‘壹’ 彩泥蛋糕怎么做
先用橡皮泥里面的工具将橡皮泥进行压平，然后用模型做出一个星型出来，用的是黄色的。
‘贰’ 彩泥蛋糕做法大全图片
主要材料 低筋粉120克白糖170克生鸡蛋6个牛乳65克食用油65克鲜奶油500克食品色素6色适当
辅材 发孝粉3克柠檬水5滴
作法
1.写在前面得话：A、这款彩虹蛋糕以便口味细致里边的黄油曲奇用的是海绵蛋糕，会做戚风蛋糕的立即依照戚风蛋糕的方式制成生日蛋糕糊，能够立即从第10步刚开始;
B、彩虹蛋糕里边也是像七色彩虹一样五颜六色的，因此务必要作出各种各样不一样色调的黄油曲奇，以便省时省力也以便避免破乳，因此依据自身电烤箱的尺寸一次多烤几块;
C、这种原材料是贴近6寸的彩虹蛋糕，假如规格大依据秘方赛油加就可以;
D、白糖最好是分三份，一份30G添加鸡蛋黄中，一份90G添加蛋白质中，另一份为50G打奶油的情况下添加
2.准备好原材料，随后提前准备磨具，一般外行级的同一款生日蛋糕模都不容易有很多，因此得自己做磨具了，用生日蛋糕模为参考，用锡箔纸作出一个锡箔纸模，搞好6个，剪修边沿就可以备用
3.分离蛋白鸡蛋黄，分得的蛋白质和鸡蛋黄各自装不一样的打鸡蛋盆里
4.30克白糖添加鸡蛋黄中，用打蛋器打成糖融化
5.添加食用油和牛乳，再次拌和成水油混和
6.筛入低筋粉，翻拌成鸡蛋黄糊备用
7.蛋白质的盆中放少量柠檬水(没有并不加)，分3次添加90克白糖，(可边打边加)用打蛋器打成硬性发泡，提到电动打蛋器如图所示有挺立的角
8.做好的打发蛋白用刮板挖一勺到鸡蛋黄糊盆里，从底端往上搅拌匀称
9.搅拌好的鸡蛋黄糊所有倒进到打发蛋白中再次搅拌匀称，生日蛋糕糊就搞好了，接下去着色
10.把生日蛋糕糊分装进不一样的碗中，添加食品色素，搅拌匀称，(一次能烤好多个就要调好多个色，其他的生日蛋糕糊放电冰箱)
以上掌握来到彩泥蛋糕的作法，但是针对许多 家中没有电烤箱的小伙伴们而言较为烦恼，电烤箱没有怎样来制做美味美味可口的生日蛋糕的，实际上比较简单服用，电饭锅还可以做出好吃的蛋糕。
‘叁’ 怎么用橡皮泥做食物
问题一：如何用橡皮泥做食物 做食物不行的吧，可以捏成各种食物形状
问题二：用橡皮泥怎样捏食物? 文字叙述未必能表达清楚，还是发图片教程喽。
――用橡皮泥捏各种水果~~~
说明：教程上的有点粗糙，捏完后，要作适当的细化加工，就可以做出相当逼真的水果。
问题三：用橡皮泥怎么捏水果蔬菜 文字叙述未必能表达清楚，还是发图片教程喽。
――用橡皮泥捏各种水果~~~
说明：教程上的有点粗糙，捏完后，要作适当的细化加工，就可以做出相当逼真的水果。
草莓
橘子
苹果
葡萄
西瓜
香蕉
问题四：用橡皮泥制作东西的过程 类似于 先将白色拇指大小的橡皮泥搓成球状，再将两块黄豆大小的黑色橡皮泥磨成豆状，粘在白球上做眼睛・・・・・・ 这一类吧 最好配图好说些，好懂些
问题五：怎么用橡皮泥做小吃蛋糕之类的食物 橡皮泥只能做一些捏塑类型的、图片是我用巧克力捏的、自己看吧！
问题六：用太空泥做食物 太空泥是一种用水，微球发泡粉，和pva做的胶为主要原料制作而成胶泥。水占大部分成分。主要用在儿童diy教学，开发儿童智力，提高儿童动手能力，无毒无味，手感细腻，保存时间长，且不易变形，塑性好。弹性好。久置会变干，变硬。颜色各不相同，可以有常用12色，还有24色 和36色。
