『壹』 世界上最美的蛋糕什麼樣的
看誰做得，如果是愛人的話，放了愛的蛋糕是最美的
『貳』 幼兒園小班美術教案
作為一位傑出的教職工，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那要怎麼寫好教案呢？以下是我為大家整理的幼兒園小班美術教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班美術教案 篇1
有益的學習經驗：
運用已掌握的美術技能製作小蝸牛。
准備：
較厚的長條紙、筆、剪刀、膠水。
活動與指導：
1、引導幼兒講述捉蝸牛、玩蝸牛的經驗，引起製作蝸牛的願望。
2、看老師用長條的紙作一隻可愛的蝸牛，示範：
(1)將紙條剪一段作為蝸牛的身體。
(2)將剩餘的紙條用筆捲起來做蝸牛殼。
(3)將螺旋形的蝸牛殼粘在蝸牛身體上，做成―只蝸牛。
日常生活
1、豐富幼兒生活，豐富美工區內容，增加幼兒動手製作的材料。
2、培養幼兒的觀察能力，日常觀察昆蟲，觀察蝸牛等小動物。
家園配合
支持並引導幼兒動手動腦搞些力所能及的手工製作。
幼兒園小班美術教案 篇2
【活動目標】
1、喜歡泥工活動，體驗自己動手製作的快樂。
2、學習運用團圓、搓捏等方法，表現蘿卜的主要特徵。
3、能學習使用簡單的輔助材料進行操作。
【活動准備】
1、毛絨兔子1隻；實物白蘿卜、胡蘿卜各1個。
2、橡皮泥若干、火柴棒（或牙簽）若干。
【活動過程】
1、情境導入「蘿卜專賣店」，激發幼兒參與活動的興趣。
（1）出示蘿卜及小兔，導出情境「蘿卜專賣店」。
師：森林裡的兔子小白，開了一家「蘿卜專賣店」，賣各種各樣的蘿卜。誰願意買？快來買蘿卜呀！
（2）教師通過提問，引導幼兒說出蘿卜的名字及顏色。
師：你要買什麼蘿卜？（鼓勵幼兒說出蘿卜的名字及顏色。）
2、教師運用實物引導幼兒討論塑造蘿卜的方法。
（1）教師出示蘿卜引導幼兒觀察蘿卜的不同之處。
師：這些蘿卜有什麼不同的地方？（大小、粗細、長短、顏色、有葉子、有胡須）
（2）教師出示橡皮泥與幼兒討論製作方法。
師：尖尖的蘿卜怎麼搓？圓圓的蘿卜怎麼揉？蘿卜葉子怎麼捏？（上下搓、轉圈揉、拇指食指捏）
3、教師示範製作，幼兒觀察並嘗試製作。
（1）教師運用上下搓、轉圈揉及拇指、食指捏的方法製作蘿卜，幼兒觀察。
（2）教師出示火柴棒（或牙簽）固定葉子。
4、幼兒製作，教師指導。
（1）教師分發橡皮泥，為幼兒講述製作方法。
（2）師幼小結：先捏出「蘿卜」的身體，再用綠色彩泥捏葉子，然後進行組合，將葉子用火柴棒（或牙簽）安在「蘿卜」頂上。
（3）幼兒操作，教師觀察指導。
5、「送蘿卜」集體欣賞幼兒作品。
（1）請幼兒將製作好的蘿卜分類放入籃中，送到小兔子的「蘿卜專賣店」。
（2）展示幼兒的作品，小兔子感謝大家送來的「胡蘿卜」、「白蘿卜」。
活動延伸：
遷移本次活動經驗，引導幼兒嘗試製作其他幾種常見的蔬菜。
幼兒園小班美術教案 篇3
活動目標：
1．學習畫橫線、豎線的技能。
2．要求大膽作畫，均勻地塗色。
3．感受美好事物帶給自己的樂趣。
活動准備：
1．白色"衣服"幼兒人手1張。
2．格子衣服若干，提供幼兒觀賞。
3．服裝店一個。
活動過程：
一．談話導入，引起興趣。
1.今天老師發現XX小朋友穿的衣服又整潔又干凈，那你願意為大家來介紹介紹你穿的衣服呢？（我今天穿了一件X顏色的衣服，衣服上有…….）2．讓幼兒說說自己的衣服。
二．欣賞格子衣服1．今天老師帶來一件很特別的衣服，讓幼兒欣賞格子衣服。
2．你們發現這件衣服特別在什麼地方嗎？
小結：原來這件衣服是一格一格的，我們叫它格子衣，格子衣服真漂亮。
三．示範講解，學會操作。
1．我想當一名設計師，自己來設計格子衣服。我先在衣服上從左到右畫出一條條橫線，再從上到下畫出一條條豎線，這樣格子衣服就畫好了。為了使衣服更加漂亮，我還可以在格子里塗上顏色。
2.講解要求：我們在畫格子的時候要把一條條的線畫的直直的，這樣看起來更好看一些。
四．幼兒操作，教師指導。
過渡：我的格子衣做好了，現在把它放在我的服裝店裡，你們想不想當一名小小設計師，為我的服裝店設計更多的格子衣服呢?
1.那老師給你們也准備了一張沒有圖案的衣服，一會就請你們大顯身手，設計出漂亮的格子衣吧！
2.幼兒操作，教師巡迴指導。（對能力較強的幼兒教師可啟發他們運用各種顏色塗色作畫，對能力較弱的幼兒，教師鼓勵他們大膽作畫，並幫助他們完成四．展示作品，評價交流。
1.小朋友你的衣服設計好了嗎？現在讓它掛在我的服裝店裡吧！
2.服裝店裡的格子衣可真多，我們一起來看看誰的衣服最漂亮。
小結：今天×××小朋友畫的格子衣服真漂亮，他用了幾種自己喜歡的顏色。××小朋友畫的也比過去有了進步。今天老師還帶來了許多美麗的格子布，等會兒小朋友可以來自由欣賞。
幼兒園小班美術教案 篇4
一、活動背景：
小班幼兒喜歡游戲，在玩中潛移默化地滲透活動內容，他們樂於參與，樂於嘗試。如果教師按照有關美術繪畫的要求，生硬地讓幼兒學習繪畫技能，就會使幼兒的繪畫作品失去其稚拙的情趣和獨特的魅力。針對小班幼兒的這些特點，我把孩子喜聞樂見的游戲和內容整合成《花小豬》的活動。
本活動的設計把情感和技能緊密結合，在游戲的環境中融入實物與顏色匹配的練習，以「找東西吃」為線索，串聯成由「感受——體驗——參與表現」的藝術活動，以使幼兒自然、快樂、大膽地打扮「花小豬」，激發參與藝術活動的激情。
二、過程實錄：
（一）活動目標：
1、學習將實物與顏色匹配進行塗色，增進幼兒對色彩的興趣。
2、大膽作畫，發展幼兒豐富的想像力。
（二）活動准備：
蔬菜實物若干：番茄、黃瓜、土豆
花小豬手飾、音樂磁帶、彩色油畫棒、
小貓、小狗的畫紙人手一張
將地毯在室內鋪成一條彎曲的小路，放上蔬菜實物，實物旁邊放些彩色油畫棒（小石子）
（三）活動過程：
1、導入情景，激發興趣。
師：豬寶寶一家快快樂樂地生活在山上，有一天，豬媽媽對小豬說：「孩子們，你們長大了，要自己去找東西吃。」（師手上套豬的手飾）小豬說：「我去，我去！」小豬就
高高興興地上了路，到山下去找東西吃。（師幼隨音樂走上小路）
2、教師邊講述故事邊示範
（1）觀察實物，理解實物與顏色的匹配。
師：小豬走呀走呀，呀！小豬看見了什麼？（實物番茄）它高興極了，可是它又擔心起來了：哎呀，我可是壞記性，老是記不住事情，怎麼辦呢？它看到地上有許多無顏六色的小石子，馬上想到了一個好辦法：我用小石子來做個記號吧！它就用紅色的小石子在身上做了一個記號。（師示範用油畫棒塗色）
（2）繼續感受實物與顏色的關系。
師：小豬繼續往前走，它又看見了什麼呢？（實物黃瓜）
幼：黃瓜。
師：小豬這次選了什麼顏色的小石子來做記號呢？為什麼？
幼A：綠顏色。
幼B：因為黃瓜是綠顏色的，所以選了綠顏色的小石子。
（3） 師：小小豬走著走著，咦？它發現了什麼呀！（實物土豆）
幼：土豆。
師：我們一起來幫小小豬做記號吧！選什麼顏色的小石子呢？
（評析：讓幼兒一起做標記，起到了突出活動難點的作用，加深了對實物與顏色匹配的理解。）
師：小小豬一路上找到了許多好吃的東西，變成了一隻漂亮的小花豬，豬媽媽高興地連聲說：「你真聰明！真能幹！」
3、在游戲情景中作畫。
（1） 師：小小豬的好朋友小小貓、小小狗它們也找到了許多好吃的東西，我們一起來幫助小小貓、小小狗做記號吧！（放音樂，幼兒按意願選擇畫紙）
（2） 幼兒作畫，教師巡迴指導，給予鼓勵。
（評析：有的孩子畫了許多顏色的圓圈，教師引導孩子欣賞，並讓孩子表達用意，孩子的想像力就得到了擴展。）
4、活動的拓展和結束。
（1）引導幼兒介紹、欣賞畫面。
師：你的小小貓（小小狗）找到了什麼東西？你給小小貓（小小狗）做了什麼記號？
（3） 分享食物。
師：小朋友幫助小小豬的朋友們找到了這么多好吃的，小小豬也很高興，它請小朋友們一起去吃好東西，我們一起去吧！
（評析：孩子們在歡快的音樂聲中分享食物，構成了一個完整的故事情節，讓幼兒體驗了成功的喜悅。）
幼兒園小班美術教案 篇5
活動目標 1、學慣用拓印的方式表現綿羊橢圓的、茸的身體。
2、探索用報紙團拓印綿羊身體方法。
3、體驗小雲朵變成綿羊的驚喜。
活動准備 1、幼兒觸摸過毛茸茸、柔軟的東西，如毛絨玩具等；認識綿羊，了解綿羊毛茸茸的特點。
2、用紙團拓印出的綿羊身體的范畫一幅，畫有草地的作業紙若干。
3、白色。赭石色的水粉顏料，幼兒自己搓的報紙團，棉簽。
要點提示 教師應該給幼兒提供不加水或只加少量水的白色顏料，這樣在紙上拓印時才會出現毛茸茸的`印跡。教師可以根據班級幼兒的情況，提供每組一大張畫有草地的作業紙，讓幼兒合作創作，畫面的效果會更好。
活動過程 1、創設「雲姑娘」飄來了的情境，引導幼兒感受紙團拓印的畫面效果。
(1)故事導人，引起幼兒對雲姑娘的興趣。
教師：雲姑娘她飄呀飄呀，看見了一片綠綠的草地上，草地真美呀!雲姑娘想到草地上玩一玩!
