⑴ 有四块蛋糕，每个小朋友分1/2块。可以分给多少个小朋友。
4÷1/2=8(块)
⑵ 一盒蛋糕共有4块,每块蛋糕是这盒蛋糕的多少,把这盒蛋糕平均分给3位同学,每人
您好，一盒蛋糕一共有四块，那每块蛋糕就是占这盒蛋糕的四分之一
将四块蛋糕平均分给三个同学，用四除以三，等于三分之四，所以每个同学可以分到三分之四块蛋糕，
⑶ 4块蛋糕平均分给3个小朋友，每个小朋友分多少块
4块蛋糕平均分给3个小朋友，每个小朋友分4/3块
4÷3=4/3约等于1.3333333333333块
⑷ 蛋糕平均分成四份可以怎么分方法越多越好
采用均衡分割方案。
具体的方法如下：
（1）由正方形的性质知，连接对边的中点，能把正方形分成四个小的正方形，且每个的面积相等；
（2）由正方形的性质知，它的两个对角线把正方形分成面积相等的四部分，故作出正方形的对角线即可；
（3）由于正方形是中心对称图形，故过对称中心的两条互相垂直的直线能把正方形分成面积相等的四部分面积。
（4）如果是圆形的蛋糕，也可以采用正方形的前两种方法来切割；
（5）圆形蛋糕的切割方法可以从一个顶点来从中间切开，然后再根据中点原理来切割；
（6）圆形蛋糕的切割方法还可以采用平行线的方式切割，如下面第二张图的第二个切割方法。
(4)4个蛋糕平均每个小朋友分多少扩展阅读
如果分蛋糕的人更多，均衡分割同样能够实现，而且实现的方法不止一种。其中一种简单的方法就是，每个已经分到蛋糕的人都把自己手中的蛋糕分成更小的等份，让下一个没有分到蛋糕的人来挑选。
具体地说，先让其中两个人用“你来分我来选”的方法，把蛋糕分成两块；然后，每个人都把自己手中的蛋糕分成三份，让第三个人从每个人手里各挑出一份来；然后，每个人都把自己手中的蛋糕分成四份，让第四个人从这三个人手中各挑选一份；不断这样继续下去，直到最后一个人选完自己的蛋糕。
只要每个人在切蛋糕时能做到均分，无论哪块被挑走，他都不会吃亏；而第 n 个人拿到了每个人手中至少 1/n 的小块，合起来自然也就不会少于蛋糕总价值的 1/n。虽然这样下来，蛋糕可能会被分得零零碎碎，但这能保证每个人手中的蛋糕在他自己看来都是不小于蛋糕总价值的 1/n 的。
⑸ 把4个蛋糕平分给9个小朋友吃,每个小朋友吃到多少个蛋糕
把4个蛋糕平分给9个小朋友吃,每个小朋友吃到多少个蛋糕？
4/9=0.4444个蛋糕/人
⑹ 把4块蛋糕平均分给3个小朋友，每个小朋友分多少块用带分数表示。。
每个小朋友得到 4/3
⑺ 一共有四块蛋糕四个人平均分每个人分多少块
2÷4=12（块），12÷1=12；答：把两块蛋糕平均分给四个人，每人分得一块蛋糕的二分之一．故答案为：错误．
⑻ 四块蛋糕平均分给五个小朋友，每个小朋友分得这些蛋糕的()分之()
每块分成5份4块就是20份再除以5也就是每人4份每块蛋糕为五份即4除5即五分之四你问这好干吗？
⑼ 盒子里有四块蛋糕，四个小朋友，每人都分到一块，但盒子里还留下一块蛋糕，为什么
因为最后一个小朋友连盒子和蛋糕一起拿走了。
解释分析：按照常规思路，四块蛋糕，四个小朋友，每人都分到一块是刚刚好的，不可能盒子里还有一个；而按照不常规思路来解决，题目中“但盒子里还留下一块蛋糕”并没有指明是剩下一个，所以就是最后一个小朋友连盒子和蛋糕一起拿走了。
(9)4个蛋糕平均每个小朋友分多少扩展阅读：
解题思路：
当思维遇到特殊的阻碍时，要很快的离开习惯的思路，从别的方面来思考问题，例如：
爸爸妈妈和儿子女儿还有管家和狗，一起去郊游，到了河边须去对面，只有一条船，妈妈不在爸爸打女儿，爸爸不在妈妈打儿子，管家不在狗会咬人！请问：他们该怎么过去？
若过分思考到底该怎么过，或者留恋于到底谁和谁分在一起这种问题上，那就被题目完完全全的迷惑了，答案是换条路。
⑽ 把4块蛋糕平均分给7个小朋友,每个人分几块,占全部蛋糕的多少
每个人分到4/7块,占全部蛋糕的1/7