Ⅰ 幼儿小班语言教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我整理的幼儿小班语言教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿小班语言教案 篇1
活动目的：
1、初步学会朗诵儿歌，并能以游戏的形式进行表演。
2、 能正确掌握儿歌中出现的一些量词，并在游戏中学习接触新的量词，练 习完整讲述。
活动准备：
1、售货厅，儿歌中所需的用品以及其他一些物品
2、 兔子头饰一个猴子头饰五个
3、 儿歌录音磁带一份
4、 画有森林画的黑板一块（作帷幕用）
活动过程：
一、 情景表演，幼儿熟悉儿歌内容
白：在一座大森林里，小兔子开了一家铺子。（边说边拉开帷幕，幼儿看见的是小兔子在铺子里。）
小兔子：小朋友们好，我是小兔子，今天新开了一家铺子，欢迎大家光临。
（师出场）：哇！小兔子家开了铺子，施老师带大家去看一看，铺子里有些什么东西。（转身向兔子，指着袜子）
这是什么东西？一共有多少？（请幼儿回答，学习正确使用量词：三双袜子）
(再指着一排瓶子)这一排是什么？共有几个？（请个别能力较差的幼儿练习：四个瓶子）
（教师转身对兔子）小兔子，这桌子也卖吗？
兔子：卖，当然卖咯！
师：哎，我看这桌子挺好的，小朋友们看看铺子里有几张
桌子？（指导幼儿正确运用量词：张）
（师拿起两把塑料的椅子）你们看漂亮吗？我们来
数数一共有多少，然后告诉大家。（指导幼儿学习用“把”这个量词）
师：还有些什么？（老师寻找别的东西，突然发现）
瞧，这些帽子可真多，有大有小，有白的有花的，一共几
顶，我们来数数。一顶、两顶、三顶、四顶、五顶，一共
五顶帽子。（幼儿练习顶这个量词）这里的东西可真多呀！
（突然来了五只小猴子）
之一：小兔子，我要买五顶帽子。
小兔子：啊？是几顶？我没听清楚。
师：小朋友，小猴子要买多少帽子，告诉小兔子。
（幼儿齐答：五顶帽子）
之二：小兔子，我要买四个瓶子。
之三：小兔子，我要买一张桌子。（老师帮小猴抬下）
之四：小兔子，我要买三双
袜子。
之五：小兔子，我要买二把椅子。
小兔子：我的东西卖完了，明天再来开铺子。（拉上帷幕）
二、 引出儿歌
1、 随着拉上帷幕的同时播放录音磁带，第一遍欣赏儿歌。
（主要集中幼儿注意力）
师：是谁把刚才的是编成了这么好听的儿歌？他到底编的
对不对，我请小朋友再仔细听一遍。
2、 第二遍欣赏儿歌
3、 理解儿歌内容
（1） 是谁在森林里开了一家铺子？（幼儿完整讲述）
（2） 铺子里有些什么东西？（要求正确运用量词）
（3） 东西被谁买完了？小兔子怎么说的？
三、 幼儿学念儿歌
1、 放慢速度，幼儿跟老师一起念一遍。
2、 提示要求，会的小朋友念响点，不会的轻轻念。
3、 分组练习，加快速度。
四、 游戏
1、 引出
师：小朋友会念这首儿歌了，你们会不会买东西呀？
好，小兔子的铺子又要开了，如果你像小猴子一样，说清
楚你要买什么，你一定买得到的。
2、 老师指导幼儿游戏
引导幼儿用：小兔子，我要买某某的句式，并能正
运用量词来参加活动。
过程中如果有幼儿没能正确运用量词，可以请其他幼儿帮助他。
3、 游戏的扩展
小兔子又出示许多儿歌中没有出现的东西让幼儿来买。如：一盒蛋糕、一辆小车、一把枪、一篮青菜……
老师指导幼儿学用这些量词。
4、 东西又卖完了，小兔子说：“我的东西卖完了，明天
再来开铺子。”
师生：小兔子，明天再来开铺子。
附儿歌：
小兔子，开铺子，
一张小桌子，
两把小椅子，
三双小袜子，
四个小瓶子，
五顶小帽子。
来了一群小猴子，
买走一张小桌子，
两把小椅子，
三双小袜子，
四个小瓶子，
五顶小帽子。
小兔子的东西卖完了，
明天再来开铺子。
幼儿小班语言教案 篇2
活动目标
1、能联系生活经验大胆表述。
2、知道袜子、鞋子能保护自己的脚。
活动准备 1、每位幼儿一块垫子，围坐在地上。
2、故事磁带。
活动过程
一、幼儿倾听故事。
1、教师讲故事
小脚丫丫有两个朋友--鞋子和袜子。有一天，小脚丫丫觉得鞋子和袜子总是把自己裹得紧紧的，太不舒服了，就不想要这两个朋友了。小脚丫丫趁鞋子、袜子睡着的时候，偷偷地溜到大马路上来玩。“啊嚏、啊嚏！”好冷啊！没有鞋子和袜子的帮忙，小脚丫丫连着打了好几个喷嚏。
一不留神，小脚丫丫还被地上的小石子扎疼了。小脚丫丫多想念鞋子和袜子这两个朋友呀。他急急忙忙赶回家，轻轻地穿上袜子，套上鞋子，又和自己的好朋友紧紧拥抱在一起。
2、提问
（1）小脚丫丫的朋友是谁？
（2）为什么说鞋子和袜子是小脚丫丫的朋友？
（3）小脚丫丫离开了它的朋友发生了什么事？
二、找小脚、认小脚。
1、教师：我们的小脚在哪里？
2、脱下鞋子和袜子，数数有几个脚趾头？
3.在脚底轻轻挠一挠，会有什么感觉？
4、请幼儿尝试用小脚帮助拿报纸。
5、怎样保护我们的小脚？
三、给小脚找好朋友
1.让好朋友重新紧紧地拥抱在一起吧！
2.学习穿袜子、鞋子。
3.现在小脚又能带着我们到想去的地方了。
四、活动延伸
1.让幼儿赤足在沙地、木板、石子地上行走，获得不同的感受。
2.引导幼儿辨认袜底，分清鞋子的左右，学习穿袜子和鞋子。
幼儿小班语言教案 篇3
活动目标
1、引导幼儿有节奏地朗诵，理解儿歌内容。
2、指导幼儿用一问一答的形式练习作品中间段的内容，并能根据自己的生活经验，仿编儿歌的中间部分。
3、激发幼儿参与情境表演的兴趣。
活动准备
1、依据诗歌内容，编排一个情境表演。
2、表演用的道具：
（1）画有蚂蚁的小图片若干，并用绳子系上。
（2）用黄色绉纸剪成碎片作黄米饭，用绿色绉纸剪出长条作青菜。
（3）一双筷子，一只用油泥做成的碗。
3、幼儿操作材料“逗蚂蚁”。
活动过程
1、借助幼儿操作材料，先让幼儿猜猜“老师要请谁到班上来做客”。再请三四个幼儿扮作小蚂蚁，老师做招呼的人。
2、请幼儿根据儿歌内容，进行表演。
3、请幼儿说一说看到的是什么。
