① 寶貝幼兒園成長手冊怎麼做
成長冊是每個孩子童年都值得擁有的紀念本，反應了孩子的成長過程。每年老師也會在成長冊上話費很多的心血，那麼今天就給大家提供幾個成長冊的範例。
方法/步驟2
1
接下來就是主題活動《美麗的秋天》，分為兩個板塊《秋天的悄悄話》用照片的形式記錄了孩子參觀秋天景色。然後就是繪畫活動《美麗的森林》旁邊還附上了小樹葉的線描畫。
② 玩具寶貝_寫我的玩偶作文400字
在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是我精心整理的玩具寶貝_寫我的玩偶作文400字，歡迎閱讀與收藏。
玩具寶貝_寫我的玩偶作文400字1
從小到大，我有許多玩具：有可愛的洋娃娃、毛絨絨的小熊和各式各樣的芭比娃娃。
在許許多多的玩具當中，我最喜歡的玩具就是毛絨絨的小熊，它有一身柔軟的毛，水汪汪的眼睛，以及圓圓的小耳朵，它的身上還有銀色的蝴蝶結呢！這只小熊有許多我在幼兒園的回憶，因為它是我的幼兒園老師送我的畢業禮物。
每當我看著小熊玩偶，就會勾起我在幼兒園的許多回憶及生活周圍的點點滴滴，所以我一定會好好的保護它，就像爸爸媽媽保護我一樣。我想幼兒園老師會送給我小熊，一定是想讓我知道老師是很疼我的，所以我對老師的感謝都會寄託在這只小熊的身上，永遠不會忘記老師為我付出的一切，我會永遠珍惜這只小熊。
我還有一個可愛的洋娃娃，它的名字叫做「開心娃娃」，它有一雙水汪汪的大眼睛、一頭咖啡色的頭發，以及一套顏色鮮艷的小洋裝。當它躺下的時候眼睛還會閉起來呢！它的手、腳還有頭部，都可以自由自在的變化。
它會叫開心娃娃的原因是它的臉上都帶著微笑，這個娃娃是我五歲的時候阿姨買給我的，我覺得阿姨會買這個娃娃給我是因為她很疼我，我長大以後要好好的孝順她，因為阿姨對我很好，我應該要報答她。
每一個玩具都是我的寶貝，我以後長大了會把我的玩具送給需要的人，讓這些玩具繼續帶給每一個小朋友歡樂和喜悅。
玩具寶貝_寫我的玩偶作文400字2
和每個女孩子一樣，我也毫不例外的喜歡上了洋娃娃。金發碧眼，紅色的發帶垂到腰間，臘做的鼻子向上翹，紅潤的嘴唇上永遠帶著淡淡的微笑。穿著歐洲貴族穿的泡泡袖裙子，拿著一把布傘。那高貴的神情，就像一位出身貴族的千金小姐，淡雅、嬌貴。
小時侯左鄰右舍沒有小朋友，住的都是些大人，爸媽各忙各的工作，沒有人願意陪我玩。所以，大多數的時間，我是抱著洋娃娃到花園中的草地上發呆度過的。其實也不能稱為發呆，我們倆靜靜做著我們的事情，現在想想，那些在別人眼中也許都是笑柄，但我卻樂在其中。
那時的陽光總是很燦爛，因為草坪很小，也不顯眼，所以極少有人過往。那裡就成了我們的世界。我喜歡笑眯眯的抱著她，給她講最近才聽過的故事，《白雪公主》不知道給她講了多少回。而她，總是面帶微笑的靜靜聆聽，在她絹麗的臉上，我找不出一絲不耐煩。我曾希冀過，如果全世界的人們都像她這么美麗，又善解人意，那該多好呀。這是那時的願望，一個純真而幼稚的願望，現在想起來，是多麼不切實際。我喜歡講心事給她聽，講到高興的事，我情不自禁的開懷大笑，講到憤怒的事，我恨不得跳起來……但是，不管我怎樣，她都從沒有間斷過她那動人的笑。小時侯我很羨慕她的笑，現在更是。我嚮往自己能像她一樣，不論別人對我怎樣不滿、怎樣呵斥、責罵，我都可以保持如一的微笑。
我喜歡我的洋娃娃，喜歡她的笑。以前她是我的玩伴，現在長大了，她就成了我童年的句號，永遠的留在了回憶里。
玩具寶貝_寫我的玩偶作文400字3
我家有許多玩具，但我最喜歡的是一個非常引人注目的動漫人物——「皮卡丘」。
它是用塑料做成的，擁有一對長長的大耳朵，一雙水靈靈的大眼睛，閃著天真可愛的光芒。黃燦燦的臉蛋上還有著一對紅彤彤的小電袋。那小電袋可是會放出「十萬伏特」的電流，可以把人給燒糊的，所以你可千萬不能摸哦！
我的玩具可好玩啦！你先把「皮卡丘」後腦勺上的電源開關扒開，然後它就可以動了。遙控器是像精靈球那個樣子的。想讓它向前走，就按紅色的那個按鈕，可是它只會繞圈圈地走，所以很難控制。按那個白色的開關，就可以控制它的行動方向了，這時它會站起來，轉身子，朝向你選擇的方向。
它呀，可給我了許多理想：當一個跑步飛快的運動員，因為它在動畫片里的速度是一流的；當一個細心和藹的老師，因為它總是能和別的小精靈很好相處在一起，而且是它們的頭；當一個非常陽光的導游，因為皮卡丘在冒險的旅途中，總是走在最前面，為大家引路。當然，我還有一個非常天真的想法——當一個神奇寶貝大師或神奇寶貝協調大師。
我的「皮卡丘」實在太可愛了！我恨不能不上學，天天和它在一起玩。可是不好好學習，又怎麼能當上「神奇寶貝大師」了？
啊！我真喜歡我的「皮卡丘」，它是我不離不棄的夥伴。
玩具寶貝_寫我的玩偶作文400字4
我喜歡神氣活現的機器人，我喜歡我左轉右轉的悠悠球，但我最喜歡的是工程智慧片。
這個玩具是媽媽從上海帶來回來的，它由幾百個三角形、正方形、六角形以及連接各種構件的小棒組成。游戲者可以按照自己的想像，任意拼接。我可以用它拼成車、船、魚、蛇、恐龍、機器人、火箭……它不僅靈活多變，非常好玩，而且還可以開發智力。
有一天，我正在拼一個由很多小三角形組成的大三角體，突然三角體上方塌了下來，頂部形成了一個平台，我就想:「我可以在上面做一個樹上的小房子呀」。於是，我就先做好一個房子，之後我用一些連接用的小零件把它固定下來，遠遠望去真的像一個樹上的小房子。之後，我看我的樹上小房子也有一點像一個沒有頭的怪物，然後我又給無頭的怪物加了一個像烏賊一樣的頭，而且還可以活動，安裝上去了頭，更像怪物了。我發現這個怪物還可以當投石機用，我把小紙團放在怪物的頭上，用力一拋，紙團就可以飛很遠了。
每次玩智慧工程片，我都可以拼出不同的東西，每次都有全新的感覺，給我帶來了無窮的樂趣。雖然我的玩具越來越多，但是我還是最喜歡我的工程智慧片。
玩具寶貝_寫我的玩偶作文400字5
你喜歡什麼玩具呢?我最喜歡的玩具就是磁力棒啦!
這套磁力棒是我五歲生日時買的。記得當時春暖花開，藍天白雲，還有一點熱。那時的我很喜歡拼建些東西，父母似乎看透了我的心思，於是給我買了磁力棒。
這盒磁力棒有很多顏色，紅的、黃的、藍的、白的……五顏六色，絢麗多彩的。磁力棒是由磁鐵棒和磁鐵球構成，鐵棒和鐵球上套上塑料殼再噴上不同顏色的油漆就行了。
磁力棒的特點就是可以將磁鐵球和磁鐵棒吸在一起，特別的牢固，不像一般的積木拼湊不牢。它可以通過磁力將鐵球和鐵棒拼成任何你想得到的任何物體，可以更有方法激發兒童的想像力。
每當我和朋友們寫完作業，我們都會一起拼著玩。我最喜歡拼「金字塔」。我會先用鐵球和磁力棒拼成一個個三角形，通常需要拼一個多小時，最後將很多個三角形分層固定搭建在一起，拼成一個大的立體三角形就大功告成了。
每次玩磁力棒的時候都要費很多時間和腦力，最後拼成一個很酷的模型，我覺得我的動手能力變強了，空間想像能力也更強了，而且還有一種無窮的快樂感和成就感。
我的玩具寶貝——磁力棒很好玩，你想試一試嗎?
玩具寶貝_寫我的玩偶作文400字6
糖人是一種民間玩具，是用蔗糖和麥芽糖做成的。糖人既能吃又能玩，花樣也有許多，那些做糖人的人，真的是心靈手巧。
糖人分為三種：吹糖人、捏糖人和畫糖人，他們各有特點。吹糖人主要是用一根管子把糖糊吹成一個「皮球」，然後再小心翼翼地把它做成一個精美的動物、植物或人。捏糖人是先把糖糊捏成圓圈，再像捏橡皮泥一樣得把它捏完。最有趣的要數畫糖人了，得要把一大勺糖糊，一點一點地把它畫完，如果糖糊流開，那可就倒霉了。
介紹完糖人的種類，也該說說我是怎麼做糖人了。有一次，我去爛蘋果樂園，我正在溜達，忽然看到一個畫糖人的伯伯，我便跑了過去，讓伯伯教我做一個。我輕輕盛了一勺糖糊，便做了起來：我用糖糊製作一隻小鳥的頭和身子時，就差點把眼睛給畫太大，於是我害怕翅膀會畫錯。可不出意料的是，我把翅膀做得很無力，一點也不像飛翔的小鳥。不管我怎麼修改，也沒畫像樣，最後伯伯把小鳥的尾巴和腿做成站立的，這才完成那隻小鳥。
糖人看起來簡單，做起來難，因此我做不好，但這種民間玩具會讓人感到歡樂。
玩具寶貝_寫我的玩偶作文400字7
我家裡的玩具堆滿了房間。窗檯上、床上、桌上、書櫃上，還有鋼琴上，到處都是。玩具寶貝有Kitty貓，有小狗，有Teddy Bear，還有奧運福娃……我最喜歡的玩具是一隻名字叫花花的小白老虎。它是我小時候爸爸給我買的，名字是我給起的`。
它身上不規則的黑色條紋散落在它那毛茸茸的白色身軀上，兩只炯炯有神的藍色大眼睛總是友好地看著我。它的兩只後腿彎曲，兩只前腿直立，就像一隻真正的老虎一樣威風凜凜。
每天晚上，我和玩具們游戲時，我總會把最好的角色分配給它。有時，它還會在我懷里竄來竄去，玩得不亦樂乎。而我呢？也和它玩得興高采烈。
有一次，我玩玩具時，發現我親愛的花花不見了。當時我急得像熱鍋上的螞蟻。玩具寶貝我想：完了完了，都怪我沒收拾好。轉念一想，不過也很奇怪呀，昨天我明明是把它放到書櫃上的呀？怎麼今天突然就不見了呢？我可愛的守護神不見了！
「哎呀！」外婆笑著說：「你花花臉臟了，我給它洗了個澡。」說著，外婆從背後拿出了乾乾凈凈的花花。花花笑著，睜著那雙藍色的大眼睛看著我，好像在說：「Sunny，你別傻了，我不會丟的！」
我從外婆手裡一把搶過花花，又和它在地板上玩了起來。
你看，我多喜歡花花呀！我的玩具寶貝！
玩具寶貝_寫我的玩偶作文400字8
我有很多玩具：風鈴、音樂盒、拼裝玩具……可我唯獨鍾愛我的嘟嘟，它是從巧克力的盒子中「蹦」出來的呢！
嘟嘟是一隻藍色的小熊，約15厘米，因胖嘟嘟的而得名「嘟嘟」。嘟嘟密密的茸毛如天空一般蔚藍，小小的鼻子是用紫藍色的毛線縫成的，顯得十分可愛。嘟嘟的脖子上系著湖藍色的蝴蝶結，上面寫著四個白色大字：「好時之吻」，彷彿奇異的雲朵在天空中雖著歌兒。腦袋上兩顆「黑珍珠」望著我，好像在對我說：「小主人，你一定要防止我的蝴蝶結半夜『溜走』了哦！」
每當我看到嘟嘟，我都會忍不住跟它玩「拋接游戲」，看到嘟嘟在空中擺出各種各樣的姿態，悠哉悠哉地享受著微風的「免費按摩」時，我的心裡就十分爽朗。
我對我的嘟嘟愛不釋手，每天放學回家後，我都會把在學校的喜怒哀樂第一個講給它聽。當講到喜時，嘟嘟開心得手舞足蹈，當講到怒時，嘟嘟生氣地為我打抱不平，當講到哀時，嘟嘟的眼中滿目憂傷，當講到樂時，嘟嘟開懷大笑……每到晚上，我都會精心地給嘟嘟刷毛，將它放入「小屋」中。
嘟嘟是我的快樂使者，陪伴我度過快樂的點點滴滴，同時也是一個威風的「將軍」，防止「敵軍（不開心）」進入我的「童心城堡」！
玩具寶貝_寫我的玩偶作文400字9
我的玩具多種多樣，其中我最喜歡的是媽媽在我7歲生日時送給我的一輛玩具賽車。
這輛玩具賽車的車身上噴著藍白相間的彩漆，寫著「SUPERCAR」這個英文單詞。我常常夢想有一輛這樣的汽車---我坐在做工精緻的座椅上，手握方向盤，聽著音樂，在鄉村寬闊的馬路上賓士。車輛後部標著這輛賽車的車牌號「NO．88327」。最神奇的是那根天線，可以無聲無息地接收遙控器所發出的信號，就好像是螞蟻的小觸角一樣。
得到禮物的當天，我便迫不及待地拆開包裝，想痛痛快快地玩一場。我麻利地裝上電池，把開關打開，接著把遙控器的「前後」按鈕一按，賽車就「嗖」地一聲沖了出去。我拿起另外一輛車，對媽媽說：「我和你比一下，看看哪輛車跑得快？」「好，看我怎麼超過你！」媽媽笑著說。我一按按鈕，賽車就以閃電般的速度沖了出去，媽媽隨後緊追不舍，好幾次我的車跑偏了，媽媽趁機趕超了上來，我心裡著急，不停地對我的賽車「祈禱」，千萬可別丟「主人」的臉啊！經過一番激烈的「苦戰」，我的車先到達了終點。「耶！我贏嘍！」我開心地歡呼。
雖然我現在的玩具比以前多了許多，但我最心愛的玩具還是我的玩具寶貝——遙控賽車！
玩具寶貝_寫我的玩偶作文400字10
我的玩具寶貝有很多，比如:模型飛機，拼拆文具盒，兩面粘畫報，手工玩具書、木大象、空竹、飛碟、卡丁車等等，可是我最喜歡的還是游龍板和拼圖玩具。
游龍板是用鐵皮做得外殼，外殼的表面畫的是功夫熊貓的圖案。游龍板的前後各有一個滾輪，都可以隨意轉動。只要一隻腳抬上踏板正面，踩到恰當的位置，另一隻腳向前滑幾下，然後放腳再快速地上到踏板上，一次一次的雙腳輪流扭動就滑起來了。如果快碰到石頭或者其他東西來不及轉彎就從滑板上跳下來就可以了。
我總是把我的游龍板帶下樓去和小夥伴們一起比賽，比比看誰滑得最快，誰最會玩滑板，誰的技術最好等等。
我的拼圖是一個雪地里的景象。高高的的松樹上積著又白又厚的雪，雪地里有的小朋友在打雪仗，又的小朋友在堆雪人，有的小朋友在雪地里畫畫，還有有的小朋友躺在雪地里打滾。
這美麗的冬天讓他們快樂無比，那笑聲在天空中回響!
圖中的風景好看卻非常難拼，如果不小心弄散了丟一片就找不到了。這是個很大的拼圖，一共有五百三十二片，我費了好大的勁才把它們拼湊出來的。完成了這副拼圖之後我非常有成就感!
這些玩具是媽媽「六·一」兒童節的時候給我買的禮物，我非常愛護它們，只要弄破弄臟了一點點我都是及時處理。
我還有很多很多其他的玩具，這就是我最喜歡的玩具。
我愛我的寶貝玩具，它讓我懂得了愛護與珍惜!
玩具寶貝_寫我的玩偶作文400字11
我喜歡得不能再喜歡的玩具寶貝就是我的小狗小白，你知道它為什麼叫小白嗎？
這是因為它全身長著像雪一樣的毛，又像藍天上的白雲，摸起來，啊！軟軟的。它的耳朵下垂得特別特別的厲害，好像下垂的楊柳枝。眼睛圓圓的，像黑珍珠。鼻子像真正的狗狗的鼻子一樣，有點濕噠噠的感覺。嘴巴小小的，如櫻桃般，可愛極了！四條腿不胖不瘦，沒有爪子，是有弧度的，摸起來，很光滑。這就是我最喜歡的小白最可愛的樣子呀！
有一次，我覺得很無聊，家裡的電視機也壞了，我也不能看電視。忽然我靈機一動，把小狗抱到我的房間，鑽進我的被子里，對小狗說：「我們來玩個游戲吧！」我話音剛落，就又用甜蜜的聲音幫小狗配音：「好呀，我們就來玩吧，我們捉迷藏行嗎？小主人。」我點了點頭說：「好，可以呀！小白。」我讓媽媽幫我把小白藏在一個地方，我從一數到十，然後我說：「我來找了！」我東找找西看看，掀開被子一看，原來它藏在床底下呀！這真是個玩捉迷藏的好地方呀！
就這樣，我們玩了很久的捉迷藏……
這就是我家的小狗「小白」，一隻給我帶來快樂的小白。
玩具寶貝_寫我的玩偶作文400字12
我有許多玩具，可我最喜歡的還是我的寶貝賽車。
它是紅色的，向火一樣熱烈，車殼可以打開，打開後可以看見，裡面有無數的小零件，告訴你吧，這車是我親手組裝的，信不信有由你，這車花了我一個多星期的時間組裝好的，這裡面的零件必須全部用到，如果多一個或少一個，就得重新拼裝了。
我拼裝完後，從家裡拿到了兩個新電池，裝上去後它沒反應，我把它放到地上，正要把它重裝一遍時，只聽嗖的一聲，它就跑開了。這個車子圍繞著客廳瘋了般的亂竄，我費了九牛二虎之力終於把賽車捉拿歸案了，我把犯人的馬達換了一個中等的，把猛虎馬達收了起來，犯人在才聽話起來，它現在用中速的力量跑了起來，已經不再是哪個瘋子了！我的賽車可真牛啊！
不久，有人向我發起挑戰，我欣然接受，戰斗開始了，我的車和他的車開始了激烈的龍虎爭斗，我差點被他撞了下去，他也因為開得太快，有的彎路拐不過來，只撞牆拐彎，好幾次都差點飛出去。最終還是我贏了！可後來，高手不斷湧出，我無能為力，所以只好開溜嘍！
現在，賽車時代已經結束，可我是多麼懷戀我的賽車啊！要知道，我拼的賽車來之不易啊！哎！
玩具寶貝_寫我的玩偶作文400字13
我有很多玩具，什麼芭比娃娃啦，胖兔子毛絨玩具啦……但我卻偏偏喜歡那隻並不華麗的小菲米兔。
它有一雙大耳朵直挺挺的立著，好像生怕錯過世界上的每一個聲音。它穿著一件藍色的小襯衫，兩只圓圓的小手從襯衫里伸出來，它還有一雙圓圓的小腳，那雙小腳是向前長的，似乎永遠也不願意站起來。
是的，它不會自己走動，也不會眨眼睛說話什麼的，更沒有華麗的衣服和漂亮的裝飾。
是的，它普普通通，我卻十分喜歡它，因為，它不止是我的一個玩具，它更是我的一個朋友!
有一天晚上，媽媽准備關燈了，我卻叫道：「媽媽，我怕黑，您能不關燈嗎?」媽媽一口回絕「不行，不關燈，你就不會睡著!」說著，她就把燈關了。
我很害怕，便隨手把那隻米菲兔抱在了懷里，好像生怕它會從我手裡飛走似的，摸著它軟軟的毛，我似乎得到了安慰，漸漸不怕了，慢慢地進入了夢鄉。在夢里，我夢到它活了，我們一起玩，我教它畫畫，教它讀書寫字……
哦，我的小菲米兔，我永遠也不要失去你!
