① 楊紫劉學義蛋糕事件再升級，娛記曬出高清圖，究竟是誰在說謊呢
一則大瓜從天而降。事情的經過是這樣的，某知名娛記在社交平台上曬出一段視頻，並寫道：劉學義和女頂流同吃一塊蛋糕。
講真的，對比楊紫的感情，洪伙更在意楊紫的作品。2016年，憑借《歡樂頌》獲得29屆金鷹獎最佳女主角獎。2019年，榮獲華鼎獎最佳女演員獎。小小年紀，就有如此高的成就，實屬難得。
而近幾年，楊紫將重心都放在工作上，私人生活毫無進展。所以這次和劉學義的事，讓整個娛樂圈為之興奮。不管是謠傳還是事實，希望大家尊重當事人的選擇，可以評論，但不要傷害。至於真相，時間會給出答案。
② 求蠟筆小新吃蛋糕的圖片
我找了好久這三張行嗎
③ a1雲蛋糕的創意吃法有哪些
雲朵蛋糕，也稱海綿蛋糕。相比起後者，我更喜歡前者的那一個名字。試過才知道，如此輕盈的口感，真的無愧於「雲朵蛋糕」這個如此美妙的名字。
食材清單
雞蛋4個 低筋麵粉50g
牛奶50ml 砂糖40g
葵花籽油40ml
烹飪步驟
步驟12
脫模完成。更多圖片請看「學做」一欄。
小貼士
【關於烘烤方法】我用的是水浴法，可能會使蛋糕出爐後口感更輕盈綿滑。 【關於模具大小】這個方子是4隻蛋，按道理是八寸模，但原帖里用的是六寸模。我在製作蛋糕糊的時候覺得量挺多的，於是就選用的八寸硅膠中空模，成品高度也不錯。 【關於中途能不能開烤箱門】原帖說不要開烤箱門，但我的烤箱沒有內置燈，無法得知會不會烤焦，於是我在一開始就在模具上方加了一個烤盤。由於是八寸的模具，高度比蛋糕糊高很多，我也不擔心蛋糕會長得太高而碰到上面的烤盤。建議一開始就加烤盤或錫紙隔熱。
④ 蛋糕素描圖片
蛋糕是一種古老的西點，在英國稱為Cake、法國叫Gateau ，而德國、奧地利等國叫Torte 。現在跟多人生日或者慶祝都會吃蛋糕。以下是有我為大家整理的蛋糕素描圖片，希望你們喜歡。
蛋糕素描圖片欣賞
【蛋糕素描圖片6】
剛開始烘焙的時候，接觸的第一個蛋糕就是戚風蛋糕。為了做的更美味，買了本《小島老師的烘焙教室》准備研讀，沒想到書中只有海綿蛋糕，沒有戚風。但是看圖片長得挺像呀，就也跟著做了起來。當時對手法、細節一竅不通，經常把它們兩個對應的做法弄混。
到現在已經做了無數個戚風、海綿，對它們也爛熟於心啦。總結一篇他們之間的區別，希望可以幫助到你們。
一、戚風蛋糕材料的處理方式與區別
材料
戚風蛋糕是少數烘烤類甜品中用到色拉油的一種了，目的是什麼呢？
甜品中的轉化糖、葡萄糖有什麼作用和區別？ - 知乎專欄濕性糖的作用介紹在這里，海綿蛋糕中常見的水怡目的是保持水分。
戚風蛋糕：色拉油、牛奶（或其他液體）、麵粉、蛋黃、蛋白、糖
海綿蛋糕：雞蛋、糖、濕性糖、麵粉、黃油
油可以使麵糊顆粒潤滑柔軟，使蛋糕體更加濕潤，光用水或牛奶是達不到這個效果的。其實也並非不可以使用黃油，只是黃油容易受溫度影響，常溫下狀態過於粘稠，不熟練的話可能導致失敗。
雞蛋所扮演的作用不同
麵粉所佔比重不同
戚風蛋糕：蛋黃所扮演的主要作用是「乳化劑」、蛋白起到充氣作用。
海綿蛋糕：①全蛋法中，雞蛋主要起到充氣的作用
②分蛋法中，蛋黃和蛋白需要同時充氣，雖然蛋黃不用像蛋白一樣到堅挺的狀態，但也要打發至發白。
通常同樣規格的戚風和海綿蛋糕，後者的麵粉量是前者的二倍。
⑥ 為什麼要在婚禮上吃蛋糕
蛋糕寓意著快樂幸福，是幸福的象徵，因此要在婚禮上吃蛋糕。
