容时，帮助幼儿概括。地上的小草、天上的云朵、飞翔的小鸟、红红的太阳、细细的雨点等可以让幼儿进行选择。
5、抓笔时候，幼儿会抓最上面，收拾蜡笔时候会漏下一两支蜡笔。
6、教师给与要求，提醒幼儿抓蜡笔的最底下，用完了，可以把包着的纸撕掉。收拾的时候要将蜡笔全部收拾干净才能离开。
重点指导：
1、教师可以通过折纸的步骤图，帮助幼儿理解折纸的过程，并且逐步感知步骤图上的常用标记，在折纸的过程中还能帮助幼儿回忆教师讲解的细节之处。
2、教师可以出示多幅范画，丰富幼儿添画的种类，避免图案的单一。
活动目标：
1、学习将正方形的彩色纸角对角地折成三角形的技能。
2、尝试在郁金香花上添画花茎、叶子，同时能添画小草、太阳、小鸟等物。
3、正确使用浆糊、油画棒，并能保持作品整洁。
活动准备：
正方形的彩色纸、油画棒、浆糊、范画
活动过程：
一、引导幼儿观察范画，引起幼儿的兴趣。
提问：图上的花和我们以前画的花有什么不一样？
花是用什么方法做的？茎和叶子是用什么方法呢？
二、教师示范，引导幼儿学习用步骤图的方式。
1、出示步骤图，引导幼儿观察细节。
提问：你在这些图纸上看到一些什么？
它们可能是什么意思呢？
2、教师对照步骤图进行示范：
（1）拿一张正方形的纸，边对边地折成三角形，把线压平
（2）把两个角朝上折，一朵花就折好了
3、教师再次强调“箭头”和“折痕”的提示作用。
改动：幼儿之前已有“折小狗的”经验，因此，这一次不需要出示步骤图。
“小狗”比“郁金香”的步骤还稍微多一些。只要帮助幼儿进行删减即可。
4、粘贴花朵在画纸上。
花折好后，在反面抹一点浆糊，贴在作业纸上。
5、进行添画。
用油画棒添画花茎和叶子。
三、幼儿独立操作，教师指导。
1、师生共同按照步骤图的提示进行折纸（花朵）。
引导幼儿进一步了解图谱给折纸活动带来的帮助。
2、引导幼儿将两朵花都折好后再抹浆糊贴，然后添画花茎、叶子，还可以画小鸟、太阳等。
3、提醒幼儿注意正确的抓笔姿势，油画棒用完后要放在笔盒里。
四、布置场景，作品展示。
教师：把我们的郁金香带到花园里，看看你喜欢哪一朵郁金香，为什么？
幼儿园小班美术教案 篇2
设计思路
刚刚入园一个月的小班孩子，情绪才基本稳定，他们还只是刚刚熟悉幼儿园紧张有序地一日生活环节。在绘画方面，可以说毫无基础，如果要他们拿笔独立画出一幅美丽的画来，恐怕不太可能。那么，怎样让孩子对美术活动感兴趣，怎样让孩子从美术活动中体会到成功感呢？用印章印画出的作品，一般色彩鲜艳，装饰性强，容易让孩子体会到成功感。所以我选择了这一活动内容，希望孩子完成的作品有一定的效果，从而激发孩子们对美术活动的兴趣。小班的孩子从一个个家庭走入幼儿园，他不再是家庭中大家围着转的中心，而变成了群体中与别人一样的一份子，应该学会怎样与人相处，怎样与人合作。那么，在活动中我们应该给孩子多提供一些让孩子“友好相处”的机会，所以本次活动我选择了小组合作画的形式。
印画是小班手工教育的一个重要内容，对小班幼儿的小肌肉群、各种动作的和谐发展，起着促进作用。我将本次活动的重点定为“学习运用印章进行印画”。为了突破此难点，我采用的方法有：1、丰富幼儿的经验，让幼儿对各种材料有初步的认识；2、通过小组自主操作，让幼儿自己大胆地去尝试，在实际操作中来解决。“一个印章只蘸一种颜色”，这是印画中的常规也是最重要的要求，但对于初次印画的小班孩子来说，有一定的难度，是本次活动的难点。为了突破此难点，我采用的方法有：1、创设宽松的活动氛围；2、运用适当的指导，如：鼓励表扬；榜样示范；个别指导等。
本次活动我分三部分进行：第一，采用情境激励法，即教师努力为幼儿创设一个花布展览会的情境，引起幼儿兴趣，使之在身临其境中产生追求美与表现美的欲望和热情，积极主动的去观察、去创造。第二，采用讲解演示法，通过教师、个别幼儿的讲解演示，让幼儿学习使用印章印画的方法，感受到色彩的美，激发他们对美术活动的兴趣。小班幼儿对色彩的感受力较强，他们能够正确地辨别几种颜色，但还不能正确说出它们的名称。在作画时，往往任意取用一种颜色或材料，不加选择地进行作画，也不知道换颜色或材料，有的一种材料或颜色一直用到结束。所以，老师在示范时还要注意提醒幼儿使用多种材料和颜色进行印画，使画面色彩丰富。第三，采用交流讨论法、赏识激励法，以花布展的形式进行作品讲评。这是对幼儿操作活动结果的肯定与互相评价，使每个幼儿体验到成功的喜悦，从而激发他们对手工活动的兴趣。
