㈠ 我长大了六年级作文
在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是我帮大家整理的我长大了六年级作文，希望能够帮助到大家。
我长大了六年级作文1
以前，爸爸妈妈者是叫我小屁孩，我总是不服气地嘟起小嘴，双手叉腰说：“我已经长大了，不准叫我小屁孩！”他们总是大笑，但还是照样叫我小屁孩。我一直想证明我长大了，有一天，机会来了。
这天上午，爸爸妈妈出去办事了，要到中午十二点才能回来，只留我一个人在家。于是我想：证明的机会来了！但我想来想去想不出可以干的事。突然，我想到了：打扫地面！因为妈妈平时都不让我我，说什么：“你还没长在”、“这是大人的事”，就连打扫自己房间也不让，说干就干。我先扫好地，把垃圾倒了，然后拖地……哎哟，累死我了！我一看钟，十一点了，我整整干了两个小时，平时妈妈只用几十分钟的。我又想，还有一个小时呢，再干一件事吧！对了，爸爸妈妈回来这么晚一定饿了，那我就煮饭吧。于是我就按妈妈平时的标准，放好了米和水便按下煮饭的开关开始煮了……一个小时过去了，突然听见“叮咚”“叮咚”的门铃声，我打开门，门外飘进来烤鸭的香味。我说：“妈妈，你们买了烤鸭啊！”“对呀！”妈妈道。妈妈突然又说：“咦，怎么有米饭的香味，我没煮呀！”，然后把目光投向老爸，他也摊了摊双手。我自豪地说：“是我煮的，我还打扫了地面呢！”妈妈一看说：“哦，那么干净呀，看来儿子真的长大了，以后不能再叫小屁孩了。”我笑了，笑得那么甜，那么开心。我大喊：“我长大了！”
我长大了六年级作文2
记得那是一个炎炎夏日，也不知妈妈葫芦里卖的是什么药，竟然让我独自一人去购物，这对于我这个喜欢探险的人来说，真是个千载难逢的好机会。我一蹦三尺高，妈妈嘱咐我说：“你别高兴的太早，你不但要购买……”“购买什么？”我迫不及待的打断了妈妈的话，“购买瓜子，不但质量好，还得便宜，这就叫经济实惠！”
虽然购物比较简单，但是砍价我可是真的不善长啊，唉，事到如今，我也只好去试试了！我来到市场，熙熙攘攘，我好不容易找到卖瓜子的小摊，只见一个满脸皱纹的老人正在那忙碌着，我问他：“爷爷，绿茶瓜子多少钱一斤?”“7块！”我的心里打起了小算盘：这么贵，我得想点儿法子了。我面带假笑说：“爷爷，就看在我还是个孩子的份上，给我便宜点儿吧！
可那爷爷也不甘示弱地说：“我们也是一分价钱一分货呀！”他死活不降价。没有办法，我只能采取第二种办法，就是“挑刺”我挑了一个干瘪的瓜子对那位爷爷说：“您看这个质量都不怎么好了，还不便宜点儿啊？这时那爷爷眼睛笑得眯成了一条缝儿，对我说：“你这个小丫头，可真是个小精豆，看在这个份上，我就给你便宜点儿！”我买上了瓜子，高高兴兴地走在回家的路上，总感觉路边的一切都那么可爱，身边的一切一切都在说我长大了。
回到家，妈妈也表扬了我，我的心里像吃了蜜一样甜。
我想：成长，离不开坚持；成长，离不开学习；成长，离不开体验。啊！我长大啦！
我长大了六年级作文3
今天，我站在镜子前面，忽然发现我比以前长高了，脸颊变大了，不再像以前一样，是个瘦瘦的小姑娘了，各自矮矮的，脸小小的，为何我变了呢？由于我长大了！
以前，我每件事依靠爸爸妈妈，但我又总想帮奶奶干活，对你说一个小秘密：为的是吹泡泡！我用白白皙嫩的小手大了一盆清水，拿来肥皂，拿出我的小衣服放到水中浸泡，把肥皂在上面搓来搓去，为的是什么呢？为的是将来吹泡泡呀！我把它当成我的快乐，每次，我总借洗衣服的“招牌”来吹泡泡，每次都以失败告终，不是奶奶不让洗，就是父亲动拳脚。记得有一次，奶奶说：“哎呦！我的小宝贝呀！快屋里去！”“不嘛，不嘛，我就要洗。”我娇声娇气的说。奶奶又说：“等你长大了在洗！听话！”“那我什么时间才能长大呢？”这一个小小的问题“存”在了我记忆的银河里。
目前，我终于长得了，这得可以帮奶奶个事了，目前我洗衣服，不像以前只顾这玩，而是学着奶奶的样子，先打上肥皂，然后用手使劲搓那藏袖口，搓得非常仔细，一丝不苟，吸完这件再去洗另一件，不再像以前只为了吹泡泡儿洗衣服了，我发现我真的长大了是多好的事啊！
长大了可以干活长大了可以独立做事长得了可以有一片是我一个人的蓝天！长大的生活，多么美好啊！
我发现我长大了，长大的感觉真好！
我长大了六年级作文4
我长大了，从一个调皮蛋变成一个懂事的孩子。
记得一次，学校里突然不知从哪里飞来一些蛾子，同学们都迫不及待地跑到操场抓蛾子，我也少不了。我看见窗户上有只特别大的蛾子，差不多有一个拳头那么大，我静静等待，突然一扑，蛾子没抓到，却把玻璃给打掉了，一声巨响，我害怕极了，快速跑到人群中，可是最终还是没逃过此难……
现在我不知不觉就感觉长大了。一次，在超市里，我东看看西看看，什么也没买。这时妈妈指着我最喜欢的饼干说：“买一个吧！”我摇了摇说：“买本书看吧！”妈妈激动地说：“儿子，你长大了！”
还记一次在老家，妹妹不知怎么哭了起来，哭得很猛，怎么都不停下，我便拿出自己的压岁钱，给妹妹买了3个大棒棒糖，还没等我给她，她就立马夺过去，不一会就不哭了，渐渐也高兴起来。爷爷奶奶都夸我长大了。
现在我对食品没什么兴趣，便把零花钱都放在存钱的小猪肚子里去。如今这只猪已变“豪猪”，虽然没多少，但也有些钱了！爸爸也说我不乱花钱了，已经长大了。
随着时光的流去，我已经长大了，不像已前那么顽皮，也没给爸爸妈妈添麻烦了！
我长大了六年级作文5
转眼间，六年级后半学期的学习生涯不知不觉中开始了。已过了两个星期，我发现，虽然身高没变，可某些方面在变。20xx年来了，自己长大了一岁；20xx年来了，学习的压力也即将变大，等等。
最明显的是，我开始喜欢跟别人多沟通，也希望自己能多交一些朋友。以前一下棵，我老喜欢和穆卡德思一人在一块儿玩，可这段时间，我又全新的认识了我们班的一些同学。如：屈文宇，她是一个爱跟别人开玩笑，做任何事都敢作敢当，可生气时旧不得了；闫梓，以前我基本上不跟她玩，自从跟她在一块玩时，也渐渐地了解她了。她是一个活泼开朗的女生，有时屈文宇常跟她开玩笑玩她的头发，可她从来不生气，总是嘻嘻哈哈。她还总是给我们做一些有趣的事，谈有趣的话题，逗得我们合不拢嘴。短短两周，我的朋友在逐渐增加，可我希望能交到更多的朋友。
还有一点，我开始做事有主见了，也喜欢在别人讨论事情时自己也发表意见。以前做什么事情总是听父母的，走他们给我安排的路，可现在不同了，我自己事我自己决定，不再是以前的迪丽呼玛尔。
可是有一件事一直困扰着我，我慢慢地长大了么？为什么我的许多想法随着年龄的增长都在变？如果这就是一个长大的过程，那我要说：长大的感觉真好，因为我从以前的孤单女生和没有主见的女生变为了快乐而有主见的女生了。
我长大了六年级作文6
小时候，看着大人那庞大而坚实的身躯，感觉他们是那样的威风，是孩子子的“保护神”。做大人还有钱，想做什么就做什么。那时候，期待自己快点长大。
目前，我长大了，成为了小大人。这不是我一直以来渴望的梦想么，可是我并没丝毫的喜悦。小学相处六年的同学离别了，教会我那慈祥的老师远去了，欢乐的六一再也不是大家了，这就是成为大人要所付出的代价么？
我长大了，我拥有了我们的思想，我们的见解，可是我的亲人也日渐衰老，皱纹多了，头发白了，身体不如从前了，并且烦恼也不请自来。每当我一回想起姥姥曾为外公过世而伤心的把眼晴都哭肿 了，我浑身便不由自主打起了哆嗦——我也会像姥姥一样么？不，不，时间的脚步啊，快快停止吧，我想永远听见爷爷奶奶的呼唤，我在母亲那温暖的怀抱里啊！我不想失去任何亲人！
我长大了，长高了，可是我不想做大人了！其实做大人非常苦非常苦，并不想小时候想的那样美好。我发现，社会的角逐力很大啊，一个人的成功等于几十个人的失败。稍不努力，社会将会毫不犹豫的把你这个懒惰者给淘汰掉！
可是时间永远也不会停止，大家还是会在无声无息中长大。就像母亲说的一样：“这是运势，哪个也改变不了！过去了的，就珍藏吧！”没错，既然没办法改变，那样，从目前起，大家要珍惜从前的美好 回忆，更要珍惜目前的分分秒秒！
既然长大了，就让大家勇敢的去面对事实吧！
我长大了六年级作文7
在周末，我和爸爸、妈妈一起去了乡下的奶奶家。
刚到那儿，我便迫不及待地下了车，喊奶奶了：“奶奶！奶奶！我回来了！”
“哎！乖孙女回来啦！快来和奶奶一起采粽叶呀！今天我们要包粽子。”只见奶奶一边在桥头采粽叶，一边对我说。
“耶！包粽子了！”我高兴地叫了起来，然后去帮助奶奶，做她的“小助手”了。
到了中午，我三下五除二地吃完了午饭，坐在那儿，恨不得现在就去包粽子，此时此刻我心里的一分钟就像过了一年似的，真是度日如年。
终于等到了下午了，奶奶开始准备包粽子的东西了：粽叶、一盆糯米、一些腊肉、一些蜜枣。好不容易将东西准备好，要开始包粽子了，也是我大显身手的时候了，先拿两片粽叶重叠一点，再把它弄成斗状，然后再拿调羹舀几勺子米，拿一至两个蜜枣放进去，接着用另一头慢慢地把它裹起来，再用一片粽叶把它裹结实，最后拿一根粽针穿过去，把粽叶的细头穿进粽针，然后把粽针从另一头拔出来，一个蜜枣粽子便做好了，我又做了几个，一个比一个像模像样，接着又裹了几个肉粽子，妈妈笑着说：“哟！小丫头的动手能力还挺强的呀！”我听了心里美滋滋的。
晚上奶奶煮了我包的粽子，我一边吃一边想：自己的劳动成果才是最好的啊！吃得真是好香好甜。
通过今天包粽子这一件事，我明白了：每一个人，用自己的劳动或汗水换来的成果才是最光荣最好最值得骄傲的的！我以后要多劳动！
我长大了六年级作文8
爸爸妈妈总是说我长不大，成天像个小孩子一样，我想给他们来个思想转变，却一直没有机会。
上大班那年，我学会了写字、画画，我笑着跑去找爸爸妈妈，仰着头天真地对他们说：“爸爸、妈妈，我长大了，我会写字、画画了！”爸爸、妈妈笑着对我说：“不，孩子，学会写字、画画并不能代表你长大了。”
上了小学，我学会了算术、拼音，我又笑着去找爸爸、妈妈，说：“爸爸、妈妈，我长大了，我学会算术和拼音了！”爸爸、妈妈摇摇头说：“不，孩子，学会算术和拼音并不能代表你长大了。”
后来，我学会了洗碗、洗衣服，爸爸、妈妈却还是那句话：“不，孩子，学会这些并不能代表你长大了。”望着镜子里矮小的我，心想：我真的长不大吗？
那年，妈妈不小心摔倒导致韧带拉伤而不能干活。此后，家里一半的活儿都由我来干：洗碗、拖地、买早点。
有一天，爸爸、妈妈把我叫到床边，抚摸着我的头，对我说：“孩子，你长大了！”我心里一阵欢喜，跑到镜子前，望着依然矮小的我，心想：我真的长大了吗？
随着年龄的增长，我明白了“长大”的真正含义，回想起当年的一幕幕，我知道，我真的长大了！
我长大了六年级作文9
有一次，老师在上课时讲：“吃粮食，哺育的是我们的生命，而读书，哺育的是我们的灵魂。”老师可以哺育我们的生命，也可以哺育我们的灵魂，但是心智上的成长是老师教不出来的。不过有一件小事，让我觉得我的心智上也有了成长。
那天，老师让我们回家做一件孝顺父母的事情。我左思右想，不知道应该做些什么，这时我听到后面的人说：“我一定要为父母做一顿丰盛的晚餐。”对呀!我怎么没想到呢?我应该为父母做饭呀。正好前几天刚学会了怎样正确的煎鸡蛋，现在就派上用场了。
一回到家，我就迫不及待地对妈妈说：“妈妈，您去休息吧，今天的菜我包了!”
