A. 幼兒園大班教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧！以下是我為大家收集的幼兒園大班教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班教案 篇1
游戲目標
1．將學過的漢字歸類(水果、動物、電器、顏色、蔬菜、文具)。
2．能有興趣地、快速准確地找出漢字。
游戲准備
1．廢紙箱6個，分別貼有漢字：水果、動物、電器、顏色、蔬菜、文具，裡面分別裝有相應字卡。
水果 動物 電器 顏色 蔬菜 文具
2．數字卡1～5。
3．幼兒對分類箱里的漢字有一定的認知基礎。
游戲玩法
1．老師將幼兒分為5組，向幼兒介紹面前的6個字卡分類箱，然後面對箱子而坐。
2．幼兒一起問：「老師、老師找什麼?」老師說出分類箱中任意一張字卡，如：「請你幫我找『老虎』字寶寶」。
3．每組第一個幼兒聽到老師的指令後行動，要分辨老師的指令，想想字卡在哪一個箱子里，如「老虎」屬於「動物」類，馬上跑到「動物」類的箱子里，掏出字卡「老虎」，放在數字卡1的下面，表示第一名；第二找到字卡的幼兒就將字卡「老虎」放在數字2的下面，表示第二名，下面的以此類推至5個隊都玩過一遍。
游戲規則
游戲時，沒輪到的幼兒不能提醒正在玩的幼兒。
幼兒園大班教案 篇2
一、目標
1、利用環保廢舊材料製作服飾，體現「綠色環保，保護地球」的活動主題。
2、在活動中能大膽地展示自己。
3、感受與父母一起活動的快樂，愉快地度過在幼兒園的最後一個「六一」兒童節。
二、准備
1、發放家長邀請書
2、場地布置，製作橫幅、評分表、幼兒號碼牌
3、磁帶，錄音機
4、活動前和幼兒一起練習走模特步
三、過程
（一）、導入活動
1、師：在浩翰的宇宙中，有一顆藍色的星球，這顆藍色的星球就是我們共同的家園，小朋友，你們知道這顆星球叫什麼嗎？（地球）對呀，地球媽媽很高興地看著自己的孩子一天天地長大，可是最近她很生氣，為什麼呢？
2、幼兒自由回答
3、：原來地球上的人亂砍樹木，地球媽媽的綠色衣裳都被破壞了，做成的杯子、塑料袋、報紙、紙盒呢，也到處亂扔，都快讓地球媽媽變成一個垃圾場啦，怎麼辦呢？
4、幼兒自由回答
5、：對呀，我們應該關心愛護我們共同的家園，今天，是「六一兒童節」，是我們在幼兒園度過的最後一個兒童節，我們該為地球媽媽做點有意義的事，讓我們一起把地球媽媽身上的垃圾揀起來，好嗎？那麼，這些垃圾還有沒有用呢？我們的爸爸媽媽和小朋友都很聰明，利用自己靈巧的雙手，製作了一件又一件漂亮的衣服，是不是？小朋友，今天，就讓我們用這些東西來打扮自己，可以請爸爸媽媽幫忙，好嗎？
（二）、幼兒和家長製作。
1、要求利用各種廢舊材料製作，打扮好自己和孩子。
2、小心製作工具的擺放，注意安全。媽$咪$愛$嬰$$幼兒園$教案頻道
（三）、時裝表演秀
1、師：呀，小朋友們都好漂亮呀，你們見過服裝表演嗎？那你們想不想上來象模特兒一樣走一走呢？
2、提出要求：
①、按學號排隊，兩個（如大一班1號，大二班1號）幼兒和家長一起上台走步。
②、由家長(大一班兩位家長，大二班兩位家長)在下面打分（五分制）一位老師統計，及時相加記錄在幼兒名單上。
③、最後評選「最佳模特獎」（8位）及「最佳服裝設計獎」（8位）。
（四）、頒獎
1、師：今天我們和爸爸媽媽一起用各種廢舊材料製作了許多漂亮的衣服帽子，你們開心嗎？地球媽媽也很開心，把她打掃得這樣干凈，她給小朋友准備了許多禮物，你們看，漂亮嗎？等一會每個小朋友自己去領一份，好嗎？
2、今後我們要怎樣關心愛護我們的地球媽媽呢？（不砍樹木，多種樹，不亂扔垃圾，盡量不用一次杯子等。）
3、幼兒回答，結束活動。
幼兒園大班教案 篇3
活動目標
1. 進一步了解毛毛蟲變蝴蝶的轉變過程，豐富知識經驗。
2.嘗試用肢體表現蝴蝶的轉變過程。
3.體驗模仿的喜悅，激發表現的慾望。
4.發展幼兒的觀察力、想像力。
5.對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
重點難點
1. 進一步了解毛毛蟲變蝴蝶的轉變過程，豐富知識經驗。
2.嘗試用肢體表現蝴蝶的轉變過程。
3.體驗模仿的喜悅，激發表現的慾望。
活動准備
1. 情景布置，製作蝴蝶，蜜蜂，毛毛蟲圖片各一隻。
2. 毛毛蟲變蝴蝶的轉變圖示。
背景音樂和蝴蝶飛的音樂。
活動過程
1.利用猜謎語的形式引出蝴蝶
2. 出示蝴蝶教具擬人化地與幼兒打招呼
3. 向幼兒介紹蝴蝶的基本特
4. 出示教學圖片進一步理清毛毛蟲轉變蝴蝶的過程
5.鼓勵幼兒大膽地用身體來表現蝴蝶的轉變過程
教學反思
在教學過程中，我利用猜謎語的形式引出蝴蝶，然後出示蝴蝶教具擬人化地與幼兒打招呼：「小朋友好！我叫蝴蝶美美，你們喜歡我嗎？」吸引幼兒的注意力，接下來向幼兒介紹蝴蝶的基本特徵，以提問方式引出故事，起到了承上啟下的作用，利用教學圖片和教具表情地講述《蝴蝶美美和毛毛蟲醜醜》的故事，讓幼兒更形象的理解故事，再出示教學圖片進一步理清毛毛蟲轉變蝴蝶的過程，最後我鼓勵幼兒大膽地用身體來表現蝴蝶的轉變過程。幼兒非常興奮，在變成蝴蝶時幼兒自由地唱起了《蝴蝶飛》的歌曲，我便領幼兒飛出教室，活動自然結束。
我認為這節課教學的流程很好，很自然。教具也很適當，幼兒表現很活躍，有興趣，但教材內容稍微偏深了一點，適合中班上，如果在肢體表現蝴蝶轉變時候，多練習幾次，幼兒影印象就更深刻一點。總而言之，本次教學能夠達到了教學目的，收到了良好的教學效果。
