㈠ 我長大了六年級作文
在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是我幫大家整理的我長大了六年級作文，希望能夠幫助到大家。
我長大了六年級作文1
以前，爸爸媽媽者是叫我小屁孩，我總是不服氣地嘟起小嘴，雙手叉腰說：「我已經長大了，不準叫我小屁孩！」他們總是大笑，但還是照樣叫我小屁孩。我一直想證明我長大了，有一天，機會來了。
這天上午，爸爸媽媽出去辦事了，要到中午十二點才能回來，只留我一個人在家。於是我想：證明的機會來了！但我想來想去想不出可以乾的事。突然，我想到了：打掃地面！因為媽媽平時都不讓我我，說什麼：「你還沒長在」、「這是大人的事」，就連打掃自己房間也不讓，說干就干。我先掃好地，把垃圾倒了，然後拖地……哎喲，累死我了！我一看鍾，十一點了，我整整幹了兩個小時，平時媽媽只用幾十分鍾的。我又想，還有一個小時呢，再干一件事吧！對了，爸爸媽媽回來這么晚一定餓了，那我就煮飯吧。於是我就按媽媽平時的標准，放好了米和水便按下煮飯的開關開始煮了……一個小時過去了，突然聽見「叮咚」「叮咚」的門鈴聲，我打開門，門外飄進來烤鴨的香味。我說：「媽媽，你們買了烤鴨啊！」「對呀！」媽媽道。媽媽突然又說：「咦，怎麼有米飯的香味，我沒煮呀！」，然後把目光投向老爸，他也攤了攤雙手。我自豪地說：「是我煮的，我還打掃了地面呢！」媽媽一看說：「哦，那麼干凈呀，看來兒子真的長大了，以後不能再叫小屁孩了。」我笑了，笑得那麼甜，那麼開心。我大喊：「我長大了！」
我長大了六年級作文2
記得那是一個炎炎夏日，也不知媽媽葫蘆里賣的是什麼葯，竟然讓我獨自一人去購物，這對於我這個喜歡探險的人來說，真是個千載難逢的好機會。我一蹦三尺高，媽媽囑咐我說：「你別高興的太早，你不但要購買……」「購買什麼？」我迫不及待的打斷了媽媽的話，「購買瓜子，不但質量好，還得便宜，這就叫經濟實惠！」
雖然購物比較簡單，但是砍價我可是真的不善長啊，唉，事到如今，我也只好去試試了！我來到市場，熙熙攘攘，我好不容易找到賣瓜子的小攤，只見一個滿臉皺紋的老人正在那忙碌著，我問他：「爺爺，綠茶瓜子多少錢一斤?」「7塊！」我的心裡打起了小算盤：這么貴，我得想點兒法子了。我面帶假笑說：「爺爺，就看在我還是個孩子的份上，給我便宜點兒吧！
可那爺爺也不甘示弱地說：「我們也是一分價錢一分貨呀！」他死活不降價。沒有辦法，我只能採取第二種辦法，就是「挑刺」我挑了一個干癟的瓜子對那位爺爺說：「您看這個質量都不怎麼好了，還不便宜點兒啊？這時那爺爺眼睛笑得眯成了一條縫兒，對我說：「你這個小丫頭，可真是個小精豆，看在這個份上，我就給你便宜點兒！」我買上了瓜子，高高興興地走在回家的路上，總感覺路邊的一切都那麼可愛，身邊的一切一切都在說我長大了。
回到家，媽媽也表揚了我，我的心裡像吃了蜜一樣甜。
我想：成長，離不開堅持；成長，離不開學習；成長，離不開體驗。啊！我長大啦！
我長大了六年級作文3
今天，我站在鏡子前面，忽然發現我比以前長高了，臉頰變大了，不再像以前一樣，是個瘦瘦的小姑娘了，各自矮矮的，臉小小的，為何我變了呢？由於我長大了！
以前，我每件事依靠爸爸媽媽，但我又總想幫奶奶幹活，對你說一個小秘密：為的是吹泡泡！我用白白皙嫩的小手大了一盆清水，拿來肥皂，拿出我的小衣服放到水中浸泡，把肥皂在上面搓來搓去，為的是什麼呢？為的是將來吹泡泡呀！我把它當成我的快樂，每次，我總借洗衣服的「招牌」來吹泡泡，每次都以失敗告終，不是奶奶不讓洗，就是父親動拳腳。記得有一次，奶奶說：「哎呦！我的小寶貝呀！快屋裡去！」「不嘛，不嘛，我就要洗。」我嬌聲嬌氣的說。奶奶又說：「等你長大了在洗！聽話！」「那我什麼時間才能長大呢？」這一個小小的問題「存」在了我記憶的銀河裡。
目前，我終於長得了，這得可以幫奶奶個事了，目前我洗衣服，不像以前只顧這玩，而是學著奶奶的樣子，先打上肥皂，然後用手使勁搓那藏袖口，搓得非常仔細，一絲不苟，吸完這件再去洗另一件，不再像以前只為了吹泡泡兒洗衣服了，我發現我真的長大了是多好的事啊！
長大了可以幹活長大了可以獨立做事長得了可以有一片是我一個人的藍天！長大的生活，多麼美好啊！
我發現我長大了，長大的感覺真好！
我長大了六年級作文4
我長大了，從一個調皮蛋變成一個懂事的孩子。
記得一次，學校里突然不知從哪裡飛來一些蛾子，同學們都迫不及待地跑到操場抓蛾子，我也少不了。我看見窗戶上有隻特別大的蛾子，差不多有一個拳頭那麼大，我靜靜等待，突然一撲，蛾子沒抓到，卻把玻璃給打掉了，一聲巨響，我害怕極了，快速跑到人群中，可是最終還是沒逃過此難……
現在我不知不覺就感覺長大了。一次，在超市裡，我東看看西看看，什麼也沒買。這時媽媽指著我最喜歡的餅干說：「買一個吧！」我搖了搖說：「買本書看吧！」媽媽激動地說：「兒子，你長大了！」
還記一次在老家，妹妹不知怎麼哭了起來，哭得很猛，怎麼都不停下，我便拿出自己的壓歲錢，給妹妹買了3個大棒棒糖，還沒等我給她，她就立馬奪過去，不一會就不哭了，漸漸也高興起來。爺爺奶奶都誇我長大了。
現在我對食品沒什麼興趣，便把零花錢都放在存錢的小豬肚子里去。如今這只豬已變「豪豬」，雖然沒多少，但也有些錢了！爸爸也說我不亂花錢了，已經長大了。
隨著時光的流去，我已經長大了，不像已前那麼頑皮，也沒給爸爸媽媽添麻煩了！
我長大了六年級作文5
轉眼間，六年級後半學期的學習生涯不知不覺中開始了。已過了兩個星期，我發現，雖然身高沒變，可某些方面在變。20xx年來了，自己長大了一歲；20xx年來了，學習的壓力也即將變大，等等。
最明顯的是，我開始喜歡跟別人多溝通，也希望自己能多交一些朋友。以前一下棵，我老喜歡和穆卡德思一人在一塊兒玩，可這段時間，我又全新的認識了我們班的一些同學。如：屈文宇，她是一個愛跟別人開玩笑，做任何事都敢作敢當，可生氣時舊不得了；閆梓，以前我基本上不跟她玩，自從跟她在一塊玩時，也漸漸地了解她了。她是一個活潑開朗的女生，有時屈文宇常跟她開玩笑玩她的頭發，可她從來不生氣，總是嘻嘻哈哈。她還總是給我們做一些有趣的事，談有趣的話題，逗得我們合不攏嘴。短短兩周，我的朋友在逐漸增加，可我希望能交到更多的朋友。
還有一點，我開始做事有主見了，也喜歡在別人討論事情時自己也發表意見。以前做什麼事情總是聽父母的，走他們給我安排的路，可現在不同了，我自己事我自己決定，不再是以前的迪麗呼瑪爾。
可是有一件事一直困擾著我，我慢慢地長大了么？為什麼我的許多想法隨著年齡的增長都在變？如果這就是一個長大的過程，那我要說：長大的感覺真好，因為我從以前的孤單女生和沒有主見的女生變為了快樂而有主見的女生了。
我長大了六年級作文6
小時候，看著大人那龐大而堅實的身軀，感覺他們是那樣的威風，是孩子子的「保護神」。做大人還有錢，想做什麼就做什麼。那時候，期待自己快點長大。
目前，我長大了，成為了小大人。這不是我一直以來渴望的夢想么，可是我並沒絲毫的喜悅。小學相處六年的同學離別了，教會我那慈祥的老師遠去了，歡樂的六一再也不是大家了，這就是成為大人要所付出的代價么？
我長大了，我擁有了我們的思想，我們的見解，可是我的親人也日漸衰老，皺紋多了，頭發白了，身體不如從前了，並且煩惱也不請自來。每當我一回想起姥姥曾為外公過世而傷心的把眼晴都哭腫 了，我渾身便不由自主打起了哆嗦——我也會像姥姥一樣么？不，不，時間的腳步啊，快快停止吧，我想永遠聽見爺爺奶奶的呼喚，我在母親那溫暖的懷抱里啊！我不想失去任何親人！
我長大了，長高了，可是我不想做大人了！其實做大人非常苦非常苦，並不想小時候想的那樣美好。我發現，社會的角逐力很大啊，一個人的成功等於幾十個人的失敗。稍不努力，社會將會毫不猶豫的把你這個懶惰者給淘汰掉！
可是時間永遠也不會停止，大家還是會在無聲無息中長大。就像母親說的一樣：「這是運勢，哪個也改變不了！過去了的，就珍藏吧！」沒錯，既然沒辦法改變，那樣，從目前起，大家要珍惜從前的美好 回憶，更要珍惜目前的分分秒秒！
既然長大了，就讓大家勇敢的去面對事實吧！
我長大了六年級作文7
在周末，我和爸爸、媽媽一起去了鄉下的奶奶家。
剛到那兒，我便迫不及待地下了車，喊奶奶了：「奶奶！奶奶！我回來了！」
「哎！乖孫女回來啦！快來和奶奶一起采粽葉呀！今天我們要包粽子。」只見奶奶一邊在橋頭采粽葉，一邊對我說。
「耶！包粽子了！」我高興地叫了起來，然後去幫助奶奶，做她的「小助手」了。
到了中午，我三下五除二地吃完了午飯，坐在那兒，恨不得現在就去包粽子，此時此刻我心裡的一分鍾就像過了一年似的，真是度日如年。
終於等到了下午了，奶奶開始准備包粽子的東西了：粽葉、一盆糯米、一些臘肉、一些蜜棗。好不容易將東西准備好，要開始包粽子了，也是我大顯身手的時候了，先拿兩片粽葉重疊一點，再把它弄成斗狀，然後再拿調羹舀幾勺子米，拿一至兩個蜜棗放進去，接著用另一頭慢慢地把它裹起來，再用一片粽葉把它裹結實，最後拿一根粽針穿過去，把粽葉的細頭穿進粽針，然後把粽針從另一頭拔出來，一個蜜棗粽子便做好了，我又做了幾個，一個比一個像模像樣，接著又裹了幾個肉粽子，媽媽笑著說：「喲！小丫頭的動手能力還挺強的呀！」我聽了心裡美滋滋的。
晚上奶奶煮了我包的粽子，我一邊吃一邊想：自己的勞動成果才是最好的啊！吃得真是好香好甜。
通過今天包粽子這一件事，我明白了：每一個人，用自己的勞動或汗水換來的成果才是最光榮最好最值得驕傲的的！我以後要多勞動！
我長大了六年級作文8
爸爸媽媽總是說我長不大，成天像個小孩子一樣，我想給他們來個思想轉變，卻一直沒有機會。
上大班那年，我學會了寫字、畫畫，我笑著跑去找爸爸媽媽，仰著頭天真地對他們說：「爸爸、媽媽，我長大了，我會寫字、畫畫了！」爸爸、媽媽笑著對我說：「不，孩子，學會寫字、畫畫並不能代表你長大了。」
上了小學，我學會了算術、拼音，我又笑著去找爸爸、媽媽，說：「爸爸、媽媽，我長大了，我學會算術和拼音了！」爸爸、媽媽搖搖頭說：「不，孩子，學會算術和拼音並不能代表你長大了。」
後來，我學會了洗碗、洗衣服，爸爸、媽媽卻還是那句話：「不，孩子，學會這些並不能代表你長大了。」望著鏡子里矮小的我，心想：我真的長不大嗎？
那年，媽媽不小心摔倒導致韌帶拉傷而不能幹活。此後，家裡一半的活兒都由我來干：洗碗、拖地、買早點。
有一天，爸爸、媽媽把我叫到床邊，撫摸著我的頭，對我說：「孩子，你長大了！」我心裡一陣歡喜，跑到鏡子前，望著依然矮小的我，心想：我真的長大了嗎？
隨著年齡的增長，我明白了「長大」的真正含義，回想起當年的一幕幕，我知道，我真的長大了！
我長大了六年級作文9
有一次，老師在上課時講：「吃糧食，哺育的是我們的生命，而讀書，哺育的是我們的靈魂。」老師可以哺育我們的生命，也可以哺育我們的靈魂，但是心智上的成長是老師教不出來的。不過有一件小事，讓我覺得我的心智上也有了成長。
那天，老師讓我們回家做一件孝順父母的事情。我左思右想，不知道應該做些什麼，這時我聽到後面的人說：「我一定要為父母做一頓豐盛的晚餐。」對呀!我怎麼沒想到呢?我應該為父母做飯呀。正好前幾天剛學會了怎樣正確的煎雞蛋，現在就派上用場了。
一回到家，我就迫不及待地對媽媽說：「媽媽，您去休息吧，今天的菜我包了!」
說完，我就把半信半疑的媽媽，推在沙發上坐下。先在電飯鍋上放進米和等比例的水，蓋上鍋蓋，按下開關，電飯鍋就自己蒸起飯了。然後，拿出三枚雞蛋，沖洗干凈，擰開煤氣，准備煎雞蛋了，我等鍋里的水一滴都沒有以後倒進少許油，再把雞蛋打進去，煎到兩面金黃，盛起來，相似的步驟重復三次，三個雞蛋都煎好了。
我又做了黃瓜炒火腿腸，紫菜蛋湯，這樣，桌子上就有了標準的兩菜一湯。
正在這時，爸爸回來了。飯也蒸好了，我們一家三口，一起品嘗這美味的晚餐。吃著吃著，我忽然覺得，母親每天辛勞，父親每天上班，其實也挺辛苦的，自己學習上的事情，還總讓他們操心，我以後一定會常常幫助他們的。
看著他們那滿足的笑臉，我忽然覺得，我長大了!