说完，我就把半信半疑的妈妈，推在沙发上坐下。先在电饭锅上放进米和等比例的水，盖上锅盖，按下开关，电饭锅就自己蒸起饭了。然后，拿出三枚鸡蛋，冲洗干净，拧开煤气，准备煎鸡蛋了，我等锅里的水一滴都没有以后倒进少许油，再把鸡蛋打进去，煎到两面金黄，盛起来，相似的步骤重复三次，三个鸡蛋都煎好了。
我又做了黄瓜炒火腿肠，紫菜蛋汤，这样，桌子上就有了标准的两菜一汤。
正在这时，爸爸回来了。饭也蒸好了，我们一家三口，一起品尝这美味的晚餐。吃着吃着，我忽然觉得，母亲每天辛劳，父亲每天上班，其实也挺辛苦的，自己学习上的事情，还总让他们操心，我以后一定会常常帮助他们的。
看着他们那满足的笑脸，我忽然觉得，我长大了!
我长大了六年级作文10
光阴似箭，日月如梭，一眨眼间，十一年就过去了，回首往事，你得到的，是成长的.快乐，是岁月磨炼的经验，是成功的喜悦……
“哇哇哇——”20xx年2月14日，随着一阵哭声，一个小生命踏着他欢快的脚步，来给人们报喜，对，那就是我，在来到这个世界上后，第一耳听到的，就是爸爸的那声：“太好了！是个男孩！”
大人们本以为喜抱贵子，可好景长，一经医生检查，刚生下来就得了感冒，而且很严重。在与病魔做斗争的这一个月中，我被病魔折磨得只剩皮包骨头，但不放弃，咬紧了牙关，一鼓作气，打败了病魔。
三岁那年，在我身上也发生了一件惊心动魄的事。一个月黑风高的夜晚，妈妈带我到广场上玩，忽然，妈妈的一位好朋友迎面走来，跟妈妈聊了起来。我看到那边有一个游乐园，非常漂亮，于是，便向妈妈请求：“妈妈，我要玩那个！”可不知妈妈是没听到还是不在乎，不理不睬的。看到妈妈这副模样，我私自做决定，单独一人悄悄地来到游乐园。在我玩得正开心的时候，不知道那边的妈妈已经急得像热锅上的蚂蚁一样了，她呼叫亲朋好友，在全县展开搜查，终于，舅舅在游乐园里找到了我，妈妈看见我后抱着我失声痛哭，不知怎么的，我也流下了小眼泪。
十一年，现在我的与以前不一样了，从蹒跚学步的小孩变成了二十一世纪的少年。得到的经验，将变成今后人生路上的指明灯。我认为，只要真诚、善良、勇敢，再加上毅力，就能战胜一切困难，勇往直前！
现在，我长大了！
我长大了六年级作文11
小时候，“长大”这两个字对我来说是多么遥不可及，而显然我却长大了，即将告别童年，踏入中学的大门，从那个牙牙学语、懵懂无知的儿童变成一个懂事、成熟、稳重的青少年。
记得去年暑假时，我们一家人去深圳的欢乐谷游玩，一路上，游乐设施使我们目不暇接，但再如上发生了一件难忘的事：在游乐途中，我看见了一位小妹妹坐在地上哇哇大哭，却没有一个大人过来扶她起来，这时，爸爸妈妈还在身后的商店里购买饮料，并没有发生小妹妹，我看见小妹妹如此可怜，不由得上前询问，原来是因为她不小心摔伤了，胳膊受伤了，我发现她哭的有点厉害，于是，我灵机一动，把脑子里能想到的笑话都讲给他听，逗他哈哈大笑，接着我还把我仅有的纸巾和创可贴，为她处理了伤口，爸爸妈妈从商店出来，看见这个小妹妹和我待在一起，我把事情的缘由告诉了他们，然后，爸爸妈妈听了，怕小妹妹走丢和被坏人拐跑，和我一起陪着那位小妹妹去买泡泡机的妈妈回来，不一会，那位女孩的妈妈回来后，向我们表达了衷心的感谢。
事后，爸爸妈妈都说我长大了会乐于助人，真是个好孩子。
我长大了六年级作文12
阿妈夸我长大了，是因为我懂事了，会照顾人，会体谅人了。阿妈为什么夸我懂事呢？这件事可是我值得骄傲的一件事啊！
那是在暑假里的一件事，奶奶回老家了，阿爸出公差了。家里只剩下我和阿妈两个人。阿妈工作很忙，有时都顾不上自己吃饭。但是因为我在家里，阿妈怕我饿着，总是给我买些饭吃，我看着阿妈这么忙，就想帮阿妈一把。
那天晚上，阿妈加班回家很晚，第二天早晨，当我睁开眼睛，见阿妈睡的正香。我看时间还早，看阿妈如此疲惫。于是我偷偷地起了床，带上自己的零花钱，悄悄地开了门，到楼下买早点。
我跑了很远的路，买了阿妈最爱喝的豆浆和油条，又给自己买了包子，就匆匆地回了家。当我打开家门，见阿妈还在梦乡，我不忍心叫醒阿妈，就轻轻地跑到厨房把早餐盛好。一看时间不早了，就轻轻地叫醒阿妈。
阿妈醒来后，一看时间，连忙夸我叫的真及时，要不就迟到了。然后没等我说话，就匆匆地下床洗脸去了。当阿妈走到餐厅，看到我精心为她准备的早餐，疑惑地问：“你阿爸回来了？”我说：“没有。”阿妈又问：“谁来过咱家？”我说：“没人。”然后我调皮地笑了笑，对阿妈说：“我给你准备的早餐，你快点吃完去上班吧！”阿妈的脸还没洗，就激动地坐在餐桌前，大口大口地吃着我准备的早餐。我见阿妈的眼里还含着激动的泪花呢！
阿妈吃完，照着我的脸亲了一下，夸我：“你长大了！你真的长大了！”
原来照顾别人，也是值得兴奋的事情，长大让我真的很快乐。
我长大了六年级作文13
躺在草地上，发现——北方的候鸟飞离南方；蔚蓝的天空出现彩虹。那情景，就像幼儿园的识字图片一样。仰望天空，似感觉，童年对我来讲已经愈加远了……
我携带惊奇离开了摇篮，掌握用双眼看世界，我已经不是那个整天扑在母亲怀里听摇篮曲的孩子子了。
日子一每天的过去，我一个人探寻着那个长大的我。
的确，我长大了。
心中的秘密愈加多，受伤时的记忆也愈发深刻，所有些喜怒哀乐，自己一个人，在昏暗的灯光下，在被窝里，自己一个人慢慢品尝……
酸的，甜的，苦的，还是咸的。以前的纯真无邪快乐，不知何时与我不辞而别；升重点学校的重任，又不知何时担负到的我的肩上，我在失落而彷徨的世界里徘徊，徘徊着……
我长大了，应该承担一些责任。
在父母的唠叨中，我对“长大”这个名词，似懂，又非懂，想听，又不想听。
我长大了，掌握分担痛苦与哀愁。
爷爷临终前的那一句遗嘱，父母都照行不误，我则乖乖实行，这是一种分担。
我长大了，这个词汇不知写过多少次，听过多少次，说过多少次，可未曾考虑过它的真的含义。长大，意味更着成熟、稳重。
我长大了，记忆长河中小小的我已经长大了！
我长大了六年级作文14
一声响亮的啼哭声划破宁静的夜空，我随着一颗新星的升起出世了。我睁开眼的一刹那，发现我已经长大了……――题记一日，挑灯在桌前开夜车，忽忆起一历史大全被藏入床底，顿时生趣，取出钥匙，拖出铁箱。“OH，MYDEAR！”我失踪多年的漫画书和玩具模型居然一直尘封在这里！可爱的泰迪熊唤醒了我沉睡了似乎一个世纪的童心……曾经因走路看图书被同学耻笑；曾经因玩具被弄脏冲着好友大吼；曾经因考试得了双百向父母索要礼物；曾经因不懂事跟邻居老太顶嘴，最终落荒而逃……
长大后……因走路看书被同学称着“优生宝宝”；因玩具被毁只是一个劲地叹气；因考试得了双百在心中暗喜，却甚是谦虚；因无意冲撞邻居老太太，羞愧不已站在雨中被淋成了“落汤鸡”，事后仍不能直起腰抬头“重新做人”。如果说童年是美好的，我赞成；如果说长大是烦恼的，信不信我跟你拼了？！像一阵清风，吹过我的身旁；像一阵小雨冲洗我乳臭未干的身躯；像一个放大镜，让我更清晰的解读美好人生。――这就是成长，快乐的成长！我长大了，我开心死了！因为我终于可以一个人去上学了！我长大了，我幸福死了！因为我可以用自己的压岁钱给爷爷奶奶买一套心仪的书了！我长大了，我激动死了！因为过生日的蛋糕比以前大得多了！我长大了，我高兴死了！因为我在家中已拥有了参政议事的权利，并成为家庭会副秘书长！我长大了，我快乐！因为我自由了！因为我懂事了！我是真的真的长大了，所以我快乐！
我长大了六年级作文15
时光如箭，岁月如梭，不知不觉我已经是一个六年级的小学生了。我觉得自己已经是个大人了，但爸爸妈妈总说我长不大。
在父母眼中，什么是长大？我不懂，在我眼中，长大，无非就是身高达标，会做点儿家务事。我曾经比划过，我和妈妈比起来，我已经比她矮不了多少了。可尽管如此，妈妈却仍然总是在我耳边不断地唠叨：“唉，都十几岁的人了，还跟三岁小孩似的。”难道在妈妈眼中，我还没能算是长大？真是搞不懂妈妈是怎么想的？
以前，我帮妈妈做家务都是帮倒忙。一天下午，妈妈、爸爸去上班了，我一个人在家。我想这是一个做家务的好机会，我得好好表现表现，给爸爸、妈妈一个惊喜。我先扫好地，跑到冲凉房把拖把拿出来，再倒半桶水，就开始拖地了。不一会儿功夫，整个家被我拖的干干净净的，累的我腰酸背痛的。直到此时，我才深深地体会到爸爸妈妈平时既要工作又要照顾家庭的不容易。我只是拖个地就累得不行，父母做得比这个要多得多了。那天妈妈下班回来一看，高兴地说：“这是谁做的呢？”我说：“妈妈是我做的。”妈妈恍然大悟地说：“我们的宝宝真的是长大了！”看到妈妈高兴的样子，我心里甜滋滋的，十分开心。
我终于长大了！
㈡ 每个法国厨师都知道如何制作这个简单的蛋糕
我已经是一名兼职巴黎人近20年了，但是如果你通过轻轻地踩着高跟鞋来判断我的同化，你就不会知道它，我有多么时髦披肩在我的肩膀上，或者我吃羊角面包的能力有多强，没有掩盖自己的but cr面包屑。然而，我早在我的法国人生活中学到了一件我立即完善的东西：酸奶蛋糕。就像高卢人一样，邓肯海因斯蛋糕是美国人，尽管是自制的，但它和盒装混合一样容易。
大多数情况下，法国人并不像我们美国人那样有野心的家庭面包师，但是我知道的每个法国人，不管是不是面包师，都可以制作酸奶蛋糕。还有。周日午餐。为了孩子的生日。一周年纪念日。对于来到城里的妈妈。那时你需要一个蛋糕，不能去糕点店买一个。
顺便说一句，当法国人说“蛋糕”（而不是特制蛋糕）时，他们是指用面包锅烤制的。
伴随的食谱有典型的蛋糕成分：鸡蛋，糖和面粉。但不是黄油，有油，总是有同名的酸奶。这是一个非常简单的蛋糕- 想象一下磅蛋糕- 味道微妙，质地坚实，甜度最低，并且无论何时都能做到恰到好处。
我决定把食谱带到地中海的岸边，用厚厚的希腊酸奶代替标准的酸奶酱。将植物油换成温和的橄榄油;并用比传统以及橙色油更多的香草调味蛋糕;以及几种柑桔的高度芳香味，冬季最阳光的水果。我用克莱门汀块把蛋糕放在上面，然后用几勺温热的蜂蜜釉，然后蘸上几勺温和的蜂蜜，但是我喜欢：用两分钟的努力，你就会在雨中发出一种像微笑一样的光芒。
为了将所有的味道都从柑桔皮里剔出来，用糖把它磨成碗状，并用手将两种配料一起擦，直到糖稍微湿润并且非常香;如果混合物变成橙色，那么更好。配方的其余部分遵循通常的添加和跳动进程。我用拂子和一点活力用酸奶，鸡蛋和调味料打糖;加入干燥成分的拂动和少许活力;然后用刮刀和柔软的手感逐渐搅拌在油中。
将面糊变成面包盘，使顶部平滑，将柑橘片压入烤盘，将其滑入烤箱，坐下来，梦见希腊群岛，西班牙的海滩，法国的蔚蓝海岸或任何其他天堂般的港口。这个蛋糕是您自己的Club Med俱乐部的护照。
多莉格林斯潘的地中海酸奶蛋糕
10份（制作8个1/241/2英寸的面包）
前往：经过一天的休息，蛋糕的味道更好，在室温下覆盖，并可以这样储存长达5天。陈旧的蛋糕在烤时很美味。
配料
无盐黄油，用于润滑面包锅、1杯糖、2克莱门泰、1杯半通用面粉、2茶匙发酵粉、1/4茶匙细海盐、1/2杯普通，低脂或无脂希腊式酸奶、3个大鸡蛋、2茶匙纯香草精、1/4茶匙纯橙油或提取物（可选）、半杯温和风味的橄榄油、2汤匙蜂蜜，用于上釉（可选）
步骤
将烤箱预热至350度。用黄油大量地润滑一个81/2英寸1/4英寸的面包盘。
把糖放在一个搅拌碗里。使用Microplane zester将直接在糖上的巧克力磨碎，然后用干净的手指将糖皮搓成糖，直至糖变得芳香而湿润。
用锋利的刀子剥去水果，去掉所有的白髓。在膜之间切割以释放水果片段;将它们放在纸巾之间，以便在制作面糊时吸干。
将面粉，发酵粉和盐放在一个单独的碗中搅拌。
将酸奶打入皮和糖中，然后大力打蛋，一次形成光滑的混合物。如果使用，用香草提取物和橙色油或提取物打匀。
将面粉混合物添加到酸奶混合物中，搅拌比以前剧烈。一旦没有干成分的痕迹，切换到一个灵活的抹刀，并在油中搅拌;在一些补充中做到这一点。你应该有一个光滑，闪亮的面糊;将其倒入面包盘中，确保将其倒入角落，并使顶部平滑。将Clementine片段分散在表面上。
