A. 幼兒園小班美術教案
作為一位傑出的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點突出呢？以下是我收集整理的幼兒園小班美術教案9篇，歡迎大家分享。
幼兒園小班美術教案 篇1
活動目標：
1.嘗試用長短不同的線條表現小雨滴。
2.了解各種顏色的名稱，例如紅、黃、藍、綠等，並能與油畫棒相匹配。
3.願意選擇多種顏色作畫。
活動准備：
1油畫棒、繪畫紙、有關雨聲的錄音磁帶、錄音機。
2.活動前組織幼兒觀察過雨天。
活動過程：
一、聽音樂導入活動教師播放一段雨聲的音樂，讓幼兒傾聽並思考聽到的是什麼聲音。（雨聲，有時下大雨，有時下小雨）
二、學習小雨滴的繪畫方法
1.教師示範用油畫棒畫出長短不同的線條。
2.請幼兒說一說小雨滴的繪畫方法。下雨了，小雨滴從天空落下來，是什麼樣子的？你們知道哪裡是下大雨，哪裡是下小雨呢？
三、幼兒嘗試用油畫棒繪畫小雨滴1.幼兒選擇一枝油畫棒，教師放音樂，幼兒依音樂節奏的快慢，在繪畫紙上畫出長短不同的線條，表現下大雨、下小雨的情景。
2.幼兒選擇自己喜歡的顏色自由繪畫彩色的雨滴。
四、集體欣賞作品請幼兒展示作品，向同伴說一說自己讓天空中飄下了什麼顏色的雨滴。相互交流畫線條畫的經驗。
幼兒園小班美術教案 篇2
【活動目標】
1、初步感知不同色彩的一片花。
2、嘗試用不同顏色和點彩的方法，表現一片花。
3、初步學習使用膠水作畫，體驗水粉畫創作的樂趣。
【活動准備】
1、ppt課件。
2、幼兒經驗准備：對色彩（紅、黃、藍、綠、橙）有初步的認識。
3、膠水、顏料、水粉紙。
【活動過程】
一、開始部分：創設情境、引發興趣。
師：小朋友們，春天來了，我們一起開著小火車去森林裡郊遊吧！（播放森林背景圖片）
二、基本部分。
1、播放ppt，讓幼兒欣賞花海圖片。
師：我們來到了大森林裡看到了什麼呀？哇！有一大片一大片的花！看，這是一片紅色的花，這是什麼顏色的呀？這是一片黃色的花！（出示各種顏色的一片花）
2、介紹繪畫工具。
師：我們也來畫一畫這一片一片的花好嗎？今天老師帶來了一隻神奇的膠水筆，我們一起來看一看吧！
3、示範正確的畫畫動作。
師：怎麼畫呢？首先將前面的小帽子輕輕打開，將你的膠水筆倒過來。伸出你的小手，拿出大拇指和你的食指，小手彎一彎，變成一個小鉗子。在畫的時候啊，孫老師教你們一個（屈老師）魔法咒語，一定要記好了哦！搖搖搖，捏捏捏，轉轉轉。
師：小朋友們記住了嗎？咒語是什麼？你們想不想畫出美麗的一片花呢？那請你們自己來畫一畫吧！
4、幼兒創作，鼓勵幼兒大膽創作。
幼兒分組進行操作，每組提供不同顏色的膠水，教師巡迴指導。
三、展示、評價。
教師展示幼兒作品並請幼兒誇一誇自己的作品。
幼兒園小班美術教案《活動一片花》
幼兒園小班美術教案 篇3
一、活動目標
1、學慣用蔬菜壓印的方法，大膽選擇相應的顏色、材料進行壓印。
2、合理布局畫面，具有初淺的色彩搭配意識，體驗玩色帶來的樂趣。
二、活動准備：
1、幼兒用：圓形的紙盤(橙色)、顏料+海綿(綠、白、紅)、橫切面的藕、青、紅辣椒若干，報紙每人一份。
2、娃娃一個，三張桌子拼成大桌子一張，模擬水果六盤，模擬蛋糕一個。
3、示範的紙盤、報紙、磁鐵、顏料、藕、青、紅椒各一份。
3、音樂"平湖秋月""生日歌"。
三、活動重點：
學習蔬菜壓印的方法，會大膽的選擇相應的顏色、材料進行壓印。
四、活動難點：
嘗試顏色的搭配，合理布局畫面。
五、活動過程
(一)導入：
1、出示娃娃，引起幼兒的興趣。
師："小朋友，你們好!我叫玲玲，今天是我的生日，我請了好多朋友來做客，朋友快來了，可是我的辣椒炒藕還沒燒好呢，怎麼辦呢?你們願意幫助我嗎?
(二)基本部分：
1、認識作畫材料，感知色彩。
師：剛才玲玲叫我們燒什麼?(辣椒炒藕)
師：我們來看看她給我們准備了些什麼材料?它是什麼顏色的?(分別出示藕、青椒、盤子)白色的藕、有綠色的辣椒、有紅色的辣椒。還有紅顏色、白顏色、綠顏色的調料。還有橙色的盤子，邊上有花紋的。
2、引導幼兒學習壓印的方法。
師：我們怎麼燒呢?先看老師來炒一盤。
(1)(邊示範邊講述)我先用辣椒來裝飾盤子，在盤子的邊上有個圓，我們沿著圓圈炒菜，拿住辣椒的中間，(輕輕蘸一蘸、輕輕提起來，用力按、提起來，放回去。)
(2)再炒一個綠辣椒，(輕輕蘸一蘸、輕輕提起來，用力按、提起來，放回去。)綠辣椒印好了放在綠調料盤里。
(3)換一個紅辣椒，(輕輕蘸一蘸、輕輕提起來，用力按、提起來，放回去。)再換個綠辣椒，兩種顏色在一起，顏色真好看。紅、綠，紅綠，接下來炒什麼呢、誰來試一試?辣椒炒好了，圍成一圈，還有規律的呢!
(4)辣椒炒好了還要放一些藕，在盤子的中間空白的地方炒藕，藕是白色的，找一找白顏料，(輕輕蘸一蘸、輕輕提起來，用力按、提起來，放回去。)我們可以在空的地方多炒幾個。"辣椒炒藕"炒好了，顏料用的不多也不少，多的話會滴下來，少的話會看不出，菜炒得不多也不少，太多了吃不下，太少了吃不飽，
(5)玲玲也炒了幾盤辣椒炒藕，我們來看看她是怎麼炒的。
A、出示(兩個紅兩個綠、中間藕片的範例)提問：玲玲炒的菜是怎樣的、和老師炒的什麼地方不一樣?它的顏色是怎麼搭配的?
B、出示(邊上一圈藕片，中間一圈紅辣椒、一圈綠辣椒的範例)提問：這盤菜又是什麼樣的呢?它的顏色是怎麼搭配的?