问题七：怎样用橡皮泥捏东西 把橡皮泥弄成一坨，然后就慢慢弄
问题八：橡皮泥制作一些东西，有什么图可以教我吗？（在线等） 到网上找些卡通版本的小动物以及鼎想要学的其实任何物品的图片照着样子拈就行了。我也这样做的，手机里有几张不太清楚的图片是我上次做的小东西照片，想要的话可以给我的网络HI留言。
问题九：用彩泥做好看的又好看又简单的食物 苹果、樱桃、李子等等圆形的颜色鲜艳又简单的水果
问题十：怎样用橡皮泥和大工具做各种各样的东西 请到橡皮泥吧做参考（网络贴吧）。我一时也说不完，让众大神们来帮你吧！*?b??*:.?..?.:*?'(*??*)'?*:.?. .｡.:*?b??*祝你早日成触！
‘肆’ 超轻粘土插画教程视频-如何DIY超轻粘土作品步骤图方法图解
超轻黏土作品教程简单超轻粘土教程如下:
粘土工具方法/步骤
首先取出橙色粘土,团成圆球用盖子压扁。
然后用粘土工具划出格子,用牙签给每个格子戳上洞。
接着取黄色粘土搓成长条状,再平分成几等分,并用剪刀剪下。
继续搓成圆球后,用杆子在中间按下去。
然后贴在花盘外圈。
接着取绿色粘土捏成三角形,用盖子压扁,用杆子压出叶片的纹理,并多做几个,作为向日葵的叶子。
最后将向日葵的叶子贴在最外面,一朵美丽的向日葵就做好啦!
超轻粘土(Super-LightClay),是纸黏土里的一种,简称超轻土,捏塑起来更容易更舒适,更适合造型,且作品很可爱,在日本比较盛行,是一种兴起于日本的新型环保、无毒、自然风干的手工造型材料。
《粘土太软粘手怎么办》的解答。
1、粘土太软粘手的话,我们可以将它放到空气下放置一段时间,等水分蒸发之后就不会那么黏了,或者我们也可以将它拉伸后放置一段时间,再拉伸再放置,重复几次之后粘手情况就会缓解。
2.粘土太粘也有可能和质量有关,在购买的时候需要仔细挑选。
如何DIY超轻粘土作品步骤图方法图解如何DIY超轻粘土作品步骤图方法图解
现在大家会在网上分享很多的视频或者图解什么的,可以看看,因为现在手工、定制这些的很火,像是印变定制这些的。
超轻粘土作品教程图解小猫驳
最好买本书学,因为里面有调色粘土彩泥diy系列的这几本不错你可以去淘宝买这几本书的电子版,1元就可以有一本了(上次买的时候介)
exo超轻粘土作品教程
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这是链接
快乐的马戏团超轻粘土作品
从今天起大家可以叫我的英文名字:沃德天,维森么,辣摸帅,帅德,不耀不耀德.中文名字:
(=_≠)好六,每帖一回,会有喜欢,爱我德人,下面请容许我为你唱首歌。
爱我的人为我点赞采纳
我却不能为采纳我的人一点回报,
点赞采纳的人让我感动流泪,
我确无以回报点赞采纳我的人。
爱与被采纳同样受罪。
为什么不能给我机会。
好好报答爱我的人。
至所有爱我的人!
------------------------------------好六_岂止是一个6这么简单!