幼兒園大班教案 篇4
設計思路：
在我們生活的周圍有各種各樣的樹，對於孩子來說既熟悉又陌生。隨著「有用的植物」主題活動的展開，孩子們對樹有了更多的關注。活動時，經常能聽見他們在討論有關樹的問題。「這是什麼樹？」「為什麼要種樹？」「樹有什麼用？」……。於是我們進行了一系列的活動，如向爸爸媽媽調查「樹有什麼用」，並完成問卷；找找我認識的樹的活動；孩子們已具有一些樹的相關經驗，但比較零碎，需要同伴經驗的共享以及老師的經驗提升。為此，我設計了這個活動「樹真好 」，通過多種形式讓幼兒更多地了解樹，去結識更多的樹朋友，讓孩子真正喜歡樹，喜歡植物，喜歡大自然，知道我們的生活和樹有著密切的關系，進而激發孩子們保護樹，爭作護綠小衛士的情感。
活動目標：
1、在分享與交流中，讓幼兒進一步了解樹對人、對環境的重要作用，感受我們的生活離不開樹。
2、懂得愛護樹木的重要性，增強幼兒愛護樹木的意識。
活動准備：
幼兒已有經驗：已參加過和樹做朋友的經驗，進行過「樹有什麼作用」的調查問卷。
物質准備：圖片、「樹真好」散文錄音、記號筆、繪畫紙
活動過程：
一、樹
1.（出示漢字「樹」）今天老師帶來一個字，這個字你們認識嗎？（樹），你在哪裡看見過樹？
2.小結：在馬路邊、公園里、小區里、小河邊、家裡都有樹，我們生活周圍到處都有樹。
二、樹真好
1、為什麼人們要在馬路邊、公園里、小區里、小河邊、都種樹？那麼你想在樹下干什麼呢？
總結：我們可以在樹下做許多事，是啊，「樹真好」。（同時出現漢字）
2、欣賞教學課件《樹真好》。
三、樹的作用
1、樹真好，那麼樹到底還有什麼作用呢？前幾天，我們回家和爸爸媽媽一起完成了一個調查，現在我們一起來看看、說說，你調查到了什麼？
2、人們為什麼要種樹，樹對我們人類有什麼好處？——孩子交流自己的問卷。（先請孩子拿著自己的問卷互相交流，然後教師選取幾張有代表性的，請個別幼兒介紹。）
3、老師小結：樹能凈化空氣，美化環境，有擋風固沙的作用。（教師邊總結邊出示圖片）
4、請小朋友也來畫一畫樹的用處、或者畫出你想在樹下干什麼。
四、介紹交流
請幼兒向同伴或老師介紹自己的作品。
五、爭做護綠小衛士
1、樹有那麼多的用處我們的生活離得開樹嗎？樹是我們的朋友，我們小朋友來爭當愛護樹朋友的宣傳員，爭做護綠小衛士。
2、從愛護幼兒園的樹朋友做起，進而關心、愛護身邊其他的樹朋友。
活動延伸：
在家園互動活動中可以讓幼兒和家長設計一些愛護樹朋友的倡議書或標記牌。
活動反思：
這次活動《樹真好》，題材「樹」來自於幼兒生活之中，是幼兒日常生活中所熟悉的、常見的一種植物，對幼兒來說開展這樣的題材內容，是幼兒感興趣的、樂於參與的。大班綜合活動《樹真好》的整個設計內容整合了科學、繪畫、社會、語言領域的內容，從各個方面促進了幼兒的`發展，讓幼兒從多個角度獲得了「樹」的一個完整概念。《樹真好》我充分地考慮了活動的探究性，活動中提供了兩大環節讓幼兒去探索和發現，使幼兒積極、主動地獲得了許多知識。同時，活動中也建立了新型的師幼關系，教師始終以一個傾聽者、觀察者、引導者、支持者的身份參與到活動之中。
在我們的周圍，到處都是植物，但是，這也從未引起過孩子們的注意，雖然孩子們天天接觸這些東西，卻很少思考些什麼問題，於是，想通過這樣的一個主題活動，讓孩子們共同來關心身邊的一些東西，共同探索奇妙的植物世界，同時讓孩子們養成一種喜歡觀察周圍事物的習慣，培養孩子良好的觀察習慣，學會發現一些自然現象，並想通過多種形式、多種途徑的學習方法，讓幼兒了解更多的植物知識，去結識更多的植物朋友，讓孩子真正喜歡植物，喜歡大自然，知道我們的生活和植物有著密切的關系，離開了植物，人類將無法生存。
幼兒園大班教案 篇5
活動目標：
1、有關旅遊知識的了解，促進幼兒對旅遊經歷的回憶。
2、培養幼兒快速整理、創設環境的能力。
3、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
4、體會集體合作游戲的快樂。
活動准備：
服裝、帽子、票子、紅旗、食品、包等。
活動過程：
一、引出主題：
1、師：你和爸爸媽媽出去旅遊過嗎？除了你們一家，還有誰也在旅遊？你們和其他人不認識怎麼會在一起旅遊？旅遊團里除了遊客還有誰？導游負責干什麼？司機呢？
2、師：春天快到了，旅遊的好時機又來了。娃娃家、單位里的人都會組織去旅遊。今天我們就增加旅遊團的游戲。
二、幫助幼兒增加對旅遊知識的了解。
1、旅遊前要做些什麼准備？（去旅行社報名，買好旅遊時所需要的物品，准備好背包……）
2、旅行社要為遊客安排好司機、導游以及旅遊時的路線等。
三、分配角色：
旅行社接待員兩名，導游一名，司機一名。
其餘游戲組自選負責人，自由組合進行游戲。
四、幼兒游戲：
1、重點指導：指導旅行社的旅遊報名登記工作，啟發接待員應向遊客介紹有哪些旅遊路線？什麼時候報名？要帶哪些東西？
2、幫助導游進行自身形象的包裝。（如：戴上鴨舌帽、隨身帶紅旗、包等）
3、指導娃娃家把家中的環境整理干凈，要去旅遊的一定要帶好物品，做好准備。
五、游戲評價：
1、重點評價旅行社的開展情況：
接待員的接待情況？導游的介紹？遊客的參與情況……
2、幼兒分組快速整理游戲材料。
幼兒園大班教案 篇6
活動目標：
1．感知、嘗試將規則圖形二等分、四等分。
2．通過分蛋糕游戲感知理解圖形的分合變化。
3．在數學活動中體驗探索發現的快樂。
4. 進一步提高幼兒對數學活動的興趣及動手操作能力.