烘烤（中间架）50至60分钟，或直至蛋糕呈金黄色并开始从盘的侧面拉开，并且插入蛋糕中心深处的测试仪出来干净。将蛋糕转移到电线架上冷却5分钟，然后将其倒转以将其从锅中移出。将蛋糕正面朝上放在架子上;冷却至室温。
如果您想釉蛋糕，请在低温微波炉中温热蜂蜜，以便液化，然后将其刷在蛋糕顶部。让它坐在室温下。
营养每份（使用无脂希腊酸奶）：280卡路里，5克蛋白质，37克碳水化合物，13克脂肪，3克饱和脂肪，55毫克胆固醇，180毫克钠，0克膳食纤维，22克糖
㈢ 网友称陈越蔡卓宜像偶像剧男女主，他们在节目中有哪些浪漫的互动
《怦然再心动》是一档备受瞩目的明星恋爱节目。从最开始的质疑声到如今收视率暴涨，可以说这档节目的成功之处不仅仅在于男女双方的互动上，更多的还是彼此之间所流露出来的真实情感。
其中最年轻的一对就要数蔡卓宜和陈越了。蔡卓宜因为参加选秀节目而众所周知，而陈越虽然是圈外人，但首次出场就俘获一大批女网友的目光，可见他自身是多么优秀。
为什么网友会认为他们像在拍偶像剧呢？这恐怕与他们的年纪和颜值有关。首先两个人年纪相仿，从外形上十分般配；其次两个人的性格反差较大，这让很多爱看偶像剧的人非常期待这种反差萌的感觉，所以她们才会乐此不疲的每个礼拜都准时收看这档节目。
其实明星参加这样的节目，本意都是为了提升自己的知名度，真正想要因此遇到生命中另一半的可能性不大，所以电视机前的观众，只要抱着看节目的心态去看待就行，千万不要把自己对他们二人的感觉强加到他们身上！
㈣ 大家救救急啊~~！！小女子感激不尽~！！
约翰正乘在火车上。他感到很饿。火车停在一个小的车站。他很想去买一块蛋糕吃，但是外面雨下得很大。他想要别人帮他。一个小男孩向他走来。约翰拦下他，让他帮他去买快蛋糕。他给了小男孩一美金，说道“用钱去买2块蛋糕吧。一块蛋糕是给我的，另一块给你。你能帮助我吗？”
小男孩很高兴地在雨中跑去买蛋糕。几分钟后男孩回来了，对约翰说“我很抱歉。我把最后一块蛋糕吃了。它很美味。非常谢谢你。这里是你的钱。”说完，他把50分给了约翰，然后跑远了
㈤ 罗昊秘恋周扬青看看他爸罗红的奋斗史，才是真精彩
6月21日，有网友发现，周扬青再次和25亿身家的罗昊约会，两人不但在雨中亲密依偎，还一起去了好利来买甜品，一看就是情侣关系。
其实，早在半个月前，就有网友拍到了他们约会的视频，但双方没有亲密动作，大家也忘了这茬儿。
没想到，这才半个月，两人再次见面，这期间还亲密搂抱，一看就是恋人关系。
有网友开玩笑说： “周扬青咋就绕不来姓罗的？虽然男友不是罗志祥，但和罗昊以后生个儿子，可以取名叫罗志祥。”
罗昊是“蛋糕大王”罗红的大儿子，在2014年时加入好利来，目前是好利来的执行董事，身价大约25亿，绝对是个钻石王老五。
罗昊还有一个弟弟叫罗成，2014年刚刚考入美国一所大学，便在父亲的要求下选择休学，也一起进入了好利来工作。
目前，兄弟俩强强联手，都在好利来工作，若有朝一日罗红退休，这兄弟俩将身价倍增，绝非今日可比。
从穷小子奋斗成几十亿身价的老总，罗红的故事背后，不止有心酸和奋斗，还有数不清的女明星，十分精彩。
一、原配的患难与共
罗红出生于1967年，父亲姓朱，母亲姓罗，夫妻俩在新婚之夜就定下了“儿随母姓，女随父姓”的约定。
于是，便有了罗红的诞生。
罗红从小不爱学习，但却喜欢新奇玩意，尤其是对相机，更加情有独钟。
1984年，17岁的罗红高考失利后，便定下了学摄影的目标。于是，他跑到成都找了一家影楼，一边打工一边赚钱，终于买到了属于自己的相机。
从此后，他不停地拍拍拍，希望能快速成才，开一家自己的摄影店。
两年后，罗红便借了两万块钱，开起了自己的彩扩店，希望能靠兴趣爱好赚钱。
理想很美好，现实很骨感。
此时的罗红，既没有高超的摄影技术，也没有良好的经营策略，店面勉强维持了2年就濒临倒闭了。
为了排解生活的郁闷，他天天装鸵鸟，跑到隔壁的书店去看书，进而认识了书店老板的女儿王蓉旻。
当时的王蓉旻是一个出纳，偶尔会帮父亲去看店，慢慢就和罗红熟悉了。她发现，罗红是个非常有想法的小伙子，慢慢对他产生了好感。
在王蓉旻的主动下，两人很快发展成了恋人，但在2个月后，罗红却突然提出了分手。
原来，罗红的店面实在难以维持，他想退掉房子回老家，生怕耽误王蓉旻的未来，所以才提出了分手。
王蓉旻一听，原来罗红的资金出现了问题，她二话不说，就拿出了自己的所有积蓄，帮罗红渡过了难关。
就这样，两人的关系水到渠成，走到了结婚的边缘。
罗红和王蓉旻结婚的时候，他的岳父母为了支持女婿创业，还特地给女儿拿了几万块的嫁妆，希望能帮助小两口熬过艰难时期。
在岳父母和妻子的帮助下，罗红的彩扩店才慢慢走上了正轨，逐渐开始盈利，日子也原来越好了。
二、好利来的发展壮大
1990年，罗红的父亲因病离世，他在难过之余，便将精神全都放到了母亲身上。
因为常年在外工作，父母不在身边，罗红的心里始终有些愧疚。
1991年，母亲生日，罗红便决定： 一定要找到成都最漂亮、最好吃的蛋糕给母亲，以此表达自己的孝心。
但他跑遍了整个成都，还是没找到他喜欢的款式，便和妻子说： 要亲手做一个蛋糕给母亲！
起初，王蓉旻只当他在讲笑话，没想到，罗红却当成了正事，一直忙活了好几天。
他先是找到了很多国外的漂亮蛋糕图片，然后再去找师傅定做，对方做得不好时，他还会亲自指点，直至蛋糕完成。
没想到，成品出来后，竟然惊艳了所有人，大家纷纷都说： 整个成都也没有这么好看的蛋糕。
说者无心，听者有意。
罗红回家琢磨了几天后，和王蓉旻商量说，想关掉彩扩店，改行做蛋糕，因为这一行的发展空间太大了。
对丈夫的决定，王蓉旻非常支持，两人拿出全部积蓄，回到雅安老家，开了一家叫“喜利来”的蛋糕店。
因为蛋糕的样子好看，味道好吃，他们的生意非常好，成了当地有名的蛋糕店。
1992年，罗红在南京工作的大哥回到雅安，看到弟弟的蛋糕非常惊讶，表示 “在上海都没有见过这么漂亮的蛋糕，你应该去大城市发展，而不是窝在老家”。
罗红听完大哥的话非常兴奋，也有了“走出雅安，去大城市发展”的想法。
兄弟俩琢磨了几天后，觉得上海和南京的竞争压力大，相比来说，兰州更适合发展。（罗红的大哥在兰州读的大学）
就这样，罗红和王蓉旻卖掉了在雅安的房子、摩托车，还借了亲朋们10万元，便踏上了去兰州的火车。
谁也没想到，第一家“好利来”开起来之后，简直是门庭若市，第一年的销售额就达到了300万！
兰州“好利来”的成功，让罗红有了新的目标，他要做“中国第一蛋糕大王”！
1994年，“好利来”开始进军东北市场，先后占领了多个城市，不但打造了自己的品牌，还推出了连锁经营模式，事业蒸蒸日上。
随后，“好利来”迅速发展了100多家连锁店，罗红也坐上了国内烘焙业的第一把交椅。
时至今日，“好利来”在全国已经拥有600多家门店，其行业大哥的地位无人能撼动，他的身价也急速飞升，成了行业老大。
三、因摄影和江一燕结缘
事业发展顺遂后，罗红内心的摄影梦又复苏了。
他开始背着相机外出，去西部、去国外、去非洲、去珠穆朗玛峰，都成了罗红的目标，并一个个实现。
但是，随着事业的发展，他和妻子王蓉旻的婚姻，也迎来了危机。
罗红的骨子里有冒险精神，总是喜欢干一些危险的事，而王蓉旻比较安于现状，无法理解丈夫的一些行为，争吵也成了家常便饭。
而且，随着“好利来”的扩大，请女明星做代言也成了常事，罗红也免不了会有绯闻。
起初，“好利来”的代言人是徐静蕾，罗红和她关系很好，经常私下约饭。
徐静蕾在 娱乐 圈自来有才女之称，最能吸引一些大哥们的目光，比如王朔、张亚东、叶京等人，都对她非常欣赏。
徐静蕾身上有一种“人淡如菊”的文艺范儿，是罗红非常欣赏的一点，所以才邀请她做了代言人。
那些年，两人虽然传过绯闻，但因为没有被拍到照片，最终也不了了之了。
谁也没想到，徐静蕾之后的江一燕，反而后来居上，成了罗红的红颜知己。
江一燕比徐静蕾出道晚，但气质和徐静蕾很相近，所以也有“小徐静蕾”之称。
起初，江一燕并不能和徐静蕾抗衡，但是，江一燕却非常喜欢摄影，和罗红的共同话题很多，便渐渐后来者居上了。
2008年，罗红被拍到和江一燕约会，两人还一起出去拍摄，就连发朋友圈的地址都相同。
一年后，罗红邀请江一燕做“好利来”的代言人，两人同框的画面至今还被津津乐道。
吴亦凡说，没有一片雪花是清白的。其实，女明星们也一样，没有一条裙子是洁白的。
那段时间，江一燕和罗红的绯闻满天飞，女方还亲口承认 “有一位圈外男友，兴趣爱好相同，非常谈得来”。
而在微博上，于正则公开称呼江一燕为“蛋糕店老板娘”，无意间透露了江一燕的身份。
一时间，风起云涌，江一燕和罗红的绯闻也成了坊间热议的话题。
此时，大家一开扒才知道，原来罗红早就结婚了，妻子叫王蓉旻，还给他生下了两个儿子。
那么，江一燕到底是正牌呢？还是小三呢？
四、江一燕成为过去式
直至2013年，罗红和王蓉旻离婚的消息陆续传出，江一燕才有了转正的可能。
而不久后，有人拍到深夜时分，江一燕坐着罗红的豪车出行，两人的关系疑似曝光。
江一燕还时常去罗红的私人美术馆，那里的员工也称呼江一燕为“老板娘”。
到了2014年，有记者采访江一燕，问她和罗红的关系，她表示：不想因为私人的事受到关注。
而罗红那边，对江一燕更是闭口不谈，双方好像真的是朋友。
直至2017年，罗红被拍到深夜和一位白衣女子约会，大家才发现，原来蛋糕大王的身边早就换了新人。
按说，这段关系到这里就该结束了，但罗红和江一燕、王蓉旻的关系，貌似并没有那么简单。
2019年，罗红和江一燕分别发文，声称始终是对方的好朋友，希望不要再被讨论。
而罗红的前妻王蓉旻也表示： 罗红太痴迷摄影了，我受不了他经常去那么危险的地方，所以才选择了离婚，和江一燕没有关系。
就这样，这段三角关系才逐渐被遗忘，罗红也渐渐消失在了大众视线中。
直至2021年6月初，罗红的大儿子罗昊和周扬青疑似恋爱的新闻被曝光后，罗红才再次回到大众的视线。
现今，罗红依旧痴迷摄影，公司都交给了罗昊和罗成打理，颇有退休的架势，不知是否喜欢周扬青这个霸气的儿媳呢？
从穷小子成为几十亿身价的老总，罗红的成功背后，既有妻子的帮助，也有时代的承托，还有个人的奋斗，实在算得上是人生赢家。
现今，两个儿子也很优秀，他终于可以安心玩摄影了。
——END——
㈥ 幼儿园小班美术教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的教案吧！下面是我收集整理的幼儿园小班美术教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园小班美术教案 篇1
活动目标：
1.愿意参加玩色游戏，体验玩色的乐趣。
2.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
3.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
大书、画有鸟的轮廓的白纸每人一张、玻璃纸每人一张、广告色、托盘、抹布、小盘子、盛色碗、小勺子、背景音乐。
活动过程：
一、故事《变色鸟》引出课题
师：老师发现我们的教室好漂亮啊，五颜六色的，宝贝们来找找有些什么颜色呢?(红色、黄色、绿色……)
师：哇!你们发现了这么多漂亮颜色，有一只小鸟也来找颜色，让我们一起来听听《变色鸟》的故事。
1.出示大书，讲述故事。
2.观察提问，发现颜色可以带来美。
二、玩变色游戏
1.介绍操作材料。
师：(老师出示一张白纸)老师这里有一只白颜色的鸟，我们也来让它变一变，一起喂它吃果果。
2.讲解示范。
3.交代玩色要求。
师：宝贝们想不想玩?请你也来喂小白鸟吃果子!
