⑴ 花束上的那種配的點綴的小花（小草）叫什麼名字
是水晶草，希望可以幫到你。
⑵ 童話小故事短篇一年級
童話小故事短篇一年級1
雞媽媽的新房子
雞媽媽的新房子造好了，既漂亮又牢固。
鵝大哥說：「房子造得不錯，如果在牆上開個窗就更好了。」雞媽媽聽了，很不高興。
夏天到了，雞媽媽的房子里又悶又熱。雞娃娃都生病了，雞媽媽這才想到鵝大哥的建議，她趕緊在牆上開了個窗。清新的空氣進來了，屋裡涼快多了，雞娃娃的病也慢慢好了。雞媽媽很高興，她想，以後一定要多聽別人的意見。
狐狸對雞媽媽說：「你家的窗子再開大一點兒就更好了。」
雞媽媽聽了狐狸的話，就把窗子開得大大的。
一天，雞媽媽從外面回到家，發現少了一隻雞娃娃，她到處找也沒找到。忽然，她在窗檯上發現了狐狸的腳印。雞媽媽一下子明白了，自己上了狐狸的當。原來，不是誰的意見都得聽。她趕緊把窗子改小。從此，雞娃娃再也沒少過。
童話小故事短篇一年級2
小猴子的擔心
一天，小猴子來到小鹿家做客，可是剛一進門，小猴子就驚訝的發現，小鹿的一隻角斷了。
小猴子著急地說：「小鹿，你的角斷了，趕快去醫院吧！」
小鹿笑著說：「沒關系的，我的角斷了還能再長出來呢！」
小猴子驚訝的說：「這么神奇呀？」
小鹿解釋說：「是啊！科學家們認為，我們之所以擁有如此奇妙的功能，是因為幹細胞發揮了重要作用，他們也在進一步探索我們角中的奧秘呢！」
小猴子聽了，點點頭說：「那我的擔心可是多餘的啦！」
小鹿卻說：「不，那證明你很關心我呀！我還要謝謝你的關心呢！」
小猴子笑著說：「沒什麼沒什麼，這是朋友應該做的！」
童話小故事短篇一年級3
藍果果和綠豆豆吃魚
小豬藍果果和小貓綠豆豆是一對好朋友。
一天，綠豆豆給藍果果送來了一盤子香噴噴的紅燒魚。
藍果果高興的說：「真香，真香，綠豆豆，我們一起吃吧！」
綠豆豆點點頭，它們坐在小椅子上，趴在小桌子上，開始吃起魚來。
可是藍果果吃得太快啦！你瞧，當綠豆豆還在吃魚頭的時候，藍果果已經在吃魚肚子了，當綠豆豆還在吃魚肚子的時候，藍果果已經在吃魚尾巴了。
綠豆豆說：「藍果果，你慢點兒吃，魚刺很多的！」
藍果果卻滿不在乎的說：「沒關系，沒關系！」
可是沒過一會兒，藍果果就真的被魚刺卡住了，「咳咳咳！咳咳咳！」咳個不停。
「你看看，我說的吧？走，我們趕快去醫院！」綠豆豆著急的說。
它們去了醫院，取出了魚刺，藍果果這才舒服了，它說：「下次吃飯，我一定細嚼慢咽了！」
童話小故事短篇一年級4
狐狸分花生
狐狸想著在地里種些花生，花生又脆又香，想想都流口水，狐狸來到大片的農地里，狐狸在地里還沒耕種幾下就累的喘不上氣來，狐狸想著「不行，這種臟活累活我要找個人來幹才行。」
狐狸想到了憨厚的黃牛，狐狸對黃牛說：「黃牛大哥咱倆一起種花生吧!等到來年秋天的時候，花生成熟，我們一人一半。」
老實的黃牛答應了狐狸，每天都辛苦的播種，施肥澆水，而狐狸卻什麼都不幹，每天躺在地里曬太陽。
到了秋天，狐狸和黃牛種的花生長的又大又好，兩個人把花生全部收割出來，狐狸把花生上面的葉子和莖全給了黃牛，把果實都留給了自己，黃牛看了生氣的說：「你不是答應分我一半么，我怎麼一粒花生都沒有看到。」
狡猾的狐狸說：「是啊!我是把分給了你花生的一半，花生的莖葉也是花生的一部分。」
狐狸不遵守，氣的黃牛又蹦又跳的，只能吃了啞巴虧。
童話小故事短篇一年級5
小螃蟹泡泡
小螃蟹泡泡和海螺被海浪推到了沙灘上，泡泡可害怕了，它多想回到大海裡面去。
一朵浪花推著小螃蟹泡泡跑啊跑，把他推到沙灘上。
小螃蟹泡泡嚇壞了，面對大海哭著喊：「我要回家，我要回家!」
小海螺對他說：「別怕，別怕，快快爬回家。我正在爬。」
泡泡爬呀爬，回頭看看又哭了：「怎麼離海越來越遠啦?」
海螺看了看：「你為什麼橫著爬?」
泡泡低下頭：「我只會這樣爬。」
還是浪花來幫忙。嘩啦，嘩啦，把泡泡和海螺都帶回家。
童話小故事短篇一年級6
狐狸媽媽鴨寶寶
有一隻狐狸，最愛吃蛋。
一天，它看見鴨媽媽生了一顆蛋，於是決定來偷蛋。
它趁著鴨媽媽不注意，飛快的偷走了鴨蛋。
回到家，狐狸喜滋滋的琢磨著：「真是一顆又大又圓的蛋啊！我是該把它做成煎雞蛋好呢？還是做成茶葉蛋好呢？或許用香油炒著吃也不錯哦！」
「咔嘣」，一個響聲打斷了狐狸的思緒，狐狸一看，竟然從鴨蛋里蹦出個小傢伙。
小傢伙看見了狐狸，高興的撲進狐狸的懷里，用小腦袋使勁兒蹭著狐狸的肚子，還一邊叫著：「媽媽，媽媽！」
從那以後，鴨寶寶總是像個小尾巴似的跟在狐狸後面，粘的緊緊的，甩都甩不掉。
它們一起度過了一段無比快樂的時光，最後，狐狸還是不舍的把鴨寶寶送還給了鴨媽媽。
童話小故事短篇一年級7
種願望的笨笨熊
「小熊，快去我家吃蛋糕!」花粟鼠拉著笨笨熊就往自己的家跑。
「好大的蛋糕啊!」笨笨熊看到圓圓的水果蛋糕上撒滿星星點點的巧克力，聞起來香噴噴的，可羨慕啦!
「我種了好多松樹，每年結的松果可多了，我吃不完，」花粟鼠得意地說，「就用松子去換蛋糕!」
「原來是這樣。」笨笨熊一邊吃蛋糕一邊記下了：「種松樹。」
回家後，笨笨熊到屋後的山坡上種了一棵松樹，也種下了吃蛋糕的願望。
「小熊，瞧瞧我的花瓣枕頭!」小老鼠舉著一個漂亮的枕頭跑過來。
「啊，又軟又香，上面還有小老鼠圖案哩!」笨笨熊抱著這個小枕頭，心裡可羨慕啦，「好想也有一個這樣的枕頭呀。」
「我種了好多榛樹，每年結的榛子可多了，我吃不完，」小老鼠說，「所以用榛子去換藏有美夢的花瓣枕頭。」
「原來是這樣。」笨笨熊記下了：「種榛樹。」
「小熊，這件背心好看嗎?」小鹿穿了一件新背心過來。
「真好看呀!」笨笨熊想像著自己穿上同樣顏色的背心會有多神氣。
「我種了好多銀杏樹，」小鹿說，「吃不完的銀杏果，我拿去換漂亮背心。」
「噢，原來是這樣。」笨笨熊記下了：「種銀杏樹。」
童話小故事短篇一年級8
1、一年級童話小故事短篇：蝸牛的家
天上的太陽火辣辣，一隻小蝸牛正躲在草叢旁乘涼。它身上背著重重的殼，小腦袋四處張望。小蝸牛心裡想：這么熱的天，要是能找到點水喝就好了！
一大片烏雲從天邊飄了過來，很快電閃雷鳴，嘩嘩下起雨來。小蝸牛趕緊把小腦袋縮進殼中，把小肚子緊緊粘住地面，要不然會被高處流下的水沖走的。
突然，從草叢里傳出了很輕的喊叫聲：「小蝸牛，能讓我到你的家裡躲躲雨么？」原來是一隻渾身濕透的小螞蟻在朝它說話。
「好啊，快進來把！」，小蝸牛一邊回答著一邊縮了縮身子給小螞蟻騰出了點地方。
躲進小蝸牛殼中的小螞蟻喘著氣說：「幸好遇見你了，謝謝！」。
話剛說完，一隻小瓢蟲從高處的樹葉上掉了下來，「我的翅膀濕了飛不動了，能讓我到你的家裡躲躲雨么？」
「好啊，快進來把！」小蝸牛又使勁縮了縮身子，讓小瓢蟲也躲進了自己的殼中。
外面的雨嘩嘩下著，三個小傢伙緊緊擠在小小的蝸牛殼里。
不一會雨停了，太陽又出來了，天邊出現了一道漂亮的彩虹，小蝸牛、小螞蟻和小瓢蟲都開心地笑了！
2、一年級童話小故事短篇：白雲棉被
秋天到了，小樹揮舞著光禿禿的樹杈，想要織一床白雲棉被，送給小草娃娃們。可是，棉被剛剛織出一角，小樹就覺得有些累了，它伸了個懶腰，不想再織下去了。
冷風呼呼地吹，小草娃娃們凍得渾身直發抖。小樹很心疼，它想：「為了小草娃娃們不挨凍，我得堅持下去！」
小樹埋頭織呀織，剛織完一半，一隻小鳥飛過來，想和小樹玩捉迷藏。小樹和小鳥玩得非常開心，卻把織棉被的事情忘得一干二凈。直到天黑，它這才想起來棉被還沒有織完呢。
日子一天天過去，這回，小樹再也不貪玩了，它要趕在冬天來臨之前給小草娃娃們織好大棉被。
它的樹杈變得冰涼、僵硬，但它仍然一刻也不停下，還是一個勁兒地織呀織。
又過了些日子，白雲棉被終於織好了！
冬天的夜晚來臨了，小樹輕輕地、輕輕地把棉被蓋在了大地上，小草娃娃們覺得好暖和呀！
3、一年級童話小故事短篇：小鳥和牽牛花
院子里的榆樹上有一個鳥窩，裡面住著一隻小鳥，小鳥每天飛下樹來，跟小花、小草一起玩兒。
有一天，小鳥病了，躺在窩里，一動也不能動。他想，要是能跟小花一起唱個歌，跟小草一起跳個舞，該有多好哇！可是他病了，一點兒力氣也沒有，怎麼能飛下來呢？
小鳥費了好大的勁兒，從窩里伸出頭來，對榆樹下面的鳳仙花說：「鳳仙花姐姐，我病了，請你上來，跟我玩兒一會兒，好嗎？」鳳仙花聽了，紅著臉說：「真對不起！我長在地上，不會爬樹，也不會飛，怎麼能上去跟你玩兒啊！」
小鳥又對榆樹下面的小草說：「小草弟弟，我病了，請你上來，跟我說一會兒話，好嗎？」小草聽見了，不好意思地說：「真對不起！我長在地上，也沒法上去陪你說話呀！」
這時，牽牛花在一旁說話了：「鳳仙花姐姐，小草弟弟，你們別發愁，我去陪陪小鳥。」
牽牛花把自己的蔓兒纏在榆樹上，使勁爬呀，爬呀。這一天，天剛蒙蒙亮，她終於爬到了鳥窩旁。「嗒嘀嗒，嗒嘀嗒」，牽牛花吹起了小喇叭。
小鳥醒來了，睜開眼睛一看，牽牛花正在他身邊，沖著他吹喇叭呢！小鳥一高興，病就好多了。
牽牛花看見小鳥高興的樣子，舉起一個個小喇叭，吹得更帶勁了：「嗒嘀嗒，嗒嘀嗒……」
4、一年級童話小故事短篇：故意搗亂的狐狸
因為狐狸的調皮搗蛋性格，森林裡的小動物們都不願意和他做朋友。因為和他做朋友隨時都要面臨著被他捉弄的危險。大家都對他敬而遠之。有什麼活動也都不會邀請他參加，還會盡量的瞞著他。
森林裡一年一度的花展即將開始。這天小貓和小雞正在商量著花展的時候穿什麼衣服去參加。這時，恰好碰到了狐狸。「完了，花展的消息被狐狸知道了，不知道他又要怎麼搗亂了。」小貓對小雞說。
「是啊，這個消息是通過我們兩個才讓狐狸知道的，如果狐狸搗亂，別的動物們還真不知道怎麼責怪我們呢！」小雞說。
狐狸聽到這個消息後，腦海里馬上冒出了一個壞主意。
狐狸開始行動了。第一天，它來到看花展必經的路上，把所有的指示牌統統摘去了。
第二天，狐狸在一棵大樹旁挖了一個大坑，然後蓋上枯枝敗葉，偽裝得一點兒也看不出這里有個大坑。隨後又把那些摘下來的路牌照著陷阱的方向一路豎好。辦完這一切，狐狸得意地打起了盹。
第三天，狐狸爬到那棵大樹上，美滋滋地睡起了覺。「就等著他們掉陷阱了！」狐狸一邊自言自語地說，一邊還笑著。哪知等了好長時間，也不見動物們的身影。狐狸生氣了，腳一蹬，一不留神，從樹上栽了下來，掉進了自己設置的陷阱里。
原來，聰明的動物們發現這里的路雖然有路標，卻只有一個人的`足跡，於是提高了警惕。此時，它們正興致勃勃地在花的海洋里游賞呢！
5、一年級童話小故事短篇：欺軟怕硬的大狗熊
這天，輪到小松鼠開車。半路上，大狗熊上來了。看到是小松鼠開車，大狗熊一上車就大聲嚷嚷，一會兒跟這個打個招呼，一會兒跟那個套個近乎，忙得不亦樂乎，根本無視小松鼠的存在。嚷嚷完就躺在座位上睡大覺，一個人佔了三個座位，臭腳丫子還搭在一旁的小烏龜身上。小烏龜膽子小，也不敢吱聲。
已經忍了很久的小松鼠終於爆發了，走過去生氣地對正在睡大覺的大狗熊吼了一嗓子：「大狗熊，請你坐起來，動物巴士一人一座，不許佔用多個座位！」
大狗熊還被惹毛了，不耐煩地說：「你這個小松鼠，吼什麼吼，打擾了我的美夢！你別拿著雞毛當令箭啊，你不就是個小小的駕駛員而已嘛，動物巴士是動物王國的，又不是你家的，我愛怎麼坐就怎麼坐，愛占幾個座位就占幾個座位！」
小松鼠沉著應對，底氣十足地說：「動物巴士當然不是我家的，但是維持乘車秩序是駕駛員的職責，你不但擾亂了乘車秩序而且還不服從駕駛員的管理，請你下車！」大狗熊一副死豬不怕燙的樣子：「我就是違反乘車秩序了，我就是不下車，你能把我怎麼樣？哼！」
大狗熊這猖狂的樣子觸犯了眾怒，大家你一句我一句地對大狗熊表示出不滿，全都力挺小松鼠。小松鼠心想，對待這種不講理的人，就應該狠狠地教訓他一下，讓他長個記性！然後，小松鼠理直氣壯地對大狗熊說：「你信不信我把你轟出去？！」大狗熊不屑地說：「你敢！」
話音沒落，大狗熊就被大家一起抬著扔了出去，臀部都快要被摔成兩半兒了，捂著臀部嗷嗷叫：「沒想到你們這幫小傢伙還來真的，不好招惹呀！」小松鼠和車里的其他乘客們聽了之後都哈哈大笑。
