❶ 誰知道小小兵造型蛋糕卷怎麼做
做法
將蛋黃麵糊中所有材料一起混合拌勻。
在五個小碗中分別加入一大匙麵糊，並加入適量調色食材，調配成黑、灰、藍、黃、白五色。
打發蛋白霜A。
分別加入2大匙打發的蛋白霜A，拌勻。
將拌好的彩色麵糊裝入擠花袋備用。
烤盤鋪上烤盤紙後，首先畫出小小兵的眼睛和衣服等部分，如照片所示。畫好後入烤箱烘烤至麵糊定型不流動。(170度，約3分鍾。)
再以黃色填滿身體的部分。畫好後一樣烘烤至定型。(170度，約3分鍾。)
剩餘的蛋黃麵糊加入適量可可粉拌勻。(如果希望做原味蛋糕，可以不加可可粉)
打發蛋白霜B將打好的蛋白霜B加入蛋黃麵糊拌勻，即完成蛋糕主體麵糊。
將蛋糕麵糊倒入烤盤，把圖案淹沒。接著送入烤箱，以170度烘烤30分鍾後出爐。
出爐後脫模，撕開烤紙，圖案就顯現出來了。
將蛋糕翻至無圖案的那一面，放涼。放涼後塗上一層鮮奶油。(請務必放涼，否則鮮奶油會溶化!)
蛋糕中間擠上三條直徑約一公分的鮮奶油，然後擺上一點點水果。
在剛才擺上去的水果上面，再擠三條鮮奶油把水果蓋住，繼續放第二層水果。(會把餡料這樣疊著，是因為要讓中央呈現一個立體圓柱狀，待會卷的時候會很容易，就只是蛋糕往前抬起，把中央的餡包起來而已!非常簡單!)
將蛋糕捲起來。
捲起後即可切片。接著取適量的可可粉，加水調成膏狀，然後用牙簽沾取，在蛋糕上畫出小小兵的嘴巴和頭發。
可愛的小小兵蛋糕卷就完成羅!
❷ 問: [image]50 這種小兵叫什麼名字，以前小時候玩的一塊錢一盒，不知道叫什麼名字，要淘寶鏈
小時候經常玩
❸ 小兵張嘎里的胖墩長大後的樣子，求圖片
以前在QQ空間里見過，基本沒變化，還是胖墩←_←
❹ 幼兒園小班教案
作為一名教師，總歸要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是我精心整理的幼兒園小班教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小班教案 篇1
活動名稱：這是小兵
活動目標：
1. 感知歌曲雄壯有力的特點，能情緒飽滿、動作有力、合拍的進行表演。
2. 在感受歌曲特點的基礎上嘗試依據歌詞創編動作。
3. 激發向解放軍叔叔學習的願望。
活動准備：初步欣賞和感知歌曲、紅色五角星頭飾若干、課件、錄音機、音樂磁帶等
活動過程：
一、活動導入――激發幼兒參與活動的興趣
1、 教師：「小朋友你們喜歡解放軍叔叔嗎?解放軍叔叔都有什麼本領?(他們是怎樣做的?教師引導幼兒模仿)
2、 游戲「這是小兵」：教師與幼兒頭戴「軍帽」，教師整隊並發出口令，與幼兒一起隨音樂有節奏的模仿解放軍的各種動作進入活動場地，激發幼兒參與活動的興趣。
二、基本部分：
1、 教師出示課件，根據幼兒已有經驗進行表演
1) 教師引導幼兒根據歌曲內容進行模仿表演。教師提問：剛才小朋友都模仿解放軍叔叔做什麼動作了?(教師將歌詞內容串起來引導幼兒按歌曲節奏邊說歌詞邊表演)
2) 啟發引導幼兒表現出歌曲特點：
教師：解放軍叔叔面對敵人他們害怕嗎?他們很勇敢，我們應該向解放軍叔叔學習，不怕困難，做一個勇敢的孩子!那我們怎樣表現他們很勇敢呢?(教師引導幼兒動作有力來表現解放軍的勇敢與威武)
2、 創造性表現：
1) 啟發幼兒進行創編，並在此基礎上逐步過渡到隨音樂合拍地做動作。
教師：解放軍叔叔還用什麼武器進行作戰?他們怎樣做的?(讓幼兒模仿，並帶領幼兒根據創編的動作進行完整表演，並引導幼兒能動作有力、精神抖擻的表現舞蹈。
2)用不同形式讓幼兒反復練習：如，個別表演、分男兵、女兵上前「操練」，引導幼兒相互評價。
三、結束部分：
教師：小兵們表現得真棒!走，咱們一起到操場上練練吧!(教師帶領幼兒隨音樂出活動室)
幼兒園小班教案 篇2
活動目標：
1.理解故事內容，敢說故事中大家一起享受下午茶的溫馨、甜蜜和幸福。