(2)教師出示畫有草地的作業紙、紙團、白顏料，引導幼兒了解作畫材料。
教師：這里有哪些材料?我們試著用這些材料來變變雲姑娘吧。
2、師幼共同構建拓印胖嘟嘟的雲姑娘的方法。
(1)教師：雲姑娘有各種各樣的形態、變幻多姿。我們今天想要變出胖嘟嘟、圓滾滾的雲姑娘，那可以怎麼做呢?
(2)教師：怎麼才能變出小小的、圓滾滾的雲姑娘?又怎麼變出大大的、圓滾滾的雲姑娘呢?
3、幼兒嘗試在「雲姑娘」的情境中用紙團拓印綿羊的身體造型。
(1)教師：小草們也很想和雲姑娘玩。我們在草地上變出許多雲姑娘來吧!
(2)教師巡迴指導，鼓勵幼兒表現大小不同的綿羊身體造型。
4、幼兒在「雲姑娘變呀變」的情境中欣賞教師作畫，體驗雲姑娘變成綿羊的驚喜。
(1)教師：「雲姑娘」飄到草地上，看見草地上有許多小動物在玩耍，也想變成小動物的樣子和它們玩一玩。猜猜，雲姑娘會變成什麼呢?
(2)教師對幼兒的作品二次創作，用棉簽蘸赭石色的水粉顏料，給小雲朵添畫上綿羊的頭、角、腿，變出各種姿態不同的綿羊。
(3)教師：哇!草地上變出了什麼呀?這些小綿羊有什麼不一樣?你喜歡哪只小綿羊，為什麼?
活動建議
☆活動延伸 鼓勵幼兒大膽想像、添畫，嘗試表現不同姿態的小綿羊。
☆區角活動 ①益智區：提供有關小羊的圖書，引導幼兒認識不同種類的羊，了解它們喜歡吃什麼。②美術區：提供畫有綿陽底圖的作業紙、雙面膠、棉花，讓幼兒在底圖上貼上雙面膠和棉花，用粘貼的方法表現小羊。
☆環境創造 ①收集一些姿態不同的綿羊圖片，布置在活動室的牆面上供幼兒欣賞。②將幼兒的作品組成一幅《草地上的小綿羊》的大圖，布置在展覽區，引導幼兒欣賞不同姿態的小羊。
☆家園共育 家長和孩子共同閱讀有關羊的圖畫書。
幼兒園小班美術教案 篇6
活動目標： 1．欣賞圖片，觀察星星、月亮的形狀和色彩的變化，感受色彩強烈對比的美。
2、學習選擇鮮艷的色彩表現星空的燦爛，感受色彩塗抹帶來的快樂。
3、嘗試與同伴共同使用繪畫材料，共享操作空間。
活動准備： 1．圖片"星空"
2．畫紙每組一張，蠟筆每組一盒
活動過程：
一、引導幼兒觀察、欣賞圖片問題導入
師："小朋友們，你們觀察過晚上的天空嗎？晚上的天空上有什麼呢？"
1、師："有個叫梵高的老爺爺喜歡看晚上的天空，還很喜歡畫晚上的天空，我們一起來看看梵高老爺爺的畫吧！""美嗎？你覺得它美在哪兒？你看到了什麼？"
2、師："那畫上什麼最亮呢？
二、引導幼兒從顏色、線條上欣賞作品
1、從顏色上觀察作品
師："這幅畫上有哪些顏色呢？什麼顏色用的最多？你看到這些顏色有什麼感覺？
小結：梵高老爺爺用了深藍色、藍色、黃色等，色彩很美，對比也很強烈，給人很不安、害怕的感覺。
2、從線條上觀察作品師："這幅畫里有哪些線條呢？哪兒用了波浪線呢？還有一圈一圈的像什麼？"
三、引導幼兒整體感受作品
師："你看了這幅畫，有什麼感覺?"小結：星星和月亮好像被旋渦圍住了，大樹像火苗一樣向上旋轉著上升，表達了自己緊張、憂郁、難過的感情。
四、合作完成作品，創作星空 。
師："剛才我們欣賞了梵高老爺爺畫的星空，接下來我也請小朋友們來畫畫你想像中的星空"
小組合作的方法
師："老師今天給每組小朋友准備了一張畫紙，這么多小朋友怎麼在一張紙上畫畫呢？人多怎麼辦呢？
師："對了，找空的地方畫，一組的小朋友一起來完成這幅畫，看看哪一組的星空最美。"
五、作品展示、交流分享
師帶領幼兒展示每組小朋友的作品並請個別幼兒說說畫中有什麼。
幼兒園小班美術教案 篇7
活動目標
1、認識桔黃色，並初步學會按一定方向塗色。
2、培養幼兒大膽繪畫的能力，激發對美術活動的興趣。
活動准備
1、圖片-菠蘿
2、塗色-菠蘿輪廓線的畫紙，油畫棒。
活動過程
一、導入
1.猜謎語，引起幼兒的興趣。
教師以神秘的口吻：
滿身長滿魚鱗，頭像公雞尾巴。
說來不是動物，水果店裡見它。
請小朋友猜猜這是什麼呢?
(謎底：菠蘿)
2.教師：今天我們來畫菠蘿好嗎?
二、展開
1.感知菠蘿的顏色
課件播放：
引導幼兒觀察：這些菠蘿都是什麼顏色?(桔黃色)
2.學習塗色菠蘿
(1)教師講解示範塗色的方法
認識橘黃色
這只油畫棒是什麼顏色的?
今天老師和小朋友用桔黃色的油畫棒給菠蘿穿上漂亮的衣服。
重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向塗色，
(2)提醒幼兒塗色時保持安靜，自己獨立作業。
(3)圖片欣賞-菠蘿，激起幼兒的塗望。
3.布置塗色任務，提出要求：
塗色時身體坐正，
右手拇指食指中指捏住畫筆，左手按住作業紙，
按一定方向仔細塗色，
比比誰給菠蘿穿的衣服最漂亮。
4.幼兒開始繪畫，教師巡迴指導。
糾正幼兒的繪畫姿勢，鼓勵幼兒仔細大膽塗色，不把顏色塗到線外去，幫助幼兒完成作品。
5.展示幼兒作品，進行講評，
對塗色均勻完整的作品展示鼓勵。
三、結束
展出幼兒全部作品，請幼兒觀賞。
幼兒園小班美術教案：我喜歡的小汽車
活動目標
1、通過看看、說說、畫畫，引導幼兒體驗美術課的快樂。
2、培養幼兒的均勻塗色和大膽創造的能力。
3、通過活動讓幼兒簡單知道汽車的種類。
活動准備
1、塗色：汽車
2、范畫：汽車
3、蠟筆，畫紙。
活動過程
一、導入
1.出示不同類型的塗色—汽車。
教師：小朋友，你們看看這些小汽車，知道都是什麼車嗎?
幫助幼兒一一識別。
2.觀察：這些小汽車漂亮嗎?
引導幼兒發現小汽車沒有漂亮的顏色。
二、展開
1、這些汽車都有什麼用途?
2、欣賞范畫
3、你最喜歡哪種顏色?