活动目标：
1、巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识，培养幼儿对使用颜色的兴趣。
2、引导幼儿学习运用印章印画的方法，体验手工活动的乐趣。
3、培养幼儿良好的印画常规，知道一个印章只蘸一种颜色。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动准备：
1、活动前与幼儿共同收集各种可做印章的自然物或废旧材料，如：有凹凸花纹的玩具、瓶盖、笔套、纸筒等。
2、红、黄、蓝颜料水每桌各2盘，盘中垫上薄海绵。
3、纯白棉布、一次性桌布、抹布每组各一块。
4、花布一块贴在墙上。
活动过程：
1、导入活动，引起幼儿兴趣。
“今天，我们小一班要开一个花布展览会，请小朋友一起印一些漂亮的花布。”
2、巩固认识红、黄、蓝三色。
3、引导幼儿学习使用“印章”印画。
（1）介绍各种拓印材料。
（2）示范讲解印章的使用方法。
（3）请个别幼儿用“印章”进行操作。
（4）交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。
1、老师准备了许多“印章”和红、黄、蓝三种颜料，你们可以选择自己喜欢的颜料和“印章”来印出美丽的花。
2、每组的几位小朋友要互相合作，共同印制一块花布。
3、注意卫生，强调一个“印章”只蘸一种颜料。印过一种颜料后，不要再去蘸其它颜色。
4、尽量多印，使画面色彩丰富。
5、总结评价，结束活动
将幼儿印制的“花布”展示出来，引导幼儿欣赏自己及同伴的作品，体验成功的喜悦。
教学反思：
孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
幼儿园小班美术教案 篇3
活动目标
1．能从食物中发现红色系色彩元素。
2．尝试用纸浆塑形并将其染色，体验色彩变幻和调色的乐趣。
3．感受制作纸浆蛋糕的乐趣。
活动准备
1．餐巾纸，水，颜料，生日蛋糕餐碗，糨糊，教师事先做好的纸浆蛋糕。
2．各式各样的蛋糕图片(以草莓蛋糕为主)。
3．故事《给熊奶奶过生日》。
活动过程
1．欣赏故事，导入活动。
(1)欣赏故事《给熊奶奶过生日》。
(2)欣赏丰富多样的蛋糕图片，观察各种蛋糕的造型并感知草莓色。
(3)教师：我们也要做一个好吃的蛋糕送给熊奶奶。大家一起来研究下怎么做一个特别的蛋糕哦！
2．魔法变蛋糕，制作纸浆蛋糕。
(1)出示范例纸浆蛋糕。
(2)引导幼儿观察纸浆蛋糕的特别之处，想象它的制作方法。
(3)探索用纸浆变奶油，制作纸浆蛋糕。
制作奶油的步骤：准备纸一浸湿餐巾纸并捣碎一准备糨糊一纸浆和糨糊混合一添颜料斗准备底板。
要点提示
1）将餐巾纸或卫生纸浸湿后捣碎，如同搅拌面粉一样。
2)用不同的颜料将纸浆染色，染出有草莓感觉的色彩：
先调入白色，再加入少许红色，一层层加，感受色彩的亮度和色泽的变化。
3)用不同的方式将纸浆装点在倒扣的碗上，然后伸出手指，抹一抹、按按平。 整个小手在纸浆上面按一按，将奶油平铺在蛋糕上。再用手搓一搓，变一变，变出不同形状的奶油，作为蛋糕漂亮的花纹。将深颜色的奶
油搓成小圆圆，便成了一个珍珠小球。用手指挖一块，轻轻捏两下，作为装饰物轻轻放到蛋糕上，边上还可以配上绿叶。
3．给熊奶奶送蛋糕，展示并欣赏蛋糕。
幼儿园小班美术教案 篇4
【活动目标】
1、主动参与装饰裙子的活动，体验装饰画的乐趣。
2、尝试用直线、波浪线、圆圈等图案及不同的颜色进行装饰。
3、能大胆装饰，学会使用彩笔。
【活动准备】
没有图案的裙子纸张，幻灯片。
【活动过程】
一、谈话导入，引发兴趣。
教师：我们班有一个小朋友要过生日了，我要给她送一件礼物，送什么呢？
出示花裙子图片。
教师提问：你见过什么样的裙子？
请幼儿交流，大胆介绍自己见过的裙子。
二、图片欣赏，感受裙子上的各种花纹及线条的美。
教师出示裙子图片，让幼儿欣赏每一条裙子的花纹及颜色的美。