C、出示(邊上一個藕片一個綠辣椒的範例)提問：這盤菜又是什麼樣的呢?它的顏色是怎麼搭配的?
：玲玲真聰明，炒出了這么漂亮的菜，我們准備炒一盤什麼樣的菜呢?盤子邊上用什麼炒?盤子中間用什麼炒?(個別提問)和旁邊的小朋友講一講。
3、幼兒壓印繪畫，教師指導。
師：我們也來炒一盤"辣椒炒藕"好嗎?炒的時候注意：先炒盤子邊上的菜，再炒中間的菜。調料不能炒到盤子外面、不能炒到桌子上。菜要炒得不多也不少，多了吃不掉，少了又不夠吃。可以和老師、玲玲炒一樣的菜，也可以炒出和老師玲玲不一樣的菜，看看誰炒的菜顏色搭配得最漂亮、最干凈、最好吃。小朋友椅子不要搬去幫玲玲炒菜吧。找有盤子的地方炒菜。
4、幼兒炒菜，教師巡迴輔導，放音樂。
5、師：請小朋友炒好菜後，把菜端到後面桌子上，幫玲玲過生日咯。
(三)講評。(過生日)
(1)師：我們的菜都燒好了，你們看看，誰炒的菜有規律的，誰燒的菜不多也不少?誰用的顏料不多也不少?誰的菜最漂亮?誰的菜最干凈?
(2)(出示玲玲)："好香啊!小朋友燒的真好!***炒的真漂亮!我最喜歡吃。***炒的菜有規律的，真好看!謝謝你們!
(3)我們一起為玲玲唱生日歌。播放"生日歌"齊唱。我們一起吃菜吧，吃完菜再吃水果和蛋糕，可以邀請客人老師也來吃。菜這么多吃不完，我們打包回去帶給班級的其他小朋友吃，好嗎?幼兒端著盤子離開教室。
幼兒園小班美術教案 篇4
活動過程：
活動一問候時光（認識教師）
1.教師熱情接待每一位寶寶，認識寶寶，鼓勵寶寶用動作向教師打招呼，並和家長一起蓋印小動物簽到。
2.家長和寶寶一起玩小肌肉游戲活動（塞乒乓球、套塔、拔小棍等），教師觀察寶寶的活動情況，並和家長交流寶寶玩玩具時的狀態以及具體的指導方法。
3.點名游戲。
（1）教師出示小鼓娃娃，鼓勵家長根據節奏帶著寶寶拍手，鼓勵寶寶有節奏地向教師問好。
（2）教師按照順序邀請寶寶走或爬到教師身邊，在教師的幫助下用動作進行自我介紹。（大月齡寶寶嘗試用動作回答的方式自我介紹。如，教師提問：「誰是妮妮？」妮妮用拍自己肚子的方式回答；教師提問：「妮妮幾歲了？」妮妮用伸出一根手指的方式回答。小月齡寶寶願意接受教師的被動自我介紹。）
指導家長：及時表揚有進步的寶寶。（能用動作表達或能夠接納教師。）
活動二運動時光（《小腳操》《小手操》）
1.引導家長帶領寶寶做《小腳操》《小手操》，增強寶寶對自己小腳、小手的認識。
2.引導家長帶領寶寶模仿教師跟隨音樂學做韻律操，初步培養寶寶對音樂的節奏感，加強寶寶對本體的認識。
指導家長：
1.有節奏地在寶寶身邊念兒歌，加強寶寶對兒歌的理解。
2.幫助寶寶有節奏地做動作。
3.鼓勵寶寶自己做《小手操》《小腳操》的動作，培養寶寶主動模仿動作的意識。
活動三溫馨時光（認識圓形）
1、出示圓形圖片。
師：圓形是一種沒有角的光滑的圖形。小朋友們看一下，圓形像什麼呢？（家長幫助寶寶一起想像、表述。）
指導家長：成人經常用想像的語句和寶寶交流，可以幫助寶寶學會創造、想像，為其今後的自主表達儲備經驗。
2、出示圓形鑲嵌板的底板。
（1）師：這個底板中間少了一個圓，我們要把這個洞洞補起來。
（2）教師示範鑲嵌板的玩法。
師：1，2，3，三指捏，捏住小把手，對准洞洞放。瞧，洞洞補好了！
指導家長：此活動可以訓練寶寶的手眼協調能力。我們選擇圓形的鑲嵌板，一方面便於寶寶認識圓形，另一方面，由於圓形沒有方向性，相對於三角形、正方形等圖形，操作簡單得多。
（3）寶寶與家長共同完成鑲嵌板操作游戲。
3、欣賞名畫《圓之舞》。
師：我們一起來看一幅很漂亮的畫，很多圓都在這幅畫上跳舞呢！有的圓大，像媽媽，有的圓小，像寶寶，媽媽抱著寶寶，真溫暖。有的圓形寶寶出去玩了，有的圓形寶寶靠著媽媽聽故事呢！
指導家長：《圓之舞》是一幅世界名畫，讓寶寶從小欣賞高水準的畫作，可以開拓寶寶的眼界，提高寶寶的審美素養。
4、寶寶在家長的協助下完成《圓之舞》的創作。
師：我們也來完成一幅《圓之舞》吧，老師這里有很多好看的圓形圖片，寶寶們把它貼在這塊黑色的板上，讓這些圓形圖片也跳出優美的舞蹈吧！
指導家長：家長讓寶寶按照自己的意願選擇圓形圖片，將其貼在黑紙上。寶寶貼的時候可能是無意識的，家長要有意識地指導寶寶將圖片重疊或間隔放置。
5、作品展覽。
6、鞏固認識圓形，學會區分圓形與其他形狀。
師：老師這里有很多的圖片，哪些是圓形的呢？大家一起來找一找。
指導家長：此活動是讓寶寶在認識記憶的基礎上學習辨認，難度又加深了一層。如果寶寶指錯了，不要直接說「錯了」「不對」這樣的話，而是要直接告訴寶寶形狀的名稱，然後說：「我們繼續找圓形！」
幼兒園小班美術教案 篇5
設計理念（或教材分析）：
怎樣的美術活動是既貼近小班幼兒生活，符合小班幼兒實際能力，又使幼兒感興趣，樂意參與的活動呢？從幼兒生活中找尋題材便於培養幼兒感知，抓住幼兒身邊的熟悉的事物，吸引幼兒，針對這個特點，我選擇了《七彩小補丁》這個活動題材，藉助情境性的導入，引導幼兒根據衣服的花紋，自主選擇白色圖形紙，用線條、圓點、色塊等方式裝飾，使幼兒有成功的體驗。
活動目標：
1、引導幼兒根據衣服的花紋，自由選擇白色圖形紙用線條、圓點、色塊等方式裝飾。
2、裝飾後的補丁能快速找到匹配圖式的衣服。
3、激發幼兒對美術活動的興趣，體驗美術活動的快樂。