請小朋友為小汽車塗上自己喜歡的漂亮顏色。
4、幼兒作畫，教師進行個別指導。
要求：先仔細的觀察老師的范畫，在動手畫出自己喜歡的顏色，注意塗色均勻，保持畫面的清潔。
(1)指導幼兒的作畫姿勢和握筆姿勢。
(2)鼓勵畫得快的小朋友要用色均勻。
(3)幫助指導畫得慢的孩子不要塗到邊框的外邊。
5、教師講評
請小朋友一起來看一看：誰的小汽車最漂亮?為什麼?
小結：顏色塗的均勻，畫面非常的干凈。
三、結束
請幼兒收好畫筆後，舉辦汽車展銷會。
幼兒園小班美術教案 篇8
活動目標：
1、認識一串紅，知道一串紅是花，它的花是紅色的、一串一串的。
2、學會用棉簽畫出一串紅。
3、知道花兒是不能摘得，是讓大家欣賞的。
活動准備：
棉簽每人一根，紅顏料一組一份，畫有葉子的白紙每人一張，盆景一份。
活動過程：
一、談話導入老師
今天，秋姑娘給小朋友帶來一樣禮物，想不想知道是什麼？（出示盆景一串紅）這是什麼花？是什麼顏色的？
二、觀察一串紅的花和葉子
老師：小朋友，請你們仔細看一看，一串紅長得什麼樣子？
提問：一串紅的花象什麼？一串紅的葉子象什麼？一串串的小紅花長在什麼地方？（徑）小結：一串紅的花是紅顏色的，是一串一串一個接著一個相連在一起的，有點象一串串的鞭炮，葉子是綠色的，它可以種在花盆裡，也可以種在土地上。
三、講解、示範
1、老師今天帶來了棉簽和顏料，用它們來畫一串紅。
2、一串紅的花紅紅的，很漂亮，長在莖上，就象小朋友排隊一樣，排得很整齊的。（邊示範邊講解）
3、誰也想來試一下畫一串紅的（讓幼兒示範）
四、幼兒操作，老師指導
1、棉簽要放在盤子里，花要畫在莖上，顏料只能畫在紙上，不能畫在其他的地方。手臟了可用抹布擦乾凈。要保持畫面干凈。
2、有幾根莖就畫幾串。
3、一邊畫一邊說說美麗的一串紅。
五、活動評價
1、（展出幼兒的作品）小朋友畫了許多的一串紅，真漂亮，誰來說說你喜歡哪一棵一串紅，為什麼？
2、我們把一串紅送到小豬家去吧，讓小豬家變得更漂亮！
幼兒園小班美術教案 篇9
一、活動目標：
1、幼兒初步學會撕紙片，用膠棒粘貼。
2、知道小鳥是人類的好朋友，要關心照顧它們。
3、幼兒能很好的完成粘貼等精細動作，以促進小肌肉的發展。
二、活動准備：
1、紅、黃、綠色彩紙，膠棒、小筐等。
2、小鳥圖片若干，大樹背景圖。
3、背景音樂《快樂的小鳥》。
三、活動過程：
（一）、創設情境，通過談話，激發幼兒產生幫助小鳥的願望。
聽音樂教師帶領幼兒做小鳥飛的動作進活動室，停在大樹圖邊：「小朋友看這是什麼？你們知道這是誰的家嗎？」
「這里原來是小鳥的家，可是為什麼大樹上面一隻小鳥也沒有？」
「大樹媽媽一片樹葉都沒有了，小鳥們都不願意回來了，大樹媽媽真傷心呀！小朋友你們能想辦法讓小鳥快點回家嗎？」
「小朋友們剛才說的都很好，也幫大樹媽媽想了許多辦法，現在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來幫助大樹媽媽好不好？
（二）、教師示範方法步驟。
教師出示綠色彩紙，用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做「樹葉」。然後用膠棒塗在「樹葉」的一面，輕輕的貼到大樹上。」教師再次示範一遍。
教師可增加點難度，讓幼兒學習撕各種各樣的樹葉。
（三）、幼兒進行操作，教師個別指導。
將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐里，引導幼兒自由的選擇彩紙進行撕樹葉、粘貼大樹的活動。教師提醒每個小朋友撕完樹葉後要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐裡面，不能亂扔垃圾。
（四）、出示小鳥，送小鳥回家。
教師：「小朋友，小鳥聽說大樹媽媽又長出了許多樹葉，都高興的飛來了。讓我們一起送小鳥回家好不好？」教師和個別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上。
四、活動延伸
教師「小鳥們都回來了，大樹媽媽非常開心,也非常感謝你們幫助了它，它希望我們再幫它一個忙，讓我們去告訴所有的人們，以後不能隨便摘樹葉，要愛護我們的大樹，愛護小鳥，現在我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好？」活動結束，教師帶領幼兒出活動室。
幼兒園小班美術教案 篇10
【活動目標】
1、能從食物中發現紅色系色彩元素。
2、嘗試用紙漿塑形並將其染色，體驗色彩變幻和調色的樂趣。
3、感受製作紙漿蛋糕的樂趣。
【活動准備】
1、餐巾紙，水，顏料，生日蛋糕餐碗，糨糊，教師事先做好的紙漿蛋糕。
2、各式各樣的蛋糕圖片（以草莓蛋糕為主）。
3、故事《給熊奶奶過生日》。
【活動過程】
一、欣賞故事，導入活動。
1、欣賞故事《給熊奶奶過生日》。
2、欣賞豐富多樣的蛋糕圖片，觀察各種蛋糕的造型並感知草莓色。
3、師：小朋友們，熊奶奶今天過生日，我們來做一個好吃的蛋糕送給熊奶奶吧！大家一起來研究下怎麼做一個特別又好吃的蛋糕？
二、魔法變蛋糕，製作紙漿蛋糕。
1、出示範例紙漿蛋糕。
2、引導幼兒觀察紙漿蛋糕的特別之處，想像它的製作方法。
3、探索用紙漿變奶油，製作紙漿蛋糕。
製作奶油的步驟：准備紙一浸濕餐巾紙並搗碎一準備糨糊一紙漿和糨糊混合一添顏料斗准備底板。
要點提示
（1）將餐巾紙或衛生紙浸濕後搗碎，如同攪拌麵粉一樣。
（2）用不同的顏料將紙漿染色，染出有草莓感覺的色彩：
先調入白色，再加入少許紅色，一層層加，感受色彩的亮度和色澤的變化。
（3）用不同的方式將紙漿裝點在倒扣的碗上，然後伸出手指，抹一抹、按按平。
整個小手在紙漿上面按一按，將奶油平鋪在蛋糕上。再用手搓一搓，變一變，變出不同形狀的奶油，作為蛋糕漂亮的花紋。將深顏色的奶油搓成小圓圓，便成了一個珍珠小球。用手指挖一塊，輕輕捏兩下，作為裝飾物輕輕放到蛋糕上，邊上還可以配上綠葉。
三、給熊奶奶送蛋糕，展示並欣賞蛋糕。
【評析】
愛吃是孩子的天性，每個孩子都是「食神」。在愉快的創作中充分感受紅色系色彩元素。做中學，不僅鍛煉了孩子的手部肌肉，而且加深了孩子對色彩的認識和運用。或許多年之後回憶起今天的這一幕：開心的製作，視如珍寶的作品，還有學到的一切……
附故事：給熊奶奶過生日
森林裡的熊奶奶過生日，小動物們都在准備禮物。
小鳥啾啾對熊貓達達說：「達達呀，我們要送給熊奶奶什麼禮物呢？對了，我唱首歌給熊奶奶聽。」
熊貓達達說：「你的歌聲這么好聽，熊奶奶一定很高興，對了，我來畫張畫送給熊奶奶。」
小鳥啾啾說：「你畫的畫這么好看，熊奶奶一定很高興。」
啾啾和達達一起出門，准備到熊奶奶家吃蛋糕，他們在路上遇到了小老虎乖乖，啾啾問道：「乖乖，你要到哪裡去呢？」
乖乖回答：「我要到熊奶奶家，跳舞給她看。祝熊奶奶生日快樂！」
於是，啾啾、達達和乖乖三個人一起來到熊奶奶家，一起祝賀熊奶奶生日快樂。熊奶奶真高興！她送給大家一人一罐蜂蜜。
就這樣，大家度過了快樂的一天！
『叄』 最好看的十大都市小說
【本回答共6101字，預計閱讀時間9-12分鍾】
