‘壹’ 芭比娃娃蛋糕图片洗澡shipin
头发都粘一块可能是梳得太多的问题，洗澡应该没问题，
头发可以洗，也可以用金纺泡一下，那样更顺的
‘贰’ 要给女儿做一个生日蛋糕，求图片一张！
这个生日蛋糕就很不错，比较适合小朋友。
‘叁’ 儿童蛋糕的样子有哪些图片有哪些
卡通人物或者动物的，比如你儿子平时喜欢什么动漫人物可以去蛋糕店定做，例如奥特曼呀什么的。
‘肆’ 求一些蛋糕的卡通图片
http://images.google.cn/images?hl=zh-CN&client=aff-cs-maxthon&channel=channel4&hs=wzc&affdom=.com&um=1&newwindow=1&sa=1&q=%E8%9B%8B%E7%B3%95%E5%8D%A1%E9%80%9A&btnG=%E6%90%9C%E7%B4%A2%E5%9B%BE%E7%89%87&aq=f&oq=&start=0
‘伍’ 用美图秀秀对图片美化后，具体能用来做什么
其实不能具体上要用来做什么，而是你的需求是什么，工具再好，也是服务于你要做的事。
下面是一点点
功能：美化、美容、饰品、文字、边框、场景、闪图、娃娃、拼图等。
商业上：淘宝物品上架图片处理、摄影网站、蛋糕点宣传等
个人上：DIY、自拍、相册浏览等
说来就是傻瓜似美化图片。
‘陆’ 孩子生日蛋糕图片今年流行的
这种怎么样可以把小孩的照片打印在糯米纸上，在加上文字或者其他的。季芙有买的。
‘柒’ 一张珍贵的照片作文开头排比
那是我过7岁生日时的一张照片。每当看到这张照片时，我就想起了过生日时的情景。
那天正好是星期六，我很高兴。因为爸爸说爷爷奶奶要来。 叮铃叮铃 我猜一定是爷爷奶奶来了。我蹦蹦跳跳地去开门。 哈哈 ，果真是爷爷、奶奶来了！只见爷爷拎着一个大蛋糕。奶奶左手提着一袋水果，右手拿着一个洋娃娃。我连忙把爷爷奶奶拉进屋子。
这时，妈妈端来了两杯热茶，爷爷奶奶边喝茶边问我的学习情况。我一五一十地告诉了爷爷奶奶。一会儿，妈妈做好了饭，可我却想吃蛋糕。妈妈没办法，只好先吃蛋糕。因为我吃得太快了，弄得满脸都是。爸爸偷偷把我这个模样照了下来，全家人都笑了。
这件事虽然已经过去一年多了，但回忆起来，好像发生在昨天一样，快乐仍在心头荡漾。
‘捌’ 要给女儿做一个生日蛋糕，求图片一张！
你说的蛋糕款式我也好像见过。今天我搜了搜，有一家3+3蛋糕网上有这么一款蛋糕，就叫做小猫卢卡斯，是儿童节主题蛋糕，挺好玩的，蛋糕描述上写的小猫跟真的似的，挺可爱的。希望这个是你找的小猫
‘玖’ 舞蹈元素教学的意义
给教学插上一对信息化的翅膀 ---- 谈如何利用互联网丰富体育教学方式
类型：技术论文 加入时间：2006年5月27日9:6
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作为体育教师的我，深深地感受着互联网带来的无限魅力，它像是为体育教学插上了一对腾飞的翅膀，让传统的体育教学因为它的出现而大放异彩。
拓宽教师视野拓展体育教学内涵
现在的学生好奇心和求知欲普遍很强，经常会向教师提出各式各样的问题，因此，能否给学生一个满意的答复，能否赢得学生的信任和欢迎，体育教师的自身素质非常关键。作为一名体育教师，无论其身体素质有多好，专业技术有多全面，都不可能精通所有的体育知识，因此，有意识地增加知识储备，才能避免出现尴尬场面。
互联网恰恰为教师提供了一个知识宝库，里面有关体育的知识应有尽有，既有最新体坛快讯，又有体育历史介绍，既有体育专业知识，又有体育教学方法，信息包罗万象、丰富多彩。我经常在 “ 体育教师网 ” 、 “ 中国体育教师网 ” 上驻足，学习体育教育方法，在潜移默化中培养科研意识，提高创新能力，注意把从网上学到的教学方法在实践中加以开发和利用，保证了体育教学常教常新。这种方法非常有效，学生非常欢迎，他们因为老师知识的丰富而提高了对体育课的兴趣。
增加交流手段加强师生教学互动
互联网出现之前，人们联系的大多是彼此比较了解的人，交流方式以书信、电话、对话为主。而互联网为大家提供了诸如 BBS 、即时聊天、视频电话、 E-mail 等新的交流方式，缩短了人们之间空间的距离，打破了身份的限制。在 “ 体育教师网 ” 、 “ 体育教师在线 ” 等网站体育教育论坛，我找到了许多志同道合却又从未谋面的同行，大家一起探讨教学心得，交流教学经验，我的许多教学思路和教学方法就是在这种网上的思想碰撞中逐渐形成的。
