㈠ 蛋糕盒可以做什麼手工
如何DIY蛋糕盒的廢物利用方法圖解
把蛋糕清理干凈，裡面貼上一層干凈漂亮的紙，再用幾個硬紙板隔開，可以放內衣、小襪子，若果特別精緻的小盒子可以當擺件，放小物件。
廢棄的蛋糕盒蓋子可以做什麼手工呀 5分
1、可以用剪刀剪成各種各樣的圖案（比如大樹、小草，鳥兒等），塗上顏色，貼牆上用做裝飾；
2、或者用折紙的方法把它做成小狗小貓小青蛙小魚之類的立體圖形，塗上顏色，放在桌上也很好看；
3、做成收納盒，裝一些零碎的東西；
暫時想起這么多，希望能幫到你！
生日蛋糕的盒子做手工可以做成什麼?
圓形，方形，心形，六邊形
如何製作一個蛋糕盒?
你要手工？還是說機器是怎麼生產出來的？
做做玩玩:《蛋糕盒能變什麼》教案
活動目標：
1、在參加活動中通過觀察和討論，了解在家庭環境中活動時的安全注意事項。。
2、根據已有經驗，在木偶表演中，發現他人活動的危險，並積極為他們提出安全建議。
活動准備:
1、事先與住在幼兒園附近的幼兒家長聯系
2、小男孩和小女孩的木偶。
3、教學掛圖和幼兒用書。
我家有個蛋糕盒 可以做什麼呢
一、當廢品賣了；
二、打草稿；
三、裝東西，報紙之類的；
四、發揮創意、自製物品；償 五、觀賞。
用怎麼做卡紙做裝蛋糕的紙盒
首先確定你的蛋糕大小，按照圖片上的比例和蛋糕的尺寸每邊各加2CM左右，在卡紙上面畫好蛋糕盒的摺疊線，折起來用膠水或者雙面膠等粘好就能用了。
四方蛋糕盒蓋子的疊法
蛋糕四方盒蓋子的疊法
把盒子拼在一起有哪些做法
工具/原料
包裝紙、廢紙盒、禮品盒、乳膠
方法/步驟
1
1、量好禮品盒的長寬高；
廢紙盒的再次利用手工製作抽屜式收納盒的做法
2
2、利用裝襯衣的襯板或者其他紙盒，根據禮品盒的長寬高，裁剪出三條寬長。兩條寬的紙片（我做的九格，旁邊留了放內衣的地方。所以長大概只有包裝盒的2/3）；
廢紙盒的再次利用手工製作抽屜式收納盒的做法
3
3、用尺子量好三等分尺寸，畫好線。在長紙板劃線處剪出大約三毫米寬的小口子，不要剪通，留一厘米左右的樣子，同樣，寬紙板也剪出三毫米的小口子，但是只有一厘米長（跟長紙板留的尺寸保持一致）然後將它們插起來，包上包裝紙，就成功啦！（因為我的包裝紙不夠了，有幾片只包裝了上半部分，拐角處我用寬透明膠帶進行了固定）。
廢紙盒的再次利用手工製作抽屜式收納盒的做法4
4、下面是我用生日蛋糕盒，比較大的快遞盒，去掉一個角，做的書立；
廢紙盒的再次利用手工製作抽屜式收納盒的做法
5
5、下面是用喜糖盒子做的飾品收納盒，這個簡單，只用把盒子疊在一起粘好就可以；
廢紙盒的再次利用手工製作抽屜式收納盒的做法
6
6、這個是用快遞盒子和喜糖盒子做的，因為看到別人把上圖這種喜糖盒子外面的扔了只有抽屜，我就用平時最小的那種快遞盒子。剪了兩個缺口，中間粘了隔板，做的小收納盒；
廢紙盒的再次利用手工製作抽屜式收納盒的做法
7
7、這個是我用吹塑紙的邊角料做的相框。
㈡ 幼兒園美術教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是我幫大家整理的幼兒園美術教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園美術教案 篇1
目標：
1、引導幼兒利用泥工、剪紙、撕紙等對家進行設計裝飾及添加。
2、培養幼兒親社會的積極情感，進一步體會家的快樂及忙碌。
製作工具和材料：
果、糖盒，各種硬紙板，鉛筆，剪刀，雙面膠、銀色即時貼。
製作成品：沙發、床、梳妝台、灶、空調、冰箱、車、床頭櫃。
製作方法：沙發（單、雙、三人）(選擇同色的硬紙板)
單沙發:
1．在硬紙板上畫下一個盒蓋加盒深的大小，用剪刀剪下，在無色面周圍貼上雙面膠，插入盒中與盒蓋加盒深粘貼起來作沙發的靠背。
2．在硬紙板上畫下一個盒底的大小，在無色面周圍貼上雙面膠，粘貼在盒口。
雙沙發：
1．用雙面膠把兩個盒子粘貼起來。
2．同單1，一個改為兩個，在盒深處用剪刀剪三個小三角形（兩邊緣及中間）以便能插入盒中。
3．同單2 ，一個改為兩個。
三人沙發：
1．用雙面膠把三個盒子粘貼起來。
2．同單1，一個改為三個，在盒深處用剪刀剪四個小三角形（兩邊緣及三盒中間）以便能插入盒中。
3．同單2 ，一個改為三個。
高低床：
1．高同三人沙發2，低同高但長為高的一半，把盒蓋翻折下來用雙面膠粘貼好。