2.知道點心時間並認識各種點心，學習良好的用餐禮儀。
3.體驗與好朋友一起享受下午茶的快樂。
活動准備：
1．《幸福的下午茶》語言CD、教師教學資源。
2．桌椅、桌布、花瓶。
3.各種點心、餅干、水果。
4.輕柔的音樂。
5.幼兒學習資源②第34-36頁。
活動過程：
1.欣賞並理解故事。
利用教師教學資源為幼兒講述故事。
引導幼兒理解故事內容，知道悠閑的跟朋友、家人享受下午茶的時光是件幸福的事情。
2.分工做好吃下午茶的准備。
教師指導幼兒做「好朋友」夾心餅干、水果沙拉、水果拼盤。
師生一起擺桌子，鋪好桌布並簡單布置，如擺上好看的花瓶、餐巾等。
將點心、製作好的「好朋友」夾心餅干、水果沙拉、水果拼盤等擺上桌。
3.教師提醒幼兒用餐禮儀。
排隊取餐時不擁擠、不插隊。
取好餐具後要用公用餐具取餐。
吃多少、取多少，不能浪費，不能將吃剩的東西放回取餐處。
吃完後將垃圾丟進垃圾桶，餐具放到相應的容器中。
4.一起享受幸福的下午茶時光。
教師介紹各種點心的名稱。
在輕柔的音樂的伴奏下，幼兒自主取餐。跟好朋友坐在一起，分享食物、自由聊天。
5、收拾整理，聊聊感受。
師生共同收拾整理。
聊一聊吃下午茶的感受：
「原來和好朋友一起吃下午茶真的好輕松、好幸福；我們在家也可以和爸爸、媽媽一起吃下午茶，感受溫馨的幸福時光。
幼兒園小班教案 篇3
活動目標：
1．能區別「1」和「許多」，並會用「1」和「許多」表述。
2．理解「1」和「許多」之間的關系。
3．發展目測力、判斷力。
4．引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
活動准備：
鴨媽媽頭飾；香蕉若干；糖果若干；大籃子一個；課件。
活動過程：
一、以情境引入，發現「1」和許多；
1．出示一隻鴨媽媽的頭飾，師：今天我鴨媽媽要帶小鴨子們到小熊家做客，你們看，有幾只鴨媽媽，幾只小鴨子？引出一隻鴨媽媽，許多隻小鴨子。
2．教師帶小鴨子到小熊家，邊走邊念兒歌：一隻鴨媽媽，許多小鴨子，搖搖擺擺去哪裡？一隻鴨媽媽，許多小鴨子，要去小熊的家裡。小熊小熊忙不停，忙著准備送大禮。
3．師：小熊家到了，現在我們一起來參觀小熊家吧。播放課件，請幼兒觀察家裡的擺的食物。例如：家裡有一個大蛋糕，許多小蛋糕。一個紅色杯子，許多個綠色杯子
二、創設情境「小鴨子們送禮物」知道一個一個實物組成許多實物。
1．師：小鴨子到小熊家做客有沒有帶禮物呢？幼：有，帶了香蕉。師：鴨媽媽也帶了一個香蕉要送給小熊，那你准備幾香蕉要送給小熊呢？幼：我准備一香蕉要送給小熊。
2．師：那我們現在就一起來把准備好的香蕉送給小熊吧。請幼兒動手送香蕉，並幼兒嘗試說：我送一個香蕉給小熊。
3．幼兒操作，教師觀察指導。
4．教師小結：小鴨子每人只送一個香蕉給小熊，但是一個一個香蕉合在一起就變成許多個香蕉。小熊收到許多香蕉真是太感謝小鴨子了。
三、游戲「小熊送禮物」知道許多實物可以分成一個一個的實物。
1．師：小熊也准備了禮物要送給小鴨子們，你們看。（出示棒棒糖）師：這里有幾根棒棒糖啊？幼：許多棒棒糖。師：小熊為什麼要准備許多根棒棒糖？幼：因為要分給每一隻小鴨子。
2．師：小熊要把許多根棒棒糖送給小鴨子，每隻小鴨子只能拿一根棒棒糖，請幼兒拿棒棒糖並嘗試說：我拿一根棒棒糖。
3．幼兒操作，教師巡迴指導。
4．教師點評幼兒操作結果。師小結：小熊把許多根棒棒糖一根一根的送給了小鴨子，每隻小鴨們都收到了一根棒棒糖。
活動結束：
時候不早了鴨媽媽要帶小鴨子回家去了。自然結束。
教學反思：
老師在課前首先吃透教材，根據幼兒年齡特點來設計教學方法，課後還要善於認真反思，找出不足，進行完善，提高教學水平。在小班數學《認識「1」和「許多」》的教學中，我根據小班幼兒生活經驗不豐富，參與活動時的注意力容易分散的特點，在教學活動中採用讓幼兒直接參與的情景教學方法，讓幼兒在有趣、直觀、形象的情景中，始終以角色身份參與游戲。既符合小班幼兒好動的特點，又吸引了幼兒的注意力，讓幼兒在有趣的游戲中體驗並感知了「1」和「許多」，引起幼兒對數的好奇和探索興趣，從而達到教學目標。