超轻粘土雪糕机安装步骤
用灰色粘土,然后再捏出卡通的老鼠形状,再添上尾巴,耳朵,可以用肉色或粉色在做一个和耳朵一样的形状的小一点的东西贴在耳朵上,再添上卡通的五官就行了
用超轻粘土做紫色蛋糕,求步骤图片谢谢啦
1.称量SuperAdhesive胶水。
2.称量SuperFoam粉末。
3.称量SuperAdd辅料:适量即可,这种材料可以根据个人偏好加多加少。
4.把0.9克SuperFoam倒入12.3克SuperAdhesive当中,并用小勺子把粉末压入胶水中,并不断地圆周搅拌。
5.打开电磁炉,以相对较高地火力烧开里面的水,当水蒸气能冲开锅盖时,迅速打开锅盖并放入不锈钢碟子,盖上锅盖蒸煮15-20秒后(猛火15秒,中火20秒),马上打开锅盖取出材料。
6.待材料稍微冷却后,从盘子当中取出材料,与白色陶瓷盘子中的SuperAdd辅料混合。
7.经过搓揉后,如果觉得沾手,可以继续添加SuperAdd,直到不沾手为止。
超轻粘土,是纸黏土里的一种,简称超轻土,捏塑起来更容易更舒适,更适合造型,且作品很可爱,在日本比较盛行,是一种兴起于日本的新型环保、无毒、自然风干的手工造型材料。
主要是运用高分子材料发泡粉(真空微球)进行发泡,再与聚乙醇、交联剂、甘油、颜料等材料按照一定的比例物理混合制成。
超轻粘土成分包括发泡粉、水、纸浆、糊剂,由于膨胀体积较大,比重很小,一般为0.25~0.28,做出来的作品干燥后的重量是干燥前的1/4,极轻而又不容易碎。
又称为弹跳泥。超轻粘土是一种无毒、无味、无***性新型环保工艺材料(产品符合:GB21027-2007;EN-71,ASTM-D4236等标准。),属粘土类,超轻粘土最早诞生于德国并逐渐传遍整个欧洲,后经日本、韩国、台湾传至中国大陆。该材料可塑性强、色彩艳丽,手工者可自由揉捏、随意创作。是一种集陶土、纸粘土、雕塑油泥、橡皮泥等优点集于一身的最新手工创作材料,它可与木头、金属片、亮片、玻璃等材质完美结合使用,由弹跳泥制作的作品不需要烧烤,在24--48小时内可自然风干且有弹性、不碎裂,可以永久保存。
超轻粘土制作小马珍奇的步骤
讲粘土表面用1000号砂纸打磨光滑可以减小灰尘和油渍的附着,然后在表面喷上光油就可以防水了。一般放在柜子里注意防尘和干燥都可以维持几年,不用特别费心去保养。清洁的时候用纸巾粘着谁擦拭就行了,实在顽固在表面难以清除的污渍,很难洗去的而且也可能在洗的过程中损坏,建议就拿砂纸轻轻抹掉就可以了,不过尽量在把玩的时候注意点,磨多了就是出一个坑了
超轻粘土作品第二天还可以再做吗
如果你只是另外加上去很是可以的,但是你想把已做好的重新搓揉再做一次基本是不可能了,因为作品的表层已经风干,如果你重新搓揉整个作品会有那些已干结块的泥掺和在里面,这样就影响了整个粘土的质量了。
超轻粘土作品的水晶滴胶可以用什么代替
我最近也是这个问题,超轻粘土假山中间做假水。最后决定用白乳胶,(白乳胶干了后是透明的)我的材料还没到,所以还没实施,应该是可行的,你可以先用一小部分白乳胶试试,希望可以帮到你
超轻粘土自述作文如何写
最近我迷上了超轻粘土,每天吃过晚饭后总要和妈妈一起玩。超轻粘土有很多种颜色,可以捏出你喜欢的东西,比如小动物、植物,也可以捏自己想象出来的东西。
一开始,妈妈在网上查了一些用粘土捏的小动物照片,她选了一只小鹿照着做,而我选了一只瓢虫也照着捏,没想到比妈妈做的小鹿要漂亮得多呢!这下我心里别提有多高兴了,每天晚上都要缠着当劳技老师的妈妈陪我一起捏粘土,我的技术也一下子提高了许多。企鹅、狮子、大象、熊猫一个个栩栩如生的作品从我手中诞生了!
我的同学诸晓婉从我妈妈的QQ上看到了我和妈妈捏的粘土作品,羡慕地说:“我好想要一个啊!”我知道后心想:这下我大显身手的时候到了!那捏什么好呢?对了,今年是马年,我就做一匹小马送给她吧。这可是要送给别人的,不能有任何闪失,如果做得不好的话,别人会瞧不起我的!
说干就干,我开始认认真真地做了起来。我在脑海中想象着小马的样子,先取出一些棕色的粘土,把它捏成圆形,再取出一些粉色粘土,捏成半圆形,把它们合起来就成了一个蛋形的马头,然后用工具在粉色粘土上戳出鼻孔和嘴巴,接着我做了一双眼睛和一对耳朵,这样头部就完成了。
接下来该捏身子和腿了,原本我想把四条腿竖着装上去,让小马保持站着的姿态,后来我灵机一动,想创新一下,便把腿横着装上去,马就做出了一个趴着的动作,这样不仅能让它稳稳地摆放在桌子上,而且体现出了它的顽皮劲儿。
为了让这匹小马显得更加可爱一些,我特地用绿色和蓝色粘土给它加上了一个马鞍。最后我用橙色和黄色粘土分别捏了鬃毛和尾巴给小马装上去。这样,一匹调皮可爱、打扮时尚的小马就出现在大家眼前啦!