2．選擇一塊（長度比高低盒長度之和大一些，寬度等於三個盒寬度）硬紙板在無色面兩頭貼上雙面膠，粘貼在高低盒上。
梳妝台：
1．同雙沙發但鏡面處用銀色即時貼粘貼起來。
2．在硬紙板上按盒的長、寬為盒高的2倍畫兩個長方形作腳部用。
3．在盒子兩側貼雙面膠，2的硬紙板無色面粘貼上去即可。
灶：
1．三個盒的側面兩兩粘接成灶的檯面。
2．裁兩根寬1厘米長13厘米的硬紙板做成兩個3厘米的正方形，粘在灶面作鍋的支架。
3．裁兩根寬1厘米長2厘米的硬紙板對分成四個相等的梯形分別鑲嵌在1的正方形的四個角上。
4．裁兩個半徑為1/2厘米的圓的硬紙板粘貼左右兩邊的盒的中心部位作點火鈕。
車：
1．裁四個半徑為1厘米的圓的硬紙板。
2．在盒的長兩側對稱處粘貼四個半圓雙面膠，1的硬紙板無色面粘貼上去。
玩法：用於娃娃家，幼兒創造各種娃娃的形象，進行娃娃家的游戲同時還進行（利用教師提供的材料）設計、搭配、裝飾及添加。
另：牙膏管（吸吸糖管）小人：爸爸（大牙膏管）、媽媽（小牙膏管）、寶寶（吸吸糖管）。
製作方法（相同）：在管底中心部位剪開，分別剪兩個等大的小三角形成為「人」的腳，在上部根據協調美對稱斜剪再向上直剪，只需把剪成部分拉出就為「人」的手，在管蓋處畫上人的臉部特徵（眼睛、嘴），很象形的小人就做成了。
註：照片會在稍後寄上。請提寶貴意見，我們班的幼兒非常熱衷於玩，積極參與想像、設計及其布置。
數學小製作一組：請多指教
幼兒園美術教案 篇2
活動目標：
1、了解常見動物的基本特徵，感受動物的形態美。
2、會用拼接、粘貼的方法表現動物造型。
3、體驗創造成功的快樂和愉悅。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、感受作品的美感。
活動准備：
1、各色大小不一的氣球，各色動物五官、四肢等半成品。
2、花若干
活動過程：
一、感知各種動物的形態特徵。
1、音樂游戲「小動物走路」，喚起幼兒對各種動物形象的回憶，引導幼兒用肢體動作表現。
2、說說自己最喜歡的動物是什麼樣的。
二、欣賞各種氣球製作的動物。
提問：這里有哪些可愛的小動物？
它們是怎麼做出來的？
三、教師示範用氣球製作小狗
1、用一個大氣球做頭，兩個小氣球貼在兩邊做耳朵
2、用剪好的即時貼貼上五官
3、用摺扇子的方法折一個紅色領結貼在小狗的下巴下面
四、幼兒創作
操作要求：
1、能力強的可用多個氣球拼接後再貼五官、四肢
2、能力弱的幼兒可在一隻氣球粘貼五官、四肢
五、幼兒作品展
舉行「動物Party」，請幼兒帶著自己製作的小動物參加「Party」。
幼兒園美術教案 篇3
【活動目標】
1、感受設計師們設計的房子的奇特外形，嘗試在畫面中尋找房子的結構元素。
2、遷移欣賞經驗，藉助想像設計一座造型與眾不同的房子。
3、嘗試用清晰的語言表述自己的觀察結果。
【活動准備】
1、幼兒事先了解過房子的簡單結構(屋頂、屋身、門、窗等);在建構區有用積木拼搭房子的經驗。
2、奇特的房子圖片多幅。
3、勾線筆，水彩筆，畫紙，人手一份。
【活動過程】
1、欣賞圖片，感受設計師們設計的房子的奇特之處。
(1)回憶已有的經驗。
教師：你見過什麼樣子的房子?
(2)重點欣賞幾幅房子圖片。
①教師：這座房子是什麼樣子的?它像什麼?它的門在哪裡?窗戶在哪裡?什麼樣子的'?有幾個?
②教師：住在這樣的房子裡面會有什麼感覺呢?你覺得它最特別在哪裡?如果請你來設計，你會設計像什麼一樣的房子呢?
③教師：為什麼設計師會把房子建在大山的中問呢?為什麼設計師會把房子蓋在高高的地方?
(3)欣賞更多的房子圖片，幼兒兩兩交流自己的感受。
教師：這里還有一些房子的圖片，你看它的外形是什麼樣子的?門和窗戶在哪裡呢?最有趣的是哪裡?可以一邊看一邊和旁邊的朋友說一說。
(4)鼓勵幼兒對觀察結果進行言語總結。
教師：誰來說說，你今天看到了什麼樣子的房子?你可以用句子「有的……有的……」來說。
2、想像與計劃自己的畫面。
(1)教師：請你來設計一座房子，你會設計什麼樣子的外形呢?看起來像房子?還是看起來像其他的東西?你希望你的房子帶給別人是什麼感覺呢?美麗、好玩、神奇、傾斜、還是被拉長了……
(2)教師：房子的門在哪裡?窗戶在哪裡?什麼樣子的?有幾個?
3、幼兒繪畫，教師指導。
(1)教師：你的房子是建在哪裡的?
(2)教師：畫完的小朋友帶著你的作品回到座位上，可以向旁邊的小朋友介紹一下你的房子。
4、展覽幼兒作品。
教師：你覺得哪一座房子最特別?