5. 引導幼兒積極與材料互動，體驗等分的樂趣。
活動重難點：
活動重點：能通過游戲操作把圖形等分。
活動難點：感知理解一個圖形能夠分成相同的幾部分。
活動准備：
1．幼兒操作學具：每小組若干正方形和長方形彩紙。剪刀，黑色水彩筆。每組一個空的小籃子。
2．教具 ：自編故事《小熊過生日》，講述小熊過生日請朋友吃蛋糕，隨著來訪朋友的人數多少需要用不同的方法平分蛋糕。自製正方形、長方形蛋糕圖片，小熊、小豬、小馬、小牛圖片。教師用正方形和長方形白紙若干張。水彩筆。黑板。事先畫好的分割完成圖（見教材，去掉分割長方形的不等梯形）。
活動過程：
一、復習拼圖，感知回顧圖形的分合關系。
1．用大小不一的三角形、長方形，找到一樣的朋友拼成正方形、長方形。
2．幼兒操作的時候教師參與觀察了解幼兒的拼法，了解現有經驗。
故事引入，初步感知分蛋糕。
1．小熊過生日請朋友吃正方形的蛋糕，來了一隻小豬好朋友，兩個人怎麼分吃蛋糕？
教師鼓勵幼兒設想分蛋糕的方法，說明要把蛋糕分成兩個一樣大的部分，傾聽幼兒表達想法，詢問用什麼方法才能使蛋糕分好的兩塊是一樣的，肯定幼兒的設想並請幼兒前來嘗試用紙嘗試對角折、對邊折的方法折出印痕、畫線條，詳細講解過程，使幼兒看見正方形蛋糕被「畫」成了兩個三角形和兩個長方形，將圖形留在黑板上，問問幼兒在哪裡見過這樣的圖形。
2．教師小結：先把正方形對角和對邊折紙、再畫線的方法可以把正方形蛋糕分成兩塊一樣的。
二、初步嘗試操作。
1．給小熊分蛋糕。幼兒用剛才看見的方法用剪刀把正方形彩紙折、畫、剪成二等分圖形，把分好的圖形放在小組桌子中間的小籃子里。
2．幼兒分割的時候，教師觀察、互動，和幼兒交流討論自己是怎樣分的，分好的兩塊蛋糕是不是一樣大的，給幼兒分好的圖形拍照。
3．看照片小結幼兒的成功嘗試，說明一塊蛋糕分成了兩塊一樣大的，幼兒會發現在正方形里，對邊折的時候豎線和橫線分割出的圖形是一樣的。
4．故事繼續，圖形引申。
——教師 ：小熊和小豬都喜歡吃蛋糕，小熊的蛋糕很快吃完了，其實小豬也帶了蛋糕：長方形蛋糕！這該怎麼分呢？
——鼓勵幼兒思考用剛才折紙的經驗進行對角折、對邊折、畫線條。
——發現長方形折後和正方形蛋糕的形狀不同，也發現橫對邊折和豎對邊折折出的圖形是不一樣的，把折好、畫好線條的圖形和正方形的一起陳列，觀察它們的不一樣。
——幼兒把長方形圖形剪成二等分圖形，放在小籃子里。
——幼兒操作的時候，教師給剪好的圖形拍照。
5．觀看照片小結。長方形也可以分成兩個一樣的圖形，分享交流大家是怎樣分的。
三、運用已有經驗探索四等分，提升思考和實踐能力。
1．教師 ：又來了兩個好朋友，小馬和小牛，他們也帶了正方形和長方形的蛋糕來祝賀。4個人怎麼分蛋糕？
2．根據幼兒意願例如先分正方形。師生討論怎樣把一個正方形分成4個一樣的。教師：剛才我們用了對角折、對邊折的方法，折了一次。現在要分成4份，還是用這個方法嗎？怎麼折？折幾次？
——請幼兒示範，如對角折紙、畫出線條。
——還可以怎麼折？另取一張紙，對邊折紙。
——還有其他方法嗎？如幼兒說不出，教師可以鼓勵幼兒思考折疊的不同方向，或者說出自己和大家不一樣的辦法，進行示範。
3．長方形的蛋糕怎樣分成4份呢？
————請幼兒示範折紙、畫出線條。
——還能怎麼折？另取一張紙。
還有其他方法嗎？如幼兒說不出，教師可以鼓勵幼兒思考折疊的不同方向，或者說出自己和大家不一樣的辦法，進行示範。
——把折好、畫出線條的圖形出示在黑板上。
4．問問幼兒在哪裡見過這樣的圖形？都是正方形和長方形變化出來的，它們和剛才只折一次的圖形有什麼不一樣？
5．幼兒操作把正方形和長方形四等分。教師觀察幼兒的操作，幫助個別幼兒進一步梳理折紙分割的方法，對幼兒的細心提出積極的鼓勵和肯定。並為幼兒的操作結果拍照。
——在長方形四等分中，幼兒可能會有豎著等分的現象，使得長方形被分成了4個長細條，這也是一種分法，教師應予以說明和肯定。
6．觀看照片小結。把正方形和長方形分成4份，要用到和分成2份一樣的方法，但需要多折、多畫、多剪，分好的幾個圖形就是一樣的。
四、回顧、總結。
1．在黑板上豎排出示正方形和長方形圖片各一張，和幼兒一起回顧、討論二等分、四等分的方法。
2．隨著幼兒的回顧、表達，教師在每個圖片的的右側貼上事先畫好的分割完成圖，如對應正方形圖片的是一張畫著一條對角線的正方形，畫著一條中間分割線的正方形，畫著兩條對角線的正方形，畫著中心十字線的正方形，畫著豎線分割成四塊的正方形。長方形同理出示。
3．師生共同觀看，用歸納、表述的方式整理思考，鞏固習得經驗。
延伸活動：
1、把幼兒操作剪好的小圖形分類、壓膜，放在科學區域，供幼兒練習拼圖和分割，鞏固對圖形分合的經驗認識。
2、在數學活動中繼續開展圖形認知活動。
3．鼓勵幼兒在家裡找一找由幾個小圖形拼成一樣傢具等的物品將數學經驗運用到生活中去，又使幼兒的生活經驗能夠遷移到後續數學活動中，不斷增長新經驗。
幼兒園大班教案 篇7
設計思路：
最近小朋友談論的話題經常是關於狗幫主人看門，貓捉老鼠，鳥捉蟲等等及其一些動物幫助人的故事，於是我結合主題《動物世界》之《我與動物交朋友》設計了本次活動，讓幼兒懂得幫助他人會使人快樂，激發幼兒樂於助人的情感。
活動目標
1、引導幼兒仔細觀察，根據畫面進行初步的判斷，想像。
2、運用自己的語言，大膽地講述，培養幼兒認真傾聽別人講述。
3、懂得幫助他人會使人快樂，激發幼兒樂於助人的情感。
活動准備：
1、房子圖片5張（1號房沒有門和窗，2號房沒有瓦片，3號房傾斜有裂縫，4號房完美可是隔壁住著小貓，五號房外形完美。）
2、圖畫一張，傷心老鼠頭飾一個，開心老鼠頭飾若干。
3、金牌30塊。
4、錄音機，磁帶。
活動過程
1、教師出示圖畫，啟發幼兒討論：老鼠為什麼不開心？
2、教師戴上傷心老鼠的頭飾，以傷心的口吻說：「大風把我的房子吹走了……」
3、啟發幼兒幫幫老鼠的忙，為老鼠找房子。出示1——4號房子，布置在活動室四周，讓幼兒分散自由觀察。提問：①這座房子怎麼樣？②你覺得合適嗎？③為什麼？
4、組織集體討論：①這四座房子怎麼樣？②適合小老鼠呢？③你從什麼地方看出來不適合呢？
5、出示5號房子，引導幼兒進一步圍繞問題觀察討論。提問：①看看這座5號房子怎樣？②住進去安全嗎？