婚禮蛋糕，據傳最早出現在古羅馬時代，其原意是扁圓的麵包。同時也意味著「快樂幸福」之意。古代時富家子弟舉辦婚禮時，都要做一隻特製的蛋糕，不僅在婚宴上新郎新娘一起吃，而且也請來賀喜的客人們吃蛋糕。
在歐洲被邀請參加婚禮的客人還有這樣一個習慣：把各自帶來的放人香料的麵包高高地堆在桌子上，讓新郎新娘在「麵包山」的兩側，隔山交吻。這時的麵包山也象徵著幸福。
婚禮蛋糕裝飾中很重要的一個選擇就是裝飾頂部，傳統的頂部裝飾就是一對新郎穿燕尾服，新娘穿著婚紗的雕像，現代人為了標新立異，也會採用一些滑稽搞笑的裝飾雕像，給來賓留下快樂和美好的回憶。
(6)滑稽吃蛋糕圖片擴展閱讀：
定製婚禮蛋糕的流程中需要注意的事項有：
1、首先要通過照片等確認預定：為了要向店員明確說明想定製蛋糕的樣子，要帶上雜志中的照片或畫像，並且還要詳細說明會場的大小、氣氛、賓客的人數，這樣才能順利量糕的大小。
2、如果有復雜圖案的蛋糕要盡早定製。特別的圖案，細小的裝飾以及泡芙蛋糕等花費時間的蛋糕要盡早定製。一般來說提前1周，但做工十分精細的話，提前一個月就要定審，己提供圖案定製的蛋糕直接與點心師商量吧。
3、在一年當中，並非所有蛋糕都能隨時製作的，特別度較高的梅雨季節或炎熱的夏季，蛋糕容易融化，大多數的店都不接受預定。還有根據季節不同，有的水果可能也沒有。
4、假如你是在酒店做戶外婚禮，那麼可以直接聯系各個酒店的餅房進行婚禮蛋糕的製作，只要你給出個樣式他們就能做出個八九不離十。
參考資料來源：網路-婚禮蛋糕
⑦ 一個動漫女生穿著制服,嘴裡吃著一個蛋糕,背著書包的情頭
一個動漫女生穿著制度，嘴裡吃著一個蛋糕。背著書包的情頭？
你好，我幫你找到了這個圖片的情頭，還有你發的圖片的原圖，發在下面。
如滿意望採納哦
⑧ 關於蛋糕的吃法（刀叉的用法）
西餐的刀叉拿法是：左叉右刀，就是左手拿叉，右手拿刀。
以下是一些西餐餐具的用法和西餐的禮儀細節。
1、鋸齒得刀用來切肉，普通的刀用來切蔬菜，最小的那種小刀，是用來抹果醬的。叉子別一下子插大塊物品，別一口吃不下去。勺子是用來喝湯的。
2、放刀叉的位置，在一些正式的場合，大家還是注意一下刀叉擺放的位置，能體現自己的高素養。刀叉的擺放附上圖片，大家看一下。
3、吃牛排注意細節：要用刀子把牛排切成小份，每次吃一小塊，保證這一塊全部到了嘴裡，不至於過大，吃的時候不要張牙舞爪的，嘴唇要閉起來。
4、喝粥的細節：注意要用小勺，不要直接拿起來跟喝水一般的喝下去，那樣很沒有禮儀之風，粥喝到後期見底的時候，一隻手舉起拖著碟子一側，另一隻手依舊用勺子喝。記住，粥，必須用勺子喝。
5、義大利面細節：用叉子跟湯匙結合一下，叉子捲起幾根面條，放到勺子上，然後吃進去，不要狼吞虎咽的吃面，更不要發出「出溜出溜」的響聲。
6、水果沙拉甜點等：一般沙拉，小蛋糕之類的，用小勺吃就可以。注意水果的果殼，不要直接吐出來，要用手拿出來，放到盤子旁邊。
7、酒的細節：開酒之前，自己就不需要動了，服務員都會做的。喝酒的時候，用三根手指拿住酒杯，看圖片姿勢。喝酒不能跟啤酒似的，一下子幹了，這是不對的。輕晃杯子，讓酒慢慢進入嘴裡，緩緩喝下。注意吃東西時候不要喝酒，喝酒時候不要說話跟大笑。至於飲料之類的，沒有太多的要求，只要注意不要太過於隨意就好。
⑨ 中班語言《第二塊蛋糕》教案
中班語言《第二塊蛋糕》教案
課堂教學的本質是什麼課堂教學，是教師有目的、有計劃組織學生實現有效學習的活動過程。下面是我為大家整理的中班語言《第二塊蛋糕》教案，我們一起來看看吧~!