【活動建議】
活動延伸
①小組合作剪貼活動「我們的小區」：提供彩色的蠟光紙或橡塑紙，鼓勵幼兒用剪刀剪出各種不一樣的形狀，以小組合作的形式拼貼出樓房和小區中的設施。
②引導幼兒欣賞城堡建築，進行蠟筆刮畫炒中的城堡》。
區角活動
①建構區：提供不同人物形象的手偶或塑料玩具在建構角，鼓勵幼兒為他們搭不同的房子。
②手工區：利用在家中收集廢舊的小紙盒和食品包裝袋，進行房子模型的製作。
③數學區：認識七巧板中的不同形狀，並用七巧板進行平面拼搭。
環境創設
收集大小一樣的紙箱，藝術地堆砌(形似一座建築)在活動室的某一角落，運用紙箱不同的面展覽幼兒的作品。
家園共育
①向家長介紹自己設計的房子的創意及想法。
②網上瀏覽：歐洲古城堡、天鵝堡和斯尼夢幻城堡的照片。
③在家中收集廢舊的小紙盒和食品包裝袋。
幼兒園美術教案 篇4
一、活動目標：
1、引導幼兒自主地、創造性地選擇各種材料，大膽的進行製作和裝飾。
2、鼓勵幼兒用製作的「殼」進行各種游戲，從中體驗成功的喜悅和游戲的樂趣。
3、培養幼兒相互合作、互相幫助的集體精神。
二、活動准備：
1、環境准備：
室外：鋪上地毯，放置一些可以鑽爬的活動器械。
室內：將相同材料分兩份分別放置兩旁（便於幼兒取拿），中間為幼兒製作場地。
2、材料准備：
組織幼兒收集各種簍子、蛋糕盒、月餅盒等；與幼兒共同准備剪刀、各色的紙張、橡皮筋等。
三、活動過程：
（一）開始部分：
1、出示圖片，激發幼兒活動的興趣。
師：他是誰，它們少了些什麼？
2、討論：你想用什麼材料來做？
（二）基本部分：
1、幼兒自主選擇材料，製作「背殼」。
在製作的過程中鼓勵幼兒大膽動手，與人合作。
2、幼兒動手製作。
3、用自己製作的「背殼」進行游戲。
（三）結束部分：
評價，提出下次游戲的主題
幼兒園美術教案 篇5
中班美術活動《各種各樣的車》教材分析
新《綱要》指出：教師要引導幼兒接觸周圍生活中美好的人和事，要指導幼兒利用身邊的各種材料表現美化自己的生活。汽車是幼兒熟悉的，一方面幼兒在生活中經常看到它，另一方面幼兒的玩具汽車很多，雖然幼兒對汽車很熟悉，但幼兒們往往缺少了對車的一個整體認識，為了讓幼兒對各種車的外形及特點有了一個更全面地了解，我們開展了美術活動《各種各樣的車》，活動的主要目標是欣賞各種車輛，感受造型美和色彩美；學慣用簡單的線條表現汽車的主要特徵和基本結構。
《各種各樣的車》是本階段開展主題活動《來來往往》，車在生活中與孩子的關系密切：孩子周末遊玩需要車，上學較遠需要車，大車、小車、公共汽車，我們的生活也離不開車子。而且孩子對車的興趣非常濃厚，通過對車子的進一步了解，藉助各種車子的模型和圖片等相關信息，讓孩子對各類車的外形特徵及特殊車輛更全面的了解，使孩子在自己原有水平上得到提高，進一步激發幼兒主動探索、學習的積極性。
中班年齡段的孩子們，對車興趣濃厚。班級區角游戲中，不管男孩還是女孩總是躍躍欲試，想體驗一下做司機的感覺。看著他們有模有樣「駕車行使」，一個想法油然而升：既然孩子們這么喜歡車，何不讓他們進一步認識各種車輛，並了解各種車輛的用途呢？於是，我設計了本次活動。
活動目標：
1、欣賞各種車輛，感受造型美和色彩美。
2、學慣用簡單的線條表現汽車的主要特徵和基本結構。
活動准備：
1、幼兒美術材料。
2、各種車的ppt。
活動過程：
一、各種各樣的車
1、有一批新車第一天開到馬路上，它們感到特別開心，我們開看看都有哪些車。
2、出示PPT。提問：這是什麼車？它的外形是怎麼樣的？它有是什麼用途？（逐一出示公共汽車、小汽車、吊車、貨車、救護車、消防車、警車、）
3、小結：公共汽車可以我們帶到自己想去的地方。小汽車也可以把我們帶到自己想去的地方。有些東西很重很重，我們拿不動時，就可以用吊車，把我們拿不動的東西吊起來。當我們有很多很多東西要搬回家時，我們就可以用貨車幫我們運貨。有人生病了時，救護車可以很快的把病人送到醫院。什麼地方著火了，那消防車就可以幫助人們滅火。警察抓到小偷時，就要用警車把小偷帶回到警察局。
二、我喜歡的車
1、這么多的車里，你最喜歡什麼車？它是什麼樣子的，什麼形狀的？你最喜歡這輛車的什麼地方？
2、教師鼓勵幼兒大班說出自己的看法，引導幼兒抓住車輛的外形特點及細節。
3、小結；馬路上的車可真多啊，紅的黃的、藍的，黑的，各種各樣的顏色真漂亮：小轎車、公共汽車、貨車，吊車、越野車，品種多的數不清。
三、我來造車
1、我們一起來畫自己喜歡的汽車。
2、教師示範畫公共汽車。先畫長長的車身，車身下市圓圓的輪子。又大又亮的車窗安裝在車身的上班部分。車頭可以畫上照明的車燈。
3、教師示範畫小汽車。先畫一個長方形形，再沿著下面車身，車身下面安裝上輪子。在廠方形上畫出大大的玻璃。車頭畫上車燈。
4、會畫的小朋友可以畫出車裡面的人。