對教材的反思 認識「1」和「許多」是幼兒認識數活動的開始，比較適合於3歲左右的孩子。根據他們年齡小、好玩、好游戲、有意注意時間短的身心特點，我設計了認知活動「1」和「許多」。只學習「1」和「許多」相對低年齡段孩子而言較抽象和枯燥。但伴隨著游戲活動，就會讓幼兒在玩中學，在學中玩。既可以滿足幼兒游戲和好動的需要，又能很好地完成數學教育目標。根據這一指導思想，我選擇了小班幼兒學習區別「1」和「許多」的教材，通過游戲教學法、情景設置等手段開展了此次活動。在活動中始終圍繞目標開展活動，幫助幼兒初步理解「l」和「許多」之間的關系。
小網路：數量，指事物的多少。是對現實生活中事物量的抽象表達方式。
幼兒園小班教案 篇4
【活動目標】
1、准確說出圓形、方形、三角形，五角星圖形。
2、明白好東西要共同分享的道理。
【活動准備】
1.熊媽媽、兩個熊寶寶片玩偶。
2.紙質的圓形、方形、三角形、五角星的餅兒。
【活動過程】
教師出示熊媽媽和熊寶寶玩偶，引起幼兒的興趣，並敘述故事。
師：熊媽媽在屋子裡做餅呢，它做餅要給誰吃呢？（熊寶寶）對了，熊媽媽有兩個熊寶寶，一個叫小白，一個叫小黃。今天熊媽媽要給他們兩個做好吃的餅兒。
我們來看看熊媽媽做了一隻什麼樣子的餅兒？（圓圓的餅兒）
師：現在熊媽媽要問我們小朋友了，有兩只熊寶寶，可是只有一隻餅，該怎麼辦呢？（再做一隻）可是，熊媽媽只做了一個只圓圓的餅兒。（分一分）
師：怎麼分呢？我請一個小朋友來分一分。（小朋友上來分餅兒）
師：圓圓的餅兒變成了半圓的餅兒了。
師：剛才我們在分餅的時候，熊媽媽又做好了一隻餅。我們看看它這下子做了一個什麼樣子的餅？(方方的餅兒。)
師：我們怎麼分呢？我再請一個小朋友來分一分。（小朋友上來分餅兒）
師：這一次，熊媽媽想自己來分餅，我們看看它是怎麼分的。(拿出已經分好的三角形餅)
咦，熊媽媽跟小朋友切的不一樣，熊媽媽分的餅是什麼形狀的呀？（三角形）
師：原來，這個熊媽媽把方方的餅兒變成了三角的.餅兒啦。
師：熊媽媽最後做了一個餅。這個餅是什麼形狀的呀？教師拿出五角星餅兒
（五角星的樣子。）
師：這下五角星的餅兒該怎麼分呢？
幼兒自由回答。
師：這時候，兩只熊寶寶說話了。它們說，不分了，不分了。五角星餅兒給媽媽吃。為什麼要給媽媽吃呢？（因為媽媽做飯很辛苦。）
師：小熊寶寶那麼懂事。那我們小朋友應不應該和熊寶寶一樣懂事？爸爸媽媽，還有爺爺奶奶，外公外婆，平時一直照顧我們很辛苦，還有去上班，下班還要給我們做好吃的東西。
那我們在吃好吃東西的時候，是不是應該跟他們一起吃？要學會跟長輩分享好吃的東西。
分析：注意力分為有意注意和無意注意兩種。從幼兒年齡特點來看，幼兒的無意注意佔明顯優勢，有意注意只是初步形成。但無意注意的保持時間較短，且幼兒的有意注意時間一般只在五分鍾左右，這樣不利於幼兒主動學習和參與。所以，我們應該有針對性地培養幼兒的有意注意，並提高其穩定性，使之持久地集中於一個對象。
上課之前，先出示毛絨玩具，抓住幼兒喜歡玩具的心理特點，引起他們的注意。然後結合毛絨熊玩具，開始講故事。在課程的過程中，讓幼兒一邊認知圖形，一邊對圖形的變化產生興趣，並且可以讓請他們自己動手嘗試如何「分餅」，在整個互動活動中，引起幼兒的無意注意。
幼兒園小班教案 篇5
活動目標
1、仔細觀察圖片，發現畫面的變化和圖片間的聯系，並學著按序排放圖片。
2、了解小樹成長的過程，並能用簡單的語句講述。
活動准備
1、人手一套小圖片，一套大圖片。
2、展台
活動過程
1、激趣引疑。
（1）教師在展台上展出一棵高大的樹，並讓幼兒說說這是什麼？
（2）高高的大樹小時侯又是怎樣的呢?