玩具寶貝_寫我的玩偶作文400字14
我有很多好玩兒的玩具，但我最喜歡我的小熊娃娃思思，它是一個乖巧、惹人喜愛的小傢伙！
小熊全身都是白色的，胖乎乎的身體，圓圓的肚皮，十分可愛。它穿著一條漂亮的紅裙子，上面還有一個蝴蝶結，特別引人注目，頭上戴著一頂粉紅色的小帽子，腳穿一雙黃色的小皮鞋，像一個美麗的公主。它那水汪汪的大眼睛望著外面，像對一切都很好奇似的。()小小的嘴巴總帶著微笑，它笑得那麼甜、那麼美。我總是仔細地為它梳理毛發，把它打扮得乾乾凈凈。
思思最有意思的地方就是會邊唱歌邊跳舞。
有一次，我心情不好，思思好像看出了我的心思，在我身旁為我唱了一首動聽的《天鵝湖》，再加上它優美的舞蹈，讓人難以忘懷。我的心情一下子好起來，「撲哧」一聲笑了，思思也對我笑了，我們一起又唱又跳，煩惱都拋到九宵雲外去了。從此，我對思思更是百般愛護，它也非常賣力地工作，用來回報我對它的愛護。
這就是我的小熊娃娃，它是我童年的好朋友，也是我童年裡最美好的回憶，我特別喜歡它！
玩具寶貝_寫我的玩偶作文400字15
我家有許多玩具，有機器人，變形金鋼、四驅車……可惜啊，三年級的時候，媽媽對我說：「你上三年級了，學習緊張了，要把玩具扔了。」我聽了，還覺得自己耳朵好像有毛病，真的嗎？當知道媽媽是認真的，我哭了，哀求媽媽不要扔：「你扔了它們，我就活不成了……」媽媽理直氣壯，還是把機器人扔了，變形金鋼賣了，四驅車送人了……害得我連覺也睡不著，天天想玩具。我只能把我最心愛的玩具——粉碎戰車藏了起來，沒讓媽媽丟掉，趁爸爸媽媽出去的時候玩。
粉碎戰車是紅色的，跟一個作業本差不多大小，(.)是用塑料做成的。只要和別的車子一撞，保證讓別的車粉身碎骨。你一定會問：「車叫什麼名字呢？」告訴你們吧，它叫「千異。」
只要把電池放進去，把開關一按，千異就像「沒有繩套的野牛——亂撞一通。」千異是粉碎戰車里最強的一個，因為只要一放手，千異就瘋了似的，無人能擋。如果用手擋，你會感到鑽心地痛。
千異是我七歲時，媽媽跟我買的。現在已經是我最親的朋友之一。我只要沒事干，就讓千異快樂地跑；就算我再憂傷，再怎麼不快樂，只要看見千異跑，我就很快樂了。
千異讓我知道了齒輪的轉動及原理；給我帶來了樂趣和快樂；讓我找到了一個非常要好朋友。
小朋友們，你喜歡我的千異嗎？心動不如行動，快去買吧！
③ 幼兒園科學活動教案
作為一位傑出的教職工，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢？以下是我整理的幼兒園科學活動教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園科學活動教案 篇1
活動目標：
1、感受艾瑪的體色和大森林的關系。
2、獲得動物體色是保護色的經驗。
3、萌發對動物的興趣，樂意親近小動物。
活動准備： 課件、每人一張大象圖片。
活動過程：
一 、出示課件，引起興趣。
1、老師今天帶來了一件禮物，是什麼禮物呢？
2、什麼是捉迷藏？
師：今天艾瑪和小動物一起捉迷藏，你們看看艾瑪是什麼樣子的？讓我們一起去看看他們怎麼玩游戲的。
二、觀看課件，分段理解故事。
1、艾瑪可能會躲在什麼地方呢？小鳥找到艾瑪了嗎？
2、小鳥發現了誰？它為什麼一下就發現了熊貓和七星瓢蟲？
小結：原來我們發現一個秘密，這些小動物都找了一個顏色跟自己身體很接近的地方躲起來，這樣就不容易被發現了。小動物們也就是利用這個本領來保護自己，躲避天敵。
4、故事中的艾瑪可以去哪些地方躲一躲？
5、在生活當中，艾瑪還可以去哪些地方躲一躲？
三、拓展
1、觀看圖片中有誰躲起來來了？他們躲的好嗎？
2、小結：原來解放軍叔叔也是向動物學來的本領，其實生活中還有許多地方也是從動物那學到的本領，我們回去再發現發現。
四、幫助艾瑪的朋友躲起來。
1、出示大象圖片，引導幼兒觀察，你喜歡哪只大象？為什麼喜歡它？它們身上的顏色怎麼樣？
小結：原來這些大象身上的顏色都是相近色。
2、請你們去想辦法，讓艾瑪的朋友躲起來。
3、展示幼兒作品。說說哪知大象藏的最好，哪知大象最容易被發現？為什麼？
幼兒園科學活動教案 篇2
活動目標：
1、通過觀察、自主探索、討論了解螞蟻的外形特徵和生活習性。
2、在活動中體會螞蟻團結協作的精神。
3、嘗試表現螞蟻王國中有趣的生活情景。
4、能細致的觀察螞蟻，大膽的表述。
5、在活動中，引導幼兒仔細觀察發現現象，並能以實證研究科學現象。
活動准備：
1、范畫一張（上面有用白色油畫棒畫的螞蟻），自製魔術棒一支（在水粉筆的另一頭貼上一顆星星）。
2、每組一張白紙，油畫棒人手一份。
3、螞蟻圖片（多媒體課件）。
活動過程：
一、以變魔術的形式引題激趣。
1、今天老師給小朋友們帶來了一個新朋友，它就藏在這張白紙上，你們想知道它是誰嗎？現在楊老師就把它變出來好嗎？（變出小螞蟻）
2、哦！原來我們的新朋友是螞蟻，請小朋友看看螞蟻是什麼樣的？
二、認識螞蟻的外形特徵
1、師：請小朋友來說一說螞蟻是什麼樣子的？
2、螞蟻的身體有幾部分？那三部分？（肯定幼兒的描述，同時給出科
學的名稱---頭、胸、腹三部分）
3、螞蟻的頭上長了什麼？（一對觸角、眼睛、嘴巴）
4、螞蟻有幾條腿？長在哪裡？（請幼兒點數）
小結：原來小螞蟻由頭、胸、腹組成，頭上長著一對觸角，一雙眼睛和嘴巴，身體上長著六條腿。
5、師：小螞有不同的顏色，你們見過什麼顏色的螞蟻呢？（棕色、黑色、白色）
三、了解螞蟻生活習性 。
1、螞蟻的食性
師：原來螞蟻有不同的顏色，你們知道小螞蟻喜歡吃什麼嗎？（幼兒回答）
（只要能吃的它都吃）
2、觸角的作用
有一天，有一隻小螞蟻出去找吃的，它剛出去沒多遠就找到一塊大蛋糕，可是這塊蛋糕比螞蟻大，它怎麼也搬不動。它想請它是好朋友來幫忙，可是螞蟻又會說話，哪它會怎樣告訴它的好朋友它需要幫助呢？（用觸角）
3、螞蟻如何找到回家的路？
螞蟻請來了朋友幫忙一起把這塊蛋糕搬回去，「一二、一二。。。。咦！家往哪裡走了，小螞蟻不知道回家的路怎麼走了，你們想想它們怎樣才能找到自己和的家呢？（幼兒回答）
教師小結：哦！螞蟻有特殊的本領，每次螞蟻離開自己的洞穴去外面找食物的時候，它就會釋放一種氣體叫「信息素」，所以不管螞蟻離開自己家多遠，都會跟著這個氣味找到自己的家。
4、螞蟻的家
（1）師：螞蟻聞著氣味回到了自己的家，我們一起來看看螞蟻的家在哪裡？它是家是什麼樣子的？（幼兒回答）
（2）螞蟻是一個人住呢？還是很多人住？（群居）螞蟻喜歡群居，它們的家會有什麼樣的建築（育嬰室、國王的宮殿、儲藏室 、休息室等等）
5、螞蟻的分工
螞蟻的家真大呀！那你們知道螞蟻的家裡都有誰嗎？它們分別是做什麼的！（分別引出母蟻、父蟻、工蟻、兵蟻）
母蟻（蟻後）：螞蟻家族中體形最大的，蟻後原先有翅膀，生完蟻寶寶後它的翅膀就會脫落。
父蟻（雄蟻）：它有翅膀，它的工作是等待飛行，和母蟻交*。
工蟻：負責找尋食物，照顧蟻寶寶。
兵蟻：負責保護螞蟻家，防止敵人來侵入它們。
小結：原來螞蟻的家是一個大家庭，人們都喜歡叫它「螞蟻王國」。
四、螞蟻王國。
螞蟻王國里真熱鬧呀！現在請小朋友們也來設計一個熱鬧的螞蟻王國好嗎？
1、交待繪畫步驟。
2、幼兒作畫。
小網路：螞蟻(ant)是一種昆蟲，別名蟻、玄駒、昆蜉、蚍蜉螞，屬節肢動物門，昆蟲綱，膜翅目，蟻科。螞蟻的種類繁多，世界上已知有11700多種，有21亞科283屬，中國境內已確定的螞蟻種類有600多種。
幼兒園科學活動教案 篇3
目標：
1.認識澳大利亞有著美麗的森林，裡面有著許多可愛的袋鼠.樹袋熊等。
2.培養幼兒愛護環境的意識。
准備：
袋鼠.樹袋熊偶森林的場景操作材料及工具
流程：
1.在教室的一角布置出森林的樣子。請幼兒自己想想，澳大利亞有那些小動物。
2.告訴幼兒澳大利亞有天然森林約1.55億公頃（三分之二為桉樹），裡面最著名的是袋鼠。樹袋熊等。
3.出示袋鼠.樹袋熊模型，讓幼兒看看.摸摸.說說。
總結出他們的特點。
4.教師邀請幼兒為我們班的.森林請進這些可愛的袋鼠及樹袋熊。教師示範製作方法，幼兒分組操作。
5.讓幼兒將作品放入森林，並且留影留念。
延伸活動：
1.為森林做出草坪，樹葉等裝飾材料。
2.邀請別班的小朋友來班遊玩參觀。
幼兒園科學活動教案 篇4
第一階段教學
科學：各種各樣的蔬菜
活動目標：
1、認識常見的幾種蔬菜，知道其名稱和外形特徵。
2、豐富幼兒相應知識，引導幼兒學會按植物食用部分的不同名稱分類。
活動准備：芹菜 蘿卜 白菜 花菜 玉米 茄子實物各一
各種蔬菜圖片每組一套
活動過程：
一、導入：今天蔬菜寶寶們要開一個聯歡會，想請小朋友們一起來參加，你們願意嗎？
二、集體學習活動
1、分別出示各種蔬菜，引導幼兒認識各種蔬菜，聯系生活經驗說說它們的外形特徵和各種吃法、味道等。
2、蔬菜寶寶們都出場了，可是，它們卻為了「比誰的貢獻大」吵起來了。有的說：「我的貢獻比你大，人們可以吃我的根。」有的說：「我的貢獻最大，我開的花人們最愛吃，營養可豐富了。」就這樣，它們你一句我一句地吵起來了，誰也不肯讓步，怎麼辦呢？
3、小朋友們快來做調解員，幫它們分分類、評評理吧！
4、教師手拿實物，以蔬菜寶寶的口吻分別介紹自己的特點：
芹菜：我是芹菜寶寶，人們最愛吃我的桿（莖），我的桿又鮮又嫩又好吃。
蘿卜：我是蘿卜寶寶，人們最愛吃我的根，我的根營養豐富，還有殺菌的作用呢。
白菜：我是白菜寶寶，人們最愛吃我的葉，我的葉子又大又白又水靈，真好吃。
花菜：我是花菜寶寶，人們最愛吃我的花，我的開的花好看又好吃，還有抗癌功能呢。
茄子：我是茄子寶寶，人們最愛吃我的果，我的果實又黑又亮，營養也很豐富。
玉米：我是玉米寶寶，人們最愛吃我的籽，我的籽煮熟了香噴噴的，可好吃了，人們還說我是一種保健食品呢。
5、它們都作了自我介紹，小朋友們來給它們評評理吧。
（引導幼兒認識蔬菜的根、莖、葉、花、果、籽六種不同組成部分，知道各種蔬菜都可以為人們提供不同的食用部分，每種蔬菜的營養都很豐富）
6、蔬菜寶寶們說：小朋友們說得真好，評得也很有理，它們都成了好朋友，高高興興地去參加聯歡會了。
三、分組學習活動
蔬菜寶寶還有許多好朋友，你能幫它們分別找到好朋友嗎？
（引導幼兒按蔬菜不同組成部分分類）
四、評價活動
請分得又快又對的一組幼兒選一名代表上來演示，師作適當評價。
第二階段教學
活動目標：
1、理解收割各種植物的聲音及各種聲音的表現方式，引起幼兒對拼音的興趣。
2、引導幼兒注意各種植物的採摘方式，體會不同的動作。
活動准備：
大書
活動過程：
一、導入：上次我們幫了蔬菜寶寶們的大忙，那麼，你知道這些蔬菜是誰種嗎？它們又長在哪裡呢？今天老師帶來了一本有關蔬菜寶寶的大書，我們一起來看看。
二、封面閱讀
1、封面上有誰？他們要到哪裡去？（引導幼兒仔細觀察畫面後再出示書名《爺爺和我去菜園》）
三、逐頁圖畫加文字閱讀
第1頁：你看見了些什麼？（讓幼兒在充分觀察畫面的基礎上，聯系前一活動經驗自由講述，引導幼兒猜測割韭菜時會發出什麼聲音，再出示文字，幼兒指讀）
第2頁至第6頁引導方法同前，重點引導幼兒理解動詞和收割時各種聲音的表現方式。
第7頁：我收割了這么多蔬菜，會對爺爺說什麼？爺爺又會對我說些什麼呢？
第8頁（關鍵頁）：你看見了一棵什麼樣的植物？畫面上的我在想什麼？（激發幼兒想發明的願望）
四、再次逐頁閱讀，結合讀本邊說邊學做各種蔬菜的採摘動作。
五、爺爺菜園里的菜品種可真豐富，你還看見過哪些蔬菜，可以用什麼方法把它們採摘下來，下次我們一起來分享。
第三階段教學
活動目標：
1、引導幼兒進一步理解讀本內容，進行簡單的創編活動。
2、豐富幼兒相應的對動詞和象聲詞的描述。
3、培養幼兒想像力及對拼音的興趣。
活動准備：大書 小書 各種蔬菜卡片
活動過程：
一、復習活動：出示大書，逐頁閱讀。
二、小書閱讀
1、引導幼兒指讀文字，嘗試劃讀。
2、醒幼兒用正確的方法翻書，愛護圖書
三、創編活動：
1、你還知道哪些蔬菜的收割方法，我們一起來編一編，學一學。
（根據幼兒創編內容及時出示不同蔬菜卡片，引導幼兒說出蔬菜食用部分的不同名稱和收割方法，創編與讀本句型相似的句子，師可及時記錄幼兒的創意）
2、引導幼兒發揮想像，用卡片做出一棵長滿各種蔬菜的植物，並套用句式表達。
延伸活動：自製圖書。
幼兒園科學活動教案 篇5
活動目標：
1．有參與操作活動的興趣，體驗在探索中創作的快樂；
2．大膽嘗試幾種常見的連接方法，發現物體間的連接有的需要輔助物，有的不需要輔助物；
3．能積極參與各種連接的游戲，分享連接的經驗。
活動准備：
經驗准備：了解自己身邊物體的連接。
物質准備：綵帶、紙條、拼插玩具、穿線玩具、彩色筆、吸管等生活中常見物品；回形針、夾子、雙面膠、膠水、繩子等輔助材料；音樂《火車開了》；圖片。
活動過程：
一、搭火車連接引入活動——身體連連看
1．在開火車的音樂下入場
孩子們，我們一起來開火車吧!(伴隨音樂，幼兒雙手搭在小朋友肩上連成一列長長的火車。)
提問：我們是怎樣搭成長長的一列火車的?
小結：一個一個地相互連在一起就是連接，我們身邊有許多都可以相互連接。
2．幼兒玩身體連接游戲
教師：連連看，連連看。
幼兒：連什麼?
教師指令：手指手指連連看；小腳小腳連連看；手背手背連連看。
二、嘗試相同物體的連接——同類連連看
1．幼兒自主選擇材料嘗試用多種方法連接
小朋友們看，桌子上的玩具寶貝也想來玩好玩的連連看游戲，你們能幫它們把相同的物品連一連嗎?想一想它們可以怎樣連接起來?
2．交流分享，個別幼兒展示作品並介紹。重點探討幾種連接方法，如：接插、串、夾、系等
提問：你把什麼東西連接起來了?用什麼方法連的?
3．對不同的連接現象進行分類
我們在操作中發現了一個有趣的現象，有的物體能連接，有的物體不能連接；能連接的物體中有的物體連接需要輔助物，有的物體連接不需要輔助物。現在我們來分一分，將不需要輔助物連接的物品放在一起，需要輔助物的放在一起。
提問：請小朋友仔細觀察，哪些需要輔助物才能連接，哪些不需要輔助物就能連接，為什麼?
三、嘗試不用輔助物的連接——創意連連看
1．運用紙條操作連接
剛才，小朋友都是用輔助物把紙條連接起來的，那紙條不用輔助物能連接嗎?
這一次，請你們來做一個更有趣的游戲叫「創意連連看」，你們要動動小腦筋，自己試試用什麼方法把紙條連接起來，看看誰的方法最有創意。
2．請個別幼兒分享操作過程
提問：你是用的什麼方法把紙條連接起來的?誰的方法最好?
大家都來學學同伴用的方法，把你們的紙條都連接起來。
四、生活中連接的作用——神奇連連看
1．讓幼兒觀看視頻資料
教師介紹：在我們的生活中，連接的作用是很大的。大橋把河的兩邊貫通連接在一起了，給交通帶來了方便；電話的連接使人們溝通更方便；連接是無處不在的，有的連接能看得見，有的連接看不見，但豐富多彩的連接給我們的生活帶來了很多方便。
2．互相交流：你在生活中看見的連接有哪些?
五、大家一起玩連接游戲——快樂連連看
請兩個或三個小朋友一起來玩連接游戲。「連連看，連連看」「連什麼?」「連小手」「連小腳」「連身體」。
幼兒園科學活動教案 篇6
一、活動題目
大班科學教案――天然「膠水」――水
二、活動目標
通過周圍生活中有趣的科學現象，使幼兒感知身邊濕的物品與乾的物品的不同特性。培養幼兒正確的觀察方法和動手實驗的能力。
三、適用對象
5～6歲幼兒。
四、活動所需資源
盤子、水、樹葉、花瓣、小紙片、熊貓紙片、布、毛線、塑料布、地毯、吹塑紙剪成的各種圖形、手套、盤子、用布剪成的各種面具、畫好的大灰狼等。
五、活動過程
試一試：哪張紙片能吹動起來?
方盤子里放干紙片，圓盤子里放濕紙片。
(1)乾的紙片容易被吹起。
(2)濕的紙片不容易吹起。
探究的問題。
(1)熊貓能站在指尖上嗎?
①在手上蘸點水就能讓熊貓紙片站在指尖上。
②乾的熊貓紙片不能站在指尖上。
③手上有唾液、汗水也能讓熊貓紙片站在指尖上。
(2)戴干、濕兩種不同手套有什麼感受?