5、幼兒自由作畫，教師來回指導。
四、汽車展
1、汽車展開始了，造好車的小朋友趕緊把自己的汽車送到車展中心，我們的車展馬上就要開始了。
2、幼兒自由賞車。
孩子是我們教學活動中的主角，由於幼兒在活動前有了一定的生活、知識經驗、興趣愛好以及認知策略，因此在教學過程中，我主要採用的是循序漸進的原則，以談話導入《我看到的各種各樣的車》：汽車是怎麼樣的？它有哪幾部分構成？各部分有什麼作用？再組織幼兒欣賞各種各樣的汽車的圖片了解其特徵，說說各種各樣的汽車有什麼不同？你還見過不同樣子的汽車嗎？它的車身是什麼形狀的？從而指導幼兒根據汽車車身的構造，自主設計汽車。當幼兒繪畫時我根據幼兒的畫面進行指導：如有的幼兒的汽車畫小了，我鼓勵他畫大一點；有的幼兒畫的車比較單一，只有一種，我就對他說你還想想還有哪些車你認識；還有的幼兒把汽車畫在一個小角落，我鼓勵他把汽車畫在畫紙的中心位置等等??同時對那些畫得好和快的幼兒鼓勵他適時添置一些人或馬路上的景物，豐富自己的畫面。為了激發幼兒繪畫的興趣，我還創設展示平台，讓幼兒大膽展示自己的作品，介紹自己畫了哪些汽車，並對每一個幼兒的作品進行肯定，幼兒的成長從鼓勵開始。
活動中，我運用的教學方法有語言啟發法、動作引導法、鼓勵法等等，以此來更好的開發幼兒的思維，鼓勵幼兒大膽想像與表現。在本次活動幼兒不僅豐富了繪畫知識面，也讓幼兒從欣賞各種各樣的汽車中，了解了汽車的結構特徵。通過這次活動的開展，讓我對幼兒的觀察力，想像力有了更深的了解。孩子對自己親身感受，體驗過的東西有著極深的印象。由於熱愛「汽車」，平時也會有意無意地觀察，一一記在腦海里，並有著自己不同的看法。在繪畫過程中，讓幼兒進一步從不同的角度了解汽車，因此，在以後的活動設計中，我們要從更多地方面去弄清楚，給予了孩子的知識，技能是否適合孩子的興趣和需要；要多研究孩子的心理，多給他們提供創造發揮的空間，在更多的時候更多地尊重幼兒的選擇，滿足他們研究自己感興趣的問題的好奇心和需求，從而使孩子的探索活動更為主動更為深入，更具創造性，那樣會達到意想不到的效果。
在上課之前，我給孩子們豐富了各種各樣的車的經驗准備。讓孩子們對不同的車有了了解。
上課時，我又通過圖片，讓孩子們對不同的車做了比較。比如：救護車跑的特別快，車上還有紅十字的標志；公交車可以做很多人等等。我請孩子們畫一畫你見過的車或坐過的車。也可以畫出這輛車都經過了哪些地方。孩子們的畫異彩紛呈，其中一個小朋友還畫了高鐵，他說，這是他和爸爸媽媽在國慶節出去玩時
坐過的車。曾宇浩小朋友在剛開始畫時，他的畫紙上非常干凈。他畫了一輛小轎車，畫完之後，他就開始塗顏色，每次，他都是先用紅色的油畫棒，這次也不例外。之後，他又把兩個輪子塗成了黑色，此時，他的畫面還非常干凈、整潔。過了一會兒，當我再過來看時，他已經在畫紙的下邊（小汽車的下面）畫上了一條大馬路，並把這條大馬路全部塗成了黑色，馬路的盡頭畫了一個類似於拱形的東西，也塗成了黑色。我就問他：你畫的這個東西是什麼呀？他說，老師，這是山洞。我們上次去玩的時候，汽車過山洞時就是黑乎乎的。我說：那你有沒有發現，山洞上面也會有許多草啊、樹啊，那也是綠油油的呀？他說：不對，老師，我們上次去玩的時候，山洞上面什麼也沒有。
後來，在和曾宇浩媽媽溝通時我了解到，原來孩子去玩的時候，已是秋天，山洞上面確實什麼也沒有。我不禁想到了曾經看到過一幅孩子的繪畫，
畫的全是大人的腿，原來，孩子媽媽帶孩子一起去商場，以孩子的高度，看到的確實是大人的腿。
有時候，我們在觀看孩子的繪畫時，總會想當然地認為：這里應該怎麼怎麼樣，那裡應該怎麼怎麼樣，卻不知道，我們認為最好的，在孩子的眼中，未必是最合適的。我們要做的就是多發現，多肯定，多欣賞孩子作品中的的優點。
㈢ 聖誕屋製作方法，漂亮的聖誕屋圖片
聖誕樹下都會放置著許多的聖誕節禮物，還有就是一間聖誕小屋，那麼聖誕小屋該怎麼做呢？聖誕屋製作要點是什麼？本期傳統節日就帶你一起去了解一下聖誕屋製作怎麼做，下面我們就一起來看一看吧。
1、需要的一個工字形的紙板。
2、把紙板折疊成房子的形狀，這樣聖誕小屋的雛形就出來了。
3、給小屋加上側面，用包裝盒的泡沫給聖誕小屋製作外牆。
4、圖上顏料，製作一些裝飾圖案，再給小屋加上吊帶，這樣子，聖誕小屋就製作完成了。
聖誕小屋原料黑巧克力20克、雞蛋3隻、白糖30克+50克、色拉油40ml、牛奶50ml、香蕉1隻、鮮奶油300ml、黑巧克力300克、朗姆酒5ml、格力高2包、可可粉30克、草莓6顆、糖霜適量、聖誕老人糖人裝飾。