活動重難點：引導幼兒自主選擇白色圖形紙根據衣服花紋進行裝飾繪畫，大膽做畫。
活動准備：
1、有「破洞」的各種款式花紋衣服若干件，貼有雙面膠的白色圖形紙若干。
2、油畫棒。
活動過程：
一、情境導入活動，引起幼兒興趣。
1、師：（出示小狗布偶，以著急的語氣表述）森林裡要舉行聯歡會，大家都要表演節目，可小動物們的衣服都被淘氣的小老鼠咬了個洞洞（出示有洞洞的花紋衣服），那可怎麼辦呀？（幼兒自由回答）你們的想法真不錯，我們還是想個辦法把這件衣服的洞洞補滿吧！
2、拿什麼補呢？引導幼兒自主交流。
3、老師這兒有很多白色的小紙片，讓它們來幫幫忙吧！
二、教師示範講解，簡單演示裝飾方法。
1、教師請個別幼兒幫助選擇自己喜歡的兩種圖形紙，並選擇為哪款花紋衣服補洞，將補丁展示在黑板上。
師：大家看仔細，老師要用五顏六色的油畫棒變魔術了，這個補丁一會兒就會變得和這些衣服一樣漂亮。
2、教師示範用彩色油畫棒根據衣服花紋裝飾補丁的方法，增強畫面效果。
師：XX小朋友想要為X花紋衣服補洞洞的，就用油畫棒在白色小補丁上畫上X花紋。例：要為圓點衣服補洞洞的，就在補丁上畫上小圓點；是條紋衣服的，就在補丁上畫上線條。（教師邊說邊演示）
3、引導幼兒將裝飾完成的「小補丁」貼在相應的衣服洞洞上。
用漂亮的補丁遮掩洞洞，風吹不到啦，這件新衣服也更加漂亮了。（教師邊說邊演示撕雙面膠，將補丁貼到相應的花紋衣服上）小動物們一定高興極了。讓我們大家一起動手來幫助小動物們做漂亮補丁吧！
三、引導幼兒根據衣服花紋自主選擇白色圖形紙進行裝飾，教師巡迴指導。
1、請幼兒根據衣服花紋自選一個補丁進行裝飾。
2、適時指導和幫助能力弱的幼兒，提醒個別幼兒用油畫棒的力度。
3、指導、幫助先完成的幼兒撕去補丁後面的雙面膠貼到洞洞衣服上，引導幼兒注意補丁與洞洞相對應。（洞洞的兩面都可以粘。）
四、展示幼兒作品，引導幼兒欣賞。
1、引導幼兒欣賞自己及同伴的作品，共同體驗成功的喜悅。
2、（再次出現布偶）對幼兒作品進行簡單的評價與贊嘆，並表示感謝。
設計意圖
以情境導入充分激發幼兒對活動的興趣。
為幼兒提供自主交流的機會。
教師以變魔術的情景開展簡單示範，引導幼兒了解裝飾活動的基本要求。
教師為幼兒提供自由表現的機會，尊重每個幼兒的想法與創作，鼓勵幼兒大膽表現的同時，幫助他們提高繪畫的技能。
自己選擇白色圖形、選擇自己喜歡的繪畫方式，在自主活動中體驗裝飾的樂趣。
藉助布偶展開評價，藉助小動物的感謝。
使幼兒充分體驗創作的快樂與成功的喜悅。
幼兒園小班美術教案 篇6
活動目標：
1.用手指練習畫圓和小短線，體驗醬油畫的樂趣。
2.能根據圓形麵包大膽添畫，發展幼兒想像能力。
活動重點：
用手指練習畫圓和小短線，完成醬油畫。
活動難點：
能夠根據畫圓大膽展開想像並添畫。
活動准備：
1.醬油、盤子、棉簽、勺子、抹布，大、小畫紙等。
2.已有了解過圓形物的知識經驗。
活動流程：
一、以「麵包師」的身份進場
1、小朋友們，今天我們的「樂樂麵包房」開張啦！這么多客人要吃我們的麵包，麵包不夠，我們要在=再做一點。
2、你們知道麵包是用什麼做的嗎？（幼兒回答）
3、真棒！這些美味的麵包就是用這些材料做的。但是今天我們要用一種特殊的材料來做麵包。出示裝有醬油的瓶子，請幼兒觀察。看：「你們看它是什麼顏色的？」聞：「聞一聞是什麼氣味？」嘗：「誰來嘗一嘗它們是什麼味道的呢？」
通過討論並小結：這是醬油。提問：「你在哪裡見過醬油？」
4、醬油的用途：用醬油可以做什麼呢？誰來說一說？
小結：醬油是一種調味品，廚房裡少不了醬油。醬油可以用來燒紅燒魚、紅燒肉，還可以在吃餛飩的時候撒上醬油，時餛飩的'味道更鮮美。你們說醬油的用處大嗎？
二、講解示範。
1、師「今天我們也來用醬油來試試好嗎？」幫幫熊媽媽的忙。出示大的麵包盤。
2、師：做麵包呀，還有一首好聽的兒歌呢，聽好了！
教師示範：拿出小棉簽，蘸一蘸，舔一舔，找個點兒轉一轉，轉呀轉呀轉呀轉。圓圓麵包做出來。一個圓圓的麵包烤好了，哇！好香啊！我都聞到香味了呢？你們聞到了嗎？」
3、師：要把麵包做得大大的、滿滿的才香，才好吃。你們想不想來做一個？拿出小手我們一起來做一個。（師幼再次共同聯系）
4、發散思維，請幼兒想像。
師：香不香，你們聞聞。可是客人說他們喜歡吃各種不同樣的麵包。我們快想想辦法吧！（充分讓幼兒想像並說說圓形麵包烤完後會變出哪些不同的形狀樣子）後示範：
（1）「香香的麵包會變成什麼樣呢？看仔細哦！（畫線條）
（2）你們看我烤得麵包變成了什麼呀？」（太陽、毛球、小刺蝟）
（3）「你們想不想試一試？看看你的麵包會變成什麼？」（個別幼兒說或畫）
三、幼兒大膽作畫，巡迴指導。
1．出示逐一介紹做麵包的工具：棉簽、醬油、白紙、抹布
2．講解操作要求：
（1）先用棉簽蘸上醬油，（蘸一蘸、刮一刮、繞一繞，在紙上順時針畫圓做麵包。）
（2）麵包要烤得大大的，在麵包變變變時，添畫上有長有短的線條，變成各種不同形狀的麵包哦，這樣森林裡的小熊們才會更喜歡哦！
（3）畫完將小手指在抹布上擦乾凈。
師：客人們好餓啊，我們一起來多做些各種各樣的麵包來送給他們，趕快行動吧！（走到座位邊上站著操作）
3．放音樂、幼兒作畫，隨機指導。
四、鼓勵評價。
師：麵包做好了，我們來放進大大的烤箱，烤麵包嘍！我們一起來看看都做了哪些麵包？（點評部分孩子的作品）