2、幼兒自由觀察圖片，並按序排放。
再桌上的小筐里放著小樹長大的照片，讓我們一起看看、排排，然後想想樹兒是怎樣長大的？
（1）提供幼兒人手一套圖片，請幼兒仔細看看，並按照順序排放圖片。
（2）請個別幼兒來排放大圖片，並說說這樣排的理由。
3、教師邊在展台上展出《小樹長大的》圖片，邊放故事錄音。
提問：到底小樹是怎樣長大的呢？
4、教師請幼兒蹲下變成一棵小種子來進行簡單的故事表演，自然結束活動。
幼兒園小班教案 篇6
設計思路：
我班幼兒對圓形、三角形、正方形以及長方形已有一定的認識，但用圖形拼圖這一創造性的活動，我們還從未嘗試過，所以我想通過這次活動在鞏固對圓形、三角形、正方形、長方形這種圖形認識的基礎上，讓幼兒嘗試自由選擇這些圖形來拼出各種不同的圖案，培養孩子們動手操作的能力和思維能力，同時體驗圖形組合變化的樂趣。
活動目標：
1、培養幼兒動手操作能力和思維能力，體驗圖形組合變化的樂趣。
2、鞏固對圓形、三角形、正方形以及長方形的認識，能根據圖形名稱取出圖形並能按一一對應的關系放置。
3、能自由選擇圖形拼出各種不同的圖案。
活動重難點：
1、重點——鞏固對圓形、三角形、正方形以及長方形的認識。
2、難點——能自由選擇圖形拼出各種不同的圖案並說出自己拼的是什麼。
活動准備：
1、場地布置：由圓形、三角形、正方形、長方形的圖形挖空的小路，填充小路的圓形、三角形、正方形、長方形共10個。
2、小兔頭套一個，簡單的圖形拼貼畫三張。
3、各種圖形（有圓形、三角形、正方形、長方形若干）每人一份，白紙每人一張。
活動過程：
一、以情境式「小白兔在森林博物館開畫展」導入活動。
教師戴上小兔頭套扮演小白兔：小朋友們，你們看，我是誰？（小白兔。）
對，今天小白兔我要在森林博物館開畫展，你們想不想去看呀？
二、鋪路：
指導語：哎呀，小白兔忘記了，去森林博物館的路還沒鋪好呢，你們願意幫我先把路給鋪好嗎？（願意）小朋友們都願意幫助我，真是太感謝你們了！那我們先去看看吧！哦，原來這條路是由各種圖形拼成的。那小朋友們能告訴我，這里都有些什麼圖形呢？（圓形、三角形、正方形、長方形）
1、介紹鋪路規則：對了，我在這邊也准備好了鋪路的材料，它們是跟路上一樣大的圓形、三角形、正方形、長方形寶寶。呆會我會請每個小朋友幫我在路上鋪上一塊圖形寶寶。假如，我請你拿一塊三角形來鋪路，那麼你應該怎麼辦？（選出一個三角形放置在相應的圖形里）——教師邊說邊示範。
2、幫小白兔鋪路：依次請每位小朋友根據圖形名稱選擇圖形，並按一一對應的關系放置。
T：耶，好了，我們的路終於鋪好了！真是辛苦小朋友們了，小白兔請小朋友坐下來休息一下吧。
三、看畫展。
1、說出都有什麼畫。
T：好了，現在我們可以來欣賞我的畫展了。你們看，我都畫了些什麼畫呀？（一張一張出示）
2、依次問：這畫的是什麼？它是由什麼圖形拼成的？（引導幼兒完整回答「這是由**和**拼成的。」
四、幼兒操作：拼畫。
1、指導語：小朋友們真能幹！可是小白兔現在又碰到了難題了。剛才來看我的畫展的遊客都說我的畫太少了，我還有這么多的畫板還是空的呢。你們願不願意幫我再拼一些圖畫展示在這個畫板上呢？
2、圖形拼畫：幼兒自由創作拼圖。
（幼兒操作，教師從旁指導。）
3、請先拼完的幼兒告訴客人老師「你拼的是什麼？它是由哪些圖形拼成的？」
五、活動結束，交代活動延伸。
「小朋友們今天可真能幹，幫助小白兔用圓形、三角形、正方形、長方形鋪好了路，還用它們拼出了那麼多漂亮的圖畫。這些圖形寶寶真有用，小白兔現在還想告訴你們一個小秘密：我們生活中其實有很多這樣的圖形，現在我們走小路回去找找哪些地方還可以找到圓形、三角形、正方形和長方形寶寶呢。走了！」
幼兒園小班教案 篇7
一、情況分析：
數和形是幼兒身邊常存的事物，也是小班教學內容的重要組成部分。因此，我根據幼兒
