❶ 2016.5.12妈妈生日蛋糕图片属鼠
❷ 小熊为妈妈送上生日礼物看图写话
胖胖熊有一个秘密:他有一元钱，是他节省下来的零花钱!
妈妈生日那天，胖胖熊一早就出门了，“我要用一元钱，给妈妈买最好的礼物!”他边走边想!
胖胖熊走在松软的草地上，他想:给妈妈买双软拖鞋吧，她走起路来肯定舒服。
胖胖熊走过弯弯的小木桥，他想:还是给妈妈买把花雨伞吧，能遮太阳又遮雨，多好啊!
当胖胖熊望见小镇上冒着炊烟的房子时，他想:还是给妈妈买个围裙吧，做起饭来又干净又漂亮 !
就这样胖胖熊带着一块钱和美好的秘密，走进商店。他一个一个柜台看去:哇!大围裙10元钱，花雨伞要8元钱，软拖鞋要3元钱，“那一元钱能买什么呢?”
胖胖熊在商店里转来转去，终于用一元钱买了一件礼物，虽然不是软拖鞋、花雨伞、也不是大围裙，但胖胖熊还是小心地用手拿着礼物，向家里走去。
熊妈妈正在摆生日蛋糕，胖胖熊走进来，他递上一束鲜花:“妈妈生日快乐!”
“谢谢你，你的生日礼物很好!”熊妈妈说。
“这束鲜花是我在路上采的，我要送的礼物是···是···”胖胖熊不好意思地递给妈妈一个小包。
熊妈妈打开小纸包，里面是一枚天蓝色的大纽扣，一闪一闪，像宝石似的。“对不起，我本来想买更好的礼物，可是我只有一元钱，只能买这枚纽扣了。”胖胖熊说。
“ 不，你的生日礼物太棒了!你瞧，我的天蓝色的大衣上要是换上这枚大纽扣，就更漂亮了。”她边说边拿起床上的外套。
就这样，熊妈妈穿着有一枚天蓝色的大纽扣的蓝外套过了一个生日;而胖胖熊也过了最快乐的一天，他真的用一元钱给妈妈买了最好的礼物!
❸ “最无情的生日蛋糕”走红，为何熊孩子当场痛哭
“爸爸，我生日快到了，你给我准备礼物了吗？”，“妈妈，我过生日的时候，可以带我去游乐园吗？”，“妈妈，我生日的时候想要吃一顿大餐！”……相信做父母的，在孩子生日即将到来的时候，都会遇到孩子抛出的一些充满期待的问题。毋庸置疑，每一个孩子都希望能够过一个特别、难忘的生日。孩子都期盼能够快快长大，而每过一次生日，他们都成长了1岁，所以，孩子对于生日都非常重视。
孩子在成长的道路上，不只有学习、读书，想要孩子拥有快乐的童年，家长要学会多去倾听孩子的声音。
❹ 送给母亲的生日蛋糕图片围裙妈妈图案
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❻ 熊妈妈过生日小兔小狗小熊给熊妈妈送礼物看图写话怎么写
1.不知道你是几年级的，要求多少字，我就根据自己的猜测大概写了写。
2.今天是熊妈妈的生日，熊妈妈每天要工作，平时还要照顾小熊宝宝和爸爸很辛苦，小熊想感谢熊妈妈，让熊妈妈过一个快乐、难忘的生日。他邀请小伙伴们来家里帮忙布置生日宴会，小熊、小兔、小狗一起装饰了彩带和鲜花，还为熊妈妈准备了礼物。当熊妈妈下班后回到家，看到了这一切，她感动极了。熊妈妈感谢小朋友们为她做的一切，她深情地说:“谢谢你们，我的小宝贝，你们能快快乐乐的长大就是妈妈最好的礼物！”
3.其实这类题目很好做，不要一看到题就害怕，觉得无话可说，可以联系自身想一想，回顾一下当你发生这些事情的时候是怎么说的、怎么做的，另外，字体工整些，不要写错别字就可以了。
❼ 一年级下册看图写话小熊帮妈妈买蛋糕
快乐熊一家四口人，爸爸、妈妈和妹妹，它们过得很幸福。