小朋友，你們的小手真靈巧，做出了許多美味的麵包，你最喜歡哪個麵包？（說說自己或同伴做的什麼麵包）現在我們一起來烤麵包吧！
師：麵包烤好了，聞聞想不想？讓我們趕緊供給客人吃吧！
師幼互動
結束：客人們，我們小麵包師做的麵包好吃嗎？麵包師們，下班時間到了，讓我們和客人說再見吧。
幼兒園小班美術教案 篇7
活動目標：
1、學會利用瀝糊畫的方法來簡單構圖。
2、學會欣賞作品中的色彩美。
3、促進手指與手腕的協調配合，促進靈活性。
4、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、感受作品的美感。
活動准備：
1、洗干凈小蛋糕盒的泡沫底座若干。
2、袋狀彩色漿糊(紅、黃、藍、綠)每組4-6袋，抹布若干。
活動過程：
一、出示蛋糕，激發幼兒的興趣
1、利用變魔術引出蛋糕，讓幼兒觀察其外形顏色。
2、引導幼兒運用語言表達，讓幼兒感受色彩美。
二、老師示範做蛋糕，幼兒欣賞
1、示範用漿糊袋的方法。
教師：用左手輕輕拿住漿糊袋，把袋角有小口一端朝前。
2、老師邊操作邊講解
教師：輕捏擠漿糊袋，讓漿糊從袋角的小口中較均勻。
的擠出，一邊擠一邊移手，就可畫出線條來。
3、讓幼兒欣賞老師作品，並互相講一講。
三、幼兒創作，老師指導
1、重點提醒幼兒懸腕操作，注意擠漿糊的方法。
2、要求保持作品清潔。
3、引導能力強的幼兒形成完整優美構圖，幫助能力弱的幼兒形成簡單構圖。
四、集體評價
1、引導幼兒互相交流，展示自己作品。
2、分享蛋糕。
幼兒園小班美術教案 篇8
活動目標
1.回憶並生動描述動畫片中老鼠的不同姿態和表情，體驗生動的造型和色彩所帶來的美感。
2.在欣賞的基礎上，發現動態的變化規律，嘗試用目測剪的方法表現生動的老鼠形象。
3.發展幼兒小肌肉的運動和協調能力。
活動准備
l.動畫片《老鼠娶親》，幼兒剪紙作品若干。
2.剪刀，筆，油湎顏料，海綿球等。
活動過程
l.播放動畫片，引導幼兒重點觀察老鼠的不同姿態和表情。
教師：老鼠在娶親的過程中做了哪些事?是怎麼做的?你能用動作表現嗎?
2.欣賞幼兒剪紙作品，集體討論剪老鼠的方法。
(1)教師：它們在做什麼?怎麼做的?做這些動作時，身體的哪些部位發生了變化?
(2)教師：猜猜，7已是怎麼剪iH來的?先怎麼做，後怎麼做?
3.幼兒進行創作。
(1)重點：剪老鼠的方法。
(2)難點：老鼠的不同動態。
4.拓印。
5.展示幼兒作品，集體交流、評價。
活動建議
☆活動延伸 和同伴交流自己的剪紙經驗。
☆區角活動 練習運用開天窗、折疊等方法學習剪人物和動物。
☆家園共育 和父母一起印製自己的剪紙作品，並將剪紙作品布置在自己的房間。
幼兒園小班美術教案 篇9
【活動目標】
1、能從食物中發現紅色系色彩元素。
2、嘗試用紙漿塑形並將其染色，體驗色彩變幻和調色的樂趣。
3、感受製作紙漿蛋糕的樂趣。
【活動准備】
1、餐巾紙，水，顏料，生日蛋糕餐碗，糨糊，教師事先做好的紙漿蛋糕。
2、各式各樣的蛋糕圖片（以草莓蛋糕為主）。
3、故事《給熊奶奶過生日》。
【活動過程】
一、欣賞故事，導入活動。
1、欣賞故事《給熊奶奶過生日》。
2、欣賞豐富多樣的蛋糕圖片，觀察各種蛋糕的造型並感知草莓色。
3、師：小朋友們，熊奶奶今天過生日，我們來做一個好吃的蛋糕送給熊奶奶吧！大家一起來研究下怎麼做一個特別又好吃的蛋糕？
二、魔法變蛋糕，製作紙漿蛋糕。
1、出示範例紙漿蛋糕。
2、引導幼兒觀察紙漿蛋糕的特別之處，想像它的製作方法。
3、探索用紙漿變奶油，製作紙漿蛋糕。
製作奶油的步驟：准備紙一浸濕餐巾紙並搗碎一準備糨糊一紙漿和糨糊混合一添顏料斗准備底板。
要點提示
（1）將餐巾紙或衛生紙浸濕後搗碎，如同攪拌麵粉一樣。
（2）用不同的顏料將紙漿染色，染出有草莓感覺的色彩：
先調入白色，再加入少許紅色，一層層加，感受色彩的亮度和色澤的變化。
（3）用不同的方式將紙漿裝點在倒扣的碗上，然後伸出手指，抹一抹、按按平。
整個小手在紙漿上面按一按，將奶油平鋪在蛋糕上。再用手搓一搓，變一變，變出不同形狀的奶油，作為蛋糕漂亮的花紋。將深顏色的奶油搓成小圓圓，便成了一個珍珠小球。用手指挖一塊，輕輕捏兩下，作為裝飾物輕輕放到蛋糕上，邊上還可以配上綠葉。
三、給熊奶奶送蛋糕，展示並欣賞蛋糕。
【評析】
愛吃是孩子的天性，每個孩子都是「食神」。在愉快的創作中充分感受紅色系色彩元素。做中學，不僅鍛煉了孩子的手部肌肉，而且加深了孩子對色彩的認識和運用。或許多年之後回憶起今天的這一幕：開心的製作，視如珍寶的作品，還有學到的一切……
附故事：給熊奶奶過生日
森林裡的熊奶奶過生日，小動物們都在准備禮物。
小鳥啾啾對熊貓達達說：「達達呀，我們要送給熊奶奶什麼禮物呢？對了，我唱首歌給熊奶奶聽。」
熊貓達達說：「你的歌聲這么好聽，熊奶奶一定很高興，對了，我來畫張畫送給熊奶奶。」
小鳥啾啾說：「你畫的畫這么好看，熊奶奶一定很高興。」
啾啾和達達一起出門，准備到熊奶奶家吃蛋糕，他們在路上遇到了小老虎乖乖，啾啾問道：「乖乖，你要到哪裡去呢？」
乖乖回答：「我要到熊奶奶家，跳舞給她看。祝熊奶奶生日快樂！」
於是，啾啾、達達和乖乖三個人一起來到熊奶奶家，一起祝賀熊奶奶生日快樂。熊奶奶真高興！她送給大家一人一罐蜂蜜。
就這樣，大家度過了快樂的一天！
B. 這個女孩子的圖片叫什麼