學習數學的特點，（在玩玩樂樂，拼拼擺擺中習得）以形象生動，深受幼兒喜歡的「黑貓警長帶領貓警士捉老鼠」為游戲情節，設計了此活動。讓幼兒在玩玩樂樂中運用重疊或並放的方法一一對應地比較出兩組物體的多，少，一樣多，及手口一致點數3以內的事物。
二、活動目標：
1、繼續學習在兩組物體中運用重疊或並放的方法，一一對應比較出物體的多、少、一樣多。
2、初步學習手口一致地數3以內實物，學會從左到右排列實物和用右手指點數。
三、活動准備：
圖片兩張，（一張上有兩只貓和兩只鼠，另一張上有三隻貓和兩只鼠）老鼠3隻，圖形娃娃3個，黑貓警長頭飾一個，每個幼兒魚三條。幼兒操作圖片若干張（上有貓警士一個或兩個或三個）。磁帶錄音。紅花若干。
四、活動過程
（一）、放歌曲「黑貓警長」，出示黑貓警長頭飾：「誰來了？」「干什麼的？」
（二）、出示圖片兩只貓和兩只鼠，領幼兒數數，有幾只貓，捉到了幾只老鼠，貓和老鼠是怎麼樣的？（引導幼兒用重疊或並放的方法比多少）
（三）、出示圖片三隻貓和兩只鼠，帶領幼兒數一數，有幾只貓，幾只老鼠，貓和老鼠誰多，誰少，並引導幼兒想辦法使貓和老鼠變成一樣多。
（四）、按物取數
小貓捉老鼠真辛苦，它的肚子餓了，請幼兒拿魚給它吃，每隻貓只吃一條魚，來了幾只貓，就拿幾條魚給它吃。
教師分別出示三隻貓、一隻貓、二隻貓，請幼兒拿出相應的一條魚、兩條魚、三條魚，並檢查對錯。
（五）、游戲「貓警士捉老鼠」
（1）學本領：老師當貓警長，幼兒當貓警士，警長拍一下手，幼兒拍一下，警長拍兩下、三下，貓警士也拍相應的下數。
（2）消滅老鼠
先看圖形娃娃的家中來了多少只老鼠，來一隻就打一槍，來兩只就打兩槍，三隻就打三槍。
（3）「黑貓警長」用紅花獎勵勇敢的貓警士。
貓警士捉老鼠真勇敢，我們獎力它紅花，一隻貓獎一朵放在它的下邊，有幾只就獎幾朵。（要求幼兒從左到右排列）
❺ 請介紹下小小兵造型蛋糕卷怎樣做
小小兵造型蛋糕卷
❻ 請問小小兵翻糖杯子蛋糕的家常做法
主料main
雞蛋4個糖100克低粉80克色拉油20克牛奶20克3人份
輔料others
翻糖膏200克色素2克糖水10克
翻糖杯子蛋糕的做法
步驟step
1
翻糖杯子蛋糕的烹飪技巧
技巧tips
1.全蛋打發需要注意溫度，打發的容器最好隔熱水加熱至40度左右，這樣可以加快打發速度。
2.液體不能直接倒入蛋糕糊中，否則容易造成消泡。
3.糖加水就是糖水，或者用白開水當粘合劑也行。
4.翻糖就是一個練習的技術，多做幾次，造型會更自然。
該道食譜使用的是美的32L烤箱，型號有T7-L325D和T7-L325E兩款可以選擇。
朋友們製作時請根據自家烤箱的功率大小和溫度差異，適當調整烘焙時長。
❼ 幼兒園社會活動內容方案
社會活動與非社會活動的界限有時是不容易確定的，因為在現實生活中，人的自然屬性與社會屬性不能截然分開。以下是我精心收集整理的幼兒園社會活動方案，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
幼兒園社會活動方案1
活動目標：
1、學習與他人分享食物、玩具、圖書等。
2、懂得搶別人的玩具是不禮貌的行為，體驗分享帶來的樂趣。
3、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
4、初步培養幼兒有禮貌的行為。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動准備：
故事 《明明的變形金剛》、幼兒自帶的一些玩具或食物
活動過程：
一、導入活動
1、教師：小朋友，今天老師還來了一個小故事，大家一起來聽一聽吧，請你們認真聽完故事後回答老師的問題，好嗎?
2、教師講述故事內容，請幼兒認真傾聽。
二、用提問的方式，引導幼兒知道分享是一種好行為
1、教師：好啦!老師的故事講完啦，請你們 說說 明明的媽媽為什麼會開心的笑了呢?