我長大了六年級作文10
光陰似箭，日月如梭，一眨眼間，十一年就過去了，回首往事，你得到的，是成長的.快樂，是歲月磨煉的經驗，是成功的喜悅……
「哇哇哇——」20xx年2月14日，隨著一陣哭聲，一個小生命踏著他歡快的腳步，來給人們報喜，對，那就是我，在來到這個世界上後，第一耳聽到的，就是爸爸的那聲：「太好了！是個男孩！」
大人們本以為喜抱貴子，可好景長，一經醫生檢查，剛生下來就得了感冒，而且很嚴重。在與病魔做斗爭的這一個月中，我被病魔折磨得只剩皮包骨頭，但不放棄，咬緊了牙關，一鼓作氣，打敗了病魔。
三歲那年，在我身上也發生了一件驚心動魄的事。一個月黑風高的夜晚，媽媽帶我到廣場上玩，忽然，媽媽的一位好朋友迎面走來，跟媽媽聊了起來。我看到那邊有一個游樂園，非常漂亮，於是，便向媽媽請求：「媽媽，我要玩那個！」可不知媽媽是沒聽到還是不在乎，不理不睬的。看到媽媽這副模樣，我私自做決定，單獨一人悄悄地來到游樂園。在我玩得正開心的時候，不知道那邊的媽媽已經急得像熱鍋上的螞蟻一樣了，她呼叫親朋好友，在全縣展開搜查，終於，舅舅在游樂園里找到了我，媽媽看見我後抱著我失聲痛哭，不知怎麼的，我也流下了小眼淚。
十一年，現在我的與以前不一樣了，從蹣跚學步的小孩變成了二十一世紀的少年。得到的經驗，將變成今後人生路上的指明燈。我認為，只要真誠、善良、勇敢，再加上毅力，就能戰勝一切困難，勇往直前！
現在，我長大了！
我長大了六年級作文11
小時候，「長大」這兩個字對我來說是多麼遙不可及，而顯然我卻長大了，即將告別童年，踏入中學的大門，從那個牙牙學語、懵懂無知的兒童變成一個懂事、成熟、穩重的青少年。
記得去年暑假時，我們一家人去深圳的歡樂谷遊玩，一路上，游樂設施使我們目不暇接，但再如上發生了一件難忘的事：在游樂途中，我看見了一位小妹妹坐在地上哇哇大哭，卻沒有一個大人過來扶她起來，這時，爸爸媽媽還在身後的商店裡購買飲料，並沒有發生小妹妹，我看見小妹妹如此可憐，不由得上前詢問，原來是因為她不小心摔傷了，胳膊受傷了，我發現她哭的有點厲害，於是，我靈機一動，把腦子里能想到的笑話都講給他聽，逗他哈哈大笑，接著我還把我僅有的紙巾和創可貼，為她處理了傷口，爸爸媽媽從商店出來，看見這個小妹妹和我待在一起，我把事情的緣由告訴了他們，然後，爸爸媽媽聽了，怕小妹妹走丟和被壞人拐跑，和我一起陪著那位小妹妹去買泡泡機的媽媽回來，不一會，那位女孩的媽媽回來後，向我們表達了衷心的感謝。
事後，爸爸媽媽都說我長大了會樂於助人，真是個好孩子。
我長大了六年級作文12
阿媽誇我長大了，是因為我懂事了，會照顧人，會體諒人了。阿媽為什麼誇我懂事呢？這件事可是我值得驕傲的一件事啊！
那是在暑假裡的一件事，奶奶回老家了，阿爸出公差了。家裡只剩下我和阿媽兩個人。阿媽工作很忙，有時都顧不上自己吃飯。但是因為我在家裡，阿媽怕我餓著，總是給我買些飯吃，我看著阿媽這么忙，就想幫阿媽一把。
那天晚上，阿媽加班回家很晚，第二天早晨，當我睜開眼睛，見阿媽睡的正香。我看時間還早，看阿媽如此疲憊。於是我偷偷地起了床，帶上自己的零花錢，悄悄地開了門，到樓下買早點。
我跑了很遠的路，買了阿媽最愛喝的豆漿和油條，又給自己買了包子，就匆匆地回了家。當我打開家門，見阿媽還在夢鄉，我不忍心叫醒阿媽，就輕輕地跑到廚房把早餐盛好。一看時間不早了，就輕輕地叫醒阿媽。
阿媽醒來後，一看時間，連忙誇我叫的真及時，要不就遲到了。然後沒等我說話，就匆匆地下床洗臉去了。當阿媽走到餐廳，看到我精心為她准備的早餐，疑惑地問：「你阿爸回來了？」我說：「沒有。」阿媽又問：「誰來過咱家？」我說：「沒人。」然後我調皮地笑了笑，對阿媽說：「我給你准備的早餐，你快點吃完去上班吧！」阿媽的臉還沒洗，就激動地坐在餐桌前，大口大口地吃著我准備的早餐。我見阿媽的眼裡還含著激動的淚花呢！
阿媽吃完，照著我的臉親了一下，誇我：「你長大了！你真的長大了！」
原來照顧別人，也是值得興奮的事情，長大讓我真的很快樂。
我長大了六年級作文13
躺在草地上，發現——北方的候鳥飛離南方；蔚藍的天空出現彩虹。那情景，就像幼兒園的識字圖片一樣。仰望天空，似感覺，童年對我來講已經愈加遠了……
我攜帶驚奇離開了搖籃，掌握用雙眼看世界，我已經不是那個整天撲在母親懷里聽搖籃曲的孩子子了。
日子一每天的過去，我一個人探尋著那個長大的我。
的確，我長大了。
心中的秘密愈加多，受傷時的記憶也愈發深刻，所有些喜怒哀樂，自己一個人，在昏暗的燈光下，在被窩里，自己一個人慢慢品嘗……
酸的，甜的，苦的，還是鹹的。以前的純真無邪快樂，不知何時與我不辭而別；升重點學校的重任，又不知何時擔負到的我的肩上，我在失落而彷徨的世界裡徘徊，徘徊著……
我長大了，應該承擔一些責任。
在父母的嘮叨中，我對「長大」這個名詞，似懂，又非懂，想聽，又不想聽。
我長大了，掌握分擔痛苦與哀愁。
爺爺臨終前的那一句遺囑，父母都照行不誤，我則乖乖實行，這是一種分擔。
我長大了，這個詞彙不知寫過多少次，聽過多少次，說過多少次，可未曾考慮過它的真的含義。長大，意味更著成熟、穩重。
我長大了，記憶長河中小小的我已經長大了！
我長大了六年級作文14
一聲響亮的啼哭聲劃破寧靜的夜空，我隨著一顆新星的升起出世了。我睜開眼的一剎那，發現我已經長大了……――題記一日，挑燈在桌前開夜車，忽憶起一歷史大全被藏入床底，頓時生趣，取出鑰匙，拖出鐵箱。「OH，MYDEAR！」我失蹤多年的漫畫書和玩具模型居然一直塵封在這里！可愛的泰迪熊喚醒了我沉睡了似乎一個世紀的童心……曾經因走路看圖書被同學恥笑；曾經因玩具被弄臟沖著好友大吼；曾經因考試得了雙百向父母索要禮物；曾經因不懂事跟鄰居老太頂嘴，最終落荒而逃……
長大後……因走路看書被同學稱著「優生寶寶」；因玩具被毀只是一個勁地嘆氣；因考試得了雙百在心中暗喜，卻甚是謙虛；因無意沖撞鄰居老太太，羞愧不已站在雨中被淋成了「落湯雞」，事後仍不能直起腰抬頭「重新做人」。如果說童年是美好的，我贊成；如果說長大是煩惱的，信不信我跟你拼了？！像一陣清風，吹過我的身旁；像一陣小雨沖洗我乳臭未乾的身軀；像一個放大鏡，讓我更清晰的解讀美好人生。――這就是成長，快樂的成長！我長大了，我開心死了！因為我終於可以一個人去上學了！我長大了，我幸福死了！因為我可以用自己的壓歲錢給爺爺奶奶買一套心儀的書了！我長大了，我激動死了！因為過生日的蛋糕比以前大得多了！我長大了，我高興死了！因為我在家中已擁有了參政議事的權利，並成為家庭會副秘書長！我長大了，我快樂！因為我自由了！因為我懂事了！我是真的真的長大了，所以我快樂！
我長大了六年級作文15
時光如箭，歲月如梭，不知不覺我已經是一個六年級的小學生了。我覺得自己已經是個大人了，但爸爸媽媽總說我長不大。
在父母眼中，什麼是長大？我不懂，在我眼中，長大，無非就是身高達標，會做點兒家務事。我曾經比劃過，我和媽媽比起來，我已經比她矮不了多少了。可盡管如此，媽媽卻仍然總是在我耳邊不斷地嘮叨：「唉，都十幾歲的人了，還跟三歲小孩似的。」難道在媽媽眼中，我還沒能算是長大？真是搞不懂媽媽是怎麼想的？
以前，我幫媽媽做家務都是幫倒忙。一天下午，媽媽、爸爸去上班了，我一個人在家。我想這是一個做家務的好機會，我得好好表現表現，給爸爸、媽媽一個驚喜。我先掃好地，跑到沖涼房把拖把拿出來，再倒半桶水，就開始拖地了。不一會兒功夫，整個家被我拖的乾乾凈凈的，累的我腰酸背痛的。直到此時，我才深深地體會到爸爸媽媽平時既要工作又要照顧家庭的不容易。我只是拖個地就累得不行，父母做得比這個要多得多了。那天媽媽下班回來一看，高興地說：「這是誰做的呢？」我說：「媽媽是我做的。」媽媽恍然大悟地說：「我們的寶寶真的是長大了！」看到媽媽高興的樣子，我心裡甜滋滋的，十分開心。
我終於長大了！
㈡ 每個法國廚師都知道如何製作這個簡單的蛋糕
我已經是一名兼職巴黎人近20年了，但是如果你通過輕輕地踩著高跟鞋來判斷我的同化，你就不會知道它，我有多麼時髦披肩在我的肩膀上，或者我吃羊角麵包的能力有多強，沒有掩蓋自己的but cr麵包屑。然而，我早在我的法國人生活中學到了一件我立即完善的東西：酸奶蛋糕。就像高盧人一樣，鄧肯海因斯蛋糕是美國人，盡管是自製的，但它和盒裝混合一樣容易。
大多數情況下，法國人並不像我們美國人那樣有野心的家庭麵包師，但是我知道的每個法國人，不管是不是麵包師，都可以製作酸奶蛋糕。還有。周日午餐。為了孩子的生日。一周年紀念日。對於來到城裡的媽媽。那時你需要一個蛋糕，不能去糕點店買一個。
順便說一句，當法國人說「蛋糕」（而不是特製蛋糕）時，他們是指用麵包鍋烤制的。
伴隨的食譜有典型的蛋糕成分：雞蛋，糖和麵粉。但不是黃油，有油，總是有同名的酸奶。這是一個非常簡單的蛋糕- 想像一下磅蛋糕- 味道微妙，質地堅實，甜度最低，並且無論何時都能做到恰到好處。
我決定把食譜帶到地中海的岸邊，用厚厚的希臘酸奶代替標準的酸奶醬。將植物油換成溫和的橄欖油;並用比傳統以及橙色油更多的香草調味蛋糕;以及幾種柑桔的高度芳香味，冬季最陽光的水果。我用克萊門汀塊把蛋糕放在上面，然後用幾勺溫熱的蜂蜜釉，然後蘸上幾勺溫和的蜂蜜，但是我喜歡：用兩分鍾的努力，你就會在雨中發出一種像微笑一樣的光芒。
為了將所有的味道都從柑桔皮里剔出來，用糖把它磨成碗狀，並用手將兩種配料一起擦，直到糖稍微濕潤並且非常香;如果混合物變成橙色，那麼更好。配方的其餘部分遵循通常的添加和跳動進程。我用拂子和一點活力用酸奶，雞蛋和調味料打糖;加入乾燥成分的拂動和少許活力;然後用刮刀和柔軟的手感逐漸攪拌在油中。
將麵糊變成麵包盤，使頂部平滑，將柑橘片壓入烤盤，將其滑入烤箱，坐下來，夢見希臘群島，西班牙的海灘，法國的蔚藍海岸或任何其他天堂般的港口。這個蛋糕是您自己的Club Med俱樂部的護照。
多莉格林斯潘的地中海酸奶蛋糕
10份（製作8個1/241/2英寸的麵包）
前往：經過一天的休息，蛋糕的味道更好，在室溫下覆蓋，並可以這樣儲存長達5天。陳舊的蛋糕在烤時很美味。
配料
無鹽黃油，用於潤滑麵包鍋、1杯糖、2克萊門泰、1杯半通用麵粉、2茶匙發酵粉、1/4茶匙細海鹽、1/2杯普通，低脂或無脂希臘式酸奶、3個大雞蛋、2茶匙純香草精、1/4茶匙純橙油或提取物（可選）、半杯溫和風味的橄欖油、2湯匙蜂蜜，用於上釉（可選）
步驟
將烤箱預熱至350度。用黃油大量地潤滑一個81/2英寸1/4英寸的麵包盤。
把糖放在一個攪拌碗里。使用Microplane zester將直接在糖上的巧克力磨碎，然後用干凈的手指將糖皮搓成糖，直至糖變得芳香而濕潤。
用鋒利的刀子剝去水果，去掉所有的白髓。在膜之間切割以釋放水果片段;將它們放在紙巾之間，以便在製作麵糊時吸干。
將麵粉，發酵粉和鹽放在一個單獨的碗中攪拌。
將酸奶打入皮和糖中，然後大力打蛋，一次形成光滑的混合物。如果使用，用香草提取物和橙色油或提取物打勻。
將麵粉混合物添加到酸奶混合物中，攪拌比以前劇烈。一旦沒有干成分的痕跡，切換到一個靈活的抹刀，並在油中攪拌;在一些補充中做到這一點。你應該有一個光滑，閃亮的麵糊;將其倒入麵包盤中，確保將其倒入角落，並使頂部平滑。將Clementine片段分散在表面上。
烘烤（中間架）50至60分鍾，或直至蛋糕呈金黃色並開始從盤的側面拉開，並且插入蛋糕中心深處的測試儀出來干凈。將蛋糕轉移到電線架上冷卻5分鍾，然後將其倒轉以將其從鍋中移出。將蛋糕正面朝上放在架子上;冷卻至室溫。
如果您想釉蛋糕，請在低溫微波爐中溫熱蜂蜜，以便液化，然後將其刷在蛋糕頂部。讓它坐在室溫下。