（1）师：你们看见谁来了？我是怎么招呼它们的？
（2）小蚂蚁来了以后，对我说了些什么？
（3）我给它们准备的食物太多了，小蚂蚁吃不完怎么办？
4、让幼儿再次观看情境表演，然后学说其中的对话部分。
5、引导幼儿扩展想象，仿编对话部分的内容。
（1）师：如果你请小蚂蚁吃饭请它吃什么饭？
（2）什么菜？
（3）用什么筷？
（4）用什么碗？
6、请每位幼儿从椅子下面，拿出预先放好的蚂蚁图片，戴在脖子上，表演儿歌，念到最后两句“吃不了，往回搬，哼哟哼哟搬得欢”时，小朋友做出搬米或搬菜，或搬运其他食物的动作，要求幼儿的动作夸张一些。
最后以一句“我们把食物都搬回家吧！”结束表演。
幼儿小班语言教案 篇4
教案一：
本学期，我选择了小班课程里面的一节语言课“谁来陪我洗澡”作为我的汇报课。初读这个故事我并不是很感兴趣，也抓不住这节课的重点，我就跟时候去探讨怎么上，师父也结合本学期的试讲让我进行了两次试讲，下面我就对于几次跟师父的接触做出如下的、反思：
捋清教学思路
活动目标：
1、借助吹泡泡的情境，能够用清楚地用“吹呀吹，吹出了xx陪我洗澡”来表达自己的想象。
2、感受想象游戏的快乐、有趣。
一、出示故事主人公小琪，吹泡泡图片，直接引入主题。
1、师：有个小朋友叫小琪，看看他在做什么？
2、提问：
1）你吹过泡泡吗？
2）你吹出来的泡泡是什么形状的呢？（请两个幼儿说一说）
：原来，我们一般吹出来的泡泡是圆形的。
3、过渡：小琪的泡泡水可神奇啦，我们帮她吹一吹吧，会有意想不到的惊喜哦！
二、借助吹泡泡的情境，能够用清楚地用“吹呀吹，吹出了xx陪我洗澡”来表达自己的想象。
1、——吹绵羊（讲述前半句）
2、——吹小企鹅（完整讲述）
3、——吹小鸭子（个别讲述，进步一提炼巩固）
三、完整欣赏故事《谁来陪我洗澡》
1、完整欣赏故事
2、提问：还有谁来陪小琪洗澡了？
3、：那么多小动物陪小琪洗澡，真快乐呀！（情感的提升）
试上反思
试上完以后的感觉并不好，主要的愿意时间太短。师父给我掐算了一下，这节课上了才十分钟。她听完我的课，最大的感受是，感觉我在过流程，对于孩子的回应存在些问题。第一个环节，我提问：“你吹出的泡泡是什么样子的？”孩子说“是正方形的。”“是长方形的”。但是我对于他们的回答并没有给予回应，而是顺着自己的备课来的，非常的唐突。我当时脑子里一片空白，说实话当孩子说到的答案并不是我想要的时候我根本不知道怎么回应。师父给我的意见是：哦，你吹出的已经这么神奇啦，小琪的泡泡还要神奇哦，我们一起来试试看吧。教师对于孩子的回应上我还是要再思考的。
试讲反思
1、说试讲的题目：今天我试讲的内容是小班语言（停顿）故事：xxx
2、时间太短，我只试上了5分钟，最起码要七八分钟。
3、不够生动，在试上的时候要当自己在上课，要生动些。重点的地方，比如中间的`肉段，要说清楚。
教案二：
活动目标
1、借助故事情境引发快乐想象。
2、能用简单的语言表达自己的想象。
3、锻炼手部精细动作，提高手眼协调的能力。
活动准备
1、故事大书：《谁来陪我洗澡》。
2、动物图像若干、动物贴纸。
3、一张画好浴缸的全开海报纸。
活动过程
一、讲述故事，引发快乐的想象：“谁陪小琪洗澡？”
1、出示大书，让幼儿猜测故事内容。
师：“好大一本书啊，里面藏着什么故事呢？谁来猜猜看？”（幼儿猜测故事内容）
2、教师翻开故事大书并给幼儿讲故事。师：“翻开封面，我们一页一页地来看”
在讲故事的过程中，重点引导幼儿看图说一说：泡泡变成了什么东西？
3、引导幼儿根据故事内容，引发快乐想象。
师：“泡泡变成了什么东西呀？”
师：“小琪还会请什么动物来陪她洗澡呢？”幼儿回答，教师将幼儿的答案画在黑板上。
二、记录、分享快乐想象：“谁来陪我洗澡？”
1、分享快乐想象。
师：要是我们小朋友也有魔法泡泡，你希望谁来陪你洗澡呢？
引导幼儿与同伴互相说一说。指名幼儿在集体面前大胆说己的想法。（在幼儿回答出的动物图像身上标好幼儿名字）
2、交流。
师：“哇，这么多动物都来陪我们小朋友洗澡，看看都有谁啊！”逐一出示动物图像，引导幼儿一起说说这些动物的名称。
3、进行操作活动，表达快乐的想象。
展示画有浴缸的海报，发给每组适量的动物贴纸，请幼儿找己所希望的、陪自己洗澡的动物，并自己动手贴到浴缸四周，一起完成“谁来陪我洗澡”的海报（动物贴纸预先要多准备一点）。
附故事：
有一天，小琪在路上捡到一瓶咕噜咕噜冒着泡泡的瓶子，上面写着“神气泡泡水”。
小琪心里想：泡泡水有什么神奇的呢？难道会吹出大绵羊吗？她试着吹了一下，哇！真的吹出了一只大绵羊。洗澡的时候，小琪偷偷地把泡泡水带进浴室里。她先吹了好多只小鸭鸭陪她洗澡，又吹了两只小企鹅。真好玩啊！吃饭的时候，小琪想：明天换谁来陪我洗澡呢？是鳄鱼、河马，还是章鱼呢？睡觉的时候她还在想：明天到底要换谁来陪我洗澡呢？
幼儿小班语言教案 篇5
【活动设计】
语言活动“笨老鼠”是一个非常有趣而幽默的故事，通过故事能使幼儿了解到平时要用好听的声音与别人讲话，这样才能使别人喜欢。《纲要》在语言领域中明确指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”而这个故事中的对话比较简短有趣很适合小班孩子学说，所以我将本次活动的重点定为在理解故事的基础上学说对话。本次活动我用总分的结构并把声音区分成好听和不好听两种来开展活动。
【活动目标】
1、理解故事内容，知道讲话要用好听的声音。
2、理解词语“板着脸、哼哧哼哧”学说故事中的对话。
3、感受故事的诙谐、幽默。
重点：在理解故事内容的基础上学说故事中的对话。
难点：理解词语“板着脸、哼哧哼哧”。
【活动准备】
小老鼠、老鼠妈妈、青蛙、猫的卡片;故事图片四张。
【活动过程】
一、谈话引题。
小朋友们你们都看过“猫和老鼠”的动画片，看了之后感觉怎么样?猫想吃老鼠使劲地追，可就是追不到。而今天黄老师给大家带来的故事是老鼠喜欢猫。那是什么原因呢?