聖誕小屋做法1、蛋黃與蛋白分開，低粉過篩，融化巧克力。2、在蛋白盆內加入1滴白醋，打蛋器低速打至粗泡，逐步添加白糖30克，打至硬性發泡狀態。3、在蛋黃盆內加入色拉油和牛奶，打蛋器低速轉至中速將蛋液乳化。4、將巧克力液也加入乳化的蛋黃內，繼續攪拌均勻。5、一次性篩入低粉，攪拌至無粉粒。6、三分之一的蛋白加入蛋黃糊，拌勻，再與其餘蛋白糊混合均勻。7、倒入模具，140度60分鍾烤熟，取出涼透。8、香蕉切片，鮮奶油加入可可粉、剩餘白糖和朗姆酒，打發至8成緩慢流動狀態。9、將蛋糕剖二片，可可奶油塗抹於第一層蛋糕片上，將香蕉片依次排好，再抹一層可可奶油，蓋上另一片蛋糕，在蛋糕外面也塗抹上可可奶油，放入冰箱冷藏。10、黑巧克力融化後，一次性淋在蛋糕表面凝固。11、將格力高切成小段，按木屋的形狀搭建好，用巧克力液作為粘合劑。12、將草莓對半切，塗巧克力粘上蛋糕周圍。13、裝飾蛋糕，撒糖霜。
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㈣ 幼兒園大班社會教案
【精華】幼兒園大班社會教案範文8篇
鏈啟作為一位優秀的人民教師，時常會需要准備好教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是我為大家收集的幼兒園大班社會教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班社會教案 篇1
教學理論依據：
幼兒園幼小銜接活動旨在幫助幼兒實現從幼兒園到小學兩個不同階段的平穩過渡，讓他們了解熟悉小學的學習生活，讓他們建立自信，能健康快樂地適應小學階段的學習生活，保持身心健康發展。本次設計的田字格游戲可以激發幼兒對書寫和文字的興趣，使他們更加期盼投入小學生活。
設計思路：
田字格游戲是主題活動"我上小學啦"的活動之一，是讓幼兒了解小學生的學習和作業的一次活動，旨在激發幼兒的學習興趣，讓他們更快的適應小學生活，並知道文字書寫的格式。活動通過層層遞進的游戲，讓他們了解田字格的結構和功能，在快樂的游戲中熟悉田字格，了解田字格。在通過親自試試寫寫的過程中，了解文字在田字格中的位置，棚賀如體驗做小學生的充實感。
活動目標：
1、知道田字格是小學生學寫漢字的作業本，了解它的基本結構和用途。
2、樂意參加田字格的游戲活動，會區分上下左右的方位，體驗小學生學習的樂趣。
活動重難點:了解熟悉田字格，嘗試自己在田字格中書寫自己的姓名。
活動准備：
1、田字格20份、田字格的文字、小水果若干、小學生作業本；小狗、小貓、小企鵝圖片2、幼兒前期已經參觀過小學，看過小學生的作業本。
活動過程：
1、欣賞感知：
師：這是什麼呀？看看小學生的本是怎麼樣的？一個個字寶寶都寫在田字格里。
（出示作業本和文字，讓幼兒欣賞。）師：為什麼小學生上了一年級要用這樣的本子呢？大人寫字為什麼不用這樣的本子呢？
小結：田字格能幫助剛學寫字的小朋友把字寫好寫端正。
2、認識田字格：
師：田字格是怎麼樣的？（線條、形狀和小格子）3、游戲一：住在哪裡師：小狗住在田字格的哪裡？小貓呢？請你把小企鵝搬進右下格，還有一個的名字叫什麼？
知道田字格分左上格、左下格、右上格、右下格4、游戲二：跳格子師：我們這里的四塊板正好變成了田字格里的四個小屋子，我們一起來玩一玩。五個小朋友一組，一個先作裁判，還有的排隊跳格子，跳進去後要說出你挑在什麼格子里，裁判要糾正跳錯的小朋友。
幼兒分組游戲，教師觀察幼兒的位置感。
5、游戲三：送水果幼兒沒人一個田字格，聽老師的口令把水果送進相應的格子里。
6、游戲四：試試寫寫幼兒嘗試把自己的姓名寫進田字格，知道不能超出田字格。
教學分析：
本次活動是讓孩子熟悉小學生的作業本，知道文字的書寫格式，通過游戲的形式讓他們體驗學習的快樂。"田字格游戲"是一個比較老的教材，以前讓孩子熟悉了解田字格匯流排的比較枯燥，因此，設計了四個不同的游戲，讓幼兒通過游戲來拍扮了解熟悉田字格。通過欣賞觀察的環節讓幼兒了解了田字格的構造；以送動物回家游戲，知道了它的四個小房間的空間方位；在親自跳格子的游戲中，進一步深入了解了田字格的方位，而且還能互相觀察指正，時方位感比較差的孩子也快樂的參加的游戲。最後的試寫活動，孩子們能很快的把自己的姓名寫入田字格，體驗了小學生的學習。
幼兒園大班社會教案 篇2
（一)目標
1.樂意看看、聽聽、安全視頻，理解故事內容，增強防火意識。
2. 能結合生活經驗，說說對火的認識和玩火可能導致的後果。
重點難點：增強防火意識，說說對火的認識和玩火可能導致的後果。
（二）准備
1.「火娃」圖片，幼兒安全視頻《不留情的大火》、音樂《楊基歌》。
2. 笑臉和哭臉標記牌、安全用火和不安全用火、玩火的圖片。
（三）過程
1.身邊的火娃
教師：這是什麼?(出示「火娃」的圖片)，你的身邊有火娃嗎?火娃可以幫助我們做些什麼事情?
教師：對，火娃的本領真大，可以幫助我們煮熟東西、給我們帶來溫暖，我們的身邊離不開火娃，可是，你們知道嗎，如果人們沒有正確用火，或小朋友去玩火會發生事情呢?