營養每份（使用無脂希臘酸奶）：280卡路里，5克蛋白質，37克碳水化合物，13克脂肪，3克飽和脂肪，55毫克膽固醇，180毫克鈉，0克膳食纖維，22克糖
㈢ 網友稱陳越蔡卓宜像偶像劇男女主，他們在節目中有哪些浪漫的互動
《怦然再心動》是一檔備受矚目的明星戀愛節目。從最開始的質疑聲到如今收視率暴漲，可以說這檔節目的成功之處不僅僅在於男女雙方的互動上，更多的還是彼此之間所流露出來的真實情感。
其中最年輕的一對就要數蔡卓宜和陳越了。蔡卓宜因為參加選秀節目而眾所周知，而陳越雖然是圈外人，但首次出場就俘獲一大批女網友的目光，可見他自身是多麼優秀。
為什麼網友會認為他們像在拍偶像劇呢？這恐怕與他們的年紀和顏值有關。首先兩個人年紀相仿，從外形上十分般配；其次兩個人的性格反差較大，這讓很多愛看偶像劇的人非常期待這種反差萌的感覺，所以她們才會樂此不疲的每個禮拜都准時收看這檔節目。
其實明星參加這樣的節目，本意都是為了提升自己的知名度，真正想要因此遇到生命中另一半的可能性不大，所以電視機前的觀眾，只要抱著看節目的心態去看待就行，千萬不要把自己對他們二人的感覺強加到他們身上！
㈣ 大家救救急啊~~！！小女子感激不盡~！！
約翰正乘在火車上。他感到很餓。火車停在一個小的車站。他很想去買一塊蛋糕吃，但是外面雨下得很大。他想要別人幫他。一個小男孩向他走來。約翰攔下他，讓他幫他去買快蛋糕。他給了小男孩一美金，說道「用錢去買2塊蛋糕吧。一塊蛋糕是給我的，另一塊給你。你能幫助我嗎？」
小男孩很高興地在雨中跑去買蛋糕。幾分鍾後男孩回來了，對約翰說「我很抱歉。我把最後一塊蛋糕吃了。它很美味。非常謝謝你。這里是你的錢。」說完，他把50分給了約翰，然後跑遠了
㈤ 羅昊秘戀周揚青看看他爸羅紅的奮斗史，才是真精彩
6月21日，有網友發現，周揚青再次和25億身家的羅昊約會，兩人不但在雨中親密依偎，還一起去了好利來買甜品，一看就是情侶關系。
其實，早在半個月前，就有網友拍到了他們約會的視頻，但雙方沒有親密動作，大家也忘了這茬兒。
沒想到，這才半個月，兩人再次見面，這期間還親密摟抱，一看就是戀人關系。
有網友開玩笑說： 「周揚青咋就繞不來姓羅的？雖然男友不是羅志祥，但和羅昊以後生個兒子，可以取名叫羅志祥。」
羅昊是「蛋糕大王」羅紅的大兒子，在2014年時加入好利來，目前是好利來的執行董事，身價大約25億，絕對是個鑽石王老五。
羅昊還有一個弟弟叫羅成，2014年剛剛考入美國一所大學，便在父親的要求下選擇休學，也一起進入了好利來工作。
目前，兄弟倆強強聯手，都在好利來工作，若有朝一日羅紅退休，這兄弟倆將身價倍增，絕非今日可比。
從窮小子奮鬥成幾十億身價的老總，羅紅的故事背後，不止有心酸和奮斗，還有數不清的女明星，十分精彩。
一、原配的患難與共
羅紅出生於1967年，父親姓朱，母親姓羅，夫妻倆在新婚之夜就定下了「兒隨母姓，女隨父姓」的約定。
於是，便有了羅紅的誕生。
羅紅從小不愛學習，但卻喜歡新奇玩意，尤其是對相機，更加情有獨鍾。
1984年，17歲的羅紅高考失利後，便定下了學攝影的目標。於是，他跑到成都找了一家影樓，一邊打工一邊賺錢，終於買到了屬於自己的相機。
從此後，他不停地拍拍拍，希望能快速成才，開一家自己的攝影店。
兩年後，羅紅便借了兩萬塊錢，開起了自己的彩擴店，希望能靠興趣愛好賺錢。
理想很美好，現實很骨感。
此時的羅紅，既沒有高超的攝影技術，也沒有良好的經營策略，店面勉強維持了2年就瀕臨倒閉了。
為了排解生活的郁悶，他天天裝鴕鳥，跑到隔壁的書店去看書，進而認識了書店老闆的女兒王蓉旻。
當時的王蓉旻是一個出納，偶爾會幫父親去看店，慢慢就和羅紅熟悉了。她發現，羅紅是個非常有想法的小夥子，慢慢對他產生了好感。
在王蓉旻的主動下，兩人很快發展成了戀人，但在2個月後，羅紅卻突然提出了分手。
原來，羅紅的店面實在難以維持，他想退掉房子回老家，生怕耽誤王蓉旻的未來，所以才提出了分手。
王蓉旻一聽，原來羅紅的資金出現了問題，她二話不說，就拿出了自己的所有積蓄，幫羅紅渡過了難關。
就這樣，兩人的關系水到渠成，走到了結婚的邊緣。
羅紅和王蓉旻結婚的時候，他的岳父母為了支持女婿創業，還特地給女兒拿了幾萬塊的嫁妝，希望能幫助小兩口熬過艱難時期。
在岳父母和妻子的幫助下，羅紅的彩擴店才慢慢走上了正軌，逐漸開始盈利，日子也原來越好了。
二、好利來的發展壯大
1990年，羅紅的父親因病離世，他在難過之餘，便將精神全都放到了母親身上。
因為常年在外工作，父母不在身邊，羅紅的心裡始終有些愧疚。
1991年，母親生日，羅紅便決定： 一定要找到成都最漂亮、最好吃的蛋糕給母親，以此表達自己的孝心。
但他跑遍了整個成都，還是沒找到他喜歡的款式，便和妻子說： 要親手做一個蛋糕給母親！
起初，王蓉旻只當他在講笑話，沒想到，羅紅卻當成了正事，一直忙活了好幾天。
他先是找到了很多國外的漂亮蛋糕圖片，然後再去找師傅定做，對方做得不好時，他還會親自指點，直至蛋糕完成。
沒想到，成品出來後，竟然驚艷了所有人，大家紛紛都說： 整個成都也沒有這么好看的蛋糕。
說者無心，聽者有意。
羅紅回家琢磨了幾天後，和王蓉旻商量說，想關掉彩擴店，改行做蛋糕，因為這一行的發展空間太大了。
對丈夫的決定，王蓉旻非常支持，兩人拿出全部積蓄，回到雅安老家，開了一家叫「喜利來」的蛋糕店。
因為蛋糕的樣子好看，味道好吃，他們的生意非常好，成了當地有名的蛋糕店。
1992年，羅紅在南京工作的大哥回到雅安，看到弟弟的蛋糕非常驚訝，表示 「在上海都沒有見過這么漂亮的蛋糕，你應該去大城市發展，而不是窩在老家」。
羅紅聽完大哥的話非常興奮，也有了「走出雅安，去大城市發展」的想法。
兄弟倆琢磨了幾天後，覺得上海和南京的競爭壓力大，相比來說，蘭州更適合發展。（羅紅的大哥在蘭州讀的大學）
就這樣，羅紅和王蓉旻賣掉了在雅安的房子、摩托車，還借了親朋們10萬元，便踏上了去蘭州的火車。
誰也沒想到，第一家「好利來」開起來之後，簡直是門庭若市，第一年的銷售額就達到了300萬！
蘭州「好利來」的成功，讓羅紅有了新的目標，他要做「中國第一蛋糕大王」！
1994年，「好利來」開始進軍東北市場，先後佔領了多個城市，不但打造了自己的品牌，還推出了連鎖經營模式，事業蒸蒸日上。
隨後，「好利來」迅速發展了100多家連鎖店，羅紅也坐上了國內烘焙業的第一把交椅。
時至今日，「好利來」在全國已經擁有600多家門店，其行業大哥的地位無人能撼動，他的身價也急速飛升，成了行業老大。
三、因攝影和江一燕結緣
事業發展順遂後，羅紅內心的攝影夢又復甦了。
他開始背著相機外出，去西部、去國外、去非洲、去珠穆朗瑪峰，都成了羅紅的目標，並一個個實現。
但是，隨著事業的發展，他和妻子王蓉旻的婚姻，也迎來了危機。
羅紅的骨子裡有冒險精神，總是喜歡干一些危險的事，而王蓉旻比較安於現狀，無法理解丈夫的一些行為，爭吵也成了家常便飯。
而且，隨著「好利來」的擴大，請女明星做代言也成了常事，羅紅也免不了會有緋聞。
起初，「好利來」的代言人是徐靜蕾，羅紅和她關系很好，經常私下約飯。
徐靜蕾在 娛樂 圈自來有才女之稱，最能吸引一些大哥們的目光，比如王朔、張亞東、葉京等人，都對她非常欣賞。
徐靜蕾身上有一種「人淡如菊」的文藝范兒，是羅紅非常欣賞的一點，所以才邀請她做了代言人。
那些年，兩人雖然傳過緋聞，但因為沒有被拍到照片，最終也不了了之了。
誰也沒想到，徐靜蕾之後的江一燕，反而後來居上，成了羅紅的紅顏知己。
江一燕比徐靜蕾出道晚，但氣質和徐靜蕾很相近，所以也有「小徐靜蕾」之稱。
起初，江一燕並不能和徐靜蕾抗衡，但是，江一燕卻非常喜歡攝影，和羅紅的共同話題很多，便漸漸後來者居上了。
2008年，羅紅被拍到和江一燕約會，兩人還一起出去拍攝，就連發朋友圈的地址都相同。
一年後，羅紅邀請江一燕做「好利來」的代言人，兩人同框的畫面至今還被津津樂道。
吳亦凡說，沒有一片雪花是清白的。其實，女明星們也一樣，沒有一條裙子是潔白的。
那段時間，江一燕和羅紅的緋聞滿天飛，女方還親口承認 「有一位圈外男友，興趣愛好相同，非常談得來」。
而在微博上，於正則公開稱呼江一燕為「蛋糕店老闆娘」，無意間透露了江一燕的身份。
一時間，風起雲涌，江一燕和羅紅的緋聞也成了坊間熱議的話題。
此時，大家一開扒才知道，原來羅紅早就結婚了，妻子叫王蓉旻，還給他生下了兩個兒子。
那麼，江一燕到底是正牌呢？還是小三呢？
四、江一燕成為過去式
直至2013年，羅紅和王蓉旻離婚的消息陸續傳出，江一燕才有了轉正的可能。
而不久後，有人拍到深夜時分，江一燕坐著羅紅的豪車出行，兩人的關系疑似曝光。
江一燕還時常去羅紅的私人美術館，那裡的員工也稱呼江一燕為「老闆娘」。
到了2014年，有記者采訪江一燕，問她和羅紅的關系，她表示：不想因為私人的事受到關注。
而羅紅那邊，對江一燕更是閉口不談，雙方好像真的是朋友。
直至2017年，羅紅被拍到深夜和一位白衣女子約會，大家才發現，原來蛋糕大王的身邊早就換了新人。
按說，這段關繫到這里就該結束了，但羅紅和江一燕、王蓉旻的關系，貌似並沒有那麼簡單。
2019年，羅紅和江一燕分別發文，聲稱始終是對方的好朋友，希望不要再被討論。
而羅紅的前妻王蓉旻也表示： 羅紅太痴迷攝影了，我受不了他經常去那麼危險的地方，所以才選擇了離婚，和江一燕沒有關系。
就這樣，這段三角關系才逐漸被遺忘，羅紅也漸漸消失在了大眾視線中。
直至2021年6月初，羅紅的大兒子羅昊和周揚青疑似戀愛的新聞被曝光後，羅紅才再次回到大眾的視線。
現今，羅紅依舊痴迷攝影，公司都交給了羅昊和羅成打理，頗有退休的架勢，不知是否喜歡周揚青這個霸氣的兒媳呢？
從窮小子成為幾十億身價的老總，羅紅的成功背後，既有妻子的幫助，也有時代的承托，還有個人的奮斗，實在算得上是人生贏家。
現今，兩個兒子也很優秀，他終於可以安心玩攝影了。
——END——
㈥ 幼兒園小班美術教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。來參考自己需要的教案吧！下面是我收集整理的幼兒園小班美術教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小班美術教案 篇1
活動目標：
1.願意參加玩色游戲，體驗玩色的樂趣。
2.培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
3.能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
4.進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。
5.培養幼兒的欣賞能力。
活動准備：
大書、畫有鳥的輪廓的白紙每人一張、玻璃紙每人一張、廣告色、托盤、抹布、小盤子、盛色碗、小勺子、背景音樂。
活動過程：
一、故事《變色鳥》引出課題
師：老師發現我們的教室好漂亮啊，五顏六色的，寶貝們來找找有些什麼顏色呢?(紅色、黃色、綠色……)
師：哇!你們發現了這么多漂亮顏色，有一隻小鳥也來找顏色，讓我們一起來聽聽《變色鳥》的故事。
1.出示大書，講述故事。
2.觀察提問，發現顏色可以帶來美。
二、玩變色游戲
1.介紹操作材料。
師：(老師出示一張白紙)老師這里有一隻白顏色的鳥，我們也來讓它變一變，一起喂它吃果果。
2.講解示範。
3.交代玩色要求。
師：寶貝們想不想玩?請你也來喂小白鳥吃果子!