從那以後，大狗熊再也不敢在小松鼠駕駛的動物巴士上搗亂了。
6、一年級童話小故事短篇：小松鼠的訴說
在一個美麗的大森林裡，住著一隻可愛的小松鼠，它在這兒生活的很幸福。
直到有一天，伐木工人把森林裡的樹都砍了，小松鼠沒有了家，就不再可愛，變得十分怪癖，人們都不敢和它接近。
一天，族長召集大夥兒來開會，想想如何讓松鼠變回原來的樣子。
有個獵人自告奮勇地說：「我用槍去把松鼠給打了吧！」族長搖搖頭，說：「不行，我們不能傷害松鼠，也不能讓松鼠傷害我們！」「對，族長說得對！」大夥兒個個拍手叫好。
一個馴獸師走出來，說：「讓我來訓練小松鼠吧！」族長同意了，就讓他帶幾個人去。
馴獸師小心翼翼地走進已經沒有樹的那片原野。忽然，前面竄出來一隻小松鼠，它怒視著馴獸師，眼睛瞪得通紅。
馴獸師深吸一口氣，說：「別害怕，我不會傷害你。我只想和你談談。」
「你想談什麼？」小松鼠冷冷地說。
「我只想問你為什麼會變得那麼兇狠？」
「都是因為你們這些人類，把我的家園給毀了的，現在，我沒了家，你讓我住哪？這一切都是你們人類害的！」小松鼠說著說著就流下了眼淚。
馴獸師聽了，說：「我回去和族長說，我們來幫你植樹造林，讓你擁有一個家。」
小松鼠很感動，對馴獸師謝了又謝。
自從馴獸師幫小松鼠造家後，小松鼠又有了幸福的生活，它又回到了原來的那個可愛的樣子了。
7、一年級童話小故事短篇：小熊分麵包
小熊一手牽著氣球，一手拿著麵包，邊走邊吃。
這時候，一隻小鳥飛過來，它說：「我的肚子實在是太餓了，請你給我一點兒麵包屑吃好嗎？」
小熊聽了，卻說：「為什麼我要給你吃？我自己還沒吃飽呢？」
話剛落音，手裡的氣球突然飛走了。
小熊急的大哭起來。
小鳥說：「別哭別哭，我來幫你找回來！」
說著，小鳥跟著氣球飄走的方向去追氣球了。
很快，小鳥就銜回了氣球，還給了小熊。
小熊不好意思的說：「謝謝你幫我，這一半的麵包都給你吃吧！」
小鳥高興的笑了。
8、一年級童話小故事短篇：小蝸牛找菜葉
一天，風和日麗，小鳥在枝頭上唱歌，小白兔坐在家門口啃著一根大紅蘿卜，他們都很快活。可是，蝸牛一家一點都不開心，因為他們沒有菜葉可吃了！
蝸牛媽媽遞給蝸牛老大小萌一根繩子，說：「家裡沒有菜葉了，你去采一些吧！」小萌看著飢餓難忍的弟妹們，心裡一陣刺痛，就滿口答應了。
小萌爬得非常慢，他覺得自己的身體非常沉重，剛爬到前面不遠的小兔家，就累得滿頭大汗，氣喘吁吁。他心裡納悶：「嗯？菜田在哪裡呢？看來這個地方沒有菜田！」小萌想到這兒，就動身回家了。
剛到家，蝸牛媽媽見他雙手空空，問：「菜葉呢？」
「找不到！」小萌回答。
「我昨天才看見對門的胖蝸牛阿姨從菜地撿了一大捆菜葉回家呢！你再去找一找吧！」蝸牛媽媽說。
這次，小萌決心一定要找到菜葉。他爬呀，爬呀，爬過了小兔家。不遠處，一片草綠吸引住了小萌，他上前一看，呀，是白菜地！
小萌在地上撿了一些菜葉，用繩子一捆，滿載而歸地回家了。這時，蝸牛媽媽和小萌的弟妹們都出來迎接他了，他們吃了一頓豐盛的晚飯。
做事要堅持到底才能成功，如果半途而廢，那就太可惜了！
9、一年級童話小故事短篇：貝殼小鳥和大象
今天，陽光明媚，貝殼躺在沙灘上沐浴著溫和的陽光，輕柔的海風，舒服極了。
正當它要回家時，發現沙灘上的沙子被陽光曬的閃閃發亮，五顏六色，像鵝卵石一樣。貝殼看了如星星一樣的沙灘，不禁有些心動了，它決定玩一會兒再回家。於是，它把沙子堆成了一座十分壯觀的城堡。看著自己的得意之作，貝殼心裡別提有多開心了！
這時，小鳥飛過看見貝殼搭的城堡，便在高空對著貝殼說：「貝殼，貝殼，我可以和你一起玩嗎？」貝殼抬頭看了看：「不！我才不要和你這種蠻不講理的玩呢！再說你又不能幫到我什麼忙。」「我當然可以幫到你的忙了。」小鳥開始有些開始焦急起來，「我可以到森林中找一些美麗的小花和一些稀有的小東西從上面扔下去，讓你來裝扮一下城堡呀！」「不要。如果你帶一些重點東西把我城堡壓壞了怎麼辦？」貝殼一臉厭煩地對小鳥說。小鳥聽後，傷心地飛走了。
過了一會，大象踏著沉重的步伐向貝殼走來。大象低下頭對貝殼說：「貝殼，貝殼，我可以和你交個朋友嗎？」「不可以！我才不要和你這樣的龐然大物玩呢。」貝殼接著說：「如果你把我的城堡踩壞了怎麼辦？」大象聽了心想：是呀！說不定哪天我不小心踩到貝殼城堡就不好了。於是，大象垂頭喪氣地離開了。之後，小丑魚、比目魚、小烏龜等小動物都來找貝殼玩，可是貝殼都以各種理由趕走了它們。
當太陽漸漸西下，貝殼漸漸地覺得越來越孤單……到了第二天，他的城堡被海水沖垮了，貝殼無聊就去找小鳥、大象、小丑魚玩，可是，這些動物都一反常態，一看見貝殼掉頭就走……於是它跑回家把這兩天的事跟媽媽說了一遍，委屈地問媽媽：「媽媽為什麼大家都不跟我玩了呢？」媽媽聽了笑了一笑：「想知道答案嗎？那你想知道就去問大家吧。」貝殼聽了媽媽的話，又跑去找大家，可是，夥伴們只撂下一句話：「你的城堡太好了，我們怕弄壞，不敢和你玩」。
貝殼聽了悔恨地哭了。
10、一年級童話小故事短篇：任性的小豬
小豬胖胖在外婆家認識了很多朋友，有小兔、小羊和小鴨。有一天，小兔、小羊和小鴨一起來到小豬胖胖的家。剛要敲門，忽然聽到胖胖正在大吵大鬧：「媽媽，你賠（péi）我蛋糕！」
「好乖乖，昨天你表弟把蛋糕吃了，明天媽媽再給你買。」
「不行！不行！你憑什麼給他吃？」
「媽媽並沒錯，你不該發脾（pí）氣。」
「就發脾氣！就發脾氣！你不賠我蛋糕，我就鬧！哇—哇—」小豬胖胖大哭起來。篤（dǔ）！篤！篤！小鴨它們在敲門。小豬見朋友來了，忙擦乾眼淚說：「咱們在一起玩吧。」
「豬媽媽，您好！」這些朋友先有禮貌地向豬媽媽打招呼，然後一齊對小豬胖胖說：「不尊敬媽媽的孩子，也不會尊重朋友的。你還是自己玩吧。」說完它們就走啦。
小豬胖胖看著朋友們遠去的背影，低著頭對媽媽說：「媽媽，我錯了。」
童話小故事短篇一年級9
小壁虎借尾巴
小壁虎在牆角捉蚊子，一條蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一掙，掙斷尾巴逃走了。
沒有尾巴多難看啊!小壁虎想去借一條尾巴。
小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。他看見小魚在河裡搖著尾巴游來游去。小壁虎說：「小魚姐姐，您的尾巴借給我行嗎?」小魚說：「不行啊，我要用尾巴撥水呢。」小壁虎告別了小魚，又向前爬去。
小壁虎爬呀爬，爬到大樹上。他看見老黃牛在樹下甩著尾巴吃草。小壁虎說：「黃牛伯伯，您的尾巴借給我行嗎?」老黃牛說：「不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢。」小壁虎告別了老黃牛，又向前爬去。
小壁虎爬呀爬，爬到屋檐下。他看見燕子在空中擺著尾巴飛來飛去。小壁虎說：「燕子阿姨，您的尾巴借給我行嗎?」燕子說：「不行啊，我飛的時候，要用尾巴掌握方向呢。」
小壁虎借不到尾巴，心裡很難過。他爬呀爬，爬回家裡找媽媽。
小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。
媽媽笑著說：「傻孩子，你轉過身子看看。」
小壁虎轉身一看，高興地叫起來：「我長出一條新尾巴啦!」
童話小故事短篇一年級10
森林裡搬來了一位新居民，她就是脖子長長的長頸鹿小姐。
小兔子為了表示自己對長頸鹿小姐的歡迎，就把自己最愛吃的胡蘿卜送給她。可長頸鹿小姐倒好，連一句「謝謝」都沒說就收下了。小兔子傷心地走了。
過了一會兒，小斑馬也高高興興地給長頸鹿小姐送來了美味的彩虹糖。小斑馬本來打算跟長頸鹿小姐聊一會兒天的，可他見長頸鹿小姐一聲不吭，也失望地走了。
接著，小豬也來到了長頸鹿小姐家。他好奇地問：「長頸鹿姐姐，為什麼你的脖子那麼長呢?」長頸鹿小姐只是點點頭，不說話。小豬還問了很多的問題，可長頸鹿小姐都只是點點頭。最後，小豬也垂頭喪氣地走了。
久而久之，森林裡的小動物再也不去長頸鹿小姐家了。他們都說新鄰居長頸鹿小姐太高傲了，不愛搭理別的小動物。這句話傳到了長頸鹿小姐的耳朵里，她難過地流下了眼淚。
長頸鹿小姐真的很高傲嗎?其實，小動物們誤會她了。你知道其中的奧秘嗎?
童話小故事短篇一年級11
照鏡子的小豬
有一隻小豬，臉上很臟。因為他不愛洗臉，也從不洗臉，所以小動物都討厭它，不愛和它玩。豬媽媽勸它洗臉，它就是不洗。
小豬的生日到了，小兔送給它一面鏡子，讓它每天都照一照自己的臉。不幹凈就洗，洗干凈為止。
第一天，小豬把臉洗了洗，用鏡子一照，干凈了，就高興地去和朋友們捉迷藏了。小兔、小羊、小花狗等突然發現小豬講衛生了，都和小豬做朋友，小豬很快樂。
到了第五天，有幾只蒼蠅趴在鏡子上。小豬洗完臉就去照鏡子，發現臉上還有幾個小黑點，於是又去洗臉，再照一下還是不幹凈。洗了又洗，照了又照還是不幹凈。小兔在門外等急了，進門一看，原來是鏡子上有蒼蠅啊，他忍不住笑起小豬來。
從此，小豬照鏡子的時候，只要看見自己臉臟，就以為是鏡子上有蒼蠅，根本不在意，就又不洗臉了。從此小動物們再也不和小豬玩了。
⑶ 蛋糕上做裝飾的小草是什麼，能吃嗎
現在的蛋糕上面都有這樣那樣的裝飾品，看起來是蛋糕格外的美艷，其實做這樣的裝飾品的材料有很多種，但大多數都是，果醬，水果和耐油及一些食品及的色料，再有就是塑料的製品嘍，一看就知道那是不能吃的啦。
蛋糕上面裝飾的物品有的是可以吃的，那樣即可以美化它又可以吃,有的呢就不能吃,它只是用來美化它,但是卻不能吃的哦!!不過我想現在的蛋糕上面那些一般都可以吃啊。
你所說小草，是薄荷草，能吃。
⑷ 幼兒園小班美術教案
作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那要怎麼寫好教案呢？以下是我精心整理的幼兒園小班美術教案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園小班美術教案 篇1
活動目標：
1.嘗試運用生活中的自然物料進行粘貼造型活動。
2.能手眼一致地進行粘貼。
3.體驗嘗試新活動的樂趣。
活動准備：
1.黑色瓜子殼、花生殼、開心果殼、紅豆等。
2.圖畫紙、蠟筆、白膠（倒在小盤里，放幾只棉簽供幼兒塗抹白膠）。
3.範例。
活動過程：
一、認識材料，引起活動的樂趣
1.幼兒欣賞範例，了解新的造型方法→自然物粘貼造型。
2.教師出示共同收集的生活材料，讓幼兒認識不同的自然物料：它們是什麼？都是什麼樣的？
二、引導幼兒學習自然物粘貼造型
1.師生討論自然物造型的方法。
2.師生共同示範用白膠粘貼自然物的方法。先用蘸過白膠的棉簽在畫紙上畫出造型，然後選擇自然物一個接一個地排列在有白膠的地方。
三、幼兒用自然物粘貼造型
1.了解自然物粘貼造型的要求：選擇自然物粘貼，並在空白處適當地添畫。
2.幼兒粘貼造型，教師指導。
四、欣賞、分享作品
幼兒和同伴互相欣賞交流作品；學習接納別人，尊重別人，提升自己。
幼兒園小班美術教案 篇2
活動目標：
1、在多次欣賞和操作中感受彩雲的絢麗，積極用語言和動作表達自己的感受。
2、大膽用刷子蘸顏料在作品上塗抹，發現色彩相融後產生的變化，感受塗抹色綵帶來的快樂。
3、與小組成員共同創作時會主動找空的地方，能與同伴共享操作材料。
活動准備：
1、幼兒見過彩雲或欣賞過彩雲的圖片。
2、課件：各種彩雲的圖片。
3、水粉筆，顏料(以紅、黃、玫紅為主，少許向、藍等其他顏色放人杯子中，杯了的數量要多於幼兒人數)，抹布，玻璃板，宣紙等。
活動過程：
l、播放彩雲課件，引導幼兒大膽表達自己的感受。
(l)觀看有關彩雲的圖片。
教師：你看到了什麼?你在什麼時候見過這樣的雲彩?看到這樣的雲彩心裡感覺怎麼樣?