小希與阿樹
這一組手繪畫被人人網上的愛好者起名為「上帝知道我是個好姑娘」，引起大家的轉載和喜愛，並且在各大論壇、網路圖片中，這組圖片也備受讀者青睞。在刷微博時，也會時而出現此組照片的配圖，讓人感覺耳目一新。
「小希與阿樹」手繪畫系列，畫面溫暖，文字凄美，時而有瘋狂的快樂，時而流露出淡淡的哀傷，更多時候，用橙色做背景的卡通美女以及美麗的文字展示了對生活、愛情、友情的感悟。「柏油馬路的熱氣自腳底升起，太陽的火舌就在眼前，扭曲眼前的景物，在頭昏目眩的一瞬間，我想起你，我想念你。」圖畫中的小女孩，黑色的帽子遮蓋住半邊臉，那種無奈的思念感躍然紙上。
心煩意亂想一個人待會兒的情境，大家都有所體會，小希與阿樹對此進行了曼妙的圖文解釋：一個透明的玻璃瓶子里裝著一個人，她蜷縮在瓶底，很孤單。讓人看了很心疼，卻又深有同感。
此系列的作品很多，展示了大眾的平凡生活，比如路痴，比如小迷糊，記者本人也是一個小迷糊，所以對於美女在大書包里翻東西的場景非常有感觸。「我有一個大包，每次找東西，都像大海撈針。」真是很形象。
引起讀者共鳴 手繪畫隨處可見
眾多網友通過留言表達了自己對圖配文的喜愛。網友Cinderella說，每每看到你的話都覺得始終享受，謝謝你給我的這種體驗。
還有網友表示要把這些漂亮的有意義的手繪畫列印！裝裱！懸掛！有些網友看到這組繪畫，開始追悔自己逝去的愛好和夢想。網友「鈔票病」說：看完有種很溫暖的感覺，小時候很喜歡畫畫，不知道什麼時候開始找不到筆了，但是又不知道到底是什麼找不到了……
網友們把這些手繪畫應用於手機主題、QQ頭像、微博頭像等，其中的優美語句被用作個性簽名，圖片用於微博配圖等，「小希與阿樹」的手繪畫在網路上隨處可見，受到大家追捧。現在，在淘寶上竟然也有照片手繪圖製作的網頁了！
「小希與阿樹」竟然是姐妹倆
手繪畫中有些關於愛情的感悟，以及美男和美女的肖像以及感悟。有的是安慰失戀的女孩子：「為什麼他離開你，那是上帝要告訴他什麼叫後悔，為什麼你失去他，那是上帝安排了更好的人在等你。」這些話總是先入為主的讓人以為小希與阿樹是手繪畫中的男女主角。其實不是的。
記者聯繫到此組漫畫的主人，重慶女孩李小希，已畢業兩年，她告訴記者，小希與阿樹指的是自己和妹妹，這組圖片由姐姐畫畫，妹妹寫文字。兩人互相激發靈感得來。小希半年前開始畫手繪畫，當時由於上班時間有些累，她便撿起了小時候的愛好「畫畫」，來調節心情。她說：「當時在玩新浪微博，每天簡單幾句話來記錄自己的心情，後來心想何不把心情畫成畫呢？」於是她買來素描紙、馬克筆以及數位板等，開始用手繪畫來記錄心情，於是，開心的時候，難過的時候、孤單的時候、有感悟的時候都用手繪畫來表達。
「有段時間畫上癮了，每天就期待快點下班，然後可以專心畫畫！」小希對記者說，畫的最多時，一天畫過十幾張。最初自己單純只畫畫，沒有文字，後來開始根據歌詞意境配圖。再後來，小希想到自己有個文采飛揚的妹妹，於是開始了姐妹倆共同創造手繪畫的時期。「妹妹希望過充實的生活，每天都有新發現！」小希說，後來由於姐妹倆沒有在一個城市，兩人就通過網路進行交流，互相激發靈感。
一度成為單位的「賀卡專業戶」
在最初進行手繪畫創造時，每個月公司有同事過生日，公司會在員工生日時買個蛋糕，而蛋糕的賀卡，開始老闆讓小希寫，小希就畫了點東西，後來大家普遍很喜歡，於是每個人過生日時，都會叫小希來畫賀卡，一時間，小希成了單位的「賀卡專業戶」。
小希在大學時打理一家淘寶店，現在她無意間把手繪畫製作放到網上去之後，受到大家的一片好評。很多人希望小希把自己的照片畫成手繪版，還有很多人要求打包把手繪畫傳遞給他們。
現在的小希，正在進行一個新的系列。陳寶貝——一個小朋友的類別。採用的是一種全新的繪畫方式，用電腦繪圖。小希告訴記者，電腦繪圖更慢一些，快則半個小時，慢了就不知道用多長時間了。記者通過人人網找到小希與阿樹的新浪微博，在微博中看到了她畫的所有手繪畫。也看到了網友們對此組漫畫的熱情追捧。網友呼籲：「小希，你什麼時候出本漫畫書，我第一個去買！」
C. 可愛小蛋糕怎麼畫
畫可愛的小蛋糕的話，你就可以在網上搜索一下小蛋糕的圖片，照他們的圖片去描繪就可以了
D. 幼兒園小班教案
作為一名人民教師，時常會需要准備好教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是我幫大家整理的幼兒園小班教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標：
1.欣賞故事，理解故事內容，明白五個手指配合才能做事。
2.認識小手的本領，喜歡自己的小手。
3.根據已有經驗，大膽表達自己的想法。
4.培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
活動准備：
1.《小朋友的書—我自己》
2.一隻大手套（手掌上貼上媽媽的角色形象，手指上非別貼上五個孩子的角色形象）
3.磁帶及錄音機
4.廢舊瓶子每人一個：各種豆子，每組一份。
活動重點：認識手的本領，知道五個手指要配合。
活動難點：理解故事內容。
活動過程：
（一）談話引出故事。
師：
1.小朋友們，剛剛我們的小手是不是很能幹？昨天小朋友說我們的小手會做很多事情呢，會洗衣服，會刷牙......