2、教師引導幼兒進行回答。
教師小結：小朋友，明明有了新玩具，而且還邀請了自己的小夥伴一起玩，一點也不自私，媽媽為他的行為感到自豪，所以高興、滿意的笑了。
3、教師：小朋友，瞧，明明會把自己的玩具和小夥伴一起分享，那當你們有一件新玩具的時候，你們會怎麼樣做呢?你們會與自己的好朋友一起分享嗎?
4、幼兒討論後回答。
教師小結：大家現在知道了要和小夥伴一起玩玩具，明白了分享是一種好行為。
三、請幼兒和別人分享自己從家裡來的東西，體驗分享帶來的樂趣
1、教師：小朋友，你們從家裡帶來了自己最喜歡吃的東西和玩具，你們願意和別的小夥伴一起分享嗎?
2、請幼兒介紹自己帶來的東西，並且說一說願意和誰一起來分享。
3、教師根據幼兒的意願，請幼兒與自己夥伴一起分享自己所帶來的東西。
4、教師小結：小朋友，因為大家都一起分享自己的東西，你們都開心嗎?其實與同伴分享也是一種快樂的事情。
四、結束活動
1、教師：小朋友，你們在家裡有沒有和自己的家人或者是小夥伴一起分享自己的東西呢?懂得與別人分享，你們會感覺到更開心哦!
2、教師對今天的活動內容進行 總結
鼓勵幼兒在日常生活中也要學會與他人一起分享東西。
3、結束活動。
幼兒園社會活動方案2
活動目標：
1.在游戲中感受與同伴共同分享的快樂。
2.大膽的介紹自己的想法，能有禮貌的與同伴分享。
3.知道郊遊所需物品，會主動與同伴交換、分享好吃的。
4.初步培養幼兒有禮貌的行為。
5.願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
活動准備：
音樂《一起去郊遊》，課件，每個幼兒3-4種食物
活動過程：
一、看看、說說
(一)出示小豬：這是誰呀?
1.今天小豬要去郊遊了，你們猜猜看豬媽媽會給他准備什麼好吃的食品?
2.出示圖片：看，媽媽給小豬准備了一大包好吃的東西，都有些什麼呀?
(二)通過猜豬媽媽准備什麼食品這一問題，讓孩子的思維進一步發散。
1.豬媽媽給寶寶准備了哪些食物?
2.為什麼要准備這些呢?
3.理解事物的關聯性。
如：准備麵包，因為它能填飽肚子，准備水，因為旅遊時會累，會口渴，准備飲料，告訴孩子我們要少喝飲料等。
4.出去郊遊的時候除了帶吃的還要帶些什麼呀?
5.教師小結出去郊遊還要帶上擦手的濕巾;遮陽的帽子;小背包，垃圾袋等，外出我們還要注意安全呀!
二、想想、做做
(一)今天媽媽也給寶寶們准備了好多食物，我們戴上它和小豬一起去野餐好嗎?(放音樂《去郊遊》走一走選一個位置坐下來進行野餐)
1.「喳喳喳，我想吃麵包。是誰來了?」小鳥聞到香味來了，小豬可喜歡吃麵包了，小朋友說小豬會怎麼做呀?
2.引導幼兒想辦法，如：把小豬的麵包給小鳥吃，把自己的麵包給小豬;或者大家一起分著吃等，學會分享。
(二)出示幾種小動物
1.小朋友們看又有誰來了?(小猴子、小貓、小狗等)
2.「來了這么多小動物，他們都沒有食物，怎麼辦呀?」你怎樣和小動物說呢?
引導幼兒把自己的食物分給小動物，如：猴寶寶我請你吃桃子，一起野餐真開心。小貓咪我請你吃薯片，好東西大家一起吃真開心等
3.我這里有很多糖果，小朋友們一起吃吧?老師把糖果分給小朋友
4.你想和你的好朋友分享什麼好吃的?
5.討論：好東西大家一起分享你們心情怎麼樣?
(三)教師小結
把好吃的東西分給好朋友一起吃，和大家一起分享是最快樂的。小豬看到小動物吃的那麼高興，心裡樂滋滋的。引導幼兒互相交換好吃的。
三、結束、延伸
我們回去把好吃的再分給其他班的小朋友吃吧?讓大家都感受一起分享的快樂，走吧!(音樂起《去郊遊》)出教室
幼兒園社會活動方案3
活動目標：
1、知道分享就是將自己的玩具等物和同伴一起玩，願意將自己心愛的玩具分享給自己的小夥伴。
2、知道和朋友分享自己喜歡的東西是件快樂的事。
3、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動准備：
PPT、幼兒自帶玩具若干
活動重難點：
1、重點：知道和朋友分享自己喜歡的東西是件快樂的事。
2、難點：知道分享就是將自己的玩具等物和同伴一起玩，願意將自己心愛的玩具分享給自己的小夥伴。
活動過程：
(一)導入活動
師：小朋友瞧瞧這是誰?