妈妈看到之后不禁赞叹道:“这匹马实在是太可爱了,我要拍张照片纪念一下!”
当我把这匹小马拿到学校送给诸晓婉的时候,她高兴得合不拢嘴呢。
和妈妈一个办公室的曹老师看到之后也表扬我做得好,她还给我布置了一个任务——捏一套十二生肖的粘土作品出来。这可是一个不小的挑战哦!可我不怕,经过三个晚上的努力,我终于把十二生肖给捏好了。曹老师看到后直夸我真棒,我更带劲了。
伙伴们,赶快加入超轻粘土DIY的队伍里来吧!它不仅可以开发你的想象力,还可以让你的小手变得更加灵巧哦!
粘土怎么做绘画教程粘土绘画教程如下:
材料:彩色超轻粘土,硬纸板1块,毛刷1个。
1、将硬纸板裁成长方形。在这个背景板上用粉红色粘土糊满,不用太平整。
2、选不同颜色的粘土揉成圆球,粘在背景板上,往下压成半球形。
3、用毛刷把这些半球形戳出花朵纹理。
4、用绿色粘土揉成细条准备做花茎。
5、粘好花茎。
6、把所有的花都粘上花茎。
7、用不同颜色的粘土揉小圆球撒在背景上面做装饰。
8、做两个蓝色的水滴形,中间压出纹路。
9、把两个水滴并在一起作为装饰粘在部分花球上。
10、揉四个小水滴,中间压出纹理,揉两个粉色小圆球。
11、组合在一起拼成小蝴蝶。
12、多做几只小蝴蝶,然后装饰在花朵上,这样一幅粘土画就做好了。
粘土的性能:
1、可塑性:粘土与适量的水混练以后形成泥团,这种泥团在外力的作用下产生变形但不开裂,当外力去掉以后,仍然保持其形状不变。
2、结合性:粘土塑性泥团干燥后,变得坚实,具有一定的强度.能够维持粘土颗粒之间的相互结合而不散。
3、吸附性:由于粘土颗粒具有很大的表面积与表面能,所以许多粘土都是良好的吸附剂。
4、烧结性:当粘土极加热到一定温度时(一般超过1000℃),由于易熔物的熔融而开始出现液相。液相填充在未熔颗粒之间的空隙中,靠其表面张力作用的拉紧力,使粘土的气孔率下降,密度提高,体积收缩,变得致密坚实。
烧结性是粘土的重要的物性特征,它决定着粘土在陶瓷生产中的适用性,作为选择烧成温度、确定烧成范围的主要参考性能指标。
‘伍’ 美术教案
作为一名人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我为大家收集的美术教案6篇，欢迎大家分享。
美术教案 篇1
教学内容
办家家
教学目标
1．认识餐具、食物的形状，
2．发展形象思维的能力。
3．掌握制作的基本方法、步骤和技能。
4．养成认真、细致的学习习惯。
课时安排
一课时。
教学准备
彩泥、《新年好》的录音带。
教学重点
在生活情景中愉快的完成这次的练习。
教学难点
掌握制作餐具、食物的基本方法和步骤。
教学过程
教师的活动
学生的活动
目标
创设情景引入课题
师：下面，请同学们听一段歌曲，听完后请说出这段歌曲的名字是什么？（放音乐）揭示课题。学生自主跟唱歌曲并说一说歌名《新年好》，也可以说一说里面的歌词等。引入课题，引起兴趣。
回忆感受
师：新年到来时，你们家都在忙些什么？新年里是这样，节假日你们家的情景又是怎呢？
师：我们都有一个快乐的家，现在我们来玩办家家的游戏怎么样？学生：贴春联、逛花市、妈妈在做点心、包饺子全家一起吃团员饭------
学生：爸爸妈妈带我去旅游，我在家里帮妈妈打扫卫生……
引导学生回忆、感受生活。
师生合作创作活动
师：现在你们可以自由组合“家庭”，你们的“家庭”成员既可以制做餐具、菜，也可制作家具、家庭用品等。现在老师来扮演“妈妈”，请其他小朋友来扮演“爸爸”、“孩子”，现在老师想和你们一起来组成一个家庭。其他小朋友自由组合成几组家庭进行活动。找“爸爸”、找“妈妈”、找“孩子”的游戏开始了，经过一阵的“乱”，孩子们自组“家庭”。各自“家庭”的成员在制作的过程中分工合作，制作出各种精美的菜以及各种不同的生活用具、器皿等。
小组活动，自主参加和家有关的活动并进行创作。培养学生的动手能力和合作精神。
展示解说总结评价