活動目標：
1、喜歡閱讀圖書，能根據故事內容進行大膽的猜想。
2、能觀察、理解狐狸兩次搶蛋糕的不同結果，理解故事情節。
3、知道欺騙別人最終會得到不好的下場。
活動重點：
理解故事的主要內容，能積極主動地參與講述、猜想活動。並用較為清楚、連貫地話來表述。
活動難點：
理解狐狸兩次搶蛋糕時小動物們的不同表情，及老虎吃了兩次蛋糕的兩次不同表現，知道欺騙別人最終會得到不好的下場。
活動准備：
1、物質准備：蛋糕圖片。
2、材料配套：教育掛圖《領域活動、語言、第二塊蛋糕》。
活動過程：
1、談話引題。
引導語：(出示蛋糕圖片)問：你們看這是什麼呀?你們吃過蛋糕嗎?你們吃過的蛋糕是怎麼樣的?什麼味道的?
2、講述故事前半部分，以提問的形式幫助幼兒理解故事。
(1)出示教育掛圖《第二塊蛋糕》①②，講述故事的前半部分。
(2)提問：①小兔、小豬和小貓想要干什麼?②這時發生了什麼事?你們說狐狸搶走了蛋糕，是從哪裡看出來的?③小動物們的表情怎麼樣?會說什麼?(塊還給我們，這是我們的蛋糕)它們為什麼很著急?(因為這是它們自己做的蛋糕，給狐狸偷走了。)④狐狸把蛋糕給了誰?⑤老虎拿到蛋糕後覺得蛋糕好吃嗎?你從哪裡看出來的?⑥老虎會表揚狐狸嗎?它還會對狐狸說什麼?(好吃好吃，在再給我做一塊蛋糕，我還要吃。)⑦ 這下狐狸怎麼樣了?(狐狸不會做蛋糕，有點發愁了.)
(3)小結並過渡：是啊，狐狸不會做蛋糕，所以發愁了，你們猜猜狐狸會怎麼做呢?(鼓勵幼兒大膽猜想。)你們各有各的說法，那結果到底怎麼樣呢?讓我們繼續看圖片吧。
3、講述故事後半部分，以提問的形式幫助幼兒理解故事。
(1)出示教育掛圖③④，講述故事的後半部分。
(2)提問：①狐狸第二次偷蛋糕是從哪幅圖上看出來的?②小動物們的表情怎麼樣?它們為什麼在笑呢?(因為蛋糕裡面加的不是巧克力而是爛泥巴。)③狐狸第二次搶了蛋糕給老虎，這回老虎吃了怎麼樣?老虎第一次吃蛋糕吃得津津有味，為什麼這一次卻皺起了眉頭，火冒三丈呢?④第二次，小動物們為什麼要做一個泥巴蛋糕呢?(因為小動物們知道狐狸肯定還會再來搶蛋糕，所以就想好了辦法，讓狐狸上當。)⑤你們猜，這時狐狸的心裡是怎麼想的?最後，老虎是怎麼樣對付狐狸的?(狐狸得意洋洋，它還蒙在鼓裡呢。最後它挨了老虎的揍。)
(3)小結並過渡：看來狐狸再狡猾也斗不過聰明的小動物。狐狸啊狐狸，你可不能再搶別人的東西，要改邪歸正了。老師再把這個故事講一遍，我們大家一起來分享這個有趣的故事吧。
4、完整講述故事，組織幼兒進一步討論。
(1)師幼再次討論：蛋糕是從哪兒來的?狐狸兩次搶蛋糕時小動物們的表情有什麼不一樣?第二塊蛋糕里有什麼秘密?