三、引导幼儿感受不同裙子的花纹及装饰特点。
1、选出有代表性的裙子教师提问：你发现裙子上有哪些线条及颜色？
2、引导幼儿观察直线、波浪线、圆圈的应用及色彩搭配的效果。
四、自主装饰裙子，表现裙子的美。
1、请幼儿用自己喜欢的图案来装饰裙子。
2、装饰后请幼儿给裙子涂上漂亮的颜色。
3、教师及时指导个别幼儿，引导幼儿正确使用彩笔。
五、作品展示。
1、幼儿相互欣赏。
2、教师集中引导幼儿欣赏作品。
幼儿园小班美术教案 篇5
活动目标：
1．能用双手交替的方式将彩色纸撕成长条、大小块，进行粘贴造型。
2．能较大胆合理的运用鲜艳的颜料进行点画、印画装饰。
3．体验美工活动的乐趣。
4．培养幼儿的技巧和艺术气质。
5．引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备：
1．一组一张大的没涂色的小动物图片。
2．红、黄、蓝彩色纸和彩色颜料若干，浆糊、棉签、大花衣服的实物或图片。
活动过程：
1．欣赏"漂亮的衣服"，感受服装上的条纹、色块图案之美。
师：这里有这么多漂亮的衣服，他们是什么样子的`呀？你的衣服是什么样子的呢？请幼儿个别介绍或相互介绍。
2．出示空白的小熊、小兔等小动物底图，交代活动内容及要求。
师：小动物们没有漂亮的衣服穿，真伤心，你们愿意帮他们做一件漂亮的衣服吗？。
（1）示范双手交替撕纸。鼓励幼儿撕出长条或小块。（幼儿徒手模仿撕纸动作）
（2）教师将撕好的长条和块状的纸片贴在小动物的身上。
（3）示范手指点画或纸球印画方法，并请个别幼儿尝试操作。
3．幼儿进行操作活动。
分成两组操作，一组撕贴画，一组手指点画。
（1）撕贴画组：桌子上放一个小筐，请幼儿将撕好的彩纸放在小筐里，不要随地乱扔。教师指导、鼓励幼儿将纸条按一定的顺序，如从上往下或从左至右粘贴，并注意颜色的搭配。（教师可将纸折成长条后再让幼儿撕，减轻难度）
（2）手指点画组：指导幼儿蘸一种颜料点画后把手擦干净再蘸另一种颜料点画，并注意色彩的搭配。
4．展示作品，相互欣赏。
活动延伸：美工区中可提供材料继续制作。
反思：
孩子们对小动物是非常的喜欢。在活动中，虽然，孩子们都能融入到活动中来。但从活动过程来看，孩子们由于刚入园的年龄特点，不敢回答问题。在以后的教育教学中，我会慢慢培养幼儿的语言发展能力，让他们敢说，会说。
幼儿园小班美术教案 篇6
活动目标：
1、培养对颜色的兴趣、认识红、黄、蓝、绿等颜色。学习简单的粘贴方法。
2、培养幼儿喜欢幼儿园，喜欢同伴的感情。
活动准备：
红黄蓝绿橘黄淡绿六种种颜色的剪纸人物、固体胶、六个红黄蓝绿橘黄淡绿颜色的大房子、红色房子、找朋友音乐。
活动过程：
一、我们长大了
1、开学了，小朋友都长大了，高高兴兴地来到了滴水湖幼儿园小二班。剪纸王国的小朋友也要上幼儿园了，（出示红色纸剪人物）：这是谁？它叫什么名字？看看它穿什么颜色的衣服？我们叫它“红弟弟”。老师对红弟弟说：“欢迎欢迎！”
2、猜猜看，还有谁？（幼儿猜到的就出示，没猜到的就用剪纸小人的口吻说：还有我呢；还可以请幼儿到老师放教具的篮子里面找找看还有谁呢）
3、（当四个剪纸小人出示玩了以后，出示红色房子）他们都来到了幼儿园，可是，他们应该进那个教室呢？
4、我们怎么样请红妹妹到教室里面呢？（幼儿自己想办法）。
5、教师示范粘贴方法：用固体胶抹红妹妹的反面，然后把红妹妹贴在纸上并说：红弟弟请进。
二、幼儿粘贴，教师指导要点
1、选择各色人物进行粘贴，边粘贴边说颜色名称，能力强的幼儿可选择橘黄、淡绿色的人物进行粘贴。
2、鼓励幼儿大胆粘贴，注意运用正确的粘贴方法。
三、集体评价
1、幼儿交流自己的经验、评价同班的作品。
2、小结：幼儿园里朋友多，唱歌跳舞真高兴。
3、播放找朋友音乐：幼儿做找朋友的集体游戏。
幼儿园小班美术教案 篇7
活动目标：
1. 感受生活中各种花布图案花纹、色彩的美。
2. 初步尝试使用印章印制美丽的小花布。
3. 能大胆尝试作画，体验印章画的乐趣。
4.根据色彩进行大胆合理的想象。
5. 感受作品的美感。
活动准备：
1. 预先观察生活中各种美丽小花布的不同构图，激发其创作的欲望。