(2)重點欣賞圖片中雲的色彩和造型的變化。
教師：彩雲是什麼樣子的?像什麼?彩雲是什麼顏色的?
2、教師與幼兒一起探索彩雲的畫法。
教師：彩雲是什麼樣的? (用動作表現)怎麼畫?畫彩雲的時候會用到哪些顏色?要換顏色怎麼辦?怎樣在玻璃板上畫滿彩雲?
3、幼兒創作玻璃版畫。
(1)鼓勵幼兒大膽用鮮艷的水粉顏料在玻璃板上塗畫自己心中的彩雲。
(2)引導幼兒觀察色彩的濃淡、深淺變化，體驗豐寓的視覺感受。
(3)提醒幼兒在畫完後迅速用宣紙進行印製。
要點提示：
在本次玻璃版畫的製作中，小組成員需要共享材料，因此教師除了關注幼兒對彩雲的表現外，還要關注小組成員的合作情況，運用積極的語言幫助 幼兒友好而有效地和他人共享材料，這也是幼兒全面發展的要求。
4、展示幼兒的玻璃版畫作品，引導幼兒相互欣賞和評價。
教師：你畫的彩雲是什麼樣的?是怎麼畫的?用了哪些顏色?
活動建議：
☆活動延伸 欣賞與同伴合作的玻璃版畫作品，交流自己在與他人合作時的體會。
☆日常活動 觀察作品中所表現出的彩雲色彩的豐富性。
幼兒園小班美術教案 篇3
【選材來源】
選材來源於生活，是幼兒熟悉的水果。用手指點畫是最能滿足幼兒情感的其中一種創造性表達方式，它可以鍛煉手以及手指的肌肉，提高幼兒對美術活動的興趣及大膽作畫的能力，體驗美術活動的快樂。
【活動目標】
1、觀察石榴的特徵。
2、嘗試用手指點畫。
3、感受手指點畫的樂趣。
【活動准備】
1、石榴圖片。
2、畫有石榴輪廓的繪畫紙每人一張，調好的水彩顏料一組一份。
【活動過程】
一、出示石榴，請寶寶觀察，說一說石榴的外形特徵。
二、邊念兒歌邊將石榴切開，請寶寶觀察石榴的內部特徵。
——石榴婆婆寶寶多，一個挨著一個坐，吃到嘴裡酸又甜。
(分析：實物、兒歌能幫助幼兒盡快了解和掌握石榴的內外特徵。)
三、示範用手指點畫的方法。
——用手指蘸一下，一粒一粒點在圓圓的大石榴婆婆的肚子里。
(分析：生動、簡潔的語言幫助幼兒更快掌握手指點畫技巧。)
——如果寶寶不是用手指點，而是用手指塗抹，可手把手地引導寶寶。
——「石榴寶寶一粒挨著一粒坐」，如果寶寶只在一個地方點，可以引導寶寶分散地點畫。
(分析：教師可通過手把手地指導，讓一些能力弱的幼兒體會點和塗抹不一樣的感覺。)
四、寶寶將石榴寶寶的肚子里點滿後，幫助寶寶將作品展示出來。
(分析：對於小班幼兒來講，作品的呈現很重要，它能讓幼兒體會自創作品帶來的快樂，提高他們學習的興趣。)
五、回憶兒歌。
——石榴婆婆寶寶多，一個挨著一個坐，吃到嘴裡酸又甜。
幼兒園小班美術教案 篇4
我們表情
活動目標：
1、了解情緒、情感變化，能運用繪畫的方式表現自己的心情。
2、會運用恰當的方式幫助和安慰別人，表達自己的愛心。
活動准備：
1、趣味練習：各種面部表情
2、彩色筆，畫心情的紙：生氣時的大腦內部
活動過程：
1、讓幼兒觀察表情圖
鼓勵幼兒大膽講述，教師傾聽幼兒的想法與感受。
採取相應的教育措施，幫助幼兒擺脫不良情緒。
2、啟發幼兒想像
高興時，大腦會是什麼樣子呢?
生氣時，大腦會是什麼樣子呢?
3、引導幼兒把自己的想像和心情用喜歡的繪畫形式表現出來。
在繪畫過程中，不強調技能技巧的要求，
支持幼兒富有個性、創造性地表達自己真實的內心情感。
幼兒園小班美術教案 篇5
活動目標:
1、觀看相關圖片，畫出自己心目中的小花園，並嘗試描述畫中的內容。
2、體驗與朋友一起作畫的樂趣。
3、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。
4、培養幼兒初步的創造能力。
活動重點:
嘗試描述自己畫中的內容。
活動難點:
畫出自己心目中的小花園。
活動准備:
PPT,記號筆，花園情景圖一張。
活動過程:
一、欣賞ppt《小花園》，讓幼兒通過觀察，感知小花園里各類形態方面各異的特徵。
1、師:這是什麼地方?裡面都有誰?它是什麼顏色的?它是什麼樣子的?
幼:裡面都有小花、小草、小樹、小蝌蚪......
2、鼓勵幼兒從顏色、形狀等方面表達自己的感受和喜好。
師：小花園里有這么多東西，你喜歡哪一個？為什麼?
師:小花園里有這么多好看、好玩的東西，它們都是我們的好朋友，那你們的好朋友是誰?
環節小結:讓幼兒對小花園產生興趣，在接下來的美術活動中幼兒能無拘無束地投入和參與。
二、幼兒創作，教師觀察。
1、邀請小朋友一起來作畫師:小花園那麼美，我們也來畫一畫好嗎？
2、鼓勵幼兒畫上自己喜歡的小花園。
環節小結:讓孩子們充分感受美術帶來的快樂。
三、欣賞幼兒作畫的內容。
共同體驗分享作畫的內容，請幼兒相互介紹自己畫中的內容。
環節小結:鼓勵孩子把自己所畫的內容用語言表達出來，教師可以從孩子的作品中了解到孩子的思維、想像及創造能力發展情況。
教學反思：
一節活動，不在於教師如何的精彩，而在於孩子在學中的快樂。活動過程中，我始終記得「幼兒才是活動的主體」，盡量給予孩子們相對自由的想像與表達空間，讓大家動手、動腦、動口，充分調動其感官與肢體，促使孩子們積極主動投入到活動中來，自主自覺地完成教育目標。從整體上來看，幼兒的興趣得到了很好地激發，在活動過程中也體驗到了操作的樂趣，體驗到大家合作的快樂感。但是有些環節出現了一些小的疏忽，也產生了一些不好的影響。
幼兒園小班美術教案 篇6
（一）設計思路
剛剛入園一個月的小班孩子，情緒才基本穩定，他們還只是剛剛熟悉幼兒園緊張有序地一日生活環節。在繪畫方面，可以說毫無基礎，如果要他們拿筆獨立畫出一幅美麗的畫來，恐怕不太可能。那麼，怎樣讓孩子對美術活動感興趣，怎樣讓孩子從美術活動中體會到成功感呢？用印章印畫出的作品，一般色彩鮮艷，裝飾性強，容易讓孩子體會到成功感。所以我選擇了這一活動內容，希望孩子完成的作品有一定的效果，從而激發孩子們對美術活動的興趣。小班的孩子從一個個家庭走入幼兒園，他不再是家庭中大家圍著轉的中心，而變成了群體中與別人一樣的一份子，應該學會怎樣與人相處，怎樣與人合作。那麼，在活動中我們應該給孩子多提供一些讓孩子「友好相處」的機會，所以本次活動我選擇了小組合作畫的形式。
（二）活動目標：
1、鞏固幼兒對紅、黃、藍三種顏色的認識，培養幼兒對使用顏色的興趣。
2、引導幼兒學習運用印章印畫的方法，體驗手工活動的樂趣。
3、培養幼兒良好的印畫常規，知道一個印章只蘸一種顏色。
（三）活動准備：
1、活動前與幼兒共同收集各種可做印章的自然物或廢舊材料，如：有凹凸花紋的玩具、瓶蓋、筆套、紙筒等。
2、紅、黃、藍顏料水每桌各2盤，盤中墊上薄海綿。
3、純白棉布、一次性桌布、抹布每組各一塊。.
4、花布一塊貼在牆上。
（四）活動過程:
1、導入活動，引起幼兒興趣。
「今天，我們小一班要開一個花布展覽會，請小朋友一起印一些漂亮的花布。」
2、鞏固認識紅、黃、藍三色。
3、引導幼兒學習使用「印章」印畫。
（1）介紹各種拓印材料。
（2）示範講解印章的使用方法。
（3）請個別幼兒用「印章」進行操作。
（4）交代要求，幼兒作畫，教師巡迴指導。
A.老師准備了許多「印章」和紅、黃、藍三種顏料，你們可以選擇自己喜歡的顏料和「印章」來印出美麗的'花。
B.每組的幾位小朋友要互相合作，共同印製一塊花布。
C.注意衛生，強調一個「印章」只蘸一種顏料。印過一種顏料後，不要再去蘸其它顏色。
D.盡量多印，使畫面色彩豐富。
（5）、總結評價，結束活動
將幼兒印製好的「花布」展示出來，讓幼兒互相欣賞作品，體驗成功的快樂。
（五）、反思
《綱要》指出：教師在幼兒美術教育中應視幼兒為創造的主體，給幼兒創造自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同的美術形式，大膽表達自己的情感，理解和想像、尊重每個幼兒的想法和創造，肯定他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們的快樂，同時幫助他們提高表現的技能技巧。幼兒園美術創新教育中教與學是相輔相成的。
印畫是小班手工教育的一個重要內容，對小班幼兒的小肌肉群、各種動作的和諧發展，起著促進作用。我將本次活動的重點定為「學習運用印章進行印畫」。為了突破此難點，我採用的方法有：
1、豐富幼 兒的經驗，讓幼兒對各種材料有初步的認識；
2、通過小組自主操作，讓幼兒自己大膽地去嘗試，在實際操作中來解決。 「一個印章只蘸一種顏色」，這是印畫中的常規也是最重要的要求，但對於初次印畫的小班孩子來說，有一定的難度，是本次活動的難點。
為了突破此難點，我採用的方法有：
1、創設寬松的活動氛圍；
2、運用適當的指導，如：鼓勵表揚；榜樣示範；個別指導等。
本次活動我分三部分進行：
第一，採用情境激勵法，即教師努力為幼兒創設一個花布展覽會的情境，引起幼兒興趣，使之在身臨其境中產生追求美與表現美的慾望和熱情，積極主動的去觀察、去創造。
第二，採用講解演示法，通過教師、個別幼兒的講解演示，讓幼兒學習使用印章印畫的方法，感受到色彩的美，激發他們對美術活動的興趣。小班幼兒對色彩的感受力較強，他們能夠正確地辨別 幾種顏色，但還不能正確說出它們的名稱。在作畫時，往往任意取用一種顏色或材料，不加選擇地進行作畫，也不知道換顏色或材料，有的一種材料或顏色一直用到 結束。所以，老師在示範時還要注意提醒幼兒使用多種材料和顏色進行印畫，使畫面色彩豐富。
第三，採用交流討論法、賞識激勵法，以花布展的形式進行作品講 評。這是對幼兒操作活動結果的肯定與互相評價，使每個幼兒體驗到成功的喜悅，從而激發他們對手工活動的興趣。
（六）、不足
1.活動過程中美術形式有些單一，重難點不突出。
2.沒能關注到不同能力層次的幼兒，幫助他們提高表現的技能技巧，引導幼兒以自己獨特的方式在美術活動中自主創新自由表達。
幼兒園小班美術教案 篇7
一、設計意圖
主題活動《黑白也精彩》之子課題「動物的黑白世界」開展以來，孩子們的視角漸漸關注到動物身上的花紋、皮毛甚至它們喜歡吃的東西等等。斑馬、奶牛、斑點狗是孩子們比較熟悉的動物，而它們的共同特點都是黑白花紋的動物，這些基本主題經驗是孩子們已經積累的。同時，我發現我們的孩子在區域中很喜歡為小動物穿衣服（塗色），但都有這樣共性的特點，就是不懂得很好地在輪廓線內塗色，而且堅持性不夠。通過此活動，讓幼兒進一步了解黑白花紋動物的明顯特徵，從而培養幼兒觀察的興趣，喜歡動物、親近動物。經過我對當前我班孩子的情況分析，以為黑白花紋動物洗洗澡為切入口，在幼兒能接受理解的方式下，自己勾勒黑白動物的花紋並學習在輪廓線內塗色，即習得了技能，更為重要的是培養了幼兒良好的生活衛生的習慣。同時，我將活動延伸到班級的美工區，孩子們即能鞏固裝飾動物的黑白花紋，還能在動物的周圍添畫。
二、活動目標
1、在參觀動物園的過程中了解黑白花紋動物的主要特點，引起幼兒的觀察興趣。
2、幼兒學會畫奶牛的花紋，並嘗試在奶牛的身上畫出來
3、願意為小狗、奶牛、斑馬等動物設計花紋輪廓，並學習正確地塗色。
4、尋找生活中與黑白動物身上相似的線條。
三、活動准備：
動物園的圖片一張、郊遊的音樂一曲、動物圖片每人一張，人手一支粉筆，生活中的斑馬線及象奶牛一樣的花紋一朵、一朵的白雲，記錄表人手一張，讓幼兒尋找生活中點。
四、活動過程
〈一〉花紋動物的特點，引起幼兒的觀察興趣。
小朋友你們去過動物園嗎？幼：「去過」
師「動物園里都有些什麼呢？（請三個幼兒講一講）師：今天老師帶你們去黑白花紋動物園去看看，有些什麼動物呢？我們聽著音樂一起出發吧，（放智慧樹的音樂）老師和幼兒一起隨音樂跳。音樂結束，老師出示黑白花紋動物的圖片，讓幼兒說一說，有些什麼動物？（幼兒隨便講，有什麼什麼動物）。
師：請幼兒再說說他們身上的花紋是什麼樣的？（如果幼兒說不出，老師可以個別指出，讓幼兒一個一個說，小狗身上的花紋是一點一點的，奶牛身上的花紋是一塊一塊的，斑馬身上的花紋是一條一條的，然後出示三種花紋圖樣。
〈二〉畫奶牛的花紋，讓幼兒嘗試在紙上畫。
師：這三種花紋你哪一種不會畫，老師著重示範奶牛花紋的畫法：「爬了一座山坡停一停，再爬一座山坡停一停，請幼兒把手拿出來跟老師一起畫。爬了許多座山坡累了，又回到出發點休息了。」請幼兒在地上學畫奶牛花紋的畫法，（每個幼兒在地上畫花紋。老師巡迴指導。）展示幼兒的作品，評價幼兒的作品。
〈三〉白花紋添畫花紋，並給動物配上適合的花紋。
每組有現成的動物作品，但是沒有花紋，請幼兒為他們設計花紋，幼兒作畫，老師巡迴指導，並放音樂。《琵琶曲》
〈四〉幼兒的作品，評價幼兒作品。
〈五〉生活中相似的線條師：小朋友，你們在生活中有沒有發現與動物身上相似的線條，斑馬、奶牛、狗等等幼：斑馬線與斑馬身上的花紋相似，奶牛身上的花紋與白雲的花紋相似、小狗身上的花紋與泡泡、雨點、露珠等相似。並展示課件。
五、活動反思：
本節課幼兒的活動興趣很濃厚，能夠對動物身上的花紋進行想像，象泡泡、象白雲、象斑馬線等，通過兒歌的方式學畫奶牛的花紋，幼兒的興趣很濃厚，也較適合小班幼兒的年齡特點，在學畫奶牛花紋的同時，幼兒雖然掌握了方法，但由於幼兒的年齡有限，有時不能很好地表現出來，這點我們應該尊重幼兒的個體差異，接納孩子，包容孩子的能力，所以老師的要求也因人而異，准確看待每一幅作品。