4.幼儿尝试玩色。(播放背景音乐)
老师巡回指导，鼓励幼儿大胆玩色，帮助个别幼儿。
三、作品展示，发现色彩的变化与美。
师：艺术家们，我们一起来欣赏一下，刚才你喂给小白鸟吃了什么颜色的果子?(红色、黄色、蓝色)
那现在找一找，小白鸟身上除了红、黄、蓝这三种颜色，你还发现了什么颜色?(绿色、咖啡色、紫色、橙色、黑色……)
小结：哇!出现了这么多漂亮的颜色，原来，几种颜色混在一起会变出各种各样的颜色来。
附故事：
变色鸟
灰色的天空有白云，灰色的大地有树林。一只白鸟向前飞，飞呀!飞呀!白鸟落在树枝上，吃了一颗红果子。好香好甜哪!白鸟长出了一些红羽毛，又吃了几颗黄果子。好甜好脆呀!白鸟有了红羽毛、黄羽毛，再吃了一些蓝果子。好脆好香呀!白鸟吃多了，成了变色鸟。身上的羽毛，除了红的、黄色、蓝的，还加上了橘色、绿色和紫色。变色鸟吃个不停，这个颜色的果子也吃，那个颜色的果子也吃，什么颜色的果子都吃!啦啦!哪来的声音，哇!是彩色鸟在空中唱歌呢!它要唱一首秋天的歌，走，让我们把这首好听的歌唱给更多的朋友。
活动反思：
《变色鸟》活动符合小班幼儿年龄特点，充分利用教学情境调动幼儿学习的主动性和积极性，启发幼儿思维。本次教学活动针对小班幼儿在科学、艺术和语言领域学习的特点，选择了以.绘本《变色鸟》的文学情境为外部线索，以创设“让小鸟变色”的问题情境为实现重点，通过玩色,以引导幼儿发现“颜色变化”,最终达成活动目标。幼儿能够有兴趣地参与整个活动，对于个别幼儿注意力转移，教师能够运用故事情境，变色鸟与他对话等方式方法吸引幼儿回到教学活动中。
幼儿园小班美术教案 篇2
目标：
l、认识红颜色。
2、提高对美术活动的兴趣。
准备：
布置彩色的环境，如挂彩带、彩旗；一棵挂满红苹果的树（苹果可摘下），红色皱纹纸块若干，一朵花的轮廓图及胶水。
活动与指导：
l、出示红色物品教幼儿认识红色（红五星、红花、红领巾、红辣椒、红帽子……），红颜色很显眼、很漂亮。
2、请幼儿找找哪里有红颜色的东西，看谁找得多，鼓励幼儿积极思维，大胆寻找室内环境中的红色物，并说出××是红色的。
3、给娃娃送红苹果，每人摘一个红苹果给娃娃。
4、猜猜盒里有什么（出示纸盒，里面装有红皱纹纸块），请幼儿用红纸块团成红色小纸球，大家一起做一朵红花（老师协助幼儿将一粒粒纸团粘在花的轮廓里）。
活动建议：
1、可因地制宜地利用环境中的色彩进行活动。
2、可根据班级环境布置的需要运用红色进行创造。如用红色纸球粘出"小巧手"的字形图等。
目标：
1、 观察、欣赏红色物品，认识红颜色。
2、掌握团和粘的方法。
活动重难点：
掌握团和粘的方法。
活动准备：
布置彩色的环境，如挂彩带、彩旗；一棵挂满红苹果的树（苹果可摘下）；红色皱纹纸块若干，一朵花的轮廓图及胶水。
活动与指导：
（一）观察、欣赏红色物品
1、观察、欣赏红色物品，如红五星、红花、红领巾、红帽子、红辣椒……。
2、小结 ：红颜色很显眼、很漂亮。
（二）游戏：找红色，认识红颜色
1、从环境中，找找哪里有红颜色的东西，看谁找得多，并说出××是红色的。
（教师鼓励幼儿积极思维，大胆寻找室内环境中的红色物品。）
2、给娃娃送红苹果，每人摘一个红苹果给娃娃。
（三）做红花，掌握操作方法
1、团一团：
（教师出示纸盒，里面装有红色皱纹纸块）用红色皱纹纸块团成小纸球。
小结 ：团的方法……
2、粘一粘：
大家将一个个小纸球粘在花的轮廓里，做成一朵红花。
小结：粘的方法……
（四）展示、欣赏欣赏做好的大红花，体验集体创作的快乐。
活动建议：
1、可因地制宜地利用环境中的色彩进行活动。
2、可根据班级环境布置的需要，运用红色进行创造。如用红色纸球粘出"小巧手"的字形图等。
修订感言：
1、格式、字体、表述要规范，一步到位，以免返工；
2、及时总结、提升知识点和技能要领；
3、整个活动从幼儿出发，从幼儿的行为出发（所有表述的主体默认为幼儿，无论目标、重难点，还是过程），同时，体现教师的指导与帮助；
4、目标、重难点与过程保持高度一致；
5、目标、重难点与过程体现领域的关键经验与关键能力的培养（如本活动的重难点不是认识红色，而是掌握团和粘的方法）；
6、关注活动的基本模式。本活动的基本模式为：观察与欣赏-游戏-操作-展示与欣赏，体现出基于审美与体验的幼儿美术教育思想。
幼儿园小班美术教案 篇3
目标：
1、引导幼儿学习在纸上进行印画，培养幼儿对印章画的兴趣。
2、体验美术活动中的美感和快乐感。
准备：
1、胡萝卜印章、盘子各36个，红、黄、蓝颜料若干，
2、范画一张，幼儿操作纸人手一份 重难点：怎样使整个图形完整的印在纸上，把握好所蘸颜料的量和印时的力度。
过程:
（一）教师导入活动，引起幼儿兴趣 1、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花布（出示范画） 2、引起幼儿兴趣“你们知道这些漂亮的花布是怎么做出来的吗？”
（二）引导幼儿学习印章画，师生共同参与作画
1、教师示范讲解（重点强调所蘸颜料的量和印画的方法、力度）
2、 请个别幼儿选印章进行操作
（三）交代要求，幼儿作画，教师指导
1、让幼儿乘“快乐大转盘”进行印画，提出要求
2、 重点提醒幼儿在蘸颜料时要适度，不要太多或太少，用力、方法到位
3、 注意卫生，强调一个印章印过一种颜料后，不可以再去蘸其它颜色。
4、 尽量多印，使画面色彩丰富
（四）总结评价，结束活动 以“洋娃娃口吻”说：“今天我们小朋友为我设计了那么多漂亮的花布，我太高兴了，这些花布我都收下了谢谢你们。
《》 marrina 编辑
幼儿园小班美术教案 篇4
设计意图：
幼儿对颜色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的涂色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和点创造出富有个性的七彩雨，以引发幼儿对绘画的兴趣。针对我班幼儿现有的绘画基础，引导幼儿从熟悉的小雨点突破口，按照自己的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。
活动目标：
1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点，即线条、点等认识2、激发幼儿对颜色绘画的兴趣，积极参与绘画活动。
3.培养幼儿对抽象事物的想象力。
活动准备：
1、材料准备：油画棒、幼儿人手一份画纸2、知识准备：幼儿观察过下雨时雨的情景。
活动过程：
一．绘画雨点。
1、启发谈话，引起兴趣教师："今天太阳公公见到小朋友来上幼儿园了，他很高兴。可是忽然一阵风把小云朵吹来了，慢慢的"嘀答、嘀答"下雨了，雨是从哪儿掉下来的？小朋友，你们见过小雨点吗？是什么样的？
幼儿自由讨论举手回答，教师给予肯定和鼓励。
小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。
2、操作演示，引出内容
（1）演示讨论，共同参与
A 、油画棒演示画长直线雨哗！哗！下了一场大雨。幼儿试画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的。）
B 、讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？（一点点的）小雨点落到了哪儿？（幼儿讨论）
（2）激发兴趣，尝试取名
A、演示用各种颜色的短线画小雨点。
雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事？（幼儿讲述）五颜六色的小雨点可真漂亮。
B、这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢？（幼儿取名：七彩雨、美丽的雨等）3.老师讲解幼儿要注意的地方，及绘画的方法。
三、幼儿创作，教师观察指导。
（1）引导创作：下雨啦，我们一起来看漂亮的小雨点。（雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝等），能将最喜欢的颜色雨先画出来吗？
（2）老师给幼儿发画纸和油画棒。
（3）幼儿作画，教师观察指导
1）观察幼儿调换颜色画的情况。
2）观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。
3）能否添加自己喜欢的东西。
四、以儿歌方法结束活动。
幼儿听老师念《小雨点》的儿歌。
（小雨点，凉又甜，又蹦又跳下的欢。种子喝了发嫩芽，花儿喝了更鲜艳。）五、教师点评教师点评幼儿的作品，表扬大胆绘画的幼儿，纠正个别幼儿不正确的绘画习惯。例如：雨点太少了，颜色不够丰富等情况。
活动反思：
本次活动本人由故事导入，以情景贯穿的手法，把整堂美术课贯穿起来了，幼儿兴趣比较浓厚，在创作的过程中，幼儿也基本能够区分短线、长线、点的概念，画的也比较不错，但是有部分幼儿在用色方面还要加强，颜色可以再丰富一些，提高画面的质量及美观效果。
以下是幼儿动手画画时拍摄的照片，有教师个别指导的，有幼儿专心操作的，还有幼儿认真观看他人绘画的过程。
幼儿园小班美术教案 篇5
活动目的：
1.知道粗线与细线，感受线条的流动与多变。
2.会大胆画出不同的线条，感受线与点的对比效果。
3.感受黑、白、红色彩搭配的简约美，体验自由作画的乐趣。
活动准备：
白、红方形、长方形的画纸若干 粗细黑色记号笔 水彩笔 每人一段毛线 优美的音乐
活动过程：
（一）引入活动师：瞧，这是什么？这是一根细细的线，这是一根粗粗的线。线宝宝会跳好看的线条舞。
播放音乐，老师舞动手中的线，让幼儿感受线条的变化。
师：看，线宝宝会跳圆圈舞、波浪舞、横线舞、竖线舞……（创意体现：线条跳舞的形式新颖特别，能抓住幼儿注意力，用一种特别的方式让幼儿观察线。）师：线宝宝跳的舞好看吗？它会跳什么舞？（幼儿回答）教师带领幼儿回忆各种线条。
（二）幼儿第一次作画
1.示范新授师：线宝宝跳舞这么好看，小朋友想不想把线宝宝跳的舞留在画纸上？我们一起来看看有什么好办法可以把线宝宝的舞留在画纸上。
教师播放操作视频。（创意体现：将演示过程制作成视频避免了线条无法在黑板上演示的弊端。）指导语：把线宝宝在调色盘里蘸上颜料，让线宝宝吸足颜料，接着就让线宝宝在画纸上随意地跳舞，跳长长的直线舞、弯弯的弧线舞、大大的圆圈舞……请细细的线宝宝跳一跳，再请粗粗的线宝宝跳一跳，跳完红色的，再个黑色的，小朋友你看清楚了吗？赶紧邀请你的线宝宝去跳舞吧。
2.幼儿作画，教师巡回指导提醒幼儿：要邀请不同粗细的线宝宝，每种舞都要跳一跳，多跳几次。保持画面的整洁。
幼儿园小班美术教案 篇6
活动目标
1．能从食物中发现红色系色彩元素。
2．尝试用纸浆塑形并将其染色，体验色彩变幻和调色的乐趣。
3．感受制作纸浆蛋糕的乐趣。
活动准备
1．餐巾纸，水，颜料，生日蛋糕餐碗，糨糊，教师事先做好的纸浆蛋糕。
2．各式各样的蛋糕图片(以草莓蛋糕为主)。
3．故事《给熊奶奶过生日》。
活动过程
1．欣赏故事，导入活动。
(1)欣赏故事《给熊奶奶过生日》。
(2)欣赏丰富多样的蛋糕图片，观察各种蛋糕的造型并感知草莓色。
(3)教师：我们也要做一个好吃的蛋糕送给熊奶奶。大家一起来研究下怎么做一个特别的蛋糕哦！
2．魔法变蛋糕，制作纸浆蛋糕。
(1)出示范例纸浆蛋糕。
(2)引导幼儿观察纸浆蛋糕的特别之处，想象它的制作方法。
(3)探索用纸浆变奶油，制作纸浆蛋糕。
制作奶油的步骤：准备纸一浸湿餐巾纸并捣碎一准备糨糊一纸浆和糨糊混合一添颜料斗准备底板。
要点提示
1）将餐巾纸或卫生纸浸湿后捣碎，如同搅拌面粉一样。
2)用不同的颜料将纸浆染色，染出有草莓感觉的色彩：
先调入白色，再加入少许红色，一层层加，感受色彩的亮度和色泽的变化。
3)用不同的`方式将纸浆装点在倒扣的碗上，然后伸出手指，抹一抹、按按平。 整个小手在纸浆上面按一按，将奶油平铺在蛋糕上。再用手搓一搓，变一变，变出不同形状的奶油，作为蛋糕漂亮的花纹。将深颜色的奶
油搓成小圆圆，便成了一个珍珠小球。用手指挖一块，轻轻捏两下，作为装饰物轻轻放到蛋糕上，边上还可以配上绿叶。
3．给熊奶奶送蛋糕，展示并欣赏蛋糕。
幼儿园小班美术教案 篇7
活动目标：
1、引导幼儿学习用各种线型来表现不同的雨，培养幼儿手的控制能力。
2、激发幼儿对大自然的热爱以及对绘画活动的兴趣。
3、能大胆选用自己喜爱的颜色作画。
4、培养幼儿初步的创造能力。
活动准备：
1、画纸人手一份，油画棒每人一份。
2、每人一双雨靴，一件雨衣。
3、事先带幼儿观察过下雨的过程，掌握有关雨的知识信息。
活动过程：
一、出示“雨具、雨衣，雨靴”，引起幼儿活动的兴趣。
1、师：这是什么?师：为什么今天小朋友都带了雨衣上幼儿园呀?师小结：对，
2、前天老师还和你们一起观察过下雨的过程是不是?（幼齐答：是)请小朋友想一想，雨是从哪儿落下来的呢?师：雨落下来的时候是什么样子的，小朋友知道吗?师：那你们知道什么时候雨是一滴一滴的，什么时候雨是一根一根落下来的?