(2)教師根據幼兒說的內容翻到相應的畫面，與幼兒共同閱讀，分享故事。重點引導幼兒說說狐狸兩次搶蛋糕時小動物們的表情為什麼不一樣，搶第二塊蛋糕時小動物們為什麼不追，反而還站在旁邊笑。
(3)討論：小動物們真的是很聰明，如果你是小動物，狐狸來搶你的第二塊蛋糕時，你該怎麼辦?會想出什麼辦法?
活動延伸：
1、在美工區投放橡皮泥，供幼兒製作"蛋糕"。
2、在平時生活中，鼓勵幼兒要做個誠實的好孩子。
拓展：
如何寫幼兒園教學目標
首先要了解領域的特點，再從能力，知識，情感態度，三方面去制定，教學目標最好是幼兒的發展目標，就是目標制定的主體是兒童，盡量避免從教師角度去提出的目標!
在導案、學案的設計過程中，教學目標該如何設計
(一)課堂教學的本質是什麼課堂教學，是教師有目的、有計劃組織學生實現有效學習的活動過程。不同的教學理念，會帶來不同的教學活動，不同的學習效果。在我看來，只要強調課堂教學的本質是教師組織學生學習，學習任務適應學習者，教師為學生服務，是天經地義的。強調這一點，是為了讓我們對學校教育的現狀，對課程教學的現狀，有一個清醒的估計，從而在設計課堂教學計劃時，能夠更多地調查了解學生的實際需要與實際興趣，能夠更客觀、更冷靜地分析學生的實際反應與教學效果。這樣才會使教學、教學計劃立足於一個比較實事求是的基礎上。
(二)教學設計要符合學生的實際以學生為本的課堂教學的主要活動方式，是讓學習者有可能從個人實際需要與可能展開學習活動。因此，學生的學習基礎、學習興趣及學習能力，是教師設計教學的出發點。從這個角度說，所謂的備課，實際上就是備學生，就是了解學生的實際情況;所謂的教學設計，就是為不同的學生，起碼是不同類型的學生，設計出符合他們需要的學習計劃、學習方式與學習進度。隨著學生年齡的增長、年級的升高，學生之間的差異會顯著增大，進度統一、任務相同的課堂必然會讓位給類似復式教學的課堂。不同組別的學生學習不同的內容、完成不同的作業、採用不同的學習方式，或許將會成為課堂教學的常態;而統一的講解、答疑、點拔、指導，只能是學生自主學習討論的必要補充，是應學生的實際要求而安排的活動。
(三)教學設計要從學生的問題出發教學的任務是組織學生學習，教學設計敦要從學生的真實問題出發，而不是從教材或從教師假想的問題出發。著名的物理學大師狄拉克有一次去作學術報告，報告之後有人提問說，他不明白怎麼可以從公式2推導到公式5。狄拉克不答，主持人提醒道：“教授，請回答他的問題。”狄拉克說：“他並沒有問問題，只說了一句話。”狄拉克的這一著名回答，揭示了問題這一概念的本質。真正的問題，應該是固有認識與新現象、新事實的矛盾。那位提問者並沒有講出自己對“公式2”的'理解及其與“公式5”的矛盾所在，狄拉克當然就無法為他作出解釋說明。所以，從問題出發設計教學，關鍵之處在於把握學生固有認識與新現象、新事實的矛盾，在於引導學生自己發現或創設情境幫助學生發現這一矛盾，這樣才會引發真正有效的學習活動，才能真正讓學生學有所思。