在本節課中，老師的引導較自然，讓孩子自己去發現，去嘗試、但是幼兒作畫之前，老師沒有交代動物身上應該穿適合的衣服，所以有的幼兒畫的不夠好，如果老師能夠交代清楚，效果會更好的。
幼兒園小班美術教案 篇8
活動目標：
1幼兒樂於探索和發現，願意嘗試操作活動。
2發展幼兒的手眼協調能力。
3根據生活經驗，講述彈珠旅行的故事。
活動准備：
范畫一張，畫紙、彈珠、勺子、顏料、操作盒、抹布、襯衫盒各一份。
活動過程：
一、出示玻璃彈珠，讓幼兒去探索如何去玩。
（1）今天，老師給你們帶來一個好玩的東西，你們知道是什麼嗎？噢，是彈珠。
（2）彈珠可好玩了，你知道它可以怎麼玩嗎？（小朋友說）彈珠這么好玩，老師給每個小朋友都准備了一份彈珠，我們就來玩一玩，看看誰玩的方法多。
（3）總結：誰來說一說你是怎麼玩的？我一起學一學。
二、教師示範滾畫過程，並引導幼兒講述
教師：今天，我給小朋友帶來了一張彈珠寶寶旅行的畫。看看畫上有什麼？（教師出示範畫引導幼兒觀察並講述。）誰知道這條線像什麼？（引導幼兒觀察後發散性思考。）你們說了這么多，那我們來給彈珠寶寶編個旅行的故事吧。想想彈珠寶寶會來到哪裡旅行？還會來到哪裡旅行？它會看到什麼？還會看到什麼？（教師通過引導後講述彈珠寶寶旅行的故事。）例：一天，彈珠寶寶來到河邊，來到了田野里。它看見了小草，看見了蝴蝶，看見了毛毛蟲。慢慢的它走累了，就回家休息了。你們喜歡彈珠寶寶的旅行嗎？我們帶著彈珠寶寶去旅行吧。
師：彈珠寶寶穿的是紅顏色的衣服，先用勺子輕輕的將彈珠寶寶放到盒子里，再兩手放兩邊輕輕拿起盒子，彈珠寶寶開始旅行了。想想彈珠寶寶會來到哪裡？還會來到哪裡？你們剛才還說到哪裡了啊？它會看到什麼？還會看到什麼？（教師通過引導講述彈珠寶寶旅行的故事。）我們再帶彈珠寶寶去旅行一次吧。這一次，彈珠寶寶穿的是藍顏色的衣服。先用勺子輕輕的將彈珠寶寶放到盒子里，再兩手放兩邊輕輕拿起盒子，彈珠寶寶開始旅行了。這一次的旅行，和上一次去的地點和看到的東西都不一樣。想想彈珠寶寶這一次會來到哪裡旅行？還會來到哪裡旅行？它會看到什麼？還會看到什麼？（教師引導幼兒講述於第一次旅行不一樣的地點和看到的事物
三、幼兒自由滾畫，教師講解滾畫要求及巡迴指導幼兒滾畫。
1、師：你們想帶著彈珠寶寶去旅行嗎？旅行時一定要告訴彈珠寶寶它來到了哪裡，看到了什麼？現在我們彈珠寶寶去旅行吧。（教師巡迴指導幼兒講述及滾畫）
2、師：我們的彈珠寶寶旅行都結束了。誰願意來說說你的彈珠寶寶去哪裡旅行了，看到了什麼？
四、展示彈珠旅行的畫。
幼兒園小班美術教案 篇9
活動目標
1．能從食物中發現紅色系色彩元素。
2．嘗試用紙漿塑形並將其染色，體驗色彩變幻和調色的樂趣。
3．感受製作紙漿蛋糕的樂趣。
活動准備
1．餐巾紙，水，顏料，生日蛋糕餐碗，糨糊，教師事先做好的紙漿蛋糕。
2．各式各樣的蛋糕圖片(以草莓蛋糕為主)。
3．故事《給熊奶奶過生日》。
活動過程
1．欣賞故事，導入活動。
(1)欣賞故事《給熊奶奶過生日》。
(2)欣賞豐富多樣的蛋糕圖片，觀察各種蛋糕的造型並感知草莓色。
(3)教師：我們也要做一個好吃的蛋糕送給熊奶奶。大家一起來研究下怎麼做一個特別的蛋糕哦！
2．魔法變蛋糕，製作紙漿蛋糕。
(1)出示範例紙漿蛋糕。
(2)引導幼兒觀察紙漿蛋糕的特別之處，想像它的製作方法。
(3)探索用紙漿變奶油，製作紙漿蛋糕。
製作奶油的步驟：准備紙一浸濕餐巾紙並搗碎一準備糨糊一紙漿和糨糊混合一添顏料斗准備底板。
要點提示
1）將餐巾紙或衛生紙浸濕後搗碎，如同攪拌麵粉一樣。
2)用不同的顏料將紙漿染色，染出有草莓感覺的色彩：
先調入白色，再加入少許紅色，一層層加，感受色彩的亮度和色澤的變化。
3)用不同的方式將紙漿裝點在倒扣的碗上，然後伸出手指，抹一抹、按按平。 整個小手在紙漿上面按一按，將奶油平鋪在蛋糕上。再用手搓一搓，變一變，變出不同形狀的奶油，作為蛋糕漂亮的花紋。將深顏色的奶
油搓成小圓圓，便成了一個珍珠小球。用手指挖一塊，輕輕捏兩下，作為裝飾物輕輕放到蛋糕上，邊上還可以配上綠葉。
3．給熊奶奶送蛋糕，展示並欣賞蛋糕。
幼兒園小班美術教案 篇10
活動目標
1.幼兒通過觀看教師示範，學會用彩筆連續不斷地畫圈
2.通過活動鼓勵幼兒嘗試用多種色彩筆畫圖，增強色彩感。
3.對方形、圓形，線條等塗鴉感興趣，並嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
4.培養幼兒良好的作畫習慣。
教學重點、難點
教學重點：幼兒能夠繪出曲線，使線條流暢
教學難點：色彩鮮艷，線條排列有序。
活動准備
小羊圖，以及畫有小羊的身體的畫紙，彩色筆
活動過程
一、教學過程:
1.引發興趣:
師：（師做小羊的動作)咩咩咩~小羊來了，你們在哪裡見過小羊呢？（啟發幼兒編一個關於羊的故事可以結合喜羊羊與灰太狼進行講解）。
師：我們一起來看看它的衣服是什麼樣的？
師：（出示小羊圖）冬天到了，小羊為什麼一點都不怕冷？哦~原來它們身上有厚厚的羊毛呀，我們來用小手比一比，小羊身體上的羊毛是什麼形狀的~
強調羊毛的捲曲度，用小手在空中隨老師畫一畫，比一比。
師：觀察了小羊身上的羊毛，老師這里還有一些小羊，它們沒有穿衣服，希望我們班的小朋友今天能幫幫它們，穿上漂亮的衣服 。
2、操作討論
教師示範：畫羊毛的時候一圈又一圈，圓圓圓，轉轉轉，走過來，走過去，走在大圈裡，大家擠成團。
幼兒畫羊毛：在一個圓圈裡不停轉，畫滿了，再換一個顏色換個圈，看誰的羊毛又多又好看。
二、課後活動
可以畫完小羊結合手工課貼棉花等體驗綿羊毛的感覺。
教學反思
《羊毛卷》是一節小班的美術課，這節課是讓幼兒學習連續不斷畫圈的活動。使線條連續不斷又流暢，是這節活動的重難點。整個活動結束後，只有個別幼兒能按要求完成作品，大多幼兒，不是不能連續畫線，就是不能把線條畫得流暢，還有個別幼兒畫成了一個一個單獨的圓圈，在課後的反思中我發現了一下問題：
雖然我把畫卷的方法，編成了一句順口溜，但是我沒有特別強調連續畫這個關鍵詞。只是一帶而過，沒能讓孩子理解這個詞的意思。
小網路：羊毛主要由蛋白質組成。人類利用羊毛可追溯到新石器時代，由中亞向地中海和世界其他地區傳播，遂成為亞歐的主要紡織原料。
⑸ 贊美小花小草發朋友圈的一句話
美麗的夏天來了，我們山坡上的小花兒小草開的也格外芬芳艷麗。
⑹ 小班草莓教案
作為一位傑出的教職工，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎麼寫才好呢？以下是我為大家整理的小班草莓教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班草莓教案1
活動名稱：
草莓蛋糕（小班）
活動目標：
1、在故事情境下學念草莓歌，願意參與故事情境的模仿
2、體驗買草莓、做草莓蛋糕的快樂
3、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。
4、學會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。
活動准備：
故事PPT，小河馬頭飾
活動過程：
一、展示蛋糕，引出話題
1、PPT出現蛋糕，引發幼兒關於蛋糕的經驗——看看，李老師帶來了什麼？
——你喜歡吃什麼蛋糕？草莓草莓，紅紅的草莓，三角形的草莓，帶著小帽子，長著小點點，我去買草莓。
2、介紹愛吃蛋糕的小河馬二、參與故事，模仿情境1、說說草莓，體驗幫助小河馬的快樂——河馬媽媽打雞蛋可能是想要干什麼？
——今天，河馬媽媽又要做蛋糕啦！看!媽媽今天要做一個什麼蛋糕啊？（草莓）（觀察畫面）做草莓蛋糕一定要有什麼啊？
——我們幫助小河馬從冰箱中找找草莓吧。
3、念念草莓，體驗跟唱草莓歌的快樂——小河馬邊走邊念草莓歌——碰到小豬，我們邊走邊念草莓歌——碰到小老鼠，我們邊走邊念草莓歌4、買買草莓，體驗買賣對話的快樂——呦，好多森林商店啊！都有哪些店呢？我們要上哪兒買草莓呢？
——水果店到了啦！看看有沒有草莓啊？
5、做做蛋糕，體驗模擬製作的快樂——買到草莓嘍！媽媽可以做草莓嘍！我們一起幫媽媽的忙吧！
三、延伸話題——做草莓蛋糕需要草莓，做一個水果蛋糕的話需要什麼呢？
活動反思：
我以提問的形式進入了這節課，整節課的內容上下來幼兒的思路一直跟著我走，而內容中，很多環節我沒有讓幼兒自己去嘗試，在這次的活動中還存在這很多問題，沒有考慮到很多問題就管自己上下來了，以後的教學中我會考慮獨到。
小班草莓教案2
【活動目標】
1、能從食物中發現紅色系色彩元素。
2、嘗試用紙漿塑形並將其染色，體驗色彩變幻和調色的樂趣。
3、感受製作紙漿蛋糕的樂趣。
【活動准備】
1、餐巾紙，水，顏料，生日蛋糕餐碗，糨糊，教師事先做好的紙漿蛋糕。
2、各式各樣的蛋糕圖片（以草莓蛋糕為主）。
3、故事《給熊奶奶過生日》。
【活動過程】
一、欣賞故事，導入活動。
1、欣賞故事《給熊奶奶過生日》。
2、欣賞豐富多樣的蛋糕圖片，觀察各種蛋糕的造型並感知草莓色。
3、師：小朋友們，熊奶奶今天過生日，我們來做一個好吃的蛋糕送給熊奶奶吧！大家一起來研究下怎麼做一個特別又好吃的蛋糕？
二、魔法變蛋糕，製作紙漿蛋糕。
1、出示範例紙漿蛋糕。
2、引導幼兒觀察紙漿蛋糕的特別之處，想像它的製作方法。
3、探索用紙漿變奶油，製作紙漿蛋糕。
製作奶油的步驟：准備紙一浸濕餐巾紙並搗碎一準備糨糊一紙漿和糨糊混合一添顏料斗准備底板。
要點提示
（1）將餐巾紙或衛生紙浸濕後搗碎，如同攪拌麵粉一樣。
（2）用不同的顏料將紙漿染色，染出有草莓感覺的色彩：
先調入白色，再加入少許紅色，一層層加，感受色彩的亮度和色澤的變化。
（3）用不同的方式將紙漿裝點在倒扣的碗上，然後伸出手指，抹一抹、按按平。
整個小手在紙漿上面按一按，將奶油平鋪在蛋糕上。再用手搓一搓，變一變，變出不同形狀的奶油，作為蛋糕漂亮的花紋。將深顏色的奶油搓成小圓圓，便成了一個珍珠小球。用手指挖一塊，輕輕捏兩下，作為裝飾物輕輕放到蛋糕上，邊上還可以配上綠葉。
三、給熊奶奶送蛋糕，展示並欣賞蛋糕。
【評析】
愛吃是孩子的天性，每個孩子都是「食神」。在愉快的創作中充分感受紅色系色彩元素。做中學，不僅鍛煉了孩子的手部肌肉，而且加深了孩子對色彩的認識和運用。或許多年之後回憶起今天的這一幕：開心的製作，視如珍寶的作品，還有學到的一切……
附故事：給熊奶奶過生日
森林裡的熊奶奶過生日，小動物們都在准備禮物。
小鳥啾啾對熊貓達達說：「達達呀，我們要送給熊奶奶什麼禮物呢？對了，我唱首歌給熊奶奶聽。」
熊貓達達說：「你的歌聲這么好聽，熊奶奶一定很高興，對了，我來畫張畫送給熊奶奶。」
小鳥啾啾說：「你畫的畫這么好看，熊奶奶一定很高興。」
啾啾和達達一起出門，准備到熊奶奶家吃蛋糕，他們在路上遇到了小老虎乖乖，啾啾問道：「乖乖，你要到哪裡去呢？」
乖乖回答：「我要到熊奶奶家，跳舞給她看。祝熊奶奶生日快樂！」
於是，啾啾、達達和乖乖三個人一起來到熊奶奶家，一起祝賀熊奶奶生日快樂。熊奶奶真高興！她送給大家一人一罐蜂蜜。
就這樣，大家度過了快樂的一天！
小班草莓教案3
【活動目標】
1、在故事情境下學念草莓歌，願意參與故事情境的模仿。
2、體驗買草莓、做草莓蛋糕的快樂。
【活動准備】 故事PPT，小河馬頭飾。
【活動過程】
一、展示蛋糕，引出話題
1、PPT出現蛋糕，引發幼兒關於蛋糕的經驗。
----看看，李老師帶來了什麼？
----你喜歡吃什麼蛋糕？
草莓草莓，紅紅的草莓，三角形的草莓，帶著小帽子，長著小點點，我去買草莓。
2、介紹愛吃蛋糕的小河馬
二、參與故事，模仿情境
1、說說草莓，體驗幫助小河馬的快樂
----河馬媽媽打雞蛋可能是想要干什麼？
----今天，河馬媽媽又要做蛋糕啦！看!媽媽今天要做一個什麼蛋糕啊？（草莓）（觀察畫面）做草莓蛋糕一定要有什麼啊？
----我們幫助小河馬從冰箱中找找草莓吧。
2、念念草莓，體驗跟唱草莓歌的快樂
----小河馬邊走邊念草莓歌
----碰到小豬，我們邊走邊念草莓歌
----碰到小老鼠，我們邊走邊念草莓歌
3、買買草莓，體驗買賣對話的快樂
----呦，好多森林商店啊！都有哪些店呢？我們要上哪兒買草莓呢？
----水果店到了啦！看看有沒有草莓啊？
4、做做蛋糕，體驗模擬製作的快樂
----買到草莓嘍！媽媽可以做草莓嘍！我們一起幫媽媽的忙吧！
三、延伸話題
----做草莓蛋糕需要草莓，做一個水果蛋糕的話需要什麼呢？
小班草莓教案4
活動目標：
1、理解故事內容，感受小刺蝟和好朋友分享草莓的快樂心情。
2、懂得好吃的東西要和好朋友一起分享。
活動重點：理解故事內容，樂意用語言表述自己對故事的理解。 活動難點：懂得好吃的東西要與好朋友一起分享。
活動准備：刺蝟頭飾，草莓若干，掛圖6號，故事錄音
活動過程：
一、故事導入
謎語：「小小刺兒身上長，背上果子滿山跑」
今天老師給小朋友們帶來了一個四隻小刺蝟的故事，這四隻小刺蝟分別叫：小一、小二、小三、小四。
二、教師出示掛圖講述故事。
1、出示掛圖1。教師講述故事「開頭--就快樂的往回走了」
小一出去了，發現了什麼?有幾顆?這些草莓是什麼樣的?