6、引導幼兒想辦法幫1——4號房子修理好。
7、出示開心老鼠，表揚小朋友幫它選擇了舒適又安全的房屋，並送小禮物，讓幼兒體驗互相幫助的快樂。
8、在《健康快樂動起來》的音樂聲中共同慶祝，活動自由結束。
活動延伸：
開放語言區，美工區，音樂區，結構區供幼兒自選活動
重點指導：
語言區提供故事卡片，引導幼兒創編並講述關於小老鼠的故事；美工區提供圖畫紙、油畫棒，引導幼兒為小老鼠設計房子；音樂區提供各種頭飾、錄音機、磁帶等，讓幼兒表演關於小動物的歌曲及舞蹈；結構區提供各種積塑、積木，引導幼兒繼續為小老鼠建造房子。
B. 小豬佩奇裱花蛋糕的做法步驟圖，怎麼做好吃
用料
六寸戚風蛋糕 1個
淡奶油 500克
甘納許 少量
色素 若干
巧克力
小豬佩奇場景蛋糕的做法
6寸戚風胚子一個，底朝上小豬佩奇場景蛋糕的做法 步驟1
分成3片，最上層的最厚小豬佩奇場景蛋糕的做法 步驟2
將最上層的蛋糕片從中間平分兩半小豬佩奇場景蛋糕的做法 步驟3
夾層抹好，將蛋糕摞起來小豬佩奇場景蛋糕的做法 步驟4
用佰奇餅干插入檔案中，防止蛋糕傾斜小豬佩奇場景蛋糕的做法 步驟5
插到底小豬佩奇場景蛋糕的做法 步驟6
把蛋糕表面抹起來小豬佩奇場景蛋糕的做法 步驟7
用藍色的奶油在表面抹很薄一層小豬佩奇場景蛋糕的做法 步驟8
簡單裝飾一下小豬佩奇場景蛋糕的做法 步驟9
用白巧克力李出4個圓形小豬佩奇場景蛋糕的做法 步驟10
巧克力未完全凝固時把玩偶沾在上面小豬佩奇場景蛋糕的做法 步驟11
綠色的淡奶油打發至比較硬的狀態，用惠爾通233花嘴擠出小草，在玩偶後面的巧克力上擠好小草，放在蛋糕表面小豬佩奇場景蛋糕的做法 步驟12
用裱花袋直接裝綠色淡奶油，剪個大口，擠在樹枝上當做樹冠。最後裝飾完成
C. 小豬蛋糕怎麼做
主料
蛋糕戚風3片
輔料
淡奶油
(可可色)1袋
mm牛奶巧克力豆
1袋
餅干
1袋
調料
巧克力醬
適量
小豬蛋糕的做法
1.材料：香橙戚風蛋糕三片，白色和可可色的鮮奶油，巧克力醬，餅干
2.戚風蛋糕抹上奶油，再蓋上另外一層，重復以上動作。最後把整個蛋糕都抹上奶油，稍微抹平整就可以了
3.找准位置，分別用餅干做成小豬的耳朵和鼻子。做鼻子的餅干切掉一小部分
4.新的裱花袋裝滿鮮奶油，在開口處剪一個很小的口子
5.用裱花袋在整個蛋糕上擠上細絲（很隨意的擠就可以了，不過這是個力氣活，因為開口很小，要很用力擠才行哈。）
6.用大號勾線筆裝上可可色的奶油，再擠到小豬的耳朵和鼻子上（沒有勾線筆，用裱袋擠也可以的。）
7.用中號勾線筆裝上巧克力醬，給小豬畫上眼睛。鼻孔也可以用巧克力醬，我正好有這樣的巧克力豆，就用巧克力豆了
D. 小豬佩奇慕斯蛋糕的做法步驟圖，怎麼做好吃
小豬佩奇慕斯蛋糕的做法
隔水融化黃油，倒入餅干碎，混合均勻，鋪入包好錫紙的模具，壓緊實，冷藏至少半小時
E. 我家孩子明天過生日，孩子屬豬的，買小豬圖案的蛋糕行嗎
小孩子過生日，買小豬圖案的蛋糕當然可以的了，小孩子屬豬嘛。定製蛋糕的時候跟店老闆說一下就可以的，一般他們也會有圖紙供你選擇的，或者你也可以網上搜索相關圖片讓他們做。
F. 小豬奶油蛋糕的美味做法
用料1
低粉 80克
融化黑巧 85克
雞蛋 5個
細砂糖 100克
溫水 70ML
無糖可可粉 15克
玉米油 60ML
用料2
藍風車淡奶油
好時巧克力醬
巧克力餅干
細砂糖
水滴型巧克力豆
小豬奶油蛋糕的做法
蛋黃加糖打至乳化小豬奶油蛋糕的做法 步驟1
加入油打勻小豬奶油蛋糕的做法 步驟2
溫水融化可可粉,一起打勻小豬奶油蛋糕的做法 步驟3
加入融化的黑巧小豬奶油蛋糕的做法 步驟4
篩入低粉小豬奶油蛋糕的做法 步驟5
拌勻小豬奶油蛋糕的做法 步驟6
蛋白加糖打至乾性蛋白狀態
先取1/3混合蛋黃糊小豬奶油蛋糕的做法 步驟8
再全部混合均勻小豬奶油蛋糕的做法 步驟9
中下層,160度50分鍾小豬奶油蛋糕的做法 步驟10
烤好後立即倒扣在烤網上徹底冷卻小豬奶油蛋糕的做法 步驟11
其中一個蛋糕分成3片小豬奶油蛋糕的做法 步驟12
中間和四周都抹上打發的鮮奶油小豬奶油蛋糕的做法 步驟13
再裝飾成小豬模樣
G. 幼兒園大班教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，就難以避免地要准備教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是我為大家收集的幼兒園大班教案8篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班教案 篇1
一、目標：
1、復習6以內數的加減2、學習解答6以內數的應用題3、培養幼兒思維和解決問題的能力，激發幼兒學習數學的興趣
二、動畫製作
准備算算樂卡片、看圖列式操作材料、可樂杯、玩具保齡球。數字卡片、貼有價錢的各種玩具水果。
三、過程：
1、復習6以內數的加減。
游戲："開火車"師：聰明屋的金龜子姐姐聽說我們班的小朋友很聰明，想請我們全班小朋友去做客，來證實一下誰是最聰明的孩子，現在就請到聰明屋中去吧！怎麼去呢？坐火車去吧！我們的火車幾點開？（老師出示算式題卡）嘿嘿！我們的火車幾點開。3點開……放開火車的音樂。師生齊做開火車的律動。
2、學習解答6以內數的應用題
（1）、游戲：到金龜子家做客金龜子家到了，它拿什麼招待我們呢？它拿了三杯大可樂又拿了三杯小可樂一共拿了幾杯可樂？請小朋友算一算金龜子一共拿了幾杯可樂呢？6杯，用什麼方法？請小朋友列算式計算。請小朋友到黑板上來拿數字卡演示，老師講評。以同樣的方法出6以數的應用題讓幼兒解答。
（2）、老師出應用題，小朋友用算算樂列式運算。老師出示動畫列出正確答案。
3、看圖列算式每個小朋友發一份操作材料讓小朋友看圖列式並計算。
4、游戲：
逛超市每個小朋友發一張寫有7元的錢，請小朋友買兩個標價合起來是7元的水果然後去交錢。也可以買一個水果，但去交錢的時候說：我買了的×元水果，請找我×元。
幼兒園大班教案 篇2
活動目標1.幼兒了解物品上下疊放的空間位置關系，並用序數表示疊放的順序。
2.幼兒觀察每條小花被上下疊放的空間位置，並用數字進行連線。
活動重點幼兒了解物品上下疊放的空間位置關系，並用序數表示疊放的順序。