①濕的手套不易戴也不易脫。
②乾的手套容易戴也容易脫。
幼兒討論：生活中的現象。
(1)褲子尿濕後不易脫下來。
(2)下雨淋濕衣服後也不易脫下來。
(3)洗澡後馬上穿衣服會很難穿。
畫一畫：把自己探索的過程用繪畫的形式記錄下來。
六、拓展思路
雨後讓幼兒做值日生，感知濕的落葉粘在地上不好掃，也不容易吹走，請幼兒提出解決的辦法。
幼兒園科學活動教案 篇7
目標：
1、認識小麥，了解小麥的生長過程。
2、教育幼兒尊重農民的辛勤勞動，養成愛惜糧食的習慣。
准備：
1、本地的農作物實物小麥若干。
2、小麥的生長圖片。
3、一些由小麥製成的食品。
過程：
1、導入：
師：小朋友們，春天我們到田野里去春遊，看到了農民伯伯的田裡種了哪些東西？
幼兒根據自己的記憶回答。
2、認識小麥。
1）師：小朋友都見過小麥嗎？它長得什麼樣？
讓孩子自由討論小麥的外形特徵和組成部分。
2）出示實物小麥，引導幼兒了解小麥的外形特徵和組成部分。
師：我們來看看小麥的樣子。
幼兒觀察小麥實物，講述小麥的外形特徵。
教師總結：認識其根、莖、葉的形狀：小麥的莖俗稱麥秸，空心、有節、光滑、葉狹長；莖的頂端長麥穗，麥穗有針一樣的麥芒，麥穗成熟時是金黃色的。
3、觀看圖片，幼兒了解小麥的播種和收獲季節。
秋季農民把麥種播在地里；冬季壓實麥苗；到第二年春天，麥苗長得綠油油的，並逐漸長大、抽穗、開花、結籽；5月底6月初，麥子慢慢地由綠變黃，成熟，農民伯伯開始收麥，叫夏收。
4、了解麥子的用途。
教師出示各種麥製品，引導幼兒了解這都是用麥子做的。
提問：麥子最後結出的小麥有什麼用呢？
（麥粒可磨成麵粉；麵粉可做成饅頭、面條、餃子、蛋糕、餅干、麵包等；麥秸可編制各種草帽、扇子、墊子、草包等，也可作燃料。）
5、教育幼兒愛惜糧食。
師：今天我們就來自己折一個小船，讓小船在水裡自由航行。
幼兒學習兒歌《大饅頭，哪裡來》體驗農民伯伯的辛勤勞動，知道要珍惜農民伯伯的勞動成果，愛惜糧食，不剩飯，不掉飯粒。
教師帶領幼兒學習兒歌。兒歌：《大饅頭，哪裡來》「大大的饅頭哪裡來？白白的麵粉做出來，白白的麵粉哪裡來？黃黃的小麥磨出來，黃黃的小麥哪裡來？農民伯伯種出來。伯伯阿姨勞動忙，大家都要愛惜糧。」
6、教師小結。
活動延伸：
在小麥成熟的季節帶領幼兒到田野里去觀察成熟時期的小麥，體驗農民收獲糧食的辛苦。
④ 幼兒園小班游戲教案
作為一位傑出的老師，就難以避免地要准備教案，編寫教案有利於我們准確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那要怎麼寫好教案呢？以下是我為大家收集的幼兒園小班游戲教案7篇，歡迎大家分享。
幼兒園小班游戲教案 篇1
【活動目標】
1、在游戲中專注地進行跑的身體運動。
2、通過參與競賽游戲體驗團隊合作樂趣。
【活動准備】
大量海洋球、塑料筐4個、呼啦圈8個。
【活動過程】
一、熱身游戲——1、2、3、4(價值分析：調動幼兒的興趣，並活動幼兒身體)
玩法：教師發出信號，幼兒根據信號作出相應反應。
層次1：視覺聽覺同步
層次2：只有聽覺
觀察指導：提示幼兒在奔跑時注意避讓同伴。
二、蛋蛋保衛戰(價值分析：專注地進行跑、投、接等身體運動並參與游戲體驗團隊合作樂趣)
玩法：教師把海洋球播撒在場地上，幼兒分隊後在規定的時間內撿拾盡量多的海洋球投入本隊的框中，框內海洋球數量最多隊為勝。
層次1：無干擾
層次2：教師作為怪物在游戲中「捕捉」幼兒。
觀察指導：注意提示幼兒在活動中不搶奪他人的球，在時間截止後沒有在框里的球都放回地上。
三、放鬆游戲——藏蛋蛋(價值分析：在輕松的游戲中，放鬆整理身體)
玩法：幼兒盡可能多的把海洋球藏在身上不掉落，最後整理海洋球跟隨教師排隊離開。
幼兒園小班游戲教案 篇2
活動目標:
1.練習四散跑和改變方向跑.
2.發展動作的靈敏,協調及躲閃能力.
活動准備
大的操場上
活動過程:
1.教師和幼兒玩游戲.
教師站在全體孩子的面前對大家說:」小朋友,我在前面跑,你們一起來捉我,看誰能抓住我.」說完,教師在前面跑,孩子四散地在後面追捉,在孩子快要接近時,迅速躲閃孩子,改變方向跑.跑了一段時間,教師停下來讓孩子捉住.
2.幼兒玩游戲.
請一名動作發展較好,跑得較快的幼兒在前面跑,其餘孩子四散追捉,直到捉住.休息後,可換人繼續.
注意:幼兒非常感興趣,追得時候很盡興,但是有個別出現過度疲勞和跌倒現象,因此教師要適當控制游戲時間和活動量。
導讀：關鍵字-幼兒園小班游戲教案,幼兒園教案氣球游戲推薦,游戲：打氣球（推薦）是關於幼兒園教案-幼兒園小班教案-幼兒園小班游戲教案方面的資料，師說放氣時，大家嘴巴里發出放氣的聲音並向圓中心走，小手不能放掉；當老師說打氣時小朋友立即往後退把圓圈拉大，但是手不能放掉，放掉了氣球就爆炸了。3、組織幼兒游戲。——師隨時關注幼兒、提醒幼兒要慢慢地走，當心氣球爆炸.。
活動目標：
1、能夠積極參與集體游戲活動，並能在活動中聽老師的指揮。
2、訓練幼兒手拉手拉一個圓圈。
活動准備： 無
活動過程：
一、引起幼兒的興趣
1、你們玩過氣球嗎？
2、喜歡玩氣球嗎？
3、今天我們用我們的身體來變一個大氣球好嗎？
二、介紹游戲規則
1、請小朋友手拉手拉成一個大圓圈。
2、老師說放氣時，大家嘴巴里發出放氣的聲音並向圓中心走，小手不能放掉；當老師說打氣時小朋友立即往後退把圓圈拉大，但是手不能放掉，放掉了氣球就爆炸了。
3、組織幼兒游戲。——師隨時關注幼兒、提醒幼兒要慢慢地走，當心氣球爆炸.
幼兒園小班游戲教案 篇3
活動目標：
1、培養幼兒的觀察能力、邏輯推理能力和操作能力
2、初步理解圖形在橫向和縱向上的排列規律，並能按圖形的大小和形狀進行有序排列。
3、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
4、培養幼兒的嘗試精神。
活動准備：
〈小博士闖關〉、4張橙色圖形卡片、5張黃色圖形卡片、ppt、三種不同大小、不同形狀的玩具(每個桌上一套)
活動過程：
一、導入活動：隨音樂"汽車開來了"做律動入活動室。
二、展開活動：
1、引導幼兒觀察講述
今天天氣真好，圖形寶寶排隊准備做早操了(運用多媒體操作)。小朋友看，他們都穿著什麼顏色的衣服呀?(橙色的)他們的班都有什麼形狀的圖形寶寶?(正方形的、三角形的、還有圓的)從橫的方向來看，每一排的圖形寶寶有什麼共同點?(最上面一排的圖形寶寶都是最小的，中間一排的圖形寶寶都是不大不小的'，最下面一排的圖形寶寶都是最大的。)每一排的圖形寶寶有什麼不同點?(他們形狀長得都不一樣)從縱的方向來看，每一隊的圖形寶寶有什麼共同點?(他們形狀長得都一樣)有什麼不同點?(大小不同)
2、教師小結
圖形寶寶的排隊規律是：從橫的方向來看，每一排的圖形寶寶長得都不相同;從縱的方向看，每一隊的圖形寶寶形狀都是相同的，但大小不同。
3、引導幼兒將4張橙色圖形卡片分別擺放在相應的位置上。
小朋友看，還有4個圖形寶寶沒有找到自己的位置，我們按照小一班的排列規律，!.星星.!幫他們找到自己的位置好嗎?(幼兒操作，教師巡迴指導)
4、教師運用多媒體講解操作
教師運用多媒體講解操作，進一步幫幼兒理清思路，並讓幼兒把自己的操作結果和老師的操作結果進行比較。
5、引導幼兒觀察講述第5頁〈圖形〉，並將5張黃色圖形卡片分別擺放在相應的位置上。
6、啟發幼兒比較圖形寶寶排列規律的相同點和不同點。
7、請小朋友按照一定的排列規律幫玩具寶寶排隊
每個桌上都有一些玩具寶寶，他們胡亂地堆在了一起，看起來很亂，小朋友能幫他們按照一定的規律排成一個方陣嗎?
每個桌上請一位小朋友說說他們按照什麼規律排列的。
三、結束：
今天你們不但幫這么多圖形寶寶找到了自己的位置，還幫玩具寶寶排好了隊，你們真棒!
教學反思
在這教學過程中，幼兒都能積極的回答老師提出的問題，都能把自己所看見過的物體拿來做比較。
幼兒園小班游戲教案 篇4
活動目標：
1.運用角色游戲活動，幫助幼兒建立初步的角色意識，豐富幼兒的生活經驗。
2.復習區分圓形、三角形和正方形的外形特徵，嘗試描述圖形的二維特徵。
3.啟發幼兒用禮貌用語，進行簡單的交往，積累美好的情感體驗。
活動重點：
在游戲活動中積累生活經驗，並願意描述。
活動難點：
區分物體圖形、顏色的二維特徵。
活動准備：
1.小熊兩個；小鴨、小兔、小貓掛飾若干；各種形狀的禮物若干。
2.供幼兒操作的圓形、三角形和正方形的、大小、顏色不同的餅干若干，貼有圓形、三角形和正方形標記的盤子各一。
活動設計：
一、引起興趣：
1.今天，我們來做個游戲——扮小動物，你願意扮誰就選一個掛飾掛在身上。
2.幼兒帶上掛飾，你扮誰呀？（我是小兔、我是小鴨……）
3.告訴大家一個好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，我們一起去為它們慶祝好嗎？
4.怎麼去呢？買些什麼禮物呢？
5.每位選一件禮物，你選的是什麼？告訴你的好朋友。
6.出發——小熊家到了。（敲門進入）
二、送禮物：
1.告訴小熊自己送的是什麼禮物，並祝小熊生日快樂。
2.按小動物分組把禮物送給小熊。
3.請個別幼兒把禮物按圖形分類。
不錯的
三、小熊請客人吃餅干：
1.小黑和小白准備了點心給你們吃，（出示兩盆餅干）小黑准備的是奶油餅干，小白准備的是蔥油餅干。
2.小黑請每位吃一塊餅干，與你的好朋友比一比，餅干有什麼不一樣？讓幼兒描述自己拿的是什麼顏色、什麼圖形的餅干？
3.小白請大家動腦筋：
（1）請小鴨吃紅的三角形餅干；
（2）請小兔吃黃的圓形餅干；
（3）請小貓吃綠的正方形餅干。
四、結束部分：
1.我也准備了一份禮物（出示生日蛋糕），引導幼兒一起唱「生日快樂歌」。
2.時間不早了，我們該回家了，等到明年再來給小黑、小白過生日。
幼兒園小班游戲教案 篇5
活動目標：
1、初步建立對水的感覺經驗（水是流動的）。
2、通過現有的玩水工具知道哪些工具能盛水，哪些工具不能盛水。
3、鼓勵幼兒積極、大膽地表述（豐富詞彙舀、倒、灑、流等等）。
4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
活動准備：
1、每人一套玩水的工具（漏斗、小漁網、小水桶）
2、漏斗、小漁網、小水桶的圖片各兩張，記錄單，笑臉、哭臉各一張。
活動過程：
一、認識工具，猜想記錄
·教師出示幼兒收集的玩水工具，讓幼兒觀察。
教師說：「小朋友，你們知道這些是什麼工具嗎？」
·教師請幼兒仔細觀察、猜想。
教師准備相應的盛水工具圖片，把能盛水的、不能盛水的分別用笑臉和哭臉統計粘貼在記錄單上。
二、集中活動
游戲《玩水樂》初步建立對水的感覺經驗(水是流動的)
·自由探索游戲，初步建立對水的感覺經驗。
教師：
1、「請小朋友帶上你們准備的玩水工具，一起玩水」。
2、「小朋友們，你們玩水的時候看一看，到底哪些工具能盛水，哪些工具不能盛水」？
教師注意觀察幼兒情況，認真觀察幼兒玩水，引導幼兒觀察水流動的現象，感知水是流動的。
三、集體交流，鼓勵幼兒積極大膽地表述（豐富詞彙舀、倒、灑、流等等）
·在玩水游戲後，教師組織全班幼兒進行經驗分享。
教師說：「小朋友用了漏斗、小漁網、小水桶進行玩水了，哪些工具能盛水？哪些工具不能盛水？為什麼漏斗、小漁網不能盛水呢？」
四、整理記錄能盛水和不能盛水工具的正確答案
教師說：「現在我們重新擺放能盛水和不能盛水工具的正確答案。
五、提出問題，引發幼兒繼續探索
教師說：「小朋友們你們還知道什麼工具能盛水，什麼工具不能盛水嗎？你們可以回家跟爸爸媽媽一起尋找，收集回來告訴老師和小朋友。
幼兒園小班游戲教案 篇6
設計背景
小班幼兒的基本動作練習中「雙腳自然行進跳」這一動作，在平時幼兒的練習中，我觀察到他們對於動作本身有了一定的認知和體驗，可由於幼兒腿部力量較薄弱，動作控制意識不夠主動，缺乏動作自我監控，常常出現：兩腳不能同時起跳、落地；連續跳幾下就會放棄或者動作僵硬不自然。對於小班下學期即將深入中班的幼兒來說，今天所練習的動作是具有一定挑戰性和實際意義的。
活動目標
學習雙腳連續行進跳，鍛煉下肢彈跳力和動作協調性。
活動重點
學習雙腳並攏向前跳
活動難點
雙腳並攏連續行進跳
活動准備
蘋果樹、梨樹、桃樹各一棵，筐子3個，四條小路 ，音樂《兔子舞》《》
活動過程
（一）熱身活動，激發幼兒參與活動的興趣
師幼扮演兔媽媽和兔寶寶跟隨音樂《兔子舞》做熱身活動。
（二）情景游戲，學習雙腳並攏向前跳的動作
1、教師示範雙腳並攏跳的動作
（兔媽媽和兔寶寶在散步時遇到了唉聲嘆氣的羊姐姐）
兔媽媽：羊姐姐，您這是怎麼了？
羊姐姐：我遇到了一件麻煩事，我的果園里有好多水果都成熟了，可是我一個人摘不回來，再不摘回來水果都要爛了，這可怎麼辦呢？誰來幫幫我呢？
兔媽媽：兔寶寶們，羊阿姨的果園里有好多水果需要去採摘，你們願意幫她摘回來嗎？
兔寶寶：願意！
兔媽媽：那我們問問羊阿姨怎樣才能摘回來蘋果吧？
羊姐姐：兔寶寶們，要到達我家的果園，需要經過一條小路，這條小路需要這樣跳過去（羊姐姐邊說兒歌邊做示範）「雙腳並攏，膝蓋彎彎，向前跳跳」，到達果樹下後摘一個蘋果再原路跳回來，把蘋果放到籃子里。
2、個別幼兒示範雙腳跳的動作
兔媽媽：寶寶們，羊姐姐是怎樣摘蘋果的，我們一起來學一學！
哪個兔寶寶來給大家做個示範？（做示範時邊說兒歌邊跳）
3、幼兒集體學習雙腳並攏向前跳
（幼兒分成四組站立）
兔媽媽：寶寶們，我們一起沿著小路去摘蘋果吧
（提醒幼兒邊說兒歌邊跳，每次只能摘一個蘋果）
（三）情景游戲，鍛煉幼兒雙腳連續行進跳
兔媽媽和兔寶寶們正在草地上休息，忽然天空下雨啦！
（羊姐姐著急的在地上走來走去，一問才知道她的梨和桃子還沒摘回來）
兔媽媽：寶寶們，你們願意再幫羊姐姐去摘桃子和梨嗎？（願意）
羊姐姐：這次路上下了雨，路上有很多泥，我們要跳著挑好路走。（羊姐姐邊說兒歌邊示範繞s 型路線跳）「雙腳並攏，膝蓋彎彎，左跳跳，右跳跳」，每次只能摘一個水果回來，還按s型路線跳回來。
兔媽媽：我們按羊姐姐的做法出發吧！
同上，幼兒分成四組，和兔媽媽羊姐姐一起去摘桃子和梨。（在跳的過程中注意邊說兒歌邊跳，放慢速度，提醒幼兒動作要到位，不能因為著急而跑回去）
（四）放鬆活動
1、數數我們摘了多少水果，感受收獲的喜悅。
2、韻律游戲，做下肢拉伸放鬆運動、離場。
幼兒園小班游戲教案 篇7
教學目標
1、能安靜認真的跟著教師一起玩游戲
2、能靈活的運用手指跟做手指游戲
教學准備
課前家長帶幼兒去一次肯德基、教學課件PPT
活動過程
一、談話導入
1、先讓小朋友安靜坐好，以進行教學活動。
2、提問：小朋友你們跟爸爸媽媽去吃過肯德基嗎？
哪你們去到肯德基都會吃些什麼呢？
二、教師示範教學
1、師：小朋友們，今天老師跟小朋友們做一個有關肯德基的小游戲，游戲的名字叫做「小白」
2、教師示範。師：這個游戲好玩嗎？小朋友想學嗎？哪就認真的跟著老師一起學。
3、教師逐步教學。師：哪現在請小朋友們跟著老師小手叉腰，小白要上樓梯了，讓我看看誰的小白走的最好。
4、邊念兒歌邊教學。師：打開電視機，小手點一下小鼻子，電視機打開了沒有呀？（教師可以走到幼兒中間，點一下一些沒有認真聽的幼兒的小鼻子，並說：你的小電視機打開了沒有呀？）師：伸出小天線，把小手舉過頭頂，我看看誰的小天線伸的最直最好看。（可以適當表揚一些做得好的小朋友，讓他們更有自信心）師：電視不好看，關掉電視機，小朋友再點一下小鼻子都要把電視關好哦！小白小白下樓梯，去吃肯德基。(動作要放大，並且要慢一點，讓幼兒跟得上速度。)師：薯條呀薯條！薯條是怎麼做的呀！伸出小手指跟著老師一起哦！看誰的薯條最好最美味。
師：漢堡呀漢堡！漢堡是不是一層一層的呀！我們包一個漂亮又好吃的漢堡，包一個送給爸爸，再包一個送個媽媽。來，老師包好了一個漂亮美味的漢堡送個小朋友們。（跟幼兒多做互動，這樣不但能活躍氣氛更可以讓幼兒記憶深刻。）師：可樂呀可樂！咕嚕咕嚕吃飽了。小朋友摸一下小肚子，看一下吃飽了嗎？讓老師來摸摸小朋友的小肚子看小朋友都吃飽了嗎。
三、加強幼兒記憶
1、師：讓我們再來玩一下吧！
2、教師帶幼兒多做幾遍游戲，並慢慢加快節奏，讓幼兒熟悉節奏、旋律。
3、還可以請幼兒上來表演，讓下面的小朋友觀賞。
四、結束師：
今天老師教了小朋友一個什麼游戲呀？小朋友們都學會了嗎？今天在幼兒園學到了這個那麼好玩的手指游戲，哪也請我們的小朋友回到家也教一下你們的爸爸媽媽玩這個好玩的手指游戲，分享一下我們的小本領。
附兒歌
小白小白小白上樓梯；打開電視機，伸出小天線；電視不好看，關掉電視機；小白小白下樓梯，去吃肯德基；薯條呀薯條、漢堡呀漢堡、可樂呀可樂；咕嚕咕嚕吃飽了。
幼兒園小班手指游戲教案。手指游戲是最適合小班幼兒的一種游戲，可以鍛煉幼兒的手指靈活性，也很簡單，適合每個幼兒玩，可以知道手指的多種變化，鍛煉幼兒的創造力，讓幼兒在游戲中感到快樂。
⑤ 四年級我的玩具作文400字
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是我為大家整理的四年級我的玩具作文400字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級我的玩具作文400字1
說來也丟人，我這么大了，還像小時候那樣，天真的認為最心愛的玩具是活的，總有一天會和我一起看書學習。