小一吃了一顆草莓，是什麼味道的?
它正想吃第二顆時，想到了什麼?它是怎麼做的?
2、出示掛圖2。教師講述故事「再說小二吧--朋友們嘗嘗」
小二也出去了，它發現了幾顆草莓?它又是怎麼做的?
3、出示掛圖3「太陽--一顆紅草莓」
太陽出來了，四個小刺蝟身上都背了什麼?有幾顆?
小刺蝟們身上的草莓都是給誰吃的?
4、4、出示掛圖4「多麼可愛--結束」
問題前置：猜一猜，小刺蝟吃了好朋友們送的草莓會感覺如何? 提問：為什麼它們覺得這顆草莓特別甜、特別美味呢?
三、教師播放故事錄音。
討論：你們喜歡這四隻小刺蝟嗎?為什麼?
教師總結：我也喜歡這四隻小刺蝟，這四隻小刺蝟真是太友好了，他們不僅一起玩，還能一起分享好吃的。
四、分享活動
請小朋友表演小刺蝟分享草莓。
小班草莓教案5
一、活動目標：
1、理解故事內容，感受小刺蝟和好朋友分享草莓的快樂心情。
2、懂得好吃的東西要和好朋友一起分享。
二、活動重點：
理解故事內容，樂意用語言表述自己對故事的.理解。
三、活動難點：
懂得好吃的東西要與好朋友一起分享。
四、活動准備：
刺蝟頭飾，草莓若干，掛圖6號，故事錄音。
五、活動過程：
（一）故事導入。
謎語：小小刺兒身上長，背上果子滿山跑。
今天老師給小朋友們帶來了一個四隻小刺蝟的故事，這四隻小刺蝟分別叫：小一、小二、小三、小四。
（二）教師出示掛圖講述故事。
1、出示掛圖1。教師講述故事「開頭——就快樂的往回走了」。
小一出去了，發現了什麼？有幾顆？這些草莓是什麼樣的？
小一吃了一顆草莓，是什麼味道的？
它正想吃第二顆時，想到了什麼？它是怎麼做的？
2、出示掛圖2。
教師講述故事「再說小二吧——朋友們嘗嘗」。
小二也出去了，它發現了幾顆草莓？它又是怎麼做的？
3、出示掛圖3。
「太陽——一顆紅草莓」太陽出來了，四個小刺蝟身上都背了什麼？有幾顆？
小刺蝟們身上的草莓都是給誰吃的？
4、出示掛圖4。「多麼可愛——結束」。
問題前置：猜一猜，小刺蝟吃了好朋友們送的草莓會感覺如何？
提問：為什麼它們覺得這顆草莓特別甜、特別美味呢？
（三）教師播放故事錄音。
討論：你們喜歡這四隻小刺蝟嗎？為什麼？
教師總結：我也喜歡這四隻小刺蝟，這四隻小刺蝟真是太友好了，他們不僅一起玩，還能一起分享好吃的。
（四）分享活動請小朋友表演小刺蝟分享草莓。
小班草莓教案6
活動目標：
1、理解故事內容，感受小刺蝟和好朋友分享草莓的快樂心情。
2、懂得好吃的東西要和好朋友一起分享。
活動重點： 理解故事內容，樂意用語言表述自己對故事的理解。
活動難點： 懂得好吃的東西要與好朋友一起分享。
活動准備： 刺蝟頭飾，草莓若干，掛圖6號，故事錄音
活動過程：
一、故事導入謎語："小小刺兒身上長，背上果子滿山跑"今天老師給小朋友們帶來了一個四隻小刺蝟的故事，這四隻小刺蝟分別叫：小一、小二、小三、小四。
二、教師出示掛圖講述故事。
1、出示掛圖1。教師講述故事"開頭--就快樂的往回走了"小一出去了，發現了什麼？有幾顆？這些草莓是什麼樣的？
小一吃了一顆草莓，是什麼味道的？
它正想吃第二顆時，想到了什麼？它是怎麼做的？
2、出示掛圖2。教師講述故事"再說小二吧--朋友們嘗嘗"小二也出去了，它發現了幾顆草莓？它又是怎麼做的？
3、出示掛圖3"太陽--一顆紅草莓"太陽出來了，四個小刺蝟身上都背了什麼？有幾顆？
小刺蝟們身上的草莓都是給誰吃的？
4、4、出示掛圖4"多麼可愛--結束"問題前置：猜一猜，小刺蝟吃了好朋友們送的草莓會感覺如何？
提問：為什麼它們覺得這顆草莓特別甜、特別美味呢？
三、教師播放故事錄音。
討論：你們喜歡這四隻小刺蝟嗎？為什麼？
教師總結：我也喜歡這四隻小刺蝟，這四隻小刺蝟真是太友好了，他們不僅一起玩，還能一起分享好吃的。
四、分享活動請小朋友表演小刺蝟分享草莓。
教學反思：
《草莓甜蜜蜜》這個有趣的文學作品，正是講述了朋友之間的友誼。引導幼兒融入到故事的情景中，懂得「什麼是好朋友」、「有朋友真好」。小班幼兒的語言表達能力雖然有限，但是他們的語言表現欲往往表現得很強。本活動的內容比較適合小班年齡特點，同時也抓住了幼兒的興趣點，因為小班孩子都比較喜歡小動物，以動物形式進行擬人話，懂得好吃的東西要和好朋友一起分享，不吃獨食。當我提問：「為什麼他們覺得這顆草莓特別甜、特別美呢?」孩子其實已經理解了其中的意思，但是由於他們不會用完整的話語描述它、表達它，從而不能很好地講述。有些時候他們理解的東西老師應該以鼓勵和引導的方式幫助幼兒理解，從而逐步提高他們的語言表達能力。在這個語言活動中，我恰恰忽略了這一點。在以後的活動中，我們教師特別是新教師，要「先思而後言、先思而後行」!在以後的活動中要保持比這樣更好的教育成果，需要對每節活動都要做到課前課後認真分析思考，《綱要》中指出好的要繼續保留，不好的要及時改正，這樣在以後的教學活動中有進一步好的反思點，同時也讓我對孩子的年齡特點和能力有更多的了解。
小班草莓教案7
活動目標
1．能從食物中發現紅色系色彩元素。
2．嘗試用紙漿塑形並將其染色，體驗色彩變幻和調色的樂趣。
3．感受製作紙漿蛋糕的樂趣。
活動准備
1．餐巾紙，水，顏料，生日蛋糕餐碗，糨糊，教師事先做好的紙漿蛋糕。
2．各式各樣的蛋糕圖片(以草莓蛋糕為主)。
3．故事《給熊奶奶過生日》。
活動過程
1．欣賞故事，導入活動。
(1)欣賞故事《給熊奶奶過生日》。
(2)欣賞豐富多樣的蛋糕圖片，觀察各種蛋糕的造型並感知草莓色。
(3)教師：我們也要做一個好吃的蛋糕送給熊奶奶。大家一起來研究下怎麼做一個特別的蛋糕哦！
2．魔法變蛋糕，製作紙漿蛋糕。
(1)出示範例紙漿蛋糕。
(2)引導幼兒觀察紙漿蛋糕的特別之處，想像它的製作方法。
(3)探索用紙漿變奶油，製作紙漿蛋糕。
製作奶油的步驟：准備紙一浸濕餐巾紙並搗碎一準備糨糊一紙漿和糨糊混合一添顏料斗准備底板。
要點提示
1）將餐巾紙或衛生紙浸濕後搗碎，如同攪拌麵粉一樣。
2)用不同的顏料將紙漿染色，染出有草莓感覺的色彩：
先調入白色，再加入少許紅色，一層層加，感受色彩的亮度和色澤的變化。
3)用不同的方式將紙漿裝點在倒扣的碗上，然後伸出手指，抹一抹、按按平。 整個小手在紙漿上面按一按，將奶油平鋪在蛋糕上。再用手搓一搓，變一變，變出不同形狀的奶油，作為蛋糕漂亮的花紋。將深顏色的奶
油搓成小圓圓，便成了一個珍珠小球。用手指挖一塊，輕輕捏兩下，作為裝飾物輕輕放到蛋糕上，邊上還可以配上綠葉。
3．給熊奶奶送蛋糕，展示並欣賞蛋糕。
小班草莓教案8
設計意圖
草莓是平時孩子們喜歡吃的一種水果，對這種水果孩子們的了解都比較深，特別是在外形上，孩子有比較深刻的了解，一次我買了草莓孩子們看到後都議論紛紛，因此就生成了今天的活動。
活動目標
1、了解草莓的外形特徵。（重點）
2、鼓勵幼兒大膽正確的上色。（難點）
3、在故事情境中體會到做錯事要勇敢地面對解決。
4、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。
活動准備
范畫若干、油畫棒，幼兒用輪廓圖。
活動過程
一、導入活動：
出示實物草莓引導幼兒說說這是什麼？
師：你們看今天李老師帶什麼來了？（草莓）
師：你們在什麼地方看到草莓，它長在什麼地方的？它是什麼樣子的？有哪幾種顏色？（引導幼兒說出草莓的外形特徵）
師小結：草莓的葉子是綠色的、肉是紅色的，上面的籽是黑色的。
二、出示教師范畫，幼兒觀察：
師：下面請你們看老師畫的是什麼？
師：對了老師草莓畫了下來，好看嗎？（好看）
師：你們想不想為草莓穿上漂亮的衣服？（想）
三、教師示範講解：
師：小朋友在為他們穿衣服前，先看老師是怎麼給他們穿的。
師：顏色要往一個方向塗，要塗的滿、實，但是不能塗到黑線外面去。
師：我們要先塗綠色的葉子，再塗紅色的肉，最後塗黑色的籽，畫籽的時候我們要點畫，不能塗。
四、提出作畫要求：
1、師：我們在為草莓穿衣服前首先要想好穿什麼顏色的衣服？要怎麼塗色？先塗哪裡？再塗哪裡？
2、鼓勵幼兒大膽作塗色，看誰塗的又快又好？
3、畫畫的時候，要安靜作畫，不影響別人，注意坐姿。
五、幼兒作畫，教師給予及時指導，對畫的又快又好的幼兒及時給予肯定，指導能力差的幼兒正確塗色。
六、觀賞評析作品：
1、為幼兒的作品寫上名字，看看誰畫的好。
2、請個別幼兒談談自己喜歡誰的草莓，為什麼？
3、教師小結：我們小朋友為草莓穿上了漂亮的衣服，草莓說要謝謝我們小朋友呢，請我們一起去做游戲。
教學反思：
幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦並用，並需要把自己的想像和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。
小班草莓教案9
活動目標
1、欣賞、理解故事內容，感受小刺蝟和好朋友分享草莓的快樂心情。
2、懂得好吃的東西要和好朋友分享。
活動重點
欣賞故事，理解故事內容
活動難點
感受小刺蝟和好朋友分享草莓的快樂心情
活動准備
1、 草莓甜蜜蜜的掛圖；
2、刺蝟頭像；草莓圖片若干。
3、輕音樂、電腦
活動過程
一、出示頭飾，引出故事。
師：它是誰？（刺蝟）它長得怎麼樣？
提問：故事裡有幾只刺蝟，它們叫什麼名字？
二、出示掛圖，講述故事。
1、出示掛圖1。
小一出去了，發現了什麼？有幾顆？這些草莓是什麼樣的？
小一吃了一顆草莓，是什麼味道的？
它正想吃第二顆時，想到了什麼？它是怎麼做的？
2、出示掛圖2。
小二也出去了，它發現了幾顆草莓？它又是怎麼做的？
3、出示掛圖3
太陽出來了，四個小刺蝟身上都背了什麼？有幾顆？
猜一猜，小刺蝟們身上的草莓都是給誰吃的？
4、出示掛圖4
想一想，小刺蝟們還吃了誰給它們的草莓？
為什麼覺得這顆草莓特別甜，特別美呢？
三、欣賞故事，理解內容。
播放輕音樂，教師完整講述故事。
四、情境表演，角色體驗。
分組進行角色表演，進一步理解故事內容，加深幼兒記憶。
教學反思
《草莓甜蜜蜜》這個有趣的文學作品，正是講述了朋友之間的友誼。引導幼兒融入到故事的情景中，懂得「什麼是好朋友」、「有朋友真好」。小班幼兒的語言表達能力雖然有限，但是他們的語言表現欲往往表現得很強。本活動的內容比較適合小班年齡特點，同時也抓住了幼兒的興趣點，因為小班孩子都比較喜歡小動物，以動物形式進行擬人話，懂得好吃的東西要和好朋友一起分享，不吃獨食。當我提問：「為什麼他們覺得這顆草莓特別甜、特別美呢？」孩子其實已經理解了其中的意思，但是由於他們不會用完整的話語描述它、表達它，從而不能很好地講述。有些時候他們理解的東西老師應該以鼓勵和引導的方式幫助幼兒理解，從而逐步提高他們的語言表達能力。在這個語言活動中，我恰恰忽略了這一點。在以後的活動中，我們教師特別是新教師，要「先思而後言、先思而後行」！在以後的活動中要保持比這樣更好的教育成果，需要對每節活動都要做到課前課後認真分析思考，《綱要》中指出好的要繼續保留，不好的要及時改正，這樣在以後的教學活動中有進一步好的反思點，同時也讓我對孩子的年齡特點和能力有更多的了解。
小班草莓教案10
活動目標：
1、讓幼兒學會怎樣畫草莓。
2、讓幼兒能夠認真觀察草莓，並能描述草莓的形態及特點。
3、讓幼兒能夠懂得繪畫的樂趣。
4、大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動形式：
棉簽點畫准備材料：草莓形紙、葉子形紙、棉簽、各色顏料、膠水
活動步驟：
1、請幼兒描述草莓的形態及特點，出示範畫請幼兒欣賞並講述活動方法。