2．不留情的大火
教師：是的，大火無情，我們一起來看看、聽聽故事《不留情的大火》——
教師：誰來說說故事裡發生了什麼事情?
教師：是的，如果人們不正確用火，小朋友玩火，火娃就會發脾氣!
3．安全闖關，對和錯
教師逐個出示安全用火和不安全用火、玩火的圖片，請幼兒辨別行為的對錯，同時出示笑臉和哭臉標記牌，如果認為是正確的就站到在笑臉前面，如果認為是錯誤的就站到在哭臉前面。
4.游戲：我是小小消防員
教師：如果萬一真的發生了火災，我們就要撥打電話「119」請消防隊員來，我們來做一個「小小消防隊員」的游戲吧!聽——消防隊員們集合了!
教師播放音樂，請幼兒感受穩健、有力的音樂風格，帶領幼兒聽音樂做做消防隊員模仿動作(戴上消防頭盔，穿上消防服、消防膠靴，集合，開著消防車出發、使用水槍滅火、救援，等等。)
幼兒園大班社會教案 篇3
活動目標：
1、了解鬧元宵的活動之一：劃旱船，豐富幼兒我國民俗文化的知識。
2、學習劃旱船的表演方法，培養幼兒的表演興趣。
3、鍛煉幼兒的動手操作能力、合作能力。
活動准備：
1、舊蛋糕盒兩個，大小適合幼兒套在身上當「船」，一米長的小棍兩根當「槳」；鉛筆、剪刀、電光紙若干。
2、鼓一，鈸一副。
幼兒情況分析：
元宵節幼兒看鬧元宵已經積累了一些感官經驗，這次活動讓幼兒自己製作旱船、親自學習劃旱船，大家一定會很感興趣。注意兩人之間的合作，正確、安全地使用剪刀。
活動過程：
1、談話導入：鬧元宵的隊伍里都有哪些表演？請你來學一學好嗎？（唐僧師徒、鑼鼓、扭秧歌、趕毛驢、大頭娃娃、踩高蹺、劃船……）鼓勵幼兒講述自己的見聞並模仿。
2、當幼兒模仿劃旱船時，給幼兒套上舊蛋糕盒當船，用木棍當槳，激發幼兒的表演興趣。
3、我們的旱船還不夠漂亮，我們一起來設計、打扮一下，然後再來表演。
（1）先和幼兒一起討論怎樣裝飾，老師在黑板上畫出簡圖。
（2）討論：怎樣用電光紙剪出「流蘇」？剪到紙的一半，不能剪到頭；間隔要均勻才漂亮。
（3）討論：怎樣才能剪得均勻？用鉛筆先畫出線條（錯誤控制線），沿著線條剪。
（4）兩人結合，分工合作，一個畫，一個剪。提醒幼兒注意安全，正確使用鉛筆和剪刀。
（5）幼兒剪好後，教師協助沿「船」邊貼好，同時裝飾一下船槳。
4、教師示範怎樣劃船，怎樣「坐船」，講解表演時應注意的問題，如兩人眼神的交流，路線要走曲線，「坐船」人緊跟劃船人，身體自然、協調地動作等。
5、請幼兒分組表演，加上鑼鼓伴奏。對幼兒表演中的問題及時糾正。
6、評出「最佳劃船手」，最佳「坐船人」。
延伸活動：
1、將自製旱船和船槳放在區角，供幼兒繼續練習。
2、增加秧歌、大頭娃娃等表演內容，讓幼兒模仿鬧元宵。
幼兒園大班社會教案 篇4
設計思路：
汽車是此刻社會最為常見的交通工具之一，隨著馬路邊主題的深入，孩子們對於汽車、馬路邊的一些常見事物很感興趣同時也充滿了好奇。透過前幾次的教學活動幼兒對於各種各樣的車及其一些常見的標志都有了相關的了解和認識，本次活動「熱鬧的馬路」是幼兒操作包中的一個資料，需要幼兒透過自己的觀察和相關生活經驗說出這時什麼地方，同時對於一些馬路上的常見標志進行一次鞏固和復習，透過粘帖的方式找到正確的位置。本次活動緊緊抓住這兩點透過說看做讓幼兒對於馬路及其周邊的事物有進一步的認識和感知。
活動目標：
1、嘗試將路邊常見的物體貼在相應的'地方。
2、願意關注馬路邊的事物，能在群眾面前表述。
活動准備：幼兒操作材料
活動過程：
一、說一說：馬路邊
1、看一看，馬路邊上有些什麼？你是怎樣從哪裡看出來的？
馬路的上面有一所學校（學校里有紅旗）
馬路的右上方是一個小區
馬路的左下方是一個公園（公園里有各種各樣的樹木，還有亭子）
馬路的右下方是高架（高架上有各種各樣的車子）
2、馬路的周圍有這么多的設施呀！
二、看一看：各種標志與建築
1、你認識這些東西嗎？它們就應出此刻哪裡？
斑馬線———馬路的中間
自行車、摩托車———馬路右邊
樹、垃圾筒、路燈———馬路的兩邊
公交汽車、卡車、小轎車、紅綠燈———馬路上
行人———斑馬線上
2、說說它們的作用。
三、做一做：熱鬧的馬路
1、我們一齊把這些標志和建築貼在相應的學校、公園、高架橋、小區里，讓這條馬路變的熱鬧起來。
2、輕輕的沿著紙的邊邊一點點撕、，按照取下的圖片貼在相應的背景中。粘貼時沿著紙的虛線往後折一折，在灰色的地方塗上適量的膠水。
3、說一說你為什麼這樣貼呢？
4、馬路邊上還會有什麼？你看到過什麼？你能試著畫出來嗎？
5、幼兒各自介紹熱鬧的馬路。
幼兒園大班社會教案 篇5
"地球"是本教案的主要話題，今天生育網編輯特意整理了
"保護地球"
這篇大班社會教案來分享"社會活動,教案,地球"等相關知識，希望能對幼兒園老師,家長有所幫助，謝謝。
活動目標：
1、使幼兒了解環境污染的危害及主要原因。