師：對的，這是巧虎。今天是休息天，巧虎邀請好朋友來家裡玩，會有誰來呢?
【評析：通過幼兒喜歡的巧虎形象導入本次活動，激發幼兒學習的興趣，通過猜一猜的形式，讓活動氛圍活躍起來。】
(二)初步感知「分享」的意思
師：「叮咚叮咚」會是誰呢?
師：我們一起來開門看看吧?
師：原來是琪琪和她的媽媽來做客了。琪琪給巧虎帶來了什麼?
師：「琪琪，把 蛋糕 分給巧虎吃吧」琪琪媽媽說(播放錄音)
師：小朋友你知道「分享」是什麼意思嗎?
讓幼兒說一說
【評析：第一次出現「分享」的錄音，讓幼兒說一說自己對分享這個詞的認識與了解，對分享有初步的知識准備。】
師：我們一起來看看琪琪是怎樣做的?
師小結：琪琪將蛋糕一分二，一塊給巧虎，一塊給自己，大家一起吃蛋糕。原來分享就是不小氣，願意把自己的好東西給好朋友一起吃。
師：琪琪分享了自己帶來的蛋糕，她的表情是怎樣的?巧虎的表情又是怎樣的呢?
師小結：分享是一件快樂的事情，所以琪琪和巧虎都是笑眯眯的，他們都很開心。
【評析：通過圖片的觀察、感受，讓幼兒從感情上認識什麼是分享，怎樣與別人分享，發現原來分享並不意味著就是失去自己心愛的東西，而是一件快樂的事情，能夠讓兩個人同時感受到快樂。】
(三)幫助多比感受分享帶來的快樂感
師：「叮咚叮咚」又有誰來了呢?
師：原來是多比來了，巧虎看見多比來了，馬上拿出了自己的火車玩具和琪琪、多比一起玩了起來。可是多比怎麼老是去摸自己的口袋呢?
【評析：出現兩個不同的形象，一個是願意分享的巧虎，一個是不願意分享，並且獨占心理比較重的多比，通過兩個不同行為的對比，再次感受「分享」這個意思。】
師：(出示多比口袋的圖片)原來多比口袋裡有兩個玩具小兵，但是他願意拿出來分享一起玩嗎?
師：你是怎麼看出來的?
師：這時又發生了什麼事?(出示玩具小兵從口袋裡掉落的圖片)
師：(出示多比握住玩具小兵的圖片並播放錄音「這是我的」)多比願意分享自己的玩具嗎?
師：你是怎樣看出來的?
師：聽聽琪琪是怎麼說的?在琪琪的提議下，多比又是怎樣做的?
(師播放琪琪的錄音：讓它來做火車的列車長吧，一定很好玩。)
師：這時的多比是怎樣的表情?琪琪和巧虎又是什麼表情呢?
師小結：在琪琪的提議下，多比發現原來將玩具分享出去，會讓游戲更加好玩，所以大家都玩得很開心。分享真是一件開心的事。
【評析：最後出現的情節是在琪琪的提議下，多比願意分享自己帶來的玩具小兵，不再藏在口袋中，同時也發現原來將玩具分享出來，比自己藏在口袋帶來的情感體驗更為快樂，發現和朋友一起玩真的很開心。】
活動延伸：
讓幼兒將自己帶來的玩具和身邊的好朋友一起分享的玩，感受分享帶來的快樂感。
幼兒園社會活動方案4
活動目標
1、了解 自我介紹 的基本內容，願意大膽地向大家介紹自己。
2、增進對自我的認識，體驗相互交流的樂趣。
3、發展幼兒思維和口語表達能力。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動准備
1、大圖卡一份，小圖卡每人一份(附後)，小話筒一個。
2、會 唱歌 曲《認識你呀真高興》。
活動過程
一、師生相互介紹姓名
1、師：小朋友們好，今天和你們一起學本領很高興，你們想認識我嗎?互不認識又想認識的時候可以先作自我介紹。(教師做自我介紹：我叫胡豐亞。認識你們真高興。)
2、師：我也很想認識你們，誰來介紹一下自己(請3～4名幼兒，每人介紹完，教師與其握手，並說「認識你真高興」。)
二、了解自我介紹的基本內容
1、師：你們還想了解關於我的哪些信息(事)?