各位我又來了，本期分享好看的都市小說，這類小說是各類小說題材中非常貼近大家生活的，都說藝術源於生活，都市小說一般會在平凡生活的基礎上涵蓋生活的方方面面，很多人喜歡看哦。
小說簡介🗣：
故事發生在東北偏遠山區的一指山上的一指廟，主角方正高中沒畢業就輟學了，在寺廟住持一指禪師去世後打算還俗，卻突然綁定了一個佛祖系統，為了完成一指禪師的心願，方正走上了弘揚佛法、普渡眾生，將一指廟建成世界上最大的寺廟的路。
片段節選🔎：
方正也高中肄業三年了，同齡人估計已經快要上大四了，而他還困在這一指之地。對此，方正充滿了怨念，不止一次和一指禪師說要下山找工作，過正常人的生活，不想再受苦了。
可是每次看到一指禪師那痛苦的表情，方正都不忍心再往下說了。
方正一直覺得，他就是孫猴子，一指禪師就是緊箍咒，套在他腦袋上，讓他永遠無法自由。但是當一指禪師真的走了以後，他忽然發現，他錯了！一指禪師不是緊箍咒，而是他最親的人！是父親，是母親，是一切！
經典語錄📖：
每個人都會採取行動，即使他們不是故意的，他們也會下意識地保護自己。
邪惡是人心中的一個大三角形。
文化的傳承是在儀式中進行的。當儀式簡化或什至被省略時，剩下的就是空話，看不見。它終於在漫長的歷史河中被風吹走了，沒有蹤影。
🔊【個人薦語】🔊
大家聽過這個故事嗎？從前有座山，山裡有座廟，廟里有個小和尚……哈哈。這部小說的故事也是從一座山開始的，如果你開始看，絕對會以為是一部輕松過的YY書，但我希望你可以繼續看下去，你會發現作者的用心，搜集了很多社會資料，還有傳統文化知識，還有大家對佛法的誤解都進行了一番解釋，這真的是一種超越。
就單單憑著作者的這種精神，的確可以作為都市文的一部代表作。
我當時看了快個月看完的，很負責人的告訴你，裡面的故事都源於現實，非常有代入感，裡面的故事對我自然會有啟發和感悟。從一棵樹到一座樓，慢慢地起來，你會跟著作者一起生活，能感受到作者源於生活的天馬行空。
這部溫和療愈小說，一定要推薦給大家。希望可以支持一下這么有心的作者。
大家有哪些好看的都市小說想安利給別人，評論區聊聊。
『肆』 幼兒園小班美術教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。如何把教案做到重點突出呢？以下是我為大家整理的幼兒園小班美術教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班美術教案 篇1
教師的指導策略：
1、幼兒進行漿糊貼花朵時候，畫面可能會顯得比較臟，全是漿糊的印子。
2、教師提前告訴幼兒每人折三朵花，先固定三朵花在花園里的位置。然後用漿糊進行花朵的粘貼，記得只能貼一次。貼好就不能撕下來了。
3、幼兒進行添畫時，可能會隨意進行添畫，自己想到什麼就添什麼。
4、教師在出示講解添畫內容時，幫助幼兒概括。地上的小草、天上的雲朵、飛翔的小鳥、紅紅的太陽、細細的雨點等可以讓幼兒進行選擇。
5、抓筆時候，幼兒會抓最上面，收拾蠟筆時候會漏下一兩支蠟筆。
6、教師給與要求，提醒幼兒抓蠟筆的最底下，用完了，可以把包著的紙撕掉。收拾的時候要將蠟筆全部收拾干凈才能離開。
重點指導：
1、教師可以通過折紙的步驟圖，幫助幼兒理解折紙的過程，並且逐步感知步驟圖上的常用標記，在折紙的過程中還能幫助幼兒回憶教師講解的細節之處。
2、教師可以出示多幅范畫，豐富幼兒添畫的種類，避免圖案的單一。
活動目標：
1、學習將正方形的彩色紙角對角地折成三角形的技能。
2、嘗試在鬱金香花上添畫花莖、葉子，同時能添畫小草、太陽、小鳥等物。
3、正確使用漿糊、油畫棒，並能保持作品整潔。
活動准備：
正方形的彩色紙、油畫棒、漿糊、范畫
活動過程：
一、引導幼兒觀察范畫，引起幼兒的興趣。
提問：圖上的花和我們以前畫的花有什麼不一樣？
花是用什麼方法做的？莖和葉子是用什麼方法呢？
二、教師示範，引導幼兒學慣用步驟圖的方式。
1、出示步驟圖，引導幼兒觀察細節。
提問：你在這些圖紙上看到一些什麼？
它們可能是什麼意思呢？
2、教師對照步驟圖進行示範：
（1）拿一張正方形的紙，邊對邊地折成三角形，把線壓平
（2）把兩個角朝上折，一朵花就折好了
3、教師再次強調「箭頭」和「摺痕」的提示作用。
改動：幼兒之前已有「折小狗的」經驗，因此，這一次不需要出示步驟圖。
「小狗」比「鬱金香」的步驟還稍微多一些。只要幫助幼兒進行刪減即可。
4、粘貼花朵在畫紙上。
花折好後，在反面抹一點漿糊，貼在作業紙上。
5、進行添畫。
用油畫棒添畫花莖和葉子。
三、幼兒獨立操作，教師指導。
1、師生共同按照步驟圖的提示進行折紙（花朵）。
引導幼兒進一步了解圖譜給折紙活動帶來的幫助。
2、引導幼兒將兩朵花都折好後再抹漿糊貼，然後添畫花莖、葉子，還可以畫小鳥、太陽等。
3、提醒幼兒注意正確的抓筆姿勢，油畫棒用完後要放在筆盒裡。
四、布置場景，作品展示。
教師：把我們的鬱金香帶到花園里，看看你喜歡哪一朵鬱金香，為什麼？
幼兒園小班美術教案 篇2
設計思路
剛剛入園一個月的小班孩子，情緒才基本穩定，他們還只是剛剛熟悉幼兒園緊張有序地一日生活環節。在繪畫方面，可以說毫無基礎，如果要他們拿筆獨立畫出一幅美麗的畫來，恐怕不太可能。那麼，怎樣讓孩子對美術活動感興趣，怎樣讓孩子從美術活動中體會到成功感呢？用印章印畫出的作品，一般色彩鮮艷，裝飾性強，容易讓孩子體會到成功感。所以我選擇了這一活動內容，希望孩子完成的作品有一定的效果，從而激發孩子們對美術活動的興趣。小班的孩子從一個個家庭走入幼兒園，他不再是家庭中大家圍著轉的中心，而變成了群體中與別人一樣的一份子，應該學會怎樣與人相處，怎樣與人合作。那麼，在活動中我們應該給孩子多提供一些讓孩子「友好相處」的機會，所以本次活動我選擇了小組合作畫的形式。
印畫是小班手工教育的一個重要內容，對小班幼兒的小肌肉群、各種動作的和諧發展，起著促進作用。我將本次活動的重點定為「學習運用印章進行印畫」。為了突破此難點，我採用的方法有：1、豐富幼兒的經驗，讓幼兒對各種材料有初步的認識；2、通過小組自主操作，讓幼兒自己大膽地去嘗試，在實際操作中來解決。「一個印章只蘸一種顏色」，這是印畫中的常規也是最重要的要求，但對於初次印畫的小班孩子來說，有一定的難度，是本次活動的難點。為了突破此難點，我採用的方法有：1、創設寬松的活動氛圍；2、運用適當的指導，如：鼓勵表揚；榜樣示範；個別指導等。
本次活動我分三部分進行：第一，採用情境激勵法，即教師努力為幼兒創設一個花布展覽會的情境，引起幼兒興趣，使之在身臨其境中產生追求美與表現美的慾望和熱情，積極主動的去觀察、去創造。第二，採用講解演示法，通過教師、個別幼兒的講解演示，讓幼兒學習使用印章印畫的方法，感受到色彩的美，激發他們對美術活動的興趣。小班幼兒對色彩的感受力較強，他們能夠正確地辨別幾種顏色，但還不能正確說出它們的名稱。在作畫時，往往任意取用一種顏色或材料，不加選擇地進行作畫，也不知道換顏色或材料，有的一種材料或顏色一直用到結束。所以，老師在示範時還要注意提醒幼兒使用多種材料和顏色進行印畫，使畫面色彩豐富。第三，採用交流討論法、賞識激勵法，以花布展的形式進行作品講評。這是對幼兒操作活動結果的肯定與互相評價，使每個幼兒體驗到成功的喜悅，從而激發他們對手工活動的興趣。
活動目標：