2.那你們認為在五個手指中，哪一個手指寶寶的本領最大？
（二）欣賞故事，理解故事內容。
1.欣賞故事第一遍，請幼兒說出故事的名稱。師：下面，請小朋友們聽一個關於手指寶寶的故事，豎起我們的小耳朵，我們來聽聽手指寶寶發生了什麼事？
2.欣賞故事第二遍。教師出示大手套，根據故事情節，表現五個手指撿黃豆的情景。
師：
（1）我們的五個手指寶寶，誰能單獨撿起黃豆？
（2）當五個手指寶寶誰也不能把黃豆撿起來的時候，手媽媽對它們怎麼說？
3.欣賞故事第三遍。
師：那我們到底該怎麼把黃豆撿起來呢？
（三）幼兒撿豆子。
1.請幼兒五個手指合作把豆子撿進瓶子里做成會唱歌的瓶子。
師：現在我要請我們的小朋友來撿黃豆，看看我們的小朋友能不能讓手指寶寶合作把豆子撿進瓶子里。
2.戶外搖動響罐，感知聲音的變化，夥伴間相互交流。
（四）活動延伸。
活動後把瓶子放在區域中，引導幼兒感知不同豆子在瓶子里發出的不同聲音。
教學反思
在活動之前，我先讓孩子們說說五個手指誰的本領最大，在討論了之後，我讓他們來試試用一個手指撿豆豆，結果都不成功。包括大拇指也成功，再讓孩子們來聽故事，他們理解起來就比較容易了。在聽完故事後，我還讓他們五隻手指合作來製作了響罐，請他們將不同的豆子塞到瓶子中去。在操作之前，我強調了要求，每次只能拿1顆。所以活動結束後，桌上地上並沒有很多掉出來的豆子。
幼兒園小班教案 篇2
活動目標：
1、引導幼兒用麵粉泥通過捏、搓、揉、壓等方法，製作出蛋糕的不同形態。
2、引導幼兒學會整體布局蛋糕。
3、教會幼兒用原料，色彩來裝飾蛋糕。
4、提高幼兒的動手能力與思考能力。
活動准備：
1、一次性的小蛋糕盤若干，小膠叉子若干。
2、麵粉泥、布條，小花朵，彩色小膠棒，蠟燭，櫻桃果，葡萄果等等。
活動過程：
1、幼兒選擇自己喜歡的布條，小花朵，小膠棒，水果等等來製作蛋糕的形態。
2、把小塊的麵粉泥捏、搓、揉、壓成各種各樣的蛋糕形狀放在蛋糕盤上。
3、裝飾蛋糕。
4、引導幼兒採用多種方法來製作蛋糕的形態。
5、幼兒進行原料，色彩搭配與整體布局時，老師可以給予一些好的建議，使蛋糕更加漂亮。
6、引導幼兒要愛護麵粉泥，掉落的小屑也要及時的撿起。
7、展示自己的作品。
活動目標：
1．激發幼兒對泥工造型的創作慾望。
2．學習泥工技能：練習搓球並學會組合，訓練雙手的協調配合能力。
活動准備：
1．幼兒人手一份彩泥（橡皮泥），一根竹棍。
2．教學VCD。
幼兒園小班教案 篇3
教學目標:
1．在小動物躲雨的情境中，初步感受樂曲中不同的音樂形象，並嘗試動作表現。
2．喜歡與同伴共同游戲，體驗與同伴合作的快樂。
教學准備： （認知准備）相關的生活經驗
(材料准備) ppt
教學過程：
一、小動物們在玩耍
1、欣賞A段音樂
提問：在這段音樂里，你覺得小動物在做什麼？（根據幼兒回答小結）
2、A段音樂律動
「我們和小動物們一起在音樂中玩耍吧。」
二、小動物們在躲雨
1、欣賞B段音樂
提問：這段音樂聽上有什麼感覺？（緊張、急促）
可能發生了什麼事？
（PPT）小結：太陽躲進了雲層，天空下起了一場雷陣雨。
2、找個地方躲雨
1）可以躲在哪裡
2）搭建躲雨場所
3）表演躲雨場景
4）進一步搭建躲雨地方
「在你們的幫助下，小動物們都找到了躲雨的好地方，小動物們說謝謝小朋友。」
三、小動物們在游戲
1、完整欣賞音樂
「這里有一首樂曲，請你們仔細聽聽，聽聽樂曲有幾段？是不是也講了剛才我們討論的事情？」（完整欣賞音樂）
2、小結音樂結構
小結 ：這首樂曲分為三段，第一和第三段是一樣的，小朋友耳朵真靈。
「今天我們和小動物們玩的真高興，小動物們要回家了，我們和它們說再見吧。」
幼兒園小班教案 篇4
活動目標
1、主動藉助各種材料發出不同的聲音。
2、感受自製聲音的樂趣。
活動准備
1、紙盒、有蓋的瓶子、豆子、臉盆。
2、白紙、塑料紙、餐巾紙。
3、紙杯、玻璃紙、塑料杯、小木棒若干。
4、課件-各種聲音，找聲音
活動過程
一、談話引入課題。
教師：孩子們，我是小小魔術師，今天我要給大家變一個魔術。
二、展開
1、製造聲音
(1)教師出示一隻空瓶子搖一搖，請幼兒聽一聽有沒有聲音。
再拿出一顆豆子搖一搖，請幼兒聽一聽有沒有聲音。
(2)教師：現在我要變魔術了，注意看好了。
教師將這兩個沒有聲音的東西變得有聲音，只要把豆子放進瓶子，蓋好瓶蓋，
搖一搖，你們聽到什麼了?
(3)教師小結：聲音原來是製造出來的，現在我要考一考你們，看你們誰能製造出聲音來。
2、分組製造聲音
(1)教師介紹四個區域的材料，鼓勵幼兒去每個區域探索，嘗試讓這些東西發出聲音來。
(2)幼兒分組自由探索，教師進行區域指導。
瓶罐區：重點引導幼兒用不同的器皿裝豆子，聽一聽聲音有什麼不同。
紙區：引導幼兒聽一聽揮動紙、搓搓紙發出的聲音。
杯子區：引導幼兒敲擊不同的杯子，嘗試對著不同的材料的杯子說話，聽一聽聲音有什麼不同。
3、說一說自己的發現
(1)你們是怎麼製造聲音的?製造出來的聲音像什麼?
(2)聲音表演會
要求幼兒用手裡的東西來製造表演出這些聲音。
下雨天場景：搖晃豆盒像下雨聲。
打電話：用嘴對著杯口說話
著火了：揉搓塑料紙
刮風：搖動旗子
4、了解噪音的危害，結合實際對幼兒進行教育，教育幼兒要保護嗓子和耳朵。
教師：剛才我們自己製造出很多聲音，但是，你們知道什麼時候讓聲音大一點 ?
什麼時候讓聲音輕一點呢 ?