活動難點幼兒觀察每條小花被上下疊放的空間位置，並用數字進行連線。
活動准備多媒體課件活動過程一、教師出示積木，引發幼兒活動的興趣今天老師給小朋友帶來玩堆積木高塔的游戲，你們想玩嗎？
二、操作游戲，初步感知上下疊置的空間位置關系。
（1）過關大考驗這是老師堆得一個積木高塔，大家要接受我的過關大考驗才能玩游戲。
第一關：誰能上來邊指邊說出每一層積木分別是什麼顏色，什麼形狀的？
第二關：這一層的積木上面一塊和下面一塊積木分別是什麼顏色和形狀的？
第三關：請仔細觀察這個積木高塔，記住每塊積木的疊放順序。
（2）交代游戲玩法和規則。
幼兒兩人一組要按照這個積木高塔的樣子合作堆出一個相同的積木高塔，堆得時候要記住每塊積木疊放的順序，哪一組最先堆完，哪組就獲得勝利。
三、幼兒兩人一組操作，教師巡視。
四、幼兒展示操作結果。
五、觀看多媒體，完成幼兒練習。
每條小花被分別排在第幾？
幼兒園大班教案 篇3
活動目標：
1、萌發幼兒對數字的興趣
2、引導幼兒發現數字在生活中的運用
3、幫助幼兒將數字運用於生活中
活動准備：
1、活動前布置任務，請幼兒在周圍生活中找一找「哪裡有數字？它們表示什麼意思？
2、教具：0—9的數卡二套，有數字信息的物品若干，數字信息若干條
3、學具：幼兒人手三套0—9的數卡
活動過程：
一、游戲「請出數字娃娃」
數字娃娃來做客，聽來得是幾？
1、我比3多1，是幾？
2（拍六下手）聽我拍了幾下手？
3、7可以分為4和幾？
4、我排在6的後面8的前面，猜猜我是誰？
5、3和5合起來是幾？
6、1個娃娃，1朵花，1個蘋果都可以用數字幾來表示？
7、我像鴨子，我是幾？
8、我比8多1比10少1，猜猜我是幾？
9、2加3等於幾？
10、1減1等於幾？
教師按0—9的數序排列數字，請幼兒集體讀
二、聯想生活中的數字
1、我們周圍生活中有許多數字，想想你們在什麼地方看到過數字？並說說它們表示什麼意思？
2、幼兒自由回答，師隨時引導歸納數字表示什麼意思？
三、感知數字在生活中的應用
1、說說我們幼兒園有幾個班？我們班共有幾個小朋友？（數字可表示個數的多少）
2、認讀尺子上的數字。（數字可表示長度的長短）
3、看溫度計的刻度（數字可表示高低）
4、看電子稱上的讀數說出物重（可表示重量的多少）
5、認讀人民幣，郵票的面值，物價牌上的價格？（可表示金額的多少）
6、找出表示當天日期的日歷，說說今天是幾年幾月幾日（可表示時間的順序）
7、認讀郵編，書頁碼，車牌號，信用卡 號碼（可表示號碼的順序）
8、我們是大幾班的小朋友？第3組的小朋友起立（數字可表示排列的次序）
四、討論「假如沒有數字，生活會變得怎麼樣？
五、按指令擺數字
1、請找出表示自己年齡的數字
2、擺出自家電話號碼，門牌號
六、活動延伸：用撲克牌表示大小，次序。
幼兒園大班教案 篇4
活動目標：
1、認識時鍾，了解鍾面的主要結構。
2、學習分辨分針和時針，並了解他們之間的運轉關系。
3、學習記錄整點。
4、培養幼兒對數字的認識能力。
5、引發幼兒學習的興趣。
活動准備：
時鍾鍾面10個。
活動過程：
1、謎語引入。
嘀嗒嗒、嘀嗒嗒，會走沒有腿，會說沒有嘴，它會告訴我么什麼時候睡，什麼時候起？
2、簡單認識時鍾的用途。
提問個別孩子時鍾的用途。
教師小結：他能告訴人們時間，人們學習工作、生活都離不開時鍾。
3、認識鍾面的結構。
教師：出示一個時鍾問：小朋友，你們看這個時鍾表面有什麼？鍾面上有兩根長度不一樣的指針，兩根指針一樣長嗎？介紹短針名字叫時針（也是大哥），長針的名字較分針（也叫二哥）。鍾面周圍有數字，有什麼數字？這些數字是怎樣排列的？鍾面上有12個數字，數字從1開始按小到大、順時針方向排列。
4、認識整點。
你們有誰會看時鍾嗎？你是怎樣看的？個別幼兒回答。
請個別幼兒來撥動指針，撥出你想要的整點呢？（多請幾個幼兒來演示，沒撥一個整點就展示在前面讓幼兒觀察）
提問幼兒時鍾整點時發現了什麼規律？（整點時，分針總是指著12的，時針指著數字幾就是幾點）
5、了解時針與分針之間的運轉關系。
教師撥動時鍾讓幼兒觀察時針和分針是怎麼走的？
教師小結：時針和分針是同一個方向走的，分針走一圈，時針走一格，走一格就是一個小時，無論是幾點整，分針總是對著12，時針對著幾，就是幾點整）
6、游戲。
我撥時間你表演，鞏固對整點的認識。
教師撥時間，幼兒表演。
幼兒兩兩撥時間表演。
7、教師小結。
時間是很寶貴，過去的時間不會在回頭，結合日常生活教育孩子做事情要抓緊時間，如在每一個時間段我們規定要完成事情要抓緊時間完成，節約時間，我們才有更多的游戲時間。
活動反思：
這個活動我結合了之前看的「精品課」進行設計，活動流程基本都一樣，但活動的效果卻不理想，原因一：孩子的注意力不集中是這個活動最失敗的地方。原因二：沒有調動孩子的學習興趣，語言的組織不夠精煉。
在這個過程中活動流程是完成了，但由於孩子的注意力不集中，影響了活動的效果，如沒有根據孩子的已有經驗（大部分孩子對整點都已經認識）調整活動的重點，在孩子已認識整點的情況下，應把側重點放在探索時針與分針的運轉規律方面。
另外這是孩子大班的最後一個學期，考慮到「幼小銜接」，在教學的方法上我也做了一些調整，如以故事情節、情景的引入相對減少了，這樣不能很好地調動孩子的學期興趣，這種比較直接的教學方法孩子可能需要一個適應的過程，如與孩子共同討論制定相關的課堂紀律，讓孩子清楚課堂紀律，才能自己管好自己。
在第二組的活動時，我同樣也是按第一組活動時的流程進行，但做了小小的調整，如針對孩子已有整點的經驗，我把重點放在探索時針與分針的.運轉規律，活動中通過操作時鍾讓孩子觀察時針和分針是怎樣走的？通過幾次操作觀察，孩子基本上都能了解時針和分針的運轉關系：時針和分針是同一個方向走的，分針走一圈，時針走一格，走一格就是一個小時。同時活動中加入了少許的情景把時針說成大哥、分針是二哥，說時間的時候要先叫大哥再到二哥，通過這中具體的比喻孩子基本上都掌握了整點的認識，加入了情景孩子的學習興趣也相對提高了。
幼兒園大班教案 篇5
活動目標：
1．感知、嘗試將規則圖形二等分、四等分。
2．通過分蛋糕游戲感知理解圖形的分合變化。
3．在數學活動中體驗探索發現的快樂。
4. 進一步提高幼兒對數學活動的興趣及動手操作能力.