4.幼兒嘗試玩色。(播放背景音樂)
老師巡迴指導，鼓勵幼兒大膽玩色，幫助個別幼兒。
三、作品展示，發現色彩的變化與美。
師：藝術家們，我們一起來欣賞一下，剛才你喂給小白鳥吃了什麼顏色的果子?(紅色、黃色、藍色)
那現在找一找，小白鳥身上除了紅、黃、藍這三種顏色，你還發現了什麼顏色?(綠色、咖啡色、紫色、橙色、黑色……)
小結：哇!出現了這么多漂亮的顏色，原來，幾種顏色混在一起會變出各種各樣的顏色來。
附故事：
變色鳥
灰色的天空有白雲，灰色的大地有樹林。一隻白鳥向前飛，飛呀!飛呀!白鳥落在樹枝上，吃了一顆紅果子。好香好甜哪!白鳥長出了一些紅羽毛，又吃了幾顆黃果子。好甜好脆呀!白鳥有了紅羽毛、黃羽毛，再吃了一些藍果子。好脆好香呀!白鳥吃多了，成了變色鳥。身上的羽毛，除了紅的、黃色、藍的，還加上了橘色、綠色和紫色。變色鳥吃個不停，這個顏色的果子也吃，那個顏色的果子也吃，什麼顏色的果子都吃!啦啦!哪來的聲音，哇!是彩色鳥在空中唱歌呢!它要唱一首秋天的歌，走，讓我們把這首好聽的歌唱給更多的朋友。
活動反思：
《變色鳥》活動符合小班幼兒年齡特點，充分利用教學情境調動幼兒學習的主動性和積極性，啟發幼兒思維。本次教學活動針對小班幼兒在科學、藝術和語言領域學習的特點，選擇了以.繪本《變色鳥》的文學情境為外部線索，以創設「讓小鳥變色」的問題情境為實現重點，通過玩色,以引導幼兒發現「顏色變化」,最終達成活動目標。幼兒能夠有興趣地參與整個活動，對於個別幼兒注意力轉移，教師能夠運用故事情境，變色鳥與他對話等方式方法吸引幼兒回到教學活動中。
幼兒園小班美術教案 篇2
目標：
l、認識紅顏色。
2、提高對美術活動的興趣。
准備：
布置彩色的環境，如掛綵帶、彩旗；一棵掛滿紅蘋果的樹（蘋果可摘下），紅色皺紋紙塊若干，一朵花的輪廓圖及膠水。
活動與指導：
l、出示紅色物品教幼兒認識紅色（紅五星、紅花、紅領巾、紅辣椒、紅帽子……），紅顏色很顯眼、很漂亮。
2、請幼兒找找哪裡有紅顏色的東西，看誰找得多，鼓勵幼兒積極思維，大膽尋找室內環境中的紅色物，並說出××是紅色的。
3、給娃娃送紅蘋果，每人摘一個紅蘋果給娃娃。
4、猜猜盒裡有什麼（出示紙盒，裡面裝有紅皺紋紙塊），請幼兒用紅紙塊團成紅色小紙球，大家一起做一朵紅花（老師協助幼兒將一粒粒紙團粘在花的輪廓里）。
活動建議：
1、可因地制宜地利用環境中的色彩進行活動。
2、可根據班級環境布置的需要運用紅色進行創造。如用紅色紙球粘出"小巧手"的字形圖等。
目標：
1、 觀察、欣賞紅色物品，認識紅顏色。
2、掌握團和粘的方法。
活動重難點：
掌握團和粘的方法。
活動准備：
布置彩色的環境，如掛綵帶、彩旗；一棵掛滿紅蘋果的樹（蘋果可摘下）；紅色皺紋紙塊若干，一朵花的輪廓圖及膠水。
活動與指導：
（一）觀察、欣賞紅色物品
1、觀察、欣賞紅色物品，如紅五星、紅花、紅領巾、紅帽子、紅辣椒……。
2、小結 ：紅顏色很顯眼、很漂亮。
（二）游戲：找紅色，認識紅顏色
1、從環境中，找找哪裡有紅顏色的東西，看誰找得多，並說出××是紅色的。
（教師鼓勵幼兒積極思維，大膽尋找室內環境中的紅色物品。）
2、給娃娃送紅蘋果，每人摘一個紅蘋果給娃娃。
（三）做紅花，掌握操作方法
1、團一團：
（教師出示紙盒，裡面裝有紅色皺紋紙塊）用紅色皺紋紙塊團成小紙球。
小結 ：團的方法……
2、粘一粘：
大家將一個個小紙球粘在花的輪廓里，做成一朵紅花。
小結：粘的方法……
（四）展示、欣賞欣賞做好的大紅花，體驗集體創作的快樂。
活動建議：
1、可因地制宜地利用環境中的色彩進行活動。
2、可根據班級環境布置的需要，運用紅色進行創造。如用紅色紙球粘出"小巧手"的字形圖等。
修訂感言：
1、格式、字體、表述要規范，一步到位，以免返工；
2、及時總結、提升知識點和技能要領；
3、整個活動從幼兒出發，從幼兒的行為出發（所有表述的主體默認為幼兒，無論目標、重難點，還是過程），同時，體現教師的指導與幫助；
4、目標、重難點與過程保持高度一致；
5、目標、重難點與過程體現領域的關鍵經驗與關鍵能力的培養（如本活動的重難點不是認識紅色，而是掌握團和粘的方法）；
6、關注活動的基本模式。本活動的基本模式為：觀察與欣賞-游戲-操作-展示與欣賞，體現出基於審美與體驗的幼兒美術教育思想。
幼兒園小班美術教案 篇3
目標：
1、引導幼兒學習在紙上進行印畫，培養幼兒對印章畫的興趣。
2、體驗美術活動中的美感和快樂感。
准備：
1、胡蘿卜印章、盤子各36個，紅、黃、藍顏料若干，
2、范畫一張，幼兒操作紙人手一份 重難點：怎樣使整個圖形完整的印在紙上，把握好所蘸顏料的量和印時的力度。
過程:
（一）教師導入活動，引起幼兒興趣 1、「以洋娃娃在哭」引出漂亮的花布（出示範畫） 2、引起幼兒興趣「你們知道這些漂亮的花布是怎麼做出來的嗎？」
（二）引導幼兒學習印章畫，師生共同參與作畫
1、教師示範講解（重點強調所蘸顏料的量和印畫的方法、力度）
2、 請個別幼兒選印章進行操作
（三）交代要求，幼兒作畫，教師指導
1、讓幼兒乘「快樂大轉盤」進行印畫，提出要求
2、 重點提醒幼兒在蘸顏料時要適度，不要太多或太少，用力、方法到位
3、 注意衛生，強調一個印章印過一種顏料後，不可以再去蘸其它顏色。
4、 盡量多印，使畫面色彩豐富
（四）總結評價，結束活動 以「洋娃娃口吻」說：「今天我們小朋友為我設計了那麼多漂亮的花布，我太高興了，這些花布我都收下了謝謝你們。
《》 marrina 編輯
幼兒園小班美術教案 篇4
設計意圖：
幼兒對顏色有較高的興趣，能大膽而富有個性的塗色。本活動將營造繽紛多彩的語言環境，通過幼兒的想像力，運用多彩的短線和點創造出富有個性的七彩雨，以引發幼兒對繪畫的興趣。針對我班幼兒現有的繪畫基礎，引導幼兒從熟悉的小雨點突破口，按照自己的意願安排畫面，同時鼓勵幼兒不斷地變換顏色，大膽地表現。
活動目標：
1、引導幼兒是否能點出多變的小雨點，即線條、點等認識2、激發幼兒對顏色繪畫的興趣，積極參與繪畫活動。
3.培養幼兒對抽象事物的想像力。
活動准備：
1、材料准備：油畫棒、幼兒人手一份畫紙2、知識准備：幼兒觀察過下雨時雨的情景。
活動過程：
一．繪畫雨點。
1、啟發談話，引起興趣教師："今天太陽公公見到小朋友來上幼兒園了，他很高興。可是忽然一陣風把小雲朵吹來了，慢慢的"嘀答、嘀答"下雨了，雨是從哪兒掉下來的？小朋友，你們見過小雨點嗎？是什麼樣的？
幼兒自由討論舉手回答，教師給予肯定和鼓勵。
小結：下大雨時，像根直直的、長長的線；下小雨時，一點點的。
2、操作演示，引出內容
（1）演示討論，共同參與
A 、油畫棒演示畫長直線雨嘩！嘩！下了一場大雨。幼兒試畫（強調從天空中滴下來，直直的，長長的。）
B 、討論：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點怎樣的呢？（一點點的）小雨點落到了哪兒？（幼兒討論）
（2）激發興趣，嘗試取名
A、演示用各種顏色的短線畫小雨點。
雨越下越小，太陽公公出來了。咦，小雨點一下子變成了五顏六色，怎麼回事？（幼兒講述）五顏六色的小雨點可真漂亮。
B、這么漂亮的小雨點，我們給它起個什麼名字呢？（幼兒取名：七彩雨、美麗的雨等）3.老師講解幼兒要注意的地方，及繪畫的方法。
三、幼兒創作，教師觀察指導。
（1）引導創作：下雨啦，我們一起來看漂亮的小雨點。（雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍等），能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎？
（2）老師給幼兒發畫紙和油畫棒。
（3）幼兒作畫，教師觀察指導
1）觀察幼兒調換顏色畫的情況。
2）觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點。
3）能否添加自己喜歡的東西。
四、以兒歌方法結束活動。
幼兒聽老師念《小雨點》的兒歌。
（小雨點，涼又甜，又蹦又跳下的歡。種子喝了發嫩芽，花兒喝了更鮮艷。）五、教師點評教師點評幼兒的作品，表揚大膽繪畫的幼兒，糾正個別幼兒不正確的繪畫習慣。例如：雨點太少了，顏色不夠豐富等情況。
活動反思：
本次活動本人由故事導入，以情景貫穿的手法，把整堂美術課貫穿起來了，幼兒興趣比較濃厚，在創作的過程中，幼兒也基本能夠區分短線、長線、點的概念，畫的也比較不錯，但是有部分幼兒在用色方面還要加強，顏色可以再豐富一些，提高畫面的質量及美觀效果。
以下是幼兒動手畫畫時拍攝的照片，有教師個別指導的，有幼兒專心操作的，還有幼兒認真觀看他人繪畫的過程。
幼兒園小班美術教案 篇5
活動目的：
1.知道粗線與細線，感受線條的流動與多變。
2.會大膽畫出不同的線條，感受線與點的對比效果。
3.感受黑、白、紅色彩搭配的簡約美，體驗自由作畫的樂趣。
活動准備：
白、紅方形、長方形的畫紙若干 粗細黑色記號筆 水彩筆 每人一段毛線 優美的音樂
活動過程：
（一）引入活動師：瞧，這是什麼？這是一根細細的線，這是一根粗粗的線。線寶寶會跳好看的線條舞。
播放音樂，老師舞動手中的線，讓幼兒感受線條的變化。
師：看，線寶寶會跳圓圈舞、波浪舞、橫線舞、豎線舞……（創意體現：線條跳舞的形式新穎特別，能抓住幼兒注意力，用一種特別的方式讓幼兒觀察線。）師：線寶寶跳的舞好看嗎？它會跳什麼舞？（幼兒回答）教師帶領幼兒回憶各種線條。
（二）幼兒第一次作畫
1.示範新授師：線寶寶跳舞這么好看，小朋友想不想把線寶寶跳的舞留在畫紙上？我們一起來看看有什麼好辦法可以把線寶寶的舞留在畫紙上。
教師播放操作視頻。（創意體現：將演示過程製作成視頻避免了線條無法在黑板上演示的弊端。）指導語：把線寶寶在調色盤里蘸上顏料，讓線寶寶吸足顏料，接著就讓線寶寶在畫紙上隨意地跳舞，跳長長的直線舞、彎彎的弧線舞、大大的圓圈舞……請細細的線寶寶跳一跳，再請粗粗的線寶寶跳一跳，跳完紅色的，再個黑色的，小朋友你看清楚了嗎？趕緊邀請你的線寶寶去跳舞吧。
2.幼兒作畫，教師巡迴指導提醒幼兒：要邀請不同粗細的線寶寶，每種舞都要跳一跳，多跳幾次。保持畫面的整潔。
幼兒園小班美術教案 篇6
活動目標
1．能從食物中發現紅色系色彩元素。
2．嘗試用紙漿塑形並將其染色，體驗色彩變幻和調色的樂趣。
3．感受製作紙漿蛋糕的樂趣。
活動准備
1．餐巾紙，水，顏料，生日蛋糕餐碗，糨糊，教師事先做好的紙漿蛋糕。
2．各式各樣的蛋糕圖片(以草莓蛋糕為主)。
3．故事《給熊奶奶過生日》。
活動過程
1．欣賞故事，導入活動。
(1)欣賞故事《給熊奶奶過生日》。
(2)欣賞豐富多樣的蛋糕圖片，觀察各種蛋糕的造型並感知草莓色。
(3)教師：我們也要做一個好吃的蛋糕送給熊奶奶。大家一起來研究下怎麼做一個特別的蛋糕哦！
2．魔法變蛋糕，製作紙漿蛋糕。
(1)出示範例紙漿蛋糕。
(2)引導幼兒觀察紙漿蛋糕的特別之處，想像它的製作方法。
(3)探索用紙漿變奶油，製作紙漿蛋糕。
製作奶油的步驟：准備紙一浸濕餐巾紙並搗碎一準備糨糊一紙漿和糨糊混合一添顏料斗准備底板。
要點提示
1）將餐巾紙或衛生紙浸濕後搗碎，如同攪拌麵粉一樣。
2)用不同的顏料將紙漿染色，染出有草莓感覺的色彩：
先調入白色，再加入少許紅色，一層層加，感受色彩的亮度和色澤的變化。
3)用不同的`方式將紙漿裝點在倒扣的碗上，然後伸出手指，抹一抹、按按平。 整個小手在紙漿上面按一按，將奶油平鋪在蛋糕上。再用手搓一搓，變一變，變出不同形狀的奶油，作為蛋糕漂亮的花紋。將深顏色的奶
油搓成小圓圓，便成了一個珍珠小球。用手指挖一塊，輕輕捏兩下，作為裝飾物輕輕放到蛋糕上，邊上還可以配上綠葉。
3．給熊奶奶送蛋糕，展示並欣賞蛋糕。
幼兒園小班美術教案 篇7
活動目標：
1、引導幼兒學慣用各種線型來表現不同的雨，培養幼兒手的控制能力。
2、激發幼兒對大自然的熱愛以及對繪畫活動的興趣。
3、能大膽選用自己喜愛的顏色作畫。
4、培養幼兒初步的創造能力。
活動准備：
1、畫紙人手一份，油畫棒每人一份。
2、每人一雙雨靴，一件雨衣。
3、事先帶幼兒觀察過下雨的過程，掌握有關雨的知識信息。
活動過程：
一、出示「雨具、雨衣，雨靴」，引起幼兒活動的興趣。
1、師：這是什麼?師：為什麼今天小朋友都帶了雨衣上幼兒園呀?師小結：對，
2、前天老師還和你們一起觀察過下雨的過程是不是?（幼齊答：是)請小朋友想一想，雨是從哪兒落下來的呢?師：雨落下來的時候是什麼樣子的，小朋友知道嗎?師：那你們知道什麼時候雨是一滴一滴的，什麼時候雨是一根一根落下來的?