二、完整欣赏故事。
1、教师边出示教具边完整讲述故事一遍。
2、鼠宝宝喜欢猫小姐的声音吗?鼠宝宝是怎么说的?(你的声音真好听，我喜欢)幼儿学说此句。猫小姐好听的声音我们一起来学一学。这样的声音真好听。老鼠喜欢老鼠妈妈的声音吗我们一起再来听一遍故事。
三、分段理解故事。
1、教师出示图片一讲述。
提问：鼠宝宝觉得老鼠妈妈的声音好听吗?它是怎么说的?请全体幼儿学说。我们一起来模仿一下鼠妈妈太轻的声音。
2、教师出示图片二讲述。
老鼠提问：老鼠妈妈又去请了谁呢?鼠宝宝喜欢青蛙大婶的声音吗?它是怎么说的?集体学说此句。青蛙大婶难听的声音是怎样的呢?幼儿学叫呱呱呱。
3、教师出示图片三讲述。
提问：猪婆婆的表情是怎样的?幼儿学习板着脸的表情。这里还有一个好听的词语“哼哧哼哧”让幼儿一起学做动作，教师解释其意。猪婆婆哼哧哼哧是怎么说的?鼠宝宝觉得猪大婶的声音好听吗?它是怎么说的?
四、教师小结。
小朋友们你们喜欢猫小姐的声音吗?猫小姐的声音不轻也不响真好听，而鼠妈妈的声音太轻，青蛙大婶的声音又太难听，猪婆婆的声音太凶了鼠宝宝都不喜欢。看来我们小朋友说话也要用好听的声音，这样人家才会喜欢。
幼儿小班语言教案 篇6
一、教学目标：
1、学习诗歌，感受诗歌中天真活泼的情趣，有朗诵诗歌的兴趣。
2、学习动词：游、跳、走。
3、初步感知小鸡、小鸭、小兔、小袋鼠的行走方式，知道小朋友长大了要自己走。
二、教学准备：
1、将活动室铺上绿色的皱纹纸条，布置成草地。
2、小鸡、小鸭和小兔子的图片
三、教学过程：
（一）开始部份：进入活动室，引起幼儿的兴趣。 今天，我们班上来了许多客人，你们想知道它们是谁吗？
（二）基本部份：学习诗歌，能和大家一起愉快地朗诵诗歌。
1、引导幼儿观察小动物，了解诗歌内容。
出示图片小鸡：“看，谁来了？”幼儿回答：小鸡。“小鸡跟着谁？它是怎么来的？”
幼儿自由回答。“我们可以用完整的话来说‘小鸡，跟着妈妈。走走走’”
“小鸭跟着谁？它是怎么来的？”
学习词：游（辅以动作）。它除了可以游来，还可以怎么来？”
幼儿自由回答。“我们用完整的话说说‘小鸭，跟着妈妈。游游游’”“小兔子跟着谁？它是怎么来的？”
幼儿自由回答。“我们用完整的话说说‘小兔，跟着妈妈。跳跳跳’ “小袋鼠在哪里呢？它要妈妈抱，真难为情！”
学习词：羞。‘小袋鼠，它要妈妈抱。羞羞羞！’
根据幼儿的回答，教师适时地朗诵一句诗歌。“老师把它编成一首很好听的儿歌。它的名字叫《谁最羞》”
2、欣赏教师完整地朗诵诗歌，了解诗歌的名字，学念诗歌，感受诗歌中天真活泼的情趣。 ①、了解诗歌的名字。“老师把它编成一首很好听的儿歌。它的名字叫《谁最羞》”
②、教师朗诵诗歌，注意节奏要明快。
③、学念诗歌。
a、师生一起边做动作边念诗歌，注意咬字清楚、节奏明确，熟 悉后加快节奏。
b、师生对念，老师念小动物的名称，幼儿接念后半段，同时做 动作。
3、教育幼儿要和小鸡、小鸭和小兔一样自己走，并帮助小袋鼠改正缺点。
“小鸡、小鸭它们真能干，它们会自己走路、自己游水，我们小朋友呢？”（也会自己走，不要妈妈抱）
“小袋鼠真难为情，让我们一起来帮助它改正缺点，学会自己走路，好吗？”（幼儿模仿）
（三）结束部份：出活动室，巩固幼儿对诗歌的掌握。
小袋鼠改正缺点了，它们说要回家了。我们和它们说再见吧。教师一一地送动物回家并念儿歌。
附诗歌：
谁最羞
小鸡，跟着妈妈，走！走！走！
小鸭，跟着妈妈，游！游！游！
小兔子，跟着妈妈，跳！跳！跳！
小袋鼠，它要妈妈抱，羞！羞！羞！
Ⅱ 动物奶油蛋糕怎么做
动物奶油蛋糕的做法
步骤step
1
将蛋黄、蛋白分离。
步骤step
21
发挥想象力，青蛙王子、勤劳的小蜜蜂、小鸡、小狮子、让动物来个大联欢，让烘焙也成为和宝宝的亲子时光吧。
Ⅲ 网红兔子属相蛋糕图片，属兔12月份幸运色
提起网红兔子属相蛋糕图片，大家都知道，有人问生糕十二生肖中兔子的耳朵怎样做，另外，还有人想问属兔的幸运色是什么颜色？你知道这是怎么回事？其实生糕十二生肖图片，下面就一起来看看属兔12月份幸运色，希望能够帮助到大家！
网红兔子属相蛋糕图片
兔年出生的人命理
生年地支：卯年生
五行：卯属木
五常：木属仁
吉祥方位：东、东南及南方
吉祥颜色：红，粉红、紫，蓝，忌深啡、深黄及白色。
幸运数字：三、四、九，凶数为一、七、八。
幸运花：兔子花、玉簪花、网纹草
生糕十二生肖图片
兔年出生的人优点：
心思细密，个性温柔体贴体谅别人。有语言天才与犀利的口才，颇受人欢迎。个性善变，相当保守，头脑冷静。喜爱平稳无波的爱情生活。善交际为人和气，话题丰富谈笑风生，风度翩翩，处事谨慎。厌恶与人争执，带有能化敌为友的柔和气质。豪放有胆，作风一但显来就变得勇敢果决。无论男女都是主张家庭至上。肖兔者很讲究美观，家庭布置和陈设都很优雅生性好客，礼貌周到富同情心，乐于助人。属兔的人似乎都是心肠善良的，工作绩效都是卓越的，平时不很坚持自已之主张。他们绝不会轻易动怒，因为他们心地仁厚。
兔年出生的人缺点：
有博爱及众的倾向及大众情人时心态，易生感情纠纷。缺乏思虑决断力，常因多情失败。表面好好先生且凡事唯唯是诺，然而内心却相当顽固。大都不甘生活过于单调乏味，会不断制造生活情趣，但对事物不善深入钻研。凡事过于谨慎不愿向人吐露心事，具有逃避现实的倾向，过于保守而失去机会。女性多愁善，温柔纤弱。
属兔的最配属相：属狗、属猪、属羊
从五行相生相克的角度，属兔的、属虎的和属虎的五行是比和关系；所以属虎、属兔也是属虎的人很相配的属相。