5. 引導幼兒積極與材料互動，體驗等分的樂趣。
活動重難點：
活動重點：能通過游戲操作把圖形等分。
活動難點：感知理解一個圖形能夠分成相同的幾部分。
活動准備：
1．幼兒操作學具：每小組若干正方形和長方形彩紙。剪刀，黑色水彩筆。每組一個空的小籃子。
2．教具 ：自編故事《小熊過生日》，講述小熊過生日請朋友吃蛋糕，隨著來訪朋友的人數多少需要用不同的方法平分蛋糕。自製正方形、長方形蛋糕圖片，小熊、小豬、小馬、小牛圖片。教師用正方形和長方形白紙若干張。水彩筆。黑板。事先畫好的分割完成圖（見教材，去掉分割長方形的不等梯形）。
活動過程：
一、復習拼圖，感知回顧圖形的分合關系。
1．用大小不一的三角形、長方形，找到一樣的朋友拼成正方形、長方形。
2．幼兒操作的時候教師參與觀察了解幼兒的拼法，了解現有經驗。
故事引入，初步感知分蛋糕。
1．小熊過生日請朋友吃正方形的蛋糕，來了一隻小豬好朋友，兩個人怎麼分吃蛋糕？
教師鼓勵幼兒設想分蛋糕的方法，說明要把蛋糕分成兩個一樣大的部分，傾聽幼兒表達想法，詢問用什麼方法才能使蛋糕分好的兩塊是一樣的，肯定幼兒的設想並請幼兒前來嘗試用紙嘗試對角折、對邊折的方法折出印痕、畫線條，詳細講解過程，使幼兒看見正方形蛋糕被「畫」成了兩個三角形和兩個長方形，將圖形留在黑板上，問問幼兒在哪裡見過這樣的圖形。
2．教師小結：先把正方形對角和對邊折紙、再畫線的方法可以把正方形蛋糕分成兩塊一樣的。
二、初步嘗試操作。
1．給小熊分蛋糕。幼兒用剛才看見的方法用剪刀把正方形彩紙折、畫、剪成二等分圖形，把分好的圖形放在小組桌子中間的小籃子里。
2．幼兒分割的時候，教師觀察、互動，和幼兒交流討論自己是怎樣分的，分好的兩塊蛋糕是不是一樣大的，給幼兒分好的圖形拍照。
3．看照片小結幼兒的成功嘗試，說明一塊蛋糕分成了兩塊一樣大的，幼兒會發現在正方形里，對邊折的時候豎線和橫線分割出的圖形是一樣的。
4．故事繼續，圖形引申。
——教師 ：小熊和小豬都喜歡吃蛋糕，小熊的蛋糕很快吃完了，其實小豬也帶了蛋糕：長方形蛋糕！這該怎麼分呢？
——鼓勵幼兒思考用剛才折紙的經驗進行對角折、對邊折、畫線條。
——發現長方形折後和正方形蛋糕的形狀不同，也發現橫對邊折和豎對邊折折出的圖形是不一樣的，把折好、畫好線條的圖形和正方形的一起陳列，觀察它們的不一樣。
——幼兒把長方形圖形剪成二等分圖形，放在小籃子里。
——幼兒操作的時候，教師給剪好的圖形拍照。
5．觀看照片小結。長方形也可以分成兩個一樣的圖形，分享交流大家是怎樣分的。
三、運用已有經驗探索四等分，提升思考和實踐能力。
1．教師 ：又來了兩個好朋友，小馬和小牛，他們也帶了正方形和長方形的蛋糕來祝賀。4個人怎麼分蛋糕？
2．根據幼兒意願例如先分正方形。師生討論怎樣把一個正方形分成4個一樣的。教師：剛才我們用了對角折、對邊折的方法，折了一次。現在要分成4份，還是用這個方法嗎？怎麼折？折幾次？
——請幼兒示範，如對角折紙、畫出線條。
——還可以怎麼折？另取一張紙，對邊折紙。
——還有其他方法嗎？如幼兒說不出，教師可以鼓勵幼兒思考折疊的不同方向，或者說出自己和大家不一樣的辦法，進行示範。
3．長方形的蛋糕怎樣分成4份呢？
————請幼兒示範折紙、畫出線條。
——還能怎麼折？另取一張紙。
還有其他方法嗎？如幼兒說不出，教師可以鼓勵幼兒思考折疊的不同方向，或者說出自己和大家不一樣的辦法，進行示範。
——把折好、畫出線條的圖形出示在黑板上。
4．問問幼兒在哪裡見過這樣的圖形？都是正方形和長方形變化出來的，它們和剛才只折一次的圖形有什麼不一樣？
5．幼兒操作把正方形和長方形四等分。教師觀察幼兒的操作，幫助個別幼兒進一步梳理折紙分割的方法，對幼兒的細心提出積極的鼓勵和肯定。並為幼兒的操作結果拍照。
——在長方形四等分中，幼兒可能會有豎著等分的現象，使得長方形被分成了4個長細條，這也是一種分法，教師應予以說明和肯定。
6．觀看照片小結。把正方形和長方形分成4份，要用到和分成2份一樣的方法，但需要多折、多畫、多剪，分好的幾個圖形就是一樣的。
四、回顧、總結。
1．在黑板上豎排出示正方形和長方形圖片各一張，和幼兒一起回顧、討論二等分、四等分的方法。
2．隨著幼兒的回顧、表達，教師在每個圖片的的右側貼上事先畫好的分割完成圖，如對應正方形圖片的是一張畫著一條對角線的正方形，畫著一條中間分割線的正方形，畫著兩條對角線的正方形，畫著中心十字線的正方形，畫著豎線分割成四塊的正方形。長方形同理出示。
3．師生共同觀看，用歸納、表述的方式整理思考，鞏固習得經驗。
延伸活動：
1、把幼兒操作剪好的小圖形分類、壓膜，放在科學區域，供幼兒練習拼圖和分割，鞏固對圖形分合的經驗認識。
2、在數學活動中繼續開展圖形認知活動。
3．鼓勵幼兒在家裡找一找由幾個小圖形拼成一樣傢具等的物品將數學經驗運用到生活中去，又使幼兒的生活經驗能夠遷移到後續數學活動中，不斷增長新經驗。
幼兒園大班教案 篇6
活動目的：
1、享受聽故事的樂趣。
2、認識自己的成長過程。
3、能創編動作。
4、認讀「我長大了。」
活動准備： 嬰兒和成人的衣服若干、詞句卡「我長大了」、自製的魔棒、錄像機、幼兒成長的照片或錄像帶(幼兒自備)、各種美勞材料。
活動過程：
1、出示嬰兒和成人的衣服，請幼兒說說為什麼自己不穿這些衣服，這些衣服適合誰穿。
2、出示《變變變長大了》，講述故事《衣服變小了》。
故事：衣服變小了？