3、師小結：看來小朋友在觀察下雨過程時很仔細。的確，當下小雨時它是一滴一滴的落下來的，而下大雨時則是像線一樣一根一根的落下來，如果刮著風的話，雨還會斜著落下來，有時向左斜，有時向右斜，好像在跳舞一樣。我們來學一學雨落下來的樣子好不好?
二、鼓勵幼兒用身體動作表現不同的雨。
三、引導幼兒學慣用各種線型表現下雨的過程。
師：剛才我們說了說雨，還學了學雨落下的樣子，現在我們來畫一畫雨好嗎?師：我們按從小到大的順序來畫，先畫小雨好嗎?(好)教師邊
示範畫法，邊講解：下小雨了，雨點從天上落下來，一滴一滴落在地上，下大雨了，嘩啦啦，雨像是線一樣一根一根的落下來，刮大風了，雨被風
吹得都斜了過來。剛才我們說到的就是這三種情況，下面請小朋友伸出右手食指，跟著老師一起練習畫下雨。教師和幼兒一起邊說邊作畫空練習。
四、幼兒大膽作畫，教師指導。
(1)師：教師發現小朋友在空中畫的雨非常的好看，我們把它們請下來，讓它們飛到我們的畫紙上來，讓更多的人看到他們好嗎?畫的時候，請大家還是先畫小雨，再畫大雨，然後畫刮風時的雨。
(2)幼兒進行創作，教師個別指導，鼓勵幼兒大膽作畫。
五、展示交流。
(1)展示全部作品，幼兒相互欣賞。
(2)師：你喜歡哪張作品，為什麼?
教學反思：
繪畫《下雨了》是一個充滿生活情趣的內容，所以本節活動我不但把讓幼兒學慣用各種線型來表現不同的雨作為重點，而且我把激發幼兒對大自然的熱愛以及對繪畫活動的興趣也同時作為本次活動的另一個重點，並以情感體驗為主線，貫穿於整個活動中。
1、藝術可以表現生活也可以表達情感，在教學開始，我通過聽——說—演——看——想，激起小朋友對雨的已有經驗，自由地把所見所聞、所感所想的事物說出來，用肢體表現出來，教師再進一步對幼兒的語言進行概括，進行提升，讓幼兒對雨有進一步的認識，為下面的繪畫做了一個感性和情感的鋪墊。
2、結合語言進行繪畫，增加了活動的情趣。在用短線、長線、斜線畫雨時，我結合生動、形象的語言。如：小雨一滴一滴一滴落下來。大雨嘩啦啦，一條一條落下來。起風了，大雨、小雨斜斜地落下來。幼兒一邊說，一邊畫，幼兒就覺得有趣多了。
教學啟示：
1、孩子們天性愛玩兒，他們喜歡一切可以拿來玩兒的東西，不放過一切可以玩兒的機會。「下雨」這種自然現象對大人來說也許挺麻煩的，意味著鞋襪會打濕，衣服會濺臟，出門得帶傘，……。可是對孩子們來說，能穿小雨鞋在雨中踩水，能穿小雨衣在雨中淋雨，能拿著雨傘瘋瘋鬧鬧。而本次活動對幼兒這方面有所忽視。今後在學習這一內容的過程中可以大膽的安排成一個「玩」的過程，用一種游戲的方式去學習。在「玩」中去感受，在「玩」中去觀察，在「玩」中去體驗，在「玩」中去想像。
2、教師在豐富雨的種類時還不夠深入，如：大雨、中雨、小雨、雷陣雨、太陽雨、毛毛雨、雨加雪、梅雨、酸雨……用你的聲音模仿一下不同的雨聲? 沙沙、沙沙——嘩嘩、嘩嘩—— 滴答、滴答—— 嘩啦、嘩啦——藝術大師羅丹的那句話：「生活中到處都有美，對於我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發現。」我希望通過這樣的課，能讓每個孩子都擁有一雙善於觀察的眼睛，從自然中發現美、表達美、創造美!
幼兒園小班美術教案 篇8
活動目標：
1、嘗試用正確的方法練習畫封閉的圓形。 2、能大膽想像不同顏色水果並均勻地塗色。 3、體驗參加美術活動的快樂。
活動准備：
1、畫有太陽公公圖案的白紙若干張，太陽公公胸卡一個，糖葫蘆一串。 2、幼兒用油畫棒每人一盒。
活動重點：
嘗試用正確的方法練習畫封閉的圓形。 活動難點：能大膽想像不同顏色水果並均勻地塗色。
活動過程：
1、出示「太陽公公」和糖葫蘆，引起幼兒的興趣。
（1）教師（以太陽公公的口吻）：小朋友們好，我是每天都在天上看著小朋友做游戲的太陽公公，我一直有個願望，我想吃一種天上沒有的好東西。這種好東西的名字叫糖葫蘆，可我沒有見過這個叫糖葫蘆的東西，小朋友知道它是什麼樣子的嗎？ （2）教師出示糖葫蘆，讓幼兒仔細觀察。 教師：「看，老師這有個糖葫蘆，請你們看看是什麼樣的？」（幼兒回答）
2、請幼兒給太陽公公畫糖葫蘆 教師：「現在我們來給太陽公公做糖葫蘆，太陽公公把穿糖葫蘆的工具都准備好了，請小朋友們仔細看一看太陽公公給我們准備了什麼穿糖葫蘆的工具？（幼兒回答） 教師：「原來太陽公公想我們把糖葫蘆一個一個地穿在他的光芒上。糖葫蘆上裹了一層厚厚的、甜甜的糖，小朋友畫糖葫蘆的時候一定要用糖包住裡面的水果，可別讓裡面的水果跑出來哦！」引導幼兒畫封閉的圓，教師指導。
3、鼓勵幼兒大膽想像，製作各種水果口味的糖葫蘆。 教師：「小朋友都吃過什麼味道的糖葫蘆呀？（幼兒回答）剛剛太陽公公告訴我他喜歡吃各種水果口味的糖葫蘆，我們讓他嘗一嘗各種水果味道的糖葫蘆吧！」引導幼兒把畫好的糖葫蘆塗上各種水果的顏色。
4、請幼兒和自己的好朋友說一說，你畫的是什麼口味的糖葫蘆。
幼兒園小班美術教案 篇9
活動過程：
一、聽聽快樂小精靈的故事。
1、小精靈有一個快樂口袋。小精靈最喜歡幫助別人了，他每做一件幫助別人的好事，就把一個快樂小球裝進自己的快樂口袋中。所以小精靈的口袋裡裝滿了快樂，他的生活也充滿了快樂！
2、出示快樂口袋，使幼兒獲得直觀的印象。
二、製作快樂口袋。
1、裝飾口袋。幼兒可利用教師提供或自己收集的材料進行裝飾，如貼上彩色粘紙，畫上自己拿手的畫等。
2、剪下長度適當的絲帶，在袋口繫上蝴蝶結，製成快樂口袋。
三、快樂口袋的使用方法。
1、當你像小精靈那樣每做一件幫助他人的好事時，你就可以用彩筆在快樂小球的一面畫上笑臉，再把小球裝進快樂口袋裡，最後扎緊袋口。
2、一段時間後，數數自己的快樂口袋裡裝了多少「快樂」，和好朋友比一比誰的快樂口袋中「快樂」最多。
建議：
1.材料的准備應盡量簡單可行，如保鮮袋也可以用廣口玻璃瓶或塑料瓶替代，快樂小球若沒有現成的乒乓球，可以用瓶蓋、紙團等替代。通過「快樂口袋」這個物質載體，幼兒可以在填充它的過程中直觀地獲得幫助他人的快樂體驗，這才是活動的根本目的。
2.這一活動需要家長的配合。生活中，鼓勵幼兒多幫助別人，豐富口袋中的「快樂」，並定期與幼兒一同看看自己的「成果」，數數袋中積累的「快樂」數量，幼兒良好的人格品質即在堅持與延續的過程中，慢慢形成。
活動目標：
1、製作快樂口袋和快樂小球。
2、體驗幫助他人的快樂感受。
活動准備：
1、幼兒自己准備乒乓球、透明保鮮袋，大小均可。
2、彩筆、彩色不幹膠粘紙、絲帶。
㈦ 四年級雨中作文300字
在我們平凡的日常里，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是我為大家整理的四年級雨中作文300字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級雨中作文300字 篇1
我家住在一樓，走到客廳盡頭會有一個小花園。是一個美麗的小花園，如果下雨更美麗。
走進我家的第一步就望到了小花園有玫瑰花，白色的小花，紫色的小花……和我不認識的花呢！嬌嫩的花瓣上滴著露珠，咦，我看見了一朵乾枯了的山茶花!右邊有一顆高高的，像一位士兵筆直地站在那兒的木瓜樹呢！旁邊有一棵黃皮果樹，下邊是一個小番茄呢！都被小鳥吃光了，這樣會有許許多多小鳥光臨，又稱「小鳥花園」。附近有一個池塘，池塘里有金魚、孔雀魚、紅尾魚、綠尾魚和小鯉魚，彩色尾巴魚、清道夫……和四隻巴西龜。瞧！大巴西龜在假山下懶洋洋趴著欣賞雨聲，中等巴西龜最淘氣了，愛爬到別人家裡的花園或在自己的花園的小路上。剩下的兩只小巴西龜最膽小了，一見到人就會「撲通 」一聲跳了下去了。他們愛聽我彈琴，前面是蔥，蔥對面是芒果樹，小小的；青青的。這就是我家雨中花園了！
平時的花園美麗！雨中的花園更加美麗，我們要留心觀察身邊的點點滴滴你都可以寫的哦！
四年級雨中作文300字 篇2
一天放學的時候，老天爺突然下起了雨，幸好我帶了傘，不過當我看見有些同學沒有打傘，直接沖進了雨里，就趕緊和他說：「我有傘，和我一起走吧。」不過他直接拒絕的說道：「我就喜歡在雨中奔跑的感覺。」我不是很明白這是怎樣的感受，於是我也把傘收進書包里，准備和他一樣，試試在雨中奔跑的感覺。然後，我就發現這是一件非常痛快的事，涼爽的雨滴打在臉上，浸濕了我的衣衫，我沒有一點感覺到難受，反而覺得多日來的煩惱都忘得一干二凈了，這種感覺實在是太棒了。
一路上，我無所顧忌的奔跑著，將所有的不開心都丟掉了，像是考試沒考好的郁悶、在家被父母念到的不耐煩，在那一刻似乎都不算什麼了。我覺得我像是感悟到了什麼，這是大自然賦予我的特殊的安慰法，我像一個壓抑了很久的人，突然間得到了釋放，真是舒服的不得了。
等到雨開始停了，太陽重新掛在了空中，彩虹也在天邊慢慢的浮現了。不過雖然沒有了雨，但是剛才的那種舒暢的感覺真是讓人難以忘記，以後如果有了不開心，我就不會找不到安慰的方法了。
四年級雨中作文300字 篇3
「沙沙撒謊，沙沙沙……」啊，下雨啦！我懷著興奮地心情跑到外面與期待了許久的雨來了個親密的擁抱。
這是我期待已久的雨，是溫柔的雨，報喜的雨，喜人的雨。
當我跑到雨中的一瞬間，就會感到頓時振奮。你看，那閃著微小光點的細雨，絲絲可見，風兒吹來，猶如懸空掛下的絲簾，籠著七色的夢。那清晰，略帶芬芳的氣息撲面而來。當你伸手去迎接它時，你會覺得手心涼絲絲的，癢酥酥的，給人一種沒得享受。令人陶醉其中。
「好雨知時節，當春乃發生，隨風潛入夜，潤物細無聲。」不正是寫對「雨」的贊美嗎？我向來是不願打傘，穿雨衣的，甘願在雨中沐浴，自有一番情趣。在纖塵不染的空氣里漫步，涼意沁人心脾；雨絲牽著人的興致走，引人冥想；令人遐想。
但是「雨」並不都是溫柔的，和藹的。「雨」也有瘋狂的，暴虐的。漸漸地我想起雨中的植物。在暴雨來臨之時，人們都躲在屋子裡，因為暴雨是可怕的。而正因為暴雨的可怕，那些小樹，小草才因此變得堅強。只有面對，勇往直前才能生根發芽、茁壯成長。只有這樣才能長成參天大樹，都是因為它不懼風暴。
雨後陽光照在我的臉上，在這雨中，我不僅領略到雨的柔美，而且學到了像小樹那樣堅強，勇敢的意志。
四年級雨中作文300字 篇4
大考，個個學生都感到壓力大，雨中獻愛。那天，我好不容易度過了緊張的一天。等到放學的時候，天空卻烏雲密布，電閃雷鳴，沒多久便下起了傾盆大雨。很多同學都沒有帶傘。窗外人山人海，都是來接孩子的家長，同學們一個個地都走了，只有楊詩怡一人在那裡獨自等待家人來接她。根據我所知道的消息，她的家人是讓她一個人自己走回家的。我心想：「雨下得這么大，她又沒有帶傘，家人也不來接她，。雖然她和我以前鬧過矛盾，可是現在這天氣……」
我該不該幫助她呢？這很讓我矛盾。在思考了一分鍾之後我做出了該做的決定。我對爸爸說：「爸爸，我們班裡有個同學沒有帶傘，家人又不來接她，你能不能送送她？」爸爸聽了，爽快地答應了。