我的眼光可能和別人不是特別一樣，我喜歡的不是什麼泰迪熊，洋娃娃。我喜歡的是一條深綠色帶黑灰色條紋，布滿標點符號的毛巾，看起來就很有學問的樣子。和一隻既像蝸牛又像烏龜的毛絨玩具。毛巾叫墊墊兒，玩具叫蝸牛烏龜。墊墊兒是我的老墊墊兒的替代者，他是在老墊墊陪了我六年，洗都洗不了——因為一洗就會破了——的情況下換的，對於老墊墊兒，我也捨不得扔，就把老墊墊兒收藏起來了。蝸牛烏龜是我媽媽小時候的玩具，非常可愛，我們這個年代都沒有賣這樣的玩具的了，嘴巴就是一條線，可能是出於幻覺吧，看著他的眼睛和嘴，就像是有表情，難道他真的是活的？有時開心、有時傷心、有時生氣。
其實他們真的很有用，傷心的哭了時，可以用墊墊兒擦眼淚，害怕時抱起蝸牛烏龜和他說兩句話就不害怕了，睡覺也可以和他們一起睡，這樣就不會做噩夢了。可爸爸經常說他們有股雞崽子味。這就是我的玩具，我的好玩具。
四年級我的玩具作文400字2
這是一個我小時候一歲就買的小兔子玩具，兔頭圓溜溜的，感覺裡面塞滿了棉花。它表面泛黃，眼睛已經被我啃掉了，看不出有什麼漏棉花的。兩隻眼睛中，其中一隻已經完全不見，另一隻只留下了長長的線。小兔耳朵很長，長長的耳朵上綉著「朵朵」的字樣。它身上穿了一條天藍色的印有漂亮的白色蕾絲花邊的紗紗裙。它的兩只手和腳兩側都有紐扣，並且可以讓它動起來。小兔子雖然已經洗得很白了，顯得老舊，但我依然保留著它。
這只小兔的故事說來話長。小時候，我和爸爸媽媽去北京玩，在路邊看見一家玩具店，那兒有一個透明的櫥窗。透過櫥窗，可以看見店裡擺著許許多多的娃娃，有穿粉色裙子的娃娃、有穿黃裙子的兔子……我們走進玩具店，看到一位戴眼鏡的老奶奶正在專心致志地縫一個小娃娃。見我們進店，他連忙站起來，帶我們去看了看娃娃，還說，娃娃上面可以綉名字。我們看上了這個穿藍色裙子的小兔，就買了並讓老奶奶綉上了我的小名。從那一天起到現在我睡覺都一直抱著她呢。
現在回想起來，我還真有點兒想念那家玩具店和老奶奶呢！
四年級我的玩具作文400字3
我的玩具有很多。有積木、拼圖、球類玩具……，但我最喜歡的一個玩具是一個小賽車，它的名字叫「戰王」，我最喜歡它了。那是我最珍愛的一個玩具，因為它是我7歲時爸爸送我的生日禮物。
它的外型是藍色的，非常霸氣，車身上貼著一張張的英文字條。汽車中間，有個用藍色透明膠片罩起來的駕駛艙，駕駛艙後邊是一根天線，車頭還有兩盞白色的車燈。遙控器的形狀像個小墨盒。上面有個操縱桿，只要一搖操縱桿，就能發出信號。賽車收到遙控器發出的信號，就會自動調整方向向前行駛，它跑的非常快，有一次它的輪胎轉動的時候，我的手輕輕碰了一下就被劃爛了，媽媽急忙拿創可貼貼到我的手上。
當我和小夥伴比賽時，我拿出「戰王」賽車小夥伴連聲叫好，最後我的「戰王」以最快的速度戰勝了所有的小夥伴，我高興極了，唯一遺憾的是我的賽車在比賽時少了一個零件，我垂頭喪氣的回到家裡，我爸爸看見了，急忙從工具箱里找出了所缺的零件裝了上去，我的賽車又能回到賽道上去了，我真高興啊！
這就是我的賽車玩具，我愛它但我更愛我的爸爸。
四年級我的玩具作文400字4
這是姑姑來我家做客時送給我的禮物，我給它取了個名叫——小白燈。
小白燈長得白白胖胖的，上面長著一對小綠葉，按一下，它就會閃出藍、紅、黃、綠……這五顏六色的燈光，就像一群五顏六色的螢火蟲，閃閃發光。
有一天晚上，我正在睡覺，突然被自己的夢給嚇醒了。我睜開雙眼，發現四面八方一片漆黑，我害怕極了。當我看到小玩具時，就按了一下按鈕，頓時我的房間里閃爍無比。月亮被燈光吸引了。我看了看燈光，睡不著了。星星眨著眼睛看了看，飛快地跑下來和小白燈做游戲。忽然，我聽到了「呼呼呼」聲，嘿！嘿！原來我已躺入月亮姐姐的懷里，熟睡了。
直到前些日子，我的表弟「破壞小魔王」來了。每次，他總把我的玩具搞得七零八落。這一次，他又看上了我的小白燈，一上去就是用嘴撕咬。我好像聽到了小白燈嚎嚎大哭，這才知道它被「小魔王」表弟搞壞了。它的燈光不再閃爍，小綠葉也不再有生機。氣得我都不想搭理我表弟。
如今，小白燈已破爛不堪，我也原諒了我那調皮搗蛋的表弟。但一到深夜，我依舊無比想念那陪伴我的小白燈。
四年級我的玩具作文400字5
我的家裡有許多玩具，但我最喜歡的還是我的音樂盒。它是由兩個粉紅色的愛心重疊在一起，外面裝飾了一朵牡丹花。整個盒子長達四十厘米，高達五點五厘米，用塑料和鐵製成。打開蓋子，可以看到兩面鏡子和一所兩層樓的小房子，仔細看，房子里住著一對父子，他們正在烤火呢！窗檯上養著一隻碧藍碧藍的百靈鳥，只要轉一下底下的轉鈕，音樂盒就會發出優美的歌聲，「嘀嗒嗒、嘀嗒嗒……」
有一次，晚上爸爸到飯店請客人吃飯，媽媽去外面加班，我只好一個人在家裡。剛開始還好，可一個小時、兩個小時……我漸漸地害怕起來，當我看見了音樂盒，就打開蓋子，轉了幾圈轉鈕，優美的音樂在這寂靜的房間中回盪。我沉浸在了音樂中，情不自禁地隨著音樂翩翩起舞，心中的害怕勁兒早都飄到了九霄雲外了！
周末晚上，爸爸媽媽早早地就出去辦事了，把我一個人留在家裡。我作業也完成了，該做的事都做完了。我即孤單又寂寞，看見了音樂盒，便開啟了音樂。我一邊折星星一邊聽音樂。時間不知不覺就過去了……「咚咚咚……」一陣敲門聲傳來，爸爸媽媽回來了，我心想：「多虧了這音樂盒，不然，該多難熬呀！」
心愛的音樂盒總在我孤獨、害怕的時候陪伴我，我一定要好好珍惜它！
四年級我的玩具作文400字6
我家有一隻玩具熊，我個它取名叫金晶，我給它去這個名字的原因是它的毛是金黃色的，眼睛亮晶晶的，所以我給它取名叫金晶。它很可愛，有一身金黃色的毛，兩只圓圓的耳朵下鼓著一雙黑寶石似的眼睛。它還把「舌頭」伸出來，做了個調皮搗蛋的表情。平時，我和金晶一起睡覺，一起起床，關系很密切。我快樂時，它和我一起快樂；我寂寞時，它就陪我玩，讓我不再孤單。
有一次周末，我的朋友都不在家，我寂寞地坐在沙發上。這時，我想起了我的寶貝熊金晶。我把我的寶貝熊放在地毯上，我倒了一杯「茶」給金晶喝，金晶喝完後，好像在說：「這茶太美味了！」然後，我和金晶一起「看電視」，看了一會兒，「咕咕」的聲音響了起來，原來是我的午餐鈴響了。我愁眉苦臉地對金晶說：「我們去吃飯吧。」金晶笑眯眯的，好像在說：「好。」後來，我把香噴噴的「飯菜」准備好了。然後，我們津津有味地吃起「飯菜」來。
夜晚，我把金晶放在床上，蓋好被子。我躺在床上，對金晶說了一句晚安，我們就一同進入了甜蜜的夢想。這就是我的寶貝熊金晶，我喜歡我的寶貝熊。
四年級我的玩具作文400字7
我的玩具寶貝是拼裝玩具，我用它拼了一輛漂亮的卡丁車。
它有著4個輪子、1個小巧玲瓏的方向盤、1個藍色的小坐椅和一個防沖架我喜歡和我的卡丁車玩兒了！有一次，我把我所有的賽車模型拿出來和它比賽，「預備！開始！」每輛賽車都飛速狂奔著，都渴望得到第一名，每輛賽車都不甘示弱、不分高下、爭先恐後。到了彎道，我的卡丁車加快了速度，轉動方向盤，一個完美的漂移，我的卡丁車駛過了彎。其它的賽車也緊隨其後，不甘落後。卡丁車在我的手裡，像是有神仙指導一般，終點就在眼前，我的卡丁車使出了大招：「龍卷風」。以「風」一般的速度駛過終點，我的卡丁車勝利了！我高興地歡呼著。在所有賽車當中，它是獨一無二的！
我非常喜愛我的卡丁車，只要有時間，我就會陪它玩兒，我喜歡它，我更喜歡拼裝它。用不同的零件，不同的拼裝方法還能拼出吊車、坦克、跑車、樓房只有你想像不到，沒有它做不到的。
我的玩具寶貝是拼裝玩具，我愛我的拼裝玩具。
四年級我的玩具作文400字8
在我的家裡，有好多小娃娃和小動物，它們都是我的好朋友和好夥伴，更是我最喜歡的玩具。在暑假的時間里，每天寫完作業我都會和它們在一起玩上一會兒。
我有一隻可愛又漂亮的小熊，我給它起了一個很好聽的名字叫「美美』，因為它身上的毛是卷卷的，像燙過了一樣，而且和我一樣是個小女生，它的身上穿著一條粉紅色的小裙子，頭上帶著一隻美麗的蝴蝶結，一雙黑呼呼的，圓溜溜的大眼睛加上那翹翹的小鼻子，還有那嘟嘟的小嘴，真是可愛極了。忍不住每天都要抱它好久。
我還有一個會說話的洋娃娃，當她開心的時候會咯咯地笑，聲音好美。如果你用力的打她，她還會傷心的哭呢；還會大聲地叫媽媽爸爸；所以我可不敢去打她，每天都會哄她哈哈的笑。最愛干凈的就屬我那隻調皮的小狗了。你別看它最小，最調皮，但是它有一身白的像雪一樣的絨毛，如果你把它的絨毛弄臟了一點點，看上去它的樣子就會很難看，所以他最干凈。而且它高興的時候總是調皮的汪汪叫；還會不停的翻跟斗，真是個小調皮蛋。我還有好多夥伴呢，有又高又大的笨笨熊，可愛又貪吃的小豬，美麗的芭比公主……在我的世界裡，它們是我最好的夥伴。
它們帶給我無盡的快樂。它們也是我最知心的朋友，我可以和他們說最開心的事、講最好聽的故事。它們會伴著我在快樂中成長。
四年級我的玩具作文400字9
我心愛的玩具非常多，數也數不清。
不過我最喜歡的玩具朋友是兩只小阿狸，小阿狸是我過生日時哥哥和姐姐送我的。他們總共分為兩只。
一隻是美麗善良的小阿狸公主，是粉色的。公主長著翹翹的睫毛，彎彎的眉毛，水靈靈的大眼睛和櫻桃般的小紅嘴唇。阿狸小公主那紅彤彤的臉蛋真像紅蘋果啊！粉色小阿狸穿著星星般的藍色裙子，裙子上面還有黃色的蝴蝶結。渾身胖胖的，頭上還有一個像棒棒糖一樣卷卷的辮子。紅彤彤的臉蛋真像紅蘋果啊！
另一隻是王子，王子非常的帥氣，溫和又有魅力的小阿狸王子是紅色的.，水汪汪的眼睛，高高的鼻樑。紅色小阿狸穿的是簡陋的白色褲衩，渾身瘦瘦的，兩只耳朵大大的。
我經常照顧他們這些頑皮的小東西，陪他們玩游戲。他們都有自己的優點、愛好。也有自己的缺點和差別。他們站起來時，總是頭抬得高高的。趾高氣揚的，顯得很驕傲。
我上學的時候，兩只小阿狸就在我的小床上嬉戲。好像在玩他們自己的游戲。到了晚上，我沒睡著，就跟他們這些小阿狸說說話。他們好似能聽懂我說的話。要是我睡著了，他們就呆在我的旁邊。好似是我的守護神，保護著我。
我喜歡我心愛的玩偶，我和我的小阿狸是永遠的好朋友。
四年級我的玩具作文400字10
它的笑容使我找到了一個美好的童年。
人的一生是多姿多彩的，我相信在這其中一定會有許多「小插曲」，我確信每個人都會有玩具，那些美妙的玩具也許會是你童年中最再現璀璨的點綴。
還記得我八歲生日，媽媽送給我一個別致的禮物，然而這個禮物成了我形影不離的「好朋友」。這個禮物則是──一隻毛絨老虎。
這只小老虎十分可愛，它頭上的「王」字蒼勁有力，會使你有一種高高在上的感覺，一雙閃爍著的大眼睛活靈活現，一個小巧秀麗的鼻子，還有一張正在笑的嘴巴，那燦爛的笑容會使你有一種和藹可親的感覺。我很喜歡它，也給它起了一個頗為奇特的名字──笑阿虎。
清楚的記得，那時我不愛寫作業，不懂得學習，每天都玩世不恭。有一次我突發奇想，有了一個奇妙的主意，不如就這么辦吧！我把笑阿虎當成老師，每天由它陪我完成作業。仔細一端詳，笑阿虎還真有點作老師的天賦，一張庄嚴的臉上卻掛著慈祥的笑容，我想它一定會是一個出類拔萃的老師。從那以後，每當寫作業時，我都會把它放在書桌旁，看著它那滿面笑容，我心裡暗自發誓，一定不會讓它可愛的笑臉消失。從此，我每天都一絲不苟地完成作業，生怕它那張令人幸福的笑臉消失。
時光如梭，笑阿虎陪我經歷了許許多多的風雨，讓我看到了被風雨沖洗過後那五顏六色的彩虹！
啊！笑阿虎！你是我最好的玩具，也給我了前進的動力！
四年級我的玩具作文400字11
我有一輛玩具賽車，現在我給大家介紹一下吧！
它是雙鷹樂高牌的。賽車的車頭有兩個小車翼，上面有四個車燈。車上只有一個座位，可是後視鏡卻裝得很遠。它的車門只有兩個，正是一般車沒有的蝴蝶門。車門後邊有一個地方能開能關，可是我現在還沒有弄明白它的作用。它的發動機上面有個彈簧，往下一壓就可以彈起來。車尾有八個排氣筒，如果這是一輛真車的話，那麼定會排出較多的氣體。排氣筒上面是車牌號，寫著「 C51009」。車子的底盤上有一個表，左邊寫著L，右邊寫著R。表的後方是裝電池的地方，旁邊緊挨著開關。
有一次我遙控著這輛賽車，爸爸遙控著另一輛樂高越野車，比賽車速。因為我不小心按了一下往左拐的操控鍵，結果我的賽車撞上了爸爸的越野車。爸爸的車只撞壞了保險桿上的幾個燈罩，可我的賽車就慘了，爸爸的車輪壓在我賽車的前機蓋上了。後來經過爸爸的精心修理，兩輛車又恢復了原樣。
這就是我最心愛的玩具，一輛既好玩又好看的遙控賽車。
四年級我的玩具作文400字12
小時候，我常玩的是我的玩具小車。它有著紅色加白色的外套，藍色的波紋和綠色的輪胎。
它裝上電池後會發光，用遙控器來控制方向，而且還能發出聲音。它跑得很快，從小店門口到對面鄰居的門前不用一分鍾（除了馬路上有車或有人）。我喜歡和小夥伴們一起來比賽車，當「裁判」說開始，我的小車迅速開動，轉彎、倒車、前進，開了幾十米後，再倒車回來，看誰先回來。每次比賽，我家的小車都榮獲第三名，人稱「老三」。有時，我們還拿著小車在田野里「走鋼絲」。我們會選個比較狹窄的地形，把小車放上去，再開車。剛開始會很簡單，可是後來，狹道又要轉彎了，我小心翼翼地開動，眼看就要掉下去了，我連忙倒車，回到狹道後，再次小心嘗試，過了一會兒，我終於完成了狹道。
小車不但速度快，還可以帶動比它大的玩具車。有一次，我妹妹讓我的車子拉她的車子，我系好繩子，准備拉車。妹妹說開始，我就開車了。小車拉大車，我轉了一個彎，大車也轉了個彎，跟了過來，我連忙開車倒車下去，可大車大了點兒，卡在車下了。車拿出來後，妹妹准備增加難度：在車子上加上土。我的車子吃力地拉著，但最終還是在規定的時間里拉到終點。玩具小車還能「飛檐走壁」「水上飛車」呢。！
怎麼樣，我的小車夠酷吧！
四年級我的玩具作文400字13
我有一個芭比娃娃，長得可漂亮啦！
瞧！它有一頭金黃的綉發，如麥浪一般，在它紅潤的臉蛋上鑲嵌著如藍寶石般的眼睛，嘴巴小巧玲瓏，可愛極了。它一年四季都穿著一條公主裙，裙邊上綉著五顏六色的鮮花：紅的似火，粉的似霞，白的似雪……美麗極了。裙子上還停了一隻美麗的蝴蝶，簡直跟真的一模一樣。腳上蹬著一雙透明的水晶鞋，鞋面上還鑲嵌著幾顆紅寶石呢！
更有趣的是它的手和腳，都可以隨便翻動。瞧！我把它的手臂輕輕張開，腳微微向後傾斜，它就像飛了起來，如同一位純潔的小天使，飛向那美麗的天堂。我再把它的腿輕輕向前掰直，手扶著膝蓋，頭微微往下側斜，就擺成了坐姿，它好像在說：「小主人，你好啊，我們一起玩吧！」當然，如果你仔細觀察，就會發現它的手臂上有一個黃色小按鈕，你只要按一下，它的肚子里就會發出美妙動聽的音樂，然後它就翩翩起舞，好像在對我說：「小主人，和我一起來跳舞吧！」那滑稽的樣子逗得我哈哈大笑。
我喜歡我的芭比娃娃。
四年級我的玩具作文400字14
要數玩具這個東西，那本海王就多了去了，鋼琴、樂高、弓箭、彈弓、水槍、扳手想當年，數好玩人物，唯我海王。
但是，本東海王還有一個至高無上、頗有象徵性的玩具，那就是轟動全漫畫史的三叉戟掃把。某年某月某日中午，我回到教室拿起了掃把，開始給一個叫做責任田的人洗臉。
海王，在此時誕生。洗著洗著它的臉，我的大腦就好像被控制了一樣，應該住在我心裡的鬧事鬼打敗了精靈先生，鬧事鬼開始給我輸入程序，他輸入了這樣一條指令：嗨一會兒吧，沒毛病！
但咋嗨呀，我又低頭繼續掃地，因為我別無選擇，但我突發奇想，覺得有點像三叉戟，但三叉戟又是誰的武器呢？超人？no，no，no！鋼鐵俠？也不像。蜘蛛俠？終於找到了人選海王。
之後我像海王一樣做出了所有備戰動作，我覺得我帥呆了。不行，還不夠，我又站在椅子上將三叉戟舉過頭頂。大喊，我就是海王！
而我的寶貝三叉戟還可以變成哈利波特的飛天掃帚喲！
在此我要感謝掃把，是它讓我成為了班上人盡皆知的海王，是它讓我多了一份童年的回憶。
四年級我的玩具作文400字15
前幾天我在網上看中了一把awm玩具槍，今天終於到貨了。
它有炫酷的外形，外表呈藍色，還紋著一條大鯊魚在水中撲騰，別提有多酷了，剛拿到手，我就迫不及待的拆開包裝，裝起了子彈。裝好子彈後，我發了一槍，發現這個槍的射程實在是太遠了，有十米多，可以射很遠，而且這把槍很模擬，他送了蛋殼給你，你可以往蛋殼裡面裝子彈，這樣就變得更真實了，雖然只送了八個蛋殼，也就是一個彈夾的數量，但是你根本不要擔心，蛋殼會打完，因為這把槍是可以拋殼的，也就是子彈進去後，彈殼會彈出來，剛開始我還以為是商家故意的，就是怕我們把彈殼用完了，後來上網查了查，發現現實生活中狙擊槍是要拋殼的。唉，感覺自己的智商突然被碾壓，看來我得好好科普科普這方面的知識。但是這把槍就有一個缺點，就是彈殼被彈出來之後，可以彈好遠，有時候還能找不到了。
而且裝彈的時候只要你稍微裝裝偏了一點，或者上反了，那麼你等下上鏜的時候就絕對會卡彈，就是導致兩個彈殼都卡不出來，卡在那裡死活不動，所以你必須費盡千辛萬苦把它掏出來才行，不過說實話，這把將其他說明還是非常不錯的，所以希望以後廠家能把它做得更好，把這個問題給修復。我以後我會好好愛惜這把槍的。
⑥ 幼兒園科學活動教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們該怎麼去寫教案呢？以下是我為大家整理的幼兒園科學活動教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園科學活動教案 篇1
活動目標：
1．有參與操作活動的興趣，體驗在探索中創作的快樂；
2．大膽嘗試幾種常見的連接方法，發現物體間的連接有的需要輔助物，有的不需要輔助物；
3．能積極參與各種連接的游戲，分享連接的經驗。
活動准備：
經驗准備：了解自己身邊物體的連接。
物質准備：綵帶、紙條、拼插玩具、穿線玩具、彩色筆、吸管等生活中常見物品；回形針、夾子、雙面膠、膠水、繩子等輔助材料；音樂《火車開了》；圖片。
活動過程：
一、搭火車連接引入活動——身體連連看
1．在開火車的音樂下入場
孩子們，我們一起來開火車吧!(伴隨音樂，幼兒雙手搭在小朋友肩上連成一列長長的火車。)
提問：我們是怎樣搭成長長的一列火車的?