2、請幼兒將草莓和葉子組合粘貼在一起。
3、用棉簽蘸顏料垂直在草莓上點圓點，作為草莓的籽。
4、可添畫成草莓寶寶的樣子，並添畫上周圍的場景。
延伸部分：
1、用棉簽點畫的形式可作為圖案裝飾衣服、蝴蝶等。
2、還可用點畫的形式表現下雨的場景。
3、小蝌蚪和小花小草也可用這樣的方法。
4、好吃的餅干、芝麻餅都可以用這樣的方法完成。
小班草莓教案11
活動形式：
棉簽點畫
准備材料：
草莓形紙、葉子形紙、棉簽、各色顏料、膠水。
活動步驟：
1、請幼兒描述草莓的形態及特點，出示範畫請幼兒欣賞並講述活動方法。
2、請幼兒將草莓和葉子組合粘貼在一起。
3、用棉簽蘸顏料垂直在草莓上點圓點，作為草莓的籽。
4、可添畫成草莓寶寶的樣子，並添畫上周圍的場景。
延伸部分：
1、用棉簽點畫的形式可作為圖案裝飾衣服、蝴蝶等。
2、還可用點畫的形式表現下雨的場景。
3、小蝌蚪和小花小草也可用這樣的方法。
4、好吃的餅干、芝麻餅都可以用這樣的方法完成。
教學反思：
幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦並用，並需要把自己的想像和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。
小班草莓教案12
設計意圖：
草莓是平時孩子們喜歡吃的一種水果，對這種水果孩子們的了解都比較深，特別是在外形上，孩子有比較深刻的了解，一次我買了草莓孩子們看到後都議論紛紛，因此就生成了今天的活動。
活動目標：
1、了解草莓的外形特徵。
2、鼓勵幼兒大膽正確的上色。
活動重點：
了解草莓的外形及顏色。
活動難點：
鼓勵幼兒大膽正確的上色。
活動准備：
范畫若干、油畫棒，幼兒用輪廓圖
活動過程：
一、導入活動
出示實物草莓引導幼兒說說這是什麼？
師：你們看今天李老師帶什麼來了？（草莓）
師：你們在什麼地方看到草莓，它長在什麼地方的？它是什麼樣子的？有哪幾種顏色？（引導幼兒說出草莓的外形特徵）
師小結：草莓的葉子是綠色的、肉是紅色的，上面的籽是黑色的。
二、出示教師范畫，幼兒觀察
師：下面請你們看老師畫的是什麼？
師：對了老師草莓畫了下來，好看嗎？（好看）
師：你們想不向為草莓穿上漂亮的衣服？（想）
三、教師示範講解
師：小朋友在為他們穿衣服前，先看老師是怎麼給他們穿的。
師：顏色要往一個方向塗，要塗的滿、實，但是不能塗到黑線外面去。
師：我們要先塗綠色的葉子，再塗紅色的肉，最後塗黑色的籽，畫籽的時候我們要點畫，不能塗。
四、提出作畫要求
1、師：我們在為草莓穿衣服前首先要想好穿什麼顏色的衣服？要怎麼塗色？先塗哪裡？再塗哪裡？
2、鼓勵幼兒大膽作塗色，看誰塗的又快又好？
3、畫畫的時候，要安靜作畫，不影響別人，注意坐姿。
五、幼兒作畫。
教師給予及時指導，對畫的又快又好的幼兒及時給予肯定，指導能力差的幼兒正確塗色。
六、觀賞評析作品
1、為幼兒的作品寫上名字，看看誰畫的好。
2、請個別幼兒談談自己喜歡誰的草莓，為什麼？
3、教師小結：我們小朋友為草莓穿上了漂亮的衣服，草莓說要謝謝我們小朋友呢，請我們一起去做游戲。
⑺ 一張照片作文500字 我的照片
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是我為大家收集的一張照片作文500字 我的照片，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一張照片作文500字 我的照片1
在我的相冊里，存著這樣的一張照片：在一個小男孩的手裡拿著一塊美麗的蛋糕，上面有著各種水果，看起來香味誘人，旁邊的叔叔阿姨在對他笑，他也在對大家甜甜的微笑……
那是一個烈日炎炎的下午，媽媽說要帶我去『『蛋糕樂園''去製做蛋糕，我高興地一蹦三尺高。到了蛋糕樂園，我差點都驚呆了，只見那裡的蛋糕花樣百出，有一人多高的巨型蛋糕，有栩栩如生的恐龍蛋糕，還有那逼真的昆蟲蛋糕，看得人眼花撩亂，我已經急不可待了，想要現在就趕緊做蛋糕。這時，一位阿姨走了過來，親切地對我說』』小朋友，你是想要做蛋糕吧，和我來吧。『『我一蹦一跳的跟著阿姨來到了蛋糕製作房，只見這里有許許多多的香味撲鼻的奶油，顏色好誘人的果子和蛋糕的製作工具，阿姨又說道』』小朋友，現在就要你自己動腦筋做了，加油！我使勁點了點頭，自信滿滿的說『『我一定要做出世界上最棒的蛋糕！''
開始做蛋糕了，我想了想，就做一個水果蛋糕吧，又有奶油的想，還有水果的脆，吃起來味道肯定棒！我先拿了一片蓬鬆的麵包，上面放上肉鬆，接著，我肉在麵包上塗了一層薄薄的奶油，整個蛋糕的雛形就製作完畢了，接下來，是我這個蛋糕最關鍵的一步了，我把香蕉、蘋果、李子、等好幾種水果放在了蛋糕上，最後，我有捏了一個蛋糕人立在蛋糕右側，整個蛋糕就做好了，阿姨連連陳贊我，我便露出了我那甜美的笑容……
這張照片記錄了一個這么有趣的童年往事，我一定要把它保存好，成為一個美好的回憶。
一張照片作文500字 我的照片2
整理書桌時，無意間掉出來一張泛黃的照片，瞥了一眼便覺得眼熟。彎腰拾起照片，看到三個女孩正擺著經典的剪刀手對著鏡頭微笑，我嘴角勾起了一抹微笑。
這三個女孩當然包括我，其他兩個便是永遠曬不黑的程思文和古靈精怪的張林萌。猶記得那時還是一個「六一」兒童節，我們三個就約好去照一張照片，作為以後的紀念。以前我們是形影不離的好朋友，而現在慢慢疏遠了，變成了最熟悉的陌生人。看起來就像是很熟悉的樣子，但一分開後，發現自己也不是非常了解她們。瞧！那個白凈的女孩正沖著我笑。提起程思文吧，我不免心情有些失落，因為以前我們倆說好要讀同一所高中和同一所大學的，可事與願違，當初一起說好的事情因為她的轉學便打破了。聽說她考試的成績挺不錯的，都進了快班。我在這里真心的祝願她能考上自己滿意的高中。
看！小個子可愛的女孩，正沖著我搞怪。她就是張林萌，她比我小一歲，人們都說人小鬼大，我看形容她再合適不過了。和她在一起的時候，她總是有很多事情纏著你說，你不聽完她不罷休。如果你一不小心走神了，她就會趁你不注意時偷偷地嚇你一番，沒辦法，只能聽她繪聲繪色地演講。
等等！怎麼好像還差一個人？哦！我倒是把自己給忘了。瞧！那個稍微顯得有點害羞的女孩便是我。我吧，以前我的性格是偏內向，現在完完全全是一個大大咧咧的女孩，徹徹底底從一個偏內向變成了一個外向型女孩。平時呢，總喜歡和別人說說笑笑。現在回想起當時的自己，便覺得有些懷念。
收回思緒，一張泛黃的照片竟勾起我這么多懷念，便覺得不可思議。就讓這些回憶封存在心底，等再見到她們，我就和她們好好地說一說吧！
一張照片作文500字 我的照片3
光陰似箭，歲月如梭，一晃幾年過去了，我也從一個懵懂、淘氣的小孩，變成了有遠大理想、即將邁入中學的大女孩了。
記憶就像那沙灘上的貝殼，每天被海水沖刷，一點一點離我遠去。可就在這些貝殼中，有一個最美最亮的貝殼，被沙子包得嚴嚴實實，好像永遠不會被海水沖走一樣。
不經意間，我翻開了一本滿麵灰塵的相冊，找到了那最美最亮的「貝殼」。這是我永遠無法忘懷的記憶，是我小時候在暑假裡一次在鄉下遊玩的照片。翻到這張照片時，我的嘴角露出一絲微笑，那是家人看著窗外正在抓螢火蟲的我和姐姐。
記得那是我在鄉下的最後一晚，由於我的學習越來越重要，姐姐也快初升高了，爸爸要把我和姐姐送到外地更好的學校上學，讓媽媽留在家裡照顧爺爺奶奶。可我一點也不想和他們分別，因為不知道下次什麼時候才能相見。但我和姐姐都知道，他們這樣做是為我們好，想讓我們今後有出息。
晚上，奶奶做了一桌她的拿手好菜，爸爸和爺爺唱起了小時候的老歌，我和姐姐狼吞虎咽地吃著香噴噴的飯菜，可開心了。
飯後，我和姐姐來到飯廳外的小菜園里抓螢火蟲。我們像猴子一樣，左一跳，右一跑，眼睛裡只有螢火蟲。家人們用深情的目光，看著快樂的我們，媽媽把那幸福的一剎那拍了下來。
愛如一條彎彎曲曲的小河，蘊含著濃濃的深情。
兒時的這張照片，讓我想起了那些美好的時光。它給了我希望，使我充滿前進的動力，讓我永不忘懷！
一張照片作文500字 我的照片4
我有一張照片，我都把它好好的收藏在相簿里，雖然當初拍的時候有一點點歪歪的，可是我非常的珍惜它，因為裡面有我好久好久都沒見過面的曾祖父，也就是我的「阿太」。
那張照片是我一年級時和最親愛的「阿太」、慈祥的奶奶、頑皮的弟弟和美麗的媽媽，在游樂園和活潑俏皮的老虎人偶所合拍，由我最帥氣的爸爸掌鏡的。
我要介紹照片里的「阿太」給你認識，你知道他有多厲害嗎？據爸爸說，高齡八十幾歲的「阿太」一進園區，腳步不曾停過，一陣風似的玩遍整個樂園，像一般人都會轉到頭暈的「咖啡杯」、好幾層樓高的「摩天輪」和搖到心臟都快跳出來的「海盜船」，還有最恐怖、最恐怖，連年輕人都不敢玩的「雲霄飛車」，他都玩得津津有味，我們只有在底下加油的份。你看我的「阿太」是不是老當益壯呢？
想起那個快樂的時光，我真想坐著時光機，回到那個時候，再陪「阿太」痛快的玩一趟，因為自從跟著爸爸和媽媽來到武漢後，就不曾見過遠在北京的「阿太」了，想到這里我眼眶都紅了，好想念「阿太」喔！真想找時間回去看他。
看著時光慢慢飛逝，「阿太」也一天天變老了，未來的日子要再見到這么厲害的「阿太」是不可能的。但是常常聽別人說：「人生七十才開始。」說不定「阿太」還有許多未完成的夢想，也說不定「阿太」可以活到百歲，再一次體驗人生另一段風光的人生。
一張照片作文500字 我的照片5
拿出照片，我們的眼前就會出現一個個美好好鏡頭，就會回憶起一串串有趣的故事！而我最喜愛的一張照片是9歲時的我跟媽媽學搓湯圓，爸爸在一旁拍的。
元宵節那天，我剛回到家裡，媽媽就樂呵呵的對我說「今天是元宵節，春節你學會了包餃子，今天想不想學搓湯圓呢？」媽媽的話音還沒落，我就迫不及待的嚷開了，「想，想，媽媽快教我！」「好！好！」
媽媽先把糯米粉放在少量的水裡浸泡一會兒，用手和一和，讓糯米團更軟一些。這時候爸爸也把我們最愛吃的豆沙餡拌好了。媽媽就開始教我搓湯圓了。
我按照媽媽的樣子，拿了一小團面，放在兩手心，輕輕地揉啊揉，不一會兒一顆像鵪鶉蛋大小的潔白無瑕的面團就揉好了，接著，我用左手四個手指托住粉團，再把拇指插進面團里，使面團在手指間不停地旋轉，但是我怎麼都轉不好，一不小心手指就把面團戳了個洞，爸爸、媽媽哈哈大笑。我不甘心，為了吸取教訓，我又仔細的觀察了一下媽媽怎麼包的，然後又從新開始，慢慢的面團就聽話了，變成了一個像小酒杯似的小窩窩，然後我將餡兒放進窩里，用右手拇指和食指一邊輕輕地將窩邊往裡夾，一邊用左手指慢慢地轉動粉團，直到把窩口封死，又放在手心中搓，直到面團搓的圓圓的。一個湯圓成功的包好了，我高興得樂不可支，爸爸媽媽立馬用照相機拍下這難忘的一刻……
在這一天，吃著我和媽媽親手搓的湯圓，真的是甜在口裡，樂在心裡。雖然現在已過去許久，但只要看見照片，那份甜蜜和快樂就會在我的心裡蔓延開來。
一張照片作文500字 我的照片6
在一張照片上，一個小男孩快樂的騎著自行車在路上行駛，他開心地笑著。
那是我剛剛學會騎車的時候，之前我還遇到了許多困難。
開始，我特別想學自行車，因為我覺得自行車很有趣，爸爸馬上給買了一輛自行車。就這樣，我就有了第一輛自己的自行車。
那天天氣很晴朗，天空湛藍，白雲悠悠，很適合戶外運動，於是，我便去練車，我抱著很大的信心，覺得自己幾分鍾就能練好，可是，我剛把雙腳抬起來，自行車就往右邊倒，還好我靈敏，否則非得摔成豬八戒不可，我又一次踏上我的訓練之路，可我又剛上去，馬上又飛了下來。我心想：不對啊！這么難！再試一次！這次我又抱著必勝的心情再一次騎上去，我又摔了，一次，兩次，三次，四次......我的心情已陰雲密布，可媽媽激勵我：加油，堅持，想當初你是多麼想學啊！我重新重整旗鼓，再一次騎上去，努力控制住把手，控制，調整好重心，調整速度，終於我能前進幾米了，這無疑是一次很大的鼓勵，我又聽了許多技巧，看了許多演示，我終於成功的學會了自行車。