我撐著傘，給以前鬧過矛盾的同學擋雨，倆人面面相對，此時，我腦海中那矛盾，早就忘記到九霄雲外了。我們來到爸爸的車前，打開車門，讓同學先進了車門。
汽車在洗過澡的大地上緩緩地行駛。而我們的友誼又在這一刻重新開始。爸爸安全的把她送到了家，而我和爸爸也行駛在回家的路上了，心裡有說不出的輕松，反正比考試之後還要輕松……
四年級雨中作文300字 篇5
春雨淅瀝地下個不停，在細如牛毛的雨中，街上的行人了了無幾。
放學後，我站在公交車牌等公交。突然，有個六七歲的小男孩，打著一把被雨水沖洗得油亮的小花傘，手裡捏著一塊蛋糕，不停地像前跑，路上濺起雨水和泥漿，灑在褲腳上，他卻毫不在乎。
突然，不知為什麼，他的腳步突然停下了，目光凝視著角落裡，原來那角落裡有一位衣衫襤褸，臉餓的發青的乞丐，用顫抖地聲音對路上的行人說：行行好吧。路邊的行人擦肩而過，誰都沒有看他一眼。
小男孩慢慢走上前去看這位乞丐，又看了看自己手中香噴噴的蛋糕心裡想，要不要給了那位乞丐？要是給了，我這白胖胖的肚子就得遭罪了。
小男孩咽了咽口水，眼角動了動，真想一口把蛋糕咽下去，可他又望瞭望乞丐。把這金燦燦的蛋糕輕輕遞給了那位乞丐，說：「叔叔，給！」乞丐睜開惺松的'眼睛望著他，給他投來感激的目光。他那布滿皺紋的臉如同菊花一樣綻放，連聲說道：「感謝你，小夥子，你以後一定能長命百歲的……。」
小男孩站在乞丐面前，摸了摸口袋，又把剩下的零錢也給了他。過路的行人看了，都不禁對小男孩投來贊賞的目光。
小男孩飛馳在雨簾中，步伐好似輕快了許多。
四年級雨中作文300字 篇6
我們正在為暴雨發愁時，媽媽忽然想起今天中午還要去奶奶家拿花生。「暴雨快停吧，快停吧！」我和媽媽默默地祈禱著。說來也怪，也許老天爺真的明白了我和媽媽的意思，咦，雨還真的越下越小了，由剛才的暴雨滂沱變成毛毛細雨了。
我和媽媽趕緊打上傘，騎著自行車向奶奶家奔去。街道上的水真深呀，都淹沒了我們的大半個車輪。我和媽媽費力的往前蹬著。遠處駛來了一輛汽車，車輪下翻滾著半米多高的雪白的「浪花」。「不用去海邊也能看到浪花？」我和媽媽「哈哈」地笑了起來，這時 ，我看到媽媽的車輪下也翻滾著小小的「浪花」，低頭一看，我的車輪下也有調皮的「浪花」在跳動著，它跳到我的身上，把我的衣服都打濕了。
馬路上，還有三五成群的小夥伴，打著花花綠綠的雨傘，光著腳丫在趟水。他們在水中歡快的跑著，伴著陣陣笑聲，濺起朵朵「浪花」。
雨花？浪花？正在我沉浸在一片茫茫雨景中時，奶奶家到了，奶奶的廚房裡飄出了香噴噴的煮花生味，我快步走到廚房，「狼吞虎咽」地吃了起來，也許是剛才雨中前行太勞累了，這花生吃起來可真香呀！
四年級雨中作文300字 篇7
下雨了，全世界都忙碌起來……
一個星期天，忽然，天空下起了傾盆大雨，「滴滴滴」雨水們唱起了歡快的歌。「沙沙沙」雨點兒們落到大樹上「嘩嘩嘩」雨點兒們嘩嘩的下，忽然，在這歡樂的樹林里走來了一個打著雨傘的小朋友，雨點兒們落在小朋友的雨傘上，發出「滴滴滴」的聲音。小樹，雨點兒，河水……都唱著歡快，美妙的歌曲！
雨還在不停的下，雨點兒滴在馬路上，好像在給馬路「洗澡」似的，雨點兒讓小花小草快快成長，雨點兒落在草地上，花朵上……雨點兒濕潤了萬物，它讓植物快快長大，讓小草快快發芽。啊！一個高高的人往雨中經過，他的頭發全濕了！雨慢慢的變小了，街道上的人越來越多。雨中的世界就像大家都家一樣。忽然，大家的目光都投到了兩個小男孩那裡。一個小男孩把雨傘給另一個小男孩，兩個人互相推讓，大家都被那兩個小男孩深深打動了！
雨停了，一道五顏六色的彩虹出來了，大家放下雨傘，雨中的故事就這樣結束了！
四年級雨中作文300字 篇8
這幾天鄭州細雨連綿，所以我決定去探訪雨中的鄭州。
街道上三三兩兩的人在行走，幾輛汽車飛馳而過，兩旁的樹木卻變的匆匆鬱郁，用那又綠又密的葉子擊打著歡快的鼓點兒。雨給街道帶來了一絲生機。
雨中的建築也不甘示弱，以最美麗的面貌展現給大家，它們就像一個個高大的戰士，時時刻刻地保護著鄭州，讓居民安居樂業。
最美的就要屬紫荊山公園了，雨給公園披上一層絲巾。看近處，池塘里的水被雨點打的泛起了一層微波，人們打的雨傘就像在雨中怒放的花朵，紅色的楓樹在雨中翩翩起舞，太美了。再看遠處，湖水的青綠，柳樹的翠綠，柏樹的深綠。好像奏響著一首綠的交響曲，隨著聲音的加重，綠的顏色也越來越深。這首交響曲是大自然給予的，讓我們盡情地欣賞它吧！
雨中的景物多得說也說不完，大自然的魔力會吸引著你、我、大家……最後我想說雨中的鄭州我太愛你了！
㈧ 四年級雨中作文300字
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你有了解過作文嗎？以下是我幫大家整理的四年級雨中作文300字10篇，希望對大家有所幫助。
四年級雨中作文300字 篇1
昨天晚上，一場雷陣雨過後，天氣非常涼快。輪滑滑不成了，教練准備帶我們去世紀公園跑步。圍著世紀公園跑一圈有5公里。開始我一聽，哇，5公里！我能跑完嗎？但看到周圍的小夥伴們都去跑，我還是堅定不移地選擇了和大家一起，爸爸決定陪我一起跑。
跑到一半的時候，又下起了小雨，我有點氣喘吁吁了。爸爸鼓勵我說，現在往前跑也是2．5公里，退回去也是2．5公里。但是進和退的心情絕對是不一樣的。我想：對呀，能堅持跑完該多高興呀，退回去就是失敗了。我又堅持跑了下去。一路上，我看到一些大哥哥大姐姐跑得很輕松，了解下來，原來他們經常過來鍛煉。終於跑完了，果然不出所料，我的心情非常愉悅。爸爸也誇獎了我，說為我感到驕傲。
今天有時間我還要去跑步！
四年級雨中作文300字 篇2
我家住在一樓，走到客廳盡頭會有一個小花園。是一個美麗的小花園，如果下雨更美麗。
走進我家的第一步就望到了小花園有玫瑰花，白色的小花，紫色的小花……和我不認識的花呢！嬌嫩的花瓣上滴著露珠，咦，我看見了一朵乾枯了的山茶花!右邊有一顆高高的，像一位士兵筆直地站在那兒的木瓜樹呢！旁邊有一棵黃皮果樹，下邊是一個小番茄呢！都被小鳥吃光了，這樣會有許許多多小鳥光臨，又稱「小鳥花園」。附近有一個池塘，池塘里有金魚、孔雀魚、紅尾魚、綠尾魚和小鯉魚，彩色尾巴魚、清道夫……和四隻巴西龜。瞧！大巴西龜在假山下懶洋洋趴著欣賞雨聲，中等巴西龜最淘氣了，愛爬到別人家裡的花園或在自己的花園的小路上。剩下的兩只小巴西龜最膽小了，一見到人就會「撲通 」一聲跳了下去了。他們愛聽我彈琴，前面是蔥，蔥對面是芒果樹，小小的；青青的。這就是我家雨中花園了！
平時的花園美麗！雨中的花園更加美麗，我們要留心觀察身邊的點點滴滴你都可以寫的哦！
四年級雨中作文300字 篇3
春雨淅瀝地下個不停，在細如牛毛的雨中，街上的行人了了無幾。
放學後，我站在公交車牌等公交。突然，有個六七歲的小男孩，打著一把被雨水沖洗得油亮的小花傘，手裡捏著一塊蛋糕，不停地像前跑，路上濺起雨水和泥漿，灑在褲腳上，他卻毫不在乎。
突然，不知為什麼，他的腳步突然停下了，目光凝視著角落裡，原來那角落裡有一位衣衫襤褸，臉餓的發青的乞丐，用顫抖地聲音對路上的行人說：行行好吧。路邊的行人擦肩而過，誰都沒有看他一眼。
小男孩慢慢走上前去看這位乞丐，又看了看自己手中香噴噴的蛋糕心裡想，要不要給了那位乞丐？要是給了，我這白胖胖的肚子就得遭罪了。
小男孩咽了咽口水，眼角動了動，真想一口把蛋糕咽下去，可他又望瞭望乞丐。把這金燦燦的蛋糕輕輕遞給了那位乞丐，說：「叔叔，給！」乞丐睜開惺松的眼睛望著他，給他投來感激的目光。他那布滿皺紋的臉如同菊花一樣綻放，連聲說道：「感謝你，小夥子，你以後一定能長命百歲的……。」
小男孩站在乞丐面前，摸了摸口袋，又把剩下的零錢也給了他。過路的行人看了，都不禁對小男孩投來贊賞的目光。
小男孩飛馳在雨簾中，步伐好似輕快了許多。
四年級雨中作文300字 篇4
大家都說人間最美四月天。但是，一大早醒來，我卻發現雲層越來越低，最後竟下起了春雨。怕院子里的排水出口被葉子之類的東西堵上，媽媽讓我打掃院子。
我到院子里的雜物間拿掃帚，打開小屋兒門的瞬間，發現有一雙黃晶晶的`大眼睛從工具櫃里盯著我看。嚇得我的心臟都快跳出來了，還沒等我反應過來，就有一團毛絨線的東西從窗戶里跳了出去。
哇——是什麼怪物呀？
我追出去一看，只見一隻大貓蹲在牆頭注視著我。
仔細一看——那隻大貓有著黃、白色相間的皮毛，加菲貓一般的體態，貓王的氣質，真是霸氣十足呀！
咦？在我家怎麼會有一隻大貓呢？？它是從哪兒來的呢是鄰居養的嗎？ 我立刻跑進房間，告訴爸爸和媽媽這個重大發現。看來他們並不介意這個「外來戶」。
接下來的日子，我們會悄悄觀察這只大貓，它也像出入自己家似得，自由出入我們家。
世界上的生物都嚮往著美好和自由，也許它是喜歡我們這個四季飄香的小院子吧！
四年級雨中作文300字 篇5
有人說，五馬山艷陽高照時最美；有人說，五馬山多雲時最美；但我覺得，雨中的五馬山才是最美的。
這天，吃過午飯，姑姑帶著我們來到五馬山散步。空中小雨淅淅瀝瀝地下著，地面濕漉漉的，空氣中彌漫著花草的清香。
遠望五馬山，山頂雲霧繚繞，山腰的樹木鬱郁蔥蔥。我們沿著山下的水渠邊的土路往前走，路兩旁樹木茂盛，一棵挨著一棵，樹葉被雨洗得一塵不染，顯得更加翠綠。調皮的水珠妹妹舒服地躺在樹葉上睡懶覺，風一吹，它們就紛紛揚揚地掉落下來。樹叢下開滿了各種野花，紅的如火，白的如雪，黃的如金……瞧，這一叢紫色花多美呀！有的含苞欲放，有的全開了，有的還是花骨朵兒。全開的花兒五個花瓣，中間是黃色的花蕊，一根根豎起，多像喇叭呀！我們興奮地拿出手機，咔嚓咔嚓地拍了起來。
往前走幾十米，我們就來到了木棧道，棧道上到處是黃色的落花，它們無聲地躺著，好像在埋怨雨哥哥把它們打落下來。棧道兩側開滿了黃花，這兒一簇，那兒一簇，都爭先恐後地開著。雨悄悄地變大了，噼里啪啦地打在樹葉上，花叢中，落在我們的雨傘上。
我們慢慢地走，貪婪地呼吸著清新的空氣，盡情地欣賞雨中五馬山的美麗風光。
四年級雨中作文300字 篇6
一天早上，我在學校里上課。突然，烏雲密布，電閃雷鳴。不一會兒，大雨嘩啦啦的下了下來。伴隨著下課鈴聲，我們跑到了大廳，欣賞雨中的學校。
只見密密麻麻的雨點從空中散落下來，就像是一張網，把天和地連了起來，而學校就在這張雨做的網裡面。足球場和籃球場變得非常的冷清。平時我們奔跑的樂園，現在一個人也沒有了。足球場上的國旗不再招展，而是緊緊地貼著旗桿，顯得孤零零的。同學們眼巴巴的望著操場，希望這場雨快快停止，好在足球場上遊玩。
教學樓變得很擁擠，就像菜市場一樣人多，聲音也多。同學們開心地遊玩，完全忘記了外面在下著雨，忘記了不能去操場上游戲的遺憾。
雖然下雨害得我們不能出去，但是讓小花園變得更加漂亮了。小花園里有幾棵大樹，上面的葉子被灰塵鋪滿，可雨一下就把灰塵給沖掉了。樹葉又變成了原來綠瑩瑩的樣子。小花被雨滋潤了以後，開得更大更嬌艷了。
平常的校園同學們可以任意的奔跑，但雨中的校園卻讓我們迎來了另一種熱鬧，讓小花園變得更加美麗。不管校園怎麼樣，我都愛她!