2. 瓶盖、藕节、积木印章若干，已调好的各色颜料、擦手毛巾若干。
3. 范画一张、每人一张宣纸、毛毡若干。
4. 活动当天请幼儿穿上色彩鲜艳、花纹丰富的服装。（包括教师）
活动过程：
一、导入活动，引起幼儿兴趣
1. 初步认识红、黄、蓝等颜色。
2. 欣赏花布上的图案、花纹。（出示图片）
3. 以“洋娃娃作客”引出彩色的花布。
小结：漂亮的衣服是用彩色的花布做成的，我们也来印一印美丽的花布，送给洋娃娃做衣服穿。
二、观察活动，学习印制方法
1. 介绍辅助材料：藕节、积木、瓶盖等印章。
2. 教师边示范边讲解印章的用法：（重点强调所蘸颜料的量和印画的方法、力度）
小朋友一起来，选个印章印花布，轻轻蘸一蘸，用力按一按，蘸一蘸，按一按，蘸一蘸，按一按，用完把它送回家。
三、操作活动，印制彩色花布。
1. 提醒幼儿在纸上均匀地印画。
2. 重点提醒幼儿在蘸颜料时要适度，不能太多也不能太少，要用力在纸上按。
3. 注意卫生，强调一种印章只能蘸一种颜色，不可以再去蘸其它颜色。
4. 尽量多印，使画面色彩丰富。
四、展示作品，评选最美花布
1.选一选，说一说自己最喜欢的花布。
2.小结：今天小朋友们为我设计了那么多漂亮的花布，我太高兴了，这些花布我都收下了，谢谢你们！
教学反思：
在本次活动中老师充分放手，让幼儿自由创作，探索设计花布，让幼儿自己动手、动口、动脑，印出不同的花布，在充分感受美、欣赏美的基础上让幼儿表现美、创造美，激发幼儿对印章画的兴趣。
小网络：花布采用各种办法，将花纹或图案制作到布面上而形成的布。
‘伍’ 沥川小秋的幸福甜蜜时光6：医院陪伴
傍晚，沥川和小秋共进完晚餐，沥川赶忙去收拾，小秋也帮忙打着下手。很快，都整理好了。
沥川搂着小秋，手里端着半杯柳橙汁，走到沙发前坐下。小秋看着沥川有些惴惴不安，忙关切地问道：“沥川，你怎么了？有什么心事吗？”“我…我确实有些事，不知道该怎么跟你说？”
沥川小声地附和着，两只手不停地在搬弄着手指头。“沥川，咱们之间没有秘密，有什么事情直接说就可以。不要有心理负担，我能承受。有你在，我无所畏惧！”
小秋说完，两手捧着沥川的脸，深情地亲吻着，把他抱在怀里。沥川接着说：“小秋，你还记得我上次跟你说过的我的病。”
“当然记得，怎么了？”“我每3个月就要去医院检查，现在已经4个月了。现在有些害怕，我不知道会是什么样的结果呢？……”
沥川有些黯然失色，在小秋的怀里缓慢地说着，又不时得想再贴近小秋一些。小秋摸着沥川的胡子说：“沥川，别瞎想了，一切都会好起来的。如果真有什么不好的结果发生，我们并肩一起努力！”
小秋紧紧地握着沥川的手。“还有啊，我以前给你去相过骨，你是大难不死，福禄寿俱全。咱们的好日子在后面呢，你一定不会有事的。你能长命百岁的！嘿嘿！”
小秋和沥川的拳头碰到了一起。小秋又亲了沥川的额头一下，紧紧地贴着沥川，让他感受到满满的正能量和给予他的爱。
沥川攥着小秋的手，看着小秋的眼睛：“我原来已经习惯了各种检查和住院，一直生活在黑暗中，没有更多的奢望，用工作打发我剩余的日子。但自从认识你以后，不知道为什么那么得依赖你？希望你能天天陪在我身边，我会安心些。”
沥川顿了顿“但我又知道，你有晕血症，不能看到血。对医院也很恐惧。而且最重要的是我不想让你，分担我的痛苦。”
小秋听后，忙用食指堵住了沥川的嘴，赶忙说：“沥川，自从上次你告诉我脱敏疗法，我一直在尝试，晕血症好了很多。不会再晕倒了，你放心！
我一定会陪在你身边，照顾你，呵护你！你是甩不掉我的！你得明白？”沥川微笑着，把小秋搂得更紧了，心里踏实了许多，悬着的心放下来了。
小秋依偎在沥川的胸口前，说：“沥川，你能满足我一个小小的要求吗？沥川微笑着说：“只要是合理的，我一定满足你！”
“那我想…我想…试试咱们俩一起买的那套粉色四件套和被子，你同意吗？”
沥川捏着小秋的鼻子说；“当然可以了！那有什么不可以的呢？我就知道你要铺这套，早就让人洗干净放好。就等着你用啦！这次我来铺就好了，你在旁边看着，不用动手喽！”
一个热吻随之落在小秋的脸蛋上。四目相对，彼此交流着情话蜜语，慧心地笑了。
小秋高兴地站起来说：“沥川，我去给你放洗澡水，等下咱们能一起泡个热水澡吗？”