属兔最不相配的属相：属鸡（相冲）、属鼠（相刑）、属龙（相害）
对于合婚不利的生肖属相一定要记住，因为他直接影响到你未来的婚姻是否幸福。在多年的实践中证明，在离婚的人中有一半的人和属相不合有关系。至于上面所分析的合婚中的最配属相，未免有些绝对，现实的生活中不一定就要找最配的属相，其它的属相也不错。只要记住属相之间不要相冲、相刑或相害就行了，这是生肖婚配中最应避免的三大原则。
网红兔子属相蛋糕图片：生糕十二生肖中兔子的耳朵怎样做
生糕十二生肖中的兔子耳朵，做起来并不会很难的，可以直接剪一个花嘴，然后向上弄两下就好的，网上这方面的还是很多的吧，可以找一下学习一下的。
属相兔子和狗兄弟和睦吗？
有叫梦想成真。两人相处要想着彼此的优点，共同付出努力，就会产生共振，友谊之花才会常开不衰！人非贤，谁能无错！彼此多有包容之心，相互促进，和睦的情景自会显现。
大家判断下这个蛋糕上是什么属相
有点像龙，弯弯曲曲的，不知道对不对，好奇怪的蛋糕，有正确的答案吗
从蛋糕上看，生肖应该是属羊的。
蛋糕有占象狗，看足有四个小点，象狗的脚
好像有角的造型，应该是羊吧。
这个蛋糕上的属相应该是羊吧
以上就是与属兔12月份幸运色相关内容，是关于生糕十二生肖中兔子的耳朵怎样做的分享。看完网红兔子属相蛋糕图片后，希望这对大家有所帮助！
Ⅳ 幼儿园小班教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我收集整理的幼儿园小班教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园小班教案 篇1
活动目标：
1、了解故事《小鸡过河》，学习礼貌用语以及词组：宽宽的、窄窄的。
2、引导幼儿做一个懂礼貌、聪明能干的孩子。
3、愿意积极表现自己，体验成功的快乐。
活动重点：发展幼儿语言，教育幼儿有礼貌、爱动脑。
活动准备：1、电脑课件：小鸡过河。
2、图片：小鸡两个、长颈鹿、乌龟各一个。
活动过程：
一、开始部分：
1、幼儿看课件，欣赏小鸡的歌：叽叽叽、叽叽叽，我们小手拉小手，一同去郊游。
2、幼儿唱小鸡的歌。
二、进行部分：
1、分析理解故事
（1）第一条河：小鸡能过河吗？为什么？长颈鹿怎样帮助小鸡过河的？小鸡说了什么？长颈鹿怎么说？（学习礼貌用语）
（2）第二条河：小鸡能过河吗？为什么？乌龟有什么本领？怎样帮助小鸡过河的？小鸡说了什么？乌龟怎么说？（再次学习礼貌用语）
（3）第三条河：小鸡能过河吗？为什么？小鸡要自己想办法过河，有什么好办法呢？（幼儿回答）
2、幼儿完整欣赏故事。
（1）了解故事的名字，提问：你喜欢谁？为什么？
（2）幼儿说一说自己的本领。
三、结束部分：
幼儿和小动物做朋友，出去玩。
幼儿园小班教案 篇2
活动领域：
艺术、健康
活动目标：
1、感受4拍子乐曲的节奏和速度。
2、学习随着乐曲旋律的快慢调整自己的动作。
活动过程：
一、请幼儿欣赏歌曲《妹妹背着洋娃娃》，在琴声的伴随下，幼儿一起边拍手边哼唱歌曲。
二、指导幼儿观察音乐，动作符号等。
三、在幼儿会歌唱的速度之后，引导幼儿进行即兴的换词歌唱，或者让幼儿变换唱歌的速度，让幼儿感受歌曲节奏的变化。
四、玩“送娃娃”游戏。请几位幼儿将塑料圈放在脚下，手里抱着娃娃从指定的起点线出发向重点线走去。
五、引导幼儿将这两种音乐体能游戏结合起来，玩游戏《妹妹背着洋娃娃》。
——一部分幼儿站在圈里，手里抱着娃娃，准备“送娃娃”：另一部分幼儿变换速度、节奏、歌词，演唱歌曲《妹妹背着洋娃娃》。
——“送娃娃”的幼儿要根据歌曲节奏、速度、内容的变化，变换自己的动作。
——两部分幼儿交换角色，游戏继续进行。
区域活动：
角色扮演区：
请教师准备不同速度的歌曲录音带，铃鼓等打击乐器，请幼儿随着乐曲旋律的快慢敲击或创编动作。
活动：
1、能根据音乐节奏的变化自然地调整自己的动作。
2、能基本合拍的做动作。
幼儿园小班教案 篇3
活动目标：
1、通过寻找宝物的过程中知道苹果是红红的，圆圆的，长在树上的。
2、根据线索大胆表述自己的想法。
3、体验活动的乐趣。
活动准备：
1、小兔、兔妈妈图片
2、白纸上许多个圆
3、宝箱
活动过程：
1、师：瞧，是谁来了？——小兔子和兔妈妈
师：我们和它们个打招呼。今天是小兔子的生日，兔妈妈给小兔子准备了一份礼物，可是呀，兔妈妈对小兔子说：今天我要来考考你，看看你能不能猜出来我的礼物是什么。
2、PPT出示三个宝箱，这是什么？
师：兔妈妈说，每个宝箱里都有关于这个礼物的线索，你只要找到三个宝箱就能猜出来我的礼物是什么了，小兔子说，这个太难了，你愿意帮小兔子猜礼物吗？
3、请幼儿找宝箱1号、2号、3号，我们一起来帮小兔子找宝箱吧，这三个宝箱就藏在我们上课的这块区域
4、师：我们先来看看一个宝箱里有什么？请一个幼儿打开宝箱（一个圆形）
宝箱里是一个圆形，说明兔妈妈的礼物是什么样的？
小结：原来呀，兔妈妈的礼物是圆形的。
出示12个圆，让幼儿说一说师：那我们生活中什么东西是圆的？
（幼儿说，老师添画——气球，头，篮球，西瓜，棒棒糖，苹果，太阳，头，球，胎，井盖）
师：我们小朋友找到了这么多圆形的东西，哪个才是兔妈妈的礼物呢？我来问问兔妈妈，兔妈妈你的礼物在这里面吗？哎呀，我的声音太小了，兔妈妈没听见，我们一起来问问，兔妈妈你的礼物在这里面吗？兔妈妈说想要知道礼物是什么请打开第二个宝箱
请幼儿打开第二个宝箱一个红色的圆
宝箱里是一个红色的圆形，说明兔妈妈的礼物是什么样的？
小结：原来呀，兔妈妈的礼物是红红的圆圆的。