传统的体育理论认为，师生之间是命令与服从的关系，因而导致现在的教学效果和师生关系不甚理想。事实上，只有师生共同参与，才能使教学变成快乐、有成效的过程，互联网正是实现这种快乐教学的最好载体，因为它对每个用户完全平等，师生能和谐地利用这个平台，将其适时地应用到快乐体育的教学过程中。比如：学生可以通过留言、 E-mail 的方式，甚至采取匿名的方式， 向 老师提意见建议，提醒老师改进工作，从而避免出现学生当面提意见时有畏难情绪的现象等。
丰富教学方法提高学生锻炼兴趣
互联网上信息极其丰富，大量体育信息、科学锻炼与健康的知识，吸引着学生去阅读和观看。教师应鼓励学生尝试信息化学习法，引导学生利用网上的信息资源，自学体育知识和技能，丰富学习内容，通过对体育知识、体育明星和体育事件的了解，增强学生对体育这门学科的兴趣。同时，教师也可以利用互联网学习制作多媒体课件进行多媒体教学，平时多注意从网上搜集有关资料，结合教学内容，编辑融动画、图片、声音于一体的多媒体课件，这些课件不但能在课堂教学时通过大屏幕显示，而且可以把它放在网上，让学生下载自学，突破了课堂教学的局限。
互联网是体育教学的一个重要辅助手段，教师在进行互联网应用时，应明确 “ 看什么 ” 、 “ 练什么 ” 和 “ 怎么看 ” 的关系和尺度，要引导好学生合理安排网上学习，不宜让上网占据学生过多的思维空间和锻炼时间。相信通过教学双方的共同努力，一定能把互联网用活用好，实现体育教师业务能力和学生身心素质的共同提高。
出处:中国教学资源网
作者:会员
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‘拾’ 请大家给我一份关于英语情景剧的剧本，急需！！或者是丑小鸭的英文剧本（需有中文）HELP!
英语话剧《丑小鸭》剧本
The ugly ck
场景：夏天，绿树，青草，白栅栏。丑小鸭躲在模拟的蛋壳内，鸭妈妈在蛋壳前面做孵蛋的样子，另外4只鸭蛋围住鸭妈妈，趴在地上成圆弧状。
音乐：（有鸟叫，知了叫等）及舞台布景组合出一幅恬静、温暖的乡村夏日风光图。
画外音：It is a sunny and warm day. A mother ck lies in the stook, waiting for the birth of her children.（太阳暖烘烘的，鸭妈妈卧在稻草堆里，等她的孩子们出世。）
鸭妈妈：Well, my babies, come out quickly please. I’m tired.（伸懒腰）哎，我的孩子们，你们怎么还不出世呀，可把妈妈累坏了！
(音乐停)
鸭妈妈抚摸着鸭蛋.
画外音：Suddenly, an egg moves and come out a ck. It looks around the world and says:
突然，一只鸭蛋动了一下。小鸭1站了起来，看了一下周围的世界说：
小鸭1：Oh, what a beautiful world!“哦，多么美丽的世界啊！”
转过身来对妈妈说到：Hi, Mummy!
鸭妈妈：Hi, baby.
画外音：Then, another three cks come out from the eggs and run to their mother.
接着，另外3只小鸭从蛋壳里逐渐在妈妈的抚摸中钻出来，东张西望，看到妈妈后，惊喜地跑过去，喊道：
群鸭：Hi, mum! / Hi, Mummy!妈妈！妈妈！………
鸭妈妈：Oh, my sweet babies, you are so lovely.噢，我亲爱的孩子们，你们多可爱啊！
鸭妈妈和蔼地抚摸着各个鸭子，群鸭很欢快地围着鸭妈妈转，突然小鸭4走出来惊讶地指着大蛋，说到：
小鸭4：（指着大蛋）Mum, what’s this ? Why not crack? 咦，妈妈，这是谁？还不出来呀？
鸭妈妈：Don’t mention it, I spent too much time on it, but it still has no change.