我騎著車在公園里自由地行駛，心情格外舒暢，我感覺路邊的小花小草在向我點頭微笑，小溪在為我歌唱，白雲在為我跳舞。媽媽拿出手機，把這美好的一刻永遠定格在了相框里，使我一抬頭就能想起這件事。
現在我把這張照片當做我的寶貝。因為它有我美好的回憶。
一張照片作文500字 我的照片7
翻開相冊，一張照片吸引住了我，一個穿著橘色外套的小女孩，左手抓著平底鍋的把手，右手拿鍋鏟在那煎雞蛋，沒錯，那個小女孩就是我，以前的我！那件事我記得很清楚，彷彿就發生在昨天。
那是一個寒冷的冬季，瘦小的我穿著厚厚的外套，窩在電熱毯上看電視。突然，剛洗完衣服的媽媽叫我去廚房煎雞蛋。我知道她為什麼叫我，因為我的生活必修課還沒完成呢！我慢悠悠地從電熱毯上站起來，踢了踢兩條發僵了的腿，穿上拖鞋，走進廚房。廚房，一個對我來說不能再熟悉的地方，可現在，它在我眼裡是一個陌生的地方。因為我接下要要做的事情是：煎雞蛋，還是我第一次下廚。
首先，媽媽從冰箱里拿出兩個雞蛋，放在灶台上，順手拿出一個往灶台上一碰，把雞蛋移放到平底鍋上方，再用手把雞蛋殼往邊拉，隨著「滋——」的一聲響，一個雞蛋煎好了。看著媽媽通順的動作，我充滿了信心。順手拿起一個雞蛋往台上一碰，誰知，用力過猛，蛋清順著裂縫流了出來，我見狀不妙，便急忙拿起雞蛋往鍋里打，誰知手一滑，雞蛋殼差點掉進了鍋里，我把雞蛋殼扔進垃圾桶里，一邊用紙巾擦手，一邊說：「哼！這年頭，連雞蛋殼都跟我作對。」我拿起鍋鏟，翻了雞蛋是否兩面煎熟了。哦！已經熟了。我拿著鍋鏟，准備把雞蛋盛出來，可是，它卻不聽我的話！一會兒東跑跑，一會兒西走走，怎麼也停不下來，害我費了好大勁才把它倆盛出來，看著自已的勞動成果，我很開心，也很自豪。
也就是在我對付雞蛋時，媽媽拍下了照片，留下了這美好的一瞬間！
一張照片作文500字 我的照片8
在我書桌的玻璃下，放著一張我和奶奶的合影，這雖是張普通的照片，卻記錄著我成長的足跡。
去年春天，我和爸爸、媽媽帶著相機到叔叔家去。一到叔叔家門前，我就被那滿園嬌艷的桃花吸引住了。我正想在這里照幾張相時，媽媽扶著滿頭銀發的奶奶從院子里走了出來。一看到我，奶奶加快了腳步，走到我的跟前，舉起顫抖的手撫摸著我的頭。奶奶用手擦著眼邊驚喜的淚水，還不停地說我又長高了。看到奶奶那布滿皺紋的臉和那雙粗糙的手，我感到渾身不自在。
就在這時，爸爸舉起了相機准備按快門。我一見就大喊：「不！不！我要自己照，不和奶奶合影。」啪！，一記耳光打在我臉上。頓時，我只覺得臉上火辣辣的。媽媽臉色蒼白，那慈祥的笑容不知飛到哪兒去了。只聽到她厲聲說：「你……你……我沒有你這樣的女兒！」接著扶著奶奶向屋裡走去。奶奶邊走邊疼愛地說：「你打她干什麼？不照就不照唄！」爸爸收起相機看都不看我一眼，也跟著他們離開了。
我獃獃地站在桃園里，眼巴巴地看著他們，傷心地流下了眼淚。
不知過了多久，媽媽才從屋裡出來，走到我跟前。她拿出手帕幫我擦去臉上的淚水，語重心長地對我說：「孩子，並不是媽媽心狠，你今天的表現太令我失望了。奶奶一輩子勤勤懇懇地勞動，辛辛苦苦把你爸爸、叔叔拉扯大。你小的時候不也是奶奶帶的嗎？你也應該尊重她。人老了都會變丑的，這是自然規律。爸爸、媽媽，包括你也都會變老的呀！」
聽了媽媽意味深長的話，我深受觸動，飛快地跑進屋裡，跪在奶奶跟前，失聲痛哭起來，懇求奶奶原諒。奶奶不停地安慰我，正准備給我擦眼淚，我卻把臉緊緊地挨在奶奶的臉上。這時，爸爸咔嚓一聲，搶拍下了這個珍貴的鏡頭。
一張照片作文500字 我的照片9
翻開我的相冊，上面有我和媽媽在杭州西湖的照片，也有在南京中山陵……這時一張全家合影照片滑落下來，拾起來一看，原來是一張在青島的合影。
那天，陽光明媚，我們站在青島的象徵雕塑「五月的風」前，都高興的舉起「V」字型手。後面那巨大的紅色雕塑，彷彿一股強大的龍卷風，表明青島的建設像風一樣飛速發展。這讓我想起了在海邊捉螃蟹的事。
我們光著腳丫沖向海灘，思考著玩什麼好呢？有人提議：「我們拾貝殼。」沒勁；「做沙雕。」無聊！這是，我的好朋友趙海波提議：「我們去那片礁石上捉螃蟹！」「好注意！」我們異口同聲的贊同。於是，我們邊分頭行動。這是我發現了一隻，只可惜太小，很快就鑽進了岩縫里。突然又有一隻爬到了礁石上，正當我認為它是瓮中之鱉，准備撲上去抓住它時。這海浪早不來，晚不來，偏偏這時候來，將小海蟹沖的無影無蹤。正當我非常沮喪，准備回去時，發現一塊礁石下面有一股微弱的氣流。翻開礁石一看，「哇！三隻小海蟹！」我激動的叫起來。用小網卡住，他們便成了「網中之蟹」。這次一下捉到三隻給我增加了信心。我在礁石上仔細的尋找，連一個縫隙也不放過。竟一連抓到二十幾只。兩個小時過去了，我拎著裝滿海蟹的小桶滿載而歸的上了車，心裡有一種說不出的高興！
我合上相冊，仔細的回味著……
一張照片作文500字 我的照片10
我有一張照片，那是在我家裡拍的。照片中我的臉上沾著許多奶油像個大花貓。照片上的我正開心地笑呢。穿著一身粉紅色的連衣裙，像一個小公主。看起來還挺神氣的。
每當我看到這張照片，我都會忍不住要笑出來，不僅會想起當時媽媽給我拍這張照片時的情景。那年媽媽給我精心准備了生日，我心裡真是無比的興奮和感激，我請來了我的幾個好朋友一起吃蛋糕。當我許好願吹滅了蠟燭，小朋友們和爸爸媽媽就把奶油抹到我臉上，我滿臉都是蛋糕上的奶油，正面看真像一個小花貓，側面看又像一個滿臉白鬍子的老爺爺，特別好笑。媽媽看見了也覺得特別好笑，就馬上到房間拿出相機，對著我 「喀嚓」一聲就拍了下來。媽媽還風趣地說：「快來看小花貓吃蛋糕呀！這可是世上難得一見的呦！而且這個小花貓還那麼能吃，可以參加小貓吃蛋糕的吉尼斯世界紀錄了。」我嚴肅地說：「小花貓也會吃呀，它最喜歡魚做的蛋糕了。如果真給它做個魚蛋糕，保准能破吉尼斯紀錄。」媽媽笑著回答說：「是，我們的小花貓說的一點都不錯。」
每當翻到這張照片總是會回想起我的生日，想起自己還有這么好笑的時候。這張照片會是我童年美好的回憶，它會永遠留在我的`記憶里，每當我要忘記時，它就會提醒我曾經的美好時光。
一張照片作文500字 我的照片11
日本人在中國犯下了不可饒恕的罪行：南京大屠殺、細菌戰、盧溝橋事變……我本以為就只有這些，可是，我今天在書上看到一張照片，是1937年8月28日日本轟炸上海火車站時的照片，照片的內容讓人觸目驚心……
1937 年8月28日，人們像往常一樣在火車站等火車，突然，天空出現了一架不速之客，它拋下了一顆顆永遠永遠洗不清罪行的炸彈。短短幾分鍾，火車站變成了廢 墟，地上火車的碎片和彈片滿地都是，鐵軌都變彎了，天橋被炸倒一半，旁邊還有許多屍體，有的還在流血，還有地方冒著硝煙。一個大約三四歲的孩子在火車鐵軌 上坐著，他衣服很破，身上被鐵片割傷的傷口清晰可見，身上有很多灰塵，他坐在那兒張著嘴大哭，他多麼恐懼！他在想：爸爸媽媽快來抱我走吧！他的命運如何？ 我想可能是被救援隊救走了，被一個好心的家庭收養了，他們細心的照顧他，讓他上學，回家後給他講愛國的故事，告訴他我們的敵人是日本人，我 們要把他們趕出中國。
十多年後，小孩變成了強壯的青年，他的養父看時機成熟，便對他說：「孩子，其實我不是你的親生父親，你四歲那年經過一場大浩劫，你變成了一個孤兒，你去抗日吧，為你的父母，為所有的中國人報仇。」男孩聽了痛哭流淚，第二天就去找部隊。
一路上歷盡千辛萬苦，他終於找到了部隊，成了一名紅軍。幾年後，他在保衛祖國的領土中立下了赫赫戰功，為父母同胞報了仇，為中華民族作出了巨大貢獻。
一張照片作文500字 我的照片12
在我的書桌上擺著一張照片。照片上我坐在書桌前寫作業，媽媽在我身旁，左手拿著我的作業本，右手拿著筆，在認真的幫我檢查作業。
在我上小學時，這種場景每天都能看到。媽媽每晚都幫我檢查作業。雖然媽媽的學歷不高，但是媽媽很認真，那類抄寫默寫的作業媽媽總會一個字一個字的檢查；簡單的數學題媽媽檢查起來省力些。遇到難題她就想方設法的弄懂學會，然後再跟我討論，直到我完全弄清楚才肯罷休。看到媽媽認真努力的樣子我滿滿的感動，學習也特別的用心。
媽媽說她上學時成績還不錯，但是差兩分沒考上高中。媽媽考慮到家庭情況選擇了不重讀，所以退學干起農活。媽媽總是跟我說她很羨慕她那些上學的同學，她很喜歡我學習的樣子，她很喜歡坐在課桌前學習的感覺，每天陪我寫作業也就成了她最喜歡做的事情。
媽媽每天在書桌旁陪伴我，便免不了要嘮叨幾句，提醒我坐姿要端正，寫字要認真，算數要細心，對我的作業提一些建議和意見……。我有時心煩得對媽媽大吼大叫，可是媽媽卻一如既往、從不缺席。
記得有一次我故意跟媽媽吵了起來，拒絕她陪我寫作業。氣得媽媽一個多星期沒有來給我檢查作業。開始的一兩天感覺媽媽不在書桌旁真好，後來發現沒有媽媽的陪伴和督促我心裡竟然空落落的了。再後來，我真誠的向媽媽道了歉，請求媽媽繼續給我檢查作業。
現在我已經上初二了，我所學的知識媽媽再也弄不懂了。又因為媽媽工作太忙，所以不再坐在我的身邊陪著我寫作業了。但是那張照片會永遠的陪伴著我，媽媽的愛永遠的激勵著我。
一張照片作文500字 我的照片13
十歲那年過生日時，爸爸送給我一件禮物——一個薄薄的信封。
我拆開信封，裡面是一張照片和一封信。照片中媽媽臉色蠟黃地躺在病床上，臉的一側緊緊貼著一個剛出生的嬰兒。細看，媽媽的頭發濕透了，可憔悴的臉上滿是幸福，而那個嬰兒應該就是我。我又打開爸爸的那封信，讀著讀著，我彷彿穿越回到了我出生的那一天。
「啊！疼死了……」媽媽痛苦的叫聲在產房內回盪。旁邊的護士大聲地鼓勵著：「加油，用力……」只見媽媽的額頭滲出了豆大的汗珠，她緊緊抓住爸爸的手，嘴唇已經咬出了血。「再加把勁兒！」護士鼓勵道。可媽媽越來越虛弱，嘴裡不停地呻吟道：「疼死了，疼死了！」
爸爸哀求護士；「求你們了，給打一針止痛針吧！」護士嚴肅地回答：「止痛針對胎兒有一定影響，不可亂用。」時間一分一秒的過去，我還是沒有出來。這時，媽媽抓住爸爸的手痛苦地說：「我不行了，我要疼死了……」爸爸繼續苦苦哀求護士。護士終於鬆口，同意注射止痛針。正當針頭快要扎向媽媽時，媽媽突然大喊道：「不！不要用止痛針，我不怕疼，來，繼續。」只見媽媽深吸了一口氣，拼盡了前世今生的所有力氣，終於，我出生了，響亮的啼哭聲伴著媽媽的兩行熱淚。護士把我抱過來，貼在媽媽的臉上。爸爸拿出相機，拍下了這張珍貴的照片。
這張照片成了我十歲生日那天最珍貴的禮物，它深深地濃縮了母親的愛，定格了母親的偉大。那一刻，我才真正讀懂了母愛。
一張照片作文500字 我的照片14
偶然間，我在櫃子里翻到了許多相簿，因為我的好奇心，讓我忍不住打開來一看。裡面的照片讓我好像回到了三年前第一次上雪山的時候，裡面白茫茫一片，有五個可愛的雪人在那兒，有爸爸、媽媽、哥哥、弟弟和我，這些都是我們千辛萬苦，忍受風吹雨打、忍受那冰冷的白雪，所親手完成的，每個人都被冰雪凍到臉頰紅通通的，但我們還是勉強擠出了微笑。
我們做的雪人爸爸帶著一副「酷酷」的太陽眼鏡和一頂帽子，為了怕他著涼，我們還在他的脖子上圍了一條深色的圍巾，雪人爸爸還抽了一根大香煙，看起來好帥喔！雪人媽媽戴著紅色的帽子，拿著鏟子，高興得開懷大笑，前面有三個小雪人，各戴著不同顏色的帽子，那就是雪人爸媽的三個頑皮小雪人，為了分辨男女生，還在女生的脖子上圍了條粉紅色的絲巾，這樣雪人家庭就各有各的特色！