“OK！”沥川冲小秋眨眨眼。然后去柜子里拿出四件套，开始换着。小秋则跑去浴室，帮沥川准备洗澡的东西。
她先把浴缸刷干净，开始放上水，还不忘往里滴了几滴玫瑰精油，散发着玫瑰的芳香。又把毛巾、浴巾，放到浴缸前面，能够拿到的地方。脚底下的防滑垫摆正。
最后在架子上，迟疑了一下，还是拿了沥川喜欢的那款橘子味的蜡烛，放好了等下再点上。
从浴室出来，小秋看到沥川已经换好了她喜欢的粉色四件套，上面铺着被子。
她赶紧上前，用手托起放在脸颊上，说着：“好舒服啊！沥川，我都没铺过这么好面料的东西。谢谢你！”
用嘴示意了一个飞吻的样子。沥川把小秋搂在前面，身体压着她说：“我一定要给你买最好的东西送给你啊！那咱们先去洗澡，然后再仔细地享受，好不好吗？”
沥川用胡子按摩着小秋的脸蛋，也有些小撒娇。小秋挺直了身体，和沥川一起向浴室走去。
小秋先把蜡烛点上，问沥川：“好闻吗？”沥川点点头。小秋赶紧上前，帮沥川脱衣服。沥川的脸有些红，他依旧还是不愿意看到自己残缺的身体。
小秋是除了沥川家人以外，第一个看到他实际样子的人。他很感激小秋没有嫌弃他，一直能陪伴他的左右。
小秋扶着沥川到了浴缸前面，小秋赶紧拉着他的两只手，“沥川，你慢点，有些滑，我会保护你的。慢慢地进来吧！”
沥川小秋彼此依偎在浴缸里，小秋不时地把水撩在沥川的身上，挑逗着他，还帮着他按摩肩膀和前胸。
沥川也抚摸着小秋，小秋身体发颤，不能自已。两个人抱在了一起。“沥川，咱们别待的时间太长了，水该凉了。再把你冻感冒了。我先帮你擦干净，好吗？”
沥川连忙点头，任由小秋擦着。“你还别说，这毛巾的手感不错！挺舒服的！沥川，你对毛巾的要求可真高啊！”小秋一边擦着，一边嘴里唠叨着。
沥川接着她的话说：“是啊，我一直都这样，多年养成的习惯，改不了了。”
小秋把沥川身体擦完，沥川帮小秋把头发擦干，头搭在小秋的肩膀上。“小秋，我想你了！咱们能好好地待一会儿吗？”
小秋对着沥川说：“大色狼，你想怎么样？嗯？”
“你才是呢，我想抱抱你！”
“好了，走了！”小秋推着沥川走向卧室。两个人一起进了被窝，小秋兴奋地说：“先让我一个人滚滚，简直是太舒服了！”小秋在床上滚来滚去，享受着被子和床单的绵软。
沥川捏着她的小鼻子，说：“小丫头，你真的不理我？你看我怎么收拾你！”
沥川一骨碌，压在小秋的身上，但还是用手肘支撑着自己的身体。怕压坏了小秋。
深情地吻着。刚想把身体往下错错，小秋轻轻地说：“沥川，今天你听我的，咱们换个体式，可以吗？我心疼你，真不想你累坏了。”
沥川善解人意地说：“好啊！你说怎样就怎么样。我都听你的。”
小秋一翻身，趴在沥川身上，手按着沥川的大手，亲着额头、鼻子、脸颊、唇。深吻到两个人都喘不上来气，才慢慢地分开。
沥川紧紧地搂着小秋，开始了细细的云雨。沥川亲着小秋，总觉得怎么都要不够。
小秋和沥川抱在一起，沥川摸着小秋的头发，心疼地说：“明天，你确定要陪我一起去医院检查了，还不知道会发生什么？你要不还是别去了？我自己能行！”
小秋坚定地说：“我明天一定和你一起去，可以照顾你啊！沥川，别再说了，我意已决。”
第二天清晨，沥川小秋吃完早点。准备去医院做检查。沥川换上了休闲装，T恤和牛仔裤。小秋穿了件蓝色连衣裙，更显得皮肤白皙可爱了！
沥川带着小秋，开车到了医院，和小秋一起去找龚医生。龚医生看到小秋，高兴地问沥川：“沥川，这位是谁啊？”
沥川不好意思地说：“龚伯伯，她是我的女朋友谢小秋。”转身对小秋说：“这位是龚启弦医生，他和我家是世交。我也管他叫龚伯伯。”
龚医生认真地给沥川做了详细的检查，让沥川做了X光片、CT、MRI。
分手的时候，龚医生告诉沥川：“一定要注意身体，好好休息。按时吃药。检查结果一出来，会第一时间通知你的。”
沥川带着小秋，开车回到了家。一进门，小秋就赶紧帮沥川换了家居服。拿了瓶汽泡水，放在茶几上。
“沥川，你先休息休息吧，上午的检查你一定累坏了，上下楼的折腾。中午睡个午觉吧！我先去做饭了。”
沥川冲小秋点点头，他真是有些累了，靠在沙发上。小秋看到，心疼得赶紧拿来毛毯，给沥川盖上。不出声地走进厨房。
一番准备，小秋又做了一桌沥川喜欢吃的菜，蔬菜沙拉、凉拌西红柿、锅塌豆腐、油焖大虾、乌鸡汤。