今天放學時，欣欣把一張邀請卡送給美兒。美兒打開一看，原來星期天是欣欣的生日，她邀請美兒參加她的生日會，美兒十分高興。回到家，她親手做了一份禮物，准備在生日會上送給欣欣。星期天終於到了，美兒打開衣櫃，想找一條心愛的裙子，穿著去參加欣欣的生日會。美兒首先穿上一條紅色的裙子，她發現裙子太短了。接著，她穿了一條橙色的裙子，又發現裙子太瘦了。之後，她又想穿一件藍色的衣服，但當她拿起衣服一看，便說：「太小了。」美兒站在鏡子前不停地試穿衣服，但不知道什麼原因，衣服都變小了。美兒快要哭了。這時媽媽拿著一條新裙子走了過來，對美兒說：「美兒，媽媽已給你准備了一條新裙子。你的衣服沒有變小，只是你長大了。」美兒一邊看牆上的照片，一邊說：「媽媽，原來我真的長大了。」
3、故事完成後，提問幼兒故事的情節。
為什麼美兒的衣服變得不合身了？
美兒最後有沒有新衣服參加生日會？
你會怎樣處理不合身的衣服？
4、出示卡片「我長大了」與幼兒一起讀。
5、請幼兒創編一個表示「長大了」的動作。老師出示一支自製的魔棒，讓幼兒輪流拿著魔棒扮演魔法師，當幼兒用魔棒指某幼兒時，該幼兒便要做「長大了」的動作。
6、請幼兒出示自己成長的照片或錄像帶，介紹照片或錄像帶的內容，例如拍攝地點、自己正在做什麼等，並說說自己的身材和相貌的變化。如果幼兒有一系列的成長照片，可以請他們按照成長的次序，把照片貼在圖畫紙上，加以裝飾，擺放在展覽區，互相欣賞。
總結分享：
活動建議：
1、結合本活動的進行，教師可在日常生活中通過多種形式的活動，進一步增強幼兒長大了的自豪感，如可結合新生入園鼓勵幼兒主動幫助弟弟妹妹做事情，或開展贈送禮物、表演節目等各種形式的大帶小活動等。
2、可通過開展親子活動，製作動植物的成長圖，如蝴蝶、青蛙、花等，讓幼兒體會萬事萬物都在成長變化。
3、創設種植、飼養區，引導幼兒通過觀察、測量等方式，記錄、感受動、植物的成長變化。
幼兒園大班教案 篇7
游戲類型： 角色游戲
適合年齡： 5-6歲
游戲時間： 8-10分鍾
游戲目的： 訓練兒童的聽力以及動作協調能力；培養兒童養成良好的道德習慣
游戲准備： 所有兒童必須掌握各種口令；兒童穿上代表各種小動物的服裝
游戲規則：
①一名兒童做領隊，其他兒童站成一排，領隊面向大家。
②當領隊說做某某動作而沒有說Simon Says時，大家就站著不動。如果有人做了動作，就被淘汰。
③當領隊說完Simon Says後，又說做某某動作時，大家就必須做這一動作。做到最後，一直做得對的兒童獲勝。
④領隊可以讓大家連續做同一動作，口令可快可慢。
游戲過程：
老師說：Hi, Children !今天我帶領大家做運動。你們說好不好？兒童可以說：OK.
老師扮成領隊，可以說：Simon says, hands up.兒童一起舉起雙手，如有人不做動作，就被淘汰。教師只說：Hands up.時，如有人做動作，則被淘汰。
Teacher: Are you ready?
Student: Yes.
Teacher: Simon says, stand up.
Teacher: Sit down, please.
Teacher: Simon says, sit down, please.
Teacher: Turn left.
Teacher: Simon says, turn left .
可供選擇的口令：
Turn left. Turn right. Turn around. Sit down. Stand up. Raise your hands. Raise your arms. Clap your hands. Stand on one leg. Bend your knees. Wave your arms.
幼兒園大班教案 篇8
活動目標：
1、 能根據標記為種子分類，知道隊伍的長短和種子的大小有關。
2、 活動中能自己探索尋找答案，體驗活動的快樂。
活動准備：
1、 教具：圖譜
2、 幼兒每人一份操作卡
活動過程：
一、導入
（1）看看，桌上有什麼？
（2）小種子齊心協力造了間三層小樓，你猜猜第一層誰住？住幾顆？
（3）第二、三層呢？住了幾顆？
（4）教師小結
二、玩「分家家」的游戲
第一次操作：
看看從那裡起排隊？
從紅旗處開始排，一個跟著一個，整整齊齊的排在線上。
你來講講有什麼新發現？誰地隊伍長，誰的隊伍短？
討論：一樣長的隊伍，為什麼出現這樣的情況？
教師：因為花生最大，所以隊伍最長：黃豆不大也不小，所以隊伍不長也不短；紅豆最小，所以隊伍最短。
第二次操作：
房間太大了，變小一點。
請你猜猜如果在一樣大的房間里來隊，哪個種子用的多？哪個種子變的小？
請你自己動作操作，尋找答案。
活動結束：
腳跟對腳尖，一起從起點走到終點，看看誰用的步子多？誰用的步子少？為什麼？
H. 看圖寫話二年級小豬吃蛋糕怎麼寫
小豬非常喜歡吃糖。他覺得糖果甜絲絲的，真是天下最好吃的美味。所以不管他在干什麼，嘴裡總是含著糖。上學的時候，寫作業的時候，吃飯的時候，洗澡的時候……甚至上課時也趁老師不注意偷偷把糖塞進嘴裡，慢慢吮吸著。
小豬的`這種「甜蜜」生活沒有維持多久。這天小豬的牙突然疼了起來。一照鏡子，發現臉腫得像一個小饅頭。豬媽媽連忙帶小豬去看牙醫。
鹿醫生給小豬仔仔細細地檢查完牙齒，笑著對小豬說：「小豬，你是不是很喜歡吃糖？」小豬捂著臉，疼得「哎喲哎喲」地說不出來話，只好點點頭。鹿醫生很嚴肅地對他說：「你的三顆牙齒都蛀掉了，必須拔掉。」小豬一聽哇哇大哭起來。鹿醫生耐心地說：「以後要少吃糖，認真刷牙！」
從此以後，小豬每天認真刷牙，也不敢多吃糖了。
I. 生氣豬上天故事幼兒園大班語言教案