1、鞏固幼兒對紅、黃、藍三種顏色的認識，培養幼兒對使用顏色的興趣。
2、引導幼兒學習運用印章印畫的方法，體驗手工活動的樂趣。
3、培養幼兒良好的印畫常規，知道一個印章只蘸一種顏色。
4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
5、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
活動准備：
1、活動前與幼兒共同收集各種可做印章的自然物或廢舊材料，如：有凹凸花紋的玩具、瓶蓋、筆套、紙筒等。
2、紅、黃、藍顏料水每桌各2盤，盤中墊上薄海綿。
3、純白棉布、一次性桌布、抹布每組各一塊。
4、花布一塊貼在牆上。
活動過程：
1、導入活動，引起幼兒興趣。
「今天，我們小一班要開一個花布展覽會，請小朋友一起印一些漂亮的花布。」
2、鞏固認識紅、黃、藍三色。
3、引導幼兒學習使用「印章」印畫。
（1）介紹各種拓印材料。
（2）示範講解印章的使用方法。
（3）請個別幼兒用「印章」進行操作。
（4）交代要求，幼兒作畫，教師巡迴指導。
1、老師准備了許多「印章」和紅、黃、藍三種顏料，你們可以選擇自己喜歡的顏料和「印章」來印出美麗的花。
2、每組的幾位小朋友要互相合作，共同印製一塊花布。
3、注意衛生，強調一個「印章」只蘸一種顏料。印過一種顏料後，不要再去蘸其它顏色。
4、盡量多印，使畫面色彩豐富。
5、總結評價，結束活動
將幼兒印製的「花布」展示出來，引導幼兒欣賞自己及同伴的作品，體驗成功的喜悅。
教學反思：
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富於啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
幼兒園小班美術教案 篇3
活動目標
1．能從食物中發現紅色系色彩元素。
2．嘗試用紙漿塑形並將其染色，體驗色彩變幻和調色的樂趣。
3．感受製作紙漿蛋糕的樂趣。
活動准備
1．餐巾紙，水，顏料，生日蛋糕餐碗，糨糊，教師事先做好的紙漿蛋糕。
2．各式各樣的蛋糕圖片(以草莓蛋糕為主)。
3．故事《給熊奶奶過生日》。
活動過程
1．欣賞故事，導入活動。
(1)欣賞故事《給熊奶奶過生日》。
(2)欣賞豐富多樣的蛋糕圖片，觀察各種蛋糕的造型並感知草莓色。
(3)教師：我們也要做一個好吃的蛋糕送給熊奶奶。大家一起來研究下怎麼做一個特別的蛋糕哦！
2．魔法變蛋糕，製作紙漿蛋糕。
(1)出示範例紙漿蛋糕。
(2)引導幼兒觀察紙漿蛋糕的特別之處，想像它的製作方法。
(3)探索用紙漿變奶油，製作紙漿蛋糕。
製作奶油的步驟：准備紙一浸濕餐巾紙並搗碎一準備糨糊一紙漿和糨糊混合一添顏料斗准備底板。
要點提示
1）將餐巾紙或衛生紙浸濕後搗碎，如同攪拌麵粉一樣。
2)用不同的顏料將紙漿染色，染出有草莓感覺的色彩：
先調入白色，再加入少許紅色，一層層加，感受色彩的亮度和色澤的變化。
3)用不同的方式將紙漿裝點在倒扣的碗上，然後伸出手指，抹一抹、按按平。 整個小手在紙漿上面按一按，將奶油平鋪在蛋糕上。再用手搓一搓，變一變，變出不同形狀的奶油，作為蛋糕漂亮的花紋。將深顏色的奶
油搓成小圓圓，便成了一個珍珠小球。用手指挖一塊，輕輕捏兩下，作為裝飾物輕輕放到蛋糕上，邊上還可以配上綠葉。
3．給熊奶奶送蛋糕，展示並欣賞蛋糕。
幼兒園小班美術教案 篇4
【活動目標】
1、主動參與裝飾裙子的活動，體驗裝飾畫的樂趣。
2、嘗試用直線、波浪線、圓圈等圖案及不同的顏色進行裝飾。
3、能大膽裝飾，學會使用彩筆。
【活動准備】
沒有圖案的裙子紙張，幻燈片。
【活動過程】
一、談話導入，引發興趣。
教師：我們班有一個小朋友要過生日了，我要給她送一件禮物，送什麼呢？
出示花裙子圖片。
教師提問：你見過什麼樣的裙子？
請幼兒交流，大膽介紹自己見過的裙子。
二、圖片欣賞，感受裙子上的各種花紋及線條的美。
教師出示裙子圖片，讓幼兒欣賞每一條裙子的花紋及顏色的美。
三、引導幼兒感受不同裙子的花紋及裝飾特點。
1、選出有代表性的裙子教師提問：你發現裙子上有哪些線條及顏色？
2、引導幼兒觀察直線、波浪線、圓圈的應用及色彩搭配的效果。
四、自主裝飾裙子，表現裙子的美。
1、請幼兒用自己喜歡的圖案來裝飾裙子。
2、裝飾後請幼兒給裙子塗上漂亮的顏色。
3、教師及時指導個別幼兒，引導幼兒正確使用彩筆。
五、作品展示。
1、幼兒相互欣賞。
2、教師集中引導幼兒欣賞作品。
幼兒園小班美術教案 篇5
活動目標：
1．能用雙手交替的方式將彩色紙撕成長條、大小塊，進行粘貼造型。
2．能較大膽合理的運用鮮艷的顏料進行點畫、印畫裝飾。
3．體驗美工活動的樂趣。
4．培養幼兒的技巧和藝術氣質。
5．引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
活動准備：
1．一組一張大的沒塗色的小動物圖片。
2．紅、黃、藍彩色紙和彩色顏料若干，漿糊、棉簽、大花衣服的實物或圖片。
活動過程：
1．欣賞"漂亮的衣服"，感受服裝上的條紋、色塊圖案之美。
師：這里有這么多漂亮的衣服，他們是什麼樣子的`呀？你的衣服是什麼樣子的呢？請幼兒個別介紹或相互介紹。
2．出示空白的小熊、小兔等小動物底圖，交代活動內容及要求。
師：小動物們沒有漂亮的衣服穿，真傷心，你們願意幫他們做一件漂亮的衣服嗎？。
（1）示範雙手交替撕紙。鼓勵幼兒撕出長條或小塊。（幼兒徒手模仿撕紙動作）
（2）教師將撕好的長條和塊狀的紙片貼在小動物的身上。
（3）示範手指點畫或紙球印畫方法，並請個別幼兒嘗試操作。
3．幼兒進行操作活動。
分成兩組操作，一組撕貼畫，一組手指點畫。
（1）撕貼畫組：桌子上放一個小筐，請幼兒將撕好的彩紙放在小筐里，不要隨地亂扔。教師指導、鼓勵幼兒將紙條按一定的順序，如從上往下或從左至右粘貼，並注意顏色的搭配。（教師可將紙折成長條後再讓幼兒撕，減輕難度）
（2）手指點畫組：指導幼兒蘸一種顏料點畫後把手擦乾凈再蘸另一種顏料點畫，並注意色彩的搭配。
4．展示作品，相互欣賞。
活動延伸：美工區中可提供材料繼續製作。
反思：
孩子們對小動物是非常的喜歡。在活動中，雖然，孩子們都能融入到活動中來。但從活動過程來看，孩子們由於剛入園的年齡特點，不敢回答問題。在以後的教育教學中，我會慢慢培養幼兒的語言發展能力，讓他們敢說，會說。
幼兒園小班美術教案 篇6
活動目標：
1、培養對顏色的興趣、認識紅、黃、藍、綠等顏色。學習簡單的粘貼方法。
2、培養幼兒喜歡幼兒園，喜歡同伴的感情。
活動准備：
紅黃藍綠橘黃淡綠六種種顏色的剪紙人物、固體膠、六個紅黃藍綠橘黃淡綠顏色的大房子、紅色房子、找朋友音樂。
活動過程：
一、我們長大了
1、開學了，小朋友都長大了，高高興興地來到了滴水湖幼兒園小二班。剪紙王國的小朋友也要上幼兒園了，（出示紅色紙剪人物）：這是誰？它叫什麼名字？看看它穿什麼顏色的衣服？我們叫它「紅弟弟」。老師對紅弟弟說：「歡迎歡迎！」
2、猜猜看，還有誰？（幼兒猜到的就出示，沒猜到的就用剪紙小人的口吻說：還有我呢；還可以請幼兒到老師放教具的籃子裡面找找看還有誰呢）
3、（當四個剪紙小人出示玩了以後，出示紅色房子）他們都來到了幼兒園，可是，他們應該進那個教室呢？