小秋蹑手蹑脚地走到沙发前，蹲了下来。看着沥川，真不忍心把他叫醒，还是轻轻地在沥川的额头上吻了一下，沥川慢慢地睁开眼睛，“我睡着了？”小秋点点头。
小秋端过来杯矿泉水，让沥川润润嗓子。关切地问：“沥川，你起来吃点东西吧，我都已经准备好了。”
沥川心疼地对小秋说：“小丫头，又辛苦你了！我们一起吃吧！”小秋拉着沥川的手，一起坐下，美美地吃着聊着。
等了几天，沥川终于接到了龚医生的电话：“沥川，检查结果出来了。不太乐观，看来要住几天医院调养一下了。你准备一下，明天来医院找我吧！”
沥川还想着和龚医生争取一下，但龚医生说完就把电话挂断了，不等沥川的辩解。沥川向泄了气的皮球，坐在沙发上。
小秋看到沥川沮丧的样子，赶忙递过来一杯牛奶，小心地问着：“沥川，是检查结果出来了吗？没事吧？咱们一起面对！”
沥川小声地说：“龚医生让我明天去住院，要住几天观察一下。”
小秋握着沥川的手：“那我陪着你，跟你做个伴。没事的。你放心吧！不就是几天嘛，一晃就过去了。那我去准备明天用的东西。”
翌日，小秋陪着沥川到了医院。在龚医生的医嘱下，开始了几天的住院调养。
沥川住在VIP房间里。小秋帮着沥川换上病号服，把假肢卸下来放在一旁。又把床整理好，才让沥川躺上去。
小秋在沥川的耳边小声地说：“等下你睡会儿吧，我在这陪着你！”小秋一手握着沥川的手，一手摸着他的胡子。一会儿，沥川就进入了梦乡。
小秋含情脉脉地看着熟睡的沥川，心里想着沥川的那些好。护士走进来，给沥川扎上了点滴，还有一种是泵式的静脉滴注，大概要2天才能滴注完。
护士请小秋帮忙照看点沥川，有需要马上找护士。
睡了2个小时左右，沥川睁开了朦胧的眼睛，一眼就看到了小秋在旁边陪着他。心里暖暖的！小秋赶紧说：“沥川，睡醒了。感觉怎么样？”“我没事，你放心好了！”
小秋有点不好意思，轻轻地贴在沥川耳边说：“沥川，刚才我替你做了一次主，你不会怪我吧？”
沥川疑问得看着小秋：“你替我做什么主了？我不会怪你的，放心！”
小秋用手在床单上划着，脸一下子就红了。吞吞吐吐地说：“沥川，刚才护士来说，要给你插上尿管。这种静脉滴注要2天才能结束。上卫生间不方便。我想和你商量一下，所以请护士先不要帮你插尿管，我怕你会很疼的。我不忍心让你这样受罪。我来帮你，可以吗？”
小秋说着说着，眼泪不由自主地掉了下来。沥川赶紧用手帮小秋擦着眼泪。
沥川心疼地说：“小秋，别这样，我不想让你受累。还是找护士来吧。”
小秋用手堵住沥川的嘴，“别说了，听我的吧，让我来照顾你，好吗？这点小事真的不算什么。我不想你受那么大的罪。”小秋说完，深吻了沥川的额头。
从这天起，小秋负担起照顾沥川的所有工作，喂饭、按摩、擦身体，她都一人承担，认真地关心、呵护着病中的爱人。陪他聊天，陪着沥川看电视剧。给他念《追忆似水年华》。
晚上睡觉前，还不忘递给沥川一杯热牛奶。沥川心存感激，他没真想到，小秋能这样无怨无悔地照顾他，越来越珍爱小秋了！
经过一周的精心的调养，沥川的身体渐渐地恢复了。龚医生高兴地告诉沥川：“沥川，指标都正常了，你可以出院了。”
沥川高兴地握着小秋的手，“我终于可以出院了。小秋，谢谢你这么多天的精心照顾。我可以过正常人的生活了！我太高兴了！”
小秋也露出了欣慰地笑。“沥川，那我去办出院手续，咱们一会儿就走吧！”
沥川心疼小秋为他做的一切，回到家。就把小秋搂在怀里，使劲地亲着、抚摸着。小秋也热烈地回应着。两个人彼此享受着对方的爱，意犹未尽！怎么都要不够！……
让爱停在最美得时候，
有些回忆值得一辈子去纪念
‘陆’ 遇见王沥川之《无尽的爱》
第八集
会议室门口
沥川刚刚结束会议。走到门口遇见小秋，两人不说话。只是相互看着对方。小秋:谢谢你替我说话。沥川:我建议你调回九通工作。小秋笑了笑，小秋:有没除了他们，你也希望我走。沥川:你的确不适合在GMF工作。小秋:可是事情没有弄清楚之前。我是不会走的。沥川不说话就走开了。留下小秋呆在原地。
会议室