作為一名教師，時常要開展教案准備工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是我幫大家整理的生氣豬上天故事幼兒園大班語言教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、活動目標
1、嘗試用表演的方式表達對故事的理解。
2、樂意為小動物動腦筋想辦法，語言表達清楚完整。
3、知道生氣不利於身心健康。
二、活動准備
教師：單頁多幅故事圖片一張（正反面）、小動物頭飾（小豬、小貓、小兔、小狗）、配樂故事錄音（見教材錄音）、自製錄音（小動物的笑聲與「生氣蟲」的獨白）、「生氣蛋糕」一個
幼兒：兒童用書第5、6頁
三、活動建議
（一） 活動流程圖
傾聽想像→觀察講述→嘗試表演→完整欣賞
（二）活動流程
1、利用錄音激趣導入
教師引導語：小朋友，你們聽……（播放錄音：小動物的笑聲與生氣蟲的獨白）
2、觀察圖片理解故事
1）觀察圖一，提問：剛才，你們聽見了什麼？
提問：生氣蟲會想什麼鬼主意讓小動物們生氣呢？（請小朋友們猜一猜）
2）觀察圖二到圖四
①教師過渡語：真有那麼多令人生氣的'事情嗎？讓我們來看看誰上了生氣蟲的當？
②觀察圖片二到四，提問：誰上了生氣蟲的當？
生氣蟲想了什麼鬼主意讓小豬上當？你從哪裡看出來的？（觀察雲記號以及感興趣的文字。）
③教師小結：生氣蟲用生氣麵粉做了個生氣蛋糕，他想讓小動物們也整天生氣，真是個可惡的傢伙。 ④出示「生氣蛋糕」，引導幼兒表演。教師引導語：瞧，這就是那個香噴噴的生氣蛋糕，我們來演演這一段。（集體與個別結合）
ⅰ教師以旁白的形式指導幼兒的表演
ⅱ引導幼兒想像並表達角色的語言
ⅲ引導幼兒想像並表演角色的動作與表情
3）觀察圖五
教師提問：吃了生氣蛋糕的小豬會怎麼樣？（啟發幼兒聯系生活經驗，說說生氣的樣子，教師可適當豐富幼兒語言，如火冒三丈、暴跳如雷、氣鼓鼓地、氣得漲紅了臉、氣地吹鬍子瞪眼睛等）
4）觀察圖六到七
教師講述：小豬吃了生氣蛋糕竟然成了生氣豬，瞧他的肚子氣鼓鼓的，越氣越大象一隻氣球似的飛上了天。小動物們趕緊用網兜把他網住，糟糕，他們也被帶上了天。小動物們會喊什麼呀？（救命——）
教師提問：這下可怎麼辦呢？趕緊想個辦法救救可憐的小動物們吧。（幼兒討論後教師小結並肯定幼兒的想法）
5）觀察圖八到圖九
教師過渡語：小動物們聽了你們的主意自己也有了好辦法。
教師提問：瞧，他們想出了什麼好辦法？
教師小結：小動物的辦法真靈，小豬一高興，肚子里的氣就慢慢消了。大家回到了草地上快樂地游戲，這可把生氣蟲氣壞了，他「嗖」得一聲飛上了天，再也下不來了。
3、完整傾聽故事
教師引導語：這個奇妙的故事就叫作——生氣豬上天（教師貼上故事名字），讓我們完整地聽聽看看這個故事。
4、遷移拓展
教師引導語：故事裡的小動物動腦筋想辦法戰勝了可惡的生氣蟲。在我們平日的生活中如果遇到了一些生氣的事情，你會怎麼辦呢？（啟發幼兒聯系經驗，師生共同談談生活體驗）
教師小結語：萬一遇到自己解決不了的事情，可以找別人幫忙（如與別人談談、請別人出主意、聽聽音樂緩解情緒等）。這樣，生氣蟲就無機可乘，不會欺負我們了。
四．活動延伸
1．教師可以在語言區活動中提供兒童用書（見兒童用書第頁）以及頭飾，引導幼兒自由的講述與表演。
2．教師要在日常生活中關注幼兒的情緒，幫助幼兒緩解情緒壓力。
附錄故事生氣豬上天
小兔、小狗、小貓和小豬是好朋友，他們在草地上又唱又跳，玩得真高興。他們的歌聲、笑聲傳到了地下的生氣蟲耳朵里。生氣蟲握著拳頭說：「哼，我一定要讓你們高興不起來。」生氣蟲一邊生氣，一邊做生氣蛋糕，嘴裡還不停地念著：「吧嘰嘿，變生氣，吧嘰嘿，變生氣。」生氣蟲把生氣蛋糕悄悄地放在草地上，躲在一邊偷偷笑：一會兒，四個小傻瓜全變生氣蟲。四個好夥伴拿著魚網正准備去網魚。「咦，一塊蛋糕。」小豬說，「我們四個分著吃吧！」「不行，不行，別人的東西我們不能吃。」小兔、小狗和小貓都這么說。可話音未落讒嘴的小豬已經吃下了一塊生氣蛋糕。呀，小豬的肚皮鼓起來了，像個皮球。原來吃了生氣蛋糕，小豬愛生氣了，氣得漲紅了臉，肚子都鼓了起來。小豬還在生氣，肚皮還在變大，一陣風吹來，小豬飄了起來。三個小夥伴趕緊用魚網把小豬網住。「你們網住我干什麼，我又不是魚，你們這群傻瓜！」小豬尖叫著。小豬還在生氣，肚皮還在變大，結果像氣球似地飛了起來，還帶著魚網和三個小夥伴。到了半空中，小豬害怕了，他忘了生氣，一個勁地叫：「怎麼辦？怎麼辦？」小鳥飛來了，它用尖嘴啄小豬的肚皮。小豬被啄得好癢，忍不住大笑起來。小貓說，「咱們一起唱歌吧，小豬聽了歌一高興就不生氣了。」他們一起唱起來了：嘿嘿啦，我們是快樂的小夥伴，上天入地在一起……」唱著，唱著，小豬肚皮里的氣沒了，他們慢慢地降落到地上。「嘿嘿啦，嘿嘿啦……」四個小夥伴又高興地在一起玩了。生氣蟲氣得「嗖」一下，像火箭一樣竄上天去，再也下不來了。
J. 糯米小豬蛋糕
糯米小蛋糕是一道以糯米粉為主要食材製作的美食。
中文名
糯米小蛋糕
材料
糯米粉，小蘇打，泡打粉等
做法
糯米粉和小蘇打、鹽混合過篩
輔料
蜜豆，椰蓉
材料
糯米粉110克，小蘇打1/8小勺，泡打粉1/4小勺，鹽1克，細砂糖30克，蜂蜜10克，
蜜豆15克，椰蓉5克
牛奶120克，淡奶油40克 D.色拉油5ml
做法
1.糯米粉和小蘇打、泡打粉、鹽混合過篩，加入糖，拌勻。
共5張
糯米小蛋糕
2.將牛奶和淡奶油加入到上料中，混合均勻後，加入蜂蜜、椰蓉和蜜豆攪拌均勻。
3.烤箱180度預熱。模具刷油做防粘處理。
4.將糯米牛奶麵糊倒入模具8分滿，放烤箱中層，上下火，烤25-30分鍾至表面金黃即可。