让幼儿从刚才的12个圆中找一找师：哪个东西是红红的圆圆的？我们来给它贴上红色的圆。我们给小兔找了几个又圆又红的东西？
师：我们一起来问问兔妈妈。兔妈妈你的礼物在这里面吗？
师：兔妈妈说"快啦，快啦"，再来看看第三个宝箱，你们就能猜出来了
打开第三个宝箱，师：你发现了什么？一棵树
兔妈妈的礼物是圆圆的、红红的、还和树有关
兔妈妈的礼物是什么？苹果
小结：原来兔妈妈给小兔子的礼物是一个大苹果。
你喜欢吃苹果吗？苹果吃起来味道怎么样？酸酸的甜甜的。苹果是一种很好的水果，苹果很有营养可以让我们的身体更健康。我们小朋友都要多吃苹果才能身体棒棒。
幼儿园小班教案 篇4
【活动目标】
1、学编歌曲《母鸭带小鸭》，引导把各种小动物的叫声、动作仿编成歌曲并能大胆的唱出来，体验成功的快乐。
2、在音乐活动中发展的想象力、表现力和创造力。
3、通过图片理解歌词内容，并能根据歌词内容展开大胆的想象。
4、通过肢体律动，感应固定拍。
【重点难点】
1、引导创编歌词。
2、引导根据旋律唱成歌曲。
【活动准备】
背景图，小动物，录音带，皱纸。
【活动过程】
音乐：母鸭带小鸭
一、律动《小鸟飞》进场
我们一起去动物园玩好吗？
二、集体舞蹈：欢乐舞
有那么多小动物欢迎我们，看看有些谁？你们开心吗？一起来跳个欢乐舞！
三、学编歌曲《母鸭带小鸭》
（一）听（呷嘎嘎、呷嘎嘎）母鸭带着小鸭也来了，我们一起来唱一唱。
1、集体唱一遍歌曲《母鸭带小鸭》讲评（分强弱唱）
2、再唱一遍歌曲。
（二）学编歌曲
动物园里会唱歌的小动物可多了，今天我们要来学个新本领，把这些小动物也编到《母鸭带小鸭》这首歌曲中来唱。待一会在你们编得时候先讲你编得小动物是谁？它是怎么唱歌的？它会干什么？
1、示范编（请一讲讲想给谁编？它怎么叫？会干些什么？然后念一念再唱一唱。）
2、自由讨论创编，教师巡回指导。
3、展示自己创编的歌曲（5—6组）。
教师及时给予肯定、鼓励引导创编不同的歌词，体验成功的快乐。
四、集体律动
引导每人唱自己编的歌曲可以加上自己喜欢的动作。
五、《走路》退场
动物园里还有许多好玩的地方，我们到别处去看看。
教学反思
根据小班孩子喜欢欢快又带有情节的音乐作品的个性特点，我选择了这首《母鸭带小鸭》的音乐作品。这首歌曲节奏明快，内容简单，便于孩子掌握。在整个活动过程中，孩子积极主动，兴趣非常浓厚。回顾刚才我组织的教学活动，总的来说是比较成功的，主要体现在以下几个方面：
在“学唱歌曲”的环节中，我运用了欣赏动画激励的方法，出发点是为了让幼儿更专心地倾听，幼儿唱完一遍时，我邀请一两个唱得好的幼儿来到老师的身边一起唱，还鼓励其他幼儿看谁能和她们唱得一样好听，老师也请他上来和老师一起唱。这样反复几遍后，幼儿已经在轻松的氛围中熟悉了歌曲的旋律和歌词，充分调动了幼儿的积极性和主动性。
在“创编动作”这个环节，我先请幼儿自主表现，然后请能干的幼儿把动作教给其他幼儿。这样的方式使幼儿有了更多的学习渠道，不局限于向老师学，更多的是自己大胆想象，向同伴学习，老师作为参与者，鼓励幼儿大胆表现，提炼出规范、创新的动作，帮助幼儿更好表现。
最后利用“角色游戏”来巩固歌曲，提升技能。学唱歌曲。创编动作环节结束后，教学课堂进行到了松懈阶段，有的幼儿已经开始游离活动。这时候，我设计了有趣的《母鸭带小鸭》游戏，幼儿很快进入角色，在玩玩、唱唱、跳跳的过程中，巩固了歌曲，提升了技能。
存在不足之处，没能及时关注幼儿的表现，没能大胆放手让幼儿自由发挥。在以后的教学活动中，我一定注意，尽量采用新颖的教法让教学活动时刻保持新鲜和活力。
幼儿园小班教案 篇5
教学目的：
1、通过教学使学生知道凸透镜有成像的作用、成像的规律及生活中的应用；
2、在教学过程中，培养学生主动探求的精神、方法，动手实验能力、归纳概括能力和创造性性思维的形成；
3、培养学生养成主动探求的习惯，与人合作的科学态度，辨证的看待客观事务的变化及变化规律。
教学重点：凸透镜有成像的作用及成像规律。
教学难点：学生自行探究凸透镜成像的规律。
教学用具：凸透镜、蜡烛、火柴、纸屏、投影仪、相机等。
教学时间：一课时
教学过程：
认识凸透镜：
【设疑】：放大镜有什么作用？
【探究】：1、放大；2、聚光
【发现】：放大镜根据折射原理制成的。
【设疑】：放大镜的镜片有什么特点？
【探究】：摸一摸、看一看
【发现】：中间厚边缘薄 、透明----凸透镜（板书课题）
（出示放大镜）
这是什么？谁知道它有什么作用？
（有放大的'作用。）
请学生到前边来做个实验（给学生放大镜和一本书）试着把书上的字放得最大。
[学生反复实验]
放大镜还有什么作用？
（有聚光的作用。）
（板书： · ）
放大镜是根据什么原理制成的？
（光的折射原理制成的。）（在图下板书：折射）
再来看看放大镜的镜片有什么特点？摸摸、看看。
（放大镜的镜片中间厚，两边薄。）
还有什么特点？
（镜片是透明的。）
我们把中间厚、边缘薄的透明镜片叫做凸透镜。（板书：凸透镜）这节课我们就来研究关于凸透镜的知识。（出示放大镜）这叫什么？
（应该叫凸透镜。）
放大镜就是凸透镜。它有什么作用？是根据什么原理制成的？
（放大、聚光的作用。是根据光的折射原理制成的。）
二、认识凸透镜有成像作用：
【设疑】：看看凸透镜，还有什么新的发现？
【探究】：（学生创造性的探究）
【发现】：通过凸透镜看到的物体倒过来了。
凸透镜还有什么作用呢？
（能让物体倒过来。）
你是怎样做的？
（生示范）
大家都来做一做、看一看。你看到了什么现象？
（生1：我看见老师倒过来了。生2： 前面的同学也倒过来了。）