4、我們怎麼樣請紅妹妹到教室裡面呢？（幼兒自己想辦法）。
5、教師示範粘貼方法：用固體膠抹紅妹妹的反面，然後把紅妹妹貼在紙上並說：紅弟弟請進。
二、幼兒粘貼，教師指導要點
1、選擇各色人物進行粘貼，邊粘貼邊說顏色名稱，能力強的幼兒可選擇橘黃、淡綠色的人物進行粘貼。
2、鼓勵幼兒大膽粘貼，注意運用正確的粘貼方法。
三、集體評價
1、幼兒交流自己的經驗、評價同班的作品。
2、小結：幼兒園里朋友多，唱歌跳舞真高興。
3、播放找朋友音樂：幼兒做找朋友的集體游戲。
幼兒園小班美術教案 篇7
活動目標：
1. 感受生活中各種花布圖案花紋、色彩的美。
2. 初步嘗試使用印章印製美麗的小花布。
3. 能大膽嘗試作畫，體驗印章畫的樂趣。
4.根據色彩進行大膽合理的想像。
5. 感受作品的美感。
活動准備：
1. 預先觀察生活中各種美麗小花布的不同構圖，激發其創作的慾望。
2. 瓶蓋、藕節、積木印章若干，已調好的各色顏料、擦手毛巾若干。
3. 范畫一張、每人一張宣紙、毛氈若干。
4. 活動當天請幼兒穿上色彩鮮艷、花紋豐富的服裝。（包括教師）
活動過程：
一、導入活動，引起幼兒興趣
1. 初步認識紅、黃、藍等顏色。
2. 欣賞花布上的圖案、花紋。（出示圖片）
3. 以「洋娃娃作客」引出彩色的花布。
小結：漂亮的衣服是用彩色的花布做成的，我們也來印一印美麗的花布，送給洋娃娃做衣服穿。
二、觀察活動，學習印製方法
1. 介紹輔助材料：藕節、積木、瓶蓋等印章。
2. 教師邊示範邊講解印章的用法：（重點強調所蘸顏料的量和印畫的方法、力度）
小朋友一起來，選個印章印花布，輕輕蘸一蘸，用力按一按，蘸一蘸，按一按，蘸一蘸，按一按，用完把它送回家。
三、操作活動，印製彩色花布。
1. 提醒幼兒在紙上均勻地印畫。
2. 重點提醒幼兒在蘸顏料時要適度，不能太多也不能太少，要用力在紙上按。
3. 注意衛生，強調一種印章只能蘸一種顏色，不可以再去蘸其它顏色。
4. 盡量多印，使畫面色彩豐富。
四、展示作品，評選最美花布
1.選一選，說一說自己最喜歡的花布。
2.小結：今天小朋友們為我設計了那麼多漂亮的花布，我太高興了，這些花布我都收下了，謝謝你們！
教學反思：
在本次活動中老師充分放手，讓幼兒自由創作，探索設計花布，讓幼兒自己動手、動口、動腦，印出不同的花布，在充分感受美、欣賞美的基礎上讓幼兒表現美、創造美，激發幼兒對印章畫的興趣。
小網路：花布採用各種辦法，將花紋或圖案製作到布面上而形成的布。
『伍』 瀝川小秋的幸福甜蜜時光6：醫院陪伴
傍晚，瀝川和小秋共進完晚餐，瀝川趕忙去收拾，小秋也幫忙打著下手。很快，都整理好了。
瀝川摟著小秋，手裡端著半杯柳橙汁，走到沙發前坐下。小秋看著瀝川有些惴惴不安，忙關切地問道：「瀝川，你怎麼了？有什麼心事嗎？」「我…我確實有些事，不知道該怎麼跟你說？」
瀝川小聲地附和著，兩只手不停地在搬弄著手指頭。「瀝川，咱們之間沒有秘密，有什麼事情直接說就可以。不要有心理負擔，我能承受。有你在，我無所畏懼！」
小秋說完，兩手捧著瀝川的臉，深情地親吻著，把他抱在懷里。瀝川接著說：「小秋，你還記得我上次跟你說過的我的病。」
「當然記得，怎麼了？」「我每3個月就要去醫院檢查，現在已經4個月了。現在有些害怕，我不知道會是什麼樣的結果呢？……」
瀝川有些黯然失色，在小秋的懷里緩慢地說著，又不時得想再貼近小秋一些。小秋摸著瀝川的鬍子說：「瀝川，別瞎想了，一切都會好起來的。如果真有什麼不好的結果發生，我們並肩一起努力！」
小秋緊緊地握著瀝川的手。「還有啊，我以前給你去相過骨，你是大難不死，福祿壽俱全。咱們的好日子在後面呢，你一定不會有事的。你能長命百歲的！嘿嘿！」
小秋和瀝川的拳頭碰到了一起。小秋又親了瀝川的額頭一下，緊緊地貼著瀝川，讓他感受到滿滿的正能量和給予他的愛。
瀝川攥著小秋的手，看著小秋的眼睛：「我原來已經習慣了各種檢查和住院，一直生活在黑暗中，沒有更多的奢望，用工作打發我剩餘的日子。但自從認識你以後，不知道為什麼那麼得依賴你？希望你能天天陪在我身邊，我會安心些。」
瀝川頓了頓「但我又知道，你有暈血症，不能看到血。對醫院也很恐懼。而且最重要的是我不想讓你，分擔我的痛苦。」
小秋聽後，忙用食指堵住了瀝川的嘴，趕忙說：「瀝川，自從上次你告訴我脫敏療法，我一直在嘗試，暈血症好了很多。不會再暈倒了，你放心！
我一定會陪在你身邊，照顧你，呵護你！你是甩不掉我的！你得明白？」瀝川微笑著，把小秋摟得更緊了，心裡踏實了許多，懸著的心放下來了。
小秋依偎在瀝川的胸口前，說：「瀝川，你能滿足我一個小小的要求嗎？瀝川微笑著說：「只要是合理的，我一定滿足你！」
「那我想…我想…試試咱們倆一起買的那套粉色四件套和被子，你同意嗎？」
瀝川捏著小秋的鼻子說；「當然可以了！那有什麼不可以的呢？我就知道你要鋪這套，早就讓人洗干凈放好。就等著你用啦！這次我來鋪就好了，你在旁邊看著，不用動手嘍！」
一個熱吻隨之落在小秋的臉蛋上。四目相對，彼此交流著情話蜜語，慧心地笑了。
小秋高興地站起來說：「瀝川，我去給你放洗澡水，等下咱們能一起泡個熱水澡嗎？」
「OK！」瀝川沖小秋眨眨眼。然後去櫃子里拿出四件套，開始換著。小秋則跑去浴室，幫瀝川准備洗澡的東西。
她先把浴缸刷干凈，開始放上水，還不忘往裡滴了幾滴玫瑰精油，散發著玫瑰的芳香。又把毛巾、浴巾，放到浴缸前面，能夠拿到的地方。腳底下的防滑墊擺正。
最後在架子上，遲疑了一下，還是拿了瀝川喜歡的那款橘子味的蠟燭，放好了等下再點上。
從浴室出來，小秋看到瀝川已經換好了她喜歡的粉色四件套，上面鋪著被子。
她趕緊上前，用手托起放在臉頰上，說著：「好舒服啊！瀝川，我都沒鋪過這么好面料的東西。謝謝你！」
用嘴示意了一個飛吻的樣子。瀝川把小秋摟在前面，身體壓著她說：「我一定要給你買最好的東西送給你啊！那咱們先去洗澡，然後再仔細地享受，好不好嗎？」
瀝川用鬍子按摩著小秋的臉蛋，也有些小撒嬌。小秋挺直了身體，和瀝川一起向浴室走去。
小秋先把蠟燭點上，問瀝川：「好聞嗎？」瀝川點點頭。小秋趕緊上前，幫瀝川脫衣服。瀝川的臉有些紅，他依舊還是不願意看到自己殘缺的身體。
小秋是除了瀝川家人以外，第一個看到他實際樣子的人。他很感激小秋沒有嫌棄他，一直能陪伴他的左右。
小秋扶著瀝川到了浴缸前面，小秋趕緊拉著他的兩只手，「瀝川，你慢點，有些滑，我會保護你的。慢慢地進來吧！」
瀝川小秋彼此依偎在浴缸里，小秋不時地把水撩在瀝川的身上，挑逗著他，還幫著他按摩肩膀和前胸。
瀝川也撫摸著小秋，小秋身體發顫，不能自已。兩個人抱在了一起。「瀝川，咱們別待的時間太長了，水該涼了。再把你凍感冒了。我先幫你擦乾凈，好嗎？」
瀝川連忙點頭，任由小秋擦著。「你還別說，這毛巾的手感不錯！挺舒服的！瀝川，你對毛巾的要求可真高啊！」小秋一邊擦著，一邊嘴裡嘮叨著。
瀝川接著她的話說：「是啊，我一直都這樣，多年養成的習慣，改不了了。」
小秋把瀝川身體擦完，瀝川幫小秋把頭發擦乾，頭搭在小秋的肩膀上。「小秋，我想你了！咱們能好好地待一會兒嗎？」
小秋對著瀝川說：「大色狼，你想怎麼樣？嗯？」
「你才是呢，我想抱抱你！」
「好了，走了！」小秋推著瀝川走向卧室。兩個人一起進了被窩，小秋興奮地說：「先讓我一個人滾滾，簡直是太舒服了！」小秋在床上滾來滾去，享受著被子和床單的綿軟。
