㈠ 有一種一小塊一小塊拼在一起的多種口味的生日蛋糕叫什麼名字
拼接蛋糕。。。。。。
㈡ 盒子里有四塊蛋糕，四個小朋友，每人都分到一塊，但盒子里還留下一塊蛋糕，為什麼
因為最後一個小朋友連盒子和蛋糕一起拿走了。
解釋分析：按照常規思路，四塊蛋糕，四個小朋友，每人都分到一塊是剛剛好的，不可能盒子里還有一個；而按照不常規思路來解決，題目中「但盒子里還留下一塊蛋糕」並沒有指明是剩下一個，所以就是最後一個小朋友連盒子和蛋糕一起拿走了。
(2)四塊合起來的蛋糕圖片擴展閱讀：
解題思路：
當思維遇到特殊的阻礙時，要很快的離開習慣的思路，從別的方面來思考問題，例如：
爸爸媽媽和兒子女兒還有管家和狗，一起去郊遊，到了河邊須去對面，只有一條船，媽媽不在爸爸打女兒，爸爸不在媽媽打兒子，管家不在狗會咬人！請問：他們該怎麼過去？
若過分思考到底該怎麼過，或者留戀於到底誰和誰分在一起這種問題上，那就被題目完完全全的迷惑了，答案是換條路。
㈢ 童童把一塊正方形的蛋糕切成大小相等的四塊，分給四個小朋友．你有幾種切蛋糕的方法畫一畫．
切割蛋糕的設計如圖5-1、圖5-2和圖5-3所示；
㈣ 好利來有一種生日蛋糕是一塊一塊的，內種蛋糕叫什麼名字，高手求解
你是想說那種獨立一塊一塊的，拼成正方形的，？就叫方塊蛋糕吧
㈤ 一個蛋糕切三刀切八塊怎麼切圖解
以蛋糕圖片為例，切割方法如下：
第一步：取蛋糕高度的中心點，平面切第一刀，將蛋糕分為上下相等的兩層。
㈥ 一個蛋糕切四刀.切成十四塊怎樣切
在生活當中有很多益智的問題，能夠讓我們的大腦更加活躍。有時候我們在遇到問題的時候就會被局限起來，我們會下意識地局限自己，就比如如果一個蛋糕想切四刀、切成十四塊，應該怎樣切？這個問題，我們第一眼看到就會懵了，下面我們就一起來擴散我們的思維，看看如何切四刀，切出十四塊。
為什麼我們想不到，是因為我們只想著切，而沒有想著動。文中沒有說不能動切過的蛋糕，所以後面就限制住了自己。這樣下來，十四塊並不是最多的，四刀下去最多可以切十六塊，也就是二的四次方。通過這樣一個案例，我們的思維就會開拓，仔細想一想切四刀，切成十四塊是不是還有其它方法？
是的，我們還可以先切成8塊，然後再切剩下的六塊，這樣就可以了。
㈦ 媽媽送給奶奶的生日蛋糕長2dm，寬2dm，高1dm.奶奶把它平均分成4塊長方形的小蛋糕，她該怎麼分呢
在蛋糕上平行切三刀就是四塊了，平分的話每塊長2dm寬0.5dm高1dm
㈧ 求一張平行四邊形蛋糕的圖片，謝謝!
不知是不是這個東西
㈨ 一個完整蛋糕和4塊切開蛋糕之間有什麼關系
您好，如果說把一個蛋糕我安全給切成四塊的話，那麼把四塊拼拼起來也能夠組成一個完整的蛋糕
㈩ 蛋糕平均分成四份可以怎麼分方法越多越好
採用均衡分割方案。
具體的方法如下：
（1）由正方形的性質知，連接對邊的中點，能把正方形分成四個小的正方形，且每個的面積相等；
（2）由正方形的性質知，它的兩個對角線把正方形分成面積相等的四部分，故作出正方形的對角線即可；
（3）由於正方形是中心對稱圖形，故過對稱中心的兩條互相垂直的直線能把正方形分成面積相等的四部分面積。
（4）如果是圓形的蛋糕，也可以採用正方形的前兩種方法來切割；
（5）圓形蛋糕的切割方法可以從一個頂點來從中間切開，然後再根據中點原理來切割；
（6）圓形蛋糕的切割方法還可以採用平行線的方式切割，如下面第二張圖的第二個切割方法。
(10)四塊合起來的蛋糕圖片擴展閱讀
如果分蛋糕的人更多，均衡分割同樣能夠實現，而且實現的方法不止一種。其中一種簡單的方法就是，每個已經分到蛋糕的人都把自己手中的蛋糕分成更小的等份，讓下一個沒有分到蛋糕的人來挑選。
具體地說，先讓其中兩個人用「你來分我來選」的方法，把蛋糕分成兩塊；然後，每個人都把自己手中的蛋糕分成三份，讓第三個人從每個人手裡各挑出一份來；然後，每個人都把自己手中的蛋糕分成四份，讓第四個人從這三個人手中各挑選一份；不斷這樣繼續下去，直到最後一個人選完自己的蛋糕。
只要每個人在切蛋糕時能做到均分，無論哪塊被挑走，他都不會吃虧；而第 n 個人拿到了每個人手中至少 1/n 的小塊，合起來自然也就不會少於蛋糕總價值的 1/n。雖然這樣下來，蛋糕可能會被分得零零碎碎，但這能保證每個人手中的蛋糕在他自己看來都是不小於蛋糕總價值的 1/n 的。