3、师小结：看来小朋友在观察下雨过程时很仔细。的确，当下小雨时它是一滴一滴的落下来的，而下大雨时则是像线一样一根一根的落下来，如果刮着风的话，雨还会斜着落下来，有时向左斜，有时向右斜，好像在跳舞一样。我们来学一学雨落下来的样子好不好?
二、鼓励幼儿用身体动作表现不同的雨。
三、引导幼儿学习用各种线型表现下雨的过程。
师：刚才我们说了说雨，还学了学雨落下的样子，现在我们来画一画雨好吗?师：我们按从小到大的顺序来画，先画小雨好吗?(好)教师边
示范画法，边讲解：下小雨了，雨点从天上落下来，一滴一滴落在地上，下大雨了，哗啦啦，雨像是线一样一根一根的落下来，刮大风了，雨被风
吹得都斜了过来。刚才我们说到的就是这三种情况，下面请小朋友伸出右手食指，跟着老师一起练习画下雨。教师和幼儿一起边说边作画空练习。
四、幼儿大胆作画，教师指导。
(1)师：教师发现小朋友在空中画的雨非常的好看，我们把它们请下来，让它们飞到我们的画纸上来，让更多的人看到他们好吗?画的时候，请大家还是先画小雨，再画大雨，然后画刮风时的雨。
(2)幼儿进行创作，教师个别指导，鼓励幼儿大胆作画。
五、展示交流。
(1)展示全部作品，幼儿相互欣赏。
(2)师：你喜欢哪张作品，为什么?
教学反思：
绘画《下雨了》是一个充满生活情趣的内容，所以本节活动我不但把让幼儿学习用各种线型来表现不同的雨作为重点，而且我把激发幼儿对大自然的热爱以及对绘画活动的兴趣也同时作为本次活动的另一个重点，并以情感体验为主线，贯穿于整个活动中。
1、艺术可以表现生活也可以表达情感，在教学开始，我通过听——说—演——看——想，激起小朋友对雨的已有经验，自由地把所见所闻、所感所想的事物说出来，用肢体表现出来，教师再进一步对幼儿的语言进行概括，进行提升，让幼儿对雨有进一步的认识，为下面的绘画做了一个感性和情感的铺垫。
2、结合语言进行绘画，增加了活动的情趣。在用短线、长线、斜线画雨时，我结合生动、形象的语言。如：小雨一滴一滴一滴落下来。大雨哗啦啦，一条一条落下来。起风了，大雨、小雨斜斜地落下来。幼儿一边说，一边画，幼儿就觉得有趣多了。
教学启示：
1、孩子们天性爱玩儿，他们喜欢一切可以拿来玩儿的东西，不放过一切可以玩儿的机会。“下雨”这种自然现象对大人来说也许挺麻烦的，意味着鞋袜会打湿，衣服会溅脏，出门得带伞，……。可是对孩子们来说，能穿小雨鞋在雨中踩水，能穿小雨衣在雨中淋雨，能拿着雨伞疯疯闹闹。而本次活动对幼儿这方面有所忽视。今后在学习这一内容的过程中可以大胆的安排成一个“玩”的过程，用一种游戏的方式去学习。在“玩”中去感受，在“玩”中去观察，在“玩”中去体验，在“玩”中去想象。
2、教师在丰富雨的种类时还不够深入，如：大雨、中雨、小雨、雷阵雨、太阳雨、毛毛雨、雨加雪、梅雨、酸雨……用你的声音模仿一下不同的雨声? 沙沙、沙沙——哗哗、哗哗—— 滴答、滴答—— 哗啦、哗啦——艺术大师罗丹的那句话：“生活中到处都有美，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。”我希望通过这样的课，能让每个孩子都拥有一双善于观察的眼睛，从自然中发现美、表达美、创造美!
幼儿园小班美术教案 篇8
活动目标：
1、尝试用正确的方法练习画封闭的圆形。 2、能大胆想象不同颜色水果并均匀地涂色。 3、体验参加美术活动的快乐。
活动准备：
1、画有太阳公公图案的白纸若干张，太阳公公胸卡一个，糖葫芦一串。 2、幼儿用油画棒每人一盒。
活动重点：
尝试用正确的方法练习画封闭的圆形。 活动难点：能大胆想象不同颜色水果并均匀地涂色。
活动过程：
1、出示“太阳公公”和糖葫芦，引起幼儿的兴趣。
（1）教师（以太阳公公的口吻）：小朋友们好，我是每天都在天上看着小朋友做游戏的太阳公公，我一直有个愿望，我想吃一种天上没有的好东西。这种好东西的名字叫糖葫芦，可我没有见过这个叫糖葫芦的东西，小朋友知道它是什么样子的吗？ （2）教师出示糖葫芦，让幼儿仔细观察。 教师：“看，老师这有个糖葫芦，请你们看看是什么样的？”（幼儿回答）
2、请幼儿给太阳公公画糖葫芦 教师：“现在我们来给太阳公公做糖葫芦，太阳公公把穿糖葫芦的工具都准备好了，请小朋友们仔细看一看太阳公公给我们准备了什么穿糖葫芦的工具？（幼儿回答） 教师：“原来太阳公公想我们把糖葫芦一个一个地穿在他的光芒上。糖葫芦上裹了一层厚厚的、甜甜的糖，小朋友画糖葫芦的时候一定要用糖包住里面的水果，可别让里面的水果跑出来哦！”引导幼儿画封闭的圆，教师指导。
3、鼓励幼儿大胆想象，制作各种水果口味的糖葫芦。 教师：“小朋友都吃过什么味道的糖葫芦呀？（幼儿回答）刚刚太阳公公告诉我他喜欢吃各种水果口味的糖葫芦，我们让他尝一尝各种水果味道的糖葫芦吧！”引导幼儿把画好的糖葫芦涂上各种水果的颜色。
4、请幼儿和自己的好朋友说一说，你画的是什么口味的糖葫芦。
幼儿园小班美术教案 篇9
活动过程：
一、听听快乐小精灵的故事。
1、小精灵有一个快乐口袋。小精灵最喜欢帮助别人了，他每做一件帮助别人的好事，就把一个快乐小球装进自己的快乐口袋中。所以小精灵的口袋里装满了快乐，他的生活也充满了快乐！
2、出示快乐口袋，使幼儿获得直观的印象。
二、制作快乐口袋。
1、装饰口袋。幼儿可利用教师提供或自己收集的材料进行装饰，如贴上彩色粘纸，画上自己拿手的画等。
2、剪下长度适当的丝带，在袋口系上蝴蝶结，制成快乐口袋。
三、快乐口袋的使用方法。
1、当你像小精灵那样每做一件帮助他人的好事时，你就可以用彩笔在快乐小球的一面画上笑脸，再把小球装进快乐口袋里，最后扎紧袋口。
2、一段时间后，数数自己的快乐口袋里装了多少“快乐”，和好朋友比一比谁的快乐口袋中“快乐”最多。
建议：
1.材料的准备应尽量简单可行，如保鲜袋也可以用广口玻璃瓶或塑料瓶替代，快乐小球若没有现成的乒乓球，可以用瓶盖、纸团等替代。通过“快乐口袋”这个物质载体，幼儿可以在填充它的过程中直观地获得帮助他人的快乐体验，这才是活动的根本目的。
2.这一活动需要家长的配合。生活中，鼓励幼儿多帮助别人，丰富口袋中的“快乐”，并定期与幼儿一同看看自己的“成果”，数数袋中积累的“快乐”数量，幼儿良好的人格品质即在坚持与延续的过程中，慢慢形成。
活动目标：
1、制作快乐口袋和快乐小球。
2、体验帮助他人的快乐感受。
活动准备：
1、幼儿自己准备乒乓球、透明保鲜袋，大小均可。
2、彩笔、彩色不干胶粘纸、丝带。
㈦ 四年级雨中作文300字
在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么，怎么去写作文呢？以下是我为大家整理的四年级雨中作文300字8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级雨中作文300字 篇1
我家住在一楼，走到客厅尽头会有一个小花园。是一个美丽的小花园，如果下雨更美丽。
走进我家的第一步就望到了小花园有玫瑰花，白色的小花，紫色的小花……和我不认识的花呢！娇嫩的花瓣上滴着露珠，咦，我看见了一朵干枯了的山茶花!右边有一颗高高的，像一位士兵笔直地站在那儿的木瓜树呢！旁边有一棵黄皮果树，下边是一个小番茄呢！都被小鸟吃光了，这样会有许许多多小鸟光临，又称“小鸟花园”。附近有一个池塘，池塘里有金鱼、孔雀鱼、红尾鱼、绿尾鱼和小鲤鱼，彩色尾巴鱼、清道夫……和四只巴西龟。瞧！大巴西龟在假山下懒洋洋趴着欣赏雨声，中等巴西龟最淘气了，爱爬到别人家里的花园或在自己的花园的小路上。剩下的两只小巴西龟最胆小了，一见到人就会“扑通 ”一声跳了下去了。他们爱听我弹琴，前面是葱，葱对面是芒果树，小小的；青青的。这就是我家雨中花园了！
平时的花园美丽！雨中的花园更加美丽，我们要留心观察身边的点点滴滴你都可以写的哦！
四年级雨中作文300字 篇2
一天放学的时候，老天爷突然下起了雨，幸好我带了伞，不过当我看见有些同学没有打伞，直接冲进了雨里，就赶紧和他说：“我有伞，和我一起走吧。”不过他直接拒绝的说道：“我就喜欢在雨中奔跑的感觉。”我不是很明白这是怎样的感受，于是我也把伞收进书包里，准备和他一样，试试在雨中奔跑的感觉。然后，我就发现这是一件非常痛快的事，凉爽的雨滴打在脸上，浸湿了我的衣衫，我没有一点感觉到难受，反而觉得多日来的烦恼都忘得一干二净了，这种感觉实在是太棒了。
一路上，我无所顾忌的奔跑着，将所有的不开心都丢掉了，像是考试没考好的郁闷、在家被父母念到的不耐烦，在那一刻似乎都不算什么了。我觉得我像是感悟到了什么，这是大自然赋予我的特殊的安慰法，我像一个压抑了很久的人，突然间得到了释放，真是舒服的不得了。
等到雨开始停了，太阳重新挂在了空中，彩虹也在天边慢慢的浮现了。不过虽然没有了雨，但是刚才的那种舒畅的感觉真是让人难以忘记，以后如果有了不开心，我就不会找不到安慰的方法了。
四年级雨中作文300字 篇3
“沙沙撒谎，沙沙沙……”啊，下雨啦！我怀着兴奋地心情跑到外面与期待了许久的雨来了个亲密的拥抱。
这是我期待已久的雨，是温柔的雨，报喜的雨，喜人的雨。
当我跑到雨中的一瞬间，就会感到顿时振奋。你看，那闪着微小光点的细雨，丝丝可见，风儿吹来，犹如悬空挂下的丝帘，笼着七色的梦。那清晰，略带芬芳的气息扑面而来。当你伸手去迎接它时，你会觉得手心凉丝丝的，痒酥酥的，给人一种没得享受。令人陶醉其中。
“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。”不正是写对“雨”的赞美吗？我向来是不愿打伞，穿雨衣的，甘愿在雨中沐浴，自有一番情趣。在纤尘不染的空气里漫步，凉意沁人心脾；雨丝牵着人的兴致走，引人冥想；令人遐想。
但是“雨”并不都是温柔的，和蔼的。“雨”也有疯狂的，暴虐的。渐渐地我想起雨中的植物。在暴雨来临之时，人们都躲在屋子里，因为暴雨是可怕的。而正因为暴雨的可怕，那些小树，小草才因此变得坚强。只有面对，勇往直前才能生根发芽、茁壮成长。只有这样才能长成参天大树，都是因为它不惧风暴。
雨后阳光照在我的脸上，在这雨中，我不仅领略到雨的柔美，而且学到了像小树那样坚强，勇敢的意志。
四年级雨中作文300字 篇4
大考，个个学生都感到压力大，雨中献爱。那天，我好不容易度过了紧张的一天。等到放学的时候，天空却乌云密布，电闪雷鸣，没多久便下起了倾盆大雨。很多同学都没有带伞。窗外人山人海，都是来接孩子的家长，同学们一个个地都走了，只有杨诗怡一人在那里独自等待家人来接她。根据我所知道的消息，她的家人是让她一个人自己走回家的。我心想：“雨下得这么大，她又没有带伞，家人也不来接她，。虽然她和我以前闹过矛盾，可是现在这天气……”
我该不该帮助她呢？这很让我矛盾。在思考了一分钟之后我做出了该做的决定。我对爸爸说：“爸爸，我们班里有个同学没有带伞，家人又不来接她，你能不能送送她？”爸爸听了，爽快地答应了。