四年級雨中作文300字 篇7
「世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶」每當唱起這首歌，我就一種親切感，為我有一個好媽媽而自豪。
去年暑假的一天，媽媽帶我去時代廣場，當我們准備回家時，天空下起了傾盆大雨。我們沒帶傘只好等雨停了再走。我們等了一段時間雨終於停了。當我和媽媽走到立交橋時，那裡有很深的積水都快到膝蓋了。媽媽看了看積水對我說：「這邊有水，走到對面就沒有了，來，我背你過去！」我搖了搖頭對媽媽說：「不，還是我自己過去吧，我已經長大了。」「好了，別說這些了，衣服弄濕了會生病的，我背你。」說著媽媽已經彎下了腰，弓著背蹲了下來。並且一再叫我趴上去，我實在沒辦法，只好伏在了媽媽的背上。
媽媽拖著沉重步子往前走，我趴在媽媽背上感到一顛一顛的。我猛然想起剛才在商場下樓梯時，媽媽不小心還摔過一跤呢！我對媽媽說：「媽媽，讓我下來自己走吧。」可媽媽卻說：「抱好了，別摔了！」這時，別提我心裡有多難受了。媽媽小心翼翼地背著我往前走，到沒水的地方才放我下來。看著媽媽氣喘吁吁的樣子，我的眼眶濕潤了。
媽媽像天下所有父母一樣，把全部的愛都給了我。媽媽，我愛你！
四年級雨中作文300字 篇8
我們正在為暴雨發愁時，媽媽忽然想起今天中午還要去奶奶家拿花生。「暴雨快停吧，快停吧！」我和媽媽默默地祈禱著。說來也怪，也許老天爺真的明白了我和媽媽的意思，咦，雨還真的越下越小了，由剛才的暴雨滂沱變成毛毛細雨了。
我和媽媽趕緊打上傘，騎著自行車向奶奶家奔去。街道上的水真深呀，都淹沒了我們的大半個車輪。我和媽媽費力的往前蹬著。遠處駛來了一輛汽車，車輪下翻滾著半米多高的雪白的「浪花」。「不用去海邊也能看到浪花？」我和媽媽「哈哈」地笑了起來，這時 ，我看到媽媽的車輪下也翻滾著小小的「浪花」，低頭一看，我的車輪下也有調皮的「浪花」在跳動著，它跳到我的身上，把我的衣服都打濕了。
馬路上，還有三五成群的小夥伴，打著花花綠綠的雨傘，光著腳丫在趟水。他們在水中歡快的跑著，伴著陣陣笑聲，濺起朵朵「浪花」。
雨花？浪花？正在我沉浸在一片茫茫雨景中時，奶奶家到了，奶奶的廚房裡飄出了香噴噴的煮花生味，我快步走到廚房，「狼吞虎咽」地吃了起來，也許是剛才雨中前行太勞累了，這花生吃起來可真香呀！
四年級雨中作文300字 篇9
一個悶熱的夏日午後，太陽被凶惡的烏雲趕走，天氣變涼了，風雨雷電准備開始演奏！
風來了，從遙遠的地方飛奔而來。它飛過了樹林，樹木的枝椏跟著「嘩嘩」地唱歌跳舞，時而憂傷，時而興奮；它飛過了田野，稻子們就齊刷刷地昂首東望，似乎在看一場盛大的演出。就在這時，雷神也發威了，那「轟隆隆」山呼海嘯般的雷聲，震顫著大地，震顫著人兒們的心靈。閃電也不甘示弱，它把天空這塊幕布當作了它的畫紙，肆意地在上面展現它的姿容。音樂會就這樣開始了。「呼———呼———」風那低沉的聲音彷彿憂愁的男低音，在雲層中，它略帶著磁性的聲音，沉沉地傳到每個人的耳朵里。而雷像是架子鼓手，不時地敲擊著人們的神經，演奏著一首不知名的狂想曲。
漸漸地，漸漸地，雨小了，雨停了，風也落幕了。金色的太陽把七色的彩虹姑娘帶出來了，地上的萬物在這場音樂會的洗禮後，神清氣爽，去迎接新的生命歷程。
四年級雨中作文300字 篇10
走在這古樸而又充滿現代氣息的城市，飄灑的雨帶給街頭行人的是一種天籟般愜意的感覺。花在雨中似乎要用百般的柔情迷住街道上行走的人。紛紛撐起各色傘具的人們，在花的照映下形成了一幅美麗絕倫的畫。
雨中的洱海，是你打開思想的閘門的地方，站在洱海的旁邊，用你獨特的視角去審視那雨滴輕打在海面上的美景。洗去你心頭的諸多不如意。用心看那雨中依舊漂浮的小舟，如一位年長的老人輕吟著一首世人無法寫出的絕妙小詩。也許是平日里的洱海過多的靜謐，在雨中，連那些平時總在海底的魚兒們都不時跳出水面，像是為這美景而起舞。
雨中的霧似乎最愛蒼山，似乎要把蒼山打扮得更加神秘。看那纏繞在蒼山上潔白的霧，像身著白色婚紗的女子，等待著走入婚禮的殿堂，或是讓人感覺你就在天邊，驀地！
感覺原來天也不高。模糊的視線加上不時有山間傳來幾聲隱約的寺院鍾聲和誦經聲，你真的會被這種神秘而感嘆。
雨中的古城，沒有讓南來北往的遊客停下腳步，相反，古城在雨中顯得更加莊重，顯得更有魅力，雖然雨滴像好客的大理人不斷浸濕著人們的衣服，可永遠擋不住遊客們被美景所激起的觀賞興趣，快門和閃光燈永遠記錄不完雨中美麗的大理。
㈨ 幼兒園小班美術教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢？下面是我為大家收集的幼兒園小班美術教案9篇，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班美術教案 篇1
活動目標：
1、學習隨意把紙撕成大小不同的碎片。
2、享受撕紙活動帶來的快樂。
3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
活動准備：
1、活動前已經學會唱《小雪花》；音樂：小雪花
2、人手一份：白紙、手工紙、盒子、粘有透明膠布的紙團（用於滾雪球）
3、flash下雪
活動過程：
1、談話導入活動。冬爺爺給我們送來了禮物，看看是什麼禮物？
觀看flash下雪。引導幼兒說說雪花是什麼樣子的？（雪花是白白的、小小的，一片一片的雪花從天上飄下來了）告訴冬爺爺你們怕冷嗎？（冬爺爺我們不怕冷。）
2、講解撕紙的要領。
今天我們就來撕雪花。請幼兒把雙手舉起來，跟隨老師的兒歌做動作：大拇指爸爸，食指媽媽來幫忙，撕出小小雪花。
教學反思：
幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦並用，並需要把自己的想像和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。
幼兒園小班美術教案 篇2
活動目標
1．能從食物中發現紅色系色彩元素。
2．嘗試用紙漿塑形並將其染色，體驗色彩變幻和調色的樂趣。
3．感受製作紙漿蛋糕的樂趣。
活動准備
1．餐巾紙，水，顏料，生日蛋糕餐碗，糨糊，教師事先做好的紙漿蛋糕。
2．各式各樣的蛋糕圖片(以草莓蛋糕為主)。
3．故事《給熊奶奶過生日》。
活動過程
1．欣賞故事，導入活動。
(1)欣賞故事《給熊奶奶過生日》。
(2)欣賞豐富多樣的蛋糕圖片，觀察各種蛋糕的造型並感知草莓色。
(3)教師：我們也要做一個好吃的蛋糕送給熊奶奶。大家一起來研究下怎麼做一個特別的蛋糕哦！
2．魔法變蛋糕，製作紙漿蛋糕。
(1)出示範例紙漿蛋糕。
(2)引導幼兒觀察紙漿蛋糕的特別之處，想像它的製作方法。
(3)探索用紙漿變奶油，製作紙漿蛋糕。
製作奶油的步驟：准備紙一浸濕餐巾紙並搗碎一準備糨糊一紙漿和糨糊混合一添顏料斗准備底板。
要點提示
1）將餐巾紙或衛生紙浸濕後搗碎，如同攪拌麵粉一樣。
2)用不同的顏料將紙漿染色，染出有草莓感覺的色彩：
先調入白色，再加入少許紅色，一層層加，感受色彩的亮度和色澤的變化。
3)用不同的方式將紙漿裝點在倒扣的碗上，然後伸出手指，抹一抹、按按平。 整個小手在紙漿上面按一按，將奶油平鋪在蛋糕上。再用手搓一搓，變一變，變出不同形狀的奶油，作為蛋糕漂亮的花紋。將深顏色的奶
油搓成小圓圓，便成了一個珍珠小球。用手指挖一塊，輕輕捏兩下，作為裝飾物輕輕放到蛋糕上，邊上還可以配上綠葉。
3．給熊奶奶送蛋糕，展示並欣賞蛋糕。
幼兒園小班美術教案 篇3
活動目標：
1、會運用各種線條有序的組合表現蝴蝶翅膀的深淺變化，感受線條畫帶來的美感；
2、學慣用油畫棒、水彩筆、水粉的相近色、對比色的套色運用；
3、培養幼兒仔細、耐心的良好作畫習慣。
4、根據色彩進行大膽合理的想像。
5、培養幼兒良好的作畫習慣。
活動准備：
供欣賞的成品、水彩筆、記號筆、水粉、油畫棒、紙。
活動過程：
（一）觀擦了解線條畫的特點
1、找找線條排列有什麼規則？粗細線、排得密顏色深；
2、強調套色的運用。
（二）幼兒作畫，講解要求
1、用粗細線、排列稀或密體現深或淺；
2、可以用圖形組合畫各種蝴蝶的外形；
3、先勾主體，裝飾時線條排列清晰；
4、耐心、仔細地作畫。
5、套色運用講解
教師指導，幫助個別幼兒合理運用線條，中途若發現問提可請幼兒互相觀擦發現，同時鑒借別人的好的方法。
（三）展示幼兒作品
1、看一看、說說作品美在什麼地方；
2、整理用具。
教學反思：
作為教師要善於發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
幼兒園小班美術教案 篇4
活動目標
1．充分感知多維度紅色。
2．嘗試跟著音樂的節奏運用紅色大膽進行塗鴉創作。
3．體驗紅色帶給人的熱烈情感。
活動准備
1．大開素描紙，水粉顏料，水粉筆。
2．馬蒂斯《紅色的室內》，克利《帶小旗的面具》。
3．音樂《歡樂中國年》。 (喜慶、歡快的音樂能激發幼兒的興趣和熱情，讓他們隨著音樂時而揮灑如流、時而奮筆疾書、時而緩慢塗鴉，從而體驗紅色的色彩情感)
活動過程
1．活動導人，感受多維度紅色。
(1)教師與喜歡紅色的幼兒討論：為什麼喜歡紅色，紅色帶給你什麼感覺。
(2)欣賞作品，感受多維度紅色。
欣賞馬蒂斯《紅色的室內》，感知紅色、橘紅色；欣賞克利《帶小旗的面具》，感知深紅色到大紅色的變換。
2．玩紅色，創作紅色世界。
教師：用手指蘸顏料，在紙上點一點，先來個小點點，再來一個大點點，轉一轉，轉出一個大太陽；用手指蘸顏料抹一抹，抹出別樣光芒。（教師邊操作邊講解，幼兒一起跟著塗鴉）
要點提示
1）幼兒操作時課配合《歡樂中國年》的音樂。
2)引導幼兒跟著音樂的節奏塗鴉。可以對幼兒說：在你們聽到節奏比較快的音樂時可以加快手上的動作、加大幅度、加重力量；在聽到節奏比較慢的音樂時可以放慢點速度、用輕一點的力……
3)可以不提供畫筆，直接用手、腳蘸顏料繪畫。
【評析】
在許多國家和一些民族中，紅色有驅逐邪惡的功能。比如在中國古代，許多宮殿和廟宇的牆壁都是紅色的。
在中國的傳統文化中，五行中的火所對應的顏色就是紅色，紅色表示喜慶，比如在婚禮上和春節，人們都喜歡用紅色來裝飾。
紅色是火、是熱情的火、是熱情的火太陽。
幼兒園小班美術教案 篇5
活動目標
1.樂意製作笑臉餅干，體驗手工製作的樂趣。
2.在生活中，願意將食物與大家分享，感受其中的樂趣。
3.培養幼兒良好的作畫習慣。
4.嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特徵。
活動准備
太空泥若干，笑臉餅干範例若干。
活動過程
1.導入活動，跟隨錄像《智慧樹》里的《餅干歌》邊唱邊跳。
「餅干餅干圓圓，我最喜歡吃餅干。」
「餅干餅干甜甜，我會自己做餅干。」
「揉一揉，團一團，啪——啪——啪——」
「餅干餅干，圓又圓，」
「餅干餅干圓圓，放進熱熱的烤箱。」
「餅干餅干甜甜，滴答滴答轉轉轉。」
「搓一搓，捏一捏，啪——啪——啪——」
「餅干餅干，扁又扁，扁又扁。」
小朋友你們好!歡迎大家來到「寶貝廚房」。你們喜歡吃餅干嗎?你們吃過一些什麼形狀的餅干呢?今天的「寶貝廚房」就請大家當「小小餅干師」，來做好吃的笑臉餅干。