2、師：你們問了這么多問題，下面教師就來進行詳細的自我介紹吧。可是，自我介紹時有些信息可以告訴你們，而有些信息老師不方便告訴你們噢!請你們仔細聽，我介紹了哪些內容?(老師介紹：我的名字叫……我的家住在……我喜歡( 愛好 )……我的好朋友是……)
3、師：剛才老師介紹了哪些內容，根據幼兒回答，出示圖卡。
4、師：老師也想和你們做好朋友，更多了解你們，誰願意像老師一樣介紹自己。(請1～2名幼兒介紹，幼兒集體鼓掌。)
5、提問：他介紹了哪些方面?對照圖卡，不完整的地方引導幼兒補充。
三、找個好朋友介紹自己
1、每個幼兒拿著小卡片，先把自己的介紹記下來(可以畫畫或做記號)，然後對照著卡片內容和好朋友相互介紹自己。
2、請個別幼兒上台來介紹自己(提供話筒)，幼兒集體鼓掌。
3、師：客人老師也想認識你們，找個客人老師介紹一下自己(介紹好了請客人老師在紙上貼顆紅星)。
4、師：什麼時候需要介紹自己呢?還可以介紹哪些方面?
四、結束活動
師：今天老師通過你們的自我介紹認識了你們，認識了許多新朋友，我真高興。我們一起來跳個舞吧!(放《認識你呀真高興》音樂)
幼兒園社會活動方案5
設計思路：
在我們生活中，許多地方都離不開標志，標志隨處可見，為了讓幼兒進一步了解標志的不同含義，並初步學會運用標志。養成關注周圍事物的習慣，培養幼兒探索周圍事物的興趣。
活動目標：
1、培養幼兒關注周圍事物的習慣，探索周圍事物。
2、通過看看，說說，做做，讓幼兒了解標志有不同的含意，知道生活中許多地方都離不開它，從而豐富幼兒的生活 經驗 ，增強幼兒自我保護意識。
活動准備
配合進行 教育 活動的多媒體課件，幼兒製作標志的紙、筆等、供幼兒張貼的標志若干。
活動過程：
1、觀看多媒體課件，引起幼兒活動的興趣。教師提問：這里有些什麼?從哪裡看出來的?
2、教師小結：看到了這些標志，就知道這是哪裡了。標志是各種各樣的，代表了不同的意思。如：看到紅「+」，就知道是醫院，看見大滑梯等玩具就知道是幼兒園……
3、請幼兒觀看課件中的標志，並說出你在哪見過?它告所我們什麼?(教師可為幼兒准備一些交通標志、安全標志等)
4、請幼兒說出自己還見過什麼標志?
5、請幼兒討論這些標志應該張貼在什麼位置?
6、觀看多媒體課件，啟發性的引導幼兒進行思考，這張標志貼在這里合適嗎?
7、教師小結：在我們生活中，我們可看到各種各樣的標志，每種標志都有自己不同的含意，但不能隨便亂貼，必須貼在適合的場所，才能起到它的作用。
8、請幼兒自由選擇標志，到適合的位置進行張貼。
效果分析：本次活動通過讓幼兒看看、說說、做做，是幼兒了解了標志的不同含意，並學會了運用標志，知道張貼標志應選擇適合的位置，我們的生活中離不開標志。使幼兒在生活中養成注意觀察周圍事物的良好習慣。
活動延伸
1、在平時多引導幼兒觀察周圍的各種標志。
2、幼兒園需要標志嗎?哪些地方需要標志呢?我們一起去看看，想想，做一做。
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❽ 小兵張嘎圖片
❾ 王者榮耀：當王者峽谷做成了蛋糕，你忍心吃掉它么
王者峽谷巧克力造型蛋糕
蛋糕尺寸長寬都是60CM，高度是18CM，相當大的一塊兒蛋糕啊！
這塊蛋糕完全參考《王者榮耀》中的峽谷地圖，使用巧克力等材料手工製作而成。泉水、水晶、防禦塔、草叢、岩石、牆面、地面、紅藍陣營、河道等元素都在這塊蛋糕中可以看到。美中不足的是，游戲中的小兵、野怪、暴君、主宰等形象並沒有。蛋糕中的大部分元素是使用巧克力製作，並使用天然植物色素作為峽谷中的填充顏色。中間河道中的水是使用水果果凍製作而成，看上去就很漂亮啊！蛋糕體則採用普通海綿蛋糕，當然，如果這部分你不滿意的話，不用著急，可以使用各種口味的海綿蛋糕或者慕斯蛋糕來代替喲！
下面則從各方面來欣賞一下這塊美輪美奐的蛋糕吧！不知道，當你看到這塊兒蛋糕的時候，你還有沒有忍心吃下去的想法呢？
整體圖：
❿ 小兵帶了26元錢買了一個冰激凌5.5元和一個蛋糕6.5元他帶的錢夠嗎如果不夠那麼
肯定夠啊，小兵有26元，而他只買一個冰淇淋和一個蛋糕，也才花了12塊錢，所以小兵帶的錢足夠