我撑着伞，给以前闹过矛盾的同学挡雨，俩人面面相对，此时，我脑海中那矛盾，早就忘记到九霄云外了。我们来到爸爸的车前，打开车门，让同学先进了车门。
汽车在洗过澡的大地上缓缓地行驶。而我们的友谊又在这一刻重新开始。爸爸安全的把她送到了家，而我和爸爸也行驶在回家的路上了，心里有说不出的轻松，反正比考试之后还要轻松……
四年级雨中作文300字 篇5
春雨淅沥地下个不停，在细如牛毛的雨中，街上的行人了了无几。
放学后，我站在公交车牌等公交。突然，有个六七岁的小男孩，打着一把被雨水冲洗得油亮的小花伞，手里捏着一块蛋糕，不停地像前跑，路上溅起雨水和泥浆，洒在裤脚上，他却毫不在乎。
突然，不知为什么，他的脚步突然停下了，目光凝视着角落里，原来那角落里有一位衣衫褴褛，脸饿的发青的乞丐，用颤抖地声音对路上的行人说：行行好吧。路边的行人擦肩而过，谁都没有看他一眼。
小男孩慢慢走上前去看这位乞丐，又看了看自己手中香喷喷的蛋糕心里想，要不要给了那位乞丐？要是给了，我这白胖胖的肚子就得遭罪了。
小男孩咽了咽口水，眼角动了动，真想一口把蛋糕咽下去，可他又望了望乞丐。把这金灿灿的蛋糕轻轻递给了那位乞丐，说：“叔叔，给！”乞丐睁开惺松的'眼睛望着他，给他投来感激的目光。他那布满皱纹的脸如同菊花一样绽放，连声说道：“感谢你，小伙子，你以后一定能长命百岁的……。”
小男孩站在乞丐面前，摸了摸口袋，又把剩下的零钱也给了他。过路的行人看了，都不禁对小男孩投来赞赏的目光。
小男孩飞驰在雨帘中，步伐好似轻快了许多。
四年级雨中作文300字 篇6
我们正在为暴雨发愁时，妈妈忽然想起今天中午还要去奶奶家拿花生。“暴雨快停吧，快停吧！”我和妈妈默默地祈祷着。说来也怪，也许老天爷真的明白了我和妈妈的意思，咦，雨还真的越下越小了，由刚才的暴雨滂沱变成毛毛细雨了。
我和妈妈赶紧打上伞，骑着自行车向奶奶家奔去。街道上的水真深呀，都淹没了我们的大半个车轮。我和妈妈费力的往前蹬着。远处驶来了一辆汽车，车轮下翻滚着半米多高的雪白的“浪花”。“不用去海边也能看到浪花？”我和妈妈“哈哈”地笑了起来，这时 ，我看到妈妈的车轮下也翻滚着小小的“浪花”，低头一看，我的车轮下也有调皮的“浪花”在跳动着，它跳到我的身上，把我的衣服都打湿了。
马路上，还有三五成群的小伙伴，打着花花绿绿的雨伞，光着脚丫在趟水。他们在水中欢快的跑着，伴着阵阵笑声，溅起朵朵“浪花”。
雨花？浪花？正在我沉浸在一片茫茫雨景中时，奶奶家到了，奶奶的厨房里飘出了香喷喷的煮花生味，我快步走到厨房，“狼吞虎咽”地吃了起来，也许是刚才雨中前行太劳累了，这花生吃起来可真香呀！
四年级雨中作文300字 篇7
下雨了，全世界都忙碌起来……
一个星期天，忽然，天空下起了倾盆大雨，“滴滴滴”雨水们唱起了欢快的歌。“沙沙沙”雨点儿们落到大树上“哗哗哗”雨点儿们哗哗的下，忽然，在这欢乐的树林里走来了一个打着雨伞的小朋友，雨点儿们落在小朋友的雨伞上，发出“滴滴滴”的声音。小树，雨点儿，河水……都唱着欢快，美妙的歌曲！
雨还在不停的下，雨点儿滴在马路上，好像在给马路“洗澡”似的，雨点儿让小花小草快快成长，雨点儿落在草地上，花朵上……雨点儿湿润了万物，它让植物快快长大，让小草快快发芽。啊！一个高高的人往雨中经过，他的头发全湿了！雨慢慢的变小了，街道上的人越来越多。雨中的世界就像大家都家一样。忽然，大家的目光都投到了两个小男孩那里。一个小男孩把雨伞给另一个小男孩，两个人互相推让，大家都被那两个小男孩深深打动了！
雨停了，一道五颜六色的彩虹出来了，大家放下雨伞，雨中的故事就这样结束了！
四年级雨中作文300字 篇8
这几天郑州细雨连绵，所以我决定去探访雨中的郑州。
街道上三三两两的人在行走，几辆汽车飞驰而过，两旁的树木却变的匆匆郁郁，用那又绿又密的叶子击打着欢快的鼓点儿。雨给街道带来了一丝生机。
雨中的建筑也不甘示弱，以最美丽的面貌展现给大家，它们就像一个个高大的战士，时时刻刻地保护着郑州，让居民安居乐业。
最美的就要属紫荆山公园了，雨给公园披上一层丝巾。看近处，池塘里的水被雨点打的泛起了一层微波，人们打的雨伞就像在雨中怒放的花朵，红色的枫树在雨中翩翩起舞，太美了。再看远处，湖水的青绿，柳树的翠绿，柏树的深绿。好像奏响着一首绿的交响曲，随着声音的加重，绿的颜色也越来越深。这首交响曲是大自然给予的，让我们尽情地欣赏它吧！
雨中的景物多得说也说不完，大自然的魔力会吸引着你、我、大家……最后我想说雨中的郑州我太爱你了！
㈧ 四年级雨中作文300字
在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你有了解过作文吗？以下是我帮大家整理的四年级雨中作文300字10篇，希望对大家有所帮助。
四年级雨中作文300字 篇1
昨天晚上，一场雷阵雨过后，天气非常凉快。轮滑滑不成了，教练准备带我们去世纪公园跑步。围着世纪公园跑一圈有5公里。开始我一听，哇，5公里！我能跑完吗？但看到周围的小伙伴们都去跑，我还是坚定不移地选择了和大家一起，爸爸决定陪我一起跑。
跑到一半的时候，又下起了小雨，我有点气喘吁吁了。爸爸鼓励我说，现在往前跑也是2．5公里，退回去也是2．5公里。但是进和退的心情绝对是不一样的。我想：对呀，能坚持跑完该多高兴呀，退回去就是失败了。我又坚持跑了下去。一路上，我看到一些大哥哥大姐姐跑得很轻松，了解下来，原来他们经常过来锻炼。终于跑完了，果然不出所料，我的心情非常愉悦。爸爸也夸奖了我，说为我感到骄傲。
今天有时间我还要去跑步！
四年级雨中作文300字 篇2
我家住在一楼，走到客厅尽头会有一个小花园。是一个美丽的小花园，如果下雨更美丽。
走进我家的第一步就望到了小花园有玫瑰花，白色的小花，紫色的小花……和我不认识的花呢！娇嫩的花瓣上滴着露珠，咦，我看见了一朵干枯了的山茶花!右边有一颗高高的，像一位士兵笔直地站在那儿的木瓜树呢！旁边有一棵黄皮果树，下边是一个小番茄呢！都被小鸟吃光了，这样会有许许多多小鸟光临，又称“小鸟花园”。附近有一个池塘，池塘里有金鱼、孔雀鱼、红尾鱼、绿尾鱼和小鲤鱼，彩色尾巴鱼、清道夫……和四只巴西龟。瞧！大巴西龟在假山下懒洋洋趴着欣赏雨声，中等巴西龟最淘气了，爱爬到别人家里的花园或在自己的花园的小路上。剩下的两只小巴西龟最胆小了，一见到人就会“扑通 ”一声跳了下去了。他们爱听我弹琴，前面是葱，葱对面是芒果树，小小的；青青的。这就是我家雨中花园了！
平时的花园美丽！雨中的花园更加美丽，我们要留心观察身边的点点滴滴你都可以写的哦！
四年级雨中作文300字 篇3
春雨淅沥地下个不停，在细如牛毛的雨中，街上的行人了了无几。
放学后，我站在公交车牌等公交。突然，有个六七岁的小男孩，打着一把被雨水冲洗得油亮的小花伞，手里捏着一块蛋糕，不停地像前跑，路上溅起雨水和泥浆，洒在裤脚上，他却毫不在乎。
突然，不知为什么，他的脚步突然停下了，目光凝视着角落里，原来那角落里有一位衣衫褴褛，脸饿的发青的乞丐，用颤抖地声音对路上的行人说：行行好吧。路边的行人擦肩而过，谁都没有看他一眼。
小男孩慢慢走上前去看这位乞丐，又看了看自己手中香喷喷的蛋糕心里想，要不要给了那位乞丐？要是给了，我这白胖胖的肚子就得遭罪了。
小男孩咽了咽口水，眼角动了动，真想一口把蛋糕咽下去，可他又望了望乞丐。把这金灿灿的蛋糕轻轻递给了那位乞丐，说：“叔叔，给！”乞丐睁开惺松的眼睛望着他，给他投来感激的目光。他那布满皱纹的脸如同菊花一样绽放，连声说道：“感谢你，小伙子，你以后一定能长命百岁的……。”
小男孩站在乞丐面前，摸了摸口袋，又把剩下的零钱也给了他。过路的行人看了，都不禁对小男孩投来赞赏的目光。
小男孩飞驰在雨帘中，步伐好似轻快了许多。
四年级雨中作文300字 篇4
大家都说人间最美四月天。但是，一大早醒来，我却发现云层越来越低，最后竟下起了春雨。怕院子里的排水出口被叶子之类的东西堵上，妈妈让我打扫院子。
我到院子里的杂物间拿扫帚，打开小屋儿门的瞬间，发现有一双黄晶晶的`大眼睛从工具柜里盯着我看。吓得我的心脏都快跳出来了，还没等我反应过来，就有一团毛绒线的东西从窗户里跳了出去。
哇——是什么怪物呀？
我追出去一看，只见一只大猫蹲在墙头注视着我。
仔细一看——那只大猫有着黄、白色相间的皮毛，加菲猫一般的体态，猫王的气质，真是霸气十足呀！
咦？在我家怎么会有一只大猫呢？？它是从哪儿来的呢是邻居养的吗？ 我立刻跑进房间，告诉爸爸和妈妈这个重大发现。看来他们并不介意这个“外来户”。
接下来的日子，我们会悄悄观察这只大猫，它也像出入自己家似得，自由出入我们家。
世界上的生物都向往着美好和自由，也许它是喜欢我们这个四季飘香的小院子吧！
四年级雨中作文300字 篇5
有人说，五马山艳阳高照时最美；有人说，五马山多云时最美；但我觉得，雨中的五马山才是最美的。
这天，吃过午饭，姑姑带着我们来到五马山散步。空中小雨淅淅沥沥地下着，地面湿漉漉的，空气中弥漫着花草的清香。
远望五马山，山顶云雾缭绕，山腰的树木郁郁葱葱。我们沿着山下的水渠边的土路往前走，路两旁树木茂盛，一棵挨着一棵，树叶被雨洗得一尘不染，显得更加翠绿。调皮的水珠妹妹舒服地躺在树叶上睡懒觉，风一吹，它们就纷纷扬扬地掉落下来。树丛下开满了各种野花，红的如火，白的如雪，黄的如金……瞧，这一丛紫色花多美呀！有的含苞欲放，有的全开了，有的还是花骨朵儿。全开的花儿五个花瓣，中间是黄色的花蕊，一根根竖起，多像喇叭呀！我们兴奋地拿出手机，咔嚓咔嚓地拍了起来。
往前走几十米，我们就来到了木栈道，栈道上到处是黄色的落花，它们无声地躺着，好像在埋怨雨哥哥把它们打落下来。栈道两侧开满了黄花，这儿一簇，那儿一簇，都争先恐后地开着。雨悄悄地变大了，噼里啪啦地打在树叶上，花丛中，落在我们的雨伞上。
我们慢慢地走，贪婪地呼吸着清新的空气，尽情地欣赏雨中五马山的美丽风光。
四年级雨中作文300字 篇6
一天早上，我在学校里上课。突然，乌云密布，电闪雷鸣。不一会儿，大雨哗啦啦的下了下来。伴随着下课铃声，我们跑到了大厅，欣赏雨中的学校。
只见密密麻麻的雨点从空中散落下来，就像是一张网，把天和地连了起来，而学校就在这张雨做的网里面。足球场和篮球场变得非常的冷清。平时我们奔跑的乐园，现在一个人也没有了。足球场上的国旗不再招展，而是紧紧地贴着旗杆，显得孤零零的。同学们眼巴巴的望着操场，希望这场雨快快停止，好在足球场上游玩。
教学楼变得很拥挤，就像菜市场一样人多，声音也多。同学们开心地游玩，完全忘记了外面在下着雨，忘记了不能去操场上游戏的遗憾。
虽然下雨害得我们不能出去，但是让小花园变得更加漂亮了。小花园里有几棵大树，上面的叶子被灰尘铺满，可雨一下就把灰尘给冲掉了。树叶又变成了原来绿莹莹的样子。小花被雨滋润了以后，开得更大更娇艳了。
平常的校园同学们可以任意的奔跑，但雨中的校园却让我们迎来了另一种热闹，让小花园变得更加美丽。不管校园怎么样，我都爱她!