今天是星期天，快乐熊记得是妈妈的生日。但是看妈妈的样子，好像忘得一干二净。快乐熊和妹妹商量，用他们攒的零花钱去蛋糕房买了一个大蛋糕。
到了中午，快乐熊和妹妹双手端着大蛋糕走向厨房，它们大声说：“妈妈辛苦了，祝您生日快乐!”熊妈妈愣了一下，然后激动地说：“孩子们，你们长大了，谢谢。”
❽ 看图 写话熊妈妈在厨房里干什么,谁来了接下来会怎样
熊妈妈在厨房里洗碗。小熊来了，它也帮着熊妈妈一起洗碗。
看图写话的写法：
一、观察图
在引导学生观察图时要引导学生对图进行全面细致的观察，要善于抓住画面的内容，逐步教给学生“由上而下，由远到近，由人到物，由点到面和由整体到部分再到整体”的观察方法。按主次观察，可以先主后次；按事物发展先后顺序观察，可先怎么样，再怎么样，观察后引导学生叙述图意。
然后，再依据画面引导学生联想它的前因、后果，人物的心理活动、语言等，使一幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。
二、展开想象
想象是一种创造性的思维活动，也是构思语言的一种心理能力。学生想象如果丰富合理，说话必然生动、形象，富有感染力。
三、说图
1、向学生提出明确的训练要求；提供条件，创设情境，激发学生观察图画的兴趣，从而使学生产生看图说话的愿望。
2、指导学生看图说话时要训练他们先想好自己要说什么，要求学生说得有头有尾，要遵循一定顺序；然后再举手发言。当学生说话有误时，教师不要打断学生的话进行纠正，更不应训斥、挖苦学生。要鼓励在语言表达上有独到之处的学生，表扬他们说得细、说得好。
3、上看图说话课，还应留一些时间，对本节课的说话进行总结讲评，因为总结讲评是看图说话练习的继续和提高。在看图说话的教学过程中，教师应系统的、规范的培养学生的说话能力。
注意事项
1、认真审题，看清楚要求，看清楚图上的内容。
1、交代事情发生的时间、地点、人物。
例如什么时候在哪谁在干什么。
3、按照一定的顺序描写周围的环境。
❾ 看图写话熊妈妈收到小熊送的鲜花
今天是熊妈妈的生日，小熊想:妈妈一定喜欢小果子、蔬菜和鲜花。于是，小熊就跨着篮子，背上背篓，上山采“礼物”去了。
小熊在山上摘了一筐美味的果子和鲜嫩的蔬菜，在地上捡上了一些妈妈最喜欢的白果和松果，最后他还采了一大把漂亮的野花。他唱着歌，往山下走去，走着走着，迎面走来了一只小猴，手上提着一个篮子，小熊问:“你好，猴弟弟，你去哪儿啊?”小猴说:“我妈妈病子，想吃桃子，我给她去摘桃子，熊哥哥，你知道桃树在哪儿吗?”小熊听了，连忙从背蒌里挑出几个大桃子，递给小猴，说:“桃树在山顶上，要走很多的路哩!这几个大桃子就送给你吧!”小猴接过桃子，连声说:“谢谢!谢谢!”小熊笑着说:“不用谢!你快回家吧。”
一路上，小熊把胡萝卜、蘑菇和青菜送给饥饿的小兔当午餐了，把松果和白果送给了找不到妈妈的松鼠兄妹，把鲜花送给了正在生病的小猫……就这样，小熊两手空空地回到了家里，小熊难为情地想:礼物没有了，怎么办呢?就在这时候，门铃响了，小熊和妈妈一起去开门，一开门，他们看见小动物们都来了，松鼠兄妹提着一个大蛋糕，其它小动物们也都拿来了礼物，嘴里唱着生日歌，大家跟熊妈妈说了小熊把生日礼物送给他们的经过，熊妈妈笑眯眯地说:“小熊，你助人为乐的品德是送给妈妈最好的礼物。”小熊也开心地笑了。