是人倒过来了吗？现在你再看，人是倒着的吗？放下凸透镜再观察，想想通过凸透镜看到的是什么？
（通过凸透镜看到的是物体的像。）
那么这叫凸透镜的什么作用？
（凸透镜能使物体成像。）
认识凸透镜如何成像：
【探究】：让蜡烛火焰的像出现在纸屏上
【发现】：蜡烛、凸透镜、纸屏在一条直线上且高度相同。
【创造】：学生不同的摆放都能成像
【设疑】：像的大小与火焰的关系？
（反复探究）
【发现】：像有时大，有时小。
用凸透镜、蜡烛、白纸做实验，让蜡烛的像出现在白纸上，自己做做看。
（学生实验）
大家是怎样做的？请这一桌的同学到前边来做一做。
（巡视过程中错误的代表）
（两生做实验，纸上无像）
能不能自己想个办法。
（生改变凸透镜、白纸、蜡烛之间的位置关系，在纸上得到蜡烛火焰的像
给大家讲讲你们是怎么做的？
（凸透镜、蜡烛和纸的高度得相同才行，而且凸透镜、蜡烛、白纸得在一条直线上。）
我们按这个办法再来实验，同时我们把白纸叫做“纸屏”，看看在纸屏上得到的蜡烛火焰的像有什么特点？
（生实验）
汇报实验结果。
（生1：在纸屏上得到了蜡烛火焰的像。生2：我们在纸屏上得到了蜡烛火焰的像还是倒立的。）
凸透镜能使物体成像，而且成倒像。
（板书：凸透镜使物体成倒像）
认识凸透镜的成像规律：
【设疑】：你对这个发现有什么问题？
（学生质疑）
【探究】：反复实验，寻求规律
【发现】：与蜡烛、凸透镜、纸屏三者的位置有关
【探究】：学生演示实验、参与板书，进一步探究
【发现】：蜡烛、凸透镜、纸屏三者的位置之间的辨证关系
【创造】：学生参与图文结合的板书形成
到底通过凸透镜得到的像比蜡烛火焰是大还是小？我们再来做做看，像的大小与什么有关？
（生实验，师巡视并指导）
谁到前边来边实验边汇报实验结果。
（演示当凸透镜离蜡烛近时，像就大，离纸屏近时像就小）。
那请你再说说什么条件下成大像？
（当凸透镜离蜡烛近、离纸屏远时在纸屏上得到大像。）
那在什么条件下成小像哪？
（当凸透镜离蜡烛远、离纸屏近时在纸屏上得到小像。）
那就请同学们再来做做看是不是这样？
（学生实验、老师巡视）
谁再来汇报实验结果？
生1：
生2：
（板书：当凸透镜离蜡烛近、离纸屏远时在纸屏上得到放大的像。
当凸透镜离蜡烛远、离纸屏近时在纸屏上得到缩小的像。）
认识凸透镜的应用：
【设疑】：凸透镜成像规律在生活中的应用有什么？
【创造】：
1、用照相机拍摄同一景物成一大一小两个像；
2、利用投影仪成大小不同的像；
3、能解释凸透镜成像规律在生活中的其他应用。
这就是凸透镜成像的规律。大家想一想，什么地方用到了凸透镜成像的规律？你能具体地说一说吗？
（照相机就用到镜头就是凸透镜，被摄的物体相当于蜡烛，底片就相当于纸屏。）
（我们教室里的投影仪也用到了凸透镜成像的规律。）
请你到前边给大家讲讲。（生讲解）你能让屏幕上的像变大吗？
（可以让凸透镜离投影片近些，也可以让投影仪离屏幕远点。（边说边做）
有兴趣的同学可以在课后自己制作“土相机”。 《凸透镜》
幼儿园小班教案 篇6
活动目标：
1、愿意用语言大胆讲述图片中的主要内容，感受活动的趣味性。
2、通过动物与食物的匹配，萌发对周围事物的好奇心。
活动准备：
1、制作课件"啊呜"。
2、画有各种食物的卡纸人手一份，制作与卡纸食物相匹配的动物纸盒5个，箩筐一个。
活动过程：
一、观察图片大嘴，引出课题。
1、幼儿观察图片老师提问。
师：老师这里有一张图片，你们看一看是什么？（大嘴）这是谁的大嘴？（小宝宝的）对小宝宝张大嘴巴可能在干什么呢？请你动动脑筋和好朋友一起说一说。（幼儿互动交流）
2、幼儿讲述，老师小结。
二、观察课件，小熊。
师：小朋友们，你们看，图片上的小熊张大嘴巴想干什么呀？原来这只小熊肚子饿了，想"啊呜、啊呜"吃东西。
小熊喜欢吃什么？它找到了一个蜂窝会怎么做？
小熊咬了一口蜂窝之后可能发生什么事呢？
三、出示图片四：小兔"啊呜、啊呜"吃萝卜。
提问：
1、听，是什么声音？小兔想干什么呢？
出示图片四：小兔"啊呜、啊呜"吃萝卜。
提问：图片上有什么？
2、有几个萝卜？
3、谁最喜欢"啊呜、啊呜"吃萝卜呢？
四、出示图片五：莉和老鼠
提问：
1、听是谁的声音？
2、小老鼠和梨放在一起会发生什么事呢？
五、出示蛋糕
提问：
1、这是什么？
2、谁啊呜啊呜想吃蛋糕？
六、出示图片：小狗"啊呜、啊呜"吃骨头。
提问：
1、小朋友快来看是谁来了？
2、小狗最喜欢啊呜啊呜吃什么？
七、游戏"喂喂小动物"，进一步通过动物与食物匹配的游戏，感受活动的快乐。
1、教师讲解游戏玩法。
2、幼儿玩游戏，并提醒幼儿喂时说说谁"啊呜、啊呜"吃什么。
编辑：cicy
Ⅳ 有哪些“吃起来满足感MAX”的零食推荐
如果说最近吃到了什么超满足的零食，好吃到会让我想要推荐给大家的程度，一定是接下来我要说的这5款了。
1、新疆烤馕
自从吃过它后，我就不遗余力的一直在给身边的人安利新疆烤馕。
要知道，女孩子心情不好时，就想吃香香脆脆的东西。特别是每个月的那么几天情绪多变；其实这与身体激素有关，不太能控制，于是会通过发脾气或吃好吃的来缓解。新疆烤馕以自己身为碳水一分子，在利用烤这种制作手法下，加入多种香料，这种香刺激的不仅仅是味蕾，还有大脑。美味，从大脑传递到每一个细胞，给身体和心灵带来慰藉。
说到新疆烤馕，其实与新疆的馕差不多。大家都吃过吧，类似烧饼的那种大饼。
馕饼好吃是因为在制作后会撒上芝麻和香料，本身的馕饼吃起来已经很够味了。但烤馕在这个基础上，加上了更多的香料，烤的酥酥脆脆，一口下去不仅有碳水的满足感，还有脆脆想想的滋味刺激你的味蕾。一包260G，但一个下午小颜就能吃完它。