教师指定一“家长”请他说一说是怎样分工合作的，再挑出一道最美的“菜”，介绍制作方法。请制作有创意的“家庭”说明制作的意图。“家长”介绍家庭分工的情况，并介绍展示自家的作品。（可从菜的色、香、味方面介绍）。学生自由说一说自己的制作意图。引导学生介绍作品提高概括和语言表达能力。
美术教案 篇2
一、设计意图
爱因斯坦认为：“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”3—6岁的幼儿由于其年龄特点，心中总装着许许多多的奇思异想。这些奇思异想在成人看来是不可思议的，有的简直是匪夷所思。其实，在这种奇思异想里面，蕴藏着比任何知识更重要的东西，那就是想象。因此，激发幼儿大胆想象对孩子的成长是非常重要的。但是，如何让幼儿大胆想象并讲出自己的奇思异想呢？我们设计了本活动，为幼儿创造发展想象力的机会和条件，让幼儿通过忆梦、说梦、画梦、显梦、评梦一系列的活动，大胆想象，发展其想象力。
二、活动目标
1．幼儿学会运用线条画中直线、曲线、波浪线的技巧。
2．幼儿能大胆地运用线条表现自己的梦。
3．幼儿能根据自己的意愿进行评价。
三、活动准备
1．摇篮曲的音乐，课件一个，范画：我的梦。
2．绘画用纸，白色蜡笔，墨汁，手套。
四、活动过程
（一）忆梦——观看课件，激发幼儿回忆自己的梦。
1．欣赏课件。
师：小朋友，今天我请你们来看一个动画片。你们知道他在做什么？
2．组织幼儿开展回忆。
师：现在，让我们听听音乐，回忆一下自己的梦。在梦里，你可以飞上蓝天，可以游进大海，可以到你想去的任何地方。
（二）说梦——听听我的梦，激发幼儿大胆讲述自己的梦。
1．讲述“我的梦”。
师：老师回忆起来一个梦，我的梦是??
2．组织幼儿讲述。
师：你们回忆起来什么有趣的梦？
（三）画梦——教师示范讲解，激发幼儿大胆画出自己的梦。
师：今天老师把自己的梦画在了这张纸上，你们看到了吗？想不想看？
师：老师画的梦有趣吗？其实很简单就可以画好。都是用线条组成，你们知道都有哪些线条？
（四）显梦——了解如何显梦，激发幼儿自己显出自己的梦。
师：现在老师的梦画完了，你们能看到吗？我有一个办法，叫浸墨。可以让我的梦显现出来。
（五）评梦——展示《梦》，激发幼儿根据自己的意愿进行评价。
师：所有人的梦都出来了，我想请一位小朋友说说他画了一个怎样的梦？都用了哪些线条？
师：你最喜欢谁的梦？为什么？
五、延伸活动
在活动室一角设计一个“有趣的梦”专栏，让幼儿画画说说，发展他们的想象力。
美术教案 篇3
教学目标：
1、学习和运用色彩的对比知识。
2、引导学生正确表达自己对色彩的感觉，提高学生画色彩画的兴趣。
3、让学生积极参与学习过程，学习好方法，感悟色彩的强烈对比效果。
教学重点： 从感受色彩对比以及产生美的效果，培养学生对色彩美的表现力。
教学难点 ：大胆运用色彩对比知识于练习中。
教学准备： 教师：计算机教学设备、纸、色笔等。
学生：水彩笔、油画棒、纸等。
教学意图： 在老师的引导下，从旧知冷暖色摆色环游戏导入激发兴趣，从视觉感知到理性感悟对比的表现力过程，调动学生自主参与、探究、发现对比色的表现力，师生互动，学习新知。
教学过程：
1、组织教学
2、谈话导入
（1） 我们生活在什么样的世界，生存环境又是怎样的呢？
请同学们用形容词还形容一下。
（学生：五颜六色，五彩缤纷，色彩斑斓等）
这说明了我们的世界充满了色彩，色彩无处不在，色彩是我们的生活更有生机，活力。
（2）但如果世界上没有了色彩又会怎样？（学生：暗淡无光，没有生机，死气沉沉）
（3）着名的色彩大师——伊顿：色彩就是生命，因为没有色彩的世界在我们看来象死的
一般！今天我们继续来认识在色彩中对比最强烈、最鲜明的颜色。我们称两个相互作为补色
的颜色为对比色。
3、学习新课
（1）师出示课件
“色相环、对比色、补色”。
仔细观察色环表并思考：你知道如果将两种或两种以上的色彩进行对比，会产生哪种视觉效果呢？选两种颜色进行对比，根据它们在色相环上的位置，看看其中有什么样的规律？
a：同类色对比：同一色相的颜色对比
如：大红、深红、朱红、粉红等
特点：色相相同，个性差异小，对比效果极弱。画面比较柔和，不刺眼。