2、教育幼兒要從我做起，注意保護環境，增強幼兒的環保意識。
活動准備：
1、大圖片兩幅（美麗的家園圖和被污染的家園圖）2、小貓的信一封；空白的地球圖四張；勾畫筆人手一支。
活動過程：
一、談話引出課題1、小朋友，你們知道嗎，現在在我們周圍有一種非常可怕的病毒，是什麼？
2、小貓也不幸染上了"病毒"，它被送進了醫院，正在接受治療。它給我們小朋友寄來了一封信。
二、教師念"小貓的信"（附後），同時出示兩張大圖片。
三、討論：小貓的家園環境的變化1、小貓的家原來是怎麼樣的？（青青的山，藍藍的天，綠油油的草地，魚蝦肥又壯，空氣新鮮．．．．．．．）。
2、後來又怎麼樣了？（天空灰濛蒙，河水又臟又臭，還漂著油和死魚，河邊堆滿了垃圾，空氣也不新鮮了．．．．．．．）。
3、小貓的家為什麼會變成這樣呢？（工廠的污水排在河裡，空氣中的黑煙，機器產生．．．．）。
4、環境的變化對小貓有什麼影響？（小貓睡不好覺，也吃不到新鮮魚，呼吸不到新鮮空氣，病毒滋長了）。
5、我們是喜歡怎樣的小貓家呢？為什麼？
四、讓幼兒結合自己的生活環境展開討論，使幼兒知道環境污染會給人類和動植物帶來很大的災難，從而教育幼兒要熱愛大自然，保護環境。
1、環境的污染給小貓帶來了很大痛苦，在我們的生活中，你是喜歡怎樣的環境呢？為什麼？你不喜歡怎樣的環境？為什麼？
2、你還知道污染的環境會帶來哪些災難？
3、那麼，怎樣才會有新鮮的空氣，美麗的風景，優美的環境呢？我們小朋友可以做些什麼？
（如：地上有果皮、紙屑時怎麼辦？在綠化帶上玩時，看見有人在搞破壞該怎麼辦？．．．．．）
幼兒園大班社會教案 篇6
活動目標
1、能認識並理解自己和他人的情緒情感以及原因
2、學會恰當表達自己的情緒，並找到轉移壞情緒的方法
3、願意分享身邊的人對改善自己情緒的幫助，感受與人交往的意義
4、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。
5、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
活動准備
經驗准備：幼兒讀過小豬和小象系列繪本
物質准備：心情表情貼紙若干、繪本故事ppt
活動過程
(一)談話導入師：小朋友們，大家還記得小象和小豬這一對好朋友嗎?就在前幾天，小豬畫了它每天的心情預告表，他記錄了每天發生的事情，但是不小心把對應的心情貼紙給打亂了，大家一起來幫幫他吧!
教師出示表情貼紙以及發生的事件圖片，讓幼兒進行對應的連線，引導幼兒描述並思考原因。
小結：通過小豬每天心情預報的回放我們可以看到，周一時候的小豬是悶悶不樂的，因為這是一周上課的第一天，於是小豬給悶悶不樂的自己畫了一個不開心的表情，並在旁邊用灰色的陰天來表示;周二的小豬心情晴多雲轉晴，因為喜歡的安安老師獎勵了他一支漂亮的筆;周三小豬上學的時候發現弄丟了老師給他的那支筆，他大哭起來，於是周三就是黑沉沉的暴雨風氣;周四小豬迎來自己最有興趣的戶外運動課，顯得十分高興，但是他在運動過程中不小心摔了一跤，他的心情從晴天變成了大雨天氣，周五的時候小豬又快樂起來了，因為明天就是周末，他和小象約好了要一起出去遊玩，我們可以看到小豬的心情預報表情旁邊出現了一條美麗的彩虹。
(二)繪制心情預報表讓小朋友製作動手製作自己的一周心情預報，並與同伴分享交流。
師：小朋友們都能夠認識掌握自己每天的心情，並都能把他們描繪出來，這可真棒。大家都有自己的每天的心情預報表了，無論是晴天，還是多雲天，暴雨天，或者是晴轉多雲，都是很正常的情緒。但是如果一周裡面的心情是壞天氣多過好天氣的話，小朋友們可得注意了，因為壞天氣如果一直不消失，可是看不到彩虹的哦。
(三)一起去玩吧教師講述繪本，感受故事情境師：小象和小豬約好星期六齣去玩，他們正准備玩耍的時候，一滴雨珠"啪嗒"落在小豬頭上。看到小豬高昂的興致突然轉向焦躁和絕望，小象展開一隻耳朵為她遮雨。不過很快，雨中出現兩條快樂的小蚯蚓，於是小豬和小象也要在下雨天尋找快樂。
教師提問：為什麼小豬不開心，為什麼後面他又重新開心起來。
幫助幼兒了解朋友的重要性，並分享周圍的人為自己的心情都提供了怎樣的幫助。
小結：我們要正確對待自己的情緒，設法擺脫壞心情，重新使自己快樂起來。小豬有了小象在旁邊一直鼓勵幫助他，因為身邊有許許多多愛自己的人，所以我們的生活可以看到美麗的彩虹。
活動延伸
鼓勵幼兒堅持每天繪制自己的心情預報圖並與爸爸媽媽進行交流分享，思考並找到讓每天的壞心情變好的方法，培養積極樂觀的心態。
活動反思
我想從活動設計上和活動過程中存在的問題自我分析一下。
1、本次活動將天氣和心情結合起來，巧妙地將幼兒感受別人情緒與天氣預報聯系起來，同時設計提出問題，讓孩子投入到情景中去，更好的體驗和感受各種變化的心情。