珍妮特:安妮，我现在跟你宣布公司的决定。从今天开始你被停职调查。麻烦你交出所有档案与电脑资料。以后不可以再出席GMF的会议。不可以再接触关于青莲一期的档案。你的案子我会交给行政部的蒋主任。一旦查到任何证据你会以交到司法机关。而且我们会保留对你的诉讼的权利。小秋:我愿意接受调查。并不是因为我做错了什么。而是我需要一个清白。小秋刚准备要走。珍妮特:等一下我还没讲完。我刚刚想的避免跟建筑师交谈。其中也包括了王沥川先生。不管你是因为私事还是公事都不可以找他。不可以再去见他不可以再让我看到你，他可是建筑界的新星。也是GMF在一块金子招牌。他出道以来没有过一篇负面报道。他的生誉我告诉你不是你谢小秋能赔得起的。霁川:我也不希望这件事是你做的。你先出去吧。小秋气冲冲的离开了会议室。霁川拍了拍手说:精明强势咄咄逼人，我就喜欢你这个范。难怪爷爷喜欢你我也喜欢你。珍妮特骄傲的说:谢谢。霁川有点尴尬。霁川:这该用什么成语啊。不告而别。张少华:可以。
餐厅
小秋和茶茶在吃午饭，GMF的人一直在讨论解密者是小秋，小秋十分尴尬满心里的委屈无处诉说。茶茶:妈妈我们不可以跟干妈坐在一块儿吗。小秋:跟妈妈一起吃饭不好吗别去打扰干妈了。茶茶:那我可不可以去找帅爸爸一起玩那。我都好久没去找他了。茶茶好想他。小秋:最近我们不要去找他了。妈妈这几天放假好好陪你去玩一下可以吗。你有什么想去的地方吗游乐场，还是去哪里。你决定。茶茶:我想去游乐场妈妈你答应了么好多次都没有带我去。我们带帅爸爸一起去好不好。我想要我们三个人一起去。小秋:不好，就我们两个。茶茶:为什么不好呀。小秋:不好就是不好赶紧吃饭。吃完饭你去找你的小伙伴一起玩。茶茶:好吧。小秋刚说完电话就响了，是静文打来的。静文:是我。小秋:我知道。静文:珍妮特找我谈过话了。小秋:对啊而且我跟你说。千万别说那个卡是你给我的别把自己拉进去。听见了吗。静文:我没说我倒是不怕把自己牵扯进来。我是担心如果他们知道你不只潜入他的房间还潜入了他的电脑。那不就更麻烦了。小秋:是的呀。静文:珍妮特让我接替你的全部工作。让我少跟你接触都不能谈工作的事。小秋:那你还给我打电话。静文:我打电话说了告诉你姐们儿还是惦记着你的。我给你买了零食还有言情小说，给茶茶买了新的玩具，放在前台了你待会回去的时候去取一下哦。小秋怎么不做亏心事不怕鬼敲门。就当你自己提前休假，要是我高兴还来不及呢。小秋:可是廉耻之心人皆有之吧。而且你不知道刚才蒋主任神我。跟审犯人似的 静文:千万别多说问你句答一句。不然就说不知道。言多必失知道吧。你都不知道那个张少华。因为泄密的事急的不行。现在逮到你他可算松口气了。你都没看见今天跟我说话眉开眼笑的。现在逮到你总算治了他的心病了。小秋:你知道沥川去哪了吗。静文:好像资方有个会要去个深山别墅洽谈三天。晚上走。沥川不是要回瑞士吗。小秋:说来话长了行了先不跟你说了。静文:那我们等下健身房见面再说吧。小秋:算了，回头给GMF的人看见。又要打小报告了。静文:放心吧。建筑师哪有空去健身房啊。个个都忙着在房间画图呢，我去过好几次都没有GMF的人。小秋:好了先不说这个事拜拜。静文:待会儿健身房见。小秋还没有同意静文就挂了，茶茶:干妈再见。静文:再见宝贝。电话刚刚结束。萧观打电话过来了。萧观:小秋啊我从张少华那边听到你的事情了。你别着急。我绝对相信你是无辜的。小秋:我真的是什么都没有做。萧观:如果你真的觉得留在温州太难受的话我可以马上把你调回上海。等调查清楚之后再回去。你也可以正好陪陪小东啊。小秋:不行我现在还不能回去蒋主任还要经常问我一些情况。而且我要现在走了不成畏罪潜逃了。萧观:你别紧张身正不怕影子斜。还有蒋主任这个老狐狸。我跟他打过几次交到你特别要小心一点。不该说的话不要乱说事实很容易被曲解的小秋:好明白。萧观:你要记住你永远都是我的金牌翻译。如果GMF对你不公平我马上把你调回九通。小秋:谢谢社长。萧观:再见。小秋:好，再见。小秋挂掉电话。心里有了一丝安慰。茶茶:妈妈，我想要吃蛋糕，草莓味的。还有牛奶。小秋宠溺的说:好。服务员，麻烦了一份草莓蛋糕。一杯牛奶。服务员:好的，稍等。服务员把草莓蛋糕还有牛奶端了过来。茶茶开心都给小秋舀了一口，小秋:嗯，好好吃啊，你吃吧。茶茶:超级好吃的。小秋看到茶茶开心的样子，烦恼瞬间没有了。小秋看向窗外。(这里我要运用一个，说迷藏的片段了你们不要介意。) 突然发现有一个人带着口罩拿着棍子看着自己和茶茶，小秋不安的感觉瞬间上升。这时候，沥川向自己走了过来，茶茶:帅爸爸你来了，我在吃草莓蛋糕你来一口。沥川:不了给你吃，你吃多一点。