小結：一個一個地相互連在一起就是連接，我們身邊有許多都可以相互連接。
2．幼兒玩身體連接游戲
教師：連連看，連連看。
幼兒：連什麼?
教師指令：手指手指連連看；小腳小腳連連看；手背手背連連看。
二、嘗試相同物體的連接——同類連連看
1．幼兒自主選擇材料嘗試用多種方法連接
小朋友們看，桌子上的玩具寶貝也想來玩好玩的連連看游戲，你們能幫它們把相同的物品連一連嗎?想一想它們可以怎樣連接起來?
2．交流分享，個別幼兒展示作品並介紹。重點探討幾種連接方法，如：接插、串、夾、系等
提問：你把什麼東西連接起來了?用什麼方法連的?
3．對不同的連接現象進行分類
我們在操作中發現了一個有趣的現象，有的物體能連接，有的物體不能連接；能連接的物體中有的物體連接需要輔助物，有的物體連接不需要輔助物。現在我們來分一分，將不需要輔助物連接的物品放在一起，需要輔助物的放在一起。
提問：請小朋友仔細觀察，哪些需要輔助物才能連接，哪些不需要輔助物就能連接，為什麼?
三、嘗試不用輔助物的連接——創意連連看
1．運用紙條操作連接
剛才，小朋友都是用輔助物把紙條連接起來的，那紙條不用輔助物能連接嗎?
這一次，請你們來做一個更有趣的游戲叫「創意連連看」，你們要動動小腦筋，自己試試用什麼方法把紙條連接起來，看看誰的方法最有創意。
2．請個別幼兒分享操作過程
提問：你是用的什麼方法把紙條連接起來的?誰的方法最好?
大家都來學學同伴用的方法，把你們的紙條都連接起來。
四、生活中連接的作用——神奇連連看
1．讓幼兒觀看視頻資料
教師介紹：在我們的生活中，連接的作用是很大的。大橋把河的兩邊貫通連接在一起了，給交通帶來了方便；電話的連接使人們溝通更方便；連接是無處不在的，有的連接能看得見，有的連接看不見，但豐富多彩的連接給我們的生活帶來了很多方便。
2．互相交流：你在生活中看見的連接有哪些?
五、大家一起玩連接游戲——快樂連連看
請兩個或三個小朋友一起來玩連接游戲。「連連看，連連看」「連什麼?」「連小手」「連小腳」「連身體」。
幼兒園科學活動教案 篇2
活動目標：
1、認識天氣符號，了解簡單的氣象知識。
2、關注天氣預報，有觀看天氣預報的意識
活動重點：
了解天氣與人們日常生活的關系。
活動准備：
天氣預報視頻、天氣預報中常見的天氣符號。
活動過程：
一、情景導入課題：
1.猜一猜，這是什麼電視節目開始了？（播放天氣預報的音樂）
2.說說自己對天氣預報的了解。
我們從天氣預報中可以知道些什麼？讓我們提早知道明天的天氣情況。
（為什麼要收看天氣預報，天氣預報對我們的生活有什麼幫助？）
二、了解天氣預報內容，認識氣象標識：
1. 播放天氣預報視頻。（我們一起來看一段中央電視台的天氣預報，它能讓我們知道全國各地的天氣狀況和氣溫。）
今天我們先來認識天氣符號。哪些是天氣符號？哪裡會出現天氣符號呢？
我們來記錄一下，這段錄象里，出現了哪些天氣符號。每個孩子一張表格，你看到哪個圖案有出現，就在後面的空格中打勾。
播放視頻，幼兒操作。同伴之間，相互看看。
大張，匯總。（我們的祖國真大，在同一天里有各種不同的天氣。）
2．師生一同認識各種常見的氣象符號。（PPT）這里的.有不認識的嗎？一起認讀一次。
3.現在我們來學學氣象預報員預報天氣。模仿氣象預報員，學報城市天氣預報。
分兩組進行。
三、了解天氣與人們日常生活的關系：
好吧，天氣預報到底給我們生活帶來什麼幫助呢？
四、游戲活動：（下雨，熱天，下雪。）
幼兒園科學活動教案 篇3
目標：
1、認識小麥，了解小麥的生長過程。
2、教育幼兒尊重農民的辛勤勞動，養成愛惜糧食的習慣。
准備：
1、本地的農作物實物小麥若干。
2、小麥的生長圖片。
3、一些由小麥製成的食品。
過程：
1、導入：
師：小朋友們，春天我們到田野里去春遊，看到了農民伯伯的田裡種了哪些東西？
幼兒根據自己的記憶回答。
2、認識小麥。
1）師：小朋友都見過小麥嗎？它長得什麼樣？
讓孩子自由討論小麥的外形特徵和組成部分。
2）出示實物小麥，引導幼兒了解小麥的外形特徵和組成部分。
師：我們來看看小麥的樣子。
幼兒觀察小麥實物，講述小麥的外形特徵。
教師總結：認識其根、莖、葉的形狀：小麥的莖俗稱麥秸，空心、有節、光滑、葉狹長；莖的頂端長麥穗，麥穗有針一樣的麥芒，麥穗成熟時是金黃色的。
3、觀看圖片，幼兒了解小麥的播種和收獲季節。
秋季農民把麥種播在地里；冬季壓實麥苗；到第二年春天，麥苗長得綠油油的，並逐漸長大、抽穗、開花、結籽；5月底6月初，麥子慢慢地由綠變黃，成熟，農民伯伯開始收麥，叫夏收。
4、了解麥子的用途。
教師出示各種麥製品，引導幼兒了解這都是用麥子做的。
提問：麥子最後結出的小麥有什麼用呢？
（麥粒可磨成麵粉；麵粉可做成饅頭、面條、餃子、蛋糕、餅干、麵包等；麥秸可編制各種草帽、扇子、墊子、草包等，也可作燃料。）
5、教育幼兒愛惜糧食。
師：今天我們就來自己折一個小船，讓小船在水裡自由航行。
幼兒學習兒歌《大饅頭，哪裡來》體驗農民伯伯的辛勤勞動，知道要珍惜農民伯伯的勞動成果，愛惜糧食，不剩飯，不掉飯粒。
教師帶領幼兒學習兒歌。兒歌：《大饅頭，哪裡來》「大大的饅頭哪裡來？白白的麵粉做出來，白白的麵粉哪裡來？黃黃的小麥磨出來，黃黃的小麥哪裡來？農民伯伯種出來。伯伯阿姨勞動忙，大家都要愛惜糧。」
6、教師小結。
活動延伸：
在小麥成熟的季節帶領幼兒到田野里去觀察成熟時期的小麥，體驗農民收獲糧食的辛苦。
幼兒園科學活動教案 篇4
活動目標：
1、認識蜘蛛及蜘蛛的各種本領。
2、培養幼兒的好奇心及對周圍事物的探究及觀察能力。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5、激發幼兒對科學活動的興趣。
活動准備：
1、關於蜘蛛結網的影像資料
2、蜘蛛網的圖片、模擬玩具蜘蛛
3、毛線若干條
活動重難點：
活動重點：認識蜘蛛及蜘蛛織網的特點，促使幼兒養成對周圍事物的探究和觀察能力。
活動難點：延伸活動——幼兒用毛線織網
活動過程：
一、開始部分。
穩定情緒，律動《小蜘蛛》。（這一環節是為了引出主題。）
二、基本部分。
1、觀察玩具蜘蛛，提問：你們知道蜘蛛的絲從哪裡來的？讓幼兒猜想，發表不同的看法。
（這一環節是引發猜想，激發幼兒參與活動的興趣。）
2、觀看一段蜘蛛結網的錄像，讓幼兒在這一過程中通過眼、耳自已尋找答案。
（這一環節是調動幼兒的各種感官，帶著問題自己尋找答案。）
3、通過層層遞進的提問：1、蜘蛛的絲是從哪裡吐出來的？2、平日里你從哪裡看到蜘蛛結的網？3、蜘蛛是怎樣捕捉獵物的？
4、蜘蛛是益蟲還是害蟲？（幼兒自由發表意見。）
（這一環節是擴展幼兒的思維，培養幼兒熱愛大自然的情感。）
三、結束部分。
分組用毛線學習蜘蛛織網。（把幼兒分成四組，分發毛線，學習蜘蛛織網）
活動反思：
活動結束後，我認真反思了這節課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經驗來進行，學決定教，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發現、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來，我個人認為，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。
在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節課還是成功的。
幼兒園科學活動教案 篇5
科學活動： 種子變變變
生成背景：
在生活區里放著石磨和石臼，孩子們非常喜歡玩這些古老的工具，磨豆漿是孩子喜歡
的，因為老師事先把豆子浸軟了，但是當我提供了干、硬的豆子時，孩子們發現的現象是
不一樣的，這里隱藏著一些科學現象，於是，我和孩子一起進行了科學探究。
活動目標：
1、通過探索、比較，找出最合適的使用工具，增強探索意識。
2、能根據操作結果進行記錄，並能大膽表述自己的發現。
3、對操作活動感興趣，有良好的行為習慣。
活動准備：
1、 干、濕黃豆、稻穀若干（幼兒參與浸泡）。
2、 石臼、石磨和擀麵棒若干。全自動豆漿機一台。
3、 記錄表《「種子的變化」記錄表》人手一張。
活動過程：
（一）比較干、濕種子的不同。
引導幼兒看看、摸摸，講述干濕種子的不同，為什麼？
（二）第一次操作：使用工具後觀察種子變化。
1、分別介紹石臼、石磨和擀麵棒的名稱及使用方法。
2、幼兒操作，並觀察種子會發生什麼變化？
3、交流自己的操作過程與發現：你使用了什麼工具？你發現了什麼？
4、小結：浸泡過的種子容易碎，所以磨豆漿一定要浸泡，而為稻穀蛻皮應該把稻穀曬干。
實錄：孩子們對這些古老但實用的生活工具顯得非常感興趣，因為生活中幼兒接觸得不多，新鮮感非常強，第一次操作讓孩子熟悉了這些工具，為下面的科學探究作好了鋪墊。
（三）幼兒第二次操作：按要求選擇合適的工具進行操作並記錄操作結果。
1、兔媽媽打電話來說，秋天到了，他們收獲了許多黃豆和稻穀，它想請他們的朋友到它家喝豆漿和嘗到白白的大米飯，但不知使用什麼樣的工具才能做到，請小朋友來幫助它。
2、幼兒猜測：你覺得兔媽媽使用什麼工具最合適，才能吃到香香的豆漿？
3、幼兒操作：
（1）講解記錄要求。
（2）幼兒操作並記錄。
實錄：第二次操作讓幼兒帶著科學的問題去實驗，通過記錄把結果記錄下來，可以更好地幫助幼兒記憶，因為本次操作非常多樣，共有12種，因此記錄表在這里非常必要，而不是擺形式。
（四）匯總記錄結果，比較發現最合適的工具。
1、交流、講解自己的記錄結果。
2、按照使用工具的不同，分別統計成功與否。如：使用石臼成功的舉手等。
3、根據統計數字的不同發現最合適的工具。
反思：本次活動最成功的地方就是幼兒有效的實驗得出了科學的結果，發現了米飯用乾的稻穀和石臼最合適，而豆漿則用濕的黃豆和石磨最合適，活動取得了很大的成功。
（五）介紹全自動豆漿機。
1、米飯、豆漿非常有營養，以前的人們就是利用石臼來使稻穀蛻皮，變成大米的；用石磨來磨豆漿，然後把豆漿燒熟後再喝。現在科技越來越發達，已經發明了碾米機和全自動豆漿機。人們想喝豆漿，只要把浸泡的黃豆放進去，一會兒就能喝到香香的豆漿。
1、 示範磨豆漿。
反思：現代化設備的介紹為拓展孩子的思維起到了作用，也推進了科學活動中的技術演變，能引發孩子發明更現代科學的工具。
延伸活動：
品嘗豆漿。發明更方便的工具。
幼兒園科學活動教案 篇6
活動背景：
我班幼兒男孩子較多，對交通工具很感興趣，對於圓頭圓腦的輪子更是有無窮盡的探索樂趣，每次活動後，都圍著我嘁嘁嚓嚓，意猶未盡。我便由此想出再讓孩子對於輪子有進一步的探索。
活動目標：
1、幼兒通過觀察、測量等操作活動，了解我們的周圍世界有各種輪子。他們大小不同，所用的材料各異，但都有相同的形狀，使得輪子能滾動，並能使物體移動。
2、學習測量技能，發展幼兒觀察、操作能力，擴展幼兒的思路，培養幼兒探索科學的興趣。
3、體驗解決問題的成就感。
4、能大膽進行實踐活動，並用完整的語言表達自己的意見。
活動准備：
1、請每一個幼兒帶一個輪子或有輪子的玩具。
2、教師准備有輪子和缺一個或二個輪子的玩具幾個，短繩子若干條。
活動過程：
教師：「請你們把帶來的輪子或玩具在桌上或地上移動，然後告訴我，是什麼使你們的玩具移動的？」
幼兒：「輪子」
教師：「請你們觀察一下輪子是什麼，它是用什麼材料做成的？」
允許幼兒互相觀察玩具。
教師：「你們還可以用小繩子量量它有多長。」
教師示範用繩子量輪子的大小，講述量的方法，允許幼兒相互測量玩具。
教師小結：「有的輪子大，有的輪子小，它們的大小不一樣。有的用塑料，有的用木頭，有的用鐵，有的用橡膠做的，它們做的材料都不一樣，但它們的形狀是相同的，都是圓形的。」
教師：「你們想過嗎？為什麼輪子都是圓的呢？」
「現在你們可以再玩玩，觀察你的玩具，或者拿一個其他形狀的東西來比較一下，有什麼感覺，有什麼發現，請告訴大家，為什麼輪子是圓形的？」
小結：「圓形的輪子能滾動，長的、方的積木不會滾動，有輪子的玩具移動省力。」
「你們在幼兒園、家裡、街上還看到過有哪些東西有輪子？」
「如果這些東西沒有輪子將會怎樣？輪子壞了又會怎樣？」
教師：「請你們以後在街上、家裡、商場里各個地方觀察有輪子的車子、機器他們是怎樣工作的？以後請你們再來討論。」
活動反思：
幼兒對實驗活動的興趣比想像中要旺盛，有不足之處，就是關於「滾動」這一個詞，應該給予簡單的解釋：圓形的東西能滾動。
幼兒園科學活動教案 篇7
活動目標：
1.有興趣進行影子創意造型。
2.探索發現影子的重疊與錯位現象。
重點難點：
進行影子創意造型。
活動准備：
幼兒用書、電子資源《影子變魔術》、禮帽、木棍等
活動過程：
一、導入
1.幼兒欣賞電子資源中的圖片，感受影子造型的美。
2.這些影子造型有趣嗎？
3.這些影子造型和它們的主人一樣嗎？
4.為什麼會產生這種奇妙的現象呢？大家可以猜一猜。
二、幼兒用書，嘗試發現疊影與光影錯位的現象。
1.除了大人能玩影子造型的游戲，小朋友也可以。看看書上的小朋友怎麼做的，為什麼他們能做出這樣的效果？
2.有兩個小朋友，為什麼影子里只有一個腦袋一個身體？
3.小朋友沒戴帽子，為什麼小朋友戴著帽子？
4.為什麼小朋友沒牽手，影子里卻可以握手呢？
三、幼兒結伴嘗試進行影子造型，激發幼兒的創造力和想像力。
1.找你的小夥伴進行影子造型吧，看誰的造型最有意思。
2.如果需要道具，可以向老師提出。
四、對幼兒的影子造型討論，激發幼兒更多的思考。
1.你和誰做了影子造型？你們的造型是什麼？你們是怎麼做出造型的？
2.誰的影子造型最有趣？為什麼？他們是幾個人進行造型的？少一個人行不行？
3.身材不同的小朋友能不能在一起做個造型？怎麼利用他們身材高矮胖瘦不同的特點？
幼兒園科學活動教案 篇8
設計思路：
隨著生活水平的提升，各種各樣的安全問題也迎面而來，如交通安全，用水安全、用電安全等等都隨著時代的步伐向我們教育者發出了挑釁的訊號，讓我們不得不去重視孩子們的安全教育，因而我選擇了用電安全教育這塊內容，從了解建立電路著手，進行用電安全教育，逐步深入。
活動目標：
1、通過小實驗了解要使燈泡發亮，需建立一條電路。
2、初步認識用電的安全，並能在生活中正確地使用。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
4、激發幼兒樂於探索科學實驗的樂趣。願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5、激發幼兒樂於探索科學實驗的樂趣。
活動准備：
1、電線電池小燈泡圖片。
2、對電池有了初步的認識。
活動過程：
一、建立電路。
1、材料介紹，引發問題。
2、幼兒操作，教師巡迴觀察。
3、實驗展示
4、幼兒操作，教師巡迴指導。
5、小結：為什麼小燈泡這樣會亮。
二、安全教育
三、活動延伸
生活中除了電線可以導電、通電，可以給我們帶來危險，那還有沒有其他東西呢？讓我們下次再來一起探索吧！
活動反思：
整個活動下來，孩子們的興趣十分濃厚，投入的積極性也很高，都能了解正確的連接方法基礎上舉一反三，如王澤小朋友的多節的電池連接方法：兩節電池正負極連接好，電線的一頭連接於兩節電池中間，一頭繞於燈泡上，再連接在電池上，實驗成功燈泡亮了。還有應湘業小朋友的正負互換的連接方法等等，孩子們都進行了很好的認識了解。最後在安全教育活動中，孩子們通過自身實驗過程中的小觸電了解到了電線可以給我們帶來方便同樣也可以給我們帶來危險，在日常生活中要注意它當心它不要隨意地去玩弄它，懂的基本的如何保護自己。
幼兒園科學活動教案 篇9
活動目標:
1.認識家中常見的植物.
2.感覺照顧植物的樂趣.
3.了解植物成長的過程.
活動准備:
1.幼兒用書:&;lt <我家的植物&;gt >.