瀝川捏著她的小鼻子，說：「小丫頭，你真的不理我？你看我怎麼收拾你！」
瀝川一骨碌，壓在小秋的身上，但還是用手肘支撐著自己的身體。怕壓壞了小秋。
深情地吻著。剛想把身體往下錯錯，小秋輕輕地說：「瀝川，今天你聽我的，咱們換個體式，可以嗎？我心疼你，真不想你累壞了。」
瀝川善解人意地說：「好啊！你說怎樣就怎麼樣。我都聽你的。」
小秋一翻身，趴在瀝川身上，手按著瀝川的大手，親著額頭、鼻子、臉頰、唇。深吻到兩個人都喘不上來氣，才慢慢地分開。
瀝川緊緊地摟著小秋，開始了細細的雲雨。瀝川親著小秋，總覺得怎麼都要不夠。
小秋和瀝川抱在一起，瀝川摸著小秋的頭發，心疼地說：「明天，你確定要陪我一起去醫院檢查了，還不知道會發生什麼？你要不還是別去了？我自己能行！」
小秋堅定地說：「我明天一定和你一起去，可以照顧你啊！瀝川，別再說了，我意已決。」
第二天清晨，瀝川小秋吃完早點。准備去醫院做檢查。瀝川換上了休閑裝，T恤和牛仔褲。小秋穿了件藍色連衣裙，更顯得皮膚白皙可愛了！
瀝川帶著小秋，開車到了醫院，和小秋一起去找龔醫生。龔醫生看到小秋，高興地問瀝川：「瀝川，這位是誰啊？」
瀝川不好意思地說：「龔伯伯，她是我的女朋友謝小秋。」轉身對小秋說：「這位是龔啟弦醫生，他和我家是世交。我也管他叫龔伯伯。」
龔醫生認真地給瀝川做了詳細的檢查，讓瀝川做了X光片、CT、MRI。
分手的時候，龔醫生告訴瀝川：「一定要注意身體，好好休息。按時吃葯。檢查結果一出來，會第一時間通知你的。」
瀝川帶著小秋，開車回到了家。一進門，小秋就趕緊幫瀝川換了家居服。拿了瓶汽泡水，放在茶幾上。
「瀝川，你先休息休息吧，上午的檢查你一定累壞了，上下樓的折騰。中午睡個午覺吧！我先去做飯了。」
瀝川沖小秋點點頭，他真是有些累了，靠在沙發上。小秋看到，心疼得趕緊拿來毛毯，給瀝川蓋上。不出聲地走進廚房。
一番准備，小秋又做了一桌瀝川喜歡吃的菜，蔬菜沙拉、涼拌西紅柿、鍋塌豆腐、油燜大蝦、烏雞湯。
小秋躡手躡腳地走到沙發前，蹲了下來。看著瀝川，真不忍心把他叫醒，還是輕輕地在瀝川的額頭上吻了一下，瀝川慢慢地睜開眼睛，「我睡著了？」小秋點點頭。
小秋端過來杯礦泉水，讓瀝川潤潤嗓子。關切地問：「瀝川，你起來吃點東西吧，我都已經准備好了。」
瀝川心疼地對小秋說：「小丫頭，又辛苦你了！我們一起吃吧！」小秋拉著瀝川的手，一起坐下，美美地吃著聊著。
等了幾天，瀝川終於接到了龔醫生的電話：「瀝川，檢查結果出來了。不太樂觀，看來要住幾天醫院調養一下了。你准備一下，明天來醫院找我吧！」
瀝川還想著和龔醫生爭取一下，但龔醫生說完就把電話掛斷了，不等瀝川的辯解。瀝川向泄了氣的皮球，坐在沙發上。
小秋看到瀝川沮喪的樣子，趕忙遞過來一杯牛奶，小心地問著：「瀝川，是檢查結果出來了嗎？沒事吧？咱們一起面對！」
瀝川小聲地說：「龔醫生讓我明天去住院，要住幾天觀察一下。」
小秋握著瀝川的手：「那我陪著你，跟你做個伴。沒事的。你放心吧！不就是幾天嘛，一晃就過去了。那我去准備明天用的東西。」
翌日，小秋陪著瀝川到了醫院。在龔醫生的醫囑下，開始了幾天的住院調養。
瀝川住在VIP房間里。小秋幫著瀝川換上病號服，把假肢卸下來放在一旁。又把床整理好，才讓瀝川躺上去。
小秋在瀝川的耳邊小聲地說：「等下你睡會兒吧，我在這陪著你！」小秋一手握著瀝川的手，一手摸著他的鬍子。一會兒，瀝川就進入了夢鄉。
小秋含情脈脈地看著熟睡的瀝川，心裡想著瀝川的那些好。護士走進來，給瀝川紮上了點滴，還有一種是泵式的靜脈滴注，大概要2天才能滴注完。
護士請小秋幫忙照看點瀝川，有需要馬上找護士。
睡了2個小時左右，瀝川睜開了朦朧的眼睛，一眼就看到了小秋在旁邊陪著他。心裡暖暖的！小秋趕緊說：「瀝川，睡醒了。感覺怎麼樣？」「我沒事，你放心好了！」
小秋有點不好意思，輕輕地貼在瀝川耳邊說：「瀝川，剛才我替你做了一次主，你不會怪我吧？」
瀝川疑問得看著小秋：「你替我做什麼主了？我不會怪你的，放心！」
小秋用手在床單上劃著，臉一下子就紅了。吞吞吐吐地說：「瀝川，剛才護士來說，要給你插上尿管。這種靜脈滴注要2天才能結束。上衛生間不方便。我想和你商量一下，所以請護士先不要幫你插尿管，我怕你會很疼的。我不忍心讓你這樣受罪。我來幫你，可以嗎？」
小秋說著說著，眼淚不由自主地掉了下來。瀝川趕緊用手幫小秋擦著眼淚。
瀝川心疼地說：「小秋，別這樣，我不想讓你受累。還是找護士來吧。」
小秋用手堵住瀝川的嘴，「別說了，聽我的吧，讓我來照顧你，好嗎？這點小事真的不算什麼。我不想你受那麼大的罪。」小秋說完，深吻了瀝川的額頭。
從這天起，小秋負擔起照顧瀝川的所有工作，喂飯、按摩、擦身體，她都一人承擔，認真地關心、呵護著病中的愛人。陪他聊天，陪著瀝川看電視劇。給他念《追憶似水年華》。
晚上睡覺前，還不忘遞給瀝川一杯熱牛奶。瀝川心存感激，他沒真想到，小秋能這樣無怨無悔地照顧他，越來越珍愛小秋了！
經過一周的精心的調養，瀝川的身體漸漸地恢復了。龔醫生高興地告訴瀝川：「瀝川，指標都正常了，你可以出院了。」
瀝川高興地握著小秋的手，「我終於可以出院了。小秋，謝謝你這么多天的精心照顧。我可以過正常人的生活了！我太高興了！」
小秋也露出了欣慰地笑。「瀝川，那我去辦出院手續，咱們一會兒就走吧！」
瀝川心疼小秋為他做的一切，回到家。就把小秋摟在懷里，使勁地親著、撫摸著。小秋也熱烈地回應著。兩個人彼此享受著對方的愛，意猶未盡！怎麼都要不夠！……
讓愛停在最美得時候，
有些回憶值得一輩子去紀念
『陸』 遇見王瀝川之《無盡的愛》
第八集
會議室門口
瀝川剛剛結束會議。走到門口遇見小秋，兩人不說話。只是相互看著對方。小秋:謝謝你替我說話。瀝川:我建議你調回九通工作。小秋笑了笑，小秋:有沒除了他們，你也希望我走。瀝川:你的確不適合在GMF工作。小秋:可是事情沒有弄清楚之前。我是不會走的。瀝川不說話就走開了。留下小秋呆在原地。
會議室
珍妮特:安妮，我現在跟你宣布公司的決定。從今天開始你被停職調查。麻煩你交出所有檔案與電腦資料。以後不可以再出席GMF的會議。不可以再接觸關於青蓮一期的檔案。你的案子我會交給行政部的蔣主任。一旦查到任何證據你會以交到司法機關。而且我們會保留對你的訴訟的權利。小秋:我願意接受調查。並不是因為我做錯了什麼。而是我需要一個清白。小秋剛准備要走。珍妮特:等一下我還沒講完。我剛剛想的避免跟建築師交談。其中也包括了王瀝川先生。不管你是因為私事還是公事都不可以找他。不可以再去見他不可以再讓我看到你，他可是建築界的新星。也是GMF在一塊金子招牌。他出道以來沒有過一篇負面報道。他的生譽我告訴你不是你謝小秋能賠得起的。霽川:我也不希望這件事是你做的。你先出去吧。小秋氣沖沖的離開了會議室。霽川拍了拍手說:精明強勢咄咄逼人，我就喜歡你這個范。難怪爺爺喜歡你我也喜歡你。珍妮特驕傲的說:謝謝。霽川有點尷尬。霽川:這該用什麼成語啊。不告而別。張少華:可以。
餐廳