四年级雨中作文300字 篇7
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝”每当唱起这首歌，我就一种亲切感，为我有一个好妈妈而自豪。
去年暑假的一天，妈妈带我去时代广场，当我们准备回家时，天空下起了倾盆大雨。我们没带伞只好等雨停了再走。我们等了一段时间雨终于停了。当我和妈妈走到立交桥时，那里有很深的积水都快到膝盖了。妈妈看了看积水对我说：“这边有水，走到对面就没有了，来，我背你过去！”我摇了摇头对妈妈说：“不，还是我自己过去吧，我已经长大了。”“好了，别说这些了，衣服弄湿了会生病的，我背你。”说着妈妈已经弯下了腰，弓着背蹲了下来。并且一再叫我趴上去，我实在没办法，只好伏在了妈妈的背上。
妈妈拖着沉重步子往前走，我趴在妈妈背上感到一颠一颠的。我猛然想起刚才在商场下楼梯时，妈妈不小心还摔过一跤呢！我对妈妈说：“妈妈，让我下来自己走吧。”可妈妈却说：“抱好了，别摔了！”这时，别提我心里有多难受了。妈妈小心翼翼地背着我往前走，到没水的地方才放我下来。看着妈妈气喘吁吁的样子，我的眼眶湿润了。
妈妈像天下所有父母一样，把全部的爱都给了我。妈妈，我爱你！
四年级雨中作文300字 篇8
我们正在为暴雨发愁时，妈妈忽然想起今天中午还要去奶奶家拿花生。“暴雨快停吧，快停吧！”我和妈妈默默地祈祷着。说来也怪，也许老天爷真的明白了我和妈妈的意思，咦，雨还真的越下越小了，由刚才的暴雨滂沱变成毛毛细雨了。
我和妈妈赶紧打上伞，骑着自行车向奶奶家奔去。街道上的水真深呀，都淹没了我们的大半个车轮。我和妈妈费力的往前蹬着。远处驶来了一辆汽车，车轮下翻滚着半米多高的雪白的“浪花”。“不用去海边也能看到浪花？”我和妈妈“哈哈”地笑了起来，这时 ，我看到妈妈的车轮下也翻滚着小小的“浪花”，低头一看，我的车轮下也有调皮的“浪花”在跳动着，它跳到我的身上，把我的衣服都打湿了。
马路上，还有三五成群的小伙伴，打着花花绿绿的雨伞，光着脚丫在趟水。他们在水中欢快的跑着，伴着阵阵笑声，溅起朵朵“浪花”。
雨花？浪花？正在我沉浸在一片茫茫雨景中时，奶奶家到了，奶奶的厨房里飘出了香喷喷的煮花生味，我快步走到厨房，“狼吞虎咽”地吃了起来，也许是刚才雨中前行太劳累了，这花生吃起来可真香呀！
四年级雨中作文300字 篇9
一个闷热的夏日午后，太阳被凶恶的乌云赶走，天气变凉了，风雨雷电准备开始演奏！
风来了，从遥远的地方飞奔而来。它飞过了树林，树木的枝桠跟着“哗哗”地唱歌跳舞，时而忧伤，时而兴奋；它飞过了田野，稻子们就齐刷刷地昂首东望，似乎在看一场盛大的演出。就在这时，雷神也发威了，那“轰隆隆”山呼海啸般的雷声，震颤着大地，震颤着人儿们的心灵。闪电也不甘示弱，它把天空这块幕布当作了它的画纸，肆意地在上面展现它的姿容。音乐会就这样开始了。“呼———呼———”风那低沉的声音仿佛忧愁的男低音，在云层中，它略带着磁性的声音，沉沉地传到每个人的耳朵里。而雷像是架子鼓手，不时地敲击着人们的神经，演奏着一首不知名的狂想曲。
渐渐地，渐渐地，雨小了，雨停了，风也落幕了。金色的太阳把七色的彩虹姑娘带出来了，地上的万物在这场音乐会的洗礼后，神清气爽，去迎接新的生命历程。
四年级雨中作文300字 篇10
走在这古朴而又充满现代气息的城市，飘洒的雨带给街头行人的是一种天籁般惬意的感觉。花在雨中似乎要用百般的柔情迷住街道上行走的人。纷纷撑起各色伞具的人们，在花的照映下形成了一幅美丽绝伦的画。
雨中的洱海，是你打开思想的闸门的地方，站在洱海的旁边，用你独特的视角去审视那雨滴轻打在海面上的美景。洗去你心头的诸多不如意。用心看那雨中依旧漂浮的小舟，如一位年长的老人轻吟着一首世人无法写出的绝妙小诗。也许是平日里的洱海过多的静谧，在雨中，连那些平时总在海底的鱼儿们都不时跳出水面，像是为这美景而起舞。
雨中的雾似乎最爱苍山，似乎要把苍山打扮得更加神秘。看那缠绕在苍山上洁白的雾，像身着白色婚纱的女子，等待着走入婚礼的殿堂，或是让人感觉你就在天边，蓦地！
感觉原来天也不高。模糊的视线加上不时有山间传来几声隐约的寺院钟声和诵经声，你真的会被这种神秘而感叹。
雨中的古城，没有让南来北往的游客停下脚步，相反，古城在雨中显得更加庄重，显得更有魅力，虽然雨滴像好客的大理人不断浸湿着人们的衣服，可永远挡不住游客们被美景所激起的观赏兴趣，快门和闪光灯永远记录不完雨中美丽的大理。
㈨ 幼儿园小班美术教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？下面是我为大家收集的幼儿园小班美术教案9篇，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班美术教案 篇1
活动目标：
1、学习随意把纸撕成大小不同的碎片。
2、享受撕纸活动带来的快乐。
3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动准备：
1、活动前已经学会唱《小雪花》；音乐：小雪花
2、人手一份：白纸、手工纸、盒子、粘有透明胶布的纸团（用于滚雪球）
3、flash下雪
活动过程：
1、谈话导入活动。冬爷爷给我们送来了礼物，看看是什么礼物？
观看flash下雪。引导幼儿说说雪花是什么样子的？（雪花是白白的、小小的，一片一片的雪花从天上飘下来了）告诉冬爷爷你们怕冷吗？（冬爷爷我们不怕冷。）
2、讲解撕纸的要领。
今天我们就来撕雪花。请幼儿把双手举起来，跟随老师的儿歌做动作：大拇指爸爸，食指妈妈来帮忙，撕出小小雪花。
教学反思：
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
幼儿园小班美术教案 篇2
活动目标
1．能从食物中发现红色系色彩元素。
2．尝试用纸浆塑形并将其染色，体验色彩变幻和调色的乐趣。
3．感受制作纸浆蛋糕的乐趣。
活动准备
1．餐巾纸，水，颜料，生日蛋糕餐碗，糨糊，教师事先做好的纸浆蛋糕。
2．各式各样的蛋糕图片(以草莓蛋糕为主)。
3．故事《给熊奶奶过生日》。
活动过程
1．欣赏故事，导入活动。
(1)欣赏故事《给熊奶奶过生日》。
(2)欣赏丰富多样的蛋糕图片，观察各种蛋糕的造型并感知草莓色。
(3)教师：我们也要做一个好吃的蛋糕送给熊奶奶。大家一起来研究下怎么做一个特别的蛋糕哦！
2．魔法变蛋糕，制作纸浆蛋糕。
(1)出示范例纸浆蛋糕。
(2)引导幼儿观察纸浆蛋糕的特别之处，想象它的制作方法。
(3)探索用纸浆变奶油，制作纸浆蛋糕。
制作奶油的步骤：准备纸一浸湿餐巾纸并捣碎一准备糨糊一纸浆和糨糊混合一添颜料斗准备底板。
要点提示
1）将餐巾纸或卫生纸浸湿后捣碎，如同搅拌面粉一样。
2)用不同的颜料将纸浆染色，染出有草莓感觉的色彩：
先调入白色，再加入少许红色，一层层加，感受色彩的亮度和色泽的变化。
3)用不同的方式将纸浆装点在倒扣的碗上，然后伸出手指，抹一抹、按按平。 整个小手在纸浆上面按一按，将奶油平铺在蛋糕上。再用手搓一搓，变一变，变出不同形状的奶油，作为蛋糕漂亮的花纹。将深颜色的奶
油搓成小圆圆，便成了一个珍珠小球。用手指挖一块，轻轻捏两下，作为装饰物轻轻放到蛋糕上，边上还可以配上绿叶。
3．给熊奶奶送蛋糕，展示并欣赏蛋糕。
幼儿园小班美术教案 篇3
活动目标：
1、会运用各种线条有序的组合表现蝴蝶翅膀的深浅变化，感受线条画带来的美感；
2、学习用油画棒、水彩笔、水粉的相近色、对比色的套色运用；
3、培养幼儿仔细、耐心的良好作画习惯。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
5、培养幼儿良好的作画习惯。
活动准备：
供欣赏的成品、水彩笔、记号笔、水粉、油画棒、纸。
活动过程：
（一）观擦了解线条画的特点
1、找找线条排列有什么规则？粗细线、排得密颜色深；
2、强调套色的运用。
（二）幼儿作画，讲解要求
1、用粗细线、排列稀或密体现深或浅；
2、可以用图形组合画各种蝴蝶的外形；
3、先勾主体，装饰时线条排列清晰；
4、耐心、仔细地作画。
5、套色运用讲解
教师指导，帮助个别幼儿合理运用线条，中途若发现问提可请幼儿互相观擦发现，同时鉴借别人的好的方法。
（三）展示幼儿作品
1、看一看、说说作品美在什么地方；
2、整理用具。
教学反思：
作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
幼儿园小班美术教案 篇4
活动目标
1．充分感知多维度红色。
2．尝试跟着音乐的节奏运用红色大胆进行涂鸦创作。
3．体验红色带给人的热烈情感。
活动准备
1．大开素描纸，水粉颜料，水粉笔。
2．马蒂斯《红色的室内》，克利《带小旗的面具》。
3．音乐《欢乐中国年》。 (喜庆、欢快的音乐能激发幼儿的兴趣和热情，让他们随着音乐时而挥洒如流、时而奋笔疾书、时而缓慢涂鸦，从而体验红色的色彩情感)
活动过程
1．活动导人，感受多维度红色。
(1)教师与喜欢红色的幼儿讨论：为什么喜欢红色，红色带给你什么感觉。
(2)欣赏作品，感受多维度红色。
欣赏马蒂斯《红色的室内》，感知红色、橘红色；欣赏克利《带小旗的面具》，感知深红色到大红色的变换。
2．玩红色，创作红色世界。
教师：用手指蘸颜料，在纸上点一点，先来个小点点，再来一个大点点，转一转，转出一个大太阳；用手指蘸颜料抹一抹，抹出别样光芒。（教师边操作边讲解，幼儿一起跟着涂鸦）
要点提示
1）幼儿操作时课配合《欢乐中国年》的音乐。
2)引导幼儿跟着音乐的节奏涂鸦。可以对幼儿说：在你们听到节奏比较快的音乐时可以加快手上的动作、加大幅度、加重力量；在听到节奏比较慢的音乐时可以放慢点速度、用轻一点的力……
3)可以不提供画笔，直接用手、脚蘸颜料绘画。
【评析】
在许多国家和一些民族中，红色有驱逐邪恶的功能。比如在中国古代，许多宫殿和庙宇的墙壁都是红色的。
在中国的传统文化中，五行中的火所对应的颜色就是红色，红色表示喜庆，比如在婚礼上和春节，人们都喜欢用红色来装饰。
红色是火、是热情的火、是热情的火太阳。
幼儿园小班美术教案 篇5
活动目标
1.乐意制作笑脸饼干，体验手工制作的乐趣。
2.在生活中，愿意将食物与大家分享，感受其中的乐趣。
3.培养幼儿良好的作画习惯。
4.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
活动准备
太空泥若干，笑脸饼干范例若干。
活动过程
1.导入活动，跟随录像《智慧树》里的《饼干歌》边唱边跳。
“饼干饼干圆圆，我最喜欢吃饼干。”
“饼干饼干甜甜，我会自己做饼干。”
“揉一揉，团一团，啪——啪——啪——”
“饼干饼干，圆又圆，”
“饼干饼干圆圆，放进热热的烤箱。”
“饼干饼干甜甜，滴答滴答转转转。”
“搓一搓，捏一捏，啪——啪——啪——”
“饼干饼干，扁又扁，扁又扁。”
小朋友你们好!欢迎大家来到“宝贝厨房”。你们喜欢吃饼干吗?你们吃过一些什么形状的饼干呢?今天的“宝贝厨房”就请大家当“小小饼干师”，来做好吃的笑脸饼干。