這張照片是在雪山上拍的，這讓我想到當時那寒冷的天氣，害得我們的泡麵都煮不熟，當時的肚子真得快餓死了！我還記得當時我弟冷的直發抖，嘴裡還不斷的說：「冷死了～冷死了～」那可愛的模樣，讓大家都笑了。
原來照片可以讓人勾起那麼多以前的回憶，那麼我得好好保存自己珍貴的照片！而且我以後也要常常照相，因為這樣不但可以記錄自己的生活，也可以留下美好的回憶！
一張照片作文500字 我的照片15
我有一張照片，那是一次旅遊拍下的一張照片。每當我回憶過去總會拿起這張照片，照片上我站在一個瀑布前，我身旁有一塊石頭，石頭上刻著三個紅色的大字「迎客瀑」，我站在那兒臉上揚溢著快樂的笑容，笑得是那麼開心。每次我看見這一張照片，總會想起那一次的天目山之旅。
那一次是暑假，我們開車來到杭州天目山。我們行在蜿蜒盤旋的盤山公路上，享受著山中獨有的甜美而又清新的空氣。
我們來到了天目山的其中一個景點－－天目山大峽谷，剛走進景區，映入眼簾的就是一個氣勢宏偉的瀑布。水從石壁頂端飛流而下，正可為是李白口中的「飛流直下三千尺，疑是銀河落九天」，瀑布從山頂流瀉而下，在陽光的折射下閃閃發光，猶如一條鑲著鑽石的銀色絲帶。
我一路向前走，小溪也一路陪伴著我。小溪就像是一個調皮的孩子。又像是一位紳士，慢悠悠地陪著你走，可是突然小溪又如一位狂奔的壯漢，嘩啦啦，嘩啦啦。有時它還會變色呢，你看，剛才不是清澈無比，而現在呢？變成深不可測的綠色，咦，怎麼又變成了泛著幽光的藍色。
我一路走著，石頭也是一路伴隨著我行走。螃蟹石就如螃蟹一般，它似乎揮舞著大鉗子，好像在說：「你看，我多威武」。而卧牛石卻是如一頭牛卧在水中，傾聽著小溪那優美動聽的歌唱，沉迷在這音樂中。
每次拿起這張照片，總覺得時間在一點點過去，一去不復返。這件事也離我越來越遠，它已是一種回憶。拿起這張照片我總是想說：「時間就是生命，讓我們珍惜這一去不復返的時間吧！
⑻ 雪花、清風、蝴蝶一來，小草小花怎麼樣了
1、雪花一來，他們就穿上棉襖了。
2、清風一來，他們便背著降落傘飛向遠方。
3、蝴蝶一來，他們展開花瓣，讓它們落在自己的身上。
4、清風一來，他們便搖著腦袋。
5、蝴蝶一來，他們就伸出頭來迎接它們。
(8)小花小草蛋糕圖片擴展閱讀：
寫法特點
擬人化童話中的人格化的角色，並不等於生活中真實的人。他們具備了人的某些特點，但仍然保留物的許多屬性，既是人又是物。
因此，擬人不僅不能違反所擬之物原來的特點，而且還要照顧到物與人，以及其他物之間原有的關系，和支配它們的自然和生活規律。假如無緣無故地叫小鳥去訪問魚兒，魚兒飛到天上去找月亮，這樣的寫法就很難認為是成功的。
⑼ 小班草莓教案
作為一名教師，就難以避免地要准備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是我精心整理的小班草莓教案，希望能夠幫助到大家。
小班草莓教案 篇1
活動目標：
1、讓幼兒學會怎樣畫草莓。
2、讓幼兒能夠認真觀察草莓，並能描述草莓的形態及特點。
3、讓幼兒能夠懂得繪畫的樂趣。
4、大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動形式：
棉簽點畫准備材料：草莓形紙、葉子形紙、棉簽、各色顏料、膠水
活動步驟：
1、請幼兒描述草莓的形態及特點，出示範畫請幼兒欣賞並講述活動方法。
2、請幼兒將草莓和葉子組合粘貼在一起。
3、用棉簽蘸顏料垂直在草莓上點圓點，作為草莓的籽。
4、可添畫成草莓寶寶的樣子，並添畫上周圍的場景。
延伸部分：
1、用棉簽點畫的形式可作為圖案裝飾衣服、蝴蝶等。
2、還可用點畫的形式表現下雨的場景。
3、小蝌蚪和小花小草也可用這樣的方法。
4、好吃的餅干、芝麻餅都可以用這樣的方法完成。
小班草莓教案 篇2
設計意圖：
草莓是平時孩子們喜歡吃的一種水果，對這種水果孩子們的了解都比較深，特別是在外形上，孩子有比較深刻的了解，一次我買了草莓孩子們看到後都議論紛紛，因此就生成了今天的活動。
活動目標：
1、了解草莓的外形特徵。
2、鼓勵幼兒大膽正確的上色。
活動重點：
了解草莓的外形及顏色。
活動難點：
鼓勵幼兒大膽正確的上色。
活動准備：
范畫若干、油畫棒，幼兒用輪廓圖
活動過程：
一、導入活動
出示實物草莓引導幼兒說說這是什麼？
師：你們看今天李老師帶什麼來了？（草莓）
師：你們在什麼地方看到草莓，它長在什麼地方的？它是什麼樣子的？有哪幾種顏色？（引導幼兒說出草莓的外形特徵）
師小結：草莓的葉子是綠色的、肉是紅色的，上面的籽是黑色的。
二、出示教師范畫，幼兒觀察
師：下面請你們看老師畫的是什麼？
師：對了老師草莓畫了下來，好看嗎？（好看）
師：你們想不向為草莓穿上漂亮的衣服？（想）
三、教師示範講解
師：小朋友在為他們穿衣服前，先看老師是怎麼給他們穿的。
師：顏色要往一個方向塗，要塗的滿、實，但是不能塗到黑線外面去。
師：我們要先塗綠色的葉子，再塗紅色的肉，最後塗黑色的籽，畫籽的時候我們要點畫，不能塗。
四、提出作畫要求
1、師：我們在為草莓穿衣服前首先要想好穿什麼顏色的衣服？要怎麼塗色？先塗哪裡？再塗哪裡？
2、鼓勵幼兒大膽作塗色，看誰塗的又快又好？
3、畫畫的時候，要安靜作畫，不影響別人，注意坐姿。
五、幼兒作畫。
教師給予及時指導，對畫的又快又好的幼兒及時給予肯定，指導能力差的幼兒正確塗色。
六、觀賞評析作品
1、為幼兒的作品寫上名字，看看誰畫的好。
2、請個別幼兒談談自己喜歡誰的草莓，為什麼？
3、教師小結：我們小朋友為草莓穿上了漂亮的衣服，草莓說要謝謝我們小朋友呢，請我們一起去做游戲。
小班草莓教案 篇3
活動目標
1．能從食物中發現紅色系色彩元素。
2．嘗試用紙漿塑形並將其染色，體驗色彩變幻和調色的樂趣。
3．感受製作紙漿蛋糕的樂趣。
活動准備
1．餐巾紙，水，顏料，生日蛋糕餐碗，糨糊，教師事先做好的紙漿蛋糕。
2．各式各樣的蛋糕圖片(以草莓蛋糕為主)。
3．故事《給熊奶奶過生日》。
活動過程
1．欣賞故事，導入活動。
(1)欣賞故事《給熊奶奶過生日》。
(2)欣賞豐富多樣的蛋糕圖片，觀察各種蛋糕的造型並感知草莓色。
(3)教師：我們也要做一個好吃的蛋糕送給熊奶奶。大家一起來研究下怎麼做一個特別的蛋糕哦！
2．魔法變蛋糕，製作紙漿蛋糕。
(1)出示範例紙漿蛋糕。
(2)引導幼兒觀察紙漿蛋糕的特別之處，想像它的製作方法。
(3)探索用紙漿變奶油，製作紙漿蛋糕。
製作奶油的步驟：准備紙一浸濕餐巾紙並搗碎一準備糨糊一紙漿和糨糊混合一添顏料斗准備底板。
要點提示
1）將餐巾紙或衛生紙浸濕後搗碎，如同攪拌麵粉一樣。
2)用不同的顏料將紙漿染色，染出有草莓感覺的色彩：
先調入白色，再加入少許紅色，一層層加，感受色彩的亮度和色澤的變化。
3)用不同的方式將紙漿裝點在倒扣的碗上，然後伸出手指，抹一抹、按按平。整個小手在紙漿上面按一按，將奶油平鋪在蛋糕上。再用手搓一搓，變一變，變出不同形狀的奶油，作為蛋糕漂亮的花紋。將深顏色的奶
油搓成小圓圓，便成了一個珍珠小球。用手指挖一塊，輕輕捏兩下，作為裝飾物輕輕放到蛋糕上，邊上還可以配上綠葉。
3．給熊奶奶送蛋糕，展示並欣賞蛋糕。
小班草莓教案 篇4
活動目標：
有興趣念草莓歌，願意參與故事情景的模仿，體驗買草莓、做草莓蛋糕的快樂
活動准備：
1、故事PPT。
2、小河馬頭飾，真實蛋糕。
活動過程：
一、展示蛋糕，引出話題
我給你們帶來了什麼？（蛋糕）你喜歡吃什麼蛋糕？
有一隻小河馬特別喜歡吃蛋糕，所以媽媽總是給他做各種各樣的蛋糕，看他們來了！
二、參與故事，體驗快樂
（一）說說草莓，體驗幫助小河馬的快樂
看看媽媽在干什麼？打雞蛋可能是想要干什麼？
媽媽今天要做一個什麼蛋糕啊？（觀察畫面）草莓蛋糕一定要有什麼啊？
讓我幫媽媽到冰箱里去拿草莓吧！（教師戴上河馬頭飾）可是，草莓長什麼樣子啊？（教師與孩子互動引出對草莓的整體認識，且發現冰箱裡面沒有草莓）
我幫你去買草莓吧！（聽錄音）媽媽說要買幾個草莓啊？（5個）
（二）唱唱草莓，體驗跟唱草莓歌的快樂
買草莓去嘍！草莓草莓，紅紅的草莓；草莓草莓，三角形的草莓，戴著小帽子，長著小點點，我去買草莓！
碰到好朋友了呢！是誰呀？（小豬）（邀請小豬邊走邊唱草莓歌）
又來好朋友了呢！它是誰？（小老鼠）（邀請小老鼠們邊走邊唱草莓歌）
（三）買買草莓，體驗買賣對話的快樂
走得好累呀！讓我們休息一下吧！哪裡能買到草莓啊？
好多森林商店啊！都有哪些店呢？我們要上哪兒買草莓呢？
水果店到啦！看看有沒有草莓啊？（聽小熊老闆的`話互動）
（四）做做蛋糕，體驗模擬製作的快樂
買到草莓嘍！媽媽可以做蛋糕嘍！我們一起幫媽媽的忙吧！（共同模擬做蛋糕）
香香的蛋糕出爐啦！讓我們一起吃蛋糕吧！讓我們把香香的味道告訴別的朋友吧！
兒歌：買草莓
草莓草莓，
紅紅的草莓，
三角形的草莓，
戴著小帽子，
長著小點點，
我去買草莓。
小班草莓教案 篇5
活動目標：
1、理解故事內容，感受小刺蝟和好朋友分享草莓的快樂心情。
2、懂得好吃的東西要和好朋友一起分享。
活動重點：理解故事內容，樂意用語言表述自己對故事的理解。活動難點：懂得好吃的東西要與好朋友一起分享。
活動准備：刺蝟頭飾，草莓若干，掛圖6號，故事錄音
活動過程：
一、故事導入
謎語：「小小刺兒身上長，背上果子滿山跑」
今天老師給小朋友們帶來了一個四隻小刺蝟的故事，這四隻小刺蝟分別叫：小一、小二、小三、小四。
二、教師出示掛圖講述故事。
1、教師講述故事「開頭就快樂的往回走了」
小一出去了，發現了什麼?有幾顆?這些草莓是什麼樣的?
小一吃了一顆草莓，是什麼味道的?
它正想吃第二顆時，想到了什麼?它是怎麼做的?
2、出示掛圖2。教師講述故事「再說小二吧朋友們嘗嘗」
小二也出去了，它發現了幾顆草莓?它又是怎麼做的?
3、出示掛圖3「太陽一顆紅草莓」
太陽出來了，四個小刺蝟身上都背了什麼?有幾顆?
小刺蝟們身上的草莓都是給誰吃的?
4、4、出示掛圖4「多麼可愛結束」
問題前置：猜一猜，小刺蝟吃了好朋友們送的草莓會感覺如何?提問：為什麼它們覺得這顆草莓特別甜、特別美味呢?
三、教師播放故事錄音。
討論：你們喜歡這四隻小刺蝟嗎?為什麼?
教師總結：我也喜歡這四隻小刺蝟，這四隻小刺蝟真是太友好了，他們不僅一起玩，還能一起分享好吃的。
四、分享活動
請小朋友表演小刺蝟分享草莓。
小班草莓教案 篇6
【活動目標】
1、在故事情境下學念草莓歌，願意參與故事情境的模仿。
2、體驗買草莓、做草莓蛋糕的快樂。
【活動准備】 故事PPT，小河馬頭飾。
【活動過程】
一、展示蛋糕，引出話題
1、PPT出現蛋糕，引發幼兒關於蛋糕的經驗。
看看，李老師帶來了什麼？
你喜歡吃什麼蛋糕？
草莓草莓，紅紅的草莓，三角形的草莓，帶著小帽子，長著小點點，我去買草莓。
2、介紹愛吃蛋糕的小河馬
二、參與故事，模仿情境
1、說說草莓，體驗幫助小河馬的快樂
河馬媽媽打雞蛋可能是想要干什麼？
今天，河馬媽媽又要做蛋糕啦！看!媽媽今天要做一個什麼蛋糕啊？（草莓）（觀察畫面）做草莓蛋糕一定要有什麼啊？
我們幫助小河馬從冰箱中找找草莓吧。
2、念念草莓，體驗跟唱草莓歌的快樂
小河馬邊走邊念草莓歌
碰到小豬，我們邊走邊念草莓歌
碰到小老鼠，我們邊走邊念草莓歌
3、買買草莓，體驗買賣對話的快樂
呦，好多森林商店啊！都有哪些店呢？我們要上哪兒買草莓呢？
水果店到了啦！看看有沒有草莓啊？
4、做做蛋糕，體驗模擬製作的快樂
買到草莓嘍！媽媽可以做草莓嘍！我們一起幫媽媽的忙吧！
三、延伸話題
做草莓蛋糕需要草莓，做一個水果蛋糕的話需要什麼呢？
⑽ 這小花小草的名字
這是波斯菊，又名秋英。