小秋和茶茶在吃午飯，GMF的人一直在討論解密者是小秋，小秋十分尷尬滿心裡的委屈無處訴說。茶茶:媽媽我們不可以跟干媽坐在一塊兒嗎。小秋:跟媽媽一起吃飯不好嗎別去打擾干媽了。茶茶:那我可不可以去找帥爸爸一起玩那。我都好久沒去找他了。茶茶好想他。小秋:最近我們不要去找他了。媽媽這幾天放假好好陪你去玩一下可以嗎。你有什麼想去的地方嗎游樂場，還是去哪裡。你決定。茶茶:我想去游樂場媽媽你答應了么好多次都沒有帶我去。我們帶帥爸爸一起去好不好。我想要我們三個人一起去。小秋:不好，就我們兩個。茶茶:為什麼不好呀。小秋:不好就是不好趕緊吃飯。吃完飯你去找你的小夥伴一起玩。茶茶:好吧。小秋剛說完電話就響了，是靜文打來的。靜文:是我。小秋:我知道。靜文:珍妮特找我談過話了。小秋:對啊而且我跟你說。千萬別說那個卡是你給我的別把自己拉進去。聽見了嗎。靜文:我沒說我倒是不怕把自己牽扯進來。我是擔心如果他們知道你不只潛入他的房間還潛入了他的電腦。那不就更麻煩了。小秋:是的呀。靜文:珍妮特讓我接替你的全部工作。讓我少跟你接觸都不能談工作的事。小秋:那你還給我打電話。靜文:我打電話說了告訴你姐們兒還是惦記著你的。我給你買了零食還有言情小說，給茶茶買了新的玩具，放在前台了你待會回去的時候去取一下哦。小秋怎麼不做虧心事不怕鬼敲門。就當你自己提前休假，要是我高興還來不及呢。小秋:可是廉恥之心人皆有之吧。而且你不知道剛才蔣主任神我。跟審犯人似的 靜文:千萬別多說問你句答一句。不然就說不知道。言多必失知道吧。你都不知道那個張少華。因為泄密的事急的不行。現在逮到你他可算鬆口氣了。你都沒看見今天跟我說話眉開眼笑的。現在逮到你總算治了他的心病了。小秋:你知道瀝川去哪了嗎。靜文:好像資方有個會要去個深山別墅洽談三天。晚上走。瀝川不是要回瑞士嗎。小秋:說來話長了行了先不跟你說了。靜文:那我們等下健身房見面再說吧。小秋:算了，回頭給GMF的人看見。又要打小報告了。靜文:放心吧。建築師哪有空去健身房啊。個個都忙著在房間畫圖呢，我去過好幾次都沒有GMF的人。小秋:好了先不說這個事拜拜。靜文:待會兒健身房見。小秋還沒有同意靜文就掛了，茶茶:干媽再見。靜文:再見寶貝。電話剛剛結束。蕭觀打電話過來了。蕭觀:小秋啊我從張少華那邊聽到你的事情了。你別著急。我絕對相信你是無辜的。小秋:我真的是什麼都沒有做。蕭觀:如果你真的覺得留在溫州太難受的話我可以馬上把你調回上海。等調查清楚之後再回去。你也可以正好陪陪小東啊。小秋:不行我現在還不能回去蔣主任還要經常問我一些情況。而且我要現在走了不成畏罪潛逃了。蕭觀:你別緊張身正不怕影子斜。還有蔣主任這個老狐狸。我跟他打過幾次交到你特別要小心一點。不該說的話不要亂說事實很容易被曲解的小秋:好明白。蕭觀:你要記住你永遠都是我的金牌翻譯。如果GMF對你不公平我馬上把你調回九通。小秋:謝謝社長。蕭觀:再見。小秋:好，再見。小秋掛掉電話。心裡有了一絲安慰。茶茶:媽媽，我想要吃蛋糕，草莓味的。還有牛奶。小秋寵溺的說:好。服務員，麻煩了一份草莓蛋糕。一杯牛奶。服務員:好的，稍等。服務員把草莓蛋糕還有牛奶端了過來。茶茶開心都給小秋舀了一口，小秋:嗯，好好吃啊，你吃吧。茶茶:超級好吃的。小秋看到茶茶開心的樣子，煩惱瞬間沒有了。小秋看向窗外。(這里我要運用一個，說迷藏的片段了你們不要介意。) 突然發現有一個人帶著口罩拿著棍子看著自己和茶茶，小秋不安的感覺瞬間上升。這時候，瀝川向自己走了過來，茶茶:帥爸爸你來了，我在吃草莓蛋糕你來一口。瀝川:不了給你吃，你吃多一點。茶茶:好吧。小秋不說話，又轉過頭去看想窗外。發現那個人不見了。瀝川:想好了嗎什麼時候回九通。小秋:No王瀝川先生，如果我們現在是在演諜戰戲的話。你早就被組織槍斃了。茶茶:媽媽，我知道我要去哪裡了，你想去摘草莓。小秋疑惑:草莓，這里那裡有草莓摘呀。茶茶:服務員姐姐告訴我的，她們說不遠。瀝川:你想去摘草莓？茶茶:對呀，媽媽說要陪我玩呢，媽媽之前答應我去游樂場，一直沒有去呢。帥爸爸去不去，我們三個人一起去，好不好？小秋:算了，他比較忙，下次陪你去。瀝川:我也很想陪你去但是我現在有工作只能等工作忙完之後陪你了。茶茶失望的說:好吧，等你哦。我拉鉤。瀝川:拉鉤？茶茶:對拉鉤鉤不能騙我。騙我的就會變成小狗。瀝川:好。瀝川和茶茶拉鉤，小秋在旁邊笑。旁邊的人都說瀝川和小秋兩個人特別像一家人，有說有笑的，隔壁的珍妮特嫉妒死了。
健身房騙過你們自己去看我寫不下去了。我們直接回到小秋送霽川去瀝川房間。
1907
小秋不停敲門。瀝川開門看到驚呆了。瀝川擔心的問:霽川你這是怎麼了。發生什麼事為了。霽川不好意思讓瀝川知道，自己被女人打了。不然多沒有面子。於是不說話。小秋:她那個摔了一跤。瀝川:摔了一跤哪裡。瀝川四處摸摸看。發現他全身都是傷。瀝川小秋扶他坐到凳子上。瀝川:你怎麼摔的前面也痛後面也痛。肯定是從山上滾下來的霽川:差不多我是從樓梯上滾下來的。小秋笑了笑。瀝川:你別動我去拿點紅花油。霽川:瀝川有沒有酒啊。我想喝一口。鎮定鎮定。瀝川:我沒有酒，小秋你那邊有酒嗎借我一瓶。小秋瞪的他一眼。小秋:我現在不方便和建築師說話。好好照顧她吧我先走了。瀝川拿起紅花油准備幫他擦傷。瀝川:我幫你擦葯。別動。霽川:瀝川，你看我這個樣子會不會毀容啊。瀝川:不會。霽川:真的？霽川的手搭在瀝川肩膀上。霽川:所有的女人都拋棄你哥。你這個老哥以後靠你了。瀝川嫌棄的說:你在說什麼我又不是女人。霽川:我好渴你不都被水好不好。霽川:先塗完再倒。霽川:我現在就想喝。瀝川:好了你不要再吵了。明天還要開會了，你一臉傷不怕影響你出境。霽川嚇到了。霽川:那怎麼辦啦你快擦快擦，我這形象很重要的很值錢的。霽川疼的哇哇大叫。
1202
晚上，小秋擔心的睡不著，不僅僅因為自己被冤枉還有今天的那個奇怪的帶著口罩拿去棍子的陌生人。小秋很擔心，小秋轉個身發現茶茶額頭上全部都是汗。小秋趕緊摸了摸茶茶額頭。小秋:天啊。茶茶你發燒了。怎麼這么燙。小秋趕緊去行李箱拿出體溫計和退熱貼。小秋用體溫去幫茶茶量了個體溫。38.7度。小秋驚呆了。小秋:茶茶，茶茶，你醒一醒，告訴媽媽還有哪裡不舒服的嗎。茶茶迷迷糊糊的瑤瑤頭，小秋趕緊把茶茶額頭上的汗擦乾貼上退熱貼。然後小秋去浴室里打一盆溫水，拿毛巾給茶茶擦身子。小秋一看，現在是凌晨一點，一個小時還沒退燒就趕緊去醫院。 （這里我說一下，畢竟是媽媽不想讓自己的孩子去醫院受罪。因為去到醫院叫接受打針。通常一般的母親都會先接受物理降溫之後還沒有退燒才會送去醫院。） 一個小時過去了，這一個小時小秋不停的幫茶茶擦身體。沒想到體溫還沒有降下來。反而又升了。比原先又高了兩度，小秋著急的沒有辦法，准備立馬帶茶茶去醫院，小秋打電話讓前台叫了輛車。小秋整理好茶茶喝的奶粉還有幾件換洗衣服。小秋因為著急自己穿了一件單薄的運動套裝。拿了一件厚厚的長款羽絨服。於是就向醫院出發了。
醫院
因為茶茶高燒不退醫生建議住院。於是小秋在兒童病房裡喜歡子子又很煩惱。，小秋一直在心裡罵自己是個不稱職的媽媽，小秋看著茶茶手上叉著針，因為，血管太小了醫生扎了好幾次才扎進血管。小秋心疼的一直在掉眼淚不過還好，沒有其他問題就是一直在發燒。小秋剛准備拿出手機打電話告訴靜文，沒想到因為出來的太著急手機沒有帶，小秋又不記得靜文的電話，瀝川又把他之前記著的電話號碼換了。小秋想回酒店但是醫院規定孩子的家長不可以離開，就這樣，茶茶發燒兩天天沒有退掉。在第三天的時候已經接近體溫正常。這三天小秋無微不至的照顧茶茶，而自己在這三天當中沒有睡過一場好覺。小秋十分疲憊。