闺蜜给我寄来三种口味：香辣味最佳、孜然味其次、五香味就算了。都吃新疆本土的美食了，再怎样也要吃孜然味呀。也因为一直是闺蜜寄的，所以没法推荐店铺啦抱歉。
友情提示：烤馕好吃，但是也是碳水，且香料撒得很足所以钠也很足，一定要注意量的摄入哦。特别是正在减脂的小伙伴，每天可以少量食用解解馋。用它解馋，真的很赞
2、豆干（舌里开花食品店）
这款豆干是夹心的，因此分为：夹笋豆干、夹肉豆干、夹鱼豆干。小颜试过的仅为夹肉豆干，也就是烤肉豆干。
这款豆干如果没有外包装，单独拿来吃，小颜会觉得这就是肉呀，口感真是无限接近肉类！当然可能跟它是“夹肉”有关，不管怎样，这款豆干给小颜带来了意想不到的惊喜体验！
豆干入口就足够特别，是因为甜味居多，但不会令人排斥的甜度。软硬适中的口感同时又不失嚼劲，被豆干包裹在里面的猪肉也是紧实细腻不柴。里头的烤肉是咸辣口，辣度刚好，与咸甜适中的豆干是完美的结合。这里小颜必须坦诚自己的文笔不好，一时间竟无法表达出这种组合的绝妙之处。真切希望小伙伴们也能尝尝，顺便帮小颜试试其他口味的如何。
3、冷吃兔（美厨妈妈）
说到吃兔子，脑海里立马想到迅哥儿的电影里的经典台词“兔兔这么可爱，怎么可以吃兔兔！”但，兔兔很可爱，也很好吃啊！不吃兔兔简直措施了一款人间美味，特别是冷吃兔头。
哪怕你害怕不敢吃兔头，也要试试兔头以外的冷吃兔。薄无油脂的皮，嫩到像嗦果冻；扎实又不柴的肉质，兔子，真的很好吃。
吃冷吃兔不免要说，一定要吃正儿八经的川味才够滋味。又麻又辣的酱汁与兔肉一起进入口中，不仅吃的你舌头打颤，连灵魂也会跟着美味而摆动。如果你喜欢啃点骨头，前腿有肉也有骨头；如果你喜欢扎实的肉感，后退就更合适你。当然，如果你愿意，无论什么位置的兔肉都建议你尝尝，包括兔头。相同的配料，在不同部位下，与舌尖牙齿的接触后都有不同的满足感。
4、芝士鸡肉条（薄荷健康）
这是小颜在减脂期作为减脂零食的存在。一大包里有6小包，每包不到 50 大卡，一次可以啃掉一整包，完全没有心理负担。
这款鸡肉条与干奶酪结合，每条鸡肉干都可以看到粒粒分明的芝士，有嚼劲的炭烧鸡肉条，还带着芝士香气，一口之后根本停不下来。是小颜无限回购清单中的一员。
如果硬要说一个缺点，那就是有点小贵。
5、风干手撕鸭脖（艾格吃饱了）
这款风干手撕鸭脖，能让你吃出牛肉干的感觉！
肉质有韧劲，带着奇妙的干香，并且调味非常适中，不咸不辣，是一款很好的解馋又耐吃的小食，就是有点费腮帮子。
Ⅵ 乐葵模具龅牙兔的做法步骤图，怎么做好吃
用料
1.淡奶油 2.鲜柠檬汁 3.糖 4.吉利丁片或粉 220毫升 44毫升 38克 5克
乐葵模具龅牙兔奶冻的做法
制作方法：
1.用小火加热淡奶油与糖，待糖溶化没有颗粒即可。
小贴士
吉利丁片提前泡水是因为其原料取自猪皮、牛骨的胶原蛋白，溶于60-100°C的水中，可以做出柔嫩有粘性果冻。
浸泡过吉利丁片的凉水不使用，仅将浸泡后的吉利丁片沥干水分后加入鲜奶糊中。
吉利丁片的用量决定了奶冻的口感。可根据个人喜好酌情调整吉利丁片的用量。
如果是用陶瓷或者玻璃等材质的模具，记得需要事先在容器中抹一层油，不然脱模时会比较尴尬-
Ⅶ 成都有哪些小吃
成都小吃主要有兔头、龙抄手、串串香、三大炮、夫妻肺片、口水鸡、甜水面、蛋烘糕、鸡丝凉面、麻婆豆腐、钵钵鸡。
兔头
成都人喜欢啃兔头，很多人都知道，兔头是成都小吃中比较有名的，兔头是在加了桂皮、小茴香、干辣椒等十几味香料的锅里煮熟以后，浸泡数个小时而成的。兔头先用香料码过，再下到清水中氽，以去其腥味。浸泡多时的兔头已经深深的入味了，但肉仍旧很嫩。
龙抄手
抄手其实就是馄饨，龙抄手是成都的非常有名的一家专门吃抄手的店，他家的抄手皮薄馅多。红油抄手是很出名的品种之一，10-15元10个。龙抄手是成都市着名的传统小吃，抄手是四川人对馄饨的特殊叫法，抄手的得名。成都的“龙抄手”1941年开设于成都的悦来场，迄今已有70余年的历史了。
串串香
串串香起源于四川成都，是四川地区特色传统小吃之一，也是草根美食最大众化的体现，它实际上是火锅的另一种形式。“串串香”串串香以其独特的魅力和鲜明的特色遍布于全国众多城市，“麻辣烫”亦是其变体，可以说只要有人的地方就有串串香的存在，甚至在一定程度上，串串香已成为四川味道的代表之一。
三大炮
三大炮是一种糯米类型的甜点，和红糖糍粑很像，一份有三个糯米团，扔到中间平台上，发出一阵声响后落入后面容器里裹上粉。做一份能听三声响儿，挺有趣。3元/份。三大炮有香甜可口、不腻不粘又化渣的特点，且价廉物美。三大炮的主要食材为糯米、红糖、芝麻、黄豆，口味香甜。
夫妻肺片
四川名菜夫妻肺片属于冷菜，麻辣味型。牛肉、牛杂等肺片切得薄薄的，拌好吃起来又麻又辣，非常下饭，但比较重油。28-33元/份。夫妻肺片是一道四川成都名菜，由郭朝华、张田政夫妻创制而成。夫妻肺片，色泽红亮，质地软嫩，口味麻辣浓香。其制作精细，色泽美观，质嫩味鲜，麻辣浓香，非常适口。
口水鸡
口水鸡是中国四川及重庆地区汉族特色菜肴，川菜系中的一道凉菜，佐料丰富，集麻辣鲜香嫩爽于一身，享有“名驰巴蜀三千里，味压江南十二州”的美称。
甜水面
甜水面是四川风味小吃中的“男子汉”。粗壮的面条，具有硬朗、坚韧的风格，一上嘴就能感觉它的力度。之所以叫甜水面是因为重用复制酱油，口味回甜。筷子头粗的面入口有嚼劲，还有花生碎和花椒的香味，入口微甜，最后会辣上那么一下，香味会在嘴里停留很久。
蛋烘糕