b：邻近色对比：在色环0---40度的颜色 如：红---橙
橙---黄
黄---绿
绿---蓝
蓝---紫
紫---红
特点：统一，色彩富于变化、柔和、过渡自然
c：对比色对比：在色环上0---180
度的颜色对比。
如：黄--紫
红--绿
蓝--橙
特点：对比效果极为强烈，给人强烈的刺激，容易引起人们的注意。
d：总结归纳：在色相环中，距离较远的两种颜色，相互对比产生的视觉效果更强烈。距离较近的两种颜色对比起来，产生的视觉效果更柔和一些。
（2）师出示色彩的对比图片课件。学生了解色彩知识，感受。
（3）欣赏和分析
A、欣赏民间年画，谈一谈运用了哪些对比色？说一说你有什么新的感受。
B、绘画中色彩的运用（进入绘画色彩的运用版块）。
C、谈校园的色彩，师引导，并对学生进行珍惜校园美的教育。
（4）生活中色彩对比的运用
师出示课件：（让学生为小女孩配裤子、航海上的救生圈）
运用对比色配色，说说为什么不喜欢？为什么要选择强烈的色彩？
本节课是为学生学习色彩基础知识，体验色彩的表现力，并有目的地加以运用而设置的。在学习色彩画中，除了色彩的冷暖外，认识色彩的对比，用强烈的对比色来表现生活，是小
学生学习色彩画需要解决的问题，儿童喜爱用对比强烈的颜色来画画，有时画的好，有时画
的不好。通过了解色彩的对比——欣赏和分析对比色——理性了解生活中色彩对比的运用效
果，有利于学生从感性到理性去认知色彩，使学生进一步感受到色彩对比中的美感，从而培
养学生对色彩热爱的情感，提高绘画兴趣。
（5）师生总结梳理
4、动手练习：
运用色彩的对比为一幅年画配色。
5、学生作品展评
优秀作品展示，师生一起评价，谈对它的感受。
6、收拾与整理
美术教案 篇4
活动目标
1．在玩水、泼水中感受水在纸张上流淌留下的痕迹。
2．大胆想象，沿彩色水痕进行想象添画。
活动准备
1．水粉颜料，素描纸，毛笔，调色盘，水溶性炫彩棒，餐巾纸。
2．音乐《雨中漫步》，教师的示范画。
活动过程
1．欣赏示范画，激发创作欲望。
欣赏示范画，猜猜它是如何创作出来的。
2．玩水嬉水，游戏中展开想象。
(1)教师准备好装有各种颜料的调色盘。 (注意水要很多，颜料较少)
(2)播放音乐《雨中漫步》，师幼互动，共同表演水中魔术。
◎将毛笔蘸上颜料，滴到素描纸上。
◎晃一晃，让水流淌，用餐巾纸将多余的水吸干。鼓励幼儿感悟水中色彩的交融和变换。(如像蜘蛛网、这个像飞船、那个是一只猴子)
◎用炫彩棒沿水痕想象添画。
◎构思自己的洒水画中藏着的故事。
3．互相欣赏，评价作品。
评比最佳洒水作品奖、最佳故事奖等，鼓励幼儿的奇思妙想。
【评析】
中班孩子对水的兴趣非常浓厚，在玩水和洒水中作画，是多么开心的事情!在宽松
自由的环境中，孩子们大胆画出了自己的心声，画出了自己的风格。
美术教案 篇5
课时：1课时
课堂类型：欣赏 评述
教学目标：
1、了解艺术作品中比较常用的一些对比手法；
2、知道色彩与造型给人的感受大多缘于比较；
3、能从对比的角度，就作品的造型与色彩发表自己的看法。
教学重、难点：学生对色彩的感受能力，学生能否发表与众不同的见解。
教具学具：与教材有关的图片、VCD、投影资料。
教学过程：
一、组织教学
二、讲授新课
（一）引导阶段：
同学们，大家都知道我们生活的这个世界是绚丽多姿的，有数不清的形与色（形是物体的形状，色是物体的颜色），而且你们每一天一睁开眼就能看到它们。现在，请同学们仔细想一想，在你们的记忆里，有哪些有趣而又奇怪的形状呢？请同学们说一说。学生讨论发言（略）。
教师小结：同学们刚才说了好多奇怪而有趣的形与色，现在来看一下我们教材中提供的十多张图片，请同学们逐一浏览一下，然后说说“哪张图片最吸引你？”
教师小结：每个同学都有自己喜欢的图片，那是因为它的某个方面吸引了你，是色彩、是造型或是其他的。根据每个人的爱好不同，老师就能对你们的性格、向往等有所了解。正因为每个人眼里的不同最爱，所以我们生活的这个世界才会多姿多彩、形形色色。
出示课题：形形色色的世界
（二）发展阶段
教材图片欣赏、问答。