别提了，妈妈在他身上花的功夫最多，可他硬是不见一点动静。
画外音：After a long wait, finally they hear the cracks, that is the very crack of the last gentle one.
（突然，发出一声特别刺耳的破裂声，蛋裂开，丑小鸭慢慢伸伸懒腰钻出来，大家蹲在地上抬头仔细看着那只小鸭，先是非常惊奇，然后惊叫，4只小鸭倒地，鸭妈妈也非常失望地看着丑小鸭。）
丑小鸭：Hi, friends! Nice to meet you! Hi, Mommy, hi, mommy.
众小鸭惊异、两个两个交头接耳。
小鸭2：Wow, his feather is gray, it’s too rube!呀！他的毛是灰灰的，太土了。
小鸭3：Haha, His mouth is so big 瞧！她的嘴巴那么大
齐声：It’s just an “ugly cking”! We don’t like stay with you.（他可真是一只“丑小鸭”。我们不想和你呆在一起）
鸭妈妈：Ah! Why is she so ugly? She shouldn’t come into this world! But she is still my baby, I can’t leave you. 哎，为什么她这么丑呢？她不应该来到这个世界上的，但是她还是我的孩子，我不会离开你的。
（鸭妈妈看着丑小鸭，摇头做无可奈何状。）
鸭妈妈一说完，群鸭便一个个跑到妈妈周围撒娇，说到：
小鸭4：Mum, I’m your lovely baby.妈妈，我是你可爱的孩子。
小鸭2：Mum, I’m your lovely baby. 妈妈，我是你可爱的孩子。
小鸭1、小鸭3: Mum, I’m your lovely baby, too. 妈妈，我也是你可爱的孩子。
鸭妈妈：OK, OK, my babies, you are all my good babies. Oh, are you hungry now?
好了，好了，孩子们，你们都是我的好孩子。哦，你们现在饿了吗？
小鸭(齐)：Yes, I’m hungry. 嗯，我饿了。
鸭妈妈：OK, OK, my children. I’m going to take some food for you. You can stay here and play games. Be good, OK?
那好，孩子们，我去给你们拿些食物来，你们可以呆在这玩游戏，要乖哦，好吗？
小鸭(齐)：OK, see you!好的，再见！
鸭妈妈：see you, babies! 孩子们，再见。
画外音： So the cks play games together. The ugly ckling also wants to play with them.
所以鸭子们就一起玩游戏，丑小鸭也想和他们一起玩。
(播放的欢快音乐。小鸭们随着音乐玩游戏，并不时发出嬉笑声。丑小鸭也想和她们一起游戏。)
丑小鸭走到小鸭2身旁，小鸭2推开她，说：
小鸭2：Go away! You are too ugly! 走开，你太丑了！
丑小鸭又走到小鸭3身旁，小鸭3同样推开她，说
小鸭3：You can’t play with us. Go ahead!你不能跟我们玩，走开！
丑小鸭：I’m not beautiful, but I am lonely. I want to play with you.我长的不漂亮，但是我很孤单，我想跟你们一起玩。
小鸭4：No, you can’t. We don’t want an ugly ckling to spoil our fun. .不行。我们不想一只丑鸭子破坏我们的兴致。
群鸭：LE-AVE, leave，Let’s go! （LE-AVE，离开。我们走！）
群鸭离场。
丑小鸭：Dear mum, Life is unfair to me. I’m ugly . But it’s not my fault . Mum, I’m sorry , I have to leave you. Bye mum. （妈，生活对我太不公平了，长得丑，不是我的错啊！妈妈，对不起，我要离开你了！）
丑小鸭离场，鸭妈妈拿着篮子进场。
鸭妈妈：Oh, my children , come to eat some food.孩子们，来吃东西啦！
群鸭：I’m coming, I’m coming, I’m coming!我来了！
(鸭妈妈做出撒米粒的样子，小鸭们随着鸭妈妈的动作方向抢吃食物。)
鸭妈妈: But where is the ugly ckling?但是丑小鸭去哪了呢？
群鸭：Sorry, we let her away. She has gone.不好意思，我们让她离开，她已经走了。
鸭妈妈：Oh, my god! But whether she is beautiful or not, she is still your sister. Let’s go to find her.哦，天啦。但是不管她是否漂亮，她都是你的妹妹啊，让我们一起去把她找回来吧。
群鸭排成队列，跟在鸭妈妈后面。
鸭妈妈：My baby, where are you? My baby, where are you? 我的孩子，你在哪？