成都着名的传统小吃，始于清代。用鸡蛋和面粉在火炉上烘煎而成的半圆形糕点，可添加芝麻或辣椒、三鲜、果酱等馅料。因吃起来酥嫩爽口，口感特别好，遂成四川名点。
鸡丝凉面
成都传统小吃，鸡丝凉面的特点是多味调合，甜、麻、辣、香，清爽利口，面条有筋，适宜炎热季节吃，令你胃口大开。
麻婆豆腐
麻婆豆腐是川菜的代表名作。讲究麻、辣、烫、香、酥、嫩、鲜、活。麻是指豆腐在起锅时，要洒上适量花椒末;辣是指用豆瓣加以少量熟油海椒烹脍豆腐，又辣又香;烫就是起锅立即上桌;酥是指炼好的牛肉粒色泽金黄，沾牙就化;嫩指豆腐下锅，一捻即碎，故多用小勺舀食;鲜指全菜原料，俱皆新鲜。
钵钵鸡
钵钵鸡是成都非常流行的特色小吃，钵钵是一种器具，里面盛放配以麻辣为主的佐料，菜品在特珠殊加工后用签串制，晾冷浸于各种口味的佐料中，食用时自取自食，除味道悠长外更添情趣盎然。钵钵鸡发展到今天，除了可以吃到皮脆肉嫩的鸡肉以外，还加溶入更多的饮食元素，荤素菜品皆可，麻辣清淡皆有。
Ⅷ 龅牙兔蛋糕的做法步骤图，龅牙兔蛋糕怎么做
龅牙兔蛋糕
用料
鸡蛋2个低筋面粉100g牛奶50g黄油20g白糖根据个人口味巧克力粉根据个人口味步骤 1
蛋清蛋黄分离，蛋黄放到一个碗里，加入白糖，黄油，牛奶，搅拌均匀微微加热至黄油白糖完全融化。
步骤 2
低粉过筛，倒入刚才蛋黄的碗中，上下翻拌均匀。
步骤 3
蛋清加入适当的白糖，喜欢甜的多放点，使用电动打发器打发到蛋清倒立不会流下来。
步骤 4
分两次将打发好的蛋白倒入刚才的面粉液中。上下翻拌均匀。时间不要过长。
步骤 5
预热好烤箱，将最后的蛋糕液倒入龅牙兔模具中。轻轻的震下模具，抖出大气泡。160度烤15分钟，转130度10分钟。观察颜色。
步骤 6
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出炉，倒扣晾冷，超级好脱模的乐葵模具！新手必备，脱模硬伤啊！没有塌陷，没有开裂哦！
步骤 7
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如果最开始加入面粉的时候再同时加入巧克力粉，可以做只黑兔子。我给的配方是可以做两个的量哦。
小贴士
最后自己可以配上奶油，或者椰蓉，就是小的戚风蛋糕
Ⅸ 旧时南京人吃的鸡蛋糕啥样
是那种很纯的鸡蛋糕，特别好吃，小时候我最爱吃，我就是南京人，在那个时候还有各种动物形状的鸡蛋糕，熊猫的，香蕉的，兔子的，最原始的就是那个圆的鸡蛋糕了，奶味特别足
Ⅹ 新颖兔子属相蛋糕图片，王森西点蛋糕怎样用奶油做十二生肖动物
提起新颖兔子属相蛋糕图片，大家都知道，有人问好看的属蛇的生糕，你有吗，另外，还有人想问属兔子的适合找什么属相的，你知道这是怎么回事？其实生糕十二生肖中兔子的耳朵怎样做，下面就一起来看看王森西点蛋糕怎样用奶油做十二生肖动物，希望能够帮助到大家！
新颖兔子属相蛋糕图片
裱花裱出来的呀，还是比较简单，学习10多天的时间就会了
以前听在成都欧米奇读书的同学说起过
蛋糕上生肖用水果裱出来的兔子
过生日时生糕属相被吃好不好
不碍事的吃了也没关系的
一个属鸡蛋糕图片
蛋糕12生肖怎么做
来学校学啊，学校有教的
兔子和老鼠的属相合适吗
属鼠的五行属水，属兔的五行属木，在五行生克上，水生木，很相配
一对87年的兔子生什么属相的宝宝最好
与兔相克的属相为鼠、牛、龙、鸡、马。
兔：遇羊、狗、猪大吉，其它属相次吉。
羊、狗还都可以，不过，要等。：没有什么特殊的建议~~~
新颖兔子属相蛋糕图片：好看的属蛇的生糕，你有吗
属蛇人都是精明的人，蛇代表着精灵，永远都是爬行姿态对人，是一种谦虚的表现，虽然它们爬行，可不比有的四脚动物慢。属蛇人的生日也有各种的属蛇人蛋糕，逼真、祝福的属蛇人生糕，给属蛇人带来欢乐的，我来分享一种属蛇人生糕图片供欣赏：
蛋糕可以代表什么生肖吗?
蛋糕可以做很多的生肖，如果对蛋糕生肖感兴趣可以去学校学习的，选择学校的时候一定要注意，一定要选择资质较强，名气较大的学校好些！
新颖兔子属相蛋糕图片：属兔子的适合找什么属相的
在乎这些的都很难找到真爱
记得采纳啊
妈妈生糕图片属鼠
生糕十二生肖中兔子的耳朵怎样做
谁有生肖鼠的蛋糕图片？
您是要Q版的图案还是跟鼠有关的图案呢？如果是有关的话米奇的也可以吖，但不知道您要的是不是类似这种的
生糕十二生肖图片
这个你可以问问蛋糕师吧他会帮你做的
大家判断下这个蛋糕上是什么属相
有点像龙，弯弯曲曲的，不知道对不对，好奇怪的蛋糕，有正确的答案吗
从蛋糕上看，生肖应该是属羊的。
蛋糕有占象狗，看足有四个小点，象狗的脚
好像有角的造型，应该是羊吧。
这个蛋糕上的属相应该是羊吧
新颖兔子属相蛋糕图片：生糕十二生肖中兔子的耳朵怎样做
生糕十二生肖中的兔子耳朵，做起来并不会很难的，可以直接剪一个花嘴，然后向上弄两下就好的，网上这方面的还是很多的吧，可以找一下学习一下的。
兔子形状的蛋糕取蛋糕取什么名字
爱丽丝梦游境meto
今天是我和我老婆的生日，我属猪，她属兔。蛋糕怎么样设计（有图最好）？用什么祝福语？要有点创意。采纳
你们和我们差不多，我老公是86年，我是91年，我们也是同月同日生，我们前一个星期过了生日，只买了一个大蛋糕，上面有只小老虎，一只小绵羊，然后就在对应下，刻了彼此名字，这是要早点叫蛋糕老板帮你早早弄好的，两个人一起吃一个蛋糕，在叫上你们的亲朋好友一起来帮你们庆祝，那就热闹了
以上就是与王森西点蛋糕怎样用奶油做十二生肖动物相关内容，是关于好看的属蛇的生糕，你有分享。看完新颖兔子属相蛋糕图片后，希望这对大家有所帮助！