對了，小朋友們睡覺時或爸爸媽媽下班回來時，我們要輕輕的走路、輕輕地說話，
老師上課回答問題時，要高聲回答。
在我們的周圍有的聲音優美動聽、如優美的歌聲、動聽的琴聲、小鳥叫聲、小河流水聲。
而有的聲音像汽車喇叭聲、小朋友大吵大鬧的聲音、電鑽鑽洞的聲音、這些聲音非常的刺耳，
影響我們的身體健康，叫噪音。
我們如果聽到很響的聲音時，要馬上按住耳朵並張大嘴巴，平時也不要大吵大鬧，要保護好嗓子和耳朵。
三、結束
在音樂《小鳥飛》的伴奏下，帶領幼兒到室外去尋找能發出聲音的物體。
幼兒園小班教案 篇5
活動目標：
1、 感知水中漣漪具有同心圓的標志特點。
2、 能找出同類色或鄰近色的油畫棒進行圈畫。
3、 培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、 培養幼兒良好的作畫習慣。
活動准備：
范畫（1、2）、油畫棒、小雨滴。
活動過程：
一、小雨滴的話
1、教師出示小雨滴，幫助幼兒回憶雨天的觀察經驗。
——這是小雨滴，下雨的時候，小雨滴落在地上會是怎麼樣的呢？
2、 教師小結幼兒的回答。
3、 教師再次出示小雨滴，並模仿小雨滴的口吻引出活動。
——我是小雨滴，我從天空飄落下來，落到水窪里不見了，水窪里的水跳著圓圈舞迎接我，一圈一圈又一圈。
二、快樂的小雨滴
1、教師出示範畫1，引導幼兒觀察范畫中的小水窪。
——小雨滴落下來之後是什麼形狀的啊？（一個圓圈的形狀）。
——教師小結：小水窪有大有小，裡面的是小圓圈，外面的是大圓圈，一圈比一圈大。
2、教師示範，一邊畫，一邊講解
——先畫小圓圈（要畫的圓一些），在再小圓圈的外面在畫大一些的圓圈。裡面的是小圓圈，外面的是大圓圈，一圈比一圈大，一圈一圈的圍起來，真有趣。
——請幼兒在桌子上用手指來先畫畫圓圈，感知這些這些小水窪。
——我們可以畫單色的小水窪，（教師可教幼兒用顏色相近的來畫小水窪，比如淺藍，深藍；粉紅的，紅的）
——也可以畫彩色的小水窪，也可以讓我們的小水窪疊在一起。
3、教師出示範畫2，引導幼兒看范畫2——彩色的小水窪）
——教師小結：許多彩色的小水窪疊在一起，小朋友可以在小水窪在上面玩。
三、幼兒操作
1、幼兒操作，教師巡查指導，並幫助個別幼兒
——教師在巡查時，可拿個別畫的好的幼兒的畫給其他幼兒看，看看這些幼兒那裡畫的好，怎麼好，讓其他幼兒知道並注意，可以讓幼兒知道自己要畫的更好。以促進幼兒的作畫積極性。
2、注意：——要保持桌面，地面的整潔。
——要注意畫面的飽滿，注意畫面的整潔。
——要保護好手裡用的油畫棒，不能把油畫棒的「衣服」給撕了。
——畫彩色的小水窪時，要注意顏色的使用，要學會換顏色畫水窪，不要用單色來作畫。
四、展示幼兒的作品
1、教師展示個別畫的比較好的幼兒的作品，引導幼兒學習欣賞別人的'作品。
五、活動結束
教學反思：
幼兒每次完成的作品,我都一一把它們布置在走廊內,引導幼兒觀察、分析,評價每個幼兒的繪畫特點,讓幼兒形象、直觀的欣賞作品。俗話說:「好的孩子都是表揚出來的」,因此,我對完成作品較好的孩子總是給予積極的表揚,不好的也總是先表揚,在表揚的同時指出不足之處,使幼兒在表揚中得到進步,得到發展。當孩子們受到同伴和老師的表揚時,他們的情緒也會更加高昂,作畫興趣便會更濃,積極性便會更高。
小網路：水窪是路面不平，下雨後積水形成的水坑。
幼兒園小班教案 篇6
【活動目標】
1. 認識數字9，能正確感知9以內的數量。
2. 會按一定規律進行點數且排序。
3. 在開啟百寶箱、分享糖果的過程中體驗數字游戲的快樂。
【活動准備】
材料准備：圓點和圖案相匹配的信封若干個，自製大信封、密碼箱各一個，三個內裝提示語的神秘小盒，糖果若干。
經驗准備：幼兒對5-8以內數量有初步的認識。
【活動過程】
1. 興趣導入師：小朋友，我們都看過動畫片《喜羊羊和灰太狼》。你們想請喜羊羊來做客嗎?
師：(音樂聲中出示布偶)喜羊羊來了!還給我們帶來了一箱禮物呢!讓我們一起來打開看看吧!哎呀，怎麼打不開?噢!原來是一隻有密碼的百寶箱!
2.展開游戲（1）尋找打開百寶箱的方法師：我們怎麼才能打開這個百寶箱呢？
幼兒：輸入密碼，就能打開了。
師：那密碼是什麼呢?大家看一看密碼箱的密碼，由幾個數字組成？(5個)猜猜會是由哪些數字組成的呢?(試用幼兒說的數字開箱)噢，還是打不開!(作和布偶耳語狀)喜羊羊說啦，密碼就藏在3隻神秘的盒子里!快找一找神秘盒在哪裡!
（2）尋找密碼①打開第一個神秘盒師：這里有一張提示的紙條，上面說，密碼就藏在圓點和圖案的數量一樣多的信封里。(出示大信封)信封的正面和反面各有什麼呢?(圓點和圖案)桌子上有很多信封，讓我們都去找找看(幼兒第一次操作)。
師：你們找的信封上的圓點有幾個?圖案有幾個?一樣多嗎?你是怎麼數的?
師：有誰發現信封里還有什麼秘密嗎?(幼兒自主發現，取出信封里的數字紙片。)師：我們找到第一個數字啦，(請幼兒將數字紙片貼到黑板上。)還有誰找到了不同的數字?(依次找到其他三個數字。)密碼箱的密碼一共由5個數字組成，我們已找到4個數字，還有1個數字藏在哪裡呢?
②打開第二個神秘盒師：讓我們一起打開第二個神秘盒!哦，這張紙條上說，還有一個數字藏在圓點和圖案的數量都比8多1的信封里，我們一起來找一找!(幼兒第二次操作，老師隨機指導。)師：你們找的信封上的圓點有幾個?圖案有幾個?一樣多嗎?是比8多1嗎?比8多1是幾?我們一起打開信封，看看是數字幾?看看9像什麼?