2.掛圖:&;lt <我家的植物&;gt >.
3.班級里栽種的各種植物.
活動流程:
展示掛圖→ 思考問題→ 照顧植物→ 活動延伸
活動過程:
一.展示掛圖:
請幼兒看幼兒用書&;lt <我家的植物&;gt >的畫面,教師給幼兒一一講解展示掛圖&;lt <我家的植物&;gt >.
二.思考問題:
看到了圖上的許多種植物後,請幼兒思考以下問題:
─哪些植物會發出香味?你們家裡有能發出香味的植物嗎?這些植物讓你想到什麼有趣的事?
─哪些植物的葉子有多種顏色?你家有嗎?是些什麼顏色的葉子呢?
─哪些植物會攀爬?這些植物學會開花嗎?開什麼顏色的花呢?
─哪些植物常在房間.客廳里看到呢?
三.照顧植物:
請幼兒想一想我們應該怎樣照顧植物:
─修整枯掉的葉子或過長的枝葉。
─整株拔起生病的植物，更換土壤、曬曬太陽。
─當土壤表面幹了的時候，就需要給植物澆澆水，直到噴底有水漏出來為止。
─開花的植物放在陽光下，觀葉的植物一星期1-2次太陽即可。
四、活動延伸：
學習孵豆芽的方法並觀察豆芽成長的過程。
科學活動：繩子的用途
溫州第四幼兒園：金笛
活動目標：
1、了解生活中各種繩子及其用途。
2、樂意開展創造活動，喜歡和同伴交流、分享。
活動准備：
1、漢字卡片：掛、系、扎、串（已認識過這四個漢字）。
2、將衣服、毛巾、圖畫；沒穿鞋帶的鞋子；各種有孔的珠子；包裝盒分四組擺放。
3、收集一些關於繩的照片。
4、寶物筐：各種材質不同、粗細不同、長短不同的繩子、衣架、夾子、剪刀等。
活動過程：
一、了解材料，引出繩子的主題
（出示各種材料包括各種繩子）師：你們瞧，桌子上都有些什麼？
（出示四個漢字）師：這幾個字能用繩子和桌子上什麼東西做好朋友？
二、分組試一試，繩子的用途
1、師：老師把它們分成了四組，每組的中間有一個字，看了這個字後，你們四人為一組就要動腦筋把桌子上的東西變一變！
2、每組幼兒展示自己的成果
師：你們桌子上的是什麼字？怎麼變了？
三、說一說用過的繩子
師：剛才你們干什麼了？
你們都用到了哪些繩子？教師與幼兒一起總結繩子的用途，讓幼兒了解各種繩子的特性。
如：棉繩很軟，打在臉上也不痛：尼龍繩比較堅固，可以用來掛重的東西；塑料繩用來做跳繩…
四、合作玩繩子
師：繩子還可以用來玩呢，我這里就有一些繩子，帶得太少了，不能每個人一根，你們可以幾個好朋友一起玩一條繩子，看看哪幾個小朋友繩子能玩出新花樣。
玩的過程中及時發現新的玩法，引導幼兒合作完成。
五、生活中的繩子
師：小朋友真棒！剛才我們用不同的繩子進行了扎、串、系、掛的活動，在我們的生活中，你還在哪裡發現了繩子？
1、幼兒自由討論
2、播放各種繩子的照片
師：生活中還有很多繩子可調皮了，躲起來很難發現，金老師就把這些繩子找出來，我們一起來看看，這些繩子藏在哪裡了？有什麼用呢？
六、結束
原來生活中還有那麼多有用的繩子，那樓下的小朋友肯定等不及了，我們把今天看到學到玩到的趕快去告訴他們吧！
⑦ 幼兒園科學活動教案
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是我收集整理的幼兒園科學活動教案8篇，歡迎大家分享。
幼兒園科學活動教案 篇1
【設計意圖】
隨著社會文明的進步，包裝袋在日常生活中越來越常見，讓幼兒了解各種各樣的包裝袋，明白包裝袋上標識的作用，了解白色污染的危害，激發幼兒願意製作、使用環保手提袋是本次活動的主要目的。
【活動目標】
1、認識各種各樣的包裝袋。
2、認識食品包裝袋的各種標識，並能在生活中加以運用。
3、了解白色污染的危害，學習製作、使用環保手提袋。 【活動准備】
1、布置任務：和家長一起收集生活中見到的包裝袋標識，與老師、小朋友交流分享，初步了解標志的意義和作用。
2、多媒體課件
3、教學掛圖
4、每位幼兒帶一袋小食品
5、大掛歷紙、牛皮紙、透明膠、打孔機、塑料繩、彩筆等。
【活動過程】
1、 播放課件，引導幼兒了解各種各樣的塑料袋，引發幼兒參與活動興趣。
（1）師：「你剛才看到了什麼」（各種各樣的包裝袋）
（2）師：「他們是裝什麼的？有什麼圖案？在哪裡見過？」（讓幼兒自由發表意見）
2、請幼兒介紹自己帶來的食品，認識包裝袋上的標志。
（1）師：「今天，小朋友帶來了很多小食品，現在請你和身邊的小朋友講一講：你帶來的是什麼食品？在哪裡買的？食品包裝袋上有什麼圖案？為什麼選擇這個食品？
（2）請幼兒看掛圖，教師小結：食品包裝袋上有質量安全認證，綠色食品標志、環保標志、可回收標志、生產日期、保質期等標志，在購買食品的時候，要選擇有以上標志的食品。
（3）請幼兒看一看自己的小食品包裝袋上有沒有以上標志，有沒有超出保質期
（4）請幼兒和同伴一起品嘗有以上標志沒有超出保質期的食品
3、組織幼兒討論：白色污染的危害。
（1）師：「小朋友，我們生活中的這些包裝袋，給我們帶來了方便，但有些包裝袋也給我們的環境帶來了白色污染，請你說一說，什麼包裝袋給我們帶來了白色污染？白色污染是白色的嗎？他們是怎麼破壞我們環境的？
（2）播放白色污染環境的圖片，教師小結：塑料袋方便而我們卻不提倡使用，因為塑料袋很難降解，不利於環境的保護。
（4）請幼兒說一說，我們應該如何保護環境？
比如：購買食品時，要選擇有綠色食品標志、可回收標志的，不使用塑料袋，要使用環保手提袋，同時爭當一個環保小衛士，告訴家長也要這樣做。
4、請幼兒用提供的材料製作環保手提袋。
（1）請幼兒用掛歷紙根據幼兒用書上提示的步驟製作環保手提袋。每人選一塊大積木玩具作為模具，在上面進行包裝，按提示這疊好，用透明膠粘住。注意不要包的太緊，以免積木拿不出來。教師指導幫助有困難的幼兒。
（2）請幼兒裝飾環保手提袋，在手提袋上栓繩、裝飾花紋等。
【活動延伸】
1、請幼兒做一名小小宣傳員，向爸爸媽媽、爺爺奶奶講一講什麼是在、白色污染，為什麼不能使用塑料袋。
2、製作更多的手提袋送給家人和朋友。
幼兒園科學活動教案 篇2
活動目標
1、讓幼兒認識幾種常見調料的名稱和其味道的特點。鍛煉幼兒用嗅覺、味覺、視覺等感官對事物進行辨別的功能。
2、通過對調料的認識，使幼兒學會簡單的使用方法。豐富幼兒的生活知識和提高生活技能。
3、培養幼兒努力合作的良好行為習慣。
活動准備
1、白糖、味精、鹽、醬油、醋、辣椒油、香油、蒜泥等調料分類放好。
2、黃瓜、西紅柿、豆腐皮、蔥、胡蘿卜、火腿、白蘿卜等切好分盤。
3、筷子、透明口杯若干。
4、環境布置「寶貝廚房」一處。
活動過程
一、布置活動室，將調料分盤放好。導入主題：
教師：「今天，歡迎大家到寶貝廚房來做客，先請小朋友參觀一下寶貝廚房的調料大世界。」音樂起，幼兒直接進入寶貝廚房參觀已准備的各種調料，提醒幼兒用各種方法感知各種調料的名稱和味道，注意參觀時的秩序和衛生。
二、幼兒參觀探究各種調料的名稱和特點，並利用調料製作簡單的冷盤。
1、教師提問：「剛才小朋友們看到的是哪些調料？」幼兒回答：「白糖、雞精、鹽、醬油、醋、辣椒油、香油。」再請幼兒說出是如何知道這些調料的，引導幼兒分別從嗅覺和味覺、視覺的感受說出各種調料的名稱和其味道的特點，例如糖甜、鹽和醬油咸、味精鮮美、醋酸、油香等。
2、出示一盤調好的菜，請幼兒品嘗並說出菜中用到的調料。教師總結各種調料的味道和作用：人們使用調料是為了做菜時使菜的味道更好吃。簡單說明調料的其他用途：醋可以用來殺菌消毒；鹽可以加水稀釋用於傷口或皮膚消毒；如果有燒傷和燙傷可以用醬油塗抹，減輕傷痛；塗抹香油可以減輕嬰幼兒口瘡等痛苦。
3、出示各種切好的菜類，先請幼兒討論說出日常生活中見過的這些菜的吃法，調製冷盤。
教師：「今天，我們用這些調料和蔬菜自己來做涼拌菜好嗎？」請幼兒分四組進行活動。每組幼兒根據自己的意願挑選調料和蔬菜到桌子旁，在注意衛生方法和安全使用的前提下，將各種菜加入調料用筷子進行攪拌，教師進行指導，提醒幼兒味道搭配合理，甜和辣的沖突，每一個菜有其突出的特點，四組小朋友的菜盡量不重復。攪拌完畢之後幼兒試嘗，然後根據不足進行補充加料。如淡的加鹽，鹹的加點雞精或醋等。教師提醒幼兒不要將調料撒到外邊，如果有用抹布隨時清理。
4、請幼兒將調好的菜裝盤，為菜起名並做簡單介紹。介紹的語言形式為：我們的菜名是* * *，用的主料是* * *，調料是 * * *。希望大家喜歡。菜品名稱參考：西紅柿拌白糖（火燒冰山）、涼拌豆腐皮（可加入黃瓜絲、胡蘿卜絲等，又名三彩絲。）、黃瓜火腿（紅點點、綠點點）、糖醋蘿卜絲等。
三、請其他班級的老師和同學品嘗，教師表揚幼兒愛勞動，友好合作。提議幼兒在家幫爸爸和媽媽做力所能及的家務事。
幼兒園科學活動教案 篇3
【活動目標】
1.感受自然界昆蟲的可愛、奇妙，萌發愛 護小動物的情感
2.學習靠腰部扭動貼地爬行，鍛煉軀乾的柔韌性和協調性
3.對腰部扭動貼地爬行動作感興趣，能克服畏難情緒
【重點難點】
重點：學習模仿蟲子腰部扭動貼地爬，感受自然界昆蟲的可愛、奇妙
難點：能克服困難、協調地完成動作
【活動准備】
經驗准備：組織幼兒觀看動物世界的錄像，模仿不同動物的爬行動作；了解青蟲的演變過程
物質准備：幼兒人手一隻布袋、錄音機、磁帶。場地准備：有斜坡的青草地、花園，並放置好小青蟲的「糞便」
【活動過程】
一、開始部分
1．經驗回顧：哪些動物會爬?怎麼爬?昆蟲爬的'動作有哪些?
2．熱身運動：幼兒分散模仿各種動物爬行。
①自由模仿：手腳著地屈膝爬，手腳著地爬，匍匐等等；
②集體模仿：兩人坐抱一起，模仿「西瓜蟲」滾動前進；幼兒全體屈膝，將手搭在前幼兒的臀部上，變成長長的「毛毛蟲」蠕動前進；變成「蜈蚣」，同時抬手抬腳爬行前進等等。
二、基本部分
1．討論：小青蟲長得怎麼樣?是怎麼爬的?
2．幼兒自由嘗試，模仿青蟲的爬行；
3．討論動作要領： 「撅起小屁股，抬起小腦袋，彎彎身子伸伸腰，嘿咻嘿咻往前爬。」 (個別幼兒示範，教師示範講解：靠腰部的扭動，盡量不用手去推，將臀部往上拱，使身體成∩，膝蓋跪住，將上身往前伸長，如此反復。)
4．幼兒第二次練習(重點指導能力弱的幼兒：不用手腳幫忙，靠腰部扭動爬行，動作協調)。
三、游戲部分
1．「找肥料」
請「青蟲」用剛學會的爬行動作，將這些肥料分別運到指定地點，比比在規定的時間內，哪組又快又多。
2．「我們長大了」
請每個幼兒取一隻布袋，將身體套入布袋中(表示青蟲長大了)練習爬行(根據幼兒的活動情況調節幼兒的活動量，鼓勵能力強的幼兒幫助能力弱的幼兒)。
3．「小青蟲的夢」
①教師以蝴蝶姐姐的身份講述游戲規則：根據人數將幼兒分成2組，先是魚貫地爬過山坡，在山坡對面的草叢中揀起一根教師事先准備的青草粘在身上，然後鑽入布袋，爬過草地，在音樂聲中鑽出布袋，代表蛻變成蝴蝶，翩翩起舞。
②幼兒跟著蝴蝶姐姐開始旅程：爬山坡――吃青草――吐絲結繭(將身體鑽入布袋中)――蛻變成蝴蝶――在花叢中飛舞。
四、結束部分
1．放鬆活動：隨音樂中，學蝴蝶飛舞；
2．整理活動場地，出場。
【延伸活動】
在晨間活動中，讓幼兒用布袋繼續進行游戲。
【活動評析】
一、設計意圖
戶外活動時，幼兒對花園里的昆蟲特感興趣，會長時間地觀察，有的甚至趴在蟲子後面跟著它爬，我就以青蟲成長的過程為游戲情節，力圖做到：一、滲透環境教育：讓孩子了解周圍環境，了解其相互間的作用，體會到它的美妙，激發喜愛之情。因此，在活動中，我設計了「小青蟲的夢」的游戲情節，讓幼兒以「青蟲」參與活動，使幼兒在輕松、愉快的情景下活動。二、增加難度，提高爬行速度。幼兒軀乾的扭動來爬行，難度頗大了，讓幼兒在游戲中探索學習。其三，讓幼兒嘗試用自己的身體來模仿小青蟲爬行，激發幼兒探索身體運動的樂趣。
二、效果分析
本活動場地在有斜坡的草地和花園，避免了體育活動中繁瑣的場地布置，幼兒在活動中潛移默化地感受到這些與我們的關系是這么的密切與和諧，使環境教育從情感角度入手潤物細無聲地滋潤孩子的心田。學習新動作、游戲、課中小肆還是放鬆活動，教師均以游戲的口吻進行，如在動作學習時，教師以「噘起小屁股，抬起小腦袋，彎彎身子伸伸腰，嘿咻嘿咻往前爬」的兒歌來形象化幼兒的動作要領，使幼兒在琅琅上口的兒歌中，興致盎然地進行學習。幼兒在形象的游戲情節中，反復練習爬行，樂此不疲，較好地完成了教學的重難點。
幼兒園科學活動教案 篇4
活動目標：
1．有參與操作活動的興趣，體驗在探索中創作的快樂；
2．大膽嘗試幾種常見的連接方法，發現物體間的連接有的需要輔助物，有的不需要輔助物；
3．能積極參與各種連接的游戲，分享連接的經驗。
活動准備：
經驗准備：了解自己身邊物體的連接。
物質准備：綵帶、紙條、拼插玩具、穿線玩具、彩色筆、吸管等生活中常見物品；回形針、夾子、雙面膠、膠水、繩子等輔助材料；音樂《火車開了》；圖片。
活動過程：
一、搭火車連接引入活動——身體連連看
1．在開火車的音樂下入場
孩子們，我們一起來開火車吧!(伴隨音樂，幼兒雙手搭在小朋友肩上連成一列長長的火車。)
提問：我們是怎樣搭成長長的一列火車的?
小結：一個一個地相互連在一起就是連接，我們身邊有許多都可以相互連接。
2．幼兒玩身體連接游戲
教師：連連看，連連看。
幼兒：連什麼?
教師指令：手指手指連連看；小腳小腳連連看；手背手背連連看。
二、嘗試相同物體的連接——同類連連看
1．幼兒自主選擇材料嘗試用多種方法連接
小朋友們看，桌子上的玩具寶貝也想來玩好玩的連連看游戲，你們能幫它們把相同的物品連一連嗎?想一想它們可以怎樣連接起來?
2．交流分享，個別幼兒展示作品並介紹。重點探討幾種連接方法，如：接插、串、夾、系等
提問：你把什麼東西連接起來了?用什麼方法連的?
3．對不同的連接現象進行分類
我們在操作中發現了一個有趣的現象，有的物體能連接，有的物體不能連接；能連接的物體中有的物體連接需要輔助物，有的物體連接不需要輔助物。現在我們來分一分，將不需要輔助物連接的物品放在一起，需要輔助物的放在一起。
提問：請小朋友仔細觀察，哪些需要輔助物才能連接，哪些不需要輔助物就能連接，為什麼?
三、嘗試不用輔助物的連接——創意連連看
1．運用紙條操作連接
剛才，小朋友都是用輔助物把紙條連接起來的，那紙條不用輔助物能連接嗎?
這一次，請你們來做一個更有趣的游戲叫「創意連連看」，你們要動動小腦筋，自己試試用什麼方法把紙條連接起來，看看誰的方法最有創意。
2．請個別幼兒分享操作過程
提問：你是用的什麼方法把紙條連接起來的?誰的方法最好?
大家都來學學同伴用的方法，把你們的紙條都連接起來。
四、生活中連接的作用——神奇連連看
1．讓幼兒觀看視頻資料
教師介紹：在我們的生活中，連接的作用是很大的。大橋把河的兩邊貫通連接在一起了，給交通帶來了方便；電話的連接使人們溝通更方便；連接是無處不在的，有的連接能看得見，有的連接看不見，但豐富多彩的連接給我們的生活帶來了很多方便。
2．互相交流：你在生活中看見的連接有哪些?