1、两只红色的鸟
提问1：在这张画上你首先看到的是什么，为什么？
提问2：两只鸟有什么不同？
教师小结：因为它们的色彩是红色的，绿色的环境中最能衬托出红色的艳丽，所以我们首先看到的是两只鸟，两只鸟一前一后，前面的一只形象比较清晰、具体，我们能够欣赏到它美丽的羽毛及长长的喙，后面的一只较模糊，我们只能看到一个平面的色块，这样，能使前面那只鸟的视觉效果更加突出，它是画面的主体。在绘画时，我们可以借鉴这样的方法。
2、彩色热水瓶
提问：彩色热水瓶的造型象什么？你会挑选哪种颜色的热水瓶，为什么？
教师小结：热水瓶的造型憨态可掬，跟企鹅有些神似。设计师在设计时的灵感往往来源于自然中的某些物体。这些热水瓶的色彩亮丽，相信大家都会喜欢的。
3、鲜艳的花朵
请同学们眯起眼睛观察这张画，然后看老师的投影展示，并回答问题：为什么黄颜色的郁金香在画面中显得最突出？
教师小结：因为黄色最淡而被凸显出来，我们将这称为明度对比。
（4）——（10）小组欣赏评论、老师小结。
4、美丽的服装
这套美丽的服装让人联想起鱼缸里的小金鱼，你看那条蓝白条纹的裙子，让人联想起大海，红色的腰带就像大海上的霞光，冷暖色调形成对比。衣裙的宽松与腰带的合身形成对比，衣裙的若干细花纹与腰带的粗犷形成对比，三个对比使腰带成了这套服装的点睛之笔。
5、现代家具
由黑白两个主色构成，显得简洁，橙色的靠垫让人愉悦，画面中三个靠垫特别引人注目。因为它是橙色的，是暖色调中的一种重要颜色，暖色有“前进”的特点，所以引人注目，特别醒目。
6、北京故宫角楼夜景
角楼的'造型，华丽中带着庄严，在霓虹灯光的海洋中让人联想起仙境，以为到了蓬来仙岛，玉皇大帝的天宫似的。背景的天空是冷色的，灯光使建筑显示出明亮的暖色，强烈的对比，使建筑更加流光溢彩，突出了建筑的主体地位。
7、舒适的沙发——（鲜艳色彩的组合）
这只沙发的造型很简洁，颜色却很鲜艳，你觉得它比较适合给哪类人使用？为什么？
这只沙发颜色爆满，对比强烈，显得非常活泼，我觉得它比较适合给儿童使用。
8、上海城市规划展览馆——（奇妙的造型，洁白的主体建筑）
在蓝色天空及绿色草地这两大块冷色的衬托下，白色的建筑看上去带点暖色，物体的颜色给人的感觉会随着环境的变化而变化。
9、上海浦东陆家嘴的景色——（造型设计新颖的建筑群，高耸入云的“东方明珠”电视发射塔，其次高的是“经贸大厦”，以及有两个圆球的“国际会议中心”。
10、长城的秋天
秋色中的长城，笼罩在柔和的夕阳下，呈现金黄（橙黄）的色调，显得灿烂、辉煌。
教师收集的图片欣赏、评价（以学生评价为主）
室内装饰图片欣赏。精美汽车图片欣赏。
三、教师总结：同学们刚才欣赏了教材及教师提供的各类图片资料，并发表了自己的看法。它们只是形形色色的世界的一小部分，世界是奥妙的，充满了无数的奇怪而有趣的形与色，同学们应在以后的学习、生活中慢慢去发现、去领悟生活中的美，并把这种美用美术语言表达出来。
四、课后拓展
在以后的郊游或班队活动中，就看到的景物的造型、色彩发表自己的看法。
美术教案 篇6
课题：分蛋糕
课时：1课时
学习领域：造型*表现
教材简析：
本课的题目是“分蛋糕”但实际是圆形的分割、重组。
教学目标：
1、引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦。
2、激发学生想象，并描绘出造型各异的蛋糕。
3、引导学生采用多种分割方法，把蛋糕分割后重新组合成新的画面。
教学重、难点：
1、鼓励学生大胆想象、描绘出新颖独特的蛋糕。
2、在重组画面时要采用与众不同的构图。
教学准备：
教师：准备蛋糕的范图、各种颜色的纸、多媒体等。
学生：准备油画棒、剪刀、胶水、水彩笔等
教与学活动的过程：
活动一：
引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦。学生说说自己见过的和吃过的蛋糕的种类。
活动二：
教师出示各种造型的蛋糕的范画。请学生先讨论再说一说，还可以设计出什么样的蛋糕，蛋糕上还可以画什么?