③打開第三個神秘盒師：我們把五個密碼數全找到了，誰來把它放到密碼箱的空格里?(請一幼兒自由擺放。)咦，怎麼還是打不開?誰有什麼好辦法?(幼兒討論並試擺放，如幼兒仍無法進行，可啟發幼兒關注第三個神秘盒。)（3）對密碼師：哦，密碼擺放正確了，看看密碼箱能不能打開?(請幼兒打開密碼箱)啊!密碼箱終於打開了!看看，喜羊羊給我們帶來了什麼?(激發幼兒快樂情緒。)3、分享快樂品嘗勝利果實，請幼兒一起分享喜羊羊送來的禮物――好吃的糖果。
【活動延伸】
請小朋友來抓一把，提問：數一數你抓了幾顆糖，今天喜羊羊送給大家9顆糖，請你數一數多了請還給喜羊羊，少了請在抓幾個，都拿9顆糖，讓我們帶著禮物與自己的好朋友一起分享吧！
幼兒園小班教案 篇7
教學目標
1、欣賞第三課《好寶寶》，幼兒空中手劃字。
2、認讀「自己」和「寶寶」兩個詞語。
3、能夠聽指令做動作。
4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
5、萌發對文學作品的興趣。
設計意圖：
根據本班的年齡特點，由於幼兒是新生，從來沒有接觸過識字或讀兒歌之類的，更不要說有要求、有規律的給幼兒傳受知識。在這樣的情況下，唯一的辦法只有通過游戲的形式來幼兒傳受知識，所以我設計了此活動，在活動中讓幼兒通過模仿、說和玩，來完成本節課的內容。本節課的重點也是難點，就是讓幼兒認讀「自己」和「寶寶」兩個詞語。
活動准備
1、錄音機、磁帶、大範例。
2、「欣賞」字條，「手指字，耳朵聽，眼睛看書不出聲。」
3、大、小字卡「自己」和「寶寶」若干。（活動貼在教室四周，注意要貼在幼兒能摸到的地方）
4、小鳥、小馬、寶寶、袋鼠頭飾。
活動過程
1、用談話形式引出課題。
今天我們班來了一位客人，小朋友知道是誰嗎？（教師帶著袋鼠頭飾出來）。
今天呀，我給小朋友帶了一份大禮物，小朋友猜猜是什麼？（大範例掛圖）
2、出示大範例掛圖
啊！今天，字寶寶也來跟隨我們小朋友做朋友了，你們願意嗎？（願意），好，那麼我們看看字寶寶對我們說了些什麼好嗎？
3、教師念讀第三課《好寶寶》，幼兒欣賞，並在空中手劃字。
4、教師出示字條，播放錄音機，幼兒欣賞課文。
5、教師以袋鼠媽媽的口吻逐一出示頭飾。
（1）教師出示小鳥頭飾時，向幼兒提問：
小鳥是怎樣飛的？（自己飛）教師就出示「自己」的字卡貼在頭的下面。並讓幼兒模仿小鳥飛的動作。
（2）教師出示小馬的頭飾，並向幼兒提問：小馬是怎樣跑的？並模仿動作。（方法同上）
（3）教師出示寶寶的頭飾，提問：這是誰呀？（寶寶），他也是自己走的。讓幼兒模仿動作。
6、游戲：
（1）游戲的名稱：誰在做
（2）交代游戲要求和玩法。
教師說：「小鳥自己飛」，帶小鳥頭飾的小朋友做小鳥飛的作去摸一下「自己」這個字卡。（下面:小馬、寶寶方法一樣，只是各自模仿動作不同。）
（3）游戲可用不同的動作重復進行，玩最後一次游戲時可把字卡收回來。
7、活動延伸
教師彈《小鳥自己飛》的音樂，幼兒模仿飛的動作離開活動室。
教學反思
1.教師對教學內容可以再深華、再提煉。
2.在活動過程然幼兒在親身參與，身臨其境。
3.對活動效果的評析。檢驗是否達到預定教學目標，幼兒是否又一定進步，達到文明、和諧了嗎？
E. 蛋糕塊怎麼畫
工具/原料
一張紙
一支筆
1
第一步，我們先畫出一個小小的圓圈，櫻桃的形狀。
蛋糕的畫法比較簡單
方法/步驟
注意事項
F. 立體小蛋糕怎麼做
用來討小朋友們歡喜的。哈哈
By Elva的慢早餐生活 【豆果美食官方認證達人】
用料
奶油乳酪 75克
淡奶油 30克
牛奶 45克
雞蛋 2個
糖粉 30克
低筋粉 20克
棉花糖 1-2顆
食用色素 少許
白巧克力 1塊
黑巧克力 1塊
做法步驟
1、STEP 1： 雞蛋進行分離，蛋清放入無水無油的盆里，我們要和糖一起進行打發（如下圖的狀態）； 蛋黃預留，我們稍後會和奶油乳酪進行混合的（請接著看吧~~~）
2、STEP 2： 奶油乳酪需要軟化的狀態（如果冰箱冷藏時間過長久的話，可以通過微波爐稍微加熱下，用手按上去柔軟的程度為佳）
3、STEP 3： 軟化後的奶油乳酪進行打發，直至表面顏色發白，柔順即可
4、STEP 4： 然後逐步加入淡奶油、牛奶，每次加入後，都進行攪打，使奶油乳酪充分吸收水分喲
5、STEP 5： 看，混合了淡奶油和牛奶後的奶油乳酪是否看著很細膩，有稠度啊，現在加入蛋黃，一樣進行攪打，攪拌均勻即可啦
6、STEP 6： 篩入低筋粉，攪拌至無顆粒感即可（如果你希望做出不同口味的，就要這步分別篩入可可粉、抹茶粉等之類的粉類進行攪拌了喲)
7、STEP 7： 將第一步打發好的蛋清放一部分如蛋黃糊中，切拌法！切拌法！切拌法！，然後將混合後的麵糊再反倒入剛剛的蛋清盆中，充分切拌均勻即可
8、STEP 8： 模具內側擦上黃油，方便脫模哈，順便也可以啟動烤箱預熱啦 上下火160°
9、STEP 9： 入模8分滿，稍微震下，平整，上下火160°，20-30分鍾左右（視各家烤箱情況哈，注意觀察模具中的蛋糕體是否已經固定成型，並鼓起）
10、STEP 10： 出烤爐啦，可參看這個狀態喲。
11、STEP 11： 倒扣放涼
12、STEP 12： 拿出棉花糖，切你要的形狀，撒些糖粉進行揉捏成型，使用少量色素進行裝飾喲。 白巧克力和黑巧克力分別放入裱花袋中，泡在熱水中等溶化，就能稍後進行繪畫創意啦。
13、Ending 秀 它可以是這樣。。。。。。
14、它還可以是這樣。。。。。。
15、它也可以是這樣。。。。。。
16、抹茶的是這樣。。。。。。
17、集合下成這樣。。。。。。
18、如果你不擅長捏橡皮泥，那就直接畫吧
19、這樣也很可愛是不是
20、集合下成這樣。。。。。。
21、擺盤下 是不是更美膩喲 各位看客，是不是也能跟著動起來了喲 記得交作業喲~~~~期待~~~ HI， 我是愛娃（Elva） 教你如何做早餐的愛娃 不是夏娃~ 我也不會告訴你蘋果在哪裡的~^_^
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豆果美食，家庭廚房領域最大的美食社區及交易平台；
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100個創意蛋糕場景
十五種創意蛋糕
3d立體小熊蛋糕怎麼做
德國漿果蛋糕做法
成人趣味生日蛋糕
蛋糕圖片創意動物
G. 紙杯蛋糕怎麼畫簡單
先要有攪打器，將蛋和白糖和蛋糕速發油放入攪打器中，
紙杯蛋糕(2張)
將淡奶油打至漸顯紋路，裝裱花袋。擠上蛋糕