五、大家一起玩連接游戲——快樂連連看
請兩個或三個小朋友一起來玩連接游戲。「連連看，連連看」「連什麼?」「連小手」「連小腳」「連身體」。
幼兒園科學活動教案 篇5
活動目標：
1、感受艾瑪的體色和大森林的關系。
2、獲得動物體色是保護色的經驗。
3、萌發對動物的興趣，樂意親近小動物。
活動准備： 課件、每人一張大象圖片。
活動過程：
一 、出示課件，引起興趣。
1、老師今天帶來了一件禮物，是什麼禮物呢？
2、什麼是捉迷藏？
師：今天艾瑪和小動物一起捉迷藏，你們看看艾瑪是什麼樣子的？讓我們一起去看看他們怎麼玩游戲的。
二、觀看課件，分段理解故事。
1、艾瑪可能會躲在什麼地方呢？小鳥找到艾瑪了嗎？
2、小鳥發現了誰？它為什麼一下就發現了熊貓和七星瓢蟲？
小結：原來我們發現一個秘密，這些小動物都找了一個顏色跟自己身體很接近的地方躲起來，這樣就不容易被發現了。小動物們也就是利用這個本領來保護自己，躲避天敵。
4、故事中的艾瑪可以去哪些地方躲一躲？
5、在生活當中，艾瑪還可以去哪些地方躲一躲？
三、拓展
1、觀看圖片中有誰躲起來來了？他們躲的好嗎？
2、小結：原來解放軍叔叔也是向動物學來的本領，其實生活中還有許多地方也是從動物那學到的本領，我們回去再發現發現。
四、幫助艾瑪的朋友躲起來。
1、出示大象圖片，引導幼兒觀察，你喜歡哪只大象？為什麼喜歡它？它們身上的顏色怎麼樣？
小結：原來這些大象身上的顏色都是相近色。
2、請你們去想辦法，讓艾瑪的朋友躲起來。
3、展示幼兒作品。說說哪知大象藏的最好，哪知大象最容易被發現？為什麼？
幼兒園科學活動教案 篇6
我們班的孩子隨著年齡的增長，知識經驗不斷豐富，他們變得越來越好奇好問。最近，我發現班上的孩子們對身邊的事物----紙，產生了興趣。常常有孩子帶紙到幼兒園來玩，還用紙折出了不同的東西。《綱要》里指出教師要善於發現幼兒感興趣的事物，把握時機，積極引導，並努力成為幼兒學習活動的支持者、合作者和引導者。因此，我們設計了生成活動《紙》。讓幼兒在自主的探索活動中感知、體驗、積累經驗。進一步激發幼兒對周圍事物的好奇心與求知慾。
活動目的：
1．通過動手動腦的操作活動體會探究活動的樂趣，有積極探索的慾望。
2．通過嘗試操作對不同質地的紙進行比較，感知紙的特性，了解紙的一般用途。
3．通過活動豐富生活經驗，培養操作和實驗能力。
活動准備：
1．知識經驗：幼兒對各種紙有初步的認識，知道一些紙製品。
2．物品：面巾紙、圖畫紙、塑料包裝紙、報紙、宣紙、掛歷紙、牛皮紙同樣大小若干張
活動過程：
一．認識各種紙
1．請幼兒介紹各種紙的名稱、一般用途。
2．看一看、摸一摸、比一比，說說它們有什麼不一樣（有的光滑，有的粗糙，有的硬，有的軟、、、、、、）
二．嘗試活動（一）：運沙
1．提出問題：如果請你們用紙來運沙，你們會選哪一張紙？為什麼？
2．幼兒討論後說出自己的看法。
3．提出活動中注意的問題：
運沙時不能用手托，注意保持活動室的衛生。
4．幼兒嘗試用紙運沙。
5．說說我的發現：
A．塑料紙、圖畫紙、掛歷紙、牛皮紙運沙好，不容易破；面巾紙、宣紙運沙不好，容易破。
B．把紙折成容器運沙更方便。
三．嘗試活動（二）：運水
1．提出問題：如果我們運的不是沙，而是水，你們會用什麼紙？
2．幼兒討論後說出自己的看法。
3．提出活動要求，幼兒多次嘗試運水。
A．不把紙折成容器，你們能用它來運水嗎？是不是所有的紙都行呢？
幼兒嘗試運水。
B．如果折成容器來運水，哪種紙折的容器最好？
幼兒嘗試運水。
4．說說我的發現：
A．如果不將紙折成容器運水，面巾紙、宣紙吸水性強，可以運水，但是運的水少，而且很容易破爛。
B． 把紙折成容器後運水好，但是要選吸水性差的紙，紙吸了水以後容易破。
幼兒園科學活動教案 篇7
活動目標：
1、通過觀察、自主探索、討論了解螞蟻的外形特徵和生活習性。
2、在活動中體會螞蟻團結協作的精神。
3、嘗試表現螞蟻王國中有趣的生活情景。
4、能細致的觀察螞蟻，大膽的表述。
5、在活動中，引導幼兒仔細觀察發現現象，並能以實證研究科學現象。
活動准備：
1、范畫一張（上面有用白色油畫棒畫的螞蟻），自製魔術棒一支（在水粉筆的另一頭貼上一顆星星）。
2、每組一張白紙，油畫棒人手一份。
3、螞蟻圖片（多媒體課件）。
活動過程：
一、以變魔術的形式引題激趣。
1、今天老師給小朋友們帶來了一個新朋友，它就藏在這張白紙上，你們想知道它是誰嗎？現在楊老師就把它變出來好嗎？（變出小螞蟻）
2、哦！原來我們的新朋友是螞蟻，請小朋友看看螞蟻是什麼樣的？
二、認識螞蟻的外形特徵
1、師：請小朋友來說一說螞蟻是什麼樣子的？
2、螞蟻的身體有幾部分？那三部分？（肯定幼兒的描述，同時給出科
學的名稱---頭、胸、腹三部分）
3、螞蟻的頭上長了什麼？（一對觸角、眼睛、嘴巴）
4、螞蟻有幾條腿？長在哪裡？（請幼兒點數）
小結：原來小螞蟻由頭、胸、腹組成，頭上長著一對觸角，一雙眼睛和嘴巴，身體上長著六條腿。
5、師：小螞有不同的顏色，你們見過什麼顏色的螞蟻呢？（棕色、黑色、白色）
三、了解螞蟻生活習性 。
1、螞蟻的食性
師：原來螞蟻有不同的顏色，你們知道小螞蟻喜歡吃什麼嗎？（幼兒回答）
（只要能吃的它都吃）
2、觸角的作用
有一天，有一隻小螞蟻出去找吃的，它剛出去沒多遠就找到一塊大蛋糕，可是這塊蛋糕比螞蟻大，它怎麼也搬不動。它想請它是好朋友來幫忙，可是螞蟻又會說話，哪它會怎樣告訴它的好朋友它需要幫助呢？（用觸角）
3、螞蟻如何找到回家的路？
螞蟻請來了朋友幫忙一起把這塊蛋糕搬回去，「一二、一二。。。。咦！家往哪裡走了，小螞蟻不知道回家的路怎麼走了，你們想想它們怎樣才能找到自己和的家呢？（幼兒回答）
教師小結：哦！螞蟻有特殊的本領，每次螞蟻離開自己的洞穴去外面找食物的時候，它就會釋放一種氣體叫「信息素」，所以不管螞蟻離開自己家多遠，都會跟著這個氣味找到自己的家。
4、螞蟻的家
（1）師：螞蟻聞著氣味回到了自己的家，我們一起來看看螞蟻的家在哪裡？它是家是什麼樣子的？（幼兒回答）
（2）螞蟻是一個人住呢？還是很多人住？（群居）螞蟻喜歡群居，它們的家會有什麼樣的建築（育嬰室、國王的宮殿、儲藏室 、休息室等等）
5、螞蟻的分工
螞蟻的家真大呀！那你們知道螞蟻的家裡都有誰嗎？它們分別是做什麼的！（分別引出母蟻、父蟻、工蟻、兵蟻）
母蟻（蟻後）：螞蟻家族中體形最大的，蟻後原先有翅膀，生完蟻寶寶後它的翅膀就會脫落。
父蟻（雄蟻）：它有翅膀，它的工作是等待飛行，和母蟻交*。
工蟻：負責找尋食物，照顧蟻寶寶。
兵蟻：負責保護螞蟻家，防止敵人來侵入它們。
小結：原來螞蟻的家是一個大家庭，人們都喜歡叫它「螞蟻王國」。
四、螞蟻王國。
螞蟻王國里真熱鬧呀！現在請小朋友們也來設計一個熱鬧的螞蟻王國好嗎？
1、交待繪畫步驟。
2、幼兒作畫。
小網路：螞蟻(ant)是一種昆蟲，別名蟻、玄駒、昆蜉、蚍蜉螞，屬節肢動物門，昆蟲綱，膜翅目，蟻科。螞蟻的種類繁多，世界上已知有11700多種，有21亞科283屬，中國境內已確定的螞蟻種類有600多種。
幼兒園科學活動教案 篇8
【設計意圖】 綠豆芽在我們家常菜餚中並不陌生，孩子們幾乎都吃過，但對綠豆變成豆芽的生長過程卻知之甚少，我決定讓大班的孩子們來做一次綠豆發芽的小實驗，讓他們多一次新奇的生活體驗。
【活動目標】 1、簡單了解綠豆發芽的生長過程。
2、培養孩子們探索科學自然現象的濃厚興趣。
3、初步體驗勞動的樂趣和不易，教育幼兒要學會愛惜我們的食物。
【活動准備】 綠豆種子，綠豆芽，自帶的可口可樂或雪碧空瓶子，紙杯，干凈吸水的小毛巾、溫水、小剪刀、雙面膠、中性筆。
【活動流程】 浸泡綠豆—觀察生長過程—實驗總結
一、浸泡綠豆
活動過程
1、認識綠豆種子和綠豆芽。
（1）教師出示綠豆種子和綠豆芽，讓幼兒識別並說出名稱、形狀、顏色。
（2）教師引導幼兒，說說綠豆芽是怎麼長出來的？教師提問：你們吃過綠豆芽嗎？好吃嗎？你知道一顆小小的綠豆是怎樣變成綠豆芽的？教師提問：你們想不想自己動手，發好多脆脆的綠豆芽讓媽媽炒著給一家人吃啊？（激起孩子的表現欲）
2、讓幼兒把綠豆種子裝入紙杯（綠豆約佔三分之二），倒入溫水淹沒綠豆。
3、在教師輔導下把飲料瓶子底下用小剪刀鑽4個比綠豆小的眼（以保證每天澆的水不積在瓶子里，積水會讓綠豆爛掉），把瓶口錐形部分剪掉（便於通風和生長）。
4、在雙面膠上寫上自己的名字，然後貼在瓶子上。
5、把紙杯里泡好的綠豆放入飲料瓶內，並在綠豆上面蓋上干凈吸水的毛巾（主要是保濕），開始第一次澆清水，多餘的水會通過瓶底小眼排出。
二、觀察生長過程
活動過程
1、幼兒每天觀察綠豆發芽的情況，並由老師帶領進行兩次澆水管理（每天上午和下午澆水，綠豆芽一個星期即可長成食用）。
2、引導幼兒觀察生長情況。教師提問舉例：今天你看到了什麼？和昨天比有什麼變化？回答：綠豆皮裂開了，有個白色小芽鑽出來了！………白白的身子上還有兩片小葉子………
三、實驗總結
活動過程
1、引導幼兒知曉綠豆種子發芽也像小朋友一樣需要呼吸，需要喝水。
2、實驗總結：空氣和水是綠豆種子發芽不可缺少的條件。
3、讓幼兒體驗收獲是需要等待的，也是要付出勞動的。
4、實驗總結：我們所吃的食物是來之不易的，要學會珍惜。
【活動延伸】
1、讓幼兒將發好的綠豆芽帶回家，讓媽媽給全家炒一盤香噴噴的綠豆芽菜，
2、當一回小老師，把發綠豆芽全過程教給爸爸媽媽，讓他們也學會在家裡發不同種類的豆芽菜。
3、讓幼兒家長給教師手寫一封簡訊，介紹一下綠豆芽菜的口感和自己的孩子「授課」的全過程，發表一下感想，然後教師在全班一一念出。
⑧ 寶寶學形狀
認識形狀是寶寶觀察能力認知的一個重要階段，日常我們可以通過語言描述、玩積木、玩拼圖、吃零食、畫畫等等方式認識形狀外，和寶寶一起動手製作圖形拼版也是很不錯的方法哦。大家一起來試試吧。
寶寶幾歲開始學形狀
人類的認知是從感知開始。出生不到一個月的嬰兒就能夠感知到聲音、顏色、味道等。而後，幼兒的認知仍以感知為主，藉助形狀、顏色和聲音來認識世界，而非依靠語言和知識來認識世界。所以，學前期主要的認知活動也是針對圖形信息的。
寶寶開始認識圖形的年齡：10-12個月的寶寶已具備了一定的圖形分別能力，可以開始教他認識一些簡單的圖形，如圓形、方形、三角形等，對於這些圖形，孩子早就看出了它們的不同，但不能認識它們。
寶寶最常見的圖形一般是幾何圖形和動物圖形。研究表明，3歲兒童已經能夠正確找出相同的幾何圖形。在辨別不同圖形的活動中，幼兒最先掌握的是圓形，其次是正方形、長方形、三角形等。幼兒對大小的認知也較早就表現出來了，半歲前的嬰兒已經具備辨別大小的初步能力。
網友麻麻說： 我家寶寶差一個半月就兩周歲了，現在天天問我：這是什麼形狀呢？那個是什麼形狀呢？已經開始學習認識圓形，方形，三角形。雖然有時也會迷糊，但多時是都能認識的。早幾個月時開始學習顏色，能夠分出紅色 黃色 藍色 綠色 黑色這幾種顏色。寶寶已經開始不局限於小物件上的形狀（積木），現在可以聯繫到 燈是圓形的（我家燈罩是圓的），門是長方形的，小手做出一個三角形。
寶寶學形狀有什麼好處
好處一:透徹了解喜好的領域孩子通過拼圖的游戲,因為用手觸摸到拼圖的形狀,可以了解各種形狀的區別;通過眼睛看到不同的顏色和圖像,藉以認識有關動物、水果、花草等知識。隨著年齡的增長,孩子可以玩的拼圖類型也會變得越來越復雜,但是認知發展會越來越好。
好處二:增加圖像思考能力拚圖是訓練右腦的好方法,因其融合了認知、理解圖像和形狀的能力。右腦被稱作是「印象的腦它擁有卓越的造型能力和敏感聽覺,所以它有絕對的音感,也因此右腦亦被稱為「藝術的腦」。
好處三:提高與人合作的能力拚圖是一種老少咸宜的益智活動可以視為家庭活動。一開始教導孩子如何操作跟拼排的時候可以讓她成為助手,找出一些相關的連接和蛛絲馬跡。漸漸地,爸爸媽媽就可以退居幕後,讓孩子學習完全靠自己拼排圖片:適時地給予提示,再分享其完成後的自豪和成就。拼圖的好處還在於若家中不只有一個孩子時,拼圖會讓他們團結互助並和平相處(跟以往兩人總是爭搶一個玩具的情形大相徑庭)。
好處四:訓練手眼協調能力
拼圖需要孩子耐心的操作,以及手眼協調能力,是加強視覺能力及少許手部精細動作能力的好方法。首先,最重要的就是必須從一堆拼圖中找出真正需要的那一片,就必須用眼睛去尋找,眼睛這時就會產生許多刺激（顏色、形狀),漸漸發展成較完整的視覺。其次,各式的拼圖都剪裁成不同的形狀,孩子通過拼圖可以了解各式的幾何圖形,對於形狀的敏感度會提高。
知道將某一片拼圖放置在哪個部分和角落,也是視覺完形的訓練;能區辨目標物和背景的差別,例如:能在一大堆各種形狀的拼圖中,找到要拿的圓形拼圖,這是主題背景的訓練。
好處五:懂得邏輯、秩序
在拼圖游戲中,爸爸媽媽可讓孩子知道許多的小部分可以拼湊出一個「全部且完整的圖像」,這種「一個完整的全部」是由許多部分所組成的概念,就是邏輯思考的雛形。當然,拼圖是一種平面組合的概念,不像積木是立體的組合,但是必須在局限的2D范圍里拼出一個完整圖像,其實就是訓練空間邏輯的能力。
許多小朋友在一開始接觸多片拼圖時,自然就知道要從邊緣開始拼起,其實是學習順序、秩序及邏輯的意義。而且拼圖必須有正確的拼法才能拼出正確的圖像,所以過程中必須有好的觀察與判斷能力。
如何教會寶寶學形狀
訓練寶寶小肌肉和手部的靈活性，同時加深寶寶對常見圖形的認識。
准備工具和材料：紙板、剪刀、黑色水彩筆、不同顏色顏料4瓶、毛刷畫筆
製作步驟（以製作4個小三角形為例）：1、先在紙板上畫出一個等邊三角形（沒把握的話可以藉助三角尺工具）；2、將三角形三條邊的中間點連線，將三角形等分成4個小三角形；
3、沿著黑線剪下大三角形；
4、將大三角形內部的小三角形三條邊用黑筆描粗；
5、沿著加粗的黑線，剪成4個小三角形；
6、塗上顏色即可（黑線要保留，幫助寶寶學習拼湊技巧）
可以如法炮製出其他組合三角形及其他形狀這種圖形拼版可以教寶寶認識顏色、形狀和數量，感知圖形的構成與變化，培養寶寶敏銳的觀察能力、邏輯思考能力和專注力，增強手眼協調能力，也能為以後的數學和幾何學習打下基礎。雖然市面上有很多可供學習形狀的產品，但和寶寶一起動手製作卡片的過程，也是一項非常享受的親子活動哦
游戲互動：寶寶小手拿著畫筆的時候會認真地跟著大人學。大人告訴寶寶各種形狀的時候，語氣不要太死板，要抑揚頓挫充滿趣味，這樣寶寶才能有耐心畫下去。
教寶寶學形狀要注意什麼
1、給予孩子肯定，鼓勵和贊揚
當孩子學形狀時候，不要從大人的角度來看，要鼓勵孩子大膽學形狀，多鼓勵和表揚孩子，他們會有自信。
2、和孩子多溝通，豐富孩子的畫面
學形狀時候要多交流，鼓勵孩子說出的自己的看法，當孩子學形狀沒有頭緒，可以引導孩子，鼓勵他們用自己的積累知識，豐富畫面。
4、尊重孩子
讓孩子有自己的個性和喜好，學形狀時候，不要指點孩子形狀圖案的顏色和圖案，體驗學形狀樂趣，尊重孩子，不要拿其它作品作比較。
5、多引導，示範，不要照抄
在學形狀時候，讓孩子根據自己的想法畫出來，有自己特色，不用照畫，有自己的創意也會很好。
寶寶學形狀游戲推薦
1、用積木認形狀
對於較小的寶寶，可以購買能鑲嵌的積木。首先把各種形狀的積木拿出來，教寶寶認識不同的形狀和顏色。在寶寶對積木有了感性的了解後，媽媽先做示範，把其中一塊圖形積木鑲嵌到正確的位置上。示意寶寶模仿，並嘗試給其他的積木找「房子」。寶寶可能需要較長的時間以及多次的嘗試才能放對位置，爸爸媽媽要耐心讓寶寶自己學會把各種形狀的積木塊鑲嵌到相應的輪廓中。在這樣的游戲中，寶寶通過辨認積木的顏色，可以提高邏輯思維能力；通過動手找房子，可以鍛煉手眼協調的功能，提高寶寶的想像力和創造力。
2、塗顏色認形狀
給寶寶穿上工作服(可以是舊的外套或小雨衣)，防止弄臟衣服，再准備好紙、盤子和顏料。把一張大紙平鋪在地上或者桌子上，爸爸媽媽可以先幫孩子畫一些不同的形狀，注意盡量畫得大一些，然後讓寶寶塗上顏色，幫助他們認識各種顏色，形狀。寶寶天生愛塗鴉，雖然他們不能把顏色准確地塗到各個形狀里，但這個辦法仍然能幫助寶寶加深對各種形狀的印象。
3、吃零食認形狀
超市裡有琳琅滿目的商品，不管是日用品、玩具還是食品，都有各種各樣的形狀。一個最直接的辦法就是帶上寶寶去超市，讓寶寶看看各種形狀的食品，並一一告訴寶寶是什麼形狀。然後，選幾個寶寶喜歡的食品，如圓形的橙子、方形的蛋糕、錐形的甜筒等等，每次在打開包裝或者剝開果皮前，都反復強調一下物體的形狀。很快，當媽媽再給寶寶一塊蛋糕時，寶寶就能知道蛋糕是方形的，而且還很甜。
4、用玩具認形狀
家裡的玩具都可以成為寶貝認形狀的工具，例如圓圓的皮球、方形的小汽車、圓柱形的水桶等等，可以在寶貝玩玩具的時候，問「皮球是什麼形狀」、「小汽車的窗戶是什麼形狀」，如果孩子開始不知道，爸媽可以先跟寶貝強調一下具體形狀，然後再接著問，加深寶貝對各種形狀的印象。
⑨ 幼兒園小班教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是我幫大家整理的幼兒園小班教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標：
1、培養幼兒喜歡參與集體活動，體驗一起游戲的快樂。
2、通過活動培養幼兒的口語表達能力和動作的靈敏性。
3、引導幼兒認識紅色食物。
4、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
5、知道人體需要各種不同的營養。
活動准備：
1、活動前領幼兒參觀大班的水果超市。
2、紅色蔬菜的實物或模型，圖片每人一份。
活動過程：
1、老師組織幼兒坐好，然後提問幼兒，引導幼兒說出吃過或見過的紅色蔬菜是什麼樣的，吃起來有什麼感覺，什麼味道。
2、老師扮演售貨員，請幼兒自由到蔬菜超市選購紅色蔬果，送到紅色水果城。說一說有那些紅色蔬果。
3、游戲：小紅帽購物（背景音樂《小紅帽》）
老師扮演小紅帽要去市場買紅色蔬果，幼兒扮演各種紅色蔬果坐在椅子上，當小紅帽走到幼兒跟前，幼兒應說出紅色蔬果的名稱，小紅帽走過去買（請幼兒跟在老師後面）直到小紅帽買了太多的食物，音樂停止，袋子破了，嘭！老師和跟在後面的幼兒迅速去搶位子，沒有位子的人當小紅帽，游戲繼續進行（幼兒可交換蔬果，也可更換要買蔬果的顏色）
4、紙團粘貼：果子熟了。
幼兒園小班教案 篇2
1．開火車。游戲的方法是大人在前，孩子拉著大人的雙手或衣服在後，用腳尖碎步兒走。大人可以在途中不時地報個站名，則會令孩子興致更高。 2．踩影子。踩影子是孩子比較喜歡玩的游戲之一。晚飯後散步時，路燈下影子的變化這一現象本身就令孩子感興趣。再加上游戲本身吸引人，故能令孩子長時間保持濃厚的興趣和愉快的情緒。由於做此游戲需要邊躲邊踩，就不僅鍛煉了孩子動作的協調性，也發展了他們靈活應變的能力。 3．過小橋。路邊的石階，橫著的木條或水泥方磚鋪的路，都可以當作小橋。做此游戲震要孩子注意力高度集中。這個游戲既能訓練孩子的平衡能力．也培養了他有們做事時的集中注意力。 4．模仿動物。鳥飛、蛙跳、貓走、馬跑等動作都可以作為模仿的對象。為了引起孩子的興趣，你最好以游戲的口吻對孩子說：「XXX，我當貓媽媽，你當小貓咪，咱們來學『捉老鼠』好嗎？」這樣一來，孩子很樂意跟你做的。 5．捉迷藏。由於孩子年齡小，注意力較差。所以，藏的地方應使孩子容易找到。選擇的地方最好是你要去的方向所經過的地方，如路旁的大樹、電線桿後或是轉彎的牆角處。這既能提高孩子的興趣，又能使孩子按著你預先設計的路線前進。 6．看誰先到。選定起點和終點，全家人一起來比賽（注意讓孩子以正確的姿勢走路）。孩子的好勝心會驅使他快步走路以力爭第一。 以上游戲，不僅鍛煉了孩子走、跑、跳、平衡等能力．而且能增強他們的身體素質，也培養了他們樂觀向上的性格。
小班活動教案：和小動物做游戲
活動目標：
1、激發幼兒對游戲的興趣並從中獲得快樂。
2、知道幼兒傾聽他人說話並能連貫地說出遊戲中的語句。
3、幫助幼兒認識上下方位。
活動准備：
1、各種動物玩具若干（同幼兒人數）
2、小橋、山洞、花籃、綵帶標記、小獎品、錄音磁帶
3、事先將各種小動物藏到室外大型玩具上
活動過程：
一、
1、師：今天動物王國的小動物要來和我們做游戲，高興嗎？誰能說說你願意和哪個小動物交朋友？它有什麼特點？（你來學一學），小朋友都有自己喜歡的小動物，讓我們一起模仿它們做早操吧。
2、隨音樂，做模仿操出教室。
二、
1、師：你們瞧，今天的天氣真好，小動物們很早的就來到了幼兒園，想要和我們做個「捉迷藏」的游戲。現在它們都藏在了小朋友平時最喜歡玩的地方了，讓我們一起找找看。
2、隨音樂，幼兒尋找小動物，在此教師隨時提醒幼兒注意安全。
3、組織找到小動物的小朋友到草地上休息一會兒，並請幼兒用完整的話講述尋找過程，例如；我在、、、、、、上（下）找到了、、、、、、針對能力較差的幼兒教師可以給予適當的幫助、指導或請個別能力較強的幼兒幫助。
4、（1）、師：你們說的很棒，小動物們很高興，想和我們做個「聽口令，跑的快」的游戲，看誰能聽懂老師的口令，又快又對的把小動物安全的送到指定地點。
（2）分四組按不同口令進行游戲。
三、師：小朋友們今天和小動物們玩的很開心，表現的都很棒，老師很高興，想帶你們玩滑梯，好嗎？（隨音樂開汽車來到滑梯面前）。
小朋友你們看，現在我們在哪？（滑梯的下面）。在此，利用現場對幼兒進行安全教育，滑梯下面是很危險的，上面有許多的螺絲釘，一不小心會碰傷小朋友的，因此，我們小朋友一定要小心，注意安全，學會保護自己，盡量不要到滑梯下面玩。
活動結束：
隨音樂帶領幼兒到滑梯上面玩，引導幼兒感知體驗上和下。
幼兒園小班教案 篇3
目標：
1.能說出自己喜愛的物品的名稱，知道每個人都有自己喜愛的寶貝。
2.能表達自己的喜愛之情，並與他人分享自己喜愛的物品。
准備：
1.請家長與孩子協商，幫助孩子選一件最喜愛的物品以及與之相關的生活照片。有條件的家庭可以給孩子和他的小寶貝合影。
2.把幼兒帶來的照片一一貼在紙上，製作成《我們的寶貝》一書。
3.教師帶2—3件自己喜愛的物品，准備一段溫馨的音樂。請每個幼兒把自己的寶貝放在教師擺放好的椅子上，做好帶寶寶一起活動的准備。
過程：
1.說說自己的寶貝。
——請幼兒抱著自己的寶貝坐在位子上輪流說說：最愛的寶貝是什麼?為什麼喜歡它?