第二场: 丑小鸭流浪
场景：秋冬，黄叶，枯草。
音乐响起，丑小鸭蹒跚着进场。
画外音：Ugly ckling waddles and wades for a lonely time. She feels very thirsty and wants to drink some water. （丑小鸭钻出篱笆，离开了家。他很渴，想喝水。）
丑小鸭坐在地上做喝水状，突然来了一群小鸟。
音乐响起（班得瑞《寂静山林》），小鸟进场。
小鸟：It’s very hot today . Let me drink some water.(今天好热啊，我要喝点水。)
群鸟跳舞。突然，一只小鸟说到：
小鸟：Look, a dirty thing is over there . Let me go and have a look.（看，那边有个脏东西。我们去瞧瞧）
小鸟：Who are you?（惊讶地问）
丑小鸭：I’m …I’m …I’m a ckling.( 低着头，小声说。)
小鸟：Ha, ha, look at your feathers. So ugly!(小鸟拍拍自己身上的羽毛，作炫耀状。)
小鸟：Go away! Don’t make the water dirty.( 小鸟推开丑小鸭，在池塘里快乐地洗羽毛，然后飞走。)
（“啪啪”两声枪响，丑小鸭惊叫了起来，猎狗出场。）
猎狗：Oh, what a dirty thing is in my way! Go away!（猎狗向丑小鸭冲过来，撞了她一下。）
猎狗：Ha, ha! Good luck! A ck! My tasty food!
丑小鸭：Oh, don’t touch me…(小鸭惊慌失措，没命地奔跑。)
音乐、布景构成—幅天寒地冻的湖边严冬图。（丑小鸭在湖面上不停地划动，最后趴在冰上冻僵了。）
画外音：Winter comes. The water becomes ice. It’s really very cold. There is no one outside. Ugly ckling slips on the ice. She feels very cold and lonely. How she wishes someone could help her! At last She could not move any more.
丑小鸭：Oh, I’m frozen. ( 晕倒在舞台上)
农夫：Well, poor ckling. Let me save you!（在丑小鸭身上摸了模）哎，可怜的小东西，还有救！（拾走“鸭子”）
第三场丑小鸭变天鹅
场景：春天，绿树，花草，音乐。构成一幅湖边春光图。
画外音：Spring comes, the flowers are blooming. Ugly ckling fly to the lake, he sees some beautiful white swans over there. They have white feather and slender necks. Ugly cking wants to play with them.（春天来了，花开了，丑小鸭扑扑翅膀，向湖边飞去。。看见湖面上有几只美丽的白天鹅，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。他多想和他们一起玩啊！）
丑小鸭：Ah! Beautiful birds, your feather is so white, your necks is so slender, your posture is so nice, you are most dignity bird in the world! （啊！美丽的大鸟，你们的羽毛是那样洁白，你们的脖子是那样修长，你们的体态是那样优美，你们是世界上最高贵的鸟儿。）
天鹅1：Hello, my lovely friend, come and play with us!（可爱的小客人，快来和我们一起玩吧！）
众天鹅：Come on! Come on!(快来呀！来吧！)
丑小鸭：You are so warm-hearted! But, don’t you feel me ugly?(你们真是太好了！可是，你们不觉得我很丑吗？)
天鹅2：No, you are a pretty swan!(你是一只漂亮的白天鹅呀！)
众天鹅：Look at yourself! 快看看自己吧！
丑小鸭：（飞到湖边，对着湖面左顾右看）Oh, my god! Is this me ?I’m no longer an ugly ckling, I am a petty swan!啊，上帝！这难道是我的影子吗？原来我不是丑小鸭，而是一只漂亮的天鹅啦！
（天鹅舞曲响起，4大天鹅和小天鹅共同起舞，跳出丑小鸭长成天鹅后的幸福快乐。）
画外音：It is no matter to be born in a ckery if you are a swan egg. You ought to be the beautiful swan one day.（只要你是一只天鹅蛋，就是生在养鸭场也没什么关系；总有一天会变成一只美丽的天鹅。）
场景音乐：
（1） 班得瑞《寂静山林》
（2） 肖邦《小夜曲》
（3） 儿童《天鹅舞曲》