2.製作過程
(1)教師示範：先把太空泥「揉一揉，團一團」，團成面團形，然後把面團放在卡紙上「壓一壓」，壓得扁扁的。取一塊不同顏色的太空泥，團兩小點做眼睛，搓一節小長條上翹的粘在眼睛下面做嘴巴，這樣一塊圓形的笑臉餅干就做好了。
(2)把太空泥、卡紙發給小朋友，讓幼兒動手操作，教師巡迴指導。
(3)展評幼兒的笑臉餅干，並請幼兒說說自己是怎樣做的。
(4)讓幼兒想一想笑臉餅干除了有圓形，還可以有什麼形狀?出示教師做的笑臉餅乾的範例(有三角形、方形以及花瓣形的笑臉餅干)。引導幼兒觀察範例：老師做的餅干漂亮嗎?那再讓我們做幾個好吃又好看的笑臉餅干吧。
(5)幼兒有創意地製作各種餅干，教師巡迴指導。
3.展示、評價幼兒作品——請幼兒向老師、同伴介紹自己製作的餅干，說一說漂亮在哪裡。
4.將做好的餅干按形狀標記分類擺放。
5.活動結束。
教學反思：
這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟，教師在今後設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。
幼兒園小班美術教案 篇6
活動目標：
1.學習撕小紙片，發展小肌肉動作以及手眼協調的能力。
2.練慣用多種顏色間隔連續拼貼，再簡單添畫，表現毛毛蟲的外形特徵及四周環境。
教學重難點：
重點：用顏料吹出毛毛蟲的外形特徵及四周環境。
難點：吹顏料。
活動准備：
1.毛毛蟲範例圖，圓形彩紙片若干，彩紙若干，黑色記號筆，眼睛若干，。
2.有關毛毛蟲變蝴蝶的故事。
活動過程：
一、講述毛毛蟲變蝴蝶的故事引起幼兒做毛毛蟲的興趣。
師：哦，原來這么漂亮的蝴蝶是毛毛蟲變成的。你喜歡這些漂亮的蝴蝶嗎？
師：我也喜歡，所以啊，老師做了一條可愛的毛毛蟲，希望它以後也變成漂亮的蝴蝶。（出示範例）
二、幼兒觀察並說說毛毛蟲的外形特徵
師：我們一起先來看看這條毛毛蟲是什麼樣的？
提問：
(1)毛毛蟲的頭上長著什麼?(兩隻眼睛、一張嘴巴、兩個觸角)
(2)身體是什麼樣子的?( 有很多種顏色，間隔貼的)
(3)這條毛毛蟲有幾片圓片片？
（4）身體下面還長著什麼?(許多小腳)
教師小結：這條毛毛蟲的身體是用5片圓形紙拼接起來的，不同顏色間隔連接貼在一起。在第一個圓形上貼上眼鏡，用顏料吹上嘴巴、觸角，在其它圓形下面吹上腳。一條可愛的毛毛蟲做好了。
三、全體幼兒操作粘貼毛毛蟲。
幼兒進行操作,教師巡迴指導；一個步驟結束後教師進行下一步指導。
1.提醒幼兒將撕下來的廢紙放在盆子里。
2.指導幼兒將圓片片一張一張連接起來粘貼成毛毛蟲，要不同顏色間隔著貼。
3.幫助能力較弱的幼兒明確粘貼的方法，降低操作難度，使他們更有信心地、快樂地投入粘貼活動。
4.指導幼兒掌握吹顏料的方法
五、講評（把幼兒的作品粘貼到事先准備好樹上）
展示幼兒的作品，幼兒相互欣賞。提問：你的毛毛蟲在干什麼？你最喜歡哪條毛毛蟲？為什麼？
師：過些時候啊，這些毛毛蟲就會變成漂亮的蝴蝶了。
幼兒園小班美術教案 篇7
教學目標：
1、嘗試用手的不同變化（手掌、拳頭、手指等）來給衣服印花。
2、初步學習兩兩合作、協商作畫，體驗合作作畫的樂趣。
3、學習使用顏料的良好常規。
教學重點： 嘗試用手的不同變化（手掌、拳頭、手指等）來給衣服印花。
教學難點： 初步學習兩兩合作、協商作畫，體驗合作作畫的樂趣。
重 難點的解決： 採取讓幼兒充分欣賞和討論，了解顏色及手的變化，明確花和葉子的位置；再請幼兒演示，在演示中帶著問題思考，以激發幼兒的思維和想像；並讓幼 兒自己找朋友共同作畫，來解決重難點。教學准備：花衣服（範例）；衣服紙樣四人一件；水粉顏料（紅、橘黃、藍、綠）；抹布。教學過程：
1、欣賞和討論
黃 老師做了一件衣服（出示衣服），你們看衣服上有什麼呀？我們給它起名叫花衣服。花衣服上的花是用什麼辦法印出來的呢？（用手蘸水粉顏料印出來的）花兒有些 什麼顏色？（紅、橘黃）這朵紅花是怎麼用手印的？（整隻手）印了幾次？還有什麼地方也是用整隻手印的？（花的葉子）是同一隻手印的嗎？一隻手可以印，那兩 只手可以嗎？怎麼印？（請一幼兒用動作示範）這朵橘黃色的.花是怎麼用手印的？（拳頭印花蕊，手指點印花瓣）
2、演示與思考
教師示範拳頭印花蕊，請二到三位幼兒演示、集體討論：（1）是用什麼方法印花的？（2）顏料不夠時怎麼辦？（3）換另一種顏色怎麼換？
3、創作要求
還有什麼樣的花？可用什麼方法來印？四個人一件衣服，商量好怎麼印？把你們的衣服打扮的更好看更漂亮。
4、幼兒作畫，教師指導要求
（1）提醒幼兒兩個人要商量好，你印什麼我印什麼不爭吵。
（2）啟發幼兒大膽想像，用不同的方法來印花。
（3）提醒幼兒換色時，要及時用抹布擦乾凈再換顏色。
（4）注意保持畫面、衣服的干凈。
5、引導評價
現在請小朋友穿上你們的花衣服，讓我們的客人老師看一看，誰的花衣服漂亮。
幼兒園小班美術教案 篇8
活動目標：
1、學慣用抹、點、印的方法大膽組合表現畫面內容。（重點）
2、初步學習兩兩合作完成畫面，體驗合作作畫的樂趣。（難點）
3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
4、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
活動准備：
背景音樂（雷聲、雨聲）、水粉作畫工具、紙。
活動過程：
（一）情境引出，感受春雷。
1、小朋友，今天的天氣真好，老師帶你們去做游戲。（歡快的音樂響起）
2、（一陣雷聲）剛才聽到了什麼聲音啊？雷聲響了我們快躲到屋裡去吧！（請幼兒入座）
打雷了，會發生什麼事呢？（幼兒回答）
（二）烏雲過後，下起雨來。
這時，一大片烏雲飄過來了。（教師示範用抹的方法表現烏雲）
五指拼拼攏，顏料舔一舔；紙上橫著抹，烏雲就出現。
快，這烏雲來得太快，請你們兩個兩個一起在白紙上抹上烏雲吧！注意不要抹太多，要不然我們會看不見了。
（雨聲起）聽，什麼聲音？
下雨了！（老師示範）伸出食指點點，變出雨點嘩嘩。
兩個小朋友一起商量一下，誰用食指點，誰用小指點？這樣就有大雨點小雨點了。（兩位教師示範）
（三）光著腳丫，雨天玩水。
下雨了，小朋友想不想去玩一玩？
五指緊緊握拳，顏料盤里舔舔；拳頭重重一按，變個腳丫出來。（教師示範）
和你的好朋友一起去雨中玩一玩吧！
（四）天氣睛了，曬腳丫了。
哇，小朋友，你們玩得開心嗎？
（音樂起）現在雨停了，讓我們把濕濕的小腳丫去曬一曬吧！這么大的紙怎麼拿呢？你們的手捏住四個角，出發嘍！
教學反思：
作為教師要善於發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
小網路：下雨是一種自然景象，是地球上的水受到太陽光的照射後，就變成水蒸氣被蒸發到空氣中去了。水汽在高空遇到冷空氣便凝聚成小水滴。這些小水滴都很小，直徑只有0.01～0.02毫米，最大也只有0.2毫米。它們又小又輕，被空氣中的上升氣流托在空中。就是這些小水滴在空中聚成了雲。這些小水滴要變成雨滴降到地面，它的體積大約要增大100多萬倍。
幼兒園小班美術教案 篇9
設計思路：
《雞寶寶的護蛋行動》這節活動是針對小班幼兒設計的，小班幼兒的手指不夠靈活、小肌肉群不夠發達，動手能力比較弱。所以通過設計這次活動，鍛煉幼兒手指靈活等能力的發展，而且讓孩子在快樂游戲中掌握並認識橢圓形、直線(長、短)的區別。打破以往美術教學的模式，讓孩子在地上大膽的畫，大膽的撕，給幼兒充分的空間展示發揮自己，使幼兒能快樂參與並主動去認識學習，培養幼兒綜合能力的提高。
活動目標
1、讓孩子在快樂游戲中掌握並認識橢圓形、直線(長、短)的區別。
2、給幼兒充分的空間展示發揮自己，使幼兒能快樂參與並主動去認識學習，培養幼兒綜合能力的提高。
教學重點、難點
1、認識橢圓形、直線(長、短)的區別，學會畫曲線和直線。
2、用撕紙的方法鍛煉幼兒手指靈活等能力的發展。
活動准備
小雞頭飾(與幼兒人數相等)、大灰狼頭飾(1個)、小雞的「家」、雞蛋(1個)、彩色粉筆若干、黑板刷、各種顏色的彩紙。進場音樂、錄音機。
活動過程
1、幼兒隨音樂入場，找到一個位置坐好。
2、出示一個雞蛋，引起幼兒注意力。
(1)媽媽給小朋友們帶來了一個禮物，是什麼呀?你喜歡吃雞蛋嗎?吃雞蛋有什麼好處?
(2)雞蛋是什麼形狀的?(幼兒觀察、討論)
(3)現在媽媽只有一個雞蛋，不夠送給小朋友們，怎麼辦呢?我們一起來畫很多很多雞蛋送給好朋友好不好?
3、 塗塗畫畫、撕撕。
(1)老師示範畫雞蛋，幼兒觀察後學畫雞蛋。
(2)大灰狼把雞蛋全都吃光了，怎麼辦呢?
(3)師幼一起先畫護欄(短的護欄)，再畫雞蛋。
(4)大灰狼又把雞蛋都吃光了，為什麼呀?我們該怎麼辦?
(5)加固護欄，再畫護欄(長的護欄)。
(6)我們除了能畫出雞蛋以外，還可以用什麼辦法變出雞蛋來呢?(出示各種彩紙，引導幼兒用彩紙撕出各種顏色的雞蛋)。
4、大灰狼又來了，可是它再也進不來了，大家歡呼!雞寶寶們回家休息啦。(活動結束)
教學反思
這節小班美術活動是根據小班幼兒的年齡特點來設計的，小班幼兒的手指不夠靈活、小肌肉群不夠發達，動手能力比較弱。所以通過設計這次活動，鍛煉幼兒手指靈活等能力的發展，而且讓孩子在快樂游戲中掌握並認識橢圓形、直線(長、短)的區別。。在活動中，幼兒的興趣很濃，首先是老師和幼兒都戴著頭飾，在設計的情景中孩子們一下子就進入了角色，在引入的時候老師就已經把孩子們的注意力都吸引了過來，整個過程以「護蛋行動」為主線，通過有趣的游戲情節激起幼兒的興趣，在游戲中打破以往美術教學的模式，讓孩子在地上大膽的畫，大膽的撕，給幼兒充分的空間展示發揮自己，使幼兒能快樂參與並主動去認識學習，培養幼兒綜合能力的提高。
本節教學活動不足的地方就是老師對幼兒的不夠，應該在每一個幼兒作畫的過程中給予更多具體的。
㈩ 雨天干什麼事情最合適
其實下雨天是非常有意境的。就比如拿我來說，我喜歡在自己家裡床上溫暖的被窩里睡覺，因為我覺得這是一件非常幸福的事情，因為外面的天氣特別的涼爽，那種下著小雨零星的感覺，讓人覺得特別的溫暖，所以下雨天在被窩里睡覺是我最喜歡乾的一件事情之一。
還有，當外面下雨的時候我喜歡一個人淋雨走在鄉間的小路上，我是一個比較憂郁的人，所以當外面下雨的時候，就是那種不是特別猛比較溫和的那種小雨，然後周圍的樹葉都會被雨沖刷的特別的干凈，然後一片綠意出現在你的眼前，一切都是欣欣然的樣子。
然後一個人走在小路上，周圍的環境特別的清新和干凈，然後就在小路上腦子里會想一些自己的事情，特別有意境而且也特別適合拍照，這是我喜歡做的事情。
還有，在下雨的時候我喜歡躲在屋檐下看雨，外面的雨特別的溫和，我自己躲在屋檐下，坐在一張椅子上，看著外面零星的小雨，然後腦子里想著自己的事情，也特別的舒服，特別的安靜沒有人打擾，這也是我喜歡的事情。
還有下雨天在家裡聽音樂，我覺得這些事情也是非常有意思的，下雨天在被窩里玩著手機放著音樂，這種感覺也是非常爽的，還有如果外面在下雨在家裡看著電視吃零食也是一種不錯的選擇。
特別的開心並且吃的也特別的津津有味，以上的事情都是我在下雨天喜歡做的事情。