茶茶:好吧。小秋不说话，又转过头去看想窗外。发现那个人不见了。沥川:想好了吗什么时候回九通。小秋:No王沥川先生，如果我们现在是在演谍战戏的话。你早就被组织枪毙了。茶茶:妈妈，我知道我要去哪里了，你想去摘草莓。小秋疑惑:草莓，这里那里有草莓摘呀。茶茶:服务员姐姐告诉我的，她们说不远。沥川:你想去摘草莓？茶茶:对呀，妈妈说要陪我玩呢，妈妈之前答应我去游乐场，一直没有去呢。帅爸爸去不去，我们三个人一起去，好不好？小秋:算了，他比较忙，下次陪你去。沥川:我也很想陪你去但是我现在有工作只能等工作忙完之后陪你了。茶茶失望的说:好吧，等你哦。我拉钩。沥川:拉钩？茶茶:对拉钩钩不能骗我。骗我的就会变成小狗。沥川:好。沥川和茶茶拉钩，小秋在旁边笑。旁边的人都说沥川和小秋两个人特别像一家人，有说有笑的，隔壁的珍妮特嫉妒死了。
健身房骗过你们自己去看我写不下去了。我们直接回到小秋送霁川去沥川房间。
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小秋不停敲门。沥川开门看到惊呆了。沥川担心的问:霁川你这是怎么了。发生什么事为了。霁川不好意思让沥川知道，自己被女人打了。不然多没有面子。于是不说话。小秋:她那个摔了一跤。沥川:摔了一跤哪里。沥川四处摸摸看。发现他全身都是伤。沥川小秋扶他坐到凳子上。沥川:你怎么摔的前面也痛后面也痛。肯定是从山上滚下来的霁川:差不多我是从楼梯上滚下来的。小秋笑了笑。沥川:你别动我去拿点红花油。霁川:沥川有没有酒啊。我想喝一口。镇定镇定。沥川:我没有酒，小秋你那边有酒吗借我一瓶。小秋瞪的他一眼。小秋:我现在不方便和建筑师说话。好好照顾她吧我先走了。沥川拿起红花油准备帮他擦伤。沥川:我帮你擦药。别动。霁川:沥川，你看我这个样子会不会毁容啊。沥川:不会。霁川:真的？霁川的手搭在沥川肩膀上。霁川:所有的女人都抛弃你哥。你这个老哥以后靠你了。沥川嫌弃的说:你在说什么我又不是女人。霁川:我好渴你不都被水好不好。霁川:先涂完再倒。霁川:我现在就想喝。沥川:好了你不要再吵了。明天还要开会了，你一脸伤不怕影响你出境。霁川吓到了。霁川:那怎么办啦你快擦快擦，我这形象很重要的很值钱的。霁川疼的哇哇大叫。
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晚上，小秋担心的睡不着，不仅仅因为自己被冤枉还有今天的那个奇怪的带着口罩拿去棍子的陌生人。小秋很担心，小秋转个身发现茶茶额头上全部都是汗。小秋赶紧摸了摸茶茶额头。小秋:天啊。茶茶你发烧了。怎么这么烫。小秋赶紧去行李箱拿出体温计和退热贴。小秋用体温去帮茶茶量了个体温。38.7度。小秋惊呆了。小秋:茶茶，茶茶，你醒一醒，告诉妈妈还有哪里不舒服的吗。茶茶迷迷糊糊的瑶瑶头，小秋赶紧把茶茶额头上的汗擦干贴上退热贴。然后小秋去浴室里打一盆温水，拿毛巾给茶茶擦身子。小秋一看，现在是凌晨一点，一个小时还没退烧就赶紧去医院。 （这里我说一下，毕竟是妈妈不想让自己的孩子去医院受罪。因为去到医院叫接受打针。通常一般的母亲都会先接受物理降温之后还没有退烧才会送去医院。） 一个小时过去了，这一个小时小秋不停的帮茶茶擦身体。没想到体温还没有降下来。反而又升了。比原先又高了两度，小秋着急的没有办法，准备立马带茶茶去医院，小秋打电话让前台叫了辆车。小秋整理好茶茶喝的奶粉还有几件换洗衣服。小秋因为着急自己穿了一件单薄的运动套装。拿了一件厚厚的长款羽绒服。于是就向医院出发了。
医院
因为茶茶高烧不退医生建议住院。于是小秋在儿童病房里喜欢子子又很烦恼。，小秋一直在心里骂自己是个不称职的妈妈，小秋看着茶茶手上叉着针，因为，血管太小了医生扎了好几次才扎进血管。小秋心疼的一直在掉眼泪不过还好，没有其他问题就是一直在发烧。小秋刚准备拿出手机打电话告诉静文，没想到因为出来的太着急手机没有带，小秋又不记得静文的电话，沥川又把他之前记着的电话号码换了。小秋想回酒店但是医院规定孩子的家长不可以离开，就这样，茶茶发烧两天天没有退掉。在第三天的时候已经接近体温正常。这三天小秋无微不至的照顾茶茶，而自己在这三天当中没有睡过一场好觉。小秋十分疲惫。