(四)學習方式應該多樣加德納的多元智能理論，為我們認識學生和認識學生的學習傾向，提供了一個可資參考的理論框架。不論你是否完全同意他對人的智能的分類，要關心學生的不同特點，要用多種方法來強化學習效果……都已成為實驗學校教師的共識：傳統的課堂教學.學生們主要是“聽中學”和“看中學”——學生聽教師講解，學生看教師提供的教具、圖片或錄像，在聽或看的過程中思考記憶，如此等等。新課程提倡“做中學”，這是美國進步主義教育家杜威倡導的方法.讓學生在活動中，在操作實驗或深入實際生活的過程中字習.讓學生從自己的直接經驗中學習、或者是從他人的經驗(例如對某些事實或現象的介紹資料)中通過再發現來學習。當然，“做中學”也並不完全是新東西，人類的技能學習一直是做中學的，體育老師教學生游泳、打球，也主要是讓學生通過觀察、模仿.在做(練習)中學的，把“做中學”拓展到認識領域，拓展到智能學習領域，是本次課程改革的要求，也是極其重要的要求。但是，除了“聽中學”、“看中學”與“做中學”以外，人們還可以“想中學”、“讀中學”、“聊中學”(討論中學習，又說又聽又想)，等等。特別是在每位學生都有一冊系統傳遞信息並體現著培養要求的教科書，每位學生都可以及時上網或到圖書室或到家庭藏書中去瀏覽查閱的條件下，怎樣在學習活動中讓有閱讀能力的學生充分利用教材、書刊、網路，實現自主學習，實現在教師指導下的閱讀學習.應該是每位正在設計教學活動的教師要格外關注的事。從這個角度看，對於一切有閱讀能力和閱讀習慣的教師、學生而言，其實並沒有什麼“新課”，教師的教學，應該建立在學生閱讀學習的基礎上，應該從解決他們的閱讀學習中的障礙開始教學。
(五)教學設計實際是教學構想教學設計應該只是一個教學構想，而不是一份施工藍圖。施工藍圖要十分細致周全，不能留下任何空白死角，雖然在建設中免不了“洽商”修改的煩惱，但它畢竟要求按計劃施工。教學則不然，教學設計是教師為學生規劃學習過程，規劃主要發生在不同學生頭腦中的事情，即使教師進行了深入調查，我們也無法完全弄清所有學生的情況。所以，在教學中，改變甚至完全拋開事先寫好的教學步驟，是常有的事，而且事先設計得越具體，越周詳，有可能需要改變的就越多。有些有經驗的教師，甚至完全放棄了寫詳細的教案(例如特級教師孫維剛就宣稱自己十多年來未寫過教案)。當然，課前，他們在依據自己對學生知識、經驗以及思維習慣、學習方式等了解的基礎上，對教學進行了具體的、充分的設計與構想，並在教學實踐過程中，根據學生的問題，憑借已有的經驗，在構想的基礎上展開教學活動。
;⑩ 娛樂圈的沙雕新聞你知道哪些
娛樂圈是個神奇的地方，每年都會有非常多的奇葩新聞出現，不過娛樂圈就是為了娛樂群眾的嘛，奇葩新聞自然也是不嫌多了。下面就給大家說一些明星們莫名其妙就上了熱搜榜的沙雕新聞。
1、朱一龍吃蛋糕
在一年前，朱一龍迅速火了起來，被公認是“最有梗的男人”，有梗就有梗嘛，還都是沙雕梗。他在拍攝《盜墓筆記重啟》的時候，在劇組吃蛋糕，視頻流出之後迅速成為網友的調侃對象。視頻中的朱一龍，吃完蛋糕之後，還拿著叉子在紙碟子上刮，都要刮破了。據說是為了控制體重，不敢多要一塊，但是又想吃，所以只好把碟子上的蛋糕颳得一干二凈。
沙雕新聞年年有，一年更比一年沙雕，我們湊湊熱鬧，高興高興就好。