2、活動過程中，我注意用我的語言和眼神與孩子進行交流，為他們創設了一種積極、主動的活動氛圍，充分調動了孩子的想像力和創造力。但對幼兒的語言表達能力方面的培養不是很好，應進一步加強。
幼兒園大班社會教案 篇7
活動目標：
1、發現電話號碼的多樣性，知道電話簿的作用。
2、了解電話簿的基本樣式，能用自己的方式設計、製作好朋友電話簿。
活動准備：
1、經驗准備：了解家人及親戚的電話號碼。
2、物質准備：不同電話簿圖片、白紙、水彩筆人手一份。
活動過程：
一、游戲導入
1、播放《小老鼠打電話》，幼兒表演。
小朋友們，今天來了這么多客人老師你高興嗎？（高興）我們前幾天學了一個好玩的游戲，《小老鼠打電話》，今天我們表演給客人老師看好嗎？（好）播放音樂幼兒表演。
2、教師提問：小老鼠是怎麼和朋友聯系的？
（打電話）小朋友想和好朋友玩時，你們是怎麼聯系的？（打電話、視頻、發信息、微信、qq、直接去他家）
師：小朋友和夥伴們聯系的方式可真多，你覺得哪種方式最方便呢？（打電話）
打電話要撥什麼？（電話號碼）
二、了解電話號碼的多樣性。
1、小朋友，你知道誰的電話號碼？（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。。。。）
邢嘉琪，你來說，我來幫你做記錄，媽媽的電話是。。。
邢家琪13563452678
喬正源6972707
陳炫吉13853852377 0531-66891945
小朋友快看，這些號碼一樣嗎？（不一樣）哪裡不一樣？（有的多，有的少）手機號碼有幾位數字？（9位）這是什麼號碼？（家庭座機）它有幾位？這一個呢？0531是區號，不同地區有不同的區號，泰安的區號是0538，你還知道哪裡的區號？我們在撥打外地座機時需要撥打區號。
2、除了這些號碼你還見過哪些不同的號碼？
急救電話：119、120、110
銀行電話：95599、95566
三、製作電話簿，了解電話簿的作用，知道保存電話號碼的方法。
1、製作電話簿，了解它的作用。
小朋友，老師在這些電話號碼上加上表格（老師添上表格），它就變成了什麼？一個電話簿。你知道電話簿的作用嗎？（記住電話號碼，忘了可以在電話簿上找到號碼）。
2、你還知道有哪些方法可以保存電話號碼嗎？（存在手機上，電腦上）
3、小結
四、幼兒製作電話簿
1、展示各種漂亮的電話簿圖片，激發幼兒創作願望。
討論：你想記錄誰的電話？不會寫字怎麼辦？（做標記）你想把它裝飾成什麼樣的？強調記錄電話號碼的准確性。
2、展示自己的電話簿，說說好朋友的電話。
五、活動延伸
小朋友，回家後用媽媽的手機撥打電話簿上的電話號碼，嘗試給同伴打電話。
（肥城市老城街道中心幼兒園）
幼兒園大班社會教案 篇8
活動目標：
1、理解故事的內容，感受小貓從開始有很多的朋友到後來孤單單一個人的過程及小貓的情感變化。
2、通過故事讓幼兒懂得在生活中我們不能小氣、自私，要做到和朋友團結友愛，互相幫助，這樣我們才會有更多的好朋友。
3、通過情景表演使幼兒學會做一個有禮貌地客人和熱情招待朋友的小主人。
4、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
5、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動准備：
課件、房子圖片、杯子、椅子
活動過程：
一、通過聽故事的前半部分，使幼兒知道小貓的新房子是通過大家努力而蓋成的。
師（出示小貓的新房子）：小朋友你們看！這座房子漂亮嗎？你們猜這是誰的新房子？（幼兒通過看新房子的外觀猜出是小貓的新房子）你從哪裡猜出來的？那我們把小房子的主人請出來吧，是誰呀？
師：小貓的新房子可是由很多好朋友來幫忙的呢，它的朋友們是誰呢？我們一起來看一看吧！
教師邊播放課件邊講述故事。
師：誰來幫助小貓蓋房子了？（大象、山羊、小狗、小熊、小公雞）師：大象幫小貓干什麼了？（運木頭）山羊和小花狗在干什麼？（鋸木頭）小熊、小公雞幫了什麼忙？（敲釘子）看到這么漂亮的新房子和自己的好朋友，小貓心裡是怎樣想的？他說了什麼？
師：小貓開始裝修房子了，請你聽一聽！哇，小貓的房子裝修好了，它的心情又是怎樣的？
師小結：是呀，小貓的房子這么漂亮，還有那麼多好朋友幫助它，它當然開心
㈤ 如何DIY蛋糕盒的廢物利用方法圖解
蛋糕盒創意手工製作辦公室文件收納盒圖解
准備材料
蛋糕盒子、剪刀、尺子、鉛筆、膠水、紙裝飾物。
DIY文件收納盒製作步驟
1、如圖所示，用鉛筆在蛋糕盒子上畫出模型，然後沿著線條裁剪好。
㈥ 右圖是一個蛋糕盒，打結處用去絲帶20cm。
1.4條直徑，4條高。
4*20+4*15+20
=80+60+20
=160厘米
2.10*10*3.14*2+20*3.14*15
=628+942
=1570平方厘米
3.10*10*3.14*15=4710立方厘米