——教師與幼兒逐一翻看《我們的寶貝》，凡是翻到某一幼兒的寶貝時，該幼兒便站起來響亮地說：「這是我的寶貝。」
2.猜猜老師的寶貝。
——你們都有自己的寶貝，老師也有，你們想知道嗎?
——教師出示2—3件喜愛的物品與幼兒分享，最後告訴幼兒：「老師最喜歡的寶貝就是你們。」
——在溫馨的音樂聲中，教師逐一擁抱幼兒並說：「你是我的寶貝。」
3.照顧好自己的寶貝。
——今天你要帶著寶貝在幼兒園里過一天，要好好照顧它呀!
——教師注意觀察幼兒是如何照顧寶貝的，及時肯定幼兒初步的自理行為。
建議：
1.不少幼兒在家都有自己喜愛的玩具或物品，這些寶貝寄託著孩子的依戀之情，讓幼兒帶寶貝上幼兒園對穩定情緒有著積極的作用。教師還可利用這一時機了解幼兒的依戀物，進行有針對性的指導。
2.在活動當天，教師應與幼兒個別交談有關寶貝的事情，並表現出對寶貝的認同感和喜愛之情。
3.可將《我們的寶貝》一書放在區角，供幼兒自由翻閱、交流。
活動反思：
細節描述：不少幼兒在家都有自己喜愛的玩具，這些寶貝寄託著幼兒的依戀之情，所以在開學初，就允許幼兒帶一兩件喜歡的玩具來園，有帶小汽車的.、有帶洋娃娃的、有帶小熊的……這在穩定幼兒情緒方面起到了積極地作用。
今天的教學內容是《我帶寶貝上幼兒園》，所以結合小班孩子的特點，我請幼兒拿上自己的寶貝玩具，並用幼兒喜愛的方式切入話題：「你們都有些什麼寶貝啊？」
在第一環節中，寶貝們輪流說說自己的寶貝。以幼兒喜歡的話題入手，開展教學活動，激發幼兒的興趣。
第二環節，猜猜老師的寶貝，教師展示自己的寶貝，告訴幼兒老師最喜歡的寶貝是你們。拉近寶貝和老師之間的距離。
第三環節，照顧好自己的寶貝，和小夥伴交換寶貝。
評價分析：小班的孩子喜歡玩具，他們都有自己的最愛，結合小班幼兒的特點，以小朋友們喜愛的話題入手，更便於開展教學，孩子們的學習興趣也會被激發。
可以說這堂課拉近了老師和孩子們的距離，但同時我也發現，孩子們確實是太小了，又是剛剛開始正常的教學活動，自然是有許多不安分的表現：請個別小朋友介紹自己帶來的寶貝時，一些幼兒就在下面忍不住玩自己的玩具，注意力不是很集中，這些現象我覺得也是正常的，關鍵是作為教師在以後的日子裡如何加以正確引導，這才是最最要緊的。
所思所悟：
在讓幼兒分享寶貝，交換玩具玩的時候，大多數幼兒表現很大方，願意與同伴交換，值得表揚！
還有一點，我覺得作為教師，特別是帶小班的孩子，教師要善於捕捉孩子們的性格、習慣、愛好、特點等等，把握他們才能有效地發展他們，這是我體會最最深的。
幼兒園小班教案 篇4
活動目標：
1. 在幫兔爸爸買菜，送菜的游戲情境中，體驗幫助朋友的快樂。
2. 嘗試用圓或長圓表現蘿卜，蘑菇等蔬菜的簡單特徵，積累有意識地畫封閉的圓的經驗。
3. 能根據需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗快樂的情感。
4. 培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。
活動准備：
1小兔家場景
2青菜，蘑菇，白蘿卜，胡蘿卜
3紙制提籃，水彩筆，膠水，綠色紙青菜
活動過程：
一：情景導入
1小兔的爸爸媽媽不在家，小兔的肚子餓了怎麼辦？
2今天老師路過時給小兔買的菜，有圓圓的，新鮮的蘿卜，蘑菇，嫩嫩的青菜。
二：買菜 （示範）
1圓圓的蘿卜是新鮮的蘿卜，沒有封口的蘿卜被蟲子咬過。
2蘑菇傘和柄要連在一起才新鮮。
3小兔喜歡吃青菜，我們把膠水抹在背面，貼在空白的地方。
三：大家一起來買菜（幼兒操作）
1小朋友一定要買新鮮蔬菜（畫封閉的圓）
2把自己的菜籃裝滿（作品的豐滿）
四：送菜
1提著籃子把買好的菜送到小兔家。
2相互欣賞：說說我幫小兔買了什麼菜？看看藍中的菜是否新鮮？
幼兒園小班教案 篇5
活動目標：
1、在游戲情境中，學習手口一致點數9並不漏數。
2、在活動過程中，能夠積極參與點數活動。
3、培養幼兒的嘗試 精神，發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
4、激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂，並感受集體活動的樂趣。
5、喜歡數學活動，樂意參與各種操作游戲，培養思維的逆反性。
活動准備：
課件、小魚教具，串項鏈工具。
活動過程：
一、播放生日歌引起幼兒興趣，感知數字9.
今天小蝸牛要過生日，他要過幾歲生日呢?我們一 起來看看蛋糕上有幾根蠟燭吧!
感知5以內的數，一起數手指，點一下數一下，邊點邊數。
二、引出小蝸牛，初步點數1-5
1、師：小朋友們，今天有一個神秘的小客人來咱們班做客了，你們猜一猜是誰呢?(幼兒無限的想像)是哪只小動物來做客?看課件，並提出討論問題：小蝸牛來做什麼呢?
2、展示課件畫面，露出生日蛋糕，幼兒發現生日蛋糕，教師提出討論問題：小蝸牛來過生日，誰知道它幾歲了呢?(和他幼兒一起數，小蝸牛過9歲生日)
三、朋友們來慶祝生日，鞏固邊點邊數。
師：小朋友們，你們過生日請不請好朋友啊?今天小蝸牛的好朋友也來了呢，我們一起看看都是誰?
1、出示課件畫面3，請一名幼兒到白板面前帶領幼兒數一數都有哪些小動物來參加，一邊點一邊數並說出總數9。
2、點數好朋友送來的禮物數量。並簡單的記錄師：這些好朋友還為小蝸牛帶來了禮物呢，我們來看看都有什麼?
教師操作磁力教具，引導幼兒點數5以內的物體並說出總數。
例：小狐狸送了一個，請小朋友將一個小西紅柿放在禮物的下面。
小烏龜送了兩個，請小朋友將兩個小西紅柿放在禮物的下面，依次到5，在數的過程中，提醒幼兒點一個數一個，引導幼兒按照點子的數目匹配等量的物體
四、集體游戲：製作禮物——項鏈師：你們想參加生日慶祝會嗎?我們先給小蝸牛准備生日禮物吧!
製作項鏈，每條項鏈上穿9個珠子。請聽課的老師檢驗。
幼兒園小班教案 篇6
活動一：撿落葉、玩落葉（略）
活動二：樹葉分類
活動目標：
1、能用自己的方法給樹葉分類。
2、能大膽地進行實踐活動，並能積極發表自己的意見。
活動准備：
1、各種各樣樹葉數份。
2、每人兩個簍子。
3、集體記錄表一張。
活動過程：
一、出示樹葉，引導幼兒觀察
1、這是什麼？
2、這兩片樹葉什麼地方一樣，什麼地方不一樣？
二、提出分類要求，幼兒進行分類
要求：1、想一想怎麼分？
2、分好的樹葉放在簍子里。
三、展示、猜測、介紹活動
1、教師幫助幼兒向同伴展示自己的分類方法，請大家
猜測可能的分類標准，並用語言表達出自己的猜測。
2、教師對幼兒的分類方法進行記錄。
四、師生共同總結、統計分類的方法。
五、按自己感興趣的分類方法再進行嘗試分類。
活動三：葉子里的水
活動目標：
1、區別枯葉和綠葉,發現綠葉中有水。
2、初步嘗試用簡單線條或圓圈記錄的方法。
3、培養幼兒觀察、比較的能力。
活動准備：
1、枯葉、綠葉數份
2、積木、白紙等操作材料。
3、記錄表、記錄筆等。
活動過程：
一、提出問題：
1、這是什麼？
2、他們有什麼不一樣？（
學習
詞：枯葉、綠葉）
3、猜一猜，葉子裡面有什麼？有沒有水？
（1）、介紹記錄表，教師交待如何記錄。
（2）、幼兒把自己的猜測記錄下來。
二、幼兒進行實驗，探索綠葉里的水。
1、教師介紹操作材料及操作方法。
2、幼兒實驗操作並進行記錄
三、幼兒交流：
1、你發現了什麼？
2、為什麼綠葉里有水，枯葉里沒有水？
幼兒園小班教案 篇7
活動目標：
1、學會搬、擺小椅子的方法，會一個挨著一個擺。
2、知道做一些力所能及的事情。
活動准備：
1、小兔頭飾人手一個、大灰狼的頭飾一個。兔跳的音樂、大灰狼的音樂。
2、場景布置：散放在活動室中的小椅子。
3、教會幼兒說兒歌《搬椅子》
活動過程 ：
一、師扮演媽媽，幼兒扮演小兔子，跳進活動室。
師：「兔寶寶們在外面玩累了，和媽媽一起回家吧！」師生共同學小兔子跳進活動室，發現散放在地上、桌邊的小椅子。兔媽媽：「哎呀，我們的家怎麼這么的亂，小椅子怎麼到處亂跑呀？我們應該怎麼辦呢？」引導幼兒說出把椅子擺好。
二、幼兒一邊念兒歌《搬椅子》，教師根據兒歌內容，引導幼兒模仿搬椅子的方法。
三、引導幼兒把椅子排成同字形，幼兒在中間玩小兔和大灰狼的游戲。
我們用椅子來擺個家，好嗎？來，和兔媽媽一起搭我們的新家。
兔寶寶們擺得真整齊，一定很累了，我們玩小兔和大灰狼的游戲吧！請林老師來當大灰狼，待會大灰狼出來的時候，小兔子們要趕快回家哦。（坐回椅子上）玩游戲兩遍。
四、請幼兒把椅子放回桌子底下。
天黑了，小椅子要去找它的桌子媽媽了，小兔子快把它送回家
吧。記住怎麼搬椅子了嗎？
五、小結：
兔寶寶們都學會了搬擺小椅子，長了本領，媽媽真高興。以後，記得要用我們學會的新本領來送小椅子回家，好嗎？
附兒歌《搬椅子》
小椅子，我會搬，兩手抓住放胸前。
一個挨著一個放，整整齊齊真好看。
幼兒園小班教案 篇8
一、設計意圖
幼兒對動物有著一種特殊的喜愛之情，在他們的世界裡，小動物都可以像自己一樣地生活、游戲和學習。擬人化的學習環境能使小班幼兒更好地運用已有的生活經驗去進行講述方面的學習。
二、教學目標
（一）學習觀察圖片，理解圖片的內容，初步學會用簡單的句子講述圖片。
（二）學習句子：誰在干什麼。
豐富詞彙：熱鬧、高興、開心、噴水、打鼓、聯歡會。
復習動詞：跳、游戲、吃、拍。
（三）感受與同伴在一起開聯歡會的熱鬧氣氛，能主動地與同伴及老師交談。
三、教學准備
（一）大森林背景圖一幅，小動物插入小圖片多幅。（如圖）
（二）情景布置：樹、花、草等背景板；大象、小鴨、蝴蝶、小狗頭飾各6個。
四、教學過程
（一）引起幼兒興趣，引入講述內容。
1.師：今天森林裡開聯歡會，許多小動物都來了，有誰？它們在干什麼？請把你看到的東西告訴小朋友和老師。
2.幼兒自由結伴，一邊聽著音樂一邊看圖片，自由交談。教師觀察幼兒情況，聆聽幼兒談話，並作適當的輔導。
（二）學習講述圖片。
1.聽音樂回座位。
2.師：剛才你們看見哪些動物呢？（請個別回答）
3.看完整的大圖片，學習講述。
(1)出示背景圖。
問：這是什麼地方？（森林）
(2)插入小動物圖，學習簡單句。
①誰？在干什麼呢？（學習句子：誰在干什麼）。如小兔在跳舞，公雞在拍皮球，小雞在吃蟲。（個別、集體提問）
②大象在干什麼呢？（豐富詞：噴、大象在噴水）
③大象是怎樣噴水的？（請個別幼兒示範）我們一起來學大象噴水。
④小熊在干什麼？（小熊在打鼓）小熊是怎樣打鼓的？我們一起來學小熊打鼓。
⑤小動物們聚在一起，有的在跳舞，有的在打鼓，還有的在噴水表演，他們是在干什麼呢？（豐富詞彙：聯歡會）
⑥今天這么多小動物在一起開聯歡會，你們覺得森林裡面怎麼樣呢？（豐富詞彙：熱鬧）
⑦你們看，它們在一起玩得怎麼樣？（豐富詞彙：高興、開心）
4.教師描述性完整講述一次，為幼兒以後的學習講述作示範性的鋪墊。
（三）延伸活動。
1.師：今天這么高興，我們也來開聯歡會好嗎？請小朋友帶上頭飾，邊聽音樂邊唱歌、跳舞吧。
2.音樂停時，小動物站在適合的地方，做一個固定的動作。
問：你們在干什麼？（用完整句子回答，如我在採花蜜、我在跳舞）
3.聽音樂一起出活動室。
五、活動評析
通過創設森林的情景，在活動室周圍貼上小動物的圖片，讓幼兒置身森林的環境中，從而引起幼兒對整個情景的好奇心與觀察討論的興趣。幼兒在歡松、愉快的氣氛中，大膽地與同伴及老師交流自己當時的見聞和已有的經驗。生動的動物形象和逐步出示插入圖的方法，使幼兒講述的內容貼近自己的生活；講述的難度降低了，使幼兒的語言較豐富，掌握了一定的句子。在延伸活動中，幼兒有扮演自己喜歡的各種動物、做自己喜歡的動作的機會，在游戲表演中鞏固了所學的句式，並從第三者的講述轉為第一人稱「我」的講述，為幼兒口頭語言表述能力的提高作進一步的鋪墊。
幼兒園小班教案 篇9
活動目標：
1、了解男孩和女孩的主要特徵，知道自己的性別。
2、具有與性別角色相應的行為。
活動重點：
知道自己的性別，了解男、女小朋友的主要特徵。
活動難點：
能根據自己的性別參與具體活動。
活動准備：
1、男、女小朋友圖片一幅。
2、大班男孩、女孩個一個。
活動過程：
1、游戲情景導入
「大班的小朋友來和我們做游戲，看看他們是誰？」
「這兩個小朋友有什麼不一樣的地方？」
「你喜歡男孩還是女孩？」
2、和哥哥姐姐做游戲：
大班幼兒背向全體幼兒，兩人分別念一首兒歌。
聽一聽，猜一猜：哪一句是男孩念的。哪一句是女孩念的？
看圖片，說一說，哪個是男孩？哪個是女孩？從哪兒看出來？
說區別（頭發、服裝、身體等方面）
3、哥哥姐姐當領隊，男孩、女孩比本領：
哥哥姐姐各站一處，幼兒根據自己的性別站隊。
在領隊的帶領下，進行節目比賽。
教師做評委。
活動結束
小朋友互相探討。