2.制作过程
(1)教师示范：先把太空泥“揉一揉，团一团”，团成面团形，然后把面团放在卡纸上“压一压”，压得扁扁的。取一块不同颜色的太空泥，团两小点做眼睛，搓一节小长条上翘的粘在眼睛下面做嘴巴，这样一块圆形的笑脸饼干就做好了。
(2)把太空泥、卡纸发给小朋友，让幼儿动手操作，教师巡回指导。
(3)展评幼儿的笑脸饼干，并请幼儿说说自己是怎样做的。
(4)让幼儿想一想笑脸饼干除了有圆形，还可以有什么形状?出示教师做的笑脸饼干的范例(有三角形、方形以及花瓣形的笑脸饼干)。引导幼儿观察范例：老师做的饼干漂亮吗?那再让我们做几个好吃又好看的笑脸饼干吧。
(5)幼儿有创意地制作各种饼干，教师巡回指导。
3.展示、评价幼儿作品——请幼儿向老师、同伴介绍自己制作的饼干，说一说漂亮在哪里。
4.将做好的饼干按形状标记分类摆放。
5.活动结束。
教学反思：
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
幼儿园小班美术教案 篇6
活动目标：
1.学习撕小纸片，发展小肌肉动作以及手眼协调的能力。
2.练习用多种颜色间隔连续拼贴，再简单添画，表现毛毛虫的外形特征及四周环境。
教学重难点：
重点：用颜料吹出毛毛虫的外形特征及四周环境。
难点：吹颜料。
活动准备：
1.毛毛虫范例图，圆形彩纸片若干，彩纸若干，黑色记号笔，眼睛若干，。
2.有关毛毛虫变蝴蝶的故事。
活动过程：
一、讲述毛毛虫变蝴蝶的故事引起幼儿做毛毛虫的兴趣。
师：哦，原来这么漂亮的蝴蝶是毛毛虫变成的。你喜欢这些漂亮的蝴蝶吗？
师：我也喜欢，所以啊，老师做了一条可爱的毛毛虫，希望它以后也变成漂亮的蝴蝶。（出示范例）
二、幼儿观察并说说毛毛虫的外形特征
师：我们一起先来看看这条毛毛虫是什么样的？
提问：
(1)毛毛虫的头上长着什么?(两只眼睛、一张嘴巴、两个触角)
(2)身体是什么样子的?( 有很多种颜色，间隔贴的)
(3)这条毛毛虫有几片圆片片？
（4）身体下面还长着什么?(许多小脚)
教师小结：这条毛毛虫的身体是用5片圆形纸拼接起来的，不同颜色间隔连接贴在一起。在第一个圆形上贴上眼镜，用颜料吹上嘴巴、触角，在其它圆形下面吹上脚。一条可爱的毛毛虫做好了。
三、全体幼儿操作粘贴毛毛虫。
幼儿进行操作,教师巡回指导；一个步骤结束后教师进行下一步指导。
1.提醒幼儿将撕下来的废纸放在盆子里。
2.指导幼儿将圆片片一张一张连接起来粘贴成毛毛虫，要不同颜色间隔着贴。
3.帮助能力较弱的幼儿明确粘贴的方法，降低操作难度，使他们更有信心地、快乐地投入粘贴活动。
4.指导幼儿掌握吹颜料的方法
五、讲评（把幼儿的作品粘贴到事先准备好树上）
展示幼儿的作品，幼儿相互欣赏。提问：你的毛毛虫在干什么？你最喜欢哪条毛毛虫？为什么？
师：过些时候啊，这些毛毛虫就会变成漂亮的蝴蝶了。
幼儿园小班美术教案 篇7
教学目标：
1、尝试用手的不同变化（手掌、拳头、手指等）来给衣服印花。
2、初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。
3、学习使用颜料的良好常规。
教学重点： 尝试用手的不同变化（手掌、拳头、手指等）来给衣服印花。
教学难点： 初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。
重 难点的解决： 采取让幼儿充分欣赏和讨论，了解颜色及手的变化，明确花和叶子的位置；再请幼儿演示，在演示中带着问题思考，以激发幼儿的思维和想象；并让幼 儿自己找朋友共同作画，来解决重难点。教学准备：花衣服（范例）；衣服纸样四人一件；水粉颜料（红、橘黄、蓝、绿）；抹布。教学过程：
1、欣赏和讨论
黄 老师做了一件衣服（出示衣服），你们看衣服上有什么呀？我们给它起名叫花衣服。花衣服上的花是用什么办法印出来的呢？（用手蘸水粉颜料印出来的）花儿有些 什么颜色？（红、橘黄）这朵红花是怎么用手印的？（整只手）印了几次？还有什么地方也是用整只手印的？（花的叶子）是同一只手印的吗？一只手可以印，那两 只手可以吗？怎么印？（请一幼儿用动作示范）这朵橘黄色的.花是怎么用手印的？（拳头印花蕊，手指点印花瓣）
2、演示与思考
教师示范拳头印花蕊，请二到三位幼儿演示、集体讨论：（1）是用什么方法印花的？（2）颜料不够时怎么办？（3）换另一种颜色怎么换？
3、创作要求
还有什么样的花？可用什么方法来印？四个人一件衣服，商量好怎么印？把你们的衣服打扮的更好看更漂亮。
4、幼儿作画，教师指导要求
（1）提醒幼儿两个人要商量好，你印什么我印什么不争吵。
（2）启发幼儿大胆想象，用不同的方法来印花。
（3）提醒幼儿换色时，要及时用抹布擦干净再换颜色。
（4）注意保持画面、衣服的干净。
5、引导评价
现在请小朋友穿上你们的花衣服，让我们的客人老师看一看，谁的花衣服漂亮。
幼儿园小班美术教案 篇8
活动目标：
1、学习用抹、点、印的方法大胆组合表现画面内容。（重点）
2、初步学习两两合作完成画面，体验合作作画的乐趣。（难点）
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备：
背景音乐（雷声、雨声）、水粉作画工具、纸。
活动过程：
（一）情境引出，感受春雷。
1、小朋友，今天的天气真好，老师带你们去做游戏。（欢快的音乐响起）
2、（一阵雷声）刚才听到了什么声音啊？雷声响了我们快躲到屋里去吧！（请幼儿入座）
打雷了，会发生什么事呢？（幼儿回答）
（二）乌云过后，下起雨来。
这时，一大片乌云飘过来了。（教师示范用抹的方法表现乌云）
五指拼拼拢，颜料舔一舔；纸上横着抹，乌云就出现。
快，这乌云来得太快，请你们两个两个一起在白纸上抹上乌云吧！注意不要抹太多，要不然我们会看不见了。
（雨声起）听，什么声音？
下雨了！（老师示范）伸出食指点点，变出雨点哗哗。
两个小朋友一起商量一下，谁用食指点，谁用小指点？这样就有大雨点小雨点了。（两位教师示范）
（三）光着脚丫，雨天玩水。
下雨了，小朋友想不想去玩一玩？
五指紧紧握拳，颜料盘里舔舔；拳头重重一按，变个脚丫出来。（教师示范）
和你的好朋友一起去雨中玩一玩吧！
（四）天气睛了，晒脚丫了。
哇，小朋友，你们玩得开心吗？
（音乐起）现在雨停了，让我们把湿湿的小脚丫去晒一晒吧！这么大的纸怎么拿呢？你们的手捏住四个角，出发喽！
教学反思：
作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
小网络：下雨是一种自然景象，是地球上的水受到太阳光的照射后，就变成水蒸气被蒸发到空气中去了。水汽在高空遇到冷空气便凝聚成小水滴。这些小水滴都很小，直径只有0.01～0.02毫米，最大也只有0.2毫米。它们又小又轻，被空气中的上升气流托在空中。就是这些小水滴在空中聚成了云。这些小水滴要变成雨滴降到地面，它的体积大约要增大100多万倍。
幼儿园小班美术教案 篇9
设计思路：
《鸡宝宝的护蛋行动》这节活动是针对小班幼儿设计的，小班幼儿的手指不够灵活、小肌肉群不够发达，动手能力比较弱。所以通过设计这次活动，锻炼幼儿手指灵活等能力的发展，而且让孩子在快乐游戏中掌握并认识椭圆形、直线(长、短)的区别。打破以往美术教学的模式，让孩子在地上大胆的画，大胆的撕，给幼儿充分的空间展示发挥自己，使幼儿能快乐参与并主动去认识学习，培养幼儿综合能力的提高。
活动目标
1、让孩子在快乐游戏中掌握并认识椭圆形、直线(长、短)的区别。
2、给幼儿充分的空间展示发挥自己，使幼儿能快乐参与并主动去认识学习，培养幼儿综合能力的提高。
教学重点、难点
1、认识椭圆形、直线(长、短)的区别，学会画曲线和直线。
2、用撕纸的方法锻炼幼儿手指灵活等能力的发展。
活动准备
小鸡头饰(与幼儿人数相等)、大灰狼头饰(1个)、小鸡的“家”、鸡蛋(1个)、彩色粉笔若干、黑板刷、各种颜色的彩纸。进场音乐、录音机。
活动过程
1、幼儿随音乐入场，找到一个位置坐好。
2、出示一个鸡蛋，引起幼儿注意力。
(1)妈妈给小朋友们带来了一个礼物，是什么呀?你喜欢吃鸡蛋吗?吃鸡蛋有什么好处?
(2)鸡蛋是什么形状的?(幼儿观察、讨论)
(3)现在妈妈只有一个鸡蛋，不够送给小朋友们，怎么办呢?我们一起来画很多很多鸡蛋送给好朋友好不好?
3、 涂涂画画、撕撕。
(1)老师示范画鸡蛋，幼儿观察后学画鸡蛋。
(2)大灰狼把鸡蛋全都吃光了，怎么办呢?
(3)师幼一起先画护栏(短的护栏)，再画鸡蛋。
(4)大灰狼又把鸡蛋都吃光了，为什么呀?我们该怎么办?
(5)加固护栏，再画护栏(长的护栏)。
(6)我们除了能画出鸡蛋以外，还可以用什么办法变出鸡蛋来呢?(出示各种彩纸，引导幼儿用彩纸撕出各种颜色的鸡蛋)。
4、大灰狼又来了，可是它再也进不来了，大家欢呼!鸡宝宝们回家休息啦。(活动结束)
教学反思
这节小班美术活动是根据小班幼儿的年龄特点来设计的，小班幼儿的手指不够灵活、小肌肉群不够发达，动手能力比较弱。所以通过设计这次活动，锻炼幼儿手指灵活等能力的发展，而且让孩子在快乐游戏中掌握并认识椭圆形、直线(长、短)的区别。。在活动中，幼儿的兴趣很浓，首先是老师和幼儿都戴着头饰，在设计的情景中孩子们一下子就进入了角色，在引入的时候老师就已经把孩子们的注意力都吸引了过来，整个过程以“护蛋行动”为主线，通过有趣的游戏情节激起幼儿的兴趣，在游戏中打破以往美术教学的模式，让孩子在地上大胆的画，大胆的撕，给幼儿充分的空间展示发挥自己，使幼儿能快乐参与并主动去认识学习，培养幼儿综合能力的提高。
本节教学活动不足的地方就是老师对幼儿的不够，应该在每一个幼儿作画的过程中给予更多具体的。
㈩ 雨天干什么事情最合适
其实下雨天是非常有意境的。就比如拿我来说，我喜欢在自己家里床上温暖的被窝里睡觉，因为我觉得这是一件非常幸福的事情，因为外面的天气特别的凉爽，那种下着小雨零星的感觉，让人觉得特别的温暖，所以下雨天在被窝里睡觉是我最喜欢干的一件事情之一。
还有，当外面下雨的时候我喜欢一个人淋雨走在乡间的小路上，我是一个比较忧郁的人，所以当外面下雨的时候，就是那种不是特别猛比较温和的那种小雨，然后周围的树叶都会被雨冲刷的特别的干净，然后一片绿意出现在你的眼前，一切都是欣欣然的样子。
然后一个人走在小路上，周围的环境特别的清新和干净，然后就在小路上脑子里会想一些自己的事情，特别有意境而且也特别适合拍照，这是我喜欢做的事情。
还有，在下雨的时候我喜欢躲在屋檐下看雨，外面的雨特别的温和，我自己躲在屋檐下，坐在一张椅子上，看着外面零星的小雨，然后脑子里想着自己的事情，也特别的舒服，特别的安静没有人打扰，这也是我喜欢的事情。
还有下雨天在家里听音乐，我觉得这些事情也是非常有意思的，下雨天在被窝里玩着手机放着音乐，这种感觉也是非常爽的，还有如果外面在下雨在家里看着电视吃零食也是一种不错的选择。
特别的开心并且吃的也特别的津津有味，以上的事情都是我在下雨天喜欢做的事情。