教使用多媒体演示几种描绘蛋糕的方法，并说明绘画要求。
活动三：
各组将教师发的范画按本组的人数做随意形状的切分，要每人分到大小基本一样的蛋糕，看哪一组分的巧妙。
利用多媒体来表演“切蛋糕”及切开后蛋糕重新排列的画面，丰富学生的想象力。
活动四：
分组做画蛋糕、切蛋糕、重组蛋糕的游戏。
做得快的小组还可以做分西瓜、分菠萝等切分圆形物体的游戏。
活动五：
请学生谈谈本节课的收获。收拾整理。
课后拓展：启发学生回家后利用废旧纸盒制作立体的蛋糕。
教学评价：
1、是否大胆想象，描绘出新颖独特的蛋糕。
2、在重组蛋糕时能否采用与众不同的构图。
3、能否在课堂上和小组内积极发表自己的想法、具有合作精神。
札记：
一年级的学生好像对于蛋糕味道的记忆更深刻，对外形的记忆还比较清晰，但具体的花纹就不太清楚了。所幸我找到了几幅好利来蛋糕的宣传图片，上面有各种各样的蛋糕的大照片，甚至有六层的结婚蛋糕。这些图片给了学生很大的创作启示，而且在演示怎样“分”、再组画面时就用这上面的图片来示范，学生感觉就像在分真的蛋糕一样，心情很激动。在创作时也能够描绘出造型各异的蛋糕。新课程、新教材要求教师多为学生提供优秀的欣赏作品，这些欣赏作品从哪里来，是困扰大家的一个问题。实际上生活中许多的画报、宣传图片甚至是报纸、杂志上的彩色大幅广告都是我们用来欣赏的好资料，只要教师肯做有心人，善于发现、搜集，就不愁找不到足够多、足够好的欣赏资料了。
‘陆’ 《制作蛋糕》幼儿园中班活动教案
导语： 为了让幼儿体验与同伴游戏的快乐和成功感。下面我为您收集整理了一份教案，希望对您有帮助!
活动目标： 在揉揉、玩玩中，尝试用面塑制做不同的蛋糕。
活动重难点： 尝试用面塑制作出不同的“生日蛋糕”。
活动准备：
1、各色彩泥若干。
2、小塑料刀、棉签棒、火柴棒、纽纽棒等。
3、墙面：各种蛋糕的的图片若干。
4、木偶“兔姐姐”。
5、蛋糕一只、叉子、纸盘子托盘内放小毛巾人手一份。
6、“生日快乐”歌曲。
活动流程：
情景导入——创造表现——分享品尝
一、情景导入，引起兴趣：
1、指导语：“谁来我们班做客了?”(幼儿猜猜)
2、告诉幼儿今天是兔姐姐的.生日，我们一起来为它唱首生日歌。
3、提问：“你想送什么礼物给兔姐姐?”(幼儿自由说说)
4、教师告诉幼儿兔姐姐最喜欢的礼物是“生日蛋糕”。
5、提问：“你们吃过什么样的蛋糕?”
二、创设情景，创造表现。
1、教师指导语：“我们一起来给兔姐姐做一个生日蛋糕吧!”
2、幼儿操作，老师观察指导。
观察要点：
幼儿制作“蛋糕”的不同表现。(动作、认知)
情绪变化、交往情况。
三、分享品尝
1、指导语：“今天，老师也给兔姐姐送来了一样礼物。”(生日蛋糕)
2师幼共和台品尝生日蛋糕。(播放“生日快乐”歌曲)。
四、活动延伸
幼儿自由说说自己的作品，体验给小兔做蛋糕的快乐和成功感。